國小學校開學工作計畫 篇1
一、指導思想
新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，認真貫徹黨的會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，以提高學生素質為宗旨，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，時刻不忘學生的養成品行教育，通過對內狠抓管理，最佳化德育方法，提高教學質量，對外協調關心，樹立形象，爭取一切可以爭取的力量，全面建設發展特色鎮中學。
二、基本情況
結合本校的實際情況，紮實有效地抓好開學的各項工作，在新的一年，新的學期，學校工作開端就呈現一派欣欣向榮的新氣象。本學期我校共15個班，總計697人，其中國中部244人，國小部453人，現有教工55人，支教教師2人。我校近年來在上級領導的關心、指導和督促下，學校辦學條件有很大改善，曾經的校園舊貌已經成為過去，現已使學校環境得到了很大改變，換了新顏。暑期更是維修加固了教學樓，並開工建設教師周轉房，改善師生的住宿條件，但目前學校的基礎設施仍舊較差，住房緊張，教師隊伍缺編較為嚴重，造成教師課多任務重，給師生的學習生活帶來不便，儘管條件艱苦，困難不少，但學校全體教職工都是無怨無悔，扎紮實實工作。
三、開學工作安排主動，教學上路快
學校於8月31日召開秋季開學教師會議，會議傳達了鄖縣教育局關於開學的會議精神並學習了學校計畫，做好開學動員，並詳細布置了開學前各部門、個人的各項開學準備工作，做到了開學安排有條不紊，工作人員職責分明。保證開學工作的順利進行。
9月1日，學校教師教學用書、用具都已發放到位，學生的免費教科書全部發放到了學生的手中，班主任也與科任老師通力合作，組建了班委會。
教務處在9月2日進行第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計畫、備課情況，從檢查的結果來看，所有任課教師準備充分，計畫制定詳實、有效，備課有質有量，完成情況較好!使我校開學的教學工作上路快、進展順利。
四、本學期學校工作總體目標
軟硬(件)兼施，雙管齊下，協調校內外關係，形成合力，扎紮實實工作，努力開展好黨的民眾教育路線教育實踐活動，為全鎮人民的教育事業服務，以提高社會聲譽和民眾滿意度。
五、學校基本工作布署安排
學校工作分為三線五面，三線指德育政工線、教學教研線、總務後勤線，五面指教學是中心、安全是前提、紀律是保證、後勤是先鋒、外交是後盾。
(一)黨支部
緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在學校全體黨員中深入開展黨的民眾路線教育實踐活動。
(二)教務處教學工作
突出以教學為中心，爭取教學質量在原有的基礎上再上新台階，具體措施如下：
1、抓常規教學。
(1)抓教師到位。備課，上課，作業批改，課外輔導;
(2)抓學生到位，按時作息。保證學習時間，時間就是質量，時間就是希望。
2、特色教育教研。
(1)因材施教，優生會議常開，使其能夠不斷接受“教育”，永保戰鬥銳氣;
(2)發展特長教育，培養特長生，盡力挖掘學生裝潛力，不拉下一個學生;
(3)開展公開課，取長補短，搞活校內教研;
(4)開展教師課內評比，課外訪萬家活動，並開展學生競賽活動，確保教學工作豐富多彩;
(5)走出校園，取經他校，學別人之憂，補自己不足;
(三)政教處德育工作
堅持德育工作的主導地位，提高師生的整體素質。形成良好的教風、校風、學風，保證安全，確保紀律，德育新貌滿校園，文化活動競先開。
1、學校會議不忘師德師風建設，以“踐行師德、淨化心靈、提升形象”為基準點，號召全體教師為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，艱苦奮鬥。
2、團支部：1)堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，使學生接受國旗下的教育;2)開展團隊活動，豐富團隊生活，攻克校園“難題”，保持共青團的模範帶頭作用;3)學校宣傳欄，宣傳好人好事，表彰成績優秀學生，樹校園正氣;
3、政教處：
1)全天守候傳達室，觀察校園動靜。懲處違紀事件，確保校園紀律;
2)每兩周進行一次大型的違紀整風行動教育大會，預防惡性事件的發生，剷除邪惡性土壤;
3)課間操安排專人訓話，對學生進行嚴格的養成教育，讓學生心悅誠服;
4)召開差生會，定人定時，安撫受傷的心靈，慰藉學生躁動，維持學生的穩定;
5)定期講座，開展法制、紀律、道德教育;
6)與民聯手，打擊外來滋事鬧事者，確保師生人身、財產安全。
(四)工會工作
充分發揮工會的作用，每年至少召開兩次教代會，吸取民主意見;開展教工活動，豐富教工生活;慰問安撫困難教師;負責聯誼活動。
(五)學校總務後勤工作
堅持總務後勤為教學服務的原則，加強後勤工作管理，為教育教學創設優良環境，保證後勤的先鋒作用。
1、食堂衛生一日一打掃，一日一查;
2、用電線路周周查;
3、加強寢室內務管理，保證財產安全;
4、完善財務管理制度;
5、每周兩次學生安全教育課間會。
(六)學校安管辦
衛生、安全工作時刻不忘。開學伊始，學校進一步強調了學校安全工作，並要求各班利用每周第一天班會及晨會時間集中組織一次安全教育，認真落實縣教育局有關檔案精神及要求，全方位、全過程強化學校安全工作。維護好校內外治安秩序，確保全體師生的身心健康安全。
開學初，對學校教學樓、宿舍樓、學生宿舍、食堂、校園設施進行了全面的檢查，並對有關電線線路、消防器材、食堂、院牆、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，防止安全意外事故發生。
國小學校開學工作計畫 篇2
巨鹿路第一國小20xx學年課程計畫以《教育部關於當前加強中國小管理規範辦學行為的指導意見》(基教——〔20xx〕7號)、《上海市教育委員會關於印發上海市中國小20xx學年度課程計畫及其說明的通知》(滬教委基〔20xx〕34號)、《黃浦區推進落實〈上海市中小學生學業質量綠色指標(試行)〉的實施意見》(黃教【20xx】35號)等檔案為法律依據，以促進國家、地方和學校三級課程有機結合(使地方、學校課程有效服務於國家課程)為目標，以完善學校特色課程(桌球課程、“悅讀”課程、藝文課程)，培養一批有國際視野(通過強化民族意識和拓寬國際視野的教育行為，以學校的桌球和英語傳統辦學特色為抓手，從學校的實際出發，以現代教育的理念最佳化學校課程體系，努力使學生有開闊的視野。)、知識豐富、思維靈活、善於交際與合作的，學業和綜合素質“雙優”的巨一現代小學生。
一、學校背景分析
(一)基本情況：
1、學校設施及校園環境建設：學校占地面積4718平方米，有教學大樓、綜合樓、辦公樓、桌球館各一幢。近年來學生實驗室、電腦房、美勞室、音樂室、校園網等專用設施逐步完善，為實現教育現代化奠定了基礎。我們充分挖掘學校的文化資源，積極開展具有精緻教育特徵的學校文化建設。校園內綠化與環境布置相得益彰，為師生健康成長營造了良好的環境。
2、辦學規模與教師隊伍結構：學校現有15個教學班，在籍學生349名，桌球隊員68名。實際在崗教師42人，100%大專及以上學歷(本科及以上學歷90.2%)，碩士學歷2名，占教師總數的4.8%。教師高級職稱4人，中級職稱21人，占教師總數的60.1%。目前，學校擁有市名師後備人才1名，區學科帶頭人2人，區骨幹教師 2人，區認定的校骨幹教師5人。學校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質普遍較高。
3、辦學成效與學校社會聲譽：在圍繞上海市二期課改的教師隊伍建設中，開展密切聯繫學校實際的教育科研，使學校的教育教學質量穩步上升。學校被評為盧灣區教育科研先進集體，同時成為了上海市的雙特色教育的學校，被命名為“全國重點桌球學校”，學校被命名為“上海市雙語試驗學校”。
(二)辦學優勢：
1、學校發展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由於學校堅持“科學管理、人文關懷、個性發展”的辦學理念，以二期課改為契機，發揮教師的團隊效能——優秀團隊和教研組的評比，集聚學校、社會和學生家庭資源，使辦學特色更加鮮明。學校內部機構的改革，進一步提高了教學管理的效率。
2、教師隊伍整體素質提高，湧現出個性鮮明的改革帶頭人。通過校本培訓和積極引進，教師隊伍結構更加合理，整體素質有較大的提高，本科及本科以上學歷、區級骨幹教師、高級教師都占有較高的比例。在教師團隊合作中已經形成了“和諧、創新、合作、向上”的風氣。在學校寬鬆的環境下湧現出一些個性鮮明的優秀教師，他們為學校發展建言獻策，在教學改革中發揮著帶頭和示範的作用。
3、桌球特色項目成績顯著，提高了學校的社會聲譽。桌球項目：每年在全國、市等重大比賽中獲獎。英語特色項目：學校學生英語綜合素質良好，居區前列。曾連續三年代表盧灣區參與上海市學生英語劇比賽獲一、二等獎，雙語教師團隊在上海市青年英語雙語教師教學技能賽中曾經榮獲“特等獎”。
4、學校教育教學質量穩步提高，畢業生受到高一級學校的歡迎。學生基礎知識紮實、基本能力較強，視野比較開闊，喜愛桌球運動，在各學科打下了較好的基礎在知識，養成了良好的行為習慣和心理品質，在各項質量檢測和市學業綠色指標測試中均取得較好的成績。畢業生受到高一級學校的歡迎。
5、學校在文化建設方面進行了有益的探索。我們充分挖掘學校的文化資源，營造“桌球文化”，並初步形成了以“桌球文化”為內容的校本課程。經過構思與實踐，進一步形成了以國際意識統領的三門校本課程(桌球課程、“悅讀”課程、藝文課程)，使體現學校辦學理念的校本課程初具規模。同時初步完成了學校獨特視覺識別系統：校徽、校旗、校歌、校服、環境標識，在交流文化等方面進行了一系列探索與創新。
(三)存在問題：
1、特色發展的問題。教育特色的進一步發展需要生源和師資兩個方面的支撐。目前學校由於地段學生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區優質教育資源又非常豐厚，家庭環境較好的生源往往流向外校。同時由於桌球項目面臨教練員隊伍處於無領軍人物亟待培養的狀態。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。
2、教師發展的問題。雖然高級、區學科帶頭人、骨幹教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續幾年的招聘新教師，一批(17名80後教師)新生力量充實著巨一的教師隊伍。由於“80後現象”的存在與教學經驗的缺乏，使教師之間的專業素質專業能力出現了新的差距，品牌教師無論從數量和質量上都明顯不夠。教師隊伍建設也需要改變以往的方式，要加強帶教和培養的有效性。
3、學生髮展的問題。學校的德育工作基本上是按照上級布置開展工作的，還沒有形成具有學校特色的學生工作思路，缺乏系列化的教育內容和階段性的培養目標，班主任隊伍的整體素質也有待提高。
綜合以上分析，我們認識到：經過兩校合併後的三年穩定期、三年發展期，學校已經在發展理念、師資隊伍、特色創建等方面集聚了一定的優勢，但是在特色發展、教師發展和學生髮展等問題上都遇到了新的困難，需要領導者與廣大教師拓寬視野，調整布局，進一步提高辦學質量。
二、課程目標
國際視野(資源認識)+一體兩翼(優勢確認)+守護童心(發展策略)
在原有發展基礎上，以國際視野下的學校自我發展為訴求，努力創造有利師生在文化融通中擴大眼界、提升素養的校園文化。在發展以外語、桌球為特色的辦學優勢過程中，將“守護童心”作為新一輪學校發展的基本策略。通過三年努力，使巨一成為一所“以守護童心為己任”、特色鮮明的“新優質學校”。
讓巨一的學生在成長中勇敢地思考，智慧地活動——會思、慧玩。
大而言之，這是源於陶行知先生與夏山學校創始人尼爾校長對我們的激勵，抑或是源於當前我們對於國家以及上海市 “中長期教育發展與改革規劃綱要” 的學習感悟。小而言之，則是我們對於黃浦新一輪教育發展規劃中關於創建“學生喜歡的學校”這一奮鬥目標的由衷回響，以及對於“讓巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優質學校”這一發展目標的充分自信。
(一)課程建設目標：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎型課程服務。
圍繞“會思、慧玩” 的課程建設之研究
1、加強校本培訓，促進共識達成。通過專業學習交流平台、班級經營等形式開展校本培訓。
1)以“守護童心”從讀懂學生開始等校本培訓項目為平台，大力推進課程建設。實施過程與方法：欣賞感悟、評價反思、行動實施、有效推進。
2)學習國內外學校成功的課程教學案例與“會思、慧玩”課程建設的研究，引領教師在“守護童心”的教學策略中逐漸改變教學行為，並感受課程建設的魅力。
推進策略：“守護童心”從讀懂學生開始等校本培訓的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨幹教師率先進行課程建設的案例分享。
2、通過學業評價，反思課堂教學。各教研組從現階段對學生的學業評價中尋找突破口，反思教學評價中存在的問題，分析問題存在的原因及解決的對策，激發教學創新和學生的學習興趣。
推進策略：優秀教研組的評比標準——圍繞課程建設的有效教研。
3、整合有效資源，完善課程建設。分享巨一教師進行課程建設、最佳化學業評價的案例，感受課程建設的魅力。促使教師們在實踐分享中提升課程建設的能力與魅力。
推進策略：a.開通校園網路平台;b. “守護童心”從讀懂學生開始校本培訓平台。
4、完善課程評價，實施有效推進。
各學科在課程建設的過程中，通過不斷的反思、調整，完善對學生的學業評價標準，初步形成有巨一特色的學業評價方案。從而不斷完善課程評價
推進策略：以課程建設為價值取向，完善教師考核標準和團隊及教研組評優標準，使教師明確工作方向。
5、加強課程的領導力，關注課程的有效落實，規範教學常規管理，注重教學的過程管理，注重常規管理的考查。特別是加強探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實效，學生的全面發展。
6、加強課程的執行力，注重課堂教學的有效性，注重教學五環節的研究。做好本學期“守護童心，學生喜歡的課堂”為主題的教學交流活動。注重發揮骨幹教師引領輻射作用，帶動教師隊伍整體素質的提高。做好區“教學評比”初評、申報等工作。
7、結合課程內容，開展巨一學生雙語節活動、科技節、藝術節和體育——小小運會(每月一次)。
(二)學生培養目標：會思 、“慧”玩
讓巨一的學生在成長中勇敢地思考，智慧地活動。
案例呈現式的學生自主教育的實踐研究
1、在“守護童心”的思想指引下，組織教師共同參與“守護童心”核心理念的學習思考與實踐活動。
1)開展一至兩次學習分享。在“守護童心”核心理念的引領下，思考：如何幫助孩子建立一個好的自己。
2)關注學生健康全面成長，紮實推進學生綜評工作。
2、關注課程教學中的德育資源，尋找童書、繪本中的德育素材，並根據內容適時分類，把課程教學中的“兩綱”內容變成孩子們最樂於接受的教育資源，做好“學生自主教育案例式研究”，開展“做好我自己”、“我想我能做到”的教育活動的敘事故事徵集。
3、探索“自信——自愛——自為”的學生培育目標。班主任團隊，就“自信”的學生培育內容進行研討，並在班網建設中，圍繞“自信”的培育目標，集中呈現巨一學生在日常學習生活中的成長片段。
1)推出“我想我能做到”為主題的開學典禮，送上三份開學禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，並上好“校園安全很重要”開學第一課。
2)注重校園安全的教育。通過“我的準則，我來定”、“我的活動，我作主”、“我的言行，我規範”等一系列活動，提升學生安全文明素養。完善並修改文明班評價方案，各班制訂安全行為準則。
3)開展“我想我能做到”的體驗活動。
4、努力挖掘學生家長、家庭資源，使“守護童心”的思想注入家長的心田，形成共識。
1)成立家長志願者隊伍，參與校園安全值日工作。
2)開展一至兩次家長學校，將“走近童心、理解童心、呵護童心”的思想與家長們分享。
3)開展家校聯手繪畫作品徵集活動。
5、關注心理健康教育。由“毛毛姐姐信箱”，推進“心理聊天室”工作。
以學生髮展為本，面向全體學生，圍繞“精緻教育”的辦學宗旨，培養學生具有良好的學習習慣和努力實現“小小的善，大大的心”的願景，指導學生從學會到會學再發展到“慧學、慧玩”，具有主動學習、主動探索、主動創新精神和終身可持續發展的能力。具體表現為視野開闊、知識豐富、思維靈活、善於交際與合作。
(三)教師專業成長目標：提升教學能力，促進教師專業發展。
1、以“守護童心”的辦學理想和“會思、慧玩”的培養目標為指向，努力促進教師教育行為的改進，提升教師專業化管理的水平。
1)通過“鍍金半小時”學習分享節目，讓教師有“展示智慧”的機會。
2)以“學習研討、形成共識、有效落實”的管理策略，促進學校教育教學過程管理進一步規範與有效，做好年底專項督導與辦學質量全面督導工作。
2、以“守護童心”為核心，完善學校教師培養管理：注重教師階梯式的群體發展，形成分層培養的管理策略。
1)初步形成打造兩支“具有成才能力的骨幹教師”和“具有成長能力的青年教師”隊伍的管理策略。做好青年教師骨幹教師“教育心聲”交流活動與實踐平台的創設。
2)以強化骨幹教師的成才意識來引領全體教師的教育成長。本學期主要通過優秀骨幹教師課堂教學的展示活動與全體教師課堂教學交流活動，來體悟教學智慧，實現自我專業成長。
3、精心打造教師合作團隊，營造“平等分享、鼓勵支持、共同成長”的團隊氛圍。
1)藉助學校課題《教師專業團隊的運作機制》的研究，開展教師專業團隊交流實踐活動，開展團隊有效的教育教學實踐活動和經驗分享活動。
2)藉助《區優秀人才項目研發》與優秀項目的獎勵機制，做好各類獎勵項目的申報和《以“守護童心”為己任的自主學習型團隊的行動研究》、《巨一國小語文學科課程建設及評價的實踐研究》的科研實踐工作。
3)紮實學校主課題《國際視野中的小學生自我教育與發展的行動研究》實踐研究工作。做好專家引領，紮實推進、實踐探究。
4、依法辦學，紮實推進改革。力爭出色完成收費工作督查、安全文明校創建驗收、體衛藝專項督導、規劃督導等各類檢查。
關注教師的專業發展，將課程的實施過程與教師的專業發展有效地整合起來，提升教師課程開發的意識和執行力、課堂教學設計和組織教學能力，使教師的專業能力在新課程實踐中得到提升，與新課程共同成長。
三、課程結構
學校堅持把“國際視野、一體兩翼、精緻教育”辦學目標與基礎型、拓展型、探究型三類課程建設有機整合起來，在確保基礎型課程的基礎上，不斷推進學校校本課程的建設。課程主要分為基礎型課程、拓展型課程和探究型課程;堅持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學主渠道，並服務於基礎型課程。使學生學業紮實、基本能力較強，視野比較開闊，有良好的行為習慣和心理品質。
國小學校開學工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期，學校將繼續秉承“為孩子創造適合的教育”的辦學理念，以“明理厚德，知行合一”為校訓，以“規範樹形象，細節創亮點”為管理理念，以“培養學生強健的體魄，形成良好的習慣和興趣”為育人目標，根據縣教育體育局“做大做強明德國小”的精神，發揚“勤奮進取”的作風，努力踐行“學生成才，教師成功，學校成名”的辦學目標。在縣教體局的正確領導下，深入實施素質教育，全面規範教學管理，不斷深化教育改革，科學發展，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破, 開創學校教育教學工作新局面。
二、工作目標
1.加強學校管理，進一步完善各項規章制度及考評機制。
2.繼續抓好有效課堂教學，努力提升教育教學質量。
3.加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
4.創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生，抓好創建工作。
5.豐富學校亮點工作。
三、主要工作及措施
(一)進一步健全制度，規範管理行為。
1.本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。
2.落實績效考核制度，利用討論通過的量化評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。
3.強化教學常規管理。本學期，突出教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。由教研組長牽頭每隔2周對教師進行一次常規檢查，並做好詳細記錄，及時反饋檢查結果。
(二)營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。 加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。
1.以校本教研為主體，立足有效課堂教學，以教學研究為主線，以開展“三課”活動為主要形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網路媒體教學，組織教師分組學習新理念，鼓勵教師積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。
2.積極、規範開展“主題式”教學反思活動。使反思活動做到有目標、有實效，使教師在反思教研活動中不斷提高業務水平。堅持向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。
3.加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。採用“走出去、請進來”的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。
(三)加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的重要內容。本學期，繼續深化班級文化、牆壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，紮實開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施為：
德育文化活動：
1.常規教育常規化。利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育;加強班隊幹部培訓，提高“以生管生”水平，切實做好每日學生日常行為規範檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性;嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展“繩彩飛揚 花樣童年”大課間跳繩活動，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。
2.重視行為養成，提升學生綜合素質。少先隊大隊部全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行為規範等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行為規範》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
校園特色文化活動：
1.深化《走進成語》校本課程的實施及活動開展，把“走進成語”亮點工作打造得更規範化和精緻化，讓師生同受益。
2.抓好特殊教育康復訓練課的開展，讓特殊學生享受到更多的關注，培養他們獨立自主的人格。
3.打造“繩彩飛揚 花樣童年”跳繩活動品牌，儘可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。
4.深化“文明禮儀伴我行”活動。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態化的工作來抓，建立相關檔案。實行每學期一表彰的制度。
校園環境文化活動：
認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，在完成校園維修和外部文化建設的基礎上，實施班級文化建設。
(四)安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園
1.建立健全學校安全工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任(校長為第一責任人)，建立校長、班主任、任課教師、後勤人員為一體的管理體系，職責明確。並層層簽訂責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。
2.認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防範等方面的宣傳教育工作。
3.繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。
4.做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防範工作。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。
5.學校綜治別人要對校園內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。
6.通過各種有效途徑、採用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，並要有活動方案和活動記錄。
(五)同步發展，追求個性，促進學校整體進步
1.開展創先爭優活動
充分發揮黨員的示範作用，積極發展新黨員，引導黨員同志要率先垂範、工作在前，關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。
2.工會工作
深入開展主題的教育活動，切實加強教職工的師德師風建設，培養老師廉潔從教的習慣。樹立現代教育思想，不斷自我學習完善，推進素質教育的全面實施。並積極配合學校開展好校務公開工作，組織召開好教代會，通過並實施有關細則及決議。關心退休教師及傷病職工，加強計生工作並組織女職工學習《工會法》、《婦女權益保障法》、《新婚姻法》以及有關法律法規，增強他們的自我保護意識和能力。
3.後勤工作
進一步規範學校財產管理制度，不斷健全和完善後勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索後勤服務、後勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
四、主要工作安排：
三月份： 1.召開全體教職工開學工作會議，布置期初工作。
2.舉行“開學典禮”。
3.搞好安全隱患排查工作，做好食堂安全工作。
4.開展法制安全教育周工作。
5.對教師的備課、上課、作業等進行抽查、反饋並落實。
6.迎接教體局開學工作督查、視導。
7.開展慶“三八”婦女節活動
8.開展學雷鋒，做好事活動。
9.環保教育：植樹節，開展“爭當綠化小天使”主題教育活動。
10.開展校園及周邊環境集中整治活動，開展矛盾糾紛排查、調處工作。
11.做好“兩語一數”抽測活動課程實施布署及六年級畢業班提升質量工作研討會工作。
四月份：
1.組織開展好第二屆全縣中小學生讀書節活動。
2.做好“一師一優課 一課一名師 ”工作。
3.做好清明節緬懷先烈——革命傳統教育工作。
4.組織好全縣中小學生漢字聽寫大賽工作。
5.開展“好習慣成就好人生”主題隊會。
6.開展交通安全宣傳月活動，舉行四至六年級“文明交通 你我同行”主題演講比賽。
7.開展森林防火教育及防溺水安全第一次預警教育，邀請法制副校長來校開展法制宣傳教育活動，開展矛盾糾紛排查、調處工作。
8.環保教育：世界地球日，開展“手拉手，低碳生活我行動”宣 傳教育活動。
9.常規工作大檢查.
五月份：
1.慶祝“五一”國際勞動節系列活動。
2.感恩教育活動：開展“體驗父母的辛勞”為主題的中隊活動，出一期“我愛您——媽媽”主題教育板報。
3.開展防溺水安全第二次預警教育，開展食品衛生安全教育活動，開展“學生告別網咖”教育活動，開展矛盾糾紛排查、調處工作。
4.開展六年級工作研討會.
5.做好先進學校、先進教師、優秀班主任、師德標兵等推薦評選工作。
6.“繩彩飛揚 花樣童年”主題藝術節展示活動。
7.常規工作大檢查。
六月份：
1.開展慶“六.一”國際兒童節系列活動，組織開展好慶“六.一”科技競賽活動。
3.抓好畢業班的複習及思想教育工作。
4.組織制定學期複習計畫並實施。
5.做好縣級文明學生評選活動。
6.期末安全教育周活動。
7.開展“遠離毒品 珍愛生命”宣傳教育活動及防溺水安全第三次預警教育，開展矛盾糾紛排查、調處工作。
8.常規工作大檢查。
七月份：
1.期末複習指導檢查。
2.期末教學質量檢測及質量分析。
3.學校財產管理登記、學籍整理，各儀器、材料、教學參考書等歸檔。
4.期末工作總結，完成上報材料。
5.放假前師生安全教育。
6.財務稽核。
7.制定新學期工作計畫。
8.暑假值班安排。