中職學校健康教育工作計畫 篇1
加強心理健康教育，是針對當前生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要，也是培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，個性心理品質對人的健康成長和事業的成功起著重要作用。當代青少年具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。
隨著階段獨生子女群體的日益擴大，以及社會經濟的發展，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應社會生活的能力。”
一、學校的心理健康教育應達到以下標準
1、要將學校心理健康教育工作納入班級工作計畫。
2、要有專項經費、有專人負責，成立心理健康教育中心組，並配備一定比例的專（兼）職心理健康教育教師。
3、要有課時計畫（含必修課、選修課、活動課、班、團隊會活動等）。
4、設有心理諮詢室及相關設施，並建立學生心理檔案，堅持開展心理輔導工作。
5、對專（兼）職心理健康教育教師、班主任及德育幹部等應有系統的培訓和進修計畫。
6、制定並實施相應的考評方法。
二、心理健康教育的組織領導
學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要工作來抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。
學校根據本校實際情況，積極開展調查研究，制定符合本校的發展規劃和健全心理健康教育工作網路，成立心理健康教育中心組，研討、指導學校心理健康教育，做到有分管領導，有專兼職輔導教師。
三、心理健康教育的內容及基本原則
在生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異常現象，增強學生的心理體驗和感受，並初步掌握一些心理保健常識和心理調節技巧等。根據學各個年齡階段的發展特點和規律，學校應結合學生實際確立好以下教育重點。
（一）學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。
（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關係等。
（三）自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。
（四）青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特徵、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。
（五）生活和社會適應（包括職業指導）。要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。
心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育工作，除應遵循學生身心發展的特點和規律外，還必須遵循以下基本原則：
1、目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在於促進學生健康發展，提高學生的基本素質，培養學生的優良心理品質，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發展的潛能。圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要有人生觀與價值觀教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發等。
2、現實性原則。由於目前大多數學校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，要根據本校的實際情況、教師教育的實際能力、學生髮展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內容。
3、發展性原則。心理健康教育是面向全體學生，促進學生身心全面發展的教育。它不僅是針對個別有心理障礙、心理疾病的學生進行矯治，更是面向廣大健康學生，採取科學有效的手段促進每個學生人格健全發展，努力提高他們的心理素質的教育。對於個別有心理疾病的學生要以發展的眼光看待，幫助他們積極治療。
4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學生個性心理發展的基礎上，了解和把握不同學生的心理狀態。從他們的社會關係、家庭背景、興趣愛好、智力水平、生理髮育等多方面、多角度地了解學生的內心特點，通過個別諮詢與輔導提高教育效果。
5、主動性原則。心理健康教育要採取積極主動的方式，把它做為一種預防性教育，而不是一種補救式教育。要以學生為主體，幫助他們在日常學習生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質，排解厭學、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。
6、活動性原則。根據實踐性與套用性的要求，在確定學校心理健康教育的內容時，應突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發揮活動的優勢，注意活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的內容中，應創造性地設計各種豐富多彩的活動，如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發展。
7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學校整體工作中去，要滲透到教育教學的全過程中。廣大教職員工要成為教書育人、育人健心的榜樣，每一位教師都應成為心理健康教育的工作者，隨時隨地、自覺地在日常工作中加強對學生的心理健康教育，並同學科教學、各項活動、班主任工作等有機結合，努力營造濃厚的心理健康教育氛圍。
四、實施心理健康教育的途徑和措施
（一）繼續加強心理健康教育的宣傳和動員工作，讓廣大教育工作者達成共識，成為日常工作中的自覺行動。學校組織心理輔導老師認真學習中央和教育部有關加強心理健康教育精神，積極學習全國各地開展心理健康教育的典型經驗，積極開展對本校的調查研究，制定計畫，重點推進，分層實施。在各校的素質教育方案、德育工作計畫中，必須強化心理健康教育的內容，保證心理健康教育工作有計畫、有培訓、有課程、有活動、有檢查、有評語。
（二）心理健康教育應滲透到學校教育中的方方面面，在學科教學、班主任工作、班（團隊）會活動中，都應注重對學生健康心理的引導和培養，充分實現“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。
（三）充分發揮課堂教學主渠道的作用。各科教學要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學生學會學習，熱愛學習，掌握科學的學習方法。
（四）大力開展心理健康教育活動課。學校開設心理健康教育活動課，把開設心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口，每兩周上一節，利用綜合實踐活動課、班（團隊）會活動課進行；也可結合選修課進行，把傳授心理知識富於活動之中，在活動中注重指導學生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強學生適應生活的能力，做到心理認識與行為指導同步，切忌上成心理學知識的講授課。
（五）科學開展諮詢和輔導，提高教育的針對性。對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要及時進行耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。同時，學校要根據一個時期學生普遍存在的心理問題或傾向，開展團體心理輔導。建設和完善心理輔導室，心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導室，定期開展心理輔導，有完整的心理輔導記錄。
（六）努力建立學校與社會、家庭密切溝通的渠道。對學生進行心理健康教育是學校、家庭和社會的共同責任，要充分利用村、社區資源和家長學校，通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及，發揮家長的作用，共同形成心理健康教育的合力。同時，學校要會同有關部門，積極淨化學校周邊及社會環境，創造有利於學生健康成長的良好社會環境。
五、實施心理健康教育的主要措施
1、繼續深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果
本學年將原來由班主任作教的班級心理健康課變為政教處、教科室與班主任相結合進行教學，心理輔導教師每人擔任一個年級的心理健康輔導課。
2、在學生和教師中發動心理健康志願者，共同關注學生心理健康問題
本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志願者，擴大學校中關注心理健康的人群，便於隨時把握學生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導，及時解決。志願者的主要職責是發現身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學生，並與心理健康諮詢教師取得聯繫，及時解除學生的心理健康隱患。
3、充分發揮心理諮詢室作用，做好學生的個別心理諮詢工作
我校的心理諮詢室只能設在教學五樓上，要做到以下幾點：
1、發揮輿論導向的作用，讓學生認識到心理諮詢是教師對學生的真情關懷。
2、擴大諮詢範圍，將問題具體化，一般化。讓學生感到心理諮詢室是幫助學生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔。
3、充分發揮心理健康志願者的作用，將有問題或困難的夥伴引領到諮詢室，提高諮詢室的使用率。
4、利用學生室內活動較少的午飯和午休時間開放。
5、諮詢教師要做好輔導記錄，並根據學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之限度地發揮其功效。
6、發揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。
4、加強隊伍建設，提高教師的心育意識
1、利用周五的學習培訓時間，定期進行心理健康教育校本培訓，每月至少一次。
2、鼓勵教師參加各組織的相關培訓，大力支持領導幹部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓，並做好學習的傳幫帶作用。
5、進一步完善學生心理健康檔案，提高心理健康教育的目標性
在原基礎上，檔案由班主任老師負責填寫，定期更新。如發現嚴重問題及時與學校領導和心理諮詢教師聯繫。
6、針對學生家長進行家庭心理健康輔導
學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長學校、家長會等經常宣傳有關心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發展的規律，促進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氛圍形成。
7、營造良好的校園心理氛圍，是拓展學校心理健康範圍的重要途徑
第一、通過校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學生對心理健康的了解。
第二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關係，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。
中職學校健康教育工作計畫 篇2
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向學生有計畫的、系統的傳播衛生保健知識的重要陣地和途徑，是培養造就新一代身心健康的人才和實現“人人健康”的百年大計。也是學校“創衛”工作的核心內容。
一、指導思想：
健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹衛生工作“預防為主”的方針，按照市教育局對學校健康教育工作的要求，積極提高學生的自我保健能力，推動學校各項衛生保健工作的順利實施。
二、健康教育工作組織機構：
(一)健康教育工作領導小組
1、健康教育工作領導小組
組 長：范國慶
副組長：段春新
成 員：吳東海 李正義及各班主任
(二)領導小組成員分工
范國慶：全面負責全校健康教育工作;
段春新：負責學生健康教育工作實施過程的領導、檢查和協調;
吳東海：
1、負責健康教育領導小組辦公室的日常工作;負責全校學生健康教育的具體落實、檢查和指導;指導學生健康教育工作資料的收集建檔工作。
2、負責健康教育領導小組辦公室的日常工作;對健康教育硬體項目提供保障;對健康教育的校內外環境以及家屬院環境進行最佳化。
3、負責食堂工作人員的健康教育工作，保證學生的飲食健康。
4、為健康教育提供音像資料的保證;有計畫的播放健康教育(法制、安全、禁毒、預防愛滋病、青春期教育等)專題影片;為健康教育講座和活動提供課時保證;並選派教師配合進行健康教育;指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣。並作到有安排、有落實、有總結。
李正義
1、引導師生關注學校健康教育活動的全過程，探討學校健康教育有效實施的方式方法，為健康教育活動提供科研支持;為教師總結健康教育成果提供有力的支持。
2、負責師生生理健康、疾病預防、控煙、禁毒等的宣傳教育工作以 及材料的整理，為宣傳提供資料。
3、負責健康教育的廣播宣傳工作。
4、配合進行健康教育的宣傳，安排團會宣傳健康教育知識，開展形式多樣的活動，提高學生的健康知識知曉率。安排班會宣傳健康教育知識，學生清潔區日常管理。配合體育組加強學校體育工作，督促師生參加體育鍛鍊，不斷增強體質和防病抗病能力。
班主任：對年級和班級健康教育工作要有計畫、有落實，有總結;認真落實學校安排的健康教育工作;並及時發現學生中有關健康的問題，進行有針對性的教育，及時上報有關信息。
三、主要工作：
1、有目的、有計畫的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
(1)聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢;
(2)在各年級每學期安排至少一次的健康教育講座。選擇有經驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動;
(3)發放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗，設定防病常識、教工之友、宿舍樓衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳，定時進行教育。
(3)醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無菸日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
(5)利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯繫實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。
(1)與班主任老師密切聯繫，教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便後要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
(3)教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
四、具體任務分解
1、政教處：
(1)負責健康教育的計畫制定、總結上報;
(3)開展有效的健康教育活動，提高學生健康教育的知曉率和健康行為的形成率;
(4)在學生中定期開展禁毒、控煙等的宣傳工作;
(5)指導班主任有效開展健康教育工作，並每學期收交工作計畫、總結和記錄;
(6)作好環境衛生教育工作;
(7)學校宣傳欄設專欄宣傳健康教育，每月更換一期。
(8)作好健康教育材料檔案的歸檔。
2、教務處
(1)作好健康教育專題影片的播放工作;
(2)提供健康教育教師，定期進行教研活動，有記錄。
(3)指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣;
(4)管理好晚自習，教育學生提高自習效率，講究學習衛生。
3、辦公室
(1)有計畫的對教師進行健康教育知識的宣傳，作到有安排、有落實，有總結，每學期活動不少於一次;
(2)落實校內家屬院健康教育工作;
(3)負責檢查學校安全隱患，保證健康教育有一個安全的環境;
(4)配合醫務室作好教師健康教育問卷的發放工作;
(5)作好教師健康教育工作資料的收集建檔工作。
4、總務處
(1)為健康教育工作的有效實施提供硬體保障;
(2)對學校內部和外部環境以及家屬院環境進行整治最佳化，為健康教育提供良好的環境保障。
(3)作好食堂工作人員的健康教育工作，提高他們的健康水平，從而提高學生的飲食健康水平;
(4)對住宿學生進行健康教育，嚴格管理住宿生作息。
5、班主任
(1)制定年級和班級的健康教育計畫，在學期末上交計畫、活動記錄和總結材料。
(2)配合德育處落實有關健康教育的各項工作。
(3)利用班會及自習的時間組織學生學習健康知識。
(4)負責督促學生學習和套用健康知識，養成良好的健康習慣，並引導學生向家長宣傳健康知識。
(5)在平時的工作中潛移默化的向學生滲透健康常識。
(6)督促學生營造良好的學習環境，注意衛生工作。
6、團委
(1)安排團支部利用團會進行健康教育的宣傳。
(2)開展活動，提高學生學習健康教育的積極性和知識的知曉率。
(3)發動團員成為健康知識的義務宣傳員，向家長等傳播健康知識。
(4)做好健康知識進社區宣傳工作。
各成員根據分工作好相應工作，做到活動有計畫安排、有過程、有總結，檔案資料注意整理，在學期結束時上交總結，由政教處匯總為學校的健康教育總結。
中職學校健康教育工作計畫 篇3
一、工作目標
以通過省級衛視縣城複評為目標，通過多種傳播途徑和手段，廣泛深入開展全民健康教育工作，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高職工的健康知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。
二、工作任務
(一)建立健全健康教育組織機構
調整單位健康教育工作的領導，健全健康教育工作機構，組織開展健康教育工作負責單位健康教育工作的組織、協調和檢查，積極參加縣裡省衛複評標準學習和健康教育業務知識培訓。
(二)建立固定的健康教育陣地
加強健康教育陣地建設，在單位院落內醒目位置設立健康教育宣傳欄，一年四期，定期更換內容。
(三)大力開展健康知識學習和教育
針對單位職工及其家屬等人群，採取健康知識講座、健康諮詢、發放衛生知識宣傳單或小冊子等多種形式，開展衛生科學知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高職工及其家屬的衛生知識知曉率和健康行為形成率。
(四)積極開展職工健身活動
為了提高廣大幹部職工的身體素質，全體幹部職工應積極自覺地參加各種文體健身活動，20_年組織趣味運動會、機關運動會等體育文化活動。
(五)積極開展控煙健康教育
積極開展“無煙單位”活動，在單位禁菸區內設定醒目的禁止吸菸標誌，提倡領導幹部帶頭禁菸。組織開展禁菸宣傳活動，形成濃厚的禁菸氛圍，做到單位會議室、辦公室等辦公場所桌上無菸灰缸、地上無菸蒂，確保單位內無菸草廣告。建立各級領導分工負責制，有專人具體實施控煙管理措施，按到已制定的`各種規章和管理制度嚴格執行，確保創建無煙單位的活動有組織、有計畫地開展。
(六)加強健康教育的規範化管理
加強對健康教育的規範化管理，做到“五有”：有健康教育工作組織領導機構;有固定的健康教育宣傳場所;有健康教育經費投入;有健康教育必備的硬體設備，有1名兼職人員負責健康教育工作。按要求定期開展幹部職工身體健康體檢，並積極組織全體職工進行創衛標準學習和健康教育業務知識培訓，提高職工的健康意識觀念。依據健康教育管理標準，強化業務指導和檔案資料的規範化管理。
三、工作措施
(一)加強領導，明確責任
充分認識開展健康教育工作的重要性和必要性，切實加強對健康教育工作的領導，做到認識到位、領導到位、職責到位、措施到位、經費到位。建立有效的協作機制，形成上下聯動、良性互動的推進機制。
(二)全面推進，典型示範
結合單位行業特點，採取切實有效的措施，突出宣傳效果，確保宣傳工作整體推進。及時總結經驗，抓好典型，形成特色，發揮典型的示範作用，推進健康教育工作全面開展。
(三)結合實際，務求實效
倡導文明、健康、科學的生活方式，著眼提高
幹部職工的健康素質。充分結合本局的實際，做到衛生宣傳教育與樹立行業新形象相結合;衛生宣傳教育與提升服務質量相結合;衛生宣傳教育與改進行業作風相結合。
中職學校健康教育工作計畫 篇4
一、指導思想
為進一步貫徹《學校衛生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的`指導思想，全面推動學校健康教育工作的深入開展。以創建“健康促進”為契機，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、常規工作
1、視力不良監測：提高眼保健操質量，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，並正確上報統計結果。
2、健康監測：時間：4月，學校配合體檢單位做好各項準備工作。
3、傷害監測：對因傷害經過醫院診治的學生傷害事故，立即填報傷害個案卡，結案後進行上報，同時登錄到《學校公共衛生軟體》。
4、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。
5、配合醫院做好學生計畫免疫工作及學生健康檢測。
6、傳染病監測：
(1)每日進行晨檢，對出現發熱、出診、腹瀉、黃疸等症狀的學生進行排查，對排查結果進行記錄。
(2)發現傳染病疫情後，立即上報教育局，社區衛生服務中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例的確診的調查和環境消毒等工作。將確診的學生傳染病病例及時錄入到《學校公共衛生軟體》。
(3)確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復後，才可以復學。
7、各種資料的收集：
(1)因病缺課缺勤網路直報系統每日缺課缺勤信息。
(2)傷害個案卡。
(3)相關的報表。
8、積極開展對口腔衛生知識的宣傳。
三、重點工作
(一)加強健康教育。
1.開展衛生知識宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。午會、班會結合本班學生的實際也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成衛生習慣。(要留照片)
2、繼續做好校園內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸菸，及游煙，鞏固無煙學校成果。
3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網路直報工作。
4、把健康教育計畫納入教學課程中，並按計畫實行。每周一午會課上20分鐘健康課，(內容：圍繞主題講，以說教、詩歌、視屏、碟片、檢查學生個人衛生等形式上。)另外衛生老師，一學期在廣播室健康教育不少於4次。學期結束，將對部分班級進行測試。(宣傳資料要存檔，內容要適時拍照。)
(二)做好學校衛生監督工作。
1、.健全衛生檢查、監督制度。利用“啄木鳥”成員和“環保衛士”對班級環境衛生、包乾區衛生、學生個人衛生進行評比，自查與檢查相結合，做到一日一查、一月一評，做到常抓不懈，抓出實效。
2、加強對校園衛生、食品衛生的檢查，有檢查人員，有記錄，杜絕食品衛生事故發生。提高學生的用餐質量，積極向營養餐的方向努力，提高學生的營養水平。
3、認真監督學校飲水衛生
(三)開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站及健康教育課宣講健康教育基礎知識，
2、利用校園媒體視頻開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
(四)做好相關報表在公共衛生軟體中填報。
四、工作具體安排：
二月份：早睡早起，積極鍛鍊，從我做起。
1、擬定好《健康教育計畫》，準備好各班衛生檢查記錄本。
2、加強學生養成良好的衛生習慣教育。勤洗手，早晚刷牙，保護口腔。
3、貼好櫥窗健康報及其它內容。
4、學生的基本信息、食堂、飲用水、健康教育內容等輸入公共衛生軟體。
5、召開一次環保衛士會議，布置任務，發放標牌。
三月份：健康主題：講究衛生，積極防病，從我做起。
1、召開第二次環保衛士會議：選四名衛士，下午做眼保健操時對各班衛生及眼保健操進行檢查、記錄。
2、檢測好學生視力。
3、3月3日————全國愛耳日及3月24日—————世界防治結核病日(進行第一次健康宣傳教育。)
4、督查各班學生個人衛生。
5、更換櫥窗健康報。
6、健康知識講座(衛生院潘春紅為全體教師)
7、配合行政檢查各班級包乾區衛生。
四月份：健康主題：講究衛生，健康生活，從我做起。
1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育。
2、開展“4月7日———世界衛生日”宣傳活動。健康知識講座(衛生院潘春紅為全體學生)
3、把學生的視力結果輸入公共衛生軟體。(4月15日前)
4、進行第二次健康宣傳教育，主題;《健康生活的方式與行為》
5、更換櫥窗健康報。
6、配合社區衛生院做好學生體檢工作。
7、召開第三次環保衛士會議。(內容待定)
8、配合行政檢查班級衛生。
五月份：健康主題：，勞逸結合，良好心態，從我做起。
1、進行第三次健康宣傳教育，主題：《我運動，我健康》
2、開展“5月31日————————世界無菸日”活動。
3、借學校召開家長會，給家長進行健康知識講座(衛生院潘春紅為家長)
3、把健康教育內容及傷害個案、慢性病、傳染病等信息輸入公共衛生軟體。
4、召開第四次環保衛士會議。組織環保衛士進行小掃除。(老師辦公室、校門口)
5、更換櫥窗健康報。
6、配合行政檢查班級衛生。
六月份：認真做操，充足睡眠，從我做起。
1、進行第四次健康教育，主題：《怎樣保護眼睛》(6月6日—————全國愛眼日)
2、更換櫥窗健康報。
3、收迴環保衛士檢查本班級衛生記錄表。
4、本學期衛生工作總結，並整理資料歸檔。
中職學校健康教育工作計畫 篇5
本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計畫、德育計畫為指導，認真貫徹執行教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的班級學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵班級學生健康成長。
一、指導思想：
提高班級學生的心理素質，提高班級學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對班級學生進行心理健康教育和輔導，幫助班級學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、具體目標：
1、注重班級學生心理輔導，做好班級學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、重視班級學生心理團體輔導工作。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對班級學生的心理健康教育。
三、內容要求：
1、學習心理與智慧型發展指導。
（1）幫助班級學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。
（2）引導班級學生形成強烈持久的學習動機。
（3）引導班級學生養成良好的學習習慣。
（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。
（5）特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。
（2）掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。
（3）學會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
（1）培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
（2）培養班級學生形成處事果斷的良好習慣。
（3）培養班級學生良好的自我控制力。
（4）引導班級學生正確應對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關係。
（3）正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。
5、人格養成教育。
（1）引導班級學生樹立發展健全人格的願望與動機。
（2）注重班級學生的自我人格養成教育。
（3）對有人格障礙的班級學生進行重點輔導。
四、學校心理健康教育的途徑。
（1）心理課輔導。每個月的最後一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。
（2）心理諮詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以班級學生個體或小組為對象的諮詢。逐步做到心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
（3）辦好“心靈信箱”，以便個別班級學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。
（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。
“各班板報、紅領巾廣播站”是我校班級學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓班級學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
（5）指導家庭進行心理健康教育。
小班級學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小班級學生心理健康教育主要依靠親職教育，因為家庭才是班級學生的來源與歸屬，小班級學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小班級學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小班級學生家庭心理健康教育。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小班級學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小班級學生心理健康教育，促進全體班級學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
五、每月具體工作安排如下：
3月：
1、制定心理健康教育工作計畫，明確本學期工作思路。
2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。
3、開放“心靈信箱”。
3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
4月：
1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、建立班級學生心理檔案。
3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對班級學生進行常規心理健康測查。
5月：
1、利用家長會向班級學生家長宣傳心理健康知識。
2、開展心理健康知識專題講座。
6月：
2、心理健康教育學期工作總結。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
中職學校健康教育工作計畫 篇6
托班幼兒正處於迅速的生長發育時期，由於身心發育和發展尚未完善，對於各種自然環境和社會環境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關係到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。
保證兒童身體正常地生長發育和心理健全地發展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們為幼兒創設寬鬆、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。
一、上學期發展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園後及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。、做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們餵飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前後喝水。及時為孩子擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長並配合保健醫生做好疾病處理工作。、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園，能儘快適應集體生活，喜歡幼稚園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的和衛生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，並願意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，並嘗試學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學習簡單的模仿動作。
具體活動內容：
二月、三月：
1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼稚園的生活，願意上幼稚園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。
3、願意在幼稚園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴裡送，並吃完自己的一份飯菜。
4、認識自己的標誌，找出自己的毛巾、杯子。
5、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。
6、認識自己的被子，願意躺下午睡。
7、理解並願用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。
8、願意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。
9、願意參與各種遊戲，嘗試搬弄各種玩具。願意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。
10、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。
四月：
1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時，能及時入廁並會用簡短的`語句請求老師幫助。
3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。願意回答別人的問題。
7、喜歡和老師、同伴一起遊戲，不搶同伴的玩具，願意與同伴分享玩具。
根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計畫：
一、生活、衛生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手；學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛生保健
由於幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示範與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，並可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯繫簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。
健康：
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
中職學校健康教育工作計畫 篇7
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中己明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，根據學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計畫如下：
二、具體工作：
(一)加強學校心理健康教育工作的領導和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。
(二)進一步完善心理諮詢室的硬軟體配置，使心理健康教育工作更具規範性、科學性。
1、進一步對心理諮詢室的硬體進行完善。
2、進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的蒐集整理工作和個案跟蹤研究工作。
3、發展校園網路資源優勢，利用網路平台和學生實現對話與溝通，及時引導並解決學生的心理問題。
(三)開展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理諮詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。
3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導。
4、配合學校轉後工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，並提出建議，以幫助問題學生真正從心裡陰影中走出來。
5、組織學生撰寫心裡小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。
(四)加強學校與家庭、社區的聯繫，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對親職教育加強指導。
中職學校健康教育工作計畫 篇8
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計畫的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計，為更好的抓好抓好健康教育工作，特制定健康教育工作計畫如下：
1、衛生教學，傳授知識。
(1)課堂健康教育，有教師、教案、教時、評價，教師按時授課，備好教案，周課時0。5節，期末有測試評價。
(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設健康健康課程的基礎上，注重培養學生提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)食品衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和套用營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，能設定簡單的營養配餐處方。
2、衛生環境，有益健康。
(1)在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
(3)學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
3、衛生服務，健康監測。
(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。
(2)做好常見病，特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。
(3)加強學生視力保護工作
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
(4)做好傳染病控制工作
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。
一、指導思想：
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是國小素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、家長學校的心理健康知識講座。
3、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節以心理健康為內容的主題班隊會)
三、主要工作
加強隊伍建設，提高自身素質
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
2、設立心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
中職學校健康教育工作計畫 篇9
一、健康教育的意義
青少年處於人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。
二、學校健康教育的原則
1、整體性原則
學校衛生服務學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長發育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理諮詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。
2、延伸性原則
中學生正經歷青春期發育的“暴風驟雨”變化，身心發育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要
3、科學性原則
以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不“過度渲染”，不有意誇大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則
中學生喜歡鑽研科學原理，愛動手做實驗。可在教育過程中增加討論和行學小實驗等內容。青春早期，男女少年都愛結交夥伴。可利用夥伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的;是那些採取生動教育方法的知識內容。
三、健康教育的目標
1、提高學生衛生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發育水平學生的生長發育水平與生活環境有密切關係。膳食服務、體育教育(包括體育課、設備和課外活動)以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響兒童青少年的生長發育。
3、降低常見病的發病率、學生正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由於不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計畫、有組織地去發展學生智力和個性品質。
5、通過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛生科學知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。
6、培養學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產生和形成各種有益於自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、主要工作：
1、有目的、有計畫的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
(1)定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢;
(2)班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動;
(3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學生有心得體會，講座後有反饋、有總結;
(4)發放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗，設臵防病常識衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳定時進行教育。
(3)醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無菸日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
(5)利用校園電視台這個有利條件，定期向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯繫實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。
(1)與班主任老師密切聯繫，教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便後要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
(3)教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦提高學習效率。 在本年度中，我們會認真執行教育局的要求，做好學校的健康教育工作。
中職學校健康教育工作計畫 篇10
為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《國家衛生縣城標準》及__縣教委《關於印發〈__縣教育系統創建國家衛生縣城健康教育工作實施方案〉的通知》(開教辦〔20__〕17號)等檔案精神，緊緊圍繞縣教委下達的教育系統健康教育目標任務，紮實有效地開展健康教育工作，特制定本年度健康教育工作計畫。
一、指導思想
牢固樹立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，規範公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。力爭在20__年本校健康教育工作達到國家衛生縣城健康教育工作的基本要求。
二、目標
知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。
三、基本內容
(一)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便後要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯後漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(二)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
(三)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
(四)生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裡來”。
(五)安全應急與避險：常見的交通安全標誌;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險遊戲，注意遊戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
四、主要任務
(一)健全機構
成立健康教育工作領導小組。
健康教育工作領導小組下設辦公室，由黎萬海同志任辦公室主任。張司令、張步國、姜毅為辦公室成員，負責計畫的制定、活動安排以及資料的收集、整理。
(二)切實加強衛生工作
1、加強愛國衛生運動。各班應不斷改善和最佳化衛生條件，積極開展除“四害”等愛國衛生運動，通過“小手牽大手”等形式，擴大本校愛國衛生運動宣傳影響力度，做到校園裡環境優美整潔和良好的個人衛生。
2、認真開展晨午檢。各班主任應嚴格按照縣衛生局和教委《關於轉發〈__市學校、托幼機構晨(午)檢管理辦法(試行)〉的通知》(開衛〔20__〕84號)要求開展好晨午檢工作，規範填寫好晨(午)檢登記表。
3、加強控煙健康教育。學校要認真執行《__市愛國衛生工作條例》控煙工作的相關規定，廣泛開展吸菸有害健康等宣傳教育，要有明確的禁菸標誌和處罰辦法，積極創設無煙工作環境。
4、積極投身社區“創衛”。按照長沙鎮愛衛辦的統一安排部署，我校與長沙鎮甜橙社區和錦橙社區“創衛”工作實行捆綁結對，我校廣泛動員師生員工、學生家長積極投身和參與社區的“創衛”工作。
五、工作措施
(一)、加強組織建設，提高健康管理水平。認真組織學校有關人員認真《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》等，並向學生家長發放《‘創衛’告家長書》，使教師、學生、家長充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
(二)切實上好健康教育課。
1、學校教導處要嚴格執行課程計畫，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
(三)加強環境衛生，創設良好的育人環境。回響號召，積極開展綠化、淨化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛生。
(四)、開展多種形式的健康教育活動。每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強學校預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種意識，確保學生健康。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。做到有檢查有記錄。
2、利用校園電視網路開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
5、舉辦專題講座，開展衛生知識講課，傳授季節性、流行性疾病，突發性疾病等健康防治知識。
6、積極進行吸菸危害身體健康和利用5月20日“學生營養日”進行健康教育工作。
(五)、認真做好學生體質監測工作及統計工作。每年的體質監測工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監測(即體檢)提前準備工作，要求班主任做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束後做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。
(六)、積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質。在此項工作中，始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病”防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視、蛔蟲感染為重點。主要開展工作:
1、關於預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。
2、對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
3、教育學生從小養成良好衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
4、學校對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，學校將督促體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
5、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告。
(七)加強對健康教育工作的督導。
1、教導處要加強健康教育計畫制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核和獎懲。
2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。
3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低於80%。
(八)、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的檔案、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
中職學校健康教育工作計畫 篇11
一、指導思想：
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標：
生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
1、了解學生，有針對性的進行教育。
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態;幫助學生樹立健康意識。
2、培養良好的衛生習慣。
當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展。
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點：
(一)加強健康教育。
1、按照市中國小《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。
2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。
3、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)做好學校衛生監督工作。
1、按《學校健康卡》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。
2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及採光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
(三)開展學生常見病防治。
1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量，校醫定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計畫免疫工作。
5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。
6、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。
(四)積極做好創建工作。
1、按照學校衛生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創建工作提供可靠的依據和準確的數據。
2、繼續對各班進行衛生評分，評流動紅旗(一周一次)，室外繼續劃分責任包乾區，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。
中職學校健康教育工作計畫 篇12
一、指導思想：
本學期將認真貫徹學校心理健康教育的精神，根據國小教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
1.利用現有的心理健康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2.重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.利用心理健康廣播，心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質
1.組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
(二)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1.加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
諮詢途徑：
(1)學生自願前往諮詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導老師訪談
2.開設“陽光信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。
3.對全校學生進行心理輔導知識講座。
4.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
5.積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
結合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。
2、每個班級每月開展一節心理健康課(或活動)。班主任根據本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康教育
3、開展心理諮詢和心理輔導。
4、辦好“陽光信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式進行諮詢。
5、以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6、加強家校聯繫，最佳化親職教育環境。
中職學校健康教育工作計畫 篇13
一、指導思想：
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標：
學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及,健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立具體工作目標如下：
1、了解學生，有針對性的進行教育
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識
2、培養良好的衛生習慣。
當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點：
（一）加強健康教育
1、認真開設健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。 2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。 3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座每年一次，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
（二）做好學校衛生監督工作
認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
（三）開展學生常見病防治。
1、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。 2、做好學生計畫免疫工作。 3、廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染並貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。 4、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。
四、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生儘早治療和矯正。
1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。 2.齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢後恆牙齲齒、修補的督促工作。 3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。 4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便後洗手，注意飲食衛生，一經查出便為其進行驅蟲治療。 5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛鍊。 6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。 新右旗健教所
中職學校健康教育工作計畫 篇14
一、指導思想
為進一步貫徹《學校衛生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的指導思想，全面推動學校健康教育工作的深入開展。以創建“健康促進”為契機，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、常規工作
1、視力不良監測：提高眼保健操質量，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，並正確上報統計結果。
2、健康監測：時間：4月，學校配合體檢單位做好各項準備工作。
3、傷害監測：對因傷害經過醫院診治的學生傷害事故，立即填報傷害個案卡，結案後進行上報，同時登錄到《學校公共衛生軟體》。
4、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。
5、配合醫院做好學生計畫免疫工作及學生健康檢測。
6、傳染病監測：
（1）每日進行晨檢，對出現發熱、出診、腹瀉、黃疸等症狀的學生進行排查，對排查結果進行記錄。
（2）發現傳染病疫情後，立即上報教育局，社區衛生服務中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例的確診的調查和環境消毒等工作。將確診的學生傳染病病例及時錄入到《學校公共衛生軟體》。
（3）確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復後，才可以復學。
7、各種資料的收集:
(1)因病缺課缺勤網路直報系統每日缺課缺勤信息。
（2）傷害個案卡。
（3）相關的報表。
8、積極開展對口腔衛生知識的宣傳。
三、重點工作
（一）加強健康教育。
1.開展衛生知識宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。午會、班會結合本班學生的實際也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成衛生習慣。（要留照片）
2、繼續做好校園內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸菸，及游煙，鞏固無煙學校成果。
3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網路直報工作。
4、把健康教育計畫納入教學課程中，並按計畫實行。每周一午會課上20分鐘健康課，（內容：圍繞主題講，以說教、詩歌、視屏、碟片、檢查學生個人衛生等形式上。）另外衛生老師，一學期在廣播室健康教育不少於4次。學期結束，將對部分班級進行測試。（宣傳資料要存檔，內容要適時拍照。）
（二）做好學校衛生監督工作。
1、.健全衛生檢查、監督制度。利用“啄木鳥”成員和“環保衛士”對班級環境衛生、包乾區衛生、學生個人衛生進行評比，自查與檢查相結合，做到一日一查、一月一評，做到常抓不懈，抓出實效。
2、加強對校園衛生、食品衛生的檢查，有檢查人員，有記錄，杜絕食品衛生事故發生。提高學生的用餐質量，積極向營養餐的方向努力，提高學生的營養水平。
3、認真監督學校飲水衛生
（三）開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站及健康教育課宣講健康教育基礎知識，
2、利用校園媒體視頻開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
（四）做好相關報表在公共衛生軟體中填報。
四、工作具體安排：
略
中職學校健康教育工作計畫 篇15
本年度，我校健康教育工作要僅僅圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、指導思想
深入貫徹“健康第一”的指導思想，以《學校衛生工作條例》檢查評估細則為依據，努力提高學校衛生工作管理水平，紮實開展健康教育，加強學校常見病、傳染病防治工作，培養學生良好的衛生習慣，努力提高全體師生的健康水平。
二、工作要點
1.切實上好健康教育課。
(1)要嚴格執行課程計畫，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
(2)認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
(3)按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
(4)積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
2.開展多種形式的健康教育活動及衛生知識宣傳。充分利用學校輿論工具對學生進行各種衛生知識的宣傳教育。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。晨會、班會結合本班學生的實際情況也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。
3.做好常見病、傳染病的防治。根據形勢做好春季常見病、傳染病的預防工作。做好學生每日晨檢工作，堅持零上報制度。以《全國學生常見病綜合防治方案》為指針，認真做好學生健康監測工作。眼保健操時任課教師到位並指導正確的動作，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，並正確上報統計結果，爭取把視力不良新發病率控制在1%以下。教育學生保護牙齒，注意口腔衛生，要求用保健牙刷和含氟牙膏。做好學生身體發育情況的監測，積極配合衛生防疫站做好計畫和非計畫免疫接種工作。
4.注重學校健康教育及衛生工作的資料檔案建設。平時認真記錄、收集統計各種健康教育及衛生工作資料，及時建檔，建好學生健康卡，使用好《學校衛生檔案》。同時積極開展衛生工作方面的科研活動。
中職學校健康教育工作計畫 篇16
健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實施。
一、主要工作
1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。
2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到100%；提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容；繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。
3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。
4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。
5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規範愛國衛生檔案記錄，發現問題及時整改。
二、工作安排
九月份：
⒈衛生員培訓：
培訓內容：新學期工作職責要求
⒉強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。
⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日
主題：預防牙齒損傷。
中心口號：善待牙齒。
要求：①各班辦一份宣傳板報
②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，並有測試題，時間另行通知。
⒋做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)
十月份：
根據體檢工作統計開展如下工作：
①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。
②廣播講座：怎樣預防沙眼
③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。
十一月份：
⒈預防近視：
眼操評比工作
⒉營養膳食講座：
①發放宣傳題：全校各班人手一份
②組織初一、初二年級看錄相
③各班辦一期板報：什麼是合理的營養膳食
十二月份：
⒈衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。
⒉期末健康教育課期末測試；本學期工作總結。
二月份：
1、期始大掃除。
2、期始視力測試。
3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。
4、衛生委員例會。
三月份：衛生講座。
四月份：
1、開展愛國衛生月活動。
2、春季預防接種工作。
3、配備春遊活動各種常用藥品。
4、健康教育知識競賽。
五月份：
1、愛國衛生月活動總結。
2、組織學生參加紅十字宣傳活動。
3、全校眼保健操比賽。
4、衛生委員例會。
5、衛生講座。
6、大掃除。
六月份：
1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。
2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理 。
中職學校健康教育工作計畫 篇17
活動目標：
1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。
活動準備：
1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼稚園PPT課件製作】
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?
2.聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景?你的心裡有什麼感受?
3.誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?(母愛的偉大、我們對媽媽的愛)
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好?"
(小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們)
聽完故事後，教師提問：
1.故事裡的小朋友說他的媽媽是什麼呢?老師先來說，故事裡面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)
3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4.最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢?(我愛她，永遠愛她)
三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛
1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢?".......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢?......
3.聽歌做動作
結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢?讓我們大聲說出來。
中職學校健康教育工作計畫 篇18
一、指導思想：
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是國小素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、班級男女心理健康委員的培訓工作。
4、豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、家長學校的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節以心理健康為內容的主題班隊會)
三、主要工作
一 加強隊伍建設，提高自身素質
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
二 認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
諮詢途徑：
⑴學生自願前往諮詢(團體諮詢為主)
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2、設立心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
中職學校健康教育工作計畫 篇19
為更好地貫徹落實有關健康教育工作要點精神，進一步完善我中心健康教育，廣泛普及重大疾病防控知識，進一步提部職工健康知識水平和自我保健能力。根據中心實際情況，制定我中心20——年健康教育工作計畫：
一、健全組織機構，完善健教工作網路
今年我們將結合單位實際情況，安排領導分管，由兼職工作人員負責，進一步健全健康教育組織機構;明確健康人員的工作職責，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開小組成員會議，進一步完善健康教育資料;將健康教育工作列入工作計畫，加強幹部職工健康教育，把健康教育工作真正落到實處。
二、突出防病重點，開展健教活動
充分發揮健康教育網路作用，組織網路員、重點人群有計畫、有步驟、分層次開展預防控制流行性感冒、腰椎間盤突出等易發性疾病的健康教育工作;同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
中職學校健康教育工作計畫 篇20
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計畫地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中國小健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關檔案精神，紮實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計畫。
一、指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的.好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。
教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離。
4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環境衛生評優活動。
中職學校健康教育工作計畫 篇21
學校開展健康教育是學校教育的一個重要組成部分，是全面貫徹教育方針、深化素質教育、提高學生整體素質的需要，也是提升人民生活素質的一項重要內容。
本年度的健康教育工作，在結合本校實際情況的基礎上，認真落實《學校衛生工作條例》，切實加強健康教育的教育和管理力度，認真規範健康教育，探索健康教育的規律，為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道。現本著科學、全面、可行性原則，制定本計畫。
一、加強對健康教育的領導，進一步完善健康教育網路。
1、完善健康教育工作領導小組，由分管領導負責，切實配備好專職健教教師，安排和實施好健康教育工作。
2、制定各項健康教育制度。
3、加強學校的領導，將健康教育納入學校工作計畫之中，使全校教師思想上重視、行動上落實。
二、繼續重視和加強健康教育課的開設，進一步強化學生健康行為的訓練。
1、開滿/上好的健康教育課，開課率達100%。
2、健康教育教學：採用多種方式的健康教育方法，讓學生在活動中學習，學習後養成好習慣。學生的個人衛生加強，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲長了知道馬上剪掉。整體環境明顯改善。
3、做好健康教育宣傳：採用授課、講座、心理諮詢、宣傳衛生保健知識、個人衛生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展有有關防近，沙眼的矯治及預防，預防慢性病，加強碘鹽的攝入，氟保護的意義等知識的宣傳。
4、做好康教育考核等。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。
5、做好課時計畫：根據健康教育安排編制健康教育課時計畫，規定教學內容、教學方法，預測教學效果。中低年級開設健康教育課，結合學生得年齡特點，傳授衛生、安全、營養、青春期生理及心理、心理健康等相關知識，常見病的預防，意外事故的處理等方式方法，促使學生從小建立大健康的概念，養成良好的行為習慣，增強自我保護的意識和能力。面向高年級學生舉辦健康知識講座，宣傳普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相關知識，促進學生身心健康全面成長。
6、繼續開展心理健康教育工作。本學期參與心理課程的編寫。上好心理健康教育課，做到隔周一次，課課有內容，課課以活動為主，深受學生的歡迎。
7、完善學生心理健康諮詢工作：針對輕微心理問題的學生開展集體諮詢，配合班主任對一些問題學生進行個別諮詢和輔導。
8、認真落實健康宣傳陣地，進一步加強健康教育宣傳工作，出好每月二期板報，4期廣播。
中職學校健康教育工作計畫 篇22
一、指導思想
本學期，高二年級部將嚴格貫徹落實泰西中學“打造幸福教育、幸福學校”的辦學理念，在學校各級領導的監督、指導之下，以“全面提升教學質量”為目標，以“追求卓越”為動力，突出“四自”(自覺、自控、自信、自強)教育主題，充分行使年級部在教育、教學等方面的管理職能，緊抓班主任、備課組長兩條主線，大氣做人，紮實做事，最佳化管理，勇於創新，狠抓學生的行為規範和養成教育，努力提高學生的綜合素養，力爭在“學業水平測試”中取得優異成績，為高三一輪複習進一步夯實基礎。
二、工作目標
1、教學方面：本學期級部在貫徹學校教育教學管理工作計畫同時，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在完善課堂教學模式上進行積極探索，進一步強化備課組長的作用，倡導“責任心、榮譽感、講協作”的團隊精神。要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。
2、學生方面：堅持班主任的核心管理作用，積極開展學生道德品質和理想情操的養成教育，培養學生熱情向上、努力進取的精神風貌，使高二年級成為“遵規守紀、講究儀表，學風濃郁、考風端正、成績優秀”的優秀集體;培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風;培養學生的自我管理和自我控制的能力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
3、管理方面：堅持年級部管理的核心作用，級部積極實行制度管理、人文管理的措施，繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上儘快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，努力建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要嚴格和規範年級管理，作好教師的年度量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。
三、工作重點
一個核心：提高課堂效率，打造優質高效課堂。
兩個轉變：教師、學生課堂主體地位的轉變;新授課向高三一輪複習的轉變。
三個突破：針對尖子生培養有突破;針對學科競賽輔導有突破;針對特長生轉化及訓練有突破。
四、具體工作措施
高二下學期是高中三年最關鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科新課結束，進入高三第一輪複習階段;另外高考結束後年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。由於本學期時間短，任務重，因此級部提出“奮戰120天，跑步上高三”的口號，並於開學前認真進行了上學期期末考試分析，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取本學期再有更大的突破。同時級部將對全體師生加大管理力度，提前增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。
(一)教學方面
1、進一步完善備課組的集體教研和集中備課，把握好教學方向。繼續堅持日常坐班時的學科組分散教研和每周集體教研相結合的教研方式。一方面通過教研統一教學思路，統一教學進度，統一教學內容，統一作業和練習。另一方面積極開展每周各種公開課的評課活動，本學期年級部將繼續開展每周一節的研究課、優秀教師的示範課、年輕教師的匯報課活動，同時在這些課中年級還要評出“最規範的`課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是針對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規範型、學習型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學，努力打造高效課堂
(1)級部將從各類公開課入手進一步規範課堂教學，完善教學環節，探索科學的課堂教學模式，例如新授課怎么上，課堂結構是什麼，有哪些重要環節，各個環節怎么處理，各學科將進行統一規範要求，開學第一周將由學科組長先上示範課，其他教師進行觀摩學習。
(2)積極倡導“激情化”課堂，讓學生在興奮中學習。級部倡導教師“帶著微笑進教室，滿懷激情上講台”，轉變教學觀念，學會欣賞學生和激勵學生，激發學生學習興趣，通過課堂教學營造學生的成就感。力爭實現課堂教學的“三個轉變”，即變“死課堂”為“活課堂”;變“一言堂” 為“群言堂”;變“被動學習”為“主動學習”，充分調動學生積極性，真正突出學生的主體地位。
3、做好課堂教學的課後工作，讓課堂教學進一步延續，使之成為課堂教學有力保障。
(1)是抓精練習。不論導學案還是周末練習，級部都嚴格控制作業數量，留給學生足夠的自主時間，提高作業質量和效率。
(2)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面級部將加大對自習課的檢查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室的，級部將進行記錄並與自習補貼相掛鈎。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務，讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課。
(3)提倡教師“跟蹤學生”。由於大部分學生缺乏學習的主動性和計畫性，因此這時老師必須跟上，加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下落實跟不上，成績也好不到哪去。因此級部要求教師對於四類學生(作業做得不好的或者不交作業的、近來狀態不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生)一定要及時跟蹤落實。對於這些學生教師可以利用課下時間與他們談心，提要求、鼓勵、指導。
4、抓實教學管理，嚴格工作落實
(1)嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項教改措施，嚴格落實簽到、簽退、值班、請假等制度。
(2)強化教學常規的檢查和督導，級部每月對教師的備課、作業、單元測試、聽課記錄進行檢查統計，對出現的問題及時進行通報整改
(3)做好任課教師、班主任的考評工作;要求教師學習新課標，學習新的高考考綱，做最新的高考模擬卷，為高三的教學工作做好心理準備、打好業務基礎。
5、合理安排月考和統考，為檢查教學效果提供準確數據，為調整教學方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業考試化過渡，本學期前三個月將實行每兩周一次限時訓練，學科組要提前命好題目，值班時統一時間訓練。本學期除教研室組織的期中、期末外，級部還將安排月考，同時加強考風考紀的教育及檢查力度。月考時間大體安排如下：第一次月考：4月初;第二次月考：5月底。
6、針對尖子生的培養，本學期級部將積極借鑑新泰一中及其他外校的寶貴經驗，在上學期的基礎上，重新謀劃好虛擬班教學，從實際出發，適當提高輔導內容的深度和廣度(寒假期間已對尖子生增加了其他模組的培訓，語文學習了《論語孟子》、物理學習了《3—5》、化學學習了《物質結構與性質》)，同時加大對尖子生弱科的強化指導，指定專人對尖子生弱科進行跟蹤輔導，並將輔導結果納入教師考核。
7、加大競賽輔導和自主招生培養力度，本學期級部將在上學期的基礎上，結合年終考試成績，本著學生自願原則，組織數學、化學、生物學科競賽團隊，每科20人左右，利用周末(周六上午數學，下午生物;周日上午化學)及節假日進行強化輔導，每科安排一位教師負責，對現學內容在廣度和深度上進行挖掘拓展;另外準備派輔導教師外出參加輔導培訓，並與家長協商邀請外校教師進行強化輔導;同時爭取到泰安一中學習，了解借鑑他們在競賽及自主招生方面的經驗和方法，力爭在競賽和自主招生方面有較大突破。
8、進一步加強特長生的轉化與培養，本學期級部將在原有特長班的基礎上(現有美術班54人，音樂班55人，體育生32人)，繼續強化特長生轉化，開學初將召開學困生及家長會進行宣傳發動，力爭在體育、美術、音樂、舞蹈、播音與主持、文管、模特、空乘、攝影及春季高考等方面再動員再發動，並對班主任及專業課教師壓擔子定任務，爭取特長生訓練人數達到350左右，力爭使20__年高考特長生數量有較大突破。
(二)管理方面
1、加大學生教育、管理力度，淨化年級、班級風氣;濃化年級、班級學習正氣，狠抓學生常規習慣的養成，為學生成長創造和諧優美的學習環境。
2、針對學生在學習上存在問題，級部將突出學法指導，端正學生學習態度，同時加強學風、考風建設，強化學習規範，注重學生的自我學習，實現從“能學”到“會學”的過度。
3、堅持安全至上，做好學生安全工作。級部將構建“年級部——班主任——值班教師———班幹部”的安全管理網路;配合安檢辦進行緊急疏散演練，增強了學生應對突發事件的能力，強化師生的安全意識;不定期召開安全主題班會，為學生築起一道道安全防線，保障教育教學的正常運行。
4、為保證學生擁有健康的身體，重視“兩操“的管理，強化學生的組織紀律性，為良好的班風、學風的形成奠定基礎。
5、加強家校聯繫工作，及時召開家長會，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，班主任和科任教師積極實施代理家長制，及時和學生進行交流;要求各班成立班級家長委員會，做好家校聯繫工作，有效的促進學生學習。
6、認真組織模組定時練習，加大考試的管理和分析力度，以考風促學風，嚴肅考紀考風，加強對學生考試方法和習慣的指導;積極開展對學生的誠信教育和感恩教育。
7、在工作中堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任會，落實學校布置的各項工作、加強班主任業務知識學習、交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。
8、積極開展豐富多彩的文體活動，極大地充實學生的學習生活，增強學生學習的興趣。一是各班利用學校開展的圖書進教室活動，積極營造濃厚的讀書氛圍。二是積極打造教室、宿舍文化，營造濃厚的學習、休息環境。三是通過舉辦學科競賽活動，提高學生學習的興趣。四是積極配合學校其他部門搞好各項活動的開展，使學生得到全面發展。
中職學校健康教育工作計畫 篇23
健康教育課計畫的介紹，一定能對你的教學帶來幫助!下面要為大家分享的就是健康教育教學計畫，希望你會喜歡!
一、健康教育的意義
青少年處於人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。
二、學校健康教育的原則
1、整體性原則
學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長發育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理諮詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。
2、延伸性原則
學生正經歷青春期發育的“暴風驟雨”變化，身心發育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要
3、科學性原則
以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不“過度渲染”，不有意誇大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則
學生喜歡鑽研科學原理，愛動手做實驗。可在教育過程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結交同性小夥伴。可利用夥伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的;是那些採取生動教育方法的知識內容。
三、健康教育的目標
1、提高學生衛生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發育水平。學生的生長發育水平與生活環境有密切關係。膳食服務、體育教育(包括體育課、設備和課外活動)以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響兒童青少年的生長發育。
3、降低常見病的發病率。學生正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由於不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計畫、有組織地去發展學生智力和個性品質。
5、通過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛生科學知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。
6、培養學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產生和形成各種有益於自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、健康教育的措施
1、有目的、有計畫的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
(1)聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢;
(2)選擇有經驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動;
(3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學生有心得體會，講座後有反饋、有總結;
(4)發放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
(1)辦好健康教育櫥窗，設定防病常識衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。
(2)利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳，定時進行教育。
(3)醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
(4)利用愛牙日、無菸日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
(5)利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯繫實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。
(1)與班主任老師密切聯繫，教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便後要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。
(3)教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
中職學校健康教育工作計畫 篇24
根據《平羅縣創建自治區級衛生縣城工作實施方案》，為進一步加強學校健康教育工作水平，培養學生良好的衛生習慣行為，結合我縣學校健康教育工作實際，特制定本計畫。
一、指導思想
以鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發展觀為指導，堅持 政府領導，部門協作，學校參與，科學管理，社會監督 的工作方針。本著 以人為本，教育為主，全面發展 的原則，提高全縣中國小健康教育工作水平，培養學生良好的衛生習慣行為，為學生終身教育發展營造文明健康的生活環境。
二、工作目標及任務
健全工作機制，明確工作任務，創新工作方法，落實工作職責，力促學校健康教育工作水平再上新台階，達到學校健康教育驗收標準。
1、各學校配齊專兼職健康教育教師及工作人員。
2、教體局每學期組織開展一次健康教育師資培訓。
3、學校利用班、團會等多種形式定期開展健康教育主題教育活動和專題講座。
4、做到健康教育五有：即有課程安排、有教師、有教材、有教案、有水平測試和評價。每學期健康教育課安排16節以上。
5、全縣中國小健康教育開展率達100%，學生健康知識知曉率達85%以上，學生健康生活方式與行為形成率達70%以上。
6、為600人以上的學校配備醫務人員，裝備學校衛生室。
三、工作措施
1、提高認識，加強領導。
為確保健康教育專項整治工作的各項目標任務落實到實處，取得成效，成立教體系統健康教育專項整治工作領導小組。
領導小組下設辦公室，設在教育科，具體負責健康教育工作的指導與協調。
2、明確職責，落實工作。
教育科：負責組織開展全縣中國小健康教育工作。
人事科：負責組織全縣中國小健康教育師資培訓，每學期一次，並收集整理相關培訓資料。負責學校醫務人員的配備工作。
校園安全科：抓好學校衛生安全工作， 六病 預防和督查工作。
校園條件裝備科：負責學校衛生室條件裝備工作。
各中國小：全面落實學校健康教育工作，依據《中國小健康教育指導綱要》的要求和內容，定期開展主題教育活動和專題講座，保證健康教育課的開出，配齊專兼職健康教師和工作人員，做到 五有 ，定期對學生進行健康知識水平測試和評價。建立健全學校健康教育工作檔案，及時上報有關資料。
3、定期督查與通報。
中職學校健康教育工作計畫 篇25
一、指導思想
在科技飛速發展的今天，要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是一個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師如何去關愛學生，讓自信紮根於學生們的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、活動目標
1、通過心理健康教育，引導學生去認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。
2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。
三、實施步驟
1、提高小學生對校園生活的適應能力（特別是一、二年級），培養他們開朗、合群、樂學、自助的立人格。
2、培養學生善於與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
3、助學生克服孤、依賴、由學習和環境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在本年級舉辦心理健康教育的專題講座，助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。
3、開展心理諮詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理諮詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，助學生解除心理障礙，事後建立好心理檔案。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，最佳化親職教育環境，引導和助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、對自己本身素質與能力的要求
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導心理學的專業理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等應技術，情緒調節、行為矯正等。
3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予讚許、同感、親切、鼓勵的態度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發和引導。
4、尊重學生的個人意願和隱私，謹慎從事、量力而行。
中職學校健康教育工作計畫 篇26
活動目標：
引導學生認識到青春期厭食症的現象及危害。
實施理念：
青春期厭食症也稱神經性厭食症，它多發生於13-28歲之間的青春期女性身上。
具體表現：拒絕進食，長時間未進食也不覺得餓，精神萎靡不振，整天昏昏欲睡，漸瘦至月經完全中斷，伴隨身體虛弱及其他身心疾病，整個發病過程大致可分2個階段。
開始時，對食物不感興趣，見到食物就煩躁，沒胃口，勉強能吃些愛吃的零食;
後期，則會對食物產生神經性的嘔吐反應。
分析產生青春期厭食症的原因：
1、當今的社會風尚的“苗條為美”。
2、青春期身高體重顯著增加。
3、青春期女性偏食挑食，導致體態豐腴，但追求時尚，又不堪忍受鍛鍊之苦，而導致此症發生。
4、青春期少女往往有一種錯誤的胖瘦感覺。
方法：
引導學生分析如何克服與治療這種疾病。
1、首先應樹立正確的審美觀，真正地接納自己，認識自己的價值。
2、個人的理想自我主要是受社會風尚的影響，由公認的審美標準決定，我們應順應潮流，又不能為它左右。理想自我的塑造應當以真實自我為基礎，結合實際，決不能捨本逐末，脫離現實。
3、了解青春期的發育特點，明確發胖的原因也至關重要。
4、增強體育鍛鍊，加快脂肪消耗，這是值得提倡的減肥方法之一。
5、身心地投入到學習中去。
6、培養廣泛的興趣，參加有益活動，轉移注意力，減少對自己身材關注，達到預防與治療青春期厭食症的目的。
途徑：
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在八至九年級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。 3、開展心理諮詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理諮詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事後建立好心理檔案。
中職學校健康教育工作計畫 篇27
一、學生現狀分析
六年級學生處於青春發育的初期，身體發育較快，個體形態發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向於文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高他們的運動興趣。
二、教材的知識系統和結構
本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生學習體育技術的輔導，如何使學生掌握體育項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。
3、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重點與難點
1、重點是;廣播體操與立定跳遠。
2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。
五、教學措施與教改思路
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。
2、國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，分組時採用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
六、本學期教學進度安排
第一周-----第三周：學習中學生廣播體操，預備節和伸展運動，四肢運動，跳繩練習
第四周-----第五周：踢腿運動，體測運動，體轉運動。跳躍素質練習，佇列練習，球類運動練習
第六周-----第七周：跳躍運動，整理運動，跳繩練習，球類運動練習，遊戲練習。
第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練。複習廣播體操全套動作。
第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習，綜合素質練習，球類運動練習，以籃球運動為主。
第十二周----第十三周：測試廣播體操，陽光體育冬季長跑
第十四周----第十八周：佇列練習，冬季長跑，機動練習階段
遇十月一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈活臨時調整，採取室內教學的方式等。
中職學校健康教育工作計畫 篇28
為推進素質教育，貫徹教育部的《中國小心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。本學期我校心理健康教育工作計畫如下：
一、指導思想
以尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。
4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，儘快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。
三、工作計畫
1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中國小心理健康教育理論》、《中學生心理健康諮詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設立心理諮詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5、開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。
6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結合國中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計畫，有教案。
8、追蹤調查在校學生中接受過諮詢學生，看其在心裡、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。
四、具體活動安排
一月：1、制定心理健康教育計畫，確定心育骨幹教師
二月：心理諮詢室整理工作,包括心理接待室、心理諮詢室、心理檔案櫃、心理活動室和心理健康信箱等。蒐集有助於心理放鬆的音樂、
三月：
1、新生入學心理調適，主題為入學適應和學業規劃，預計時間在3月初的一節班會課、3月15日前，各班、各年級心理委員的選拔，並對心理委員進行培訓，便於心理健康教育工作的深入和高效開展;
2、以三月雷鋒月為契機，在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母(老師)說說心裡話，全校衛生大掃除，主題班會等。
3、《尋找挫折中的珍珠》主題班會。
4、學生個體心理輔導。
四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》
1、初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
2、初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
3、初三年級開展應試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養良好心態等。
4、學生個體心理輔導。
5、發放心理調查問卷,並整理，反饋調查結果，採取相應措施。
五月：初步定為心理健康活動月：
1、具體活動內容有：心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。
2、初二年級開展青春期心理健康主題班會。
3、五月是初三年級衝刺中考考的最關鍵階段，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態的調整，具體工作有3方面：
(1)發放心理調查問卷，掌握初三年級考前心理狀態。
(2)針對性地開展講座。
(3)對於個別壓力過大、過於焦慮的學生採取團體輔導或個體諮詢的方法
4、學生個體心理輔導。
六月：
1、六月是考試月，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導，預計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關考試相關的心理調適。學會心理調適。
2、學生個體心理輔導。
3、發放心理調查問卷並整理，反饋調查結果，結合學生個體採取相應措施。
4、總結本學期工作，收集整理資料，撰寫工作總結。
中職學校健康教育工作計畫 篇29
學校教育要樹立“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計畫。
一、 指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務:
1、 提高學生衛生知識水平;
2、 降低學校常見病的發病率;
3 、提高生長發育水平;
4、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;
5、 改善學生對待個人公共衛生的態度;
6、 培養學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的:
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護;
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
中職學校健康教育工作計畫 篇30
一、工作目標
1、以活動促進學生文明行為的養成教育，使校園健康教育宣傳更具活力。
2、充分發揮網路作用，以心理衛生部落格為平台，加強學生心理衛生教育。
3、充分發揮課堂教學主陣地的作用，提高學生自救自護的能力。
4、加強教師培訓力度，提高教師的教研能力。
二、具體實施
充分認識健康教育工作的重要性和必要性，配備健康教育專職或兼職教師、落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境。
1、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識;要根據自身的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關宣傳活動。
結合創城工作，充分發揮健康教育宣傳的作用。本學期在按時、定期做好健康教育的板報、廣播宣傳之外，要結合創建文明城摒棄陋習，將在九月份至十一月份開展“文明學校”和“文明小衛士”的評選活動。以此來提高學校的文明，促進學生文明意識、文明習慣的養成教育。以此來推動家庭、社會的文明，使健康教育宣傳根據實效性。具體活動方案另行通知。各校要積極開展愛國衛生活動，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境，推進學校的整體衛生水平。
2、跨入資訊時代，讓我們知道網路的作用。時我們每個人都體驗到信息的處理和蒐集的方便快捷。本學期將建立心理衛生部落格，在部落格中設立自救自護欄目等十幾個欄目。將為教師及學生服務，讓我區的心理為生教育更具特色。學校要積極舉辦心理健康教育講座。應充分發揮心理諮詢室的作用，為存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關係的培養。
3、學校要按照《中國小健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與自救自護等五個領域。同時，還要開設一定的專題健康教育講座。健康教育課堂教育是健康教育知識傳授的主陣地，為了回響上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節有關自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復甦的方法、外傷的包紮等，各校可以根據學生情況自行選擇教學內容。
新學期，新要求，我們將以嶄新的姿態，面對工作，相信在我們得共同努力下我校的健康教育工作一定會更加出色。
中職學校健康教育工作計畫 篇31
健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《國小中學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康認識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，特制定20xx年學校健康教育工作計畫，請各國小中學根據本工作計畫的內容和要求，努力推進健康教育工作，增強學生健康認識，提高學生健康水平。
一、指導思想
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，治標兼治本，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行為、倡導文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。
二、工作目標
1.主動創建江蘇省健康教育促進學校。認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。
2.樹起健康認識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生優良的衛生行為，健康的生活方法。
3.創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
三、工作措施
1.加強組織建設，提高健康管理水平
認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設優良的育人環境，使學生健康地成長。
成立“健康校園”網路，主動調動學校建立各班衛生工作制度，重點對學生青春期生理及心理健康教育，擴大宣傳力度，建設文明健康校園。
2.加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用
健教人員組織開展健康教育課，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成優良效益。學校主動開展健康教育課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動，並按照上級標準有專職教師授課，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課、宣傳、活動等內容融為一體。做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。
3.加強環境衛生，創設優良的育人環境
回響號召，主動開展綠化、淨化、美化學校環境。主動開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛生。
4.加強健康教育，提高健教質量
每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強學校預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種認識，確保學生健康。
(1)定期檢查學校黑板報、畫廊，宣傳衛生保健知識，做到有檢查有記錄。
(2)每學年為各學校開展衛生知識講課，傳授季節性、流行性疾病，突發性疾病等健康防治知識。
(3) 主動進行吸菸危害身體健康和利用5月20日“學生營養日”進行健康教育工作。
5.認真做好學生體質監控工作及統計工作
每年的體質監控工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監控(即體檢)提前準備工作，要求教室領導做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束後做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。
6.主動開展學生常見病防治工作，增強學生體質。在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”主動開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作：
(1)關於預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的優良習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。
(2)對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學生從小養成優良衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
(4)督促學校對有疾病的學生及時通知父母帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
7.繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告
督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作，及時上報疾控中心。
中職學校健康教育工作計畫 篇32
一、指導思想
以黨的精神為指導，貫徹“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生，提高學生身體素質，保障健康的宗旨，切實執行<<學校衛生工作條例>>，大力實施《學生體質健康標準》，全面促進學生的體質健康水平。
二、工作重點
(一)健全健康建於組織
適當調整我校健康教育領導小組，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區。
(二)進一步上好健康教育課
做到教材人手一冊，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真備課，合理使用教具，學期結束後要有考核，要有分析。
(三)健加大健康教育的宣傳力度
1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。
2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行愛滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。
3、利用牆報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。
(四)加強心理健康教育
1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創造條件開展心理諮詢和心理輔導，提高學生心理素質。
3、充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。
(五)加強校園衛生管理
1、最佳化美化校園環境。
2、進一步健全衛生管理制度，責任到班，成分發揮校園衛生管理網路的作用，加強檢查、監督。
3、繼續開展五項百分競賽活動，每周結分評定並公布。
4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比，每月對教師辦公室衛生進行檢查，匯總，由領導點評，使學校衛生面貌達到徹底改觀。
5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲水衛生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發生。”
(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。
建立健全健康檔案，認真做好學生體質監測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯繫，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛鍊，增強體質。發放《告家長書》，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。
(七)加強傳染病防治工作
嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。
(八)安排好學校教職員工的體檢工作。
中職學校健康教育工作計畫 篇33
為進一步加強我院大學生心理健康教育工作，更有效地為廣大學生健康成長、成材服務，我院20xx年度將把大學生心理健康調查、新生心理普查、心理健康教育課和個體以及團體心理輔導、心理健康教育宣傳活動月等工作落到實處，力爭提高大學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，現結合我院學生目前的心理健康實際情況，制定20xx年度大學生心理健康教育工作計畫：
一、指導思想
為認真貫徹學校有關精神，根據大學教育的特點和大學生心理發展的規律，擬定港口管理學院20xx—20xx年度心理健康教育工作計畫。通過各種途徑繼續認真開展多樣的心理健康教育活動和指導，確保學院心理健康工作進行科學合理、系統協調、規範秩序，幫助學生獲取心理健康的知識，協助學生解決在生活、人際及學業問題所引起的心理困擾，以維護其身心健康，促進學生人格的健全發展。
二、總體目標
1、通過開展各種形式的宣傳普及工作和活動，讓更多的學生了解並積極配合心理輔導工作。
2、加強班級心理委員的培訓工作。
3、完善充實學院心理健康教育，建立與學生的多渠道溝通網路。
4、重視調查分析、研究，認真細緻地做好疏導工作，力求個案上有所突破。
三、主要工作
一、完善心理健康教育機構和隊伍建設。
1、進一步完善心理預警機制和四級網路反饋系統。成立一支專兼結合的業務能力強的心理健康教育隊伍，院部配備心理專乾，成立心理部，班級設立心理信息委員，寢室添設心理聯絡員，及時了解學生信息，做好心理危機干預。
2、培訓和最佳化心理健康教育工作隊伍。利用各種培訓的機會，採用走出去、請進來的形式組織心理信息員進行參觀學習;定期組織和召開心理健康教育專題會議，通過學習研究，不斷提升理論，掌握心理健康教育的最新動態，增強工作的針對性，定期組學生幹部(心理協會、班級心理信息委員以及心理聯絡員)參加各項業務學習，加強他們對心理知識的了解。
3、本年度在學生隊伍中間招收朋輩心理輔導員並進行培訓。
二、繼續做好心理健康的教育工作。
1、繼續開設《大學生心理健康教育課》。
2、除開設普通講座外，全年將定期有針對性地舉辦1-2次大型專題講座。
3、入學教育，在軍訓中進行心理健康教育。將在學院對20xx級新生入學時開展為期一周的入學教育活動中，加入心理講座、心理輔導、座談等教育活動，基本做到新生人人接受心理教育。
三、做好大學生心理普查和建檔工作。
1、進一步做好高年級級學生心理普查建檔的後續工作。統計回訪率，對普查結果反饋進行分析研究，對需要重點關注的學生做好諮詢。
2、繼續對20xx級新生進行心理健康普查，建立心理檔案。
3、建立突出心理問題學生檔案。
對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究，有針對性地採取措施。
四、利用網路加強心理健康教育。
由於現代科技的不斷發展，我們從網路上獲取知識、利用資源已經變得越來越普遍，因此，為了滿足同學們越來越高的要求，利用在校園網裡的心理健康教育專欄，使廣大學生以及教師獲取心理方面的有關知識更加方便快捷。
另外，心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續以網路、宣傳窗等多種形式對心理健康知識進行廣泛而深入的宣傳，普及心理健康及衛生知識。
五、開展各種心理健康教育活動，逾教於活動中。
1、指導各班級有計畫地開展好心理健康教育主題班會。
2、組織開展大學生心理健康教育宣傳月的活動。計畫於上半年(5月份)各開展一系列的心理健康教育活動。策劃“ 5 、25 ”大學生心理健康節的具體幾個活動如下：心理影片賞析、趣味心理測試、戶外諮詢、專家講座、“感知音樂，淨化心靈”活動、 大學生“我愛我”簽名現場活動、心理知識圖片展等。
3、指導心理協會開展教育與自我教育等各項活動。
六、心理諮詢
1、有針對性地開展團體心理輔導。
2、個案諮詢。隨時以誠心、愛心、熱心幫助學生解決心理問題。並開通心理諮詢熱線電話和網路諮詢，在個案諮詢的基礎上，利用電話和網路對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。通過心理諮詢和輔導，讓大學生傾訴煩惱、宣洩情緒、認識自我、表達自我、探索心靈世界，培育健康心靈。
3、積極籌備並成立音樂學院大學生心理成長輔導室。
中職學校健康教育工作計畫 篇34
一、指導思想
以黨的精神為指導，深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。
二、建立健全衛生健康教育組織機構
為加強健康教育工作的領導，成立學校衛生健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。
組 長：吳 忠
副組長：孟亦萍 錢國芬
成 員：陳芳 邵震偉 宋志英 周 仙 鄭林方 施靜娟 各班主任 保健老師
三、主要工作措施
1、加強健康教育的宣傳。學校通過廣播、牆報、黑板報、升旗儀式、班(隊)會等多種渠道，多種形式，做好流行病、H7N9禽流感、結核病、手足口病、狂犬病、細菌性痢疾、食物中毒、愛滋病等疾病的宣傳預防。同時充分利用各種衛生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。如利用3月3日全國愛耳日、4月全國愛國衛生月、4月7日世界衛生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中國學生營養日、5月31日世界無菸日、6月5日世界環境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月14日世界清潔地球日、9月20日全國愛牙日、10月31日世界勤儉日、12月1日世界愛滋病日等進行廣泛衛生知識宣傳，積極宣傳健康的生活方式。做好接種工作，及季節性多發病預防。同時充分利用各種衛生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使健康保健意識深入人心。教育師生樹立“學校是我家，健康靠大家”的濃厚意識，增強師生“講衛生、重健康、防疾病”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛生工作者”的主人翁責任感和自覺性，真正營造起人人維護學校環境衛生，人人規範公共衛生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學健身的良好氛圍。
2、切實做好學生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發現學生有發熱、流感、猩紅熱、水痘等流行性疾病症狀的，應在最快時間報告衛生室。平時學生因病缺課的要及時登記並報衛生室。發現有傳染病症狀的學生，班主任和衛生保健老師要迅速向有關部門和領導報告並迅速採取措施，隔離病人，並送醫院治療。要做到學校、班級兩級重點監控。
3、繼續加強校園環境衛生。安排好各班室外保潔責任區，並堅持每天清掃一次。看見公共場所有垃圾、紙屑，有關班級要及時清掃。學校後勤組要督促好清潔工做好室內外環境的保潔，廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、專用教室要加強清潔衛生值日制度，要堅持做好每天清潔一次，每周大掃一次，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。門衛室人員要按要求做好校門內外場地的清潔工作。
4、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衛生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業。嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸)，規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。
5、繼續開展衛生創建與檢查評比活動
開展各類衛生創建活動，組織德育處每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，不斷提高環境衛生質量。做好總結材料。
6、開設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為。
要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛生監督崗，實行衛生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養成良好的個人衛生意識行為、習慣。
7、加強食堂衛生、飲食、飲水衛生。食堂負責人及衛生保健教師要加強對食堂從業人員在個人衛生、食品加工烹飪、分發，以及飲水桶、餐具消毒、工作場所保潔等各個方面的指導和監督，確保食品安全、衛生、堅決杜絕食物中毒事件的發生。繼續加強對食堂從業人員的食品衛生知識培訓，嚴格食品衛生操作規程和每天清潔工作場所的要求，確保師生飲食安全，努力做到：“衛生有保障，營養有標準，口味有改善。”同時要嚴格做好食堂從業人員的晨檢工作，學校要定期和隨時對食堂衛生工作。
中職學校健康教育工作計畫 篇35
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計畫地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中國小健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關檔案精神，紮實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計畫。
一、 指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。
4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
(三)做好預防工作。
1、做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
2、加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，及時掌握學生視力動態，努力提高眼保健操的質量，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預防部門抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，嚴防傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
4、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
五、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生儘早治療和矯正。
1、近視：對4、8、4、9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4、8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢後恆牙齲齒修補的督促工作。
3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。
4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便後洗手，注意飲食衛生，一經查出便為其進行驅蟲治療。
5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛鍊。
6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。