有關學校主任工作計畫 篇1
這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析：
本班學生35人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了國小的步驟，對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、主要工作和具體措施：
（一）工作要點
1、班幹部隊伍建設
2、加強班風建設
（二）具體措施
1.抓好學生的常規教育
①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上遊戲和追跑打鬧，上下台階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。
③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。
④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。
2、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精.實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。
3、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
4、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
有關學校主任工作計畫 篇2
一、學生情況分析
（一）、思想狀況分析
通過觀察了解，發現我班大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求班主任注意引導學生明確正確的學習目的，養成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學業，甚至不能完成老師布置的作業，這需要班主任在培養學生的專長入手，激發他們廣泛的愛好和興趣，如組織籃球隊等各種興趣小組。
（二）、學習成績分析
根據上期期末成績來看，總分在560分以上的只有4人，總分在300分以下的有9人，基礎差的太多，這需要從抓基礎入手。
（三）、心理素質分析
約有70%的學生心理素質較穩定，思想健康，人格健全，性格開朗，能和老師溝通。能按照老師的要求完成或努力完成學習任務；約有10%左右的學生情緒波動大，容易激動，怕吃苦，不願勞動，不願學習，甚至個別的還有耍「小皇帝」脾氣的，這需在班主任在開學初引導學生樹立正確的學習觀，養成良好的生活習慣，多關心學生，多照顧學生，讓學生在校有在家裡的感覺。
二、管理目標
1.情感道德目標
①培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛學習的感情。
②培養學生的良好的心理素質和思想品質。
③開拓視野，發展智力，培養學生開拓創新精神和創造能力。
④發展個性，逐步形成健全的人格。
⑤提高學生的文化品位，培養健康的審美情趣。
⑥培養學生團結互助、遵紀守法、有愛心的美德。
⑦培養學生的崇高理想和責任感。
2. 知識能力目標
①、培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
②、培養學生協作、團結的精神和能力。
③、培養學生探究問題的能力。
④、培養學生開拓創新的能力。
⑤、培養學生獨立學習、獨立生活、獨立工作的能力。
3. 成績目標：
①、 尖子生 15％；平均70分以上者 20％；均60分者 20％ 。
②、 培養的尖子生：彭 康、張海玲、李 敏、向清嬌、田 雨、黎玉超。
③ 、提高學困生、後進生：彭 微、向心寶、向橋英、田 績、黃永生、彭秋玲、鄒娜娜、楊 萍等8人。
三、管理方法和步驟：
1. 搞好開校初的常規工作（1-2周）
①、 搞好入校的報名工作。做好收費的宣傳工作。
②、 搞好學生的家訪和動員工作。
③、 搞好安全衛生教育，特別是男女生公寓的安全衛生的養成習慣。
④、 調整座位，搞好學生的養成教育。
⑥、 搞好內務和清潔工作。
⑦、做好防流感等傳染病的工作。
⑧、搞一次「我的寒假」或「寒假裡我在做什麼」的主題班會，教育學生參加社會實踐，勤儉節約、學會花錢的能力、鼓勵多買一些課外書籍。並教育節約用錢，養成節約的好品德。學會做社會調查，讓學生關心社會。
2、 搞好平時的管理工作（3—10周）
① 、搞好學生平時的學習習慣和方法的指導。
②、 搞好學校交給的工作任務。
③ 、做好該班的各科任老師的協調工作，作到大家齊抓共管，並作好學生學習的輔導工作。
④、 每周搞一個主題班會，以鍛鍊學生的能力。
⑤、迎接半期考試。
⑥、放農假時，通過勞動鍛鍊，使學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。讓學生懂得：只有付出了勞動的艱辛，才有收穫的喜悅。
⑦、教育學生積極鍛鍊身體，加強安全教育，杜絕學生私自下塘堰洗澡。 3、搞好後半期的穩定工作（11—18周）
①、 搞好後進生的情緒穩定工作。引導他們正確對待自己的.缺點，發揚自己的優點（如他們在體育、文藝方面的才華）。
②、 搞好學習中帶帳的學生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取在後期迎頭趕上。
③、 完成學校交給的各項工作。
④、 多開展課外活動。加強安全教育。
⑤、 動員學生複習，準備迎接考試。
⑥、抓好尖子生的提高工作。
⑦、做好家訪。
2、搞好期末的掃尾工作。
①、 認真組織期末考試。
②、 做好學生離校時的財產管理工作。
③ 、搞好最後一次清潔工作。
④ 、提醒學生在假期里多看書看報，多學習，多參加社會實踐活動，以鍛鍊他們的能力。
⑤ 、做好家訪工作。
有關學校主任工作計畫 篇3
當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計畫，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
6、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，先訂好一個學期工作計畫，然後每周要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如參觀，遊覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得複雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現鬆懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平。
在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
有關學校主任工作計畫 篇4
1、適當搞好培優工作。優生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那麼三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業問題；學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎麼樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之後該怎麼辦。
3、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之後，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
4、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那麼我們班就成功了。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和民眾威信；有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。班主任要認識到「德育為首」的.重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用於集體、集體又作用於德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任應是班級德育工作的組織者。
我會在今後的工作中，努力的和學生們保持好良好的關係，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關係。這樣我們才會在今後的工作中時刻保持好我們之間的關係。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學並不是那麼呆板，而是由彈性的，可以更多的進步的，我相信我會做的更好的！
有關學校主任工作計畫 篇5
育英國際實驗學校工作經驗告訴我們：只有你去適應工作環境，工作環境是不會來適應你的。初一學生從一開始的一切都那麼新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終於過度到得心應手。現在在進行新理念教學時，我認為新理念也應該（更應該）體現在班級管理中，管理就應該進行教育觀點與教育理念的轉變，一位教育界名人說過：「成功的班主任的秘訣是：只有你去適應學生，不能讓學生來適應你。」
我們班的口號是：「你愛5班，5班也愛你！」為了能把本班建成具有「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，把學生培養成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計畫：
一、培養和發展班幹部，增強班級的凝聚力
我堅信「一個好的班委會，就等於有一個好的班集體」。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行最佳化組合。由於班長是他們挑選的，他們也很自願地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。
我給幹部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現自我尋找機會為班級出力。
二、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理，班委會從（課堂常規、餐廳就餐、寢室常規、公共衛生、遵規守紀）等五個方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽講情況、作業情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的採取管理措施。並在文化餐期間把表揚和應注意的問題提出來，並及時說一些勉勵的語言等，這樣對學生起潛移默化和薰陶作用。
附：班級德育量化管理細則
1、每人每學期獎勵100分底分。
2、每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，並罰值日一天。
3、重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重複加分）
4、作業少交一次扣一分，抄作業及被抄者，發現一次，每人扣一分。
5、各學科競賽在年級組範圍內獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）
7、違反校紀校規，損害班級利益者每次扣10分，並罰值日3天。
8、打掃衛生優秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
9、自願辦黑板報的同學每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學每人再加1分，文章在校級以上報刊發表，每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業情況，每月底公布一次分數。以每學期為單位統計。
三、培養研討風氣，提高班級學習成績
初一下的課程相比初一上學期的課程比較深，尤其是理科學科，有的學生開始學習時興趣濃但問題不少；有一部分學生入不了門，而且隨著年齡的增長，學習的深入，理科學科越發深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學生中間培養小老師。我在給學生讀《群體效應法》時，結合自己多年帶班的經驗，反覆強調研討的重要性。
先通過調換座位，把學習程度相差不多，喜歡討論的同學的座位調在一起，吸引並影響其他同學加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一粒火種灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習，激發興趣。大家很快會發現愛討論問題的同學學習成績提高很快，其他同學急切找到自己的學習夥伴。研討風氣也就由此培養起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反覆考慮周邊關係，權衡利弊，既有利於學習，又要有利於班級紀律和學生各自性格的發展，如果遇到座位上的難題，學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學不得安心寫作業；研討聲音大，還有不自覺的同學藉故說閒話，為此，班上利用班會開展《自習課討論問題利大於弊還是弊大於利》的辯論會，最後確定每節自習課的前30分鐘時獨立寫作業的時間，最後10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優異，與班級濃厚的研討風氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現我的.教育目標或解決班級近期存在的問題，我經常在班裡進行心理問卷，例如開學初問：「你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什麼好的建議？」幾乎是全體同學出主意，他們把自己國中乃至國小班級的好的做法都寫出來，我們開幹部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然後就實施。開學不久問：「你適應了育英的生活與學習嗎？你在學習中遇到的主要困難是什麼？」「個別同學不好好值日，你怎麼看？應該怎麼做？」學生打開心扉，給我說了不少心裡話，我發現有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學生心中的問題，收到了較好的效果。
現在的學生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學習，要不了多久，就會被學生淘乾，學生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜誌《班主任之友》，認真學習《國中生心理學案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網瀏覽等方式，和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：「完成小計畫，實現大目標」「超人的成績必須付出超人人的代價」來潛移默化地對學生進行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。
1、在學生中培養競爭意識，形成「你追我趕」的比學風格；
2、繼續設計班級管理問卷，實現學生自我教育的目的。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、在每月末讓全體學生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計畫沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，「亡羊補牢，尤為未晚」，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導，我將十分感謝！
有關學校主任工作計畫 篇6
一、思想方面：
全面貫徹黨的教育方針，認真向老教師、老班主任學習，努力配合其他任課教師的工作，抓好班內常規工作，切實做好養成教育，使學生養成良好的學習習慣並努力提高學習成績。多和學生溝通，和他們談心，努力走進他們的生活，了解他們、體會他們，和他們做朋友，了解他們的思想動向，以便及時發現問題進一步做學生的思想工作！做好國小中學的銜接工作，幫助學生從思想上作好角色轉換。
二、具體工作安排：
1、九月份:
貫徹校規、校紀，在此基礎上制定班規、班紀，把班委確定下來。分配好職務，各負其責；做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的準備，把任務分配給各個班幹部，鍛鍊他們的能力！
2、十月份：
布置好"十一"長假的作業，囑咐好學生安全問題；假期回來準備好家長開放日和月考工作；十月中旬帶學生去參加社會實踐，布置好相關工作；社會實踐過後，讓學生制定複習計畫計畫，迎接期中考試！
3、十一月份：
期中考試總結，讓學生交流學習經驗，在班裡實行"一幫一"互助小組，開展班內各項評比工作，使同學們有競爭意識！
4、十二月份：
中旬組織好"中外文化交流"活動，充分發動同學們的積極性，自己組織，每個同學都參與進來，鍛鍊學生們的組織能力；讓學生做好複習計畫，準備迎接期末考試。
5、元月：
做好班主任總結工作及假前教育。
初一（1）班班主任
王建軍
20xx.9.14
有關學校主任工作計畫 篇7
新學期又到來了，這個學期是初二的上半學期，也是學生思想和學習變化比較大的一個學期，這個學期應該在學校總體目標的指導下開展各項工作。以創立學習型班級為主要工作目標，繼續抓好學生的習慣養成，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，力爭減小兩級分化，決不讓一位同學掉隊，為初三的最終衝刺做好準備。本學期要主要做好以下幾項工作：
1.利用好班會的教育陣地，開好主題班會，讓學生在班會中受到教育。利用《邁好青春第一步》，《軍訓回眸》等一系列班會，讓學生繼續在良好的品格氛圍和積極向上的班風中接受薰陶。
2. 進一步加強班幹部的培養，建立良好的班級幹部組織，班幹部要勤於學習，嚴格要求自己，勇於承擔責任，大膽管理，做好同學的榜樣和老師的助手。
3.繼續建立後進生檔案，重視後進生的轉化工作，特殊學生和單親學生定時進行家訪，盡全力防止兩極分化的出現。
4.積極配合學校初二團課的開展，繼續選擇學習好，品德好，關心集體，助人為樂的同學參加團課，樹立同學們學習的榜樣。建好團支部，以團員帶動全體，樹立良好的榜樣激勵作用。
5. 繼續配合各科老師抓好各門課程的學習，尤其是基礎比較薄弱的科目和學生不感興趣的科目，力爭逐步轉變學困生的學習習慣和態度，使他們在原有基礎上不斷進步和提高，不斷取得在外語實驗學校學習的成功與成就感。
6.利用網路和其他方式查找班級所對應的國家-埃及，了解埃及的文化、宣傳埃及的特色，開展各項有意義的活動
7.配合學校做好學校和年級的各項活動。
有關學校主任工作計畫 篇8
根據初二學生的生理髮育特點，他們正處於青春發育旺盛期，這個期間尤於心躁、氣旺，加之學習壓力大，容易出現問題，也容易產生分化，因此，在配合任課教師主抓學習的同時狠抓學生的思想穩定。
一、不斷充實自己
1、學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上能跟上時代的步伐。
2、學習新的教育理念（渠道：班主任雜誌、教育台的教育信息、教育思想的討論等等），探索適合學生特點的教育方法。
二、中心工作
1、結合學校的評比制度確立以小組為單位的本班的評比制度。如：課堂紀律、衛生清潔、作業完成、文明禮貌、儀容儀表等等，評比結果與操行評語結合起來。
2、建立個人檔案。每個學生出現的錯誤（如：遲到、早退、不完成作業、打架罵人、衛生髒亂等），每個同學受過那些獎勵或獲得那些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的要給予突出獎勵，獎、懲要分明。
3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態、思想波動、出現的問題、心理的問題等，及時妥善的解決，使學生健康的成長。
4、搞好主題班會。（多年的經驗告訴我適時、適當的主題班會能起到意想不到的作用）
「軍訓的啟迪」為主題的班會。有軍訓的過程和軍訓的成果，有軍訓對學生的影響多少的辯論，有學生的收穫，激勵班級樹立正氣。
「告別童年、我長大了」為主題地班會。有回想童年快樂的表演，有步入人生第一個轉折的誓言，有步入十四歲生日的慶祝，讓學生意識到肩負的責任。
「學習經驗交流會」有學科的學習方法的介紹，有學習態度的介紹，有向老師提問或向同學提問的對話過程，增進師生的理解、促進學生的進步。
如有時間還可結合看電影「張思德」談感想，結合校規校紀進行辯論等等。
5、建立激勵制度。取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班機內部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）
三、配合學校做好其他工作。
1、組織學生唱響國歌，樹立愛國思想，喚醒他們的社會責任感。
2、結合學校的科學月活動，號召學生大膽實踐，踴躍參加。
3、迎接區督導抓好本班地班風和班紀，展現良好的校風。
4、抓好社會實踐地落實，期中、期末考試的安排。
5、聖誕節地聯歡要有趣、適當 。
總之，一個班級的良好發展不是一人的努力，我需要與其它班主任 、任課教師 年級主任密切配合，共同協作，需要校領導、政教處的支持。我會努力做好我的工作的。
有關學校主任工作計畫 篇9
學校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛勞而繁雜，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任老師是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任老師工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。
二、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
三、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
四、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任老師工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，訂好一個學期工作計畫，要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的`開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
五、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
有關學校主任工作計畫 篇10
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導思想，牢固樹立和認真落實發展觀，在學校行政的直接領導下，堅持以教學為中心，以服務為宗旨，以改革為動力，集中全體教師的智慧，為進一步提升我校教育教學水平。
二、任務要求
1、制度建設更加完善。
2、常規管理更趨規範。
3、課程設定更富科學。
4、師資結構更為合理。
三、具體措施
(一)抓好制度建設，完善辦學框架
在認真繼續抓好《山腳國小教學目標管理方案》貫徹實施的同時，廣泛徵求全體教師意見，對原有的《教學目標管理制度》再次進行修訂，並提交校長室和職代會討論，以制定既適合我校實際情況，又富有人文關懷特色的科學的管理制度。
(二)抓好常規管理，促使辦學規範
1、堅持"四查一聽"，狠抓課堂教學"四查"：
一是檢查教案作業，教研組長對組內教學人員每周一小查，教務處每月一大查，平時由教務處(各教研組)和主管教學的校長隨時抽查;二是檢查教學進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。所查結果一律登記到教學日誌上，教工例會時詳細總結。
"一聽"是指加強聽課。學校行政領導深入一線隨時聽課，校長、副校長不少於20節、教導主任不少於25節、教研組長不少於20節，其他教師每期聽課不少於15節。對聽課情況教務處將採取平時抽查，每月月底按時檢查的辦法進行落實。
課堂教學檢查堅持"三個務必"：一是務必抓好課堂紀律，二是務必寫好能指導教學的教案;三是務必科學、合理、適量地布置作業，及時、認真、準確地批閱作業。
2、堅持"三評一考"，檢查教學效果
每月對教師的教學情況進行評價。具體操作方法為：堅持學生評價、教研組長評估和行政人員評定相結合的"三評"原則。對"三評"存有異議的，將考試學生的學習情況，最後以考試定錘。"三評一考"的最終目的是檢查教學效果。
(三)抓好課程改革，體現時代要求
根據上級最新檔案要求，將專業教學實際需要與學生成長規律有機結合，對原有的專業課程設定進行改革，充分體現課程設定的科學性。同時，組織各教研組骨幹人員，重新編寫專業教學大綱和課程教學大綱，使我校的專業建設和課程建設再上一個新的台階。
(四)抓好素質教育，德育教育
1、重抓教育教學質量、轉變教師教學行為
2、注重德育教育、創建和諧的德育體系
(五)抓好師資培養，形成人才梯隊
1、抓好師德建設，培養育人模範
組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優秀事跡，進一步增強學校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識，著力發現和表彰一大批育人模範，帶動全校教師一同前進。凡課堂上出現"五不管"情況的教師，一經查出，當即停課!並不再予以安排工作!
2、搞好教研活動，提高教師業務素質
(1)堅持開好教研會，提升各組師資水平
每周星期二的第七節課定為教研活動時間。
每次教研活動要有具體內容：諸如檢查教案、作業和聽課記錄;研究教學中的新情況、新問題;交流學生學習情況，掌握學生思想動態，探討"雙差"生的教育培養方法;探討市場對人才需求的特點，與日俱進，改革課程設定方案和教學大綱，積極穩妥地推進教學改革。
為杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。
(2)組織教師上好公開課，進行集體備課，增強教師業務能力
公開課要認真組織，精心安排。新調入的老師必須上好一堂公開課，每個教研組同時要確定1~2堂示範課。對公開、示範課、集體備課的要求是：①教研組長提前3~5天通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課;②教案可以不用手寫，但是必須有二次備課;③聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課;④評課時間要定在當天進行;⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。集體備課過程：教材分析、學生分析、教學目的、教學重難點、教法交流、課時安排、作業布置。
(3)互相促進，以老帶新
新調入的教師，這些教師對於新的工作崗位，還存在諸多不適之處，因此，要繼續開展"互相促進，以老帶新"的傳幫帶活動。
(4)培養骨幹，鑄造學科帶頭人
通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質和水平，並有選擇地培養各組學科帶頭人，形成合理的學科梯隊和人才梯隊。
學科帶頭人產生的程式是：先採取教研組內民主推薦和自願報名相結合的方式，然後通過理論考試、實踐操作、學生評估、測驗學生等途徑，再由學校認定。
(5)激勵人心，多方肯定
鼓勵教師創造性開展教研教改活動，對教師參與並取得良好教育教學效果的各項教研教改活動，要給予充分重視和肯定，如優秀教案、優質課、學生滿意率百分百、組織或指導學生社團活動、積極指導學生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學論文等。
總之，本學期各教研組必須作好以下工作：傳、幫、帶工作;公開課;示範課;集體備課;優質課;研究課;匯報課;作業展評;教研課題的選擇。
有關學校主任工作計畫 篇11
一.班級情況初級情況
1.學生人數：男生12人，女生17人，總計29人。
2.學生家庭情況特殊有
劉月：父親已去世。
李海馨：其現在父親是繼父，家庭情況較複雜。
耿麗珊：4歲上國小，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在，在北京借讀。
潘海喻：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
劉笑菲；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3.班中吃低保的家庭有：劉天龍劉月李海馨馬瑞雪
二.帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的班集體
三.常規工作
1.班級建設，習慣養成。
2.做好周小結。
3.做好班幹部、小組長培訓工作。
4.做好和家長聯繫、反饋工作。
四.具體工作安排
1.8月份：
做好家訪工作。
做好初一年級的銜接工作。
2.9月份：
根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
確定班幹部人選。
開好一個主題班會。
3.10月份：
爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的高潮。
通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
讓學生制訂複習計畫，迎接期中考試。
3.11月份：
做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i.建立"一幫一"學習小組。
組織學生進一步學習中學生規範，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4.12月份：
開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20xx年美好未來。.
接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
讓學生做好期末複習計畫。
5.20xx年元月
1.做好班級學期總結工作。
2.做好假前教育工作。
初一班班主任付鼎璠
有關學校主任工作計畫 篇12
為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計畫，具體安排如下：
一、主要欄目介紹：
（一）時政要聞
欄目始終堅持正確導向，傳遞權威信息，實施輿論監督，宣傳創優爭先。《時政要聞》欄目的主要內容是第一時間準確及時地傳遞時政訊息，讓同學們通過廣播在第一時間了解國內外動態。
（二）校園新視點
以「採擷校園新風、報導校園新聞」為宗旨。捕捉學校里發生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及學校各項活動通知、競賽情況等。
（三）文學天地
播誦一些名篇佳作，勵志名言佳句;或向同學們推薦一些好書，擴大閱讀面。或介紹一些有關學習上東西，例如好的學習方式、如何提高學習效率等給同學們一個學習上的參考作用，讓同學們找到屬於自己的捷徑，輕鬆提高成績。也向全校同學徵集優秀作文，同學們可以自薦或推薦作品，生活雜記，讀書感想，或是有意義的考試作文均可。在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般迴蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。
（四）音樂欣賞
播放一些使人心情舒暢、精神放鬆的樂曲，或是經典英文歌曲，在全校範圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
（五）祝你平安
各個季節，各個時間的疾病預防，教同學們方便快捷的生活小常識，同時也播出一些安全法律常識，祝學校，同學，老師心情快樂，平平安安。
二、稿件
（一）稿件來源
1、由各班同學投稿，每天每班必須至少一篇稿件。
2、由編輯蒐集整理。
（二）投稿要求
1、投稿用信紙，字跡工整乾淨，不能有塗抹。
2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。
三、廣播站機構設定
（一）成員選拔
A、播音員(9名）B、通訊員(12名）
1)凡本校學生均可參加選拔.
2)採用個人申請和班級推薦的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。
（二）廣播站各部門工作職責：
1)團委派專人主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開內部會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，蒐集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。
2)播音組：負責每天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康範圍內，靈活設計具體內容。
3)編輯組：審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。
4)通訊組：為播音提供優秀的`校園訊息、重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜誌上的資料。
四、廣播站開播時間：
周一至周四下午17：00——17:30
如遇夏季作息時間則順延。
五、廣播站內部管理條例
1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽；
2、廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要國語標準，吐字清晰、語言流利，不出現錯誤，能讀出文章中的情感。
3、編輯採用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，應把握以下三個標準：選材是否精當；內容是否健康；語言是否通順。對來稿應進行篩選並整理存放，保證無遺失，並進行記錄。稿件一旦採用，每篇班級量化加一分
4、每月月底開一次例會，針對一些工作中存在的`問題及不足，與成員進行商討並解決，傾聽同學們的想法，定時向同學們收集一些意見與建議；廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達2次，做自動退出處理。
5、保持播音室的安靜、整潔，非工作人員不得進入播音室，每次播音完後要將儀器關閉，整理好碟片、磁帶等。
6、工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。若有特殊原因不能按時播出節目的，需提前向負責人請假，並作好節目安排。
7、播音重地，嚴禁大聲喧譁、嬉戲、打鬧及進行娛樂活動，播音人員嚴禁在廣播站內吃零食；
8、廣播站內部財產不得外借。如有特殊需要，須先向負責人申請，經批准後，履行有關手續方可借出；
9、注意用電安全，消除安全隱患；
10、每天的值班播音員負責做好當天的衛生打掃，認真填好工作日誌。
五、廣播站獎懲辦法
1、根據工作態度及實際工作效果，廣播站每學年在其成員中評定「我最喜愛的播音員」、「優秀編輯」「優秀通訊員」。
2、對於工作不負責，有損害校廣播站名譽行為者，視情節輕重給予批評或除名處理；對因違規操作而損壞廣播設備者，則應等值賠償。
3、廣播站內部的各種考勤情況作為期末評優的考核條件之一。
有關學校主任工作計畫 篇13
根據上級檔案精神，結合學校實際，特制定創建無急感學校工作計畫。
一、工作領導小組
組 長：陳少贊
副組長：程勁松
辦公室主任：王三九
組 員：各班班主任(心理健康教師)
{{二、工作目標
建立政府領導，教育和衛生部門配合，師生、家長和社會廣泛參與的學校血防健康教育工作機制，普及衛生知識，幫助學生提高自我保健和能力，培養健康的衛生行為習慣和正確的生活方式，有效預防和控制學生血吸蟲病的發生，保護學生的身體健康和生命安全。
三、工作措施
(一)加大改善學校辦學條件的力度
加大經費投入，進一步完善學校衛生設施，改善學校辦學條件，確保師生用水衛生、安全。
(二)提高認識，加強領導，完善機構，開設血吸蟲防治健康教育課程
要高度重視血防健康教育工作的重要性，必須建立校級血防健康教育工作領導小組，由學校主要領導任組長;定期開設血吸蟲病防治健康教育課程，配備兼職健康教育教師;以《學校衛生工作條例》為依據，制定學校血防健康教育工作方案，建立健全學校健康教育工作檔案，做到有計畫、有記錄、有總結、有檢查、有評比。
(三)加大血防工作宣傳力度，深入開展「四個一」活動
充分利用廣播、板報、講座、班隊活動、知識競賽等切實有效的宣傳陣地和途徑，多形式、多渠道地對師生進行血防知識宣傳教育，幫助學生認識到血吸蟲病的危害性及防治工作的重要性、艱巨性和反覆性;同時，在當地衛生部門的指導下，發揮班級、少先隊組織等的組織作用，走出學校，做好向社會宣講的工作。
組織開展「四個一」健康教育活動(即上一堂血防知識課，看一次血防健康教育錄像或聽一次專題講座，開展一次與血防知識有關的課外活動，寫一篇與血防相關的作文)。使學生在愉快的活動中潛移默化地接受各種衛生保健知識，提高自我教育效果。
(四)加強師資培訓，提高人員素質
加強對健康教育工作人員的師資培訓工作，提高學校健康教育隊伍的理論水平和實際工作能力。
(五)做好學生健康衛生行為和習慣的培養
教育學生遵守血防行為規範，不接觸疫水。結合健康教育課、同伴教育、知識講座、課外活動等綜合措施，啟發學生養成健康的衛生行為。成立學校監督隊，做好學生日常和時期預防血吸蟲病管理工作，最大限度地防止感染血吸蟲病。
(六)落實學校衛生防疫責任制
完善學校公共衛生突發事件處理預案。發現疫情及時向上級教育行政部門報告，積極配合當地衛生部門，做好血吸蟲普查工作和師生血吸蟲病的治療工作。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂計畫，建立機制，完善制度，成立領導小組，安排血防健康課程。
2、向全體學生髮放《了解血吸蟲病知識，採取預防控制措施》的宣傳資料，組織學生進行學習。
3、三至六年級開展接觸疫水調查並記錄詳細。
三月份：
1、血防知識培訓，聽專題講座。
2、由班主任老師上血防教育課2節。
3、廣播宣傳。
四月份：
1、組織一、二年級學生觀看有關了解血吸蟲病知識，採取預防控制措施的錄像;組織三至六年級學生開展查螺實踐活動。
2、三至六年級學生寫一篇與血防相關的作文。
3、廣播宣傳。
五月份：
1、每班出專題黑板報。
2、廣播宣傳。
3、血防工作檢查督導。
六月份：
1、廣播宣傳。
2、發放《致家長的一封信》，宣傳有關預防血吸蟲病的措施。
3、血防健康教育工作小結。
九月份：
1、收集《致家長的一封信》回執。
2、三至六年級開展暑期接觸疫水調查並記錄詳細。
3、由班主任老師上血防教育課2節。
4、每班出專題黑板報。
十月份：
1、廣播宣傳。
2、四至六年級學生血防知識測試。
3、血防工作檢查督導。
十一月份:
1、血防工作總結，表彰優秀。
2、資料歸檔，迎接評估。
有關學校主任工作計畫 篇14
一、指導思想：
以《幼稚園工作規程》及《幼稚園教育指導綱要》的精神為指導，以促進每個幼兒富有個性的發展為目標，以提高保教質量為根本，加強教師隊伍建設，努力完成各項保教任務。
二、工作目標與措施：
1、加強師德教育，全面提高教師的素質，使全體教師清楚地認識到當前我園發展所面臨的形勢，加強緊迫感，倡導全體教師顧全大局，團結協作，樂於奉獻，學會在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起「園興我榮，園衰我恥」的思想。
2、抓好制度建設，定期組織教師學習有關法律法規及規章制度，並在工作中不斷完善制度。加強勞動紀律教育，逐步建立和完善本園的各項規章制度，做到職責分明，獎懲合理。
3、強化安全防範意識。把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確保幼兒在園期間安全。建立健全幼稚園各種安全制度和應急預案。從常規入手，開展安全防範教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養。定期對園舍設備、水、電等設施進行檢修，消除安全隱患，避免意外事故發生。
4、切實抓好保教常規管理。嚴格按照《規程》《綱要》的要求，科學合理地安排幼兒一日活動。組織教師集中學習，認真實施各年齡段的教育目標，確保不折不扣地完成保教計畫。切實把培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣作為工作的重要任務來抓。
5、積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班保教質量為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
6、科學合理地安排好幼兒在園一日生活，認真做好各個環節中的保育工作。根據季節變化及天氣變化及時向家長宣傳衛生保健小常識，進一步抓好衛生保健工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。
7、積極做好家園聯繫工作。加強家園互動，並通過家園聯繫欄目及家長會、電話等形式，向家長宣傳本園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。在來期，力爭使生源比本期有明顯的上升。
三、工作安排：
九 月：1、幼兒入園及招生工作
2、整理室內外環境
十 月：1、對幼兒進行常規教育
2、幼師課堂教學展示
十一月：1、加強幼兒行為習慣養成教育
2、開展幼兒繪畫比賽
十二月：1、強化幼兒安全教育
2、開展幼兒講故事比賽
元 月：1、開展「慶祝元旦」文藝匯演
2、對幼師進行保教質量考核
3、做好放假相關工作
有關學校主任工作計畫 篇15
一、指導思想
新的一年裡 ，我校工作要立足實際，堅持科學發展觀的總要求，落實市區教育局工作部署，以常規管理、隊伍建設、教學研究、學科活動等為抓手，繼續走內涵發展的道路，努力構建「和諧校園」、「品質學校」，全面提升學校的教育教學水平，力求教學質量穩中有升，不斷增強我校可持續發展的能力，真正提升我校的辦學特色和品位。
進一步解放思想，加強管理。以學校文化的力量管理人、教育人、薰陶人，構建學校文化建設新機制。促進學校內涵發展，形成人文管理、民主管理、規範管理有機統一獨特的學校管理文化，用心打造「九小」教育品牌。
二、工作目標
(一)管理目標：圍繞「一種理念」，即幸福教育，幸福人生的辦學理念，完善現代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續發展。
(二)創新目標：深化「兩項研究」，即一是以質量為保證，在夯實學校發展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創新。二是注重學校特色文化的研究與創新，凝練養成教育、心理健康教育，提升教育教學質量。
(三)發展目標：做好「三項工作」，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養;二是積極推進辦學條件標準化建設工程;三是最佳化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。
三、重點工作及實施措施
(一)創新學校管理機制
1.完善幹部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導「管理者成為工作的合作者」，強化幹部隊伍「實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚」的「五做到」工作要求。繼續落實領導班子十二字工作方針，體現「用心觀察、耐心指導、誠心交流」的「三心」工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。
2.開闢有效途徑，通過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。
3.加強民主管理和民主監督，利用「校長信箱」、「校長接待日」等方式，吸納社區單位民眾的意見和建議，增強學校辦學實力。
4.完善教師評價考核模式。堅持「從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展」的評價原則評價學生評價教師。結合上級關於教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。
(二)加強師資隊伍建設
1.以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞台，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設做出應有的貢獻。
3.通過建立「集中培訓、專題培訓、研討交流」的立體培訓機制、教師利用網路進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、「青藍工程」等形式，加強對青年教師進行系統培養，使 5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨幹教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。
4.加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、「班主任論壇」等形式，，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。藉助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。
(三)注重德育工作實踐
1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。
2.突出深化具有學校特色的「四項教育」(思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育)研究，積極探索德育特色品牌形成機制。
3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。
4.圍繞「中華魂」等建國六十周年主題讀書活動，開展 「講國語、寫規範字、讀經典書、做文明人」活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。
5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養學生生存能力、實踐能力和創造能力，倡導師生環保理念，實施環保行動，通過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教育中取得實質性突破。向學生逐步滲透創建綠色學校的概念和意義，增強學生的環保意識，並創造機會創建市級綠色學校。開展研究，形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。
6.組織德育工作交流論壇活動，激勵提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。
(四)深化教學管理研究
1.按照「務實，有效」的教學工作要求，以「引領和推進學生自主學習，主動發展」為核心，以提升教師學科素養為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教育與應試能力訓練並舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。
2.加強學科「專題研究」，並探索執行「執教—交流—評價—改進—再執教」的研討思路。從根本上提升廣大教師的學科素養和教育教學能力，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。完善周一下午集體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高認識，做到學以致用，指導教育教學。繼續以教研組為單位創新集體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次中青年教師課堂教學比武活動。
3.發揮教導處管理教學、校級名師骨幹教師引領帶動作用，繼續加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養。注重加強學生課堂常規管理，培養良好的學習習慣，掌握自主有效的學習方法，提高學習效率。教導處要注意發現和培養幾個在培養良好行為習慣和常規管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣並表彰。
4.根據學校的規劃和目標，不斷進行教育教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。
5.加強學期教學流程的精細化管理，規範教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業布置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學計畫中安排的學科活動，落實各項檢查，並做到有檢查，有記錄，有總結。(有關教學工作按照教學計畫進行落實)
6.關注起始、畢業年級
本學期，學校調整師資力量，想辦法解決了二年級包班問題;調整課程設定，加強了五、六年級語數教學。一年級教師要從培養學生良好習慣入手，促進一年級新生儘快適應國小學習生活，畢業班教師要做好畢業生教學管理、思想穩定工作，形成和諧融洽的師生關係，學校還將定期召開師生座談會及家長會，形成合力促進這兩個重要階段教育教學工作的順利地完成。對一些好的經驗和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動各年級各學科教師課堂教學及學生管理水平的提高。
7.進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》
進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》，加強骨幹教師、名師的培養使用。通過骨幹教師、名師論壇活動為教師搭建成長的平台。骨幹教師、名師要制定切合實際的兩年發展規劃和年度實施計畫。主動承擔教育教學科研課題，撰寫論文、經驗總結或科研報告;積極承擔培養青年教師的任務;每學期上好一次不同範圍的研究課;每人成功組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核成績等)。學校骨幹教師、名師考評組根據職責對骨幹教師、名師進行考核，合格及以上的骨幹教師、名師享受相應待遇，打破骨幹教師、名師終身制。