開學學校工作計畫 篇1
20__年是本屆聘任的第二年，是辦學策略的調整年，發展的深化年。新一年學校將以“和諧、文化、精細”為主題詞，以構建“幸福和諧學校、精緻文化校園、素質教育先行學校”為指導思想，以創建晉江市家長實驗學校示範校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點抓手，美化校園環境，充實豐富學校，建設魅力校園，提升辦學品位，促進學校轉型升級。
一、構建幸福和諧學校
和諧是學校穩定發展的基礎，是凝心聚力、激發教育活力的前提，是提升教師幸福指數、促進學生健康成長的根本。本學期學校著力構建內外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開闢聯繫溝通渠道、統一思想認識，排除發展障礙，為學校和諧發展、躍升發展營造良好的環境條件。主要措施：
1、重視構建良好公共關係。採取“走出去、請進來”策略，經常向上級反饋學校發展狀況，面臨困惑，爭取上級關心指導。密切聯繫所在村委、校董、家長委員以及企業熱心人士，經常反映學校發展計畫、重大建設項目、辦學成效與困難，爭取理解和支持。本學期協調推動解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時機舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎教基金，探討學生廁所遷建事項，掀起支持教育新熱潮。
2、建立固定聯繫溝通渠道。在校門口公布校長熱線電話、設立校長意見箱、家長接待日(周五上午)，成立校務管理委員會每學期至少一次以上會面協商;每學期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動;每學期開展校領導班子、行政民主測評，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學質量。
3、踐行民眾路線。校領導要深入民眾走進經常教師家訪、教師辦公室、走入教學課堂;實行值日校長教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切幹群關係;開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動，建設和諧向上、幸福溫暖校園氛圍。
4、樹立“以師為本”思想。要切實關心教師生活、辦公條件、成長願望、心理需求。採購空調實現宿舍空調全覆蓋，確保人人有理想的休息場所;加強辦公室日常管理，創建整潔有序、溫馨舒適的辦公環境;精簡教師例會議程，創新會議形式，力求簡短高效，控制在50分鐘以內;革除形式主義，重新梳理出台教育教學常規要求;修訂獎教方案、量化考評，力求更趨合理;注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動;
二、構建精緻文化校園
全面貫徹落實《福建省教育廳關於加強中國小校園精細化管理的意見》精神，努力實現學校發展定位精確，領導管理精心，教師業務精通，教學科研精細，辦學質量精優;目標分解細，職責劃分細，制度要求細，過程監控細、考核評價細。，主要措施：
(一)、精細管理抓常規。精心是態度、精細是過程、精品是結果。管理精細化應該成為學校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業素養、責任意識、個人魅力的重要內容。常規工作是保障學校正常運轉的基礎條件，是學校最為重要、又是最為基本的常態工作。常規做紮實、做精細、堅持做、持續做，無須檢查、無須強調、無須通報、無須考評、一切順理成章，自然而然，內化於心，外化於行。
1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公布月份工作要點、每周工作重點，做到工作有布置、有檢查、有落實，有反饋，形成長效機制，達到事事有回音，件件都落實。
2、要加強宣傳引導，自覺摒棄籠統、粗放、大概、差不多的思想態度，引導精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學期開展精細管理大家談，管理精神心中明，組織系統學習借鑑，讓全體接受一次精細化思想的洗禮，
3、各部口、各老師要以思想指導行動，深入現場，關注重點、查找薄弱，整改完善，細化要求，重新出台精細化管理規定：主要包括：護導師值日、教學常規檢查、教研活動、教師培養、班級管理、學生德育養成教育、德育主題活動，實踐陣地管理、後勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級文化。
(二)德育教育重實效
1、是要把立德樹人作為教育的根本任務。必須從根本任務的高度來認識“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會主義核心價值觀”的要求，從做合格公民的基礎要求做起，堅持不懈開展學生習慣養成教育，禮儀教育，國學經典傳統教育，通過升旗儀式教育，周三行為習慣點評，校本課程、班隊活動，七彩鑰匙、陽光評價，周、月、學期激勵評價，培養知書達理文明學生。
2、加強主題教育活動策劃實施。持續推行“日行一善”教育實踐活動，強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。認真落實少先隊每周一課時，組織開展“我們的節日.中秋(重陽)”、第十二個“公民道德宣傳日”系列活動、“學雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上籤名寄語等活動。
(二)、文化活動育人才。校園文化是學校的軟實力，是學校有水平、上檔次的綜合體現，是提升師生幸福感，建設魅力學校的載體。新一學期重點建設：
1、提煉學校精神文化。宣傳弘揚辦學思想，校訓、培養目標、學風、教風製作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上牆，以鮮明的核心價值理念凝聚人心，引領師生成長發展。
2、創設環境文化。要進一步提升綠化水平、美化布置校園文化環境，制定方案，整體把握，分步推進，力圖突出環境文化育人功能、辦學特色。主要有修剪學校樹木、花壇，增添校園綠化，建設德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學樓廊頂文化布置，西面圍牆學習休閒區等。
3、豐富文化活動。建立學期、學年固定的學校集體活動項目：舉辦班級、年段籃球賽，校運會、文藝匯演、經典誦讀展示;紮實社團活動，燈謎社、合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、文學社、小記者站、舞蹈隊、書畫社、引進資源(愛尚拉丁舞培訓班)納入課程實施;
4、精心構建課間生活，開展“精彩大課間” “多彩小課間”(廊道看書、休閒區下棋)、“快樂小課間”(體育校本遊戲、陽光體育單項比賽))等每天引導固定時間活動。
三、穩步推進素質教育
如果素質教育不淪為一種美麗的說辭，開齊開足課程、開發適合學生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實上級要求，而是基於遵循教育規律，貫徹全面育人觀，促進學生全面發展、個性發展，是基於對學生生命成長負責的角度考慮，是現代教育觀的最直接、最現實、最迫切的體現，也是教育良心的發現。主要措施：
(一)、學科專職化。新學期採取一到三年級數學科任教兩個平行班，常識技能課最大限度學科專職化，(體育、音樂、美術、英語、信息技術、科學、心理)，提高專用室的使用率，強化功能室日常教學管理，讓學生生動活潑的成長發展。
(二)重抓“減負提質”。深入貫徹落實“提質減負”十項規定，制定並嚴格實施減負措施及底線要求，。發揮教務處職能，加強“減負”督查，把“減負”措施的落實與教師工作考核直接掛鈎。深化教學有效性研究，強化備課、上課、作業、評價等教學常規管理，積極爭取“輕負優質”示範學校和優秀教師評選。
(三)教育科研提水平。做真教育、做實教研，做精課堂，少教多學。普遍開展同年段“我讀教材”活動，著重在知識點、前後聯繫、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照 “細讀文本、品嘗教材，有效設計，片段教學”普遍開展年段微型課交流，建設高效課堂;落實“青藍工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動，推動青年教師快速成長;落實“師徒結對”開展“同課異教(老中青)”專題研討活動，互相借鑑，共同成長。
(四)、發展學生特長，培育特色項目。學生組織仍然打破班級、年級界限，由學生自願報名，自由選擇，統籌師資安排(甚至外聘)，統一時間(周三、周五下午第二、三節一小時)，分類要求(文本或者簡案、活動記錄)。必讀類國學經典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會)、燈謎(早會)納入課程實施，體育遊戲校本課程納入大課間活動。重抓運動隊、鼓號隊組訓、唱國歌、隊歌比賽，以爭一流思想創造佳績。
(六)、七彩舞台放光彩。圍繞培養“自信大方、知書達理的文明學生”目標，深刻認識七彩舞台意義。從大的範圍說，校園就是全體師生的七彩舞台，是師生磨練成長、綻放異彩的平台。各社團責任人要真做實做精做，要創新思想，精心謀劃，制定方案，堅決行動，用心經營，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的說，七彩舞台是學生髮展興趣、培養特長，磨練心智、展示才能的舞台。各部口、各社團要主動有為，創設項目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報告會、唱歌、舞蹈)，提前公布、安排時間，讓七彩舞台成為學生嚮往的場所，管理人員要探索管理辦法，形成長效機制。
(七)、強化評價。進一步完善績效評價、獎教方案(將項目展示成果納入績效考評、評優評先內容，每學期或者每年至少一次公開展示)，強化管理，實行值日校長點名、副校長巡視督查，教務口納入月份常規檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學特色，放飛學生夢想的搖籃。
四、建設品牌特色學校
爭先創優是學校品牌建設的抓手，以創促建是推進發展的策略，本學期要集中力量大力推進晉江市書香校園、晉江市家長學校示範校、晉江市安全文化特色校，豐富學校，力圖創先爭優上層次，品牌學校展風采。
(一)、建設晉江市家長實驗學校示範校，現代學校必定是開放學校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情願。要圍繞創建指標，逐項對照，找差對標，探索前行。主要包括成立校務管理委員會，健全家長學校制度上牆、職責分工，設立家長學校活動場所，舉辦年段、校級家教授課等。
(二)、書香浸潤滿校園。大力推動書香校園建設，建立長效機制，就如抓安全般重視，要整合資源，最佳化管理，主要包括：要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平台)，發揮環境薰陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閱覽室(設定每天午間12：00----1：30為圖書館開放時間)，培養圖書管理員，維持看書秩序，保證室內安靜、溫馨;要真正啟用圖書室，讓書籍動起來(每天安排一個年級，由教師指導培養圖書管理員落實學生借閱歸還);要藉助活動陣地開展師生讀書實踐活動。七彩大舞台舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，文學社開展“讀書改變了我”徵文比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言佳句”徵集活動，七彩講壇繼續開展教師讀書交流活動，七彩鑰匙、陽光評價發揮激勵機制，開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選。
(三)、心理教育展異彩。對學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，更是當前教育的重點所在。要發揮師資優勢、主動學習借鑑，不斷完善心理教育體系：主要包括：學校設立“悄悄話”信箱，定期開展團體心理輔導，培養學生的團隊協作精神，開展個別諮詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛生知識講座，6月開展六年級畢業班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設立心理遊戲區，開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進班級，與班級文化、班級管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。
(四)、安全文化創特色。安全責任重於泰山，安全工作不打折扣。要堅持學校周五、班級安全一句話宣傳教育;精細安全管理，嚴把校門關，規範進出檢查登記，上學放學護導疏導;精細安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項活動，交通安全、防溺水、應急演練等活動;創新安全措施，結合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創建實現晉江市安全文化特色校。
(五)推進教育信息化。逐步實施數位化校園建設工程，本學期安裝四至六年級一體機，同時再次申報11台一體機，明年實現班班通;發揮現代通訊便捷功能，建立行政微信群，學校微信群、家長微信群、信息簡訊通，人人加入，班班建立，上下聯通、內外聯通;採購部分電腦，建設課件、優秀教案信息資源庫，設立(單獨存檔電腦)構建資源共享;下學期重啟學校網頁，改造校園網，推進教育信息化。
八月份：
1.8月24日教師到校，開展學校環境衛生及周邊治安秩序專項整治工作。
2、編排三表，學習各項規章制度
3、做好《文化戶口冊》更新、新生招收工作並制定各種計畫。
4、組織開展暑假學習交流會。
5. 迎接期初工作檢查。
6.走訪村居探討教師節活動
7.新教師制定三年發展規劃，建立教師業務檔案袋。
8、校園改造工程完工驗收
九月份：(1—5周)
1. 組建訓練運動隊、鼓號隊，排練國歌、隊歌參賽、合唱比賽
2、9月1日開學並正式上課，啟動交通安全宣傳教育周活動。
3、召開村居碰頭會，實地查看校園改造狀況，探討教師節活動
4、開展“中國小弘揚和培育民族精神月”主題教育活動
5、學習學校工作計畫，各口項目工作計畫(精細化項目表)部署本學期相關工作。
6.組織參加教師節系列活動(慰問、表彰大會，籃球賽，羽毛球賽，師德演講、象棋、圍棋賽，書畫、攝影展等)。
7.啟動校本教研、實施有效教研、周三周五校本課程(興趣小組活動)、大課間活動、精彩課間、快樂課間。
8.推動晉江市“家長學校示範校”、“安全文化特色校”、“書香校園建設的完善。舉辦家教專題講座
9.師徒結對、新教師拜師會。
10.開展以“推廣國語，共築中國夢”為主題的第17屆推普周。
11.組織對今年新調入和新分配的教師進行素質了解。
12.參加安海鎮20__年度小學生運動會。
13.啟動本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示範校的創建工作。
14、校園文化布置，完成德育展示廳、科技樓書香文化、閱覽室藏書室布置(布局安排、內容選定、樣板審核)，班級文化布置檢查
15、組織精細化管理學習，各口深入實際、查找不足、梳理改進，創新管理，形成精細化管理實施方案。(獎教方案、量化考評、教案編寫、護導值日等)
16、實施檢查精細化檔案資料管理(及時收集、月份整理歸檔)
十月份：(5—9周)
1.慶祝國慶節系列活動
2.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。
3.開展建隊節65周年紀念活動，組織建隊節唱國歌、隊歌比賽。聘任學校大中隊、志願輔導員。
4. 舉行紀念孔子誕辰2565周年活動(福建省終身教育日—每年9月28日)。
5. 校本課程研討活動
6. 參加安海鎮小學生器樂獨奏比賽、鎮運動會
7、校園環境建設(鋪設圍牆內廣場磚、建設牆壁文化、校園綠化修剪、點綴提升)、校園文化布置再完善。
十一月份：(10—14周)
1. 期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施
2. 開展各類談心交流活動，
3. 舉行“家長開放月”系列活動，家教專題講座、教師開研討課
4、參加20__屆新分配教師匯報課評比。
5、 教科研活動月。舉行學科觀摩活動及課題教研活動。參加校級幹部聽評課比賽。
6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。
7.迎接校園文化示範校專項評比。
8、結合11.9消防日開展應急疏散演練。
9、七彩舞台舉行課本劇表演
十二月份：(14—18周)
1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
2、接受新一輪轄區內國小的素質教育督導。
3.開展教師專業成長檔案袋檢查評比。
4.舉行安海鎮第五屆小學生合唱比賽。
5.接受第四輪安海片安全工作互檢。
6、籌備科技樓慶典活動
元月份：(18—22周)
1.組織開展慶元旦活動。
2.徵集課題教學設計、案例、總結等。
3..期末學科質量普查。
5.各種資料整理歸檔。
6.總結20__年秋季工作，制定20__年春季工作意見。
7.出版學校小報以及七彩文學社本(報)。
8.學期結束：20__年秋季校歷安排：20__年1月28日統一安排期末考試， 1月31日(農曆十二月十二日)學期結束，學生放假。第一學期應安排兩周時間上第二學期功課。教師離校時間20__年2月2日(農曆十二月十四日)。中秋節放假1天，國慶節放假3天，元旦放假1天。
開學學校工作計畫 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面落實科學發展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，積極推進我校教育教學工作健康發展，創建和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新台階。
(一)德育工作
1.深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
2.加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範。嚴格遵守《未成年人保護法》，依法執教。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
3.建立良好的家校聯繫。進一步發揮家長委員會的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，本學期組織召開一次全校學生家長會。
4.開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。按德育工作辦法規範舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)開學初，對學生進行新學期教育，充分利用校會、班會向學生進行行為規範教育並加大學生行為規範督查力度。
(2)認真組織星級班級和板報評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。繼續加強值日現場評價制度和學生課堂評價制度，促成學生良好的日常行為的培養。
(3)強化學校的安全教育。利用各種渠道和方式經常性向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，簽訂學校與教師和學生的安全工作責任狀。
5.重視學生心理健康教育。辦好心理諮詢室，實施德育導師制度，加大學生心理健康的個案研究，引導學生心理健康發展。
(二)教學與教研工作
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，必須牢固樹立責任意識和績效意識，提升辦學水平。
1.加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初應制定好詳細的計畫，嚴格按課程計畫安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個學期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
2.立足課堂教學，向課堂要質量。
重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計畫、教學後記以及小結等，並堅持寫教學札記，定期組織評選活動。
4.重視校園文化建設。培養學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境. 大力開展學生讀書，朗讀比賽、撰寫讀書筆記的活動等等，
(三)大力加強體衛藝工作
堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。本學期舉行全校廣播操比賽，規範和提高學生的體操水平，充分展示蓬勃向上、規範整齊的精神面貌。
(四)師資隊伍建設
1.師德師風建設。繼續開展好師德建設活動，進一步學習《教師職業道德規範》;開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育活動，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，實施師德違規一票否決的制度。
2.加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案，作為評先評優的重要依據。
(五)後勤工作
1.牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。
3.規範收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。
4.努力改善辦學條件。
(六)其它工作
1.做好黨務和團隊工作，開展好教工大會和教工活動，豐富全校教師的學校生活，建立團結、協作、愉悅的群體氛圍。
2.積極做好上級布置和安排的其它各項工作。
新的學年，新的開始，我校一定會按照科學和發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發展和提升。
開學學校工作計畫 篇3
一、指導思想
以提高學生素質為宗旨，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，時刻不忘學生的養成品行教育，通過對內狠抓管理，最佳化德育方法，提高教學質量，對外協調關心，樹立形象，爭取一切可以爭取的力量，全面建設發展特色鄉中學。
二、基本情況
我校總面積，其中建築面積，全校共15個班951人，其中初一312人，初二316人，初三323人，現有教工53人，其中代課臨騁教師4人。近年來在上級領導的關心、指導和督促下，學校辦學條件有很大改善，加固了水井，整改了食堂，改善了師生的住宿條件，但基礎設施仍舊較差，住房緊張，用水困難，交通閉塞，社會周邊環境較差，給師生的學習生活帶來不便，儘管條件艱苦，但大多數教職工都是無怨無悔，紮實工作的。
三、總體目標
軟硬(件)兼施，雙管齊下，走出重教學輕後勤的誤區，協調內外關係，形成合力，提高社會聲譽和社會知名度，造就良性循環。
四、基本布署安排
學校工作分為三線五面，三線指德育政工線、教學教研線、總務後勤線，五面指教學是中心、安全是前提、紀律是保證、後勤是先鋒、外交是後盾。
(一)教學教研線
突出以教學為中心，爭取教學質量在原有的基礎上再上新台階，綜合排位衝進前十名，使成績優秀的學生順利升入一二中，成績較差的能進職中，完成職中任務，其他有一技之長的，培養他們的特長，進入高級學校接受特長訓練，成為特長生。
1、抓常規教學。
1抓教師到位。備課，上課，作業批改，課外輔導，嚴格依照《教工必讀》進行處罰，不依規矩，難成方圓，造就一批正規有素的教師;
2抓學生到位，按時作息。保證學習時間，時間就是質量，時間就是希望。
2、特色教育教研。
1因材施教，優生會議常開，使優生能夠不斷接受“教育”，永保戰鬥銳氣;
2發展特長教育，培養特長生，盡力挖掘學生裝潛力，不拉下一個學生;
3開展公開課，取長補短，搞活校內教研;
4開展教師比武，學生競賽活動，確保教學線豐富多彩;
5走出校園，取經他校，他山之石，可以攻玉;
6開闢第二課堂，校園黑板報做到形式、內容的一致;
7撰寫論文，總結經驗，師生共享。
(二)德育政工線
堅持德育工作的主導地位，提高師生的整體素質。形成良好的教風、校風、學風，保證安全，確保紀律，德育新貌滿校園，文化活動競先開。
1、學校會議不忘師德師風建設，號召教師為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，艱苦奮鬥。
2、團支部：
1堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，使學生接受國旗下的教育;
2每周一、三、五，定期開播校園之聲，傳播校園文化;
3新風贊欄，一周兩次，宣傳好人好事，樹校園正氣;
4開展團隊活動，豐富團隊生活，攻克校園“難題”，保持共青團的模範帶頭作用。
3、政教處：
1全天守候傳達室，觀察校園動靜。懲處違紀事件，確保校園紀律;
2每兩周進行一次大型的違紀整風運動，預防不良事件的發生，剷除邪惡性土壤;
3課間操安排專人訓話，對學生進行嚴格的養成教育，讓學生心悅誠服;
4召開差生會，定人定時，安撫受傷的心靈，慰藉學生躁動，維持學生的穩定;
5定期講座，開展法制、紀律、道德教育;
6與民聯手，打擊外來滋事鬧事者，確保師生人身、財產安全。
4、班工作
完善班級管理制度，實行量化考核。一周一小結，獎懲月月兌現，全面管理學生的方方面面的工作，詳見《學生必讀》。
5、工會
充分發揮工會的作用，每年至少召開兩次教代會，吸取民主意見;開展教工活動，豐富教工生活;慰問安撫困難教師;負責聯誼活動。
6、辦公室
收集整理圖片、資料，保證年終評為二類學校。
(三)總務後勤線
堅持總務後勤為教學服務的原則，加強後勤工作管理，為教育教學創設優良環境，保證後勤的先鋒作用。
1、師生財產管理承包到人，減少損失;
2、食堂衛生一周一查;
3、水中消毒一周一次;
4、用電線路周周查;
5、定期花草護理，綠化美化校園;
6、加強寢室管理，保證財產安全;
7、完善財務管理制度，保證教師福利定期到位;
8、三室管理務必規範達標。
五、主管人員分工
堅持民主集中制，充分發揮黨支部的核心領導作用，廣泛聽取教代會建議，由校委會決定學校大事，各主管人員分工合作，各司其職，各負其責。
張武：負責學校黨政全盤工作，審批學校經費收支，安排人事，負責外交。鄭逸飛：協助校長搞好工作，主管德育政工線，負責學校德育政教工作。何鋒：主管教學教研工作，定期常規檢查，開展教研活動，落實素質教育。鄧齋：協助教導處工作。
陳龍：政教主任，主管政教，處理學生偶發事件。
鄭半：主管總務後勤線，負責後勤總務工作，財產管理等。鄭兵：負責財務工作，發放教工福利。
何升：負責工會工作，協助學校做好教職工的思想政治工作，蒐集、反映教工建議。郭宇：負責團隊工作。
鄧鋒：負責辦公室工作，傳達校長精神，蒐集整理資料。
開學學校工作計畫 篇4
一、指導思想
以 《學校衛生工作條例》為指導，以健康教育為基礎，以常見病傳染病防治為重點，全面提高學校衛生工作水平，促進師生身體健康，增強學生的保健意識，使學校衛生工作向科學化、系統化、規範化和常態化邁進。
二、工作目標
切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展常見病的宣傳教育和預防工作，重點做好六項工作：
(一)認真做好學生常規體檢工作，對體檢數據進行統計、分析、反饋，保障學生健康成長。
(二)對保健教師進行業務培訓，提高保健教師專業水平，增強學校師生疾病防控意識和能力。
(三)建立學校飲食飲水衛生安全管理制度，開展學校飲食飲水衛生安全專項整治活動，監測和控制學校公共衛生突發事件。
(四)加強學校晨午檢和學生因病缺課跟蹤統計，預防和控制易發傳染病在學校的發生和傳播。
(五)建立健全學生“六病”等常見病防治體系，完善防預措施，有效控制新發率。
(六)加強學校環境衛生工作的管理，努力培養學生的衛生習慣，增強學生的自我保健意識，創建優美整潔的學習工作環境。
三、具體措施(一)樹立理念，增強做好學校衛生工作的責任感。
學校衛生工作關係到廣大師生的身心健康，直接影響學校教育教學秩序和社會的和諧穩定。各學校要樹立“健康第一”的指導思想，從構建和諧社會和平安學校的高度出發，充分認識做好學校衛生工作的長期性、重要性和緊迫性，增強做好學校衛生工作的責任感，以認真負責的態度，落實各項工作措施，嚴防學校傳染病的暴發流行和集體食物中毒等突發公共衛生事件的發生，促進學校衛生工作持續健康發展。
(二)健全制度，紮實做好中小學生健康體檢工作。
組織學生參加一年一度的學生健康體檢工作，把學生常規體檢與體質監測工作進行有機結合。一是健全和完善學生的健康體檢制度，組織學生進行體檢;二是建立學生健康檔案，做好健康卡的登記工作;三是根據《學生體質健康標準》及體檢數據，做好統計分析、信息反饋工作;四是針對各學校體檢結果的實際情況，採取必要措施進行防治
(三)開展培訓，提高校醫、保健教師業務素質和能力。
為了使學校衛生工作科學有效的開展，保健所負責制定培訓方案和執行培訓計畫。
一是舉辦全市學校衛生人員基礎理論和基本技能培訓班。對學校專兼職保健教師開展以傳染病預防、食品衛生管理、學校藥品管理、健康教育等為主題的培訓，拓展他們的專業知識和技能，切實提高衛生保健教師正確執行學校衛生的各項法律法規、預防公共衛生事件和指導教育學生養成良好衛生習慣等的能力。
二是定期召開校醫工作例會(每月一次)，進行校醫職責教育，醫德、師德教育，以提高學校衛生工作水平。
(四)齊抓共管，切實做好飲食、飲水安全排查和整治工作 飲食、飲水存在的隱患，嚴重威脅著學生的健康成長，因此，排查和整治勢在必行。
一是要明確任務，細化分工。要在“一把手”負總責的情況下，按照“誰主管、誰負責”的原則，完善和明確飲食、飲水安全的日常監管、案件查處、應急處置等管理責任，逐級建設責任制，落實領導責任，保障學校飲食、飲水安全;
二是夯實基礎，協調配合。加強與工商、質檢、城管、食品監管等部門間的協調與配合，把監督範圍從學校向周邊擴延，從表面向實質深化，加大監管力度，把學校食品和飲用水安全工作做的更實、更細。
(五)強化防治，有效控制學生常見病患病率及新發率。 全面開展學生近視、齲齒、沙眼、肥胖、貧血、營養不良等六種常見病的預防控制工作，提高廣大師生疾病預防知識水平和自我保健技能，建立健全學校防控工作的長效機制。
一是把常見病預防控制工作列入學校工作計畫，有專人負責，並列入工作考核;
二是以防近為重點，深入開展防近宣傳月活動，每學期開學第一個月為預防近視宣傳月，學校要舉辦各種形式的預防近視宣傳教育活動。
三是開展對學生常見病防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握常見病防病知識，培養學生良好的衛生習慣;
四是開展愛國衛生、愛眼日、愛牙日等活動，以活動的開展提高學生對常見病的認識，提高防病能力。
(六)嚴格檢查，預防和控制學生傳染病在學校的發生和傳播。
為了預防和控制易發傳染病，維護正常的教育教學秩序，保護廣大學生和教師的身心健康。
一是建立規範學生晨檢制度和季節性傳染病的報告制度。認真詢問、觀察、檢測(測體溫)學生的健康狀況，發現異常，督促就診並嚴格居家隔離。並落實疫情上報制度。
二是利用各種資料和途徑，對全體師生進行防病知識的宣傳，提高預防意識。
三是學校要對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防治疫情擴散，迅速切斷傳染源。
(七)加強監督，搞好環境衛生，美化淨化育人環境。
為增強學生的衛生意識，促進學生素質全面、健康發展，一是強調學校環境衛生工作的重要性，強化師生的衛生保健意識，提高師生對環境衛生工作的重視，促進師生良好衛生習慣的養成;二是建立衛生監督、檢查、評比制度，在學校間開展環境衛生評比活動，促進學校環境衛生工作的管理，美化淨化育人環境。
開學學校工作計畫 篇5
21世紀培養的學生，應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態度，才能成功地融入未來社會，才能在實現自我的同時推動社會的發展？自上世紀90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構建學生核心素養框架。
培育學生的核心素養，需要從課程體系開發、教學方法改進、教師素質提升以及評價改革等方面著手，逐步實現改變。
一. 指導思想
學校繼續對接楊浦區整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎，做出特色；在教學上，關注素養，改進方法；在師資發展上，依託項目，提高能力；在評價上，建立平台，細化標準；在文化上，凸現特色、追求精緻。學校調整和完善管理結構，更好的適應新三年目標的達成。
二. 主要工作
1、持續推進學校課程項目建設，提升課程建設的水平；
2、持續推進創智課堂建設，結合市級“學習素養”課題的研究，推進微項目化課堂實踐；
3、持續推進“青藍學堂”教師培養項目，圍繞“基於培養學生創新素養的教師能力”的培養，有項目、重實踐的提升教師運用現代信息技術服務課堂的能力；
4、持續推進創新評價的研究，依託“形象銀行”、“小思徽章”等平台的建設，初步構建促進學學生綜合能力發展的評價網路系統。
5、持續推進“校園文化建設”，開展適合學生成長的活動。
一. 主要措施
1.持續推進學校課程項目建設。
目標：確立學校探究性課程綱要，並認真實施已有的博物館課程。
逐步完善特色校本課程。
措施：
（1）成立項目組，依據學生研究能力培養的要素，重新規劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。
（2）關注探究課的質量，確保綱要中課程的實施。結合《成長檔案》，體現學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。
（3）現階段在設計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質量注重創新，將相關的學生及教師用書編寫設計好。
心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫
少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，並完成教材初稿。
探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設計。
"十個十"素養系列課程繼續在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。
（4）完善網上拓展課選課、評價系統，從才藝社課程平台開始試點，實現知課（知曉課程內容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素）、評課（學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習）等功能。並在今後逐步建立起其他課程（快樂課程、聰明堂等）的學科評價體系，實現三年規劃中提出的學生走班選課的目標。
2.持續推進創智課堂建設。
目標：達成日常用平台授課記錄400節的目標
學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法
各教研組能獨立的製作並使用雲平台開展形式多樣的評價活動
積累微課，達到每位老師5節以上（300節）的目標
措施：
（1）推出《楊浦國小創智雲課堂實施規定》，明確不同階段教師必須完成的目標，並納入績效考核，調動老師積極性。
（2）成立"雲課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校雲課堂項目開展教研，幫助老師提升技術水平。
（3）深入教研組、備課組開展實際操作培訓，本學期語數英各教研組結合主題周活動，運用雲平台組織各種提升學生
（3）設立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科雲平台教學試點，給予實驗班教師一定的項目經費。
（4）繼續微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計畫從現有的65節增加到150節以上，發動教師製作，並推送給學生。
3.持續推進“青藍學堂”教師培養項目。
目標：見習教師勝任課堂教學。
班主任組團式培訓有成果。
"秋實杯"教師課堂教學展示。
措施：
（1）成立"教師發展部"，管理教師專業化發展各項事務。負責教師職後培訓、新教師規範化培訓、教師發展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。
（2）校本特色教師發展課程《小學生情緒輔導》申報區級師訓共享課程，整理相關課程材料，拍攝講座視頻。
（3）以項目化推動班主任組團式教研：
少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。
心理輔導研究組：完成《我的情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，並開展實踐，完成6堂活動課的教學。
親職教育指導組：完成《家長手冊》的調整編輯工作，彙編適合各個年級的親職教育小貼士。
班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創新設計，示範展示，並指導教師製作有創意的班級班訓、班級公約等。
（4）教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養三大能力的培養（提出問題、建立聯繫、個性化表達）為研究方向，落實從備課組循環聽課——教研組研討展示——學校示範展示的推選過程。包含各個層面：不同發展階段的教師、不同學科、特別關注非基礎型學科。
4.持續推進創新評價的研究。
目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。
網上"文明部落"基本建設完成，細化評比規範。
基礎型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。
探究和拓展型課程上，體現過程性評價。
措施：
（1）大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。
（2）"文明部落"的評比能逐步細化要求，並實現線上評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規範的檢查結果。
（3）學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規範教師的評價。（教導處修改原來的"填寫要求"，並落實指導）
（4）在《學生成長檔案》中體現學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表（語數英拓展課）、博物館課程學習單、小探究學習單等。
5.持續推進“校園文化建設”。
目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。
整體規劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。
保持平安校園、行規示範校、文明單位等稱號，增強軟實力。
措施：
（1）結合重大節日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設計形式新穎、富有教育意義的主題活動，並讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。
少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動
工會：繼續開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動
團支部："溫馨天使"志願者行動
教導處：語數外學科主題周活動
學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動
（2）創建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，並確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平台上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在雲端交流讀書體會。
（3）總務處要規劃好學校的設施設備等硬體的發展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預案。
（4）安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患；對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動；特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。
（5）以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規教育，發揮學生的示範作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規評比檢查，頒發流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規示範校"的新一輪評審。
（6）做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結好創建過程中的資料，撰寫社會責任報告，並及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網的建設。
開學學校工作計畫 篇6
本學年，我校將認真學習新學年教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規範辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規範施教，不斷深化“習慣涵養美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養成和教育質量提高做為重點，規範教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發展，在自主發展中主動參與”，促進教師發展、學生髮展、學校發展，做的自己。
一、加強教師幹部隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本
我們始終高度重視教師幹部隊伍建設，一所學校教師幹部隊伍的綜合素質，決定著學校發展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發展，努力打造中心國小積極向上的教師幹部隊伍，使每一位教師幹部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專於業務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規範辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼備的好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。
1、幹部隊伍建設：關鍵在幹部專業成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校乾在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們幹部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮乃至全區前列。我們將探索實行“分工協作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協調共進。
2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關係著優秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬鬆的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。
3、教師隊伍(骨幹教師培養)建設：加強業務交流，努力培植各科教學骨幹，建設“名師引領教師專業發展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環境。要加強專業教師的培養和引進，多種形式搞聯合，在主體辦學政策許可範圍內，多方補充學校專業師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑑。加強教師師德和業務學習，周x下午繼續開展校本培訓，其一，組織“講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、選單式培訓，其三，努力承擔區級公開課承辦，並積極參加各種活動。
4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發現、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監測，把觀測要素與評分點聚焦學生的習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養的培育與個性發展，聚焦學生校園生態與課業負擔。結合區教研室視導反饋意見，依據《x區中國小教育管理與質量提升差異性評價細則》、《x區義務教育質量監測與綜合評價方案》，改進完善本校考核科目特別是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業負擔監控和教學質量監測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。
5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續全面實行依法治校，規範辦學，公開辦學，推進學校民主管理。
二、加強教育教學工作
1、繼續大力加強教學常規管理，依據教研室教育教學常規和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，最佳化教育教學的各個環節，藉助各級骨幹教師，輻射帶動各個學科的優質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。
2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加最佳化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時補齊短板。最佳化各教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課餘時間對學生學習輔導的積極支持，紮實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。
3、課程開發與管理。積極探索農村城鎮中心國小的學校課程，最佳化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的`知識體系，期末匯總成冊，構建學校校本課程。基本分為：知識系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本年級本學期的校本課程。
4、學校社團活動。學校活動的開展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼於學生全面發展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發展和學生成長。
5、衛生體育藝術工作。藉助春(秋)運會、現場會、籃球賽、原創歌曲舞蹈大賽、藝術節等加強學校衛生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發展能力和爭創佳績並進，結合社團活動和市鎮校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養，促進學生的強勢發展。
6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發展，努力營造師生健康發展的家園樂園。
7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準並不專業，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報區級教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續加強功能室規範管理，規範各室的各類記錄，留存入檔。
三、加強學校德育少先隊工作
學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。
學校少先隊是國小階段重要的組織機構，發揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：
1、完善隊組織建構，學校大隊、各箇中隊都要按照上級要求規範的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。
2、開展活動，凸顯特色。結合x區少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯繫，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。
3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優秀的教育志願者入校進行輔導，發揮好校外教育資源，將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發展。
4、學生良好行為習慣養成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、遊戲、衛生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高於一切，這是我校教育的根本。學生習慣養成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計畫、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。
5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計畫要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現個例性、階段性、全員性。
6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，紮實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養、倡樹師德高尚、傾心教育的優秀教師，結合每周五下午的師德校內培訓，依託“清揚講壇”這一平台，開展好學校德育工作。
四、學校安全工作
學校一切工作基於學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等於零。我校學生多，年齡差距大，更易發生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發生，保障師生安全和學校安全。本學年總體構想是在區教體局和學區的正確領導下，依託以往安全工作的良好基礎，繼續強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在(實際工作)與外在(形式檔案)並舉，爭創區級安全工作先進學校。
1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用實例，教育引導師生遵守秩序，遵守規則，要把安全教育常態化，教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥於形式，要有實效，留好資料。
2、社會安全教育及活動方案。國小校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防範措施，學校的安全教育要聯繫社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。
五、加強食堂安全管理
一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好台賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度。設計飯菜式樣，保證飯菜質量。環境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執行食藥局及其他專業部門的相關規定。二是加強從業人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。
六、加強學校體育衛生工作
要高度重視學校體育衛生工作的紮實開展，藉助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環境衛生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛生知識。
七、學校總務後勤工作
總務後勤是學校工作的保障，要加強學校總務後勤工作的實效性，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，嚴格資金申請項目，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重複浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發展餘地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。
八、校園文化及班級文化建設(書韻墨香)
校園文化建設是學校建設和管理的永恆話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到20xx年建設調整形成穩固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進x省校園文化建設研究機構提升學校品位。精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心國小“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計布置，設定平台展示師生特長，並使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發展。多方入手，創建“文明校園”。
九、學校宣傳工作
重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜誌及網站投送學校教育教學活動動態新聞，利用學校公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報導推送工作。
十、大教育體系(家委會)
學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續開闢新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育優先”的社會教育氛圍。社會發展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發揮更顯重要。我們學校要明確發展方向，適應學生髮展、教師需求、家長期待、社會願景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎紮實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。
開學學校工作計畫 篇7
一、指導思想
學校教育教學工作將緊緊圍繞鎮教委辦20__年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、最佳化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。
二、工作目標：
確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校;
實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校;
加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校;
提升教師素養，提高教學質量，創豐富學校。
三、主要工作：
(一)努力最佳化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規範》，逐漸內化為素質，外化為行為，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將根據教師暑期教師政治集訓《教師禮儀規範》和《學抗震救災英雄教師》活動繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。
3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎徵文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網路安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，我們讓學生自導自演進行迎新年文藝匯演等活動，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。
4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網路。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計畫有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。
5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。
6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及親職教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網路。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
(二)、強化常規管理，提高教育教學質量。
1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和周四聽課制度。嚴格執行國家課程計畫，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。
3、加強課程改革，提高校本教研的實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。
4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網路資源在教學中的作用。
5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平台，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。
(三)後勤工作
1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。
開學學校工作計畫 篇8
一、總的任務與要求
全面貫徹落實黨的教育方針，充分調動師生的積極性。抓好基礎教育，更新教育、教學理念，大膽探索教育、教學新路子、新方法，紮實推進素質教育，不斷提高教育質量，使我校人力、物力、財力資源發揮到最大的效能。
二、德育工作
1、切實加強學生的思想政治教育，落實中學生的德育工作目標要求，班主任組織學生認真學習《中學生守則》以及《中學生行為規範》並使之貫徹，落實。
2、繼續堅持每周一早晨進行升旗儀式，增強國旗意識、加強愛國主義教育。
3、設立文明班流動紅旗，抓好先進班的評比工作，每月評比一次，並進行一次經驗交流會，期終評出先進班主任並舉行全校先進班主任經驗介紹會。
4、創設豐富多彩的校園文化生活。政教處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區，如：學校黑板報、廣播、班級文化陣地等，作好宣傳工作;同時結合學校的`特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如:演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會,元旦文藝匯演等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、團隊精神、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。
5、進行晚修前十五分鐘的“班班有歌聲，人人唱好歌”的唱歌制度和讀報制度的教育，周一、周三、周五為唱歌時間，周二、周四、周六為讀報時間。
6、把德育和愛國主義的教育寓於各種課堂教學之中。建立學校、社會、家庭的三教網路。班主任要勤於下班了解班裡情況，確保班級穩定，認真上好政治課和周會課。
7.大力開展師德教育。通過開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動、評比“師德標兵”、“優秀教師群體”、“優秀班主任”及評選縣“十佳教師”、“優秀教育工作者”活動，樹立典型、弘揚正氣。政教處要抓好教師師德師風考核工作，杜絕體罰和變相體罰學生的現象，嚴禁上課期間賭博，抽菸，打手機等不良行為。堅決實行各類評優活動中師德問題的一票否決制。同時加強教師的學習制度，認真學習執行《屯昌縣關於進一步加強中國小教師師德師風建設的意見》，切實提高教師的思想政治覺悟，引導教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，關愛學生，繼續推進“師德形象”工程。
8、在德育管理上要加強加強班主任隊伍建設。充分發揮年級組長在德育管理中的協調、組織作用，規範德育工作的途徑、形式，學校將進一步做好班主任的培訓工作，通過專題講座、經驗交流、參觀考察、教學觀摩、德育論壇、課題研究等方式促使學校德育工作者開闊視野，更新觀念，拓展思路，提升水平。完善《烏坡中學班主任考核條例》加強對班主任工作的考核和管理，推出一批校級、縣級德育能手。
9、學校設政治思想工作領導小組，由校長任組長，副校長與政教主任任副組長，各班主任為組員，充分發揮黨支部、團支部、教代會、學生會的職能作用。抓好護校隊的正常巡邏值班。
三、教學工作
教學質量是學校工作的生命和靈魂，只有高質量的教育，才是人民民眾滿意的教育。本學期一定要從實際出發，組織全校教職工都應牢固樹立質量立校的意識，樹立“面向全體學生，一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，堅持“因材施教，差異教育”的教育策略，全面提升教學質量，
1、抓好學籍管理，完善各種檔案、計畫檢查、評價結果的歸檔工作和管理。
2、以科組為單位組織教師學習各科新課標和新教材，並要求根據實際制訂好科組活動計畫和學科教學計畫，第二周例會前送交教導處。
3、切實抓好備課、上課、布置和批改作業，課外輔導和考查考試教學工作的全過程。每月各教研組以書面量化的形式向學校匯報一次，全學期不少四次，學校不定期抽查常規教學的各環節，完成作文、作業的具體要求是：語文科一學期作文7次，數學科每周批改二次，每次作業量不少於3道大題，理化科每周一次，每次作業量不少於3道大題，英語科初一、初二每周批改二次，其中一次為聽寫作業。初三年級每周批改一次，以上作業全收全改。作業按百分制打分。簽上批改日期並做好講評工作。
4、大興教學改革，研究之風，向課堂要質量，向課改要效率。鼓勵全體教師，特別是骨幹教師把經驗撰寫成教學論文，並給予推薦。激發教師參與教學研究，各教研組要制訂活動計畫，每周保證有兩節課的學習時間，組長要配合教導處組織好各類公開課、研究課、專題講座等教學活動，每次活動要做好記錄填表總結歸檔。本學期要求各科任教至少一次儘量多搞研究課，每科組搞一次校性公開課。
5、學校領導要深入教學第一線，要主動承擔主科教學工作，堅持每周聽課2節以上，聽課後要跟科任教師交換意見。教導處要經常檢查教師的教學情況及時了解教學中存在的問題，推廣好的教學經驗，為確保各科教學研究工作的正常開展，學校領導分管和參與科組活動。鄺厘柳校長參加政史地組，王開秀副校長參加英語組，許秋學教導參加語文組，李林發副教導參加數學組，林傳林主任參加圖音體組，鍾藻林副政教主任參加理化生組。
6、進一步提高教學實效。要繼續加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習習慣。畢業班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖。其它年級要著眼中考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。
7、通過“能手工程”、“名師工程”鑄造“名師”隊伍，最佳化師資隊伍。學校將繼續實施品牌戰略，以及各項激勵措施，繼續開展好青年教師研修班培訓工作，積極創造條件，有計畫、有步驟地提高教師的教學能力和科研水平。通過評選校級教學能手，充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，在此基礎上每年再推出2-3名教師參評為縣級教學能手、學科帶頭人，不斷壯大骨幹教師隊伍。
8、加強與兄弟學校的合作交流，通過請進來、走出去的形式提供交流信息、互相學習的機會。每位教師都能參加教科研活動，要有自己的教學研究課題，每年能撰寫一定質量的科研論文並參與多種層面的交流，不斷提高自己的專業素養。
9、積極開展第二課堂活動和學藝競賽活動。成立各學科興趣小組、校體育隊、文娛隊、美術興趣小組等，並由各科組指定老師專人負責。
10、繼續抓好考紀、考風、監考和評卷工作。保證段考、期考成績的真實性和可比性，做好段考、期考試卷分析和質量評比，表彰先進，堅決杜絕個別班級學科考試零及格率的怪現象。
11、加強實驗教學和電化教學，教師要寫好實驗教案，填寫分組，演示實驗進行情況記錄冊，演示分組實驗開出率，分別要達到90%以上、80%以上。
12、加強圖書閱覽室的管理,執行圖書室管理制度，圖書室正常開放。
四、文娛、體育、衛生工作
1、體育教師要根據教學大綱，按教材要求備好課、上好課，要認真搞好兩課兩操活動，按照國家新體育鍛鍊標準，開展體育工作，爭取達標率達90%、優秀率達30%以上。
2、制定體育器材管理制度，管好體育器材。
3、文娛教師要積極與班主任聯繫，推薦教唱健康進步的優秀影視歌曲，以歌曲鼓舞學生，教育學生。
4、全體教師除工作需要或特殊情況外，必須參加早操，積極鍛鍊身體當好學生的表率。
5、衛生工作由總務負責，校園衛生每天大掃除一次，教室及宿舍值日生每天輪流打掃乾淨。
6、做好學校食堂衛生工作。嚴格按照食品衛生管理規定，管好食堂，確保學生飲食安全衛生。
五、後勤和勤工儉學工作
1、後勤工作由總務處負責，後勤人員服從工作安排，要嚴格遵守上下班時間。
2、後勤本著為教學服務的原則，熱心為搞好教學工作提供方便，總務處要經常組織後勤人員研究後勤工作，對一些違反條例的作法要嚴加制止。
3、後勤人員要堅持勤儉辦一切事業的原則。嚴格執行財務制度，養成廉潔奉公為師生服務的高尚品質，杜絕貪污浪費。學校財產要造冊登記，期終進行公布，學校帳目每月向學校匯報一次。
4、全校師生要樹立勤儉節約，愛護公物的風尚，損壞公物要賠償。加強節約用電，每月教師每人用電超出部分收費自負，節約部分補還給本人。
5、本學期師生的勞動重點放在美化、綠化、淨化校園環境上，不斷改善校園環境。
6、爭取與上級主管部門、鎮政府的多方聯繫，繼續發動社會各界人士捐資助學，改善師生的住宿條件。
六、財會工作
1、學校的財會工作由會計和出納負責。
2、一切開支必須經校長同意，總務驗收實物(簽名)，校長簽名方可報銷。
3、因公出差要由校長派遣或報校長批准，否則以缺勤論處，旅差不給予報銷。
4、借用學校公款不得超過本人工資的50%，而且必須經校長批准，應在下月工資中全部扣還。
5、增收節支，嚴格執行財務制度，不得貪污挪用公款，否則按制度嚴肅處理。
七、組織分工
1、鄺厘柳校長負責學校的全面工作。
2、王昌德副校長負責普九及政工工作。
4、王開秀副校長負責教育教學。
5、許秋學教導主任負責教育教學及學籍表冊管理工作。
6、李林發副教導主任負責日常教務工作。
7、王海娟副教導主任負責學科競賽及教學儀器設備管理工作。
8、林傳林政教主任負責教職工及學生的政治思想教育工作。
9、鍾藻林副政教主任負責學生的政治思想教育及學生宿舍管理工作。
10、李福副政教主任負責學生的政治思想教育工作。
11、羅聖紅總務主任負責後勤及出納兼收費工作。
12、吳忠業副總務主任負責後勤工作。
13、陳軍團書記負責學校團總支部工作及負責學校廣播室工作。
14、年級組長：七年級李福;八年級陳浩;九年級陳軍。
15、各學科教研組長：
語文組長：陳軍數學組長：陳瓊杉
英語組長：王世雄理化生組長：陳興海
政史地組長：王海娟圖音體組長：潘孝先
16、符永娟負責管理學校辦公室及報紙收發工作。
17、李小慧負責圖書室管理工作。
18、王世傑校警負責校園安全及水電管理工作。
開學學校工作計畫 篇9
金秋送爽，丹桂飄香。九月，是碩果纍纍、滿載喜悅的季節。尤其對那些已經在書海硯田裡耕耘的莘莘學子，在這個金秋季節里更是收穫一張張見證輝煌過去、通往美好前程的升學報名冊，也是校園外那些嚮往學校生活，即將入學的孩子實現理想的必經之路，他們懷著滿滿的夢，掛著滿臉燦爛的笑容，走進校園，也為這片實現夢想的天空增添了一抹祥雲。
一、指導思想
新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校以提高學生素質為宗旨，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，時刻不忘學生的養成品行教育，通過對內狠抓管理，最佳化德育方法，提高教學質量，對外協調關心，樹立形象，爭取一切可以爭取的力量，全面建設發展特色鎮中學。
二、基本情況
結合本校的實際情況，紮實有效地抓好開學的各項工作，在新的一年，新的學期，學校工作開端就呈現一派欣欣向榮的新氣象。本學期我校共xx個班，總計xx人，其中國中部xx人，國小部xx人，現有教工xx人，支教教師xx人。我校近年來在上級領導的關心、指導和督促下，學校辦學條件有很大改善，曾經的校園舊貌已經成為過去，現已使學校環境得到了很大改變，換了新顏。暑期更是維修加固了教學樓，並開工建設教師周轉房，改善師生的住宿條件，但目前學校的基礎設施仍舊較差，住房緊張，教師隊伍缺編較為嚴重，造成教師課多任務重，給師生的學習生活帶來不便，儘管條件艱苦，困難不少，但學校全體教職工都是無怨無悔，扎紮實實工作。
三、開學工作安排主動，教學上路快
學校於20xx年xx月xx日召開秋季開學教師會議，會議傳達了鄖縣教育局關於開學的會議精神並學習了學校計畫，做好開學動員，並詳細布置了開學前各部門、個人的各項開學準備工作，做到了開學安排有條不紊，工作人員職責分明。保證開學工作的順利進行。
xx月xx日，學校教師教學用書、用具都已發放到位，學生的免費教科書全部發放到了學生的手中，班主任也與科任老師通力合作，組建了班委會。
教務處在xx月xx日進行第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計畫、備課情況，從檢查的結果來看，所有任課教師準備充分，計畫制定詳實、有效，備課有質有量，完成情況較好！使我校開學的教學工作上路快、進展順利。
四、本學期學校工作總體目標
軟硬（件）兼施，雙管齊下，協調校內外關係，形成合力，扎紮實實工作，努力開展好黨的民眾教育路線教育實踐活動，為全鎮人民的教育事業服務，以提高社會聲譽和民眾滿意度。
五、學校基本工作布署安排
學校工作分為三線五面，三線指德育政工線、教學教研線、總務後勤線，五面指教學是中心、安全是前提、紀律是保證、後勤是先鋒、外交是後盾。
（一）黨支部
緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在學校全體黨員中深入開展黨的民眾路線教育實踐活動。
（二）教務處教學工作
突出以教學為中心，爭取教學質量在原有的基礎上再上新台階，具體措施如下：
1、抓常規教學。
（1）抓教師到位。備課，上課，作業批改，課外輔導；
（2）抓學生到位，按時作息。保證學習時間，時間就是質量，時間就是希望。
2、特色教育教研。
（1）因材施教，優生會議常開，使其能夠不斷接受“教育”，永保戰鬥銳氣；
（2）發展特長教育，培養特長生，盡力挖掘學生裝潛力，不拉下一個學生；
（3）開展公開課，取長補短，搞活校內教研；
（4）開展教師課內評比，課外訪萬家活動，並開展學生競賽活動，確保教學工作豐富多彩；
（5）走出校園，取經他校，學別人之憂，補自己不足；
（三）政教處德育工作
堅持德育工作的主導地位，提高師生的整體素質。形成良好的教風、校風、學風，保證安全，確保紀律，德育新貌滿校園，文化活動競先開。
1、學校會議不忘師德師風建設，以“踐行師德、淨化心靈、提升形象”為基準點，號召全體教師為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，艱苦奮鬥。
2、團支部：
1堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，使學生接受國旗下的教育
2開展團隊活動，豐富團隊生活，攻克校園“難題”，保持共青團的模範帶頭作用；
3、學校宣傳欄，宣傳好人好事，表彰成績優秀學生，樹校園正氣；
4、政教處：
（1）全天守候傳達室，觀察校園動靜。懲處違紀事件，確保校園紀律；
（2）每兩周進行一次大型的違紀整風行動教育大會，預防事件的發生，剷除邪惡性土壤；
（3）課間操安排專人訓話，對學生進行嚴格的養成教育，讓學生心悅誠服；
（4）召開差生會，定人定時，安撫受傷的心靈，慰藉學生躁動，維持學生的穩定；
（5）定期講座，開展法制、紀律、道德教育；
（6）與民聯手，打擊外來滋事鬧事者，確保師生人身、財產安全。
（四）工會工作
充分發揮工會的作用，每年至少召開兩次教代會，吸取民主意見；開展教工活動，豐富教工生活；慰問安撫困難教師；負責聯誼活動。
（五）學校總務後勤工作
堅持總務後勤為教學服務的原則，加強後勤工作管理，為教育教學創設優良環境，保證後勤的先鋒作用。
1、食堂衛生一日一打掃，一日一查；
2、用電線路周周查；
3、加強寢室內務管理，保證財產安全；
4、完善財務管理制度；
5、每周兩次學生安全教育課間會。
（六）學校安管辦
衛生、安全工作時刻不忘。開學伊始，學校進一步強調了學校安全工作，並要求各班利用每周第一天班會及晨會時間集中組織一次安全教育，認真落實縣教育局有關檔案精神及要求，全方位、全過程強化學校安全工作。維護好校內外治安秩序，確保全體師生的身心健康安全。
開學初，對學校教學樓、宿舍樓、學生宿舍、食堂、校園設施進行了全面的檢查，並對有關電線線路、消防器材、食堂、院牆、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，防止安全意外事故發生。
六、主管人員分工
在未來的學校工作中，充分發揮黨支部的核心領導作用，廣泛聽取學校校委會建議，由校委會決定學校大事，各主管人員分工合作，各司其職，各負其責。
七、實施與監控
學校將組織教職工學習此《工作計畫》，理解和認同計畫中所提出的思路、目標和措施，並轉化為各部門及個人的工作思路、工作目標。在積極組織實施的基礎上，對階段性目標完成情況作出階段小結、評價。根據反饋效果和實際操作結果，將不斷修訂不切實際、過高或過低的目標，建立符合教育發展規律和學校實際的目標。
學校將進一步接受上級主管部門的領導、教研部門的指導、教育督導部門的督導、檢查、評價和指導，聽取社會、家長、教師、學生的評價，努力實現學校新學期工作計畫。
開學學校工作計畫 篇10
一、指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，以教育局及學區的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，真正辦一所民眾滿意的優秀學校。
二、工作目標
1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。
2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨幹教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。
3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。
4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。
5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。
主要工作及措施
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
3.以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網路等多種途徑提高自身的文化素質。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計畫寫好學習筆記，學校將定期檢查。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。
三、學校德育工作：
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。
3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。
四、學校教學工作
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，最佳化教學過程。
五、校本研修工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計畫，整個學期的計畫要有緊密的聯繫性。
2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。
3.學校領導要深入教研組參加教研活動。
六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。
(1)安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。
(2)利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防範責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。
開學學校工作計畫 篇11
一、指導思想
以民眾路線實踐教育活動為指針，堅持科學發展觀，牢固樹立以提高質量為核心的職業教育發展觀，秉持“以德立校，質量強校、文化潤校”的辦學思路，以服務為宗旨，以技能為本位，以“二次創業年”為動力，緊緊依靠全體教職工，凝神聚智謀發展，強基固本提內涵，努力實現學校事業又好又快發展。
二、總體目標
堅持學歷教育為主體，開放教育、培訓教育為支撐，注重六個關注點：師資隊伍建設;信息化基礎能力建設;質量評估體系建設;服務經濟能力建設;專業(群)建設;校園文化建設。
三、重點目標
1.加強思想政治工作。以開展黨的民眾路線實踐教育活動為抓手，以黨員幹部為重點，全面加強思想政治建設，提升推進科學發展的領導力。
2.落實“三項規範”管理。加強教學、學生、後勤督導檢查，紮實提升學校綜合管理水平，同時注重重點，攻剋薄弱環節，真正做到規範管理、科學管理。
3.搶抓教學常規管理。進一步深化課程改革，全力推進專業課理實一體化教學，堅持以“做”為中心，提高課堂教學效率;提高技能教學水平，全力做好20xx級學生技能水平抽測的準備工作，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。技能考核中級工獲證率90%以上，高級工60%以上;加強綜合高中管理工作，採取切實舉措，確保綜合高中教學的優勢突破。
4.加強師資隊伍建設。組織教師積極參加創新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進教師本領提升;支持教師外出培訓，下企鍛鍊，鼓勵青年教師在職研修，攻讀研究生學歷。加強教科研工作，鼓勵教師參加課題研究，撰寫論文，要求發表或獲獎市級論文100篇以上，已申報省、市級課題形成階段成果。
5.完善人才培養模式。充分調研市場專業發展方向，全面實施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養方案。與企業深層次合作，實施工學交替、訂單培養，確保每個學生至少有一次到企業鍛鍊的機會。
6.建立大賽長效訓練機制。以技能大賽、狀元大賽引領技能教學。組建各工種技能興趣小組，舉辦全校師生技能大比武，力爭市技能大賽“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。
7.積極拓展培訓渠道。充分發揮實訓基地功能，大力開展社會培訓工作，確保學期培訓2500人次以上。
8.加強校園資產管理。開展厲行節約活動，倡導勤儉節約良好風尚，通過責任管理，制度規範，增收節支，建設節約型、低碳型、綠色校園。
四、主要措施
(一)強基固本，提高教學質量
教學工作是學校基礎性工作，要強夯根基、探索高效課堂有效途徑，採取切實可行的措施，提升教學質量，推動學校事業平穩發展。新學期學校將進一步完善各項管理制度，規範教研活動;立足質量督查體制，最佳化過程管理;依託聯盟共享資源，提高單招實績。
1.固化教學模式。專業課程全面實施任務單導學法，文化基礎課提倡“一點通”任務驅動法，實習課程注重“演練—互動”教學法，堅持以“做”為中心，邊做邊教，邊學邊做;最佳化教學手段，推廣多媒體教學，運用信息資源，實現教學手段的改革創新。
2.強化教研活動。加強教研組建設，教研組長切實負起責任，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。活化教研活動形式，堅持形式多樣化，通過競賽、交流、課堂觀摩等活動，防止教研活動走過場。教研活動要注重專題性，要在一定階段內通過專題研究，真正解決教學實踐中的問題。
3.最佳化過程管理。一是建立由督導室、教務處、系部、專業負責人組成的專業教學質量督察網路，著重對省“三項管理規範”中突出問題(人才培養方案的修訂、課程標準的完善、授課計畫的制定、學生成績評定等)的督查和指導。二是牢固樹立質量意識。學校各項工作都有質量要求，全體員工都要牢固樹立質量意識，做到思想上位，行動跟進，全力做好20xx級學生技能水平抽測的準備工作，及早努力，提前進入迎戰狀態，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。
4.嚴抓單招工作。一是鼓氣打勁激發鬥志。讓學生認識20xx年對口單招新形勢，從政策支持中看到更多希望，從學長的輝煌成績中積聚更強信心，從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅持“重點突破、全面提升”的複習思路，以明確的目標、科學的過程、足量的練習、及時的改評，全力創建高效複習課堂。三是全面實施動態管理。進一步加強督促考核，量化對口單招各項指標，並把各項指標、責任落實到班級和個人，把準備過程量化到階段和節點，藉助聯盟、聯考考核檢測，找出不足，制定預案。
(二)抓住根本，培養合格人才
學校的教育工作是以學生為本，以提升學生的學習能力為重點，以提升學生可持續發展力為參考點。
1.樹立德育為先理念。樹立人人都是德育工作者的理念，努力構建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體教師要充分利用學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，使學生處於濃厚的育人環境之中。同時鼓勵蹲點幹部多深入班級，持之以恆關注學生髮展。
2.抓好德育隊伍建設。進一步完善由校領導班子、學工處主任、系部主任、蹲點幹部和班主任組成的德育工作隊伍，進一步加強班主任隊伍建設。一是加強班主任培訓，認真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學習，促進班主任的成長,定期安排班主任到企業參觀考察，了解企業的生產情況和企業文化，了解企業對學生的培養要求，提高班主任工作的針對性;二是實施班主任培養工程。以江蘇省首屆職業學校班主任基本功大賽為契機，組織開展班主任專業能力大賽，培養造就一批班主任工作帶頭人。三是鼓勵班主任學會研究、善於反思、敢於創新、不斷積累，努力做一個科研型、創新型班主任。
3.紮實開展育人活動。要突出抓好陽光教育，感恩教育，勵志教育的三大主題教育活動，藉助秋季運動會、第十一屆校園文化藝術節、特色社團等平台，讓學生髮現自我，展示自我，欣賞自我;同時在開展社團活動中，力爭將社團做活、做優，真正讓學生在自我感悟中發展和提高。
(三)內緊外促，提升業務水平
教師隊伍建設是學校的“頭號工程”，一支愛崗敬業的高水平、高素質的人才隊伍是學校安身立命的關鍵。新學期學校一方面要創設發展平台，起好“助推器”作用，通過“壓擔子”、“拔尖子”，促進青年教師快速成長，另一方面要求教師自身不斷修身固體，夯實根基，紮好馬步。
1.加強業務練兵，提升自身業務。以技能大賽、創新大賽、“兩課”評比為切入口，開展教學比武活動，紮實提升教師業務水平。教務處認真組織選手多摘省“兩課”評比入場券，力爭省賽再出金牌。實訓處統籌謀劃全力備戰市技能大賽，最佳化組隊和集訓，力爭“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。同時加強教師基本功考核，紮實推進公開課活動，建立聽評課及撰寫聽後感制度，充分利用網路平台提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。
2.支持在職研修，提升教學素養。鼓勵青年教師，骨幹教師攻讀研究生、考取相關資格證書，改善教師的學位學歷結構，提高研究生學歷和雙師型教師的比例。
開學學校工作計畫 篇12
21世紀培養的學生，應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態度，才能成功地融入未來社會，才能在實現自我的同時推動社會的發展。自上世紀90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構建學生核心素養框架。
培育學生的核心素養，需要從課程體系開發、教學方法改進、教師素質提升以及評價改革等方面著手，逐步實現改變。
一、 指導思想
學校繼續對接楊浦區整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎，做出特色。在教學上，關注素養，改進方法。在師資發展上，依託項目，提高能力。在評價上，建立平台，細化標準。在文化上，凸現特色、追求精緻。學校調整和完善管理結構，更好的適應新三年目標的達成。
二、 主要工作
1、持續推進學校課程項目建設，提升課程建設的水平。
2、持續推進創智課堂建設，結合市級“學習素養”課題的研究，推進微項目化課堂實踐。
3、持續推進“青藍學堂”教師培養項目，圍繞“基於培養學生創新素養的教師能力”的培養，有項目、重實踐的提升教師運用現代信息技術服務課堂的能力。
4、持續推進創新評價的研究，依託“形象銀行”、“小思徽章”等平台的建設，初步構建促進學學生綜合能力發展的評價網路系統。
5、持續推進“校園文化建設”，開展適合學生成長的活動。
三、 主要措施
1、持續推進學校課程項目建設。
目標：確立學校探究性課程綱要，並認真實施已有的博物館課程。
逐步完善特色校本課程。
措施：
（1）成立項目組，依據學生研究能力培養的要素，重新規劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。
（2）關注探究課的質量，確保綱要中課程的實施。結合《成長檔案》，體現學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。
（3）現階段在設計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質量注重創新，將相關的學生及教師用書編寫設計好。
心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫。
少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，並完成教材初稿。
探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設計。
"十個十"素養系列課程繼續在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。
（4）完善網上拓展課選課、評價系統，從才藝社課程平台開始試點，實現知課（知曉課程內容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素）、評課（學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習）等功能。並在今後逐步建立起其他課程（快樂課程、聰明堂等）的學科評價體系，實現三年規劃中提出的學生走班選課的目標。
2、持續推進創智課堂建設。
目標：達成日常用平台授課記錄400節的目標。
學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法。
各教研組能獨立的製作並使用雲平台開展形式多樣的評價活動。
積累微課，達到每位老師5節以上（300節）的目標。
措施：
（1）推出《楊浦國小創智雲課堂實施規定》，明確不同階段教師必須完成的目標，並納入績效考核，調動老師積極性。
（2）成立"雲課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校雲課堂項目開展教研，幫助老師提升技術水平。
（3）深入教研組、備課組開展實際操作培訓，本學期語數英各教研組結合主題周活動，運用雲平台組織各種提升學生
（3）設立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科雲平台教學試點，給予實驗班教師一定的項目經費。
（4）繼續微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計畫從現有的65節增加到150節以上，發動教師製作，並推送給學生。
3、持續推進“青藍學堂”教師培養項目。
目標：見習教師勝任課堂教學。
班主任組團式培訓有成果。
"秋實杯"教師課堂教學展示。
措施：
（1）成立"教師發展部"，管理教師專業化發展各項事務。負責教師職後培訓、新教師規範化培訓、教師發展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。
（2）校本特色教師發展課程《小學生情緒輔導》申報區級師訓共享課程，整理相關課程材料，拍攝講座視頻。
（3）以項目化推動班主任組團式教研：
少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。
心理輔導研究組：完成《我的情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，並開展實踐，完成6堂活動課的教學。
親職教育指導組：完成《家長手冊》的調整編輯工作，彙編適合各個年級的親職教育小貼士。
班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創新設計，示範展示，並指導教師製作有創意的班級班訓、班級公約等。
（4）教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養三大能力的培養（提出問題、建立聯繫、個性化表達）為研究方向，落實從備課組循環聽課——教研組研討展示——學校示範展示的推選過程。包含各個層面：不同發展階段的教師、不同學科、特別關注非基礎型學科。
4、持續推進創新評價的研究。
目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。
網上"文明部落"基本建設完成，細化評比規範。
基礎型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。
探究和拓展型課程上，體現過程性評價。
措施：
（1）大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。
（2）"文明部落"的評比能逐步細化要求，並實現線上評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規範的檢查結果。
（3）學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規範教師的評價。（教導處修改原來的"填寫要求"，並落實指導）
（4）在《學生成長檔案》中體現學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表（語數英拓展課）、博物館課程學習單、小探究學習單等。
5、持續推進“校園文化建設”。
目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。
整體規劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。
保持平安校園、行規示範校、文明單位等稱號，增強軟實力。
措施：
（1）結合重大節日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設計形式新穎、富有教育意義的主題活動，並讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。
少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動。
工會：繼續開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動。
團支部："溫馨天使"志願者行動。
教導處：語數外學科主題周活動。
學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動。
（2）創建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，並確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平台上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在雲端交流讀書體會。
（3）總務處要規劃好學校的設施設備等硬體的發展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預案。
（4）安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患。對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動。特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。
（5）以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規教育，發揮學生的示範作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規評比檢查，頒發流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規示範校"的新一輪評審。
（6）做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結好創建過程中的資料，撰寫社會責任報告，並及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網的建設。
開學學校工作計畫 篇13
一、工作總體要求
以貫徹落實科學發展觀和教育改革發燕尾服規劃綱要統領工作主局，把握＂穩中求進，加快發燕尾服＂為基調，堅持科教興國，育人為本的原則，突出提高教育質量為核心任務加強師資隊伍建設，強化學社區科學民主管理，進一步加強安全保障工作，維護學校安全穩定，努力辦好家長滿意的教育。
二、主要工作目標
1、鞏固“兩基”成果，切實做好控輟命中注定工作，使國小入學率達100%。
2、著力加強教育改革，
（1）加強學校用人機制改革。
（2）推進教職工績效工資改革工作。
（3）進一步加強學校布局調整，整合和最佳化教育資源。
3、均衡發展各階段教育。
4、大力提高教學質量，確保教學質量考核上升至少5個位次。
5、進—步加強村小管理。全面提升村級國小的辦學質量。
6、切實抓好教育科研工作，不斷促進老師專業化發展，本年內至少有一項立足本校的教研課題，並取得—定的成果，切實為教學服務。
7、進一步抓好學校安全穩定工作，確保“兩降兩無”目標的實現，保信安全管理先進集體這—榮譽。
8、強化學校內部管理，不斷最佳化工作作風，使管理不斷走上制度化、規範化、常態化的軌道
9、著力加強隊伍建設，強化師德師風建設，逐步搞好學校成果建設。
10、全面完成學校災後重建任務，加強災後重置設備的管理與使用，逐步加強學校各功能室建設。
三、工作措施
圍繞上述目標，重點抓好以下工作︰
（一）全力以赴抓好教育教學質量的提升。
1、加強政治學習和業務學習。堅持以素質教育為核心，加強質量意識，進一步增加全體教職員工的工作責任感。
2、實行校級領導聯繫村校和聯繫學校年級組制度，深入教育教學一線，加強工作督促，檢查與指導。與年級組老師同活動，同考核，校級領導職務津貼與年級組內任課老師教學業績考核掛鈎。（具體）
3、向教學過程管理要質量，教導處要明確教師備課、上課、作業布置與批改。
考核評價，自習和課外輔導的具體要求，有學生預習、上課、複習、自習、作業、活動等的要求，要有明確的易操作的教學常規量化細則，特別突出作業的書寫，作業的批改量，批改後的信息反饋每周至少一次教學的課後反思等，嚴格執行教學“六認真”認真落實《廣元市中心小常規管理50條》要求，每月要不定時檢查1-2次教學常規工作，並在教師備課本、學生作業本上蓋章，每月要深入村小檢查指導工作至少1次，教學常規檢查考核情況要作為績效考核的一個重要標準。
4、向學生要質量。
（1）、各班要想主設法留住優質生源。確保鞏固率要把鞏固率作為教學業績考核的一個量標。
（2）、切實抓好學習後進生的轉化工作。各班要有具體的學習後進生轉化方案。目標明確，確保效果，力爭用1-2年時間消除差生。
5、向考試要質量。
（1）、認真抓好各年級的半期和期末考試工作，考核成績均納入量化。語數外消除不及格。其它科目消除班平50分以下。
（2）、在學校統一組織檢測工作的前提下，每期隨機抽取三分之一的班級高質量掛牌獎，量化辦法另行規定。
（3）抓好畢業班工作，組織好畢業班的月考工作。及時進行分析研究，修訂完善畢業班質量考核方案。
6、教學質量實行目標管理。教導處要給各科確立明確的奮鬥目標，確保各科成績穩中有升，並把上升幅度作為業績考核的主要指標。
（二）切實抓好教育科研工作。
學校考研要結合我校教育教學實際，有效提高課堂教學，增強針對性和實效性。切實為提高教學質量服務。
1、教研計畫，活動有安排，過程有記錄，有工作總結。
2、加強教學學習研究，每周星期確定為學校的“校本研究”日，選拔部分教師與校級領導對教師進行培訓學習，內容由教科室提前確定。
3、要求教師加強自學，構建學習型團隊。樹立終身學習理念，每年由老師自選有關教育教學類專著進行自學，有學習筆記和心得，字數不少於5000字。學校每年每位老師憑票報銷100元購書款。
4、堅持聽評課制度，每期每位一線教師要上一節公開課或示範課，寫一個教學案例。每周至少寫一篇教學反思。或課評，倡導教師積極參加學校教研活動。校長、副校長，中層幹部，年級組長，期它教師每期聽課分別不少於36節、54節、40節、36節、15節。
5、加強校級教研課題研究。每年至少一次有全員參與的教研課題，有成果，並加強成果的運用。加強教研組建設。
6、認真組織開展好每二屆教師教學大比武活動。
（三）加強德育工作管理
1、加強教育工作的計畫性、針對性、每學期應有德育工作計畫，專題德育活動也要有計畫總結。
2、加強學生思想道德建設和品德修養，重視養成教育，感恩教育。
3、紮實抓好德育系列活動，過程資料齊全，按時參加全縣統一開展的主題活動。
4、認真開展每學年一次的先進班集體、三好學生＂＂“優秀學生幹部”“進步這星”的評選表彰活動。
5、加強校園文化建設，彰顯辦學特色，不斷加強校風、教風、學風、班風、室風建設。
6、每學年至少舉辦一次運動會，一次文藝匯演，一次書法比賽或徵文比賽，國語朗讀比賽。
（四）加強隊伍建設，切實轉變工作作風。
1、加強教職工考勤管理。按時參加有關會議和活動，不遲到、早退和曠課，有事有病必須請假。上課期間由教導處考勤。會議期間由主持人考勤。
2、嚴格執行廣元市教師“六不準，維護教師良好形象，不準在工作日飲酒，不準在課堂內抽菸，不準在課堂內接打電話，不準在工作日打牌。不準穿拖拖鞋，背心，超短裙進入課堂，不準在校內說髒話，開低級、庸俗玩笑。
3、抓好不班子建設，增強管理能力和協作能力。班子成員要用心謀事，用心想事，主動幹事，加強對班子成員管理工作的考核量化。
4、大力加強師德師風建設。全面提高隊伍的思想政治素質和職業道德水平。
5、大力抓好教職工工作能力提升。
（1）積極爭取和支持教職員工外出培訓學習機會，不斷提高業務水平。
（2）加強骨幹老師的選拔和培養工作。想方設法促進教師的專業化成長。
（3）堅持搞好每周一次的教職工的培訓學習。落實好“請進來、走出去”制度。
（五）大力抓好安全、衛生、後勤工作。
1、完善安全工作管理制度，制度安全工作規範化管理及考核辦法，學校與分管領導，分管領導與教職員工、班主任與學生家長，層層簽訂安全工作責任書。落實安全管理責任。
2、大力加強學生安全教育，堅持好每周升旗儀式和周五放學的集中安全警示教育。
3、認真上好安全教育課，安全教育做到有教師、有教材、有教案，學生有筆記，定期有檢測，增強學生的自我防範意識和自護自救能力。
4、認真開展安全隱患檢查和事故防範工作。每周行政值周和值周教師安全隱患大檢查，及時報告，及時整改。
5、大力加抓好學生食宿衛生安全管理，切實做好衛生防疫工作。強化學生衛生習慣的養成教育。
6、認真執行行政值周和教師值班巡查制度。
7、要創新安全工作管理辦法，確保全全管理元肓區，無死角，無空人，從都有管理責任。事事有人負責。
8、加強重點時段，特殊季節，重點部位和區域的安全管理。確保萬無一矢，實現安全管理“兩降兩無”的總體目標。
9、後勤工作主要要加強學校“固定資產，公共財物”的制度化、規範化管理。建立好管理台帳。搞好後勤保障工作。為一線教學服好務，樹立服務意識，協作意識。
四、工作要求
1、班子成員要根據工作分工安排和學校總體工作思路，認真理好新學期、新學年分管工作計畫，目標明確，思路清晰，要求具體，措施有效。
2、工作管理中認真履職，大膽管理，主動管理。逗硬管理，不出現畏難情緒，不怕得罪人，確保政令暢通。
3、工作中加強協作、分工又合作，隨時加強工作門交流。
4、必須確保高昂的鬥志和良好的精神面貌。團隊充滿生機。5、每們教職員工工作必須服從安排，樹立大局意識，集體意識，個人服從組織，集體利益高於個人利益的意識，不斤斤計較，心懷寬廣，真誠坦率，高調做事，低調做人，樹立教師良好的形象。
教師們，20xx年是充滿希望的一年，是搶抓機遇的一年，也是充滿挑戰的一年，我們要以更加堅定的信心，更加昂揚的鬥志，抓住機遇，迎難而上，開拓進取，在教育主管部門的領導下，通過全體師生的共同努力，為山區教育事業鑄造新的輝煌。
開學學校工作計畫 篇14
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的xx大精神，緊緊圍繞縣教育局檔案精神和我校本學年的工作思路，結合我校實際情況，創新性地開展一系列的德育工作。積極探索適合中學生年齡與身心特點和適合社會發展規律的德育辦法，使德育工作真正落實到學生的學習和生活中。強化學生行為規範的養成教育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
二、工作目標
1、在抓好德育常規教育的同時，要改革德育手段，拓寬德育工作的社會化空間，提高德育效率，形成完善的德育網路。
2、通過制定和實施各級德育主題和德育活動，使學生學會做人。
3、強化學生行為習慣的養成教育，提高學生自我管理能力。
4、加強校園文化和班級文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育，讓學生在良好的環境中受到薰陶和感染。
5、認真落實安全目標責任制，健全和完善班級安全工作制度，強化學生的生命、安全、法制教育，增強學生的法制安全意識，提高學生的自我保護能力，確保在校生違法犯罪率和安全事故率為零。
三、工作重點
1、各年級要認真實施學校安排的德育主題和德育活動，通過德育主題和德育活動培養學生良好的行為習慣、集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
2、加強德育隊伍建設。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
3、通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的效果。利用班會課時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將採取抽查班會課的形式對各班班會課情況進行檢查。
4、通過不同形式的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。充分利用社會資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成德育的合力。
四、具體工作
(一)抓好愛國主義教育、文明禮儀教育、感恩教育。
1、結合慶祝建國62周年，進一步開展愛國主義教育。利用班會課、廣播會、新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”，並結合中秋節、重陽節、春節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
2、加強學生文明禮儀規範教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德，從而引導學生做到“語言文明，行為規範，形象得體”，為創建文明和諧校園打造良好氛圍。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。通過家庭、學校的教育，讓學生以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己，構建“民主、和諧、平等”的師生關係，促進學校“三風”建設，使感恩教育取得更好的作用。
(二)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行行政值日、班主任值班的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。以政教處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。
2、加強班主任隊伍建設，樹立強烈的責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人。要加強班主任、年級組長之間的聯繫，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時交流，達到相互學習、相互促進的目的。
開學學校工作計畫 篇15
一、指導思想
本學期，我們將在縣教育局和鄉委、政府的正確領導下，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規範教學管理，不斷深化教育改革，科學發展，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。
二、工作目標
1.加強學校管理，進一步完善各項規章制度及考評機制。
2.繼續抓好有效課堂教學，實施素質教育，努力提升教育教學質量。
3.加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
4.創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生。
三、主要工作及措施
(一)進一步健全制度，規範管理行為。
1.本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。
2.落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。
3.強化教學常規管理。深入貫徹、執行《xx鄉中心國小教學工作量化管理規定(試行》。本學期，突出教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每學期，至少檢查兩次教師的教學常規，並做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。
(二)營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。
1.以校本教研為主體，立足有效課堂教學，以教學研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網路媒體教學，組織教師分組學習新理念，觀看“培訓光碟”、教學實錄，及時了解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。
2.積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結合。本學期，計畫語、數教研組每周安排一節公開研討課，大家共同研究，共同提高。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。
3.加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。採用“走出去、請進來”的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。
4.注重技能，發展特色。開展特色項目，創建學校特色。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的“書香校園”活動為契機，抓師生的讀書活動，提高素質教育水平。
(三)加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的.重要內容。本學期，繼續深化班級文化、牆壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，紮實開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施為：
德育文化活動：
1.常規教育常規化。利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育。加強班隊幹部培訓，提高“以生管生”水平，切實做好每日學生日常行為規範檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性。嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展陽光體育運動，組建訓練籃球、桌球運動隊，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。
2.重視行為養成，提升學生綜合素質。少先隊大隊部全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行為規範等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行為規範》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
校園特色文化活動：
1.深化“傳統經典文化進校園活動”，並納入課程表。每天下午第一節(前10分鐘作為校本課程誦讀，吟唱經典)，有計畫地讓學生誦讀《三字經》》、《弟子規》、古詩、名篇等，並結合開展演講、經典故事比賽、朗誦比賽。
2.深化“文明禮儀伴我行”活動。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態化的工作來抓，建立相關檔案。實行每學期一表彰的制度。
3.打造快樂大課間活動品牌，儘可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。
校園環境文化活動：
認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，在完成校園維修和外部文化建設的基礎上，實施班級文化建設。
(四)安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園
1.建立健全學校安全工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任(校長為第一責任人)，建立校長、班主任、任課教師、後勤人員為一體的管理體系，職責明確。並層層簽訂責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。
2.認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防傳染病、道路交通安全、安全防範等方面的宣傳教育工作。
3.繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。4.做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防範工作。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。
5.學校安檢小組要對校圓內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。
6.通過各種有效途徑、採用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展x次主題安全教育活動，每班每學期至少召開x次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，並要有活動方案和活動記錄。
(五)同步發展，追求個性，促進學校整體進步
1.開展創先爭優活動
關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。
2.工會工作
深入開展主題的教育活動，切實加強教職工的師德師風建設，樹立現代教育思想，不斷自我學習完善，推進素質教育的全面實施。並積極配合學校開展好校務公開工作，組織召開好教代會，通過並實施有關細則及決議。關心退休教師及傷病職工，加強計生工作並組織女職工學習《工會法》、《婦女權益保障法》、《新婚姻法》以及有關法律法規，增強他們的自我保護意識和能力。
3.後勤工作
進一步規範學校財產管理制度，不斷健全和完善後勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索後勤服務、後勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
開學學校工作計畫 篇16
一、指導思想
新的一年裡，我校工作要立足實際，堅持科學發展觀的總要求，落實市區教育局工作部署，以常規管理、隊伍建設、教學研究、學科活動等為抓手，繼續走內涵發展的道路，努力構建“和諧校園”、“品質學校”，全面提升學校的教育教學水平，力求教學質量穩中有升，不斷增強我校可持續發展的能力，真正提升我校的辦學特色和品位。
進一步解放思想，加強管理。以學校文化的力量管理人、教育人、薰陶人，構建學校文化建設新機制。促進學校內涵發展，形成民主管理、規範管理有機統一獨特的學校管理文化，用心打造教育品牌。
二、工作目標
（一）管理目標：圍繞一種理念，即幸福教育，幸福人生的辦學理念，完善現代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續發展。
（二）創新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，在夯實學校發展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創新。二是注重學校特色文化的研究與創新，凝練養成教育、心理健康教育，提升教育教學質量。
（三）發展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養；二是積極推進辦學條件標準化建設工程；三是最佳化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。
三、重點工作及實施措施
（一）創新學校管理機制
1、完善幹部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化幹部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。繼續落實領導班子十二字工作方針，體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。
2、開闢有效途徑，通過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。
3、加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區單位民眾的意見和建議，增強學校辦學實力。
4、完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關於教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。
（二）加強師資隊伍建設
1、以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2、開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育、讀書、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞台，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設做出應有的貢獻。
3、通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網路進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，使5—7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨幹教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。
4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任”等形式，，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。藉助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。
（三）注重德育工作實踐
1、抓好德育常規管理。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。
2、突出深化具有學校特色的“四項教育”（思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育）研究，積極探索德育特色品牌形成機制。
3、實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。
4、圍繞“中華魂”等建國x周年主題讀書活動，開展“講國語、寫規範字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。
5、完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養學生生存能力、實踐能力和創造能力，倡導師生環保理念，實施環保行動，通過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教育中取得實質性突破。向學生逐步滲透創建綠色學校的概念和意義，增強學生的環保意識，並創造機會創建市級綠色學校。開展研究，形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。
6、組織德育工作交流活動，激勵提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。
（四）深化教學管理研究
1、按照“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動發展”為核心，以提升教師學科素養為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教育與應試能力訓練並舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。
2、加強學科“專題研究”，並探索執行“執教—交流—評價—改進—再執教”的研討思路。從根本上提升廣大教師的學科素養和教育教學能力，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。完善周一下午集體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高認識，做到學以致用，指導教育教學。繼續以教研組為單位創新集體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次中青年教師課堂教學比武活動。
3、發揮教導處管理教學、校級名師骨幹教師引領帶動作用，繼續加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養。注重加強學生課堂常規管理，培養良好的學習習慣，掌握自主有效的學習方法，提高學習效率。教導處要注意發現和培養幾個在培養良好行為習慣和常規管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣並表彰。
4、根據學校的規劃和目標，不斷進行教育教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。
5、加強學期教學流程的精細化管理，規範教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業布置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學計畫中安排的學科活動，落實各項檢查，並做到有檢查，有記錄，有總結。（有關教學工作按照教學計畫進行落實）
6、關注起始、畢業年級
本學期，學校調整師資力量，想辦法解決了二年級包班問題；調整課程設定，加強了五、六年級語數教學。一年級教師要從培養學生良好習慣入手，促進一年級新生儘快適應國小學習生活，畢業班教師要做好畢業生教學管理、思想穩定工作，形成和諧融洽的師生關係，學校還將定期召開師生座談會及家長會，形成合力促進這兩個重要階段教育教學工作的順利地完成。對一些好的經驗和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動各年級各學科教師課堂教學及學生管理水平的提高。
7、進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》
進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》，加強骨幹教師、名師的培養使用。通過骨幹教師、名師活動為教師搭建成長的平台。骨幹教師、名師要制定切合實際的兩年發展規劃和年度實施計畫。主動承擔教育教學科研課題，撰寫論文、經驗總結或科研報告；積極承擔培養青年教師的任務；每學期上好一次不同範圍的研究課；每人成功組織一次講座活動（包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核成績等）。學校骨幹教師、名師考評組根據職責對骨幹教師、名師進行考核，合格及以上的骨幹教師、名師享受相應待遇，打破骨幹教師、名師終身制。