學期學校工作計畫範文 篇1
一、指導思想
以新課程標準為指導，以學校教學工作計畫，語文教研組工作計畫為參考，整體把握課程資料，從語文課程作為基礎學科的特徵出發，緊緊抓住語文套用本事、審美本事和探究本事的培養，經過必修5及選修模組（中國文化經典研讀）的學習進一步提升學生的語文素養，紮實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下紮實的基礎。
二、教學資料
本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修（中國文化經典研讀）的全部資料。
小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節；散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧；文言傳記閱讀在於強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀本事；詩詞鑑賞重點在於掌握初步的文學鑑賞本事；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。
而文言教學之積累是重點難點
三、情景分析
1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有資料、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什麼”，又指導“怎樣寫”，利於學生寫作本事的提高。
2、學生分析：
學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作本事還有待加強。
高二（398k、399k）都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀本事差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。
四、具體措施
1、提高備課質量，學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，體現知識和本事要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。
2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和本事，拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。
很多閱讀報紙、雜誌、名著、網路上各類有益資料，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷資料不少於五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑑賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合本事的培養，進取開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文本事的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作資料有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統一命題，統一批改，以期提高效率。
⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。
⑵結合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑑和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發揮學生進取性和創造性。
⑶每月進行四次作文訓練，兩次為學生自我練筆，兩次為正式限時作文，教師認真批閱，或師生共同批閱。
學期學校工作計畫範文 篇2
秋天的腳步已逐漸走近，新的學期已經開始，看著明顯長高的孩子們，我的心中很是激動——最終又能夠和這些天真的孩子們在一齊了。這學期接了一個新的班級，對所有的孩子都不了解，對於我來說這是個不小的挑戰。自我該用怎樣的心態去應對他們、要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學中提高自身素質等等，都是我要認真思索的問題。為了本學期的工作更有序的進行下去，特作如下計畫：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自我的言行，熱愛本職工作、熱愛幼稚園、自覺遵守幼稚園的各項規章制度、關愛每一位幼兒、坦誠應對每一位家長、進取閱讀有關幼兒教育的書籍、認真準備、組織每一次教育活動。
二、本事發展
教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計畫，多學習，把先進的教學經驗運用到自我的教學中。多反思，結合自我班幼兒情景，實施收效好的教學方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發展。多和有經驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團結向上、爭取和同事們成為朋友。
三、努力方向
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發展的意義，所以本學期我根據自我的情景制定了以下三個目標：
1、爭取成為幼稚園的優秀教師；
2、爭取把中三班建設成為幼稚園優秀班團體；
3、踏實努力的做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結束。
以上，是我本學期的計畫及目標，我必須努力去完成，期望和我的新搭班教師合作愉快，也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝！
學期學校工作計畫範文 篇3
一、指導思想
以素質教育為導向，以師生道德建設為核心，以提高教育質量為根本，密切配合公司的改革進程，內強素質，外樹形象，立足常規，穩中求進。進一步強化創新意識、質量意識、服務意識、競爭意識、拼搏意識，紮實搞好常規教育，穩步推進素質教育，力爭學校各項工作有更大進步。
二、具體工作任務
(一)德育工作
全面貫徹落實《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生誠信教育的通知》，以抓學風建設和學生行為規範為重點,在求實效、促轉變上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全程育人的良好機制。
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計畫有針對性地對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養成教育，尤其要突出道德建設和學風建設。除學校安排的主題德育活動以外，每校每周要求保證有一次以上的宣講和點評，每次宣講要求有專人負責、有內容備案、有活動情況記載。
2、將學風建設作為班風和校風建設的切入點，通過改善課堂教學、嚴肅課堂紀律、嚴格要求完成作業、表彰鼓勵優秀生、耐心輔導後進生、豐富課外活動等手段，將學生主要時間和精力吸引到學習和有益的活動中來，以此促進班風和校風建設。學校教導處和班主任老師要經常巡查課堂並有記錄，科任老師要認真履行課堂組織作用，對課堂違紀行為作出及時有效的處理。各校對經常違反課堂紀律、逃學曠課、不交作業的學生應採取定期辦～的形式，對其進行幫助和教育。
3、要進一步發揮班、團、隊以及學生會的作用，按學校計畫圍繞教育重點，積極組織
開展形式多樣、喜聞樂見的活動。組織學生幹部有效行使學生自治職能，定期組織學生幹部培訓。要協調好學生管理部門、班主任老師、學生幹部在日常管理中的作用，形成合力。
4、要繼續加強德育環境建設。學校和班主任要有針對性地走訪學生家庭，家訪和家長來訪要有記載。全期每個學校各年級召開一次家長座談會。對學校周邊的不當場所組織進行
經常性檢查，及時查處學生上網、賭博、抽菸、醺酒等不良行為。全體教師都應該成為學校聯繫家庭和社會的紐帶，教師在校外發現學生違紀行為而不作為應受到失職處理。
5、班主任老師在按考核要求履行常規職責的同時，要力求工作創新。對班級中出現的不良現象要及時發現、及時處理，要針對學生的思想狀況和行為表現組織有效的班級活動。全期各校組織一次班活動比賽。班主任工作要有詳細記載，期末每位班主任撰寫一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。
6、強化班級管理。學校定期召開班級管理會議，交流班級管理經驗，協調班際關係。對薄弱班級要安排學校行政人員深入其中，指導和協助班主任抓好班級管理，力爭使每個班級都能成為行規合格班，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的優秀班主任。
7、不斷改進德育工作方法，作耐心細緻的說服和教育工作。學生中重大事情及時與家長取得聯繫，與學生和家長的重要談話要求有記錄、有簽名。反對體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止將學生逐出教室。
8、重視校園文化建設。學校和班級板報有專人負責，每學月出一期，每期由學校組織檢查評比。因地制宜地組織校園文化藝術活動，全校組織一次綜合匯報活動。逐步推行在校園內使用國語。
9、開設法制教育課，有針對性地對不同年齡階段的學生進行法律知識教育。
(二)教學工作
1、常規教學是教學工作的頭等大事，怎樣面向現實的學生條件和教學條件，最大限度地發揮課堂的效果，整體提高教學質量是我們本學期教學工作追求的目標。
2、常規教學要做到認識上真心實意，行動上真抓實幹，嚴格執行國家的課程計畫，開齊、上足、教好各門課程。要防止工作上的浮躁情緒和對學生的厭倦思想，嚴格按照教學規程紮實認真地完成備課、上課、作業批改、學生輔導、考試等教學過程中的任務。務必充分重視課堂教學作為提高教學質量的主渠道作用，嚴格課堂規程，提高課堂效果。根據我校目前實際和其他學校教學經驗，要大幅度地增大學生的練習數量和質量，要用準、用好各種練習資料。
3、依照教學章程，全期組織四次教學工作檢查，兩次校內自檢，兩次全校公檢，檢查的結果將作為教師工作考核的主要指標。
4、穩步推進新課程的改革。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材。各校圍繞課程改革每學月組織兩次以上業務學習，每次學習要有記錄，全期每位老師要有一篇一上的學習心得。二抓好典型引路，發現並注重培養在教學中有創新意識的老師，發揮其示範作用。每校組織三堂以上的校際公開課。三要對全體教師的課堂教學進行全面評估，評估採用聽課和學生調查相結合的方式。四要加強聯繫，儘可能參加教育行政部門的教研教改活動。
5、要繼續重視文體衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要開滿、上足、上出特色。各校要安排專人負責管理學生的體衛工作，要形成專門計畫並落實到位。進一步抓好新廣播體操的教學與推行，保證“兩操一課”的正常開展，堅持將兩操和衛生打掃情況列入班級日常考評。進一步完善音、體、美的測試工作和器材的管理工作。
6、繼續加強學籍管理,嚴格執行上級頒發的學籍管理規定。完善學生出勤報告制度,切實抓好學額的鞏固。學籍管理資料要求齊全,管理規範。
(三)隊伍建設工作
1、加強黨的建設工作，發揮黨員的先鋒模範作用。全體黨員同志要認真落實黨的“十六”大精神和“”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。按公司黨委的要求，積極參加黨的活動，每月組織兩次政治學習，搞好“三會一課”活動和新黨員的培養和發展工作。每期進行一次黨員評議工作，評議結果納入黨員教師的考核。
學期學校工作計畫範文 篇4
一、指導思想
以《x局20nn年教育工作要點》意見為指導，緊緊圍繞"辦人們心目中理想的學校，讓每一位學生都得到理想的發展"這一目標，突出"中考"和"招生"兩大重點，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，把握形勢、銳意進取，全面提升教學質量，全力打造教育品牌，促進學校持續、健康發展。
二、工作目標
1.長遠發展目標：圍繞"文化校園、魅力教師、活力課堂、綠色質量"的基本思路，初步形成精細化辦學特色。
2.教育質量目標：堅持"綠色質量觀"，加強對各學段教育教學質量的監控和指導，確保20nn年中考持續領先，招生工作再創佳績。
三、主要工作
(一)、常規管理，關鍵字：規範、活潑、協調、全面
堅持"成才先成人"的育人觀，以培養"禮智行善和美"的現代"紳士、淑女"教育為統領，整體規劃學校德育工作，進一步完善和實踐具有我校特色的教育模式，促進學生健康、活潑、協調、全面發展，在理念、模式、教材、操作、評價等方面形成特色。貫徹落實教育部《中國小班主任工作規定》，圍繞班主任績效考核要求，積極探索、推廣優秀班主任工作經驗，不斷提升德育工作水平，使班主任的自身素養、德育認知和德育能力適應學校教育發展要求。
2、重視德育課程建設，在學科教學中滲透德育因素，開展與學科課程相結合的豐富多彩的社會實踐活動。切實發揮素質教育實踐基地的育人作用，深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內容。
3、推廣學生自主管理的經驗和成果，持之以恆地抓好養成教育的細節管理、常態管理、過程管理和特殊學生管理，確保課間活動"活而不亂"，不亂喊亂跑;教室自習"靜而有序"，不三心二意;愛護公物"人人有責"，不熟視無睹;促進管理精細化，盡力盡責抓好校風、學風建設。
4、加強家校聯繫，形成立體化教育網路，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。
5、學校領導班子花大力氣推進特色學校建設向縱深發展。學校工作在時時處處，事事管理都要體現精細化、規範化、科學化的特點。
(二)、教學工作，關鍵字：雙基、能力、素養、訓練
堅持"基礎紮實、思維靈活"的教學總目標，以"有用有效、科學合理"為原則，嚴格執行國家課程計畫和教學進度，落實"教學五認真"和教學訓練校本化要求，落實過程管理、細節管理，不斷深化素質教育。以"活力課堂"為抓手，提高課堂教學效率。堅守課堂教學主陣地，積極開展各類教學研討，認真抓好課堂教學研究，向方法、向效率要質量。各學科骨幹教師、青年教師要帶頭上示範課、研究課，並能認真聽取其他教師的展示課，各學科帶頭人要能在集體備課中發揮積極主導作用，使自己的稱號與作為為大家所認同。
2、圍繞"中考"這一重點，抓緊質量這根主線，齊抓共管做好畢業班工作。各學科要形成有特色、分類別、按階段的質量評價方案，對教師教學進行分析、督導。九年級確立"一切為了中考，一切服務中考"的思想，以新的中考模式和招生制度為導向，建立相應的應對機制，發揚團隊協作精神，扎紮實實抓好總複習，抓好重點學科、優秀學生的提高，再創20nn年中考新佳績。要重視國中畢業班工作經驗的交流和積累，並在研討中不斷豐富畢業班工作經驗。新學期畢業班工作要多管齊下，從學生實際情況出發，形成合力。
學期學校工作計畫範文 篇5
一、指導思想：以黨的xx屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。
二、工作目標：
1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。
2.努力創建數位化校園。
3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。
4.加強課題研究，促進學校發展。
5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
6.創新德育工作，增強實效性。
7.重視安全工作，創建平安和諧校園。
三、主要工作：
(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。
(二)加強教師隊伍建設。
1.加強校乾隊伍建設。校乾隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校乾隊伍建設，是學校的重要工作。
(1)開展校乾讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計畫，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閱讀與反思，重在實踐，要體現閱讀與實際的緊密結合。
(2)開展管理論壇活動。利用每周例會的時間，進行管理論壇。每位校乾輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。
(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校乾簽訂目標責任書，使各項工作乾有方向。
(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校乾對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。
2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。
(1)進一步完善校本培訓工作機制。
本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯繫實際，逐步向專業化發展。
(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。
A.推動“學名師活動”。
繼續組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。
B.“星級書香教師評選”活動。
組織教師撰寫好年度個人讀書計畫，按照計畫有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平台;每月至少張貼一本書目在讀書展台;每月推薦一篇優秀文章上傳平台;建立教師部落格，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)
C.爭當“發展型教師”。
組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。
(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。
本學期各教研組以20xx年暑期網路研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。
語文教研組還要加強對課內海量閱讀的研究，利用課上時間拓展學生的閱讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。
每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。
(4)大力開展外出培訓活動。
學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流匯報制度，以匯報課、匯報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。
3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閱讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。
4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。
(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。
(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每周一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六國小“十星學生”評比標準》、《高新區第六國小學生一日常規》、《中小學生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六國小子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。
(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。
(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新項目《構建“家校一體”的德育管理模式》和新課題《家長學校在親職教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。通過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ群、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。
(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，通過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。
2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。
對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。
加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閱讀課組織到位。深入開展大閱讀活動，閱讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閱讀之路的時候，可以說我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閱讀研究，家校聯手，在閱讀指導和閱讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閱讀氛圍;利用閱讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閱讀興趣，進一步深化書香校園的建設。
集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。
3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以說為六小學生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。
4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。
進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計畫、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。
(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。
課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以“掌握教學”和“助學課堂”為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。通過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。
(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。
1.組織課題“山東省農村國小教師專業共同體建設的研究”的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。
2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題“以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究”及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。
3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。
(六)開展數位化校園創建工作。
數位化校園的創建從“建網、建庫、建隊伍”入手，採用“邊建設，邊套用，以套用促建設”的方式逐步推進。加強校園入口網站、蠡風辦公平台、書香校園網的套用，實現教學、科研、管理及服務的信息化。通過網路研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網路環境下的教學，最佳化教學設計，實現信息技術與學科教學的有機整合，促使教師形成數位化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍套用網路環境進行。在教師的引領下，促進學生信息化素養的提高，成功創建數位化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。
(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。
1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。
2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。
3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力創建平安校園。
(八)其他管理工作。
1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。
2.固定資產管理。
固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。
3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計畫，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的溫暖。
4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，通過報刊、網路等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地了解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展。
學期學校工作計畫範文 篇6
一、指導思想：
以貫徹落實《會澤縣關於加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實幹興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。
二、工作思路及重點：
1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。
2、抓規範，嚴格學校管理規範化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。
三、主要任務：
1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在於管理者憑藉教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規範的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規範與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨幹教師的培養。
5、加強安全教育，培養學生安全意識。
6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑑賞能力，培養學生綜合素質。
四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。
3、強化課外輔導，培養優秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
五、加強教學研究，規範課堂教學
學期學校工作計畫範文 篇7
一、指導思想：
在學校領導的正確領導下，圍繞學校本學期工作重點，進一步落實精細化管理，充分調動高二年級全體教師的積極性、主動性和創造性，發揚團結協作、努力奮進樂於奉獻的精神，銳意進取，努力打造成績過硬、作風一流的年級組，呼蘭一中高二上學期工作計畫。
二、工作重點：
1.狠抓教學質量，積極探索提高教育教學質量的新方法、新路子。
2.重視學生道德品質的培養，狠抓學生的德育工作。
3.積極配合學校各部門的工作，動員全體師生積極主動參與學校的各活動。
4.重點放在重點的培優和普通班的學業水平測試過關上，重點抓好限時訓練工作。
三、主要措施：
為完成教育教學工作，高二年級將在下列方面進行嘗試和改進：
1.教師管理工作
(1)強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，建設一支高素質的班主任隊伍。
班主任是班級管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識，做到按時到崗，有效管理。班主任之間加強交流，相互協作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩定、和諧發展。
任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規範教育中來，與班主任加強聯繫，及時掌握學生動態，為班級建設、年級建設出謀劃策。
(2)強調工作紀律，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。
年級將配合學校辦公室對坐班情況進行考勤記載，將平時的工作態度和教學業績與年終考核結合起來進行考評，確保教學秩序的穩定和教學質量的提高。
(3)督促廣大教師努力提高自身業務水平，尤其是青年教師。
青年教師在教學中還存在諸多問題，要努力鑽研教材，深入思考教學藝術，研究教學理論尤其是最新的教育教學研究成果，並向經驗豐富的教師學習、請教，提高業務水平和教學能力。
2.學生管理工作
(1)加強學生的學習管理
加強學生學習目標的教育，發揮目標的激勵作用，通過發奮努力讓學生不斷提高水平。
重視學習方法的改進和學習效率的提高，邀請優秀學生介紹經驗，學習資源共享，讓同學們理解：良好的學習方法和習慣是高效優質學習的保證。
抓好班紀和班風教育，落實"勤奮、務實、爭先"的要求，營造一個緊張有序競爭和諧的學習氛圍，努力使年級學習工作上一個台階。
(2)加強學生思想政治教育工作
通過周小結、班會課等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育，教育學生樹立正確的人生目標，做到個人目標和社會需求相一致。
對學生開展團隊精神教育，在日常教學活動中注重良好行為規範和習慣的養成教育，構建和諧班集體。
加強學生心理素質的培養和訓練，培養學生良好的心理素質，適應外部情況的變化，讓自己的資質、潛能得到充分發揮。
(3)教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立既要認真對待高中學業水平測試又要瞄準高考。同時發揮學生會和團組織的自律和自製作用，針對不同的學生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，使之既成人又成才，可採用座談會等多種教育方式。對"待進生"也須加強管理，可分期分批分階段地促其改進和轉變，達到讓每一個學生都有所理想的目標。
(4)在全年級範圍內加強考風考紀的糾查力度，端正考紀考風，保證學生學習有一個公正公平的氛圍，促進學風考風全面提升與轉變。
(5)組織豐富多彩的課外活動，讓學生在學習之餘鍛鍊自身能力，促進學生全面素質的養成。
通過秋季運動會、學科競賽等活動，鍛鍊學生個人能力，培養學生的集體協作精神，充分表現學生的個性特長，更好地促進學生學習積極性的提高。
(6)組織一次家長會，溝通家長與學校的聯繫，取得家長對學校、年級工作的關心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
3.教研工作
(1)在教學研究活動中，各備課組要努力搞好每周一次的集體備課活動，力求落到實處，真正起到提升全體教師教學水平的作用。備課中，要有中心發言人，要有詳實的文字材料，其它教師應積極踴躍發言，集思廣益，形成合力，推動教學水平的提升。各備課組長要真正負起重任，督促全體教師把教學研究落到實處。
同時各備課組也要精心每一次的公開課，全員參與聽課。聽完後要對該次課進行點評，幫助講課教師改，提升教學水平，達到共同提高的目的。
鼓勵教師深鑽教學，在報刊雜誌上發表教育教學論文，提升理論研究水平，並在教學中努力探索新的教學理論和方法，提高自身業務能力。
(2)針對年級實際，對青年教師採取與經驗豐富的老教師"一幫一"結對幫扶的辦法，幫助青年教師迅速成長起來，成為教學能手與骨幹。
總而言之，本學期我們將面對全體學生，最佳化學生的學習過程，以學為本，因學施教，既開發學生智力又培養學生能力，注重尖子生又要轉化後進生，重視其道德品質的培養，既教書又育人，讓學生成人成才。
我們將齊心協力，團結奮進，共同搞好年級的教育教學工作。
四、主要活動安排
1.9月份：各班對學生進行尊師愛校教育，開展一次主題班會現場觀摩會。
2.10月份：各班對學生進行道德規範教育。
3.11月份：期中考試及教學常規檢查。
4.12月份：研究性學習交流。
5.元月份：期末考試，成績評估，學分認定。
學期學校工作計畫範文 篇8
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。
二、新學期工作目標及工作重點
1、奮鬥目標：(1)中考全科進入全市前十名，向一中輸送優秀生源不少於50人。(2)各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優勢科目進入全市優勝行列。(3)確保在全市總體評價中進入第一平台優勝行列。
2、工作重點：(1)加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發生。(2)加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人，發動師生開展和諧校園創建活動。(3)加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。(4)加強後進生的管理，探索出一條提高后進生好方法，以提高全科合格、優秀率，實現我校教育教學質量的再提高。
4、加強學生的學法指導，強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。
5、落實三位一體的校本研訓制度。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。
三、班主任工作
1、依據校計畫制定切實可行的班務計畫，上好班會課，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作，使學校政令暢通。
2、班主任要善於做耐心細緻的學生思想工作，關心體貼每一個學生，用愛心去感染每一位學生，減少班內學生的流失。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學生。
3、開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力
4、班主任要經常採取各種形式和家長取得聯繫，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支持，共同教育好學生。
5、校德育處加強對班主任工作領導，定期召開班主任會了解各班的情況，協調各方面工作。
6、堅持班務工作量化考評制度，將對班務工作考評做到精細化、科學化。要繼續堅持優秀班集體及衛生流動紅旗的評選，將班級之間競爭引上正常的軌道上來
四、畢業班工作
1、開好“四會”，即畢業班家長會、年級組會、班主任工作、學生會，及時發現畢業班存在的問題，尋找解決的方法。
2、培養基礎差的學生學習興趣，增強他們的學習信心，激發他們學習的積極性。提高學生總體水平的同時，要進一步提高優等生學習成績。
3、加強各學科間聯繫，尤其是綜合理科與綜合文科的協調工作，全面提高學生綜合科目的成績。
4、做好控輟保學工作，做好學生的思想工作，穩定差生的情緒，盡一切力量減少流失，提高鞏固率。
5、加大對優等生輔導。幫助學生制定自己的奮鬥目標，調整學習方法，全面提優秀學生的全科合格率及優秀率，為總體目標實現打下堅實基礎。
五、團隊工作
由校團支部依校計畫制定本學期團支部工作計畫，注意發展新生力量，開展豐富多彩的團隊活動，使團隊成為培養品學兼優學生的搖籃。
學期學校工作計畫範文 篇9
新的學年，我校將以科學發展觀為指導，遵循現代教育理念，以學生髮展為本，以隊伍建設為抓手，不斷改進德育工作，提高課程實施質量。堅持常規工作抓規範，落實新要求，推動規範管理、有效管理。
(一)加強師德教育，促進教師成長
1.重視師德、師風建設，把它作為培養高素質的教師隊伍、創建和諧文明校園首要任務。本學期我校將組織教師學習《福建省中國小教師職業道德規範》、《教育部關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》等，引導教師交流讀後感。紮實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，樹立廣大教師的職業光榮感，增強他們的責任感和使命感，使他們自覺做內強素質、外樹形象的帶頭人。
2.立足課堂教學，加強教師培訓，開展教研活動，將師徒結對做實，以提高青年教師的教研能力，夯實青年教師教學基本功。激發青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創造性，提高青年教師課堂教學能力。新學期，我校仍將堅持校長、教導帶頭召開校教研課，帶頭全校教師的教研風氣。同時，儘可能的為青年教師多創造機會參加外出學習培訓。
3.加強常規檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業批改等環節的規範、指導與檢查。新學期重點要開展好以有效教學為專題的學習、研討活動，進一步注重教研組與備課組的建設，認真組織好集體備課，堅持骨幹引領，全員參與的原則，力求實效，避免流於形式。強化有效訓練研究，引導教師精選作業，提高作業與測試的 “質”，控制作業與測試的“量”。實施有效教研，開展“日常化”的互聽互評。堅持教學督查制度，強化質量監控，及時分析、反思、總結。
(二)以生為本，加強習慣養成教育
1.以習慣養成教育為重點，切實加強學生思想道德建設。良好習慣養成教育是我校本學期的德育主題，我校將開展習慣養成訓練活動，結合各自的特點，抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。採取多樣化的激勵機制，培養學生良好習慣養成的長效意識。
2、重視學生的全面發展。新的學期，我們將繼開展各種興趣小組，儘管學校規模較小，但我們將充分發揮校內外各種資源，全方位發展學生的素質，不斷豐富學生課外文體活動的內容和形式，為學校培養藝術人才。
(三)安全工作
建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題及時整改。加強安全管理和安全教育。開展安全宣傳教育活動，讓安全宣傳教育進校園、進班級、進家庭，進一步提高師生的安全防範意識。開展學校安全隱患排查治理專項檢查，修訂和完善各項應急預案，應急逃生演練，提高應對突發事件的處置能力。嚴防重大安全責任事故的發生，著力建設“平安校園”。
(四)想方設法，改善辦學條件
1、保質保量建設好校園改造工程。水頭國小校園改造建設，已接近尾聲，學校將協同校董會、老人會，齊抓共管，抓好質量。
2、多渠道集資，重建主教學樓。
學期學校工作計畫範文 篇10
指導思想：
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指南，全面貫徹落實《義務教育法》、《江蘇省中國小管理規範》以及各級教育工作會議精神，緊緊圍繞“安全、和諧、務實、創優”八字方針，規範學校辦學行為，深入實施素質教育，積極推進教育創新，為最終實現“鮮活的校園、靈動的課堂、快樂的學生、充實的教師”這一校園建設總目標而努力工作。
主要工作：
改善師生德育
一、強化教師優良師德
1、組織學習。系統組織《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規的學習，以大視野、多視角、縱深的洞察力鳥瞰教師職業，跳出圈外看教師，深刻體會與領悟“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這24字教師職業道德規範。
2、開展活動。深入開展“爭做幸福江陰好園丁”、“向吳辰同志學習”主題教育以及“辦好大教育，共建幸福城”教師義工進社區服務活動，以優良的表率與紮實的行動認真踐行新時期教師職業道德準則與規範。
3、評價引領。採取多種方式、通過多條渠道、憑藉多類主體，全方位、立體化對教師的師德師風進行客觀、公正的評價，引導教師告別不良言行，牢固樹立優良的師德師風。
二、夯實學生文明道德
1、突出重點。以學生一日生活常規養成教育為重點，創編“小學生生活常規三字經”，按主題、分階段予以貫徹落實，通過誦讀、觀照、糾錯、欣賞，達到“知行統一”，培養“文明有德”的社會小公民。
2、全員執行。貫徹“全員育人”的德育理念，教職員工齊抓共管，特別發揮班、隊小助手、小幹部與校園小監督員、小志願者等激進、骨幹分子的先鋒、模範作用，將文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成風。
3、措施跟進。運用評價槓桿，創新載體、方式，用好德育陣地，班內、校內組織開展評比競賽活動，以評促動，以評促進學生生活常規的養成，以評推動班級德育的蓬勃開展。
最佳化教改科研
一、切實減輕課業負擔
1、最佳化使用教輔材料。語文、數學、英語三門主要學科的補充習題與三級訓練，一要“減”——考察題量是否合適，二要“選”——考察選題是否對路，三要“精”——考察練習是否簡約有效。
2、有效控制家作時間。每班每生建立家作登記，由班主任在學科間協調，每天家作按時記錄在冊，一供學生備忘，二供家長對照督促，三供學校“減負”監控。
3、大膽變革檢測方式。摒棄以往檢測“大開本”思維定勢，倡導使用“小開本”進行知識點鞏固、技能點強化、能力點提升，騰出時空用在“刀刃”上，實現“低投入、高收益”，減輕師生過重的課業負擔。
二、紮實打造有效課堂
1、致力追求“我的課堂我做主，我的課堂必有效”，組織自省家常課堂狀況，反思無效或低效因素，減少或最佳化相關環節，提高日常課堂教學效率。
2、創新校本教研模式，分學科、劃年段開展“專題式”同課異構、磨課練兵等研究，悉心探索有效課堂、有效教學的方式、方法。
3、著力推介教育教學骨幹，搭建有效課堂展示、提升的T型舞台，錘鍊教育教學技能與水準，擴大名特優教師、骨幹教師成長梯隊。
三、務實展開課題研究
1、認真做好十二五科研課題《農村學困兒童的幸福成長研究》的申報工作，力爭在省、市級規劃立項。
2、及時啟動課題研究，落實學困生的建檔、跟蹤、考核等措施，組織課題相關調測等前期準備工作。
3、加強各課題包括教師專項課題管理，通過考核以獎勵的形式發放研究經費，推動各級課題教師扎紮實實進行深入研究，早出成果，岀好成果。
突顯寫字特色
一、咬定寫字教育不放鬆。靜下心來思考，沉下心來做事，放下心來守望，做到不離、不棄。
二、建設蘭亭書院不落俗。依據方案施工，關注裝修細節，打造寫字教育品牌景觀力求精緻養眼。
三、培育寫字特長不停步。探索以社團活動的形式經常性進行寫字特長培訓，正常展開活動，促使特長生不斷推陳出新。
四、營造寫字氛圍不低調。充分發揮寫字教育育德、啟智、養性等功能，高奏寫字教育之歌，再掀寫字教育激情與熱潮。
確保校園安全
一、明確安全責任。“學校發展，安全為天”，全校上下層層簽訂安全責任書，明確職責，達成共識。
二、把握安全關鍵。牢牢抓住四個安全關鍵點：一是學生接送車，二是放學路口，三是課間活動，四是飲食飲水衛生。
三、強化安全管理。科學、合理安排行政、教師、保全等人員值勤崗位與時間，加強巡視與督查，及時發現問題，消除安全隱患。
四、鞏固安全程度。從小處著眼、細節入手，在效度上做足文章，用心編織安全防護網，提高校園安全程度。
提升後勤保障
一、加強整理。綠化、美化、淨化校園，營造潔淨舒適、人文關懷的育人環境。
二、最佳化支撐。加強教技裝備的日常維護與保養，確保完好率，提高使用率，積極參與創建市教育技術裝備達標校。
三、精心安排。合理調配葷素菜品，嚴格把好食堂餐炊具消毒關、食品採購加工關，確保師生用餐有序、安全、衛生、營養。
四、服務到位。牢固樹立服務意識，提高后勤服務水平，工作想在先，行動必及時，服務師生，服務教學，服務育人。
學期學校工作計畫範文 篇11
一、指導思想。
積極貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，堅持教育科研為教育改革與發展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協調與內涵式發展為研究內容，深化教育改革，推進教育創新，以課程改革為中心，以套用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發展。
二、主要任務。
1、進一步規範教學常規管理，改善教師教學行為，改變教師職業倦怠狀態，助推教育改革與發展；
2、深化推動課題研究，探索歸納教學規律，物化課題研究成果；
3、探索開展“主題引領式”教研，創設研究氛圍，研究現實問題，突出科研實效；
4、創新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監測，多元化評價方式；
5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。
三、工作要點。
（一）加強教學常規管理，助推教育改革發展。
1、深化開展新課標學習和實踐活動。
繼續組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，紮實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據。
2、加強“三環五步”高效課堂教學模式的推廣套用。
進一步深化推廣“三環五步”課堂教學模式的實踐與套用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。
3、加大各級比賽參與和培訓力度。
積極組織教師師參加各級各學科優質課比賽活動。搭建平台鍛鍊教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術套用能力，指導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優課、一課一”的評選活動。
4、立足課堂，規範常規管理。
三尺講台是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當的責任。每位教師要自省規範自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節常態課。
（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。
1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。
切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。
2、繼續開展年度論文評選工作。
引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。
（三）探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。
1、探索開展“主題引領式”教研形式。
鄉級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統的套用，“三環五步”高效課堂教學模式的實踐運用。
2、繼續開展教研活動。
（1）舉行一場專家講座。邀請區內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。
（2）開展名優教師示範課。本期開展語文（）、英語（）、音樂（）學科區內示範課。
（3）開展骨幹教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨幹教師和新進教師（、）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（）開展成長課觀摩研討活動。
（4）創新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態。繼續推進電子備課、部落格撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網路教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第xx屆教師論壇活動。
（5）提升校本課程實施質量。根據各自特色和發展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發和實施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。
（四）加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。
1、依據區教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創新工作。
2、完善教學質量監測工作。繼續在語文、數學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據，發揮導向作用。
3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計畫、備課、作業、記錄等過程性材料的以及現場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。
（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。
在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學校考核管理，一月一考評，期末總評。中心學校每年評選優秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質。
學期學校工作計畫範文 篇12
一、兩個工作重點：
1、紮實抓好教學常規管理：以提升課堂教學質量為著力點，抓實教學常規、聚力課堂教學、加強教學研究、落實過程指導、強化質量監控。
2、紮實做好兩基迎國檢工作：本學期全體教職工要進一步提高認識，增強責任感和緊迫感，落實責任，齊抓共管，形成推進合力，確保我校“兩基”工作順利通過國檢。
二、兩項重要工作：
1、抓實學生道德啟蒙教育：充分利用好校本教材《仰望文昌》、《蒙養韻語》這兩本校本教材，以感恩教育、經典誦讀等活動為載體，紮實抓好學生道德啟蒙教育，培養學生良好的衛生習慣、學習習慣、生活習慣、交往行為規範、公物管護及正確的處世態度和行為方式，形成良好的自育氛圍。
2、抓好教研、科研：
(1)由教科室牽頭，以現目前三、四、五年級省級語文閱讀課題子課題的研究為抓手，穩步提升我校教育科研課題研究的有效性、實效性，強化成果意識，促進教師不斷思考、不斷實踐、不斷發展。
(2)積極搭建平台，轉變學科教師的教育教學理念，組織教師外出學習先進教育理念。
三、工作難點：
全力彌補學科差距，全面提升教學質量。
四、工作措施：
1、加強常規管理;
(1)規範出勤考核;
(2)規範代課行為，教導處認真作好登記;
(3)強化教學六認真的檢查考核：教導外每月至少抽查兩個年級組，校長抽查兩個年級組，教學六認真嚴重失職者該年級組考核降為三等，取消失職者當月30%獎勵工資。
(4)嚴格加班管理：加班由校長、副校長嚴格審批。
(5)規範班級管理：加大對班主任、跟班教師的考核力度。
(6)加強年級組管理。
2、重申職業道德紀律：加強教師職業道德教育，堅決制止炒買學生、亂訂教輔資料、有償輔導等行為，嚴肅考風考紀;嚴格執行國家計畫生育政策。
3、加強兩支隊伍建設：
(1)領導班子：一是加強培訓;二是做好三個“深入”，深入到課堂教學當中，深入到師生工作與生活當中，深入到分管工作當中，創造性地乾好自己的工作，樹立良好的威信，增強自身的人格魅力。
(2)教師隊伍：一是努力為教職工搭建學習交流平台，組織教師到外校學習取經;二是塑造名 師，為省、市、縣骨幹教師、名優教師提供更多外出學習機會，在縣內打造一批名 師，積極組織名優、骨幹教師送教下鄉展示。
4、配合教體局質量年，加強學校教研活動。
(1)開展好行政領導的展示課、高級教師骨幹教師示範課、青年教師優質課活動，強力推行推門課、跟蹤課。
(2)藉助外力提高學科教學質量。
5、紮實抓好“兩基”迎國檢工作。此項工作是一項政府工程，因此全體教職工要進一步提高認識，增強責任感和緊迫感，落實責任，齊抓共管，形成推進合力，確保我校“兩基”工作順利進行。
6、加強工會工作，落實校務公開，實施惠民工程。
(1)堅持以人為本，努力做好牽頭協調工作，切實為教職工辦實事、做好事，認真落實好校務公開，增強工會組織的吸引力和凝聚力。
(2)嚴格兌現國家各種優惠政策，住校生生活補貼、貧困生的補助，關愛留守兒童，實施溫暖工程，使教育民生真正落到實處。
7、抓好安全穩定工作。認真做好校園安全的嚴管、嚴導、嚴查，層層簽訂安全目標責任書，認真組織開展好各種安全應急演練，提高學生的自護、自救能力，同時開展形式多樣的安全教育活動，落實安全責任，確保校園安全穩定。
學期學校工作計畫範文 篇13
一、加大招生力度，加強就業指導。
招生是辦學的硬指標，它直接關係到學校的生存與發展。面對更加嚴峻的招生形勢，學校多次召開招生工作會議，研究部署招生對策，根據生源市場的情況採取了靈活的招生形式。一是進行廣告宣傳。自年初開始先後投入資金近2萬元編印招生簡章，在《唐山院校報考指南》上刊登了招生廣告，參與了河北電視台綜藝節目及唐山電視台《晚間新聞》節目的錄製，向全省各地市交通和勞動部門郵發招生信息131封等，向社會廣泛宣傳自我，擴大影響，達到了外塑形象的目的。二是進行面對面的宣傳。1至3月份組織了部分教師深入到市內的27所中學進行拉網式宣傳;4月份充分利用中考報名及中學召開學生家長座談會的有利時機走進各中學，與學生及家長見面，進行自我推銷式宣傳。三是內抓質量吸引生源。針對學生家長選擇生活條件好管理嚴謹的學校的心理，學校不斷最佳化辦學條件，提高教學質量，嚴格學生管理，以內涵式發展促進學校發展的良性循環。四是任務分解，指標到人。為最大限度地調動教職工人人參與招生的積極性，實行了任務分解，指標到人的責任制，並制定了相應的獎懲辦法。通過全體教職工的共同努力，今年的招生計畫有望完成。
在市場經濟條件下，招生難和就業難是制約技工學校發展的兩大“瓶頸”。我校在加大招生力度的同時，不斷加強學生就業環節的指導，組織了《擇業前的自我職業設計》的專題就業指導講座。在倡導自謀職業的同時，學校積極走訪用人單位，推薦畢業生，面向社會廣開就業渠道。今年上半年，學校先後為畢業生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業生被推薦錄用。
隨著我校辦學運行機制的改革，成人教育工作得到了進一步加強。河北工業大學公路技校函授站的招生報名工作已經圓滿完成。為提高成人高考錄取率，學校積極舉辦成人高考輔導班，加大考前輔導力度。錄取人數明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個專業3個層次的新生326人。
二、 強化教學管理，注重教學效果。
嚴謹、規範、科學是公路技校教學管理的特色，為完成教學任務、培養合格人才提供了保證。今年上半年，學校的教學管理工作在完善日常教學管理的基礎上，突出抓好了教改研究、實習教學和技能鑑定三個環節。
1、 教改研究：從實施性教學計畫入手，對各專業的課程結構進行了必要的調整。積極推廣理實一體化教學模式和多媒體課件教學。其中5門課程採用了一體化教學，使理論教學和實踐教學達到了有機的統一，普遍增強了學生的動手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運用多媒體課件教學，為進一步推廣使用課件教學，提高教學質量，組織了課件製作比賽，30名教師精心製作了課件並參加了比賽，形成了製作課件、使用課件教學的熱潮。
2、 實習教學：實習教學是提高學生動手能力的重要一環，按照教學計畫，學校安排組織了20xx級財會微機專業2個班為期3周的財會模擬實習，以及20xx級部分學生的畢業生產實習工作。
3、 技能鑑定：從4月份開始先後組織了20xx、20xx級共9個班240名學生測量工、試驗工、文字錄入工等三個工種的等級鑑定工作，其中達到中級工水平的207人，達到初級工水平的33人，中級工通過率92.2%，比去年提高了2.2個百分點。
成人教育的教學工作已經基本實現了科學化、規範化。針對成人教育學員難以管理的特點，學校制定了相應的制度和措施對學員加以約束，並配專人管理學員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業大學經濟管理專業兩個年級160學時的授課任務已經結束。湖南大學遠程教育336學時的衛星實習授課、集中輔導工作已圓滿完成。
三、 以改革促發展，增強辦學活力。
1、 改革專業設定：公路技校原有公路施工與養護、財會計算機兩個專業。為增加考生選擇所學專業的寬度、適應社會發展對單一工種的需求，考慮在不增加設備投入的情況下，由原公路施工與養護專業衍生出工程測量與試驗專業，由原財會計算機專業衍生出計算機套用專業，使技校招生專業達到了4個，在充分利用現有設備的同時吸引了部分生源。河北工業大學函授教育今年在原有交通土建工程、經濟管理兩個專業的基礎上又增開了交通管理工程專業，在原有專科層次的基礎上又增加了專升本及本科學歷教育層次，適應了交通系統在職職工及學校應往屆畢業生學歷進修的需要。
2、 改革機構設定：隨著我市公路工程量的減少，學校原有中心試驗室機構的試驗檢測任務銳減，造成人員閒置，同時，為適應現代化教學的需要，需建立專門機構對學校已建成的多媒體教室、網路中心、電教中心、微機教室等加強管理，經請示局黨委，撤銷了中心試驗室，成立了電教中心。該機構自成立以來，制定並完善了崗位責任制及各項管理制度，完成了131台微機、3台多媒體投影儀及70台(套)總價值130萬元的試驗儀器設備的分類建檔及管理工作，安裝調試了遠程教育衛星實時接收系統。有力地促進了學校的系統化、規範化管理。
面對技校招生生源不足，學校教職工大量閒置的實際，為充分利用學校現有條件，積極實施產教結合兩條腿走路的戰略，搞好學校第三產業的經營和創收，經請示局黨委同意成立了三產辦公室。目前，三產汽車快修門市部、招待所等立項已進入實施階段，沿街10間門市房及招待所的改擴建工程已竣工，招待所在原有36張床位的基礎上又增加100張床位，現已能滿足136人同時住宿。三產辦公室的成立將極大的增強校辦企業的規範化管理和發展，創造經濟效益。
3、 改革辦學機制：資源共享是社會主義市場經濟的基本要求，公路技校充分運用學校現有資源，在與交通部電視中專、河北工業大學、湖南大學聯合辦學，開辦中專、大專、本科學歷教育、函授教育、遠程教育的基礎上，今年又在積極籌劃與有關院校聯合辦學。通過辦學運行機制的改革，擴大了學校發展的空間，深化了多元化的辦學格局，創造了良好的社會效益和經濟效益。
四、 開源節流並舉，提高辦學效益。
艱苦奮鬥是我黨的優良傳統。自年初開始，學校領導便號召全體教職工從自我做起，勤儉節約，增收節支。大力倡導開源節流，艱苦奮鬥的精神。在創收堵漏、挖潛節支上下功夫。主要抓了四個環節。一是創收，半年來，學校職業技能鑑定所對333人進行了職業技能鑑定，創收近3萬元;成人高考輔導班及其他短期培訓創收2萬元;招待所等校辦企業創收5.6萬元。二是嚴格財務逐級審批制度，嚴把物品採購支領關，節省開支降低消耗。三是維修工本著自己能幹自己乾，少花錢多辦事，不花錢也辦事的原則，加強各種物品的保養與維修，半年節省開支5000餘元。四是加強對煤氣、水、電及電話費的管理，杜絕跑冒滴漏等浪費現象。
五、 以德立校、治教，造就一代新人。
《公民道德建設實施綱要》指出，學校是進行系統道德教育的陣地。公路技校始終高度重視對師生的道德、法制教育，堅持以德立校、治教，努力培養造就一代新人。以人為本做好思想政治工作，有針對性地對師生進行馬克思主義理論基本觀點教育、黨的基本知識教育、法律知識教育。依據《綱要》的基本道德規範全面開展職業道德教育，在學生中開展以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為核心的德育教育。205月學校被市教育委員會授予“思想政治工作先進集體”稱號。
1、大力加強教師隊伍建設。教師隊伍的整體素質直接影響著教學工作和人才的培養。半年來，學校積極創造條件加強教師隊伍政治、業務素質的提高。一是組織教師參加了全市教師心理學、教育學及國語的培訓，增強教書育人的本領。二是嚴格堅持每周二四的黨員及教職工政治學習制度，重點學習了《公民道德建設實施綱要》、《教師法》及《工會法》，並組織了答題考試。“七一”前夕組織了“讚歌獻給黨”歌詠大會，通過教育活動的開展，有力地提高了教職工的思想政治覺悟和貫徹黨的教育方針的自覺性，促進了各項工作的順利開展。三是對教職工進行了職業道德、職業紀律、為人師表教育，從正面進行道德觀、價值觀、育人觀教育，從反面進行思想剖析，正本清源，使教職工樹立起了以德立校、治教的育人觀念。四是進行了樹立主人翁意識和艱苦創業精神的教育和引導，使每個教職工心繫學校的發展，團結一致，艱苦創業。半年中提合理化建議172條，近30條被學校採納。五是大力開展社會公德、家庭美德教育活動，號召全校教職工從自我做起，做實踐《綱要》的模範，做育人的模範，積極組織了“為旅客送溫暖”、“為失學兒童獻愛心”、“為殘疾人獻愛心”、“為貧困職工獻愛心”、“共創文明城”等社會公益性活動，提供義務勞動近100小時，捐款近4000元。通過這些活動的開展使全體教師在思想政治上、道德品質上、學識學風上真正做到了為人師表。
2、大力加強學生的思想道德教育。堅持以《公民道德建設實施綱要》為指針，以培養適應社會、完善自我、德才兼備的四有新人為主線，積極推行素質教育，不斷提高學生的思想道德水平。一是加強愛國主義教育，常年堅持每周一的升旗儀式;清明節組織學生到冀東烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈;組織45人次參加預備役演練，加強國防教育等，有效地培養了學生的愛國主義情感。二是加強品德和紀律教育，以經常性的養成教育為重點，召開班主任會6次，學生教育大會4次，針對學生思想中暴露出的問題和傾向進行社會公德、遵紀守法、文明禮貌、安全防範、愛護公物、勤儉節約、助人為樂、團結友愛的思想教育和引導，弘揚正氣，抵制歪風。有 32名學生向黨組織遞交了入黨申請書，1名學生加入黨組織，40名學生加入共青團，評選出優秀團員、幹部、三好學生45人，樹立了榜樣，鞭策了後進。三是加強團隊精神和社會主義教育，使學生樹立起正確的價值觀和人生觀，自覺的把個人的理想融入到社會的共同理想之中。半年來，先後組織青年志願者為殘疾人服務 40餘人次，為失學兒童捐款500餘元，參加義務植樹150人次。通過各種教育活動的開展有效地培養了學生健康向上的思想情操。四是加強對畢業生的跟蹤調查。上半年向全省各地市郵發信函130餘封調查畢業生的思想及工作表現，依據反饋意見促使學校有的放矢的做好學生的培養工作。
學期學校工作計畫範文 篇14
一、指導方針：為培養未來社會更需要的複合型人才打好基礎。
二、主要工作
(一)教師隊伍建設
1、鞏固教師隊伍的師德成果，繼續實行師德問題“一票否決”制度，切實打造師德零違紀隊伍。
2、努力關注教職工群體，深入了解教職工疾苦，幫助解決教職工思想、心理及生活中的困惑，使職工群體保持樂觀、積極、健康、昂揚的工作熱情，聚集正能量。
3、繼續強化教師終身學習意識，注重知識更新，尤其注重觀念轉變，必須用新知識、新觀念武裝自己頭腦，充實學生頭腦。
(二)德育工作
1、轉變德育觀念，切實從細微習慣上入手，培養學生良好的、高尚的行為習慣。
2、繼續完善、修改《德育實效性實施方案》，把培養目標分解、落實。要健全考核機制，使之更加科學。
3、要強化學生的家庭德育工作。通過建立“家校聯繫”制度，將學校教育和親職教育有機聯繫起來，確保家校德育的統一性和完整性。
4、必須強調德育教育的實踐性。引導學生廣泛參加社會、家庭實踐活動，體驗家庭、社會的千姿百態，使學生具有一定的參與社會實踐的技能和方法，為學生未來奠定相應基礎。
5、注重對學生人際交往能力的培養。為學生創設人際交往的情境，培養交際能力與技巧，形成良好的交往氛圍。
6、對學生進行“簡樸”“低調”的素質教育。提倡“浪費可恥、節約光榮”的德育理念。在學生中形成“不比吃、不比穿、不比父母、不比家庭”的風氣。杜絕浮躁風氣，個體面前，人人平等。
7、繼續弘揚民族傳統教育。結合“婦女節”“清明節”“勞動節”“端午節”等節日，紮實有效地對學生進行民族傳統教育。樹立“只有民族的才是世界的”這一教育理念，真正讓民族文化完整地傳承下來。
8、加強對學生的安全教育。尤其要強化學生自我保護的安全意識。要在預防“交通安全”“消防安全”“地震安全”“海嘯安全”“食品安全”等基礎上，加大“預防可疑人”安全的教育及演練力度，切實使學生掌握多種逃生本領。
9、繼續開展素質教育基地的“兩宿三天”野外教育活動，培養學生獨立生活習慣與能力。
10、加強法制教育、愛國教育、勞動教育、科學教育。使學生知法守法，理性愛國，熱愛勞動，熱愛科學。
(三)教學工作
1、繼續對學生進行基礎知識的夯實與訓練，在傳授知識的同時務必做到活學活用，舉一反三，觸類旁通。
2、必須注重學生情感態度的發展與變化。禁忌教學的單一化、呆板化或統一化。真正使課堂在老師的指導下，成為學生廣開言路、各抒己見、充滿情感、師生平等的精神樂園。
3、繼續加大對學生能力培養的力度。要拓寬能力培養的渠道，務必培養好學生的說話能力、讀書能力、寫作(字)能力、計算能力、發現問題能力、解決問題能力等。要根據不同年級、不同學科，紮實訓練，注重效果。
4、要著重加強學生創新思維培養與訓練。要從民族發展的角度去審視重視學生創新能力培養問題。要充分鼓勵學生採用多元化的方式和技巧去發現和解決各種問題。要破除“唯一化”“標準化”這一陳腐的教育思想，樹立“多元化”“多維度”的思維理念。
5、要繼續開展“讀書節”各項活動。要把讀書作為一種習慣，一以貫之，成為所有學生的自覺行為。要有計畫、有層次地給學生推薦各種好書，建立量化機制，切實讓學校成為書香校園，讓家庭成為書香家庭。
學期學校工作計畫範文 篇15
工作計畫
指導思想與奮鬥目標：本學期教學教研工作以爭創山東省“十佳”學校為總目標，堅持“以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌”的指導思想，以全面質量管理,特別是過程管理為手段，以規範學生學習活動與畢業班教學作為兩大工作重點，以服務教學、指導教學為宗旨，繼續加強對教師教學基本能力的培訓與學生學習方法的指導，努力營造樂教、善學的工作學習氛圍，實現教師教育教學素質的全面提升，xx年度中考成績的新突破。
工作重點及措施
（一）以抓學生學習活動規範化為突破口，通過系列活動，加強對學生學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣，營造善學、樂學的良好風氣。
1、開展學生學習活動規範化活動月，整理編印適合我校學生實際的《學習活動規範化基本要求》。
2、組織開展“學生學習活動規範化知識競賽”。
3、學習方法專題講座。
4、名生學習經驗介紹。
5、優秀作業展評。
6、評選學習活動規範化優秀班集體。通過豐富多彩的活動，使學習活動規範化深入到每一個學生的意識之中，並落實到他們的學習行為之中。
（二）狠抓教師教學活動規範化，全面提高教師教育教學素質。按學科、分層次培訓仍然是本學期教師培訓的突出特點。
具體措施：
1、結合學校教學教研計畫的傳達與學習，繼續對教師進行教學常規工作的全員培訓，通過培訓，做到人人明確本學期教學工作的基本要求、工作思路與工作目標，以減少工作的盲目性。
2、指導各學科組制定本學期教學教研工作計畫，並指導其規範與落實。
3、開展教師教學常規活動系列活動。
4、結合對教師進行信息技術教育培訓，進一步完善教育信息軟環境的建設，明確樹立“信息是資源，技術是手段，效率是目標，整合是關鍵”的思想，充分利用現代教育技術的優勢，促進信息技術與學科教學的整合，提高課堂教學效率。本學期教導處將組織電教人員對教師進行更高層次的信息技術培訓，在不斷完善、充實校園網路資源的同時，引領教師最大限度的利用遠程教育資源，真正實現教育思想、內容、手段、方法和管理的現代化。
5、強化對教師進行基本功訓練，要丟棄煩躁思想，應付思想，力戒走形式。要真正把練基本功，作為提高教師教學能力的工作來抓，努力為教師的發展提供更加寬鬆、合理的平台。我們將依據上學期各學科組制定的《學科教師教學基本能力要求》分學科進行教師基本功系列考核。
6、繼續發揮骨幹教師的引領、輻射作用。本學期教導處將為骨幹教師、首席名師提供更為寬泛的輻射空間，在學術組織的協助下，鼓勵教師自主舉辦各種形式的專題講座，強化學術組織、備課組之間的合作。要注意把培養教師與各項教學活動緊密結合起來，把是否有利於教師素質的提高作為選擇開展教學活動的重要標尺，青年教師積極參加集體備課，強調教師之間相互合作和經驗分享、交流，學校將有計畫地進行優質課、優秀教案、優秀教學案例、優秀教學課件優秀教學論文的競賽評比活動，使教師在活動中學習、成長、成熟。
7、進一步規範外出學習教師落實三個“一”活動，提高受訓教師的輻射帶動作用。
8、繼續將教學反思納入教學常規管理的重要內容。為了提高課堂教學的效率，減少成本投入，繼續提倡教學反思，教師要將寫教後記、反思筆記作為常規教學工作的重要內容，使每一個教師養成經常反思的習慣，本學期我們將繼續定期舉行教學反思研討，使我們的課堂教學在“實踐——反思——再實踐”的循環中得到發展。備課組要經常開展“備課—說課—上課—聽課—評課”系列研討，讓教師通過個人總結反思，批判地審視教學，汲取他人經驗，挖掘自身潛力，在課堂教學實踐中不斷的完善自我。真正做一個反思型的教師。
9、繼續關注課堂教學目標達成度，進一步規範推門聽課制度，做到聽課及時，評課到位。
10、進一步強化學術組織的管理與指導職能，創造條件，營造空間，增強學術組織工作的獨立性，提高他們工作的積極性與創造性。
（三）以校本教研為載體，搞好科研課題與校本課程的開發。
1、規範科研課題的立項與管理，在部分課題中繼續實施課題論證制度。
2、搞好“十五”課題的結題與課題的立項，鼓勵教師從教學實際中發現研究價值大、可操作性強的課題進行研究，使每位教師真正認識到：問題就是課題，行動就是研究，結論就是成果。真正做到以研促教，教學教研殊途同歸。
3、繼續發揮名師、骨幹的帶動作用，搞好教育科研的培訓。
4、創造條件，規範校本教研，繼續開展課堂教學達標創優活動。
（四）加強對畢業班工作的管理與指導。
1、加強對畢業班各學科教師集體備課的指導。教導處將定期組織畢業班教師會議，對畢業班的集體備課提出明確要求，每天拿出集體備課的固定時間（至少2課時），各學科教學教師必須做到進度統一、教學案統一。同時規範每一階段的質量檢測，命題、考試、閱卷、成績分析等常規教學活動。
2、組織畢業班教師課堂教學達標活動，利用學術組織的.督導職能，加大對畢業班推門聽課的力度，有效的對畢業班的課堂教學實施督導，提供服務。
3、繼續發揮班級教導會的作用，營造人人參與班級管理的氛圍。
4、加強對畢業班邊緣學生的管理與輔導，與基礎年級的學困生轉化相結合，畢業班教師要有計畫的搞好邊緣生的承包、轉化、分流工作。抓好特長生培養。採取“固強補弱”措施，促進尖子生的全面發展，對各個層次學生的輔導講求一個“細”字。要有針對性，因人而異，優等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進向優等生轉化，學困生要做到多關心，多接觸，多面批，多鼓勵。在精細的工作中實現20xx年中考的全面豐收。
（五）進一步規範俱樂部活動。吸取上學期俱樂部活動的經驗教訓，組織俱樂部輔導經驗交流，爭取使俱樂部活動出精品、出名生。
（六）組織好畢業班各學科的競賽輔導工作。競賽輔導做到“人員、時間、地點”三落實。輔導過程納入常規管理，實施備課檢查、聽課指導、效果跟蹤。備課組要做好競賽班的組織管理，學術組織要做好教學的指導。爭取學科競賽再上新的台階。
（七）加強教導處自身建設，不斷提高管理、服務水平。教導處利用各種渠道，廣泛聽取對教學工作的意見和建議，加強自身建設，提高服務與指導水平。
學期學校工作計畫範文 篇16
一、指導思想
以黨的xx大精神為指導，牢固樹立以人為本的科學發展觀，實施“科學、人本、規範、高效”的管理、學科建設、制度建設和作風為.建設，緊緊依靠全體師生員工，堅定辦學目標，堅持教育創新，強化責任意識，注意分工協作，注重過程管理，增強工作實效，實現林樓國中教育教學發展的新跨越。
二、本學期奮鬥目標
本學期，根據縣教育局和大屯中心校的安排，結合林樓國中的實際，學校黨委、校長室研究制定了以下的奮鬥目標
進一步最佳化育人環境，提高辦學水平，提升辦學品位，努力辦好讓人民滿意的教育，確保教育教學實現一個質的跨越。
三、工作思路和措施
(一)德育工作
德育工作要堅持“總體規劃、動態管理、分層實施、培育特色、講求實效”的原則，強化德育工作的預見性、計畫性和連續性，以課堂滲透為主渠道，積極探索德育的新思路、新。[/b]
班主任是學校管理的基石，從某種意義上說學校工作的好壞取決於班主任工作的努力程度。每一個班主任要加強責任意識、大局意識，要有高度責任感，加大執行力度，高質量完成學校交給的各項工作。要想有好的教育成果必須講究好的教育為,組織學習，經驗交流會等途徑來提高班主任的管理水平。
繼續抓好每周的班主任例會制度。政教處要加強對班主任工作的指導、督促、檢查、考核，加大常規檢查與突擊檢查的力度，量化考核指標，把班主任津貼與工作實績掛鈎。規範班主任的評優工作，繼續組織評選校優秀班主任，堅持上級優秀班主任的評選從校優秀班主任中推薦。
3、nbsp;nbsp;建設團結、文明、進取的班集體。
班主任要創造性地開展班級活動，任課教師積極參與，把學生培養成為班級、學校的主人，學習的主體。加強責任教育，要讓學生懂得：作為兒女應對家長負責;作為學生，應對教師負責;作為公民應對社會負責。教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己，正確歡,迎課和思想素質課一齊補，從思想上、學習上、生活上全面關心後進生，充分挖掘他們身上的閃光點，幫助他們樹立學習信心，讓可能犯大錯的犯小錯，讓屢次犯錯的少犯錯，讓犯小錯、少犯錯的不犯錯，直至走向優秀，真正做到既教書又育人。
4、加強安全、法制和心理健康教育。
完善學校安全管理機制，做好學校安全保衛工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生層層簽訂安全責任書，做到有章可循。認真做好食品衛生安全工作，加強消防安全，堅持對校產、校舍、食堂、教學設施的經常性安全檢查，發現隱患及時排除、上報，健全校舍安全預警機制，制定好防險救災應急預案。加強交通安全教育，教育學生不走反道。加強心理健康教育，採取多種形式排解學生學習和生活的疑慮和心理障礙，培養學生健康向上、積極進取、堅忍不拔的意志品質和適應競爭、承受挫折、戰勝困難的良好素質。每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，主動幫助學生解決成長過程中的心理困惑和心因障礙。
5、加強文明禮儀教育。繼續開展文明禮儀系列教育活動，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，分階段、有計畫、有步驟地整治學生中存在的突出問題。每周要有明確的工作重點，做到目標明確，措施得力，抓一項，落實一項，鞏固一項，注意宣傳發動，注意為靈魂，以隊伍建設為基點，以教學改革為載體，突出學生的雙基能力和創新精神的培養，增強教師“以身立教，以質立校”意識，創造一流的教學成績。
學期學校工作計畫範文 篇17
從我校的實際和特點出發，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。
(一)加強教師隊伍建設，提高教師育人水平。
1、加強學習制度不斷提高教師政治思想素質和管理水平，樹立終身學習的理念。引導全體教師認真學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣大教師開展讀書、寫作工程;勤寫反思，適時開展教師基本功競賽。
2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情。
3、加強師德建設：深入開展“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節、事事皆楷模”的要求。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關注細節、注重創造、張揚個性、高效執行”德育工作者隊伍。
4、樹立責任意識：引導全體教師以主人翁的態度關注學校、敬業愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進心，工作上有責任心，學習上要虛心，生活上有童心，教育學生有愛心。
5、積極開展活動。要求教師積極參加活動，在活動中鍛鍊自己，提高自我，活動中比思想、比工作、比成績、比貢獻。及時理解師情，發現典型、培養典型、樹立典型、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和激勵整個教師隊伍。
(二)狠抓養成教育，築勞學習基礎。
1、抓好學生養成，築牢學習基礎。
學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養成教育，本著先從強制養成習慣入手，最後內化為素質的總體目標，採取以情動人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學生的思想道德規範。
(1)、培養學生良好的禮儀習慣：我們要依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》狠抓學生的文明禮貌教育;在具體工作中，我們要堅持“三性”一是榜樣示範，堅持針對性;二是曉理動情，堅持持久性;三是潛移默化，堅持互動性。
(2)、培養學生良好的學習習慣：要求全體教師做到“三讓”，激發學習欲望，讓學生想學;減輕課業負擔，讓學生樂學;注重學法指導，讓學生會學。
(3)、培養學生良好的生活習慣：採取不同形式的活動教育學生養成良好的衛生習慣和就餐習慣。培養學生學會生活的能力，規範學生在校的生活習慣。
2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。
一方面由年級主任負起責任，由政教處，少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地、廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進行養成教育，適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。
學期學校工作計畫範文 篇18
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以構建和諧校園、安全校園為重點，以教育局和中心學校工作要點為統領，堅持“以人為本”，推進依法治教和民主治校，加強校務公開，以落實常規教學為基礎，強化學校管理，做到教學常規管理規範化，衛生管理精細化，學生管理規範化，後勤管理規範化，不斷最佳化校園環境，深化學生養成教育，加強師德師風建設為指導，以創辦人民滿意的學校為宗旨，力爭使我校教學質量再上新台階。
二、主要任務和目標
1、抓好學生教育與管理，做好控輟保學工作，流失率控制在2%以內。
2、強化學校管理，走規範化辦學之路。不斷完善常規管理制度，強化制度的落實。做到民主治校，依法治教，依法執教。
3、加強安全教育力度，落實安全責任，確保學校的安全穩定工作，學校安全責任事故及在校學生犯罪率為零。
4、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。進一步促進學校工作持續協調健康發展，以校本教研為陣地，以信息技術培訓為重點，提高教師遠程教育設備的套用能力和課堂教學效率。以“課外訪萬家活動”為載體，形成教師與學生家長溝通與聯繫的常規機制。
5、全面加強教學常規管理，完善教學管理制度，構建高效課堂，以“課內比教學”為平台，使教學大比武形成常態，使大比武、大練兵、達標課覆蓋教學全過程，切實提高教學質量。
①九年級質量：優秀率30%，及格率60%，人均分偏差值≧0.全面完成中考任務目標，完成好各項中考招生工作。
②七八年級質量：優秀率40%，及格率70%，人均分偏差值≧0.
6、加強校園建設和後勤管理，合理利用有限資金，努力改善辦學條件，抓好校園文化建設，提升辦學品位。努力改善大灶生活，確保學生對大灶生活的滿意率≥90%(在每次問卷調查中)，民眾的滿意率≥70%。校園環境進一步美化。
三、重點工作和措施
(一)隊伍建設：
1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂範的領導隊伍。
(1)本學期，我們對學校領導班子的工作進行細化，進一步明確領導班子分工，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師
生切身利益的事情做到：公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
(2)堅持領導推門聽、評課制度(主要領導不少於20節)，要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，抽查了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執行學校工作計畫;要搞好協調，創造性地主動完成自己所分擔的工作。
2、加強教師隊伍建設。
(1)強調工作是安身立命之本，年輕教師更要嚴格要求自己，要在教學中把有活力的因素充分體現出來，在學校起到帶頭作用，而不能無視學校紀律、沒有工作責任心。
全體教師要進一步加強師德修養。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生;堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐於教室門外或置於辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。基於這點，對於學生的評教這一活動，在本學期上要加大力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”，使素質教育工作在日常教學中得以體現。各位教師要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。教師之間要倡導“五要五 不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發揮整體戰鬥力的優勢。
(2)嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依託，紮實做好每個工作日。教師的考勤記錄，每日記載，每周公布，每月匯總。嚴格作息時間，實行巡查、簽到、點名相結合的制度;嚴格請假制度，工作時間一般不請假，請假必須履行手續，非緊急特殊情況不得捎假。
(3)積極做好教師績效工資考核分配工作，認真落實教學管理制度和獎懲制度，充分調動教師的教學積極性，使教師獎勵性績效工資和教學獎金真正成為調動教師工作積極性、促進學校科學發展的“引擎”。使學校教師朝著一個和諧、朝氣、上進、發展的方向邁進。
(二)學生管理：
(1)狠抓學生紀律，共建和諧班集體。我校生源四面八方，遠近不同，環境變化，性格和習慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰。因此，班主任要加強對本班學生的管理，各班級嚴格執行班級考核制度，實行一月一公布，並與績效工資班主任費掛鈎。
(2)加強合作學習，建立融洽和諧的關係。班主任要向學生多做思想工作，指導學生互助合作，互幫互學，建立真誠、融洽、和諧的同學關係，更要摸清本班紀律意識差的學生的情況，對他們進行創造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，並形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。
(3)要強化學生行為規範教育。本學期要在學生中倡導“五有”、“五無”。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，容貌舉止有分寸，學習有進步;“五無”即：地上無紙屑，牆上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。
(4)加強家校聯繫。通過“訪萬家”工作、致家長信、通訊聯繫等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生，要把學生校情況及時進行反饋，以便在對學生的教育上形成共識，達成一致意見。
(5)要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續開展升旗儀式和每月班主任工作例會經驗交流活動，相互學習，共同提高。
(三)教學管理：
1、明確要求，大步提升教學質量。“質量是學校延續的生命線”。為此我們一定要做到：“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把這“十字方針”作為我校強化教學中心意識、規範教學管理、提高教學質量的重要舉措。本學期我們要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評，同時學校對各年級組也提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不出現偏科;加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現均衡發展;抓實九年級教學，謀方法求突破，培養優等生，爭取中考好成績。
2、堅持常規管理，加強質量監控。教務處，在本學期要從問題入手，細化、規範教學管理。要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出確實可行的檢查標準。
(1)備課：教師要鑽研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。課後能寫好教學反思。
(2)上課：要構建“班班通”教學新模式，要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。
(3)輔導：要做到把自習時間儘量還給學生，抓緊“三後”輔導，提倡一對一面對面輔導，切實抓準優秀生、潛能生的培優“治跛”工作和特困生、學困生的幫扶、教育轉化工作，不放棄每一名學生，讓每一名學生都進步。
(4)作業批改：要細，要及時。通過批改作業找出學生普遍存在的問題和教學中的不足，提倡對學生作業進行面批，作業要適量，要分出層次，對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業。
(5)堅持檢測分析：要加強單元複習與期中期末考試，認真細緻地組織好各年級的質量檢測。學校要統一組織安排好考試。考試結束，各學科教師要搞好試卷分析和講評;教務處要組織各年級組、分層次開教研組好質量分析會。
3、搞好校本教研。
學校教研室要以五個教研組，語文、數學、英語、文綜組、理綜組為主抓手：
(1)本學期要重點研究“班班通”新的課堂教學模式，把“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現一個循環往復、螺旋上升的過程。語文組要繼續抓實省級課題研究，爭取取得較大進展。
(2)學校將繼續深入推進“課內比教學”工作，實行聽評課月活動和教學大比武，加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態，進行有效的監督、檢查與指導。
(3)學校要繼續組織部分教師到外校聽課，汲取他人經驗，提高自己的水平。繼續開展校內評優課、評選教學能手活動。通過校本培訓，全力提高教師的施教能力。
(4)本學期教師每月聽課不少於3節。一定做到聽課後及時評課，一課一交流。學校要採取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進教師課堂教學水平的提高。
四、安全工作
1、提高認識，落實責任。
政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。本學期學校每月繼續在校內開展一次安全“四排查”活動：即排查學生遊蕩閒逛、排查學生矛盾、排查與社會人員來往、排查學生結夥違法活動。
2、加強安全教育，創建平安校園。
要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各班級要利用班會、黑板報、校園宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發生。後勤處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。
五、其他工作
1、本學期，我校要抓好“大課間活動”、興趣小組活動和體藝衛生保健工作，促進學生健康成長，全面發展。
2、“班班通”投入運行，每個教室、每件辦公室都配有實物投影和計算機各一台。因此，每個教師要有效合理地運用現代多媒體技術資源，使其為學科教學服務，為教育活動服務。教師要學會製作課件，學校鼓勵教師進行教學課例、教學課件和教學思想的原創。
3、抓好語言文字規範化示範校創建工作以及學校其他建設評估工作，大力推廣使用國語，力求人人會講國語，處處使用國語，教學、集會、開會等時時運用國語，使各項建設評估達標通過檢查驗收。
4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示和學生實驗課，並對每次學生試驗做好資料留蹤。
5、加強學校財產、財物管理，把管理責任落實到班，落實到人。制定校產損毀懲罰制度，按照規定照價賠償。搞好孝感市級“學生滿意食堂”創建工作，不斷提高飲食質量和管理服務水平。經濟上要在有利於教學上多投資，其它地方多節約，把學校經費運用到教學上。
新學年，學校將以加強管理為動力，狠抓常規為手段，負重奮進為指導，力爭上遊為方向，在學校發展上求新跨越，增強發展意識、創新意思、責任意識、質量意識，謀求學校更新、更好、更快地發展。
學期學校工作計畫範文 篇19
一、指導思想：以黨的十八屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。
二、工作目標：
1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。
2.努力創建數位化校園。
3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。
4.加強課題研究，促進學校發展。
5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
6.創新德育工作，增強實效性。
7.重視安全工作，創建平安和諧校園。
三、主要工作：
(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。
(二)加強教師隊伍建設。
1.加強校乾隊伍建設。校乾隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校乾隊伍建設，是學校的重要工作。
(1)開展校乾讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計畫，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閱讀與反思，重在實踐，要體現閱讀與實際的緊密結合。
(2)開展管理論壇活動。利用每周例會的時間，進行管理論壇。每位校乾輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。
(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校乾簽訂目標責任書，使各項工作乾有方向。
(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校乾對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。
2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。
(1)進一步完善校本培訓工作機制。
本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯繫實際，逐步向專業化發展。
(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。
A.推動“學名師活動”。
繼續組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。
B.“星級書香教師評選”活動。
組織教師撰寫好年度個人讀書計畫，按照計畫有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平台;每月至少張貼一本書目在讀書展台;每月推薦一篇優秀文章上傳平台;建立教師部落格，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)
C.爭當“發展型教師”。
組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。
(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。
本學期各教研組以20__年暑期網路研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。
語文教研組還要加強對課內海量閱讀的研究，利用課上時間拓展學生的閱讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。
每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。
(4)大力開展外出培訓活動。
學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流匯報制度，以匯報課、匯報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。
3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閱讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。
4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。
(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。
1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。
(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每周一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六國小“十星學生”評比標準》、《高新區第六國小學生一日常規》、《中小學生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六國小子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。
(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。
(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新項目《構建“家校一體”的德育管理模式》和新課題《家長學校在親職教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。通過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ群、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。
(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，通過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。
2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。
對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。
加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閱讀課組織到位。深入開展大閱讀活動，閱讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閱讀之路的時候，可以說我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閱讀研究，家校聯手，在閱讀指導和閱讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閱讀氛圍;利用閱讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閱讀興趣，進一步深化書香校園的建設。
集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。
3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以說為六小學生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。
4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。
進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計畫、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。
(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。
課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以“掌握教學”和“助學課堂”為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。通過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。
(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。
1.組織課題“山東省農村國小教師專業共同體建設的研究”的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。
2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題“以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究”及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。
3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。
(六)開展數位化校園創建工作。
數位化校園的創建從“建網、建庫、建隊伍”入手，採用“邊建設，邊套用，以套用促建設”的方式逐步推進。加強校園入口網站、蠡風辦公平台、書香校園網的套用，實現教學、科研、管理及服務的信息化。通過網路研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網路環境下的教學，最佳化教學設計，實現信息技術與學科教學的有機整合，促使教師形成數位化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍套用網路環境進行。在教師的引領下，促進學生信息化素養的提高，成功創建數位化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。
(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。
1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。
2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。
3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力創建平安校園。
(八)其他管理工作。
1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。
2.固定資產管理。
固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。
3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計畫，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的溫暖。
4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，通過報刊、網路等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地了解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展
學期學校工作計畫範文 篇20
一、師德培養
學校繼續執行師德師風培訓、教育、評價與考核等制度，按20_年學校校本培訓計畫有序實施師德課程：舉辦教師師德師風“開學第一課”;組織教師系統學習太倉市教育局下發的20_太倉市教育局懲防體系工作《制度及規程彙編》;開展傳統節日“節前廉潔自律教育”活動;組織黨員繼續開展“兩學一做”學習教育活動。藉助開學之際，組織教師開展師德和崗位安全責任簽訂活動，師德內容向社會進行公示，主動接受社會各界的監督。
學校通過行政值日的形式繼續開展教師日常工作督查活動，針對教師日常辦公和教育教學工作的檢查，及時發現可能存在的一些師德失范苗頭，糾正一些不規範言行。通過“邀約談話”的形式，對個別教師的行為做及時性提醒。
學校繼續以《義務教育學校管理標準》為指南，規範學校辦學行為，依法辦學、依法執教。學校繼續做好校務公開工作和學校宣傳工作，校內接受校務監督委員會、學校工會的監督，校外接受家長委員會和社會各界的評議，進一步提高社會對學校的滿意度。
二、隊伍建設
學校工作指向學生髮展，而學生髮展依靠教師隊伍。一支高素質的教師隊伍是學校發展、學生髮展的關鍵。
(一)行政隊伍是教師隊伍的核心，學校以“素質良好、結構合理、管理高效”為原則對中層幹部人員進行了微調。校長室繼續組織兩周一次行政沙龍活動，組織行政幹部學習教育法律法規，傳達教育工作精神，並及時交流、指導各條線工作，確保學校年度工作有序、有效落實。
(二)班主任隊伍是學校教育工作的核心力量，學校德育辦繼續聘請責任心強、業務素養好的教師擔任班主任工作。繼續開展班主任每月培訓、評議、考核，每學期班隊課展示、基本功比賽等工作，提高班主任隊伍的整體素養，校級優秀班主任將作為評優評先優先人選。班主任結合大隊部每周開展的班級“五比”活動，將學生好習慣養成滲透到學校的每一項活動中，滲透到班主任工作的每一個環節中。
(三)一線教師是學校教學工作的核心力量，學校圍繞《xx國小五年綜合督導整改方案》進一步加強教師隊伍建設，既要加強全體教師職業素養培訓，整體提升教師自我發展內驅力;又要依託與實驗國小開展共建活動和參與新區二小教育聯盟建設，為教師搭建發展平台，提升全體教師把握課標、駕馭教材的能力;繼續開展“青藍工程”，以師徒結對的形式開展“老帶新”活動，繼續以“發展共同體”的形式做好骨幹教師定向培養計畫，有目標、有針對性地做好高層次骨幹培養工作。
三、德育工作
學校堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值觀、八禮四儀、養成教育、安全健康教育等納入“做一個有道德的人”主題活動中。
本學期繼續舉辦水鄉文化美食節和水鄉文化閱讀節。通過水鄉文化節的舉辦，讓學生在品味、品賞、品悟中培育濃厚的家鄉情感和愛國情懷。繼續開展傳統節日和紀念日教育活動，本學期學校將結合教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，和消防日、建隊日、世界愛滋病日、南京大屠 殺紀念日等紀念日開展感恩教育、健康教育和愛國主義教育。
繼續開展家長學校活動，本學期按計畫繼續開展好一、三、五年級家長學校授課活動，二、四、六年級家長半日開放活動。繼續舉辦20_屆學生家長親職教育跟蹤式指導活動，邀請親職教育專家進校開展互動式交流活動。進一步健全家長委員會制度，召開家委會會議，以點帶面引領親職教育和學校教育形成合力，學校重大事項遞交家委會商議和監督，不斷鞏固學校教育成果。
四、教學工作
學校嚴格執行國家課程計畫，控制學生在校時間和作業總量，確保學生每天不少於1小時體育鍛鍊時間，全面實施素質教育。
教導處繼續加強教師教學六認真常規指導與檢查工作，每月開展六認真工作專項檢查，期中與期末分別開展六認真普查工作，確保教師教學工作的規範性。本學期完成一、三、五年級校內督導工作，繼續做好期中、期末階段性質量調研和分析工作。
圍繞《xx國小五年綜合督導整改方案》，進一步落實“精教、實學、活練”的課堂教學主張。
1.以學科教研組為單位，進一步加強“精教、實學、活練”教學主張的學科解讀，主要學科能形成書面解讀文字，讓全體學科教師都能理解教學主張在自己所教學科中的具體內涵，從而解決教師理解不到位的問題。
2.以學科教研組為單位，進一步加強“精教、實學、活練”學科教學範式的研究，組織各教研組開展優秀課展示活動。
3.在日常教學研究中，通過舉辦校內評優課、開放課、課題課、匯報課等活動，學校全員全面踐行課堂教學主張，並形成學校特色評課標準。
4.鼓勵中青年教師參加市級及以上的各類評優課、公開課和教學研討活動，能在更廣的舞台積極彰顯xx國小的課堂教學改革成果。
五、科研活動
學校繼續開展“建水鄉文化，樹直水精神”校園文化建設，本學期圍繞蘇州市十三五規劃課題《直塘老街：文化融合學科課程群的實踐研究》的研究，組織開展教師科研活動。
(一)做好教師讀書工作，下發《課程的力量》一書，組織教師撰寫讀書心得和教育部落格，提高教師對課程的認識，提高對校本課程參與的積極性。
(二)做好20_年校本培訓工作，圍繞課題研究組織教師開展集中學習和研討活動，按課題研究計畫有序推進，每月做好資料的積累和上報工作。
(三)做好青年教師和骨幹教師發展共同體建設工作，舉辦青年教師學科素養大賽，邀請科研專家來校指導並開展骨幹教師科研沙龍活動。
(四)做好學校文化宣傳工作，及時更新校園網、學校微博等電子平台，學校重大事項及時上報《太倉日報》、太倉電視台和太倉教育信息平台。本學期出版《水鄉新韻》第四期校報。
六、健康安全
以江蘇省健康促進學校為標準，全面落實健康促建學校工作目標，在全校師生中營造“健康第一”的理念;紮實開展體育教學、體育訓練和體育活動，確保學生每天不少於一小時體育活動時間;繼續執行每日晨檢制度，做好秋冬季傳染病的防治工作。
抓好平安校園建設，落實《中國小校崗位安全工作指導手冊》。學校繼續執行值班、看班、巡班相結合的校園保衛制度。德育辦開展校園活動安全教育指導工作，組織學生和家長完成蘇州市安全教育平台學習內容，提高家長對孩子安全的監護力度。
學校積極開展“千師進萬家攜手助成長”主題活動，宣傳教育政策，了解家庭情況，探討教育方法，幫扶多元學生，傾聽意見建議等。繼續開展成長導師輔導工作，對學習、品行、生活、心理上存在問題和困難的學生進行幫扶，學校心理諮詢室繼續做好開放工作，各班(或年級)上好團體輔導課，進一步提高學校心理危機事件的預防和干預能力。
保衛科嚴格落實校園食品、水電煤氣等安全工作，落實定期檢查和不定期抽查相結合的安全檢查制度，及時處理校園中存在的安全隱患。
信息辦指導師生文明上網，安全上網，充分利用網路優勢開展教育教學和學習活動，杜絕不良網站的入侵，杜絕不良言語的發布。
七、其他工作
後勤工作：不斷完善學校後勤服務制度，繼續加強校產和財務的管理工作，保障教育教學秩序的正常開展。加強後勤人員管理工作，確保各項服務工作紮實、有序開展。
工會工作：學校充分發揮教職工參與、監督學校工作的職能。本學期組織召開教職工大會，審議《xx國小十三五課程規劃》，審核工會賬目，收集教職工合理化建議。組織教職工開展健康的文體活動，組織教職工參加傳統節日的慶祝活動。關心退休教職工，定期召開座談會，舉辦文體活動。及時做好生病、年長教師的探望和慰問工作。
團支部工作：在黨支部的領導下，學校定期召開團員教師座談會，了解和關心青年教師個人發展情況。組織青年教師積極參加各級各類研修、培訓、評比活動中，為打下紮實的專業素養奠定基礎。鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，確保團員教師思想的先進性。
學期學校工作計畫範文 篇21
一、指導思想
本學期，學校繼續努力構建平安和諧校園和創建“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“__大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質量求生存，創新求發展，科研求品牌”的辦學方針，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新台階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬體資源的開發和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。
二、工作目標
1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，繼續貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保全管理機制。
2、制定每周學校要點及相關工作布置，如期召開每周教研活動。
3、最佳化辦學條件，提升校園育人氛圍。督促加快新教學樓的配套建設步伐，校園美化綠化建設，最佳化教育資源配置，提高專用室儀器使用率。
4、認真做好幼兒入學工作，進一步規範學前班管理工作，提高幼教辦園質量。
5、以高標準、高質量的要求普及九年義務教育，切實保證入學率、鞏生率、普及率達到100%，確保五類殘疾兒童入學率達100%。
6、加強教學管理。以校本教研為載體，進一步健全、最佳化校本教研製度，形成相對有效的校本教研常規並加以落實，推進課程改革，努力提高辦學質量。
7、加強學校德育工作。以德育為核心，教學質量為中心，強化師風師德建設，創設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，進一步規範師生良好的養成教育、普法教育、道德修養教育等，增強德育的實效性和針對性。
8、大力提倡“陽光體育”加強學校的體育衛生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。
三、活動計畫
1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制
（1）認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，提高安全責任意識。
（2）強化保全管理機制、學校保全每天協管學校安全並在放學後護送學生有序過公路。
（3）學期初排查排除學校安全隱患。
（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防範意識，每周一升旗後、周三早操後的安全教育時段、每周最後一節課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發簡訊平台進行家校安全互動與信息交流。（各項安全教育活動要求務真、務實，並做好記錄）
2、積極完善校園配套建設，提升校園育人氛圍
（1）多渠道籌集資金進行新教學樓配套建設及校園綠化美化，最佳化教育資源配置，提高專用室使用率。
（2）提升班級、學校文化建設氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設施建設。進一步構建《中華十大義理》的學習與宣揚機制，提升服務育人氛圍。
（3）重視環境衛生整治工作，加強教師宿舍、廚房、衛生間及學生公共廁所、校園衛生管理。
3、按相關要求落實普及九年義務教育措施
切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。群策群力，鞏固提高“普九”水平。學校各方面意識都還很薄弱，本學期將進一步宣傳，並採取有力措施，確保入學率、鞏固率達標。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉學、休學、借讀的審批工作，“迎督創強”各種資料的整檔工作，規範學校內部的自身管理。
4、加強教學管理，努力提高辦學質量
（1）認真貫徹實施《國小管理規程》，加強教學管理力度，規範教師教學行為，定期、不定期進行教學常規檢查。
（2）繼續校本教研工作，提升校本教研質量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰略。以校本教研為載體，以誠明國小部落格網平台為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設步伐。
（3）繼續探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬於基層小規模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期將進一步創設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念，改變教育方式，提升教師專業素質。
（4）加強師師互動管理，確保互幫互帶互學工作順利推行。堅持教師校本教研培訓與學習工作，相對完善教研、學習、評價等管理制度，確實加強對課堂教學的管理。
5、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生良好行為規範養成教育、普法教育、道德修養教育等，增強德育的實效性和針對性。
6、倡導“陽光體育”。加強學校的體育衛生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。
7、重視幼教事業，鞏固學前班辦學成效。做好學前班管理工作，規範學前班管理工作，最佳化學前班教學質量。幼稚園要貫徹落實《綱要》要求和有關法規精神，轉變教育觀念，貫徹保教並重原則，促進幼兒富有個性的發展，為幼兒一生的可持續發展奠定基礎。現在是小、中、高混班，切實加強幼兒常規管理，保教結合，不斷提高對幼兒和家長的服務質量。精心創設環境，體現幼兒教育的藝術性、教育性。
8、結合薄弱校和危房改造建設，按照“整體規劃、合理布局、積極推進、穩妥實施”的思路和“辦學標準、規範程度、資源最佳化、效益提高”的目標，結合我校及潘山村的實際情況，有效促進誠明國小新教學樓的建築建設及配套工作。
學期學校工作計畫範文 篇22
一、工作思路
轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。
二、工作要點
(一)加強少先隊基礎建設
1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。
2.加強少先隊小幹部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
(二)建設一個基礎紮實的''少先隊活動陣地。
1.建好向日葵廣播台。確保硬體過關，培訓好編輯和播音員，使得每周五次的廣播能夠受到全校歡迎。
2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。
(三)堅持不懈做好各項常規工作。
1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。
2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規範進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。
3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。
(三)開展一系列學生歡迎的少先隊活動。
三、具體工作安排
二月份
1.參加xx鎮少先隊工作期初會議。
2.制定少先隊工作計畫。
3.開展小學生守則、行為規範再教育活動。
4.參加xx鎮第三屆“向前走杯”青少年書畫現場比賽。
三月份:公民道德建設月
1.“3.5”開展向雷鋒同志學習的活動。(打掃坑邊村老年活動中心)
2.“3.8”慶祝國際勞動婦女節的活動。(“我讓媽媽露笑臉”)
3.“3.12”開展植綠護綠的活動。
4.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”。
5.全國安全教育日活動。
四月份
1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈。
2.“不文明現象”觀察活動。
3.參加第xx屆青少年愛國主義讀書教育徵文、演講比賽，中高年級作文比賽。
4.“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”--自我成長活動。
5.參加xx鎮小學生年桌球比賽。
6.參加xx鎮小學生英語口語競賽。
7.參加xx鎮校園歌手卡拉OK比賽。
8.參加中心國小少先隊主題隊會觀摩研討。
五月份
1.開展“感恩孝敬”教育活動
2.開展爭做文明學生活動。“三個一”包括:開展一次志願者環保活動；進行一次義務勞動；進行一次班內文明禮儀的勸導
3.慶祝五一國際勞動節，五八世界微笑日活動。
4.開展第xx個全國助殘日獻愛心教育活動。
5.參加xx鎮校園燈謎賽。
6.參加xx國小少先隊主題隊會觀摩研討。
六月份
1.慶祝國際兒童節系列活動。
2.總結表彰優秀少先隊員。
3.迎接周年，“紅領巾心向黨”主題活動。
七月份
1.撰寫20xx年春季少先隊工作總結。
2.參加鎮少先隊工作總結會。
3.開展“快樂平安過暑假”安全教育活動。
學期學校工作計畫範文 篇23
一、指導思想
全面貫徹落實新學期學校工作計畫，爭先創優，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，以人為本，調動教師的積極性；育人為首，激發學生的學習熱情，爭創平安年段、文明年段、和諧年段，為文成中學的快速科學發展作出應有的貢獻，年級組學期工作計畫。
二、工作目標
1、學生管理上台階、檔次，學生真正實現：學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動。
2、輔優落到實處，努力提高理科班語、數、外、理、化、生和文科班語、數、外、政、史、地的優秀率。
4、努力抓好實驗班的培優計畫和平行班的轉差和控流工作。四年級下冊語文計畫
三、學期工作重點
（一）年段管理
1、更新理念，樹立"讓學生自我發展"的成才觀。
對學生的教育管理工作要側重培養學生的自我教育能力，讓學生正確地自我選擇、自我完善、自我認識、自我評價、自我監督、自我辯析、自我協調、自我控制，真正為學生的終身發展奠基。
2、立足服務，樹立"讓教師完善自我"的管理觀。
在和老師們的互動中，要用正確的價值取向去迎接社會生活變化的衝擊，用崇高的職業責任感去替代現實的功利主義，用平凡的職業生活去營造無窮的事業境界，把個人的發展融入到對學校強烈的歸屬感中。
認真貫徹落實《中學生日常行為規範》、《中學生一日常規》，讓學生的學習、日常行為規範有章可循。
3、完善制度，構建"科學、民主、務實、高效"的管理體系。
4、搭建平台，構建學習網路，創建學習型組織。
樹立"全面發展，全員成才"的理念，倡導學生之間的共同學習、共同提高，進一步完善導師制。
（二）德育工作
1）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
1、加強年段德育環境建設
一是要加強德育工作領導。由學校下段領導和段長組成年段德育工作領導小組，保障德育工作領導作用。
二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都成為德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持教育育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任隊伍的建設和管理
（1）加強對班主任的培訓。通過定期開展班主任例會，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗，爭先創優活動個人總結持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。
（2）完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。採用定量和定性相結合的方法考核班主任工作，使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
3、抓好"三個結合"教育，促進學生髮展
進一步完善以學校教育為中心、親職教育為基點、社會教育為依託的三位一體的德育管理網路。主動加強家校聯繫，定期召開家長會，並不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。通過電話、上門家訪等形式，及時溝通學生在校和家庭情況，開展深入細緻的思想教育引導工作。要求每學年至少對班級的學生上門家訪一次，並做好記錄。還要有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進他們形成良好的思想道德品行。
學期學校工作計畫範文 篇24
一、指導思想：
20xx-20xx學年度，第三國小將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質量”為中心，以“教學常規、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細緻認真、有實效性、創造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質量，培養學生綜合能力。
二、工作目標：
創新教學常規管理工作，實現管理提效。
注重教學研究活動實效，加快課改進程。
加大校本培訓活動力度，力求優師提質。
開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。
三、工作措施：
(一)常規管理工作：
1、實行集體備課,做好服務管理工作。
各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。
本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批註)。第四步，分包學年主任進行審核，合格後使用，務求實現備課提效。
2、堅持聽“推門課”，提升常態教學效果。
常態教學是為學生打好基礎，培養學生能力的關鍵環節。在教學常規管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環節。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課後由副校長進行整理並及時反饋給任課教，並做好跟蹤指導，務求以此強化常態教學管理，提升課堂教學質量。
3、規範批改標準，舉辦作業展評活動。
本學年度，將把作業批改檢查作為常規管理的重點工作。作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業展評活動，開學初制定作業批改競賽方案，規範作業批改標準，並下發至每個學年，期末進行作業評改大賽，務求以賽增效。
(二)教育科研工作：
1、推進“三微”教學研究工作。
三微即：微團隊、微課題、微視頻。
(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自願為原則，每兩周集體活動一次。
(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養需求，教師個人專業特點，課堂急需解決問題為依據，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。
(3)繼續微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄製，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現“微課”課外解惑輔導的作用。
2、深入開展課題研究活動。
一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養成教充，推動國家級課題研究進程。
二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。
(三)教師培訓工作：
1、以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。
一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學後進行集中培訓。
二是邀請縣書法家協會，來校開展“書法進校園”培訓活動。
三是繼續開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。
2、繼續開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。
每單周周四下午放學後，全體教師集中學習。上學期，重點學習於永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。
3、結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。
充分發揮骨幹教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環節，促進青年教師的業務水平的提高。
(四)學生培養方面
1、紮實有效的開展“三個一”活動。
本學年度，結合“微視頻”錄製實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現較多的問題，及時提出並糾，真正紮實有效的開展活動，培養學生能力。
2、擴大變考為賽範圍，全方位培養學生。
“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續完善此活動。本學年度計畫將此類活動擴大範圍，增加內容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恆，不斷創新，穩定和提升我校的教學質量。
學期學校工作計畫範文 篇25
一、基本情況分析
上學期，在全區校乾、師生的共同努力下，我們較圓滿地完成了各項工作目標。尤其在推進課程改革、最佳化教學過程、加強校本研修、促進教師專業化發展方面, 做了大量的工作，如：教師培訓、優質課評選、優秀教案和論文評選、優秀教師論壇等。通過這些教研活動，我們欣喜地看到：學校領導更加重視教育教學質量，課堂教學面貌在逐漸改變，教師素質在不斷提高，優秀教師不斷湧現……但我們也清醒地認識到工作中還存在著問題與不足，如：重視了骨幹教師的培養，卻忽視了對中年教師的肯定與關注；城鄉之間的差距雖在縮小，但教師素質仍存在較大差異；重視大學科的研究與交流活動，忽視國小科的紮實教學，影響了學生的全面發展與能力的提升；重視了課堂教學質量的提高，但以考試為主要教學目的的現象仍然存在等。本學期我們將針對問題提出部分改進措施，重點在課堂教學管理與研究和教師專業化發展方面有所突破。
二、指導思想和工作目標
以全面推進素質教育，辦“公平質優、民眾滿意”的教育為目標，貫徹落實全區教學工作會議精神，強化服務意識，加大管理與指導力度，採取有效措施提高教師素質，推動全區國小教育教學質量的不斷提高。主要工作目標如下：
1.加強教師隊伍建設，促進不同層次教師的專業化發展；
2.加強管理與指導，搞好協調與服務，切實提高教研工作的實效性；
3.採取有效措施，加大對薄弱學校的管理與指導，促進城鄉教育的均衡發展，全面提升教育教學水平；
4.深化教學改革，減輕師生過重負擔，切實提高課堂效益，確保我區師生在全市各類比賽中的領先地位，保證教育教學的高質量。
5.積極探索網路環境下教研活動的創新機制。
6.關注中小銜接，促進學生可持續發展。
三、主要措施
1.採取多種形式，進一步促進不同層次教師的專業化發展。
通過大量的調研活動，我們了解到，教師隊伍中存在年輕教師學習鍛鍊機會多，中年教師受冷落的發展不均衡現象，這大大影響了中年教師的工作熱情，阻礙了其專業發展的步伐。因此，本學期將採取更加人文化的管理，創造機會讓不同層次的教師都有所發展。
（1）繼續加強各學科骨幹教師隊伍建設，加快其成長的步伐。給骨幹教師加壓，確定發展目標，規劃藍圖，並有計畫、有措施、有落實，扎紮實實，儘快促其成長為名師。教研室則儘可能地通過各種渠道給予鍛鍊成長的機會。每月一次定期開展學科骨幹教師的研討活動，採取多種方式（理論學習、課堂展示、論壇、教材培訓、送教下鄉、聽課、評課等）提高其教育教學水平，促進其專業化發展。本學期，語文、數學、品德將在區骨幹教師中舉行集體備課觀摩活動，創造條件，為骨幹教師創設施展才華的平台，同時引領學校各教研組的集體備課研討。
（2）關注中年教師成長，創造機會，為其搭建交流展示的平台。中年教師有經驗、有能力，且大多形成了自己的教學風格。各校要千方百計地調動其積極性，激發工作熱情，發揮他們的作用，給予他們展示自我、帶動團隊的機會。本學期，教研室將舉辦中年教師優質課評選活動，為中年教師搭建展示平台，同時也給年輕教師以觀摩學習的機會，形成以老帶新，同伴互助，教學相長，共同提高的局面。
2.強化服務意識，加大視導力度，提高教研工作實效性。
（1）充分發揮教研員作用，變集體視導為分組聽課視導。這既照顧到了視導學校的`廣度，又便於基層學校安排工作，提高教師的參與面。每周仍有2個工作日深入學校，進行常態視導，以“推門”聽課的方式走進常態下的課堂，了解真實的課堂教學現狀，如：教師對教材的理解把握情況、學生的學習效果、教學過程中存在的問題、困惑等，有針對性地給予幫助和指導。
（2）扎紮實實完成蹲點包校任務，做好協調和幫扶工作。為更好的落實蹲點工作，更準確地了解基層學校及一線教師的情況，我們將採取教研員“蹲點一周”的方式，協助學校工作。即教研員在一所學校蹲點一周，除執教1-2節公開課或舉辦一次小型講座外，還要參與其他教研活動，如：聽課、評課、集體備課、座談交流等，為學校的發展獻計獻策，盡心盡力。
3.建立城鄉交流機制，搭建交流平台，逐步縮小城鄉差距。
充分發揮和調動基層學校的自主性、積極性，開展城鄉教師橫向交流與研討活動。依據地域等情況劃片分組，各組自行確定研討內容與形式，逐步形成人人參與，百花齊放，長期交流互動的局面。各組負責人要提前兩周將活動方案上報，教研室將視情況安排有關教研員參與活動。
4.加強教育教學的過程管理，減負增效，重視能力提升。
強化“課堂是教育教學主陣地”的意識，積極探索師生“輕負擔，高質量”的有效措施，使教育教學工作再上新台階。
（1）從集體備課入手，提高備課效率，減輕教師負擔。提高教育教學質量，集體備課是非常重要的一環。各校要千方百計地在教師集體備課上下功夫，發揚團體協作精神，優勢互補，共享集體的智慧，然後教師個體再進行二次備課，最終形成各具特色的教學設計。
（2）加強教師基本功訓練，夯實教育教學能力的基礎。
長期以來，許多學校對教師基本功訓練工作常抓不懈，教師基本功得到了不同程度的提高。本學期，教研室將從“寫字”入手，開展一線教師“兩字”（粉筆字、鋼筆字）比賽活動，這既是對基層學校工作的認可與肯定，也是對教師教學基本功工作的重視和督促。
（3）關注學生良好行為習慣的養成，促進其個性化發展。重視學生的品德養成教育，培養其健康向上的人格特徵。要利用課餘活動時間，開展豐富多彩的學習活動（如：朗誦比賽、口算比賽、英語口語比賽等），豐富學生的校園生活，提高學習興趣，為孩子的幸福成長奠基。
5.建立網上學科交流平台，努力探索網上教研的新途徑。發揮網路優勢，通過站、資源庫建設、個人部落格、視頻系統等現代化技術手段，創新教研形式，實現即時教研、遠程教研、個性化教研，為基層提供更迅捷、更實用的服務。
6.關注中小銜接，促進學生可持續發展。利用區域管理機制，強化中國小教育教學一體化研究，構建張店教研大舞台，做到教育教學目標總體規劃，各學段教師通力合作、分段實施，為學生的持續發展負責。各國小要加強與國中的溝通與聯繫，嘗試舉辦各類常規性教育教學的交流活動，了解國中教育教學情況，共同探討研究中國小教育教學中各個層面的銜接問題，通過交流互動，借鑑融合，使我區中小銜接日趨完美。
四、活動安排
學期學校工作計畫範文 篇26
一、指導思想
在xx市教科室工作計畫和學校學期工作安排的基礎上，以“生活化教育”指導思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領教師在培訓中提升，在研究中成長，促進教師專業化發展，力爭使教科研工作成為學校發展的助推器。
二、工作目標
1.結合績效考核完善科研製度，激發教師科研意識，營造科研氛圍。
2.紮實開展常規性科研活動，努力創新活動模式，提高活動效果。
3.加強各級各類課題研究，規範過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好微型課題的結題工作。
4.做好20__年校本培訓工作。
三、具體措施
（一）完善科研製度，規範管理
為促進學校科研工作進一步發展，加強教師隊伍建設，激發教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業成長，根據xx市教師發展中心《xx市教育科研項目經費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。
（二）最佳化常規活動，紮實開展
常規科研活動，作為教科室常態性的工作，需要規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務於學期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。
1.做好常規工作
繼續做好《燃荻》文章推薦和《教育》徵稿工作。《燃荻》按照發展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版。《教育》每學期兩次徵稿，一次是開學以後兩周，一次是期中考試後一周，請老師積極投稿。
2.強化理論學習
理論學習應成為教師提升素養的重要方式。本學期將繼續引導全體教師開展理論學習，潛心讀書。
本學期重點閱讀教師發展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計畫的理論與實踐》，並撰寫讀後感。同時教科室制定讀書活動計畫，結合學校主課題，依據需求編寫校刊，引導教師讀好書，激發教師好讀書。
3.加快隊伍建設
一是教科室主任建設。以發展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據，紮實開展相關工作，即：訂好一份計畫、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。
二是科研骨幹建設。以骨幹教師為重點培養對象，以課題研究為載體，搭建研訓平台，培養更多理論素養好、研究思路清、機會能力強、研究方法準、實踐操作優、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養科研新苗。
（三）著力課題研究，推進實效
開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。本學期，教科室將對學校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關注實效。
1.做好學校主課題的過程性管理
學校主課題《走向回歸：創新培智學校多向融合“走學”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研項目。本學期主要根據不同項目的不同要求做好過程性管理工作。學期初，各自課題組長制定學期階段計畫，以課堂觀察為途徑，以融入引導課程為抓手，開展課題課的課堂研究，紮實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發證書並擇優做好推薦工作。
每周五上午學前學生與陸渡幼稚園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學後開始進行。每周與陸渡國小學生融合，本學期課務調整。融合教師製作好微課，對學生進行融入引導。每周四上午開設陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調整上課學生，楊星童老師全程聽課學習，協助老師管理好學生，配合老師製作陶藝作品。職高班開設汽車美容、烹飪、酒店服務、咖周一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節課的時候隨班上課，認真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學生，並在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學生上課。
期初與陸渡國小、陸渡幼稚園和省太中專老師召開座談會，商討一學期的教學計畫，期中進行階段小結，期末進行學期總結，平時注意多溝通多聯繫，發現問題及時調整，每次融合拍好照片做好記錄，對學生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網路化管理
本學期繼續做好課題網路化管理，及時更新計畫總結、科研製度、科研信息、理論學習、研究活動、科研成果等欄目內容。迎接教科研網路管理年度檢查。
3. 做好課題的結題工作
（1）為確保課題研究工作的順利進行，每周三各課題組舉辦課題研究活動。
（2）如時間不夠，在與校本培訓活動不衝突的前提下，可繼續申請周五繼續舉行課題研究活動。
4.繼續推進課堂觀察工作
（1）已經申報成功的課題，需由課題組領題人組織每學期不低於兩次的課題研究課活動。
（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優課時間一致；
（3）課題研究課要求針對課題研究過程當中存在的真問題，設定基於該問題思考解決策略的課題研究課。
（4）課題研究課不等於校級公開課和評優課，但可申報為校級公開課和評優課，即抵消該學期參與校公開課活動，並納入到校級評優課活動中。
（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低於20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報活動及課題研究進展情況介紹。
（四）匯集科研成果，加強成果推廣
教科研陣地建設是學校外塑形象的重要途徑之一。學校憑藉這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學校的工作。
1.豐富科研視窗
藉助學校科研網站和公眾號及時介紹學校的教育科研動態和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學習。
2.推廣教師成果
教科室積極發揮中介橋樑作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學會、陶研會等的參賽工作。
（五）開展校本培訓，驗證繼續教育
按照20xx年校本培訓方案開展校本培訓，繼續開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報課，開展讀書活動、金屬畫培訓，做好教師學時統計，收集整理好材料，保證每位老師學時滿。縣市級滿50學時，校本培訓滿50學時。
學期學校工作計畫範文 篇27
為進一步加強對“雙語”教學工作的組織領導，加大對教師的“雙語”培訓力度，提高“雙語”教學工作的質量，為保證“雙語”教學工作有計畫、有組織的進行，特制定我校20__-20__學年第兒學期“雙語”教學工作計畫如下：
一、繼續加大對“雙語”教學工作的組織領導
1、學校“雙語”教學工作領導小組繼續履行職能，一把手親自抓落實、到位情況、任務分解到小組成員個人以及個班的“雙語”教師。加大對“雙語”教學工作的指導、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的各種問題和困難，為促進“雙語”教學工作的正常順利地進行而打下基礎。
2、進一步抓好制度建設，充實和完善“雙語”培訓教育目標責任和學習制度。將學習教學與技術職務普升，年度考核，評優和評選年度先進掛鈎，用制度來進一步規範“雙語”教學工作。
二、繼續加大宣傳教育力度
1、通過加強宣傳教育力度，提高廣大教職工和學生對“雙語”教學改革重要意義的認識，進一步提高廣大師生對漢語教學重要性的認識，使廣大師生能夠充分認識學習漢語的重要性、必要性和迫切性，增強他們做好並學好“雙語”教學工作的信心，努力提高“雙語”教學工作的水平和質量。
2、開展正常的政策、檔案的學習宣傳和貫徹加深對上級黨正對“雙語”教學工作的理解和把握，進一步搞好教學工作。
3、繼續組織開展“雙語”黑板報比賽、漢語書法比賽、詩歌朗讀比賽等形式各樣的活。
三、做好“雙語”培訓和安排工作
1.為更進一步加強“雙語”教學工作，派出有關教師參加自治區、地區以及市上舉辦的各類學習班和培訓班。通過讓他們參加培訓提高他們“雙語”水平。
2.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始打好良好的基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課，最好是“民漢兼通”的維吾爾族老師，書寫正確，便於學生從小接受正確的讀，說和寫。
3.“雙語”老師漢語授課前，要認真備課，注意音調準確無誤，組詞字詞書寫正確，避免給學生傳授錯誤的漢語知識。
4.漢語授課時，所有師生儘量用漢語進行交流互動，減少學生對母語的依賴。
5.漢族老師授課較困難，漢族老師可以學習簡單的維語和簡筆畫，可以用肢體語言來與學生交流互動，調動學生學習漢語的積極性，以便更好地理解漢語意思。
6.“雙語”老師經常互相聽課，交流互動，學習經驗，提高教學質量。
四、開展各類“雙語”教學活動
為進一步加強教師和學生之間學習、相互競爭，強化“雙語”學習，提高“雙語”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、漢語演講比賽、朗讀詩歌等形式多樣的活動，通過舉行各類活動，提高師生的“雙語”水平。
學期學校工作計畫範文 篇28
一、指導思想
新的學期，我們繼續以“黨的十九大精神”和《國家中長期(20__—20__)教育改革和發展規劃綱要》為指導，在上級教育行政部門的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，嚴格遵循“育人為先，以人為本，構建和諧校園”的辦學理念，把“學生健康快樂成長，教師幸福愉悅工作”作為全體師生的共同願景，把學生和教師的發展放在首位，積極推進課程改革，精心實施素質教育， 努力提高教育教學質量。
二、目標任務
1.以德立校，做有體驗的德育活動，推進學生公民道德建設。最佳化全員育人格局，加強德育創新研究，深化體驗式德育，打造德育精品，確保學生道德素養和良好習慣養成。
2.狠抓教風、學風，全面提高教學質量。聚焦課改和課堂，加強集體備課，提高導學案質量，強化常規教研，提高教師課堂教學能力，全面提升教學業績，研究建立優等生培養機制。
3.強化師德師風建設，打造優秀團隊。以培養高尚、快樂、智慧、成功的教師為目標，增強協作精神，營造積極向上、團結協作的和諧校園氛圍。
4.精細溫馨，辦師生滿意的後勤。嚴格辦事程式，嚴格財務財產管理，建設節約型校園。
5.認真挖掘學校，精心規劃學校發展。
6. 強化安全管理和綜合治理，確保校園安全零責任事故。
三、工作措施
(一)抓好隊伍建設，提高教育水平
1.抓好班子隊伍建設。學校領導班子成員要牢固樹立“管理就是服務”的理念，提高管理水平。思想上要有活力，要善於學習，善於鑽研。工作上要有創新力，要善於虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創新力。管理上要有凝聚力，形成心往一處想，勁往一處使的良好局面。不斷增強學校工作的透明度，嚴格執行“三重一大”決策制度。
2.抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍的建設要求是：“提高動力、培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支勤奮型、事業型、科研型的教師隊伍。本學期要重點抓好以下幾個方面：
一要轉變教育觀念，成就學生髮展。樹立正確的學生觀，做學生的朋友。
平等和諧的師生關係是當今師生關係的主題，全體教師應該把學生當作自已的摯友，加大對尖子生的培養，不能讓尖子生在一門學科上出現機會錯失，積極與後進生做知心朋友，對學生全方位關心;對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生，使之對教師產生信任感;把學生視為教師工作的合作者，共同實現心中的理想，使之對教師產生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關係的用語，多用鼓勵、激勵的語言，並能善解人意，創造和諧氛圍。
二要加強教學研究，提升課堂質量
加強集體備課，提高導學案質量。繼續強化常規教研。本學期，學校繼續要求每位教師至少開設兩節校內公開課，教研組長組織好課前的“磨課”和課後評課活動;繼續實行校長推門聽課。積極引導教師加強教學研究，向科研要質量，讓教師逐步從“埋頭苦幹”轉變為“科學巧幹”。
三要搭建發展平台，促進教師成長
(1)積極開展“青藍工程”，師傅要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使新教師工作上能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出，加強骨幹教師的培養。
(2)積極做好校本培訓，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的校本教研活動，提高教師的業務素質和業務能力。
(3)一如既往支持教師外出培訓，加強校際交流，進一步開闊教師眼界、轉變教學觀念。
(4)繼續激勵教師參加上級部門舉辦相關評比活動，積極推薦教師上市級公開課、充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性，做好教師專業發展的“助推器”。
(二)規範課程建設，確保學生健康發展
我們的任務除了教給學生知識，更應該教會學生做人，不僅要充分關注學生的今天更要關注學生的明天。
1.落實德育實效。著力開展讓學生影響深刻的德育活動，結合節假日、重大活動和學科特點，有針對性地對學生進行愛校如家、愛國主義、公民道德、民族精神、法制等教育。聘請法制輔導員開展法制講座和交通安全講座等活動，為每一位師生營造自身發展空間。
2. 關注心理健康。組織開展心理健康和理想信念教育，幫助學生克服生活、學習上的困難和挫折，以積級樂觀的心態去面對挑戰。
3. 執行課程計畫。注重過程管理，加強常規考核。
4.重視初一新生和畢業班學生工作。將新學期的第一個月作為初一新生的行為習慣養成月，讓初一新生能養成良好的學習、生活習慣，以儘快適應國中生活。要時刻關注畢業班學生的思想狀況，幫助他們確立奮鬥目標。
5. 關注兩頭促中間，實施教學分層、作業分層，關注尖子生培養，關愛後進生髮展，引導中段生向優秀生靠進。
(三)深化學校管理，提升辦學品位
1.堅持人本管理。學校本著“拉近師生距離，關注師生生活，密切師生關係，提升師生素質，構築和諧教育”的宗旨，用心構建學校三年影響一生的辦學理念。內扎質量、外樹形象，辦人民滿意的學校，做人民滿意教師。
2.堅持民主管理。堅持校務公開，通過宣傳櫥窗、會議座談、通知檔案、校園網站等多種形式途徑，及時地將學校發展變化中的最新信息作及時的報導與公布，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議。
學校工會要繼續做好關心教職工生活，看望和走訪了困難教師，開展有利於教職工身心健康的活動;使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。
3.規範制度管理。
嚴格按照相關制度規範教師上班紀律。教師上班期間外出必須履行請假手續，出校門時必須出具由校長簽發的出門證，請假情況由校長辦公室做好記錄、統計和公示。
逐步完善績效考核、評先評優制度。
(四)加強黨支部工作建設，促進學校科學發展。
結合“解放思想大討論”活動，繼續深入學習貫徹黨的十九大精神，在學習中尋找治校智慧，加強黨風廉政建設，持續開展黨員幹部警示教育，增強幹部廉潔自律意識。加強入黨積極分子培訓。開展黨員“創先爭優”活動和民眾觀教育，發揮黨員先鋒模範作用。
(五)節儉、規範，提升後勤的保障力。
1.強化人員管理，建好後勤團隊。以服務熱情，保障有力，管理精細，廉潔奉公為目標，強化後勤員工的服務意識，大局意識，責任意識，節儉意識，奉獻意識。強化培訓與教育，健全後勤人員的崗位責任考核。
2.落實精細管理，提升服務效益。暑期學校食堂進行了升級改造，硬體設施有了大幅度提升，學校將加強軟體建設，辦好師生食堂，確保食品安全，規範操作程式，提高飯菜質量，抓好核算評價，抓好學生用餐管理。
3.加強財物管理，執行採購、領物審批制度;要執行財務制度，嚴肅財務紀律，節約開支，確保學校各項教學工作正常運行。
(六)強化安全意識，確保校園平安。
1.積極開展自防自救教育。與教師及班主任簽訂《崗位目標責任書》，把學校安全工作分解到年級、班級、後勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、板報、宣傳櫥窗等多種形式，在廣大師生中強化法制觀念，進行安全教育，特別要加強交通安全教育。
2.經常性開展學校安全檢查，及時消除學校安全隱患。發現有重大安全隱患，立即上報、及時整改。
3.與相關部門積極溝通與協調，加強校園周邊環境的整治，確保師生人身安全。
4.精心組織每學期兩次的應急疏散演練。
5.加強對學校保全的管理與考核，嚴格執行進出校門登記等安全制度。
6.進一步完善校園監控系統，做到人防、物防、技防相結合，定期對相關設施、設備進行檢查，確保相關設施、設備完好和高效使用。
學期學校工作計畫範文 篇29
指導思想:
在教育局領導下，深入貫徹落實科學發展觀，以科學發展統領學校工作全局,以全新的理念和視角理性審視現實，以提升教師專業化發展為抓手，深化改革，內涵發展，創建書香校園，全神貫注抓質量, 科研新校,以人為本，素質優先，全面建設和諧校園，辦成社會滿意的學校。
工作目標:
1、繼續強化科學、規範管理，確保質量穩步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校
2.以學生全面發展為宗旨，以“素質質量”為中心，完善細化績效量化考核辦法。
3.注重德育實效性的研究，紮實抓好學生行為習慣的養成，落實在校一日行為規範要求。
4、以信息化帶動學校教育現代化，實現在信息化基礎上各項教育要素的有機整合，促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化。
5、創新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，課堂教學形式等方面有所創新。又好又快提高教育質量。
6、以教書育人、服務育人、環境育人為重點，加強師德教育，提高我們愛崗敬業、為人師表等師德素質，營造良好的育人環境，運用信息的育人方法培育學生。
7、以骨幹教師為主導，開展集體備課活動，提高備課質量，培養一批思想過硬、業務精良的學科帶頭人。
8、加強學校安全防範工作，做到安全工作警鐘常鳴，讓學生在安全、健康、和諧的環境下茁壯成長。
工作任務和措施：
一、著眼學校發展，完善學校各種管理機制
努力創設能激發教師工作主體意識的平台和搭建促進教師能力提升的舞台。著重抓學校的制度建設和內涵發展。 “率先發展，爭創一流，平安穩定。”，全體教職員工要確立“四種意識”：發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。學校領導班子及行政管理人員要不斷提升“四項能力”：調查研究的能力、決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。根據教育局新的教師考核要求，修訂完善我校各項考核管理辦法。
二、以“學生髮展”為本，全面提高學生素質
1、德育工作求實效。
我們要切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。認真紮實抓好學生行為習慣的養成，即：禮儀、誠信、衛生、學習、健體、勤儉習慣;落實在校一日行為規範要求。
繼續規範每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日和重要紀念日為契機，利用演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效;開展好綜合性主題教育活動，認真在教師節、迎“國慶”、迎“新年”組織各項活動，精心安排主題活動內容，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。
2、切實加強德育常規管理工作。
“常規”往往最能體現一所學校的管理水平。要從日常行為規範教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。通過逐步完善“德育量化考核”、播放“行為規範專題片”，要把學生的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。學校將進一步加強“梯隊式管理模式”、“爭星榜”德育管理模式。
班主任在學校德育工作中發揮著十分重要的作用，是學校管理的中堅力量，可以這么說，一所學校校風的優劣在很大程度上取決於各班班風的情況，而班風形成的關鍵在於班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作。要進一步加強班主任隊伍建設，通過“班主任培訓、舉辦班主任經驗交流會”等，使班主任在班級管理中能耐心細緻地做好班級日常管理工作。在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式
3、做好少先隊工作，發揮少先隊組織的育人功效。少先隊工作是實施德育的重要途徑，要加強德育工作的實效性和針對性研究。一是德育常規既要規範又有創新。二是要能根據小學生的心理特徵，貼近學生的思想實際，精心設計和組織形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，做到在貼近中引領、關懷中教育，使我們的教育能入情入理，能轉化為學生成長的動力和航標。三是要加強少先隊組織建設，培訓少先隊幹部，在少先隊自主管理、自主教育上下功夫，讓少先隊員能做學校管理的主人。
三、緊抓教師隊伍建設，進行好課堂教學改革
1、堅持以師為本，塑造教師集體優秀教風。要求教師個體在教育細節上下功夫，創設“敬業愛崗，追求一流”的校園文化氛圍。首先抓教師的職業素養和團隊精神。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響;關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會稱讚的楷模。
2、建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，是學校發展、教師成長和課改推進的迫切需要。本年，我們將著力構建三大平台，強勢推進校本研究。
學習平台：確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織。充分發揮圖書和閱覽室的作用，開展“推薦好書”活動，提倡工作之餘的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，及時在校園網或教育部落格上發布推薦文章、學習體會。
實踐平台:課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如新任教師匯報課、師徒幫帶課、骨幹教師示範、課改專題觀摩課等。要實施“備課說課議課上課評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，年級組教師寫好評課稿，組織互動討論，並在教育部落格上發表自己的觀點，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能。
反思交流平台:要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日誌”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。教師定期在教育部落格上發布自己的教學反思。
3、加強教育科研，增進學校發展內涵。一是結合當前課改實際，要做好兩個重點課題的結題及成果申報工作;二是建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，各課題組要認真制訂階段工作計畫，定期分析研究工作。三是要做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師校本培訓;爭取上級教科研部門領導和專家的指導。
四、以特色建設為抓手，進一步豐富學校辦學內涵
創建特色並不是學校的最終目的，只不過是學校辦學的一個抓手，最終目的是借特色建設來培養教師和發展學生，以提高學校的整體辦學水平，促進學生的全面發展。學校發展無止境，為此，要做好以下幾方面工作：
1、注重辦學特色，做強做亮強勢特色項目。力求在構築理想課堂、培養卓越口才、構建數碼社區等方面有所突破，進一步擴大學校的知名度。
2、構建閱讀生態，打造書香校園，提高校園文化建設內涵。通過校園美化建設，書籍、電腦開放，閱讀考級，長廊文化，櫥窗校報,為學生創造良好的成長環境。
五、加強安全教育，創建平安校園
1.切實加強安全工作的領導，確定由值周領導、教師負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計畫》和《安全值勤管理辦法》。
2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。
3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，利用廣播電視、網站、校報、家長學校加強師生安全知識教育，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。
4、做好學生常見病預防和傳染病防控工作，組織好學生體檢工作。
5、落實安全目標責任制，加強安全管護工作，政教處落實好每日安全檢查制度，落實責任到人，並做好檢查記錄。
學期學校工作計畫範文 篇30
一、指導思想
本學期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險於明火，防火勝於救災，責任重於泰山”的重要指示精神為指針。
根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計畫，根據新的'形勢，防抗甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網路，避免各類事故的發生，春季開學安全工作計畫。
二、實施方案
求新務實嚴管理，追求規範顯安全。注重平時安全教育，致力防範，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。
加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定並實施《誠明國小創建“平安校園”預案集》和《誠明國小防抗甲型流感預案》，本學期繼續貫徹落實。
防患於未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體工作、強化學校安全工作管理體系
（1）認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，提高安全責任意識。
（2）在嚴峻的甲型流感防控中積極採取各項有效措施；貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最後5分鐘安全教育制度”及“每周五最後一節課（安全教育班隊課）安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保全管理機制、每天協管學校安全並在放學後護送學生有序過公路。
（3）上學期末及新學期初校長帶隊排查安全隱患，並形成記錄。
（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防範意識，每周一升旗後、周三早操後的安全教育時段、每周最後一節課的班隊會舉行安全教育活動並形成常規。
各項安全教育活動務真、務實，並有記錄，力保不出現安全責任事故。
四、高度重視，嚴格管理
安全工作重中之重，責任重於泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥倖心理、玩忽職守。
學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。
學期學校工作計畫範文 篇31
又邁進一個新的學年。本學年，我們將在教育辦工作精神指導下，圍繞“真教育行動計畫”，做實做細，真正促進我校教育教學工作水平不斷提升，創建適合師生共同發展共同成長的書香校園。
（一）落實新課程調整意見,紮實推進課程改革
1、科學安排學校課程計畫。按照上級檔案精神,設定校本課程,合理安排課程;調整作息時間,努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。
2、認真學習各學科課程調整意見,積極參加鎮、市級各類培訓,進行與之相關的教材、課程標準的對比分析,明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度,了解教學要求的升降點、升降程度。
（二）推進課堂教學改革,提高課堂教學效率
1、抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期,我們將加強常態課的教學研究與管理,注重過程管理,發現問題,及時與老師溝通。
2、深入開展教學研究活動,定期組織學科教研活動。
(1)隨著學校規模的成長，本學期我校技能科專職教師達到6人，因此在原來語數的基礎上又成立了綜合科教研組。各教研組根據學科特點與學生情況,結合學科教學特色的創建活動,制定教研組活動計畫,落實活動內容。內容有學理論、看課例等 ,主要是進行專業知識的學習和專題研討，努力做到活動系列化、主題化。
(2)開設研討課、展示課等形成良好的教研氛圍。學習新經驗,收集教育信息,以新課程、新知識、新技術、新方法為重點,開展教研活動。
3、加大青年教師的培養力度,發揮校級骨幹教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發展,所以教導處將有計畫地做好青年教師的培養工作。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤,通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴格要求,做到及時反饋。使青年教師不管是在課堂教學上,還是班級管理上都能很快進步,並逐步變得得心應手。本學期，王華秩與朱文玲，陳雅運與蘇桂芳，黃秋燕與黃素真，出靜茹與王華蓉，吳明美與
許美蓉結對。同時，蘇娜紅老師將代表語文學科，參加晉江市“十五”聯動校校“微課堂”教學展示。
（三）加強校本培訓,促進教師專業發展
本學期預備周，我校就著手進校本培訓，開展了系列的培訓活動。其中，還邀請永春師範、泉州幼高專心理學高級講師黃曙陽老師為全體作《守望生命》的專題講座；邀請西隅國小倪露雯老師為全體老師進行《班級管理從好習慣養成開始》參加西隅國小的校本培訓等。當然，我們還將計畫繼續邀請相關專家對教師進行培訓,通過專家的指導,增強教師的理論素養及教育教學水平。儘量爭取為老師提供和創造教師外出觀摩、學習的機會，讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法,並及時學以致用。
（四）加強教學常規管理，積極推進素質教育
1、紮實開展“三生”教育活動，引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命，學會生存，善待生活，使學生認識生存的價值，提高生存的創造能力和適應能力，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存，快樂生活。
2、紮實開好《品德與生活》、《品德與社會》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。
（五）認真做好學生良好行為習慣的養成教育
1、積極開展勸導活動，充分發揮學生的主體作用讓勸導隊員對學生的衛生、禮儀、集隊、紀律、等，每周評比“文明班級”逐步讓學生從 “要我這樣做“轉變為”我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。以學生學習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點，抓實 “養成教育”這個主課題。制定《學生一日常規》，高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的'內化。深入開展小學生日常行為規範教育。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。
學期學校工作計畫範文 篇32
一、指導思想
以學校總體工作部署為指針，以教育教學工作為中心，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，樹立以人為本的理念，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，抓好內部建設，努力提高素質，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學校提質量、創成績而服務。
二、常規工作
1、及時收發書面和教育群檔案、通知，並交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給分管校長及相關處室辦理或通知相關教師。並作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長、中、短期分類，永久性檔案、長期性檔案於期末交辦公室分類歸檔。
2、做好檔案的上傳下達工作。在主管領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好檔案的接受、傳送、催辦及檔案管理工作，信息採集、上報、保密和檔案管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要檔案的核稿、接聽電話、列印檔案、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項檔案材料，力求及時、準確，優質、高效。
3、提前做好開學和學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計畫（總結）和校歷表。
4、及時向教育辦公室及其它上級部門上報學校相關的工作材料。
5、及時出好會議通知、學校工作安排通知、節假日放假安排通知等事宜。
6、做好學校會議的籌備工作、記錄工作。
7、繼續做好各種迎檢和接待工作。
8、做好相關的年報和各類信息統計工作。
9、做好校長安排的臨時指令性工作。
三、本學期主要工作
1、進一步做好各部門的統籌協調工作。爭取主動、積極配合、充分協調是辦公室的主要工作目標。搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的溝通協調工作，避免互相扯皮、推諉，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；
做各部門之間溝通的橋樑，不貪功、不諉過、不拆台、不越位、顧大局、識大體，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
2、做好學校文函檔案管理工作。根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範，作好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。
3、做好校務公開工作。認真做好校務公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考核等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。
4、創建有特色的校園文化。最佳化育人環境，提升校園文化品位。加強學校網頁、閱報欄、宣傳欄等文化載體建設。繼續做好精神文明創建工作，鞏固並發展文明創建成果。協助校長搞好學校外事工作。
5、按時完成人事統計及有關報表工作。收集整理學校辦學的基本數據，編制學校的基本情況表，向學校有關部門提供數據查詢和信息諮詢服務。
6、協助學校做好安全穩定工作。督促值班人員按時到崗並做好安全記錄；認真排查不穩定因素，及時化解各類矛盾糾紛。
7、管理使用好廣播、視頻監控等設備。
8、充分利用網路、廣播、公示欄等做好通知、宣傳等工作。
9、組織開展好教職工籃球賽、聯誼會、慶祝教師節大會、師生大會等校園活動。
10、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長做好教職工績效考核、繼續教育、日常考核、教職工職評等工作。
四、月工作安排：
9月份：
1、配合開展新生入學宣傳教育活動。
2、制定、公布學校本學期工作計畫。
3、制定校歷表。
4、統計上報師生信息，匯報開學情況。
5、開展好教師節表彰活動。
10月份：
1、做好國慶節安全教育宣傳工作。
2、高效課堂建設宣傳校園布置。
11月份：
1、開展陽光體育活動。
2、教職工籃球賽。
3、班主任工作會議。
4、家長會。
12月份：
1、編寫學校大事記。
2、統計教師獲獎信息。
3、迎接期末檢查。
4、撰寫學校工作總結。
1月份：
1、文檔材料整理歸檔。
2、收交檢查教師政治業務學習筆記。
3、教師民意測評。
4、教師績效考核匯總。