春季學校開學工作計畫 篇1
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，充分調動一切有利於學校發展的積極因素，切實加強教學管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據XX年教育工作會議精神工作部署，繼續高舉科研“旗”，緊繃質量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學校“穩定”大局,全力增強隊伍的創造力，全力提升教育服務的品位，全力化解教育發展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上;振奮精神，奮發有為，迎難而上;恪盡職守，勤勉務實，確保學校發展開好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮鬥。
二、工作目標
1、加強師德建設，無違反師德要求的事件發生。
2、抓實學校目標管理，加強學校綜治、法制教育和安全防範工作，從細微處做起，創建“平安學校”。
3、突出教學中心，提高教學質量，學生期末考試成績合格率達95%以上，畢業班考試成績綜合指標進入全市前3名。
4、多方籌集資金，繼續校園綠化工作，逐步改變對外形象。
5、抓好控流保學，確保“普九”年檢達標。
6、爭取 “綠色學校”申報工作。
7、繼續完成校園各項修繕工作。
8、落實“兩免一補”，減輕家長負擔，構建和諧校園。
三、主要工作及實施措施
(一)、圍繞一個中心，強化發展意識
教學質量是學校的生命線，我們提出學校一切工作的出發點和落腳點都是教學質量，全校上下堅持以教學質量為中心，要“一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務教學”，“八方抬轎，落腳一點”，時刻抓住質量不放鬆。
1、抓好教學常規管理
⑴、教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期將進一步加大常規管理的督查力度，努力提升學校常規管理的水平，切實做到常規上規範，確保學校教學工作的良性運營。
⑵、抓全體教師的育人意識，嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長室、教導處將加大課程計畫執行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課紮實。
⑶、積極引導全體教師明確新課程背景下教學工作的新要求，並模範執行。教導處加強督查，把握動向，規範指導，努力使教學工作的各個環節都能上規範、上水平。本學期管理突出三個重點：
一是備課：抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而最佳化課堂預設，促進課堂生成;抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現象。
二是上課：抓好典型示範，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程式和方式;要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課後研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。
三是教研活動：教研活動追求實效，追求創新。抓實理論學習，站在教育前沿，針對熱點理論系統研討，提高教研活動的針對性。大力加強教學常規的管理，抓好備課、上課，批改作業、輔導四個環節。加強校風、教風、學風建設，完善教育教學管理制度，樹立向管理要質量、要效益的觀念，努力運用科學的管理知識，在管理上做到“嚴、精、細、實”，使學校的教育教學管理更趨科學化、規範化、標準化。教導處每月認真督促檢查，加強計畫、教案、教學反思、作業、總結管理。加強隨堂聽課力度，要求每位教師每學期聽課不少於25節。學校將不定期進行檢查評比，作為教師考核的依據之一。
2、狠抓教學質量的提高
教學質量的提高是學校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現。以此激化全體教師樹立科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升我校的教學質量。
一是把握方向。正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。如語文注重閱讀、積累和習作，數學注重思維和方法的訓練。本學期各學科圍繞以上重點，組織專題研究活動，努力實現教學的低耗高效。
二是夯實培優補差。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。
三是關注重點年級、重點學科的教學工作。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業班的教學工作，使之成為學校工作的“特區”。要認真貫徹蔡校長在全市畢業班經驗交流大會上的發言精神，認真分析上學期末質量調研的結果，對個別年級、個別學科暴露出來的問題要分析病源、把準病因、對症下藥，確保本學期能得到有效整改。
(二)、 建設兩支隊伍,鑄就過硬群體。領導班子建設
領導就是嚮導，喊破嗓子不如做出樣子，領導成員要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模，樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學一點，學早一點，學深一點，站高一點，看遠一點;俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導研究;放下架子——走進教師群體，深入教學課堂，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的管理水平、教學水平和科研水平。
春季學校開學工作計畫 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆五中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，認真貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據惠安縣教育事業""發展規劃的總體要求，奏響"內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高"主旋律，堅持"鞏固、深化、提高、發展"的方針，牢固確立"讓每一位學生都充分發展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收穫希望"的辦學理念，精心打造人文校園、書香校園、活潑校園，走"出名師、育名生、塑名校"的可持續發展品牌戰略，不斷增強競爭力，為穩步實現我校"學校發展五年規劃"奠定基礎，
二、工作目標
2025年是惠安縣教育事業""發展規劃的開局之年，把握機遇，開好局，起好步，以全新的理念和視角理性審視學校，設計學校，對於穩步實現我校"學校發展五年規劃"的目標意義重大。因此，我們將把2025年作為我校的教育質量推進年，教育管理精緻年，教師隊伍建設年，樹立以人為本的教學觀，規範教學過程管理，確保順利通過縣素質督導評估;鞏固和發揚創建成果，進一步推進校園文化建設，創建市級語言文字規範化示範校;加強黨建工作和工會組織建設，爭創縣級"五好黨支部"、先進"教工之家";創建"平安校園"，規範安全管理，爭創縣級安全管理先進單位;注重校園環境建設，創建市級"花園式學校";深化教育科研工作，爭創縣級課改先進單位;加強校園精神文化建設，提高德育工作實效，創建縣德育工作先進集體;以體驗教育為主要方式，紮實開展少先隊活動，爭創縣、市"少先隊工作金獎單位";堅持依法辦學，加強師德行風建設，堅持科研興校，抓管理，促發展，爭創泉州市示範國小。
三、工作措施
(一)學校管理
1、以創建成果為動因，提高管理工作水平，真正使管理為學校發展服務、為教師發展服務
⑴以創建縣級"五好黨支部"活動為把手，建立保持共產黨員先進性教育活動的長效機制，把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，把黨支部建設成推動學校工作的戰鬥堡壘，促進班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務、責任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學創新意識，要以正確的思想引導人，以高尚的人格薰陶人，以實際行動帶動人，形成一個"理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好"的強有力的領導集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。
⑵堅持以人為本，倡導"研究先於決策，服務大於領導，協調多於控制，觀念重於方法，環境優於制度"的管理理念，構建現代學校管理體系，形成以"落實目標責任"為核心，以"規範管理、目標管理、民主管理"為主要內容，以"科學、民主、高效、和諧"為基本特徵的、具有我校特色的、科學高效的崗位目標管理辦法;形成科學的考核、評價和激勵等方面的管理規範;堅持依法治校，依法治教，以情育人，構建人文校園，充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。
⑶強化學校民主管理，完善內部監督制約機制。加強學校工會組織的自身建設，積極創建縣先進"教工之家";進一步完善教工活動室，定期開展豐富多彩的娛樂活動，努力滿足教職工的文化精神需求，關心民眾疾苦，維護教職工合法權益;召開首屆教職工代表大會，進一步完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，通過評議、監督學校行政領導幹部履職情況，強化學校民主管理，真正做到民主理校、參政議政、建言獻策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責任意識和奉獻精神，調動廣大教職工的工作積極性，同心協力，共謀學校事業的發展大計;結合行風評議工作的開展，不斷加強校務公開力度，強化監督機制，促進依法治校、民主治校，確保教職工和廣大民眾對校務工作享有知情權、參與權和監督權，對師生、民眾提出的合理意見，限時整改，責任到人，並檢查落實，提高學校民主管理水平，完善內部監督制約機制，形成科學合理、良性運轉的民主管理工作機制，保證學校各項工作健康、穩定、協調發展。
⑷推進人事制度改革與創新，真正把校長負責制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處。按上級教育主管部門的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，引入競爭機制，實現學校管理的科學化和民主化，逐步最佳化教師隊伍結構，形成有利於人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發展。
⑸通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使學校管理水平有大的飛躍，基本形成切合我校實際的管理特色和管理理論，創建市級示範國小。
2、營造良好的校園文化氛圍
⑴營造"綠化、美化、淨化、藝術化、教育化、人文化"的校園環境。
⑵營造"文明、和諧、拼搏、創新"的校園文化氛圍。
⑶營造"博愛、民主、嚴謹、合作"的教師工作氛圍。
⑷營造"樂學、自主、活潑、奮進"的學生學習氣氛。
⑸倡導"求知、敦行、立志、報國"的校園精神。
⑹注重內奠基礎，外塑形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園的特色品牌。
春季學校開學工作計畫 篇3
一、指導思想
新學年，學校將繼續完善扁平化管理，堅持以提高教學質量為中心，建設高效課堂為突破口，提升德育管理實效為重點，全面提高辦學質量，努力打造優質品牌國中，辦民眾滿意的教育。
二、工作目標
(一)學校管理目標：
1.以黨的民眾教育路線實踐活動和鎮教育行風教育活動為契機，加強師德師風建設，強化教師職業道德，落實教師行為規範，提高教師職業素養;重視教師的業務培訓和名師的培養，促進教師專業水平提高，建設一支師德高尚、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。
2.完善扁平化管理。繼續實行和完善年級管理團隊的細化管理，增強管理團隊的凝聚力，進一步提高行政班子的團隊意識和工作能力。
3.完善管理制度，實行科學民主管理，強化責任意識，提高管理實效。
4.逐步推行全員聘任，堅持聘任向業績優秀、重要崗位傾斜的原則。
(二)教學工作目標：
1.加強教學常規管理與教學評價，營造濃厚教研氛圍營造，全力打造高效課堂和卓越教研團隊。教導處服務各年級抓好教學常規工作和作好目標指引，為年級實現教學質量目標保駕護航;加大督導與管理，實施有效量化評價機制，全力打造卓越教師團隊。
2.加強中層隊伍、骨幹教師和名師團隊建設。科組長和備課組長在管理上要有新突破，骨幹老師充分發揮帶頭作用，加大對青年教師的培養力度，名師隊伍充分發揮輻射作用。
3.成績目標：
中考目標：初三中考平均分超市平均水平5分，莞中錄取13人以上，市重點高中錄取70—80人，本市戶籍考生升普高率達69%;初二地理、生物中考達市公辦學校平均水平。
初一、初二教學質量目標：期末總平均分達市97%。
(三)德育工作目標
1.加強公民教育，培養有責任感的現代公民。
2.科學組織開展系列德育活動。初一年級抓好行為規範、習慣教育;初二年級抓好青春期心理教育、法制教育、團康活動;初三年級以感恩、理想、守法教育為重點。學生德育考核合格率為100%，優良率達90%以上，重大違紀率為0。
3.加強對團委和學生會的管理和建設，不斷完善學生社團的建設和管理，不斷培養學生自主管理能力。
4.規範班級文化和宿舍文化建設，創建30%以上的文明班和文明宿舍。
5.加強家長委員會建設，加強社區學校的溝通，形成德育合力。完善與架設好學校、年級、班級三級家長委員會;一學年家長培訓率達100%，一學年家訪率達100%，一學期社區訪問率要達100%。
(四)總務工作目標
進一步加強隊伍自身建設，提升工作主動性與積極性，進一步探索與總結後勤隊伍、後勤工作方法，提升工作效率，為師生提供更優質的服務。進一步加強服務設施、服務項目建設，提升服務效益。引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，保障後勤隊伍可持續發展。
三、主要工作措施：
(一)教導處
1.加強教學常規管理與教學評價，落實好階段目標。
2.深化“蹲班抓科”的舉措，納入辦公室對行政的量化管理，行政要帶領備課組深入教研，走進課堂一線。細化“蹲班抓科”行政的具體要求，實現學科教學的扁平化。行政帶頭全員參與，繼續深入開展好“同課同構”活動，引導全體老師進一步強化“讀、講、練、評”的教學模式，提升集體備課的效益、課堂教學效益。蹲班行政要加強與班主任及課任教師的溝通，在班級學風建設、學習方法指導、激發學生的學習熱情相關環節上下工夫。
3.加強備課組與學科的教學資源庫建設與完善共享機制。抓好測評，規範考試命題、監考、批改、反饋環節;作業同步與統一規範。
4.重視學法指導與能力培養。各科(備課)組根據本學科的學習規律和學習方法形成學生的日常學習規範，級部牽頭備課組配合加強檢查和監督，讓學生的學習常規、課堂常規、作業常規、資料整理的常規規範起來，形成良好的習慣。備課環節與教學過程關注學生的課堂行為，要讓學生真正動起來。
5.本階段繼續深化“向理科傾斜”戰略部署。進一步在師資配備、時間安排、思想動員、資源調配等方面為理科的發展和繼續突破創設條件。全體老師要統一思想，配合學校舉措。理科老師更要抓住機遇，力促教學質量邁上新台階。
6.繼續完善教學評價機制，教學獎勵將重獎勵集體。以備課組為單位作整體的評價，中考獎等獎項不再突出個人，各備課組成員要以抓科行政和備課組長為核心，進一步深化集體備課，以提高整體效益為目標。教學面向全體的同時著力提高優秀率，要花更多的時間和精力去培養真正的優生，向重點高中輸送更多優秀學生，為繼續提升學校辦學效益打下堅實基礎。
7.開展好高效課堂建設工程。(1)各科(備課)組每學期要精心組織精心策劃1-2次。(活動方案、流程、專家指引、活動素材、活動紀要、總結，形成積累沉澱和傳承。)(2)科組長要發揮自身的主觀能動性，用“學科名師”等高端優質資源來引領團隊開闊視野，少走彎路，在教研中享受成長。(3)教導處整理好各學科課標和考綱，做到人手一份，各備課組加強對課標和考綱的學習，用課標和考綱指導課堂教學。
8.積極組織好學期三次大型的考試，注重反饋與調整。各年級管理團隊要做好歷次考試成績的分析，並依據考試成績結合各方意見提出相應的措施，總結形式要多樣化，要把級部分析、備課組分析、班級分析、家長會分析等形式結合起來，充分發揮“蹲班抓科”機制的作用，使每一次大型考試的總結能產生立體的效應，最大限度發揮考試的檢測功能，夯實過程管理。
9.繼續落實“青藍工程”，抓好教師隊伍的建設。充分發揮市鎮兩級名師的引領作用，深化教研，培養新秀，組織舉辦青年教師教學比賽，朝有效課堂邁進。現已有市學科帶頭人4名，教學能手12名，鎮名師20名，今年將繼續擴大10%的比例目標。
10.加強科研學術工作的管理與實踐，以科研引領成長。加強已經立項的省、市科研課題的跟蹤和支持，探索符合我校實際發展的教科研路子。鼓勵學科以實踐導向，以研究為過程，以成果為展示的模式。
(二)德育處
1.加強班主任隊伍建設，制定激勵機制，營造和諧的德育環境。
(1)提高班主任待遇和福利。學校將根據班主任的表現與績效在國家拔髮的班主任津貼基礎上，適當增加津貼，月平均達1200元;另設立“三到位”(早操、早讀、午讀)補貼，每人每天補助10元，月均200元;設星級班主任，4-6年為1星，補助標準50元/月，7-9年為2星，補助標準100元/月，10-2025年為3星，補助標準150元/月。擔任班主任年限以2025年新校區開始計，校級三次或鎮級二次或市級一次優秀以上可評星級。
(2)學校將建立班主任工作檔案作為考核晉級作為評級、評先、評優的依據。建立班主任工作檔案，公布搬進新校以來教師擔任班主任工作年限。對沒有擔任過或少擔任班主任工作的教師進行培訓，學校將適時安排其擔任班主任工作;嚴格執行評聘中一“三年班主任或德育工作”的要求並公示;嚴格執行評聘中高“五年班主任或德育工作”的要求並單獨公示;執行校內競聘必須在2025年新校班主任工作三年方可聘用的方案。
2.繼續完善家長委員會工作，推動學校健康發展。推進家長委員會組織建設，成立校、級、班的家長委員會;幫助家長委員會履行好民主監督、支持學校改革和發展以及提高家長親職教育水平等3項職能，解決學校和親職教育中的實際問題，提高學校和家長開展學校與家庭合作育人的能力;發給學校家長委員會出入證，讓其隨時到校開展各項工作，如，檢查飯堂衛生、飯菜營養搭配、學校安全等工作。
3.常規德育教育，促進規範管理。開展養成教育，讓常規常起來。組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規範》以及“五嚴禁”，定期檢查學生的儀表、行為習慣，檢查學生違禁物品，促進學生良好行為習慣的形成;以評選“文明班級”“文明宿舍”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規範班級管理工作，抓好升旗儀式，早操的佇列、訓練，塑造學生的精神面貌;抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為(如衛生、手機、吸菸、早戀等)，淨化、美化校園環境。
4.推進和完善“德育導師制”，實施全員關注和幫教“特別學生”工程，加強常規檢查，建立學期德育常規評價、獎勵制度，每學期召開一次交流會(幫扶表彰交流的專項會議)，使德育幫扶工作真正落到實處，取得成效。
5.創新德育載體，提高德育工作水平，努力打造學校的“品牌德育”。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。新學年學校將積極組織開展生活技能訓練、拓展活動、校園歌手大賽、田徑運動會等實踐活動，創建“活動品牌”;加強心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”;加強宿舍管理工作，努力打造“星級宿舍管理品牌”;抓好學生社團建設，計畫組織開展第二課堂活動，打造“學生社團品牌”。
6.法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，加強對紀律潛能生的教育與轉化工作，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管誰負責的原則，將安全教育工作納入日常德育工作中去，每學期組織學生進行一至二次宿舍防火逃生和課室逃生演習活動，提高學生安全意識與保護生命的能力，確保不出現意外事故。
7.創建和諧優美的校園環境，努力創設整體育人環境。抓好校園文化建設，創造良好學習生活環境。校園裡名言佳句警句、各項制度上牆，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，並由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、方向正確、內容豐富、形式活潑的班級文化。進一步推進宿舍文化建設，形成健康、文明、和諧的宿舍文化氛圍。
8.創建德育網路，形成德育合力。繼續抓好學校、家庭、社會三維一體的教育網路建設，明確家訪工作要求，學年社區走訪率、學生家訪率均達100%。爭取每學期到兩個社區開家長會或親子活動，召開一次社區管校支委、關工委主任會議。開展學校關工委工作，發揮學校關工委的作用。
(三)、總務處
1.認真做好學校後勤的常規工作
(1)、開學初確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，使教學工作正常開展。
(2)、對學校各種教學設施和裝備及時維修和保養，滿足學校教學工作的正常需要，保證教學工作正常進行。
(3)、及時解除存在隱患，堅持做到定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患於未然。
(4)、配合各個部門做好各項常規工作。
(5)、引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，提升各人員業務水平與服務意識及信息化管理水平，保障後勤隊伍可持續發展。
2.加強對學生飯堂及小賣部的管理
繼續加強對學生的飯堂及小賣部的管理，杜絕安全事故發生，使之能為師生提供更優質的服務。加強食堂一伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿著整潔。及時徵求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。
3.校產管理
(1)、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。
(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長審核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。
(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長審核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。
4.加強財務管理，合理使用資金
(1)、學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策，堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。
(2)、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計畫，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
(3)、公務接待按檔案標準，節儉簡約，能不用餐則不餐，若用餐則推行飯堂接待。
5.加強對物業公司的管理
加強對物業公司的宿管、保全、保潔、維修及綠化的管理，使其加強服務意識，全心全意為全校師生服務，使得學校更加安全、美化，井然有序。
6.進一步加強教工飯堂的管理
改善教工用餐環境和飯菜質量，實現公務接待飯堂化，並解決教職工生活的後顧之憂。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵班主任早到班級和多到班級，經行政會議討論，教工飯堂每天給班主任提供免費早餐。
7.建立學校安全台帳
建立完善的學校安全台帳，分工明確，責任到人，加強巡邏及監督，使得學校更加安全有序。
(四)、學校工會、教職工代表大會和婦聯等民眾團體工作
1.進一步完善學校工會、教職工代表大會和婦聯等民眾團體的建設，創設良好的工作平台，提供良好的辦公環境，發揮他們的橋樑紐帶作用。
2.加強工會管理，定期召開工會委員、工會小組長會議和教師座談會，了解困難教職工或有病的教職工，並及時做好慰問工作;重大節日要組織慰問老教師;有計畫組織教職工開展登山活動、文藝體育比賽活動和教師茶話會等，豐富和活躍教職工業餘生活。
3.加強教職工代表大會管理，組織教職工代表大會討論學校重大決策，充分發揚民主，對學校重大事情“參政議政”。
4.加強學校婦聯管理，落實好學校婦女工作和計畫生育工作。