學校年度工作計畫模板彙編 篇1
一、指導思想
深入貫徹全面落實《公民道德建設實施綱要》，構建「全員、全程、全方位」的「三全」德育框架，完善學校德育工作立體網。深入開展德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。堅持「抓常規促規範，以創新求發展」的德育工作思路，努力構建「和諧德育」的教育體系。以建國六十周年為契機，以主題教育月活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發展的「四自管理」管理模式為總抓手，充分發揮學生會作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。探索德育工作新途徑，構建具有x中學特色的德育工作機制和體制，力爭學校德育工作再上一個新的台階。
二、工作目標
圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。
一個中心：圍繞學生思想道德建設為中心。
兩支隊伍：加強政教隊伍和學生幹部隊伍建設。
八項工作：
1.抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。
2.加強學生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進規範管理。
3.紮實開展系列主題教育活動。
4.加強校園文化建設，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。
5.開創學校「四自」管理模式，嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。
6.加強學校、家庭、社會三結合的育人網路建設。
7.切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學的平安和諧運行。
8.加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。
三、工作內容
（一）抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。
1.抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。
①建立健全班主任例會制。
班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；並通過例會對班主任進行理論培訓，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業務素質。
②加強班主任理論學習，創設平台加強班主任的交流。
使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，努力建設一支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。要求每個班主任根據自己工作的經驗積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現象，寫一篇教育反思，每學期開展1次班級管理經驗交流會，指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，並從理論層次上提升班主任，促使班主任科學管理班集體。
③健全與完善班主任考評制度。
要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
2.加強政教幹部隊伍建設，提高政教幹部隊伍素質，加強學習，繼續認真落實周例會制，增強服務意識，強化處室職能，服務學校大局。加強生活指導師管理，提高管理水平。加強門衛保全和寢室管理員管理，提高服務質量。
3.加強學生幹部隊伍建設，規範並提高學生的自我管理水平。
①重視學生會的選拔工作，制定製度，保證學生會幹部的質量。
②進行學生會幹部培訓，規範並提高學生的自我管理水平。
③切實加強值周班的規範化管理，充分發揮值周班在文明監督，督促並落實學生儀容儀表，檢查做操情況，衛生管理等方面的作用。
（二）加強學生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進規範管理。
1.認真做好學生開端教育工作。通過新學年的軍訓活動培養學生良好的養成教育習慣，初步形成良好的.班風、校風，同時為進一步實施「四自」管理奠定良好的基礎。通過文明習慣養成教育活動，讓學生熟知《中學生守則》和《中學生日常行為規範》內容，深刻理解其內涵。使學生養成良好的文明行為習慣。
2.抓好學校的各項常規，創建優良校風。落實「三制」：人人崗位責任制、衛生值日包幹制、衛生檢查評比制。堅持一周三查：查儀容儀表情況；查文明行為習慣；查自學紀律情況。繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。
3.開展學唱紅歌活動，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好育人氛圍，以實際行動慶祝建國六十周年。紮實開展課間操，提高課間操質量，有效地利用班會加強對學生文明習慣養成教育，激勵學生積極向上，形成良好的校風。
（三）紮實開展系列主題教育活動
1.以愛國主義教育為主線，以學生文明習慣養成和感恩教育為基礎開展主題教育月活動，貫穿於學校德育工作。通過開展「慶華誕，重細節，養習慣」「做文明學生、創文明優美校園」、「學會感恩，勵志成才」、「愛我祖國，榮我磐中」等系列主題教育活動，營造濃厚的輿論氛圍，規範學生行為習慣，提高學生綜合素質。力爭做到月月有主題，周周有重點，充分開好主題班會，進行動員、發動、總結落實。活動結束後，要評選出在主題活動中表現突出的學生和班級，並公開進行表彰。
2.本期重點指導班主任上幾堂主題班會示範觀摩課，通過典型引路提高班會課的課堂實效，加強班主任班會課的交流，促進班主任素質的提高。利用班會時間安排學生觀看午、愛國主義教育片、心裡健康輔導等優秀電視節目。通過觀看、書寫觀後感等形式讓學生心靈上受到洗禮，思想上得到升華，促進學生綜合素質的提高。
（四）加強校園文化建設，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。
積極開展學生讀書活動，通過檢查評比、個人展示、徵文、演講等活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。
加強班級文化建設，努力營造積級、健康向上的班級文化，是班主任提高班級管理水平和促進學生髮展的一個重要舉措。
（五）開創學校「四自」管理模式，嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。
本學期，我們要開創新發展「四自」管理模式。「四自」管理是在班主任的指導和教育下，培養學生在校學習、生活中的自主性，讓學生在班級管理中能自定目標、自主管理、自我完善、自我發展，充分調動學生的學習和生活的自主性。搞好每一階段的總結表彰，以此來鼓勵多數學生和家長，提高其自信心。與學生家長結合，通過家長會、表彰會等形式加強「四自」宣傳力度，使家長了解「四自」管理模式，獲取他們的支持。使學校特色管理模式發揮出更大的成效。
切實做好綜合素質評定工作，重視日常對學生的評定過程，注意日常證據的收集，讓學生對照評定細則完善提高自己。評定工作過程嚴格按照評定辦法，切實根據學生髮展的實際，規範操作，充分體現公開、公平、公正的原則，使我校學生綜合素質評定工作向健康良性軌道上發展。
（六）加強學校、家庭、社會三結合的育人網路建設。
積極創設學校、家庭、社會三結合育人新路，班主任、科任教師、學生家長的多向交流，不斷加強對「留守學生」管理，開展經常性家訪活動，讓家校教育成為合力，形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。
（七）切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學的平安和諧運行。
充分利用法制教育報告會、政治課、升旗儀式等形式進行法制安全教育，增強學生法律意識和法制觀念。預防突發事件，杜絕在校學生各類違法犯罪事件的發生，進一步加強校園周邊環境的治理，確保學校大局穩定，堅持依法治校，使綜合治安治理工作再上新台階。加強校園監控系統管理，充分發揮校園監控系統在安全管理中的作用。
進一步發揮學校值周制的作用，加強值周管理力度，發揮值周組在學校日常管理中的作用。
（八）加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。
創新制度，整合力量，發揮學生會衛生部的作用，通過學生自主管理，做好校園環境衛生工作。
學校年度工作計畫模板彙編 篇2
一、工作思路
堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與套用相結合、反思與提升相結合的原則。依託工作室平台、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發揮工作室先行實踐、交流研討、示範引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業發展，切實履行名師工作室在學科教學上的「研究、輻射、引領」作用，積極落實立德樹人根本任務。
二、發展目標
1.結合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續更新與提高工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向，積極開展課堂教學網路研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛鍊、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。
3.結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動構想及措施
1.加強學習，提高理論業務素養。
思想是行動的'指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，採取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計畫尋求合適時機，積極「走出去」，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。
2.立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。
課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規律、學習規律、學科規律、學生髮展規律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、紮實的課堂教學風格。
3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發表。
4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。
學校年度工作計畫模板彙編 篇3
新城路國小 為了提高我校教師教育專業化水平，增強對教育實踐知識積累的認識，提高廣大教師實施素質教育的能力，更好更快地培養創新人才，特制定我校教師專業發展計畫。
一、指導思想
以十八大報告中關於加強教師教育的精神為指導，以上級「教師專業發展學校」建設的有關要求為依據。積極為教師創造良好的學習、工作環境和條件，使每位教師牢固樹立專業成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想，大膽創新，開拓進取，與時俱進。不斷提高學校教師的整體素質，為教師專業持續和終身發展奠定基礎。
二、基本原則
教師自我發展要求與學校教育教學需求相結合的原則；教師的專業理論與實踐知識共同發展的原則；以教師教育專業化為核心與統籌教師專業化三個方面相結合的原則；針對性和實效性相統一的原則；以校本研訓為主與統一培訓相結合的原則。
三、情況分析
我校共有40名專任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。大多數教師為中老年教師。教師隊伍年齡偏大是教師專業發展工作的一大制約。
四、目標任務及方法措施
（一）教育教學專業化
1、教師必須制定個人學期專業發展計畫，計畫中要求有對教育專業發展的目標和方法措施。
2、完善以校本教研為主的研訓制度。以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿於研究過程之中。通過備課、說課、做課、評課等多種教研形式，將「問題——設計——行動——反思」融入其中，進一步增強教師的課題意識、設計意識、行動意識、反思意識、交流意識。努力為教師構築一個自主交流問題、做法、經驗、反思的平台，促進教師，自我提升，不斷成長。要求教師每人一學期撰寫一篇論文、製作一個優質課件、一節優秀教案、一份成熟的教學反思。每月上交一次讀書筆記，校長親自批閱。
3、給每位教師提供交流，展示的平台。
課堂教學能力的高低是教師專業化成長的一面鏡子，為了使每一位教師在這個舞台上得到鍛鍊，提升自己，我們開展了聽評課活動，要求教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質量和教學效果。通過活動，推選出各學科的課堂教學改革示範課，錘鍊出一批教學能手，從而以點帶面，推動教師專業化成長。
4、讓「多維合作，高效生成」成為本學期課堂教學的固有模式，讓它在教師心目中紮根、發芽、開花、結果。使教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習。
5、加強「抽考制度」完善抽考的各個環節。
抽考流程圖：教師命題—教研組長審核—教導處印刷—學生考試—成績分析。
抽考制度要求教師：
（1）研讀教材，所測試章節或單元的重難點，明確目標。
（2）所測試內容應根據教學進度及學生實際情況而定，必須做到有的方矢。
（3）試卷完成後定出預期目標。
（4）考試結束後上交學生成績單、成績分析（實際目標和預期目標的比較、分析，找出自己階段教學的優勢和不足）
教研組長：
（1）認真審核每一份試卷（形式、內容、題量、質量等）
（2）幫助教師分析反思測試結果，採取有力措施改善不足之處。
教導處：
（1）負責各環節的督導工作。
(2)負責試卷的印刷。
(3)組織考試和閱卷工作。
(4)、對學校檢測成績的分析和反饋。
6、加強項目課題管理，注重實踐過程的研究和過程性資料的`積累，學期內完成所有的微型課題結題。
7、完善教師專業成長檔案建設，為每名教師建立教師個人成長檔案，作為教師專業成長評價的依據。
（二）學科教學專業化
1、組織教師在認真分析自我的基礎上，制定個人學期學科專業發展計畫。
2、加強對學科專業知識學習的監管力度，並認真做好學習筆記。尤其是轉崗教師和學歷不合格的教師，多給其提供學習機會，鼓勵教師積極參加學歷進修，並積極參加上級研修部門組織的各類專業知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學科，進一步提高自己的學科專業水平。
3、各學科教師自選一本提高專業知識、理論水平或教學技能的刊物，有學校負責訂購，要求教師寫好學習筆記和體會，並適當套用於教學實踐中，在校級展示課或學期末的教學質量成績上有所顯現。
4、進一步強化教師基本功，包括：三字一畫、國語、信息技術的運用等。每學期給每一位教師錄製一節常態課堂，要求教師與上學期相比，重點看自己的教學基本功有無提高。找到差距，制定改進計畫、採取有效措施，努力提高。
5、構建三個平台，促進教師學科專業發展
a、展示平台
積極實施教師培養的名師、學科帶頭人、教學能手、教學骨幹的評選工作。積極開展各種業務技能競賽，先進理論與教學實踐相結合，逐步形成我校課堂教學—目標導學這一改革特色，提高教學效益。通過組織開展課堂觀摩、教學技能競賽、說課比賽以及評選典型教學案例、教育敘事、優秀教育科研論文等活動，為廣大教師開闢互動交流的通道，搭建展示才華的舞台。促進教師專業化發展。
b、交流平台
聘請高層次的專家引領與我校實際相結合，邀請到我校講學，跟進指導，為廣大教師搭建學習平台，拓寬教師教育視野和知識視野，轉變教師教育觀念，每學期組織一次教學經驗交流會，共享教育資源，促進專業成長。
c、科研平台
建立健全校本研訓制度，致力於把教研組建設成為學習型、研究型組織，把共同學習、合作研究、互動提高作為校本研訓的核心理念，切實提高校本研訓的成效。通過各種教研活動和理論學習，提高教師教學分析與設計能力、教學實施與調控能力和教學總結與反思能力，真正形成教學素養。在專業化發展道路上更進一步。
6、有效評價教師的學科專業發展，起到相應的激勵與促進作用。
學校年度工作計畫模板彙編 篇4
新的學期將開始，為更好地做好新學期的各項工作，現擬定本學期工作計畫。
一、指導思想
落實「團結奮進寬容自律踏實創新」的校訓，加強管理，努力創建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學質量，謀得學校工作的跨越發展。
二、主要工作目標與工作措施
1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。
（1）全面落實崗位責任制
學校校長與各分管的副校長、各部門負責人，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責任書和衛生安全責任書，做到責任到人。進一步細化安全責任分解，將學生安全工作的每一個細節考慮進去，確保不留死角。
（3）全程管理，落實值班制度
在全方位管理的基礎上，學校擬定一系列措施，對學生在校實行全程管理。繼續執行隨堂簽制度，加強值班力度，派專人對宿舍進行管理。尤其要重視對獅石的學生的管理，安排專門的宿舍，請求熟悉獅石的教師協助管理。周六、周日行政輪流對其進行管理。
（4）加強村小教學點的管理
村小教學點質量的好壞直接決定著以後幾年學校的整體的辦學質量，本學期，學校將有組織地對各村小的情況進行評估。加強指導，尤其重視對村小校長管理能力地培養，盡力提高村小質量。
2、抓師資隊伍建設，提高教師專業素質。
（1）、加強班主任工作培訓
班主任是學校的骨幹力量，學校分三個階段對班主任進行培訓。開學初，進行班主任日常工作培訓，明確班級管理目標和安全管理目標；學期中間，對班主任進行工作方法的培訓，著重探討差生轉換、班風扭轉問題。按階段對班主任工作進行考核，學期結束，總結各班主任工作。
（2）、培養一批骨幹教師
學校將通過一系列有效地途徑培養一支骨幹教師隊伍，帶動全體教師的專業化發展。主要的做法一是廣泛與外校進行聯繫，積極派員參加教研活動；二是給他們創造展現空間的平台，鼓勵他們上公開課、示範課；三是充分運用遠教資源，運用衛星資源和光碟資源，學名家名師的做法；四是督促教師參加繼續教育的遠程培訓，提高自身素質。
3、抓好學生的養成教育，培養學生的文明習慣
（1）從培養學生的良好的衛生習慣入手。繼續實行對教室衛生、清潔區衛生、宿舍衛生的流動紅旗評獎活動，由團支部組織學生進行自治管理，每日評分，培養出學生良好的衛生習慣。
（2）狠抓班級紀律。學校校風不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調皮的.孩子。對這些孩子，要求科任教師決不能放鬆，班主任下大力氣整治，學校經常性地找其談話。採用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。
（3）加強與家長的聯繫。學生的好習慣的養成光靠學校是難以辦到的，學校要求教師多與家長聯繫，儘可能多的開展家訪活動，謀求解決學生不良習慣的良策。要求村小教師要對每一個學生開展一次家訪，國中部教師有針對性地學生開展家訪活動。
（4）注重對留守兒童的關愛。學生習慣不良的一個重要原因是因為隔代教育，學校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯繫，指導他們對孩子的教育。同時，對留守的兒童，學校要給予的關愛，讓他們感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。
4、以教研活動為抓手，全力提高教育教學質量。
（1）加強教學常規管理。要加強對教師的計畫、備課、上課、作業、輔導、複習、檢測等教學環節的檢查力度。由教務處組織進行定時或不定時的抽查，並登記在案，將其與年度考核，職稱評聘掛鈎。
學校年度工作計畫模板彙編 篇5
學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健康狀況，努力提高學生健康水平的工作。
本學期具體工作如下：
一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》
《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計畫，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。
二、做好學生健康體質的檢測工作
根據《條例》規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，並做好資料的統計、匯總、分析工作。
三、保持大小環境的整潔優美
狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，並有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊牆壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。
四、督促做好教育衛生工作
做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少於2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，「一寸」「一尺」「一拳」，降低近視率。
五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。
按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的.體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純淨水以保證學生飲用水質量。
六、 認真做好學校衛生常規工作。
認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。
根據市教衛生二局的學生防病工作要求及市疾病控制中心少兒保健工作計畫,在繼續做好學生常見病防治工作的同時,重點做好傳染病防治工作,嚴格執行學校突發事件的應急預案,加強學生健康監測及危險行為因素監測工作.認真地開展學生心理健康衛生教育,為爭做健康促進學校而奮鬥,工作計畫如下:
努力開展健康教育衛生日常行為規範教育,增進學生自我防疾病能力和具有良好的衛生習慣,杜絕減少控制傳染病的流行和發生,具體做到每周落實20分鐘的廣播健康講座,並且在初一年級中進行心理健康教育.
嚴格地監督校內的飲食,飲水,對食堂要求:杜絕無證上崗,對食堂工作人員,學校飲食店人員進行業務知識培訓,把上崗須知操作規範等內容,上牆張貼,便以督促,對照堅持一個原則,飲食店不銷售"三無產品",過期產品",對食堂和飲食店的所進原料進行嚴格把關和監控,每周有台帳記錄,留樣的記錄,堅決杜絕食物中毒,措施如下:
對飲食店.
A經常派專人督促監察.
B組織從業人員學習衛生法,衛生條例等.
C發現問題及時上報.
D如發現食物中毒,組織人員保留好現場,以利於查清發病原因.
對小賣部的措施.
A嚴格地把關進貨渠道,杜絕三無食品,飲料和過期食品
B定期由監督員去抽查
C發現問題,及時糾下,或上報有關單位.
D成立食品監督領導小組.
F定期對學生和從業人員進行衛生宣傳.
G一但發生食物中毒,及時保護好現場和護送病員入醫院治療,另外保護好現場.
繼續抓好常見病的防治工作,特別是在防治工作上下功夫,具體操作:
認真地做好眼保健操,關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢,以至於達到有效的效果.
認真地開展好護眼知識講座,促進學生自身護眼保健意識.
杜絕任課教師拖課和增加課處作業量,減少用眼的負荷,課後督促學生走出教室,多做室外活動.在營養不良和肥胖的問題上,準備召開家長會,或對這些學生進行培訓,進一步督促家長切實地關心自己的子女,關心他們的起居飲食,少吃高糧高脂肪等食物,多參加體育鍛鍊等內容及做到預防體育傷害事故工作.在傳染病的防治上,做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子,並且及時地做好"三早"工作即早發現,早隔離,早治療,及時地做好登記工作,並進行跟蹤調查,做好"非典預防工作,深入各班級進行詢問和做好記錄工作,措施如下:
A做好衛生宣傳工作,每周進行一次20分鐘衛生知識講座.
B建立好衛生網路.
C成立應急救護隊.
的 D加強防範措施.
(1),密切注意傳染病發病的動向,做到三早即早發現,早隔離,早治療,特別對"非典"做到"三嚴格"即嚴格晨檢,嚴格測體溫,嚴格制度化.
(2),在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內.
(3),把好飲食,水與小賣部的衛生關.
認真做好個人治療收集匯總工作,及時地上報資料.
學校年度工作計畫模板彙編 篇6
親職教育是學校教育和社區教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計畫的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計畫。
一.指導思想
為更好地推動親職教育現代化工程，提高親職教育質量。學校將進一步貫徹親職教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮親職教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。
二.目標任務
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確親職教育的重要性。幫助家長樹立正確的親職教育思想和觀念，學習親職教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮親職教育的作用，提高親職教育的水平，營造良好的親職教育氛圍，使親職教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯繫，明確親職教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網路，共同培育一代新人。
三.家長學校的組織管理：
為加強家長與學校之間的溝通、做好學校教育教學工作、全面發展學生、提高教學質量、本校設立家長學校領導小組。
組長： 馬曉山（書記）負責總體工作
副組長：艾合買提.吾斯曼（校長）負責總體工作
古麗夏提.吾甫（校黨支部副書記）負責八年級
布合間.買買提（校副校長）負責七年級
買日也木.庫爾班（校服校長）負責九年級
成員：買力艷木.吾甫（黨支部委員）負責校家長學校檔案工作
塔依爾.努爾頓（校政教主任）負責具體工作
吾買爾.阿布拉（校教導主任）
吐爾遜.阿布力孜（教研室主任）
各年級年級主任
領導小組下設辦公室：辦公室在黨建辦（家長學校）
校長：買力艷木.吾甫（黨建辦主任、婦聯主任）
成員：各班班主任：
1、設立家長委員會
家長委員會由學校黨支部書記、政教處主任、教導處主任、年級組長及六位家長代表構成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。
2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關檔案特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計畫，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。
3、家長學校規章制度健全，有考核、結業、獎勵等管理措施。
四.家長學校具體工作：
1、根據縣有關親職教育指導精神，進行親職教育工作指導者進行培訓。
2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以親職教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計畫、有內容、有考評。
比如每年七年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣。
4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級示範性學習型家庭和合格（優秀）學習型家庭。
5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。
6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）
7、加強親職教育現代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。
8、在學校教育工作涉及不到的`時間和空間裡，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。
9、家長學校形式注重多樣化，班級的家長學校可以在座位的形式上進行改革，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。
學校年度工作計畫模板彙編 篇7
一、年上半年學校工作總結 本學期，在教體局及鎮領導的關懷和指導下，經過學校全體師生的共同努力，學校整體面貌再上新台階，各項工作成效顯著，得到領導、家長和社會各界的充分肯定。下面就年上半年的工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。
（一）積極改善辦學條件，著力推進環境綜合整治，提高教育服務功能
根據年度工作計畫，學校繼續關注師生成長，強化服務功能，積極改善辦學條件，最佳化教育環境。
1、經過與鎮黨委、村委及農戶的多次協調，於今年3月底解決了部分遷墳工作，為我校完全解決這一難題邁出了可喜一步。
2、4-5月份，充分利用季節優勢，著力加強校園美化、綠化及環境整治工作。
（1）為方便家屬區教師生活，硬化路面400平方米，整平耕地5畝。
（2）用彩磚美化校園主路兩側750平方米；綠化、美化「懷恩園」和「退思園」6000餘平方米，如今這兩個園區綠草如茵，花壇點綴，曲徑勾勒，令人賞心悅目，為師生讀書學習提供了優雅的場所。
3、加強特色文化建設，進一步最佳化育人環境。3月份安裝了校園廣播網，為我校「匡衡」文學社和廣播站提供了便利
條件;6月份請來匡衡「鑿壁偷光」雕像一尊，激勵師生傳承匡衡勤學苦讀精神，提升了辦學品位。
4、5月份，吃水工程竣工，但使用一月後，出現故障，待修。
（二）堅持以人為本，強化教乾、教師隊伍建設，提升其綜合素質
1、強化幹部隊伍建設。
年初，經過局黨委考核、研究，任命李長海為我校副校長，加強了教乾力量；5月份，派劉焱參加國中校長任職資格培訓，提升了教乾的領導素質和業務能力；6月份，組織教乾開展「一幫一愛心助學」活動，部分學生在生活、學習方面得到關心照顧，促進了學生身心健康和諧發展。同時，進一步最佳化了班子結構，全體班子成員敬業勤政、團結協作，服務意識明顯提升，為全校教師樹立了榜樣。
2、加強教師隊伍建設。
（1）3月初，根據局《嚴肅教育工作紀律》通知精神，依據教師「十不準」要求，與全體教職工簽定不從事有償教育活動責任書，並認真開展核查清理教師編制及崗位工作，有效的加強了我校的勞動紀律。
（2）5月份，學校開展了「轉作風、樹形象、重服務、促發展」作風建設年活動。組織廣大教乾、教師認真學習有關作風建設的`紀律規定和檔案精神，深入開展交流討論，認真查找、整改工作中的問題和不足，從而強化了師德建設，樹立了求真務實的工作作風，推進了我校各項工作健康穩定發展。
（3）搭建各種平台，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極為教師創造外出學習提高的機會，確保我校教師教學理念的先導性。另外，我校還通過聽評課等活動，給教師提供了交流、學習的機會，促進教師的專業化成長。
（三）堅持德育為首 ，學校管理規範化、常態化
學校堅持德育為教學服務的原則，切實加強德育建設，鞏固平安校園、健康校園、衛生校園等勞動成果，建立了以黨、政、工、團為核心，政教處、班主任、科任教師齊抓共管的德育體系，努力形成家庭、社會和學校齊抓共管的格局，為各項德育活動的開展提供了有力的支持。同時，學校深入開展弘揚和培育民族精神月教育等各類活動，充分體現活動育人，營造了良好的德育文化氛圍。3月份，學校邀請專家趙一博先生來校，為學生及其家長做勵志演講報告，通過本次活動，學生樹立了自信，學會了感恩，學習、生活態度發生了轉變，收到了良好的教育效果。5月份，學校以加強宿舍管理為突破口，促進了學生生活、學習、行為等習慣的養成。 （四）全面實施素質教育，努力提高教育教學質量
1、抓質量，謀發展，求突破。
本學期，教學管理充分發揮「級部」職能作用，分年級定目標，突出「中考」質量重心地位，制定獎懲激勵機制，為九年級體育、實驗操作、信息技術、文化課等考試做好指導和服務，中考取得了較好成績。
2、紮實推進新課程改革，過程管理「片區化」。
我校在教學管理中積極聯繫片區兄弟學校認真開展分片聯研活動，3月份討論制定了《第四片區教學聯研計畫及實施方案》，評選出校級學科帶頭人；4月份組織了片區集體備課經驗交流會，針對同科同年級課任教師加強教材、教法、學法、訓練題，尤其就如何提高學生學習興趣、培養學生良好的學習習慣、培優補差等問題進行了深入探討。由此，學校教研活動由校內走向了校際，促進了學校進步。
3、大力支持教乾教師外出學習、培訓和研討。
開學以來，學校派張愛華、閆良平、張慶梅等20多人次參加教學研討、優質課觀摩等活動，確保我校教師教學理念的先導性。 4、許多教師在教學活動中取得優異成績。3月份，在縣九年級複習研討活動中，李長海老師做了典型發言，張文娟老師展示了生物示範課；4月份，縣級講課比賽活動中，王金彪等6位教師榮獲一、二等獎；張文娟老師在省級講課比賽活動中榮獲二等獎；5月份，閆良平老師被評為縣勞動模範；另外，大批教師參加了論文及課件的評選工作。
（五）順利完成七年級新生招生工作
今年，我鎮六年級畢業生240（不包括私立學校）人，升入我校220（私立學校報名20人）人，初步完成招生計畫。
（六）重視安全工作，構建和諧平安校園
學校高度重視安全工作。認真落實了學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，3月份增裝監控設施6處，落實了防火、防盜等各項預防措施；規範食堂油、鹽、
肉類等進貨渠道管理，學校辦理了衛生許可證，從業人員辦理了健康證；加強了對師生的安全教育，杜絕了校園安全隱患、提高了全體教職工的安全防範意識。
（七）強化後勤管理，提高服務意識和水平。
加強後勤工作管理，提高了後勤人員的服務意識，減少了人為損壞等現象，為學校教育教學工作的開展提供了有力保障。
過去的半年，我校總體工作贏得了社會各界的支持和好評，但也存在著許多不足，如學校規範管理、學校辦學條件的改善、創特色出名師、學生學習浮躁，尤其八年級成績滯後等方面，有待進一步探索和提高。相信在上級主管部門和全體教職員工的共同努力下，我校的各項工作會取得更好成績。
二、年度下半年工作計畫要點 在新的學年裡，結合我校實際情況，將採取如下措施，加強學校的管理，提升學校的辦學水平。
（一）繼續改善辦學條件，確保學校可持續發展，不斷鞏固省規成果
1、7月份，對籃球架等體育設施噴漆，做好設備設施雨季維護工作；8月份，檢修學生宿舍，改善學生住宿條件。
2、9月份，整改電路，確保師生正常用電及用電安全。 4、11月份，整修操場，粉刷樓體、牆體，綜合整治校園環境，進一步最佳化育人環境。
5、完善電教、信息裝備，提高學校信息化水平。
（二）堅持以人為本，努力提升教乾、教師綜合素質
學校年度工作計畫模板彙編 篇8
一、多方籌措資金，改善辦學條件
針對我鎮車站國小、老單國小等存在的突出問題，是硬體基本設施不足，甚至車站國小還有危房存在的現象，必須設法籌措資金解決當務之急。車站國小、馬橋國小現已通過立項，被列為危房改造項目工程，預計一年左右時間可得到解決，而老單的圍牆現正和村及社會各界人士取得很好的聯繫，爭取在盡二年內解決，桃花店職業中學的圍牆，計畫利用現有資源開發自籌大部分，社會人員捐助部分，兄弟單位捐助部分，以達到最終解決的目的。
二、加強領導班子建設
為薄弱學校，選派德才兼備，事業心較強，有開拓進去精神，有組織領導能力的校長和其他領導成員，今後在配備領導班子成員時要儘量考慮年輕化，同時要加強領導班子培訓學習，提高學校整體管理水平，要使領導班子人員個個都是專家型、開拓型的管理人才。
三、提高教師隊伍素質
首先建立長效的教師培訓機制，針對新課標的'推廣、新教材的使用方面，加大培訓力度。中心學校將有計畫的、分批次的對我鎮教師進行該方面的學習，使他們能夠在很短的時間內掌握新課標的精神，熟練駕馭新教材。同時還要選聘素質高、並立志從事教育事業的優秀畢業生分配到薄弱學校任教。還要建立並不斷完善促進教師交流的激勵機制，積極引導優秀教師向薄弱學校流動。比如象車站國小、第二希望國小相對於骨幹教師比較集中的二所學校，每年將有計畫、有指標性的派部分教師到薄弱學校任教。今後這二所學校的教師凡沒有一年以上下去任教的將不得評優、晉級評職稱，凡有這方面工作經歷和業績的將作為重要的依據之一予以優先考慮。
四、進一步規範義務教育階段學校的辦學行為，嚴格執行國小升國中免試就近入學政策。
今後我鎮堅決取消重點班和特長班，嚴格加強學籍管理，將採取有效措施，控制熱點學校人數，特別是六十鋪中學和車站國小嚴格招生範圍，對不屬於本學區學生不再給予辦理學籍。同時鼓勵彭廟等學生就近到桃職中就學，對於縣招生的定向指標給予更加明顯的政策傾斜，以此這些學校增大學生的吸引力。
五、加大優質教育資源共享力度
加快教育信息化步伐，對薄弱學校的改造，要高標準裝備教育信息化設備，保證這些學校的教師優先享用優質的教育資源，針對農遠工程的全面啟動，將時不我待的對薄弱學校教師進行計算機培訓，儘快掌握這方面的技術，抓住搶先發展的機遇，擺脫目前滯後的困難局面。
學校年度工作計畫模板彙編 篇9
在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍」，這是以科學教育、科學普及，提高全民科學素質為重要任務的科普工作的主要內容，為此，本社區結合實際制定科普工作計畫如下：
一、 努力學習，不斷加強自身建設，社區科普學校工作計畫。深入民眾，廣泛聽取民眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到提高。
二、建立、健全科普領導小組和科普志願者網路，利用轄區單位的資源優質、挖掘轄區內人才資源，將熱心於社區科普工作的人員充實到科普工作隊伍中來，達到科普教育聯抓、科普活動聯搞、科普設施聯建、科普基地聯辦；定時定期傳播科學知識的良好效果，工作計畫。
三、 以各種節日、活動為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動。做到每月有活動、有小結、有記錄，抓落實突特色，進一步提高居民的科學文化素質。
四、 反對邪教，崇高科學，加大對偽科學，邪教組織的反擊力度，利用社區已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。以豐富多彩的科教文化活動，活躍社區居民的業餘生活。
新的.一年裡，我們將在__大精神的指引下，把社區的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，形成人人學科學、信科學、用科學的新局面。
學校年度工作計畫模板彙編 篇10
學校教育、社會教育、親職教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。學校教育是主體，社會教育是親職教育、學校教育的外部環境、補充和擴展，而親職教育則是學校教育、社會教育的基礎。中共中央關於改革和加強中、國小德育工作的通知中強調指出，「關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和親職教育同學校教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣。」當前，在改革學校教育工作的同時，必須充分發揮學校指導家長教育的作用，使親職教育和學校教育相互配合、協調一致，起到強有力的輔助作用。 具體做法如下：
一、 健全「家長學校」的管理，做到四個落實。
(一)組織落實。
建立家長學校委員會，聘請資深領導作顧問，還有校領導、教師代表、家長代表參與其中，同時特聘家長學校教師，成立講師團，一起研究當前親職教育、學校教育、社會教育的動態，商討如何來辦好本屆「家長學校」。家長委員們應該密切聯繫本校、本班的家長，及時反饋家教的信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理。
（二）時間落實。
「家長學校」的學習時間是從七年級新生入學開始到九年級畢業。每學期舉辦1－2次。每次課前，學校為家長準備家教資料；課後，安排班主任及任課老師與家長們見面，相互交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調。
（三）教員落實。
聘請教育、教學經驗豐富，並熱心鑽研教育科學人士擔任教學任務，上課內容確保有針對性和實效性。
（四）學員落實。
每期上課提前三到五天發出通知，並附上信息反饋。家長收到後，可根據實際情況，進行調休、調班、請假等，保證家長能出席，並加強考勤工作。
二、親職教育，計畫先行。
1、制訂教學計畫，做到有序實施。
2、按計畫要求，結合本校的實際情況進行系列講座。每講一課，除必要的理論知識外，穿插大量的學校家教典型事例，深入淺出，增強感染力。
三、開展豐富多彩的活動。
1、召開形式多樣的家長會，邀請講師團成員為家長授課，請有豐富家教經驗、並熱心於家教研究的家長介紹運用科學的方法教育子女的經驗。
2、開展諮詢服務。每學期向家長作出服務承諾，確定家校聯繫電話和家長接待日時間，對家長提出的親職教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答或共同研討。
3、定期發放家教輔導資料，組織家長學習有關心理學的知識， 採取集體講座與自學輔導材料相結合的方法，提高家教水平。
4、每學期開展家庭親情教育周活動，組織學生了解家庭和父母親，參與家務勞動，來促進家長與子女間的相互交流和理解，提高學生的品德修養。
5、學校根據家長教育現狀，提供親職教育處方。
6、開展家教徵文活動，將優秀家長徵文與學生作品刊登在校刊《春筍》上。
7、千名家長評議學校活動。
8、開展半日公開（面向家長開放）教學活動。
學校年度工作計畫模板彙編 篇11
一、假前準備：
1、召開全體教師會：
⑴貫徹上級檔案精神，嚴禁教師參與辦班或有償家教，並簽訂責任狀；
⑵學期工作總結；
⑶管理人員述職；
⑷安排放假事宜；
⑸布置暑期工作，學校暑期工作計畫。
2、以班級為單位召開學生會：
⑴布置暑假作業；
⑵進行學生暑期安全專題教育，重點指導學生防範水、電、氣、交通意外事故的注意事項；
⑶發放《告家長書》。
二、修繕工作：
1、將二中移交回的南樓四層教室重新整修，新學期按計畫投入使用。
2、維修、加固欄桿、圍牆，排除安全隱患。
三、教師研訓工作：
1、繼續深研《高效課堂22條》。
2、推薦六部教育專著、五部教育主題電影、六家教育網站，倡導過文化暑假。
3、組織骨幹教師試驗性編寫整冊《導學案》。
4、以"高效課堂"為主題，至少寫教育隨筆、教育故事、教學論文各一則。
5、繼續組織好國家級課題"校際協作"研究，按照課題組的要求高標準組織、參與全國性的網路研討。
四、學生引導工作：
1、參考學校各年級段的推薦書目，閱讀5本左右課外書，填寫好《閱讀手冊》。
2、學習一項特長，發展自己的興趣愛好。
3、堅持協助家長做力所能及的家務，用實際行動孝親敬長。
4、在家長的陪伴下外出旅遊、戶外運動，近距離接觸大自然。
5、暑假期間，教導處要藉助校訊通平台周期性地提醒家長和學生做好上述工作。
五、開學準備：
1、擬定各條快、個人新學期工作計畫。
2、出台新學期《"高效課堂改革"實施方案》。
3、依據新學期實際情況，做好課程分配工作。
4、提前謀劃、認真做好新學期招生工作。應該讓老師安心休息呀謝謝關注！休息呢，但有些事是必須乾的，好在強度不大。
學校年度工作計畫模板彙編 篇12
～年至～年度教學工作已經開始。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間；抓好春天，就是抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應該是我們二中人共同的選擇。「積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也」。我們二中人應該團結協作，眾志成城，和衷共濟，共同實現二中的跨越和發展。
本學期的教學工作的指導思想是：以培養德智體美等全面發展的一代新人為根本宗旨，以教學工作為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，鞏固成果，深化改革、提高質量、持續發展，提升學校辦學質量和辦學效益。立足新起點，開創新局面，構築新特色，發掘新優勢，在原有的辦學基礎上，力求各項工作都有新突破，辦學水平再上新台階。
本學期教學工作的總體思想是：以德治校，依法理校；以人為本，教師興校；以校為本民主管校。爭取～年高考新突破，中考創佳績，全方位提升學校的地位，豐富學校的內涵，塑造全新的教育形象。
圍繞上述指導思想和總體思路，本學期我們要集中精力採取有效措施做好以下幾方面的工作。
一、以德為本，走依法治校之路。
在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上，站在戰略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，並號召全黨全社會進一步行動起來。
西方哲學大師但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補」中學生正處於世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時地、有意識的引導未成年人正確認識和評判身邊事物，才能幫助他們養成良好的品質、習慣和正確的人生態度。本學期，要作好以下德育工作。
1、創立五三」管理體系。即三評議（學生評議教師、民眾評議領導、民主評議黨員）、三觀（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀）、三義（加強愛國主義、社會主義、團隊精神教育）、三育人（處處育人、時時育人、人人育人）、三結合（形成學校、社會、家庭三結合教育網路）。
2、創建平安校園。要聘請縣司法局安局長進行法律講座。真正作到德法並舉，標本兼治.3、創設豐富多彩的校園文化生活。政教處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區，如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、團隊精神、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的～引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。
二、以人文本，走科學管理之路。
我認為，提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的管理，優秀的教師。
而教師是重中之重。人是生產力，用理論武裝的教師是學校的第一生產力，是學校最大的財富。所以，抓教學，就是抓教師的管理。
知識經濟時代，社會比學校的變化速度不知要快多少倍。今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂「學」不疲，才能不被淘汰。
1、進一步提高教師素質。本學期，提高教師素質包括師德的建設，理論水平的建設以及業務水平的建設。
學校年度工作計畫模板彙編 篇13
按照局幹部例會精神和教育科工作要點，以教育和諧發展為主線，以強化管理為策略，以提高質量為目標，進一步抓實、抓細、抓好各項工作。
一 加強班子隊伍建設，促進和諧發展
班子隊伍要從帶、勤、實、和、廉五個方面加強建設：
1帶——要以身作則，做到「三帶頭」：帶頭學習，領導工作水平的高低與是否善於學習密切相關；帶頭研究教育教學，要圍繞中心工作沉下心來走進課堂；帶頭遵守學校各項規章制度，要求教師做到的首先要做到做好。
2 勤——這是乾好工作的保障。腿要勤，該到的地方要勤觀察；眼要勤，善於發現問題與變化，及時採取措施；腦要勤，要創造性地完成工作，多做思想上的引領；嘴要勤，該說的要說，該管的要管，敢於負責，不怕得罪人。
3 實——為人實實在在，坦誠相待，互相支持，互相尊重；工作扎紮實實，工作要從計畫到實施總結抓全過程；工作落實要到位，對上級布置的工作不能浮在表面。
4 和——就是團結，但不是迎合，不是義氣，研究工作時可以爭得面紅而赤，通過爭論達成共識，相互關心、愛護、合作。
5廉——重大事項班子研究討論集體決定，不摻雜個人利益，形成公平公正的良好輿論導向。
校廣播電台20xx年度第二學期工作計畫-學校工作計畫,
二 加強教育教學研究，提高教育質量
1 嚴格執行國家課程計畫，開全科目，開足課時；教導處要健全和完善常規管理制度，注重流程的督促、檢查和指導，促進教師教學常規入格，提高工作過程的實效性；教師在常態教學中，多加關注教材研究、教學設計，說課、上課，布置和批改作業，輔導以及測試等環節，增強課堂教學效率，力求備課管理要嚴、教課要實、作業要精、輔導要全；本學期學校教學的重點研究放在課堂教學上，即小班化教學優勢如何體現。
2 堅持上好班會隊會，及時解決班級出現的問題，形成良好的班風，本學期學校要進行班隊會（班級活動）方案設計的評比；學校要積極組織各種實踐活動，在活動中加強學生的道德品質教育、生命教育等。重視心理健康教育，提高學生的心理素質，並在廣大教師中普及心理健康教育基本知識；進一步深化校園文化建設，完善和更新三樓德育教育展廊。
3 堅持上好體育課，堅持上好大課間，堅持每天一小時體育鍛鍊，增強體質，保證安全；積極組織好師生參加十月份的全區中小學生運動會，想辦法訓練好軍校隊、運動員隊及代表隊三支隊伍；圍繞「我運動我健康 我快樂」的主題，儘可能開展體育競賽和活動；體育教師要積極推行《學生體質健康標準》，廣泛開展訓練活動，規範數據的管理和上報工作；音樂教師要指導學生大唱校園歌曲，並儘可能創編一套學生喜愛的健身操或健美操；學校全力做好「省藝術示範縣區動態評估」的迎檢準備工作。
4 對照普及九年義務教育辦學標準，認真開展自查自評工作，自己能解決做好的工作一定先做好。
5 把主要精力放在教師專業成長上，從教學模仿、讀萬卷書、合作學習、教學反思和教研交流幾個環節為教師搭建平台著力引導。
三 加強學校各方面管理，保證校園安全
1 加強安全教育。期初利用家長會講明安全要求，根據有關安全信息及時進行安全提示和知識講解；節假日要堅持以「致家長一封信的形式」告知放假時間和注意事項；每學期堅持一次緊急疏散演練，演練後及時總結促進提高。
2 守衛要看好學校的門。白天大門要上鎖，進入校園要請示有關人員，並做好登記；中午和值周教師一起負責學生在校的安全，學生不隨意出入，嚴禁外來人員進入；夜間守衛要認真巡視，發現問題及時處理或上報。
3 食堂要嚴格按有關部門規定進貨、存儲、加工、分發、消毒等，注意煤氣，防止鼠疫，還要防止危險分子投毒事件的發生。
4 增強責任意識，規範常規管理。嚴格遵守作息時間，不提前上學，不延後放學，教師按課表準時上下課；體育課要考慮特殊體質合理安排教學內容，微機課教師要密切關注電源，教師在機器開，教師走機器關，科學課使用儀器藥品要慎重需教導處批准；校醫要堅持晨檢，對無故未到校的學生要及時與家長取得聯繫；下班前教師領導要按學校指定區域進行檢查，並做好記錄。
5 關心老教師生活，組織好老教師「老年節」活動，經常與他們取得聯繫，把上級的政策與溫暖及時轉達給他們。
本學期21周97個工作日我們應牢記使命，恪盡職守，認真工作每一天，努力把各項工作完成好，享受教育，感悟生命。
附：月工作安排
月 份
主 要 工 作八、九月份
做好開學前準備工作
組織教師節活動
開展運動會「三隊」訓練
準備藝術工作材料
十月份
校內緊急疏散演練
完善三樓德育展廊
組織退休教師「老年節」活動
全校課堂教學觀摩研討
十一月份
安排好冬季取暖掃雪工作
學生安全教育
班隊會（教育活動）設計評比
教師心理健康講座
十二、一月份
組織期末質量檢測及分析
期末工作總結
安全檢查與維修
布置寒假工作
學校年度工作計畫模板彙編 篇14
「微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創新每一個，高尚每一個」
「每一名學生都進步，每一位教師都成長，每一個班級都發展」
本學期我校國小部工作的總體要求是：認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20xx年春工作計畫》和《安海鎮教委辦20xx年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20xx--20xx教育工作目標管理責任書》。找準定位，在「摸著石頭過河」的基礎上，積累經驗，圍繞「硬體求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高」的工作思路，繼續探索九年一貫制學校辦學之路。
一、全新營造育人氛圍。營造一種「學堂」的育人氛圍，打造書香小校園。
1.注重班級文化建設。
國小部整體氛圍主題：國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。
上學期學校舉行了第六屆「慎中班級、年段文化藝術節」評比活動，本學期各班應在此基礎上，按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神，結合元宵、清明、端午傳統節日和「爭當四個好少年」主題、「世界讀書日」、「紅五月藝術節」等本學期的相關主題活動，繼續加強班級文化建設，各班拍「全家福」，對班級內外的「慎中文化模組」不斷進行更新、補充、調整。國小部還將繼續整理更新學校特色項目「南音、足球、燈謎」欄、「校園集體榮耀欄」、「校園圖片新聞精萃」等，增設國學欄、「學生塗鴉」欄等，開展社團標誌設計比賽。
附：各月份黑板報評比的主題（每個月第二周的星期五組織評比）
三月份：行為規範月（期初「八個一」、文明教育、學雷鋒活動、安全教育）
四月份：校園讀書月（清明節、世界讀書日）
五月份：感恩教育月（期中家長會、紅五月藝術節）
六月份：藝術展示月（六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考）
2.管好用好硬體設施。上學期，學校投入大量資金建設了「班班多媒體」和「監控校園全覆蓋」，在硬體設備上實現了質的飛躍。本學期，各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上，還應管好相關設備，確立各班主任即相關室的責任人，並將專用室的管理納入績效考核範圍。
二、建章立製成長隊伍。教師的整體素質，是學校發展的關鍵因素。
（一）提高教師的工作積極性。
3.抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班，其他科任教師實行半坐班制度，即至少課前提前一節準備,課後多留一節課。落實每半午考勤制，嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦遊戲，大力倡導在辦公室即時、即興研討之風，提高坐班的實效性。
4.加強護導師制度。規定了護導時間為7：30—5：00，由各班主任擔任，主要負責當日的綜合評比等各種常規，課間還應到國小教學樓區域附近進行巡視，一發現學生違反常規時，應及時糾正，並向年段長及時反饋。如無巡視，學生發生意外事故，應承擔責任。遇突發事件第一時間處理，並上報。輪值護導師應全日佩帶標誌，認真履行職責，有事應提前做好調整（包括公假、事假或臨時外出等），確保護導工作順暢，確保校園平安。附：國小部護導師輪值表
5.堅持學習制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎上，國小部確定每星期一下午的第四節課為國小部全體教師的政治學習時間，參照鎮教委辦周曆並結合學校的實際組織相關學習、總結布置工作，做到上情下達，溝通協調，統一思想。
6.落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》，結合《慎中實驗學校教師管理辦法》，討論《慎中實驗學校（國小部）教師績效考核辦法》，並提交學校審議。按時按質完成工作量，並在各種活動中表現突出者給予加分，在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。
（二）創設教師發展的平台與提高教師的專業水平。
7.常規業務檢查與指導。加強課程管理，全面落實《課程計畫》。全面落實教學常規檢查。實行「每日一巡查、每周一通報、每月一匯總」制度。並於每月的最後一個星期五進行教務常規月檢匯總，有計畫、有步驟、有重點地進行專項檢查，做好檢查記錄、評比，並由教導主任在下周一的教師例會上進行反饋指導。
8.教師專業成長。繼續採購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典（第六版）》、《數獨》等一批書籍，堅持「每周一詩畫」教師基本功訓練。並根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求，建立健全教師業務檔案，不斷完善、充實、創新，每半學期進行專項檢查指導，期末進行匯總評比。
9.開展「真教育」大討論。國小部延續上學期設立的「慎中講壇」，繼續開展「真教育與小組合作學習」大討論，每周由一位老師主講，精心選擇相關的教育教學理論與大家分享並進行討論探究。積極摸索國小特點的「小組合作學習管理辦法及獎懲機制」並逐步實施。同時結合學校的教研製度，堅持落實「周三、周四教研日」和「每聽必評」制度，逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節，紮實開展校本培訓活動，提高校內研討的實效性。（附：20xx年春季晉江市慎中實驗學校（國小部）「真教育大討論」慎中講壇安排表）
10.倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮教育信息網與大家交流讀書收穫，組織讀書筆記、心得評選，積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇徵文，致力培養師生「讀好書、讀書好、好讀書」的習慣。
11.青藍工程成長結對。骨幹教師和新教師結成長對子，要求每兩周至少互聽一節課，集體備課。骨幹教師指導新教師結對子，40周歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備，落實「每周教研日」和「每聽必評」制度，積極參加各級公開課、研討課、匯報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上，建立班主任成長共同體，結友誼班級（國小部和七年級對應班級），不斷探尋適宜的國小班級管理辦法。同時，向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓，促使教師儘快成長。
12.堅持質量分析會制度。每半期考後及時召開質量分析會，實事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責任，多從自身上查找不足；不自我滿足，眼光放長遠；注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比，尋找科學的教師評價方案。
13.強化畢業班質量管理。定期召開畢業班「五會」，制訂切實可行的總複習計畫，堅持面向全體學生，做好畢業生的思想教育和心理輔導工作，充分調動畢業班師生的積極性，促進學生全面發展。
14.充分利用校際交流平台。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動，積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》「區域性聯研發展共同體」活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社區文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《藉助社區力量，開展南音啟蒙教育研究》的實踐，探索社區為學校增添藝術科研力量，接受課題中期驗收。爭取「請進來、走出去」開展交流學習研討提升教師素質。
15.著手「慎中文化」校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導，結合蒐集到的王慎中史料，繼續做好「慎中文化」的校本課程開發，開展一系列的師生活動。在成立的「王慎中生平事跡」 、「王慎中所處的歷史、政治背景」、「王慎中高尚道德情操」、「王慎中文學成就」、「王慎中藝術成就」等課題組中進行大膽實踐。
（三）凝聚教師的團隊意識。
16.帶頭人參與意識。國小部的帶頭人應起到黨員的先鋒模範作用。身先士卒，多為教師著想。實行國小部議事制（國小部行政，必要時備課組長參加），發揚民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策並上報校務會決定的制度。
17.教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著「本色做人，角色做事」的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠相見。互幫互學，不吝賜教，提高團隊意識，有集體榮譽感。
三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強校路。
18.抓好學生的紀律意識、行為規範和安全教育。
通過期初的「八個一」活動，讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。
愛國愛校教育。（愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等）
遵守紀律教育。（在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上，繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。）同時穿插進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《慎中一日常規》、《慎中「五有五無」管理細則》等教育（包括「入班即靜，入座就學」、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操）。
行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生，養成隨手彎腰的好習慣。
強化安全教育。堅持每天早操後的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯繫等安全制度。繼續落實「月安全疏散演練」「月清洗護綠」制度。抓好學生的心理健康教育和「三生」教育（生命教育、生存教育、生活教育）。
開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展「感恩與愛」的主題活動（孝、禮、愛、強）。
19.找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實、發展，關鍵在於找到突破點，以點帶面，豐富其內涵。
「書香慎中」活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上，把《國學》進一步納入語文課堂，在時間形式上保證有序有質開展，確保「國學經典誦讀」的成效。
一年級《弟子規》《三字經》
二年級《千字文》《笠翁對韻》
三年級《論語》
四年級《大學》《中庸》《孟子》
五年級《老子》《莊子》
六年級《史記》《資治通鑑》《歷代散文選》
同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動，繼續培養學生養成良好的學習習慣，切實提升學生的綜合素質。
「小助手」制度。各班培養有能力的「小助手」，樹立威信，讓學生督促、管理同學，學生學習、行為習慣結對子，帶動同學自覺早讀、午休，倡導文明課間活動，形成良好學風。
綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則，定期加強對評比員的培訓及調整輪換，評比過程與評比結果並重，使綜合評比及班級評優更有說服力。
學生團隊活動。以教研組為單位：開展有特色的學生社團活動和競賽活動，每周三下午第三節為「快樂拓展」興趣小組活動時間，每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位：遠足鍛鍊、「吉隆農場」基地勞動實踐、校園護綠行動等，開闊視野，增長見識，呼吸新鮮空氣，增強體質。以少先隊大隊為單位：學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動，完善「慎中之星」評比制度；與二小「十七校聯動」的其他兄弟校建立學生「手拉手」交流制度。
體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實「健康第一」的方針和「學生每天鍛鍊一小時」的要求，全面實行大課間體育活動，形成「南少林五祖拳」「七彩陽光」「小蘋果」等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動，積極開展「跳房子」「沖關」等閩南傳統趣味活動等。
慎中南音。不斷充實南音社團成員，依託上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動，進行「全國藝術實驗縣國家級課題」研究實踐活動，六月份接受課題中期驗收。
足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動，在不斷完善足球場地建設的基礎上，三年級以上班班成立足球隊，成立男女校隊，繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作，爭取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。
慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員，每周定期開展活動，結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動，營造校園燈謎氛圍，繼續開設教師「每日一猜」、「燈謎課堂周賽」等平台，積極參加鎮市校園燈謎比賽。
20.加大宣傳擴大影響。
家校溝通。每學期召開一次家長會，完成家長學校建設、成立家委會，廣泛開展學校建設與發展的「金點子」徵集活動，引入「家長評教」制度，建設好晉江市家長實驗實驗學校示範校。
村校共建。適時走出校園，親近社區。結合「晉江美麗鄉村----上安村」開展「鄉土文化」村校聯辦聯研，組織「南音啟蒙班」活動。同時，繼續發動村兩委、老人會、社區民眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用，形成良好的社會輿論，構築「學校、社會、家庭」橫向溝通的德育體系。
宣傳報導。定期出好校刊等宣傳資料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊，繼續抓緊學校自身的校園網站的建設，鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿，加大學校發展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。
學校年度工作計畫模板彙編 篇15
——做中學實驗班20xx下半年度工作小結做中學科學活動是一種良好的教育活動模式,活動中更強調孩子的親身參與和動手操作。它充分調動一切因素讓孩子學會發現世界、理解世界。在經過將近一學期的小班做中學活動的實踐中,我們對自己做中學活動的實踐和反思,有點滴的體會。
一、活動內容的選擇——貼近孩子生活
做中學活動原於科學教育活動,科學教育的內容廣泛,因此可供教師選擇的範圍相當大。但是並非所有的內容都適合小班孩子的年齡特點,教師必須選擇貼近孩子生活的內容,活動內容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識,而且它更是引發孩子主動學習的重要前提和條件。在教育實踐中,教師要花時間尋找孩子感興趣的事物和內容,生成「做中學」活動方案,這是引導孩子主動探索的前提。小班幼兒對物體的認知具有單面性,如果在同一活動中對物體的認知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們設計了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動,讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特徵,體現了與幼兒生活相結合,充分利用周圍環境資源這一理念,充分注重了師幼互動、生生互動,調動了幼兒間交流合作的積極性。
二、記錄方式的嘗試——直觀形象
做中學活動中最突出的一點是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測和探索的過程。在幼稚園里多以畫圖、表格、數字等方式進行。可是在實踐操作中,我們發現:小班幼兒受年齡特點限制,記錄對孩子有一定的困難。由於小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動手能力較弱,注意力易分散,很難主動記錄。我們嘗試教師記錄幼兒的發現,操作後卻發現容易顧此失彼。於是從樂意記錄的角度啟發幼兒:如《吹泡泡》的活動,提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導幼兒逐一把看到的泡泡畫下來。最後啟發幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發現泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。
我們從原先的教師單獨記錄孩子的猜測及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到現在孩子單獨的記錄,設計的記錄表格是形象直觀的,運用實物呈現在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會用貼上、打勾的方法記錄。是孩子成長的表現。
三、活動中材料的適宜投放——科學合理、生活化易操作
做中學中材料的投放是決定幼兒活動的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學到的知識和技能,增強學習的效果只有提供適宜的材料,在「做中學」
活動中材料的投放是很重要的一個環節。
對於小班幼兒在「做中學」活動中材料的投放,在實踐過程中我們經常會發現,幼兒經過幾分鐘的專注思考,很快地完成活動目的,然後就東張西望、無事可乾。所以對於幼兒喜歡玩的活動材料我們提供充足的數量,鼓勵幼兒探究。根據小班幼兒自我為中心,合作意識還不夠強的特點,有時我們有意識地減少投放的材料,為幼兒製造矛盾,利用量的缺失,形成新的衝突,創建合作的平台也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學材料首要考慮的就是「可操作性原則」,因為任何做中學的活動都是在孩子們與材料對話的過程中進行的。綱要中提出「科學教育應該密切聯繫幼兒的生活實際進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。」而「做中學」中的實驗材料也要求我們採用身邊的、熟悉的東西,探索的科學現象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動中,我們為幼兒提供了大量的操作材料。小班幼兒各方面能力弱,在操作活動要求時一定要特彆強調。剛開始讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進一步觀察水果和蔬菜,請幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手裡邊玩邊討論,然後讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最後進行實驗,師生進行交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅提高了幼兒學習的積極性,還發展了幼兒多方面的能力。「做中學」活動,是讓孩子通過自己的實驗來驗證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實真相,我們通過對材料的操作進行探索,而幼兒是實驗活動的主體,是一個實驗的操作者。
「做中學」活動中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學、合理使用材料,充分發揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學興趣,又能有效促進每個幼兒科學素養的早期養成。如何讓材料發揮出更大的作用,進一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續探討的問題。
四、教育觀念轉變,做中學滲透各領域
回首以往我們的教學方法,孩子是以一個承受知識的容器的狀態出現的,而老師就是往容器里灌輸知識的人,這種居高臨下的教學方式,重視的是結果,而忽略了過程。而現在我們提倡的做中學,是一種輕結果,重過程的學習方式,這種全新的探究式的學習,徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是教師對自己的一種挑戰。於是我們在進行做中學科學活動中的實踐中,嘗試將做中學的理念滲透到各個領域中,《瓶中取星星》是一次任務明確的問題解決型活動,圍繞打開瓶子這個目標,孩子們或利用已有經驗積極動腦筋想辦法,或根據自己的假設大膽嘗試,或藉助老師的暗示主動學習並實踐。不管他們的辦法是否成功,每個幼兒都在為解決問題而積極思考、認真試驗、不斷總結,這也正是本次活動的意義和價值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動設計中的一個亮點,因為每打開一個瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個很好的鼓勵,會刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因為「拿到星星」這一目標對幼兒有強烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達成目標。每個幼兒在操作中都非常的開心和滿足。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望,幼兒自身對做的過程比對做的結果更感興趣,幼兒在實踐中體驗到了樂趣,獲得了滿足。
經過一學期的實踐,使我們深入地認識到科學教育內容就在孩子們的身邊。做中學無處不在,作為課題組實驗班教師的我們應學會「易地而處,易位而思」,和孩子們共同收集活動材料創設可操作的動態環境,讓孩子充分自主地去選擇、去探索、去發現、去獲得,才能真正體現孩子在活動中的主體地位,充分發揮其主觀能動性,激發他們內在的潛力,體現每個孩子的能力和價值。
學校年度工作計畫模板彙編 篇16
一、指導思想
在新的一年,要在東寶區教育局的正確領導下,牢固樹立「以人為本」的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
（一）細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,紮實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2做好招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。
（二）堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強領導班子建設,不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。充分發揮領導班子的領導效能,從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立「內強素質，外樹形象」的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平台。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取「走出去」「請進來」的方式進行交流，提高自身業務素質。
(三) 堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網路。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規範等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義思想教育和道德規範教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四) 規範教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。
3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,並落實在課堂上。
總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創馬河教育新局面而努力奮鬥！
學校年度工作計畫模板彙編 篇17
今年學校的教育工作重點是推進學校內涵發展和特色發展，借力xx大專家指導團隊，實現學校走內涵發展具有重大意義。站在新學期的新起點上，我校將秉承「讓每一個孩子成為最好的自己」的教育理念，深入開展「學校精細化管理年」活動。
一、工作思路和任務目標
以創建「平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園」為目標，強化學校管理、推進教學研究、加強教師隊伍建設、培養學生綜合素質為重點，以特色學校創建為抓手，深入開展「精細化管理年」活動，辦家長滿意，社會認可的學校。
二、工作重點
（一）加強教師隊伍的管理，進一步提升學校管理水平。
1.加強教師隊伍建設。
加強師德師風建設。把師德建設工作作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據，實施師德表現一票否決制。把師德建設與教師的專業成長結合起來，與學校文化建設結合起來，實現以德興教。強化教師教育工作。舉辦教師論壇、班主任論壇。
建立教師培訓管理制度。以提高教師師德素養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，以青年教師為重點，對其進行各類培訓，重點進行學科培訓、班主任培訓，全面提高教師素質。對全體教師進行分類、分層、分崗管理，全面提高教師素質。建立健全骨幹教師考核機制，落實、「學科帶頭人」、「骨幹教師」和「教學新秀」的管理辦
法，充分發揮骨幹教師的帶頭、示範和引領作用。
（二）加強教學管理工作，不斷提高教育質量。
1.規範課程管理行為，開展各學科教學評估。重點落實音體美等技能課程實施情況。加強技能學科監控和考評力度，確保技能課程教學質量；做好《故事》校本課程出版工作。
2.細化教學常規管理，開展有效課堂教學研究。進行「有效管理、有效教學、有效學習、有效教研」的`探索，建立完善課堂教學最佳化機制。修訂完善教學常規管理制度、學習培訓制度，集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規範教師教學行為。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網路教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。
3.最佳化質量監控。以《xx區國小教學質量獎評選方案》為依據做好各學科教學質量監控。
4.實施區進修校《教科研訓先進校園的評選方案》，促進校本研訓的落實，提升校本研訓實效。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網路教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。組織教師參與xx市第六屆課堂教學創新競賽（開展讀書活動，營造書香校園。積極開展教師讀好書、寫隨筆活動。繼續加大圖書配備及硬體建設，繼續開展「讀書節」，鼓勵教師讀書活動和學生親子讀書交流活動，開展班級讀書競賽活動。）
5.引導教師紮實開展課題研究，切實解決教育教學中的實際問題。繼續開展省、市課題研究活動。做好市級課題中期研討活動。做好微課的研討活動。做好向《教育》投稿活動
6.努力創造條件，使社團活動和「鷺帆」管樂團活動開展得豐富多彩，使每個學生的特長得到發揮。
7.積極開展大課間和陽光一小時活動。創新大課間活動形式。
（三）加強德育管理工作，落實以德治校。
1.建立健全各種規章制度，試行「班級日記」管理，引導學生自主管理。
2.開展校園文化節爭章活動。（三月安全節、四月體育節、五月讀書節）
3.開展社會實踐活動系列主題活動。重點開展春遊、護綠等活動。
4.開展特殊學生幫扶系列活動。
5.開展家校互動系列活動。（家訪、家長會）
（四）加強學校後勤工作，確保學校教育教學工作正常運轉。
1.加強「平安校園」創建工作。推進平安和諧校園建設，開展「星級平安班級」創建活動。
2.結合「安全節」紮實做好安全教育工作。
（五）做好工會工作，發揮工會參政議政的積極性
1.做好換屆工作
2.做好教工（社團）活動
三、x年上半年月工作安排
三月
1.進行各項常規教育活動
2.制訂、交流教研工作計畫和各科教學計畫
3.召開教學工作會議。
4.教師社團組建
5.慶「三.八」評最美女教師活動
6.安全節活動
7.月教師考核
四月
1.對「微課」教學進行培訓
2.開展好課題研究，進行市級課題中期研討
3.春遊活動、清明節祭掃烈士活動
4.體育節活動
5.工會組織教師讀書活動
6.月教師考核
五月
1.期中考試、家長會
2.讀書節活動
3.工會教師技能大賽活動
4.月教師考核
5.完成《故事》出版
六月
1.慶六一活動
2.期末複習考試
3.各部門工作總結
4.教師考核評優
5.評選最美教師社團
6.月教師考核