國小學校辦公室工作計畫 篇1
一、自身學習經常化
以業務學習為主，我會努力爭取儘快掌握各方面的業務知識，增強全局意識、增強責任感及服務意識，積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
二、人力資源管理細緻化
針對__員工流動性較大的實際情況(特別是核心崗位人員)，深入了解並分析人員流動的原因。及時做好各崗位人員的補進，完善新員工入職檔案、保險、契約等手續的辦理。
同時，加大核心崗位人員的招聘和人才信息的收集，建立完善的人才儲備庫。
三、檔案管理標準化
檔案的歸類、存檔是辦公室的一項重要工作，根據檔案工作要求，進一步完善和規範檔案管理，及時做好各類檔案的歸檔工作，提高檔案的查閱效率。
四、制度的監督執行與完善
__運行兩年多以來，雖然各部門的制度已經建立，但制度的執行力稍差，辦公室在新的一年工作中，重點監督相關制度的執行力度，並完善在工作中發現需要改進的事項。
五、完善質檢體系
逐步規範質檢工作，嚴格按照標準督促__各部門的進步與改善，狠抓服務質量、節約降耗、衛生清潔等工作事項，對部門採取一定的激勵機制，建立更加完善的質檢體系。
六、加強員工關係建設
隨時了解員工思想動態，積極關注員工需求，掌握員工信息，為__決策提供參考。拉近__與員工的距離感，增加員工對__的歸屬感。
國小學校辦公室工作計畫 篇2
一、指導思想。
以學校行政總體工作為指針，以「搞好部門協調、服務學校工作」為中心，樹立以人為本的工作作風，在全校教職工的支持和配合下，高效益地開展工作，為學校保穩定、提質量、創成績，服好務。
二、主要工作要點及措施。
1、抓好常規事務性工作，確保學校各部門有序運轉。
當好校長的行政助手，做好教職工勞動紀律的考勤工作，並及時匯總公布；及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知；安排好節、假日的行政值班工作；及時地開具各類校方證明和學校對外介紹信。
2、協助學校行政做好重大決議事項總結匯報，規範行政辦公制度。
負責起草全校性行政工作計畫、報告、總結、決議等文書。組織、擬訂全校性規章制度，實行科學化管理。組織學校辦公會議以及校領導召開的其他專門會議，做好會務準備工作，做好會議記錄，撰寫重要的會議紀要，做好會議決定的傳達和督辦工作。
3、做好各部門的統籌協調，落實好檔案精神的上傳下達工作。
搞好部門綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的溝通協調工作，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；做各部門之間溝通的橋樑，不貪功、不諉過、不拆台、不越位、顧大局、識大體，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
在主管領導指導和幫助下，做好各級檔案的傳送、催辦及檔案管理工作，做到嚴謹有序，不出差錯。完成各項檔案及上報材料時，力爭做到及時、準確，優質、高效。
4、認真做好學校重大會議的籌備、各種迎檢及對外接待工作。
組織好學校各類行政會議，做好會議材料的起草、列印和裝訂工作，安排好會場，及時記錄學校工作紀要，做好會議的記錄，認真整理會議紀要。做好對外接待安排，協調對口接待工作，做好合理的招待安排，按照規定備辦接待用餐。搞好信訪工作及時處理家長民眾來信，牽頭準備好各種迎檢資料。
5、協助檔案室，做好學校文函檔案管理歸檔工作。
根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範，作好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。
國小學校辦公室工作計畫 篇3
一、指導思想
深入學習貫徹科學發展觀，堅持師德師風建設，遵循教育規律，加強學校管理，提高服務意識，更好地為學校發展和創新服務。
二、管理工作
本學期，學校管理工作將繼續堅持「以人為本，德育為首」的思想，實行「規範化+人性化」的管理機制，注重以最佳化管理舉措為抓手，充分發揮管理在學校中的引領作用，確保我校教育教學質量的全面提升。
(一)以目標管理為抓手，強化奉獻意識
堅持以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，以提高教育教學質量為核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校;以人的全面發展為根本，深化學校內部改革，注重科學、規範管理，加強隊伍建設，努力構建「和諧校園」開創學校教育改革和發展的新局面。
(二)工作目標
加強師德師風建設，樹立教師良好形象;紮實推進校本培訓，促進教師專業成長;完善人事制度改革，保障教師健康發展;加強師德師風建設，塑造學生健全人格;全面推進各項工作，實現學校和諧發展，促使我校儘早成為一所理念、條件良好、文化品味高雅、辦學特色鮮明的具有實驗性、示範性和先進性的學校。
(三)規範內部管理，強化質量意識
質量是學校的生命線。要提高教育質量，就必須堅持教育管理的民主化，發揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當今教育改革與發展總趨勢。因此，在強化教學質量目標管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。
1.科學管理，保證工作順利進行
繼續建立校長負責、各處室布置實施、年級組具體運行的科學的管理體系，有效地加強學校行政幹部隊伍建設和管理，保障學校工作的正常運行。
2.民主決策，實施陽光管理
從學校發展的近、中、遠期目標到班級管理、學科教學、年度考核目標制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關教職工座談會、獻計獻策會、諮詢例會，經過慎重討論，最後確立方案和標準。繼續堅持每周一次的行政例會，總結反思上一周的工作情況，學習傳達上級有關精神，布置下周工作重點，商榷學校近期重大事件，重大問題由教代會討論通過。對學校的校務、政務、財務實行陽光操作，既做到各項目標教職工心中有數，同時也激發教職工實施完成目標的信念和決心。
3.定時組織學習，提升自身素質
認真組織好每兩周一次的教師業務學習，並要求做好學習筆記，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的言行，提升育人的水平。
(四)嚴格考勤制度，樹立師德形象
進一步強化和規範護導值日及行政值周制度，明確職責、分工負責，教師值日，須佩帶護導值日掛牌，必須堅守崗位。行政領導要嚴格把好值日關，堅決杜絕教師簽到走過場的形式主義，嚴禁事後補簽和代簽現象的出現，做到人人遵守值日制度，為創建平安和諧校園做出自己的貢獻。
(五)做好日常管理工作
1.認真組織學校各級各類會議，及時出好會議通知、工作安排通知、節假日安排等通知，檢查、督促會議精神的落實。
2.做好學校人事考勤、考評統計工作。
3.做好學校《校務日誌》和《學校大事記》的記載工作。
4.認真做好來人來訪的接待工作。
5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準確掌握實際情況，根據信息來源和內容恰當及時地與有關部門進行溝通處理，努力做到讓社會、家長、學生滿意。
三、以人為本，凝心聚力，共謀學校發展
情感的力量，是一種內在的自律性因素，猶如一隻「看不見的手」，可以深入到人的內心世界，有效地規範和引導教職工的行為。因此，實行科學合理的情感管理，可以增強學校的向心力和凝聚力，極有利於學校的管理與發展。辦公室將協助校長室構建360度，即多元、開放、逾時空的情感溝通系統。採取各種方式多與教師溝通，讓教師為了學校的前途和發展給自己出主意;及時幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績、生活困難等。學校將就教師感興趣的問題多開一些民主會、全面實施校務公開制度，對於那些關係到教師切身利益的事實行公開、透明操作(比如：評優、晉級等的評審程式、推選過程和評價結果等)。並通過建立民主管理的制度，如教代會制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長述職制度等，增強學校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學校辦事公正、公開、公平，形成一個具有勃勃生機的團體。
四、加強遠程學習培訓，提升教師素質
遠程學習培訓是第三輪繼續教育的一種全新的學習形式，我校全體在職教師全部參加了遠程培訓學習，二月二十八日之前必須完成學習和作業任務，三月底之前進行脫機考試。教師在學習中要克服應付了事的思想，要把培訓和教學實踐結合起來，構建終身學習體系，努力做到邊教邊學，教中學、學後教，通過學習，促進教學理念的更新，教學藝術的提高。
五、進一步規範文檔工作
1.及時收發書面和上級檔案，並交校長審閱，根據校長審閱意見，轉達給相關領導和處室處理，規範檔案的收發程式。
2.加強學校檔案的管理，規範文檔借閱工作。
六、繼續抓好教育宣傳工作，紮實做好學校計畫生育工作，推進學校精神文明建設。
七、開展語言文字工作，做好迎接三類城市語言文字規範化市級評估工作。