學校政教處月工作計畫 篇1
一、指導思想
學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
（一）安全目標
進一步健全和落實安全工作責任制，杜絕重大責任事故發生，嚴控學生髮病率，確保全體師生在校園的生命與財產安全，確保師生安全事故率為零，打造平安校園。
（二）學生髮展目標
1、每名學生掌握一項體育技能，至少會唱3首歌曲，會使用一種樂器，至少有3件以上具有一定水準的作品。
2、參與區域及以上各種競賽活動並獲獎。
3、問題學生的轉化率達95%，行為達標率為98%，品德合格率達100%。
4、有效開展學生自主管理工作，學生的各項工作逐漸由“他律”轉化 為“自律”，引領學生進入自主管理狀態。
5、倡導賞識教育，積極發現學生的“亮點”，通過各項活動的開展，讓學生感到在校學習的快樂，讓每一位學生自信、快樂、陽光地成長。
（三）德育管理目標
1、建設一支精教學、會管理、善溝通的班主任團隊及後備隊伍。
2、政教處協助班主任對各班學生形成直線落地式德育網路管理。
3、拓寬“家校共導”渠道，合理使用校訊通，完善學校、家庭、社會德育一體化網路，實現“全面育人、全員育人、全程育人”的理想教育。
4、成立家長委員會，並定期開展家長委員會會議，來切實有效地使“家、校”德育教育形成合力。
5、利用優秀學生的榜樣示範作用和學生幹部的督導糾察作用，來形成學生幹部與學生的德育網路管理。
（四）德育品牌特色目標
1、打造德育品牌一：營造校園書香文化，享受閱讀啟智明理。
2、打造德育品牌二：開設心理健康教育，讓每個學生陽光成長。
（五）年級德育目標分解
七年級——養成教育。側重五個方面：清潔衛生、愛護公物、文明禮儀、按時出勤、遵守紀律。
八年級——青春期教育。側重關注學生的心理健康，引導學生正確認識自我，正確處理與他人的關係，邁好青春第一步。
九年級——勵志、責任、感恩教育和心理調試。
三、工作重點
1、安全工作。安全無小事，責任重於泰山，更具有特殊的重要性，必須引起高度重視。本學期要進一步健全安全工作責任制和責任追究制，確保全體師生在校園的生命與財產安全。
2、行為規範的養成。深入鞏固學生的日常行為規範教育及良好自主學習習慣的養成教育。
3、問題學生的轉化。結合我校實際情況，針對德育教育過程中的新問題展開研究，尤其是“問題學生和學生問題”的德育研究，努力創建具有我校特色的德育工作模式。狠抓學困生的轉化工作，著力從源頭杜絕問題學生，加強學生在轉型期的心理疏導工作。
4、班主任隊伍的建設。加大班主任培訓力度，提高班主任的整體素質，塑造良好師德形象，使德育工作制度化、規範化。
5、社團活動的開展。深入開展社團活動，豐富學生課餘生活，發展學生興趣特長，提升學生綜合能力。
6、德育品牌的打造。通過各項特色德育活動的開展、完善和落實，來努力打造學校自己的德育品牌。
四、具體措施
（一）班主任隊伍建設
通過對班主任的系統化、專業化培訓來加強班主任管理隊伍建設，引導班主任在育人工作中體現知識性、科學性、娛樂性和趣味性，提高育人的時代性、藝術性和實效性。
1、採用新老結合的方式做好班主任梯隊建設，為有經驗的老班主任配備副班主任，新老班主任進行拜師結對。為班主任人選儲備後續力量。
2、根據學校實際情況，制訂班主任專業發展規劃和《班主任專業培訓實施方案》，最佳化班主任培訓機制，逐步實現班主任培訓的課程化。
3、以《中國小教師職業道德規範》為本學期培訓的基本課程，組織班主任認真學習，貫徹師德規劃，進一步提高自身的師德修養，弘揚人民教師的高尚師德，做踐行師德規範的楷模，做學生的良師益友。
4、班主任培訓要做到研討有安排、有主題、有中心發言人、有總結、有成果，每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育工作總結或案例，期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文，並建立班主任專業成長檔案。
5、開展“八個一”活動。制訂一份規範的班級工作計畫、寫一篇學期工作總結（或專題論文）、總結一個轉化後進生的個案、設計一個主題活動方案、總結一條培養班幹部的經驗、設計一期黑板報、作一次班集體談話、開一次家長會。
6、強化以班主任為核心的班級團隊建設。定期開展班級教育教學情況分析。
（二）班級文化建設
班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規範的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。
1、班級環境文化建設
教室環境是班級形象的標誌之一。美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶人。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習後的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助於激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。
①教室的淨化。教室衛生是班級的視窗，是文明的標誌。要保持乾淨的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。
②教室的綠化。綠色象徵青春和活力，代表著希望。在教室的前面和後面可以擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。
③教室的美化。發動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發展目標；班級文化宣傳內容等。
2、班級制度文化建設
班級制度文化建設，主要以中學生日常行為規範和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，要十分重視。班級制度文化建設一般包括“班級公約”、 “班級學生綜合素質考核制度”，“班委會定期會議制度”，“衛生管理制度”等。
制訂和實施制度應從四個方面加以注意：
①抓好開頭。俗話說“好的開始是成功的一半”。學生入校之際是制度建設的好時機。學生剛入校門，要做好入學教育，要讓每一位學生了解規範，重視行為規範的落實，同時制定班級的規章制度。
②重視學生意見。學校教育的主體是學生，學生是班級的主人，所以在班級制度文化建設過程中，要充分尊重學生的意見。班級制度可以通過學生討論、班委修改、最後全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可，才會有生命力和實效性。
③制度的實施要持之以恆。制度的執行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執行。要長期堅持，要注重落實。
④制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題迴避或從輕處理。一定要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。
3、班級精神文化建設
班級精神文化屬於觀念形態層，是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映價值觀、人生觀深層次的文化。
①班級精神的培養。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心裡。如：班訓、班級誓言、班級口號、班級目標等理念，班主任要抓住一切機會給學生講解這些理念的含義，引導學生在實踐中慢慢培養並形成這種班級精神。
②班級凝聚力的培養。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調動一個班級學生情感的，最能體現班級凝聚力的就是學校組織開展的各項比賽活動，我們班主任要切實利用好這樣的機會，讓班級每位學生都參與其中，讓學生懂得每一個人都應為班集體出一份力，讓學生深深明白“班級榮辱是我的責任”。這樣一來，班集體的凝聚力會迅速增強，班風和學風也就會隨之變好。
③班級活動的開展。人的能力是在活動中得到培養和鍛鍊的。班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術節等。這類活動規模大、影響深，對於形成健康向上、團結進取的班級團隊精神起很大作用。鑒於此，在校運會中，我們要著力培養學生吃苦耐勞精神和班級凝聚力；在藝術節中，我們要培養集體榮譽感。另一類是班級內部的活動，如班會、興趣小組等。這些活動內容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用，能積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。所以，各班一定要積極主動地豐富多彩地有效開展班級活動。
學校政教處月工作計畫 篇2
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以學生安全為重，養成教育為主，的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮貌禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。
二、主要工作及措施
（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全
安全工作是學校工作的重中之重，務必樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
（二）加強禮貌禮儀教育
1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的禮貌行為和生活習慣。示範性開展讀書活動，組織學生進行禮貌禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。
2、淨化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的淨化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
（三）加強養成教育
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊透過值周教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的資料涉及兩操、課間活動、儀表儀容、禮貌進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等狀況。透過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。
（四）搞好學校衛生工作，展示學校對外視窗
1、提高學校健康衛生教育質量。進一步使健康衛生教育與學生的健康衛生行為相結合。透過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，用心指導學生的保健技能，培養學生良好的衛生習慣。
2、各班做好一天二小掃，一月一大掃制度。
3、採取切實有效的措施，做好防近視工作，加強眼保健操工作力度，定期檢查學生的用眼衛生，力爭全校近視率控制在30%以下。
4、培養良好的個人衛生習慣，堅持每日個人衛生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。
5、認真貫徹預防為主方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衛生講座，發揮衛生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時配合地段醫院做好學生健康體檢和打預防針，發現傳染病的學生及時隔離消毒，建立匯報制度，防止傳染病的蔓延。
學校政教處月工作計畫 篇3
一、指導思想
全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學德育大綱》為依據，結合我校實際遵循青少年的身心發展規律，分年級確定德育工作的目標和內容，對學生進行思想道德、意志品質、行為規範、禮儀常規和心理品質等方面的教育。
1、堅持教書育人與活動育人相結合;
2、堅持學校教庭社會教育與學生自我教育、自我管理相結合;
3、堅持學校管理的規範性、務實性和教育的開放性、學生髮展的多樣性相結合。
二、工作目標
1、加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心;加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創新精神，加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法艱苦奮鬥的良好品質;加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。
2、建設好一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，能夠全身心投入，全方位管理，全過程負責。
3、建設好一支心理指導隊伍，專業和業務相結合，能進行正確的心理疏導，使學生愉快健康的成長。
4、完善家長、學校、社會三位一體的德育工作網路，加強德育工作的針對性和時效性。
5、創建文明、和諧、衛生、安全校園。
三、工作思想
圍繞一個中心：以德育人、以文化人、以行育人。
抓住兩條線：一是立足常規管理，通過“三風”建設構建學生自主管理和自我教育機制，提升德育的實效性。二是精心策劃豐富多彩的特色活動，豐富德育內涵，提升德育工作品位。
強化四個陣地：班會、櫥窗、廣播台、國旗下講話。
強化四個陣營：政教處、團委學生會、年級辦公室、班集體。
四、主要措施
1、樹立“三全”德育工作思想，完善德育工作網路，建立具有xx中學特色的德育管理體系。
(1)貫徹“教書育人、管理育人、服務育人”的全員、全過程、全方位育人的“三全”德育工作思想，政教處、團委會、年級辦公室和班主任、課任教師四條渠道方向一致，互相配合，形成齊抓共管的運行機制。
(2)構建起學校、家庭、社會三位一體的相互促進、優勢互補、開放性、立體式德育工作網路，著力開展六項常規工作：
①增強教師育人責任意識，強化課堂教學中的育人功能，加強學科德育滲透。
②建立班級教育和個別疏導為基礎的班主任工作體系。
③充分發揮學生業餘黨校、業餘團校、團委在德育工作中的作用。
④充分發揮學生會團委會和社團組織的作用，實施以強化學生自我管理、自我教育為主要內容的養成教育。
⑤開展到xx中學幾個德育基地參觀學習和社會服務為主體的社會實踐教育活動。
⑥密切與社會、家庭的溝通聯繫，建立全方面的德育工作線，形成德育教育的合力。
2、加強德育工作隊伍建設、提高德育管理水平。
(1)德育管理者要加強業務理論學習，講求管理的科學性、規範性和藝術性，為營造良好的育人環境做出表率。每周學一篇管理方面的文章。
(2)加強班主任隊伍建設，通過班主任例會、師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。加強對班主任常規工作的檢查，要求班級德育教育及管理活動做到“九有”：有班務日誌、有班會記錄表、有德育計畫和總結、有德育備課記錄、有德育典型案例、有會議和談話記錄、有家訪記錄、有班級管理制度、有德育調研經驗文章。
(3)精心組織好全校班主任會議。系統學習李鎮西老師的《愛心與教育》切實提高班主任的理論和實踐水平。創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧。精心組織一次班主任經驗會議。
3、加強心理指導隊伍建設，提高心理指導水平。
(1)心理指導教師要加強理論學習，提高指導水平。
(2)加大心理知識宣傳力度，多辦櫥窗和講座。每個年級開辦一次心理講座。
(3)加大業餘心理輔導員的培訓力度，每班培養一名學生心理輔導員。
(4)加大班主任心理健康知識指導的培訓力度，使班主任能嫻熟地指導學生心理問題。
(5)學校心理輔導教師實行包年級、包班制。
4、加強學生幹部隊伍建設和學生社團建設。
(1)定期對學生幹部進行培訓，加強理論指導。
(2)組建好各年級團委會、學生會以及學校學生會和團委會。
(3)豐富學校社團，加強社團建設。目前學校社會團體有桌球協會、羽毛球協會、環保志願者協會、繪畫協會、籃球協會、足球協會、演講協會、瘋狂英語協會等，我們既要壯大協會隊伍，還要努力指導支持他們開展工作，豐富學生的生活，全面提高學生的素質。
5、注重養成教育，落實常規，最佳化校風。
養成教育是關係學生一生的教育，是學校德育工作的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。本學期我們將立足常規，抓學生文明習慣的養成，抓校風、學風建設，抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早，進一步最佳化學風、校風。
(1)發展年級辦公室的功能，把政教處考核與年級辦公室考核相結合，把規範管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
(2)強化年級辦公室的德育功能，通過聽、查、會、評、饋等形式，落實德育日常管理。
(3)充分發揮班級值周的作用，在檢查和公示方面有所創新，既要認真履行職責，講原則，又要做好溝通，講究工作方法，以檢查和督促為主，真正發揮班級值周的作用，更好地規範學生的行為習慣。
(4)加強班集體文化建設，構建特色鮮明的班級。師生共同制定班級目標，並圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教育文化、課前課後舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的鬥志。
(5)落實好養成教育方案。
(6)落實好禁止學生使用手機的實施方案。
(7)堅決杜絕白色垃圾。
6、開展系列教育活動，活動中充分發揮學生的主體性，落實自主育德機制。
(1)精心組織幾次大型活動。結合教師節、國慶節、中秋節等傳統節日，開展愛國主義、團隊精神教育，開展誠信教育和感恩教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中鍛鍊能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。
(2)開展主題班會大比武。以年級辦公室為單位，抓好班會建設，使班會內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性。實現學生主動、活潑、創造性地開展。本學期將開展一次主題班會大比武。
(3)組織好每周一次的升旗儀式，確定好國旗下講話的主題，請校黨委、政教處領導和學生代表講話。
(4)開展各類評優活動，營造爭優創先的良好氛圍。組織好各類評優活動，激勵學生成長。在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞台。採取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結合，樹立學生的自信心，培養創優爭先意識。
7、開發社會資源，構建和諧的家校關係，拓寬育人途徑。
健全家校聯繫制度，通過家長會、給家長一封信、家校互訪等形式促進家校合作，聯合育人，形成合力。加強社會聯繫，聯繫名人、專家來校作報告，努力創造有利於學生健康成長的家庭環境和社會環境，爭取社會、家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長。
8、建設豐富多彩的校園文化環境，豐富學生第二課堂，以健康氣氛感染人。
(1)繼續辦好校刊、學校櫥窗、校園廣播、文學社等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。
(2)要辦好班級牆報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強;內容新、版面設計新，並以此為標準，由團委負責對各班牆報進行檢查評比。
9、加強安全法制教育、及時規範地處理偶發事件安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。
(1)加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防範和保護意識。10月份將請市司法局專家來校進行法律知識講座。
(2)做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防範意識，提高自我防範能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
(3)每月進行一次安全知識講座。
10、全力抓好學校封閉管理，促進“三風”建設。
(1)加強門房管理。
(2)加強午休靜態管理。
(3)加強寢室建設和就寢紀律管理。
學校政教處月工作計畫 篇4
一、指導思想：
根據學校德育工作實際，堅持以德育為首， 在校長室的正確領導下，以愛黨、愛國、 愛校、 尊師教育為主線， 以學生的養成教育為落腳點，加強正面教育和引導，落實各項常規管理，全面提高學生思想素質和學生自我管理水平，創建文明、和諧、有序、文明的校園環境， 鞏固成型，促進成人，追求成才。
二、工作目標：
1、加強生命教育和安全教育，確保本學期無重大安全事故發生。
2、進行理想前途教育，紮實做好學生的行為規範養成教育。
3、繼續加強學生 “愛學校，愛薛家，愛祖國”的三愛教育，增強學生 的責任感和使命感。
4、認真落實“家文化”的建設
三、工作措施：
本學期政教處的工作將堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作進程，要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網路”為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。嚴格規範學生良好的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識形成與行為落實，以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的德育途徑，培養學生的責任感。
四、具體內容
1.加強年級組建設和管理。積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、督促、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。
2.抓好德育隊伍的建設。開展各類培訓。注重利用班主任沙龍、專題培訓等活動進行學習提高。
3.完善德育考核機制。
4.加強班主任隊伍建設。
(1)全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想。在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求認真做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學習差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：愛心、恆心、耐心、責任心和公平心)
(2)加強班主任工作方法的學習。各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關於“勤“的要求。
(3)健全班主任例會制度。通過班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習等多種手段，提高班主任工作的方法和能力。
(4)進一步規範班主任的師表形象，班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。
(5)班主任要緊密團結本班的任課教師，加強與任課老師的溝通，並向本班任課老師傳授教育經驗，介紹學生的特點，。取得任課老師的配合，形成齊抓共管的局面。
5.注重學生行為規範的養成教育。
(1)注重班級內部教育。開展兩月一次的 “校園之星”評選活動，在學生中形成相互學習相互影響的良好班風。
(2)充分發揮 和擴大“綠色使者”社團的效能(檢查督促校衛生公物以及行為規範等)。
(3)加強對班級的常規檢查，並每周公布檢查情況。開展以“爭星”為途徑的常規訓練，促進良好班風的建立與學生良好行為習慣的養成。
(4)完善文明班級評比方案，繼續開展文明班級和文明宿舍評比，促進良好的班紀班風的形成。
(5)搞好心理健康教育。建立學校心理健康工作室，開展好學生的心理健康教育。
6.抓好幾個主題活動。
(1)生命教育。把珍愛生命的觀念滲透到學生的心底，進一步完善學生的人格。
(2)安全教育。遵循“時時講、月月講”的原則，長期開展學生安全教育。確定本學期安全教育主題，內容涉及交通、衛生、遊戲、活動、自我保護等各方面的教育，每月一主題，每月第一周下午的班會固定為安全教育時間，加強檢查。
(3)環保教育。加強對學生進行環保教育的力度，並以學生的行動來影響家長，使環保意識深入人心。使我校環境長保潔淨美觀。
(4)禮儀教育。大力對學生進行文明禮貌教育和集會禮儀教育。以及進入各功能室的規範教育。
7.加強德育課程建設，提高德育課堂實效。
(1)認真制定班級活動計畫。班級活動計畫對班主任開展工作有著指導作用，要系統全面地開展好安全、法制、健康等教育活動，必須有系統的安排，因此，就要認真制定班級計畫。本學期對班級計畫要進行交流，並形成實際操作與計畫執行的對比檢查。
(2)發揮班會課的效能。班會課是學生的天地，在班會課中，他們的能力得到鍛鍊，他們的特長得到展示，班會課中有著其他學科教學所沒有的東西。班會課要深入開展，班主任要認真備好和上好每周一次的班會課。校長室和德育處進行隨堂聽課。並納入班主任考評。
(3)開展思想道德建設的專題實踐活動。以上級加強和改進未成年人思想道德建設的檔案精神為指導，開展思想道德建設的活動，注重以實踐性教育為原則，讓學生在體驗中學習，在實踐中體會。同時要注重活動方案、效果和分析的整理收集。
(4)各班具體落實 “家”文化的建設。
8.做好其它幾項常規工作。
(1)開展好節日、紀念日教育活動。開展慶祝“五一”文藝匯演。
(2)組織一次演講比賽(或歌詠比賽。今後歌詠比賽和演講比賽每學期輪流進行)
(3)繼續開展好家長學校活動。開好各年級一學期一次的家長會。
(4)組織一次春遊活動
(5)進行法制教育。加強與法制副校長的聯繫，抓好學生的法制教育，開展一些適合中學生的法制教育活動，讓法制教育進入課堂。
總之，本學期的德育工作要做到在制度上細化，在行動上落實，在思想上強化，在內容上創新，在途徑上拓展，緊緊結合當前的教育形勢，開展有益於學生健康成長的德育活動，促進學生的全面健康發展。
學校政教處月工作計畫 篇5
一、指導思想
以重要思想和科學發展觀為指導，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。
二、具體工作
(一)德育工作
1.學高為師，“德高”為范。
每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為范，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。
2.經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
3.狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。
好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準(即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。
4.加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
(二)班主任工作
1.繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上遊。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。
(1)抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。
(2)加大力度注重日常班級管理。
(3)加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。
(4)溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。
(5)突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2.班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計畫有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。
3.最佳化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。
(三)做好學校的衛生工作
加強衛生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。
1.衛生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。
2.每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
3.定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。
(四)其它常規管理
1.加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2.依據《常規》，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育;通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3.抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。
學校政教處月工作計畫 篇6
一、指導思想：
本學期德育工作以“xx大”精神和“三個代表”重要思想為指導。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。確立“以德治校”的德育理念，進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。努力開創我校德育工作的新局面。
二、基本思路：
貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。
三、工作目標
1、加強德育隊伍建設，深入學習中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高學校德育工作水平。
2、貫徹實施新《小學生守則》及新《小學生日常行為規範》，抓好學生的常規管理，強化學生的養成教育。
3、努力爭取全校學生德育合格率100%。
4、廣泛開展學生的文體活動，營造濃厚的校園氛圍。
5、辦好迎國慶活動和元月份的慶元旦文體活動，提高學生的藝術水平，豐富校園文化生活。
6、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。
7、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。
8、繼續組織師生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步建立和完善學校的各項規章制度，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養成遵紀守法的行為習慣。
四、主要工作：
(一)、加強德育理論學習
1、深入學習《公民道德建設實施綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教育法》，充實內容，豐富內涵，不斷增強德育工作的針對性。
2、以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。
(二)、加強德育隊伍建設
1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設，充分利用各種力量，重視德育工作。
(三)、狠抓學生行為習慣養成教育
1、繼續深入貫徹中、小學生日常行為規範，開學初各班開展文明禮儀教育，同時開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。從一點一滴的小事做起，提高文明素質。
2、進一步完善好班風評比方案，常規檢查小組每天深入到各班級對學生到校、衛生、紀律、學習等情況進行檢查、反饋，並詳細記載，每周評比。
3、認真執行中、小學生守則，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4、各班要堅持每月一節主題班隊活動課，做到主題鮮明教育深刻。堅持每月更換一次黑板報，要貼近實際、有教育意義、美觀大方。
(四)、抓好抓實各種主題教育活動
1、愛國主義教育
抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，做到學期有計畫，周周有主題。及時結合重大節日、紀念日，組織學生進行愛國主義教育。
2、誠信教育
組織學習中央、省有關檔案的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。
3、法制教育
健全學校、社會、家庭的法制教育網路，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。使學生知法懂法，增強自我保護意識。
4、安全、生命教育
(1)加強安全知識的教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。
(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。積極創建“平安校園”。
(3)加強值日、值周工作，提高值日、值周責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，確保學生在校園內的安全。
5、根據學生身心特點，結合各班級實際，有針對性開展德育活動：學習上以“養成教育”為主題；成長上以“守紀教育”為主題；學習上以“成才教育”為主題；理想上以“愛國主義教育”為主題。使各班級德育內容規範化。
6、以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。
7、加強心理健康教育，上好心理健康課.我校繼續多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。教師特別是班主任要對學生經常進行心理健康教育。結合““後勁生””的幫教轉化工作，把心理健康與““後勁生””轉化工作有機結合，提高轉化率。
(五)、重視學科滲透，加強德育工作
各班要認真開好《品德與社會》這門課，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，德育要寓各科教學中，貫穿於教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義思想教育，提高學生綜合素質。
(六)、密切學校與社會、家庭的聯繫
1、繼續加強校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室布置、班級衛生、校園宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。
2、完善學校、家長、家庭三結合的教育網路，加強班主任與家長之間的聯繫。做好家訪工作，準確及時了解學生在校外的表現，有目的的進行教育。繼續按要求開好家長會，做到目標明確、內容有針對性，特別重視做好與”後勁生”家長的經常性聯繫，並且認真做好資料積累，有記錄。
3、聘請校外輔導員，給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。
4、組織學生開展其它社會實踐活動。
學校政教處月工作計畫 篇7
一、指導思想
在新的一學期里，為了深入貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求，圍繞立德樹人的根本任務，政教處將開展“扣好人生第一粒扣子”為主題的系列教育活動;廣泛學習宣傳“新時代好少年”，並推出事跡突出的典型;引導全校少年兒童學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，從而形成良好的品德。
我們堅持以思想道德教育為主陣地，以養成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以“孝、愛、誠”人文素養引領為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個服務”(服務學校發展大局，服務教學中心地位，服務學生成長進步)的基本宗旨，遵循學生的成長規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好德育工作和常規管理工作，努力創建平安文明和諧的校園環境。
二、工作目標
1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，以《中小學生守則》和《學生日常行為規範》教育為抓手，爭做“新時代好少年”，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力，爭做文明小市民，為XX市創建全國文明城市出力添彩。
3.認真準備XX市創建全國文明城市測評資料。
4.進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。
5.重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍。
6、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
7.加強校園安全，著實增強學生的安全防範意識和技能，實現安全事故零紀錄;努力推進心理健康教育，促進學生健康成長;深化“平安文明和諧校園”的創建工作。
8.加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民。
9.嚴格執行值周制度，進一步完善班主任和班級考核機制，加強學校常規管理，同時把校園衛生工作落到實處。
10.加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能。
三、工作措施
(一)培育和踐行社會主義核心價值觀，開展“扣好人生第一粒扣子”系列教育活動，爭做“新時代好少年”。
XX市在全國文明城市的創建過程中，未成年人思想道德建設的主陣地就是學校的德育教育，所以接下來的三年，我們會一直圍繞立德樹人這一根本任務，以“扣好人生第一粒扣子”為教育主題，開展理想信念教育、開展社會主義核心價值觀教育、開展思想道德教育、開展中華優秀傳統文化教育、開展革命傳統教育和愛國主義教育，引導廣大未成年人向上向善、孝老愛親，忠於祖國、忠於人民，從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
1.做好日常陣地宣傳工作，充分發揮校園廣播、國旗下講話、校園櫥窗、電子屏、班隊會、晨檢等陣地，幫助未成年人樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;打牢未成年人正確世界觀、人生觀、價值觀的根基;培養未成年人良好道德品質和行為習慣;增強未成年人文化底蘊和文化自信;厚植未成年人紅色基因和愛國意識。
2.班級要積極開展學校布置的“扣好人生第一粒扣子”系列教育活動，創新形式、豐富內容，做到有聲有色、出新出彩。活動後留好圖文資料上傳，還可以製作美篇推廣。
3.班級要積極參加省、市、校舉辦的各種比賽和展示活動，在各級各類活動中汲取傳統文化中積極的思想觀念、人文精神和傳統美德，從而達到教育目的。
4.在學生的日常生活和各種活動中，班主任要善於發現“新時代好少年”的先進典型，我們將採用班級推薦學生評選的辦法，推出我校“新時代好少年”，樹立榜樣，組織學習，形成“人人踐行核心價值觀、爭做時代新人”的生動局面，深化學校德育教育，引導全校少年兒童學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，從而形成良好的品德。
(二)學習和踐行社會主義核心價值觀，落實《中小學生守則》和《學生日常行為規範》，強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力。
1.各班開學初利用班會、晨檢認真學習“社會主義核心價值觀”、《中小學生守則》及《學生日常行為規範》，強化對學生的收心教育和常規管理，通過校園廣播、櫥窗、黑板報的宣傳教育，推動學生良好行為習慣的養成。熟記社會主義核心價值觀24字。熟記《中小學生守則》。用《學生日常行為規範》嚴格要求自己。
2.強化監督、考核機制。繼續推行領導、教師值周，紅領巾監督崗制度，對各班的紀律、衛生、文明禮儀、兩操、放學路隊、班會、晨檢等情況進行量化考核，每周頒發“衛生流動紅旗”和“優秀班級流動紅旗”，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
3.加強育人隊伍建設
(1)重視德育的主體作用。在學校範圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。
(2)重視班主任隊伍建設。搭建班主任展示平台，通過培訓、經驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學性，促進特色班級的創建。
4.健全班級管理制度，加強班級文化建設。各班以“規範+特色”的要求著力打造班級文化。精心布置教室，美化教室，體現文化育人的特色，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利於良好班風和校風的形成。延續課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度。
5.加強班幹部隊伍建設，發揮班幹部助手作用。健全班幹部組織機構，明確班隊幹部的主要職責與任務，班主任要對班內學生幹部進行培訓，不斷提高學生幹部的思想素質和工作能力。班級要繼續開展小組自製管理，每周班內評選優秀小組作為表揚鼓勵，以激勵小組的成長。班內要制定詳細的《班級事務分工表》，讓班級成員人人有事做，班內事事有人管，從而增強班級的凝聚力，同時杜絕或減少學生不良行為的發生。充分調動“文明安全員”和“衛生監督員”的積極性，提高他們的責任意識和榮譽感，為創建安全文明和諧校園出力。
6.開好班會課。班會活動要緊緊圍繞“未成年人思想道德建設”教育為主線進行，認真開好學校布置的主題教育活動，結合自己班級的發展目標開展好特色班會活動，並且及時上傳圖文資料，做好活動後總結。政教處將加大對班會課的的監督與考評。
7.班主任應及時上交各項有關計畫、總結。政教處還將從班主任例會簽到(每周一下午第三節課定為班主任例會)(政教處提供)、課間操出勤(值周生提供)、主題班會課(政教處提供)、衛生大檢查(值周小組提供)、主題板報(政教處提供)等方面考核班主任和班級建設，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強工作的責任心，並為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據。
8.各班主任做好學期末“新時代好少年”的評選工作。
(三)加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1.繼續完善各年級家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。
2.開好家長會。新學期召開的家長會上，班主任要向家長宣傳親職教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正親職教育思想，改進教育方法，提高親職教育水平。
3.充分利用網路發揮家校聯手的教育作用，使學校教育和親職教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於學生健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。
(四)強化安全管理措施，杜絕安全事故發生
1.認真學習貫徹省、市關於學校安全工作的指示精神，全體教師繼續樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。要求全體教師在平時工作中要注意培養學生良好的思維品質;要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰;要引導學生樹立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，從而促進學生健康成長。通過校園廣播、班會、晨會、電子屏、宣傳欄;通過召開安全教育主題班會，安全講座;通過組織安全演練等形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防範能力。
2.定期做好安全檢查，及時消除安全隱患。
(1)繼續做好校園及周邊安全隱患排查和安全月報告工作。
(2)組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。
(3)加強交通安全、防擁擠踩踏、用水、用電、防盜等方面的安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。
(4)發揮門衛保全的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。
(5)定期開展校園安全疏散演練活動。同時制定相應的應急預案，確保校園安全零事故。
(6)組織各班積極完成上級部門布置的各項安全平台學習任務，並進行後台統計，公布各班完成情況，列入班主任和班級考核。
(7)開啟安全教育有記錄免責制，班主任要做好本班晨檢、班會安全教育及突發事故的記錄、處理情況登記，充分發揮班主任的教育機智，消除或降低與學生家長因為事故而引起的矛盾。
3.切實制止校園違規違紀行為的發生，杜絕校園欺凌。
4.根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衛生專題講座，組織學生進行體檢，建立完善學生健康檔案。
學校政教處月工作計畫 篇8
一、工作思路
本學年政教處的常規工作以“一切為了孩子健康成長”為宗旨，以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，落實學校的工作計畫，同時和學校大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，生命教育，全面推進素質教育的進程。
二、具體措施
(一)加強班主任隊伍建設，提高管理效率。
政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊。
1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實效。
2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
①時間：每月一次，月初周四下午。
②每次例會增添一個內容，或者是班主任階段工作總結，或是突出現象研討，或是征取老師意見等，充實內容。
3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優秀班主任經驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑勵志網，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。
4、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
(二)精心組織德育活動、豐富學校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力於學生精神感染和思想薰陶，寓教育於活動中。
(三)加強安全教育。
1、繼續完善教師值周和大隊部幹部實踐生值日制度，值周教師和值日隊幹部、實踐生要切實負責每天校園安全、紀律狀況，排查安全隱患，組織引導學生放學路隊、上下樓梯，課間文明有序遊戲，處理學生糾紛，並做好情況記載。
2、全員參與，齊抓共管，多途徑，長深入，努力促進樓內、操場良好秩序的形成。上學年，就此項工作，做了大量的工作，目前來看，方法單一了一些，線條粗了一些，在總結經驗的基礎上，本學年，政教處下大氣力，下決心，扭轉目前這種局面，力爭樓內、操場秩序有序化!全體老師值周，課間巡視時，年級組長提醒本組老師分別巡視走廊、樓梯、操場。政教處不定時檢查，把這項工作落實到實處。
3、強化學校、社會、家庭三結合的安全教育體系，定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發放《致家長一封信》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和親職教育齊發展、共進步。進一步抓好安全工作，確保學生健康安全。一是樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、隊會、宣傳欄、紅領巾廣播站等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行路隊護送制、接送制和校園樓道監護制，確保學生人身安全落到實處。確保學校無重大安全事故發生。
(四)加強愛國主義教育。
開展“慶國慶”主題教育活動。培養學生的愛國主義思想。以讀書明理為載體開展活動，鼓勵學生閱讀讀本，寫心得體會，舉辦報告會和讀書會。
(五)加強心理健康教育。
心理健康教育要面向全體學生。繼續開設“心語信箱”，開放“快樂小屋”。通過學校廣播開展心理健康知識專題講座，提高全校師生對心理健康教育的認識水平和心理健康的自我維護能力。通過廣播公開解答一些學生提出的各類心理問題。
(六)規範少先隊工作管理，突出少先隊工作特色。
本學年將繼續加強少先隊的建設，加強內部管理。少先隊要繼續強化各中隊常規管理，加強組織指導，注重激發少先隊幹部和全體隊員的積極性、創造性，注意調動年級互助、互動，培養隊員們的合作精神。繼續加大抓學生日常行為規範的力度，總結經驗教訓，嚴格執行有關評比細則，做到公平、公正、公開，促進校風建設。繼續開播“紅領巾廣播站”和“每月一歌”，豐富學生業餘生活，增長學生課外知識。培養一批優秀的小主持人、小記者、小播音員，使之成為學校宣傳的生力軍。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站宣傳校園文明新風，樹立榜樣，以營造良好的文化氛圍。
三、分月工作安排：
二月份(行為規範教育月)
1、安排師生值周、巡視、實踐工作，召開值周教師、學生會議。
2、制定新學期政教處工作計畫。
3、召開班主任工作會議；
4、班主任組織學生學習《小學生在校一日要求》內容。
5、組織開學入學教育；
6、美化布置教室。
三月份(文明教育)
1、強化學生放學秩序、課間活動紀律、兩操紀律。嚴整學生在走廊、樓梯追跑打鬧、大聲喧譁、嬉戲等不文明行為；
2、安排《向雷鋒同志學習》宣傳教育活動。
3、“3·8”婦女節，開展感恩母親系列活動；
4、召開班主任例會。
5、開放“快樂小屋”。
6、組建新一屆家長委員會。
四月份
1、清明節開展“清明祭掃”網上祭奠活動。
2、生命教育活動：
3、組織班主任參加市班主任培訓。
4、召開班主任例會。
5、六年級學生信息採集。
五月份
1、慶“五一”國際勞動節開展系列活動。
2、開展慶勞動主題讀書教育活動。
3、開展校“十佳少年”“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班乾”評選活動。
4、召開班主任例會。
六月份(生命教育)
1、組織開展新生入隊活動；
2、組織安排招生工作；
3、召開全校家長會；
4、六年級走進大學
5、組織舉行“畢業典禮”；
6、加強假期安全教育工作，發放《致家長的一封信》；
7、班主任完成期末有關工作；
8、學期結束工作。
九月份
1、學期初進行《南昌大學附屬國小學生一日要求常》、並在日常值周檢查工作重點跟進，落實、抓實；倡導班主任老師組織召開班級《小學生日常行為規範》、《守則》；學習主題班會，嚴格學生規範管理。
2、對學生進行交通法規教育；
3、開展教師節，感恩教育活動。號召學生用文字歌頌、用書畫表達，對心中好老師的讚美和敬仰，形成書畫、徵文展板；
4、召開班主任例會。
十月份
1、對學生進行愛國主義教育；
2、開展“拒絕零食進校園”活動；
3、召開班主任例會。
4、三年級戶外素質拓展。
十一月份(生命教育)
1、開展“圖書市場交易會”活動；
2、召開班主任例會；
十二月份
1、規範期末複習階段養成教育；
2、教育學生努力學習，克服困難，爭取好成績；
3、組織慶祝“元旦”活動。
一月份
1、各班召開家長會；
2、組織檢查各班開展活動情況；
3、各班書面匯報活動開展情況；
4、明湖基金“雛鷹獎”評選；
5、優秀班主任評選；
6、總結表彰。
學校政教處月工作計畫 篇9
一、指導思想
牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念,完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網路，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、目標任務：
政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項工作有條不紊地開展。
1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識;
2.以學生日常行為規範教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力;紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。
3.完善各項制度，創新班主任工作評價機制。重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍;
4.進一步推進班級文化建設，打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體;以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播電視台、櫥窗、黑板報、電子屏等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
5.加強安全教育、法制教育、心理健康教育。增強學生的安全防範意識和技能;教育學生做遵紀守法的好公民;培養學生健康的心理;做好學困生留守學生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。
6.加強家校交流與互動，充分利用“校訊通”及校園網路等平台，加強家校溝通交流，使學校教育和親職教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性;努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能。
工作思路：
1.確立一種意識：以學生為主體。
2.抓住兩條主線：養成教育，班集體建設。
3.確立三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣。
4.搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合；道德理論教育與活動實踐教育相結合；學校教育與親職教育相結合；課內與課外相結合。
三、主要工作
（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名後進生。
（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。
1.繼續實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2.組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程。
3.創新班主任考核評價體系。以全市優秀班主任評比為契機，進一步完善班主任選聘制度和年度優秀班主任評選制度。
（三）強化養成教育，著力實現“培養具有高尚的道德品質和良好行為習慣的紅旗學子”
1.著實抓好文明習慣養成教育
以《中學生守則》《紅旗中學一日常規》和《紅旗中學學生文明禮儀規範》等為指導，加強對學生日常行為規範的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規範的督查力度，每天公布檢查結果並及時反饋。促進學生優良學習行為習慣的養成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。
2.倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，別人的事情幫著做;自己的行為自己負責，自己的承諾自己兌現”為班規，培養學自我約束、自我教育的能力。利用校園電視台、廣播室、櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。
3.創新“國旗下講話”的內容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
（四）以中華傳統節日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統美德教育。突出理想信念和心理健康教育，著力培養學生良好的行為習慣。
1.有效實施節日活動與德育主題的“雙輪驅動”，推進校園文化建設，全面提升學生的思想道德和綜合素質，形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。
2.學校活動“節日化”是德育實踐工作的新探索。“節日化”就是要定型學校文化，提倡人人參與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。
3.設計感恩賀卡、演講比賽、評選徵文等系列活動，讓學生們在生活學習中學行孝、在傳統節日中學盡孝，提升了學生的親情意識、感恩意識。
（五）推進班級制度建設、文化建設，全力打造團結、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。
1.班級的“硬環境”建設
“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內外衛生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身外表形象的規範教育。政教處不定期督查，並側重於落實或整改。
2.加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮鬥目標，目標要細化，措施要到位。
3.強化班級文化建設打造特色班集體
為使班級成員在班級文明的薰陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點，著眼於班級總體布局的和諧統一，著眼於物質文化氛圍對學生的薰陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。
（六）加強安全教育和法制教育：著實增強增強學生法律意識、安全防範意識和技能。
1.舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。
2.利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反覆教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。
3.與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書，樹立安全意識，做到防患於未然，杜絕安全事故的發生。
（七）加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理諮詢；培養學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。加強對學生健康教育指導(包括心理健康教育、青春期教育等)，制訂學生心理健康教育計畫，要充分利用心理諮詢室平台，由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發展過程中出現的各種心理問題，為學生的健康成長打好基礎。
（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1.完善各級家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。
2.開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳親職教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正親職教育思想，改進教育方法，提高親職教育水平。
3.組織開展家長滿意度測評活動。採取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、後勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯繫，搭建家長與教師之間有效溝通的平台。
4.充分利用“校信通”等平台，加強家校溝通交流，使學校教育和親職教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。
學校政教處月工作計畫 篇10
一、指導思想
本學年學校工作要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領，以黨的xx屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實中央省市區有關教育事業發展的指示精神，以打造“規範、高質教育”為總目標，以全面開啟“美麗學校”創建工作為載體，豐富對“美麗”的理解，孕育和塑造學校“美麗”文化，推進學校各項工作全新發展。全面提升學校辦學品質，構建師生和諧校園，促進學生健康成長，努力辦好讓人民滿意的學校。
樹立“回歸生活、回歸生命;重塑倫理、重建理想;平實樸素、紮實推進”的德育工作理念。以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性;積極發掘學校德育領域新亮點，不斷增強德育工作的時效性。努力在實踐中提高德育工作的整體水平，使學校的德育工作能夠常抓常新。為建設文明幸福新作出我們教育工作者應有的貢獻。
二、工作思路
1.充分認識德育在學校工作中的重要地位，拋棄德育“空對空”的錯誤觀念，將“育人”與“教書”兩者和諧統一，有機結合。
2.建設一支具有師風正、師德好、師能強，充滿生機活力、合作進取的幹部教師隊伍，為德育工作提供紮實的基礎保障。
3.創新管理舉措，放低工作重心，抓準解決問題的落腳點，切實培養學生良好的行為習慣。
4.積極營造學校特色文化，在傳承中求發展，創設具有鮮明特色的校園文化氛圍。
5.建好家長學校，發揮親職教育的特殊作用，補充學校德育的“盲點”，以期達到“1+1>2”的效果。
6.重視學生心理健康教育，樹立“健康>德性>學業”的育人觀，讓每一個學生都成為“陽光少年”。
7.開展特色活動，豐富學生的校園生活，讓學校成為孩子們最嚮往的地方。
三、工作舉措
㈠抓好隊伍建設強化責任意識
1.要大力提高師德水準。要引導教師從“經師”向“人師”轉變，因為教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們希望教師有這樣的品行——自己就是榜樣。常言道：教育者必先受教育。我們將繼續關注教師的日常學習，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”的良好局面。
2.抓好班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校德育的骨幹力量。班主任隊伍站在德育的最前沿，守在學校德育的第一道防線，這支隊伍必須是一支先進的隊伍，是一支具有凝聚力、戰鬥力的隊伍。所以我們要從思想上武裝班主任隊伍，通過校本培訓、外出學習、本校互助、自我學習等方式學習一些先進的教育管理理念，讓班主任的管理水平在“實戰”中不斷提升。各班主任要力求進取，設法利用好班級晨間談話、班隊課和思品三塊陣地，組織有效的教育活動。同時，要充分發揮學生幹部的作用，藉助學生自我教育和自我管理的優勢，有序做好班級工作，積集班級凝聚力、增強團隊向心力，形成良好的班風和校風。
㈡重視課堂德育強化學科滲透
各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的工作途徑，各位教師要結合所任學科的特點，隨機、有機滲透道德品質的教育。“抓德育就是挖潛力”——所以在授課時必須做到“五有”⑴要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點。⑵要有序。要從學科及授課內容的特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進。⑶要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。⑷要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。⑸要有效。滲透要針對實際，講究方法，形式生動，注重實效，避免空洞說教。
㈢重視心理健康播撒心靈陽光
健康主要包括生理和心理兩個方面，隨著社會的發展，人的心理問題也逐漸成為一個普遍的社會現象。學生心理健康問題也擺在了我們的面前。當前社會因心理問題引發的不幸事件時有發生，我們要高度重視學生的心理健康問題。心理健康是一門新興的學科，它的許多問題有待於我們去研究、去探索。目前，我們學校已有韓柳青老師擁有心理健康輔導方面的專業資質，這學期學校可以建立心理健康室，這為我們開展心理輔導工作奠定了一定的基礎。老師們在平時要關注學生的心理、行為變化，利用各種時機開展心理輔導。我們正在逐步落實德育導師制。
㈣豐富活動形式抓好主題教育
1.大力開展安全法制教育。安全教育和法制教育是我們一以貫之的工作重點。各教師要把安全教育、法制教育貫穿於日常生活。我們要做到“安全意識在腦中，安全教育帶口中，安全措施落實處”。要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，校外不違反交通規則，不單獨去河塘戲水，以杜絕可能存在的安全隱患。各教師認真做好值日值周工作，提高責任感，切實履行職責，每周進行一次校園大檢查，做好評比記錄。同時，對學生早到校、晚離校現象中存在的安全隱患要引起重視，中午在校吃飯的學生要加強管理，保證有良好的用餐秩序。
2.積極倡導低碳環保綠色生活。綠色環保、低碳經濟是社會保持可持續發展的必然要求，引導學生從小樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起，積極做一名“低碳達人”，要積極搜尋一些環保案例與小故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。
3.開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中了解節日的來歷和意義，從中受到影響、教育，豐富他們的人生閱歷。
㈤緊抓養成教育提高德育實效
1.抓實養成教育。學期初，搞好常規訓練活動，特別是一年級新生剛進入國小校園，對國小的學習生活習慣一時無法適應，班主任老師要動腦筋、下功夫儘快幫助他們適應國小的學習生活。其他各班也要對《小學生守則》，《小學生一日行為規範》《中學生守則》的要求進行再強調、再強化。古話說得好：良好的開端是成功的一半。讓我們一切從新學期開始，把抓好學生的日常行為作為提高教學質量的新的增長點，不折不扣做好這項工作。
2.完善兩項競賽和紅領巾值日崗制度，將操作方式更加具體化。希望老師們能為我們共同的目標——學生良好習慣的養成，一如既往地支持這項工作，全員參與，達成預期的效果。
㈥發揮整合優勢形成教育合力
1.加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯繫本、告家長書等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。
學校政教處月工作計畫 篇11
一、指導思想：
深入貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要》、和全國教育工作會議精神，深入貫徹我校“人文引領、個性發展、創新實踐、承擔責任”的辦學哲學和“礪志勵學，立德立人”的八字校訓，繼續打造好人學校，引導學生成功幸福；不斷提高德育管理水平，不斷創新德育工作局面，打造我校幸福德育特色品牌。
二、工作目標：
1、學生行為習慣合格率99%以上。
2、繼續打造好人學校，引導學生成功幸福；培養學生的幸福觀和幸福能力。
3、不斷提高德育管理水平，不斷創新德育工作局面，打造我校幸福德育特色品牌。
4、完成11月中旬在我校召開的省德育年會，獲得好評。
三、工作要點：
1、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。
圍繞“好習慣好人生”這個主題，繼續開展以“重安全、守紀律、講衛生、懂禮儀、愛公物、勤鍛鍊”為主題的“班級行為習慣六好競賽”，學生行為習慣合格率99%以上，為學生走向成功，體驗幸福，奠定堅實的終身的基礎。
2、開展感恩教育，提供學生成功幸福的動力。
圍繞著“做好人好品德”這個主題，通過“感恩教育”的形式，有序組織、持續開展感恩祖國——愛國教育，感恩學校——節能教育，感恩父母——孝道教育，感恩老師——尊師教育，感恩大自然——環保教育等系列教育活動，為學生走向成功，體驗幸福，提供強勁的永久的動力。
3、開展理想教育，指引學生成功幸福的方向。
圍繞“中國夢我的夢”這個主題，引導學生樹立近期的學習目標和崇高的人生理想，把自己的未來和幸福與祖國的前途和命運聯繫起來，為學生走向成功，體驗幸福，指明正確的鮮明的方向。
四、工作措施：
一)拓展教育的途徑平台——在生活中教育學生。
1、創造完整的學校生活。
1)和教學部門配合，鼓勵學生課堂上自主探究，合作學習，獲得成功，體驗幸福。
2)調動學生會，組織好9月以秋季運動會為標誌的健康杯體育節，10月以經典誦讀為標誌的智慧杯閱讀節，12月以元旦文藝匯演為標誌的美好杯藝術節，5月以小發明為標誌的創造杯科技節。3)調動社團聯合會，豐富內容，繼承傳統，展示成果。4)調動志願者協會，開展好社會實踐和社區服務活動。5)進一步加強班級文化、寢室文化和網路文化建設，用良好的班級氛圍、寢室氛圍、網路氛圍引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極向上、陽光健康的精神面貌，促進學生綜合素質的全面提高，使學生不僅能收穫高考的成功，更能收穫人生的幸福!2、關注學生的精神生活。學校心理諮詢室根據學生身體和心理成長的規律，運用講座、團體輔導、個案諮詢等方式，解決學生心理問題，關注學生精神成長。3、利用有情的家庭生活。高一開辦家長學校，定期講課交流溝通，指導親職教育實踐；各年級建立家長委員會，定期開展活動；共同完成育人任務。4、指導現實的社會生活。學校政教處，根據社會生活實際，把握當前社會的重點、熱點問題，組織班級學生展開討論，使學生能正確看待社會現象，把握生活本質。
二)落實學生的主體地位——讓學生教育自己。
1、遵循幸福德育的教育原則。
1)高度尊重學生。發揚我校特色和傳統，建立民主平等、和諧互進的師生關係。
2)充分信任學生。學生是成長中的人，完全可以經過自我學習，合作交流等形式，完成任務，獲得發展，進步成功，體驗幸福。3)全面依靠學生。在學科課程學習，在班級日常管理，在大型活動組織等方面，全面依靠學生。加強對學生會的管理和運用；加強對學生社團和志願者協會的服務指導，鼓勵學生做出成績，做出個性，做出特色。4)積極調動學生。運用物質獎勵、精神鼓勵等方法，積極調動學生，創造成功，體驗幸福。2、運用幸福德育的教育方法。自我教育、自我管理、自我成長、自我體驗——做好一件事情，明白一個道理，激發一種情感，堅定一個信念，落實一個行動。
三)建設幸福的德育隊伍——用生命影響生命。
1、創造一種輕鬆愉快的工作氛圍。主要是建設和諧的班主任教師關係。
2、提供教師事業成功的工作機會。一是有計畫組織班主任開展幸福德育的校內輔導培訓；二是有計畫組織班主任開展幸福德育的外出學習交流；三是有計畫組織班主任開展幸福德育的科學研究；四是公正公平地評價教師的工作實效。3、保證教師豐厚優越的工作待遇。
四)加強工作的宣傳展示——用輿論督促進步。
1、加強德育宣傳櫥窗、考核櫥窗的建設；加強晨會、班會的組織、指導工作，主題明確，形成系列；加強學生會宣傳部、學習信息部等部門的宣傳服務職能；利用板報、網路、電視、廣播台、校報等多渠道，宣傳報導；政教處各項工作負責人加強宣傳，及時報導。
2、收集幸福德育工作資料。及時收集教師(班主任)、學生德育工作的有關資料，定期收集，規範整理，編輯成冊，交流展示
五、工作安排：
九月工作：
1)收看《開學第一課》，開展“中國夢我的夢”徵文比賽活動。
2)“好習慣好人生”主題班會競賽。
3)“好習慣好人生”主題板報競賽。
4)9、18安全疏散演習。
5)班級文化展示板建設；班級陣地建設安排與檢查。
6)幸福德育培訓交流(1)。
7)成立全校各年級家長委員會。
8)高一：美好杯藝術節——唱紅歌比賽。
9)全校：健康杯體育節——秋季運動會。
十月工作：
1)“感恩祖國——改革成就”主題板報競賽。
2)“感恩祖國——改革成就”主題班會競賽。
3)“向國旗敬禮”網上籤名寄語活動。
4)成立公益服務隊，加強能源節約管理。
5)幸福德育培訓交流(2)。
6)高一：家長學校開課(1)——辦學理念。
7)全校：美好杯藝術節——十大歌手比賽。
8)高二：智慧杯閱讀節——經典誦讀比賽。
9)全校：健康杯體育節——羽毛球比賽(明年3月籃球比賽)。
十一月工作：
1)“幸福在哪裡”主題板報競賽。
2)“幸福在哪裡”主題班會競賽。
2)星級宿舍和寢室文化展示評比。
3)幸福德育培訓交流(3)。
4)高一：家長學校開課(2)——期中學生表現反饋與教育改進。
5)20xx年湖北省德育年會。
6)高三：智慧杯閱讀節——“幸福在哪裡”徵文比賽。
7)全校：健康杯體育節——足球比賽(明年5月，桌球比賽)。
十二月工作：
1)“中國夢我的夢”主題板報競賽。
2)“中國夢我的夢”主題班會競賽。
3)幸福德育培訓交流(4)。
4)高一：家長學校開課(3)——高中生的親職教育指導。
5)志願者活動：慰問老教師、看望福利院等。
6)美好杯藝術節——新年文藝匯演。
一月工作：
1)學生成長檔案電子版展示評比。
2)行為習慣六好競賽表彰。
3)班級學生優秀之星評選。
4)班主任工作考核評比。
5)政教處工作人員工作考核。
學校政教處月工作計畫 篇12
一、指導思想
政教處新學期工作計畫將在學校工作計畫的指導下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設學校特色，打造特色學校”為目標，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發展。
二、目標要求
1、常規管理目標
A—安全無職責事故，學生犯罪率為零;
B—學生行為規範，禮貌素養高;
C—校園環境整潔怡人;
2、隊伍建設目標
A—進一步加強班主任隊伍，建設一支有職責心，有愛心;師德高尚，業務精湛的班主任隊伍
B—與團委共同打造一支學生幹部隊伍，提高學生的自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平
C—建設一支精誠團結、業務精湛;學習潛力強、具有強烈服務意識的政教幹部隊伍
3、德育創新目標
A---學生自我教育，自我管理的潛力有新突破
B---審核編寫一本貼合我校特色的《政教處工作管理制度彙編》
三、主要措施
1、降低德育重心，確保學生安全
安全教育是學校穩定、發展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。我們務必要確保人際關係安全，飲食安全，交通安全，運動安全，物品安全，用電用水安全和心理健康安全等，個性是要對學生進行交通安全和防溺水安全教育。政教處將利用報告會、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。
2、抓好班主任隊伍建設，提高年級組長、班主任的工作水平
1)提升年級組長的工作水平和領導潛力。每月召開一次年級組長會議，會議主要議題：①通報各年級組存在的問題和值得推廣的做法;②下月的工作思路和具體工作安排;③就一個專門問題進行研討，構成文字材料(主題、產生原因、應對措施和策略、預計效果等);
2)提高班主任例會質量。每月召開一次班主任例會，每次例會議題：①總結本月的德育工作開展狀況，發放政教處工作通報;②布置下個月各項工作。
3)強化班主任工作考核，重點考核工作態度和工作業績。具體作法：①從本學期開始，班級常規考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級組長全程參與，考評結果存檔，年終作為評選優秀班民眾和優秀班主任的主要參考依據;②調整班主任津貼發放細則，把學校發放的50元津貼單獨劃出，算作當月工作任務津貼，獨立核算。核算辦法由政教處會同6位年級組長制定。
4)發揮老班主任的引領示範作用。開展班主任“以老帶新”結對活動：①在新老班主任自願的基礎上，確立“對子”關係，使新班主任在老班主任的指導下儘快成長;
②推薦新班主任可先從以下四個方面向老班主任多請教：
A、如何召開主題班會;B、如何進行日常班級管理;C、如何做好後進生的轉化和優秀生的培養工作，D、如何與家長溝通，發揮“家校合力”作用。
3、狠抓常規管理，加強班風學風建設
1)推行和落實《南昌市第二十中學政教處管理制度彙編》，資料各班級要按照政教處的統一布置，系統地利用入學教育、班會課，保質保量地做好宣傳和學習，要求學生對照《制度彙編》做出承諾，自強自律。
2)加大學生教育和處理的力度。政教處透過考核把班主任的思想統一到學校工作高度上來，加大學生行為規範教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反覆，反覆抓。對被處分的學生，政教處和班主任要密切關注，隨時跟蹤，幫忙他們儘快改正錯誤，爭取進步。
3)組建一支高素質的學生隊伍。政教處定期開展對班幹部的培養，使班幹部真正成為班主任的有力助手，班主任在加強指導和培養的基礎上，大膽放手讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。
4)加強政教隊伍建設，提高業務素質和工作潛力。政教處全體人員要不斷加強理論學習，定期開展業務自學和探究，提升自身素養，增強團隊意識，提高服務水準，更好的為全校師生服務。
4、繼續抓好環境衛生，發揮環境育人作用
1)做好教室，包乾區的衛生打掃和保潔工作，落實好衛生打掃和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。
2)值周班每一天早上7:00，中午1:30到校打掃衛生，個性是兩操期間要派2—3名同學到操場上保潔，同時選派4—5名同學組成周衛生督導員，在政教處老師和學生會幹部的帶領下對全校各班衛生進行檢查，並當天通報。
3)每周五進行一次全校衛生大掃除，政教處檢查，通報。
5、充分發揮心理諮詢室的作用，促進學生身心健康發展
1)推動心理諮詢工作制度化，正常化，個性是新初一、高一的學生，班主任要幫忙他們更早地適應新環境，處理好與新同學的關係等;
2)繼續推行“導師制”，導師除每個月填寫“家校聯繫本”外，每個學期結束前要對所輔導的學生以表格的形式進行一次匯報或撰寫育人心得，政教處整理成冊
6、德育專題教育構成系列，發揮教育功能
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。透過主題班會、專家報告會、專題知識講座、經典誦讀、運動會、文藝匯演、民族節日等系列活動，讓學生展示特長，弘揚個性。
1)增強德育教育的計畫性。
一月一主題(見德育工作安排表)。例會、班會、晨會活動都將圍繞同主題開展教育活動，構成強大的教育氛圍。
2)利用周會充分發揮學生的自我教育功能。每月將安排一次周會由傳媒的學生主持，同學在國旗下講話，突出我校傳媒特色。
3)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、家校平台、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、藝術、衛生等知識的宣傳，擴大學生的知識面，提高學生的綜合素質。
總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新台階。
學校政教處月工作計畫 篇13
一、指導思想
在學校工作計畫的指導下，以“文明禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設學校特色，打造特色學校”為目標，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發展。
二、目標要求
1、常規管理目標
A—安全無責任事故，學生犯罪率為零;
B—學生行為規範，文明素養高;
C—校園環境整潔怡人;
2、隊伍建設目標
A—進一步加強班主任隊伍，建設一支有責任心，有愛心;師德高尚，業務精湛的班主任隊伍
B—與團委共同打造一支學生幹部隊伍，提高學生的自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平
C—建設一支精誠團結、業務精湛;學習能力強、具有強烈服務意識的政教幹部隊伍
3、德育創新目標
A---學生自我教育，自我管理的能力有新突破
B---審核編寫一本符合我校特色的《政教處工作管理制度彙編》
三、主要措施
1、降低德育重心，確保學生安全
安全教育是學校穩定、發展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。我們務必要確保人際關係安全，飲食安全，交通安全，運動安全，物品安全，用電用水安全和心理健康安全等，特別是要對學生進行交通安全和防溺水安全教育。政教處將利用報告會、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。
2、抓好班主任隊伍建設，提高年級組長、班主任的工作水平
1)提升年級組長的工作水平和領導能力。每月召開一次年級組長會議，會議主要議題：
①通報各年級組存在的問題和值得推廣的做法;
②下月的工作思路和具體工作安排;
③就一個專門問題進行研討，形成文字材料(主題、產生原因、應對措施和策略、預計效果等);
2)提高班主任例會質量。每月召開一次班主任例會，每次例會議題：
①總結本月的德育工作開展情況，發放政教處工作通報;
②布置下個月各項工作。
3)強化班主任工作考核，重點考核工作態度和工作業績。具體作法：
①從本學期開始，班級常規考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級組長全程參與，考評結果存檔，年終作為評選優秀班集體和優秀班主任的主要參考依據;
②調整班主任津貼發放細則，把學校發放的50元津貼單獨劃出，算作當月工作任務津貼，獨立核算。核算辦法由政教處會同6位年級組長制定。
4)發揮老班主任的引領示範作用。開展班主任“以老帶新”結對活動：
①在新老班主任自願的基礎上，確立“對子”關係，使新班主任在老班主任的指導下儘快成長;
②建議新班主任可先從以下四個方面向老班主任多請教：
A、如何召開主題班會;
B、如何進行日常班級管理;
C、如何做好後進生的轉化和優秀生的培養工作。
D、如何與家長溝通，發揮“家校合力”作用。
3、狠抓常規管理，加強班風學風建設
1)推行和落實《南昌市第二十中學政教處管理制度彙編》，內容各班級要按照政教處的統一布置，系統地利用入學教育、班會課，保質保量地做好宣傳和學習，要求學生對照《制度彙編》做出，自強自律。
2)加大學生教育和處理的力度。政教處通過考核把班主任的思想統一到學校工作高度上來，加大學生行為規範教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反覆，反覆抓。對被處分的學生，政教處和班主任要密切關注，隨時跟蹤，幫助他們儘快改正錯誤，爭取進步。
3)組建一支高素質的學生隊伍。政教處定期開展對班幹部的培養，使班幹部真正成為班主任的有力助手，班主任在加強指導和培養的基礎上，大膽放手讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。
4)加強政教隊伍建設，提高業務素質和工作能力。政教處全體人員要不斷加強理論學習，定期開展業務自學和探究，提升自身素養，增強團隊意識，提高服務水準，更好的為全校師生服務。
4、繼續抓好環境衛生，發揮環境育人作用
1)做好教室，包乾區的衛生打掃和保潔工作，落實好衛生打掃和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。
2)值周班每天早上7:00，中午1:30到校打掃衛生，特別是兩操期間要派2—3名同學到操場上保潔，同時選派4—5名同學組成周衛生督導員，在政教處老師和學生會幹部的帶領下對全校各班衛生進行檢查，並當天通報。
3)每周五進行一次全校衛生大掃除，政教處檢查，通報。
5、充分發揮心理諮詢室的作用，促進學生身心健康發展
1)推動心理諮詢工作制度化，正常化，特別是新初一、高一的學生，班主任要幫助他們更早地適應新環境，處理好與新同學的關係等;
2)繼續推行“導師制”，導師除每個月填寫“家校聯繫本”外，每個學期結束前要對所輔導的學生以表格的形式進行一次匯報或撰寫育人心得，政教處整理成冊
6、德育專題教育形成系列，發揮教育功能
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家報告會、專題知識講座、經典誦讀、運動會、文藝匯演、民族節日等系列活動，讓學生展示特長，弘揚個性。
1)增強德育教育的計畫性。
一月一主題(見德育工作安排表)。例會、班會、晨會活動都將圍繞同主題開展教育活動，形成強大的教育氛圍。
2)利用周會充分發揮學生的自我教育功能。每月將安排一次周會由傳媒的學生主持，同學在國旗下講話，突出我校傳媒特色。
3)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、家校平台、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、藝術、衛生等知識的宣傳，擴大學生的知識面，提高學生的綜合素質。
總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新台階。
學校政教處月工作計畫 篇14
為配合學校實施“自學互幫”導學法課堂教學改革和推進“三自育人”特色學校建設，根據政教處職責，制定如下工作計畫：
一、工作事項：
班主任常規工作;學生秩序教育管理;環境衛生整治;住宿生管理;落實惠民政策;“三自育人”管理師生培訓;“三自育人”管理定期檢查(調查)：主導班主任績效考核;組織學生集會(單周);聯繫初一管理工作。
二、工作目標：
1、班級管理自成系統。
2、學生秩序自動運轉。
3、清潔紀律自然良好。
三、工作措施：
制定完善系統制度：建立《“三自育人”特色班級考核方案》、《“三自育人”班主任培訓制度》、《“三自育人”學生培訓制度》、《“三自育人”檢查調查制度》、《“三自育人”評比激勵制度》、《“三自育人”資料歸檔制度》、《“三自育人”宣傳制度》、《加強和改進值周守護制度》、《“問題學生”守護制度》、《學生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實惠民政策工作制度》。
組織開展有效培訓：組織兩級培訓，班子成員定期培訓班主任和學生會幹部及班幹部，班主任培訓班幹部和全體學生;培訓的內容為“三自德育”理念系統和目標系統、實施系統、學生活動系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：提前準備專題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。
營造氛圍宣傳到位：在文化長廊內安裝“三自德育”目標、理念專項宣傳牌;在教室內張貼“三自德育”名言佳句警句、三自特色班班標和主辦專題板報;學校以“三自德育”為主評選論文;學校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進行;學生知識競賽也要圍繞“三自德育”進行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內宣傳工作，讓室外標語、宣傳欄體現“三自育人”特色學校外觀文化;讓班級班訓、名言佳句警句體現“三自育人”特色班級文化;讓辦公室標語體現“三自育人”特色辦公室文化。
組織檢查督促落實：採取“平時檢查”、“定期檢查”、“問卷調查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評“三自育人”特色班級建設開展情況、值周守護、“問題學生”守護、住校生管理員履行職責情況。
抓好“三自育人”常規工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學生活動;政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創建經驗交流。組織實地考察，觀察班級自我管理現狀;組織班級自我管理資料交流;組織自我管理班主任經驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚和獎勵，對做得差的要給予指正並督促定期補救。
激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動。評比表彰“新三好學生”。“新三好”是指：“自學互幫”學習成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質”綜合評定好;評比表彰“三自育人”特色班級;評比表彰“三自育人”特色班級建設“優秀班主任”。
改進值周守護工作：採取“學生參與值周管理”、“優勞優酬享受津貼”的方式，促進值周守護工作落到實處。確保全天樓道有人守護、衛生有人保潔、紀律有人管理、秩序有人維持、問題有人解決。
加強住校管理工作：採取“自願報名”、“定崗定責”，“落實待遇”，“定期測評”、“劣質辭退”的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時就寢按時起床等工作，並確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好、無安全事故發生。
資料歸檔自成系統：班主任完成班級“三自德育”管理資料，做到資料自成系統，規範歸檔;政教處完成“分管工作”管理資料，做到資料自成系統，規範歸檔，將“班主任常規工作”、“學生秩序教育管理”、“環境衛生整治”、“住宿生管理”、“落實惠民政策”、“三自育人”工作師生培訓、“三自育人”工作定期檢查(調查)、“班主任績效考核”分門別類整理歸檔;課題組完成科研課題《“三自育人”管理》資料，做到資料自成系統，規範歸檔，定期上報，按期結題。
嚴格執行惠民政策：根據上級惠民政策及下達的指標，做好貧困生對口資助、貧困住校生生活費補助的審查、填表、造冊、歸檔、上報、迎檢、總結等工作。
細化班級特色細則：
1、有體現“三自育人”外觀文化：在班級前黑板上，班上有體現與“三自育人”相關的班訓;有體現“三自育人”思想的名人名言佳句警句等標語(共4幅)。
2、有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現好的同學、小組，並做好記錄;自我教育制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現較差的同學、小組，定期進行“自己教育自己、小組進行教育、班級集中教育”，並做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面幾次表現較差的同學、小組，定期進行“承擔聽取批評教育的責任、接受並按時改進任務”，並做好記錄。其他與“三自育人”相關的管理制度，並做好記錄。
3、進行“三自育人”管理培訓：對清潔、紀律、學習、活動、安全等自我管理小組進行培訓，並做好記錄;對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進行培訓，並做好記錄;其他“三自管理”培訓，並做好記錄。
4、實施“三自育人”小組管理：目標自我商定小組：為實現“三自育人”特色班級創建目標，班主任可以依靠班集體力量，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創建目標，並做好記錄;清潔自我管理小組：分“清潔安排檢查組名單、清潔打掃組名單、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”，並做好記錄;紀律自我管理小組：分“早晚自習、課間休息、中午休息、課堂學習、紀律教育等小組”，並做好記錄;學習自我管理小組：分“課外學習互助組若干、課堂學習互幫組若干、學習互助教育組”，並做好記錄;主題活動管理小組：班級規劃一個學期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的主題活動和文體活動，就應當成立相應的幾個自我籌備小組，並做好記錄;安全自我管理小組：分“防進三室一廳信息組、防校內不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”，並做好記錄;其他自我管理組織若干，並做好記錄。
5、體現“三自育人”管理效果：有體現“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言佳句警句”、“制度文本”;有“三自管理小組名單”;有班主任、科任教師對學生進行的各種“三自育人”相關的培訓提綱;有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關資料;有學生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處，受到實效。班級“三自育人”外觀文化建設有特色有教育意義;班級教室清潔整潔並保持良好;公地隨時清潔並保持良好;班級學生在校內外文明守紀、無打架鬥毆現象;班級學生在校內外舉止文明大方;班級學生無安全事故發生(因不可抗拒的原因出現事故的除外);“三自育人”主題班會、文體活動實在有效;學生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣;學習成績在原來的基礎上進步明顯。
學校政教處月工作計畫 篇15
一、德育為首，豐富各項活動。
1、完善績效考核管理機制。
以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推進學校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個個進取的氛圍。嚴格執行學校的各項規章制度，用制度引領人，用制度來規範教師的一言一行。繼續修訂學校績效工資考核方案，以考核為抓手，加強過程性考核，達到以考核激發活力，以人文關懷增強凝聚力的目的。
2、加強學校班子隊伍建設。
班子成員必須強化服務意識、責任意識、法規意識，公正、公平、公開意識和團結協作意識。班子成員對於各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其餘問題的解決不隔周。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園網上及時公布，增強透明度。
3、深化師德師風建設。
組織全體教職工深入學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，進一步提升教師的思想政治素質和職業道德修養。倡導教師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育學生。
杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相推銷教輔用書等現象的發生。全體教師應建樹良好的社會公眾形象，實行行業自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。
二、質量為重，著眼全面素質。
教學質量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質量意識，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面也要善於抓住質量發展中的主要問題，加強教學流程管理。
1、加強教學計畫管理。
各項計畫要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。所有教師要嚴格執行縣局教學進度的有關規定，及時將信息課和科學實驗的有關材料上傳至省教育裝備網。
2、最佳化教學過程管理。
根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性資料的積累。負責教學的同志要經常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學科的運行質態。改革對體藝常識科的評價方式，改變過去只憑几個學生的作業來界定教學成績的做法。
3、加強教學質量管理。
進一步樹立所有學科並重的觀念，開齊上足所有課程。做好認真落實個別化教育工作，嘗試進行分層教學，重視對部分學困生進行補差。堅持以打造有效課堂教學為核心，推進課程改革，培養學生創新精神和實踐能力。教導處要把質量監控工作放在平時、放在過程、放在每個階段當中，對質量監測成績不好的班級將指定專人跟蹤，對成績差距大的班級進行勸勉談話。
學校政教處月工作計畫 篇16
一、指導思想
認真貫徹黨的十x大及十x屆三中全會精神，深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，把立德樹人作為政教工作的根本任務，更新觀念，轉變作風，強化管理，團結協作，切實加強學校德育工作，努力打造平安和諧校園，開創學校德育工作新局面，培育知行合一、德技並重的合格人才。
二、工作內容及措施
(一)德育工作
1、加強德育隊伍建設，建設一支較高水平的班主任隊伍。協助校長選聘20xx-20xx年度班主任;組織班主任學習《教育部、人社部關於加強中等職業學校班主任工作的意見》，修訂學校《班主任崗位職責》，進一步明確班主任的工作職責，完善班主任日常管理制度，提高班主任的責任意識和服務意識，轉變班主任工作作風;完善班主任工作考核獎勵制度;組織德育工經驗交流會，實施班主任“老帶新”制度;探索班主任到企業實踐方案;繼續開展尋找“我身邊的優秀班主任”活動;重點檢查督辦班主任每日“四進”和每周日“六查”完成情況。每日“四進”指：進教室、進寢室、進清潔區、進隊伍;每周“六查”指：查人數、查儀表、查校卡、查翼校通記錄、查手機、查周末活動。
2、組織好德育活動。本學期將以“做職中最美學生”活動為中心，圍繞民族精神、理想信念、道德品質、職業素養等四大德育體系組織開展活動。一是繼續組織“三愛”“三節”“四德”教育活動(三愛：愛學習、愛勞動、愛祖國;三節：節糧、節水、節電;四德：做一個有社會公德的人，做一個有職業道德的人，做一個有家庭美德的人、做一個有個人品德的人);二是繼續開展包容、誠信、孝敬、知恥四項傳統美德教育;三是組織開展“實現偉大中國夢”民族精神教育，四是開展“不放棄努力，每天進步一點點”奮鬥進取精神教育，五是開展責任意識、團隊意識、禮儀意識等職業素養教育，同時，本學期還將繼續開展無煙學校創建、女生青春期生理、心理健康教育活動;繼續協助組織開展第二課堂和學校藝術團工作;圍繞“學生每天活動一小時，每節課前一首歌”的目標，繼續深入開展體藝工作，進一步加強課間操管理，提高課間操質量。
3、構建德育體系。成立家長委員會，進一步完善學校、家庭、社會三結合的德育體系，繼續組織開展好“課外訪萬家”活動;進一步完善周末學生管理制度，與住校生簽訂《周末申請住校學生管理責任書》;做好中秋節、國慶節、寒假等節假日下發《致家長一封信》工作;逐步完善家校通平台，加強學校與家長的聯繫;進一步加強與居委會、派出所的聯繫，營造良好的周邊育人環境;進一步健全校內德育工作網路，規範教師值日值班行為，形成教書育人、管理育人、服務育人，齊抓共管、全員育人的良好局面。
4、制定學校德育管理制度，形成學校德育長效機制，有序開展學校德育工作。
(二)學生管理工作
1、學生儀容儀表。班主任要嚴格按照《恩施市中等職業技術學校學生儀容儀表要求細則》對學生的儀容儀表進行檢查，發現不符合要求的要立即按要求按程式組織整改。
2、手機管理。本學期學校制定了《恩施市中等職業技術學校手機管理制度》，各班級要組織學習，加強宣傳，耐心解釋，熱情服務。
3、環境衛生。各班要落實環境衛生“三掃三查”制度，政教處組織開展文明衛生寢室評比活動;消除校園內臟、亂、差現象;繼續落實“愛國衛生日”活動(每月最後一周的星期五)，落實“門前四包”管理責任書相關內容。
4、文明禮儀教育。各班級要組織學生學習《恩施市中等職業技術學校校園禮儀常規》，並對照相關要求組織學生訓練，進一步強化學生良好行為習慣和良好文明禮儀教育，培養學生綜合素養。
5、女生教育與管理。本學期政教處將集中14級女生專題講座活動。各班主任要自行組織女生會議，精選案例，開展女生青春期生理、心理健康教育、防性侵教育、自尊自愛自重教育。
6、本學期將重點加強學生就餐、就寢秩序的管理，開展“光碟淨桌”活動，培養學生良好的就餐、就寢習慣。
7、加強學生安全文明上網教育，培養學生良好的網路道德，要教育學生文明使用網路，注重網路安全。
8、特殊學生群體的教育幫扶工作，本學期各班級要把單親、留守、孤兒、殘疾等特殊學生登記造冊，分配到科任教師，開展談心或家訪工作，為他們解決學習和生活上的困難。
9、做好學生的操行評定及“優秀學生”、“優秀學生幹部”等評選工作。
10、研究學生會管理機制，加強學生會幹部培訓，讓學生會幹部全面參與學校管理工作。
(三)安全工作
1、以排查重大矛盾糾紛和消除重大安全隱患為重點，以培養學生良好行為習慣、增強學生自我保護能力為方針，以杜絕安全責任事故發生為目標，全面加強綜治、安全工作。
2、牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重於泰山”的意識，健全安全管理機構，完善安全管理措施，組織應急疏散演練，組建學校巡邏隊，執行學校突發事件報告制度，做好預防和處置工作。
3、堅持“安全第一、預防為主、教育為先”的方針，切實加強學生安全教育。本學期安全教育的重點內容有：生命安全、交通安全、食品安全、防火安全、實習見習安全、網路安全、防溺水、防疾病、防校園傷害、防暴力恐怖等，班主任要務實上好安全教育課和心理健康教育課，不走過場、不搞形式。
4、認真開展形式多樣的“六五”普法宣傳教育活動，組織班主任進一步學習《學生傷害事故處理辦法》，提高班主任法律意識和法律水平，積極開展學生心理諮詢工作，掌握學困生的思想動態，杜絕學生違法犯罪行為。
5、進一步加強值班值日工作。