個人學校教導工作計畫 篇1
一、指導思想
以xx大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"視窗"地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。
5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。
6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌
1、積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最最佳化發展。本學期，教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：
⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首;教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20__字，教師不少於5000字。
⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯國小英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。
⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續抓好科技特色教育
⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小製作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。共2頁,當前第1頁12
個人學校教導工作計畫 篇2
新學期，我校教導處工作將突出以課堂教學質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，以全面發展學生素質為目標。認真落實區教育局、區教師進修學校工作計畫要求，著重抓好以下幾個方面的工作：
一、加強教學常規管理，努力提高教育教學質量。
1、繼續抓好巡課工作的落實。
抓好教學常規是提高教學質量的保證。為了進一步地落實《三元區國小教學常規管理實施細則》，本學期繼續建立巡課制度，實行由中層以上領導帶隊和教研組長、年段長組成的巡課小組。對各班課堂教學情況進行每周不少於五次的巡課制度。要求巡課人員認真巡視，及時發現問題，及時處理並解決問題，並把巡課情況記錄在冊。在全體教師會上進行反饋小結，學期結束與教師考核工作掛鈎。要加大寫字課與“三課”(晨會課、班會課、隊會課)的巡查力度。要求上什麼課做什麼事，不能擅自調課，不挪、不擠、不占用考察科目。課建立晨會課周周上，班會課單周上，隊會課的雙周上制度，並及時填寫好“三會”課教案。教案內容要圍繞德育、少先隊工作計畫並結合班級實際來擬訂(教案格式統一由學校設計印刷成表格式)。教導處將實行每月一次的不定期的教學常規抽查。抽查發現違反教學常規的，影響學期的考核以及評優評先工作。
2、規範教師備課。
每位教師要按照《三元區國小教學常規管理實施細則》中“課前準備”要求認真備課。做到有課必備。結合本組研究的課題，滲透《課標》的理念，充分發揮備課組集體智慧，努力改變教學方式，突出重點突破難點，既要備教法，也要備學法;既要備教材，也要備學生。要正確對待教學參考資料和他人經驗，做到先“鑽”後“參”，不能以“參”代“鑽”。及時做好課後隨筆或反思。教案實行統一用鋼筆書寫，反對照般照抄教案現象。
3、確保教研活動時間。每周四上午第三節為語文組教研活動的時間;每周五上午第三節為數學組教研活動的時間;每周五上午第一節為考查組教研活動的時間不變。①單周為備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課，檢查作業批改與教案的編寫情況。②雙周為教研組活動的時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討課與提高教學質量的交流;③每周三、四下午第三節為實驗年級各學科集體備課時間。各教研組長、備課組長在組織開展說課、評課、聽課活動過程中，要把體現新課程理念放在首位。通過協作互補實現每位教師對教材的把握，教學方式的轉變和教學水平的不斷提高。集體備課、教研組活動都要做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。
4、發揮“師徒”結對功能。各區級學科帶頭人至少要帶一名青年教師，要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導。師傅上好示範課，徒弟上好創新課，按照師徒協定要求，做好每學期的結對子資料收集和每學年的小結。
5、抓好教導處人員對各學科的分工常規管理工作。
為了落實各學科教學研討，教學常規的實施，本學期教導處人員將對各學科進行分工管理。管理職責是：殷坤珍分管自然、英語、科學、綜合實踐、健康教育、鄉土教材;鄧清英分管語文、品德與社會;王霜霜分管數學、藝術(音樂、美術);鄧爾生分管體育、信息技術、勞動、科技活動。
6、樹立品牌意識，紮實有效提高教學質量。本學期將發揮畢業班的視窗作用，突出一手抓畢業班的思想工作，增強他們的安全和法制觀念;一手抓好畢業班的教學質量。認真做好畢業班教學質量階段性的分析。組織好畢業考試。確保畢業班學生以良好的狀態完成國小階段學習。
二、以課改為中心，建立校本教研製度。
1、深入學習，提升理念求發展。
各教研組要有計畫地組織教師認真學習《課標》;學習《三元區國小教學常規管理實施細則》;學習教育專家的有關文獻;校本培訓繼續實行以講座、看教學實錄、教師教學經驗交流為內容。通過培訓學習進一步規範教師的教學行為，改變教學方式。並樹立繼續教育和終身學習的思想.
2、“教師即課程，教師即研究者”課改的理念要貫徹到具體的工作中，要求每位教師研究教育，研究教學，研究與學科相關的系列問題。以研究促進“自我發展”，以教科研帶動課改的實施。因此，本學期各課題組要繼續做好課題研究工作，課題研究要做到紮實、樸實、真實。充分發揮以我校省級課題組的引領作用，繼續收集研究資料，做好課題結題的準備工作。各課題組每位教師要認真執行《三元區國小教學常規管理實施細則》要求。本學期每人要上交1篇能代表本組研究課題的教學案例，案例要保質保量，不少於1000字;教學反思兩篇，字數應不少於300字，開校級公開課的教師要整理1篇課堂教學實錄。以上材料用電腦撰寫，統一複製在指定的資料夾內。並做好記錄。
3、繼續加強綜合試點班的視窗和引領作用。新學期課改綜合試點班三(3)班、二(2)班、一(4)班要繼續在課堂教學、學生評價、課題研究、校本課程等方面加強探索爭取有新的突破，學校繼續堅持每月一次課改專題會議，綜合試點班每學期兩次經驗交流會。
4、課堂教學始終是教師展示教育教學水平的第一舞台。它對於促進素質教育取得突破性進展具有舉足輕重的作用。為了實現課堂教學有新的突破，結合我校實際，經學校研究決定本學期開設研討課為：課改年段、非課改年段課題研討課;青年教師(35周歲以下，含35周歲的教師)教學比武課。比武的課題根據平時教學的薄弱環節由學校擬定。一、二年級語文上“口語交際”或“說說寫寫”;三年級以上語文上作文指導課。數學4-6年級以上套用題教學為主，1-3年級以計算教學為主。考查科目的比武課課題內容自定。課堂教學比武將實行獎勵機制，獎勵辦法詳見《競賽通知》。通過比武課的形式促進教學薄弱環節的研討。調動青年教師的積極性，促進青年教師的成長，同時也為我校青年教師展示教學風格，交流與切磋教學技藝搭建良好的平台。
三、抓學科競賽活動，促學生髮展。
為了發展學生的特長，培養學生對各學科的學習興趣，本學期將進行多種形式的學科競賽活動，以賽促學，以賽促教，以賽促發展。為學生的全面發展創造了良好的展示空間。從而激發學生的學習熱情。
1、低年級數學以計算與趣味數學競賽為主;語文重點進行“看拼音寫百詞”的競賽活動。以此來激勵低年級同學對學習的興趣。
2、中年級是承上啟下的年段，為了讓學生過好寫作關，我們將舉行一次中年級作文競賽活動。
3、六年級語文課外閱讀是教學的薄弱環節，為了激勵學生課外大量閱讀我們將舉行一次閱讀競賽;六年級數學計算是基礎，狠抓計算教學對提高學生的數學成績起著重要的作用，本學期將進行二次計算題競賽。
4、結合校園藝術節活動，將對考察學科舉行各種形式的競賽活動。
附：月工作安排表
二月份
1、做好轉插生工作，建立轉插生學籍檔案。
2、制定各學科工作計畫與進度表，班級工作計畫;教導處制定學期工作計畫與安排。
3、安排教學常規巡課工作;安排校級公開課。檢查反饋學科進度計畫制定情況。
4、開始執行巡課制度。
5、對“雙高普九”檢查材料進行查缺補漏整理。
三月份
1、3月1日各班上好安全、衛生課，並對兩課教案進行評比。
2、召開教研組長、備課組長會議，部署新學期教研工作。
3、教研組、備課組制定學期工作計畫與安排。
4、以教研組為單位，認真學習《三元區國小教學常規管理實施細則》。學習《課標》對相關學科學段的目標。
5、進行校級公開課研討。
6、迎接“雙高普九”檢查工作。
7、籌備並進行“青年教師課堂教學比武”活動。
8、完成並上交一篇教學反思(300字以上)。
9、教導處抽查教學常規。
四月份
1、繼續開展“青年教師課堂教學比武”活動。
2、進行校級公開課研討。
3、畢業班數學“計算題”競賽。
4、組織半期考試，做好半期考質量分析。
5、完成教學一篇教學案例(1000字以上)。
6、備課組檢查作業與教案
7、教導處抽查教學常規。
8、召開家長會議。
9、召開教研組長、備課組長會議，匯報、反饋半期教研活動，教學常規落實情況。
五月份
1、開展校園藝術節活動。
2、舉行中年級語文“作文”競賽。
3、低年級數學舉行“計算與趣味數學”競賽;語文舉行“看拼音寫百詞”的競賽。
4、畢業班語文“閱讀”競賽;數學“計算題”競賽
5、進行校級公開課研討。
6、完成一篇教學反思(300字以上)。
7、畢業班進入總複習階段。召開畢業班工作的“三會”。
8、教導處抽查教學常規。
9、備課組檢查作業及教案。
10、畢業班班主任完成學生學籍卡的評語等部分填寫工作。
11、召開教研組長、備課組長會議，交流教研組工作。
六月份
1、開展慶“六·一”活動。
2、迎接畢業班畢業考試。做好畢業班學生的報考工作。
3、上校級公開課的教師整理完成並上交課堂教學實錄。
4、教導處抽查教學常規。
5、成立學科質量監控小組，做好各學科的口試抽測。
6、備課組檢查作業及教案。
7、非畢業班的班主任開始填寫學生評語及完成學籍卡的填寫工作。
8、召開教研組長、備課組長會議，組織教研組工作考核。
七月份
1、組織1-5年級期末考試。
2、組織教師做好期末考質量分析。
3、完成教學各種上交材料。
4、學期考核工作。
個人學校教導工作計畫 篇3
一、情況分析：
我校共有教學班16個，全校總人數共455人，轉入學生29人，男生250人，占全校人數54.95%，女生205人，占全校人數45.05%，農民工同住子女共283人，占全校人數62.20%。本學期隨班就讀3人。
____學年，教導處在校長室的領導下，在全體教師的共同努力下，以教學流程管理“五環節”中的備課為重點抓手，對如何進行“有效備課”進行了專題的研究，不同層度地提高了各學科課堂教學的有效性。
本學期，教導處將圍繞學校新三年辦學規劃，認真學習《規劃綱要》，繼續深入研究備課的有效性，並逐步把優秀教案與課堂教學相對接，進一步強化教學流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，並通過系列有效的校本研修，提升教師的專業水平，進一步推動“二期課改”的進程。
二、指導思想
認真學習《規劃綱要》為重點，進一步加強各學科的課程標準的研讀，繼續以“有效教學”為研究方向，以“教學五環節”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學流程過程管理，組織開展主題式的教學研究，以科研求發展，進一步提高教研活動的有效性，並積極爭創優秀教研組。
三、主要工作和具體措施
(一)教學流程管理
1、繼續以教學流程“五環節”中的備課為本學期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。
在教學流程“五環節”的常規管理的基礎上，重點對備課環節進行檢查，結果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學流程管理對教育教學的引領和促進作用。
(1)備課：
通過上學期對備課改革的初步思考，本學期教研組長確定適合本學科並有利於提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓活動，確定各學科的備課要求後，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導處根據各學科的要求，本學期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學思路。
(2)上課
教導處對各門學科的課堂教學實行全方位各種形式的常規檢查，採取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學水平：一是要求學校各級行政人員聽教師的隨堂課，課後對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學進行指導。二是通過“師徒結對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據教研組的主題式研究內容開展研討課活動。
具體聽課要求：教導處每周至少2節，教研組長、備課組長每周至少1節，教師一學期至少15節，並在聽課筆記中作出適時點評，學期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學習，形成教研組、備課組內的“辯課” 式的研討氛圍
(2)作業：
在減負增效的背景下，語數英教師不得要求學生購買教輔材料，教研組長與學科老師確定各年級作業本開設數量，做到年級開設作業本數量統一。教研組長在教研活動中明確各類作業本教師批改的要求。本學期教導處將不定期地對教師批改情況、不同作業本使用情況作出抽查。
2、注重學科教學質量的有效監控，力求教學質量上台階。
(1)命題考核：
加強教師命題考核能力的培養。 強化單元教學目標的落實，提高教師單元命題能力，整理調整校語、數、英教學單元質量監控題庫，切實有效提高教學質量。
(2)質量監控：
①教研組互控——每周課後練習卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導處不定時作出抽查。
②教導處監控——各學科單元測驗卷由教導處審閱，開出準印單。
③區教研室導控——期末監控
(3)跟班調研
繼續實施跟班調研，本學期調研具體落實綜合學科，全面里了解各班綜合學科教師教學的指教情況，同時進一步全面總結學生的學習、身心、健康等全方位的情況，對調研教師建立成長檔案。
(4)第5周接受區國小教研室對我校進行科學與技術學科調研。
(二)教研組、備課組建設
1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學實踐研究活動。
(1)各教研組根據區教研室教研活動室下達的要求，確定教研組活動的主題活動內容，語文教研組主題：根據主題研究內容由教研組長提供教師理論學習材料，在教師自學的基礎上，在教研中進行交流學習體會。
(2)繼續藉助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學相對接，以集體研究教材教法、集體設計教學過程、分輪執教集體評議為基本的研究手段，進一步提高教師課堂教學能力和課堂教學的有效性。
具體要求：課例研究要體現備課組(教研組)的集體智慧，備課組(教研組)活動集體備課，完成優秀教案的展示，課例研究的形式則可以結合集體備課的教案，根據教研組的主題研究內容採取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學期進行一輪課例研究;數學教研組、英語教研組、綜合學科教研組每月進行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學研討活動。
2、進一步完善教研組長、備課組長的培訓機制。
(1)由教導處提供學習內容，教研組長自學的基礎上，在教研組長培訓時作出交流。
(2)各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑑。談遇到的問題，共同探討。
(3)各教研組組織教師在討論研究教學問題的基礎上，確立科研課題。
3、有效落實一年級“學習準備期”綜合活動實施方案。
(1)成立學校一年級“學習準備期”領導小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學習準備期”學科教學工作。
(2)完善校一年級“學習準備期”綜合活動實施方案，每周進行教研活動，有效落實一年級“學習準備期”綜合活動方案的實施工作。
(3)召開一年級“學習準備期”工作總結會議。
(三)師訓工作
1、深入“結對帶教”帶領青年教師成長
(1)繼續做好學校聘請專家、區級認定教育能手與青年教師結對帶教工作。
(2)做好新教師的培訓、帶教、同伴互助的工作，填寫《結對手冊》。
2、注重“二次成長”促進廣大教師發展
(1)繼續深化“專家引領、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學習、研討、實踐、反思、改進中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導。
(2)開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內教師解讀教材、鑽研教材 、設計教法的能力。
3、做好教師培訓總結工作，制定“十二五”教師培訓的計畫。
(四)體、藝、科工作
1、注重拓展性課程的常規管理，合理調整教學科目和師資，進一步保證活動質量。
(1)充分發揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學生興趣和學校特色開設拓展型課程的各類科目，使學生在50分鐘的拓展課里，學有所獲、學有所樂、學有所長。
(2)加強拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學生參加。
(3)在已有部分拓展型課程教材的基礎上，著手開展《環保與生活》的校本教材編寫。
2、認真做好體、藝、科特色項目的團隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優異成績。
(1)積極組織各學科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團隊的日常訓練，保持體、藝、科優勢。
(2)落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規檢查，確保學生一天一小時的體鍛活動。
(3)做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。
(4)做好健康教育工作。單周安排由衛生教師負責的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。
(5)做好四年級的游泳達標工作。
(五)其他工作
1、學籍管理工作。
(1)認真做好隨班就讀生和隨班學習生管理工作。
①繼續開展“特別的愛給特別的你”師生結對活動，組織全體教師加強對學困生的學習輔導。教導處本學期將進行兩次檢查。
②根據區特教中心的工作部署，繼續深化對隨班就讀生的關心和幫助;在有條件的情況下籌建資源教室，並發揮矯正、輔導等作用。在區特教員的指導下對我校三名隨班就讀學生制定個別教學計畫。
(2)按區義教科要求做好學生轉學、休學、復學、學籍檔案管理等工作，進一步規範學籍管理。
(3)認真做好一年級的學生的信息輸入工作以及學籍卡的登記工作。
2、家校互動。
(1)認真做好一年級“家校互動”宣傳發動工作，並做好家長申請、使用等指導工作。
(2)鼓勵2——5年級教師繼續使用“家校互動”網，加強與家長的溝通交流。
4、語言文字工作。
(1)做好____年推普周工作，制定方案，設計活動，總結成效。
(2)積極參加楊浦區第一屆“漢位元組”活動
(3)規範師生校園用語。
5、開展語文學科、數學活動周。
(1)由語文、數學學科教研組制定學科活動周計畫。
(2)認真組織進行學科活動周。
(3)精心組織校科技節活動
個人學校教導工作計畫 篇4
一、指導思想
以xx大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"視窗"地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。
5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。
6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌
1、積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最最佳化發展。本學期，教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：
⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首;教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20__字，教師不少於5000字。
⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯國小英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。
⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續抓好科技特色教育
⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小製作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
3、繼續加強對"信息技術與課程改革"的實踐研究。
個人學校教導工作計畫 篇5
一、指導思想
以黨的全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在明光市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一)強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求教師聽課不少於10節，分管副校長、教導主任聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。
5、抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少於3次大型的月考，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展古詩詞積累比賽、數學、英語、物理、化學競賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為實習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實並更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。
6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
個人學校教導工作計畫 篇6
一、指導思想
根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。
二、工作要點和措施
(一)繼續加強和完善教學常規管理工作
落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。
1、各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八周、第十五周進行備課檢查，
2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。
3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計畫地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。
4、認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。
(二)重視並推進教學研究工作
教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。
1、夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計畫，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，並做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。
期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。
2、加強高效課堂研究，提高課堂教學效率
貫徹區教育局《關於開展20__年雨山區中國小中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》(教研函【20__】39號)要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。
3、積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。
4、重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別於第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。
5、鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
6、鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室並開始工作。
(三)辦好學校少年宮，促進學生全面發展
在按照國家規定的課時計畫，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。
1、立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計畫、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。
2、在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。
3、組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆秋季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。
(四)完成語言文字示範學校等創建活動
堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。
1、正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。
2、發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。
個人學校教導工作計畫 篇7
一、指導思想：
貫徹實施《__省中國小教育管理規範》，根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規範教育教學常規為工作重點，努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發展，全面提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
抓好教學常規工作，規範教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發展。爭取今年我校中考重高人數再次突破40人。
三、具體措施：
(一)、精益求精，做好教導處工作。
1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細緻。
2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的.宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。
3、按《__省義務教育課程設定實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。
4、強化學籍管理工作，整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。
5、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。
6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
7、把好資料征訂關，杜絕違規行為的出現。
(二)、務實創新，抓好教學常規管理。
1、期初督促各教研組、教師及班主任在規定的時間內制訂好各項工作計畫。
2、認真做好每月的教師“教學常規”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。並對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。
3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。中層幹部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低於15節。加強課堂巡視，嚴格執行課程計畫。
4、鼓勵教師利用課餘時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。
5、做好學科教學質量調研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
6、協調好教研組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態，全力協助初三教師抓好各科教學，爭取今年中考再創佳績。
7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。
8、繼續做好“培優補差”工作，各班應制訂培優補差的計畫，有針對性的開展工作，使每一個學生有發展、有進步。
9、加強班主任隊伍建設，配合學生處抓好班級《一日常規管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等陣地的教育作用，促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣，細心做好學生的心理健康教育工作，使學生身心全面健康發展。
10、幫助班主任組織好家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。
11、進一步提高教師參於學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。
12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學生下午的文體活動，保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練，迎接20__年中考體育測試。
(三)、各月工作安排
二月：
1、組織召開教師工作會，安排好開學工作。
2、落實好寄宿學生的早鍛鍊的管理工作。
3、訂立各科計畫。
4、推門聽課，課堂巡視。
5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。
6、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據制訂計畫。
三月：
1、九年級中考動員會。
2、各年級學生座談。
3、召開第二次班主任例會。
四月：
1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。
2、進行教學常規和班主任各項資料的期中檢查。
3、各班召開家長會。
4、召開第三次班主任例會。
5、九年級部份學生考試情況分析會。
五月：
1、組織各班進行“五四”聯歡活動。
2、組織部分學科知識質量調研檢測。
3、召開第四次班主任例會。
4、畢業學生部份座談會。
六月：
1、畢業生畢業分流動員會。
2、組織中考報名及建檔。
3、組織中考。
七月：
1、組織期末迎考複習。
2、進行各考查學科和考試學科的考試。
3、進行教學常規和班主任各項資料和月度考勤檢查並進行匯總。
4、進行本學期各項考核經費的測算。
5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。
6、各班評選三好學生和優秀學生幹部。
7、布置暑假各項工作。
個人學校教導工作計畫 篇8
一、指導思想：
以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足於學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規範教學過程的基本環節，努力促進學校教育質量的全面提升。
二、工作要點和措施：
1、規範教師教學行為。
加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。
2、加快教師業務成長。
開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參於省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。
3、加強對教學工作的過程管理。
(1)嚴格執行課程計畫。堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，並進行記錄。
(2)從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。並將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無教案進課堂，備課要前於上課，要求要有儲備課時。學期教學計畫和課時計畫制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將採用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課後及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，(一學期，教師聽課應在8節以上)共同促進課堂教學質量的提高。
第三，要提高作業練習的效能。
做到精煉適量，作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規範，並注重學生作業訂正、輔導工作。
第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。
對於學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。
(3)從學生方面：
a、抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。
b、培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。要求教師平時要創新學習方法，靈活套用評價手段，使學生樂於成為學習的主人。
(4)開展學科質量調研。
有計畫的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高教學質量。
(5)規範國小科常規。
在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它國小科的課堂教學規範工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。
4、加強教研組建設。
教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。
個人學校教導工作計畫 篇9
一、指導思想
堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計畫，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎紮實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升國中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、重點工作
1、抓好初三、初二會考複習備考工作。
2、推廣集體備課，打造高效課堂。
3、繼續閱讀工程，打造書香校園。
三、特色工作
1、突破課改瓶頸，以“先學後導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過國中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。
3、進一步完善七、八年級學案。
四、常規工作
1、按計畫排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、做好開學各項準備工作。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
4、協助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。
5、完成初三、初二中考報名工作。
6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。
7、每月完成教學常規檢查。
8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。
9、繼續辦好國中教學園地。
10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。
12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
五、工作安排
二月：
1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計畫。
2、學生入學考試、評卷。
3、發書、調整課表及早晚自習表。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、教務處出刊：國中部學生英才獎學金髮放學生名單公布。
6、學生學籍整理。
三月：
1、年級組組織學習小組長培訓。
2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。
3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
4、各年級組抓學生的閱讀活動。
5、課改聽、評課。
6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
7、常規檢查。
四月：
1。組織期中複習
2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
3、召開初三特長生會議。
4、數、理、化、生競賽。
5、學籍整理。
6、對學生進行教學調查。
7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。
8、常規檢查。
五月：
1、組織初三學生中考報名。
2、組織初三學生體育畢業測試。
3、組織初三特長生測試。
4、組織初三學生全縣統測。
5、初一新生測試命題。
6、小六升初一組考、評卷、
7、課改情況小結，年級組推出匯報課。
8、常規檢查。
六月：
1、初三中考指導、組考。
2、新老師上年度匯報課。
3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優。
4、初一、初二期末複習。
5、常規檢查。
七月：
1、初一全縣統測。初二期末考試。
2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
3、上交學期總結與部辦。
4、各備課組上交校本學案修正稿。
5、初一新生第二次測試、評卷。
6、整理資料存檔。
個人學校教導工作計畫 篇10
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計畫，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇於創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步最佳化教學常規管理。
1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規範管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《互動式電子白板在教學中的套用》課題研究。
三、具體措施
(一)強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，促進學生全面發展。
2、進一步規範和強化教學常規工作
要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網路教學資源來完成教學計畫、自製課件、實現資源共享，最佳化教學過程，激發學習興趣。
教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓，以研促教
開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計畫地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
(四)關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。採取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平台。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
個人學校教導工作計畫 篇11
一、指導思想：
為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學成果和管理機制，
全面提高教學質量，教導處依據我校教學現具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發”的工作原則，特製
定本學期如下工作計畫：
二、工作目標：
1、抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性;
1)、加強課堂教學行為的管理努力提高課堂教學效率。
2)、每位任課教師必須認真備課，杜絕無教案進入課堂的現象。每月檢查一次備課和作業批改，公布備課質量情況和作業批改情況，指出不足及需改進之處。
3)、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。
4)、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5)、加強畢業班的管理力度，狠抓月考、會考。
2、開展“一人兩節課”特色教研，促進教師專業化發展;
3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發展。
4、加強遠程教學的管理.讓現代化教學慢慢融入傳統教學當中更好的服務於課堂教學。
5、組織好各級各類培訓工作
(1)課程培訓
(2)青年教師培訓
三、主要工作及措施：
(一)抓實教學常規，提高教學質量
規範有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。每位教師都要增強教師的規範意識和職業道德意識，提高教學業務水平。
1、提高備課質量。
教師要根據教學目標和課程內容，精心的進行教學設計，新教師要重視規範，中年教師要有創新、有個性，老教師要引領。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的指導，突顯學習方式的轉變，所有開設的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教後的修改與反思。
教研組要加強對集體備課的研究，每學期至少進行4節集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鑽研教材的基礎上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強課堂教學管理。
大力提倡向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規管理，值日領導堅持每日抽查制度，及時記錄。
3、加強作業管理。
作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業都要嚴格執行規範，統一作業格式，作業量要適中，避免大量抄寫或重複性作業，多布置思考、練習型作業。教師要時常與家長聯繫溝通。教育學生認真書寫，提高作業質量。教師及時批改、及時督促學生訂正，並認真復批。
4、提倡課後反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學後進行反思，提高教師的教學總結能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質量的教學反思或單元小結。並把其質量作為評價教師備課質量的重要依據。
教導處建立月查制度。教導處在教研組得配合下並以教研組為單位，每月(每月的最後一周，集中檢查)堅持對教師備課、作業進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核並反饋本人。
(二)、開展特色教研，促進教師專業成長
各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。
課堂教學研究根據學校的實情，規定中青年教師上研究課，老教師上常態課。每人兩節公開課。教研組根據學校計畫，安排教師上課的時間，並及時在學校網站發出通知，課題組的成員根據組長的安排，提前準備“一人兩節課”。(雖是兩節課，其實是同一節課，在兩個班上兩次，先在本班上，然後，根據同組教師的評議，在平行班級再上第二節課。)同組的成員也提前熟悉授課教師的教學內容，研讀教學設計，對授課內容有較深的把握。便於聽課中對教師的教學方法和教學設計的把握。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節數不少於15節，學校中層以上領導不少於20節。
(三)、深化課題實驗，尋求課堂教學有效途徑。
課題研究注重問題解決，求真務實。我校現承擔的課題實驗主要有《農村國小現代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊》。《農村國小現代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出於課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。課題負責人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規定時間內順利結題。
四、本學期工作的具體安排
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、學習學校計畫，擬定教導處工作計畫。
3、做好開學報名工作。
4、排定學校課表、班級課表，列印學校各類表格。
5、召開學校工作會議，總結上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計畫。
7、做好控流保學、動員流生返校工作。
8、召開畢業班經驗交流會。
9、進行開學初備課和作用檢查。
10、組織英語教師參加明光市教學基本功大賽。
11、組織教師參加flash動畫培訓。
12、上報學籍變動情況。
三月份：
1、組織參加明光市國小數學教學論文評選
2、迎接明光市教學常規檢查
3、對留守生情況進行摸底登記
4、組織參加國小課改論壇
5、教師自製教具評選
6、六年級第一次月檢測
7、組織教師外出考察學習。
四月份：
1、組織參加明光市科學學科優質課評選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優質課評選。
3、迎接市教育局對部分年級的教學質量檢測。
4、一至五年級期中(語文、數學、英語)教學質量檢測。
5、分會級六年級語文、數學、英語三科統一檢測。
6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。
五月份：
1、組織參加明光市語文學科優質課評選。
2、六年級制定期末複習計畫並進入總複習階段。
3、組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。
4、六年級第三次月檢測。
5、教導處教學常規月查。
六月份：
1、六·一國際兒童節舉行內容豐富的文體活動。
2、一至五年級制定期末複習計畫。
3、六年級畢業模擬檢測。
4、各年級期末總複習。
5、整理國小畢業驗印名冊並上報審核。
6、做好期末考試工作
個人學校教導工作計畫 篇12
一、指導思想：
本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質量的特色實驗高中”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依託，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規範化和科學化，繼續加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務。
二、工作目標：
1.加強和精細化管理，規範教學行為。
2.深化新課改，轉變教學行為。
3.培養學習習慣，轉變學習方式。
4.強化月考核，完善管理體系。
5.加強隊伍建設，提高教師素質。
6.強化教研組管理，提高教研質量。
三、主要工作：
(一)認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革
1.繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計畫地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。
2.以課堂教學為核心實施素質教育，以規範管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教導處將採取如下措施推進新課改的實施：在教研組多開新課程示範課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平台。
3.加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課;組織好綜合實踐活動;規範校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破;最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。
4.做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。
(二)嚴格教學管理，規範教學行為。
1.嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，並自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2.各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計畫，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計畫，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計畫的順利實施，教導處將協同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3.堅持教學“六認真”(聽備講批輔考)，細化教學常規管理。
嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，並要寫好教後記，所有老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。
加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程式要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用;課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成;學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。注重發揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師要具體做到：基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監控。協調政教處加強對學生上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。
對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業形式和作業量(如語文作文、英語全作文、各科作業量、政史地作業形式為小論文等，周考問題)，減少無效、低效勞動，提高作業的效率。教導處將每月抽查一次作業，並將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。
加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試後教導處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
4.繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，並有評價。本學期教導處將繼續對此進行檢查，並將檢查結果納入月考核。
5.行政領導將繼續有計畫、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，並及時與授課教師溝通，進行書面反饋，努力促使其業務水平的提高。
6、本學校將繼續對上課進行錄像，加大錄像次數和覆蓋面，為互相聽課評課創造條件。
7.教導處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
8.培優補差，真抓實幹。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好，並對尖子生進行質量跟蹤，教導處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。繼續推行學習小組制度。
9、加強早自習管理，高一高二年級早自習一律進行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書育人相結合。要把學會生活、學會學習、學會溝通、學會思考、學會調節心態滲透到教學中去，引導學生逐步形成以辯證思維為基礎的開放樂觀知足向上的良好心態，為學生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教導處要建立以聯考成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次學生調查問卷。
(三)加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到“四定”定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。每學期教研活動不少於10次。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
2.充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級該學科的帶頭人，也是第一責任人，要對本學科的教學質量負責。要組織教師制訂年級教學計畫，檢查教師落實各項教學常規的情況;要組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施;要組織和帶領本學科教師積極主動地開展好集體備課活動，重在抓好每次集體備課的質量，集體備課的主要內容是總結反思上周教學工作，集體研討下一周教學設計，力求做到“三定”、“四研究”(研究課標、研究教材、研究學生、研究教法)、“五統一”(進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一)。要求每個課時教案後面必須有教學後記，把教學後記作為教案規範來抓。
3.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。
4.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教導處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教導處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，並納入對教研組長、備課組長的月考核。
(四)強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1.積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助;積極創造有利於他們迅速成長的環境，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。適時舉辦青年教師坐談會。
2.制定並組織實施“青藍工程”，積極組織新老教師的拜師結對。教導處要跟蹤檢查雙方對協定的執行情況，並將檢查情況、青年教師的教學成績和指導老師的月考核掛鈎。
3.加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業批改)、“二課”(匯報課、考核課)、“一考”(考學)制度。
4.開展新調入教師公開課活動，進一步促進青年老師的迅速成長。
5、舉行第一屆教學設計大賽。
6、組織評選新課程教學明星。
7、組建聽評課委員會。
8、組織友好學校競賽課活動，以此推動相關教研組教研工作的