學校重點工作計畫安排 篇1
一、指導思想
為了貫徹「兩全」方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉化工作。
二、工作目標
1、力爭後進生轉化面到達80%。
2、培養後進學生樹立遠大的夢想。
3、養成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
三、我班後進生情景分析
我班後進生比率占全班20%左右。後進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。學困生由於各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的「另眼相看」，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自我的輕視，後進生的言行。例如，認為不做作業是「勇敢」，向教師反映情景是「出賣朋友」。他們在處理同學關係時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。
學困生的構成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關係。正如蘇霍姆林斯基所說：「教育才能的基礎在於深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。」事實上，學困生也有其長處和閃光點，教師應當也能夠做好每一個後進生的轉化工作。
四、工作措施與方法
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的途徑，是教師對後進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感能夠溫暖一顆冰冷的心，能夠使浪子回頭。當學生體驗到教師對自我的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得「親其師而信其道」。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標誌之一，是提高的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自我的權利和人格。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應異常注意以下幾點：
(1)對學困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利於培養學困生的學習毅力和克服困難的本事。
(2)讓學困生獲得成功。僅有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起提高的信心和願望。教師能夠布置一些他們力所能及的任務，在完成之後給以適當的鼓勵。
(3)讓學困生充分發展自我的才能，充分展示自我的長處。在挑選班幹部時應加以研究，讓他們也能擔任必須職務，在團體中發揮作用。
3、曉之以理，增強後進生分辨是非的本事。
教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，必須要結合榜樣教育和具體事例，利用團體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創設情境，鍛鍊後進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑藉必須的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力，教師應當適當創設一些帶有必須困難的情境，鍛鍊他們與各種誘因勇敢鬥爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恆，反覆教育，鞏固學困生良好的行為習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。所以，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師必須要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，「反覆抓，抓反覆」，因勢利導，使後進生堅持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚提高學生，理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
五、主要工作安排
1、針對行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴重，進行心理諮詢活動。
4、針對學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分學生親職教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯繫，經常交流學生的學習和生活情景。
學校重點工作計畫安排 篇2
一、與優生比，要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。進取情緒和情感能夠助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。
二、必須轉消極情緒為進取情緒，做到這點，要(1)動以真情，真正從內心關心愛護他們，使他們確實感到愛的溫暖，與你心心相印。(2)解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補心理空曠。(3)用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。(4)激勵法，使其振作精神，相信自我，理智的克服困難。
三、發揮班團體的作用。
努力給他們創造出優良的學習環境，多引導他們參加有益的活動，有意識地安排優生主動接近幫忙他們，讓他們體驗自我處處受人尊重，置身於愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長、親朋、同學的譏嘲和輕視。學習上有意識避免一些刺激性量化數據標準，異常是作業等第和考分等。更不能排行次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術。教學過程中，應充分發揮學生的特長和才幹，引導鼓勵他們擔任某方面的職務，把有必須難度、職責較大的任務交給他們完成，教師有意識的幫忙，培養其職責感。有意圖地創造條件，經常組織他們到校外參觀，推薦有益作品(包括書籍、電影、電視、錄象等)，並要求寫感受，多角度地激發其求知慾 望和興趣，逐步轉變原先的不良行為。
四、進行夢想和紀律教育。
夢想是奮鬥的目標，也是正確觀念構成促使提高的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。紀律是團體的面貌，團體的美妙，團體的活動，團體姿態和團體的信念。沒有紀律的人，是有害社會的人。破壞紀律就是破壞團體利益。所以要教育這些學困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺護紀律。為此我根據不一樣對象，分析其原因和內在的實質，採取不一樣的措施，實踐證明是有效的。我班有個別學生學習、紀律等各方面都相當差，此刻不僅僅自我成績提高了，還經常幫忙教師乾一些班級工作，並且還能以自身的體會幫忙別人。雖然教師付出了很多，可是見到收穫時，心中的樂趣也是任何物質財富都不可比的。
新的學期里，要求自我在教育教學中真正做到「關注每一位學生的發展」，讓他們感受團體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們儘早的做到真正的優秀生。
學校重點工作計畫安排 篇3
一、指導思想
本著「沒有教不好的學生，確保教好每一個學生」「沒有差生，僅有差異」的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中構成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生的。教師就要根據不一樣的學生的實際情景，採取相應的方法，異常是要關心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪，我不但了解了每個學困生的特點，並且認真的分析了學困生構成的原因。並且制定了「學困生工作計畫」。
二、學生基本情景分析
該群學生的基本情景是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不專心聽講，不能認真學習。了解到該群學生學習習慣差，理解本事弱，所以成績不夠夢想。
三、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學習上有所提高，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫忙學生樹立自我能學好、能提高的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。
3、培養學習習慣
(1)課前準備
每一天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並經過自我的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴他們應當精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫忙
經過鼓勵組內優秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以應當利用能夠利用的一切條件來幫忙學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種情景。
5、實行「低、小、多、快」的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，本事和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產生聯結，構成網路。根據學生實際、確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
6、學困生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有提高的不予評價。有提高的學生，期末要進行表彰，頒發「提高獎」，以示鼓勵。
幫忙學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應當親自走下講台、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在團體中一同健康歡樂的成長.
總之，期望經過上述幫扶措施，經過我與他們的共同努力，能夠使他們日有提高，學有所獲。
學校重點工作計畫安排 篇4
xx學年第x學期我校教育教學工作繼續以全市“”工作思路為指導，以“全面深化教學研究，著力打造x學校”為主題，提高課堂教學效率，推行師生讀書活動、嚴抓學校內部管理，堅持以德治校，以德育人的辦學思想，加強特色學校建設，緊緊圍繞上級各項工作安排，開展學校工作，提高辦學水平，全面完成各項目標任務。
一、目標任務
1、安全工作：認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施，確保全學期無安全事故發生。
2、教師隊伍建設：①繼續加強教師職業道德教育及法制建設，使教師職業道德合格率達到100%，遵紀守法率達到100%，無賭博、酒駕、迷信、邪教、體罰和變相體罰及集體上訪等違背教師職業道德的行為。②繼續加強教師“”培訓，不斷提高教師業務水平。
3、教育教學工作：開足開齊課時，確保學生德育合格率保持在100%以上，遵紀守法率保持在100%以上。各類競賽獲獎率在70%以上。
4、教學質量：全校優秀率達到80%以上，綜合成績85分，做到教學成績穩中有升。
5、教研教改：繼續深化“教學”研究，爭取成模式、成系統，積累一定的經驗，建立一套理論，形成辦學特色。
6、新聞宣傳：每名教師全學期撰寫報導不少於x篇，發表論文x篇。
二、重點工作。
1、加強學習，“管”“、“理”並重，扭轉師生懶、散、癱、推、拖等消極思想，提高教師隊伍思想素質和學生德育教育水平。
(1)把師德師能扭轉工作和提升教師師德教育和教師讀書活動做到有效結合，督促教師堅持學習、堅持讀書，不斷提高教師的思想道德修養和業務能力，學生在語文老師的指導下每期最少讀兩本少兒名著，並做適當筆記，把讀書交流活動納入到日常語文課堂教學活動當中。中考後，學校將舉辦一次師生讀書交流活動，檢閱師生讀書效果，並把讀書活動情況作為評優選先內容之一。
(2)繼續落實《中國小教師職業道德規範》使教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。堅持開好例會，學習各項教育理論和法規，做到依法治校、依法施教。
(3)對所安排工作做到有檢查、有記錄、有落實，徹底轉變教師在其位，不謀其事的不良習氣。
2、立足校情、“引”、“導”結合，提高課堂教學效率。
一要嚴抓教師課堂教學行為，發揮老教師、骨幹教師的示範引領作用;二要落實課堂教學比拼活動，本期繼續組織教師教學技能大練兵活動，通過相互聽評課，提高教師的教學水平和教學素質。三要通過利用互動式電子白板教學，大力改善教師教學手段，轉變教師落後教育教學思想，提高教師現代化教學技能，激發學生學習的興趣，提高課堂教學效果。
3、健全制度、嚴格考核，深入堅持落實教學常規工作內容。
(1)教導處要健全各種考核登記冊。隨時考核與月考核相結合、階段考核與期末考核相結合，做到考核數據正確獎懲公正透明。對教案、作業、實行雙周檢查評比，利用業務會傳閱教案檢查作業，若發現問題限期整改;堅持考教結合、查缺補漏與輔導結合、總結與成績結合，做到單元章節都能過關。
(2)抓好班主任工作。對班主任進行指導培訓，提高班主任的工作能力和責任心。使班主任之間互相學習、取長補短、共同提高，使班級管理工作規範、嚴謹、健康發展，增強師生集體榮譽感和主人翁精神，形成人人爭先進、班班上台階的良好氛圍。
(3)嚴格加強教師考勤管理。依據考勤制度做到日記載、周總結、月上報，力爭教師出全勤，使學校工作正常開展。
(4)嚴抓值周工作。值周員對本周工作要認真負責，做到周初有計畫、日日有記載、周周有小結、天天有評比、時時講安全、周周有亮點，同時值周員在值周期間協同護校人員做好值班交接，使學校安全工作萬無一失。
(5)做好少先隊工作。少先隊工作是學校各項工作宣傳的導向，少先大隊必須按照計畫和行事曆認真紮實做好工作，使隊章知識與少先隊員的行為相結合，使活動與增長見識、開闊視野相結合，少先大隊要做好隊會活動的考核記載，使少先隊工作成為我校學生德育教育的主陣地。
4、明確職責、齊抓共管、保證學校安全工作萬無一失。
(1)做到責任明確，使安全工作形成家校齊抓共管的教育網路，做到安全工作警鐘長鳴，同時對安全常識宣傳和各種應急演練活動常抓不懈，預防各類安全事故的發生。嚴抓路隊紀律，使學生高高興興上學、安安全全回家。
(2)嚴格落實門衛值班，建立外來人員登記制度，上課期間採取封閉式管理，使學生安心學習，教師舒心工作。
(3)對營養餐管理人員及接收、分發、留樣過程性管理，嚴格流程、保證衛生、確保全全，校長堅持每天過問，對出現的問題及時指出，就地解決，不留隱患。
(4)更換過期的滅火器，確保應急燈正常工作，建立消防台帳，完善設施設備。在重點位置張貼疏散示意圖，確保教學和生活用房安全出口、疏散通道暢通，建立完善的防火、防震等應急預案。
5、加強學校文體藝衛生及“潔淨校園”治理工作。
認真完善文體藝衛生及“潔淨校園”工作制度。向學生宣傳衛生保健常識，注意學生飲食衛生，做好入學兒童預防接種證查驗工作和秋冬季流行病、傳染病的預防宣傳教育工作。預防流行病的發生，搞好室內外衛生，清理校園垃圾死角，徹底改變髒亂差現象。堅持兩操，兩課活動，上好體育課，開展豐富多彩的文體藝活動。
6、抓好綜治維穩工作。
聯合相關部門加強校園周邊環境治理。充分利用各種機會和條件，如思想品德課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能學習和訓練，訓練中突出緊急情況下撤離、疏散、逃生等演練。落實定期檢查制度，嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”，積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的傷害、搶劫、盜竊等違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的安全隱患，健全反邪教宣傳、掃黑除惡等工作活動開展情況資料。
7.加強教育信息報送工作。
按照上級下發的稿件報送要求，加強教育信息報送，提高稿件質量，聚焦學校亮點工作及特色活動，積極向省、市相關媒體上報學校教育信息，提供新聞線索，擴大新聞宣傳影響力。期未學校將新聞報送情況納入教師工作考核。
總之，本期工作的任務十分艱巨，十分繁重，只有全力以赴調動全體師生的積極性，齊心協力，瞅準目標，理清思路，強化管理，狠抓落實，自我加壓，爭創一流，推動我校的工作再上新台階。
學校重點工作計畫安排 篇5
校本研修是一個學校的的活力和發展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現的教育教學問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質量的提高。本學期，我校將根據上級部門的校本研修工作計畫，努力推進本校的校本研修，展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據縣教育教研部門和鄉中心校的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將繼續以新課程改革為指導，着眼於教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標：
1、推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設有自身特色的學校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。
4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動，教師還應根據自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。
2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則
從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發，以實踐 研討實踐的方式進行1教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施
四、校本研修制度及措施
一、研修人員
本學期繼續在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：
二、研修制度
1、制定校本學習制度，學校安排每周三第七節進行課改理論的學習，除此之外，每位教師課下還要採用自學的方式，總之每周要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。
2、校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每周聽課至少2節，主管領導每周聽課2節，教導主任每周聽課至少4節，教師每周聽課2節，聽課記錄要詳細，並提出改進性意見。
3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。
學校重點工作計畫安排 篇6
一、指導思想
本學期，我校將切實貫徹區教育局新學期工作意見，堅持立德樹人，聚焦“人才培養”，關注教學常規，以學校三年主動發展規劃為行動綱領，以深入推進課程建設、提高教育教學質量為工作重心，團結協作，砥礪奮進，促進學校科學發展、內涵發展。
二、重點工作
1.迎接中國楹聯教育基地評估驗收;
2.迎接常州市教育裝備管理套用示範學校評估驗收;
3.推進區級課題研究，開展朱燕芬名師工作室暨校長學科基地現場展示活動;
4.城鄉結對系列活動。
三、工作措施
(一)關注常規建設，推進課程實施，促進內涵提升。
以“務實於常規，潛心於質量”為工作理念，以教師和學生的發展為本，以質量強校為宗旨，立足實際，實事求是，紮實過程，追求實效，做實實在在的教學，做真實、真正的教育。努力為全體教師做好教學指導和服務工作，紮實提高學校課程實施水平，提升學校的教育教學質量。通過學校課程整體規劃，實施展翼課程體系，融通學校基礎課程、特色課程、拓展課程，構建一體兩翼格局，助力學生核心素養的形成，培育具有“身健(身體健壯)、品優(品格優良)、善思(善於思考)、學創(學習創造)”特質的新一代戴國小子。
1.注重常規建設，實施校本課程。
做好一年級新生的學籍入庫工作。9月份開學第一周收集一年級學生信息，上旬完成市網建卡，下旬完成區網建卡，確保一人一籍，準確無誤;規範學籍異動工作。各班學生轉進轉出，原則上做到人籍一致(人在籍在，籍隨人走)，轉出學生有書面申請，轉進學生有就讀證明，嚴格規範學籍管理工作。
認真執行上級課程計畫，開齊開足開好各類課程，根據校情規劃教師任課和編排課表，做好國家課程校本化實施。另一方面有效實施我校開發的校本課程。本學期起，詩聯誦讀考核將作為校本新課程推進。加強課程實施的過程性管理，班子成員加大教師執行三表情況隨機檢查的力度，客觀地記載真實情況，檢查後適時反饋情況，並納入班主任考核和星級級組考核。本學期，我校將迎來中國楹聯教育基地的驗收，楹聯作為學校特色課程將全面鋪開，全體教師群策群力，確保驗收順利推進。
學校圖書室資源豐富，圖書管理員將進一步做好圖書推薦和借閱工作。低年級採用整班集體借閱方法，教師做好導讀工作;中高年級利用午讀課時間，採用班級集體借閱和個人借閱相結合的形式，組織開展好讀書活動，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。加強圖書管理員培訓，繼續做好圖書、期刊的借閱工作，作好新書薦讀宣傳，通過圖書館網路平台，及時報導學校的讀書活動和圖書館管理工作。
2.加強常規管理，促進質量提升。
加強過程性管理，明確要求，檢查落實，在備課、上課、聽課、作業等關鍵環節執行好常規，並加強督促考核。
結合上級學科調研或競賽活動，教導處與教科室合作，學科組與備課組統籌，制定學科調研競賽計畫，做到有目標，有重點。通過調研和分析，讓老師們更明確各學科各年段的教學側重點，為調整和改進教學提供依據。在期中和期末，對各年級語文、數學、英語學科進行全面調研。通過調研，更關注優秀率、合格率和整體水平的提升，縮小平行班的差距，全面提高教學質量。
為了更好地推進親職教育，形成家校教育合力，促進學生健康成長，我校將以提高家長綜合素質和加強家庭道德教育為重點，努力辦好家長學校。通過邀請專家作親職教育專題講座、開展親子活動、家訪等多種形式的家長學校活動，不斷推進親職教育工作向規範化、科學化、社會化方向發展。把脈家長的需要，為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最最佳化。本學期，擬安排一、四、五年級家長會，以加強家庭與學校的雙向溝通，共促學生健康成長。
(二)重視人才培養，潛心課題研究，促進質量提升。
根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，努力推進國家課程校本化建設，促進課題研究從理論向實踐邁進，加強教師培訓工作，使教科研工作在學校教育中發揮更大的作用。
1.借力教師培訓，促進教師成才。
繼續推進教師讀書活動。以教研組、課題組等為單位，重點落實一本或幾本專著的學習，以推進學科教研或課題研究的深入進行。營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。
積極關注青年教師的成長。制定“讀、備、學、請、思”每兩周五小步行動計畫。讀：讀書籍讀雜誌，學師德學專業，讀人物讀設計;備：一份完整詳實規範的教學設計及課件;學：跟校內師傅學，上門取經，聽課學課，跟校外名師學，整理出課堂實錄;請：邀請師傅、同行聽課評課(必須帶著紙質教案上課)，進行課堂診斷，邀請師傅、同行查看各項教學常規，規範教學行為;思：不少於500字的常態化的案例分析。每月一檢查，如有不足，在教學常規檢查中在總分的基礎上作適當扣分處理。
培養名優教師。進一步發揮學校現有骨幹教師的示範和引領作用。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨幹教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平台鍛鍊。
2.關注教學常態，促進質量提升。
關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，最佳化備課制度，提高教學準備的有效性。加強課程設計，豐富教學思想，凝鍊校本特色。在新課標和學科課程理念的引領和指導下，結合我校學生實際情況，最佳化教學資源，逐步形成系列化的教學設計和教學課件，實現國家課程的校本化實施。繼續推進推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及存在問題，提升教學質量。觀照《戴溪國小基於深度學習的真實課堂評價標準(討論稿)》，給予指導與評價。
通過校長公開課、骨幹展示課、城鄉交流課等活動，發揮示範和引領作用，提升學校教研的品質。通過公開課、重點課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。
教師要及時做好集體備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。教學反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少於500字，發在校園網各教研組教師文章欄目，並納入常規檢查，不定期組織評比活動。
3.推進課題研究，積累研究成果。
課題中心組繼續圍繞“深度學習”和“真實課堂”進行理論學習，重點尋求推進學生深度學習的操作性策略，側重點從理論研究向實踐探索邁進。根據各學科的課程理念、特點，開展分學科的課例研究。在研究中發現問題，總結經驗，形成一些可遷移的教學策略、教學模式。指導各子課題、小課題組開展好常態研究，降低研究重心，落實課題思想指導下的教學研究。梳理課題思想，提煉研究成果，為課題結題早作準備。
教研組精心組織開展子課題層面的理論學習、集體研討等活動，提煉課題思想，形成集體共識。有計畫地開展課題活動，將課題活動與教研活動相結合，以課題思想引領教研活動，及時做好課題材料的上傳工作。
教師加強理論學習，提高思想認識，明確研究目標與研究內容，不斷完善研究方案，使課題研究與常態教學相融合，積累研究材料，並及時上傳到課題管理網站。
(三)強化德育管理，加強德育科研，促進德育創新。
學校德育以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“為孩子的今天服務 為孩子的未來奠基”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，創建德育品牌，走德育工作的特色之路。
1.加強隊伍建設，明確育人責任。
組織班主任、輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。擬請一批有經驗的班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨幹力量。強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。任課老師做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作中班主任、任課教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平台，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
加強少先隊基礎建設。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊幹部和值日隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
2.強化教育管理，建設文明校園。
進一步加強對學校德育工作的領導，把關注學生全面健康成長放在首位。抓好安全教育和普法教育、衛生教育，平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師在課間檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
3.提升學生素養，培育學生幹部。
抓好行為習慣養成教育。組織學生學習並實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊幹部的培養。進一步完善“好習慣”行為習慣培養。“好習慣”行為習慣培養是我校班集體建設的一個亮點，班主任們已經堅持實踐了多年，通過紅領巾值崗、黃袖套監督、綠袖套引導，讓學生養成良好的行為習慣。
以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過課間安全員的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚並跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關係，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。
4.活躍校園文化，沉澱文化底蘊。
營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。注重班級“輿論環境”的建設。對班級環境布置，如“黑板報宣傳”、“牆面專欄”等規定詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課餘生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。
根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣學習;為營造校園文化氛圍濃厚，將在十月籌備、開展 “第七屆校園文化藝術節”的各項活動，並在春節元旦匯演。
5.增強科研力度，推進科研創新。
以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。併力爭在區德育論文等比賽中獲獎。
6.密切家校聯繫，構建三維網路。
加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。
通過教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯繫平台(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對親職教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。與家長聯繫，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平台，對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育。
班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細緻的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。
(四)提升裝備套用，加強服務意識，促進校園和諧。
1.提升裝備管理，創建示範學校。
本學期，我校將邀請局相關專家來校論證，齊心協力創建常州市教育裝備管理套用示範學校。詳細制定創建方案，以電子文檔為主要呈現形式，做好材料工作;組織相關人員赴橫山橋中心國小參觀學習，提升場館建設的檔次，場館建設主要以學生成果呈現，充分體現裝備在學生課程活動中起到的作用;做好全體師生的動員工作，積極引領師生促進教育裝備的管理套用，提升管理套用能力，並積極宣傳學校做法，準備好現場訪談和答辯工作。全校師生要以主人翁姿態，高標準完成示範學校的創建驗收工作。
2.嚴肅安全管理，建設和諧環境。
規範學校門衛管理，嚴格學生接送車輛管理，建設放學後學生等候區，做到以良好的服務贏得家長讚譽。做好設施設備的常規檢查，消除安全隱患，配合少先隊，開展系列針對學生的安全教育活動。
堅持常州市A級食堂標準，以《食品安全法》為指導，嚴把食品採購、驗收關，規範食品加工流程，確保師生飲食安全，讓師生吃得安心，讓家長放心;堅持每天與食堂管理人員聯繫反饋當天工作情況，多巡視、多檢查、多督促，及早發現問題，及早解決問題;總務處定期不定期巡查各區域自查和記錄情況，並對照實際情況及時作出反饋與整改意見，隨時關注整改進度。隨時做好上級各部門的各項抽檢準備工作;提高學生的午餐質量，做到搭配合理，營養均衡。教師用餐繼續實行分餐制。
進一步調整、明確班級和後勤人員的包幹區域，以及不同區域清衛工作的要求和標準，實行劃片包幹、責任到班、責任到人，少先隊、值周教師及總務處堅持不定時巡視檢查，發現情況及時記載、反饋、跟蹤，及時公開表揚，以傳遞正能量。
新學期，新起點;新目標，新跨越。我校將以人才培養為工作重點，以全面實施主動發展規劃為契機，堅持不懈抓常規，齊心協力謀發展，紮實推進精緻管理，全面提升教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。
學校重點工作計畫安排 篇7
為進一步貫徹落實上級《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》等檔案精神，加強並最佳化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理制定如下制度：
第一、作業管理的部門。
學校的作業管理由教導處負責，負責教學的教導主任是具體的負責人。各學科教研組長協助教導主任做好作業管理工作。
第二、作業管理的內容。
學校的作業管理包括根據上級精神設定各年級、各學科作業門類、作業數量，提出各學科各類作業的內容要求、作業批改與講評的要求，鼓勵教師創新作業類型和作業形式。
第三、作業的批改和講評
(1)重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改採用等級制，使用規範的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。作業中的錯誤，應該督促學生訂正，並做好復批。
(2)對布置的作業做到全批，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
(3)加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面對面批講，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，關鍵點的拓展。引導學生根據作業分析學生存在的問題，更好地開展後續學習。
第四、作業的控制與審核，加強作業質量監督。
學校學科備課組長對作業質量進行把關，審查難易程度，形成每日備案。教導處定期統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業情況的問卷調查，及時提出相應整改意見，問卷調查的分析報告要存檔備查。審查與統籌協調本班作業總量。加強作業總量監控。班主任對作業總量進行把關，一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天家庭作業總量，分別控制在1小時以內。
第五、實行作業備課制度。
教師每次布置作業，要根據所學內容的重點、難點和學生的接受水平，科學設計作業內容，保證作業的層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨意布置作業，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業，提高作業的效益。
第六、實行作業審批備案制度。
每次布置作業之前，教師要將設計的作業交由教導處審批，審批的內容包括：作業時間、作業目的、作業內容，預計時間。審批合格後方可布置給學生。
第七、實行作業公示制度。
每天作業審批合格後，教導處要及時將各班級各學科的作業通過校園網進行公示，並告知學生和家長學生網站地址，接受社會監督。
第八、實行作業檢查制度。
學校、教師要進一步加強家校聯繫，及時了解學生學習動態。但不得要求學生家長自行列印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。
學校對教師布置作業的情況、批改情況、學生完成情況、講評情況進行定期和不定期的檢查。定期檢查每學期至少兩次。檢查的情況列入教師責任制考核。
學校重點工作計畫安排 篇8
一、強化質量意識，切實加強教學管理工作。
全體教師必須明確教育教學工作在學校工作中的中心地位，必須明確教育教學質量在教育教學工作中的核心地位，牢固確立“質量是學校的生命，質量是學校的聲譽，質量是學校的地位”的意識，努力提高課堂效率和教學質量。
1.建立教學調研製度。年級組、教研組分管領導定期深入到有關的年級、班級進行聽課、調研，並及時反饋聽課、調研情況，找有關老師溝通指導。要與同行交流嗎?來這裡吧
2.建立質量分析制度。各年級要確保每月一次的質量跟蹤測試，每月一次的年級教師會和兩周一次的年級工作小組碰頭會，定期分析學情教況，及時把握教學動態，適時調整工作措施。畢業年級每次綜合性考試後，都要召開班級質量分析會，領導小組成員分工參加會議，共同做好深入細緻的質量分析工作。
3.進一步加大對“五認真”工作的督查力度。要增加抽查，減少普查，確保每月一次，有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，檢查結果在每月一次的教學常規考核中及時體現。
4.進一步加強教研組和備課組建設。要明確工作要求，明確組長的職責，使之在教學研究方面真正發揮作用。把教研組、備課組建設成為學習型、研究型組織。
5.進一步健全教研活動的制度。主要學科確保兩周一次教研活動，每周一次備課組活動，真正做到“增加數量，提高質量”。
6.進一步最佳化課堂教學。教師們要注重最佳化教學過程，不斷改進教學方法，科學設計教學環節，繼續開設黨員示範課和學科帶頭人示範課，發揮黨員教師、學科帶頭人的帶頭示範作用。
7.積極推進課程改革。認真制訂高中課程改革實施方案，嚴格按照規定的學習領域、科目和模組合理安排課程，切實加強選課指導，實行學分管理，開展校本培訓和研究，努力提高教師把握新課標、駕馭新教材的能力，力爭搶得課改的先機。
8.提高教學常規考核的質量。要細化過程管理，落實工作措施，早、中、晚自修都要有檢查、有記錄、有考核。開展“學生評教”活動，內容包括水平能力、教學效果、作業批改、關心學生、課堂紀律、有無違規等項目。
二、堅持德育為首，大力加強德育工作。
認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著力提高德育工作的針對性和實效性，努力開創德育工作的新局面。
1.注重養成教育。要著力培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，要求學生做到講衛生、愛公物、守紀律、懂禮貌，做到“四不”，即不破壞公物、不亂扔垃圾、不亂塗亂寫、不浪費水電。
2.嚴格班主任工作要求。班主任要提高對自身工作重要性的認識，切實加強對學生的教育管理。自覺做到：周一至周五每天7：30前到校非畢業班，周六正常上班。
3.重視衛生工作。要確保兩周一次大掃除，提高打掃質量。二要突破衛生薄弱環節，公共教室、公共區域的衛生要全部落實到班，責任到班主任，年級組長為總責任人。三要做好衛生防疫工作，消滅衛生死角，爭創市衛生先進學校。
4.加強校園文化建設。出好班級黑板報，保養好教室內外的名人名言佳句，適當開展些班團活動，活躍學生的課餘生活，努力營造一個良好的育人環境。
5.努力做好問題生的幫教轉化工作，堅決杜絕學生違法犯罪現象。
6.做好扶貧幫困工作。繼續辦好“鴻志班”，進一步凸顯這一辦學亮點。
7.健全安全保衛制度。堅決杜絕重大安全事故，爭創安全文明學校。
8.完善宿舍管理制度。嚴格宿管人員工作要求，嚴肅學生住宿紀律。
三、堅持科研興校，努力深化教科研工作。
要以實現教育現代化為目標，堅持以創新為主線的工作思路，牢固確立科研先導地位。想方設法增強教師的教科研意識，提高教科研的自覺性。緊密結合教育教學實際開展課題研究，切實把課題研究與學校教育教學實踐緊密結合起來，在實踐中研究，在研究中實踐，切實解決教育教學工作中遇到的問題和困難。繼續實施“一二三”青年教師培養工程，進一步完善青年教師培養制度，在新上崗的青年教師中開展“五課”活動。即：上崗一個月內開設“亮相課”，一學期內開設“過關課”，一年度開設“比武課”，二年內開設“觀摩課”，三年內好的開設“示範課”，促使青年教師快速成長。
四、堅持“三個面向”，努力提高教育技術水平。
教技室要在教育技術工作會議精神的指引之下，堅持以校本培訓為主，組織教師認真學習現代教育技術和教育信息化理論，不斷提高自己的運用現代化手段服務於教學的水平。要盡力加強硬體建設，同時加大素材庫的建設力度，同時積極開發多媒體課件，開展優秀課件評比等活動，加快建立學校教育教學資源庫，充分發揮校園網、閉路電視、校園廣播系統的功能，繼續完善學校網站建設。豐富內容，定期更新，美化網頁，真正把學校網站建設成對外宣傳的視窗、學校管理的平台、家校聯繫的紐帶，力爭辦出特色，並參加評比。要加強各專用教室的建設和管理，加強對實驗室、計算機室、圖書館工作的指導和檢查、考核，定期召開專用設備、專用教室管理人員會議，加強業務培訓和指導。要規範教師筆記本電腦的考核工作，想方設法使其最大限度地用於教育教學工作中。
學校重點工作計畫安排 篇9
為深入落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和根據「關於落實省市縣「雙減」工作方案，做好進一步減輕義務教育學校學生作業負擔工作自查的通知」相關要求，進一步促進學生身心健康發展，我校結合實際，嚴格執行推進素質教育、規範辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康和諧發展奠定堅實基礎，學校對此項工作進行了自檢、自查，現將自查結果匯報如下：
一、作業管理情況
1.實現規範管理
學校制定了《___中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計畫開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。
2.明確禁止項目
教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重複性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。
3.加強作業設計與布置的科學性
學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計畫。
精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利於學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。
二、課後服務工作
1.課後服務原則
(1)自願性原則
學生自願、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。
(2)規範性原則
嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁藉機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。
(3)安全性原則
完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。
2.實施辦法
(1)實施時間
周一到周五，每天在完成規定課時之後提供課後服務，七、八年級不晚於18:00時，九年級不晚於20:30時。
(2)實施對象
正常放學後，按時離校確有困難的本校學生，優先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自願提出申請，經班級和學校審核，可享受課後服務。
(3)實施內容
每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的'老師安排具體內容。
三、教學管理工作
1.嚴格執行國家課程標準
嚴格按照教學計畫開展教學活動，「零起點」教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設定課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
2.提高課堂教學質量
學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，最佳化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。
3.積極探索高效課堂教學模式
學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鑽研教材、研究教法、學法，處理好「減負」和提高教學質量之間的關係，真正做到輕負擔，高質量。深入開展「高效課堂教學研究」，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了「高效輕負」。
4.努力推進以學定考工作
學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
5.科學安排作息時間
學校倡導學生嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少於9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛鍊韻律操。
總之，「雙減」工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大「雙減」工作宣傳力度，嚴格執行檔案精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
學校重點工作計畫安排 篇10
本學期，我校堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」工作方針，認真學習領會上級有關檔案精神，時刻抓緊學校安全這根弦，狠抓各項安全預防措施的落實，致力創建一個「和諧、平安、文明」的安全學校。結合本校實際，特制定本工作計畫。
一、工作目標。
以維護校園治安穩定和師生生命財產安全為目標，進一步健全完善各項安全綜治制度，加大安全隱患排查和整改力度，強化「大題小做」的安全意識，嚴格執行安全值班制度，把工作做在前頭做在細處，紮實開展創建平安校園活動。
二、加強領導，明確責任。
（一）安全工作領導小組。
（二）明確責任。
每位師生都應該清醒地認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。由校長統一指揮、協調部門工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關指示、任務和要求，嚴格執行責任追究制度，貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。使學校安全工作能夠正常有序地開展，學校與行政人員、功能室負責人和班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教師績效考核的重要內容。
三、具體工作措施。
1、全面排查學校校舍安全隱患，落實「一月一查」制度，制定計畫主要是校舍、學生活動場所，教學設施、消防安全、飲食衛生安全、消防及用電安全、危險化學藥品、疾病防控等，及時發現並排除安全隱患，落實整改措施。
2、建立一日安全常規制度。各班班主任對學生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求。
3、繼續實行教師「一日安全課間」值班制，特別要注意學生上學、放學、中午休息時間的安全，下課期間攀爬欄桿、後窗、籃球架、旗桿台、溜滑扶梯追逐打鬧等現象，要防止打架現象的發生。
4、嚴格執行教育計畫，控制學生在校時間，按時放學，加強心理健康教育，減輕學生的學業和心理負擔，不體罰或變相體罰學生。
5、認真貫徹《學校衛生工作條例》精神加強食堂和食品衛生的管理，建立預警預案和報告制度。預防群體傳染病及食物中毒的發生。
6、嚴格隨堂點名制度，建立家校應急聯絡機制，加大校園技術防範力度，積極構建「學校、社會、家庭」群治群防的三維安全管理網路。
7、加強門衛制度，嚴格實行來客來訪登記制度。嚴把學生出入關。
8、利用國旗下的講話、班會、隊會、黑板報等途徑有針對性的對師生進行安全教育。內容包括交通、防電、防火、防溺水、防拐騙、防自然災害、預防食物中毒、反對邪教、防傳染病、家庭生活、戶外活動安全等安全知識教育。做好安全月活動，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
9、在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，如：緊急情況下撤離、疏散、逃生綜合演練。演練每學期不少於兩次。進一步完善應對突發事件的長效機制。
10、堅持每周一次大掃除，每天清掃室內外衛生，保持校園優美環境。
11、繼續發揮家長委員會作用向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，建立家校聯繫手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；發致家長一封信，提示家長假期關注學生安全，填補假期學生安全管理的空白。具體月份安排如下：
二月份：
1、制定新學期學校安全工作計畫。
2、開展期初學校隱患常規排查整改活動，更換班級老化電線，對接送學生車輛進行調查。
3、加強門衛制度，做好來校人員登記工作，嚴把學生出入關。
4、部署新學期安全工作。
三月份：
1、對師生進行運動安全、心理健康、法制教育、防火安全、預防傳染病等安全知識教育，提高他們的安全意識；正式啟動晨檢制度，做好晨檢記錄，學生因病缺勤記錄。
2、新學期安全工作排查。
3、以多種形式開展「3月30日安全教育日」活動。
4、進行學校校舍安全隱患月排查。檢查體育活動場地、活動器械，及時整改安全隱患設施，組織檢查學校消防器材。
四月份：
1、對師生進行公共衛生、網路安全、踩踏、墜落、五一假期安全教育等安全知識教育，提高他們的安全意識。
2、加強落實防範措施，進一步加強防盜、防火、防水、防毒等防範措施的落實。
3、加強自查與檢查的力度，及時發現隱患並採取積極的措施排除隱患。
4、做好五一假期師生安全教育、安全值班工作。
五月份：
1、做好「五一」節日的安全護校值班工作。
2、開展「防溺水」專項教育活動。
3、開展食品衛生主題班會活動。
4、與家長溝通，讓家長明確責任，加強對學生的防溺水安全教育。
5、針對「5月12日防災減災日」進行一次防自然災害疏散演練。
六月份：
1、做好慶「六一」活動的安全防範工作。
2、分發20xx年暑假致學生家長的一封信，簽訂安全責任書。
3、學校安全工作小結，匯報本學期安全工作。
4、開展對學校安全工作材料整檔檢查。
5、安排暑假護校值班工作。
七、八月份：
1、做好暑假期間學生安全跟蹤監控工作。
2、做好暑期放假護校值班工作。
在新的學期中，我們會根據本計畫的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為我校師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。
學校重點工作計畫安排 篇11
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意的教育為目標，貫徹落實市教體局()1號檔案精神，規範辦學行為，全面推進素質教育;深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質量，樹立質量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現我校在XX年質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧校園。使我校教育教學工作又好又快發展，辦學效益得以彰顯。
二、重點工作
(一)、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經濟困難學生享受到資助。
(二)、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別達到98%、75%;國小、國中入學率達100%，殘疾兒童入學率達到90%;國小無輟學，國中輟學率控制在1.5%以內; 職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。
(三)、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座;配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。
(四)、完成國中、中心國小學校圖書儀器達標建設，達到省定辦學條件標準，接受上級驗收。
(五)、深化“惜時增效、輕負高效”改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質量，組織參加首屆高效課堂達標活動，通過活動提高教師教學水平。
(六)、規範辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質教育;堅決執行教體局要求的國小、國中分別控制在 45人、50人以下。
(七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師通過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現中學教師本科(含在讀)達75%以上，國小教師本科50%以上，專科100%。
(八)、積極發揮鄉成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率保持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%。
三、具體措施
(一)全面最佳化辦學條件，提高經費使用效益。
1、認真執行免費義務教育政策，做好家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經濟困難學生受到助資助。加強教育經費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。
2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規劃、嚴格監督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率達到95%以上。
(二)規範辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。
1、加強學校規範化管理。規範辦學行為，是教育全面協調可持續發展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中國小管理基本規範》，堅持按教育規律辦學。班額分別控制在 45人以下，整體實現班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執行學生作息限時、作業定量有關規定，減輕學生課業負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續深化學校管理上台階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉鎮，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創建活動，提升品位、擴大影響。
2、堅持育人為本，確立現代教育理念，立足於學生全面發展、成長成才，深入推進素質教育。堅持德育為先，加強和改進學校德育工作，以愛國主義、理想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養。堅持知識教育和能力培養並重，提高科學素質和人文素養，增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應社會能力。
開齊開足音樂、美術、書法等藝術教育課程，培養學生的審美情趣和藝術修養。三年級以上開齊信息技術教育課程，提高學生運用信息技術的能力。按照課程標準開足體育課程，開展陽光體育運動，保證學生每天鍛鍊一小時。加強學校飲食服務管理工作，變換飲食品種，科學合理搭配，保證學生健康成長。嚴格落實學校衛生防疫制度，做好預防，晨午檢，隨訪，登記工作，做好甲型h1ni流感等流行性疾病防控工作。
(三)、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平
2、增強質量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質量，促進全體學生共同進步。抓好各年級常規教學教學管理，最佳化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。
3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師提供一個交流、學習、研討教育教學方法的平台，幫助青年教師的成長，形成“以老帶青，老中青相結合”，共同進步的局面。抓好教學常規管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業務政治筆記等教學常規的完成情況。組織教師集中和分散相結合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步形成個人教學特色。
(四)、以育人為本，加強學校德育工作
將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，採取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細緻的思想教育。
1、充分發揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協調、有效地開展德育工作。充分利用節慶日，開展以愛國主義為內容的思想教育工作。
2、規範和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗後，安排學校領導有計畫、有內容地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。
3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心內容，大力開展愛國主義、社會主義和團隊精神教育。引導學生把思想品德行為體現在執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》中，培養學生“勤奮學習，積極向上”的精神。
(五)、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。
1、全面提高教師專業素質。要按照充滿愛心、忠誠事業，努力鑽研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優秀、業務能力精良、職業道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農村教師的工作、學習和生活條件。
2、利用多種形式，積極開展教師學歷提高培訓。對於教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，並將學歷納入教師業務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分內容。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末達到中學教師本科(含在讀)達75%以上，國小教師本科50%以上，專科100%的目標。
3、繼續加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的能力，致力成為學科教學的能手、教學管理的內行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態管理。貫徹落實《中國小班主任工作規定》，繼續開展“班主任比武”活動，提高班主任工作水平。
(六)、努力創建平安校園，創辦平安和諧教育
堅持學校工作安全第一，深化平安校園建設，努力創辦平安教育、和諧教育。一是強化安全領導責任。堅持校長為安全工作第一責任人，建立條塊分明、職責明確、制度健全、覆蓋全面的安全責任體系和管理機制。二是堅持安全工作教育為先。切實做到安全教育經常化、系統化，組織開展安全演練活動，使學生掌握安全自救互救的基本常識和技能。三是加強安全常規管理工作。按照“非必須、不舉辦”的原則，嚴格控制各類聚集性活動。堅持安全工作定期排查制度、學校領導帶班值班制度，堅持“長期教育，防患末然”、“積極預防，科學預防”原則，做好以下工作
1、對學校電路堅持經常性的檢查，確保用電安全。
2、請專業人員對學校建築物安裝避雷裝置，並請專業部門驗收。
3、學校安排教師值班並聯繫交警部門，規範學生乘坐農用車問題。
4、加強學校門衛工作。繼續做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。
5、認真落實校方責任保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作責任追究制，對出現安全責任事故的責任人，要嚴肅追究責任。
(七)、加強師德師風建設，做到令行禁止
(八)、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民民眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉全年無上訪現象。積極宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規和優惠政策。加強對工會、女工、老幹部和關心下一代工作的領導和支持，發揮好橋樑紐帶作用，參與學校管理和服務。
在XX年新形勢新任務下，困難與機遇同在，但我們寺河中心校的全體師生充滿自信，我們要以局()檔案精神為工作目標，以打造高效課堂為動力，上下齊心協力，認真履行自己的管理職責，牢記使命，全面完成教體局交給的各項任務，寺河教育發展的明天會更好!
學校重點工作計畫安排 篇12
我校工作以《某教委辦工作意見》為指導，牢牢把握「重和諧、強內涵、促發展」的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走內涵式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。
一、深化改革推動事業發展
認真制定、論證新一輪《學校發展規劃》，充分調動村主幹辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。
實施數位化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息資料庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢為契機，最佳化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校標準化水平。
加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核範疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。
二、與時俱進 建設高效學校
1、確立學校全體師生的核心價值觀
經過實踐思考我們提煉出「有愛才有教育，和諧促進發展」為桐林國小核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同願景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行為，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。
2、遵循以人為本的管理原則
遵循「以人為本」的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。
3、有效促進教師專業化發展
達成共同願景：校本研究是教師專業成長的沃土；讀書學習是教師專業成長的加油站；上公開課是教師專業成長的催化劑 。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平台，有效促進教師專業發展。。
4、大力構建高效課堂
提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者；重視學生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學習的理念，做科研型教師；反思教學行為，總結教育教學；積極倡導「自主、合作、探究」的學習方法；強化對學生的學習進行有效的學法指導。
5、建立民主和諧的班級文化
以「『和睦——自律』班級建設」為抓手開展民主班級建設，主要內容有：願景建設；崗位建設；制度建設；文化建設；活動建設。
三、精細管理 樹立依法治教
以學習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構建切合學校實際、適應學生特點併兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見；強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示範學校評估；放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆國小班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶「元旦」弟子規誦讀比賽。開展「中國夢我的夢」大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內涵建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。
建立完善督查和責任追究制度，進一步把「減負」工作落到實處；突出「提質」願景，以深化課程教學改革為重點，紮實推進「有效備課、高效課堂和科學作業」改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施「體藝21」項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力「把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子」，促進學生全面發展。
根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計畫，開齊上足規定的全部課程，並納入績效考核。完善以「綜合素質評價」為核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法；嚴禁對學生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。
樹立終身學習的理念，致力於培養師生「活讀書、讀書活、讀活書」的好習慣。以「家校聯動」推進「書香家庭」的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀後感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展「一月一書」讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用網際網路數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師「共讀一本書」——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。
四、真抓實幹 展現教師風采
堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展「敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律」師德專題教育和教師行為「十不準」教育活動，深化「爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師」、「千名教師訪萬家」等工作載體，進一步樹立和培育「師德為先、業務為重」的先進典型，努力營造「靜心教書、潛心育人」的良好氛圍。多措並舉規範教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行「一票否決」制。紮實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。
隆重慶祝第x個教師節系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規範化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施「選單式培訓」和新教師三年關鍵期培養計畫，通過「頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示範課、講座、專業引領」等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。
五、健全機制 構建和諧教育
牢固樹立「安全責任大於天」的思想，落實「學校安全教育和管理主體責任三年行動方案」，確保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以「一崗雙責」為核心的學校安全責任體系，嚴格落實《某鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治，進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展「安全演練」，提高學生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制，進一步完善校園突發事件應急處置機制，提高學校應急處置能力。積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。
大力推進學校食堂標準化建設，根據《某市小學生校內午託管理工作實施意見》的通知，規範午託管理，提高午托的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防範工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作，營造教育發展的良好環境，為教育事業改革發展提供堅強有力的保障。
學校重點工作計畫安排 篇13
一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關係。
1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關
系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。
2、成立國中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人為工作目標。
4、以「陽光體育活動」為切入，大力開展「每天鍛鍊一小時」活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造「和諧校園」。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造「誠信校園」。制定並實施《創建誠信校園實施方案》，使學生「學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人」，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業務和技能的提高
要念好「三字經」：一是「學」，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，採取「走出去」（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、「請進來」（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計畫》。二是「考」，繼續組織以「新課改、新課標」為核心的教師業務知識考查或考試。三是「賽」，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的理念，做到「六個一」，即「開設一節公開課（觀摩課、示範課或教改課），編寫一份本學科試卷，製作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教後記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文」。競賽的結果作為業務考核的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均採取「優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率」五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行「崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制」，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。
三、加強班級常規管理，建全班主考核機制。
1、出台《莘亭國中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規定和要求，建立規範有效的班級管理程式。
2、依據班級管理常規，出台《莘亭國中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。
3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考核更為科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規範，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程式。初一開展「行為規範與愛的教育」，初二開展「責任、自主與誠信教育」，初三開展「理想、健康與人格教育」等。
四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計畫。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平台廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班乾參加，及時了解並解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將「教學六認真」落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，並將結果納入教師考核中。
a）、以雙周練、月考、常規檢查細化教學管理、最佳化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。
b）、教學工作緊緊圍繞「課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展」做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好「十字訣」。即：目標要「當」，課堂要「實」，作業要「精」，輔導要「細」，檢查要「勤」，考核要「嚴」，方法要「活」，手段要「新」，負擔要「輕」，質量要「高」。所以在教學常規方面提出如下要求：
（一）備課方面的要求
1、上交教案要有列印封面，註明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要註明備課時間、上課時間以及總第----課時。
3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然後主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，列印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是列印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
學校重點工作計畫安排 篇14
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負並不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在「減負」的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鑽研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理地課時教學目標，並依據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特徵，創設情境，培育學習興趣，以「學生髮展為本」，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收穫，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，採用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵字語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課後及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業餘負擔。
五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重複現象，儘量設計精而簡的作業，作業的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
學校重點工作計畫安排 篇15
指導思想：
下半年，我校以xx屆三中全會和省市教育工作會議精神為行動指南，以教育改革與發展規劃為引領，以迎接「省義務教育優質均衡區」創建為重點，結合區教育局暑期教育系統會議精神及全年工作安排，踏踏實實踐行「為學生的一生髮展奠基」的教育理念，穩中求進，進中求好，力爭在事業發展、質量提升、隊伍建設和人民滿意等方面取得新進展。
工作目標：
1、以效能評估深化全面發展。細緻學習《XX區中國小辦學效能評估方案》，梳理學校各項工作，點面結合，責任到人，爭取在20xx年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細管理促進質量再提升。以《江寧中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，建立健全並完善學校精細管理標準，引領廣大師生不斷走向優秀，全面提升辦學質量。
3、以技裝升級提升教育均衡。積極實施技裝達標升級工程，爭創XX市數位化校園，擴大優質教育資源，努力提高省義務教育優質均衡軟硬實力。
4、以市青年文明號創建提高服務水平。以市級青年文明號創建為契機，加強宣傳，增強畢業班團隊服務意識，全面提升畢業班教育教學質量，使之成為學校的文明視窗。
5、以市依法治校創建強化規範辦學。依據市依法創建細則，強化依法治校行為，規範學校辦學。
具體工作：
一、德育工作：育人為先。
遵循德育規律，培育德育特色，切實培養學生良好學習和生活習慣，營造學生健康成長環境。
1、加強隊伍建設。深入貫徹實施《XX區中國小德育工作規程》，發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選「優秀中隊輔導員」「優秀班主任」為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用;爭創「德育創新獎」。德育處要督促班主任規範填寫好《學生成長腳印》。下半年要對照市級青年文明號創建的細則，重點打造畢業班團隊，使之成為學校教師為民服務的文明視窗。
2、深化班集體建設。結合全年工作，德育處要引領廣大班主任結合自身專業背景用心開展班集體建設工作，各班集體要力爭優質、有特色。通過班集體建設促進班級優良班風隊風乃至學風的現成。
3、重視養成教育。德育處和少先隊要突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》等內容的學習和討論，引導學生把規範內化為自覺的行為。通過落實「一句問候，兩聲輕輕，三項整潔，四個有序」，抓好學生良好習慣的養成。工作中，一方面，要關注細節，通過學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導;另一方面，要重在落實，通過有效的檢查評比制度等加強監督，健全學生自治管理。
4、重視心理健康教育。認真學習貫徹《中國小心理健康教育工作綱要》，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導，並進一步做好隨班就讀工作;對教師要注意考前複習時的心理疏導。組織好教師，尤其是班主任參加學校心理諮詢員、學校心理健康教師培訓，一定要達到區教育局要求「每校2名心理諮詢員、班主任30%以上持有心理健康教師證書」的優質均衡標準。心理諮詢室要定期開放，並在師生中開設心理健康教育講座不少於6次。
5、落實好讀書節系列活動。結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，進一步規範圖書管理，延長圖書室的開放時間，引導學生多讀書，讀好書，特別鼓勵學生把自己的作文通過書籍、報紙、雜誌等刊登出來。德育處要適時舉辦讀書節總結表彰會，展示閱讀成果，打造書香校園。
6、落實教育三結合。發揮家委會的作用，共同開展好對學生的培養活動。所有教師要想方設法調動家長的積極性，多與家長溝通，合力育人。學校「網上家長學校」欄目要及時更新內容，發揮其作用。下半年開好一年級的家長學校，其他年級每學期至少開一次家長會。
二、教學工作：強化過程。
下半年，我們要以《XX區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為依據，引領全體教師聚焦課堂，結合課程標準的要求對課堂教學進行反思改進，重點關注學習方式的轉變，切實提升課堂教學質量，讓學生在課堂中得到最充分的成長。
1、教學管理過程化
更新教學觀念。要把轉變學生學習方式作為重點，以尊重學習方式的獨特性和個性化為基本信條，提倡自主、合作、探究的學習方式。全體教師樹立三個觀念：預習遠比灌輸重要，預習是件事半功倍的事情，上課的內容取決於學生們上課客棧前做了什麼;問題遠比答案重要，敢於提出問題，善於提出問題，充滿問題的課堂才是最有活力的課堂;質量遠比數量重要，課後作業要精選精練，分層布置，力求以一當十，不能搞題海戰術。
規範教學行為。一是嚴格執行課程計畫，不擠不占，並依據《XX區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，規範教學行為。二是做好每日巡課工作，進一步規範常態課的管理，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師上好常態課、執行相關法律法規情況;三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，促其成長，均衡發展。每學期年級不少於2次，學科不少於1次。
嚴格教學常規。對教師的教學「五認真」要常抓不懈，重視區教研室的「飛檢」，對暴露的問題要不折不扣督促達標。一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少於5分鐘。做到堂堂清、日日清，批改作業做到「有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評」，並要保證批改的正確率;四是培養良好的作業習慣，為後續發展打下堅實的基礎;五是重視輔導，做到課內外相結合，特別要重視課內關注學困生的學習活動。
重視質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，教導處對上個學期全校學生測試情況做質量分析，並提出操作性強的建議。教師也要認真分析試卷，每次測試及時作好成績記錄及簡要的分析。重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，提倡「效能課堂」，樹立「輕負高質」優秀教師先進典型，進行經驗推廣，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
切實抓好「兩頭生」。建立後進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現並化解問題。落實學困生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。特別要關注後20%學生的學習狀態和效果，督促教師分析和查找原因，改進不足。抓好「學優生」，注重學優生的後續發展，從作業分層布置、課後單獨輔導等方面提升學生水平。尤其是畢業班要切實兼顧好「兩頭生」。
切實抓好畢業班教學管理。畢業班是最終端的顯示，其教學質量反映出全校的教學水平，加強畢業班教學工作的指導與分析尤其關鍵。畢業班教師從秋季開學就要做好準備，認真制定教學計畫，深入研究備考工作。20xx的畢業考試中學校語文學科表現搶眼，但另兩門學科還有較大提升空間，教導處要了解情況，分析原因，找出差距。
抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，爭取普教科進行的推進會和現場會，繼續做大做強學校珠心算特色。下半年學校要創造條件在三年級開班珠心算實驗班。
2、校園建設數位化。
信息技術與學科教學的整合，越來越發揮其在教育教學中的重要作用。全年主要工作是:一是教育技術室要積極做好學校品牌的宣傳工作，上傳學校信息，及時更新學校網站;二是完善信息技術設備使用、保養的相關制度，規範設備使用與保管，用好信息技術設備;三是實施好技術裝備達標升級工程，根據市教育局的要求，公用經費至少8%用於技術裝備，我們要依據本校實際，努力提升我校技裝水平，爭創XX市數位化校園;四是加大電子白板培訓力度，中老年教師普及中抓提高，骨幹和青年教師要逐步精通，要在每門學科中選出好的教師深入培訓，達到熟練的程度，促進教師多媒體技術裝備的套用能力的提高。五是定期完善emis系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統數據，做好各項技術支持工作;六是利用電子螢幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。
三、教育科研工作：注重實效。
1、積極實驗，發揮教科研基地的作用。圍繞已立項的市級集體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》和市區兩級個人課題的研究，引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂，提升科研基地學校的研究氛圍和科研水平。
2、強化過程，提高「個人課題」研究質量。本年度我校工作的重點是引導教師提升個人課題的質量，重視過程的研究和資料的積累提交，及時結題。同時，教科室要鼓勵教師做有心人，從事草根研究，認真做到三小：探討小問題，研究小專題，教研小主題，爭取多立項，高級別立項。引導教師通過研究提高教育教學工作的效率，促進專業成長。每位教師也要有個人課題研究成果的推廣與宣傳的意識，多投稿，教科室對一些有特色的精品課題及時跟進。
學校重點工作計畫安排 篇16
一、指導思想：
堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，為三中的教育做出應有的貢獻。
二、工作總目標
1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規範教育，力爭成為中心學校規範學校，同時爭創市德育工作先進學校。
2、以「人才強教」為核心戰略，以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。
4、立足課堂教學，積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。
5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
6、完善教學設施，最佳化後勤管理。
7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。
8、做好計畫生育、老年、共青團工作，充分發揮各種機構的職能作用
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《規範中國小辦學行為五項規定》、《關於規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》，牢固樹立「育人為本、德育為先「觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範，以身作則，學校按中心學校要求，每月做好一次教師的思想素質考評並記錄入案;努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創新。
3、充分發揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，本學期分年級召開二次家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情;充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育。
(2)每周星期一舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。
(3)認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。
(4)大力加強誠信教育，深入開展「創建誠信校園，培育誠信師生」活動，徵集學生誠信格言，組辦誠信演講比賽。
(5)利用班會、團隊等活動，積極開展培育和弘揚民族精神教育。
(6)加強法制教育，堅持依法治教。學校將繼續聘請校外法制副校長(輔導員)，為全體師生作專題報告，本學期將組織二次法制專題報告。
(7)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。
(8)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防範知識，公布衛生制度，簽訂衛生工作責任狀。
(9)學業校紀律教育和規章制度教育。讓學生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數。
(10)學習方法教育。怎樣制訂學習計畫，怎樣自學各門功課，優秀學生的典型事跡等。
(11)開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習並推廣國語及文明禮貌用語。
(12)注重對學生的行為習慣培養。
5、重視校園文化建設。通過「三風」建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
(二)教學工作
1、全面落實省「五嚴」規定，規範教學行為，進一步明確並落實教學「五認真」各環節的要求，堅持「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標」的教學原則，以學生髮展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性，把「減負增效」落到實處。
2、把握素質教育內涵，開全開足規定課程，促進學生全面發展。認真組織實施《學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質。努力做好防災減災科普宣傳工作。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。各教研組、備課組要組織新背景下課堂教學模式的研討，積極實施有效教學，形成新授課、複習課、評講課的有效教學模式。
4、加強教學各環節的全程管理。加強教學五認真工作的檢查、考核，以有效提高教學質量。以教研組為單位開展各種學習、交流活動，在教學研究中不斷更新教育觀念，反思教學行為，改進教學方法。促進教師在研究中學習，在實踐中探索，在探索中成長，形成互相幫助、互相切磋、互相交流的教師文化。通過定期或不定期地調閱備課筆記、聽課筆記、學生作業，以及隨堂聽課、學生問卷調查等調研活動，及時了解教學狀況，以不斷調整、最佳化教學工作。研究落實和把握好各個教學環節，達到備課充分，目標明確;上課精細、方法靈活;訓練及時、容量恰當;輔導及時、針對性強;測評科學、難度適中。認真調節好教學進度、教學難度、教學坡度、知識廣度，變注入式教學為啟發式教學、變學生被動接受為主動參與、變單純知識傳授為知能並重。加大培優補差力度，努力提高優秀率和及格率，降低低分率。引進激勵機制推動教師整體教學工作的規範化。
5、健全集體備課制度，提高集體備課效率。每周以備課組為單位集體備課一次以上，集體備課不僅要做到「五統一」：即統一教學案，統一進度，統一教學的重難點，統一例題、作業，統一測試外，更重要的是充分發揮集體優勢，共同研究教材、教法，並認真進行二次備課，減少教學的盲目性和隨意性，提高課堂效率。
6、建立教學質量監控機制。認真組織好教學質量檢測和質量分析，通過質量檢測總結教學的優勢和不足，通過質量分析找出存在的問題，制定整改的措施，明確新的奮鬥目標。對責任心強、課改意識濃、教學實績突出的老師進行大張旗鼓地表揚，對部分教學實績差的重點管理班級或學科實行教學反思、跟蹤調研和幫扶結對制度，尋找癥結所在，進行有效幫扶。
7、加強對畢業班教學工作。畢業班教學工作，是學校工作的重中之重，抓好中考備考工作，要做到早、細、緊、實。緊盯目標任務，強化質量監控，進一步調動教與學的積極性，面向全體學生，努力提高優秀率和及格率，降低低分率，確保在中考中完成學年初制定的各項指標，使我校教學質量再上新台階。初三年級組要嚴密計畫，統籌安排，瞄準中考，分步實施，明確責任，全心投入，奮力爭先。
8、強化教科研意識。教師應當成為教學的研究者、反思者和實踐者。引導教師把教研與教學有機結合起來，認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的矛盾和問題，強化問題意識，努力把問題轉化為課題。在教學中研究，研究中教學，及時總結教學中的得失，積極撰寫教學論文。
9、開展聽評課活動。本學期繼續開設各種形式的公開課，包括教研組長示範課、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀觀摩課、教學競賽課等等。本著互相虛心學習，取長補短，共同追求課堂教學的最佳效益的態度客觀、公正、認真地做好組內評課。每位教師每周聽課不得少於2節，一學期聽課不少於30節。對於每次公開課，備課組長要詳細記載聽課出勤情況和評課記錄，並由分管領導核實簽字後交教務處存檔，教務處將隨機檢查聽課情況，對無故不聽課的老師予以通報。教務處還將加強對聽課筆記的檢查和公布，樹立好的典型，予以表揚。評課程式為教者自評——教師點評——教研組長總評。讓教師在上課中得到鍛鍊，在聽評中得到提高，形成濃烈課堂教學研究氛圍。
10、加強教師間的交流與合作，提高教師的實踐水平。教研組要組織教師互相聽課，認真評課，取長補短;同時要加強跨學科間的交流與合作，拓寬教學思路，促進學科整合;進一步加強與兄弟學校的交流與合作，拓寬視野，更好地促進我校的教學實踐活動。
11、提高校本教研質量，促進教師專業發展。教研組長要樹立「主人翁」意識，切實履行自己職責，認真組織好每周一次的集中性校本教研活動。在上公開課;聽課評課;說課研討;導學案的編寫研討等校本教研具體活動中展示各自的特長，互相吸收別人先進經驗，共同提高專業水平。每次活動，各組有計畫，有記載。校本教研的情況除相關年級組做好檢查外，教務處將認真檢查記錄，及時公布。創造多種條件，壯大骨幹教師隊伍。充分發揮縣市教學能手和帶頭人的輻射作用，促進全體教師提升層次。通過多種措施，創造促使優秀人才脫穎而出的環境和機制，為教師專業成長搭台鋪路。
12、繼續推進「青藍」工程，促進青年教師專業成長。教務處將配合教科室進一步抓好青年教師的培養工作，推進「青藍結對」工程，落實新老教師結對互學「傳」、「幫」、「帶」制度，採取紮實有效的措施，促進青年教師的專業成長。鼓勵青年教師虛心向指導教師學習，並結合自身的教學實踐，逐漸形成自己的教學特色。指導教師要對青年教師給予切實的關心與指導。師徒要經常溝通交流，互動聽課，互相促進，共同進步。組織開展青年教師課堂教學評比活動和基本素質競賽，為青年教師的發展和提高構建平台，加快青年教師的專業成長。
13、加強教學工作各個環節的常規檢查和反饋，促進教學工作向精細化方向發展，並納入教學質量評估。
14、積極承擔教研片或集團內有關教研任務，認真組織開展教學調研活動，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋，調控與總結。
15、做好教育裝備的使用、維護和管理工作。校園網站、計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、廣播室、體育器材室等明確專人管理，增強安全防護意識，確保及時為教育教學提供服務，提高利用率。
16、嚴格學籍管理，做好教學資料的收集、整理和存檔。
17、認真組織好考務工作和考試的命題、閱卷等教學活動。規範各種考試，從嚴控制考試次數，做到命題規範、嚴密組織、密封閱卷、準確統計、上報及時。
18、認真聽取教職員工對教務工作的意見和建議，及時改進工作方法。
(三)師資隊伍建設
今年學校以「人才強教」為學校戰略核心，實現師資隊伍建設新的突破。
1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規範》;繼續開展「辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師」主題教育活動;加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好1年、3年、5年教師學歷提升計畫，並採取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。
3、加強青年教師培養。開展「青藍結對」工程的實施，校長室、教務處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。
4、加強「名師工程」建設。進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示範作用。
5、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
(四)後勤工作
1.各室台凳作一次清理、修理;
2.做好各班級門窗的維修工作
3.全面檢修各教室燈扇。
4.做好花木的治蟲、澆水工作。
5.開學前對校園內的綠化帶進行一次修剪。
6.注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。
7、完善制度和管理措施，實行主管校長責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共參與的管理模式，細化環節，落實到室、到人。
8、加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，可多作案例宣傳教育，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防範觀念在師生的大腦中得到固化。
9、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
10、加強各班、各室的潔具管理，要求排放統一有序，以舊換新，做到「定人、定班、定位」。
11、加強檢查與督促，讓考核機制融入管理過程中。
12、結合學校工作安排，繼續加強學生騎車、候車、乘車的安全、衛生管理工作。
(五)工會及關工委工作
1、組織廣大教職工深入學習理論，提高政治素質。
2、開展多項活動，促進教師業務素質的提高。
3、切實加強學校民主管理，全面落實「依靠方針」。
4、進一步做好「維權」工作，切實履行維護職能。
5、加強工會自身建設，提高工會工作水平。
6、建立留守學生檔案。教師與留守學生結對幫扶。
學校重點工作計畫安排 篇17
一、指導思想
認真學習貫徹“七一”講話精神，高舉科學發展偉大旗幟，以提高教育教學質量為中心，以深入推進教學改革為抓手，忠實踐行黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極營造健康、向上、文明、和諧的育人環境，努力提升核心競爭力。
二、工作目標
以爭創鄂東領先、省級一流示範中學為奮鬥目標，以深入推進“課內比教學，課外訪萬家”活動為載體，全力推行新課改，著力打造“學案先行，以考代練”教學模式;提高課堂教學效率，強化科學備考，確保20xx年高考實現新突破;規範辦學行為，加強師德師風建設，增強教職工的組織意識和大局意識，居安思危，搶抓機遇，加快發展;強化管理，轉變作風，推行部門管理責任制;開源節流，勤儉辦學，提高資金使用效益，加強校園文化建設，全面最佳化辦學環境;堅持民本思想，大力改善教職工學習、辦公和生活條件，逐步提高福利待遇。
三、具體措施
(一)、把握機遇，注重質效，提升教育教學質量
1、大力推進新課改，著力打造教學新模式
各年級及相關處室要組織教師準確把握教改精神，積極圍繞新課改提出的“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”的三維目標，切實改變觀念，更新教法，分學科、分課型探索符合新課標要求的課堂教學模式。各年級及相關處室要以增強學生自主學習能力和培養學生思維品質為核心，及時指導、督促各備課組妥善做好新舊教學模式的過渡和銜接工作，切實提高教、學案的製作水平和“含金量”，擺脫對教輔資料的依賴，解除題海戰術的束縛，突出教、學案的針對性和實效性，精講精練，教學相長，以點帶面，良性循環，積極穩妥地推進“學案先行，以考代練”教學模式向縱深發展。充分發揮制度的導向作用，根據新的教學模式的構成特點和生成要素，進一步最佳化《班科教學質量評價方案》，使教學評價更客觀、更公正、更公平。儘快建立富有校本特色的以學生為主體的“自主、合作、探究、創新”的教學規程，使學生真正成為學習的主人、成長的主體、發展的目標。
2、認真落實省廳要求，深入開展“兩課”活動
“課內比教學，課外訪萬家”是省廳發起的一項重要活動，我們要以此為契機，以培養學生的自主學習能力和自我管理能力為著力點，採取課內、課外雙線並行的方式，將“兩課”活動朝內涵式的方向進一步推向深入。
一方面要以“課內比教學”作為推行課堂教學改革的有效載體，積極構建開放式、探究式、研討式、互動式的新型課堂，凸顯學生主體地位，讓教師從“講師”轉變為“導師”，讓課堂從學生學習的起點轉變為展示的平台。各年級及相關處室要周密部署，分類指導，推行月月有計畫，周周有安排，天天抓落實，主講人、主評人雙管齊下、縱橫交錯、互聽互評的長效教研機制。各教研組、備課組要通力協作，精心組織，引導教師個個“下水”，人人“亮劍”，形成名師、骨幹教師引領，高級教師示範，中級教師展示，初級教師比武，老、中、青互相觀摩、同台競技的生動局面。
另一方面要引導教師從賞識教育的角度出發，帶著對每個學生同樣的關愛，通過“課外訪萬家”活動，進千家、入萬戶，與家長共同架起促進學生健康成長的“連心橋”，暢通老師與家長、班級與家庭、學校與社會良性溝通的管道。面對面的疏導、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，通過理性引導的方式讓學生明事理、懂法理。為每個學生建立《健康成長冊》，制定《成長積分表》，通過文字、圖片等形式記錄成長的點點滴滴，讓學生從自身的進步中，獲取前進的方向和向上的力量，找到自我教育、自我管理、自我引導的途徑和方法。
3、切實突出質量意識，全面實施科學備考
深入研究課改特點，大力實施“學科銜接”、“精品課堂”、“培優輔差”三大戰略，堅持走“激勵教師，解放學生”的科學備考之路，堅持在“挖掘潛力，激發潛能”上下功夫。充分發揮名師和骨幹教師的引領作用，引導名師、骨幹教師與青年教師開展“師徒結對，共建幫扶”活動。積極組織畢業年級教師捕捉信息，解讀考綱，破譯“密碼”，提高複習備考工作的實戰性。堅持“推門聽課”和“關門評課”制度，努力提高課堂教學效率。堅持推行培優治跛工作，力爭清華、北大及重點本科上線人數有新突破。
高考後要根據成績分班級、分學科組織數據分析，及時出台診斷報告，總結成績，查找不足，適時組織召開上下屆年級主任圓桌會議，為20xx年高考提供經驗和借鑑。
(二)、加強管理，轉變作風，切實規範辦學行為
1、強化學生及學籍管理
各年級、處室、全體黨員領導幹部要認真學習貫徹《湖北省示範高中管理規定》，模範執行教育法律、法規和有關政策，端正辦學思想，規範辦學行為，積極落實學校制定的各項規章制度，切實做好年級值日工作，把日常管理做實、做細、做精。嚴格按照學校有關規定做好學籍管理和網上評價工作，嚴格執行借讀、轉學、休學的相關手續，杜絕留級等不良現象發生。
2、加強師德師風建設
20xx年度學校工作計畫5篇工作計畫
嚴守市、縣教育局關於師德師風建設的“六條禁令”，堅持師德考核，大力開展“師德師風建設年”活動，努力鞏固師德師風建設成果，規範教師從教行為，杜絕推銷教輔資料、從事有償家教等違紀、違規行為，逐步形成“講道德、重修養、尚清廉”的良好風氣，提升教師隊伍職業道德水平，加強教師隊伍“愛校”、“愛崗”教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。大力加強幹部隊伍建設，著力培育幹部隊伍良好的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，為學校科學發展奠定堅實的政治基礎。著力推進廉政文化進校園活動，紮實開展懲治和預防腐敗體系建設，逐級簽訂《黨風廉政建設責任狀》，落實黨風廉政建設責任制。
3、依法依規招生和收費
實行招生政策、招生計畫、招生程式、錄取結果、收費標準“五公開”，杜絕“條子生”、“關係生”。在擇校生錄取中，堅持“限分數、限人數、限錢數”的“三限”政策，嚴格按照省、市、縣有關規定依法、依規收費。絕不允許任何單位和個人擅自收費，凡收費必有據，教輔資料發行一條渠道;補課收費，開設前門;服務性收費一律自願。在收費問題上實行責任追究制，誰違規，誰負責。
4、嚴格財務管理
認真做好經費預算管理，實行年級、處室財務預算包幹制度，切實做到年初總預算、半年小決算、年終總決算，確保財務預算的嚴肅性，做到“一開支，兩不開支”，即有預算開支，沒有預算不開支，沒有審批不開支。規範財務管理，禁絕亂收費、搭車收費，增加財務工作透明度，嚴把用餐、差旅及其他“三公”費用管理關口，推行校務公開，積極接受教代會的監督。
(三)、弘揚傳統，創新思路，全面加強德育工作
1、提升文明創建工作水平
以文明創建為載體，著力最佳化育人環境，不斷創新管理思路，大力開展評比“文明班級”、“文明寢室”、“文明樓棟”、“文明家庭”、“十星評比”、“優秀學生幹部”、“模範共青團員”等活動，培育文明新風尚，努力提升“四個文明”建設水平。
2、抓好未成年人思想道德建設
做好校園文化建設的頂層設計工作，堅持正面引導為主，以“國學進校園”、“踐行《弟子規》”、“感恩教育”、“成人宣誓儀式”、“志願者行動”等大型主題文化活動為主線，將傳統與現代，人文與科技，教育與娛樂相結合，深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動。進一步加大投入力度，科學規劃、設計校園文化建設方案，促進校園文化建設儘早提檔升級，豐富校園文化內涵，努力培植健康向上且富有時代特徵的校園文化精神，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、加強體衛藝工作
深入開展陽光體育運動，保證體育課時。實施“大課間”，大力開展“大家唱，大家跳”、“每天鍛鍊一小時”等文體活動。認真組織做好“兩操”，引導學生參與各項健身活動。進一步加強和改進心理健康與衛生教育，建立心理健康干預機制。舉辦好“一會一節”(田徑運動會、校園文化藝術節)活動，組織好新生軍訓工作。充分利用學校豐富的德育活動基地，創設條件靈活組織開展社會綜合實踐課，有效提高學生綜合素質。
(四)、民生為本，增加投入，努力改善辦學條件
1、提高教職工福利待遇
本著厲行節約的原則，繼續大力壓縮非業務性開支，提高資金使用效益，進一步提高教職工福利待遇，逐步改善教職工教學、辦公、生活條件。
2、做好基建及校園綠化工作
一是在保證質量的前提下，加快東校區建設速度，力爭把這項民心工程辦成優質工程、廉潔工程、樣板工程，早日讓中青年教師實現安居夢想;二是根據規劃設計方案，進一步做好校園綠化改造;三是適時啟動教師住宅樓平改坡和平房改造工程。
3、做好勤工儉學工作
一是要加強對食堂和校園超市的管理，確保服務質量;二是校辦工廠要繼續轉變經營理念，降低生產成本，開拓新型市場，提升經營業績;三是校園書店要嚴格按照業務操作規程，組織好教輔資料的征訂、發行和收費等工作。
4.積極爭資立項
努力向上級教育主管部門爭取專項資金，加大投入力度，切實提升硬體設施的配置水平，為教學質量的騰飛奠定堅實基礎。
(五)、整合資源，最佳化環境，積極營造和諧氛圍
1、加強綜合治理
凝聚各方面力量，加強平安校園創建工作，充分利用人防和技防，實現校園安全網路全覆蓋。通過講座、圖片展、演習等方式強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕校園安全事故。
2、做好貧困生資助工作
一是要繼續對貧困學生實行費用減免政策;二是繼續以扶貧助學會為平台，引進社會資金，盡最大努力解決貧困學生的生活問題，決不讓任何一個學生因貧失學。
3.全力辦好勵志班
要按照學校與省教育基金會簽訂的辦學協定，加強監管，確保公開運作，陽光運行，舉全校之力把勵志班打磨成品學兼優的聚合體，鍛造成德才兼備的孵化器，辦成全市乃至全省有鮮明地域代表性的一流教育品牌。
4.強化宣傳輿論工作
堅持發揮宣傳工作的輿論導向作用，充分利用報紙、電視、網路等媒體，加大宣傳工作力度，全面展示學校教育教學新成果和師生良好精神風貌，為推動學校科學發展，積極營造良好的外部發展環境。
學校重點工作計畫安排 篇18
一、指導思想
以《國小德育綱要》為指針，進一步貫徹落實《*中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，落實好八部委《關於進一步加強少先隊工作的意見》，切實有效地加強對未成年人思想道德的教育，以此促進少先隊工作實現新的發展。根據市、縣少工委的工作要點，結合學校工作計畫和實際情況，堅持以愛國主義為主線，以團隊精神為原則，以文明禮儀常規和校內外活動常規為重點，以“五自”和“道德體驗”為基本途徑，進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，弘揚和培育民族精神，激發和培養學生的創新精神和實踐能力。
二、本期主要工作
(一)抓好學生的常規管理：
1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。
2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：做好每學期“優秀中隊”、“文明中隊”的評比、“黑板報”每月評比、加強紅領巾監督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理，培養和訓練新一輪國旗手和鼓號隊成員。
(二)深入貫徹落實《*中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》精神：
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關於進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》並能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《*中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”、“抗日戰爭和反法西斯戰爭勝利61周年紀念”主題教育活動，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、採用民主選舉確立大、中、小隊幹部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
發揮各班中、小隊幹部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規工作、陣地建設的同時，結合“責任”、“禮讓”、“衛生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現發展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。
比如“禮儀示範”，在做到上學期要求情況下，進一步要求學生做到禮貌、團結、尊敬師長等禮儀，在校園乃至於校外同樣見到老師敬個禮、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中，充分發揮學生的作用，特別是中隊長、小隊長的作用，在有序的情況下，索性放手給學生，讓他們討論、交流活動的內容、策略、方法以及活動過程中要注意的問題，然後教師進行總結、整理出活動的方案、內容。接著活動的過程中，讓學生自己按照自己定出的方案、活動流程進行綜合實踐活動，並且讓學生管理自己的小組，直到活動結束乃至於活動成果的形成。
(四)加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。
1、學生常規教育。
各中隊繼續組織學生學習新頒布的《小學生守則》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，並以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
學校重點工作計畫安排 篇19
為全面貫徹落實教育部「雙減」工作相關要求，進一步規範中小學生作業管理，根據教育部等九部門《關於印發中小學生減負措施的通知》《中國小教師減負清單》等檔案相關要求，加強並最佳化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理特制定我校作業管理實施細則。
一、指導思想
全面落實國家關於減輕學生過重學業負擔有關規定，堅持「以生為本」的教育理念，準確把握作業的'性質和功能，提高學校作業管理能力，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康成長。
二、工作目標
通過對作業的科學規範管理，明確作業規範要求，形成得力高效的運行措施，建立健全可操作的作業監管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業管理體系，助推我校良好教育生態的構建。
三、組織領導
成立領導小組，強化作業管理
1.成員組長：副組長成員：各學科組長
2.職責組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。並計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。
四、規範要求
(一)作業設計與布置
1.總量控制。一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習;三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。班主任要做好各科教師的協調工作。
2.精選精編。作業選擇與設計要基於課程標準、教材，關注學科核心素養和學科思維，體現學科性質。每位老師可購買3-5本教輔資料，從中精選具有針對性、代表性、典型性和啟發性的習題，精編利於學生理解和鞏固所學、激活思維、培養創新能力的習題，杜絕不加選擇地成頁成冊布置作業。
3.個性化設計。教師在設計作業的過程中應關注不同能力水平、不同個性的學生的需要，凸顯學生個體在教學中的地位。在作業設計中，以學生的發展水平為切入點，為學生設定符合其「最近發展區」的任務，既可以激發學生的學習興趣，又可以最大限度地使學生參與到完成作業的過程中來，實現作業功能的最最佳化。
4.形式多樣。除了書面作業外，還應設定如課外閱讀、對話、觀察、訪談、操作、實驗等階段性、探究性、實踐性的作業。作業形式應根據學科特點、學生學習水平、年齡特徵和興趣等有所選擇、有所側重。
5.教師下水。設計的作業，教師必須先做一遍，在充分掌握作業的完成思路、所需時間、難易程度、容易出錯的地方及適宜的學生群體基礎上，做到數量適中、難度合理、科學有效、針對性強。
(二)作業批改與評價
1.及時規範。按要求布置的作業要全批全改，對後進生作業要做到面批，並且做到無漏批、錯批現象;批改一律用紅筆，對於學生錯誤的地方，可以用畫圓圈、劃橫線、打叉等方式，訂正後的作業要及時進行二次批改，必須有明顯的復批痕跡，如、等。同時做到不得要求學生自批自改作業，更不得要求家長批改作業。
2.記錄典型。及時做好學生作業的批改記錄，記錄獨特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導與講評的依據。
3.等級雙評。書面作業要全面實行等級雙評制度，一評作業的正確率，可分「A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)」四個等級;二評作業的態度與習慣，含書寫端正、頁面整潔、按時完成等，可分為★★★、★★、★三個等級，促使學生養成良好的作業習慣。還可以增加鼓勵性評語，肯定成績，委婉指出存在的不足，幫助學生找到糾錯方法，使每個學生都能通過教師的作業評價語找到自己前進的方向。
(三)作業輔導與反饋
1.全程輔導。輔導要貫穿整個教學過程，包括課前、課中、課後。輔導要耐心細緻，既要彌補知識的缺漏，又要重視學習習慣的養成和學習方法的指導。
2.個別輔導。對作業中的個性問題應個別輔導，特別要重視對後20%學生作業的輔導，做到有措施、有實施、有總結。對具有創新思維、能力的學生也要重點指導培養。
3.設計講評。及時講評作業情況。共性問題集體講評，要對問題的成因進行詳細分析，提出改進意見與應對策略措施，突顯問題解決的過程，形成作業講評設計寫入備課本。個別問題單獨交流，注重正面評價、適時鼓勵。
五、運行措施
1.專題學習宣傳，提高對作業意義的認識。
學校要認真組織教師學習研讀中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》、《__市教育局辦公室轉發《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》的通知》等檔案，加大學習宣傳力度，切實轉變教師教育理念，充分認識加強義務教育階段作業管理的重要意義和作用，統一思想，提高認識。
2.制定項目方案，規範教師學生作業行為。
學校要結合本校實際，制定作業常規管理最佳化方案，明確工作目標、規範要求、運行措施、工作流程，確保作業規範管理工作順利實施。
3.完善檢查制度，加強作業實施過程監控。
學校要建立並最佳化作業監管與檢查制度，對作業實施情況進行定期檢查與不定期抽查，突出對作業設定、評改、反饋等環節的全程監控。
4.健全考評制度，強化作業質量監管獎懲。
學校要對作業考評進行專題研究，健全作業考核制度。在對書面作業進行量化考核的同時，要突出階段性、探究性、實踐性等作業的考評，做到定性定量相結合，過程結果相結合。同時，將考評結果作為教師獎懲的主要依據。
5.加強研究指導，解決作業實施過程問題。
學校要開展以作業為主題的校本研修活動，指導幫助教師掌握作業設計、批改、分析、講評等技術，提高運用作業促進學生有效學習的能力。要加強作業研究，特別是階段性、探究性、實踐性等作業的設計、實施、評價研究，及時解決在作業實施過程中遇到的突出問題。
學校重點工作計畫安排 篇20
為減輕學生過重的課業負擔，全面提高教育質量，落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的要求，特要求教師做到如下幾點：
1、每位教師需認真貫徹市教育局關於落實義務教育學校「雙減」意見的檔案和精神，徹底轉變教育觀念，公開向社會做出」雙減」承諾，並接受監督，
2、每位教師需認真參加校本教研，進一步明確認真鑽研教材，備好課的要求，備課時目標具體，有發展性目標及分層目標，教學過程設計有說明，有重點，突出教法學法。同時加強課堂研討，關注常態課，向40分鐘要質量，保證課堂教學的高效。
3、每位教師需按照教導處統一要求布置作業。作業題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發展，作業及時批改，及時反饋，及時糾正。每班的家庭作業總量由班主任統籌安排。一、二年級不得布置書面家庭作業;三、四年級家庭書面作業30分鐘/天;五、六年級家庭作業總量控制在1小時/天。
4、學校根據小學生的生活學習規律安排每周課程、作息時間。教師要按時下課、放學。不得占用學生課餘時間，不得以任何名義集中留學生輔導、補習等，
5、每位教師需認真組織開展考試評價活動，一學期只進行一次期末測試，成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
6、每位教師需熱情幫助學有困難的學生，對他們不得歧視、排斥、厭棄，更不得以排座位、訓斥的』方式懲罰有困難的學生。任何教師課堂或課餘嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。教師不得強迫、動員學生接受各種形式的有償家教。
7、班級每個學期將不定期召開學生座談會和家長座談會，聽取學生和家長對教師落實「雙減」工作情況的意見反饋。班主任要做好和任課教師協調減負相關工作。
8、學校將加強完善「雙減」的監督，成立以校長為首的減負監督領導小組，來監督「雙減」措施的落實情況，定期或不定期檢查任課教師執行情況，將減輕學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理，視情節輕重和責任人當月考核掛鈎或進行紀律處分。
學校重點工作計畫安排 篇21
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，按照《__縣中國小校(園)長工作會議》的精神，積極貫徹落實__局長及__主任在工作會議的講話精神和《__教育事業改革和發展「__」規劃》，根據縣局教研室的工作要求，圍繞「有效教學」這個核心，突出「提高教育教學質量」和「提高教師業務水平」兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，堅持和鞏固「校本教研」和「校本培訓」，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，努力提高我校教育教學質量。
二、主要工作
(一)課程計畫管理
1、嚴格執行課程計畫，規範課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。
2、繼續深化誦讀「國學經典」活動，搞好紅色校園文化成果展示，爭取開發學校課程，並印製成冊。
(二)教學研究管理
1、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題;有活動計畫，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學後一周內擬訂出詳細的教研活動計畫，並帶領組內教師紮實認真地開教研活動，做展好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨幹教師上示範課，舉行觀摩課、課後點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
2、開展「走出去，請進來」活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。
3、繼續開展聯誼活動，為青年教師搭建平台，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。
(三)教學常規管理
1、鞏固「四項教學規範達標」成果，備課、上課、作業布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。
2、不斷完善教育教學常規檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，並撰寫月查總結，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
3、重視教學常規管理工作，教學計畫要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規範，上課狀態要全程跟蹤監督，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
(四)教學質量管理
1、加強中國小教學質量監控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定範圍內給予批評教育。
2、強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。
3、關注前30%學生和後20%學生的發展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開「小灶」，讓他們吃飽，還要吃好。對「夾心層」學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生髮展。
4、加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級州監控學科(語文、數學)的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。
(五)教師發展建構
1、加大教師培養力度。適當投入經費，搭建平台，力爭培養一批學科帶頭人。
2、狠抓新教師素質的提高。按照《教師基本功訓練考核辦法》的要求，就「三字」(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)、「三課」(備課、上課、聽課)、「三項」(課件、命題、教學反思)等內容，發動新教師開展崗位大練兵活動。
3、重視中老年教師的後續發展。將公開課、課件製作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。
4、繼續開展「二比五查」活動，「二比」指比課堂教學、比論文研究，「五查」指查教本、備課本、聽課本、作業本、成績登記冊，促進教師教學行為的規範化。
5、繼續加強「十抓一促」，做到有據可查。
(六)學生工作建構
1、不斷健全教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實學生學籍建檔管理工作。
2、加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用鉛筆筆、鋼筆寫字的能力。
(七)後勤及財務工作
1、加強學生寢室管理，教師全員參與寢室文化的建設與學生管理，把寄宿學生管理工作職責和制度落實到各人頭上，做到層層簽訂責任書。
2、繼續做好學生營養餐的管理工作，做好食堂、操作間等關係師生食品安全的衛生工作。
3、加強門衛管理，做好來客來訪的各項登記工作。杜絕在上課期間無關人員進出校門。
4、繼續做好兩基材料的收集與歸檔工作。做好學校的統計工作，做到上報數據準確無誤。
5、加強學校財務的管理，做到收有憑支有據，定期向教代會公示學校的財務情況。
(八)安全、衛生工作
1、與學生家長簽訂《學生安全責任書》
2、與教師簽訂責任書，做好校園內及周邊安全隱患的排查工作。
3、做好環境綜合治理工作，做好學校各項衛生工作。
(九)加強對電教設備及個功能室的管理工作
1、做好設備的保養、借還、使用、維修記錄。
2、利用現有設備設施做好學生興趣培養。
(十)加強德育及少隊工作
1、利用我校地處紅色教育基地的有利區域優勢，繼續做好向毛澤東同志塑像獻花籃、向烈士陵園敬獻花圈等工作，結合我校校園文化的主題做好對學生的教育工作，培養學生繼承革命光榮傳統，發揚紅軍不畏艱難困苦的革命精神。做好學生禮儀工作。
2、利用校訊通做好學生的家訪工作，加強學校與家長的聯繫，做到學校與家長的及時溝通。
3、加強學生路隊管理。
(十一)黨建及工會工作
加強學校支部、工會的建設，利用組織加強對教職工的關心，做到留得住人，留得下人，想留下來。
(十二)校園文化建設
加強校園文化建設，做到有特色、有內涵。向師生滲透學校的辦學宗旨及辦學理念。
學校重點工作計畫安排 篇22
減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對於全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。
認真學習貫徹關於「雙減」工作的重要指示，批示精神，堅持疏堵結合，標本兼治，最佳化「學校教育」關，打破「應試焦慮」關，抓實「日常監督」關，堅決把「雙減」工作落實到實處。
一、堅持減負增效並舉，切實減輕學生學業負擔。
一是嚴格減負政策規定，建立學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。
二是強化作業總量控制，學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重複性各懲罰性作業。不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
三是提高作業設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業，彈性作業和個性化作業、設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，要求教師充分利用課堂教學時間和課後服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。
四是提升課堂教學質量，圍繞最佳化課程體系，最佳化課堂教改，減輕學生過重課業負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，最佳化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。
二、持續加大監督力度，有效減輕學生校外培訓負擔。
一是嚴格監管制度，加大對校外培訓機構的監管力度。
二是形成監管合力，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監督。
三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。
四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。
下一步學校要認真學習借鑑他校經驗做法，進一步提高政治站位，把「雙減」工作作為當前和今後一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。
同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規範校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展，健康成長。
學校重點工作計畫安排 篇23
一、指導思想
堅持以三個代表和社會主義榮辱觀重要思想為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》，認真領會學習__大精神，加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑;堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育教育工作推上新的台階。
二、基本目標
以愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、團隊精神教育和心理健康教育為重點，使學生能做到行為上嚴於律己、學習上主動自覺、生活上獨立自理，做有品位、有修養、誠實守信、情操高尚的人。以《中國小教師職業道德規範》為準則，加強班主任教師隊伍建設，引導班主任教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。
三、具體措施
(一)、加強師德師風建設，提高服務意識。人稱「教師是人類靈魂的工程師」這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現，其次，要充分利用班主任例會的時間加強班主任教師政治及業務知識的學習，提高班主任老師的敬業精神和業務水平，加強自身修養，嚴禁酒後上課和批評教育學生，倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的班主任團隊。
(二)、加強班主任隊伍建設，提高管理效率。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高低直接決定著學校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊。
1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實效。
2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優秀班主任經驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。
4、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
(三)、強化班級管理，建設良好班風
1、努力培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍。新學年推出班主任工作記錄簿，以此作為期中、期末班主任工作教育檢查的主要載體，同時也是優秀班主任評選及其他各項推優的的重要依據。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總吉他人教育的方法措施、程式，並善於創造靈活多變的工作方法，力求打造一支強有力的教師德育隊伍。
2、 針對違紀學生，狠抓養成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規範》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規範評比工作，做到日查、周比、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，並督促整改。改變和規範學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，政教處將建立「問題學生檔案」，做好跟蹤教育。
3、策劃和組織多種形式專題和班級集體活動，對學生進行學習目的教育 ,學習方法交流，思想品格教育，安全、法制、紀律、環保等教育，加強班級工作的常規管理，培養學生熱愛班集體，自覺養成良好習慣，逐步形成良好的班風。
(四)、抓好安全法制教育，確保學校安寧。
採用走出去，請進來等形式， 定期邀請法制副校長開設安全、法制等專題講座。通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
總之，本學期學校政教處工作要做到從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為最佳化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，在競爭中處於優勢地位，實現新的跨越，做出最大的貢獻。
學校重點工作計畫安排 篇24
一、活動目的：為進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規範，做文明小市民的同時，以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。
二、活動主題：文明從我做起，爭當文明小標兵
小手拉大手 共創文明城
三、活動對象：__一小全體師生
四、活動安排：
(一)、成立創建工作領導小組，進一步提高全體教師對創建全省文明城市重要性的認識，明確學校各職能部門的任務職責，各司其職，各負其責。
組 長：___
副組長：___ 全體班主任
(二)、樹立典型，提出倡議，宣傳發動
1、由少先隊提出倡議團結一心創文明城市，積極行動當文明市民。
2、評選學校文明典型，成立少先隊文明小衛士領導小組，每天分批值日。
(三)、分層次開展活動
1、通過開展四個一系列教育活動，在學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規範教育活動，促進廣大學生爭當文明小標兵。活動的具體內容為：
(1)開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學們宣講開展爭創文明城市文明學校的重要意義。(第二周)
(2)開展一次主題班隊會活動。各班結合《__市民衛生守則》進行以文明從我做起，爭當文明小標兵為主題的班隊會課。(第二周)
(3)各班級出一期文明從我做起，爭當文明小標兵為主題的黑板報。(第二周)
(4)全校學生與家長共同學習《__市民衛生守則》並完成一份小手拉大手，共創文明城的手寫報。(第八周)
2、長期開展教育活動，形成良好的文明衛生習慣
(1)、制定出有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每周評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學習隨時在晨會上進行表揚。
(2)、與城管局聯合在我校的紅領巾一條街舉辦小手牽大手，共創美家園主題簽名暨義務保潔活動。(時間待定)
(3)、積極開展潔淨校園活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。
(4)、制定校園文明值周制度，教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。
(5)、創建領導小組處將主動配合周邊社區經常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。
五、活動要求
1、各班要高度重視，圍繞主題，不流於形式，注重實效。
2、各蹲點領導要及時到年組了解、指導，並協助、配合做好各項活動的落實工作。
學校重點工作計畫安排 篇25
一、基本思路
全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20_-20_年)》，以科學發展觀統領全鎮教育各項工作。牢固樹立「促進三個可持續發展」的辦學宗旨，堅定不移地走「以德立校、科研興校、質量強校、文化潤校、特色亮校」的發展之路，全面提升__教育的發展水平。
二、主要目標和任務
一是圍繞「一個中心」：提高教育教學質量。
學校按照國家頒布的課程計畫和課程標準進行教育教學工作，抓好教學常規，注重過程管理，構建高效課堂。加強學生的養成教育，充分發揮學科課程和活動課程的整體功能，全面落實《中國小德育工作指南》精神，通過學科教學、主題班會、團隊活動和社會實踐等形式對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義核心價值觀教育。將心理健康教育納入到教學常規之中，促進學生身心健康成長，加強對學生的理想和法制教育，為學生全面發展奠基。
加強幼稚園管理，依據《3—6歲兒童學習與發展指南》，圍繞五大領域，開展多彩活動，防止「國小化」傾向，努力提高保教質量。
二是開展好「兩項活動」：教師活動和學生活動。
加強信息化技術與教育教學的深度融合。鼓勵教師書面備課和電子備課相結合，真正利用好__省基礎教育資源套用平台，提高網路資源利用率和班班通使用率。積極參與「微課」和「一師一優課」評比活動。合理設定教研組，增強教研組活力。引領教師積極參與課題研究，加強教師的政治學習與業務學習，不斷提升自身政治素養和業務水平。充分發揮骨幹教師專業引領作用，落實骨幹教師結對幫扶措施，搭建骨幹教師成長平台。
學校根據實際組建不同社團，吸引鼓勵教師積極參與社團活動，豐富教師的精神生活，提升教師幸福感和歸屬感。
學校要經常開展豐富多彩的學生活動，加強團、隊建設，利用好少年宮，組織開展文明教寢室評選活動，開展「寢室四化」(美化、淨化、綠化、文化)創建活動，讓學生動起來，讓校園活起來。
三是加強「五大建設」：黨建、師德師風建設、校園文化建設、制度建設、基礎設施建設。
抓好黨建工作。堅決貫徹落實黨中央及上級領導的決策部署，落實好「三會一課」，深入開展「兩學一做」學習教育，積極開展「不忘初心，牢記使命」主題教育和「講忠誠、嚴紀律、立政德」主題警示教育，抓好基層黨組織標準化建設。成立中國小意識形態工作領導小組，加強學校意識形態領域各類陣地管理，堅決守好用好意識形態陣地。堅決做到「兩個維護」，牢固樹立「四個意識」，自覺堅守「四個自信」，充分發揮黨員幹部先鋒模範作用，強化黨建的引領，以黨建來促進學校各項工作的提升和發展。
加強師德師風建設，重視師德考核。組織教師學習《憲法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等法律法規，貫徹落實《中共__省委__省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，認真執行《__市中國小幼稚園教師職業道德考核實施細則》，增強教師教書育人、無私奉獻的責任感和使命感。整治不正之風，傳遞社會正能量，規範教師職業道德行為，充分激發全體教職工的工作積極性，引導教師真正做到為人師表、教書育人，切實轉變教風。完善考核機制，堅持自評、互評、學生評議、考核小組評議相結合，將師德考核結果作為評先評優和評選年度師德標兵的重要依據。
進一步加強校園文化建設，營造濃厚文化氛圍。各校要制定校園文化建設規劃，大力打造以展示學生能力為主的文化環境，廣泛開闢學習園地，充分展示素質教育成果，給學生展示才能的空間，讓學生有成就感。大力開展「美德少年」評選、「廉政文化進校園」、「戲曲文化進校園」活動，繼續開好「經典誦讀」和書法課，鼓勵師生多讀書、讀好書。開展好縣情鄉情教育，定期編印好《__教苑》和《希望》書刊。中學要推進學生足球和籃球活動的開展，輔導國小要開展好學生跳繩活動，積極打造書香校園、靚麗校園、文明校園、活力校園。
規範完善好各項規章制度。學校要進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求學校管理規範化、精細化。
加強基礎設施建設。爭取教育局支持，對國中教學樓進行翻新美化，為幼稚園鋪設地平漆;爭取政府大力支持，做好輔導國小遷建徵地工作。
四是抓好「五項工作」：安全、綜治_c__、教育扶貧、營養改善、特色學校創建。
狠抓安全工作。學校始終要把安全工作放在首位，全面落實安全工作「黨政同責、一崗雙責」崗位責任制，落實好安全工作格線化管理，層層簽訂責任書，構建安全責任體系。廣泛宣傳，強化教育，科學規範管理，層層夯實基礎。協調配合，齊抓共管，加大校園內外綜合治理力度。安全排查形成常態化，及時消除隱患，規範檔案建設，嚴格責任追究。
做好綜治__工作。成立綜治_c__工作專班，實行校委包村負責制，加大平安校園管理力度，確保校園安全、穩定。
做好教育扶貧工作。教師常規走訪、扶貧手冊填寫要到位，學生資助、幼兒資助要做到應助盡助。要成立以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，完善工作計畫，落實好留守兒童關愛工作，特別是做好留守兒童心理輔導和學習輔導，同時呼籲社會力量關愛留守兒童的生活和學習。
抓好營養餐工作。規範營養餐操作流程，提高營養餐質量，確保學生吃得飽、吃得好。同時加強營養餐經費、檔案管理。
抓好特色學校創建工作。大力推進輔導國小「書香校園」特色建設，進一步豐富「書香校園」的理念和，紮實開展書香校園活動，讓學生真正讀好書，寫好字，提升辦學品位。
學校重點工作計畫安排 篇26
一、指導思想
1、按照《中國小學生近視眼防控工作方案》《中國小學生近視眼防控工作崗位職責》和《中國小學生預防近視眼基本知識與要求》的要求，結合學校實際情況，成立以校長為組長的防近領導小組，組織全體教師學習方案及相關內容。利用學校的德育沙龍、家長講壇、主題班會、校園廣播、黑板報、宣傳欄、家長會、家教通等各種形式向師生和家長進行保護視力的宣傳教育。學校還將近視防控工作中學校領導、各職能部門、班主任及科任教師的職責要求下發到每個相關責任人手中，形成人人參與、齊抓共管的近視防控氛圍。
2、班主任、任課教師時刻對學生開展“防近”教育。教育學生保持正確讀寫姿勢和合適的執筆角度；教育學生養成良好的用眼衛生習慣；教育學生從讀書寫字視覺環境、看電視視覺環境、操作電腦視覺環境等幾個方面，注重選擇良好的用眼視覺環境；本學期，學校購置新的眼保健操圖解，懸掛於各教室，班主任和體育教師嚴格督促學生每天上下午做一次眼保健操；切實執行《中國小辦學行為規範》相關要求，督促學生保證作息、睡眠時間、均衡營養，開展陽光體育運動，加強鍛鍊。
二、措施
1、學校後勤部門及時檢查、修理及更換老化的燈管，確保教室採光照明符合國家標準，照明度分布均勻。同時配合班主任及時根據學生身高，調節課桌椅高度。
2、定期檢查視力，配戴合適的眼鏡。每學期定期對學生進行視力檢查。發現下降，動員學生儘快到醫院眼科做進一步檢查和糾正。
3、課桌椅符合衛生標準，桌凳高度與學生身高的比例相稱，每兩周調換學生座位一次。
4、認真做好眼保健操，力求按揉穴位要準確，手法要適當，用力不要過輕過重，以穴位感到酸脹為宜。任課教師在課堂上能隨時糾正學生不良用眼習慣。
5、要求教師做到“三不”：(1)上課板書工整、字跡不要過小；(2)充分發揮課堂教學效率，不拖堂；(3)嚴格執行課表，不變相占用學生的活動課時間。
6、培養學生良好的用眼衛生習慣：讀寫時保持正確體位和姿勢，做到三個“一”(眼書距離一尺，胸與桌後緣一拳，手距筆尖一寸)，堅持“二要，二不要”，“二要”是：(1)讀寫姿勢要端正，眼離書本距離一尺；(2)連續讀書1小時應休息或遠眺10分鐘。
“二不要”是：(1)不要在光線暗或直射陽光下看書、寫字，不要邊吃飯邊看書；(2)不要在走路、躺臥和晃動的車上看書，看電視要有節制。
7、保證體育活動的時間和質量。強健的體魄不僅可以避免全身性疾病，而且也有利於眼球的正常發育。另外，要加強營養，防止過勞，生活要有規律。
8、做好家長與社會宣傳工作，向家長宣傳保護視力的重要性和方法，使家長能為學生創造良好的學習條件，督促學生合理安排時間。
9、為加強監督學生認真做好眼保健操，特制定眼保健操檢查評比標準：
(1)全體學生都做眼保健操，一人不做扣1分。
(2)安靜、整齊，有講話、做作業者扣1-2分。
(3)注意力集中，兩眼輕閉，全身肌肉放鬆，有開小差者扣1-2分。
(4)穴位要正確，手法要輕緩，有5人以上不規範的扣1-2分。
(5)兩手清潔，剪短指甲，有5人以上手不清潔或留長指甲扣1-2分。每周一匯總眼操的情況，所得分數跟班級的量化管理掛鈎。
三、防近領導小組
組長：*
成員：*
學校重點工作計畫安排 篇27
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計畫，希望各位領導，各位同仁批評指正，並加以監督
一、指導思想
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、素質教育
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、教研工作
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀
案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向其他教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。
五、教學常規
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力
爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關係，使學生在德、智、體各方面全面發展。
學校重點工作計畫安排 篇28
為確保創建「綠色學校」活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
二、專用場所類生物園建設由總務處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
三、環保組織類
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;
3、環境小組由總務處蔡副主任負責。
四、教學活動類
1、由教務處定時間及人員;
2、語文組要求學生寫一篇與「綠色學校」相關的作文
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案;
4、美術教師要求學生畫一幅與「綠色學校」相關的作品。
五、「綠色學校」環境教育內容梗概
1、環境保護是我國的一項基本國策
2、保護環境，人人有責
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發誰保護
5、保護環境，需要人人都獻出一點愛
6、一切單位和個人都有保護環境的義務
7、《環境保護法》是保護環境的基本法8、桂林，國際旅遊明珠9、灕江是我們的母親河10、藍天白雲，青山綠水，我們共同的嚮往1