學校教務處年度工作計畫範文

學校教務處年度工作計畫範文 篇1

本學期是20xx年新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合本學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計畫：

1、根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2、配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計畫開學，正常開課。

3、配合政教處。安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。

4、積極配合各年級組完成各組計畫，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。

6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。

7、加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。

8、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10、完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12、努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13、配合教研組做好本學期教研工作。

14、完成各教師計畫、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

學校教務處年度工作計畫範文 篇2

一、工作思路

依據學校工作計畫，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1.堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

2.紮實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。

3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。

4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業水平提高。

三、工作內容

①堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

②紮實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

3、扎紮實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網路教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。

5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。

③搞好教師培訓，提高教師素質

加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計畫，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3-4個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，並做好學習記錄。

3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

④結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。

學校教務處年度工作計畫範文 篇3

一、強化教師培養，進一步提高教師素質

1、每位教師必須重視個人素質的提高，要加強專業知識和職業教育理論的學習，不斷提高個人素質，以應形勢的發展。本學期學校組織學習《叩問課堂》，並記好學習筆記，學習計畫及考核辦法另行通知。

2、繼續強化教師培養

（1）繼續強化教師基本功訓練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。

（2）青年教師每半月寫一篇教學反思。

（3）每位教師每學期寫一篇原創教學論文。

（4）每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

（5）每位教師每學期交5個本學期使用過的課件，11月份進行課件比賽。

3、加強教學環節的檢查落實，提高教師責任心。

上課：按時上下課（包括早讀晚自習），打鈴前必須進教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。

講課：每節課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現學生的主體性，讓學生願意學，有興趣學，學得會。講課中緊密圍繞專業實際，利用實物、圖片、視頻、案例等創設情境，提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理，提高駕馭課堂的能力。

教案：教案書寫要規範，即形式完整（日期、總課時序號、教育追求等），內容詳細，環節（導入、過度、小結、反思等）完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節課一個教案，不能無教案上課。

聽課：青年教師至少聽30節課，其他教師至少聽20節課，聽課記錄內容要詳細，有評語、建議等。

批改：要及時布置批改作業，作業數量適當，批改細緻，須指出作業中的問題（包括書寫），有激勵性知識性的評語，評語要具體。

月考：要認真組織（出題、監考、閱卷），及時分析，真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次，一年級三次。

4、建立老教師年輕教師幫扶機制

（1）幫扶名單：

（2）要求：指導教師要指導新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，並及時指導，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，儘快能勝任自己的工作。

5、設計教師成長等級，形成教師正常成長機制。

教師是學校發展的關鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進教師健康成長，建立教師正常成長機制非常重要。

（1）等級名稱：合格教師——骨幹教師——領銜教師

（2）評定：個人申請，教務處評定。具體方案另行通知。

二、繼續推進課堂教學教學改革：

課堂教學改革是項長期任務，全體代課教師要本著學生參與度高，課堂效率高，不斷推進。

1、每位教師要根據科目特點，學生實際，不斷探索實踐，形成自己的特色。

2、教研組要就根據本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1—2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

3、教務處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進程。12月份進行課改展示。

三、突出教研組考核，推動教研組工作紮實進行。

教研組是學校教學工作的具體執行者、監督者，擔負著教學任務完成，教師培養，教學環節檢查，教學研討等任務，因此教研組工作非常重要。

1、嚴格教研組工作考核。主要考核內容有學習、教學內容研討（集體備課）、課堂教學改革、教學環節檢查、教學研究等。

2、每周組織教師學習《叩問課堂》、專業知識、教學理論、教學策略等並做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質，並且將所學套用到實踐中。

3、代課教師在組長的組織下分科進行研討，文化課按年級、專業課按科目進行分組（每組至少應有3人），每周研討一次，研討下周所講內容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法，每周一以組將教研記錄交回教務處。

4、組織教師開展教學研究，將課改和教學中遇到的問題轉化為課題，開展專項研究，並做記錄。

5、教研組長根據組內實際，不定期檢查教師的教案、作業、學習筆記、聽課記錄等，提高教師的責任心（每月重點檢查兩項內容）。

6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

7、針對課堂教學改革進行研討，組織好組內聽課及公開課活動。

四、探索培養模式，強化學生的職業意識，提高學生實踐能力。

1、全校上下相互配合創設濃厚的職業氛圍，代課教師結合所帶課程聯繫學生的專業實際，培養的職業能力，強化學生的職業意識，提高學生的職業素質。

2、從本學期開始，針對學生基礎差、學習興趣不高的情況，計算機網路專業試行學分制，彈性學制，目的就是要激發學生學習興趣，學生只要修滿學分即可畢業。酒店服務與管理專業與樓東大酒店合作，實行工學交替，以工為主的模式，學生吃住在酒店，做中學、學中做，這樣可真正提高學生的實踐能力。

3、教研組根據學生實際制定本專業具體科目的技能培養目標及考核辦法，代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力，期末保證每個學生都能達到考核目標。

4、組建省級技能大賽訓練隊，爭取明年取得優異成績。

五、積極備戰對口升學考試，爭取再創輝煌。

1、每位高三教師要認真分析現狀，要有危機感，本學年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。

2、複習要求：

（1）代課教師學習要認真研討考綱，同科同專業的教師要團結合作統一思想，制定切實可行的複習計畫，保證複習內容，複習進度，複習方法統一。

（2）充分了解學生的學習狀況，明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況採取不同策略，抓好落實，保證學生能掌握所學知識。

（3）複習要抓住基礎知識，講究策略，考綱所列知識點要全部複習到位，並適當擴寬拔高，力求學生活學活用。

3、班主任要做好學生的思想工作，及時進行心理疏導，調動學生的學習興趣，創造濃厚的複習氛圍，經常與家長科任老師聯繫，了解學生的的思想狀況，及時解決學生中存在的問題。

4、認真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，並採取相應對策。

六、加強班級管理，創設濃厚的學習氛圍

1、做好學生思想工作，增強學生學習信心。

2、開好主題班會，樹立典型，引導學生努力學習。

3、採取措施，促進學生努力學習。

（1）制定學風建設計畫。

（2）建立學生月考成績檔案，並匯總分析，及時採取措施。

（3）建立嚴格考勤制度，嚴格請假，每天在黑板上公布應到人數、實到人數、請假學生姓名。

（4）嚴格上課秩序（包括早讀晚自習）。

（5）督促學生按時完成作業。

4、注重平時，開展活動，增強學生的職業意識。

（1）教育學生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，髮型、服飾等要符合中學生身份，行為習慣符合中學生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。

（2）教育學生強化內在素質，提高自身素養。

（3）強化學生的基本能力（說話、寫字、禮儀、溝通）。

總之，培養學生職業意識要從日常小事做起，落實在平時。

學校教務處年度工作計畫範文 篇4

一、加強思想政治教育和職業道德建設

1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，並具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出台的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，並充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。

2.進一步加強和深化師德師風建設教導處將組織教師認真學習《教師法》《中國小教師日常行為規範》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，並通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規範的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

二、努力提高教師隊伍的專業素質

1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動；為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，並掌握計算機的操作和套用。為此計畫三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件製作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。

2.努力加強教研教改；在繼續抓好現有教改課題國中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；國小語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，國小數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。並積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜誌社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。

3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動；為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計畫三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。

4.加強教師綜合素質的培養；為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出台和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計畫》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，並積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能製作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力

1.加強對學生的政治思想及品德教育教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、團隊精神的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。

2.注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、國語競賽，開展國小趣味數學競賽、手工製作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。

3.加強以課堂活動為主的特色教育教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計畫在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工製作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續最佳化教學環境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計畫，嚴格按照計畫開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益於學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。

四、強化落實後進生轉化工作

在學期初召開全校後進生座談會，幫助每個後進生查找自身不足，並進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據後進生普遍存在的問題，制定出學校的後進生轉化工作計畫及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班後進生轉化的計畫及措施，各任課教師要充分利用課餘時間，加強對後進生的輔導，學校與之簽訂包保契約，定指標、定任務，確保每位後進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯繫制度，班主任、任課教師與每位後進生家長進行座談、交流、協商，共同做好後進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對後進生的家訪不得少於五人次。

五、抓好畢業班的升學考試工作

重點做好初三、六年級畢業學生的複習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定複習計畫，蒐集、整理、印發複習資料，並做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業的前提下，爭取國中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；國小升國中230分以上超過6人。

六、積極、穩妥地推進職業教育

1.繼續加強對學生的思想教育教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規範，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業觀念，正確對待自己的職業，增強服務社會、服務他人的意識。

2.強化技能訓練，迎接社會挑戰使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業人才，同時廣泛蒐集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。

學校教務處年度工作計畫範文 篇5

指導思想

以上級教育主管部門的工作意見或工作思路為參考，根據校長室學校工作計畫，以落實教學常規和提高教學質量加強動手操作技能為主要工作要點，全面開展各項教學工作改進和提高教學管理工作效率。

工作要點

一、繼續全面貫徹落實教師教學常規

做好教學常規工作。備課、上課、批改作業、課外輔導、考試測驗等教學環節按常規要求做到做好，是保證教學質量的前提。《湖州市職業學校教師教學常規》中各項教學常規工作都有明確的要求。本學期教務處將在校長室領導下，專門組織人員，以教務處人員為主，校領導和其他中層科室領導為輔，加大對教學常規落實情況的檢查，採取抽查和集中檢查相結合的方法進行。

1、對教師是否按時上下課，課堂紀律管理等每天不定期地巡視檢查並記錄。

2、對教師的教學進度、備課筆記，作業批改等教學資料，期中期末集中檢查兩次。

3、對教師中若有無故缺課、私自調課、實習課管理無序、課堂紀律混亂、藝術課和體育課（包括其他室外教學課）“放羊式”等嚴重違反常規要求的，隨時發現、隨時檢查。抽查和檢查結果在校務公開欄中公布反饋，並建立校長室和教務處兩級談話戒勉制度，對嚴重違反教學常規的教師給予批評指出，談話戒勉，並作記錄、與考核掛鈎，並提出整改意見。努力抓好教學常規工作，教學秩序井然有序的良好的教學軟環境。

二、繼續完善教考分離制度和抓好會考工作及綜高月考、會考工作。

(一)實施教考分離制度是提高教學質量的重要手段。本學期教務處將依靠和發動全體教師進一步加強工作力度，繼續建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評價各個環節進一步完善教考分離制度。

1、繼續建立完善試題庫

要求每位教師群策群力，在原有的基礎上補充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對自己所任的學科（不論是否為會考學科）內容，根據會考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學期教學內容部分的各種題型各50題（下限）以上（並附標準答案），十一月底交稿，十二月份教務處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以後每學期逐步補充試題庫內容，爭取建設一套完整的，適合本校實際的考試制度。

2、監考採用推磨式，教師不安排在所教學科內監考。

3、閱卷採取同專業同學科流水作業法。

4、進一步完善評價制度。

(二)落實和布置會考學科教學及複習工作，力爭各種科目全市會考合格率95%以上，優秀率30%以上。

(三)繼續實行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統考和動態指數評估。鼓勵教師“苦教”，並提高教學效果。

(四)切實做好綜高會考科目的會考前的教學輔導工作，努力提高會考科目的等第和合格率。

三、抓好高職分流班和07屆綜高班、高職畢業班、計應(3+2)班的教學輔導工作

全力做好高職升學班的教學輔導工作，組織教師精心安排教學複習內容，加大06屆升學班學生的教學輔導力度，並抓緊時間做好畢業學生的技能工作。努力爭取06年順利完成高考升學指標。

四、加強教研組常規教研工作

1、各教研組訂好學期教研活動計畫，一學期活動不少於10次，做好記錄，期末做好書面總結。

2、以教研組為主，開展常規考評工作，要求每位教師本學期開一堂公開課，聽課8-12節，新教師聽課不少於20節，並及時組織好組內公開課評課。

3、擬本學期以教研組為單位，到外地職業學校教研活動一次，吸取他人的教學經驗。

4、學校擬請外校優秀教師來校開觀摩課1-2節。

5、本校優秀教師開全校示範課1-2節。

6、每個教研組成立以技能節比賽項目相同或相近的興趣小組1-2個，及早準備。

7、繼續鼓勵教師和學生參加各類的教學業務競賽和學科知識競賽，並給獲獎的教師和學生予以獎勵。

8、綜高繼續實行“學生進步獎”，對學習上進步大的學生予以重獎。鼓勵學生刻苦學習，並養成良好的學習風氣和學習習慣。

9、綜高由教研組根據各學科特點，以年級為單位，組織安排一次校際的學科知識競賽，並對優勝學生予以表彰獎勵。

五、開展教科研工作

1、組織開展多媒體課件輔助教學工作，本學期要求每位教師上一堂多媒體課件輔助教學課（自行安排），並將上課教案及課件上交教務處存檔。

2、本學期由每位教師撰寫一篇教學論文，積極參加省市職教成果評比及送相關雜誌發表，期末收齊彙編學校論文集。

3、加強已申報課題的研究工作，各課題組要認真研究，開展活動，按時結題。

4、做好20xx年課題申報定前期準備工作。

5、加強開展“校本教研”工作。做好兩項重要工作：繼續辦好師生技能節；繼續重視體育、藝術課的建設和文體活動的正常開展，詳細計畫在擬訂中。

六、繼續做好新老教師師徒結對帶幫活動

互相聽課交流，做好傳幫帶，使新教師儘快適應課堂教學和學生管理工作。並在期末進行總結評比。評選最佳師徒對子，予以表彰。

七、文體藝術及實訓工作:

繼續加強體育、藝術課的教研組建設和管理。

進一步加強對各實驗（實習）室的管理，與各室管理員簽訂安全管理目標責任書，繼續建立財產保管和損壞賠償等管理制度，以確保教學、實驗（實習）工作的正常進行。

繼續實施動手操作技能量化達成訓練。成立學校技能考核小組，堅持對平時實操訓練的監督、指導。結合專業建立課外興趣小組，堅持課內課外操作技能訓練，以迎接市第十屆師生技能節和為民、為師生服務活動。

加強對省級示範專業——機電技術套用教改實驗實習教學指導小組的領導充分利用現有儀器、設備，依靠專業教師的共同努力，強化該專業學生的技能訓練，確保學生學到一技之長，並以此為試點，逐步成立服裝、電子電工等專業教改實驗實習指導小組。保證學生技能等級考初級達到100%，中級達到50%以上。

八、做好教務處常規工作

加強對加控中心和電子電工專業的管理，確保電子電工專業申報省示範專業成功。

1、做好教務處日常事務工作，主要側重新生班建檔，03級學生畢業組檔，教師工作量統計，各項考務，高考報名事務等。

2、配合校長室，做好明年春季招生工作。

3、配合學校中心工作，完成各項臨時布置的任務。

教務處工作紛繁複雜，工作多，任務重，人員少，且多兼有教學任務，本學期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長室提出的工作目標，認真學習，抓緊工作，努力完成各項工作，落實各項措施，為學校的發展和教學質量的提高努力工作。

學校教務處年度工作計畫範文 篇6

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以__大精神為指導,努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局____年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：

1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材;

2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;

3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定,均衡設定課程,積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。

加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎紮實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設一節研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以後的教學打基礎、作準備。

三、切實加強師資隊伍建設

繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加崑山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，儘快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。

認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節;進一步做好名教師的培養工作，根據崑山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。

精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節精品課。

四、堅持依法治教

嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，各校要嚴格按《蘇州市義務教育課程設定實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁並班上課。

認真落實《江蘇省中國小常規管理基本要求》。認真學習常規管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關係，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。

切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中國小體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目。藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝術活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應重視勞動態度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養。休閒教育內容要豐富，質量要提高。本學期要組織好輔導區的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。

加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求,一絲不苟，做好我輔導區的特教工作，繼續做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權利。

五、主要活動安排

二月份：

1、制定教學工作計畫………………………………………(第 1 周)

2、傳達市教學工作會議精神………………………………(第 1 周)

3、調整、組織休閒教育活動………………………………(第 2 周)

4、召開中心教研組組長會議………………………………(第 2 周)

三月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )

3、綜合實踐校級培訓………………………………………(第 4 周)

4、優秀教案評比……………………………………………(第 6 周)

四月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………(第 8 周)

3、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )

4、輔導區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選………(第10周)

五月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )

3、組織課堂教學研究觀摩活動……………………………(第12周)

4、期終試卷命題競賽………………………………………(第14周)

5、舉行慶“六一”演唱、朗誦、書畫比賽………………(第15周)

六月份：

1、各中心教研組開展活動

2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定)

3、畢業班教學研討活動……………………………………(第16周)

4、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )

5、組織期末、畢業考試……………………………………(第19周)

5、教師“六認真”工作考評匯總…………………………(第19周)

七月份：

1、教學資料歸檔整理

2、輔導區小男足比賽

學校教務處年度工作計畫範文 篇7

一、指導思想

以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究本事、實踐本事和綜合本事，努力做好20__年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計畫。

二、工作任務與目標

(一)學生習慣管理

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯繫力度，積極創立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣：課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣，

二—三年級興趣為主需培養習慣：預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養

四—六年級思維為主需習慣：預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐本事的培養

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程資料積極開展豐富多彩的思維引導活動。

4、培養學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。

(二)常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標職責制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情景，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，構成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基於本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不一樣的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課後反思，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。本期開展教師講課比賽。

5、作業管理

(1)根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位教師每一天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之後，要讓學生自我訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

(2)班級布置以有利於學生學習為出發點，從本校實際情景出發，設定了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香學校，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規範考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不一樣學科特點，提出不一樣要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試到達：語文及格率，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%。英語及格率70%，優秀率30%。

7、積極做好扶優培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改善方法。做到：年級、學科要統籌安排，職責到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節課為數學組教研時間;每周四午時二、三節課為語文組教研時間、學習資料定為讀書論壇或外出學習匯報或團體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也能夠結合本校教師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學本事。

要求每位教師本學期聽課不少於15節，經過聽課起到博採眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，並都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師：楊秋偉(1—2年級教師)林(3—4年級教師)宋(6年級)

數學組負責人及相關教師：劉(組織1—3教師)馬(4—6教師)

科技勞動組負責人及相關教師：郭希江組織相關教師

9、本期把規範教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計畫、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情景進行全面的調查，細緻深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新台階。

三、學科建設

語文教師：

1、深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科(不一樣學段)中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，並在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3、讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學資料整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。

4、繼續開展好寫字課教學，堅持每一天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其餘年級遞增100%。

5、語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要經過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎紮實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關係研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文本事。

數學教師：

1、重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想像的培養。

2、教學中引導學生從生活經驗出發主動探索，即探索的思路不是經過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，經過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣。

3、上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。

4、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬鬆的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師：

1、“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2、英語教師要使學生在簡便愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

3、盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富辭彙和語彙。

其他各科教師：

1、勞動，科學課程的教師要規範演示實驗和學生分組實驗並及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。

2、有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新本事。

3、按課標實施教學，不擅自調課或改善教學進度。

學校教務處年度工作計畫範文 篇8

新學期，教務處以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出踐行科學發展觀，在學校黨支部、行政領導下，以提高學校教育教學質量為目標，以新課程改革為契機，以“創新教育，教育創新”為理念，以教科研為動力，以課堂教學為主陣地，狠抓教育教學管理，轉變教師教育教學理念，充分調動教師工作的積極性，提高教育教學質量，使我校成為省里“優秀+特長”的重點中學。

一、抓好教學常規管理，進一步完善網路式教學常規督查體系

教務處在上一學期實施了網路式教學常規督查體系，使全校教育教學工作處在多層面多方位監管之下，使學校常規教學工作的督查趨向科學化、規範化。這一學期應進一步完善網路式教學常規督查體系。應加強課堂教學常規的不定期抽查和定期檢查相結合，使課堂教學情況得於及時反饋。

課堂教學不定期抽查有：1、每一星期由教務處領導臨時抽查一個年級當堂的課堂教學情況，主要查看課堂內容與備課內容是否相符合;查看是否有教師遲到、缺課、私自調課的現象;查看課堂紀律情況。若上午一、二節課進行了抽查，則所抽查的教師應在第二節課後把教案交教務處檢查，若在下午進行的抽查，則教師應在課外活動時把教案交教務處，主要檢查教案內容與課堂內容是否相符合，備課是否充分。2、繼續加強教務幹事每天隨堂檢查，教務幹事每一天對課堂教學情況，備課組、教研組活動情況進行抽查，情況記錄在《常規檢查記錄簿》內。

教學常規定期檢查有：1、教務處門口設立了一個教學日誌信箱，各班班長把當天各任課教師上課情況，按教學日誌的要求填寫好後投入信箱，教務處把各班教學日誌所反饋的情況記錄到《教學日誌情況登記簿》。2、這一學期繼續實施定期課堂督導，每星期五第一節課為督導課，由教務處負責安排好督導課務，由行政成員、年級組長、教研組長、備課組長、學科帶頭人組成的各學科督導組，星期五第一節課深入課堂聽課，並把聽課後的優缺點記錄督導課反饋記錄表內，交教務處整理。3、督促年級組定期教學檢查正常化，督促各年級抓好教學管理過程，年級組每一星期對本年級備課情況、作業批改情況、聽課情況進行檢查，並把檢查情況在星期四下午之前反饋到教務處。4、使教研組檢查科學化，教研組除期中期末對本組各教師的教案、作業、聽課記錄、教學筆記進行定期檢查外，還應每月對本教研組各教師的教學情況檢查一次，每一學期至少應檢查五次，並把檢查情況及時交教務處。

檢查和督查情況反饋方式：各檢查情況均由教務處負責統計、記錄，對於一些不正常的情況及時通報到教師本人，並責令其進行整改。並把各種渠道檢查和督查情況在星期五的行政會上進行通報，並在教務處的每星期一期的《教學簡報》上進行通報，作為教師年度考核依據。

二、以新課程改革為契機，抓好學校教師隊伍建設

我校是省里新課程改革樣本校，這學期重點在高一年級推行新課程改革。學校成立了“學校課程指導委員會”和“科目課程小組”，“學校課程指導委員會”由校長，主管教學和教研工作的副校長、教務主任、教科研主任和各學科負責人組成。其職責主要是研究編排本校的課程主案與課程表，組織指導本校“科目課程小組”開展工作，組織研究校本課程開設與實施方案等。“科目課程小組”的主要成員是本校各科骨幹教師組成，其職責是擔負本學科必修和選修課開課方案及其說明，並上報學校課程指導委員會。

利用教研組、備課組活動，由學校學科帶頭人和骨幹教師組織全體教師對新課程方案、目標、要求進行學習，教務處組織“科目課程小組”對選修課課方案和必修課方案進行討論和調研，配合新課程改革機構做好課改相關工作，負責吸收和推薦課課改先進學校的相關模式和經驗。使學校教師在新課改環境下成長起來。

三、繼續深化“打造高效課堂”主題系列活動

學校教學質量的提高主陣地在於課堂，教務處在這一個學期中繼續推進和深化“打造高效課堂”的主題活動，使課堂教學內容最最佳化，結構最最佳化，方法最最佳化，並把“打造高效課堂”活動進行細化。

1、抓好集體備課活動：要切實抓好集體備課活動的實效性，上學期在高一語文，高二物理、高三物理備課組開展了備課組集體備課活動，已收到了初步成效，這一學期應在全校全面推行集體備課活動，教務應加強對集體備課活動的監督和指導。集體備課活動採用三級備課方式：個人思考形成初胚---各備課組成員集體討論形成共案----引導內化形成個案----付諸實施-----總結教學中的得失----內化為個人的經驗和能力。

抓好集體備課具體措施有：開學初，各年級備課組首先應選定集體備課章節，要求應選定重要的和比較難突破的章節，並預定備課日期，指定主備人，把集體備課安排表交教務處一份，要求每個備課組每星期不少於一節課，一學期不少於16節課。實施過程中，各年級備課組每星期應交教務處集體備課教案一份，教務處將教案裝訂成冊，並將集體備課情況列入教師考核。

2、抓好教研組、備課組教學研究活動：教研組備課組活動要有計畫，有活動地點、活動時間、活動主要內容、活動主發言人，活動情況記錄。實行單周進行教研組活動，雙周進行備課組活動，按學校規定時間進行：星期一上午(體藝、微機)，星期二上午(史地)，下午(語文、物理)，星期三下午(數學、政治)，星期四下午(英語、生化)。每一次活動應進行三節課，第一節課聽課，第二節課評課，第三節課教研組活動或年級備課組活動。

四、強化實驗班管理，摸索實驗班行之有效的管理模式

對實驗班管理，學校已在各年級成立了實驗班管理領導小組，在這一學期，教務處應把08年實驗班管理的成功經驗進行收集，並用它來指導好其它年級的實驗班管理，對實驗班教學進度的控制情況，成班人數，實驗班教師創新教學進行調研，使學校的實驗班的教學出現新的突破。

五、調動平行班各任課教師的積極性，使平行班教學出現新的突破

在過去幾年裡，學校曾對平行班的管理有所忽視，事實上從近幾年的高考中，有很多平行班學生能考上本一，本二的學校，學校高考質量的提升的空間和潛力在於平行班，所以在這一學期中，教務處制定針對平行班的激勵機制，學期期中期末考試後，對各年級平行班考試情況進行分析，對各學科成績在平行班的平均分排在前四名，及格人數排在前四名(未分文理科前八名)的任課教師張榜表揚，對總分進入全年級100名(文理各100名，沒有分文理科的200名)人數排在前四名(未分文理科的前八名)平行班班主任張榜表楊。

六、做好畢業年級服務工作，為畢業班教學工作勝利進行創造條件

高三教學工作是學校教學工作的重心，教務處本學期要做好畢業年級服務工作，應組織畢業班教師研究高考大綱，組織教研組、備課組研究高考方向，收集傳達最新的高考信息資源，配合教科處組織高三新教師高三複習課教學指導，配合高三年級月考、期中、期末考試工作，分析好畢業班考試成績，協調督查第一輪複習進度，為09年在高考中取得好成績創造條件。

七、進一步完善教師評價和考核制度，充分調動教職員工工作積極性

在新的一學期，應在工作中進一步完善《教職工考核方案》，從教師的德、能、勤、績方面，在學生，教研組，年級組、各處室各評定部門的反饋信息中進行量化積分，使評價體系更客觀、合理。對於原有的考核制度，在廣泛聽取廣大教職員工的意見下，在工作實踐中加以檢驗後，進一步加以完善，力求使考核方案更加能體現公平、公正、透明化。這樣就能充分調動廣大教職員工工作的積極性和主動性。

八、調動各種積極因素，著力濃厚學校文化氛圍

充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語、網站宣傳學校的一些閃光點，及時傳達教育教學動態，加強學生的學法、學習行為習慣的指導，配合教科處組織好第二課堂活動，通過講座、學科競賽、興趣小組、趣味性活動使學生處於一種和諧、寬鬆、豐富、充實的校園文化氛圍中。

具體工作安排：

20xx年八、九月份：

1、做好新教師培訓工作，制定本學期工作計畫，各年級教師設定、教師課務安排，新課程課務開設場地、開設方式安排。

2、學生編班(新生)註冊、軍訓。

3、召開年級組長、教研組長、備課組長會，討論相關教學工作。

4、安排實施課堂教學抽查和督查體系。

5、對高三第一輪複習情況進行調研。

十月份：

1、實施打造高效課堂系列活動。

2、組織參與08屆高三質量研討會。

3、對實驗班教學工作進行調研。

4、召開部分教師座談會。

5、新課程改革調研。

十一月：

1、組織各學校期中考試，並做好各年級期中質量分析。

2、學生代表座談會。

3、協同政教處召開各年級家長會。

4、期中教學大檢查。

5、做好校運會準備工作。

6、張榜表揚期中考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名的人數排在前4名的班級的班主任。

十二月份：

1、做好平行班教學調研工作。

2、高中會考準備工作。

3、畢業班工作研討會。

4、學校藝術節籌備工作。

5、組織學生評教。

6、組織學校藝術節。

20xx年一月份：

1、教研組長會議。

2、新教師課堂教學匯報課。

3、作好期末考試動員工作

4、組織好期末考試，作好質量分析。

5、組織好高中會考。

6、期末教學常規大檢查。

7、張榜表揚期末考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名人數排在前4名班級的班主任。

8、新課程改革小結會。

9、做好考核、評優工作。

學校教務處年度工作計畫範文 篇9

一、指導思想：

本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創“省實小”為契機。強化教師認真、強化考核、求實求效。

以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以最佳化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面最佳化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。

二、工作重點：

繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學認真，使之規範化。

3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。

5、突出畢業班教學工作，狠抓畢業班教學。

6、完善質量監控體系，及時了解教學狀況，促進質量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學籍管理，嚴格控制。

9、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。

10、加強寫字教學的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質。

12、抓好每學期的兩次月考工作，並及時反饋。

13、注重對後進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。

14、加強作業布置與批改的規範性。

四、具體措施：

1、認真開展好教師對新課標的學習，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。

2、強化認真工作管理力度，進一步規範教師的教學認真。嚴格課程計畫的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規範學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。

3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少於15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且儘量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。

在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規範性，上課時不接、打電話，不吸菸喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。

其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友。

二是要立足於教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進。

三是提高我校教師學歷達標率。

5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。

7、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計畫、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。

8、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，並及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，並及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9、抓好體衛工作不放鬆，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，並落實各項的登記與統計工作。

10、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規範午寫過程，嚴格考勤;加強督查，避免敷衍賽責;強化績效掛鈎，在校內舉辦學生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作，進一步規範藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入認真工作管理范理範圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果並具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，並與藝校津貼掛鈎，優績優酬。

12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。

13、規範後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，強化績效。不得私自放後進生。

14、進一步強化作業的規範性，要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四—六年級學生“錯題冊”的建立。

五、具體工作安排：

九月份：

1、一年級新生註冊分班，建立電子檔案。

2、制訂各項工作計畫。

3、第一次認真檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報學年初報表和在校學生名冊。

7、填報寒假作業和試卷數目。

8、六年級教師會。

9、期求表彰會。

十月份：

1、第一次月考。

2、第二次認真檢查。

3、檢查少兒藝校(備課、上課)。

十一月份：

1、組織期中檢測。

2、第三次認真檢查。

3、六年級教師會。

十二月份：

1、第二次月考。

2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、第四次認真檢查。

元月份：

1、期末複習。

2、期末檢測。

學校教務處年度工作計畫範文 篇10

一、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《民眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

二、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

三、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、民眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網路資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自我開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。

五、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

六、加強學生中班隊幹部的培養

教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求透過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

七、加大對學生的輔導力度

要做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

八、狠抓畢業班教學質量的提高

教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作用心性，關心他們，幫忙他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

九、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作

除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

十、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作

要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

學校教務處年度工作計畫範文 篇11

一、指導思想：

本學期教務處以學校工作為依據，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規範教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生髮展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

二、目標要求：

1、以“和諧發展”為立足點，規範教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

三、主要工作任務：

(一)實施“和諧教學”

1、執行法規，使教學更規範。

(1)嚴格執行課程計畫。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計畫狀況。

(2)貫徹落實省減負規定。

a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點兒靜堂制。

b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製來強化布置作業情況。

C、嚴格執行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課後延遲一分鐘離崗。

2、備課：

(1)樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況：備課等同於網上下載，沒有取捨不加選擇的拿來主義。

(2)嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。

(3)強化備課質量。備課要做到內容完整，格式規範，操作性強。要嚴格執行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。

3、上課：

(1)加強課堂管理，提高教學效率。

a、要督促學生形成良好的聽課習慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規範、和諧的課堂氛圍。

c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。

(2)繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，並及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

4、作業

①開展分層布置作業，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。

②開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教務處將對部分班級、年級、學科採用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

5、聽課

繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

6、教研

定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

(二)活躍教師隊伍，發展專業素養。

課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨幹教師。

1、制定個人發展規劃，根據校長工作計畫精神，分階段完成教學工作部分的任務。

2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平台，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

學校教務處年度工作計畫範文 篇12

一、指導思想

本學期教務處按講實話，做實事要求，從“活動、習慣、文化、特色、服務”五大方面入手，讓學生在校園快樂學習，快樂生活，全面提升學生對學校的滿意度，全面提升社會對學校的美譽度。讓學生喜歡我們的學校，讓家長放心把孩子交給我們的學校。

二、工作目標

1、打造過硬的文化質量。

英語進軍全縣第一

2、語文、數學在原先的水平上提升一定的幅度。

3、培養良好的習慣。

突出抓好“課前準備、作業認真、課堂規範”三大習慣

3、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學生養成愛讀書，讀好書的習慣。讓學校每天的20分鐘閱讀閃亮發光。

4、打造硬筆書法特色。

建立一支合格的、具有一定實力的寫字教師隊伍，讓90%的學生能寫出“規範、端正、整潔、美觀”的漢字。

5、提供優質教學服務。

樹立愛生如子的情懷，把學校建設成為溫馨的家園、快樂的學園。

6、打造一流的教師隊伍。

讓我們努力去做學生最滿意的老師。

三、具體措施

堅持教學工作的中心地位，教好每一門課程。嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、作業、輔導、評價”關

1、有效備課

理清教學重點，明確目標，上課，備課一致。教學過程要完整，有預習問題設計，能體現師生互動過程。課內要有10分鐘練習板書設計要清晰，教學反思要有用。教務處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點。

2、有效上課

(1)全體教師提前侯課，準時下課，杜絕托堂。

(2)課前要做好充分的上課準備。

(3)教學過程以學生為主體。

(4)上課前要全體起立，下課後要做到“一拉，二塞，三準備，四撿垃圾”。

3、有效聽課

聽課記錄重在體現評課意見，包括對他人評價和自己的聽後的收穫。

4、有效作業

作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業布置與批改的效益。三年級以上學生可個人建立作業錯題本;對學生的作業要求書寫規範、工整、卷面整潔、訂正及時。批改要規範，要求有二次批改符號。

5、有效輔導

可在班級開展結對、幫扶活動。輔導要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。

6、有效評價

檢測後要認真分析成績，研究錯例，加強對比和進行交流，尋求改進辦法和提高教學質量的措施。

7、有效總結

每次檢測、考試要認真搞好質量分析，學期末要認真寫好總結。總結亮點，發現不足。

四、特色工作

1、開展閱讀考級

2、開設特色書法課

3、創辦校刊，提升學校文化內涵。

4、評選星級教師、星級班級。

5、加強英語教學，讓英語學科成為學校的排頭兵。

五、常規安排

1、每周一次的教研活動

2、兩周一次常規檢查

3、每月一次備課、作業檢查

以上檢查的情況，每次教務處都會登記記錄。

六、行事曆

九月份

1、“人人一堂公開課”計畫表。

2、教師提前備課5課時或一個單元;

3、新教師推門聽課

4、上交暑期特色作業，體藝組編排展示

六、行事曆

十月份

1、一年級拼音過關檢測;

2、高段進行手抄報比賽;

3、英語開放日活動及英語書法，手抄報展示

六、行事曆

十一月份

1、二年級看圖寫話比賽;

2、期中考試及質量分析會;

3、數學計算，解決問題達標測試。

六、行事曆

十二月份

1、“作文”大比武;

2、字、詞基礎過關測試。

3、評選星級教師及星級教研組。

六、行事曆

元月份

1、複習研討會。

2、期末考試及質量分析會;

3、完成學生素質報告單的填寫;

4、假期作業布置及，做好放假前的一切工作。

我們堅信：有在座各位的齊心協力，辛勤付出，我們時代的學生一定會學在時代，樂在時代，閃光在時代!

學校教務處年度工作計畫範文 篇13

一、教務處工作目標

1、協助校長全面貫徹落實黨的教育教學方針。

2、制訂全校教學工作計畫和教學常規管理方案，建立正常的教學秩序，以保證教學計畫的執行。

3、重視開展學生課外活動，活躍校園文化生活。

4、堅持開展在校學生人民防空知識的教育工作。

二、教務處工作內容：

1、加強教學全程跟蹤管理，教務處要做好“四查”工作。即：每月定期檢查教師的教案、每月定期檢查教師的作業、不定期的檢查教師的上課情況、不定期的檢查教師的聽課情況。

2、認真做好學校的轉學、網報招生工作，努力化解學校大班額問題。

3、做好學生的異動手續及佐證材料

4、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量，

搞好期中、期末考試的安排工作。組織教師搞好兩次考試的質量分析會。

5、建立健全的學生學籍檔案。

6、負責組織全校教師課程表的設定、按排及做好教師的考勤、調課、代課工作。

7、負責對實驗室、圖書室、儀器室的管理工作，按計畫訂購學生課本及教學參考書。

8、在學生中加強人民防空知識的教育。學校要有人防知識教育的組織領導、教育計畫及制度。學生要有有關方面的作業及人民防空知識方面的手抄報。

9、開展豐富多彩的課外活動。5月份參加區教育局舉辦的“三獨”比賽和準備“六一”文藝匯演。讓學生在活動中感受到快樂和幸福。

10、落實區教育局布置的有關教學方面的各項工作。

11、5月分組織學生參加物理、化學、生物、小六科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育考試

12、6月組織學生參加初三畢業學業考試及小六畢業考試。

13、6—7月，做好小一、初一網上報名工作

學校教務處年度工作計畫範文 篇14

一、工作思路

依據學校工作計畫，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

2、紮實開展好各項教研活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。

3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。

4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進教師素質、學生學業水平提高。

三、工作內容

(一)堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課;提前寫好教案。上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

(二)紮實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年

教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

3、扎紮實實地上好每節課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網路教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。

5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。

(三)搞好教師培訓，提高教師素質

加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計畫，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

1、做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，並做好學習記錄。

3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。

學校教務處年度工作計畫範文 篇15

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規範、提升”為主題,以學校工作計畫為指導，以規範教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇於創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一.工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的'各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：

1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、

(1)備課：

強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合;基礎知識、基本技能與學習方法相結合;知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

(2)上課：

強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課;避免上無啟發重灌輸的課;避免上無密度重要求的課。

(3)作業批改：

強調“三精”(即精心選題;精心批閱;精心講評)、“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。

1、教學評價做到“二個落實”

(1)日常檢查落實：

早自習安排處室人員下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;周六日培優補差安排人員值班。

(2)教學要求落實：

對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內容);做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄;做到“五統一”(要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一)。

2、教學管理實現“四個最佳化”

(1)最佳化管理途徑：

做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特彆強調發揮年級組、教研組的核心作用。

(2)最佳化課程建設：

在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

(3)最佳化考試組織：

以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保全全，組織保科學提升教學質量。

(4)最佳化管理方法：

在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手儘量避免死板的工作作風。

二.主要工作任務和工作措施

1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合

(1)依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。

(2)密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

2、做好教學保障服務工作，協調好各種關係

教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平台，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關係：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關係之間有序而和諧。

3、遵循課堂有效教學“五原則”

⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學生有所收穫，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，

在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉

一反三，觸類旁通的學習能力。

⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

4、切實做到教學“六認真”

(1)、認真備課。

教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，並評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。

(2)、認真上課。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用國語，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3)、認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規範要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業;作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

(4)、認真輔導。

按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課餘時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。

使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鑽研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學;能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。

(6)、認真組織檢測、考試。

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤;應按教務處和年級組的安排嚴格監考;應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應作質量分析和試卷評講。

5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。

學校教務處年度工作計畫範文 篇16

一、工作思路

圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平台，探索網路教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。

三、具體措施

(一)重視業務學習，提高業務素質

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記;學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題部落格建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《__學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探索網路教研新模式，提高活動效率。

充分利用現代化辦公平台，開創網路教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;二是鼓勵教師建立教學部落格，發表自己的教學感悟或隨筆。

(三)最佳化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公布檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。

本期教務處工作行事曆

二月份

1、制定各教研組、各學科教學計畫。

3、制定班主任工作考核細則。

4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)

5、學期初常規教學工作檢查。

三月份

1、做好推薦參加優質課評選工作

2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。

3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。

四月份

1、期中常規教學工作檢查。

2、舉辦學區教學開放周活動。

3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查

4、開展“有效課題”相關活動。

五月份

1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、徵集__年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。

4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。

六月份

1、期末教學常規工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。

4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。

七、八月份

1、做好課題結題工作，迎接縣課題組驗收。

2、組織開展學區內校本培訓活動。

3、組織教師參加縣各學科教學年會。

學校教務處年度工作計畫範文 篇17

一、規範和創新教學常規管理，深化實施課程改革實驗

繼續認真貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南（試行）》、《浙江省中國小學科教學建議》等檔案的精神，堅決執行《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小過重課業負擔的通知》精神。實施“教學常規達標工程”、“後20%學生教育工程”、“學習興趣培養工程”，抓緊抓實提高質量這一核心任務。開展課堂教學模式嘗試，探索“輕負擔、高質量”的教學方法，改進教師課堂教學行為，切實提高常態下課堂教學質量和效益。

（1）實踐課堂教學模式，提高教學效率

課堂效率的高低直接影響著教學質量的高低，本學期，結合我校實際，繼續實施“精講精練，訓練為主線"的課堂教學模式實踐工作。每節課老師講不超過25分，至少20分鐘當堂練習。倡導“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。每堂課要有不同層次練習和作業，優秀學生可以配備一本輔導資料（由老師統一確定，學生自行購買），一般學生只完成與教材配套的作業本。

（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關係，學校統一採取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環節齊全，作業布置納入備課環節檢查，主要是關注作業布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學校統一格式。

（3）作業批改，提倡面批形式。作業本為必改作業（語文加作文，批改篇數不少於兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業批改要有日期和等第，並及時反饋與訂正。

（4）質量測評

學校安排期中和期末兩次聯考和兩次月考，聯考要提交考後個人分析：每位教師根據本次試卷的特徵，結合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考後反思，以文本的形式上交教務處存檔。

教師要利用好學校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學習成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

做好試卷命題工作，語文、數學、科學、英語、社會思品老師每學期要完成一份試卷命題，並提供命題明細表，張貼在備課本上。

（5）輔導工作，輔導要有計畫和過程記錄，《輔導計畫表》統一張貼在備課本《教學計畫表》後面。明確學科輔導任務，學生典型的錯題全班輔導，個別錯題單獨輔導。

（6）規範教學常規檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學校教務處牽頭，檢查有教研組長組織。

（7）做好20xx年國中學業考試質量分析會議。

（8）嚴格規範教學行為，實行課堂教學監督和評估機制，做好課堂教學情況登記工作，及時了解課堂教學情況.

（9）加強對學生學習方法指導和訓練。學校層面要舉辦關於學習方法的指導講座；科任老師和班主任要在平時教學過程中要加強學生學習方法的指導和訓練。

（10）關注班主任和科任老師的關係處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

（11）貫徹學校教務處計畫和教研組計畫，結合本班級學生特點，制定切實可行的教學計畫和教學進度表；教學計畫要體現本班學生情況的分析和變化、本學期教材的分析和變化、本學期教學思路和具體措施。

二、加強畢業班教學管理工作

加強對九年級畢業班工作的指導和管理，強化畢業班教學工作，為打好20xx年中考戰做好準備。及時召開家長會、九年級教師、優秀學生和後20%學生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年國中畢業生學業考試成績名列全區前茅。

（1）實行蹲點承包制度，全體學校中層以上老師“蹲點”班級，聯繫1個班級。

（2）重視班級整體學習氛圍建設，開展創建“最適合學生學習的班級”評比工作；促進後進生提高，最佳化優等生培養工作，明確“優等生”概念。做好學生學習方法、考試方法和學習心態指導工作。

（3）加強早自修、午自修和課後管理工作。安排課後興趣活動和個別學生輔導，加強與名校、強校的聯繫工作。

（4）召開九年級教師、學生、家長會議，召開九年級段優秀學生和後進學生座談會。

（5）安排九年級學業模擬考試。促使學生認真學習，形成良好的競爭氛圍。及時進行考後分析，找出原因，制訂整改措施。

（6）做好中考體育訓練工作。

（7）做好英語口語和聽力訓練工作。

（8）做好綜合素質評價前期準備工作。

三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

（1）嚴格執行省訂課程標準，發揮課程的育人作用，以及執行功課表的嚴肅性、重要性。

（2）嚴格按照溫州市教育局檔案精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學習方式引入到各學科的教學中去，以提高學生的學習積極性和課堂教學效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

（3）規範和加強對研究性學習、勞動與技術、社區服務與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學校課程管理和實踐工作，指導老師要有計畫（周曆表）和備課。

四、關注後進生和優秀生學業

（1）進一步完善實施“後20%學生教育工程”，把後進生的轉化工作做為重點工作之一來抓。

具體要求：思想過關是關鍵，各班班主任對於本班的後進生，與各學科教師通力合作對學生進行思想教育，結合德育導師制的執行，進行有針對性的教育，然後要求知識過關。

（2）建立班級優秀學生檔案，實行動態管理。科任老師要建立本學科優秀學生檔案，配備錯題詞典，定時進行輔導和督促。

五、進一步健全教學管理制度

以《戍上中學獎勵性績效工資實施方案》為依據，完善教學管理制度，建立以發展性評價為原則、動態評價為主要形式的教學質量評價制度。

六、加強實驗、信息技術等功能處室管理工作

（1）各處室要制定切實可行的計畫和行事曆，上交教務處備案。

（2）各處室管理人員職責分明，帳冊齊全，加強辦公室環境建設，完善設備，做好各類登記工作。

（3）加強實驗室管理，完善實驗課管理，科學老師要嚴格按照計畫上好實驗課。

（4）加強圖書館管理。

（5）完善信息技術課管理，加快教育信息化建設的步伐，努力整合和開發優質教育資源，推進學校網路教育資源的共建共享。

七、加強處室人員的自身建設

制定《教務處工作分工辦法》，有關人員要明確各自職責，嚴明工作紀律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務。

學校教務處年度工作計畫範文 篇18

一、指導思想

我校教育教學工作以__區教育科研與發展中心的工作部署精神為指導，全面落實學校工作計畫，以學校已有課題為抓手繼續深化課堂教學改，努力提高教學質量,落實和踐行社會主義核心價值觀。主要工作有以下幾點：

二、加強領導，責任到人

為了繼續做好、做細教學改革工作，本學期繼續成立學科教研組，負責各學科的教育教學工作。

三、教研工作要點

1、繼續推行適合我校的教學模式，追蹤不過關的課堂

學校現推行的教學模式(語數英三科)已基本成形，特別數學和英語有本身的課題在手，要從課題研究出發的角度，落實課堂教學，推門聽課延續以往做法，由教研組的人進行推門聽課，並對上課老師進行評分和評價，評價要在聽課兩天內公布出結果，對於某些不過關的課堂，要進行追蹤，廖校和教導處多以反覆聽課和檢查其教學班的單元試卷和作業為主，促使該教師成長。

2、落實教學常規工作的精細管理

本學期繼續做好教學常規(作業檢查、教案檢查)，作業檢查方式以下班抽查為主，整個學期每班會跟蹤兩位學生的作業，其餘的抽取一個組的學生作業進行常規檢查，遇到問題要及時反饋。作業的格式同年級間要統一作業本和格式，另外每科作業要在每次做作業之前要寫上幾周幾和第幾次作業，本學期常規檢查將納入預習作業，一—五年級的預習作業做在書本上，科任老師要有蓋章或者檢查記錄或有組長檢查。

3、加強單元監測監控管理

單元檢測由科任老師按教學進度自由組織，原則上同級同學科的單元測試應同步進行。測試卷可以使用區教科研中心下發的試卷，也可自主命題，測試完後一周內上交一份單元質量分析表或者PPT給科組長。科組長要根據科任老師提交的單元質量分析數據上報教導處，由教研組對於成績差的班級進行整改。

4、三科齊抓課堂表現和上交作業評價方法

本學期在全校推行了語數英課堂表現和上交作業的評價方法，具體實施已經在教師會議上學習.另外還有__第四國小最具團隊精神科組評價方案。已經晨誦和讀書活動的評選活動。

5、進一步推進讀書活動，努力創建書香校園。

繼續抓好“晨誦、午讀”讀書活動的開展，培養學生讀課外書的興趣，引導學生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊的“晨誦”讀本，學生人手一冊，藉助晨誦提高學生誦讀能力，另外會對輔導晨誦的教師進行獎勵。繼續開展讀書分享會，讓學生讀得懂，說得出，把讀書的樂趣與人分享，促進讀書活動的開展，中午午讀(1:50---2:00)改為教師和學生同讀十分鐘的書本，促使教師和學生愛上看書。

6、開展豐富多彩的第二課堂活動

本期繼續開展繪畫、儀仗隊、音樂、書法、貔貅舞等興趣小組，書法外聘教師來上課，其餘由學校專業老師帶隊，請各位先制定本學期的興趣小組計畫和簡單排期表。語數英三科科組長要安排至少一個全校學生參與的活動(語文科可以用讀書活動這個主題)負責的老師要認真輔導興趣小組的學生，拓寬學生的視野，積參加區級以上的相關競賽活動。

學校教務處年度工作計畫範文 篇19

一、指導思想：

本學期教務處將以__鄉教培研中心教學教研工作計畫和__國小工作計畫為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新台階。

二、工作目標

1. 最佳化師資隊伍，努力提高師能。

2. 推進課改進程，建設教學品牌。

3. 深化管理研究，突破核心質量。

三、主要工作與措施：

㈠最佳化師資隊伍建設，促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1. 加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

2.加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在__教研網上傳活動計畫、活動記錄、活動報導等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。

3. 推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度，為教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“__好師徒”評比。

㈡推進“以生為本，自主探究”的新課堂建設

本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生為本自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有__特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研製、“自主探究”教學行為體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展

關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明國小子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，最佳化過程管理，凸顯監控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

1.明確要求，分層管理

學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《__市__國小教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

2.加強督查，不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行為。

㈤豐富課內外活動。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1.學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展__達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程式性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。

2.體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛鍊和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

學校教務處年度工作計畫範文 篇20

本學期繼續認真貫徹落實市局、學校的工作要點，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力，以深化教學管理為重點，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展，進一步提升教學質量。

一、以規範的管理制度為保證，有序展開教學工作。

1.嚴格執行課程標準。

嚴格執行課程計畫，按照上級課程設定方案開全課程，上足課時。嚴格執行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表)，禁止隨意調代課、擠課。語、數、外學科不得隨意增減，要從提高課堂實效出發，向四十五分鐘要質量。

2.抓好教研組建設。

重視教研組的建設，各教研組要切實履行職責，制定好教研活動計畫，有序地開展教學研討活動，抓好教研組業務常規自查。教研組活動要形式多樣，相互學習、相互研討，注重教研實效，營造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個中心(以教師專業水平不斷提高為中心)，實現兩個轉變(教師教育觀念與教學行為的轉變)，達到三個提高(教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。

具體要求：

(1)聽課。每位中層以上教師聽課不少於40節，其他教師相互聽課不少於20節。認真寫好聽課筆記記錄過程完整詳細，並及時寫好聽課的意見。

(2)上課。每位教師在一個學期內至少完成一節校內(或教研組內)公開課。平時，樂意接受隨堂課檢查，積極參與各級各類評優課競賽。

(3)理論學習筆記。每位教師每學期學習筆記簿少於一萬字，學習內容主要是所交學科的課程標準或者是最新的課改動態，保證數量和質量，杜絕應付，追求實效。

(4)論文。積極參加各級各類論文評比(或發表)，論文的主題圍繞所研究的課題，或自己所交學科，期末上交一篇有一定質量教學論文或學科總結，嚴謹抄襲。

(5)教研活動。按時參加教研活動和備課組活動，做好教研活動記錄，教研組長做好出勤統計。

(6)課題研究。積極參加課題研究活動，做好課題研究活動記錄。

(7)積極參加繼續教育，完成學校規定的任務。

3.規範教學過程管理。

繼續深化教學常規管理，努力追求有效教學。每一位教師要明確工作職責，強化規範意識，全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，在教學活動的各個環節與層面加以體現，並在規範的基礎上求有效，切實提高教學質量。

備課要求：(1)格式符合要求;(2)課時課型齊全;(3)超周備課;(4)實行“三備”：一備“集體備課”、二備 “個性化備課”、三備“反思”。每堂課都要對原教案進行修改、備註，寫好教後感。

備課標準：(1)語數外周備課不少於3節(語文學科的作文備課計算在內)，(2)理化政史地生周備課不少於2節，(3)音體美信息周備課每級不少於1節。

作業要求：(1)、備課本上要體現出學生的作業內容，每堂課後設計3~4題習題。(2)、學生作業卷面整潔、字跡端正。(3)、教師批改有時間、有評價、有激勵性語言。(4)、批改記錄內容要齊全、翔實、實用。

作業標準：(1)、語文每篇課文一次作業;作文訓練每周一次，作文實行二次作文，即圍繞一次寫作訓練，先組織學生初次習作，教師批閱點評，然後根據本次習作存在的共性問題進行二次習作，教師再進行認真批閱，提倡面批。(2)、數學英語每周作業不少於三次，理化政史地生每周不少於2次。

檢測要求：(1)、每個單元教師自己出一份試卷，同年級組輪流出題，搞好形成性檢測，認真閱卷，做好評析工作。(2)、每個年級每月組織一次階段性檢測，認真組織，認真分析，找不足，查原因，求實效。

4.加大常規調研力度。

(1)隨堂調研。加強課堂教學的督導、調研工作，要使推門課、走堂課、約課成為監控的主要渠道;及時了解和掌握教師教學工作實際，適時引導、研討、交流，切實提高教師的堂課質量，確保教學常規工作檢查隨機化、經常化。

(2)綜合調研。本學期，將繼續開展校內教學常規督導，定期和不定時地進行備課、作業批改專項檢查和教研組、年級組綜合調研，由校長室、教導處以及部分教研組長、年級組長，以聽課、檢測課堂教學效果、查閱備課和批改作業情況等內容，對教師的教學與育人行為進行綜合檢查，並及時加以反饋，對存在問題及時整改，促進教師把“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課、每一個教學行為之中。

5.培優補差保質量。

狠抓教學質量是重中之重，我們要不斷總結經驗與教訓，“抓兩頭，促中間”，不斷摸索出一條提高教學質量之路。教師制定“培優輔差”計畫，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。落實“培優輔差”措施，不求人人成才，但求人人發展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，鍛鍊學生的學習意志，讓每個學生都得到充分的發展。

二、以多元的培訓方式為途徑，最佳化師資隊伍建設。

學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。學校繼續加強校本培訓，不斷提高教師實施新課程教學能力和教育創新能力，全面提升教師素質。

(1)專家培訓與學校教育相結合。

專家引領：創造條件，繼續組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創造更多的學習交流的機會，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發揮專家、名教師、骨幹教師的引領、指導、示範、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉變，綜合素質不斷地提高。

教師論壇：我們要充分利用新泰教育網“教師部落格”，利用現有的教育資源，開展撰寫教育教學隨筆活動，促使教師不斷地反思自己的教育教學工作。

(2)教育科學與實踐磨練相結合。

堅持科研為龍頭，將課題實施和課堂教學緊密結合，做到“研究內容來源於教學，研究過程植根於教學，研究成果服務於教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果，促進教師專業化成長。在語數外教研組開展好課堂觀察這一課題。

(3)新教師培養和名師培育相結合

通過老教師幫教，對新教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使青年教師儘快成長，儘快“站穩講台” ，能脫穎而出。

加強對骨幹教師的培養工作，通過邀請專家會診“開方子”，對外展示“搭台子”，外出學習“找點子”，嚴格考核“揚鞭子”，選好苗子“加擔子”，典型引路“樹牌子”，培養一批敬業愛崗，教學效果好的教師，為學校的後備對象提供相關的條件支持。

三、具體工作安排：

九月份：

1.研究擬定新學期工作計畫，正常教學秩序。

2.做好轉出轉進學生統計工作，完備相關手續與檔案。

3.各學科教師制定學科教學及進度計畫。

4.召開教研組長會議，各教研組制定教研計畫，安排教研活動。

5.開展優質課評選活動

十月份：

1.各教研組開展隨堂聽課活動。

2.各年級組織階段性測試，搞好質量分析，

3. 校內教學常規專項督導

4.繼續校教師評優課比賽

十一月份：

1. 校內教學常規專項督導

2.對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施。

十二月份：

1.校級骨幹教師課堂教學展示活動。

2. 各教研組開展公開教學活動

3. 各年級組織組織第二次階段性檢測

4. 校內教學常規專項督導

一月份：

1. 進行教學常規綜合檢查。

2. 教學能手評選活動

3.畢業班學生期末畢業考試及畢業相關工作。

4.期末學科考查、教學質量調研及分析。

5.完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作

6.進行教師教學、教科研工作考核。

學校教務處年度工作計畫範文 篇21

一、指導思想

堅持科學發展觀和黨的教育方針，認真貫徹落實教育部教高1、2號檔案和《x學院本科教學工作水平評估整改方案》，以鞏固本科教學工作中心地位為前提，以專業建設為抓手，以優質教學資源建設為支撐，以深化教學改革、提升教學內涵、培育教學特色為重點；強化教學質量監控，完善教學質量監控體系，加大教學檢查力度，構建自我約束、自我監控、自我發展的長效機制；創新人才培養模式，抓好專業結構調整與專業建設工作，以專業建設帶動學科建設；加大教學投入，加強實踐教學，推進素質教育，全面提升教學水平和人才培養質量；調動全體員工的工作積極性和創造性，團結一致，充分發揮教學工作“參謀部”作用，努力提高教學管理水平，為高水平完成《整改方案》提出的各項工作目標貢獻力量。

二、工作思路

1、借學院順利通過本科教學水平評估的東風，進一步下大力氣改善教學軟環境，認真執行教學管理規章制度，規範教學行為，強化教學管理，維護教學秩序；

2、進一步完善教學質量保障體系，加大對教學活動的監控力度，嚴格執行教學各環節質量標準，完善課堂教學評價工作，實現從學生集中塗卡評教向網上評教的平穩過渡；

3、加強專業建設與課程建設。做好現有專業的建設工作和x年新專業的申報工作，重視發展非教師教育專業，完善新上專業的申報審批程式；繼續加強課程建設工作，爭取國家級精品課程申報有所突破、省級精品課程申報在原有基礎上有所提高，努力做好校級精品課的建設工作；

4、加強日常教學運行管理，嚴格教學考勤制度和教師停調課，做好日常教學檢查，努力提高課堂教學質量；

5、通過開展教學競賽等活動，進一步提高質量意識，激發廣大教師的教學工作積極性；

6、強化實踐教學環節。做好專業實習工作和畢業實習準備工作，進一步加強實習基地建設工作；繼續加大對畢業論文質量的監控力度，實行全過程質量管理；加強對實驗教學工作的監管，根據學校制定的迎接河北省教育廳高等學校實驗室評估工作實施方案，認真做好實驗室評估準備工作，努力實現學校提出的評估成績保“優秀”的目標；

7、進一步做好學生學籍管理工作，清理包括學生成績冊、學籍表、學歷學位證書等項管理工作，查缺補漏，完善教學檔案；進一步規範考試管理工作，做到科學、嚴密、規範、有序；

8、繼續做好教學信息的收集與反饋，完善學生信息員制度，發揮學生在教學活動中對於提高教學質量的主體作用；

9、積極做好教材工作。認真總結經驗教訓，提早著手做好-xx學年教材招標工作，規範教材征訂與發放行為，完善教材征訂過程責任制，確保春秋兩季教材質量，做到準時足額到位；

10、根據省、市教育行政主管部門和院領導指示，及時保質保量地完成領導交辦的相關工作。

學校教務處年度工作計畫範文 篇22

一、指導思想

以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計畫，特制定教務處工作計畫。

二、主要工作

1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。

2、狠抓學生養成教育。

3、規範教學常規管理。

4、提高英語學科教學質量。

5、加強早課及課前五分鐘的實效性。

6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。

7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

8、結合教育局及教師學校計畫，抓好學生讀書活動。

三、具體措施

1、採取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養。科任課要突出本學科的學科特點。

2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，並納入教師上課環節的考核。

3、進一步規範、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。

4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，並付諸於各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。

5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計畫的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。

6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。

7、組織學生各類競賽活動，做到有計畫、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。

8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。

四、月份工作安排

八月份

1、期初集體教研、集體備課。

2、下發新學期課程表，教學進度表，教學常規要求。

3、新一年招生。

九月份

1、期初教學常規檢查。

2、慶祝教師節。

3、上交各種計畫。

4、常規聽課。

5、教學工作月例會。

6、家長會。

十月份

1、慶祝國慶節。

2、月考、質測分析。

3、校內數學學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

4、迎接小教部常規檢查。

5、集體教研。

6、教學工作月例會。

十一月份

1、期中考試。

2、校內語文學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

3、開展各種競賽活動。

4、檢查教師備課和學生作業並進行總結。

5、教學工作月例會。

十二月份

1、校內演講比賽

2、學生養成教育專項檢查。

3、校內公開課。

4、月考及質測分析。

5、教學工作月例會。

一月份

1、期末考試。

2、上交各種總結。

3、假期安排。

學校教務處年度工作計畫範文 篇23

一、指導思想：

以全面落實科學發展觀為主要指導思想，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這條生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作目標

1、抓好教學常規工作，加強教學常規管理

2、加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。

3、加強對課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

4、制定各種管理措施，強化教育教學過程管理；最佳化課堂教學結構，提高教學質量。

5、重視畢業班，抓好普通班，力爭20__年中考及教育教學管理和教師教學質量評價成績有較大幅度提高。

6、逐步落實教師教育教學工作評價及學生學業評價改革。

三、工作重點：

（一）牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組和年級組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2、加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。

3、加強對新課程改革背景下課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

（二）突出“三個中心”，提高教學質量

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：

第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。

第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，共同提高。教研活動以教材、考綱、教法、學法和畢業班工作為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。可以根據本組實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨幹教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”，做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。年輕教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高年輕教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

第四，進一步完善教學質量獎懲制度，在加強考試成績質量獎懲的同時，將把教師的教學行為、學生評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，在公平、公開、公正的原則下，嚴格兌現各種獎懲，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理制定各類計畫。包括教研組工作計畫，教師教學工作計畫，畢業班工作具體日程和周工作安排等。

（1）加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，分管領導經常深入教研組，定期檢查工作（檢查教案、作業、聽課筆記等），發現問題及時解決。第三、定期召開學科教師座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

（2）開展教學調研活動。本學期教務處將定期召開年級組長會，組織安排好各年級每月教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

（3）組織好每月的月考工作。認真組織每次考試的出題、監考工作，特別是認真組織評卷，及時兌現優秀學生的獎勵和提高最快的學生的獎勵，做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。

學校加強對教師的培養，本學期計畫舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽，比賽全過程為一學期，本學期完成的評比內容有板書、本學期教案、本學期聽課記錄、公開課評比、課件評比、說課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。

（三）加強對課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

（1）學校重視課堂教學管理，本學期教務處將強化對課堂教學的監控，在聽評課的過程中促進教師專業水平的提高。

（2）組織好期中考試和期末市統考以及學校自主命題的月考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（3）組織各年級教師會和學生座談會，隨時了解教學情況，結合各年級學生的特點，及時了解他們的學習情況，幫助學生儘快適應新的學習方法。另外，在培優輔差的環節上，注重穩定、培養能力。

（四）加強對畢業班工作的指導，努力提高教學成績

畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，為確保今年中考成績有提高，我們將落實以下幾項主要措施。

1、統一思想認識，形成創先爭優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、認真組織各類檢測考試，以考促教。實行月考制度，按中考管理要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

3、不斷完善各類考試的師生獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神，吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。

4、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。對每一位學生對他們要有“四心”（恆心、耐心、信心、愛心）。

（五）做好學生檔案的管理工作

本學期繼續加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，少數民族學生花名冊等相關材料。做好變動學生的情況登記，規範借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規範合格。

（六）體育、藝術工作

1、組織好學生田徑運動會，參加市級比賽，力爭有新的突破。組織中學生桌球、象棋賽，參加仁懷市中學生桌球、象棋賽。

2、體育教師要認真搞好學生培訓，落實《學生體質健康標準》，定期填寫《達標登記表》，要求人人達標，並培養體育拔尖人才。

3、抓好學生體質健康標準檢測工作，按時上報。

4、體育教研組要落實第三套中學生廣播體操訓練工作和“大課間體育活動，認真落實每天鍛鍊一小時的工作目標”，促進學校體育工作的開展。

5、認真組織開展師生各項文藝活動，開闊學生的視野，拓展學生知識，培養學生綜合素質。

（七）現代遠程教育工作

1、建立現代遠程教育工作領導小組。

2、制定現代遠程教育工作制度。

3、做好利用現代遠程教育資源為教師教學和農村黨員的服務工作。

4、制定遠程教及計算機教師管理制度，抓好資源的利用，充分發揮多媒體和網路資源的作用。

5、認真抓好遠教工作檔案的收集與整理。

（八）其他工作

1、抓好學生心理健康教育的教學與引導工作。

2、積極為學生開闢“第二課堂”。

3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實德育滲透；落實學生綜合素質評價，建立評價檔案，建立“學生成長記錄袋”，為學生升學奠定堅實基礎。

4、作好與其他部門的分工與合作，發揮人才優勢，抓好教育教學工作管理的過程研究，提高工作時效性；完成上級交辦的其他工作任務。

學校教務處年度工作計畫範文 篇24

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以xx大精神為指導，努力實現“”重要思想，認真貫徹落實教育局x年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材;2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。

根據《壽縣“”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《xx年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計畫，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

學校教務處年度工作計畫範文 篇25

一、工作目標。

推進教學工作，教學改革有大突破。

二、內容舉措。

(一)高一年級綜合科目選修走班制。

1、實施目的：

(1)為學生提供符合興趣並可能發展潛力的學習機會。

(2)發展學生已有的特長，為深入學習打下基礎。

2、實施依據：

(1)課程標準和檔案：《普通高中課程方案》《__省普通高中課程改革工作方案》《__省普通高中課程改革選修課開設指導意見(試行)》。

(2)學生情況。

3、實施步驟：

(1)擬定課程內容和教學計畫。

(2)學生選課。

(3)學生分組：

(4)確定教師。

4、實施管理：

(1)學生上課的管理。

(2)教師教學的管理。

(3)學習成績的考核。

(4)學分的確認。

(二)研究課堂教學模式、教學方法，努力提高教學質量。

成立課堂質量評價小組，由校內外成員組成。深入班級聽評課，對教師教學中的好課進行總結研究，制定課堂教學好課標準，全校推廣。對需要改進完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑提供有力的支持，促進教學。

(三)改進、加強備課、批改、輔導工作。

1、完善備課組長工作職責，制定備課組教學活動考核辦法，評選優秀備課組長和備課組，予以宣傳表彰。

2、重申學校關於學科教師作業批改量及考核辦法的規定：

(1)批改量：

①語文：作文每學期每位學生批改5次，小楷每周為每位學生批改1次。

②數學、外語、物理、化學每周為每位學生批改2次。

③生物每周為每位學生批改1次。

④政治、歷史、地理每2周為每位學生批改1次。

(2)考核辦法：

①由教務處抽查學生作業，考核教師作業批改情況。

②實行“教學常規檢查周報表”制度。

由班級將一周各科教師作業批改情況填表並於周末上交教務處，由教務處負責統計教師作業批改情況。

3、教師輔導要到班級，坐在教室里，學校和年級組予以檢查記錄，並將結果通報。

4、本著“輕負擔、高質量”的精神，組織編寫__省實驗中學學生習題冊。全校教師都參與這項工作，創特色、創水平。

(四)建立教學績效考核、評定辦法，細化教學管理。用評價激勵教學考核、評定的內容。

主要有：參加教研活動、課堂評價、教案、作業批改、輔導、期中期末成績、高考成績、競賽成績、評教等。

(五)加強現代化教學手段的運用。

1、學校建立教學資源庫，引進、開發多媒體教學軟體，並開展培訓活動。

2、學校各部門、各學科教研組要在校園網上建立自己的網頁。

3、教師要為教學搭建網路平台，通過建立個人部落格等途徑在溝通和交流中拓展發展空間，提高專業化水平。

4、教師使用好學校配置的筆記本電腦。學校通過班級反饋等考核辦法了解使用情況，及時通報。

(六)開發校本課程，努力促進學生的個性發展。

本學期在高一高二年級開設汽車的模擬駕駛等十三門選修課，聘請校外專家開設“實驗大講堂”。

(七)繼續推進“奧賽”工作。

建設“奧賽”教練員隊伍，制定“奧賽”指導計畫，加強“奧賽”教學管理，做好學生參與“奧賽”的準備工作，開展對外學習和交流等。

(八)高三教學工作。

1、認真研究新課程考試大綱，各備課組要召開研討會，把考綱研究透，把握準方向，制定詳細的教學規劃，保障教學不出紕漏。

2、做好綜合科目的整合工作。

3、做好大型模擬考試的質量分析工作，注意查缺補漏，完善衝刺階段的複習備考。

4、抓尖子生，對薄弱學科要一對一跟進指導。

(九)開展兩個活動。

學校教務處年度工作計畫範文 篇26

20xx年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是組織實施“十三五”教育規劃的重要之年，也是加快推進教育現代化的關鍵之年。本學期，我處將在校長室的領導下，根據區教育局、教研室的工作意見，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，積極推進素質教育，促進學校發展、教師專業成長;不斷創新工作方式，改進工作作風，提高工作實效與教學質量。

一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質量

本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題，深入推進中國小素質教育。以我區《關於進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業素養，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關規定，切實加強和最佳化教學過程管理，不斷提高教學質量。

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，並寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，並做好教材的整合。促進課程實施的規範化，嚴格執行國家課程計畫，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設與實施。

加強課程建設 著眼學校高品質發展、高質量提升，因校制宜，構建完善學校特色校本課程體系，實現國家課程與校本課程的有機整合、基礎性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發展提供可能。立足學生核心素養提升，深入推進基礎教育課程改革項目建設，提升現有課程基地建設水平，打造具有區域特點的精品特色課程，積極創建省市課程基地和品格提升建設項目。

在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發，積極開發校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規範性，打造高效“求實”課堂，引領教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等每個環節體現“求實”理念，著力培養學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以紮實的課堂教學研究活動，轉變教與學，盡最大可能關注學生的學。

從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結構，根據學科課程的特點和定位設計教學內容，並把本學科最新發展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據課程內容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調動學生學習的積極性，引導學生積極思考、樂於實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生髮展的校本課程體系。建立基礎型、拓展型、研究型三類課程，結合學校實際，成立校本課程研發小組，全面負責校本教材研發工作，在我校現有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設目標，繼續開發以學生髮展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質。

深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，深入推進《xx區進一步深化中國小課堂教學改革行動方案》。切實轉變教與學的方式，實現“以教為中心”向“以學為中心”轉變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業負擔。強化教研組、備課組建設，堅持問題導向的教學研究，提升研究品質。有效落實教研員定點聯繫學校制度，引導學校和教師開展優質教學。強化現代教育技術與課堂教學的深度融合，推進區名師優課資源網路共享平台建設。不斷總結並提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。

二、課堂教學精細管理 打造湖中“求實”課堂

課堂教學是教學工作的中心環節。落實教學常規是湖中的優良傳統，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規”和“教師操作規”，引導和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質量。

教師按照規定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統一”：有主題、有中心、有主講;統一時間、統一地點、統一程式。集體備課和獨立備課有機結合，有計畫高質量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。

相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節，其他老師聽課至少20節，並按要求完成網上評課任務。

校級公開課仍採用自主申報和學校安排相結合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節，教研組長開學第一周就做好分配協調工作，同一學科同一年級一周最多一節，必須做好評課議課工作。上完公開課後，除了在校園網上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務處ftp。

教研組、備課組考核納入常規，學校根據工作成效，評出校級優秀教研組、備課組。

5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，並主動登記並完成網上評課任務。

三、加強教師內部管理，提升教師專業素養

堅持把自身建設放在重要位置，強化內部管理，積極回響“建設三型機關，爭當先行表率”活動。努力構建一支思想品德良好、專業功底紮實、教科研能力強的師資隊伍，實現工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發揮教師的主導作用。

組織中國小教師認真學習新修訂的《xx市中國小學科教學建議(教學常規)》，引導學校研製校本化的教學常規實施和考評細則，強化對教學常規落實情況的督評檢查，全面最佳化教學過程。引導廣大中國小教師繼續認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型範式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新範式。

組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節展示課”的系列校本研修活動。

四、規範教學常規，確保教學科學、有序開展

組織教師認真學習“教師規”，並自覺落實到日常工作中去，教務處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規”系列學習活動，並與政教處共同開展檢查活動，培養學生良好的道德修養和科學的學習習慣。

1、紮實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導學生辯證認識學習負擔，激發學生強烈的學習願望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

2、積極做好各學校的聯繫工作，促進校際交流，均衡發展，深化教學改革，提高課程實施水平。

4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班，並認真核對夜自習學生人數;看班期間要全程關注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調換，必須經教務處批准。

5、加強對圖書館、實驗室的管理

圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹xx市示範圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，並要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊，積累保存資料。

6、加強學校衛生、安全工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術工作規範》。醫務工作人員要認真做好疾病預防工作，依據常規對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，並適時舉行健康知識講座。

堅持以人為本的原則，採取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。

7、嚴格學籍管理

嚴格執行學生學籍電子化管理的有關規定，確保學籍專人管、專機管、專櫃管。同時，按上級要求，做好相關表冊、數據的網路傳送任務，使學籍管理制度化、信息化、規範化。

8、提高對現代教育技術運用的要求

新時期的教師要在現代化技術運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習

當下最新的現代化技術，積極參加課件製作，微課製作等各類競賽。開展利用

白板進行教學的青年教師基本功競賽。

9、做好提優補差工作

提優工作仍堅持日常提優與團隊輔導相結合的原則，中考學科以備課組為單位有計畫、有分工完成提優任務。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優和補差計畫、教學案都要報教務處審核、存檔。

五、開設豐富多彩的社團活動、科技節活動、科普活動

建設湖中學生社團文化，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節課開展以下幾方面的社團活動：

1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。

2、體育類：籃球、足球、桌球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。

3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創新實驗、化學創新實驗、生物創新實驗。

4、科技類：車模、船模、航模、三D列印設計。

5、其他類：手工製作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。

每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節或科普活動，豐富學生的課餘生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發展。

六、最佳化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力

1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據區教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設，全面提升師德修養，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領的新高地。

2、建立和完善學校教學研究制度，建設教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業理解，轉變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設，提升教學活動、教育科研、師德建設、常規管理等方面的水平，促進教研組主動發展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規範青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。引導教師積極開展對“生本理念下的導學策略”的研究，進一步改進教學設計方式，創設豐富多樣的情境，激發學生的學習興趣和熱情。

3、深入研究網路技術介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結構的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優質“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，充分調動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質量。

4、進一步樹立向教育科研要質量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設計、精當操作、精緻管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。

(1)、做好有關課題的申報工作。根據常州市教育科學規劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依託我校現有的省級和市級課題展開。

(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導課題研究的基本方法和管理策略。

(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現有省級、市級、區級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關工作。教務處做好各級課題研究的督查和指導。

(4)、省、市、區級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計畫，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網站建設。本學期，我校的省級課題《國中生髮展性學力培養策略與評價研究》將面臨結題，所以要著手整理課題結題相關材料。

七、加強繼續教育培訓學習，提升教師專業素養

從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區縣級以上的教育類培訓，其中區縣級以上培訓不少於36學時，此項任務將直接納入學校校本培訓考核。

八、狠抓初三教學，爭取中考再創佳績

深入研究初三畢業班教學，尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究。

1、強調初三教學工作的計畫性，期初制定切實可行的教學計畫。本學期著力夯實基礎，樹立教學為中考服務的理念。

2、採取有效措施，根據學生具體情況，分層次布置作業，並有針對性地提優補差。

3、根據教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。

4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務。

5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。

學校教務處年度工作計畫範文 篇27

本學期教務處將以學校本學期工作要點為指針，以提高教學質量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程式細緻的要求。把教務處建成學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，推進我校特色內涵的發展。具體工作有：

一、做好教學常規管理工作

1.加強教學計畫的管理

（1）根據省市相關部門要求、修改意見及我校實際情況，協助專業部修訂和落實各年級各專業人才培養方案。

（2）各教研組、備課組制訂本學期工作計畫。（第一周上傳校園網，並將電子稿發組內各教師）

（3）根據人才培養方案，專業部確定各科教學進度，下達教學任務書，教研組組織教師制訂本學期各科授課計畫。（第一周周五前上傳校園網,組長審核後，專業部審核。）

2.堅持每周教學例會制

每周一上午三、四節課組織教務處、教科室、專業部教學主任（實訓

處）、信息中心召開教學工作例會，及時通報、部署當前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享教學學信息和資源。

3.注重教學過程的管理

過程管理要突出三抓：即抓重點（常規、課堂、課程）、抓落實（力求做到各項工作有計畫、有布置、有檢查、有反饋、有實效）、抓質量（單招本科升學率、統考成績、學業水平測試成績等）；要堅持“六查”、“兩評比”活動。即查備課教案（一月一次，教師自查、教研組內互查、專業部查、學校查相結合，抽查和普查相結合）、查作業批改（參照教案檢查）、查聽課、評課（一學期兩次，教務處及專業部、教科處、督導室等）、查早晚自習（每天，行政值班）、查上課情況（每天，行政值班）、查教研組活動開展（每周，教務處及專業部、教科處等）；期中、期末進行教案、作業、聽課等檢查評比。

4.加大對口單招的教學管理

高度重視高三的考前實訓及二、三輪複習工作，增加考前複習的有效性和針對性，做好模考、備考、考試工作，提高本科錄取率。進一步協助專業部做好高一高二單招班的常規教學管理工作。

5.加大五年高職、“3+3”中高職的教學管理

X職業技術學院、X職業技術學院、X職業技術學院共同協商五年職高職或“3+3”教學計畫的修訂工作，並探索分段培養班的人才培

養模式和管理方法，做好管理工作，逐步形成有自身特色的管理模式。配合專業部做好中高職銜接轉段工作。

二、加強教研組建設

教研活動是教學活動的源泉和動力，只有不斷的提升教研能力，教師的教學水平才能不斷的提高，教學才能不斷的進步。各教研組要從實際出發，加強內涵建設，形成“專家型個人，學習型組織，合作型團隊”，是我校教研工作的目標。

1.提高每周教研效益

進一步做實做好周教研，教研組活動要做到

“五定”（即定人員、定時間、定地點、定內容、定中心發言人）、“五備”

（備教材、備學生、備教法、備學法、備資源）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）。教研組要加強集體備課，發揮團隊智慧。加強對口單招、學業水平測試及統考、年段標高等項目的研究，充分挖掘教材的深度和廣度。聽評課正常化、制度化，不流於形式。教務處、教科處、專業部等將對各組周教研進行檢查和及時通報檢查結果，並將檢查結果與下一周周一公布，同時納入學期對教師及教研組的考核。

2.規範聽、評課制度

利用教研組這一平台，不斷強化教研組的教研常規，主要包括每周集中教研和組內公開課的聽課及評課活動、“青藍”工程等師徒結對，加強教師的課堂教學行為。

普通教師每學期聽課不少於12節，教研組長和行政人員每學期不少於15節。

3.開展學科競賽活動

鼓勵各教研組每學期積極組織形式多樣的學科競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習熱情，努力營造積極進取的學習氛圍。

4.評選優秀教研組

組織各教研組積極申報校優秀教研組，學年結束時根據各組的工作實績及上交材料等情況綜合評定優秀教研組。

三、做好創建視導工作

協助做好

“開學工作檢查”、等工作。

四、做好20xx年招生、畢業工作

1、配合各招生團隊做好國中校的招生宣傳和現場招生報名，做好市招辦錄取等工作。

2、做好20xx年畢業生的畢業驗印工作。

五、加強學生學籍管理

1.嚴格管理學生學籍，規範操作流程，辦理休學、留級、轉學、復讀等做到零誤差，每月統計全校在籍學生數和在校學生數。

2.江蘇省中等職業教育綜合管理系統操作無誤，同時做好全國中職學生管理系統數據補錄與調整。

六、加強教材及教輔用書的管理

1.及時梳理庫存教材並登記信息。儘可能減少庫存圖書、避免資源浪費。

2.做好教材及教輔用書的征訂及發放工作。實行教研組或專業部網上申報、教務處審核、校長室審批制度，嚴格控制征訂流程和征訂數量，並及時反饋訂單。

七、組織學生教學信息員隊伍

為完善教學管理體系，進一步發揮學生主觀能動性，提升學生自我教育和自我管理的能力，組建一支學生信息員管理隊伍。協助班級核對學生個人信息，報送班級材料，收集和發饋教學信息等。

八、重點工作

1.加強教研組活動的監控和考核。檢察人員在規定的教研活動時間拍照點名，並發學校群核對，教務處每周統計一次，並將檢查結果與下一周周一公布。

2.完善校園網教務管理系統。積極與軟體公司對接，及時反饋教務管理系統存在的問題，並妥善解決。

學校教務處年度工作計畫範文 篇28

一、指導思想：

我校教導工作將立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為，鞏固率1%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

1、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

學校教務處年度工作計畫範文 篇29

(一)提高認識，開展本科轉型大討論

1.緊扣現代職業教育大發展主題，深入學習領會《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(20_-20_)》、《四川省現代職業教育體系建設規劃(20_-20_)》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經濟發展新常態加快地方高校轉型發展步伐》重要講話的精神，主動轉變，積極應對，搶抓機遇，積極爭取省級、國家級示範試點。

2.組織系部院認真研究《關於開展引導部分本科高校向套用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見(徵求意見稿)》，從理論與實踐上，結合我校發展戰略定位，深入研究地方本科高校轉型發展之策，把工作做在前頭，突破人才培養瓶頸。以《指導意見》里提出的主要量化指標作為本科人才培養方案修訂的依據，進一步加大本科專業綜合改革的力度，努力探索與實踐有四川旅遊學院辦學特色的套用轉型之路。

(二)加強調研，完善學科專業發展規劃

20_年全國職教工作會議的召開，構建現代職教體系理論的提出及職教發展規劃的提出，尤其是教育部擬於20_年試點開展本科高校套用轉型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想衝擊。教務處將在原有學科專業規劃初稿基礎之上，加強調研，進一步論證我校學科專業結構布局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經濟發展、產業結構調整及大旅遊產業鏈，完善學科專業規劃，提升服務地方經濟的能力。

(三)加大力度，推動四項改革工程

1.探索公共體育、公共外語、思想政治理論課教學改革模式。公共體育課逐步實行項目化教學方式，在課程教學中植入全民健身理念，著重培養學生自覺鍛鍊的習慣。外語教學要進一步加強與各專業人才培養的銜接力度，融入到教學計畫實施全過程中，可嘗試在系、部、院開設的精英班、定向班中率先加大外語教學力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學模式，使學生的外語水平真正成為核心素養，提高學生就業競爭能力與綜合素質。思想政治理論課教學要增強時效性，貼近經濟社會實際，邀請校內外專家，增加講座數量，提高報告的吸引力，注重培養學生的社會實踐能力。

2.推行本科生導師制，制訂導師制工作條例。在本科教育中實行學業導師制，幫助學生樹立正確的專業觀、學習觀與擇業觀，提高學生自主學習能力、創新能力及實踐能力，正確引導本科學生修讀專業計畫所開設的各門課程，指導學生適度開展科學研究，有針對性地引導學生髮展自身的專業興趣愛好，全面提升學校的育人環境。

3.繼續加大公共選修課改革力度。一是用好已有的網路教學資源，突出網路課程教學效果，進一步豐富網路課程資源，更多地培養學生的創業創新能力及職業規劃能力。二是實行競爭機制，提高傳統公共選修課教學質量，提高學生對課堂教學的積極性。三是完善公選課類型結構，建立人文科學、自然科學、藝術類課程體系，通過公選課改革，逐步形成學校自身的通識教育體系。

4.探索與其他高校學分互認模式。在條件成熟的情況下，與其他高校達成協定，選派優秀的本科生到對口院校修讀一定課程，獲得相應學分，讓我校學生能夠接受其他高校的優質教學資源，感受不同的高校教育文化，開拓視野，提升學生的綜合素質;同時也接受對方院校學生選修我校課程，開展學分互認工作，擴大我校教學影響力，推廣我校教育理念，傳播我校校園文化。

(四)修訂計畫，創新人才培養模式

現代職業教育發展新趨勢，教育部本科轉型試點工作的開展，對學校人才培養提出了更高要求，教務處將以本科轉型量化指標為依據，對現有本科人才培養方案進行修訂，增強方案的適應性與套用性。進一步加大實踐教學比例，實訓實習課時比例不低於30%，學生參加實習實訓時間達到一年;改革課程教學範式，引入企業參與課程標準建設和培養方案制定，工學結合，加強校企在專業建設與課程改革上的深度融合。

(五)圍繞轉型，加強教學工程建設力度

1.加強對質量工程的監督工作。20_年3月份，對20_年立項的各級質量工程，進行結題驗收。對20_、20_年立項的各級質質量工程項目，開展中期檢查工作。

2.加大課程改革力度。5月份，開展立項工作，重點加強課程改革立項工作，前瞻性開展微課、線上開放課程的試點示範立項建設工作，為十三.五本科教學工程建設打下基礎。根據具體情況，適當考慮追加本科專業綜合改革試點、高等教育教學改革項目、大學生校外實踐教育基地、實驗教學示範中心、大學生創業創新項目這幾類的立項，通過遴選，推薦省級、國家級項目。

3.做好四川省教育體制改革試點項目的建設工作。20_年底學校申報的體制改革項目在今年初正式獲得立項，省教育體改辦要求學校重點研究與實踐二級院系、專業(群)向套用技術型轉型。目前，學校已成立了校級項目領導小組，並選定食品科學系、酒店管理系、信息技術系、旅遊系、運動與休閒學院這五個系部開展試點工作，制定詳細的實施方案。通過試點項目，以點帶面，積累經驗，為學校整體轉型提供堅實的理論與實務支撐。

4.加強“共享型優質特色課程資源”平台的建設工作。3月份，平台中24門課程全部完成課程視頻拍攝工作;4月份，24門課程完成字幕、ppt插入工作。教務處組織檢查24門課程資源完成情況。以此做作為基礎，逐步建成學校自己的特色線上教育課程平台。

學校教務處年度工作計畫範文 篇30

本學期，我處將在校長室的領導下，根據區教育局、教研室的工作意見，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，積極推進素質教育，促進學校發展、教師專業成長;不斷創新工作方式，改進工作作風，提高工作實效與教學質量。

一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質量

本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題，深入推進中國小素質教育。以我區《關於進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業素養，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關規定，切實加強和最佳化教學過程管理，不斷提高教學質量。

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，並寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，並做好教材的整合。促進課程實施的規範化，嚴格執行國家課程計畫，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設與實施。

加強課程建設著眼學校高品質發展、高質量提升，因校制宜，構建完善學校特色校本課程體系，實現國家課程與校本課程的有機整合、基礎性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發展提供可能。立足學生核心素養提升，深入推進基礎教育課程改革項目建設，提升現有課程基地建設水平，打造具有區域特點的精品特色課程，積極創建省市課程基地和品格提升建設項目。

在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發，積極開發校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規範性，打造高效“求實”課堂，引領教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等每個環節體現“求實”理念，著力培養學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以紮實的課堂教學研究活動，轉變教與學，盡最大可能關注學生的學。

從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結構，根據學科課程的特點和定位設計教學內容，並把本學科最新發展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據課程內容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調動學生學習的積極性，引導學生積極思考、樂於實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生髮展的校本課程體系。建立基礎型、拓展型、研究型三類課程，結合學校實際，成立校本課程研發小組，全面負責校本教材研發工作，在我校現有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設目標，繼續開發以學生髮展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質。

深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，深入推進《__區進一步深化中國小課堂教學改革行動方案》。切實轉變教與學的方式，實現“以教為中心”向“以學為中心”轉變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業負擔。強化教研組、備課組建設，堅持問題導向的教學研究，提升研究品質。有效落實教研員定點聯繫學校制度，引導學校和教師開展優質教學。強化現代教育技術與課堂教學的深度融合，推進區名師優課資源網路共享平台建設。不斷總結並提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。

二、課堂教學精細管理打造湖中“求實”課堂

課堂教學是教學工作的中心環節。落實教學常規是湖中的優良傳統，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規”和“教師操作規”，引導和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質量。

教師按照規定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統一”：有主題、有中心、有主講;統一時間、統一地點、統一程式。集體備課和獨立備課有機結合，有計畫高質量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。

相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節，其他老師聽課至少20節，並按要求完成網上評課任務。

校級公開課仍採用自主申報和學校安排相結合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節，教研組長開學第一周就做好分配協調工作，同一學科同一年級一周最多一節，必須做好評課議課工作。上完公開課後，除了在校園網上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務處ftp。

教研組、備課組考核納入常規，學校根據工作成效，評出校級優秀教研組、備課組。

5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，並主動登記並完成網上評課任務。

三、加強教師內部管理，提升教師專業素養

堅持把自身建設放在重要位置，強化內部管理，積極回響“建設三型機關，爭當先行表率”活動。努力構建一支思想品德良好、專業功底紮實、教科研能力強的師資隊伍，實現工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發揮教師的主導作用。

組織中國小教師認真學習新修訂的《__市中國小學科教學建議(教學常規)》，引導學校研製校本化的教學常規實施和考評細則，強化對教學常規落實情況的督評檢查，全面最佳化教學過程。引導廣大中國小教師繼續認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型範式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新範式。

組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節展示課”的系列校本研修活動。

四、規範教學常規，確保教學科學、有序開展

組織教師認真學習“教師規”，並自覺落實到日常工作中去，教務處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規”系列學習活動，並與政教處共同開展檢查活動，培養學生良好的道德修養和科學的學習習慣。

1、紮實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導學生辯證認識學習負擔，激發學生強烈的學習願望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

2、積極做好各學校的聯繫工作，促進校際交流，均衡發展，深化教學改革，提高課程實施水平。

4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班，並認真核對夜自習學生人數;看班期間要全程關注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調換，必須經教務處批准。

5、加強對圖書館、實驗室的管理

圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹__市示範圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，並要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊，積累保存資料。

6、加強學校衛生、安全工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術工作規範》。醫務工作人員要認真做好疾病預防工作，依據常規對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，並適時舉行健康知識講座。

堅持以人為本的原則，採取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。

7、嚴格學籍管理

嚴格執行學生學籍電子化管理的有關規定，確保學籍專人管、專機管、專櫃管。同時，按上級要求，做好相關表冊、數據的網路傳送任務，使學籍管理制度化、信息化、規範化。

8、提高對現代教育技術運用的要求

新時期的教師要在現代化技術運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習當下最新的現代化技術，積極參加課件製作，微課製作等各類競賽。開展利用白板進行教學的青年教師基本功競賽。

9、做好提優補差工作

提優工作仍堅持日常提優與團隊輔導相結合的原則，中考學科以備課組為單位有計畫、有分工完成提優任務。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優和補差計畫、教學案都要報教務處審核、存檔。

五、開設豐富多彩的社團活動、科技節活動、科普活動

建設湖中學生社團文化，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節課開展以下幾方面的社團活動：

1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。

2、體育類：籃球、足球、桌球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。

3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創新實驗、化學創新實驗、生物創新實驗。

4、科技類：車模、船模、航模、三D列印設計。

5、其他類：手工製作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。

每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節或科普活動，豐富學生的課餘生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發展。

六、最佳化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力

1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據區教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設，全面提升師德修養，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領的新高地。

2、建立和完善學校教學研究制度，建設教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業理解，轉變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設，提升教學活動、教育科研、師德建設、常規管理等方面的水平，促進教研組主動發展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規範青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。引導教師積極開展對“生本理念下的導學策略”的研究，進一步改進教學設計方式，創設豐富多樣的情境，激發學生的學習興趣和熱情。

3、深入研究網路技術介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結構的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優質“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，充分調動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質量。

4、進一步樹立向教育科研要質量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設計、精當操作、精緻管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。

(1)、做好有關課題的申報工作。根據常州市教育科學規劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依託我校現有的省級和市級課題展開。

(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導課題研究的基本方法和管理策略。

(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現有省級、市級、區級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關工作。教務處做好各級課題研究的督查和指導。

(4)、省、市、區級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計畫，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網站建設。本學期，我校的省級課題《國中生髮展性學力培養策略與評價研究》將面臨結題，所以要著手整理課題結題相關材料。

七、加強繼續教育培訓學習，提升教師專業素養

從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區縣級以上的教育類培訓，其中區縣級以上培訓不少於36學時，此項任務將直接納入學校校本培訓考核。

八、狠抓初三教學，爭取中考再創佳績

深入研究初三畢業班教學，尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究。

1、強調初三教學工作的計畫性，期初制定切實可行的教學計畫。本學期著力夯實基礎，樹立教學為中考服務的理念。

2、採取有效措施，根據學生具體情況，分層次布置作業，並有針對性地提優補差。

3、根據教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。

4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務。

5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。

學校教務處年度工作計畫範文 篇31

一、教務處工作目標

1、協助校長全面貫徹落實黨的教育教學方針。

2、制訂全校教學工作計畫和教學常規管理方案，建立正常的教學秩序，以保證教學計畫的執行。

3、重視開展學生課外活動，活躍校園文化生活。

4、堅持開展在校學生人民防空知識的教育工作。

二、教務處工作內容：

1、加強教學全程跟蹤管理，教務處要做好“四查”工作。即：每月定期檢查教師的教案、每月定期檢查教師的作業、不定期的檢查教師的上課情況、不定期的檢查教師的聽課情況。

2、認真做好學校的轉學、網報招生工作，努力化解學校大班額問題。

3、做好學生的異動手續及佐證材料

4、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量，搞好期中、期末考試的安排工作。組織教師搞好兩次考試的質量分析會。

5、建立健全的學生學籍檔案。

6、負責組織全校教師課程表的設定、按排及做好教師的考勤、調課、代課工作。

7、負責對實驗室、圖書室、儀器室的管理工作，按計畫訂購學生課本及教學參考書。

8、在學生中加強人民防空知識的教育。學校要有人防知識教育的組織領導、教育計畫及制度。學生要有有關方面的作業及人民防空知識方面的手抄報。

9、開展豐富多彩的課外活動。5月份參加區教育局舉辦的“三獨”比賽和準備“六一”文藝匯演。讓學生在活動中感受到快樂和幸福。

10、落實區教育局布置的有關教學方面的各項工作。

11、5月分組織學生參加物理、化學、生物、小六科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育考試

12、6月組織學生參加初三畢業學業考試及小六畢業考試。

13、6—7月，做好小一、初一網上報名工作

三、教務處工作安排：

第一周：

1、做好學校開學工作安排（報名、收費、發書）

2、學生報到註冊、發放書籍。

3、學校教師工作安排、課程設定、課程安排

4、發放備課本、教學計畫本。

第二周：

1、統計各班學生人數、清查各班異動學生的情況。

2、教師上交教學計畫。

3、發放教師個人課表、作息時間表、班級課表。

第三周：

1、上報基礎教育股我校各班人數。

2、核對學籍。做好學生異動手續及佐證材料

第四周

1、問題學籍的學生戶口收集

2、檢查教師聽課情況。

第五周：

1、人民防空知識教育。

2、教案、作業檢查及月工作小結。

第六周：

清查畢業班教師教學進度，初三及初二生、地結束新課。

第七周：

上報初三、初二考試人數

第八周：制定中考及初三第一模擬考試方案。教案、作業檢查。

第九周：期中考試

第十周：中考總節

第十一周

理、化、生、科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育畢業考試。

第十二周

6、初三、初二生、地第二次模擬考試、仿真考試。

7、人民防空知識教育。

第十三周：“三獨”比賽。

第十四周：

教師教案、作業檢查。

第十五周：初三、初二生物、地理第二次模擬考試。

第十六周：初三畢業考試、初二生物、地理考試考前動員及考務培訓。

第十七周：

1、教案、作業檢查。

2、制定期末考試工作方案。

3、初三畢業考試、初二生、地考試。

第十八周：

1、肄業班期末考試。

2、上交各種總結、成績、。

3、班主任填好期末考試統分冊上交教務處。

4、教務處期末工作總結。

5、散發寒假。

第十九周：

1、初三學生補考、填報志願。

2、發放小六、初三學生的畢業證。

3、小一、初一學生家長網上報名。

學校教務處年度工作計畫範文 篇32

教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以xx大精神為指導，努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局*年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程改革

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：

1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；

2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；

3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎紮實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設一節研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以後的教學打基礎、作準備。

三、切實加強師資隊伍建設

繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加崑山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，儘快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。

認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節；進一步做好名教師的培養工作，根據崑山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。

精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節精品課。四、堅持依法治教

嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，各校要嚴格按《蘇州市義務教育課程設定實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁並班上課。

認真落實《江蘇省中國小常規管理基本要求》。認真學習常規管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關係，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。

切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中國小體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目。藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝術活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應重視勞動態度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養。休閒教育內容要豐富，質量要提高。本學期要組織好輔導區的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。

加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求，一絲不苟，做好我輔導區的特教工作，繼續做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權利。

五、主要活動安排（略）

學校教務處年度工作計畫範文 篇33

一、指導思想

本學期教導處工作將緊緊圍繞區教育相關檔案和學校工作計畫展開，聚焦學生髮展核心素養，加強教學常規化、精細化管理和教研組建設， 促進教師專業發展，完善質量管理舉措，進一步做好語言文字、陽光體育等各項工作。以3 E學堂教學改進項目為重點，不斷提升教學水平和教學質量。

二、工作重點

以與華東師大慕課中心合作項目“學校整體優質發展”為重點和突破口，聚焦“3E學堂”實證研究，以學習目標設計為抓手，最佳化精化“3E學堂”項目，開展互助學習活動。

以移動辦公平台和移動學習的平台建設為抓手，推進學校信息化建設，以開展混合式學習為突破口，推動教師專業發展。

三、主要工作措施

(一)以“學校整體優質發展”項目推進為抓手，不斷完善校本研修機制，促進教師研究性地開展工作。

1、繼續開展好教師專業發展主題月活動，為教師的專業提升搭建平台。

1)每月集中開展一次校本培訓活動。以“3E學堂最佳化”、“互助學習實施”為核心主題，以改進教學方式，提升整體質量為目的，以學習、研討、反思、觀摩交流等方式促進教師的專業反思為重點，促進教學質量的進一步提高。

2)聽課月活動。9月中旬至10月中旬，學校領導、中層和教研組長分組進行全面聽課，同時檢查3E單中學習目標的設計，課後及時與上課老師交流意見和建議，組內教師參與聽課至少4節。在聽課月活動中，聚焦最佳化後的3E單(學習目標設計)在課堂中的有效套用。各學科在教學活動中整合“兩綱”要求，在教案中有設計、在教學中有體現。本學期教師聽課節數不少於10節(校內6節，校外4節)。

3)展示交流月活動。在上學期“青年教師實驗課堂”的基礎上，繼續為學校青年教師專業發展搭建好平台。11月中旬至12月20日止，以“3E學堂最佳化”為主題，開展“青年實驗課堂”教學展示交流活動，圍繞學習目標設計，開展研討活動，促進青年教師的專業能力提高。

2、繼續開設好校內公開課，落實與教研活動的有效整合。

本學期繼續開設10節左右的校內公開課，校內公開課與“青年教師實驗課堂”進行有效整合，主要是以最佳化3E單中的學習目標設計和課堂中的互助學習為研究主題，提高課堂教學的有效性。

3、切實加強教研組和備課組的建設，以“3E學堂”實證研究和學習目標設計為抓手，開展好教研組和備課組研修活動，不斷提升教學質量。

教研組長和備課組長要強化責任意識、質量意識。要立足科研，針對學情主抓備課、作業的布置和批閱、輔導、測驗與試卷講評、質量分析等教學常規的落實，做到精細化。教研組長和備課組長要以教學質量的提升，各組的特色課程、實驗項目建設為主要內容，認真組織開展好每一次研修活動，切實提高研修質量。本學期，各教研組要以“3E學堂”實證研究和學習目標設計為抓手，有針對性地開展主題教研活動，次數不少於五次，在教研活動中突出“研”字為主，對於學科教學中學生暴露出的普遍性問題以及學科教學短板開展研討，形成組內的改進措施並加以落實。備課組活動按照《教師工作手冊》要求，每周一次，做到備課細緻，分工明確、學情研究透徹、質量反饋和措施跟進及時，並詳細記錄在備課組手冊上。各備課組要配合年級組積極開展各年級學科拓展活動，培養學生對學科學習的興趣，拓展學生學習視野。

本學期，在實施“為學而教 最佳化學程—3e學堂教學改進項目”方面的主要任務：各教研組層面繼續修改編制“自主預學單”、“課堂探索單”、“達成檢測單”，開發積累相關的學習單資源。在學習單開發過程中，關注學生已有學習基礎，關注分層要求的實現。

(二)加強學校課程體系建設，最佳化課程實施管理，充分關注學生的學。

1、落實語文英語等拓展實驗項目

學科 主要項目研究

語文 國學經典誦讀

數學 網上作業測評

英語 語感閱讀

理化生 實驗教學等

信息 機器人、DV創作等

政史地 完善綜合實踐課程等

音體美勞 茶藝、鼓樂、武術、橄欖球、藝術測評等

本學期，繼續結合“中華優秀傳統文化”進課堂活動，做好語文經典誦讀項目，英語語感閱讀法實驗項目的實施工作。以社會主義核心價值觀為指導，各學科要注重德育滲透。在語文經典誦讀項目中，利用經典讀本，開展讀、誦、寫、演系列活動，鼓勵教師進行優秀篇目選編，為學生推薦優秀經典篇目，繼續推進班級“小小圖書館”建設活動，持續推進書香校園建設，開展廣泛的閱讀活動，增強學生對於中華傳統優秀文化的理解。英語語感閱讀法實驗在總結經驗的基礎上，探索語感培養以及學生英語閱讀能力的提升途徑和方法。數學組將繼續開展網上作業測評工作。各組要在實踐中對已有的特色課程進一步修改完善。

2、繼續實施“智慧課程超市”。

本學期繼續實施好學校“智慧課程超市”。堅持開足開齊學校三大類課程，繼續實施好限定型拓展課程。禮儀美育、茶藝、學法指導、非洲鼓樂課程;繼續實施好自主選修型拓展課程(見下表)，為學生提供課程選單，滿足學生興趣和特長發展的需求。繼續辦好茶藝、舞蹈、動漫、民樂、鼓樂、武術、多媒體數字創作等學生社團，結合“五大學堂”開發，實施好綜合實踐探究活動課程。本學期，繼續在預備、初一年級部分班級開設“德語”拓展課程，在預備年級開設“法語”拓展課程。

結合上海市影視教育特色學校建設，開設好“數字多媒體創作”校本課程。本學期研製開發學校“國際理解教育”主題探究課程，以“學會合作與交往”、“中國文化與世界其他文化”、“信息社會中的信息蒐集與篩選”、“人類和平與可持續發展”四大主題為核心內容，形成課程設計與課程構架;研製開發“遊學”課程，對“遊學”活動進行課程開發設計。

本學期的自主選修型拓展課程如下表：

年級 科目 年級 科目

六年級 素描 七年級 流行音樂中的經典文學

影視製作 中國古代文化知多少

機器人 小樂隊

聲樂 心理課

毛筆字入門 軟陶製作

演講與口才 武術

隊長加油站 橄欖球

3、加強教學工作的過程管理。

切實抓好教學常規備課、上課、作業、考試、輔導五環節工作。加強月工作考核、工作手冊制度、巡視性聽課制度、質量反饋制度建設，嚴格執行好《上海市延河中學教學質量評估管理辦法》，為提升學校教育教學質量落實好基礎保障。

結合“自學檢測單”的落實實施，與“周周清”活動進行整合，通過“自學檢測單”加強對學習達成度的檢測和反饋，尤其注重基礎知識的學習達成情況，關注學生的訂正和錯題積累，夯實日常學習過程。

堅持做好網上閱卷質量分析活動，積累教學數據，對教學成效進行精準分析。堅持使用好“學生考後分析單”，重大考試後，學生開展自我學習評價活動，任課教師認真批閱分析單，對學生不理解、未掌握的知識點進行認真梳理。

開展在日常考試測驗中的“事後一百分”測評改進活動，鼓勵學生在鞏固理解消化的基礎上再次考試，獲得較高評價，促進成功體驗。

開展作業分層的教學探索，對於不同學習程度的學生在作業布置和作業完成過程中分層分類，區分對待，允許學生在完成作業過程中進行選擇，進一步提升作業的針對性和有效性，圍繞“讓每一個孩子獲得成功體驗”，提升學生面對作業的自信心。

通過模板化、流程化進一步細化化教學管理，形成工作標準，對質量分析會、教師說課、主題教研活動等教學基本環節進行模板化、流程化建設。

4、以“3E學堂”教學改進項目為載體和抓手，在中期評估基礎上，完善項目實施，加強實證研究。

本學期，繼續以“為學而教 最佳化學程—3E學堂教學改進項目”為載體和抓手，積極開展教學改進研究活動。

加強實證研究，本學期繼續通過問卷調研、數據比對的方式積累“3E學堂”教學數據，開展學生學習方法和學習習慣的數據跟蹤研究。以“實驗課”的形式，開展教學研究，老師開設對比實驗課，統一進行課堂前側，進行教學即時效果比對。從學習目標設計這個核心出發，引導教師對學習目標進行精準設計，依據學生學情具體化，載體化，在此基礎上，圍繞學習目標設計三單，使預學單所設計的學習支架更好地支撐課堂學習，使課堂學習活動模組貼緊學習目標，和學習目標達成形成有效銜接，使自我檢測單針對學習目標達成進行檢測，使一圖二表三單依據學習目標展開，相互聯繫貫通，為學生的學提供更優質科學的學材。運用一圖二表三單的備課技術工具，使教師轉換教學視角，基於內容、學情、情境進行有層次、有類別的學習支架設計，加強教學的連貫性、一致性、針對性和學生獨立學習能力的培養。

對於3E單的評價就按以上要求進行。

5、加強學風建設，助推學生髮展。

加強班級學習互助小組建設，建立學習互助制度。以班級為單位，通過異質學習小組的建立，通過學生選擇學習夥伴互相幫助，互相鼓勵，互相監督，共同提高，共同進步，營造良好的學習氛圍，開展各類學習交流活動。

加強“我的儲星銀行”學習板塊建設，引導學生養成良好學習習慣，教師以賦星活動為抓手，建立過程性評價，學校設計學生勳章制度，形成較為完善的學生成就激勵系統。

常態化開展學生優秀作業、筆記展評活動，引導學生養成獨立作業、認真筆記的習慣，形成榜樣示範作用。

積極探索學生導師制度建設，通過學生導師制度搭建師生交流思想、溝通心聲的平台，促進和諧師生關係的形成。

6、抓好全程，認真做好20__屆初三畢業班工作。

預備年級、抓好起始。預備年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。

針對20__屆初三畢業班，認真研究學情，落實好分層施教，做好培優扶困工作。尤其突出補償性教學，關注個體差異，切實幫助部分學生解決學科短板問題。以落實“雙基”為重點，強化基礎知識的訓練達成。提高高中上線率、合格率和學科整體水平，切實將“質量強校”落實在畢業班工作之中。

進一步落實好其餘年級的分層施教工作，增設各年級輔導課對部分學生進行輔導，根據學生的實際情況，提高校內學習時間的有效度。落實資優生的培養舉措，安排學科拓展時間對資優生進行教學的拓寬、延伸;關注潛力學生的作業和訓練基本要求的達成，並進行針對性輔導。

7、加強學校體育工作，深化藝術教育改革。

積極開展“國中多樣化”體育課程改革，武術、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進入體育拓展活動課程。做好各項準備，迎接好普陀區中國小體育工作專項督導。積極參與田徑、廣播操等7項陽光體育大聯賽活動。加強學生體質健康監測工作，完善工作流程和規範。

加強學生藝術素質達標工作，啟動和實施好初二年級學生藝術素質測評工作，積極推進學生藝術素質測評平台建設，落實推進學校藝術教育工作自評及學校藝術教育發展年度報告制度，加強藝術社團建設，重點打造茶藝項目和非洲鼓項目，辦好學校藝術節。

8、加強學校信息化建設，逐步使學校邁向“智慧”學校。

積極開展開展“微課”製作項目實踐，豐富學校微課資源，鍛鍊教師信息化套用能力。開展學生“微課”製作活動，通過製作“微課”的作業實施，發揮學生的想像力和創造力，幫助學生進一步在理解吸收的基礎上進行“授課”，提升思維品質，形成一批學生小老師和學習資源。

9、加強學校對外宣傳，做好20__屆招生宣傳工作。

10、開展教師“我的儲星銀行”評價活動。

11、統籌安排好學校衛生、科技、民防、語言文字等工作。

統籌安排各類衛生、民防、科技、環保等活動，促進全體學生體質健康水平、身心健康水平的不斷提高。

加強語言文字規範的工作力度。組織開展第20屆全國推普宣傳周活動。開展中華經典誦讀活動，進一步弘揚中華優秀文化、增強語言文字規範意識。各年級要把規範語言文字的活動納入教學的常規工作之中。