學校研修工作計畫 篇1
一、指導思想
今後三年，我校校本研修總的指導思想是：全面貫徹落實高郵市高效課堂建設實施方案，堅持“面向全體，突出實踐、全面提高”的方針，以提高教育教學質量為核心，以促進教師專業發展為根本，以教師專業能力培訓和新課程、新技術培訓為切入點，以集中培訓與自修研究為主線，使廣大教師真正成為學習的主體。同時，以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，通過全員參加的校本研修活動，促進教師轉變思想、更新觀念，把新理念、新課程轉化為具體的教育教學行為，提高廣大教師的師德水準和業務素質，促進學校、教師、學生沿著素質教育方向全面健康發展，從而全面提升教育教學的質量。
二、研修目標
今後三年校本研修的具體任務與目標是：以終身教育思想為指導，以教師專業業務素質提升為目標，以進行課題研修為載體，組織全校教師進行全員素質提高培訓，使每位教師完成不低於72課時的研修，採用集中研修、分散自學，集中討論、教後反思等形式在“新理念、新課程、新技術和師德教育”等方面全面提升教師素質。具體目標如下：
1、新理念：以實施素質教育理念為核心，以《新課程教師教學策略》叢書為主要校本培訓教材，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強對廣大教師實施素質教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
2、新課程：根據基礎教育課題改革工作計畫，全體教師實行“先培訓、後上崗；不培訓，不上崗”的原則，有組織、有計畫地實施中國小教師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助解決新課程中的實際困難，提高廣大教師在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。
3、新技術：組織全體教師學習多媒體套用技術和現代信息技術，並結合本學科教學實際，使每位教師都能獨立製作課件，使百分之八十的教師能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結合市局組織的師德集中培訓活動，認真貫徹落實教育部《關於全面加強和改進中國小師德建設的若干意見》、全面加強中國小教師職業道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，改革師德教育方式，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平的顯著提高。
三、研修原則
1、創新性原則。
本次校本研修是新一輪教師繼續教育的一種新形式，因此，要在培訓的內容、方式上突出創新，要充分總結和吸收以往教師培訓的經驗與教訓，與時俱進，改進創新，以創新求質量，以創新求效益，以創新求發展，按照終身學習的要求，遵循教師培訓規律，在制度、體系、模式、手段等方面改革創新，促進全體教師可持續發展。
2、信息化原則。
以教育信息化帶動教師教學現代化，以現代信息技術為突破口，根據學校實際與教師信息技術水平，有機整合各類教育資源，向教育信息化邁進。
3、課題化原則。
校本研修的`內容包括理論學習、教學實踐、技能訓練等，全體教師要積極參加，每個教師都要有自己的研修課題，課題的確立要原則上在學校大課題的基礎上，依據自己教學實際，尤其是教育教學中碰到的難題，確立相應的子課題，通過對課題的研究，自學自練，互評交流，以課題研究帶動自身發展，引領教師逐步成為學者型、發展型教師。
4、實效性原則。
本次校本研修按照“邊實踐、邊總結、邊提升”的原則進行，求真務實，以解決教育教學中出現的新問題為突破口，針對學校和教師的共同需求確定研修的內容，設計若干研究課題，尤其是針對教學中的典型案例進行分析研究，達成共識。
四、研修策略
1、樹立先進的研修理念，促進教師專業發展。
以終身學習和教師專業化理論為指導，學習和借鑑外地先進的理論研究和實踐經驗，吸取以往教師培訓中出現的教訓，堅持以人為本，以教師發展為本，重視教師主體參與，開展形式多樣的實踐反思，加強合作學習，體驗成果分享，突出研與修的一體化，促進教師學習型團隊建設和學校學習型組織建設，使教師研修過程成為教師人才資源開發的過程，成為教師專業成長和專業發展的過程。
2、突出研修重點，講求研修實效
今後三年，我們的研修重點應該放在青年教師業務提升和農村高中學生學習潛能的挖掘和研究上，通過立項課題申報、研究的方式提升全校教師的校本教研意識，與高效課堂相結合，以“有效德育”“高效課堂”“實效教研”為核心，努力滲透新理念，努力建設新課程。
3、完善研修制度，探索有效機制
建立和完善教師校本研修制度，形成促進教師研修的各項激勵機制，促進教師研修工作健康持續發展。將研修制度落實到實處，從考勤考績等方面對全體教師實行量化管理，並將研修時的考勤考績納入學校總體教師業務考核之中，以促進教師自主自覺地參與到校本研修中來。
4、整合資源優勢，更新研修模式
本校教師有一批骨幹教師，在校本研修中，要積極發揮骨幹教師的模範帶頭作用，整合併利用校本資源，構建以骨幹為中心，輻射全體教師的研修體系。在課題設立時，以校長為課題主持人，教研組長為課題組長，合理分構建子課網路，形成全體教師參加，骨幹教師引領，人人有立項，個個有課題，優勢互補，資源共享，加強交流，推進合作，整體提高校本研修水平。
五、研修形式
堅持以校本研修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育教學活動等形式，以教師自學——反思——交流的模式進行培訓，從而達到提升教師綜合素質的最佳效果。
（一）校本研修
學校是綜合素質培訓的主陣地，校長是主要責任者，每名教師要在學校的計畫和組織下，結合自己的教育教學工作制定培訓計畫，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教師教育觀念的轉變與教育教學能力提高。
1、保證研修時間。除間周1個小時業務學習外，每周用3個小時進行自學。
學校備各類學習筆記供教師用，其中包括隨感、案例分析、自學筆記、業務學習筆記等。
2、保證學習效果。在研修中，要把培訓內容與教師師德、業務結合起來。把教師職業道德的建構與修養同《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《揚州市師德“八不準”》《高郵市師德“十嚴禁”》的學習和師德演講等活動結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“教師必須終身學習並不斷的培養自己”作為教師的主要責任；把提高教育教學質量的策略與方法同課堂教學結合起來，把“教師崗位練兵”、“青年教師匯報課”、“骨幹教師引領課”等活動緊密聯繫，以培養教師的創新意識和實踐能力。
每位教師要結合自己的教學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
（二）上級部門的集中培訓
1、配合師訓部搞好教師的集中培訓，做好組織、報名等常務性工作。領導親自帶隊、帶頭參加學習，不斷提高自己的崗位能力。
2、搞好教師的成長記錄檔案管理，建立教師校本研修檔案，制定考核細則，把此項工作與教師評職、晉級及年度考核結合起來，對師德不達標者在綜合評優中採取“一票否決制”。
六、組織與管理
按照高郵市“十二五”教師繼續教育和校本研修的要求，我校開展校本研修的組織和管理總體思路是：實行“項目推動”“主題研修”。基於這種分權後的管理層級，就要健全管理體系，明確各級的職責，加強過程監控和終端評價，加強校本研修過程記錄和檔案管理。
1、明確職責，加強領導。
（1）學校領導機構：主要負責對全校的校本研修工作統一規劃、巨觀管理和督導評估；成立由各相關職能部門組成的校級校本研修領導小組，協調各部門的關係，對校本研修中出現的重大問題進行及時監控。加強對校本研修的經費投入。
（2）具體負責的人員：主要負責校本研修的業務指導、考核管理。其具體職責是：貫徹落實《規劃》；負責四種校本研修模式的方案設計、管理項目開發，制定各種校本研修的學分認定標準，對各種模式的校本研修的學分實行歸口管理；構築區域性校本研修網路管理平台；制定指導教研組選擇校本研修模式、編制校本研修計畫；指導、參與各教研組的校本研修；參與各年級、各科教師對本組校本研修的調研、督導；為各教研組開展校本研修提供教育資源和技術支持。三種校本研修模式的實施主體可以分別由各教研組實施：基於教師專業研修平台的校本研修（教科室）、基於學校專題研究的校本研修（教導處、政教處）、基於教師個人教學改進計畫的校本研修（教研組）、基於校際協作的校本研修（年級組），在實施過程中要加強各個部門的整合。
（3）學校：校長是學校校本研修的第一責任人，學校是校本研修的主要基地。學校要成立以校長為組長、主管教育教學工作的政教、教務兩處主任為副組長、學年組長、教研組長為主要成員，由專人負責日常管理工作的校本研修領導小組。其主要職責是：執行《規劃》；結合我校特點，選擇校本研修模式，制定和實施我校校本研修三年規劃和年度工作計畫；制定符合本校實際的校本研修各項管理制度；指導教師制定個人專業發展遠期規劃和近期規劃；審核學科組及教師個人的校本研修計畫；負責全校教師研修工作的記錄、檢查和評估；撰寫學校校本研修年度總結；嚴格按照學分認定標準，填寫學校校本研修學分認定匯總表交有關部門；推薦發表或結集出版本校校本研修成果，擴大培訓效益；籌措和落實校本研修經費，建立校本研修激勵機制。
（4）教師：教師是校本研修的主體。其具體職責是：每位教師應密切關注自身的專業發展，提高專業發展的自我意識；根據自身的工作特點和興趣愛好選擇自己的研修內容、學習方式和學習時間，制定個人專業發展計畫，尋找適合自己專業發展的途徑與方法；教師應以自己的教育教學活動為思考和學習的對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手進行自主研修，在學習中自我監控、自我管理、自我反饋、自我評價；教師應努力做到邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高，不斷調整、充實和發展。
2、健全制度，完善措施
（1）建立“校本研修”活動日制度。學校定為每單周三放學後一小時作為校本研修時間，寫入學校校本研修規劃，報上級主管部門備案並嚴格執行。
（2）建立“校本研修”考勤制度。將“校本研修”出勤情況及時記錄在校本研修出勤表中，並將每次校本研修的內容、形式、效果及改進意見及時填入《校本研修記錄》。
（3）建立“校本研修”考核評價制度。學校每年要對教師的校本研修情況
進行綜合考評，逐步建立和健全教師自評、同伴互評、學校總評的校本研修評價方式，考評結果將納入教師繼續教育學分管理系統，並與教師評優、選先進、職稱評審和職務聘任等掛鈎。
（4）建立校本研修總結交流制度和獎勵制度。建立每年一次的全校性校本研修經驗交流會，以及年度校本研修成果獎勵表彰會制度，及時總結、提升先進經驗，發現、解決存在的問題。在一定的時期內，對在校本研修中有突出表現的個人實行獎勵。
3、關注過程，強化管理。
校本研修是教師繼續教育的一個組成部分，應納入“十二五”教師繼續教育管理範疇。要構建以教研組為主體，以網路為主要平台，各類教師各負其責的校本研修管理體系。
（1）校本研修的基本程式及相關制度。
（2）考核和學分管理校本研修的考核實行繼續教育學分認定製度。學分認定每年進行一次。其基本程式是：先由各教研組根據標準進行認定和審核，然後由教導處進行複審實行學分登記。學校要做好校本研修出勤記錄和學時學分的轉換登記工作，學時學分要記錄在《教師繼續教育證書》和學校校本研修量化考核表上。學分的認定主要以教師的學習過程和學習成果的量質為依據，要最大限度地防止學習弄虛作假的行為。除了加強過程的檔案式評價外，學習結果是教師研修成效的一個重要判斷依據，學習結果應該要能夠反證教師的真實學習經歷。對於每種校本研修模式的學分標準的制定，必須要考慮到該類校本研修的哪幾種材料可以認定學分，對每類材料怎樣認定學分。
（3）檔案管理。建立校本研修電子檔案。內容包括校本研修三年規劃和年度工作計畫、學科組校本研修計畫、研修成果、年度研修總結等。
學校研修工作計畫 篇2
為適應素質教育的需要在教育局及學院的關心支持下，在大力改善辦學條件的同時，把建設高素質的教師隊伍作為素質教育工作的一次基礎工程來抓，以“穩定、充實、提高、最佳化”為方針，以學習教育教研相結合為模式，融“師德、文化、業務”為一體，努力建設一支思想道德素質高，業務素質好，基本功紮實，適應21世紀需要的教師隊伍。
一年轉正合格，三年出徒提高，五年骨幹最佳化。
（一）青年教師的培養措施
1、組織好新教師入校教育活動，由校長向新教師介紹學校的優良傳統，老教師的先進事跡及優秀品質，青年教師要以校榮為榮，人人立足崗位，比成績，比貢獻，牢固樹立安心從教的思想。
2、加強政治理論、師德理論學習，教育青年教師愛學生，個性要愛後進生，把後進生轉化率與教師工作業績掛鈎。
3、教研組內新老教師結對子，教師要言傳身教指導新教師學習教學大綱及教學經驗，共同進行教材教法研究，指導備課，追蹤聽課等；新教師要在三個月內掌握最基本的教學技能。
4、定期開展“競賽”“一節好課”等崗位練兵活動，為青年教師帶給展示自我的機會。
5、組織教師參加進修校組織的各種培訓，支持教師參加繼續教育及學歷進修等活動，要求青年教師要不斷充電，博採眾長，勇於實踐，厚積薄發。
6、推行“行者上、平者讓、庸者下”的用人制度，“逼”著青年教師往上走，往前闖。
7、要善於看到青年教師身上的長處，要善於發揮青年教師身上的潛能，讓他們揚長避短，從最佳的角度來展示自我的才華，從而提高自信心，發揚積極性。
（二）骨幹教師的培養措施
1、支持骨幹教師外出學習考察，學校為其帶給培訓經費。外出教師要把學習心得或整理成匯報材料與全校交流。
2、適應教育發展的.需要，骨幹教師務必進行學歷進修，三年內到達本科以上學歷水平。
3、堅持學習先進理論並用以指導教育教學實踐，每人每學期要有5000字的學習筆記和心得，2篇教育教學案例分析，骨幹教師要不斷增強科研意識，能從實踐中發現問題、提出問題、解決問題，不斷提高科研潛力每學期至少上交一篇論文。
4、骨幹教師要與青年教師結對子，要對青年教師進行傳幫帶：傳優良傳統，幫備課、教課和班主任工作，帶出嚴謹的教風，骨幹教師要甘當人梯。
5、領導要深入教育教學第一線，與骨幹教師一齊學習研究共同商定帶有指導性的教改專題，幫忙他們總結經驗展示課堂教學特色，每學期至少拿一堂示範課，使他們的成果為大家共享，使他們的知名度在校內外不斷擴大。
6、要積極參加計算機培訓，要求到達中級以上水平。要建立個人網，網上資料有特色，可供交流。
學校研修工作計畫 篇3
根據個人發展五年規劃，結合本學期實際情況，本學期個人研修計畫將以全面提高自身綜合素質為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結合，不斷提升個人素質，力爭在師德、業務上都有所提高。
1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。
2、通過同伴互助的方式，以組內教研為重點，提高班級管理能力和教學水平
3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，加強信息技術技能的學習，並與教學實踐相結合，提高信息技術素養。
1、新課程
按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的`教育教學工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型、研究型、創新型的新一代教師。
2、教育技術能力
積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養。
3、國小學生管理與教育專題
學習賞識教育方面的理論，以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉化，在學校教育中發揮一名教師的教育導向作用。
4、國小教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
5、學科專題
通過組內專題研究，學習他人豐富經驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領域不斷提高。
6、其他方面
完成每次學校業務理論培訓
1、制定一份個人研修計畫。
2、按時參加市、區、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點。
4、學習一篇心理保健方面的文章。
5、參與組課題研究。
6、自主學習體育課程標準及相關專業理論。
7、按時參加市、區、校的研修培訓。
8、積極參與組課題研究，完成一節教研課。
學校研修工作計畫 篇4
本學期，我校堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”工作方針，認真學習領會上級有關檔案精神，時刻抓緊學校安全這根弦，狠抓各項安全預防措施的落實，致力創建一個“和諧、平安、文明”的安全學校。結合本校實際，特制定本工作計畫。
一、工作目標。
以維護校園治安穩定和師生生命財產安全為目標，進一步健全完善各項安全綜治制度，加大安全隱患排查和整改力度，強化“大題小做”的安全意識，嚴格執行安全值班制度，把工作做在前頭做在細處，紮實開展創建平安校園活動。
二、加強領導，明確責任。
（一）安全工作領導小組。
（二）明確責任。
每位師生都應該清醒地認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。由校長統一指揮、協調部門工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關指示、任務和要求，嚴格執行責任追究制度，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。使學校安全工作能夠正常有序地開展，學校與行政人員、功能室負責人和班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教師績效考核的重要內容。
三、具體工作措施。
1、全面排查學校校舍安全隱患，落實“一月一查”制度，制定計畫主要是校舍、學生活動場所，教學設施、消防安全、飲食衛生安全、消防及用電安全、危險化學藥品、疾病防控等，及時發現並排除安全隱患，落實整改措施。
2、建立一日安全常規制度。各班班主任對學生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求。
3、繼續實行教師“一日安全課間”值班制，特別要注意學生上學、放學、中午休息時間的安全，下課期間攀爬欄桿、後窗、籃球架、旗桿台、溜滑扶梯追逐打鬧等現象，要防止打架現象的發生。
4、嚴格執行教育計畫，控制學生在校時間，按時放學，加強心理健康教育，減輕學生的學業和心理負擔，不體罰或變相體罰學生。
5、認真貫徹《學校衛生工作條例》精神加強食堂和食品衛生的管理，建立預警預案和報告制度。預防群體傳染病及食物中毒的發生。
6、嚴格隨堂點名制度，建立家校應急聯絡機制，加大校園技術防範力度，積極構建“學校、社會、家庭”群治群防的三維安全管理網路。
7、加強門衛制度，嚴格實行來客來訪登記制度。嚴把學生出入關。
8、利用國旗下的講話、班會、隊會、黑板報等途徑有針對性的對師生進行安全教育。內容包括交通、防電、防火、防溺水、防拐騙、防自然災害、預防食物中毒、反對邪教、防傳染病、家庭生活、戶外活動安全等安全知識教育。做好安全月活動，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
9、在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，如：緊急情況下撤離、疏散、逃生綜合演練。演練每學期不少於兩次。進一步完善應對突發事件的長效機制。
10、堅持每周一次大掃除，每天清掃室內外衛生，保持校園優美環境。
11、繼續發揮家長委員會作用向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，建立家校聯繫手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；發致家長一封信，提示家長假期關注學生安全，填補假期學生安全管理的空白。具體月份安排如下：
二月份：
1、制定新學期學校安全工作計畫。
2、開展期初學校隱患常規排查整改活動，更換班級老化電線，對接送學生車輛進行調查。
3、加強門衛制度，做好來校人員登記工作，嚴把學生出入關。
4、部署新學期安全工作。
三月份：
1、對師生進行運動安全、心理健康、法制教育、防火安全、預防傳染病等安全知識教育，提高他們的安全意識；正式啟動晨檢制度，做好晨檢記錄，學生因病缺勤記錄。
2、新學期安全工作排查。
3、以多種形式開展“3月30日安全教育日”活動。
4、進行學校校舍安全隱患月排查。檢查體育活動場地、活動器械，及時整改安全隱患設施，組織檢查學校消防器材。
四月份：
1、對師生進行公共衛生、網路安全、踩踏、墜落、五一假期安全教育等安全知識教育，提高他們的安全意識。
2、加強落實防範措施，進一步加強防盜、防火、防水、防毒等防範措施的落實。
3、加強自查與檢查的力度，及時發現隱患並採取積極的措施排除隱患。
4、做好五一假期師生安全教育、安全值班工作。
五月份：
1、做好“五一”節日的安全護校值班工作。
2、開展“防溺水”專項教育活動。
3、開展食品衛生主題班會活動。
4、與家長溝通，讓家長明確責任，加強對學生的防溺水安全教育。
5、針對“5月12日防災減災日”進行一次防自然災害疏散演練。
六月份：
1、做好慶“六一”活動的安全防範工作。
2、分發20xx年暑假致學生家長的一封信，簽訂安全責任書。
3、學校安全工作小結，匯報本學期安全工作。
4、開展對學校安全工作材料整檔檢查。
5、安排暑假護校值班工作。
七、八月份：
1、做好暑假期間學生安全跟蹤監控工作。
2、做好暑期放假護校值班工作。
在新的學期中，我們會根據本計畫的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為我校師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。
學校研修工作計畫 篇5
（一）教師隊伍建設
1、以校本教研為載體。
2、繼續強化教師職業道德教育。
3、以崗位大練兵活動為載體。
（二）德育工作
一要突出德育工作重點
1、以“五愛”教育為核心。
2、以社會禮儀教育為重點，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”主題教育實踐活動。
3、以感恩教育為目標，開展“我行、我能、友好結伴”活動；以誠信教育為基礎，開展“誠信作業、誠信考場”活動；以生命教育為中心，開展法制、安全教育等活動。大力推進小公民道德建設，提高法制觀念和自我保護意識，自覺成為遵紀守法的好公民，從而提高學生的整體素質。
4、繼續深入開展心理健康教育，促進學生身心健康發展，培養學生健全人格。
5、繼續發揮綠色學校優勢，努力滲透環境保護意識教育，培養學生愛綠、護綠、節水、節電等方面的意識和行為，開展以我和小樹一起成長等主題的宣傳活動，養成“綠色”的行為習慣。
二要抓德育常規工作
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的育人能力。
2、進一步發揮課堂教學主陣地、主渠道作用，注重學科德育滲透，寓德育於課堂教學活動的全過程。
3、拓寬德育渠道，以“五導”教育活動為載體，開展豐富多彩的社會實踐活動，通過組織參觀、社會調查、觀看電影、話劇等多種形式的德育實踐活動，使學生在體驗教育中感受快樂，在快樂中接受教育，營造和諧、快樂氛圍。
4、抓好校、班文化建設，辦好廣播站，組織衛生、紀律評比等活動，充分發揮其教育功能，提高德育工作實效。
5、利用班會、專題講座、升旗、大型活動等，經常向學生進行安全教育，對安全工作要警鐘長鳴，長抓不懈。
6、繼續加強家校聯繫，做好家訪工作，努力辦好家長學校。
（三）教學工作
一要進一步細化教學常規管理，最佳化課堂教學。
1、規範和完善教學管理系統，嚴格考核，獎優罰劣，增強教師自覺遵守教學常規管理的意識。
2、按上級部門要求嚴格按照課程計畫合理安排課程，做到開足、開齊、開好每一門學科。
3、教師應領會新課改理念，開闊教學思路，分析教學現狀，調整教學方式方法，探究以學生髮展為本的教學模式，充分發揮學生在教學過程中的主體作用。
4、結合我校小班額的特點，最佳化課堂教學，讓三塊黑板的使用，小組合作成為學生自主探究的舞台。
二要加強校本教研，提高教師專業化水平。
1、進一步完善校本教研、校本培訓的管理，加大教研、培訓的力度。
2、完善校本課程，傳承棋類文化。
三要堅持公平、公正，做好學生綜合素質評價。
（四）科研工作
隨著我校課題“課堂教學中有效性提問的策略”順利推進，本學期將繼續要求教師能夠帶著課題進入課堂，並帶著成效走出課堂，使有效提問成為每名教師備課、上課的一種習慣，進而實現教學質量的全面提升。
（五）牢固樹立“健康第一”的思想，使其成為師生健康快樂的基石。
1、要開好春季趣味運動會、搞好兩個大課間活動，開展形式多樣，滿足學生需求，符合學生身心特點，讓學生樂於接受，能夠吸引學生參與其中的體育活動，如：飛機格、呼拉圈、溜冰等活動。
2、以開展“校園風箏節”為契機，讓孩子們在藝術的薰陶中道德情操得到升華。
（六）特色工作：
1、以愛國主義教育為主線，加強學生對國旗國徽國歌的知識普及教育，繼續開展以“我們都是升旗手”為主題的特色升旗儀式活動。
2、繼續開展“我耕耘、我快樂”活動。
我校繼續組織學生利用校園內、外的空地種花、種樹，學生在翻地、播種、澆水、除草等勞動中體驗勞動的艱辛，在小苗漸漸長高的過程中，受到“只有付出才有回報”的人生啟迪教育。
3、開展好“健康童謠唱響校園”等一系列教育活動。
為規範學生的日常行為，提高學生養成文明習慣的自覺性，我校一直堅持新童謠的創編與傳唱活動。
（七）其他工作：
1、依法治校，打造平安校園。
2、高度重視學校設施安全、實施三套值班制度，切實加強學校治安保衛工作，形成領導帶班、教師值班、課間教師值周三套值班制度，維護學校及周邊治安秩序，確保學校財產和師生人身安全。
3、積極做好禁毒、環境、生命教育等。
4、認真落實老年辦、關工委、校外辦、保健所等部門工作。
5、進一步規範檔案工作。規範流程，強化管理，充分發揮檔案工作的重要作用。
6、充分發揮黨支部、職代會、工會、團委、隊會職能，更好的為教師、學生服務。
7、樹立服務意識，作好後勤的各項工作，要加強對辦公用品、財務的管理以及學校物品採購、保管、發放等環節的管理，為教育教學作好服務保障工作。
學校研修工作計畫 篇6
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我鎮、我校實際出發，把義務教育工作重心落實到辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進全校義務教育均衡發展、內函發展、科學發展。
二、工作目標：
1、以人為本，德育為先，和諧發展，努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、加大教育經費投入，不斷改善辦學條件，擴大優質教育資源，想方設法創造條件，努力提高學校辦學水平，促進教育的均衡發展，迎接縣、市義務教育均衡發展督導評估。
3、積極開展教育創新，建設富有學校特色的校園文化，加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。
4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規範管理行為。
5、實施績效考核和班級考核評比機制，調動教師積極性，建設質量校園。
6、抓好師德規範年工作。
三、主要工作：
（一）學校建設：加大投入，均衡發展。
加大辦學投入，促進優質發展。優質的辦學條件能夠促進教育的優質發展， 20__--20__年，我們將進一步完善我校內部建設，讓學生擁有更優良的學習環境，有計畫地分期分批添置必要的設施，全面提升學校的整體辦學水平。
（二）德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。本學年，我們將嚴格落實《20__-20__學年度XX縣學生德育工作方案》，深入貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的檔案精神，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20__-20__年）》為指導，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進全校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。
1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視學生德育幹部和班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有計畫、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，把德育教育有機地滲透到學科教學中，引導學生形成符合社會規範的情感、態度和價值觀。
2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發展的最佳時期，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、校本教材《三字經》、《弟子規》等內容的學習和討論，引導學生把規範內化為自覺的行為。重點抓好學生以下四方面良好習慣的養成：
（1）認真做好眼保健操和廣播體操。
（2）有序地排好路隊。
（3）不吃零食，不亂拋紙屑。
（4）和同學和諧相處，待人文明有禮。為促使學生以上四方面良好習慣的養成，一方面，將通過學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導；另一方面，將通過建立有效的檢查評比制度等加強監督，強化教育（如學校領導每日巡察制度和文明班級評比制度，成立每天都有領導、值日教師、學生監督檢查制度等）；再一方面就是繼續抓好“小手拉大手，文明我先行”活動的開展工作，通過開展“小手拉大手，文明我先行”活動，促進學生良好行為習慣的養成。
3、為了進一步規範各校德育工作，加強德育工作的計畫性和有序性。我校要根據自己學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。教師和學生是校園文化的代言人，因此我們要從自身做起，以高尚的師德來影響我們的學生，塑造健康向上的校園文化。如：可以結合“走進豐收的秋天”讀書活動，開展讀書、演講、徵文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。
4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，進一步最佳化校內育人環境，切實加強少年兒童的思想教育工作，健全德育工作管理網路，加強親職教育指導，增強德育實效。發揮好家庭與學校之間的`教育合力。
5、繼續加強師德教育，提高教師思想素質。各校要繼續開展豐富多彩的教育活動，深化師德建設。通過各種途徑加強教師的職業道德教育，積極引導廣大教師確立熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教的優良教風，努力提高全體教師的德育意識，注重各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍。
6、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，全鎮各國小實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊考評，以此來對班主任工作進行考核，與班主任的績效工資掛鈎，這樣大大的調動班主任工作的積極性。每月評出常規管理的優勝班級，頒發“流動紅旗”，以促進良好校風的形成，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及能力。
7、深入開展形式多樣的活動，進一步落實規範教育，安全教育、文明語言教育等，培養學生良好的行為習慣；深入開展“法律進學校”活動，強化師生的法律意識、法制觀念和安全自護意識。要求全校每學期必須舉行一次緊急疏散演習，以提高老師應對校園危機和公共事件的處理能力，培養學生自護、自救的意識和技能；要繼續加強學生的心理健康教育、青春期教育、環境教育等。
8、加強團隊工作，強化合力育人。認真組織團隊的學習，正常開展組織活動，充分發揮團、隊員在教育教學、工作學習等方面的積極作用；
（三）、教學工作：注重過程，加強引領
深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。
1、常規管理過程化
（1）嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少於10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，並要保證批改的正確率。培養良好的作業習慣，為後續發展打下堅實的基礎。；四是重視輔導，做到課內外相結合，特別要重視課內關注學困生的學習活動。
（2）深化校本教研機制，繼續發揮各個年級備課組的作用，解決教師在自身教學實踐中遇到的問題，使課題研究走向更縱深處。努力探索教學中“五個有效”（即教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法。通過常態下課堂教學研究，骨幹教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規範化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
2、質量管理機制化
（1）嚴格執行課程計畫管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數等強勢學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課餘時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，擔任語數的老師儘量迴避自己教學班的技能課。
（2）抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，並提出操作性強的建議。教師也要認真分析試卷，查漏補缺，單元測試及時作好成績記錄及簡要的分析。重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注後20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“效能課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
（3）抓好“兩頭生”， 建立後進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現並化解問題。落實後進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對後進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的後續發展，從作業分層布置、課後單獨輔導等方面提升學生水平。
（4）立足課堂，提升學生的綜合素質。
充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，滲透德育，注重在課堂中培養學生的口語表達能力，隨機應變能力，實際動手能力，團隊合作能力等等，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，成立隨堂聽課組，做好平時的聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合；“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看學生學習常規是否到位、看是否關注兩頭（優生和後20%學生）、看教學是否紮實有效。繼續強化綜合學科的質量意識，通過備課組規範教學常規，進一步完善綜合學科評價辦法。通過專職教師的引領兼職教師更好的完成教學任務，提高教學成績。
（5）加強網路建設，建設數位化校園。校教導處要積極做好學校品牌的宣傳工作，上傳學校信息，及時更新學校教研網。開展網路教研，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例及反思或教學論文，做到“主題確定，理念滲透，深入反思”。學期中，教師把教學案例上傳中心校教研網，組織教師間相互閱讀，有能力的教師可以嘗試建立教師個人部落格與網頁，進行網上學習交流。
3、隊伍建設規範化。
（1）加強青年教師的培訓。青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將致力於多搭台子，努力提高他們的業務水平。
（2）發揮骨幹教師作用。積極選送骨幹教師參加市、縣培訓，多渠道提高我校骨幹教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。加強教科研骨幹隊伍建設，培養教科研骨幹教師，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力是教科研工作邁上新台階。
4、切實抓好畢業班的模擬考試選拔工作，加強畢業班教學管理。
要認真制定畢業班教學計畫，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究備考工作，畢業班的教學質量關係到本鎮的教學水平，關係到學校的發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考明年的畢業考試，明年我們要求畢業班的課程要在第五至六周要教完，然後進行全校模擬檢測，抽出前20名學生由經驗較豐富的老師進行精英集體輔導。全體畢業班學生從下學期第七周開始認真複習備戰小考。
（四）校本教研工作：追求實在、實效。
立足全校教師結構現狀，我校本教研重心要從以往的追求和看重教師業務參賽成績調整為幫助全體教師找到研究的內在動力，讓研究成果用之於課堂，用之於日常，讓全體教師發自內心地參與。一方面要繼續加強集體備課組建設及活動定期開展，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以行政推門聽課為主要形式，以每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，以中老年教師的新課程學習培訓和新教師的業務培訓為階段重點，深入課堂；再一方面開展校級優質課評比活動和教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平台，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。
（五）體衛藝工作：開足開齊、有聲有色。
1、體育工作
認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，積極開展全國億萬學生陽光體育運動。深入實施新課程標準，重視課外體育活動，努力提高體育教學質量及運動訓練成績。加強校園體育文化建設，積極創建學校體育特色。
（1）認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計畫，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育教師按規範做好“教學六認真”工作。組織學生做好廣播體操和眼保健操。
（2）開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。
（3）認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的採集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，採取措施，不斷提高學生體質健康水平。
（4）認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，鼓勵學生課間進行籃球、桌球、足球、跑步、腰鼓等活動，提高我校學生的身體素質和競技水平。
（5）開展了少兒運動員的選材和日常訓練工作，為參加明年的全鎮田徑運動會做好準備。
（6）加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。建立了校園意外傷害事件應急處理機制，加強了對大型體育活動的管理，做好應急預案，沒有發生群體性安全事件。認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，提高學生身體素質。
（7）廣泛開展了民眾性體育活動，扎紮實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動作為學校經常性活動項目，有計畫地組織了一些小項目競賽，促進了我校民眾性體育活動深入開展。
2、衛生工作
學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。
（1）規範衛生管理工作。建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極開展學生生長發育監測工作，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，並進行分析評價。
（2）嚴格落實20__年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控工作。要求認真落實學前班、一年級新生預防接種證查驗工作，確保按時、到位、準確。並恢復預防流行性疾病的晨午檢制度和信息上報制度，切實做好預防秋季疾病的宣傳和防控。特別是甲型h1n1流感和手足口病、水痘的防控工作，以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。落實好晨檢和午檢，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和教育局，並採取適當措施。
（3）積極開展健康教育。認真落實教育部《中國小健康教育指導綱要》，圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動，讓學生在活動中獲得全面的身心發展，感受生動、形象的健康教育，將健康教育課程進入課表，確保學生人手一冊健康教育課本，達到教師有備課，學生有作業，期末有考核，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加大學校宣傳和普及衛生科普知識，促進學生養成良好的衛生行為習慣，重視視力的保護。
（4）大力開展愛國衛生運動，搞好校園環境衛生。堅持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛生運動，認真按照上級各部門的要求，杜絕校園內有衛生死角的現象。教室經常保持通風。
加強衛生監督檢查，保持校園整潔，衛生檢查工作由大隊部、值周組分別組織師生每天檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。
3、藝術教育工作
堅持面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，進一步提高貫徹落實《學校藝術教育工作規程》的自覺性，增強推進藝術教育的使命感和責任感，嚴格執行課程計畫，加強藝術教師隊伍建設，提高藝術教育工作的針對性、實效性，紮實有效推進學校藝術教育工作的開展。
（1）嚴格執行《學校藝術教育工作規程》。按教育部和省市義務教育課程設定的規定和要求，努力配齊專職藝術教師，加強藝術類課程教學，嚴格執行課程計畫，開齊開足上好藝術課程。
（2）開展豐富多彩的校園藝術活動。通過業務培訓、交流和觀摩、參加競賽等方式，提高教師的專業水平和藝術修養。
（3）與少先大隊一起組織開展好六一慶祝活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平台。
（六）後勤工作：服務為本，優質高效
1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。
3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。
4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防範上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。
①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，並做好定期檢查。
②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明遊戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。
（七）考核工作：加強力度，逐步完善。
繼續完善我校實行“三個一”的管理工作，即：每日進行一次值日，檢查班級管理情況；每月進行一次月檢，檢查教師的三冊，作業、試卷的批改情況；每學期對老師進行一次目標考評。我們制定了健全的考核制度，對教師的工作進行考核。把考核的結果與教師的績效工資掛鈎。
學校研修工作計畫 篇7
一、指導思想
以《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。並以此為載體， 全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理紮根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿於學校教育、教學、輔導、後勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。
三、計畫實施時間和工作進度安排：
（一）20xx年3月，學校做出關於創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。 《吉鐵二小關於創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。並在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
（二）制定創建“綠色學校”計畫
1、為了計畫切實可行，學校在計畫前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計畫提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計畫。
（三）實施創建“綠色學校”計畫：
1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關係、人類與自然的關係、人與動物的關係，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。並設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保徵文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，採取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級採用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
9、開闢環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓牆壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
四、檢查考核的方法和要求：
1、日常工作按照學校《環境教育各部門職責分工》和《創建“綠色學校”工作網路》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。
2、按照《創建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。
3、按照《環境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養學生的環保意識，規範孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，積極上進。
4、在教師中評選環保知識“勤奮好學標兵”和滲透環境教育“學科帶頭人”評選活動，調動教師以學科教學為主渠道進行環境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。
5、結合學校《獎懲條例》中關於突出貢獻獎勵的有關條款，對在創建“綠色學校”工作中貢獻大，成績佳的幹部及教職工做到“三優先”：即評先選優優先；提乾晉級優先；外出學習培訓優先”。對爭創工作不重視、不積極、效果差的教職工採取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。 綠色是生命和希望的象徵，更是一所學校得以興旺發達的動力，創建“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參與保護環境，建設環境的偉大事業中來，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠華夏大地！
學校研修工作計畫 篇8
一、大力開展面向社會的禁毒宣傳活動
(一)以禁毒日宣傳為重點。抓住“626”國際禁毒日集中宣傳教育活動的契機，充分利用法制宣傳欄和省、市、區禁毒委製作的禁毒專題教育片、讀本、掛圖、張貼畫、和流動板報等，深入開展禁毒宣傳教育活動。組織開展禁毒宣傳流動圖片在各村(居、社區)巡迴展出，有針對性地營造一個濃厚的禁毒*氛圍和社會環境。
(二)以打控涉毒高危人群的契機為重點。抓住對青少年、無業人員、外來、外出人員及場所從業人員等高危人群打控的契機，通過分發宣傳資料、開展禁毒諮詢和知識培訓，切實提高社會面易涉毒人群的拒毒防毒意識。
二、大力加強對新型危害性的宣傳
(一)繼續將新型的'危害作為青少年禁毒宣傳教育的重點內容，委鎮範圍內的學校要利用有關防範新型危害性的專題片、教材、圖片等宣傳資料，對在校生開展一次防範新型危害的宣傳。
(二)加強對新型違法犯罪行為高發場所的監管，以公共娛樂場所為重點區域，組織開展針對性、科學性和實效性強的宣傳教育活動，使廣大民眾普遍知曉新型的危害，增強自覺抵禦新型的能力,減輕新型對民眾身心健康和社會風氣的危害。
三、大力推進全民禁毒宣傳教育工作
(一)大力加強禁毒宣傳“六進”工作。積極動員和發揮相關成員單位的作用，以禁毒規範和防範新型危害為主要內容，繼續深化“不讓進校園”、“少年遠離”、“職工拒絕零計畫”、“不讓進我家”、“娛樂場所禁毒承諾”等活動，切實推動禁毒宣傳教育進社區、進學校、進農村、進單位、進家庭、進場所，不斷擴大禁毒宣傳教育的覆蓋面。
(二)面向村(居、社區)禁毒宣傳教育。積極依靠村(居、社區)禁毒組織網路，綜合利用各種宣傳資源，抓住節假日等重點時段，立足有線電視、廣播、牆報宣傳欄等宣傳陣地，通過組織開展禁毒文藝演出，放映專題片等居民寓教於樂的宣傳教育活動，對廣大居民進行禁毒宣傳教育。
(三)壯大禁毒積極分子隊伍。積極落實國家鼓勵對禁毒工作的社會捐贈、鼓勵公民舉報違法犯罪、鼓勵志願人員參與禁毒宣傳教育和社會戒毒服務工作，建立、發展壯大禁毒志願者隊伍等民眾組織，切實增強人民民眾參與禁毒鬥爭的主動性、廣泛性。
四、大力夯實禁毒宣傳教育基層基礎
(一)加強對禁毒宣傳隊伍的建設。建立健全鎮村兩級禁毒組織網路，發展禁毒志願者、禁毒義工隊伍，不斷豐富居民參加禁毒形式，使社會支持禁毒的力度得到進一步加強。積極開展技能培訓，儘快建立一支具有較高綜合素質和業務技能，較為穩固的禁毒工作隊伍。
(二)加強禁毒宣傳教育工作長效機制建設。各村(居、社區)、企事業單位要切實將禁毒宣傳教育工作列入日常宣傳工作的內容，要落實禁毒宣傳教育工作相關責任人，認真組織開展禁毒宣傳教育活動，不斷提高禁毒宣傳教育工作效果。
(三)加強禁毒經費的投入。要在現有的禁毒經費中加強對禁毒宣傳教育的投入，同時要充分利用社會資源，開發禁毒宣傳教育資料，開展主題宣傳教育活動，*大限度的增強禁毒宣傳教育。
學校研修工作計畫 篇9
一、指導思想：
本學期我校將緊緊圍繞“以人為本，全面發展”的辦學理念，在“科學發展觀”的指導下，抓課堂、抓隊伍、抓常規，和諧推進績效管理，科學提高教學質量，為實現學生睡眠足，發展優，學得歡，考得好的綠色質量目標而不懈奮鬥！
二、工作目標：
1、努力創建標準化學校，並在此創建的基礎上，爭創人民滿意的學校。
2、滿意度評價：
家長對班主任的滿意度達95%
家長對任課教師的滿意度達90%
3、教學質量：及格率、優秀率雙達標。
4、學生穩定率：穩定中求增長。
5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網站、其他報張雜誌上發表或被宣傳報導每學期不少於60次（篇）。
三、工作口號：要用心，要去做，要用心去做！
四、具體措施：
（一）、聚人心，讓“以人為本，全面發展”成為共識。
1、加強幹部作風建設，提升有效管理水平，形成團結和諧的領導班子。
一要榜樣引領。努力使自己成為勤學尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成為“實踐的思考者”和“思考的實踐者”，智慧與激情，在教改實驗田裡，孜孜不倦地追求著理想教育；二要強化執行力。努力使自己在轉變作風中推進工作，在推進工作中體現作風，在夯實作風中成就事業。
2、加快教師專業化發展，提高教師素養，造就進取和諧的教師團隊。
以“三大平台”為切入口，推進務實的校本研修。
要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內”，建立“三大校本研修平台”。
學習平台：學習是快樂的，只有當每一位教師都沉浸在工作與學習的快樂之中，才能迸發出無限的工作潛能，才能實現教師生命的價值，才能真正營造和諧學校的氛圍。結合繼續教育學習，鼓勵教師利用部落格、QQ群等交流學習心得，學校利用網站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師，獎勵其外出學習。使讀書之樂，教研之樂，育人之樂成為廣大教師的“人生三樂”，達到學習提高促進管理、激發創新的目的。
實踐平台：以複習課、習題課、講評課等為載體進行課例研究，逐步提高教師聽、評課的水平與能力，讓教師們素質在反思中提升，智慧在有效中彰顯。
交流平台：著名教育家葉瀾教授曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就有可能成為名師。”由此學校從以下幾個方面入手：1、要求每位教師積極撰寫教學反思；2、徵集教師教學問題集體探討對策；3、組織信息交流會、召開讀書心得匯報會等，讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高，如：每月以《教學反思》、《講述我的教學故事》、《教學問題集》為題撰寫的教學反思，從“教前、教中、教後”三個層面的反思入手，從自己教學的成功失敗、學生學習的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉，採取“教育教學敘事”、
“案例+反思”、隨筆等形式，再現日常教育教學中值得思考、研究或回味的人和事。學校組織評選，評出等級，頒發證書，擇優結集，讓更多的老師從中受到啟發。
3、加緊監督機制的建立，培育師生凝聚力，營造民主和諧的大家庭。
第一、制定目標。精神的力量是強大的，人有了信仰和追求，有了明確的奮鬥目標，不管是處於順境還是逆境都能持續激情、昂揚鬥志。所以，本學期學校將制定《三年規劃》，教師個人將制定《我與港小同發展》的個人奮鬥目標。
第二、開展爭當“儒雅教師”活動。學校將通過打造教師“三種精神”（榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神），營造“四個和諧”（乾群、師生、家校、內外），讓每位教師內涵豐富，充滿智慧和靈動，成為“高雅務實”的人（四高：高品位、高質量、高效率、高風格；五雅：雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量；六實：生活樸實、學業紮實、身體結實、作風踏實、辦事落實、為人誠實）。
第三、建立監督機制。凝聚力必須在科學、公平的制度支撐下，才能保證更好地激發教師工作的主人翁意識。為此我們將競爭機制引入學校管理，通過制定《教師績效管理考評辦法》，嚴抓“值周教師”的日常監督，把教學質量、各種獲獎作為教師績效的主要指標，學期結束做好教師績效考評工作；二是通過建立“班級量化細則”，嚴抓“值日學生”檢查機制，切實把班主任考核同班級管理結合起來；三是設立校長信箱，公布校長電話、信箱，暢通信息溝通渠道，自覺接受家長、學生和社會各界的監督。
（二）、抓管理，使“質量興校”變成現實。
本學期我們提出 “1233” “質量興校”工程：即“一個思路”、 “兩個認識 “、“三場攻堅戰”、 “三個效能”。
一個思路：樹立服務意識，細化常規管理，加強質量監控，推進績效評估；
兩個認識：一是以質量求生存，以管理謀發展；二是常規管理重在落實，貴在執行；
三個效能：提升學生學習的效能，提升教師實施高效課堂的效能，提升學校管理的效能。
三場攻堅戰：打好科學提高教學質量的攻堅戰，打好文化建設的攻堅戰，打好內涵發展的攻堅戰。
1、立足班級，培養習慣，促進學生身心健康的發展。
第一、注重德育隊伍的最佳化。努力做到“三個一”即每周自學1小時，每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流，每學期進行一次班主任作工作小結，提倡實行“班主任助理制”和“班幹部輪換制”。
第二、注重學生習慣的培養。一方面要讓學生了解港小各項行規規定，從點滴入手，強化訓導，開展系列行規評比活動；另一方面狠抓學生的學習習慣，對審題、握筆姿勢、當堂獨立完成作業、不馬虎、自我檢查、訂正、考風考紀等進行嚴格考核，樹立師生誠信觀和正確的質量觀。
第三、注重班級特色的形成。班主任要和學生一起確定班級特色，提出班級宣言，擬定班級公約，向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標靠攏。
第四、注重“書香型校園”的創設。通過成立校園文學社，創辦刊物，開展書香超市、“書香聯歡會” 、“書香少年”，向家長發布“建設書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議書，推出“與聖賢為友，與經典同行”的國學經典誦讀工程，讓校園書香飄溢，成為隱形的書。
第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地（板報）、家校平台（網站）向家長宣傳家教知識；另一方面通過家長學校、家長開放日、家長會向家長宣講學校教育工作計畫和對各個年級學生的具體要求，把《港集國小學生守則》和《港集國小學生日常行為規範》，校園之星評選要求告知全體家長，努力實現家校教育一體化。
2、立足課堂，最佳化管理，追求課堂效益最大化。
本學期教學工作結合校本培訓將以“有效教學，高效課堂”為突破口，融入團隊管理。
（1）、強化集體研究，提高備課效益。
我們將對備課組採取多元化評價，動態型管理，即：對備課組全方位的量化，將每周的教研活動情況、公開課、教研計畫、複習計畫、聽評課情況等方面按一定比例進行折算，學期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進行評價，並與教師績效管理掛鈎，從而調動教研組成員的積極性，保障教研活動的實效性。
備課管理看實效：重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫，就是二次備課和三次備課，重在修改，解決當下教學遇到的問題，提供教師的創造空間，進而提高教學效率。
（2）、開展教學活動，提高教學效率。
課堂教學重高效：首先要明晰質量觀，質量觀應包括三個方面：一是學習性質量觀，也就是要關注學習的達成度；二是發展性質量觀，也就是要保護學生好奇心和對學習的興趣，培養學習能力、發展智力，實現可持續發展；三是生命性質量觀，要讓學生享受課堂的快樂和幸福；其次要構建綠色生態課堂，它是預設和生成的統一，是內容和方法的統一，是主導和主體的統一，是開與達的統一，是嚴與愛的統一，是導與牽的統一。
第一、推門課和推薦課相結合。推門課是由行政及督導幹部進行隨堂聽課，隨機檢測（檢測包括教師教案、學生作業正確率、學生握筆姿勢正確率、課本作業本保存完好率），並依據《港集國小課堂評價標準》評出教師課堂教學等級；推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構課”的教學觀摩活動，使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學的40分鐘裡，減輕學生的負擔，提高教學的實效。
第二、邀請課和自賞課相結合。邀請課是由學校定期邀請學科帶頭人、名師到校上引領課，開闊教師視野；自賞課是由教師通過聽課學習掌握新的教法並加以內化，形成自己獨到的風格。
第三、“推磨課”和“優勢課”相結合。“推磨課”是由教師輪流上公開課，要求同年級教師上同一內容，人人都要上一次不同類型的課，學校統一組織評課；“優勢課”是由語數教師，每單元挑選自己拿手的一課在展示，消除學生審美疲勞，激發學生學習積極性。
（3）、科學設計作業，提高作業效度。
作業設計看成效：我們把學生能否當堂獨立完成作業看成是檢測教師課堂教學水平的`一項重要根據。
第一、科學設計，提高效度。通過基礎性、綜合性、拓展性等作業落實“雙基”，避免作業設計中的“兩輕兩重”（即；機械記憶負擔重，想像思維負擔輕；“勞其筋骨”負擔重，“勞其心智”負擔輕），提高作業“含金量”。
第二、精細批改，提升品位。採用面批面改、分組批改、自批自改、互動式批改等形式進行認真批改，採取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優集錯摘錄等形式進行講評。
第三、強化指導，督促檢查。採取多種形式進行檢查，提倡作業當堂完成，作業即檢測，做到每月一次作業檢查與指導，評比結果與教師績效管理掛鈎。
（4）、加大質量監控，提高教學效果。
繼續推行月考制度、聯考制度，把考試結果與教師績效管理掛鈎。
3、立足實際，加強安全教育，提升後勤管理質量。
（1）、落實“依法辦學、以德立校”，堅持辦學效益與優質服務同步抓。加強民主監督和民主管理，嚴格財務制度，日常財物支出明晰，帳目日清月結。提倡艱苦創業，勤儉節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用於關鍵的教學工作中。規範校產管理，全面提升服務質量，讓師生滿意。
（2）、抓好綜合治理和安全工作
健全安檢機制，及時消除安全隱患。
首先，安全管理領導小組將完善各項應急預案，嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制，同時加強日常檢查力度；
其次，樹立“人人是安全工作者”的理念，以班主任為核心，全體教師齊抓共管，認真負責地做好校園安全、食品安全、接送學生車輛安全、學生人身安全等工作，創建平安校園，讓學生高興、教師滿意、家長放心。
第三，為了提高學生的法制意識，增強學生的法制觀念，提高學生知法、懂法、守法的意識，本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認真抓好綜治和安全工作，做到組織健全，資料齊備，有防範措施。並做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志為法制副校長。
第四，認真抓好校園周邊環境整治和預防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課後上下樓梯有值日教師看管，飯前飯後大門口有值日教師站崗，上課後大門落鎖。
第五，積極利用各種宣傳渠道，組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學生明白邪教騙人及邪教對社會的危害，還要讓學生回家當個反邪教宣傳員，告誡家長遠離邪教。
（3）、抓實體衛工作，堅持上好“兩操一課”，開展“陽光一小時”活動，舉辦春季運動會。
（4）抓好“校本培訓”工作
我校把“校本培訓”作為新時期教師轉變教育觀念、提升教育理論，增強教師能力、提高教研水平的基本途徑，以促進教師儘快適應新一輪基本教育課程改革，在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進，成為新一輪課改的合格者。
本期把教師“上好課”作為“校本培訓”工作的重點來抓，學校成立相應組織，制定學習方案和嚴格的學習、考勤制度，切實把此項工作落到實處。
（5）抓農遠，促教學
立足於學校實際，充分利用農遠設備，進行教育教學。力爭做到電教室不閒著，堂堂有人上課，並獎優罰懶，納入量化考評。
（6）抓好兩雙基鞏固工作
我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收，但我們仍要做到班子不散，力度不減，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。
“發展不是一句空話”！雖然我們沒有一流的生源，沒有一流的親職教育，但是，我們擁有一個積極向上的領導班子，擁有一支業務精幹、思想過硬的幹部教師團隊，讓我們揚起質量興校的風帆，繪就亮麗絢爛的藍圖，讓我們用開拓進取的工作熱情，百倍的勇氣和信心，書寫出港小美好燦爛的未來！
學校研修工作計畫 篇10
一、指導思想
認真貫徹落實中央八號檔案，以提高學生家長和學生的綜合素質，營造良好的教育環境為宗旨，努力最佳化家教環境，提高家教質量，以良好的親職教育促進學生全面、健康地發展。本年度我們在已取得的經驗基礎更上一個台階，提高學生家長的教育能力，提高親職教育效率。
二、主要工作
（一）加強組織領導，落實管理制度。
成立新一屆家長委員會，以保證家長學校正確的辦學方向，科學的過程管理和良好的教學效果。同時，制定和落實《學校家長行為規範》。
（二）認真抓好教學工作，根據本校家長的特殊情況和學生特點，逐步開發校本教材。
以學員自學為主，以專家講座為輔的原則，一方面注重教學的系統性，另一方面加強家教中的實踐性可操作性，力求理論與實踐相結合，不斷探索家教工作的新途徑、新方法。
1、抓兩頭，開展新生家長講座，提高學生家長的親職教育的水平。開展畢業班學生家長工作，引導家長幫助孩子正確選擇畢業志向，對家長進行心理輔導工作。
2、根據家教工作實際和經驗，每期舉行一至二次專題講座，介紹科學教學的方法，交流家教工作經驗，解答家教工作中的難題。
3、定期發放適合親職教育的學習材料，通過家長自學，提高親職教育的針對性。
（三）營造良好的親職教育氛圍。
家長應高度重視言傳身教和家庭人文環境對孩子潛移默化的影響，建立文明健康、積極向上的家庭環境，配合“百萬家庭學禮儀學活動”，開展“家庭禮儀之星評比”,注重培養孩子的良好的生活習慣。家長應掌握和遵循孩子心理、生理特徵和成長規律，樹立正確的教育觀和人才觀，建立和睦、融洽的家庭環境，能及時解答學生思想上的疑惑，經常開展有意義的親職教育活動。
三、日程安排
三四月份
1、制定06年親職教育計畫。
2、開展愛心月感恩活動。
3、啟動“爸爸媽媽跟我學手語”欄目。
五六月份
1、畢業生家長專題講座。
2、青春期學生親職教育專題講座。
3、家長開放日活動。
九十月份
1、七年級新生親職教育講座。
2、法制與安全教育。
十一、十二月份
1、親職教育調查。
2、家長開放日活動。
3、親職教育總結工作。
學校研修工作計畫 篇11
一、指導思想
在新學期里，堅持黨的基本路線、方針政策，以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。
二、具體工作
1、組織各種形式的學習，教育後勤人員要以學校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服務;認真學習先進的技術技能，初步掌握計算機的操作和使用，讓每位後勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。積極推進人事制度改革，在後勤工作的“多勞多得，優績優酬”方面加以探討，充分調動後勤職工的積極性
2、根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行;把節約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質量物品，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓;堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發放工作;
3、加強對校產校具的管理，對增減的固定資產及時作賬務處理，對損壞的固定資產及時索賠;期初及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產登記並簽訂手續，學期末做好這些財產的清查總結評比工作;加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現象，號召全校各個管理部門齊抓共管，節水節電，把浪費現象壓到最低限度;做好校舍維修保養工作，重點是幼稚園屋面的翻修，爭取在9月上旬完成;搞好校園環境建設，對原有的花木要進一步加強管理，及時進行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設淨化、綠化、美化的校園，創造優美的育人環境。
4、協助校長室堅決執行市教育局、物價局檔案，規範學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作;嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。
5、根據市教育局的要求，結合學校目前實際需要，完善校園網建設。租用太倉電信的web伺服器、郵件伺服器;對學校主頁進行改版，充實內容，並增加教師、家長、學生的不同入口，安排有針對性地的內容;收集教師歷年來製作的課件，放入學校的教學特色資源庫，供其他教師借鑑研究;加強學校校園網的使用培訓，不僅是專業教師的培訓，還有領導和普通教師不同層面的培訓。
6、加大對小賣部的管理力度，嚴禁過期變質食物在上述視窗銷售，確保學生飲食安全衛生;對學校食堂進行科學管理，保證伙房人員嚴格操作規程，精工細做，做到飯菜衛生、多樣、經濟、實惠、規範，為部分家長解決好後顧之憂。
7、嚴格執行安全保衛管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經允許不得入內，進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我校精神文明的視窗，樹立好我校的形象;吸取兄弟學校和本校以往的教訓，投保太平洋保險公司的財產綜合險，防患於未然。
8、配合學校搞好本學期的各項教學工作活動，以及臨時的應急工作;繼續做好建校一百周年慶典的有關準備工作，協助工會搞好教職工的福利工作。
9、利用暑期對校舍進行維護，對學生課桌椅、教師辦公桌進行簡易維修，對教學樓南樓木門進行油漆，確保秋季教學工作的順利進行。
學校研修工作計畫 篇12
尊敬的家長同志：
您好！
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現將一些關於安全的注意事項告知您，望您為了孩子的健康成長，教育、督促其做到以下各項要求：
一、家庭安全
1、有序的生活，安全的保障
家長應使生活有序，有規律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發生意外事故。父母要經常告誡孩子什麼事有危險，什麼事不應該做，應該怎樣做，讓孩子知道什麼樣的事有危險，後果會怎樣，應當怎樣避免。另外，孩子如果有特異體質或有疾病，應更加提醒其注意，並將情況告知學校。
2、戶戶離不開火，家家須防火
常言道“十災九大意”，只要認真防火，提醒孩子謹慎用火，不玩火，增強防火意識，就會避免火災。安全使用煤氣罐，最好嚴禁孩子獨立操作；夏季使用蚊香要注意，遠離衣物、木器等可燃物；還要注意不讓家用電器超負荷使用。教給孩子防火的措施，一旦家中著火，不要慌，應根據火情及時採取相應的措施：油鍋著火用蓋蓋，氣罐著火先斷氣，家電著火先拉閘，房內著火不開窗，火勢已大要報警，……
3、家庭用電安全
整好線路，安好電器，防止漏電，教給孩子正確的使用方法，是家長的責任。還要提醒孩子雷雨天不使用電器，更不要使用電話；睡覺時，不使用電褥子；如果電路出現問題，不讓孩子動手修理。
4、預防食物中毒
不買不吃不新鮮和腐敗變質的食品；買回的蔬菜要在清水中浸泡半個小時以上，並多換幾次水，防止農藥中毒；不買無證攤販的食品，不買三無食品或其它不規範的食品；不吃有毒的食品，如河豚魚、毒蘑菇等；家中如存放農藥，應遠離廚房和糧食；有病服藥要遵醫囑，要按說明書服用。
5、預防傷害
不許吸菸，不許喝酒；不許攜帶管制刀具和危險品；遠離黃、賭、毒。
二、學校安全
學校建立各種規章制度，是為了維護學校正常的教育教學秩序，是貫徹黨和國家的教育方針的保證，更是全體學生安全健康成長的'保障。因此，家長應當配合學校，教育孩子自覺遵守學校的各項規章制度。紀律是對孩子行為的約束，這種約束，正是為了讓孩子獲得真正的自由，是孩子健康成長的有效保障。並且養成良好的行為習慣，會使他（她）終身受益。（具體要求，這裡不再贅述。）
三、戶外安全
1、上學路上的安全
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時，也帶來了更多的危險，學生走出校門，就由監護人負責了，故要求家長時時提醒、要求孩子，注意交通安全，始終繃緊這根弦。要求孩子做到：遵守交通規則，靠右側行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍；不滿12周歲，不能在道路上騎車（這是交通規則要求的）；不打傘騎車，不脫手騎車，不騎車帶人，不騎“病”車（如沒有車閘），不騎快車，不與機動車搶道，不三五成群平行騎車，下雪或路上有冰不騎車；堅決不允許騎機車；上晚自習不許騎車；不乘坐沒有資質的車輛。
2、惡劣氣候、環境下的安全
遇雷雨時要求孩子不到樹下、電桿、牆下等處避雨，也不要站在高處；如果放學時雷雨較大，並有山洪，家長必須到校接學生。
3、人身安全及其它安全
堅決不許到井中洗澡；不許上電桿掏鳥；不玩彈弓、飛標一類的危險遊戲；如果外出告知家長，不單獨外出，尤其是在夜晚；遠離陌生人；不準玩耍或攜帶管制刀具，水果刀也不允許；不許吸菸、喝酒（商店賣給未成年人菸酒是違法的）；告誡孩子遠離不良社會青年；與同學鬧矛盾，要及時告知父母、老師；遠離施工場地，如須經過，要注意安全；防止被狗咬傷；防止被蛇咬傷；不許野外用火、玩火（這一點可要常管，常說，切記！）。
四、心理健康與人身安全
某地一位品學兼優的學生，卻因為生活中的一件小事，一時想不開，而走上了絕路。這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子的心理健康。所以家長要培養孩子提高心理素質，培養敢於克服困難的信心和善於克服困難的能力，使孩子保持良好的情緒，提高心理承受能力，多關心孩子，多與孩子溝通，多觀察，多留心，如果發現有消極情緒，一定要及時消除它，克服它，並與學校聯繫，讓老師幫助解決。
您的孩子能夠健康成長，並最終成材，是我們最大的心愿！希望您能夠嚴格督促、教育您的孩子，這也是對學校工作的最大支持。
祝願各位家長身體健康，萬事如意，合家歡樂！
祝願您的孩子健康、快樂的成長！
xx中學
學校研修工作計畫 篇13
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點
1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，結合創建文明城市，共創和諧社會，創建和諧學校。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2、宣傳*中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授親職教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
三、工作措施
1、家長委員會管理紮實有效。
2、落實"家長學校"的上課時間。
3、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議、採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。
①本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
②按計畫認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
4、抓好理論學習，切實提高家長的家教理論水平。
組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前親職教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下親職教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從親職教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高親職教育的水平。
四、活動安排
九月份：
1、制定家長學校活動計畫；
2、與家長委員會成員取得聯繫，確定本學期活動安排；
3、家長開放半日活動——尊重能力、促進發展。
十月份：
家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中（和家長談談成功教育）
十一月份：
1、家長優秀論文比賽；
2、家長知識講座：安全教育系列。
十二月份：
1、家庭問題問卷、諮詢；
2、家長育兒經驗論文比賽。
學校研修工作計畫 篇14
一、工作思路：
圍繞區教育局“規範管理，彰顯特色，促進均衡”的總體思路，全面落實20xx下半年重點目標責任制。以“打造特色，樹立品牌，和諧發展”為目標，以“自信、和諧、開放”為發展目標，迎接中華人民共和國建國60周年周年
二、工作目標
(一)全面落實20xx下半年重點目標責任制，接待區教育局新學期視導與督導評估
(二)修訂章程，提升管理，強化服務，全力以赴迎接省級示範園的檢查驗收
(三)開展全民讀書學習周活動，舉辦實幼第四屆書香校園閱讀節
(四)以中華人民共和國建國60周年周年為契機，開展豐富多彩的慶典活動。
(五)高度重視、密切關注、嚴格巡查園舍房屋，確保全全。
三、工作任務和主要措施：
1.接待區教育局新學期視導與督導評估。
8月14日召開園領導會議，研究新學期人事安排，討論修改幼稚園章程。8月24日——8月28日全體教職工上班。組織教師參加園本培訓、召開全體教職工大會，總結暑期工作，下達新學期工作計畫要點。創設幼稚園環境、參加園所維修衛生大清理;8月29日幼稚園幼兒新生體檢， 9月1日幼兒開學。以實際行動接待區教育局新學期視導與督導評估。
2. 積極營造尊師重教的良好氛圍，舉辦實幼慶祝教師節活動
9月10日實驗幼稚園舉辦“隆重、熱烈、簡樸、務實” 的慶祝教師節活動。黨政工團聯合，邀請離退休教師參加。
3. 啟動實驗幼稚園第四屆書香校園閱讀節。開展全民讀書學習周活動，9月28日舉辦實幼第四屆書香校園閱讀節(閱讀一本教育名著，交流一篇讀書心得，參與一次網路研討)。
4.討論並修訂幼稚園章程。
5. 提升管理，輻射示範，彰顯特色，打造品牌。全力以赴高質量地迎接省級示範園檢查驗收。(西洋棋、書香閱讀、教育科研、家園互動、社區聯動、網路教研、)
6. 社區聯動、家園溝通。發揮家長委員會的作用，加大宣傳力度，主動創造性地做好家長工作，(學期召開至少2次家長會，舉辦2次家長學校講座，舉辦1次向家長開放半日活動，組織家園主題活動1次，舉辦1次家長育兒經驗交流)
7.高度重視，密切關注園舍房屋，加強巡查工作，做好汛期幼稚園財產和師生員工安全。
學校研修工作計畫 篇15
一、指導思想：
為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計畫。
二、工作目標：
在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，並且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。
三、工作重點：
（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計畫與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯繫。
（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包級部，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鈎”的三級網路管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的.全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落後有可能輟學的學生為重點生，並建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。
學校研修工作計畫 篇16
本學期，我們將繼續根據教育局的工作安排，結合我校工作實際，堅持以教學為中心，向管理要質量的宗旨，堅持實事求是、與時俱進，全面推進素質教育，使我校的辦學水平有更大提高，辦學層次有更大的發展。
一、指導思想
以三個面向為戰略思想，深入貫徹落實__大精神，積極開展黨員先進性教育活動，加快學校的教育改革和發展步伐，加強學校內部管理，牢固樹立安全意識，緊緊圍繞教學目標，最佳化育人環境，爭取三考完成指標，塑造全新的教育形象。
20xx年以來，今年的生源是全縣招生，且有二中自己培養的學生，基礎紮實，有潛力，在幾次練兵中，人數與ss中學持平略顯優勢，在過去的兩年中，我們尚且有狀元，可以說，今年也大有希望。老師們，這是檢驗二中的關鍵時期，也是實現可持續發展、跨越式發展的關鍵時期，進一步海闊天空，退半步將是萬丈深淵。我們別無選擇，唯有盡心盡力，加強管理，以乾克難，牢固樹立服務意識，質量意識，殫心竭慮拼一把，即便是遇到挫折，我們也問心無愧。
二、工作思路
一樹立安全第一的意識，搞好德育管理工作教育部黨組書記、部長周濟多次強調，加強學校安全是當前和今後一段時間教育工作的重點，各地教育行政部門和各級各類學校要提高認識，加強管理，排除隱患，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。上學期，我縣幾所學校相繼發生的行兇殺人、食物中毒事件給我們敲響了警鐘——學校安全重於泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期，我校德育工作要以認真貫徹履行上級有關部門關於抓好校園安全工作的指示為指針，以確保校園安全為目的，增強師生安全意識，強化學校安全管理，明確責任，落實措施，營造一個安全、文明、健康的育人環境。
1、加強領導，明確責任學校將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的重要工作議事日程中去。做到年初有計畫、半年有小結、全年有總結。進一步完善學校安全工作的網路機構。根據誰主管，誰負責的原則，使學校的安全工作做到領導重視、組織完善、職責明確、齊抓共管，層層簽訂責任狀，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
2、廣泛宣傳，加強教育。政教處要充分利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、橫幅等形式進行廣泛的宣傳，並組織開展形式多樣的主題教育活動，做好全體師生的法制教育、思想教育和安全教育，使之學法、懂法和守法。對學生特別要加強防止青少年犯罪的教育，不斷提高全體師生遵紀守法的自覺性，使全校的普法率達到100%，犯罪率控制在零。
3、立足防範，變堵為疏。堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。的方針，做足做好防文章，在此基礎上變堵為疏。要教育學生養成良好的生活習慣，在提高安全防範意識的基礎上組織學校各部門對學校各處如實驗室、學生宿舍樓、食堂以及校園一些死角進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。
4、嚴格管理強化落實看好自己的門，管好自己的人，本學期將進一步加強門衛的管理，監督好門衛人員嚴格執行門衛工作制度的情況，並經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況。
5、加強師德修養，建立新型的師生關係教師要樹立育人鑄魂，一切服務於學生的思想，要與學生多溝通，與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
6、繼續加強班主任工作。政教處要認真開好星期一班主任例會，充分發揮班主任在班級管理中的作用，幫助班主任及時解決學生學習、生活當中存在的問題。
二圍繞高考中考目標，搞好教學管理工作教學質量是學校教育始終不逾的追求目標，是學校工作的主題，教學質量的不斷提高是學校的立足之本，本學期，教學工作的重中之重就是高考，雖然會有很多困難，但我們絕不能有任何藉口、任何理由，我們只有苦幹加巧幹，我們只有成功。
1、高三年級要實行領導包班制度中層以上領導要真正脫鞋下水，深入高三教學一線，協助班主任搞好教學工作，完成學校下達指標，與老師們同榮辱、共甘苦，對完成指標者，年終進行獎勵；反之，不獎，且追究相應責任。
3、高三年級要完成高考任務高考無小事，一切為了高考，學校各部門要群策群力，緊密合作，確保備考工作緊張有序地進行。高三教師要有高度責任心，帶領學生一步一個腳印搞好考前複習工作，保留和沿用過去好的方法，借鑑和創造新的科學的方法，不僅要達到指標，還要爭取出狀元，我想，這個未來不是夢。你們的獎金也會成真。
4、其他年級要強化過程管理嚴謹的過程管理主要體現在對教師經常性的五環節的檢查上，重點檢查學生的作業量和作業的批改情況以及教師的備課情況，鼓勵教師多思考、多研究，根據學生不同的情況，因地制宜地進行教學，鼓勵教師撰寫教學後記，不斷總結經驗和教訓，提高自已的教學水平。每次檢查都要作好記錄，檢查的結果要和教師的考核掛鈎，並及時通報，進行整改。
5、全校要實行全天坐班制度。本學期，繼續推行全天坐班，尤其是高三教師，尤其是活動時間，保證學生隨問隨在。希望老師們多研究教學，多輔導學生，每位教師一定要繼續發揚奉獻精神，絕對禁止上班時間玩遊戲、浪費資源、浪費時間。發現一次，扣除當月補助
6、教研工作要加大力度。科學興校，教研興教。教研工作在保證組織落實、時間落實、內容落實的基礎上，重視備課質量，重視教材教法以及學情的研究，結合新課改，加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性，出成績、出經驗，真正對教學起到指導作用，真正使課堂成為提高教學質量的主陣地。
7、教師素質要不斷提高。鼓勵教師積極參加各種學習進修，繼續規範教研組、備課組活動，充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀和高級教師的骨幹作用，發揮名教師的輻射作用和傳幫帶作用，組織好各種展示課、匯報課、研究課的開課評課工作和師徒結對活動，使一批青年教師儘快掌握駕馭課堂教學的藝術，為青年教師的成長打下堅實的基礎。本學期，要求每位教師都能熟練運用現代化教學手段，使有限的設備發揮無限的能量。
8、年級組要充分發揮職能優勢繼續推行年級組長負責制，年級組要充分利用在學生管理上的優勢，加強對學生進行日常行為規範教育，作好學生思想工作，確保本年級教學的正常進行。
9、教職工考評制度要進一步完善。三處一室要進一步完善教職工考核制度、考核內容、考核方法。考核制度要切實可行、操作性強；考核內容要突出教師思想素質、師德師風、工作態度、業務素質和工作實績等，考核制度仍然堅持三個原則：領導好不好，教師說了算；教師好不好，學生說了算；前後勤好不好，師生說了算。考評結果要與評定職稱，評優，評獎相掛鈎，克服乾與不乾一個樣，乾好乾壞一個樣、論資排輩的壞習慣。
三、著眼教學樓擴建工程的實施，搞好後勤管理工作本學期
在保證高考工作順利進行的前提下，後勤工作的重點就是抓好教學樓擴建工程的籌備工作，為此，作好以下幾方面工作。
1、樹立為教學服務的思想，後勤人員要做到職責分明，主動積極地為學校教學及各項活動提供周到的服務，主動採購、發放教學用品，及時做好教學設備的添置和維修，保障教學工作正常進行，確保各項考試、聽課、競賽、文體、團隊活動的順利開展。本學期，根據上級安排，我校要進行教學實驗樓改擴建，學期初，後勤就要作好資金、設計、招標、手續等方面事宜，保證按時開工建設。
2、發揚勤儉辦學的作風以勤儉辦學的思想觀念為導航點，力爭在增收節支的基礎上為師生多辦實事。努力抓好財務和校產管理，不斷提高管理效益。財務工作要做到手續齊全，賬目清楚，賬賬相符，堅持校產專管制度，定期登記和核對檢查，完善領用、借用手續。要繼續教育和鼓勵全體師生，從用好每一滴水、每一度電著手，節約日常開支，多辦實事，多辦好事；
3、加大校園校舍安全檢查的力度加強校園校舍電、水、暖氣、體育設施等安全檢查，每學期不少於兩次，各班各室不準私拉電線，亂接開關。嚴格把好維修校舍關，確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。堅持貫徹執行《食品衛生法》，加大對學校所有餐廳的檢查力度，嚴把食品、藥品質量關，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生，確保衛生先進單位稱號。
4、加大綠化美化校園的力度抓好包乾區的劃分和檢查評比工作；抓好腳踏車按點停放工作；努力創設清淨和諧的工作和學習環境。加強督促花木的除害和養護工作，不斷最佳化校園環境。把創設美麗潔淨的校容校貌作為學校日常大事抓緊抓好，抓出成效，同時，也以乾淨整潔的校園環境給學生以教育和感染，使他們從國小會用自己的勤勞，維護和創造美好的生活。老師們，儘管我們面前的道路充滿艱險，但希望與我們同在，奮鬥與我們同在，成功就一定與我們同在，那個用智慧和心血換來的讓每一個人為之歡呼的日子一定會到來。二中美好的明天也一定會早日到來！
學校研修工作計畫 篇17
一、思路與目標：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計畫，在學校整體計畫的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨幹教師的示範作用為引領，以建設和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量為最終目標。
二、策略與措施：
1.抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。
2.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。
3.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
4.樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。
5.提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
三、具體工作：
（一）加強基礎環節管理，規範幹部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。
1.細化幹部教學管理流程
明確管理得基本程式，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計畫
各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現狀（人員構成、優勢、不足）、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計畫。
教學計畫對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。
（2）執行與實施
將教學計畫進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計畫開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計畫、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計畫實施過程中要根據實際對計畫和目標作靈活的調整。
（3）檢查、評價、診斷
繼續堅持幹部聽課指導制度。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數量，對教師提出改進意見，並做好聽課記錄。堅持教學常規檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業，並作好檢查紀錄。中心校定期組織教學工作檢查。
（4）總結、處理、提高
在教學管理過程中注重對活動的總結，發現典型及時表揚或獎勵，發現問題及時處理。總結成功的經驗，反思不足，制定改進措施。
2.細化教師教學流程
（1）制定學期教學計畫
學期教學工作計畫是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計畫的指導下，制定本人教學工作計畫。保證教學工作的科學性和計畫性，規範教學活動。
教學計畫內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。
（2）備課
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。
繼續完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組採用集體備課。上學期規範了備課程式，統一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學科繼續採用常規備課，要利用教研活動時間定期交流。
（3）課堂教學
課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生髮展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生髮展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，最佳化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續深入學習上級部門的有關檔案，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創新、民主、高效的課堂。
（4）作業及批改
科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。
1）繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。
2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。
3）繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。
4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閱讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節課外閱讀交流課 加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
（5）課後輔導
課後輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。
對因故未達標的學生應堅持課後補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。
（6）檢測
加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行複測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
3.使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程（預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測）
（二）繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。
1.繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。
2.第二周開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統一組織（先聽六年級語數學科）
3.組織優秀課展示活動。（根據實際確定科目及教師）
4.將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發揮。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考核與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。
1.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。
2.加強現任骨幹教師考核與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平。
3.沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成為骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。
4.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
5.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。（教學檢查時為一項內容）
（四）繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高
1.教研組建設（設定及組長同上學期）
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）
活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步構想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。
2.校本教研
1）整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
2）繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
（五）課改與科研工作
1.課改年級繼續以教研組為依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。
2.作為市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。
學校研修工作計畫 篇18
一、指導思想：
親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、親職教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性於一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。
二、工作目標：
1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的親職教育觀念。
2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
3、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的親職教育指導者隊伍。
4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
三、具體工作：
（一）抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
1.兼任家長學校的班主任教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使親職教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
2.組織家長學習《小學生日常行為規範》《家長教育行為規範》《信陽國小養成教育實施方案》及相關檔案，使家長了解當前親職教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下親職教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從親職教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高親職教育的水平。
（二）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。
1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“開門辦學”的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。
2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
3、各班主任要充分利用好《父母課堂》，向家長們傳授親職教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。
4、利用家長學校的授課及相關問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規和學校的大事。
5、圍繞學校的“校本課程”開設一些課程，使家長認識到學校管理與自己切身利益的關係，要求家長全力支持學校的教育教學工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的熱潮。
6、通過家訪、徵稿、網路平台、簡訊等多種形式加強家校聯繫，注重信息反饋。
（三）教育措施：
家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，採用多種形式進行教育：
1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。（主要是家長會、專題講座）為了使大多數家長能保證聽課時間，徵求家長的意見，儘可能利用農閒季節召開家長會進行講座。
2、自學：家長學校的各個學員處在不同的村莊，因此，將相關親職教育的內容通過簡訊、訂閱《父母課堂》等作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。
3、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。（讓家長參加學校組織的各類活動）
4、觀摩。根據學校計畫，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯繫，加強家長與老師的溝通。
5 、利用教師家訪、電話聯繫等方式加強家校聯繫。
6、利用問卷形式多徵求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環境 。
7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。
8、期中家長進行集中培訓，重點是養成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入每一步。
學校研修工作計畫 篇19
為了辦好家長學校，充分發揮家長委員會作用，進一步實現親職教育和學校教育有機結合，特制定如下工作計畫：
一、指導思想：
以《國小德育綱要》為指針，圍繞學校的中心工作，通過對家長的培訓，開展各種豐富多彩的活動，使家長轉變教育觀念，提高教育子女的綜合素質，通過家校互動，探索校內校外教育的新模式，將學生培養成為現代化建設需要的新型合格人材。
二、工作目標：
實現“三化”即家長教育子女觀念現代化，親職教育科學化，家長與學校自覺配合經常化。辦好家長學校發揮家長委員會作用，進一步實現親職教育與學校教育有效結合。
三、具體工作
辦好家長學校，發揮親職教育作用，是學校德育教育的一個重要內容，是對學生進行全方位教育的一個有效環節，結合我校的實際，今年家長學校主要通過如下途徑和方法，實現家校協調配合，形成巨大合力。
（一）完善機構，發揮作用
1、換屆改選家長委員會。
2、完善年級組家長工作聯繫小組。
3、充分利用網路留言板的功能，就家長、社會關心的問題作到及時了解，及時解決。開闢現代化網路家教途徑。
（二）定期召開會議，辦好培訓學習班
1、結合我校的交際，家長素質的不同，把同一層次的人員組織起來，分層分批辦班學習家教經驗。
2、定期召開家委會成員會議，就班級、學校的問題進行商榷，並給予學校配合，提出建議和意見。
3、利用家長會或開放日，對家長進行全員培訓，通過集中家教廣播進行專題講座
4、採取輔導與自學的方法，向家長發放學習材料，使每位家長掌握現代教育子女的理論與方法。
5、通過發放宣傳材料，使家長掌握更多的家教信息
（三）開展豐富多彩的活動
1、通過座談會、問卷等形式，讓家長對學校提建議，參與學校管理。
2、評選好家長，開好親職教育經驗交流會、研討會。
3、“六一”學校與家長學校共同慶祝，特別是藝術節，要充分展示家長學生的風采。
4、開好家長會，組織好家長開放日活動，使家長更多的了解學校，參與學校各項工作
5、家長要填好每月的家校互動聯繫卡，並注重教育子女經驗的積累。
6、做好家校學校材料建檔歸檔工作。
新港一小德育組
學校研修工作計畫 篇20
由於受外界環境的影響，加上教師自身素質不過硬，有違德的現象屢見報端、網路，在一定程度上影響了人民教師良好的.體形象。例如：教師急於求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分等，做不到一視同仁，對優生優待，對後進生不.不問，給學生造成極大的心.傷害。
導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾點：
一是教師教育.念陳舊，其.念還停留在應試教育的框框裡，只注重知識的傳授，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心.品質，而教育學生需要良好的心.品質，心.品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。
三是在利益的驅使下功利思想作祟，急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。
四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。
溫總理於年月日說，教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
因此，我們要加強自身素質建設，加強學習，同時反思自己教育教學過程中的言行舉止是否符合教師身份。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
學校研修工作計畫 篇21
新學期，我校繼續堅持以素質教育為中心，全面落實《廣東省關於全面加強基礎教育工作的意見》精神和教育局工作部署，高目標定位，高質量追求，高強度推進。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以落實省市規範辦學行為、推進素質教育為重點，以實現教育現代化為契機，繼續加強教學常規管理，堅持依法治校，依法執教，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，積極深化學校特色內涵建設，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。
一、堅持管理以人為本，加強兩支隊伍建設。
1、提高領導幹部素質，作為工作重點。
強化中層幹部的規範化管理，堅持幹部業務檔案、考核評價及獎勵制度，並在實踐的基礎上不斷完善。探索嘗試新時期中層幹部競聘和輪崗制度，努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂範，成為教師的楷模。
2、培育優秀教師群體，作為工作核心。
①、堅持教職工政治、業務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。加強教師職業道德教育，結合師德主題教育實踐活動，努力發揮學校師德標兵的模範帶頭作用。繼續加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次。
②、開展豐富多彩的文體娛樂活動，不斷豐富教職工的文化生活。
③、繼續探索與完善教師績效考核機制，充分發揮績效考核的效益。
3、充分發揮工會小組的作用，關心教師的生活，關注教師的需求，解決教師的困難，提高教師工作的積極性。
二、堅持德育為首，努力提高學生的思想素質。
五育並舉，德育為首。德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動等教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
1、認真抓班主任培訓與管理，促進班主任工作水平的不斷提高。努力打造班級文化。
2、認真抓學生行為習慣培養，促進學生全面協調發展。
學生行為習慣養成教育既是學校常規工作，又是學校的重點工作，是我校常抓不懈的工作。
3、認真開展各種形式的德育實踐活動，豐富德育內涵。
德育活動是學校德育教育的有效載體，豐富多彩的德育實踐活動是提升學校德育實效，豐厚德育活動內涵的必然選擇，認真開展好“五育”活動。
4、認真開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建社區教育網路，認真做好“兩制”工作，開展“三走進”活動、“校園開放日活動”，探究新時期德育工作有效途徑。
三、規範教學行為，深入推進素質教育。
（1）學校嚴格規範辦學行為，認真落實“五嚴”和“十條禁令”，認真執行國家課程計畫，開齊開足課程，切實減輕學生負擔。認真探索在減負情況下的增效體制的方法措施，確保教學質量的穩步提升。
（2）繼續推進小班化教學實驗，強勢推進課程改革。
學校要求教師積極加強自身學習，引導學生自主、合作、探究學習，充分體現學生主體地位，切實改變師生關係。
四、堅持科研興教，加強裝備管理與使用。
1、積極申報各級各類研討課題，堅持以課題為依託，立足校本實際，突出校本教研，加強教師基本功培訓，深化校本培訓。
2、加強多媒體室的管理與使用，開展多種形式的讀書活動，規範信息綜合實踐活動課程，提高科學儀器的管理與使用，提高科學課程的質量。
五、安全以預防為主，努力打造平安校園。
1、強化領導組織，健全責任網路，層層落實安全工作責任，加大各類設施及校舍排查力度，加大考核力度，適時進行安全教育。
2、完善值班制度，關注食品安全，關注課堂安全，關注課間安全，確保校園24小時安全監管不間斷。
六、後勤從保障入手，增強服務意識。
1、嚴格執行民主理財制度。開源節流，規範學校收支管理，努力改善辦學條件，特別是辦公條件。
2、繼續加強校園環境、校產管理。加強學校花木、教學設施、器材、廁所、辦公課桌椅、教學用房等維修與管理。
3、加強學校食堂安全衛生管理，在保證安全的前提下努力提高質量。
4、開展一伙食師生評議制度，採取定期與不定期的方式開展多種形式的評議活動，如民主生活會、我給食堂提建議、我也來體驗等多種形式。
總之，新一學期，我校要揚起創新的風帆，繪就美好的藍圖，讓全體教師以實際行動演繹“幸福著享受教育”這個響亮的口號，以“求真、博愛、健美、和諧”的工作作風，以開拓進取的工作熱情，以百倍的勇氣和信心，書寫美好燦爛的未來。
學校研修工作計畫 篇22
我校發展史上極其重要而又關鍵的一學年，是機遇和挑戰並存的一學年。我們必須牢牢把握搬入新校這一發展良機，積極主動地應對各種挑戰，切實做好學年度第一學期學校的各項工作。
學校工作的總體要求是：緊緊圍繞“抓管理、提質量”這兩個重點，以“強化隊伍建設、深化機制改革、創新管理思路”為抓手，團結一致、埋頭苦幹、求真務實、奮發有為，全面提升學校的辦學水平，全力爭創崑山市第三所優質高中。
一、強化質量意識，切實加強教學管理工作。
全體教師必須明確教育教學工作在學校工作中的中心地位，必須明確教育教學質量在教育教學工作中的核心地位，牢固確立“質量是學校的生命，質量是學校的聲譽，質量是學校的地位”的意識，努力提高課堂效率和教學質量。
1.建立教學調研製度。年級組、教研組分管領導定期深入到有關的年級、班級進行聽課、調研，並及時反饋聽課、調研情況，找有關老師溝通指導。要與同行交流嗎？來這裡吧
2.建立質量分析制度。各年級要確保每月一次的質量跟蹤測試，每月一次的年級教師會和兩周一次的年級工作小組碰頭會，定期分析學情教況，及時把握教學動態，適時調整工作措施。畢業年級每次綜合性考試後，都要召開班級質量分析會，領導小組成員分工參加會議，共同做好深入細緻的質量分析工作。
3.進一步加大對“五認真”工作的督查力度。要增加抽查，減少普查，確保每月一次，有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，檢查結果在每月一次的教學常規考核中及時體現。
4.進一步加強教研組和備課組建設。要明確工作要求，明確組長的職責，使之在教學研究方面真正發揮作用。把教研組、備課組建設成為學習型、研究型組織。
5.進一步健全教研活動的制度。主要學科確保兩周一次教研活動，每周一次備課組活動，真正做到“增加數量，提高質量”。
6.進一步最佳化課堂教學。教師們要注重最佳化教學過程，不斷改進教學方法，科學設計教學環節。
7.積極推進課程改革。認真制訂高中課程改革實施方案，嚴格按照規定的學習領域、科目和模組合理安排課程，切實加強選課指導，實行學分管理，開展校本培訓和研究，努力提高教師把握新課標、駕馭新教材的能力，力爭搶得課改的先機。
8.提高教學常規考核的質量。要細化過程管理，落實工作措施，早、中、晚自修都要有檢查、有記錄、有考核。開展“學生評教”活動，內容包括水平能力、教學效果、作業批改、關心學生、課堂紀律、有無違規等項目。
二、堅持德育為首，大力加強德育工作。
認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著力提高德育工作的針對性和實效性，努力開創德育工作的新局面。
1.注重養成教育。要著力培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，要求學生做到講衛生、愛公物、守紀律、懂禮貌，做到“四不”，即不破壞公物、不亂扔垃圾、不亂塗亂寫、不浪費水電。
2.嚴格班主任工作要求。班主任要提高對自身工作重要性的認識，切實加強對學生的教育管理。自覺做到：周一至周五每天7：30前到校非畢業班，周六正常上班。
3.重視衛生工作。要確保兩周一次大掃除，提高打掃質量。二要突破衛生薄弱環節，公共教室、公共區域的衛生要全部落實到班，責任到班主任，年級組長為總責任人。三要做好衛生防疫工作，消滅衛生死角，爭創市衛生先進學校。
4.加強校園文化建設。出好班級黑板報，保養好教室內外的名人名言佳句，適當開展些班團活動，活躍學生的課餘生活，努力營造一個良好的育人環境。
5.努力做好問題生的幫教轉化工作，堅決杜絕學生違法犯罪現象。
6.做好扶貧幫困工作。繼續辦好“鴻志班”，進一步凸顯這一辦學亮點。
7.健全安全保衛制度。堅決杜絕重大安全事故，爭創安全文明學校。
8.完善宿舍管理制度。嚴格宿管人員工作要求，嚴肅學生住宿紀律。
三、堅持科研興校，努力深化教科研工作。
要以實現教育現代化為目標，堅持以創新為主線的工作思路，牢固確立科研先導地位。想方設法增強教師的教科研意識，提高教科研的自覺性。緊密結合教育教學實際開展課題研究，切實把課題研究與學校教育教學實踐緊密結合起來，在實踐中研究，在研究中實踐，切實解決教育教學工作中遇到的問題和困難。繼續實施“一二三”青年教師培養工程，進一步完善青年教師培養制度，在新上崗的青年教師中開展“五課”活動。即：上崗一個月內開設“亮相課”，一學期內開設“過關課”，一年度開設“比武課”，二年內開設“觀摩課”，三年內好的開設“示範課”，促使青年教師快速成長。
四、堅持“三個面向”，努力提高教育技術水平。
教技室要在教育技術工作會議精神的指引之下，堅持以校本培訓為主，組織教師認真學習現代教育技術和教育信息化理論，不斷提高自己的運用現代化手段服務於教學的水平。要盡力加強硬體建設，同時加大素材庫的建設力度，同時積極開發多媒體課件，開展優秀課件評比等活動，加快建立學校教育教學資源庫，充分發揮校園網、閉路電視、校園廣播系統的功能，繼續完善學校網站建設。豐富內容，定期更新，美化網頁，真正把學校網站建設成對外宣傳的視窗、學校管理的平台、家校聯繫的紐帶，力爭辦出特色，並參加評比。要加強各專用教室的建設和管理，加強對實驗室、計算機室、圖書館工作的指導和檢查、考核，定期召開專用設備、專用教室管理人員會議，加強業務培訓和指導。要規範教師筆記本電腦的考核工作，想方設法使其最大限度地用於教育教學工作中。
五、最佳化學校管理，為提高教育質量提供有力保證。
全體教職員工要自覺遵守學校工作紀律，不在工作時間內玩電腦遊戲。嚴格遵守學校作息時間，不無故遲到、早退、缺席。自覺準時參加升旗儀式、政治業務學習、年級組教研組會議等集體活動。中、晚自修要自覺做到駐室值班，學校將繼續實行誡勉制。要規範行車、停車，保持車棚整潔、有序。青年教師要珍惜良好的生活條件、待遇，保持宿舍內外的整潔。教師辦公室要積極爭創文明辦公室，做好定期打掃、合理擺設，努力創設一個舒適、整潔的工作環境。教輔、總務人員要增強服務師生、服務一線的意識，增強惜崗意識，切實增強工作的主動性，提高服務的質量。
六、強化隊伍建設，為提高教育質量提供人才保證。
要目標明確，措施到位，方法得當，一著不讓，一絲不苟地完成各項任務。要根據學校實際，探求科學高效的管理思路，講實話、明實情、出實招、辦實事、求實效，腳踏實地、實實在在地推進各項工作。要增強不進則退、慢進也是退的緊迫感和危機感，居安思危，見賢思齊，面對成績榮譽不自滿，面對困難挑戰不退縮。再次要堅持六個“做”，即努力提高師德修養，做為人師表的榜樣；刻苦鑽研業務知識，做教育教學的能手；積極參與課程改革，做教育創新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責的模範；自覺遵守法律法規，做依法執教的標兵；自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。學校黨總支和校長室將不斷完善幹部的任用與考核制度，積極推進全員聘用制，大膽選用德才兼備、實績突出的優秀青年，增強幹部隊伍的活力和戰鬥力。校黨總支將以先進性教育為契機，加強對黨員隊伍的教育和管理，不斷提高總支的戰鬥力和凝聚力。
全體教師要以“兩講兩比兩看”為自覺要求，即講師德、講責任；比水平、比能力；看成效、看實績；以“四心”為自覺要求，即真心關愛學生，誠心服務家長，精心搞好教育，全心乾好工作；積極參加新課程、新技術培訓，積極參加高一層次的學歷進修。青年教師要積極參加局組織的文化考試和有關部門組織的英語、計算機、國語等考試，積極參加各級各類教學基本功競賽，爭當班主任，以不斷提高自身的文化水平和業務能力。
七、始終突出重點，全力抓好畢業年級工作。
畢業年級的教育質量是社會評價一所學校教育質量的主要依據，為此，全體初、高三教師要充分認識本屆初、高三工作的極端重要性，做好奮戰一年的充分思想準備。要深化教學研究，把准考試方向，加強團結協作。領導小組一要加大工作力度，科學安排各項工作；二要細化過程管理，加強質量監控，加強督促檢查；三要突出工作重點，強化消除弱點。高三高考時要確保完成本一達線5人，本二達線34人，本科錄取200人的工作目標。初三年級本學期期中考試時要達到20名，大考時甩掉2字頭，下學期中考時有更大的進步。
學校研修工作計畫 篇23
一、 指導思想：
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開發幼兒的內在品質潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。
二、 德育內容：
1. 培養幼兒文明禮貌的行為習慣
2. 培養幼兒對同伴友愛互助
3. 培養幼兒愛勞動
4. 培養幼兒愛父母，愛教師，愛幼稚園
5. 培養幼兒誠實，勇敢的品質
6. 培養幼兒愛祖國，愛家的感情
7. 培養幼兒目的性，堅持性的意志品質
8. 培養幼兒活潑，愉快，主動開朗的性格
9. 正面引導幼兒克服不良行為習慣和性格
三、 德育原則：
1. 熱愛幼兒，尊重幼兒和嚴格要求幼兒的原則
2. 耐心細緻地堅持正面教育的原則
3. 教育影響的一貫性和細緻性原則
4. 集體教育和個別教育相結合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開的,在現實生活中,我們會經常的. 幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關心 ,我們制定一份計畫:
三月八日婦女節
讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節日,因為她們很辛苦.
教育措施:讓幼兒自己製作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節日快樂,並且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.
三月十二植樹節
告訴幼兒植樹造林多我們地球的好處,讓幼兒愛護我們的小樹苗.
教育措施:讓幼兒把幼稚園里的小樹苗進行澆水和施肥,並且種植一棵小樹,體會一下植樹的快樂.
五一勞動節
告訴幼兒勞動人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創新與發明,我們才能有現在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.
六一兒童節
讓幼兒知道六一兒童節是屬於我們小朋友自己的節日,可以通過各種形式來慶祝自己的節日.
學校研修工作計畫 篇24
一、指導思想：
以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“規範”為準繩，落實素質教育，規範教育教學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，繼續推行“導學案”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標：
1、貫徹素質教育方針，圍繞“一切為了殘疾孩子的幸福和尊嚴”的辦學理念，以培養健康人才為學校的第一追求目標，科學有序開展好教育教學活動，積極主動、開拓創新完成上級教育主管部門和學校布置的各項任務。
2、培養一支合格的具有一定責任意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網路，自覺地結合學科和年級的特點開展思想教育，加強環境教育、心理健康教育在課堂教學中的滲透，使環境教育和心理健康教育融於各學科教育之中，培養學生愛護環境、珍愛生命、具有高度的社會責任感的意識。
三、工作任務：
1、貫徹中國小健康教育指導綱要，重視對教師加強健康教育相關知識的培訓，要求80%以上的教師能正確理解健康概念，60%以上的學科教育要滲透健康教育內容，教務處做好健康教育督導檢查工作。
2、進一步加強教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。
3、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學，各功能室做好使用登記手續，既要做好網路信息登記，又要做好紙張登記。
4、繼續推行導學案課堂教學模式，提高課堂教學效率。
5、利用學校網站平台，增強師生網路交流，評選優秀教師、學生作品，展示教師、學生風采。
6、積極開展各種興趣小組活動，提高學生的各項技能。
7、規範教學常規管理，認真做好教學常規督導檢查工作，建立健全教師教學常規檢查記錄檔案。
8、舉行九年級教學工作研討，根據培養方向和學生需求，尊重學生差異，有的放矢對學生加強教育。
9、重視對學生加強安全、健康、衛生、法律、禮儀、品德、環保、一日常規等方面的教育。
10、加強學生電子學籍管理和學生檔案資料管理。
11、充分發揮學校圖書館的作用，鼓勵學生隨時借閱圖書，要求各班一學期生均借閱圖書12冊。
四、具體措施：
(一)注重實效，抓好教育教學常規管理。
1、進一步規範辦學行為，嚴格按照《全日制聾校課程計畫》，開齊開足並上好各門課程，積極開發校本課程和地方課程。
2、加大教學常規管理力度。
(1)、課堂教學：所有教學人員要嚴格按照課表上課，並認真備課、編制學案、製作課件，充分利用現代教學手段組織教學，對班上不同層次的學生進行複式教學，因材施教，對有殘餘聽力的學生重視口語教學。不得擅自調、代課務或空堂，堅決杜絕教學人員上課遲到、中離、早退、串堂等現象，教務處將協同校長室做好教師教學常規檢查記錄，定期進行匯總公布，將嚴格按照鹽都區教學常規制度執行。
(2)、備課可以是電子備課，也可以是紙張備課，教學目標，重難點要明確，教學程式要清楚，教學內容要具體，各個環節明顯體現教師的導學角色和學生的主動參與學習方式與過程。每節課都要進行認真備課，都要寫教學反思。
(3)、作業、作品要求：語文學科每課至少二~三次作業，並進行認真及時批改，錯誤題目要求學生及時訂正。作文要另外備課， 不得與語文備課混在一起，一學期學生作文不得低於8~10篇，教師要進行認真修改，最後讓學生謄抄在作文本上。數學每天只要有課都要有書面作業。常識、理科、思品(一、二年級除外)、政治每節課都要有書面作業，美術課、手工課、職教課要保存好學生的作品，將根據年級檢查學生作品完成情況，學生烹飪作品可以用照片形式保存，作為課堂教學成果憑據，藝術課一學期至少要有一~兩個新的節目展示。
(4)、班級日誌要每天正常填寫。每天晨會課內容和每周班會主題要如實填寫在班級日誌上，每學期要召開6次以上安全教育主題班會和6次以上健康教育主題班會，分別寫在會議記錄本上，隨時對學生進行心理健康教育和環境保護教育，每天的廣播操班主任都要到場督促學生認真做好，學生的眼保健操由上這一節課的任課老師提前到班督促學生做好，班主任要檢查學生眼保健操完成情況，大課間活動由各班班主任自行安排，每天的兩操和大課間活動情況都要填在班級日誌上，學期結束要收齊班級日誌並進行存檔。
(5)、聽課要求：嚴格執行聽課制度，所有教師堅持每周聽課一節，一學期不得低於20節，前勤管理人員、各年級主任、教研組長每周聽課1～2節,一學期不得低於30節。每聽一節課都要認真記錄並寫好對這一節課的評價，教務處將不定期檢查教師聽課情況。
(6)、公開課教學要求：男55周歲，女50周歲以下的教師一學期至少上一次公開課，由教務處具體安排哪位教師在哪一周上公開課，教者要做好充分準備，確定好這一周的哪一天哪一節上什麼課，告知教務處，由教務處通知大家去聽課。
(7)、正常參加學校每次安排的業務學習活動以及其他形式的集體活動，不得遲到、早退。
3、加強年級組和教研組的管理，充分調動年級主任和教研組長的工作積極性，切實發揮年級組和教研組的作用。
4、繼續實行學校制定的二十四小時管理方案，並落實責任追究制度，確保學校的安全安寧，鞏固學生零出走率和零輟學率的成果。
5、積極開展爭當“三好學生”、“優秀學乾”、“紅花隊員”和爭創“先進年級組”、“優秀班主任”和“先進班級”等活動。
6、嚴格執行教學用具借用、歸還登記制度，並做好教學儀器和設備的紙張登記使用記錄和網上登記使用記錄等相關工作。
7、加強學生的電子學籍管理，認真做好學籍的完善和會審工作。
(二)推進課堂教學改革，提高教育教學質量。
1、為提高課堂教學效率，鼓勵教師正常使用多媒體進行課堂教學，並對每節課多媒體使用情況進行記錄。
2、繼續探索和嘗試“導學案”教學模式，充實並更新教育教學模式，推進課堂教學改革。
3、加大中、青年教師培養力度。通過一系列的學習、研討、競賽活動，不斷錘鍊教學技能，促使他們脫穎而出。
4、發揮學科帶頭人、教學能手和教壇新秀的示範引領作用。學科帶頭人、教學能手和教壇新秀要積極開展教科研活動，指導中、青年教師上好課，努力做到人盡其才、才盡其用、用當其時。
5、根據不同學生的發展需求有針對性地抓好九年級教學工作，妥善處理好學生的升學與畢業關係，確保每一名學生都能得到更好的發展。
(三)全面實施素質教育，凸現特色項目。
1、重新探索職教課程的管理，加大職教設備和資金的投入。確保學生學得實在，將來能適應就業的需要和社會的需求。強化素質教育特色，大力開展剪紙、十字銹、娟花等特色課程的開發。
2、加強陽光體育工作的指導力度，開展各種體育活動。
3、加強興趣小組的指導工作。將興趣小組活動納入“教學五認真”考核範疇，每周四下午二節課後將所有學生分到各興趣小組參加活動，培養學生的各種興趣愛好。
4、為慶祝第二十四個全國助殘日，開展文化藝術展示活動，內容涵蓋體育、舞蹈、剪紙、娟花、十字銹、繪畫、書法、學生作文、職業教育、黑板報等。
5、開展教師手語競賽活動、教師粉筆字競賽活動。
6、定期組織學生參加一些競賽活動，如：春季運動會、看圖即興寫作比賽、寫字比賽等活動。
(四)對學生傾注一片愛心，使學生健康成長。
1、全體教學人員要事事、處處關愛每一位學生，在任何場合下不得對學生進行體罰或變相體罰，要尊重學生的人格。
2、衛生保健人員每天對學生進行晨、午檢，每月為學生開設一次衛生講座。
五、活動安排。
二月份：
1、報到註冊，整理環境;
2、對學生進行班風、學風教育;
3、舉行開學典禮;
4、制訂、上交各種計畫;
5、收齊《學生素質發展報告書》;
6、開展興趣小組活動;
7、安排教師公開教學活動。
三月份：
1、組織學生寫字比賽;
2、舉行教師手語比賽;
3、籌劃助殘日活動安排，布置任務;
4、狠抓課堂教學常規管理;
5、“教學五認真”檢查。
四月份：
1、檢查各項活動準備情況;
2、督查公開課聽課情況，檢查聽課筆記;
3、組織七、八、九年級學生期中檢測;
4、調研九年級學生升學考試情況。
5、舉辦春季田徑運動會。
五月份：
1、慶祝“五一”國際勞動節;
2、檢查助殘日活動落實情況;
3、慶祝全國第二十四個助殘日;
4、“教學五認真”檢查;
5、進行文化藝術作品展示;
7、檢查各學科教學進度。
六月份：
1、慶祝“六一”國際兒童節;
2、舉行教師粉筆字比賽;
3、舉行學生看圖即興寫作比賽;
4、“教學五認真”檢查;
5、做好九年級學生升學、畢業工作;
6、組織好期末複習考試;
7、搞好學期結束評比工作;
8、安排學生暑假生活;
9、填寫發放《學生素質發展報告書》;
10、整理資料歸檔;
11、歸還教學用具。
學校研修工作計畫 篇25
育英國際實驗學校工作經驗告訴我們：只有你去適應工作環境，工作環境是不會來適應你的。初一學生從一開始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終於過度到得心應手。現在在進行新理念教學時，我認為新理念也應該（更應該）體現在班級管理中，管理就應該進行教育觀點與教育理念的轉變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應學生，不能讓學生來適應你。”
我們班的口號是：“你愛5班，5班也愛你！”為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計畫：
一、培養和發展班幹部，增強班級的凝聚力
我堅信“一個好的班委會，就等於有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行最佳化組合。由於班長是他們挑選的，他們也很自願地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。
我給幹部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現自我尋找機會為班級出力。
二、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理，班委會從（課堂常規、餐廳就餐、寢室常規、公共衛生、遵規守紀）等五個方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽講情況、作業情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的採取管理措施。並在文化餐期間把表揚和應注意的問題提出來，並及時說一些勉勵的語言等，這樣對學生起潛移默化和薰陶作用。
附：班級德育量化管理細則
1、每人每學期獎勵100分底分。
2、每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，並罰值日一天。
3、重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重複加分）
4、作業少交一次扣一分，抄作業及被抄者，發現一次，每人扣一分。
5、各學科競賽在年級組範圍內獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）
7、違反校紀校規，損害班級利益者每次扣10分，並罰值日3天。
8、打掃衛生優秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
9、自願辦黑板報的同學每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學每人再加1分，文章在校級以上報刊發表，每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業情況，每月底公布一次分數。以每學期為單位統計。
三、培養研討風氣，提高班級學習成績
初一下的課程相比初一上學期的課程比較深，尤其是理科學科，有的學生開始學習時興趣濃但問題不少；有一部分學生入不了門，而且隨著年齡的增長，學習的深入，理科學科越發深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學生中間培養小老師。我在給學生讀《群體效應法》時，結合自己多年帶班的經驗，反覆強調研討的重要性。
先通過調換座位，把學習程度相差不多，喜歡討論的同學的座位調在一起，吸引並影響其他同學加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一粒火種灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習，激發興趣。大家很快會發現愛討論問題的同學學習成績提高很快，其他同學急切找到自己的學習夥伴。研討風氣也就由此培養起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反覆考慮周邊關係，權衡利弊，既有利於學習，又要有利於班級紀律和學生各自性格的發展，如果遇到座位上的難題，學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學不得安心寫作業；研討聲音大，還有不自覺的同學藉故說閒話，為此，班上利用班會開展《自習課討論問題利大於弊還是弊大於利》的辯論會，最後確定每節自習課的前30分鐘時獨立寫作業的時間，最後10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優異，與班級濃厚的研討風氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現我的.教育目標或解決班級近期存在的問題，我經常在班裡進行心理問卷，例如開學初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什麼好的建議？”幾乎是全體同學出主意，他們把自己國中乃至國小班級的好的做法都寫出來，我們開幹部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然後就實施。開學不久問：“你適應了育英的生活與學習嗎？你在學習中遇到的主要困難是什麼？”“個別同學不好好值日，你怎么看？應該怎么做？”學生打開心扉，給我說了不少心裡話，我發現有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學生心中的問題，收到了較好的效果。
現在的學生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學習，要不了多久，就會被學生淘乾，學生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜誌《班主任之友》，認真學習《國中生心理學案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網瀏覽等方式，和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計畫，實現大目標”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學生進行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。
1、在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格；
2、繼續設計班級管理問卷，實現學生自我教育的目的。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、在每月末讓全體學生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計畫沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導，我將十分感謝！
學校研修工作計畫 篇26
國家開展的中國小遠程教育在我校全面推開。設備管理、資源開發和教育教學套用正在進一步深入，為進一步推動我校現代遠程教育的套用水平，根據上級有關檔案精神和縣教科局的有關要求，結合我校實際，持制定此工作計畫。
一、提高認識，進一步明確現代遠程教育套用工作的要求：
1、進一步明確套用工作的指導思想。模式的套用應當與全面實施素質教育、大力推進基礎教育課程改革和日常的教育教學活動緊密結合起來。我校要以體現培養學生的能力發展為宗旨。以提高學科教學水平及教師的能力為根本、促進學校全面發展，全面育人為目的。
2、抓住關鍵開展套用工作。要切實做到“面向學生、走進課堂、用於教學”；要充分認識學生的主體地位，充分發揮教師在遠程教育中的作用，掌握現代教育理念和套用優質教育資源的方法，提高專業水平；要積極運用遠程教育課程、面向農村開展實用技術培訓為當地經濟建設服務。
3、積極利用遠程教育資源。做好遠程教育資源的收集、處理、開發、運用工作，豐富教學內容，促進教育教學方式的`變革。
4、抓好套用的先進典型。學校定期或不定期進行檢查開設情況、作課情況、應把此項工作列入年終對學校和教師的考核，總結經驗，以點帶面，推動套用工作的全面開展。
二、把握重點，認真落實遠程教育模式套用的管理工作。
1、要把這項工作放在學校整體工作中、要納入學校、教師工作的實際考核中。要加強管理，要有專業人員負責套用工作。
2、組織力量，加強遠程教育套用的研究和指導。（1）我校教研組在教師培訓、校本教研和課程教學改革等活動中要注重套用。（2）採取走出去、請進來的方法加強對教師培訓，以提高教育教學水平。（3）我校各負責人要以身作則，帶頭套用，帶頭引領教師套用研究，努力將遠程教育的套用，作為教育科研課題來開展研究。
3、認真落實教學管理與措施。實施遠程教育的學校要做到：（1）將遠程教育模式套用納入學校教育教學計畫。（2）模式的套用要落實於課程的安排，要在課程表上體現。平均每周遠程教育各類設備的使用不少於10課時，教師套用面不得低於80%。（3）模式的套用要盡力落實於各個學科教學，落實於各個班級的運用，全體教師都應充分使用設備和資源開展教學活動。（4）要積極安排和組織套用的大型教研活動，每學期做到2次以上。（5遠教設備要經常處於良好的接收狀態，有故障及時排除，或向中心學校報告，保證遠程教育設備的專業性。
4、樹立典型，抓好先進。學校除布置日常工作外，必須抓好典型，以點帶面地開展工作。要善於發現套用的典型，總結推廣先進經驗，全面帶動信息技術的提升。
三、發揮農村現代遠程教育的優勢，進行教學提高套用的質量和水平。
1、運用教學光碟進行教學或輔助教學。
教學中要注重發揮教學光碟在課堂教學中的重要作用，要運用教學光碟上課，使用前教師必須熟悉和把握光碟資源內容、結構，將光碟播放與課堂講授有機結合。組織好教學，激發學生的思維。
2、要落實於課堂教學
遠教資源的內容十分豐富，必須高度重視，我校一定要將套用落實於教育教學工作中，可以採取課堂上直接收看教育電視台節目、或將課程數字資源收集、整理、處理後在課堂上套用。讓教師了解資源內容，注意教學設計。
學校研修工作計畫 篇27
一、工作目標
1、全力以赴，科學苦幹，團結全體高三教師為實現我校20xx年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。
2、加強學習，研究考綱，研究教材，研究學生，研究變化，不斷提高全組教師教育教學水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。
3、加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善於學習，努力培養學生良好的學習習慣，特別是規範學生的答題習慣。
4、加強對學生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行成人成才教育，培養他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質，使他們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明、積極向上的生活方式。
二、工作
(一)教學工作
組織全體教師加強業務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。努力提高課堂教學效率，具體要求是：
1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。
2、加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會、會總結、會考試，使學生真正成為學習的主人。
3、抓好中差生轉優工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平時練習要對他們實行面批。本學期仍然實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。包括、學習信心、生活問題、思想問題等。
4、重視優生的管理與教育，切實抓好課堂教學及課後指導工作，切實為他們解決學習、生活中的實際困難，儘可能為他們多做一些有益的事。
5、加強教研組，備課組工作，提高教研活動質量，本學期教研組任務是：
⑴組織教師加強業務學習，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。
⑵在研究教材，教法的同時，更要研究學生、研究學法、總結推廣分層教學和提優補差的。
⑶相互學習，使全組老師教學水平，教學質量不斷提高。教學人員每學期聽課不少於20節，教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少於30節，年級每周檢查一次，且作好記錄並在年級例會上公布結果。⑷研究外來信息，學習名校經驗，不斷探索，不斷提高。
6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知慾、好奇心、培養學生探索精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考、為學生稟賦和自由充分地發展創造寬鬆的環境。
7、組織年級全體老師，以備課組為單位加強學習研究，對此項工作必須做到腳踏實地，年級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責。
8、繼續狠抓教學六認真，每周工作有計畫，有重點。加強督查，對教學工作檢查中出現的問題，及時反饋，與教師溝通。
9、採取各種舉措，進一步加強年輕教師培養。在培養教師業務方面，充分利用教研組這個載體，強化教研組的職能。教研活動重點研究如何最佳化課堂教學，改進。
10、教會學生學習，改變學生學習方式幫助培養學生預習、複習、日清、周結、學習後、總結的良好習慣。指導學生學好課本、打好基礎。指導學生多讀一些有益的課外讀物，努力擴大學生知識面。指導學生寫好周記，寫好階段。幫助學生解決好由懂到會、由會到通的問題。指導學生建好錯題集，並定期予以解決，要求學生在學習上不犯重要錯誤。教會學習自主學習、合作學習、研究性學習。並保證讓學生有時間自主學習、合作學習、研究性學習。
(二)管理工作
1、加強制度建設，從嚴務實管理。
高三就要奉獻，就要付出，為此我們要建立辦公、教研、開會考勤制度，完善各種考核激勵機制，改變拖拉、鬆散工作作風，嚴格上下班制度，保證正常教學秩序，保證教師高效辦公學習，工作時間不講閒話、不接待朋友、不辦私事。
2、加強對學生的管理和教育，培養文明學生。
培養學生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀的良好品質，培養學生自我教育、控制、創新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。
3、加強班主任培訓工作。
加強班主任業務學習和指導，要求班主任，為人師表，身正為范，具有民主作風，關愛班級每個學生，對學生做到：熱愛、尊重、欣賞、寬容。
4、開展“創建優秀班集體”活動，努力構建以培養學生自我管理能力、自我教育能力為目標的班集體管理模式，逐步實現在班主任指導下，學生自我管理、自我教育，促進管理型教育向養成型教育的轉變。具體做法是：
⑴開展系列化主題班會活動，繼續用“中學生守則”、“中學生一日常規”等教育學生，規範學生的行為，提高學生自我教育能力，培養學生高尚的道德品質和良好的行為習慣。
⑵開展班集體教育活動，培養學生的社會責任感。定期召開主題班會，對學生進行系列性的“學會做人，學會學習”的專題教育。
⑶積極開展有益於學生健康成長的、文藝和等校園文化活動。教育形式力求多元化、主體化，突出情境性、實踐性、針對性和時代性。逐步引導學生學會做人、學會求知、學會做事、學會與人共處。
⑷全方位關愛學生成長。加強感情投入，建立新型師生關係，實現管理民主、教學民主、交往民主。充分尊重學生的人格，關心學生的學習、生活，保護學生的自尊心，培養學生自信心。
5、完善年級學生會，努力培養他們的管理水平，提高他們的管理素質，學生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞學生的作用，以推進德育工作的主體化、科學化、民主化。
6、加強與學生家長委員會溝通和聯繫，徵求他們對辦好學校的意見和建議，以期家庭、學校密切配合更好地搞好我們的工作。
7、開好班級教導會，充分調動各位任課教師在管理中的作用，使他們能主動、積極地參與班級管理，確保班級秩序良性循環。
8、加強，增強安全意識。
加強宣傳教育，確實把安全工作放在學習和生活的首位，確保師生安全。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內容、基本方法，強調學生要特別注意、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關安全等。
學校研修工作計畫 篇28
一、指導思想
以辦人民滿意學校為宗旨，以科學發展觀為指導，以跨越發展、享譽荊楚、走向全國為目標，全面貫徹教育方針，踐行生態教育理念，縱深推進素質教育，強力作為，內涵發展，讓學校真正成為理念先進、方法科學、特色加品牌、社會廣泛讚譽的質量名校，成為師生生命價值提升的平台與載體，成為師生的精神家園！
二、工作目標
總體目標：內涵發展、高位均衡、龍頭示範、特色優質，做到生有特長、師有特技、校有特色，努力實現學校由規模發展向質量發展、管理由粗放式向精細化、辦學模式由模仿型到創新型的轉型，真正實現跨越發展。
學校管理：做到硬體與軟體同步、外因與內因並舉、傳承與變革結合，逐步實現管理科學化、規範化、精細化，真正提檔升級。依法治校，認真落實《學校五大管理制度》，堅持常規管理高標準，推動學校發展。堅持文化引領，深入開展學校文化和辦學理念的提煉，不斷提升管理效能。
均衡迎檢：穩步推進學校均衡發展，切實體現義務教育的公益性、平等性原則，努力實現教育質量一體化、師資配備均衡化，基礎設施標準化，重點實施教育質量提高工程、教師隊伍建設工程、學生關愛工程、學校標準化建設工程，為全市在迎接“湖北省義務教育均衡發展示範縣市”活動中起到排頭兵作用。
德育教育：落實常規德育，加強心理健康教育，努力達到“最佳化學生德行，為學生的終身發展奠基”的目標。廣泛生動地開展德育主題活動，著力打造“尊敬師長、關愛同學、熱愛學校”的優良校風和蓬勃向上、文明和諧的校園德育文化，鑄就德育品牌。
教學質量：全面貫徹教育方針，紮實推進基礎教育課程改革，確保教育教學質量低碳、生態且高位、科學，成為荊州的品牌。
教育科研：深入開展省、地、市各學科多級課題的研究及以校為本的“草根科研”，深化“課內比教學”活動，落實校本研修培訓。
隊伍建設：加強隊伍建設，打造和諧進取團隊。努力培育教育觀念新穎、以德立教、以愛動人、知識結構完備的新時期學生喜愛的老師，著力培養一支帶得起頭、過得起硬、沉得下心、作風過硬、素質全面、能力卓越的幹部隊伍，提高黨員幹部的凝聚力、向心力和戰鬥力。
後勤保障：嚴格規範管理，開源節流，著力改善學生生活條件，著力保障食品衛生安全，做到服務貼心、保障有力，進一步提高師生及社會滿意率，再創品牌輝煌。
群團工作：加強師生的政治思想工作，加強黨的自身建設，不斷深化黨的“五個基本”建設和師德師風建設，落實離退休教師、老幹部黨員的管理服務工作，統籌做好社區共建、普法、計畫生育、社會治安、綜合治理等各項工作，圍繞中心，服務大局，形成特色。
宣傳交流：通過多種途徑加大學校內宣外宣力度，推介學校、優秀教師群體、品學兼優的實中學子形象。搭建交流平台，拓寬與名校交流的有效渠道，不斷開放學校，輸入能量，增強辦學活力，提升辦學品位。
安全綜治：強化安全管理和安全教育，做好校園周邊環境的綜合治理，確保校園內安全事故零發生，學生違法犯罪率為零，努力創建和諧、安全的文明校園。
三、工作措施
抓教育之本，在“管理精細化、服務貼心化、作為顯著化、質量優質化、發展科學化”上做文章、下工夫，謀創新之計，重落實之策，提發展之速，求爭先之效。
（一）規範辦學行為，創新工作方法，實現高位均衡
遵循辦學規律，彰顯以人為本。面向全體，促進學生全面和諧發展，持續著眼五個堅持：一是堅持學生平行編班，嚴控班額，教師均衡配置。二是堅持開齊課程、開足課時，體音美勞計教育、學生實驗操作、計算機操作、語言文字規範使用等達到新課程標準要求。三是堅持身心健康第一，全校統一開設心理健康教育課，全面推行德育導師制，全面開展“課外訪萬家”活動，確保心理健康教育全覆蓋。四是堅持高效輕負，全面取消早自習，打造高效課堂，嚴控課外作業量，確保學生休息和鍛鍊時間，追求科學生態質量。五是堅持全面的質量觀，建立科學、生態的學生評價體系，取消各類考試排名，大力開展特長學生評價及特色班級創建活動，讓每個學生都有展示的平台，讓每個學生在班集體中都能得到最好的發展和成長。
（二）豐富德育活動，突出德育特色，抓實生態德育
育人為本，德育為先。堅持以生為本，創新育人方式，加強德育工作的針對性、主動性和實效性，在德育內容上，力求豐富全面，重點突出愛國主義教育、文明養成教育、勵志勤學教育和生命健康教育。在德育途徑上，做到環境育人、學科滲透和家校共育多措並舉。
抓實常規，提高實效。細緻入微抓管理，認真落實各項學校德育工作常規，充分發揮升旗、集會、團隊活動、周小結等德育陣地的教育激勵作用，宣傳典型，弘揚正氣，糾錯矯偏，不斷最佳化校風班風。加強德育管理督評，加強德育隊伍建設，強化德育工作人員職責，強化值周值日工作，全校上下形成良好的育人環境。
豐富活動，培養情趣。創新組織豐富多彩的德育活動課程，實施學生品德提升工程。組建一批社團組織，讓學生在活動中鍛鍊能力，弘揚個性，展示才藝，展現活力。認真組織十一慶祝、校園文化藝術節、大課間活動、“課外訪萬家”活動、“五特學生”的關愛工程、校本教材《新弟子規》的學習實踐活動、特長學生評價及特色班級創建活動，從生命價值和意義上、從身心發育成長的規律上、從參與社會活動的方法上、從個人與集體與國家民族的關係上，引導學生去發現人生的'美好。適時開展學生藝術成果展示活動，全面籌備市第九屆田徑運動會，力爭最優成績。
（三）抓實教學過程，深化教育科研，打造生態課堂
科學施教，規範過程。強化質量意識，加強教學管理；強化研究意識，加強教學研究；強化學習意識，加強校本研修。嚴把六項過程關，嚴格常規管理；堅持課堂巡查，嚴控教學違規；堅持集體備課，加強常規教研；開展學情調查，嚴謹教風學風；規範資料使用，切實做到減負。堅持畢業年級與非畢業年級一起抓，常規教學與分層輔導一起抓，學風與考風一起抓，教學過程與目標管理一起抓。
開展科研，樹立品牌。抓好各級課題實驗研究，追求高層次教研成果。努力發揮優勢學科、備課組、教研組作用，集中團隊智慧，整合教師資源，讓研究工作有廣度、有深度、有高度、出成果，讓教研文化彰顯特色。紮實開展“課內比教學”活動，充分發揮“班班通”等現代教學手段的作用，有效、高效使用信息技術，真正實現教育技術現代化。充分發揮學生自主學習的潛能，充分尊重學生的興趣愛好，讓晚自習改革等特色課程的開發更多元、更有效、更常態。籌辦十月“生態教育論壇”，總結經驗、提煉精髓、豐富內涵、整理成集，以此促進學校生態教育的長遠健康發展。
（四）加強隊伍建設，推動專業成長，打造優秀團隊
加強幹部隊伍建設。要求行管人員做到“四三二一”，即強化四個意識：責任意識、服務意識、創新意識、執行意識；發揚三種幹勁：求真務實的拼勁、一抓到底的狠勁、精益求精的鑽勁；樹立兩個形象：工作形象、作風形象；落實一種能力：執行力。在常規管理中落實層級管理體系，明確校長、副校長、職能處室、年級組崗位職責，堅持各在其位，各施其職，各負其責，層層推進，逐級落實，不斷提高工作效率和服務質量。
加強師德師風建設。以鑄師魂、強師能、優管理為重點，全力建設一支教育觀念新穎、以德立教、以愛動人、知識結構完備的新時期學生喜愛的教師隊伍。大力開展師德師風主題教育實踐活動，樹立科學的質量觀、教師觀、學生觀，不斷增強教師教書育人的責任感和使命感。大力進行人文關懷、評先表模活動，讓教師擁有職業的成就感、歸宿感和幸福感。
推動教師專業成長。教師專業化發展是學校的核心競爭力，創新教師學習培訓提高的方法，促進教師綜合素質的增強和專業水平的提升。通過自主研修、專家引領、專題研討、主題論壇、反思總結、外派交流等，著力培養推介學校名師。營造教師自學提高的氛圍，提倡教師每周做一套中考題，每月讀一本好書，每年學會一項專門技術，要求教師每期寫一篇高質量的教學案例、反思或論文。
（五）完善制度建設，抓實群團工作，追求高效和諧
加強制度管理。學校實施五塊四線制管理（五塊：三個年級組、後勤組、機關組；四線：德育線、教學線、後勤線、機關中樞線），強化校級幹部線條負責制和年級管委會主任負責制。嚴格實施《學校五大管理辦法》，用制度約束人，管理人，激勵人。
做到文化立校。不斷提煉建樹先進的文化理念，不斷豐富其精神內涵，讓其成為師生行為的指導，成為學校持續發展的精神支持和力量支撐。通過活動開展、氛圍營造、輿論宣傳等形式，逐步構建一個包容校園氛圍、人文環境、課程體系、育人方式，管理理念在內的豐富的學校文化體系，讓學校成為有一定影響力的文化校園、書香校園、示範學校。
抓好黨群建設。加強黨的建設，認真落實黨風廉政建設責任制，實行人事、招生、評先表模、職稱評定、崗位設定等重大事項的集體決策制度，有效防止不正之風，維護教師利益。發揮團委在學生德育、興趣活動、心理健康教育、社會實踐等方面的積極作用。加強民主治校，定期召開教代會，充分發揮工會的聯繫紐帶、貼心服務、督政護政、參政議政的職能作用，進一步加強對學校校務、後勤管理、食堂工作、教輔資料征訂等方面的民主監督。
加強老乾工作。切實加強離退休教師、幹部、黨員的管理服務工作，定期召開座談會，走訪離退休幹部黨員並定期組織體檢，讓老乾老有所盼、老有所樂、老有所為。
加強紀檢監察。加強監督、防微杜漸、嚴格教育，把信訪維穩作為“第一要務”，確保學校和諧穩定。加強廉政風險預警防控工作和民主民權民生的調研工作，堅持構建預防為主和教育、制約、監督並重的懲防體系，進一步加大黨務校務公開工作的監督力度，做到公開及時、有效規範。
（六）規範後勤管理，提高服務質量，提升管理效能
規範收費。嚴格執行上級的收費紀律和要求，不亂收、多收任何費用，杜絕其它任何形式或個人的收費行為。
開源節流。積極拓寬學校籌資渠道，增加自身造血功能。增強全校節約意識，杜絕不合理開支，量入為出，節約增資。
管理增效。重製度講規範，嚴格財務財物和建設管理。加強預算管理，加強財物的管理，嚴格控制大宗設備的添置，嚴格實施物質採購計畫報批制。認真執行學校建設維修計畫，確保校園標準化建設保質保量保時完成。
優質服務。繼續深入抓好“四創”工作，切實推進“十有八配套”建設，著力改善學生生活條件。落實大宗物質定點採購制，全力防控安全事故和食物中毒事故，確保師生飲食健康。加強員工培訓和業務技能提高，強化服務意識、全局意識、奉獻意識，做到服務貼心化、操作規範化、辦事節約化，進一步提高師生及社會滿意率，再創品牌輝煌。
（七）安全常抓不懈，維穩持之以恆，打造平安校園
完善責任體系。安全防範、預防為主、群防群治，構建安全責任目標管理體系，分類逐級與責任主體簽訂安全責任狀，讓人人成為安全工作員。
深化預警機制。實行安全月例檢制、“安全信息員”制和24小時全天候值班制，加強校園及校園周邊環境安全隱患的全面排查，加強危禁物品的全面搜查，將安全隱患消滅在萌芽狀態。
加強教育管理。深入開展“平安校園”創建活動，利用專題講座、主題班會、國旗下講話等多種形式進行“六普法”教育活動。加強校園衛生、食品藥品安全、師生交通安全管理，加強節假日安全維穩工作。
強化綜治工作。靠精細的過程管理保全全，落實每日工作流程和規範。狠抓防範與整改，做到根據上級要求抓，根據事態發展抓，根據季節特點抓，根據突出問題抓，及時發現、排除校園的安全隱患，切實保障師生生命財產安全，營造安全和諧的校園環境。
學校研修工作計畫 篇29
一、開辦目的
家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。
親職教育是人類一切教育的起點和基矗“教先從家開始”，親職教育不僅關係到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關係到國家的未來和社會的發展。親職教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高親職教育質量，才能提高學校教育質量。
開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發展趨勢；講授中學生生理、心理知識，探討親職教育正確方法；改善親職教育環境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流親職教育成功經驗，從而使親職教育與學校教育形成合力。
二、主要工作
1、領導重視、計畫落實。成立以校長為首的親職教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學計畫。
2、完善社區網路。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網路。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利於學校有針對性地加強教育。
3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯繫實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。
4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。
三、參加對象
全校所有在校學生的家長。參加者應達60%。
四、組織領導
由家長學校校委會組織實施。
五、教學內容和日程安排
第一講：3月，開學典禮。理論學習、形勢教育、家教方法、家教內容等。
第二講：5月，農村國中生畢業前培訓與合理分流。
第三講：9月，親職教育與學校教育。
第四講：11月，學生管理與監護責任的探討與落實。
地點：各年級教師，學校會議室。
教師：家長學校所聘教師，分年級授課。
六、幾點措施：
1、做好家長學校的前期準備工作。密切聯繫雙安鄉黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。
2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習。家長接通知後要按規定時間準時到校，在班主任處報到註冊。
3、分發雙安中學《家長學校工作計畫》、《學員守則》和《優秀家長評比條件》等計畫制度，要求家長加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。
4、結業考查制度：一輪學習完畢，學校將對家長的學習情況進行考查，使家長掌握必備的親職教育知識，科學地教育子女。
5、建立評比好家長制度：為鼓勵先進，表彰優異，樹立典型。評比和獎勵按有關制度執行。
學校研修工作計畫 篇30
指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心，增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發展服務”的意識，以“和諧”、“規範”、“創新”、“有效”、“發展”為著力點，大力推進和諧課堂，為促進教師、學生和學校和諧發展，實現師生快樂學習、幸福工作、全面發展，辦人民滿意的教育，建設教育強市，實現教育現代化作出新的貢獻。
主要目標：
一、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。
二、規範學校管理，創新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣大教職工參與和監督學校管理的積極性、主動性。
三、加強教師師德修養，在教師中明確為學生成長服務的意識，在中層以上幹部中明確為教師發展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發展為本。
四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，形成我校特色的課堂教學模式。
六、認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。
七、創新和豐富學校黨建工作的內容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。
八、發揮學校獨特的政治優勢和歷史文化優勢，提升學校文化品位。
具體工作：
一、抓好常規管理，進一步規範辦學行為。
1。規範各項規章制度。依據《江蘇省中國小管理規範》和學校《章程》，結合學校具體情況，完成學校發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規範化、精細化，尤其是要在20xx年完善學校績效考核制度，通過績效考核來引導幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。
2。規範校務公開制度。繼續設立校長接待日，建立校長信箱，公開校長信箱，在校園網站上設立校長留言欄目;發揮工會民主監督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構，開好教代會，利用好校園網的教師交流空間，給教師搭建參議學校大事的平台;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。
3。規範課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，並上牆、上網，接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，進一步開展全校師生“跑操”競賽活動，創新陽光體育活動。
4。規範招生行為。嚴格執行市教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成20xx年招生工作。
5。規範後勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用;規範臨時人員的用工制度;規範店面房出租手續，避免校產流失;加大學生宿舍管理和就餐管理的力度，保證學生有良好的生活環境。
二、開展豐富多彩的活動，進一步創新德育模式
1。強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：初一年級以習慣養成教育為主，初二年級以心理健康教育為主，初三年級以理想信念教育為主。在此基礎上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案，並逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。
2。開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的活動。20xx年學校將舉辦“雙語藝術節”、“科技活動周”、“體育節”、“讀書節”，並開展各種社團活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。
3。建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學生配備成長導師，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。
4。認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛鍊。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心;繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計畫，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。
5。抓好班主任隊伍建設。進一步充實班主任書架，用好《德育報》、《班主任》等期刊雜誌，給班主任配備一兩本班主任工作專著，要求每學年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經驗交流論文。在此基礎上，完成班主任工作課題的申報與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一支有附中特色的班主任隊伍。
三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。
積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。
1。重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。做到“四定”、“ 四統一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備，教務處統籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統一”：授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一。“三步走”：個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內容（包括教案、學案、課件）電子稿發給組內成員討論，同組教師應在集體備課的基礎上根據自己的班級的學情進行二次備課。
2。最佳化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲;強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗。
3。精心設計校本作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生的實際，形成附中特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。
4。關注臨界生，做好初三畢業班工作。紮實推進初三各項工作，對寄宿生班級實行封閉式管理，關注臨界生。根據省教育廳“五嚴”要求，及時調整課時和課後個別輔導安排。完成初三教學各項目標，落實目標管理。繼續實施校長、中層班級蹲點制度，深入初三年級了解教情、學情，組織質量分析，為初三年級分憂、排憂、解憂，為再創中考佳績打下堅實的基礎。
5。實施數位化校園建設工程。建立數字校園統一的軟體平台，實現統一規範的教職工信息管理、學籍管理、教務課務管理、教科研進修管理、學業成績管理、學生評價管理。鼓勵老師充分利用校園網路資源，開設自己的主題論壇，形成網上學習、網上教研的良好氛圍，及時把學科活動情況和教育教學成果發布到網上，備課組將集體備課記錄、電子教案、教師的二次備課定期上傳到教務處，逐步形成附中自己特色的資源庫，打造導學導思校本作業。爭取20xx年成為市級數位化校園達標學校。
6。實施科研興校工程。繼續認真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點的教科研工作。抓好2—3個重點課題的研究，抓緊校本教材和校本作業的研究，廣泛開展學科和個人課題（草根式課題）研究，每一項研究都要拿出實實在在的東西來。繼續搞好本校“銀杏杯”論文評比活動，爭取在論文評比和發表方面取得更好的成績。
四、創新機制，進一步促進教師專業發展。
1。加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業精神，並不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發展。
2。完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案，發揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，為德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平台。
3。實施名師工程。激發教師的自我發展意識，發掘教師的發展潛能。20xx年將組織兩次“一日開放”活動，對外全面展示我校教師教學水平，促進教師自我發展;完善“三級骨幹教師”評選制度和程式，制定教師專業成長規劃，讓有志於教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出;組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動，為教師搭台子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。
4。開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優秀教師贈送教育教學專著和教育教學期刊，引導教師做一名能讀書、會讀書、愛讀書的學習型教師;引領讀書小組組織活動，建立教師沙龍平台，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。
5。加強校本培訓。邀請至少兩位教育教學專家來校講學，組織兩次“送教下鄉”活動;利用暑期和假日，除積極參加市教育局組織的各類培訓活動，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識，讓教師隊伍素質整體提升。
五、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設，。
1。挖掘學校傳統文化。對胡瑗教育思想進行深入挖掘，進一步弘揚博大精深的胡瑗教育思想，讓泰州千年文脈得以傳承，讓千年文化積澱得以產生新的生長點，讓胡瑗教育思想在當今得以發揚光大。
2。營造溫馨的校園氛圍。利用大規模校園修復改造，加大校園外顯文化環境布置的力度，同時把工作的重點放在開展有益於師生身心健康的活動上，放在培養附中文化的共同價值觀和內在精神上，放在審視並逐步構建附中新文化、新精神上。工會、團隊積極開展特色活動，活躍教師學生身心的同時，也培養師生責任意識、團隊意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，擴大社會知曉度和影響力，不斷增強教師、學生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。
3。開展“平安校園”創建工作。加強校園安全的預防工作，建立總務部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發現的衛生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發生，確保師生的安全。
4。形成黨建特色。要根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程式做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。要繼續加強黨風廉政建設，深入開展廉潔文化進校園活動，完善黨風廉政建設機制。要及時有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護和諧穩定的大局。繼續抓好工會、團隊、婦女工作，開好教代會和團代會，發揮群團組織在學校改革發展中的助手和橋樑作用。強化中層幹部的責任意識，將通過專題研討會、外出培訓等多種方式，開展新一輪中層幹部競聘上崗，進一步舉辦好暑期“贏在中層”論壇，強化中層幹部為教師發展服務的意識。
5。抓好宣傳工作。繼續發揮我校獨特的政治優勢和歷史文化優勢，發揮我校的師資優勢和質量優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。接待好來自市內外、省內外、國內外的客人，做好與兄弟學校的合作交流工作。繼續藉助各種教育宣傳平台，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學成果和辦學經驗，宣傳我校先進人物的先進事跡，宣傳我校關於教育公平、行風建設、師德師風建設的新舉措、新進展等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。
學校研修工作計畫 篇31
一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關係。
1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關
系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。
2、成立國中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人為工作目標。
4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛鍊一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定並實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業務和技能的提高
要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，採取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計畫》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”為核心的教師業務知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示範課或教改課），編寫一份本學科試卷，製作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教後記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業務考核的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均採取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。
三、加強班級常規管理，建全班主考核機制。
1、出台《莘亭國中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規定和要求，建立規範有效的班級管理程式。
2、依據班級管理常規，出台《莘亭國中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。
3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考核更為科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規範，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程式。初一開展“行為規範與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計畫。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平台廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班乾參加，及時了解並解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，並將結果納入教師考核中。
a）、以雙周練、月考、常規檢查細化教學管理、最佳化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。
b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
（一）備課方面的要求
1、上交教案要有列印封面，註明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要註明備課時間、上課時間以及總第----課時。
3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然後主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，列印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是列印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
學校研修工作計畫 篇32
1、協調科室。注意傳達上級精神，將各科室的檔案分配到位，並督促完成。
2、起草公文。在過去的一年裡，本人共起草分月工作小結、年初計畫、年終總結達20餘篇，均收錄在本人部落格中，供大家交流參考，各閱讀量達幾十次。今年要再接再厲，爭取更加出色。
3、接待工作。搞好學校接待工作可以使學校改善外部環境，擴大對外影響，樹立良好的形象。為此，今年要力求做到誠懇、熱情、細緻、周到地對待他人。時刻告誡自己：說話和氣一點，談吐文雅一點，辦事熱情一點。
4、會議記錄。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師中型會議，以及領導班子的小型會議，本人均能做到通知及時、記錄準確，會後及時傳遞。
5、檔案管理。辦公室中的檔案管理是一項專業性較強的工作。為了切實做好學校檔案的收集、整理和使用，要加強學習，逐步完善學校檔案。
6、印章監管。本著嚴肅、認真、細緻的原則，每次用章前我都應認真詢問事由，不能決定時報請校長批示。同時還兼顧學校進餐、用車的監管，為學校守好門戶。
7、信息宣傳。制定信息宣傳獎懲方案提請教代會討論通過，並嚴格實行;同時督促教職員工按時保質保量完成宣傳任務。
我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，但由於經驗缺乏，願領導多督促、多指導、多批評。
學校研修工作計畫 篇33
對於新學期，我心中充滿了期待與喜悅，為了更加好的開展本學期的工作，我做了如下工作計畫。
管理方面：
繼續對學生嚴格要求，多關注學生的思想狀況、日常表現等，加強對學生的思想教育工作，根據不同的學生採取不同的教育方式，工作中要更耐心、更細緻，及時發現問題，多和班主任溝通，採取更好的方式解決問題。
加大早晨、中午、下午學生宿舍的檢查力度。督促學生整理宿舍衛生，養成良好的衛生習慣，按時乘車；午休時保證學生在自己宿舍充足休息，不亂竄宿舍，不聚集玩手機；下午乘車回來後，要求學生不外出 ，和個別不聽話的學生談心，進行思想教育工作，促使其向好的方向轉變。
宣傳發麵：
1、加強和網路公司的聯繫，保證網路能夠正常、安全的運行， 出現問題時以最快速度修復好。
2、及時更新網站內容。把學校的相關活動記事上傳到網上，做 到每周更新；豐富網站內容，讓網站為學校的招生宣傳發揮更大的作用。
3、宣傳品的製作、更新。下學期將迎來大師賽、月例杯等多項賽事。提前做好宣傳品的印刷、定做計畫等工作。對於舊的宣傳品進行更新，和廣告部多溝通，保證定做的宣傳品外觀、質量等符合集團要求。
4、加強和球場溝通。保證南山各球場與學校有關的宣傳材料完整齊全，向球場工作人員介紹學校招生獎勵政策，激發其幫助學校招生的熱情。
學校研修工作計畫 篇34
1、要繼續加強食堂工作管理，加強技術培訓，提高食堂員工的業務水平和服務質量。
2、嚴格執行食品衛生法，工作人員必須做到持證上崗，嚴防衛生事故發生。
3、嚴把食品採購、運輸、儲藏關，已經變質和腐爛的食品，堅決不進入食堂，以防食物中毒。
4、搞好學校食堂衛生，炊具做到一日一消毒，食品生熟分開，預防傳染病發生。
5、食品要保持清潔衛生，夏季要做好防蠅、防鼠、防塵工作，冬季要做好保溫工作。
6、各種物資、食品、蔬菜的採購要保證質量，供應及時，少採勤購，搞好價格成本核算。
7、正確處理工作人員之間的關係，要友好協作。
8、工作期間工作人員要穿戴好工作服，不在食堂會客。定期洗澡、理髮，不留過長指甲，不帶首飾。食堂餐具、地面、庫房要保證整潔，始終保持清潔衛生有序。
學校研修工作計畫 篇35
今日召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優方面的一些問題，並沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優運行中存在的問題，主要有以下方面：
一、培優班方面
1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。
2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計畫，沒有構成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。
3、缺乏培優定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質就好，但這些東西卻無法考量和評定。
4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態。
二、家長學校方面
家長學校做了一些工作，但由於自我主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：
1、家長委員會沒有落實。
2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計畫沒有落實。
三、個人成長方面
上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自我在這方面的認識，雖然自我沒有多少感覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自我在教育學和心理學方面能適應自我的工作。
針對上學期自我各方面工作情景，特制定下學期自我的工作計畫。
一、培優班工作計畫
1、在培優班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，並抓好教學落實。
2、要明確辦學目標，傾斜學生解題本事的提高。
3、選取一本教材，作為培優班的培優教材，以此為本，精講多練。
4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養學生知識的套用本事。
5、對教案的書寫要認真細緻，並要做好教學反思。
6、每一周都要做教育教學總結，使工作不斷完善。
7、每一節課都要留書面作業，並在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給教師和學生進行教學提醒。
8、要經常和家長取得聯繫，聽聽他們對培優工作的意見和提議，及時完善管理和教學。
9、經常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優工作取得家長和學生的進取配合。
10、每個月進行一次學科競賽，對表現好的同學實行鼓勵。
11、適時搞一些戶外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關係。
12、為每個學生建立成長檔案，從中體現學生成長的足跡。
二、家長學校工作計畫
1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。
2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和提議，並匯總上報校長，作為學校管理工作的參考。
3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下構成良好的生活和學習習慣。
4、對八年級家長進行親職教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。
5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原先基礎上不斷提高。
6、建立親職教育諮詢室，及時解決親職教育遇到的問題。
三、個人成長
1、繼續堅持閱讀習慣，使自我的生活因為閱讀而歡樂。
2、繼續書寫部落格，記錄自我生活中的點滴收穫和感悟。
3、提升自我，超越自我，不為平常瑣事而煩擾。
4、要有自我的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。