關於中學學校工作計畫集錦 篇1
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針及教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。
二、新學期工作目標及工作重點
1、奮鬥目標：
（1）中考全科進入全市前十名，向一中輸送優秀生源不少於50人。
（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優勢科目進入全市優勝行列。（3）確保在全市總體評價中進入第一平台優勝行列。
2、工作重點：
（1）加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發生。
（2）加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人，發動師生開展和諧校園創建活動。
（3）加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。
（4）加強後進生的管理，探索出一條提高后進生好方法，以提高全科合格、優秀率，實現我校教育教學質量的再提高。
3、加強學生的學法指導：
強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。
4、落實三位一體的校本研訓制度：
即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。
關於中學學校工作計畫集錦 篇2
一、指導思想
全面貫徹教育方針，認真執行新《義務教育法》，堅持貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》，繼續沿著以管理促進規範，以規範提升質量，以質量贏得信譽，以信譽推動發展的辦學之路，確立精細化管理與精細化教育教學的理念，確立“讓優秀的更傑出，讓普通的有進步，一個也不放棄”與“辦好羽佳，成就師生，服務民眾”的辦學理念，抓實過程，抓嚴細節，抓好規範，增強制度管理的約束力，學校精神的推動力，激勵機制的驅動力，正面典型的影響力，教育科研的催化力。著力探求教師的專業發展，學生的全面發展，學校的內涵發展，不斷提升學校競爭力，全面推進科學化管理、現代化教學、人本化教育、人文化環境、領先化質量的品牌策略，立足腳下，追求卓越質量，打造品牌學校。
二、工作目標
1、學校管理：落實切實可行，行之有效的管理措施，實現人盡其才，物盡其用，財盡其利，事盡其績，本學期末各項管理工作達到《江蘇省中國小管理規範要求》。
2、隊伍建設：建立一支敬業精神強，思想觀念新，辦事作風實，業務技能硬，工作業績優的教職工隊伍。
3、教育教學業績：20xx年中考高分層（特優生、優生、四星級以上高中）人數列區鄉鎮國中第一。初一、初二年級整體質量進入區上游水平，無違法犯罪行為，無在校內外產生不良影響的違紀違規現象，無秩序亂、學風差的落後班級集體，教學質量綜合考核進入區同類學校前三名。
三、具體措施
(一)、把打造學校品牌的任務落實到管理系統的健全上。
全面落實《江蘇省中國小管理規範》及十項管理制度，一是建立組織機構，強化組織領導、成立貫徹落實《管理規範》領導小組，制定貫徹落實方案。二是組織開展全體教職工參加《管理規範》校本培訓。三是結合《規範》要求增訂，修訂各種規章制度。堅決做到不辦重點班、強化班、實驗班，嚴格按課程計畫設定方案開齊開足所有課程，保證學生在校時間不超過七小時，保證學生每天一小時的課外體育活動時間。
著力健全各種工作管理中的三個系統：一是計畫系統，二是監督檢查系統，三是總結反饋系統，通過這三個互為條件，互為結果，互為促進的系統，使學校各項工作形成一根封閉的鏈條，環環相扣，節節相依，自動運轉。建立監督檢查五道關口，即一是自檢關，二是互檢關，三是責任人督查關，四是集體輿論關，五是主管處室負責人、分管校長、校長抽檢關。
推進內部管理機制，改革考核機制，充分發揮績效工資槓桿調節作用。
辦學成於精細，一所好學校無不起於細心，做於細微，行於細緻，成於細雕，事業因精細而精彩。一是操作細緻，執行堅決，各部門各項工作的責任在計畫部署階段要將學校的工作決策，安排轉化為有形的工作內容，認真研究操作細節，讓一線教職工明確操作辦法與目標任務，而不是要寬乏的上傳下達。在實施過程中及時發現並矯正存在問題，建立有效的反饋機制。二是方法樸素，貴在堅持，一些看似原始、簡單的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整體推進，均衡提升，學校管理的精細化只體現在某一方面或某幾個環節，是不能發揮其功效的，只有共同作用，使各要素、各環節的精細化水平達到一種均衡，才能產生最佳效益，所以我們一直提倡管理工作要做到三個聚焦，要充分認識薄弱學科，薄弱教師、薄弱環節、薄弱班級對學校整體工作的破壞作用，著力提升短板。
(二)、把打造學校品牌的任務落實在德育創新的推進上
牢固樹立德育為本，習慣為先的觀點，把立德樹人作為學校工作的根本任務。積極創新工作機制和方式方法，增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，真正把德育工作落實到學校各個崗位和工作的各個環節。
一是加強基本文明行為教育，根據《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》要求，進一步細化《學生一日常規》，對學生校內外活動作出明確要求，從學生學習和生活的底線抓起，從小事和細節抓起，由大化小，由小化細，形成縱向呈系列，橫向相關聯的顯性訓導目標，通過班會、校會、升旗儀式等多種教育陣地組織學生按照學習感悟──實踐體驗──對照自糾──督查助糾的步驟，螺旋推進。班主任、值周人員、政教處要加強跟蹤督查，團總支組織指導學生會充分發揮協助管理職能，進一步落實問題學生定期談話制、定向跟蹤制，對學生問題和問題學生髮現後不調查不放過，調查清楚後不教育不放過，教育後沒有改正不放過。對學生常規管理要做到各部門、各班級要求統一，行動統一。政教處要著力抓好問題班級和班級問題的轉化工作，防止出現“破窗效應”。
二是把良好習慣的培養落到實處。政教處制訂出切實可行的活動方案，年級分工主任要對此活動認真倡導，嚴格督查。
三是開展形式多樣的評創活動。文明班級、文明宿舍、“星級學生”等評創活動要深入持久的開展下去。
四是抓好學生心理健康教育、安全自救能力教育、校內德育陣地、校外德育基地建設等工作，突出抓好共青團組織建設工作。
五是抓好班主任、門衛、宿管員管理培訓工作。
(三)、把打造學校品牌的任務落實在質量高地的構建上
瞄準學校辦學競爭力的提高，精心構建教學質量高地，把教學質量視為衡量管理人員和教學人員水平能力的主要標尺，理直氣壯抓質量，一心一意上質量。
一是提高教學行為的有效性。要面向全體學生，實施分層教學，分類要求，分批達標，在做好培養優秀學生的同時更應關注學困生，教學中應控制速度，降低難度，減緩坡度，新授課教學紮實抓好基礎訓練、複習課主要安排遷移、拓展、綜合訓練。全體教師要不斷最佳化教學過程，堅決守住各教學環節的底線，嚴格執行學校提出的各教學環節要求，力求基本動作到位，規定動作標準，自選動作高效，提倡精細化教學；做好課前準備、備精內容，備準學情，備優流程，要加強教學反思。教務處要抓好課堂教學“節奏快、容量大，內容精、效果好”要求的有效落實，抓好“有課必練，有練必改，有改必評，有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學要求的有效落實。按照新中考方案迅速調整課時調整人員，制定落實教學過程改進方案，合理的使用教材及教輔用書等教學資源，建立科學穩定的訓練體系，切實減輕學生過重的作業負擔。通過最有效的講授和最有效的訓練，把最有效的知識傳授給學生，培養學生最有效的能力。
關注學生、關注課堂、關注效果。教師上課少講一點，學生多練一點，作業機械訓練少一點，思維訓練多一點；複習簡單再現少一點，方法指導多一點，課外練習講義少一點，思維空間多一點；杜絕整張複印講義，整套講解練習。所有教師，尤其是畢業年級教師要根據本學期教學時間短、任務重、強度大的實際情況，及早籌劃每一個階段的教學工作，確保快節奏、高效益完成教學任務。
二是加大質量監控的力度。
1、加強教學過程的管理，以個體最佳化求取整體最佳化，以階段最佳化求取全程最佳化，在細字上做文章，在實字上下功夫。教務處要著力完善並組織教師反覆學習計畫制定，集體備課、上課、輔導、檢測、教學評價等教學環節的工作規範。將教學常規管理考核的責任落實到學科分管主任身上。教務處值周主任，要加強上課教師到堂、教師在崗辦公等教學常規的檢查。教務處負責人要安排好每月底及期中、期末的教學工作的全面檢查。
2、加強質量目標管理。教務處要將學校教學質量的總體目標分解到學科，分解到教師，分解到階段。嚴格組織每一次檢測，保證檢測質量的“含金量”。
三是做好成功經驗的發現、總結、完善、推廣工作，每個學科分階段推出優秀教案，供觀摩借鑑，推出視窗課堂全天候開放。
四是高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高複習工作的質量和效益。與區內外名校保持密切聯繫與正常交流。
五是切實維護好、管理好、使用好“校校通”、“四項配套”工程配置的教育教學設施設備。
六是面向學生的每個方面，促進學生全面發展。做好音、體、美學科的教學工作，建立一主兩翼教學體系。即音樂、美術以課堂教學為主體，以校本課程和課外興趣活動小組為兩翼；體育以課堂教學為主體，以每天三次廣播操（或學生舞）和課外體育活動為兩翼。在提高學生綜合素質的基礎上，培養特長學生，準確及時掌握學生體質健康情況，並採取有效措施解決存在問題。
總之，要將教學管理工作聚集於影響質量的關鍵措施的落實，聚集於相對落後的學科、教師的推動，聚集於想對薄弱的環節的加強，把整體質量水平提升作為一項重要工作來抓。
(四)、把打造學校品牌的任務落實在優質學科的培植上
優質品牌學科是優質學校品牌的重要組成部分，是學校特色建設的一個重要手段，從本學期開始要有目的、有計畫、有步驟的培植優質學科，推動全校學科建設。一是確立培植對象，校長室、教務處在對全校語、數、外、物、化五個學科的教師隊伍、教學質量、學科管理等方面優勢與問題進行綜合分析的基礎上，確定培植學科。二是制定培植方案。教務處與學科組共同制定學科建設方案，明確學科教學改革的突破口，教師教學能力提升措施，教學質量適時監控的辦法，總體目標任務和階段目標任務。建立時間、精力、財力投入的保障機制。三是明確培植目標與任務。學科整體教學質量各項指標全區前三，學科教師群體教學基本功紮實，敬業精神、協作精神較強，學科管理形成特色，學科教學有創新、有成果。
(五)、把打造學校品牌的任務落實在兩支隊伍的最佳化上
一是加強教師隊伍建設。全體教師要以民眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格教師要以民眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格執行《教育系統師風建設十項禁令》和學校的各項規章制度，把好教師的職業底線。杜絕基本工作任務不完成，工作日，酒後進課堂，歧視、排斥後進生，體罰或變相體罰學生，亂收費，向學生推銷或變相推銷謀取利益等師德失范行為。著眼於教師實際教育教學能力的提高，校長室、教務處要積極組織開展教師培訓活動，教師培訓堅持內培與外培相結合，集中培訓與自主學習相結合，理論研究與實踐探索相結合，借鑑他人與自我反思相結合學校全力支持教師研究、探索和創新，全力支持教師追求教育教學的個性化，多元化和特色化，全力支持教師實現自身教育理想，獲取生命價值，體驗成功愉悅。選擇一批積極進取，樂於鑽研的教師作為對象，採取有效措施重點培養，不斷壯大名優教師隊伍。加強以學科備課組為單位的學科教學團隊建設。積極組織全員參與的課堂教學競賽活動，充分發揮骨幹教師和優秀團隊的引領輻射作用，整體提升教師的教育教學水平和能力。
二是加強學校管理隊伍建設。全體管理人員特別是校長室的同志和各處室負責人要不斷加強個人職業修養，以先進觀念、精湛業務帶動人，以樸實作風、高尚人格感染人，以團結協作、務實勤勉贏得人，提升管理層次，提升教育質量，提升辦學品味。要進一步處理好三種關係：一是分工與合作的關係。在分工中合作，在合作中分工，我們工作才能環環相扣，節節相依，順利進展。各位同志要給自己工作準確定位，立足崗位乾好本職工作。要堅守崗位，要做到有學生在就有教師在，在教師在就有主管人員在，有主管人員在就有校長在。二是要處理好管理與引領的關係。校長室、黨支部的同志要做“儒家”，要協調好管理層與教師，部門與部門之間的關係，處理好各種矛盾，還要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原則，制定科學、實際、精細化的教育教學管理策略。中層各科室的同志要做“法家”，確定“制度第一”的理念，關鍵是抓制度的落實，不能流於形式，做到紙上有制度，管理制度，行事按制度，進而讓全體教職工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出現問題，管理人員應當自身找原因，自己留下做分析，要把發現問題和解決問題作為推動事業發展，幫助同志進步的有效手段。防止形式主義和急功近利，反對不作為和亂作為，個人工作生活要主動接受全體教職工監督。全體管理人員要切實加強自身建設，自覺維護管理隊伍的整體形象。
(六)、把打造學校品牌的任務落實在教育科研的開展上
進一步健全和完善推進教科研活動的動力機制、運行機制、保障機制，積極推進以教研組為基本單位，以研究新課程教學實踐中的存在問題與對策為主要內容，以集體備課、理論學習、心得交流、案例分析、專題研討、教學反思為主要形式，以促進教師職業道德素養提高為主要目的的校本教研活動，結合學校實際情況有計畫、有步驟、有成效的開展課題研究活動。各教研組要在教務處的安排下根據學校《教育科研製度》結合學科特點和教師構成情況，制定出具體的教科研計畫，將制度要求逐條落實，以保證效果。教育科研要打破學科之間的壁壘，靈活運用跨學科的成功教學經驗，嘗試以系統思想探求跨學科教學內容的滲透與綜合。學教研結合，在學校原有成功管理與教育教學模式的基礎上，推進東廬與後六的經驗。以開放的胸懷和虛心的態度接納我們可以學習的東西。要多看看人家哪些是可以學習的，要多看看他們的科學的辦學理念與教育教學技法，要看到我們與這些學校差距之所在。研究利用省級教質教育資源的有效辦法。
(七)、把打造學校品牌的任務落實在學校文化建設上
進一步確立文化立校的理念，逐步將顯性的物質文化轉化為隱性的精神文化，充分發揮學校文化對學校發展的支撐和推動作用。一是通過先進的辦學理念的引領，對高標準的辦學目標的追求，形成遵循規律的科學精神，尊重師生的民主精神，埋頭苦幹的敬業精神，推陳出新的創新精神。二是通過形式多樣的活動將各種制度規範以及教室、宿舍、食堂、燈箱、畫廊、牆壁的文化內涵化為全體師生的素養與習慣。三是以積極健康的精神文化促進“三風”建設水平的提高，讓校園成為滋養靈魂、凝聚人心、吸引學生、成就師生精彩事業與人生的精神家園。
(八)、把打造學校品牌的任務落實在辦學成效的彰顯上
多渠道廣泛宣傳學校的辦學業績，彰顯學校的辦學優勢、辦學個性和辦學成果，提高社會對學校的知曉度。各工部門要積極參與學校網站建設。教學部門要與政工部門聯手精心策劃學校教學實踐成果的包裝與媒體宣傳。由校長室牽頭，各部分聯動製作一套圖文並茂的辦學成效展示標牌，對校內外宣傳。
(九)、把打造學校品牌的任務落實在後勤保障的有力上
1、加強財務管理，增收節支。要弘揚艱苦奮鬥的作風，堅決反對鋪張浪費，進一步完善制度及程式，嚴控工作餐及招待費用。進一步節約水電費，節約辦公費，發票報支要及時，做到一伙食不過周，行政不過月，該走的程式一道不能缺，該簽的字一個不能少。通過爭取社會力量資助，增加收入，改善辦學條件。高標準完成合格學校“四項配套”工作建設。籌劃暑期改建校門工作。
2、進一步完善食堂管理，繼續實行大宗食品原料招標制，降低一伙食成本，科學合理安排師生一伙食，做到每月初制定計畫，拿出預算，每月底核算公布當月一伙食費使用情況。嚴格監控流程中的每一道環節，嚴把食品衛生安全關。通過多種渠道及時掌握師生對一伙食的意見，及時改進存在問題。加強文明就餐教育，維護好就餐秩序。
3、進一步做好公物管理工作。嚴格執行校產保管使用、登記、進出庫等制度。對校內所有公物要定期檢查，發現損壞、遺失及時維修，並追究責任。對班級、學生宿舍的公物使用與保管要責任到人，誰使用誰負責，誰損壞誰賠償。
4、確保全全工作萬無一失。要把安全工作領導小組應定期對校舍、教育教學設施、水、電等生活設施進行全面檢查，發現問題隱患要及時如實報告，並採取有效措施加以解決。加強學生用水、用電安全、交通安全、飲食衛生安全、防火安全、預防流行疾病等多方面的安全自救教育，增強全體師生安全意識。嚴格執行安全事故報告制度，一旦發生事故，必須在處理的同時立即報告校長室。
5、抓住教育現代化建設工程機遇，推進學校現代化進程，完成校園中部環境的改造，美化校園。
時至今日，我校走過了四年風雨。著眼長遠，立足腳下，做好20xx年春學期的工作事關學校長遠利益，責任重大，讓我們以羽佳人特有的激情、智慧、勇氣和踏實，以從容的心態，輕鬆的心情，快節奏、高效率的做好平常實在的也是我們該做的事情，為創造一個全新的羽佳作出我們的貢獻。
關於中學學校工作計畫集錦 篇3
一、指導思想
以黨的xx屆五中全會和系列重要講話精神為指針，認真貫徹落實《慈谿市教育局20xx年工作要點》和《教辦20xx年工作計畫》，以創建素質教育學校為目標，以美麗校園、幸福師生為願景，圍繞“抓常規、補短板、樹品牌、促課改、強特色”這條主線，正視學校現狀，少埋怨、多實幹，攻堅克難、創新求進，深化學校文化建設和課程改革，努力把學生培養成具有健康的體魄和良好的心理素質、保持學習積極性與主動性的受社會認可的合格公民，把學校建設成為教師樂教、學生願學、家長滿意的學校。
二、主要工作目標
1.認真做好素質教育學校創建工作，力爭達到三學校，並在名次上有較大提高。
2.義務教育入學率達到100%，“三殘”兒童入學率達到100%，國中鞏固率達到99.5%以上，國中畢業生升學率達到98.5%。接納符合條件的外來務工人員隨遷子女入學。
3.抓實教學常規，積極穩妥實施課程改革。教育質量穩中有升，20xx屆國中畢業生升入普高比例、各年段發展性評價目標達成度和綜合參數較上一學年有所進步。
4.創新德育工作，深化學校文化建設。以每月一次的校園文化主題活動為載體，細化、抓實學生行為規範，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌。
5.加強校園安全，構建“12340”安全體系。實施全方位無縫化安全管理，完成“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建，教育教學秩序穩定，有效投訴為零。
三、工作途徑和措施
（一）德育工作
1.加強德育隊伍建設，增強全員育人意識。
組織教師深入學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等，讓教師自覺參與到對學生德育管理中去，形成全員參與的良好態勢。建立相關責任追究制度，對於在學生發生糾紛、矛盾衝突及學生思想動態異常時視而不見、處置不到位的人員嚴格追究相關責任。
加強對班主任尤其是年輕班主任的培訓。通過參觀學習、案例培訓、經驗交流等形式，不斷提高班主任的理論和管理水平；創新地開展班級管理和學生思想品德教育，通過形式新穎、主題鮮明的班會課等活動，營造良好的班級文化和濃厚的學習氛圍，增強班集體的凝聚力；進一步完善《班級常規管理考核方案》，通過對班主任常規管理考核提高班主任的責任意識。
加強校外德育隊伍建設。充分發揮關工委組織、兼職法制副校長、校外輔導員、家長委員會等校外德育隊伍的作用，定期開展豐富多彩的德育活動，構建學校、家庭、社會三結合立體教育網路，提高整體德育工作水平。
2.強化德育常規教育，促進文明習慣養成。
抓好學生行為規範教育。從《中學生守則》、《寧波市中學生日常行為規範》入手，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明禮儀養成教育等，培養學生形成良好的學習習慣和文明禮儀，把文明行為、養成教育抓實、抓細、抓持久。
加強學生心理健康教育。健全心理健康教育的各項規章制度，定期舉行各類講座、展覽和心理主題活動；加強心理健康教育教師隊伍建設，逐步提高教師心理健康B、C證持證率；充分發揮心理健康諮詢室的作用，通過“悄悄話”信箱、“心語星願”牆等多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，每天安排教師到心理健康諮詢室開展學生心理輔導，有效疏導學生心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。
強化學生安全衛生教育。以寧波市學校教育安全平台為抓手，採用走出去、請進來等形式，定期組織開展法制、禁毒、食品衛生、交通安全、網路安全、防病、防火、防溺水等教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3.創新德育載體設計，開展德育品牌提煉。
以“一課（班隊課）、二活動（社會實踐活動、志願者活動）、三式（開學式、休學式、升旗儀式）、四大節（科技節、讀書節、體育節、藝術節）”為載體，積極探索適合學生特點、適應社會發展的德育新舉措，生動活潑、形式多樣、求真務實地開展德育工作，把德育教育融入學生的日常生活和學習之中。
以每月一次的校園文化主題活動為載體，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌，深化校園文化建設，讓學生在參與活動中親身體驗文化魅力。
（二）教學工作
1.規範管理，積極穩妥實施課程改革。
規範辦學行為，嚴格執行教學計畫、嚴格執行“六嚴”規定，結合素質教育學校評估定期、不定期開展教學檢查，及時矯正違規違紀行為。
抓實教學常規，探索“教學五認真”管理新途徑。關注複習課、試卷講評課，抓好常態課的評析，提高常態課的有效性；通過“高效課堂”、“有效作業”的研究與實踐，探索減輕學生作業負擔的有效途徑；通過“教學五認真”檢查、隨堂推門聽課，抓實教學常規，引導教師抓好每一個教學環節，上好每一堂課，關愛每一個學生。
積極穩妥實施課程改革。做好學校課程建設總體框架與體系的頂層設計，規範課程開設，整合拓展性課程與基礎性課程，提煉學校特色課程，逐步實施拓展性課程的開發與開設工作。
2.課題引領，切實提高教研活動實效。
規範教研活動程式，深化“主題式反思型教研活動”。完善教研活動制度和教研活動考核制度，教研活動做到定時間、定主題、定主講、講實效。充分利用白板教室開設研究課、示範課等構建“學為中心”的教學變革；通過集體備課、作業研究等推進“學為中心”的作業改革，探索減輕學生作業負擔的方法。
深化教育教學研究，以課題為引領提高教科研能力。配合坎勝兩地申報的“十三.五”科研規劃課題，積極申報各級各類課題並進行系統研究，及時總結教研成果，完成課題結題和論文撰寫，201x年優秀學科論文數量、質量較上一年度有明顯提升。
3.骨幹示範，努力促進教師專業成長。
加強骨幹教師隊伍建設。做好骨幹教師、優秀青年教師的管理和培養，採用專家引領、自主研訓模式，在做精做實上下功夫，培養專業型、學習型、研究型骨幹教師。
充分發揮骨幹教師、優秀青年教師的引領示範作用。骨幹教師、優秀青年教師帶頭制訂個人發展規劃，開展教學行動研究，精心設計教學活動，把展示、研討、評比活動轉變為教學指導，使之成為促進教師專業成長的平台。通過傳、幫、帶形成教師專業發展梯隊，力爭在教壇新秀評比、一師一優課評比，微課評比以及教師教學能力評比等活動中有更多的教師獲獎。
4.差異競爭，大力推動特色項目發展。
繼續實施“差異競爭，特色發展”策略。以田徑、合唱、美術與書法、綜合實踐（研究性學習）等慈谿市級特色項目為突破口，以社團活動、興趣小組、研究性學習為載體，發揮學生個性特長，提高學生綜合素質。
重視學生體質健康和藝術素養，積極實施“體育藝術三年行動計畫”，開展“陽光體育運動”，實施體藝“2+1”項目並定期測試，從而培養學生良好的身體素質和體藝特長。加強學生社團組織建設，開設貼近學生生活，突出人文關懷的校級社團10個，定時、定點、定人開展活動，為學生個性發展搭建平台。
（三）安全綜治工作
1.最佳化管理，健全長效機制
增強安全管理的責任感和大局意識。將安全工作放到各項工作的重中之重，形成校園安全穩定綜合治理、齊抓共管的格局，完善校園周邊綜治長效機制。
細化安全職責，實施全方位無縫化安全管理；完善實施“一崗雙職”，確保各項安全工作有效落實；明確學生安全乾部職責，增強學生的安全防範意識；完善學校、家庭、社會三結合管理網路，共築校園安全綜治防護網；落實安全工作首遇責任制，提升全員責任意識；嚴格實行安全工作“一票否決”制度。
2.落實制度，實化精細管理
貫徹落實安全法律法規，健全完善安全管理制度，堅持過程化、常態化與精細化管理，不斷加大安全制度的執行力，深化“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建工作。
規範完善安全台帳，確保全全工作資料齊全、痕跡清晰；嚴格執行安全信息報送制度，繼續做好安全工作月報、季報工作；健全安全教育制度，完善師生集體外出活動報批、重大活動安全應急預案；嚴格落實安全隱患排查治理機制，完善校園安全隱患排查、分析、自糾工作；落實網路輿情監測，關注社會輿情，及早防範、及時處置影響安全穩定的事件；完善安全保障體系，推進學生交通安全和生命安全保障工程。
加強食堂衛生安全管理。繼續實施師生餐飲安全工程，嚴把食品採購關，規範操作流程，完善“五常法”管理和色標管理，開展陽光廚房建設，加強食堂工作的透明度。
3.強化教育，提升安全能力。
紮實開展常態化安全教育，構建“12340”安全體系。充分利用全國安全教育平台，探索體驗式安全教育。
加強安全管理隊伍建設，認真參加上級組織的各類培訓，通過學習培訓，提升全體教職工安全工作的責任心和管理水平，進一步提升應急處置能力。充分利用廣播、電子屏、國旗下講話、集會、專題講座、主題班會、校訊通等各種媒介實化“12340”安全教育內容，切實開展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火災、防侵害、防惡劣天氣等預警教育；利用學校升旗、大課間等集體活動時間開展每月一次的安全演練活動，重點做好“5•12”防災逃生和“11•9”消防演練；積極開展“平安慈谿”宣傳教育系列活動，在校內開設專欄，及時發布安全信息。
（四）後勤工作
1.健全各項管理制度，認真細緻做好後勤管理工作，服務教學一線。
2.嚴肅財經紀律，嚴格財務管理，規範財務行為。加強學校財務資產管理和學校食堂財務管理，杜絕一切亂收費，合理、規範、安全使用有限經費，提高資金的使用效率。
3.抓食堂管理工作。積極實施“五常法”管理和“色標”管理，加強食品安全衛生，抓好食品的進貨關，杜絕食物中毒的源頭；關注食堂從業人員的健康狀況，提高食堂從業人員的服務意識和安全意識，提高飯菜口味和質量，杜絕食物中毒事件發生。
4.做好校舍，校產管理及維修維護工作。認真仔細做好校產清點工作，採取信息化管理，使實驗儀器和圖書管理規範化，圖書借閱信息化。做好電教、多媒體設備的定期維護維修工作，以保證學校教學工作的正常開展。
5.關心弱勢群體，繼續做好貧困生的資助，落實好“兩免一補”政策，保障經濟困難家庭學生完成學業。
關於中學學校工作計畫集錦 篇4
一、指導思想
本年度，我校各項工作繼續以科學發展觀為統領，以“學生的全面發展，教師的專業發展，學校的內涵發展”作為學校長期發展目標，繼續深化我校主導課題《培養農村中學生良好習慣的研究》的研究和教師指導下小組合作學習的課堂教學改革，促使的教師和學生得到較好較快的發展，使我校“教科研、教學質量”再上新台階，力爭辦出具有一定特色的農村初級中學。
二、工作要點及目標
(一)、牢固樹立“以人為本、德育為首”的觀念，繼續加強和改進德育工作，全面推進素質教育。
1、強師德，鍊師能，努力挖掘最大人力資源，發揮教師的主觀能動性。
(1)繼續紮實開展師德建設活動。健全各種學習制度，與時俱進，加強思想政治學習，做好學習筆記和撰寫心得體會。
(2)規範教育行為，依法治教，做到遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
(3)倡導“愛心教育”，以身垂範，尊重學生人格，嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
2、重視學生的品德教育、狠抓日常良好習慣。
(1)傳承學校文明校風，豐富思想教育內涵，提升學生文明素質。從細節入手，持之以恆，高標準、嚴要求、低起點反覆訓練，規範學生學習習慣和生活習慣。
(2)通過開展豐富多彩和形式多樣的各種團、隊活動，對學生進行感恩教育、挫折教育、誠信教育等，增強學生自律意識，提高學生自理自治能力，提升學生道德素養。
(3)以文明教育為切入點，全力抓好學生文明素質內涵和外延培養。以團委為龍頭，各班級緊密配合，通過一個月時間的努力，要在全校範圍內掀起人人講文明的良好風氣，並持之以恆地抓好落實。
(4)以心理健康諮詢為切入點，認真抓好學生心理健康教育。
(5)細化班級管理，改進工作方法，提高班級管理水平，增強班集體的凝聚力。完善班主任考核方案，確保各項德育任務落實、有效。
(6)開展主題月教育活動，發揮活動的教育功能。德育教育活動由團委統籌，教育活動呈顯系統化、序列化，要注重實效性。
(7)建立學生思想進步檔案和班級評比制度，開展“比學風、比班風”活動，繼續完善《班主任工作評估辦法》。
(8)嚴格落實《學生一日常規》，強化、細化對學生日常行為習慣教育，杜絕違紀上網、打架等違紀違法行為，尤其關注畢業生的思想動態。
(二)全員參與，齊抓共管，“向管理要質量，向管理要效益”。
1、以校長、各處室、包級領導、學生會為管理載體，進一步規範操作，真抓實管，乾出成效，不留管理死角和空白。繼續實行值日校長制。
2、完善各處室管理制度，進行周工作安排，細化管理目標，落實管理責任，積極探索學校規範管理的長效機制。
3、加強學校領導班子建設，完善例會制度，努力形成充滿生機與活力的領導集體。
4、進一步完善班主任工作管理制度，抓好“控輟保學”工作，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作效率。
關於中學學校工作計畫集錦 篇5
20xx年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發展”為指導思想，以“強化管理、最佳化服務”為宗旨，穩步推進名牌戰略，突重點、創名牌，提高升學率。為此，強化管理，狠抓質量、最佳化服務，全力以赴迎接20xx年高考。
一、從我校實際出發，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高認識。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。
首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位於全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數％、較差的生源致使學生中尖子生少，後進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生xx人，文科xx人，理科xx人，文科高考成績均在500分以下，其中xx人是環縣考生，理科450分以下xx人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講台的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯後，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，最佳化服務，確保高三教育教學工作的有序化。
20xx年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規範、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規範。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂並完善《xx中學20xx年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。
（二）強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。
首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規範的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，並最大限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網路，通過採取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細緻並紮實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規範文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關係，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾並舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規範，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。>
其次，教師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整複習策略，有的放矢並卓有成效地開展教學工作，全面提高複習效益。
1、注重信息反饋，策略應對高考。
重視有關指導高考工作方面的雜誌、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陝西師大多種教學參考雜誌以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、複習、考試的有效調控。一方面，經常與、等高考資料發行中心取得聯繫，蒐集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。
另一方面與兄弟學校聯繫，利用他們信息廣、辦學條件好等優勢，從中獲取有益信息，並與孟壩等校通過聯考，綜合比較，發現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。
3、組織月考，及時召開教學質量分析會，評估學生每月複習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定複習策略。派相關學科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，並及時集會反
饋給全體高三師生，以提高高考複習指導的信度與效度。
三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學生的高考信念，增進學生的體質發展，保證學生的營養補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯繫，使其明確責任，做好學生參加高考的後援供給和後勤保障工作。
要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志願、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志願等關鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。
四、採取激勵機制，激活教育教學、提升教學質量
1、根據縣局下達高考任務，針對高三級科任教師，制定了《xx中學20xx年高考獎懲制度》，對於成績突出的教師將予以重獎。
2、根據學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生髮獎金100元，文理前十名學生給予奶粉等物質獎勵，以促進良好的學風。
總之，高考工作重於千鉤，繫於一髮，高三年級組一定要精誠團結，求真務實，科學管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領導，全體師生的共同努力下，20xx的我校高考再上新台階。
xx中學
二○xx年x月x日
關於中學學校工作計畫集錦 篇6
20xx年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發展”為指導思想，以“強化管理、最佳化服務”為宗旨，穩步推進名牌戰略，突重點、創名牌，提高升學率。為此，強化管理，狠抓質量、最佳化服務，全力以赴迎接20xx年高考。
一、從我校實際出發，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高認識。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。
首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位於全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數％、較差的生源致使學生中尖子生少，後進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生xx人，文科xx人，理科xx人，文科高考成績均在500分以下，其中xx人是環縣考生，理科450分以下xx人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講台的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯後，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，最佳化服務，確保高三教育教學工作的有序化。
20xx年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規範、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規範。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂並完善《xx中學20xx年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。
（二）強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。
首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規範的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，並最大限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網路，通過採取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細緻並紮實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規範文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關係，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾並舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規範，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。>
其次，教師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整複習策略，有的放矢並卓有成效地開展教學工作，全面提高複習效益。
1、注重信息反饋，策略應對高考。
重視有關指導高考工作方面的雜誌、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陝西師大多種教學參考雜誌以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、複習、考試的有效調控。一方面，經常與、等高考資料發行中心取得聯繫，蒐集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。
另一方面與兄弟學校聯繫，利用他們信息廣、辦學條件好等優勢，從中獲取有益信息，並與孟壩等校通過聯考，綜合比較，發現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。
3、組織月考，及時召開教學質量分析會，評估學生每月複習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定複習策略。派相關學科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，並及時集會反
饋給全體高三師生，以提高高考複習指導的信度與效度。
三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學生的高考信念，增進學生的體質發展，保證學生的營養補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯繫，使其明確責任，做好學生參加高考的後援供給和後勤保障工作。
要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志願、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志願等關鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。
四、採取激勵機制，激活教育教學、提升教學質量
1、根據縣局下達高考任務，針對高三級科任教師，制定了《xx中學20xx年高考獎懲制度》，對於成績突出的教師將予以重獎。
2、根據學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生髮獎金100元，文理前十名學生給予奶粉等物質獎勵，以促進良好的學風。
總之，高考工作重於千鉤，繫於一髮，高三年級組一定要精誠團結，求真務實，科學管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領導，全體師生的共同努力下，20xx的我校高考再上新台階。
關於中學學校工作計畫集錦 篇7
一、指導思想
二、主要工作
1、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。計畫在三月份開展職工趣味運動會，六月份開展教職工籃球賽，十月份舉辦教職工桌球賽，通過活動，使教師身心得到放鬆，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身於學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。
2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執行集體契約條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。
3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。
4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的.溫暖和大家的關愛，繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。
三、主要活動安排
三月份：慶祝“三八”節，趣味運動會
四月份：掃墓、春遊活動
五月份：組織教職工體檢。
六月份：舉辦教職籃球賽。
九月份：慶祝教師節文藝聯歡
十月份：舉辦教職工桌球賽
十一月份：冬鍛活動
十二月份：迎新年聯歡活動
關於中學學校工作計畫集錦 篇8
一、指導思想
堅持立德樹人，遵循教育規律，積極推動課程和評價改革，創新研訓工作機制，促進學生核心素養發展，推動學校教科研工作的轉型與升級，更好服務於學校發展與師生成長。
本學期根據開發區教師發展中心本學期工作計畫，結合我校情況，以深化課堂變革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎，以落實xx市教學新常規為抓手，圍繞著我校特色項目“基於關鍵任務設計與解決的學教方式最佳化”，結契約屏技術和智慧教室教育教學技能培訓等開展研究，促進我校各學科教師教學水平和我校教學質量的提升。
二、工作措施
1.為各層次教師成長搭建活動平台
（1）為骨幹教師成長服務
繼續搭建和擴建教師交流和展示平台，讓骨幹教師有外出學習和研討的機會；通過青藍工程、骨幹教師示範課、教研組、備課組活動發揮骨幹教師的引領作用，帶動全員素質的提高。
(2）為青年教師成長服務
以備課組為載體，每月兩次在周一下午分備課組進行示範教研活動以及各教研組的特色活動，通過教研分享、師徒結對、課題研究、磨課、展示課等活動和專家引領等多種形式的教科研活動培養新教師，使之快速成長。
（3）為新教師成長服務
本學期有8位老師新入職，繼續通過青藍工程結對及過程管理，促進本校新教師成長；通過基本功評比、校內外觀摩等方式激發新教師的內驅力，促進新教師專業發展。
2.繼續推動教學、作業與評價改革
圍繞xx市教學新常規，以我校特色項目“基於關鍵任務設計與解決的學教方式最佳化”為抓手，依託教研組的集體智慧，對學情的進行診斷、分析與矯正，評價教學目標達成及提升教師命題能力，探索我校特色項目“基於關鍵任務設計與解決的學教方式最佳化”的成功課例，打造以學為中心的課堂。
引導我校教師積極參與作業單、基於作業單的互助課堂提升行動的研究與實踐；開展校級教學節基於關鍵任務設計與解決的學教方式最佳化展示課活動以及骨幹教師示範課：獲得區學科骨幹及以上者需開出一節公開課。
3.加強教研組、備課組建設
立足本校實際，規範教研組和備課組在校本科研中的地位與作用以及活動； 將“教學規範”活動和參與區“基於作業單互助的課堂提升行動”學科試點項目的實踐研究與研組、備課組的'評優評先結合起來；通過組織教研組長或骨幹教師外出學習、邀請校外專家作專題講座和自學相結合等形式，提高教研組長、備課組長的科研水平。
4.提升教師命題技術與把握目標的能力
通過開展校級教師單元命題比賽和參加區七八年級期中、期末命題檢測活動，鍛鍊我校學科教師的命題能力；推薦骨幹教師參加市區級學科命題班活動，提高骨幹教師的命題理論知識和命題能力。
5.大力推進“愛閱讀”活動
藉助讀書交流組織---恆閱讀書會，通過“同讀一本書”、定期交流、反思寫作、積極實踐等，引領教師通過讀書學習來提升自身素質，進而帶動學生的廣泛閱讀。
6.提升學生的創新精神與實踐能力
本學期學校積極參與區及區外“三小”實踐課程及相關培訓活動，提升學生的創新精神與實踐能力。
關於中學學校工作計畫集錦 篇9
一、從我校實際出發，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高認識。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考效應難以在短期內形成。
首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位於全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數35％、較差的生源致使學生中尖子生少，後進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中8人是環縣考生，理科450分以下13人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講台的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯後，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，最佳化服務，確保高三教育教學工作的有序化。
年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規範、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規範。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂並完善《三岔中學～年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。
（二）強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。
首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規範的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，並限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網路，通過採取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細緻並紮實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規範文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關係，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾並舉，及時反辣的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規範，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。
關於中學學校工作計畫集錦 篇10
一、指導思想：
以“三個代表”和重要思想為指針，深入學習和貫徹落實黨的精神，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，為我校的教育做出應有的貢獻。
二、工作總目標
1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規範教育，保持標準化規範學校，同時爭創市德育工作先進學校。
2、以“人才強教”為核心戰略，以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，在上學年爭創綜合考評一類學校，進入市農村中學前十強。
4、立足課堂教學，積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。
5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
6、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。
7、規範和創新教育教學管理機制，推進“精、細、實”管理，實現管、教、學的協調發展。
三、主要工作及措施
(一)、德育工作
1、加強和改進學校德育工作，建立健全學生思想工作機制，爭創德育示範學校;加強德育常規工作，繼續貫徹學習《公民道德建設實施綱要》、落實《教師職業道德規範》和《中學生日常行為規範》，開展“知榮辱，見行動”活動，使全校師生牢固樹立社會主義榮辱觀、創造條件爭創文明禮儀學校、開展“弘揚和培養民族精神教育宣傳月”活動、開展做“文明中學生”、爭創“文明禮儀示範班級”及開展重大節日慶祝等豐富多彩的德育活動。
2、認真搞好普法學習，依法執教、依法治校、引導師生學法守法。
3、深入開展愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，加強校園文化建設，讓校園環境發揮陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。
4、發揮班幹部的作用，加強班級紀律、班風、班規等常規性班級管理，提高班級的約束力。
5、深入貫徹落實《玉皇廟二中學生一日規範》《二中禮儀規範》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
6、充分發揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)、開學初，對學生進行安全教育、紀律教育、充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育。
(2)、每周星期一第一節課(早讀)舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。
(3)、認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。
(4)、大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動，徵集學生誠信格言，組辦誠信演講比賽。
(5)、以革命傳統教育為契機，利用班會、團隊等活動，弘揚民族精神教育。
(6)加強法制教育，堅持依法治教。學校將繼續聘請校外法制副校長(輔導員)，為全體師生作專題報告，本學期將組織二次法制專題報告。
(7)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。
(8)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防範知識，公布衛生制度，
(9)學校紀律教育和規章制度教育。讓學生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數。
(11)開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。
(12)注重對學生的行為習慣培養。
7、重視校園文化建設。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
(二)、 教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計畫，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
(1)、本學期學校將對教學常規的落實情況進行不少於四次(即一月一查)定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)、改進對教學秩序、下堂輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每個學期隨堂聽課不得少於15節，其他教師不得少於10節。
(4)、加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
(5)、按照課程計畫開齊、開足、開好必修課程，開設了豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。
(6)繼續做好培優、補差工作。教務處要統籌安排，責任到人，確保效果。並有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)、組建以校長為組長，以教務主任，教研組長為成員的課改領導小組。
(2)、加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。啟動對教師的新課程培訓和業務培訓工程，邀請有關專家對教師就新課程理念、新教材、學科研究等方面作講座，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平台。
(3)、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，並組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，並力爭再上一個新的台階。
(1)、堅持“貼近、貼緊、貼實”教育教學實際，編制好課題，積極申報研究課題。
(2)、加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。
(3)、教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，。
(4)、積極組織教師參加市級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發表和獲獎論文比去年大幅度提高。
4、加強和改進學校體育、衛生工作
學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展預防愛滋病和毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。
(三)、師資隊伍建設
今年學校以“人才強教”為學校戰略核心，實現師資隊伍建設新的突破。
1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規範》;繼續開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動;加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好1年、3年、5年教師學歷提升計畫，並採取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。
3、加強青年教師培養。開展“青藍結對”工程的實施，校長室、教務處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。
4、加強“名師工程”建設。進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示範作用。
5、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
(四)、後勤工作
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。
3、規範收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。
4、加強食堂管理，努力提高食堂服務質量和水平，爭創a級飯堂。
5、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。
(1)、嚴格值勤制度，一天24小時安排人員值勤;完善校園安全設施，並作好定期檢查。
(2)、加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生，指定專人負責食品的採購，嚴防學生食物中毒。
關於中學學校工作計畫集錦 篇11
—XX學年第一學期已經過去，雖然在這一學期，我段全體師生戮力同心，奮力拚搏，班風段風有了明顯好轉，教學管理有了顯著起色，但這一學期大小事故仍層出不窮，一些班級尤其是平行班的班風學風仍存在較多問題。面對已經到來的第二學期，如何在前一個學期工作的基礎上，進一步把年段工作提高到一個新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務。概括—XX學年第二學期的年段工作，主要體現在著力完成三項任務或三個目標上。
具體闡述
首先全力打造“平安年段”
具體要求：狠抓常規管理，嚴控重大事故，防止違紀行為，杜絕安全隱患。
具體措施：
1.預防為主，安全第一。警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認識上徹底認清安全問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無安全、安全不關己的錯誤認識。
2.以“班級德育管理小組”為依託，構築年段安全管理、預防、處理的堅固防線。真正發揮每一位老師的主觀能動性，實現“人人都是德育工作者”的要求。
3.制訂、明確、落實各項安全規章，在常規管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執章必嚴。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負起責任來。必須成為班級安全管理的主要管理者、主要組織者、主要承擔者。
4.加大校規校紀、安全教育的宣傳力度，利用好班會、板報、標語、廣播等宣傳陣地，使之制度化、日常化、實效化。
5.把正面典型宣傳與反面紀律處罰結合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人，帶動一大片。
6.進一步規範、落實常規、安全檢查的力度。使之制度化、日常化、專人化。並真正把檢查與考核獎懲相掛鈎。
7.把違紀學生傳統的單純處罰辦法轉變為處罰為輔、教育幫助為主，注重對違紀學生處罰後的善後幫教。防止一些被處分學生自絕於集體或產生新的牴觸，甚至萌生報復心理。
8.進一步加強學生現狀尤其是“問題學生”的分析、研究，通過研析，發現規律，尋找方法，直接用於改進和指導現實工作。從而克服工作上的盲目性。
9.加大學校與家庭、社會合作、配合的力度。
10.對年段、班級有違紀前科或違紀隱患的學生另行關注，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改進。
11.進一步做好班級月報表的認真填報工作，使之真正發揮應有的作用。
12.進一步發揮班幹部、團幹部的模範帶頭作用。樹立班級正氣，培養學生明辯善惡、美醜、是非的能力。培養學生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。
13.建立和完善年段安全預防、應急機制。根除安全隱患，把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度。
14.對於班主任不作為情況下的重大、惡性安全事故實行月考核零分制。
15.把打造“平安年段”的工作納入學校建設“平安校園”的整體工作中去，注意各種檔案的學習、傳達、落實。
其次 積極力做“有為年段”
有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項常規工作的同時，必須立足於年段管理、教學的可持續發展，積極進取、努力拚搏，不斷把年段、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段，而不是滿足現狀、不思進取。更不是得過且過、顢頇度日。建設“有為年段”主要從以下兩個方面著手：
一、管理方面
從內容來看，包括班級紀律、班級衛生、班級活動、班級學習等方面的管理；從人員來看，包括學生、班主任、科任老師等方面的管理。
在具體的操作上，按四個步驟進行：第一明確各項管理的終極要求和目標；第二分析各項管理的現狀（水平、不足），確立下一步工作的內容和重點；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進行落實；本學期在上述方面的具體重點工作可概述
（一）班級紀律
1.全力解決部分學生的吸菸問題。吸菸問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”，雖然長期以來緊抓不懈，但由於措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學期在全面加強監控的同時，決定對那些屢教不改的學生以經濟處罰的方式進行管理。
2.全力解決部分學生的早戀問題。早戀問題已有泛濫成災、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴重影響這部分的學習，而且成為班級、年段、學校的安全隱患。本學期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學生的早戀問題。
3.把學生打架、丟物品降到最低限度。在上一學期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據了解許多事件是被老師發現及時，快速消滅在萌芽狀態，這說明若掉以輕心，結果絕非如此。所以本學期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個嚴重事件就是學生物品的丟失在第一學期較為嚴重，本學期一定高度重視，力求解決。
4.解決部分學生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。曠課雖屬個別、偶爾，但不能置之不理，不加強調。遲到較為普遍且嚴重，但純屬學生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的辦法就是嚴肅紀律，提高思想意識、認識。
5.杜絕手機、零食入校問題。本學期德育處已有明確、細緻、具體的要求，年段要在以往工作成效的基礎上，力爭打一個殲滅戰。
6.全力解決課堂部分學生閱讀小說、報刊及不健康書籍的.問題。
7.全力解決一些學生在生活區不遵守作息時間，休息後胡扯閒聊到深夜，嚴重影響第二天學習的錯誤行為。
（二）班級衛生
1.一些班級尤其是平行班的日常衛生清掃本是專人輪流負責，令人大惑不解的是，時至今日，仍然沒有養成習慣。以致出現經常無人及時清掃的現象或幾乎每天需要班主任提醒、督促。
2.每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛生死角始終沒能得到處理。
3.教室外的清潔區雖然都能及時清掃，但保潔不夠。
4. 一些學生的儀容儀表長期得不到標準解決。
（三）班級活動
1.個別學生的集體觀念不強，參與意識不夠。
2.個別班主任組織力度不夠，安全意識不強。
（四）班級學習 下面將專題說明
（五）學生管理 這方面的管理已體現在方方面面，是管理的中心和重心。
（六）班主任管理
1.崗位意識 個別不能按時到崗；辛勤不足，過於懶惰；不能善始善終。有點安於現狀。
2.管理意識 個別或過於“軟弱”，缺乏魄力或有點遷就學生或管理智慧欠缺
3.工作方法 許多不能剛柔相濟，恩威並施。
（七）科任教師管理
1.大多以完成教學任務為己任，沒有協助班主任管理的意識。
2.一些教師控班能力不夠。
二、 教學方面
本學期在教學方面，年段在著力抓好常規教學的同時，重點作好兩項工作：其一抓好會考，力爭實現預定任務和目標；其二提前進入備戰高考的工作；
（一）抓好會考
1.明確任務、統一認識、鼓舞幹勁、保證投入，使每一位會考教師積極置身於會考備考的艱巨工作中去。
2.針對平行班基礎薄弱、過關難度大的實際，安排專項時間，及早、紮實投入複習備考。
3.製造輿論、加強協調，保證會考複習有效、有序進行。
4.明確會考參與學生，採取“盯人”戰術，保證人人過關，各個合格。
5.研究會考規律，探求備考方法，提高複習實效。
（二）備戰高考
考慮會考的難度，考慮優生的發展，考慮當前優生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做，所以本學期在全力抓好會考的同時，年段不失時機的針對競賽班中的優生，提前做好高考準備工作。
1.重點是抽出專門時間，用於語文、數學、英語三科的補習。
2.從年段選拔出30個左右的優等生。
3.加大訓練的強度。
再次 確保實現“團結年段”
團結就是力量，一個團結向上的年段將是一個充滿無限戰鬥力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團結問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團結，大家和衷共濟，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環境做出了貢獻。當然，並不是沒有問題和不足。新學期在這方面主要做好以下工作：
1.明確年段“兩不準”即不準做有害團結的事；不準說有害團結的話；
2.班主任要成為班級老師的協調人，做好老師間的溝通、協調、團結工作。
3.全面落實“班級德育管理小組”的各項要求，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。
4.每一位老師切實加強和改進學生工作，努力走進每一位學生的心裡，和諧師生關係，做學生的“貼心人”。
總之，—XX學年第二學期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學期，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標不懈努力，力爭實現更高的飛躍。
高二年段 二〇xx年二月十九日
關於中學學校工作計畫集錦 篇12
1.繼續加強《學習強國》學習
在全體教師中開展《學習強國》學習，到目前已歷時近兩年時間，我校所有黨員均註冊學習，絕大多數教師也都參與了進來，截止到20__年元旦，我校30000分以上共15人，那現在就要在學習的深度和實效上下功夫，學原文、讀原著、悟原理，學有所獲、學以致用。
2.認真開展政治理論學習
3.規範組織發展和隊伍建設
按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心。我校現有建黨積極分子7人，20__年爭取發展黨員2名。注重班子隊伍建設和黨員隊伍建設，把骨幹教師培養成黨員，把黨員培養成骨幹教師，把優秀黨員吸收到學校管理隊伍中來。
4.緊抓“三會一課”不放鬆
“三會一課”是基層黨的建設的主陣地，每月召開一次支委會，中心組開展一次政治理論學習;每季度召開一次黨員大會;每季度上一次黨課。當前新冠疫情的警報尚未解除，在“三會一課”內容不減的前提下，形式可以更加靈活多樣。同時繼續組織好黨日活動和黨員志願服務，使黨員更進一步與廣大教師、學生、家長相融合，在教育教學、安全保衛、心理疏導、抗擊疫情中發揮著積極的作用，提升黨組織的影響力。
5.加強黨風廉政、勤政從教建設活動
在黨員教師中認真開展以廉政建設為主題的教育活動，切實加強黨風廉政建設和勤政建設教育，弘揚黨的優良傳統和作風。開展好黨紀、政紀、法紀教育，廉潔從教，積極開展先進榜樣的示範教育和以案說紀的警示教育，使黨員真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
繼續開展校務公開、黨務公開工作，把社會關注、師生關心的熱點問題作為校務公開的重要內容，做到令行禁止，確保政令在校園內暢通。
6.紮實推進黨建標準化
經過同志們的共同努力，現在我校組織設定健全;班子隊伍建設優良;黨員教育管理嚴格;黨內組織生活規範;作用發揮渠道順暢;工作機制運行良好;基本工作保障有力。當然我校的黨建工作還存在很多缺點和不足，黨建標準化還有很大的發展空間，下一步我們要進一步提升黨建品質，向“紅旗黨組織”目標邁進。
關於中學學校工作計畫集錦 篇13
一、 不斷加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。
《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確提出：新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。每一位德育工作者應圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，要勇於改革創新，要強化發展意識，做到與時俱進。
二、 要加強德育工作的前瞻性。
信息技術的發展使當代中學生接受知識的途徑和速度大大增多、加快，很多新情況、新問題不斷湧現，因此學校、班級的德育工作無論是觀念還是內容形式都要走在時代的前列，否則我們的德育就會滯後於學生髮展的實際。班主任和任課老師要經常交流情況，互通信息，未雨綢繆，早做工作，防患於未然。
同時要加強青少年學生的心理健康教育。
三、 繼續抓好各項常規管理工作，把行為習慣養成教育和明禮誠信的教育貫穿始終。
各班要充分利用班隊活動，黑板報等宣傳陣地經常進行愛國主義、團隊精神教育，安全教育，法制教育以及"三觀"(世界觀、人生觀、價值觀)教育。各年級都要把行為習慣養成教育和明禮誠信的教育貫穿始終。本學期準備開展"文明小公民"的評選活動。
初一、高一年級要著重學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和校紀校規，加強行為習慣的養成教育，使學生儘快適應國中生活，能基本遵守中學生日常行為規範。要重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。
初二、高二年級班主任則應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。
初三、高三年級要重視"三觀"教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求須因人而宜，要有正確的人才觀。
四、 進一步增強學生的自主性，充分發揮學生會、共青團、少先隊組織在學生自我管理中的作用。
我校學生會、共青團、少先隊組織是以學生為主的組織，是學生們實現自我管理，展露自身才華的大舞台，他們在參與學校管理中起到了十分重要的作用。本學期要各自加強組織內部的管理，互相幫助，自覺協調;對所屬的學生幹部要進行必要的崗位培訓和指導，使他們能更出色地完成組織布置的各項任務。
五、 加強對住宿生的管理。
班主任應對全體住宿學生表示高度的關心和愛護，要經常了解和掌握他們的思想、學習和生活情況，有針對性地進行教育與引導，發現有重大事情要及時向學校領導匯報。
關於中學學校工作計畫集錦 篇14
一、指導思想：
以“黨的xx大精神”和《國家中長期(20xx—20xx)教育規劃改革和發展綱要》為指導，在縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學校可持續發展。
二、工作目標：
1、加強安全管理，保障師生生命安全。
2、強化師德活動，助力教師專業成長。
3、細化德育要求，促進學生個性發展。
4、利用創強成果，抓好課堂教學質量。
5、抓好中考備考，力爭中考成績提高。
6、大力著手推進均衡縣及信息化建設。
7、加強後勤管理，鞏固校園文化成果。
8、加強財務管理，促進學校持續發展。
三、具體措施：
(1)加強安全管理，保障師生生命安全。
1.安全設施常檢查。近年來，隨著安全工作力度的加大，學校添置了許多新的安全設備、設施，學校安全管理相關領導要定期組織人員做好設施設備的安全檢查工作。學校要進一步強化“一崗雙責”制度，班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。
2.安全教育不放鬆。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這一情況，學校要認真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、宣傳欄以及開展應急演練活動、“兩課”活動等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的遊戲項目改善校園追逐等不文明現象，將意外傷害事故降低到最少限度。
3.食堂的安全常檢查。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的採購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生監督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。
4.安保要求嚴落實。本學期開始按照縣政府統一要求，我們從保全公司聘請了專業保全擔任門衛，但因為學校不同於其他企事業單位，在上崗之前，總務處要對其進行一定的有針對性的培訓，認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防範意識。
(2)強化師德活動，助力教師專業成長。
1、進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。根據傳言，教師的“鐵飯碗”可能不久就要被打破，因此我們每一位教職工都要樹立終身學習意識，要時刻增強危機感。在工作中要轉變教育理念，確立服務意識，營造和諧順暢的教育環境。學校要服務於社會和家長，教職員工要服務於學生，教師的一切工作要服務於教學質量的提升和學校良好形象的塑造。
2、進一步加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平。青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立政治學習制度，重溫《教師職業道德》。同時，學校將繼續加強教師考勤制度。加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。學校也鼓勵教師參加“名師工作室”活動，積極參加學歷提升和各種業務培訓，大力開展校本培訓。
(3)細化德育要求，促進學生個性發展。
1、養成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心較直觀宣傳教育，從小進行愛國主義教育活動。二是要圍繞八禮四儀，重視學生的養成教育。開展“xx中學是我家，我是學校小主人”的主題教育活動，人人爭做“熱愛學校、保護環境、美化校園”的好學生;踐行校訓“博學厚德”，要細化到各個年級，教育學生“學好文化知識”是為了更好地生存、生活。學校大力開展“班風評比”，學生自主交叉評比，促進學生自主管理。政教處每期期初和期中重點整治，包括儀表、遲到、早退等現象，培養學生具有良好行為習慣。
2、精心開展校園活動。我們要建立各種興趣小組，深入開展有益活動，充分發掘學生特長和潛力，培養學生學習興趣和熱情，逐步形成xx中學的特色。當然，我們要制訂切實有效的活動計畫和方案，每次活動都要精心策劃，認真組織。要做到組織一次活動，受益一批學生。讓更多的同學參與到活動中來;要在實效上做文章，不能為活動而活動。
3、大力加強法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保*》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣大學生的法制觀念和依法自我保護的能力。
(4)利用創強成果，抓好課堂教學質量。
1、開足開齊各類課程，用好現有教學資源，抓課堂教學，向課堂要質量，要求全體教師發揮電子白板的作用，用好多媒體、功能室，上好音體美信及實驗課。
2、進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計畫、上好常態課、執行相關法律法規情況;
3、繼續加強業務檢查制度，將檢查重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量;教導處要不定期組織常規落實情況檢查，並形成書面材料及時總結反饋。
4、發揮教研組的作用，推進教學改革。繼續開展公開課、同課異構、評優課等活動，積極開展教學基本功大賽活動，努力搭建教師成長平台，促進教師業務水平的快速提高。
(5)抓好中考備考，力爭中考成績提高。
1、提早介入中考備考，認真研究新課程中考方案，準確把握新課程中考方案的關鍵點。安排組織好模擬考試，找出差距。要正確處理學生素質與考試能力之間的關係，加強對培養學生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓練，增強學生中考實戰能力，使明年中考成績有突飛猛進的提高，藉此進一步提升我校的知名度和社會影響力。
2、抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試工作，注意做到科學有效，保持並促進畢業班教學質量在全縣處於較好位次。
3、要加強“培優補弱”的工作。針對學校及學生實際，全體教師都要關注每一個學生的學習狀況，著手建立“優生”及“學困生”培養提高檔案，在做好“優生”拔尖工作的同時更要注重“學困生”學習情感、態度和習慣的培養，使他們具有嚴謹紮實的學習習慣和積極進取的心理品質，從而使這部分學生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。
(6)大力著手推進均衡縣及信息化建設。
1、按“均衡縣”相關要求，學校沒有大班額、無重點班，讓所有孩子享受同等同質的教育。
2、加強信息技術基礎設施建設。推進教育信息化，基礎設施建設是根本。要繼續加強硬體建設，重點加強校園網、教師辦公用設施、多媒體設施等建設，逐步實現班班通。
3、加強信息技術網路資源庫建設。以市、縣教育局開展的“曬課”活動為契機，重點完成校本資源建設，組織骨幹教師著手開展學科教學資源庫的建設工作，實現學科教學內容與資源配套。
(7)加強後勤管理，鞏固校園文化成果。
1、切實加強師生飯堂管理，嚴防食物中毒的發生，堅決避免出現任何影響學生身體健康和學校形象的現象，教師飯菜要保證質量、味道要可口，要讓老師吃得飽，吃得好。
2、做好宿舍管理工作，修繕好房屋保證通風、防雨、保暖等，保證宿舍的整潔衛生，嚴禁學生帶火種進入宿舍，禁止內住宿生漏宿和外人留宿行為。
3、不斷的改善校園環境，鞏固已取得的校園文化建設成果。學校環境衛生要堅持每日一小掃，每周一大掃。
4、開足開好體育健康課程。七、八年級注重學生體能素質的提高，畢業班要結合體育中考項目，加強學生技能技巧的訓練，力爭體育中考再獲佳績。
(8)加強財務管理，促進學校持續發展。
1、嚴格執行財務紀律，強化內部管理，逐步實現財務管理程式化、規範化、精細化和預算化，是做好財務管理工作的重要保證。重點加強學校經費預算、收入、支出、學生食堂財務管理。
2、建立健全財務管理的規章制度，明確財務管理職責，做好財務公開、*監督工作。嚴格把好學校的採購關，禁止簽單記數，報銷手續一定要完善。保證辦學經費大頭用於教育教學設備設施的添置，保證教學教研經費正常運轉。
在新的學年裡，由於各方面的主客觀因素，我們學校在提高教育教學質量方面要走的路還很長，我們正面臨著嚴峻的挑戰和巨大的壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇並存。但是，我們不能灰心，更不能退縮，讓我們全體教職員工緊跟校長的步伐，團結一心，發憤圖強，以飽滿的熱情，積極的態度，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，力爭早日實現xx中學的名校夢想。
關於中學學校工作計畫集錦 篇15
一、全力營造尊師重教、支持教育發展的良好氛圍。
1、加大宣傳工作力度,進一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報導我校教育教學的任務、形勢與變化，切實辦好家長學校，把學校的主張與社會的要求、家庭的意願緊密結合併且達成共識，在全社會形成尊師重教、支持教育發展的氛圍。
2、深入開展“四風”建設活動，促進校園文化建設。堅持不懈地抓政風、帶教風、促學風、樹校風。全體領導、教師以東遼教育信息網、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體，總結、宣傳我校“四風”建設中的好做法、好典型，營造政風正、教風醇、學風濃、校風優的良好氛圍。
3、堅持以人為本，真心關愛、尊重師生。及時掌握教師的思想動態，了解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數；愛護和尊重學生，矢志不渝地把學生的成長作為教育工作的第一要務。積極引導教師和學生學會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創造人文氛圍。
二、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
1、創新教學管理工作，使教學工作走向規範化、科學化，提高管理水平。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控力度，繼續搞好教學管理制度的“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業分層化、單元測試規範化、質量分析制度化”。
2、深化課堂教學模式改革，真正實現學生主體發展。在抓好常規教學的基礎上，實施課堂教學模式改革，突出課堂教學的實效性。使學生真正成為學習的主人，在快樂中學習，在快樂中成長。
3、精心組織、嚴格落實教學各個環節，向管理細節要質量。
科學、規範的管理是提高教育質量的基礎性工作，本學期我校將繼續落實教學工作的“十字”要求。即備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識，向課堂要質量，走素質教育內涵發展道路的重要原則。
此外，我校還將進一步落實教學各項常規制度。一是行政領導教學聽課檢查制度；二是教師教學工作的考評制度；三是教學自我剖析制度（課後有反思）；四是教學過程監控、質量分析制度；五是上課、評課制度；六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。
4、以教學質量提高年活動為契機，全面強化質量意識。
① 認真做好階段性檢測、補差過關檢測等質量監測工作，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。從而提高作業的有效性，切實提高各年級補差的效果。
② 加強畢業年級的管理，努力提高教學成績。加強對初三學生的思想教育，有計畫、有針對性開好初三學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會等，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。
5、堅持樹立“健康第一”的指導思想，深入開展億萬學生陽光體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，確保學生每天一小時體育鍛鍊時間。深入開展“校園藝術周”活動，作好20xx年全縣中小學生文藝匯演的籌備工作。
6、加強美術、音樂課教學的管理，積極預防和控制春季常見病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等傳染病。加強飲食衛生安全的宣傳、管理力度。
7、按要求上好地方課、校本課和信息技術、國防教育課。促進學生綜合素質和創新能力的提高。
8、加強新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實驗室改造學校之一，學校將向上級單位積極爭取資金，加大投入力度改善現有三室條件。並且充分利用改造後的儀器、設備，最大限度地實施實驗教學。
9、廣泛開展師生讀書活動。學校將加強圖書室建設，積極籌措教育經費購置圖書並且號召全體教師人人讀書，發動學生惜時讀書。積極開展撰寫學習體會、教育教學論文等活動，推動學校讀書活動的開展。引導學生利用早晨、中午時間閱讀，保證每天在校閱讀時間不低於30分鐘，各班要形成方案，重在參與、貴在實效，使學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。
10、加強職業教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務。
三、開展實效性的常規教研活動，大興研究教學之風
1、完善教師輪值授課制。在教研組中全面開展教師輪值授課，其他教師聽課、評課活動。活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定授課教師；備教材、備學生、備教法、備學法。評課要實，敢於講真話、實話，切實解決問題，收到實效。
2、強化聽課。適當加大聽課量，教師聽課節數不少於15節。並且做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、加強信息技術與學科教學整和的研究與套用，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性。本學期多媒體教室向全體教師開放。每位教師利用多媒體手段上課的節數要不少於4節。
4、加大知識點梳理工作的研究力度。教師從學期初開始，隨著教學活動的進行，要逐步梳理出本學科各節、各章的知識點，並且做系統的歸納、總結、提升，形成文字記載。使教學、輔導、考試命題更有針對性，增加教學的有效性，避免盲目，提高教學效率。同時也為進一步開展課堂教學模式改革打下紮實的基礎。
5、要加大校本培訓的力度，確立符合素質教育要求的正確教育導向。培養校內名師，創建精品課堂。在大面積提高課堂教學質量的基礎上，對重點學科、重點教師的課堂教學進行精雕細刻，培育出課堂教學的樣板課，並且在校內予以推廣，供全校教師借鑑。進一步深化教學內容、教學方法和教學手段改革，逐步構建發展性教學模式。
四、加強師資培訓，切實提高全體教師的教學基本功
1、在打造師資隊伍中，要少一點“錦上添花”，多一點“雪中送炭”，把笑臉多迎向於弱勢教師，把轉化弱勢教師放在隊伍建設的重中之重，多蹲下來和弱勢教師說話，多把外出培訓、學習的機會提供給他們，多為一般、弱勢教師的專業成長搭建成長的平台。
2、繼續加大對教師課堂教學基本功培訓力度，對課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治，以便從根本上提高全體教師的'教學水平，為新課程的進一步實施提供有力的支撐。
五 堅持德育為首，拓寬德育渠道。
1、認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《學校德育工作規程》。按照教育局要求，開展好未成年人思想道德建設工作。
2、積極開展以班級常規管理和學生心理健康為主要內容的班主任培訓，切實完善以班主任為骨幹的德育隊伍建設，重視發揮共青團和學生會的德育作用。
3、堅持以豐富多彩、喜聞樂見、學生易於接受的文體活動和社會實踐活動為載體，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
4、加強家長委員會建設，適時召開家長座談會，定期舉辦親職教育輔導講座（每學期不少於2次）。每年開展一次合格家長評選活動。把德育工作由校內向家庭延伸。
5、積極拓展德育內容。充分發揮學校作為青少年思想道德建設主課堂、主渠道和主陣地的作用，積極開展內容豐富的主題班會及校內外活動。
6、成立心理健康諮詢室。建立健全學校心理健康諮詢室各項規章制度，設專任教師，有組織有計畫，有教材開展心理健康教育講座和心理諮詢活動。
7、學校微機室課餘時間向全體學生開放，倡導網路文明、建設校園“綠色網咖”。
8、繼續完善學生綜合素質評價工作。堅持把綜合素質評價工作納入學校的日常教育教學和各項管理工作中，使綜合素質評價成為學校的常規工作。要注重評價的過程性資料的收集和整理工作，以此來體現評價的公平、公正性，真正發揮評價的導向功能。
六 強化控輟工作的中心地位，保證控輟工作落到實處，確保更多的學生能留在學校。
1、實行校長控輟負責制，學校將與有關部門和全體教師層層簽定控輟工作目標責任書，明確控輟責任。實行全員控輟。
2、實行輟學報告制度。班主任每天要及時、認真清點班級學生人數，對缺席情況不明的學生，要及時上報教導處，並認真、細緻的作好勸返工作。
3、實行家訪、幫扶制度。加強對留守兒童，單親家庭學生的關心、引導和愛護。建立“雙困生”檔案及幫扶措施，實行定期家訪。
4、課堂教學要突出培養學生的學習興趣、特長，倡導分層次、分特長教學，確保使更多的學生能留得住，有所學。
5、設立控輟工作單項獎，獎罰分明。
七 隊伍建設
（一）領導班子建設
1、牢固樹立開拓創新務實精神，增強責任意識和服務意識，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的示範和指導作用。
2、加強教育政策、法律、法規和業務理論的學習，完成規定的閱讀量和筆記量及各種學習任務，努力提高自身業務能力、決策能力、指導能力和執行能力。
3、堅持深入教學第一線，完成規定的聽課任務和指導任務。
4、及時貫徹落實教育局及相關部門的精神和工作任務，工作紮實有效。
（二）教師隊伍建設
1、進一步加強教師職業道德建設，教師要按照《中國小教師職業道德規範》和《關於印發〈嚴禁在職教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定（試行）〉的通知》精神，嚴格要求自己。堅決制止教師亂辦班、亂補課、亂髮資料等行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得詆毀和損害學生的自尊心。
2、加強教師的業務學習和培訓工作，實施以考促學，提高實效性，努力提高教師業務水平。
3、加強對骨幹教師、青年教師和班主任的培養，使其快速成長，進而帶動教師整體素質的提高。
4、深化人事制度改革，堅持依法聘任制度，建立教師業務檔案，加強對教師的考核力度，充分調動教師的工作積極性。
關於中學學校工作計畫集錦 篇16
為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計畫：
一、指導思想
以貫徹落實《xx縣關於加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實幹興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。
二、工作思路及重點
1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。
2、抓規範，嚴格學校管理規範化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。
三、主要任務
1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在於管理者憑藉教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規範的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規範與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨幹教師的培養。
5、加強安全教育，培養學生安全意識。
6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑑賞能力，培養學生綜合素質。
四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。
3、強化課外輔導，培養優秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
關於中學學校工作計畫集錦 篇17
一、新學期具體工作補充要點
1、加強學習，轉變思想，更新觀念。
重視學習，不斷加強自身建設，要成為班子建設的一大特點，學校中心組成員的學習形成制度化和經常化，深入學好鄧小平理論和“三個代表”思想，宣傳好xx大精神，學習黨和國家關於教育的政策、法規、依法治校，以德立校。學習現代教育理論，樹立三個面向的大教育觀。
通過學習使廣大教師懂得，全面提高學生素質，培養學生的創新精神和實踐能力已經成為教育的主題，並努力引導教師樹立三種思想。(1)育人為本的思想。(將培養學生思想政治素質落實到教育工作的各個環節，做到教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人)(2)現代化教育思想。(學校信息技術的發展實現教育內容、教育手段的現代化已經刻不容緩)(3)終身學習的思想。(認識到教育不再是一勞永逸的事情，必須不斷學習，才能適應新形勢的發展。)
在師德建設方面：認真學好《公民道德建設綱要》，大力宣傳宣傳教師中敬業、愛崗奉獻的先進事跡，以實際行動開展“愛生”教育的活動。
2、民主管理，激發教職工創新活力。
學校重視以人為本的管理，校長工作在黨支部的保證監督下，要充分發揮教代會及廣大教職工參政議政、民主管理、民主監督的職能，使學校的改革具有堅實的民眾基礎，要增強學校管理政策的透明度，增強教職工對學校各項政策的認同感，激發廣大教職工的參與熱情，不斷推進學校民主化進程。學校今年將不斷修訂完善內部管理方案中的部分規定，不斷增強教職工依法辦學的意識，做好星級教師、星級班主任的評選工作，建立激勵機制，增強工作責任感，使教師真正成為學的主人。
二、德育工作
1、德育工作
根據20xx年學校工作計畫，一是理順德育教育與培養興趣的關係。以興趣入手提高德育工作的有效性;二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人，開展正面教育為主、滲透教育為主、活動教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育;三是落實“三自、三有”，初預、初一自理，初二自主，初三自立。有興趣愛好特長，有創新意識，有良好心理素質，樂於學習，德育教育分層養成目標與操作方案;四是結合學校主課題，各年級根據學校年級特點思考相應的子課題，並開展探究與實踐;五是在預備與初一的部分班級，試行“學生檔案袋”評價模式，使學校的德育工作做到管理制度化、內容系列化、途徑社會化、活動多樣化、評價綜合化。營造良好的校風，使學校三好學生及優秀學生比例超過20%;六是結合“愛我梅川，美化梅川”的學生愛校活動;七是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實到位。
2、團隊工作：
(1)根據少先隊、共青團工作的特點，結合學校德育工作，形成自己的工作特色，使同學們在活動中充分展示自己的個性與興趣。
(2)圍繞學校主課題，結合學生團隊幹部的培訓，開展探究性活動。
(3)三個“百人操”的提高發展。
(4)學生社團活動——與政教處的合作創辦。
(5)“ 梅川校園報”學生編輯人員的培養。
三、教學工作
1、教學常規工作
努力完成20xx年學校工作計畫中提出的各項要求，以質量求生存，以特色促發展，精心籌劃下半年各項工作。
(1)根據市教委要求，組織教師對二期課改有關檔案的學習，並探究付之於行動的實施方案。(從今秋開始，課時的安排一律統一為基礎型課程，拓展型課程、研究型課程。不再用活動課和選修課的名稱。)
(2)為提高我校基礎教育的水平，根據區、局要求，進行中國小銜接教育的研究與實施。(通過對中國小學生學習方式、中國小學生管理、中國小學生心理健康教育、中國小學生行為習慣、中國小語文學科教學的五大銜接，實現中國小和諧對接，和諧貫通。
(3)落實初三畢業生工作及起始年級的實驗工作(牛津教材)。
(4)圍繞學校核心課題，研究四個目標在課堂教學中的實施意見。
(5)根據學校教學管理重心下移的策略，研究教研組、備課組建設具體措施與方案。
(6)組織“實錄評點”、“興趣樂學”情景擬態的公開研究課。
(7)安排落實好本學期拓展型課程、探究型課程的開展。
2、實驗班教學管理
(1)圍繞學校核心課題，制定外語實驗班教育、教學管理策略，外語活動的落實(英語角)。
(2)外語小班化教學(圍繞情景教學)課程改革的構想。
(3) 新預備年級牛津教材的使用與統編教材的輔助配套使用。
(4)初預及初一電腦班、實驗班課程設定及教學目標的設定。
3、科研工作
(1)成立校科研小組，開展每月一次的科研講座及交流活動。
(2)制定實驗班實驗課題及相應方案。
(3)全體教師的“六個一”活動的指導及深入。
(4)初步形成學校核心課題的階段性工作小結。
(5)成立“梅川校園報”的編輯班子。
4、學校校園網規劃
(1)根據局進度，本年度完成10：1計算機配置。
(2)寬頻接入——(各室)。
(3)有線電視網——(建立有線電視網控制中心)。
(4)校園計算機網綜合信息系統。
四、人事管理工作
1、做好超編教職工人員的待退休工作。
2、研究聘用契約制與崗位責任制配套管理的措施。
3、進一步推進學校人事分配製度的改革，引進優秀人才，鼓勵人才冒尖。
4、做好年度考核工作。
5、做好教室、辦公室的安排工作，督促教師嚴格遵守校紀、校規。
五、工會工作
1、結合教育工作實際，根據黨支部工作要求，帶領教職工認真落實《公民道德建設實施綱要》，加強教師思想道德教育，師德教育，參與校園文化建設，提高教師、學生文化品位，形成良好校風、教風。
2、民主參政，參與學校重大工作的討論，本學期召開教代會，將廣泛聽取教職工意見，調整修訂學校內部分配方案條例。
3、積極參與學校的教科研活動，圍繞學校中心工作開展子課題的研討。
六、總務、校廠工作
1、以學校大修改建後的管理為抓手，修訂、完善學校後勤常規管理的各項規章制度。
2、對校園環境的美化提出構想。
3、管好學校的財產、帳物，使用好每一筆經費。
4、校辦廠的門面出租工作今年要有實質性轉機，克服困難，開創新的局面。
5、學校的安全、保衛工作的落到實處。
關於中學學校工作計畫集錦 篇18
（一）是要進一步強化學校管理，提高工作效益。充分調動全體教職工的工作積極性和創造性，為師生創建一個學習好、生活好、工作好的優良環境。
（二）是要進一步加強師資隊伍建設，最佳化育人環境，為教師鋪路子，壓擔子，採取多種形式提高教師的業務水平，培養骨幹教師和學科帶頭人，造就更優秀的教師，讓全體學生在優秀的教導下學習成長。
（三）進一步提高教育教學質量。讓每一名學生都能進步，讓優等生拔尖，讓中等生創優，讓暫時的.後進生能夠不斷提高成績，辦社會滿意的教育。
（四）轉變工作作風。上下班嚴格遵守學校作息時間，上班時間不能做與工作無關的事，任何時間不能喝酒上班，教師不準打麻將和到休閒娛樂場所活動。
（五）抓好控輟保學的各項工作。做好輟學學生返校動員工作，輟學率不能超過3﹪，控輟保學工作有困難及時向黨委政府報告。