2023高中教導處的工作計畫範文 篇1
一、指導思想：
在學校工作計畫的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依託，以“規範”為準繩，落實素質教育，規範辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，培養合作意識。
4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，提高服務質量
1、課程管理
(1)進一步規範辦學行為，認真貫徹《x省普通中國小管理基本規範》等檔案的有關精神，規範課程建設、課時計畫、作息時間和學生課後作業。嚴格執行國家新課程計畫，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計畫表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，並認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計畫的制定，各階段教學活動有計畫、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和*性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模組試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學籍管理及學生成長記錄袋
搞好高一新生學籍註冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，並妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生髮展報告，並妥善地專人保管好。
4、加強印刷管理
督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。
5、考試管理
認真組織好模組測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕*行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
6、資源庫的建設與管理
及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，採取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益化。
(二)狠抓教學常規，提高教學效益
加強和最佳化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、開學初，抓好“教學規範月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計畫，做好對各年級落實《山東省中國小教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規範問題，切實開好頭，起好步，形成規範教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，並要寫好教學後思。
3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課後記;聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。
5、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累辭彙和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，並納入量化評估,單元測驗和模組考試及格率不低於95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累辭彙和背誦語段上。
6、構建“校本教研”、“網路教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。紮實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，並納入量化評估。
(三)搭建發展平台，提高師資水平
高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平台，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：
1、抓好骨幹教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨幹教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。
2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改。
3、開展好聽課活動，名師上示範課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少於3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計畫、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，並及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。
4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關係的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面最佳化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。
5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規範月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。
(四)強化創新意識，深化素質教育
1、加強俄語教學班的管理研究。
針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規範。
2、加強研究性學習課程的建設和管理。
規範研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規範課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。
3、加強校本課程建設和選修課的開展。
進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。
(五)樹立創新服務意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。
3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實學校《20xx-20xx年三年改革與發展的行動綱要》和本學期學校工作計畫，堅持“為升學預備、為人生奠基”的辦學思想，全力迎接課程改革，全力最佳化課堂教學，繼續提高升學質量，繼續建設優秀團隊。深化有效教學理念，進一步貫徹落實《中教師教學工作規範》，繼續實施分層次教學和分層次評價，xx年高考和競賽再創佳績。
二、主要工作
(一)以校為本，全員參與，為新課程的到來做好一切準備。
1、制度準備：學校將根據省市檔案精神，研製和出台《一中新課程實施方案》、《學生選課指導手冊》、《佳木斯一中新課程教學管理制度》等一系列與課程改革配套的制度，使新課程在具體實施中做到有章可循。
2、師資準備：學校將20xx年作為課改全員培訓年，全體教師以外出學習與校內培訓學習、自主學習相結合的方式，要求每一位教師完成100學時的課改學習任務並通過相應考核。教研室、教研組以及參加省級課改培訓的教師將在課改培訓學習中發揮主要作用，本學期的教研活動將以新課程理念學習、模式探討、教材分析、專業提升等為主要內容，並列入學期計畫。
3、課程準備：繼續在高一和高二學年開設選修課，適當增加選修課數目，完善選修課內容，探索選課機制和管理模式。成立研究性學習小組，聘請有經驗的教師作指導，舉辦研究性學習成果鑑定會及匯報展示活動。做好課程資源開發和校本選修教材的編寫工作。
4、硬體準備：掌握新課程實施對教室、設施、設備、儀器等各種層次的要求，同時對現有教學儀器設備、場地等情況進行清理盤查，摸清底數，按要求、有計畫地補充和完善硬體設施。
(二)立足課堂，夯實常規，繼續落實有效教學和分層施教，全面最佳化課堂教學。
1、堅持因材施教。在備課中要特別注意根據學生的知識現狀、能力現狀、思想現狀制定教學目標。做到每一節課任務明確，難易適中，重點突出，教法得當。切忌無的放矢，一刀切。讓不同層次的學生學有所獲，產生興趣並樹立信心。
2、落實有效教學。積極最佳化課堂教學策略，教學中要遵循學生的認知規律，注重對學生進行知識的形成過程和研究方法的引導，調動學生思維的積極性，引導學生主動學習和獨立思考，摒棄重結論輕過程的急功近利做法，實現課堂上教法與學法的統一，大幅度地提高課堂效率和課堂教學質量。
3、重視課後反思。教師要養成課後總結和反思的良好習慣，要求教師寫課後記，鼓勵教師撰寫教學隨筆。提倡學生的“糾錯學習”和“試後一百分”做法，重視對學生進行學習方法的傳授和交流，將教法與學法落到實處。
4、提高試題質量。慎重選擇練習冊，精編習題，加強針對性和基礎性訓練。堅持單元檢測，考練結合。重視考試的檢測、導向和激勵作用，有的放矢，循序漸進。期中期末考試等大型考試由學校統一組織命題，並進行試題評價和評比。
5、強化常規管理。以《佳木斯一中教師教學工作規範》為依據，最佳化和細化教學常規檢查制度，強化備課組長的責任意識。加強教研室、教研組活動的實效性，增強集體備課的針對性和連續性。堅持每周教務例會制度和每月教學簡報總結，將評優與量化考核有機結合起來。
6、最佳化評價機制。過程評價與終結評價相結合，拓寬評價渠道。通過教學檢查、隨堂聽課、學生反饋、成績考核、鍛鍊展示、書面交流等多種形式和渠道對教師的教學能力和勝任程度進行評價，定期進行“教學無事故集體”的評比。力求做到評價的科學性和有效性。
(三)全力以赴，科學備考，再創高考及競賽佳績。
1、有序備考。加強複習計畫性，合理調整複習節奏，發揮備課組團體力量。二、三輪複習計畫細化到周，落實到人。
2、精細備考。強化基礎知識，注重知識之間的聯繫和運用，定期查缺補漏。尤其注重習題和考試的檢測和導向作用，注重三次模擬考試的覆蓋面，精選習題，控制題量，避免題海戰術。重視對不同層次學生採用不同的習題和複習方法。
3、強化備考。複習中力求做到精講多練，使學生儘可能熟悉各種題型和命題思路，通過針對性訓練得到加強。尤其在綜合訓練中，提高做題速度和準確性、心理承受力訓練，將失誤降到最低。
4、合作備考。發揮備課組力量，加強組內分工與合作，加強文綜、理綜備課組之間合作，最大程度提高複習效率。
5、研究考情招情。研究高考命題思路和趨勢，重視各地習題和信息的蒐集和交流，關注20xx年高考動態。重視招情在升學中的重要作用，注意招生信息的收集，關注招生政策變化，學習報考技巧，使考生高考成績分有所值，分有所用。
6、重視競賽。重視學科競賽在尖子生培養、學科引領、升學優勢等方面的獨特作用，從教研室、教研組、備課組、學年等各方面予以支持和保障，做好競賽工作總結和經驗交流，爭取政策從國中優先選拔競賽學苗，加大輔導力度，力爭x年在獲獎學科、獲獎人數、獲獎層次上有新突破。
(四)規範要求，專業提升，繼續打造優秀教師團隊。
1、落實《規範》。將《中教師教學工作規範》落實細化到每一個教學行為當中。教研組學習、青年教師培養、課堂教學反饋等要以規範為要求，提高教學的規範性和科學性。
2、提升專業。面對學習型社會和新課程的挑戰，每一位教師必須具有強烈的學習意識和專業發展意識。立足崗位，拓寬加深專業知識，增加相關學科知識，掌握教育學、心理學規律，關注時代發展。要求每一位教師能夠開設至少一門選修課，能夠指導研究性學習，能夠了解要學科領域發展的最新動態。具有培養學生強烈的學科精神、掌握學科學習方法的能力。
3、建設團隊。
①建設專家型教師團隊，宣傳名師，創造機會，發揮其輻射、示範作用。開展名師送教活動。
②建設優秀骨幹教師團隊，發揮其在教學一線的支撐、帶動作用，加強交流與研討，在政策和待遇上給予傾斜和鼓勵。
③建設優秀青年教師團隊，推薦優秀青年教師參加各級賽課，派出聽課，提供鍛鍊機會，搭建展示平台，樹立優秀典型。
④建立和諧師生關係。學校將近把“良好的師生關係”作為衡量教師教學能力的一個重要方面，引導和幫助教師轉變觀念，樹立“為學生服務”的理念，建立民主平等和諧的師生關係。評選“最受學生歡迎的教師”、“最受學生喜歡的一節課”等。
三、本學期十件大事
1、組織全員課改培訓、學習及考核。
2、召開課改動員會，成立組織機構，出台相關制度。
3、舉辦第23屆“春蠶”教學研討會。
4、召開競賽工作總結及經驗交流會。
5、新畢業教師上崗前培訓。
6、做好高考報名、考試、填報志願等工作。
7、做好會考複習、報名、考試等工作。
8、訂購新教材，教研室(組)進行研討。
9、規範選修課，召開研究性學習成果匯報會。
10、開展“無教學事故”、“最受歡迎教師”等評優活動。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇3
一、指導思想
本學期我們將以“全面提升教學質量”為中心，繼續深化教學改革，更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，構建優質高效課堂。本學期還將以強化教學常規管理、以提高校本教研質量為重要途徑，繼續落實教學常規，實現強化細節管理,切實提高教學質量。教務處將以求真務實的態度，扎紮實實工作，認認真真管理，充分發揮 “指導、督查、創新”的功能，讓我校教學質量再上新台階。
二、重點工作
1、一個中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“高質量”來展開。
x、二個抓手：一是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每月教學常規檢查，進一步落實教學常規和教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測);二是抓好規範校本教研，提高教研組、備課組工作的實效性。
3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，高三年級一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考試(元月底);高三二模(十一月初)，以及各年級的月考。
三、工作內容及主要舉措
(一)做好開學前的各項準備工作
工作目標：確保開學後教學秩序井然有序。
工作內容：
1.下發三表(課表、作息時間表、早讀安排表);
x.召開教研組長會議，提出本學期工作安排;
3.教務處工作計畫、教研組工作計畫、備課組教學計畫的制定。
(二)全面規範教學行為，加強學校課程建設。
工作內容：
1、嚴格執行國家課程計畫，“開齊、開足、開好”各門課程。本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，從而產生自覺行為。
加強校本課程及綜合實踐課程的開設，本學期嚴格按照規定正常開設，上好每節課。研究性學習、社會實踐活動等課程要確保正常開設。
本學期的校本課程安排：高一年級繼續開設校本選修課，課題為上學期所開設課題，學生從新選擇。高二年級繼續開設研究性學習課。
x、嚴格規範教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
作息時間表、課表和早讀安排表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。要做到“三表”的規範化，並嚴格規範臨時調課安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。
本學期要加強對音體美、信息技術、通用技術等學科教學的管理，特別是體育活動課，體育訓練工作，自習課，晚自習要進一步規範要求。
3、加強對實驗室、微機房、圖書館、錄播室等專用教室的管理，努力為教學提供良好的後勤服務。各專用教室管理人員要按規章制度，規範、安全操作，杜絕事故發生。
(三)進一步高質量落實教學常規工作，切實提高教學質量。
工作內容：
落實教學常規是提高教學質量的基本保證。新學期教務處將進一步強化對備課本、聽課本、作業布置與批改、上課、課後輔導等環節督查力度。教務處每月定期對教學常規落實情況進行檢查，並及時通報教學常規各環節檢查結果，發現問題及時解決，持之以恆地繃緊教學這根弦，為進一步提高教學質量提供強有力的保證。
目標：強化常規落實，關注細節改進。
主要舉措：
1、規範明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學習《教學常規考核細則》(待制定)，人人明確教學五認真的具體要求。
x、監控全面化：加強對教學工作的監控管理：加強巡課;建立巡課制度;期中與期末開展學生評教活動;不定期召開學生座談會，了解學情、教情，發現問題隨時解決。
3、質量責任化
1)在學生評教中學生滿意率(很滿意、基本滿意)低於80%，則認為出現責任危機，校長將提出警告。
x)每天由學習委員填寫《課堂教學情況記載表》，及時了解教師的教學情況。發現問題，及時處理。
(四)充分發揮校本教研的作用，促進教師專業發展。
工作內容：
本學期大力開展校本教研工作，以專家引領為保障，以問題解決為導向，以反思為根本，以理論與實踐相結合為依託，促進教師的專業成長。把教研組建設成為學習型組織、研究型組織。
主要舉措：
抓教研組備課組建設。對教研組長、備課組長進行培訓，進一步明確職責。提高教研組備課組貫徹學校工作要求和實施主動發展的水平。
(五)加強研究，科學管理，抓好三個年級的教學工作。
工作內容：
我們要加強研究《課程標準》，積極應對高考。不但要準確把握高考方向、不走彎路，還要增加複習的科學含量，改進複習備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時間來提高成績，要突出方向性、目的性、科學性，要巧拼，科學備考。
目標：既拼搏更科學，加強科學備考。
主要措施：
1、研究《課程標準》。提高高考複習的針對性、高效性及科學性。
x、研究“兩課”。即研究複習課和評講課如何上才能取得最佳效益。
3、研究“三題”。認真研究高考試題、例題及練習題 。歷年試題整體研究----找共性;近期試題重點研究---找趨勢;相同考點對比研究 ---找變化;不同模式試題分類研究---找差別;各種試題----找信息。掌握命題人的思路和考查重點，找出帶有普遍性和規律性的東西。
4.及時分析教學情況，及時微調，制定階段性教學策略。
5.本學期高一年級重點抓好以下三方面：一是抓學風、教風建設，促進學生自主學習能力及良好的學習習慣的養成;二是抓班級與班級之間的平衡;三是抓語數外與其他六門學科教學的平衡。
本學期高二年級重點抓好以下三方面：一是抓好學風建設;二是抓好課堂的管理;三是抓好備課組團隊建設。
本學期高三年級重點抓好以下三方面：一是抓好研究與思考;二是抓好科學訓練;三是抓好培優補差工作。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇4
一、指導思想
以學校感恩、仁愛、寬容辦學理念為指針,圍繞提高教學質量這一核心,抓實教學常規、備課常規、教研常規、畢業年級備考工作。以務實的工作作風，創新的工作思路，實現學生綜合素質和教師專業技能的共同提高。
二、工作重點
1、抓好兩個畢業年級備考工作。
(1)高三年級：精心搞好複習過程管理，重點抓好第二輪、第三輪複習計畫的調整和落實，落實周練、月考、培優、晚自習工作，在綜合能力提升、實戰演練上下功夫，培養學生良好的心理素質和學科應試技巧，組織教師學習高考考試說明，提高複習的針對性、實效性。認真組織參加市“一模”、“二模”調研測試和質量評估分析，力爭全面完成我校高考指標。
(x)初三年級：進一步貫徹落實“抓基礎、抓全體、促提高”的教學指導方針，引導各備課組制定實施好中考“二輪”複習計畫。注重對學困生的幫扶管理，進一步控制、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指標的市屬排名，為我校高中輸送更多的優秀生源。
x、抓實非畢業年級教學常規工作
(1)高一、高二年級：充分發揮年級組、備課組的作用，重點搞好教學基本環節的落實和督查工作，完善月考制度，加強周練，加大教學反饋檢查力度。高二年級要提前做好進入高三的準備。
(x)初一、初二年級：堅持“面向全體、一個都不丟”的教育教學原則，不斷改進課堂教學，完善教法，培養學法，重視對學生學習興趣的呵護培養，使學生樂學，會學，提高綜合素質，力爭使年級總分低分率控制在5%左右。
具體工作措施
(1)抓教學計畫的管理：引導各教研組、年級組、備課組、教師個人制定好新學期教學計畫，要求做到：有目標、有安排、有措施、有檢查、有反饋。
(x)抓學校課程的管理：加強對音體美、計算機、健教、選修課、實驗課開課情況的檢查落實。
(3)抓教學環節的管理：對教師的備課、授課環節、教學進度、作業布置、測試等各教學基本環節進行抽查。
(4)抓試卷命題的管理：修改、完善學校命題管理辦法，組建學校命題工作小組。
(5)抓學生“x+1”特長發展建設：組織音體美教師研究制定學生“x+1”特長發展計畫，檢查督促課程計畫落實。
(6)抓教學過程目標的管理：
進一步完善《十九中過程目標管理考核辦法》評估工作，做好學生評教評學工作，完成教學績效考核工作。
3、完善校本教研機制，促進教師專業成長。
(1)繼續抓學科教研活動、集體備課
教研組長要認真制定好本學期教研工作計畫，並帶頭積極組織參加教研活動。做到每次活動有安排、有主題、有責任人、有考勤、有記錄。積極探索多種有效的校本教研形式，本學期至少要組織兩次以上的專題理論學習，開展一次組內教師教育敘事活動，本學期教務處組織開展青年教師匯報課活動。備課組要加強每次月考的考後分析工作，積極組織周練和平時的小考，統一資料、統一測試，月考及期中、期末考流水閱卷不拆卷登分。
(x)注重對青年教師培養，壓擔子，搭平台，予幫扶。
本學期末繼續進行十九中青年教師分析試題能力競賽，為青年教師提供更多展示鍛鍊機會。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇5
一、本學期指導思想
認真貫徹執行國家教育方針、政策，認真貫徹執行本學期學校工作計畫，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內涵發展這一核心，立足教育改革發展，緊扣師生的思想實際，進一步最佳化課堂教學模式，繼續深化教育教學改革，進一步轉變教學觀念，提高教學質量。
二、本學期工作目標
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現代教學水平和教學能力，建設一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現代教學理念為指導，著力最佳化課堂，構建自主式，研究型的教學模式。
3、調動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現差、中、優生全面躍進，塑造鐘中的現代化學風。
4、協助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
三、本學期工作措施
(一)加強教學常規管理，全面提高教學質量。
(1)嚴格執行省頒課程計畫。根據省頒課程計畫，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計畫，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周曆表及課程實施要求與評價建議等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。
(2)明確教研組長，備課組長職責，並對其進行量化考核管理，努力使教學常規管理做到制度化、科學化。
(3)要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
(4)要有目的、有計畫地組織教師開展信息技術與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。
(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表並提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，並將檢查結果如實記入教師業務檔案，並以此作為教師評先晉級的依據。對教學成績優秀，表現突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。
(6)要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發校本課程和校本教材。加大選修課的開發力度，對選修課進行規範管理。
(7)積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。
(8)繼續上好匯報課、研究課、示範課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示範課。新教師要求上好匯報課。公開課後，各教研組、備課組應組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
(9)落實教學常規檢查。教研組、備課組應定期開展組內自查。教務處、教研室每學期組織檢查二次，並以書面形式反饋給每位教師。
(二)加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計畫、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業務能力。
(三)開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，針對學生的特長進行培養。對藝術特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發揮學生的個性、稟賦。
(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
(1)教材征訂。教務處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集並分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
(3)高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗。
(五)加強體育工作管理
首先，在體育教育設備方面，按國家及省分類配備目錄要求設定體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課餘體育訓練的安全需要。
第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課餘時間按計畫開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統體育項目的訓練。
第三，嚴格按國家頒布的課程計畫開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好"兩課兩操一活動"工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛鍊時間，使學校的體育活動制度化、規範化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學校每年對學生進行一次體質健康檢查，檢查的結果由學校醫務室掌握，並將相關情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質情況，便於班級和體育教師針對學生體質狀況合理安排體育活動的項目、內容和運動量。
(六)加強校際教學交流，發揮輻射作用。
教務處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。並主動傳播先進的教育理念，優秀的管理和教研教學經驗。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇6
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。(1)為師生互相尊重，相互信任。(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3) 由單純說教轉變為多向情感交流。(4)學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。(5)學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計畫組織安排提高教師新理念的活動為： (1)聘請有關專家舉辦知識講座;(2)加強各年級學科備課組活動;(3)多為教師的各類競賽創造條件。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽;加強課堂教學質量的督導。 ①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長 、備課組長。 ②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，並要求有詳評。(3)作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規範)張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
抓好高三年級畢業班。全校上、下一條心，扎紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業班領導小組;(2) 合理配置畢業班的師資力量;(3) 召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5) 注意對高考信息的收集;(6) 畢業班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業班老師工作例會;(8) 教導處每周至少聽一節畢業班的課;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養;(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制;高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研組、備課組的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質量的試卷;
2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。(1)本學期繼續開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件製作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。(2)全體教師要有“現代網路下的教育”思想，充分用好電教設備。(3)建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇7
一、本學年指導思想
認真貫徹執行國家教育方針、政策，認真貫徹執行本學期學校工作計畫，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內涵發展這一核心，立足教育改革發展，緊扣師生的思想實際，進一步最佳化課堂教學模式，繼續深化教育教學改革，進一步轉變教學觀念，提高教學質量。
二、本學年工作目標
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現代教學水平和教學能力，建設一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現代教學理念為指導，著力最佳化課堂，構建自主式，研究型的教學模式。
3、調動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現差、中、優生全面躍進，塑造鐘中的現代化學風。
4、協助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
三、本學年工作措施
(一)加強教學常規管理，全面提高教學質量。
(1)嚴格執行省頒課程計畫。根據省頒課程計畫，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計畫，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周曆表及課程實施要求與評價建議等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。
(2)明確教研組長，備課組長職責，並對其進行量化考核管理，努力使教學常規管理做到制度化、科學化。
(3)要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
(4)要有目的、有計畫地組織教師開展信息技術與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。
(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表並提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，並將檢查結果如實記入教師業務檔案，並以此作為教師評先晉級的依據。對教學成績優秀，表現突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。
(6)要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發校本課程和校本教材。加大選修課的開發力度，對選修課進行規範管理。
(7)積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。
(8)繼續上好匯報課、研究課、示範課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示範課。新教師要求上好匯報課。公開課後，各教研組、備課組應組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
(9)落實教學常規檢查。教研組、備課組應定期開展組內自查。教務處、教研室每學期組織檢查二次，並以書面形式反饋給每位教師。
(二)加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計畫、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業務能力。
(三)開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，針對學生的特長進行培養。對藝術特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發揮學生的個性、稟賦。
(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
(1)教材征訂。教務處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集並分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
(3)高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗。
(五)加強體育工作管理
首先，在體育教育設備方面，按國家及省分類配備目錄要求設定體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課餘體育訓練的安全需要。
第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課餘時間按計畫開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統體育項目的訓練。
第三，嚴格按國家頒布的課程計畫開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好 "兩課兩操一活動"工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛鍊時間，使學校的體育活動制度化、規範化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學校每年對學生進行一次體質健康檢查，檢查的結果由學校醫務室掌握，並將相關情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質情況，便於班級和體育教師針對學生體質狀況合理安排體育活動的項目、內容和運動量。
(六)加強校際教學交流，發揮輻射作用。
教務處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。並主動傳播先進的教育理念，優秀的管理和教研教學經驗。
2023高中教導處的工作計畫範文 篇8
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。(1)為師生互相尊重，相互信任。(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3) 由單純說教轉變為多向情感交流。(4)學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。(5)學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計畫組織安排提高教師新理念的活動為： (1)聘請有關專家舉辦知識講座;(2)加強各年級學科備課組活動;(3)多為教師的各類競賽創造條件。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽;加強課堂教學質量的督導。 ①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長 、備課組長。 ②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，並要求有詳評。(3)作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規範)張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。
抓好高三年級畢業班。全校上、下一條心，扎紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業班領導小組;(2) 合理配置畢業班的師資力量;(3) 召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5) 注意對高考信息的收集;(6) 畢業班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業班老師工作例會;(8) 教導處每周至少聽一節畢業班的課;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養;(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制;高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強化對教研組、備課組的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質量的試卷;
2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。(1)本學期繼續開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件製作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。(2)全體教師要有“現代網路下的教育”思想，充分用好電教設備。(3)建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。