學校物理教研組工作計畫2024 篇1
本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計畫，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
一、 工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過“一四一”課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的.相關培訓。
（二）提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）積極做好青年教師的培養工作
我們物理教研組青年教師較多，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補
償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
學校物理教研組工作計畫2024 篇2
本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學?"三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的.質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作
提高畢業班教學的質量 國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1.積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。，物理教研組工作計畫－－加強教育教學理論學習，提高物理教師理論
學校物理教研組工作計畫2024 篇3
教研組是在學校領導下學校教學工作、教研工作和教師業務水平提升的重要組織形式和平台，它對推動學校教學取得成果有一定的作用。現將20____-20____學年第一學期的工作計畫匯報如下。
一、做好學校的常規教學工作和教研管理
1.在開學初檢查教師的教案、聽課筆記和學生成績手冊，檢查備課組的計畫，並進行交流和點評。
2.嚴格執行學校教研工作制度，做好教研常規管理。從學校和本組的實際情況出發，制定適合本學期工作重點的教研活動。每次教研做到活動有計畫，內容有準備，過程有記錄，杜絕教研活動流於形式。
3.加強集體備課。開學初各年級制定好教學計畫，安排好教學進度、各章節的主備教師、單元考時間。充分調動教師的積極性，研究教材、研究學生、研究學情、探討教法，突出授課重點，根據實驗班、平行班、中美班等不同情況，體現分層次、可選擇的特點。力圖減輕學生學業負擔，制定有針對性的教學方案。
4.要求組內教師相互聽課，保證每位教師一個學期的組內聽課節數不低於10節。備課組長、年輕老師以及師傅等，要爭取每周至少聽一節課。
二、圍繞課改，通過學習、培訓和校本研究，提升教師的專業水平
1.精心設計教研組會內容及方式，認真組織教師學習有關課改、教學、教學研究的最新理論。特別是對新課程提出的提升學科核心素養的問題進行學習，為搞好今後的教學打下理論基礎。
2.積極鼓勵幫助教師參加各種學習和培訓，組織教師到校內外的聽課。計畫讓江龍老師等青年教師參加高三教學觀摩課和基地校教學研討課，提高青年教師的教學技能和教學設計、教學研究以及駕馭課堂的能力。
3.安排2～3項主題教研活動，計畫是：(1)高考複習工作研討(張安老師關於高考評卷分析專題講座、高三工作交流);(2)圍繞省級課題的研討;(3)開展“課例研究”，研討如何提升教學技能。
4.指導鼓勵教師撰寫教學論文，提升專業素養。
三、開展省級課題的研究，提高教師的課題研究能力
1.我組上學年已結題的省級課題有：陳煒烜老師主持的《利用DIS提升高中生物理實驗能力的研究》、謝聆老師主持的《中學物理疑難實驗的最佳化設計研究》。目前張濱老師主持的《提升學生創新潛能及實驗設計和操作能力的校本課程的開發研究》等課題還在的研究中。
2.鼓勵教師申報新的省級課題
四、為青年教師的成長搭建了寬廣的平台
1.在積極向上、追求卓越的氛圍中，我們物理教研組青年教師都比較努力，他們感受並繼承了物理教研組的認真、積極和團隊精神。我們將通過開展教研活動，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創設發展平台，例如參加教學比賽、開觀摩課等活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
2.認真指導青年教師參加各級教學比賽和觀摩課教學，發揮物理教研組的團隊精神，共同為參賽及開課的教師提供各方面支持。
五、加強畢業班物理教學工作，爭取今年高考再創佳績
1.開學初請張安老師將高考改卷中發現的問題以及對高三教學工作的啟發和指導、今年高考試題的分析等做專題講座。請老高三老師將上屆高三複習中的得失及反思與教研組老師交流，為更合理安排本屆高三複習工作做準備。集全組之力，團體備戰高考，爭取今年高考再取得更好成績。
2.專門利用一些組會時間，對高三的教學工作進行探討研究。儘早對《考試說明》進行學習，並請張安老師進行解讀。
3.組織全組老師共同研究今年高考試卷，通過請進來、走出去與各校展開廣泛的交流，掌握高考動態，提高高三工作水平。
六、加強競賽、創新賽、實驗班工作
1.本學期面臨學期初的物理競賽，我們將在暑假培訓的基礎上，對參加競賽的學生給予全面的指導和幫助，必要時準備請師大物理教師協助培訓部分內容，爭取競賽工作取得成績。
2.近幾年我組教師指導的創新賽取得一定成績，我們將在原有基礎上挖掘新的創新賽項目，指導更多的學生參加創新賽，繼續取得成績。
3.結合省級課題研究，繼續幫助提升校本課程的質量，努力開發新的校本課程內容，爭取讓不同特長、不同興趣的學生都能有所收穫。
4.創新班、實驗班的教學工作也已經開展多年了，期間經驗和教訓都不少，對教學的經驗進行總結提升對進一步做好尖子生的教學工作，提高學生的高考成績、讓更多的學生上大學有重要意義。我們將在適當時候利用教研組會，對這方面工作進行研討。
七、教學資源的整合、提升
1.加強實驗室建設。實驗室兩位老師既有分工負責，又有合作互助，保證實驗室的工作能為一線教學工作提供有力的幫助。隨著省級課題研究的開展、以及舊儀器設備的缺少和破損，已經對正常的教學和教研活動的開展產生影響。我們將積極利用各種機會向學校反映實驗室的實際困難，爭取學校對實驗室工作的大力支持，為改善實驗室條件提供資金等方面的支持。自製一些教具準備參加評選。
2.做好教學資源的收集、整理、傳承。我們將繼續將各個年級的教學資料、視頻、課件等進行整理，為今後各個年級的教學工作順利開展提供支持。
學校物理教研組工作計畫2024 篇4
工作目標及現狀
全面提升物理組工作質態，提高集體備課質量，強化教科研，爭取在優質課比賽和論文發表和競賽中取得更大成績，八、九年的的質量監測在全區取得優異成績，八年級進入前3名，九年級實現保4爭3的目標。今年八年級5個教學班，九年級6個教學班，每個班級人數都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個班，工作量大，輔導難度更大，要實現既定目標，需要付出更大的努力。
工作措施
一、加強教育教學理論學習
1、提高物理教師理論素養認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極參加實現縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。
3、積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、組織九年級教師對近5年揚州的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題儘量的典型精幹，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生出現厭學，討厭物理，討厭物理老師。
2要求學生做過的題目儘量的.弄懂，不放過一個題目。
3、認真備課，集體備課通過發揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。
4、最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
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本學期工作重點：配合學校的教學工作計畫，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習入門工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高三複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學層次和品位盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作
1.教師的基本功在課堂，繼續進行課堂教學改革，高一年級積極探索新的行之有效的課堂教學結構模式，認真備課、上課，適應高考和新課程改革的要求，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習的理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啟發式和探究式進行教學，體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。
2.高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，積極備戰20xx年小高考。
3.高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在明年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市保持領先地位，為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4.認真落實學校布置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好骨幹教師的示範課，幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的匯報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5.繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6.繼續著力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動
1.發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2.有計畫地進行講課、評課和研討工作，為今年12月份的四校交流做好前期的開課準備工作。
3.組織青年教師參加各種論文評比，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，多寫論文，參加各種論文評比活動，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4.做好老帶新工作，尤其是高一年級請經驗豐富的教師對年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5.配合學校的布置，適應學生的需要，教師課外多為學生答疑解難。
6.高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌
1.繼續實現年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2.高一期中前後開始物理競賽輔導工作、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成績，再為學校爭光。
物理教研組各備課組人員：（加*號的是各年級組的備課組長）
高一：zz* zz zz zz zz zz zz
高二：zz* zz zz zz zz zz zz
高三：zz* zz zz zz zz zz
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一、指導思想
以研究為先導，反思課改現狀，探討問題解決之道，強化校本教研，把課改引向深入;以服務為宗旨，充分發揮學科基地的輻射作用，以有效活動為載體，培養學科骨幹，努力構建學科可持續發展的平台;以指導為手段，引領教師牢固樹立新的正確的課程意識和學科思想，促進教師、學生的發展和課堂教學效率的提高。
二、主要工作
1、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領教師探討適合新課程要求的學法和教法，改革教學方式，構建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學模式。
2、發揮學科基地的示範作用，整合教學資源，促進全體教師均衡發展，努力縮小城鄉差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究，做好初、高中教學的銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究，引導教師全面落實課程標設定的目標，不斷提高教學質量。
5、加強探究式教學研究，努力克服班額大、實驗器材不足的困難，總結和推廣因陋就簡進行探究式教學的經驗。
6、鼓勵教師參加省內評優活動，加強和省內先進學校和教師的交流和聯繫，引進省內“名師”課堂教學展示活動，促進教師的專業發展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
三、主要活動安排
七月：教師課改培訓
九月：組織學科會議(中考質量分析)
組織教師參加“全省中學物理教學優秀論文評比”活動
十月：組織引進湖北省國中物理“名師”課堂教學展示活動
十一月：全國國中物理套用知識競賽報名
十二月：備考工作調研
學校物理教研組工作計畫2024 篇7
一、 關於學校本學期工作要求
1、 嚴肅學校工作紀律，防止鬆懈、懶散風氣蔓延
上學期以來，學校記憶體在不少不良現象，一些老師上班時間晚來早走，包括沒有成家的一些年輕同志。個別老師上班時間上網炒股、玩電腦遊戲，小自習個別班主任不到位，科任老師、特別高三老師未能下班輔導，還有個別老師有遲到、誤課等現象。這些現象如任其發展，就是將來遷校到眉山城裡，也不會有我校的發展空間和立足之地。以上現象有則改之，無則加冕。
2、 加強學科組年級組建設，狠抓教育教學質量
(1) 從本學期開始，學校將加大對學科成績的考核。如果學期期末成績在xx區公立學校列前3名則為綠燈區，第5名及以後名次則為紅燈區，中間名次則為黃燈區，各班級各學科成績將公布在學校校園網上，同時在教師會議室中展出。對落後學科(即紅色區域)的任課教師將扣減業績績效工資的50%，若連續幾個學期成績均在紅色區域，學校將考慮該教師調離教學崗位。
(2) 嚴格執行教學“六認真”要求。備課認真、講課認真、輔導認真、作業布置批改認真、不誤課、不遲到拖堂。
(3) 認真做好青年教師(未走完一輪)的幫扶工作，多聽課、多交流、多指導，肯定成績，指出缺點，提出改進方向。青年教師要勇於利用各種技能比賽平台磨練自己，展示自己，儘快成長，獨擋一面。
(4) 認真總結反思新課改兩年以來的成功與教訓，針對新課改後出現的課時不夠現象，高一高二年級高三化、高三年級隨意化等揠苗助長現象，導致學生無興趣、學不懂、成績差的局面，提出自己的一些感想、建議和意見，形成文字加以保存，供後面年級借鑑。此工作由賀兵執筆，祝夏茹和其他老師協助完成。
(5) 加強畢業年級教學工作，引導學生逐漸進入畢業狀態，高三教師要認真做完學校下發的近年各省課改區高考題，認真學習新考綱做到重點、難點、常考點心中有數。初三老師也要多研究近年考題特點，做到有的放矢，提高效率。
(6) 各級領導將不定期到班聽課，尤其對高三初三教師、新教師以及薄弱學科教師的上課情況加以了解並給予指導幫助，促進其改進與提高。
(7) 做好實驗室常規管理工作，儘可能多的開展演示實驗和學生分組實驗，用完的器材及時整理歸位，實驗室清產核資資料要存檔妥善保管，注意實驗室的平時衛生保持。
(8) 認真做好其他方面的工作。如月考、期中、期末考試成績分析，嚴格遵守學校資料征訂紀律等。
二、 關於物理組本學期工作的初步思考
物理組本學期擬開展以下工作;
1、高三年級教師應抓緊做好9月初第29屆中學生物理競賽相關工作。
2、年青教師每人上好一次公開課，初步安排：賀##(複習課9月份)祝##(講評課9月份)鍾##(概念課10月份)張##(規律課10月份)倪##(複習課11月份)李##(習題課11月份)。具體上課時間、聽課時間和評課時間另行提前通知。
3、關於如何上好三種課型的專題發言：《新課改下如何提高課堂效率》(9月份，主講：姚##、蔡##、祝##);《如何做好試卷講評課》(11月份主講：鍾##，倪##);《概念課》(11月份主講：張##，賀##);《習題課》(12月主講：李##)。地點：物理組辦公室
4、全組共同學習《新課改檔案精神》(主講：鍾##);
5、主題教研仍採取自選題目每期每人一題，就教學中的亮點、技巧、學法、疑問等與大家交流探討共享。
6、集體備課因各年級老師較少不定時定點集中備課，隨時碰頭研討，但所講內容、進度、考試要統一。
7、有關實驗的使用、管理及相關工作補充說明。(主講：李##)
8、兩個畢業年級要精心備課，把握好進度，增加練習、檢測頻率，注重知識的過手，加強個別指導，如課堂提問、作業檢查、試卷面批等。
9、上學期期末成績較好的是新高三年級，相對薄弱的是新高二年級。
10、每位教師每學期聽課不得少於10次。
11、完成學校交給的其他工作。
學校物理教研組工作計畫2024 篇8
一、指導思想:
面向全體學生，以學生髮展為本，注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習，提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在漳州市統考及模組考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、 要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節，做到內容落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改情況，並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況，並及時與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處，並在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自製實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
學校物理教研組工作計畫2024 篇9
本年度我們理化教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計畫，開展教學研究，緊緊圍繞課程標準教學為中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加物理和化學新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本科組的教學質量。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
一、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3.積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方
面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）積極做好青年教師的培養工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的'差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
四、具體行事安排
1周次星期工作內容參加人員
2-4周送交科組工作計畫；教育教學工作計畫
5-6周理化生組教學公開課
7-8周送交第一次教學常規檢查；
9-10周組織理化組教師教具自製比賽。
11-12周科組公開課活動
13-14周理化生組教學公開課活動
15-16周送交第二次教學常規檢查17-18周理化生組教學公開課活動19-20周送交教學常規檢查
21-22周總結本學期工作（科組成員）；送交各項總結與論文。
學校物理教研組工作計畫2024 篇10
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
一、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際套用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和套用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的.科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
二、學情分析
1.學生是學習的主人，只有處於積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究學生的心理特徵，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。
三、教學目標
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內容。
B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
四、教學措施
1、鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術套用及其他科學的聯繫。
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源於教學實際、服務於教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流於形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計畫：
首先是教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；
而畢業班的工作主要在於紮實第一輪的複習、第二輪注重關聯式複習及第三輪的提升。並且做好全國賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的.依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《國中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批准立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計畫開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
第四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節為導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國國中套用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基儲抓規範、抓提升。
1、早計畫。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；
教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3、抓規範為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4、抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。
學校物理教研組工作計畫2024 篇11
一、工作思路
認真執行學校教研處的工作計畫，開展新課程、新教材的教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動服務於學校，服務於教師，服務於課堂的基本理念。
二、工作重點
1、本學期重點學習《XX年浙江高考考試說明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《物理學科教學指導意見》等，並用來指導平時的教學。
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2、定期進行教學反思交流，完善教學方法和調整教學思路，為案例、論文、撰寫、課題研究積累素材。積極學習新課程理念，積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優質課評比。
3、努力做好高一力學知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。
4、做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時完善高三複習方略。
三、活動安排表（具體時間、事情以教研組活動記錄為準）
學校物理教研組工作計畫2024 篇12
物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學計畫，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“國中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。
1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
三、工作重點:
(一)進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3.用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作
(二)提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(三)教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。
(四)用心做好青年教師的培養工作
將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平台，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強民眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計畫每周至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。
4.改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5.定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再民眾討論方案，再上課、評課。
7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。
8.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料
學校物理教研組工作計畫2024 篇13
20xx秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,最佳化教學方法和手段,扎紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,採用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1.三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率.
2.開展小專題研究
四、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上台階。
(二)物理組常規教研、科研工作工作計畫
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、本期教研活動共10次,具體時間為每周四下午第6.7節,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節, ,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展相互學習”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
學校物理教研組工作計畫2024 篇14
XX年度，物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這箇中心，堅持以學生為本，加強自然分材小專題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，最佳化教學方法和手段，扎紮實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1。 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。
2。開展自然分材小專題研究
3。加強和規範師徒結對活動
4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作：
（一）理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上台階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課後作業跟蹤。
2、教研活動做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計畫所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
xx中學物理教研組
—9—12
學校物理教研組工作計畫2024 篇15
我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基儲抓規範、抓提升。
1、早計畫。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎 隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3、抓規範 為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4、抓提升 為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。
學校物理教研組工作計畫2024 篇16
一、指導思想
依據市教研室20xx年物理學科教研工作要點，按照我校教導處20xx年工作思路，結合物理學科特點，制定本學期物理教研組工作計畫，按照學校教務處的工作部署，結合我組“十二五”科研課題和本學期具體工作安排，物理組將以“備好課”為基礎，“上好課”為目標，引導教師對課標和教材進行比較深入地分析研究，探尋切合實際的有效教學方法；以課程改革抓手，面向全體學生，深入開展集體備課活動，研究課堂教學，最佳化教學設計，全面落實導師制，在教學中研究，在研究中教學，努力提高全組老師的教科研水平，提高教學實效。
二、工作要點
1、加強理論學習
關注中考動態與信息，認真學習《新課程標準》和《考試說明》，做好複習迎考工作，提升複習的針對性和實效性。
2、重視集體備課
深入開展集體備課活動，加大課堂教學研討，將備課與上課進行有效整合，著重研究解決教學中疑難的問題，突出個性化教學風格，不斷最佳化教學設計和課堂實踐。
3、關注課堂教學
充分發揮骨幹教師的引領作用，以老帶新，以新促老，開展互幫互惠活動，相互聽課和評課，對典型課例進行分析和研討，提高教學水平。
4、開展課題研究
加強對組內一個市級重點課題的課題研究，開展研究性學習，提升全組老師的科研水平。
5、注重提優補差的輔導工作，平時教學中既要注重整體推進，又不能放棄個別後進學生的輔導，關愛後進生，尊重後進生，以達到不放棄每一個學生的宗旨；
6、做好物理實驗工作，尤其是要順利完成教研室在下學期的五月實驗考查；
三、工作安排
20xx年3月、制定教學計畫、課題研究計畫
1、完成九年級下冊十一章新課教學
2、第一輪複習：電學學案
20xx年4月、第一輪複習：電學學案力學學案
1、中考備考分析
2、物理實驗、化學實驗
3、課題開展情況交流
20xx年5月1日—10日、第一輪複習：聲光熱學案複習結
1、八年級開展課改教法、學法研討活動
2、第二輪複習：專題訓練
20xx年5月10日—25日第二輪複習：專題訓練
20xx年5月25日—6月9日第三輪複習：模擬訓練
20xx年6月10日—6月18日第四輪複習：中考衝刺、回歸課本、應考輔導
20xx年7月期末考試及質量分析
學校物理教研組工作計畫2024 篇17
本學期將繼續堅持以“課堂教學質量程”為教研工作的主線，把更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為我們物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，抓好探究性學習，構建綠色課堂，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計畫：
一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養
1.組織教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。學習《物理新課程標準》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2.要求教師經常閱讀物理專業雜誌和相關的教育報刊，特別是關於實施新課程的`有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
3.一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求每學期每人至少發表一篇論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設3、制定計畫與設計實驗4、進行實驗與收集證據5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學，我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在過去課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，讓參加示範課教師和優質課的教師進行展示，大力推廣探究型課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
1.設立新課堂教學模式教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵創造和諧愉悅的學習環境，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進學校的經驗，借鑑他們做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。聽課安排順序：高一組、高二組、高三組。（有的可在備課組內進行）
4.組織學習新課程標準，熟悉新課程體系及教學要求。
5.實施分層教學，使不同層次的學生都有所收穫。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，重視培優工作加強競賽輔導，高三年級教師要定時、定人、定地點、定內容抓好此項工作，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理高考成績。認真完成教育局及學校布置的各項工作。
五、搞好教研組建設
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在學期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少三星期1次。
2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。高一備課組組長：曾雪梅；高二備課組組長：陳俊華；高三備課組組長：代富之。
4.要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。
5.本學期組內大項活動，套用物理知識競賽。
六、其它工作
1.積極參加縣教育局和學校組織的大項活動，組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加2009年9月舉行的全國高中物理競賽。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
學校物理教研組工作計畫2024 篇18
我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規範、抓提升。
1.早計畫。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3.抓規範為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4.抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。
學校物理教研組工作計畫2024 篇19
物理教研組本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養 1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。 2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學;三級備課做法和先學後教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。3、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。 本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理自主學習 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的工作，在認真的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來 1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
學校物理教研組工作計畫2024 篇20
本學期物理教研組按照教務處工作計畫，遵循”加強基礎，發展個性，提高質量”的原則狠抓常規教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下：
一學習教務處工作計畫，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節數不少於18節。
二討論說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經驗，討論若何做好這次說課比賽。
三第四周組內說課比賽，評出參加校級說課比賽人選。
四為活躍我校校園文化生活，激發學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。
五做好期中考試前的出題,以及後來的閱卷和評分工作。
六搞好教科研,做好課題的階段性總結。
七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。
研究生處除了做好研究生工作發展規劃的制定、檢查落實、學位建設、管理規章制度的制定、執行及質量監控工作外，每年尚需要做好以下常規工作：
月份
工作內容
1
1、組織研究生參加畢業“雙選”會
2、組織研究生入學考試
3、回收研究生入學考試試卷
4、學位點申報工作（二年一次）
2
1、地方性研究生班面授、考試工作
2、研究生入學考試閱卷工作
3、各類水平考試考務工作
3
1、各類水平考試考務工作
2、研究生入學考試成績錄入、統計並上報
3、將新導師申報表傳送二級學院
4、組織臨床醫學專業研究生下臨床
4
1、公布碩士研究生入學考試成績，上報擬錄取名單，組織複試工作
2、組織博士生報名工作
3、上報畢業研究生分配計畫
編印碩士
10
1、碩士研究生報名準備工作
2、地方性研究生班面授
3、各種統計報表上報
11
1、碩士研究生入學考試報名
2、碩士研究生入學考試各類統計報表上報
3、碩士研究生入學考試資格審查發准考證
12
1、組織碩士研究生命題、印刷、寄發全國各考點
2、地方性研究生班面授
學校物理教研組工作計畫2024 篇21
高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由於理論性強，思維推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。
一、基本情況
我校物理教師總計43人，其中絕大部分是來自國內各地的.青年教師，他們的共同特點是精力充沛，鬥志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業知識較豐富;，但由於工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入櫃到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。
3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。
4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創造機會，給學生一個提高自己物理水平的平台，鼓勵教師進行學科情況調查，及時了解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優秀教師。
5、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二教室活動。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。
三、教研方法：
教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動
四、基本措施：
1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關檔案，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。
2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，並進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。
4、鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，並大膽運用教學活動中。
6、鼓勵物理教師製作實驗器材，教室上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成優良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。
7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。
8、協助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發學生熱愛科學的濃厚興趣。
9、培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
10、充分利用學校物理組QQ群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平台，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。
學校物理教研組工作計畫2024 篇22
本學期我校高中物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一.分解本學期教學內容，認真設計導學案
根據我校實際學情，按照我們奚校長 “有所為有所不為” 的教學思路，我們物理組內分年級認真研究教材，研究高考，從我學生實際情況出發分解教學內容，設計導學案並在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表，將本學期的教學任務均衡的分給各位老師，組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
二.加強組內課題研究
本學期安排兩周一次的組內課題研究活動，第一周根據教育教學過程中的感想、反思、經驗……確定課題和研究方向，第二周課題發表者將自己的課題及內容在組內公布，組內其他老師認真研究和分析並加以評論，課題發表者再徵集大家的意見和建議加以總結，組內人人參與，以上課題的發表、組內的討論和意見的徵集均要上傳校園網，供大家學習
三.促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求，探討課堂教學結構、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會，這樣有助於幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3.制定本學期培青計畫
要求：
青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節課;
指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導，讓我們青年老師儘快成長起來。
四、加強高三物理教學工作，提高高三教學質量
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理高考成績。
學校物理教研組工作計畫2024 篇23
一、指導思想
本學期物理學科教研工作將在以前工作的基礎上，繼續以深化“打造道德課堂”教學方法改革和提物理課堂教學質量為中心，針對我校的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，推進課堂教學改革，全面提高我校物理教師素質和教學質量。
二、工作思路
加強教學理論學習，推進課堂教學改革;把準教研方向、強化校本研究;發揮骨幹教師作用，加強教師隊伍建設;認真做好調研，加強有效指導。
三、主要工作
1、加強理論學習——加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體物理老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展——抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計畫的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期物理教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於八節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，物理組老師要齊心協力認真做好各項教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計畫，系統全面地梳理國中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，組內的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)、做好八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，周周清和單元測試工作要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源——物理組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設——鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業務素質。
學校物理教研組工作計畫2024 篇24
本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計畫，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
一、 工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
(一)進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3.積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
(二)提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(三)教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。
(四)積極做好青年教師的培養工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
11、制定外出進行校際交流方案，計畫於11月上旬到外校進行交流。
學校物理教研組工作計畫2024 篇25
本學期教研工作，將認真執行學校和教研組教學計畫，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量為宗旨。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
一、 工作目標：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的`一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
(一)提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(二)教學資源建設
組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。
(三)積極做好青年教師的培養工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優缺點，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，五“統一”，統一教案，統一進度，統一作業，統一資料，統一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
學校物理教研組工作計畫2024 篇26
一、指導思想：
以中國教育改革與發展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以學生髮展為本，注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體學生，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新台階。
二、教研工作目標：
(一)花大力氣落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發。
2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想，啟發學生思維，發展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，並進一步培養尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業的批改與交流工作，研究作業與練習反映出來學生的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題，有助於學生學習效果的鞏固，有助於學生思維能力的發展，有助於學生分析問題速度和質量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科後進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校國中物理套用知識競賽。提高學生物理學習興趣，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標，有一定的競爭意識。
(二)研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨於合理化
1、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束後，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學各環節對教學效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發揮本學年第一學期的經驗，進一步探討除常規新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末複習課、試卷講評課等課型的規律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規律的把握，提高業務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象。
(三)為教師專業化發展提供條件，為專業化教師提供幫助
1、加強教師的業務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。不斷總結經驗教訓，儘可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
三、具體措施：
1、落實每個教師每學期至少聽10節課，相互學習，共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
學校物理教研組工作計畫2024 篇27
本學期我校物理教研組工作，將繼續以研興教精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內容主要是：
⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。;切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
學校物理教研組工作計畫2024 篇28
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內容主要是：
⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學?"三級備課做法和先學後教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。
學校物理教研組工作計畫2024 篇29
在上級和學校領導班子的正確領導下，我校全面開展高中新課程改革取得了初步的成效，全組教師齊心協力，在抓好常規教學和新課程改革的同時，開展以爭當“優秀教研組”為目標的教學教研工作，加強教師的專業培訓，樹立良好的教風，教書育人，積極為學校創建“省高中示範校”而努力。
更新觀念 推進課改 全組教師要認真學習國家關於教育改革的有關精神，不斷更新教育觀念，形成共識，逐步適應新課程、新教材的要求，明確教師在教學中的作用和地位，逐步實現教師地位和作用的轉變。繼續進行研究性學習，培養學生養成良好的學習方法和習慣，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎，為適應日益發展的科技世界的要求，教師和學生制定計畫（定課題、定目標、定方法、定預期效果）、年終有總結、有論文。
以老帶新 共學共進 本學期繼續以培養青年教師為工作重點，發揚本組的優良傳統，發揮老教師的模範作用和中年教師的骨幹作用，積極引導青年教師樹立良好的教育、教學思想，立志為教育事業奮鬥終身，老教師要給青年教師指路子、壓擔子、結對子。
結對子情況如下：鄭軍菡――洪冰風；羅智強――林炳煌；李萍傑、翁志鵬――劉玉樹；林志臻、林旭――蔡慶美；方秋月、陳君英――陳威；程文耿――歐琳。青年教師每周至少聽老教師一到兩節課，詳細寫聽課筆記，寫聽後收穫和感想，學期末寫一篇心得體會，同時青年教師積極承擔課題研究、校本課程的開發等任務。青年教師積極主動地領會新課程理念，大膽嘗試新的教學方法，發揮青年教師的新生力量和接受新事物能力強的特點，推動全組的教學向高、新方向發展。程文耿老師參加區說課比賽獲得區二等獎。
科研興教 再創輝煌 堅持每周一次的集體教研活動或集體備課活動，探討教學問題，改進教學方法，研究教學動態，逐步與教學前沿接軌，本學期劉玉樹老師開設了一節市公開課，市教師進修學院教研員和各達標校物理組長30多人參加聽課，受到與會老師的高度讚揚，在全市起到了輻射示範作用。開展公開周活動有8人次開設了校觀摩課和公開課，並及時進行評課，對課堂教學的三維目標的落實、教材的分析和處理、教學手段理念的更新、教學手段的科學性和合理性、師生互動和評價等進行研討，提出合理性的建議，形成良好的教學、教研風氣。聽課制度逐步形成習慣性，每位教師平均每周至少聽一次課，共學、共商、共進步。
本組老師積極進行教學研究，努力提高學術水平，逐步實現從“教學型”向“教研型”的轉變。福建省中學物理《科學探究教與學的實踐研究》課題的子課題《如何在科學探究中落實課程三維目標的研究》經省普教室立項審批，分別在洪冰風校長負責下開題了，它標誌著本組老師將更加深入地開展科學研究，使本組的教研整體水平在原有的基礎上一個台階，也標誌著我校在教學研究方面將會有更加燦爛的明天。為了配合學校省級課題《信息技術環境下教學模式創新研究》的研究，積極探索多媒體技術在物理教學中的套用，本學期申報三個子課題：劉玉樹負責的《信息技術與物理課堂教學的整合》、陳飛騰負責的《信息技術與物理創新教學》、方秋月負責的《中學物理實驗的創新教學》都已經過學校批准立項，並完成各課題的開題和中期研究。
教研出成就，科研出成效，高二備課組的全體教師經常研究會考考試說明，研究考試動向，提高複習課的課堂效率，並積極主動地搜尋會考信息，高質量的完成了高二物理會考，及格率達到93.16% ,優良率達到98.48%。
善於總結 完善網頁 教師在搞好教學工作的同時，加強理論的學習和研究，不斷提高理論水平，指導教學工作，同時進行教學經驗的總結，撰寫總結和論文，並及時把文章和課件傳送到學校網頁和組區域網路頁上，做到資源共享，共同提高。
抓好安全 營造環境 教研組、實驗室操持良好的動作環境做到防火、防盜及安全工作，消除安全隱患，確保教學工作順利進行，同時每位老師都以身作則，從身邊的每件做起，養成良好的衛生習慣，創造一個安全、衛生、舒適的工作環境。
學校物理教研組工作計畫2024 篇30
物理教研組工作的總體要求是：認真執行學校和教研組教學計畫，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“國中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。
1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
三、工作重點：
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3.用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作
（二）提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）用心做好青年教師的培養工作
將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平台，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強民眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計畫每周至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。
4.改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5.定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再民眾討論方案，再上課、評課。
7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。
8.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。