2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇1
一 、班級情況分析
我班共有31名學生，15名男生，16名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、指導思想：
本期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞台，努力創新，強化突出以學生為主體的特徵。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕鬆地學習，有效地培養學生的學習興趣;培養學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恆心，責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質。並且在期末都能打個漂亮仗。
三、探索的實驗課題：語文教學與閱讀
四、採取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。
因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
(1)重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
(2)加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(4)家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
(5)培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(6)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇2
新的學期開始，我即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領13級軌道2班走向新的里程。本學期將加強班級管理，培養班幹部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計畫如下：
班級概況
我班由53名男生組成。其中1人為走讀生，其餘均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
一、 具體工作措施
1、 修整、培養班幹部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。
培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、 主動關心學生，做好學生心理工作
並了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關係，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、 培養健全人格，打造優質人才
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、 發揮班會課的作用，加大教育力度
定期召開班級會議、班幹部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，並及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、 教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班幹部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、 及時與各科任老師聯繫，抓好各門學科的學習成績。
7、 保持與家長聯繫，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、 組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，以豐富學生的課餘生活，促進學生身心的全面發展。
最後，尊重;信任;共情;非常重要，在工作中要尊重每個學生的人格，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇3
學校的發展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從培養、交流、指導到考核，制定相關計畫，充分發揮職能，力爭使我校管理平上個新台階。
一.加強培訓，提高班主任自身素質
隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期列印下發，在條件允許的情況下，我們還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。
二.發揮班會課的作用，加大教育力度
班會課是德育教育的重要陣地，如果發揮好作用，將對學生習慣的形成、素質的提高及世界觀、人生觀的形成都將起著重要作用，為了提高學生的能力、發揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自己組織、自己完成，儘量讓每個學生都有表現的機會，培養學生的表達能力、思考問題能力及合作意識，體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。
三.加大考核力度，使班主任工作向制度化發展
為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網路，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規定了三級管理範圍、方法，並督促各級管理網路嚴格執行各項規定，對班會、課間操、眼保健操、衛生、紀律等方面，每天都進行檢查、督促，並把檢查結果和獎金掛鈎，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發展。
四.加強教育科研，提高班主任工作水平
科技興國;科研興校。本年度我校將繼續參加北京師範大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃“”重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發展和教育》課題改革實驗，採取符合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。並提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，並把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業，在教改中鍛鍊自己，提高工作水平。
總之，建設一隻合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈努力奮鬥。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇4
(1)進行幹部培訓，讓幹部的能力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。
(2)搞好教室美化工作，設立獎懲欄一個，對做好人好事的學生及時表揚，對違紀學生進行客觀報導;設立學習園地，制定學生學習計畫，讓學生有一個奮鬥的目標。
(3)搞好手抄報比賽，發揮學生的聰明才智，符合班上的特點。
抓好運動會的準備工作。組織好學生的報名工作，讓學生增強體質，減少疾病的發生，使學生有健康的體魄，有更多的精力投入學習中。鼓勵學生參加鍛鍊。
開好學生家長會。讓家長了解學生在校的表現，對確實比較調皮的學生，通過電話聯繫，請家長到學校來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為，使教育少走彎路。
開展必要的愛國主義教育。
(1)按照學校統一部署，組織學生參觀愛國主義教育基地，對學生進行愛國主義教育。
(2)開展主題班會，對學生講述11。27大屠殺，激發學生的愛國熱情，為國家的繁榮富強作出自己應有的貢獻。
(3)人人上台表決心，怎樣不辜負先烈們的期望，學好過硬本領，保衛和平、保衛祖國，保衛先烈們用鮮血換來的幸福的學習生活。
(4)以先烈的精神鼓勵自己，從此，抓緊學習，把已經過去的青春損失奪回來，時間是金錢，時間是生命，要惜時如今，不讓寶貴的青春白白的度過，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發光。
為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活應該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學生的文體活動，使學生煥發青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。積極參與學校的各項文藝活動，如元旦十佳歌手比賽等活動。
青少年學生正是人生觀、世界觀、價值觀形成時期，而六年級的學生也處在這樣一個心理轉變的前期，需要循循善誘，用擺事實、講道理來與學生進行溝通。相信學生是能變好的，不會是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學生是能教育過來的。沒有教不好的學生，只有不會當的老師。要相信自己的學生，給他們改正的機會，我想我是會有收穫的。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇5
在上半年的工作中，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯，上半年結束時的測試中，學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中，很多的同學都建立了很好的同學關係，整個班級呈現出積極向上，你追我趕的快樂的學習氛圍。
本學期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計畫展開工作，現計畫如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的'優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
二、緊密聯繫家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計畫。
1、培養自己的班幹部
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。
2、根據學生的特長和能力，選好班幹部：
有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級班幹部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班幹部隊伍，管理班級全天的大小事務。
3、加強班幹部、團幹部的工作指導
首先，給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。
其次，發揮班幹部工作的積極性。
最後，通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇6
學校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛勞而繁雜，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任老師是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任老師工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。
二、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
三、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
四、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任老師工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，訂好一個學期工作計畫，要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。(乾書網 )
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
五、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
六、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇7
高二（5）班現有41人，上個學期在學習上經過同學們的共同努力三門總分年級第三，五門總分年級第二，進入A檔兩人，E檔三人，絕大多數同學在B檔和C檔。行為規範方面在年級排在後面，主要扣分是在勞動方面。同學之間男生非常團結，女生相對比較獨立，男女生之間不太溝通。在參加各項活動方面，同學們積極性比較高，但喜歡從個人興趣出發，表現有些散漫。針對班級存在的問題，本學期的班主任工作重心將放在增強班集體的凝聚力，特別是在本學期的社會實踐活動中，更要加強組織紀律性，這也是學生高中生活中的最後一次大型的集體活動，希望能夠通過這次活動增強同學間的友誼，留下美好的回憶。同時在活動過程中，加強學生的自我管理能力以及責任心的養成。
第一；在思想上，統一認識，使學生產生準高三的緊迫感，端正學習態度，找出自身的不足，改進學習方法，培養學習興趣，指導學生從思想、知識、心理、身體等各方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，對於學習成績非常優秀的，幫助他們明確以具體的某重點高校做為自己的奮鬥目標，為達到這個目標，制定相應的計畫，如我們班的一位女同學希望能考入華師大的幼兒教育專業，她的薄弱地方在於她的數學，在和任課老師溝通之後，每周一次找老師進行專題輔導，取得不錯的效果。對於成績較差的同學，和家長進行溝通，希望利用假期找家教努力提高成績。我覺得在高二的下個學期，學生情緒不是很穩定，因此要多溝通，和學生溝通更要和家長溝通，三方共同努力，統一思想，做好由高二到高三的平穩過渡。
第二：在行為規範的養成方面，注重好的`行為習慣的養成，並注重培養學生的責任感，責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷後產生的情感體驗。也是人們安身立命的基礎，當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責。但是，今天的學生都是獨生子女，習慣與被別人服務，而沒有服務於他人的意識，因此在行為規範方面總是需要老師及班委幹部的提醒，沒有主動性，並喜歡推卸責任，做事更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此在本學期為加大管理力度，把行為規範制度化，並適當地對違反制度的同學進行一定的懲罰，希望能夠取得一定的效果。
第三：在學習方面，同學們的學習熱情還是非常高漲的，作業收交情況一直都還可以，但是作業質量不高，正確率很低，並且訂正不夠認真，現在的好多學生，腦子聰明，但不肯吃苦，沒有形成良好的學習習慣，不會學習。當堂如果認真聽了，可以記住一些，但缺乏課後的及時複習鞏固，以及作業訂正，所以效果不是很好。因此本學期仍然需要從端正學習態度、預習、聽課、記筆記、作業、如何考試、學法指導等諸多小事情上嚴要求並及時落實。使一部分原來處在中游的同學能夠更快地找到了自己的坐標點，明確自已的優勢和劣勢，奮力拚搏提高成績。特別是本學期面臨會考以及分班選科，對於某些學科比較薄弱的同學，及時和任課老師溝通，查缺補漏幫助他們順利通過會考。而對於選科還在猶豫的同學，幫助他分析一下自己的具體情況，和家長溝通，做到只要做出決定就絕不後悔。
第四：具體措施：
1重新調換了座位，讓思維比較活躍的男生同學習比較認真的女生同坐，優勢互補，這不僅使同學之間的關係更加融洽，在學習上也會相互促進，共同提高。
2明確值日班長的職責，因為值日班長是班級每位同學輪流做，加強值日班長的管理，實際上就是要調動所有同學的積極性，培養服務於人的意識，在這次的溫馨教室的布置中，班級特意增設了一塊小黑板，由值日班長每天填寫檢查日誌，使全班同學明確每天的扣分情況，責任到人。
3加強班委幹部的定期培訓指導，提高學生自我教育能力、自主管理能力，經過一年半努力工作，已經逐漸培養出了一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，但由於班幹部和同學們的關係非常親密，有時候會送人情，為此加強對班幹部的管理就顯得格外重要，只要班幹部對於自身嚴格要求，就一定會進一步帶動班風學風的好轉。特別是在本學期的大型社會實踐活動南京之行中，更要關注班幹部模範帶頭作用的發揮。
4做好分班前的準備工作，加強和家長的溝通，及時了解學生的思想變化情況，有針對性地談心，做好心理輔導，讓學生有一個平穩的過渡。
總之，在班級建設中，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容將是更複雜的，任務將是更繁重的。我們需要在實踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學生充滿自信地成就未來！
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇8
俗話說:“花好要靠綠葉扶持”，也就是說一個學校的校容校貌，要靠每個班的努力。要怎樣才能管理好一個班級呢?本人認為一開始就要抓好以下幾個方面的工作:
一.全面了解學生
抓好班級管理，班主任應首先從了解學生入手，只有全面了解學生，才能從學生的實際出發，有的放矢地進行教育，達到事半功倍的效果。比如:學生入學報名時，班主任應了解學生興趣，愛好，學業成績，思想動態，個性特點，家庭情況等。
二、 建立一支良好的幹部隊伍
班幹部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領班級成員完成班級的目標，就必須重視班幹部的挑選和培養，具體措施為:
1、 正確分配工作。為了在短時間內能讓學生形成
良好的行為習慣，開學初我實行了“常務班委”和“每天值日班長”工作制，即在“常務班委”的帶領下，由每日值日班長記好“班級違紀”情況和“好人好事”情況，並做到了每日一小總結，每周一大總結，讓學生知道自己有哪些不足，以便加以校正自己不良的行為習慣。
2、 指導並培養幹部。班主任應經常和班幹部一起
分析研究班級情況，教給他們一些具體的工作方法，對工作提出要求，幫助他們有效地開展班級活動，促進他們在總結經驗教訓中不斷提高思想素質和工作能力。
三、 制定出班級管理目標
班級管理必須實行目標管理，在學校總體目標的基礎上，根據我班的實際情況，制定出本班的班級管理目標，使班級管理形成制度化、標準化、目標化。
四、 培養學生的良好行為習慣
學生良好的行為習慣，不僅有助於形成良好的品德素質，而且有利於學生的健康成長。學生有意識地反覆練習，並在大腦形成“動力定性”，從而形成良好的行為習慣。
1、提高認識。利用名人名言佳句等宣傳形成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。
2、加強督促，充分發揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為依據，嚴要求，勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣。
3、定期開展自我評價活動，制定下一階段目標。
五、 重視雙差生的轉化工作
一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻很大，對學校各項教育工作的開展是極不利的，在深化教育改革，全面推進素質教育，大面積提高教學質量的今天，做好“差生”的轉化工作更有必要。要做好轉化工作，首先要找出其成為差生的原因。
造成差生的原因較為複雜，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環境”或是某些意外的刺激，班主任應根據具體原因走進差生的心裡，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐漸變好。
以上就是關於下一季度工作的計畫。我們將會努力的工作，把我們的班級建設的更加的美好!
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇9
20xx年初，一場疫情防控戰役在全國打響。在這個老師居家上課、學生宅家學習的特殊時期，師生之間似乎遠隔千里，卻又守護相望，情滿螢幕。作為班主任，我是學校與學生、家長之間的橋樑，是聯繫學生和家長的最密切的教育工作者，是維護社會安定、促進家庭和諧、保障學生健康成長的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學生的成長呢，我覺得需要腳踏實地的工作和堅持不懈的陪伴管理。
一、加強常規管理。
我每天利用微信群，及時統計和通報學生們的各項信息，做到全員到位，全員了解，督促學生們的自我管理。
二、以誠相待，加強與家長的溝通。
（一）每兩個星期，根據學生們的近期表現和家長反饋的信息，我會發給家長呼籲家長正確引導、教育孩子；多傾聽孩子們的心聲，做他們的益友。
（二）通過微信群與家長時時互動。有時，我會邀請一些孩子表現優秀的家長在群里現身說法，傳授育人之道；有時，我會找到一個孩子們關心的問題，讓家長們私聊我發表意見，提出建議；無論哪種形式，家長們都會積極踴躍地參與話題討論，這也增加了家長和老師之間的親密度。
（三）與家長私聊，有效解決問題。遇到單個孩子出現了一些問題，我會積極地和家長溝通思想，及時解決問題。如果是平時表現優秀，偶爾和父母鬧意見的孩子，我會通過讚美的方式來消除家長的疑慮，讓他們相信自己孩子只是一時之過；如果是不愛寫作業，但比較聽話的孩子，我會告知家長提醒孩子即可；如果是沉迷於遊戲的孩子，我會和家長耐心長談，並加強學生的心理疏導，慢慢地讓學生轉變思想。
三、召開班幹部視頻會議，共謀班級建設。
一個優秀的班集體，少不了一群優秀的班幹部。班委成員是班集體的核心和堅力量，是班主任工作得以順利進行的得力助手。所以我們班定期召開班幹部視頻會議，共同謀劃班級建設，為建立和保持良好的班風而努力。
四、開展各種各樣的激勵活動，讓孩子們永葆學習鬥志。
（一）開展班會活動
主題班會，以國家、感恩、學習和責任為話題，教育引導學生要心繫祖國、感恩父母、靜心學習、勇擔使命。教育學生學習體會疫情那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的國精神，領悟人生，成就更加優秀的自己。
（二）通過微信了解學生們的.現狀，與他們進行心靈交流，有利於建立良好的師生關係，產生良好的教育效果。
五、感恩教育不停歇。
感恩是增進家長與學生之間感情融洽和睦的助長劑，學生懂得感恩，能化解心的苦悶與煩惱，親情也在感恩更加深厚牢固。我經常把學生的心裡話發到家長群，讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。
六、鍛鍊身體，抗擊疫情。
除了要求學生們安安靜靜地“宅”在家，為疫情的防控貢獻自己的一份力的同時，每天要求同學們鍛鍊身體，增強體質。
疫情期，學生們有過無人監督的欣喜，有過視頻卡頓的煩躁，有過對老師同學的濃濃思念，更有過開學的熱烈期盼。但隨著時間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過一屏之隔，關愛陪伴從未減少。防控人人有責，作為一名班主任，我會繼續配合學校的各項工作，認真做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量，加油，為國加油，願早日戰勝，山河無恙，人間皆安。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，努力把學生培養成為德、智、體、美勞全面發展德一代新人。為學生很好的適應未來社會的需要打下牢固基礎。
二、工作目標
本期達到學生的行為規範合格率百分之百。確保無輟學生。安全教育，力爭作到不出現安全事故。師生共同努力，迎接小考，並取得好成績。
三、為確保上述工作目標的順利進行，主要從以下幾個方面抓起。
1、思想工作：
堅持每周一節班隊會課，內容以外樹形象內強素質傳統美德。先進事跡使較強教育意義為題材對學生進行思想教育，使學生人格更為健全，更懂得珍惜美好時光，更熱愛自己的家鄉，維護集體的利益，努力開展手抄報。歌詠比賽、徵文活動，並利用大課間活動、社會實踐活動對學生進行教育。
2、組織紀律：
俗話說：沒有規矩難成方圓，要想樹立一個牢固的集體形象，沒有一個好的紀律使不行的。學生的學習、生活等諸多事情全依賴一個好的紀律來保駕護航。因此，我們決定召開班會，以公開評選的形式選拔首批班幹部，並實行定期輪換制。班幹部能夠自覺協助老師工作，帶領全班進行各項活動。我班將以《小學生日常行為規範》為主要依託，並對班級進行全方位的管理。
3、教育教學：
注重對學生樂學精神的培養，增強學生的自信心，用現代教育理念，科學的培養學生，讓學生能夠看到自己的前程一片光明。預防學生棄學厭學的事情發生，要經常家訪，對個別學生的特殊情況要做出特殊有效的處理，使學生精神飽滿，樂觀向上。
課堂教學要以新課標為準，大膽進行新課改的落實，並配合學校教研教改實驗小組，進行課堂結構改革實驗。讓學生能輕輕鬆鬆、快快樂樂地學習，在歡快的氣氛中上好每節課，度過每一天，並能在充滿趣味的知識海洋是不斷成長。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇11
新的一學期已悄悄來臨，為了確保班隊工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計畫如下：
一、指導思想。
務實明確奮鬥目標，刻苦保證學習質量，靈活講求學習效率，權衡主次突出針對性，踏實努力力求全面發展。總之一切以學生全面發展，成為合格畢業生為原則，強化學生思想教育。
二、情況分析。
我班有學生52人，男生27人，女生25人。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育已初見成效。由於年齡小，自制能力差，仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作，作業拖拉潦草，不按時完成等現象。這有待於在今後的班主任工作進一步加強。本學期將採取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。
三、任務與目標。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施。
1、開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期班幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，並做好衛生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
五、活動安排。
第一周
1、收齊學生寒假作業並進行評價，提出新學期要求，讓學生做好新學期打算。
2、評選班幹部，成立班委會，制定班規；加強學生日常行為規範。
3、學習班規，抓好學生班規，儘早的進入正常秩序。
4、布置教室（圖書角、學習園地）和出一期黑板報。
第二周
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
3、對學生進行安全教育。
第三周
1、"三八"婦女節，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，並將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養學生的感恩意識。
2、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
3、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
3、對學生進行安全教育。
第五周
1、抓好回家路隊紀律。
2、進行班級口算比賽。
3、安全教育主題班會。
第六周
1、對學生進行革命傳統教育。
2、培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
3、對學生進行安全教育。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬老師、父母的教育。
第九周
1、培養學生正確的是非觀念。
2、抓好心理教育工作。
3、繼續抓好課堂常規教育。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、慶"五一",進行熱愛勞動教育。
2、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
3、主題班會。
第十四周
1、準備寫字比賽。
2、進行環保教育。
3、舉行班級慶"六一"兒童節演出。
第十五周
1、培養學生的團隊精神觀念。
2、出一期手抄報。
第十六周
1、制定學習計畫，鼓勵學生努力學習。
2、辦一期語文大課堂手抄報。
第十七周
1、做好學生思想工作。
2、加強安全教育。
第十八周
1、衛生、法制、環保教育活動。
2、再次進行學習目的的教育。
第十九周
複習考試，期末總結。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇12
一、自我介紹
本人陳，現工作於xx中學高中部，高三文科13班班主任。20xx年參加工作，擔任班主任工作已有三年多時間。20xx年6月剛帶完第一屆學生，現在繼續留高三，中途接一個新班擔任班主任。另外，還參加學校團委工作。本人在學校工作期間表現積極，成果較好，多次獲得學校的“優秀德育工作者”、“優秀教師”和縣級的“優秀團幹部”等榮譽稱號。
總所周知中途接新班是一件非常費心的一項工作，特別是高三班級，很多事情都無從下手，不管是對老師還是學生來講一切都是陌生的。對我而言，即使剛帶完一屆高三，但經驗不足依然覺得壓力山大。面對一群65多號人的新學生，依然是舉步維艱。這些都是一位新老師所不足之處，也是必經階段。但是，這對我來講或許是一個新的挑戰，一個讓我教育工作更快成熟的一個好機會。特別是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學員，使我有機會在一個更好的平台上學習發展，學習其他有名有經驗的教師、名班主任的管理經驗和工作方法，提高自己的教育理論水平和班主任工作能力。
二、班主任工作自我認識與理念
（一）、自我認識
作為一個教師，“傳道授業解惑”是一項最基本的工作原則。但是，我覺得教育不僅僅是“授業解惑”而已，而能做到這一點的也僅僅是一個普普通通的教師。我認為，作為一個教師，一個成功的教師，更應該做的是“以教人為本，以育人為主”。而班主任就是這樣的一個人。所以，我覺得做老師，特別是一個年輕的老師，就要做一位班主任。不僅能在平常的教育中“傳道授業”，更能做好“解惑”，特別是解學生人生小惑，心理之惑。班主任在傳授知識的過程中啟迪學生的智慧，讓學生在豐富多樣的學習過程中不斷體會學習的快樂、成長的幸福。
（二）、班主任理念
在家裡，對子女影響最大的是父母；在學校里，對學生影響最大的是教師；在教師當中，對學生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋樑，影響的不僅僅是學生，更會影響到家庭和社會。班主任是教師中的“家長”，與學生相處時間是最多的，特別是對於我們懷集這種山區學校，內宿生比較多，而且大部分的都屬於留守兒童，所以說班主任與學生朝夕相處，不僅擔負簡單教學外，更擔負著學生品德形成與個性發展的重任。三年的班主任工作，我覺得一個合格的班主任最起碼應該做到“三善於”：
第一，善於觀察
處於青春期的學生是最容易產生問題的，而很多學生都不善於表達自己的想法，往往當事情發生了才被別人發現，但事情可能到了難以挽回的局面了。所以觀察是一種直接了解和研究學生的方法。班主任可以利用上課或聽課觀察學生的精神狀況、學習態度、情緒等等。所以，班主任必須要提高和利用好觀察能力。
第二，善於談心
班主任是家校的橋樑，而溝通是最好的辦法。只有善於與學生談
心，善於與學生交流、溝通，才能真正了解學生。通過談心了解學生
的家庭背景、心理想法、價值觀念等，這樣子做一個“有心人”、“知心人”，更加容易去幫助學生，完成工作。
第三，善於鼓勵和批評
莎士比亞說過：“表揚是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長”。而處於青春期的學生最需要的就是別人的肯定。所以，教師不要吝嗇自己的讚揚，善於觀察尋找學生的閃光點，要為學生“點讚”。但是，教師在發現學生的閃光點時，同時當他們犯錯時也要及時批評教育。這樣的褒貶結合才能讓學生更快的成長為參天大樹。
三、班主任工作發展目標
作為一個新老師，我有很多方面是不足的，一方面理論功底不足，另一方面是班級管理經驗不足。而現在有幸參與名班主任的`學習，因此，我必須要拿出十分的努力去做好每一件事情。以下是我接下來要努力的前進目標：
1、增加理論知識的閱讀，充分利用好平時的閱讀時間，進行有規劃有目標的學習，提高班主任班級管理的能力，每學期至少閱讀班主任有關讀物三本以上。
2、虛心學習，利用好名班主任培訓的機會，學習名師的經驗，增強自我管理的能力，培養出自己的教學管理風格。
3、在教學實踐中用心反思，總結得失，找出自己的不足之處，反思得失，做得更好，多參加科組科研，爭取。
4、積極參與學校德育工作，加強與家長的聯繫溝通，使自己努力
成為一名好的班主任，爭取每學期都成為學校的“優秀德育工作者”。再者，充分利用擔任高三班主任的機會，努力工作教學，爭取在2年內獲得“縣優秀班主任”。在自己慢慢成熟的基礎上再力爭爭取“肇慶市優秀教師”等榮譽稱號。
四、班主任工作發展措施
1、多閱讀相關的科研論文，增強理論性指導，在平時的教學管理過程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤觀察、勤用心、勤動手”。對於高三的學生教學管理，我認為高三學生除了知識需求之外，還需要更多人的關注，特別是朝夕相處的班主任。讓學生感受到高考並不孤單，師生共進退。
2、作為一個教師，專業技能是必不可少的。努力提升專業知識和技能，充分利用網路、講座等平台，特別是學校組織的教研會，通過查閱書籍、期刊等，學習優秀經驗、教育技巧，對比自身的不足，揚長避短，積極改進教法，提高自己的教研水平和綜合教育能力及拓展知識面。
3、每一個階段都要做好及時的經驗總結，理論整理，每學期寫好除學校要求的德育工作手冊外，還要整理典型的德育案例，增強自己的理論和處理事件的能力。
我知道，作為一位班主任有很多東西需要去學習，而作為一位新老師，特別是年輕的班主任，經驗不足，方法不多，必須為“革命”繼續奮鬥。
一位成功的教師、成功的班主任，只有經常地學習、積極地實踐、自覺地反思與調整，用研究的眼光看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，才能在平凡的教學實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇13
這學期，我是七年級六班的班主任。今年新生質量參差不齊。學生沒住過，自理能力差。有些學生有不良的學習習慣。為了防止學生在起跑線上迷失自我，邁出人生第一步是關鍵。
首先，術語目標。
第二、以人為本，提高人文素質，杜絕“道德”。形成良好的班風學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和提高，爭創文明班級。
1、從實際出發制定一套相對完整且易於操作的班規。比如“課間不吃零食。公共財產等實行個人負責制。實行“積分制”，全面量化管理學生。
2、創造機會培養學生的集體注意精神。比如將舉辦“我能為班級做些什麼”的主題班會。“我今天為班級做了什麼”的每日總結活動。根據班級情況和本學期的目標採取措施。對課堂上行為習慣差的學生做好思想工作，引導他們形成良好的習慣。不歧視學習不好的學生，動員身邊學習比較好的學生幫助他，讓他在學習成績和學習習慣上有明顯的進步。
3、鼓勵積極要求進步的學生，引導他們取得更大的進步。
4、及時主動與家長溝通，掌握學生學習生活情況，及時解決問題。
5、利用班會和課餘時間教育學習態度不正確的學生，讓他們認識到學習的重要性。
6、加強對學生的愛國主義和團隊精神教育，使他們成為具有愛國主義和集體榮譽感的學生。
7、充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理和組織能力。
第三，班級階段性目標和措施。
八月：
1、做好開學工作。將學生的主要注意力從暑假轉移到學習上，總結小學生活，提出國中生的目標和需要改進的地方。
2、搞好學校衛生。
九月：
1、組建新的班級委員會。
2、指導學習。總結開學以來的情況，表揚表現好的同學，為同學們樹立好榜樣，形成更好的班級學習氛圍。
十月：
1、幫助學生過好國慶。
2、召開主題班會。
3、舉行一次作業展覽。對有進步的`學生進行表揚，鼓勵他們認真學習，作好期中考試的複習工作，使自己在考試中取得好的成績。
十一月份：
學生自己組織一次班會活動。對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。取得好成績的同學介紹自己的學習方法，使好的學習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。
十二月份：
繼續認真學習，作好期末考試的複習工作和班級的工作總結。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇14
一、班級概況
經過一年多的幼稚園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼稚園的集體生活，並且愛上了幼稚園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項活動都受到幼兒的深深喜愛。
二、本班寶寶特點及主要表現
我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼稚園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對於新事物的出現，他們也都表現出了極大的，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。
三、工作任務
1.班級衛生管理目標
為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“乾淨整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要注意幼兒生活的和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動前後及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。並在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2.幼兒生活管理目標
幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐後擦嘴、漱口。其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩，學習整理床鋪。
3.幼兒安全管理與教育
幼稚園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過製作“安全標誌”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼稚園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自製的安全標誌，時刻提醒幼兒注意安全。在遊戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在遊戲中增強自我保護意識。
4.教育教學工作目標
在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，並且要做到在探索中享受快樂，在中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。
語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂於當眾表達。能進行簡單對話和表述。能正確發音，會說完整句，學說兒歌。喜歡聽，感受故事的主要情節。喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
健康領域：喜歡參加活動，體驗活動中的樂趣。學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位並跟上節奏。協調地走、跑、跳，學習鑽、爬、攀登等動作。學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境。喜歡上幼稚園，喜歡老師和小朋友。愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。認識自己的名字，性別，標記。會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。喜歡與同伴交往，會與同伴一起遊戲。
科學領域：喜歡自然界，學習與。發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵。喜歡並關心身邊的動、，觀察事物的明顯特徵，感受事物的多樣性。接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特徵性並改變它們的形態。
藝術領域：喜歡參加音樂活動，喜歡聽音樂作動作、玩色彩遊戲、捏泥遊戲，辨認x種顏色。喜歡、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。喜歡用筆塗鴉，認識紙、筆等工具，學習正確的。大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地塗塗。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇15
一、了解學生是前提
寄宿制學校的學情和走讀制學校學情是不同的，學生一天24小時都在學校，一般一大周才能休息一次。作為一個鮮活的個體，特別是正處在青春期的高中生，長時間不間斷學習帶來的壓力是很大的，特別是學生心理壓力。這就要求我們老師，特別是班主任要密切關注學生心裡變化，多方面多渠道了解學生情況；同時要求班主任多思考，力爭為學生指導、創設出一條合理的釋放途徑，用合適方的式進行疏導。幫助學生找到傾訴對象，發泄的地方。疏導得及時得當，學生就會得到及時調整；反之，就會嚴重影響學生的學習、生活和發展。這些都要求班主任必須是一個細心的、擁有耐心和愛心的人。
二、常規管理是關鍵
作為一名寄宿制學校的班主任，要思考寄宿制學校班級管理與走讀制學校班級管理的差異，進一步加強班級常規管理：
第一：注重周日學生返校時間。學生返校時，班主任可來早一點，為一大周工作的開展做個粗略的構思，同時利用這個時間和送學生返校的家長進行溝通交流。通過溝通交流，家長了解前一階段自己孩子在學校的學習、生活及各種表現，班主任也藉此機會加深對學生的了解，了解到學生的家庭背景、成長經歷、家長的教育思路、學生在家表現等方面。對學生情況了解越全面、越徹底，工作開展起來就越順暢！
〖案例1〗：李同學2個月大的時候母親去世，父親再婚，父親認為孩子是包袱，不管不問，從此孩子跟爺爺奶奶過日子。結果可想而知，該生特別需要我們特別關愛。我特地為該生制定一個方案，讓各位老師從不同方面進行關注。
〖案例2〗：張同學父母離異，一直跟著母親過，為了讓女兒過的更好母親一直未嫁，我觀察該生明顯缺少父愛，遇事無主見，就告誡自己平時應多給予關愛，幫助其樹理信心。
這些情況都是在學生返校時了解的，對工作的開展特別有利。
第二：關注第一節晚自習。每次我都利用這節晚自習召開班會必講幾點。
1、通過班會的召開幫助學生收心，讓他們從自由寬鬆的家庭生活回歸到緊張有序的學校生活中來。
2、安全教育，安全大於天。（人身安全、財物安全、用水及用電安全等）
3、對班級上周情況進行小結（該表揚的表揚，該批評的批評），同時對本周學習工作提出要求和希望。
4、學生學習重要性的講解、高考競爭殘酷性的介紹、同學間如何相處等，也就是說本應該由家長做的現在由我們班主任來完成。
第三：關注每天的第一節早自習。一日之際在於晨，好的開始等於成功的一半，我儘可能在6：50之前到教室門口為學生站崗，督導學生上好第一節早自習，並通過這種方式告訴學生新的一天開始了，要有新的氣象！
第四：關註上下午的第一節課，班主任儘可能的到教室門口站一會，哪怕就幾分鐘，也能起到好的效果有：
1、告訴學生們，不能遲到，我在等大家。
2、讓來到教室的學生儘快安靜下來，等待授課老師的'到來！
三、教育網路是保障
作為一名寄宿制學校的班主任，還要思考如何做好和各任課老師交流、溝通，調動大家積極性。也就是說取得任課老師的幫助，讓各任課老師參與到班級管理中來。一個人的精力是有限的，況且還有繁重教學工作，我簡單的把學生分類（不是按成績而是按性格）配給各任課老師。再根據具體情況把學生管理工作分為輕、重、緩、急。這樣一周里你所有做的工作就有限了。
作為一名寄宿制學校的班主任，也要思考如何做好和生活老師交流溝通（在好字上做文章）。班主任經常深入到生活區加強和生活老師的交流溝通，這不僅表明班主任對生活區工作重視和對生活老師的支持，也通過交流溝通使班主任更全面、更及時了解學生動態。在寄宿制學校大家常把教學區比作“前方一線陣地”，生活區那就是“後方補給線”。只有後方穩定、保障有力前方才能打勝仗。教學區通過“抓學習促管理”，生活區則是通過“促學習抓管理”，前後方聯合、互動起來，班級管理就輕鬆了。
〖案例3〗劉同學，原168中學學生，對學校的各種情況了解較深，腦袋也比較靈活，但生活比較散漫，大錯不犯，小錯不少。針對其特點我在學習上較高要求，生活區請生活老師對其行為習慣緊抓不放。結果學習、行為習慣都有很大改進，成績進步明顯。
班主任工作千頭萬緒，以上是本人作為班主任感受最深的幾點，實際工作中，具有很強的實效性，故不揣淺陋，擬就此文。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇16
一、班級奮鬥目標
在故事的引領中不斷成長。一年級的孩子，在認識問題，處理事情上的是幼稚，因此，班主任的指引特別重要。這個學期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領學生走進我們學校的生活，了解班級的生活，學會尊重他人，關愛集體，並且能做到學習活動積極向上。
二、師生基本情況分析
對於自己的班級，自己始終懷揣夢想，因此，孩子的成長每時每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特別優秀的，有需要非常努力才能獲取成功的，也有即使付出自己的努力，也很難達到一般的水平的。但是，我卻堅信，所有的孩子都是發展的，他絕對不是一個被我們任何一個老師所看定認準的模型。也就是說，現在的樣子，絕對不能決定他將來的樣子。
對於我們班的家長，我也對他們抱有同樣的心理，只要自己真心對待我的合作夥伴，他們也一定會真心回報我自己!
因此，今後四年半的時間，孩子們一定會給我驚喜!家長也一定會給我點燃前行的希望。只要我相信他們，只要他們自己一直堅持努力，成功一定會垂青於我們!這是一種信念，是一種夢想，更是獲取成功的力量!
所以，我堅信，我能帶好我們這個班級。
三、班級管理的方法與措施
1、班務工作的管理
班務工作是最複雜，當然也是最長久的一項工作。這是平時中占比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的主人，才是我需要迫切完成的一個任務。因此，我確定的方法是
培養班幹部，讓班幹部成為我的左膀右臂。
這個學期，從競選班幹部開始。孩子自己登台演講，學生自主投票。班主任制定班幹部的具體職責範圍，發放班幹部聘任書。進行專門的班幹部培訓，定期召開班委會。班幹部帶頭，做好我們的班級管理。
2、制度管理，制定我們班自己的簡單有效的班規，每時每刻提醒孩子按照我們班規中要求的去做事。讓自己的班級工作，讓規章制度說話。再有就是學生各方面的考評制度。
3、在活動能夠中引領班級前行。我們的班會，我們的課外活動和假日周末活動，將成為我們班級成長的主陣地。故事的力量永遠是偉大的。尤其是對一年級的孩子!因此，這個學期我的班級工作就是以培養孩子的情商，培養孩子良好的行為習慣!
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇17
一、情況分析
本班共有某名學生，其中有x名同學學習認真，各方面表現突出。有某名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有x名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
二、本期奮鬥的目標
1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足幹勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，並能持之以恆地堅持下去。
3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕鬆愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的團隊精神榮譽感。
6、教師要協調好與科任教師的關係，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實現目標的措施
1、紮實開展愛國主義教育活動
(1)愛國主義讀書競賽活動。
(2)以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。
2、強化行為規範的養成教育通過評比“優勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等並予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，並重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。
4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛鍊。
5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。
6、充分發揮班幹部的作用，讓班幹部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇18
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。
二、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍， 為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強師生對話建立師生聯繫制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指
導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
7、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐xx大提出的“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。
8、繼續關心每位學生的成長。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有餘而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時
，本學期還將計畫邀請家長隨堂聽課，以便於讓家長及時了解子女在校的情況，從而使親職教育不再有盲區，同時也有利於老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇19
學校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛勞而繁雜，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任老師是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任老師工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。
二、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任老師工作計畫，加強工作計畫性。
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，訂好一個學期工作計畫，要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化。
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
三、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
四、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇20
一、學生基本情況分析
四(_)班共有學生__名，女__名，男__名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛鍊。
二、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、了解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
三、具體實施措施
1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計畫地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣。不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生。進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體。加強班級值日制度的完善，對學生進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
(1)確立共同的奮鬥目標，制定出有效措施，培養良好的班風。
(2)選拔、培養和使用班幹部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯繫，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇21
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學生的良好習慣
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強每一個學生的常規教育。教育的內容是《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及隊常規等諸多方面。二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校各項規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。力爭整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我堅持從愛入手啟發教育學生，熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入國小第二個春秋的學生來說力量更大，我對學生像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班周志達同學，每次上課發獃，很多時間沒有完成作業，成績很差。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了較大的進步。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如手拉手獻愛心活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。我班還開展手拉手，結對子的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。
四、密切與家長配合，做好學生思想工作。
親職教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。這個學期，我保持與家長密切聯繫，不斷進行電話聯繫和家訪，形成雙管齊下的教育網路，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好班工作。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇22
一、“以人為本，重在發展”
1、以發展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、複習、模擬考試等各種關係或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展並實現人生價值的'過程，為高三師生搭建好施展才華的舞台。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，老師們還要從兄弟學校、網上等蒐集資料，歸納提煉備考經驗，研討複習方法，把備考工作做到家。
2、以發展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。
二、明目標——質量為上
質量是學校的生命線，質量是教育永恆的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平（%），其中本科保xx人，力爭xx名；高考單課成績也力爭比去年上一個台階。
2、具體落實到班級：
單科成績目標：
三、措施
1、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，xx月後高三晚自習延長到：30（多xx個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。
4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：xx老師，理綜組長：xx老師。
總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現並超過教育局下達的指標而努力奮鬥。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇23
初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計畫，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分並公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛鍊，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇24
一、指導思想：認真落實學校政教處學期工作計畫和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。二、班級發展目標：根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小幹部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。三、主要工作安排：1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發展目標，以便做到有的放矢。2、加強班級規範管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規範要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行團隊精神教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。5、加強家校聯繫，程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。具體工作安排：九月份：
1、主題教育活動：《討論“我為校園規範獻計獻策”》、《良好的行為是成功的基礎》。2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。3、月考。十月份：
1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規範》。2、複習迎考。抓好各門學科的複習，準備文化課期中考試。3、班級學習成果評比。包括作業規範和筆記規範評比。十一月份：
1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、團隊精神教育。2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計畫。3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進後半期工作的更好開展。4、月考。十二月份：
1、主題教育活動：元旦慶祝活動;學生心理健康教育、學習心理輔導等等。2、各文化克複習迎考。一月份：
1、主題教育活動：考試心理輔導、複習方法指導等。2、期末考試。3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。4、家長會。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇25
在上半年的工作中，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯，上半年結束時的測試中，學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中，很多的同學都建立了很好的同學關係，整個班級呈現出積極向上，你追我趕的快樂的學習氛圍。
本學期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計畫展開工作，現計畫如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
二、緊密聯繫家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計畫。
1、培養自己的班幹部
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。
2、根據學生的特長和能力，選好班幹部：
有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級班幹部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班幹部隊伍，管理班級全天的大小事務。
3、加強班幹部、團幹部的工作指導
首先，給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的'違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。
其次，發揮班幹部工作的積極性。
最後，通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇26
一、指導思想
全面貫徹執行學校的德育工作計畫，依據“傳承、融合、創新、發展”的辦學理念，持之以恆的抓好嚴格管理和規範管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養，促進本班各項教育目標的實現。
二、班級精神
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
三、具體工作
1、提高自身師德水準。教育者必先受教育。本學期，將繼續堅持每周的政治學習，加強自我教育，不斷提升思想覺悟。
2、強化學科滲透。課堂教學是向學生進行思想品德教育的途徑，教師在授課時必須做到“五有”：
(1)要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。
(2)要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。
(3)要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。
(4)要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。
(5)要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。
3、重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。
根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。
4、實行班幹部輪迴制，提高學生自我管理能力。
班級管理採用創新精神，營造民主寬鬆的氛圍，為學生搭設“我是主人翁”的實踐舞台，實行班幹部輪換制。使班上每個學生都有機會成為管理班級的小主人。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。利用小標誌等各種形式的獎勵制等，時時事事培養孩子的自信心，讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛鍊自己.。
5、制定和落實班級常規工作責任制。
班級的衛生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事乾，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據可行。並根據學生的表現分別給予表揚獎勵，並張貼於牆上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與“五星”的評比掛鈎，形成一個自下而上的體系。
6、加強家庭學校聯繫
利用教育信息平台、家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇27
我是一名國小班主任，當一個班主任並不難，可是當一個國小的班主任就真的很難了，這主要是我的經驗問題。作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關注在學生，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一、班主任工作思路
1、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
2、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
6、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
二、開學準備工作
1、發書，發本。
2、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗台的清洗。
4、檢查作業，共有_種類型的作業。
三、教育方針
1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比，培養學生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”。“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”。“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話”。
3、從各個途徑認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。
4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。從對小事負責做起。牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。
四、班主任工作的分類
第一類：每天必做的事情
1、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
3、每日一句。按學號寫。
4、檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
5、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
6.放學以前的工作小結，布置作業。
7、中午的休息的安排，課前一支歌。
第二類：每周必做的事情
1、爭取全校每周的流動紅旗。
2、小組評比，每周評出一個先進小組。
3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育
6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。
7、總結每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類：每月必做的事情
1、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
2、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
3、統計一個月來作業全交名單。(同上)
4、給班幹部提建議，給班主任提意見。
5、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
五、學習管理方略
開展《理想、前途、目標》的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統一考試，及時分析本班學生優勢和存在的問題，及時解決他們存在的問題，讓他們找準自己的位置，有目標、有計畫、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。
1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力
諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要儘量滿足，以促進學生的全科平衡發展。要密切聯繫任課教師，在服務好他們的學科教學之餘，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮鬥目標
學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計畫和目標，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意志力不足，不能持之以恆，這一些良好的願望，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。我作為班主任，準備在學期初的第一周內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好願望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見，幫助他們確立合理的奮鬥目標，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的“閃念”變成貫穿國中最後一個學習階段的“恆念”。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學生的一個視窗，更是師生情感交流的紐帶。同時，在周記中，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而，決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是國中生活最關鍵的一個階段，每位學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇28
新的學期當然有新的希望，也有新的氣象。在上學期的工作中，我所帶的班級取得了十分優異的成績，所以這個學期我將會繼續不斷的努力，將我所帶領的班級的成績繼續提上去，這是我一直以來不斷的想法，我想我會成功的，我會一直不斷的努力下去的！所以我給自己所寫了20xx-20xx年第一學期班主任工作計畫樣本如下：
隨著又一個學期的到來，我的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作計畫開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計畫如下：
一、學生禮儀方面的培養
本學期，我們將培養學生的禮儀習慣納入到每日的學習生活中，要求學生遵守課堂禮儀，見到客人主動問好，見到老師同學熱情打招呼，並設立了“禮儀監督員”，讓禮儀成為一種習慣。
二、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說：病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生工作計畫：要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生工作計畫：每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
三、班幹部培養工作計畫
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將設立班委輪流制，培養做事認真有責任心的'人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
四、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間學習《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物等基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:可以利用每周流動紅旗的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的文化的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。
五、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩、踢毽子 "等活動，使學生既健體又受教育。同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
六、其他方面
班級管理工作中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！
工作中會遇到很多的困難，也會遇到很多的失望，我知道目前的我們是需要更加不斷的努力才會換來一片美好的明天，這是需要很大的努力的，我知道自己的能力不是最強的，但是我的工作的熱情是最強的，我會用我最大的努力來工作的！
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇29
班主任肩負著一個幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會給學生個人，學生家庭和社會帶來不良的後果。本學年我挑起了本校六年級(3)班的班主任工作。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機的整體，以整體的力量去影響學生的整體發展，努力認真地進行一年的班主任工作，使之順利完成。現對本年度班主任工作做一總結。
一、對學生進行政治思想教育
首先，我依據本班學生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細而不亂，教而有度。著重做學生的思想品德教育工作，教育引導學生自覺遵守《中國小聲守則》和《中小學生日常行為規範》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀勤奮好學團結向上朝氣蓬勃的班集體。經過一年的師生共同努力，本班沒有發現過學生鬥毆或無故曠課和不守紀律的現象。
二、引導學生學好功課
近代教育心理學實踐表明：智商高的學生，如果學習的方法不當，往往成績低下，而智商能力不能得到充分的發揮，而智商中等的學生由於採用了科學的學習方法，取長補短，反而能取得好的學習成績。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進行的必要條件。在本人當班主任的這一年，堅決反對學生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進，發展學生思維能力，提高學生的自學能力。並且本人經常與原班主任了解和研究學生的學習情況，在了解的基礎上，採取了適當的措施，激發學生的學習興趣，引導正確的學習方法，做到學生能夠勤思，善問專心，刻苦地學習。經過一年的實踐，學生的學業成績明顯提高。
三、上好每一次的主題班會、寫好學生的周記評語
上好班會課，組織班組主題活動，組織好課外活動，有計畫地認真設計、安排好班會內容。每周召開一次班會，到此為止，我召開的主題班會有：關於心理健康的、關於責任的、關於法律的、關於職業理想的、關於感恩的、關於尊重的、關於自立自強自尊自愛的……每次班會課學生都得到很多收穫和感受。
每次學生交的周記，我並沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從思想動態上把握，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善於發現學生的閃光點，不僅如此，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用。
四、堅持正面引導，加大情感教育，做到以德治班
搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結合班級實際和學校教師、學生成長的經歷，對學生進行教育，起到了曉之以理、動之以情的教育效果。一是培養、保護學生的自尊心。二是與學生加強交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，走進他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動，讓學生生活充實，充滿自信。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇30
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計畫的執行者；是班級各科教育、教學的協調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關於加強中國小班主任工作的意見》和《中國小班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計畫、有步驟地組織實施班主任管理工作，建設一支結構最佳化，富有活力的高素質、專業化的班主任隊伍。
二、領導機構
組長：
副組長：
成員：
三、工作目標：
1、培養一支政治方向堅定，有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊伍。
2、班主任應為人師表，堪稱學生楷模。
3、班主任要認真學習教育理論，並運用教育理論指導班主任工作。
4、做好班主任工作典型培養。做到有目標、有計畫、有針對性的培養認真總結經驗，力爭每年都要培養有市、縣水平的優秀班主任。
四、工作措施通過班主任聘任、培訓、考核、評優等形式開展班主任管理工作，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
努力創設有利於班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。
班主任要從學校工作計畫和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇31
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合本班學生個性特點，以讓學生管理目標，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養學生良好行為與學習習慣，努力提高教育質量。
二、班級情況分析：
本班共有學生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數頑皮好動。在本學期我把學生良好行為習慣、高效高質的學習習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
1、時時處處有計畫、有步驟地向學生進行有針對性的常規教育。
2、擬定以管求不管，努力以生管生為工作思路，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級管理工作。
3、繼續加強與家長間的多方聯繫。重在做好家委會活動的組織協助工作。
4、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、少先隊大隊部、教研組等部門組織的主題教育和各項競賽。
四、具體措施：
A、常規教育：
(一)開闢多方位的常規教育的陣地
由於做班主任不久，對於班級管理缺少必要的知識與管理手段。對於班主任工作還很陌生，缺少對特殊學生群體的改變策略，更多的想法與做法需要在具體的實踐中進一步去驗證。具體工作從以下幾點入手：
1、發揮家長的作用。家校聯繫冊與校訊通是與家長溝通的主要平台，學生的教育需要即時性，因此一旦出現問題，或在學校的各方面表現都及時反饋給家長，發動家長有針對性地配合老師進行教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用感恩日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理。
3、發揮家長學校和家委會的作用，積極組織與開展系列主題活動。
(二)常規教育的內容
1、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
a、課堂紀律：先抓班委自己學習態度與學習習慣，再讓班委影響與指正他人的不良行為。樹立教室是安靜的學習場所的概念，讓孩子明白在教室里，你只能安靜地學習，不得大聲喧鬧，影響其他孩子的學習(這是本學期要重抓的一項工作)。
b、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。多關心留意學生的行為，讓學生的課間行為變得可控、規範。
3、集會紀律：快、齊、靜是學生排隊、集會的基本要求，努力實現學生的自主管理。做到學生集體出班級，椅子、桌面不得放置除桌套外的其它物品，桌面必須保持乾淨。
4、關注個體：我們班有很多書蟲，一有空就會捧著書，所以當課間時，要時刻關注這一部分孩子，讓他們也能一同去玩。
2、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"--桌櫃勤清，物品勤擺，兩操勤做。放學前必須清理乾淨課桌。桌套周五放學清洗，周一帶回。組長每天8：05準時收作業，同學們整理並把書包放到書包櫥，書包帶等都不得露到櫥外，書包櫥不得塞任何垃圾。
2、班級衛生：每天早上(打掃)與中午(有垃圾撿掃)分派值日生清掃公共場地，放學打掃班級衛生，由值日組長的同學進行檢查與監督，並對打掃工作進行細分，而且在時間要求10-15分鐘內完成，並由值日組長對值日中同學們的表現進行記錄。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇32
班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、德育教育
全面貫徹落實小學生德育要求對學生進行五愛教育及艱苦樸素教育，教育學生努力學習，熱愛祖國、尊敬老師，進行文明禮貌、遵守紀律教育，進一步落實《小學生日常行為規範》、抓好學生養成教育、組織學生上好品德與生活課，對學生進行五愛教育。
三、本學期的奮鬥目標
建立強有力的中隊委組，力學習的氛圍，形成團結，互助互愛的班集體，讓每一位同學都努力為班級爭光。
3、重抓學習
初_的學習對於整個國中學習至關重要，一旦學習和學習成績不理想，就容易產生厭學情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習“學不進”、“不想學”、“不明白”的因素，做出相應的措施，盡的努力防止學習成績不及格，學生出現偏科的現象。
通過月考、期中考，經常與各科教師進行溝通，了解學習情況，做好協調工作。根據學生的實際情況，與家長及時溝通，了解學生的課外學習情況以及家庭情況，反饋學生的學習問題給予家長，並對學生做出相應的輔導工作，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績。
課後，加強師生對話，對成績差的學生進行一對一的交流和輔導，指導並鼓勵學生學習，提供科學的學習方法，養成良好的學習習慣。
4、班級紀律方面
一個班級，紀律尤其重要，首先，我將和學生共同制定德育分制度、獎懲制度，通過不違紀就獎勵加分的原則，鼓勵同學們參加班級活動、校園活動，對違紀的學生進行一對一的教導，爭取做到讓班級上課無講小話，無交頭接耳的情況。
5、加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、總結
我相信，只有努力才會有成功的果實，作為__班的班主任，我有義務帶好每一個__班的學生，不落下任何一個__班的學生，新的學期，新的開始，我會積極學習，完善個人素質，著重班級的德育，全面提高學生的素質。
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇33
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。
二、工作要點
(一)班主任隊伍建設
1，新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計畫、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結對”活動名單：
2，組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下：
三月份：(建設一個團結奮進的班集體。)
四月份：(愛心、耐心、細心開展班級工作)
五月份：(良好班風建設)
六月份：(培養一支卓有成效的小幹部)
(二)、加強班風建設
學校班級工作計畫要點” 學校班級工作計畫要點”
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
3.指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、班級考核評比
1.加強常規檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
中等專業學校班主任工作計畫(三)、
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計畫。這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
5、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計畫，加強工作計畫性。根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，定好這一學期工作計畫，然後每周要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用。在20xx-20xx上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班乾，但因部分班乾能力不足，導致部分班務滯後。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班乾
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係，我為自己的成果感到驕傲。
在以後的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
以上的這些都是在做班主任期間完成的，但是還有一些工作如加強與任課老師的聯繫、聯繫家長等工作因為一個半月的時間比較短，還沒來得及做，這在以後的班主任工作中是需要加強的
2025年普通學校班主任工作計畫實用 篇34
新的開始，新的學期，新的任務，抱著一切歸零，從零開始的思想，我將開始新學期全新的班主任工作。這學期對我來說，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初，自己就一直擔任班主任工作，也有十多年的工作經驗。但是，我必須打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。我不會辜負學校領導的重託，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。
一、指導思想
以學校本學期德育工作計畫為指導，全面落實《中學生日常行為規範》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。
二、工作重點
本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從國小過渡到中學，邁好國中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：
（一）建立良好班級風氣，緊抓常規管理不鬆懈
初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。
1、確立班集體的奮鬥目標
我將結合本班學生思想、學習、生活實際，圍繞“展現最好自我”“超越自我”“更高、更快、更強”的奧運精神等主題，制定出本班的奮鬥目標。將奮鬥目標貫穿三年的班級管理之中，遠期、中期、近期目標相結合，圍繞目標開展一系列活動，在逐步實現目標的過程讓它產生梯次激勵效應，從而形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、緊抓常規促養成教育
從入學之初就緊抓班級常規管理不鬆手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育“超越自我爭先榜”，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化並以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規範。
3、建立良好班級風氣
要努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心並熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，並在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有班共同努力才能實現最終勝利。提出“一時的對手，一生的朋友”口號，敢於向優秀班級，優秀學生挑戰。
（二）發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己
在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。採用“幫，帶，放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生幹部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。
在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受並快速轉變。作為班主任更要做好細緻工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。
（三）開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力
（1）制定班級公約、班風，確定班級口號、班歌等，讓學生快速融入到新集體中。
（2）布置教室環境。設立班級宣傳欄，建立“擂台賽”、“班級之星”、“爭先榜”、“我們在這裡成長”等欄目，讓它成為班級展示的視窗。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。
（3）圍繞學習這箇中心，開展“一幫一”小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。
（4）積極參加學校各項活動，展示班級特色。
（四）配合各學科任課教師開展教學工作
做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要儘可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。
總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。
（五）贏得學生家長的支持與配合
班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細緻的監督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和親職教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做，還是做細，多做，有目標的做，作為一名新接班的班主任，本學期我會對所有學生進行一次普訪，深入家中了解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。此外，把家校聯繫本切實用起來，運用日常與家長每天的溝通交流，長期堅持下去，來促進學生在家學習的'效果，延續在校的教育。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、用過程的細化來贏得自己工作中的“冠軍”。
我這么年的班主任工作收穫之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣，用黨員的奉獻精神影響學生。
埋首於通向終點的征途，是必須真真正正“埋”下去的，每個奮鬥的日子都需要沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺。我有信心繼續贏得自己班主任工作中又一個新的冠軍。