培訓學校計畫書 篇1
回顧這一年來學校大大小小的常規工作，老師們做每一件事都明確自己作為教20xx年度工作總結與計畫 育工作者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：
1.關於教學與服務 (1).個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收穫。 (2).個別前衛的家長認為英語重要是套用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語套用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常套用。 (3)個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學校活動通知沒有及時傳達造成誤會。
2.關於活動開展 (1).節目準備 開展的聖誕節活動由於時間緊迫，遊戲場地和人員合作不到位，在以後的工作中要做到充分準備，做好計畫彩排等。 (2). 統籌工作 在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以後的工作中要認真統籌。
20xx年我們將組織任課老師認真學習，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，提高教學質量。同時，作為一名教學組負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今後的發展有一個計畫，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一.主要工作目標和任務
1、抓好學校教學穩步發展，爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。
2、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得最大的收穫。
二.具體工作和措施
1. 教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。
2. 加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2) 關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3. 強化日常工作規範
(1)按時交工作周 計畫，學期個人工作總結等。
(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經驗。
4. 加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學
理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外， 作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。
(2)提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三. 具體活動安排
(1)20xx年1月份--3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好寒假課，做好教材準備工作，做好家長的接待和溝通工作。
安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在金子塔工作。
(2)20xx年4月份
開始籌劃和協助小升初的招生和考試計畫，做好課程安排工作。
為即將開設的班級選取適當的教材。
(3)5月份
月初出台具體的暑假招生計畫。
(4)20xx年6月份
全面開展暑期的招生工作
安排好暑期教師的工作內容和工作時間，保障各門課程的順利開課
開展六一兒童節戶外活動，做好六年級結業典禮相關工作。
(5)7---8月份
做好暑假教師工作安排與部署
做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行
做好秋季學期的招生計畫，學員內部轉介紹。
④爭取趨於穩定的學生人數達到新的高點。
(6)10--11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學期招生計畫(校長)
(7)20xx年12月份 --20xx年1月份
穩定現有生源
出台寒假學期招生計畫，並開始接受小升初報名
培訓學校計畫書 篇2
今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新台階。
一、指導思想
立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規範管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規範、學業成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強學校行政幹部的隊伍建設，提高幹部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規範教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)學校管理
1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政幹部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計畫的制定要有針對性、可執行性;計畫經過後就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政幹部的學習制度和工作交流制度，拓寬幹部的眼見，提高幹部的思考力和解決實際問題的本事。建立幹部管理工作評價機制。
4、梳理和完善學校各項管理制度，構成貼合學校實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、後勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情景的自我評估機制，以此提高制度的執行力。
5、明確學校各類崗位的工作職責，最佳化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計畫，計畫要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、團體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨幹教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨幹教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，供給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平台。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的.全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，經過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德本事的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計畫會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的性。
2、加強行為規範教育
(1)圍繞學校既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規範的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規範的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規範到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
(4)結合學生行為規範表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創立、學校廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，經過崗位實踐，增強自我教育，培養多種本事。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鈎制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續開展好創“五星級禮貌班”、“五星級禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五星級禮貌班”和“五星級禮貌學生”活動為載體，構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並構成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級禮貌學生”評價制度。藉助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級禮貌班”、“五星級禮貌學生”和“優秀班主任”
(3)設定紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級禮貌班”的評選結合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。
4、完善家校聯繫
(1)不斷完善“家長委員會”制度，拓寬德育的主渠道，構成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。
(2)重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪並有記錄，與每個學生的家長至少電話聯繫或家長來校面談一次。教師要經過家訪，與家長聯繫了解學生在家的表現及學習情景，也有針對性的指導家長科學地進行親職教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工供給親職教育指導或供給諮詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。
(四)教學工作
1、落實教學常規管理
(1)嚴格執行課程計畫，按照《上海市xx學年課程計畫》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛鍊一小時，落實“歡樂半日活動”。
(2)加強教學“五環節”的有效落實。
培訓學校計畫書 篇3
本學期我校教學工作將以提高教學質量為中心，以推行“講學計畫”為基本點，以實現12教師到達“講學計畫”要求的課改標準為目標；。強化三項工作，加強教學常規管理，減少環節，突出重點；加強教研、教改和教師素質提高工作，減少項目，突出成效；激發學生的求知慾，鼓勵學生學進去講出來，減少講授，突出交流。切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學生的學習幸福感，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。
一、規範教學，強化管理，全面提高教育教學質量
全面提高學校教育教學質量，規範教學行為是前提，強化細節管理是保障，在“規範管理”與“創新發展”並重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的進取性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學計畫，確保良好的教學秩序。
（1）要嚴格按課表上課，教師間不得隨意串課。對於臨時安排的課，請代班代課教師要從大局研究，進取承擔。
（2）學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計畫，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，教學計畫里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。
（3）嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
（4）按體育活動總表安排組織活動，保證學生每一天不少於1小時室外活動總量。
2、進一步規範教學常規工作
（1）認真備課，減負增效。本學期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學稿”為抓手，突出“講學計畫”精神。個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學資料，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當備略案，但要體現上頭的備課要求；語文、數學、英語、科學學科備祥案，其餘幾科專職教師備祥案，兼職教師可為略案，但要體現上頭的備課要求。要求教師在教材上予以標註式備課，或在團體備課構成的教案上進行必要的調整補充即可。但必須要切合實際，有利教學。
（2）認真上課，講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案，堅持上課預備鈴響前教師到位，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，實現高效課堂。學校教導處按各分管年級採取不定時檢查，重點針對教師空堂、坐著上課，上網聊天，接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查，並嚴肅處理，此外，本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。
（3）進一步規範作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯繫制度，各學科都應有必須量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情景要與家庭取得及時聯繫，以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式，評語點評細緻到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重經過作業發現問題，解決問題。另外，作業檢查中還要注重學生書寫質量。
（4）認真輔導，轉化後進生。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學本事；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。經過個別指導或有計畫的補課，幫忙他們在學習上取得提高，並對他們的特長予以鼓勵和培養。並做到以下四點：a、制定後進生轉化記錄；b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知慾；c、解答疑難問題進行學習方法指導；d、組織課外閱讀提高學生的自學本事和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學率，確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。
6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，定期進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
教學質量是立校之本。所以，全體教師要進一步強化“質量意識”，要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想，狠抓學科質量。一學期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就必須能站得更高，走得更遠。
二、注重多元、著眼層次，創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在於教師，課改善展如何的關鍵還在於教師，所以，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是十分重要的。根據我校實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強學習與探討，提高業務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網路學習，（要求教師必須安裝教學新時空，觀看名師的教學實錄），注重與教育名師、名著對話。各位教師應進取參加網路教育資源的分享（區教育資源網、國小數學網、牛津英語網、百度文庫等）。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，進取參加上級部門及學校組織的各項培訓，力爭早日達標。要構成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少於20節。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應進取撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位教師撰寫教學反思不少於35篇，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題本事。教研組長要制定好實實在在的活動計畫，安排好活動資料、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，並做好活動記錄。
（1）由各位任課教師自我負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；
（2）發揮骨幹教師的傳幫帶作用，骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動能夠是備課、聽課、評課也能夠是師徒之間就教育教學資料的交流。
（3）為全體教師供給各種學習的機會及學習的平台，切實提高教師的專業水平及業務本事。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習後，教師要把學習筆記交與教務處進行核實，以便進行校本培訓學時認證；如未經請假擅自不去的，視為曠課。
（4）各教研組開學初要上交教研組計畫，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；
（5）配合校辦開展教學大賽，促進教師成長。
三、規範實驗、電化、遠程教學，圖書室、實驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學資源擁有率。將使用網路教育資源情景納入常規考核範圍，每周每位教師至少1節課使用網路資源上課。加強科學學科的教學工作，規範實驗室管理，確保操作實驗完成率到達百分之百，並做好資料的積累和整理。
四、每一天體育鍛鍊安排。
課間操：9：00—9：25，25分鐘；
眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；
課外活動：15：50—16：20，30分鐘，
主要活動有：校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、桌球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。
五、重視第二課堂，全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂的教學活動，切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。
2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐本事和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材，在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。
培訓學校計畫書 篇4
年前一個月的重中之重就是展開宣傳攻勢。主要做法如下：
1、摸清招生地的各個方面的情況。
A、招生地的目標
學校的詳細地址、畢業生的人數、往年升率等，做招生參考。
B、找到目標校的切入點，找到適合做外聯的負責人，進行有效公關，為以後的招生工作提供方便。
C、熟悉當地的地理、交通、人文、風俗、經濟等情況，以便於招生諮詢時和家長及生很好的溝通。
D、熟悉自己，校開設專業的特點、優點、缺點、費用、技術、就業、宣傳、師資配備、競爭對手等。尤其在學生和家長面前要注意顯示我們對學校各專業非常了解。
E、熟悉招生的市場。市場怎樣細分;競爭學校有哪些;市場的容量如何;目標學員和學生的地理分布;招生市場的短期發展趨勢等情況。分析的越具體，對我們的招生工作就越有利。
F、通過各種渠道與當地的教育委員會、招生辦、工商、市建等建立良好的關係，以便與以後開展工作的順利，並及時的匯報給學校，學校會根據各地的實際情況來進行安排及引導。
2、制定出每天的工作安排和計畫。
主要包括每天的工作日程、工作所要達到的目的、工作的進展與遺留等情況。各項工作要力爭做在前面，早計畫、早行動及時向學校匯報，以便於學校能保證區域內的工作步調一致，協調統一。招生人員在招生過程中要切合實際情況，創造性地開展工作，針對不同的目標要制定出不同的宣傳方法，及時總結並找到開展工作的切入點。
3、掌握當地目標學校學生的集體活動。
包括：中考、高考、看考場、體檢、填報志願、公布成績、諮詢會等集會的時間。合理的制定出宣傳或講座安排。
4、要準備好各項招生工具和資料。
如：簡章、報紙、條幅、宣傳冊、報名表、海報、筆記本電腦、PPT 課件等、並根據地區情況，可以切合實際的做一些自己的宣傳資料。
5、選擇好的招生辦事處。
A、首先要注意招生辦事處設在有知名度的地方，以便學生好找。
B、其次注意人口流量比較大、交通方便、離目標學校比較近或學校集中地區。
C、最後要把辦公室布置地象一個公眾場合，井然有序、寬敞明亮、乾淨整潔，讓學生和家長一進門就有親切的感覺。
6、做好前期宣傳。
以正當理由進入學校，爭取直接面對學生宣傳，注意要適度，不要引起反感。密切注意重點目標學生，做其思想工作，引導報名。還要注意學生的從眾心理，儘量把這部分學生關係維繫好，保持經常聯繫，以便帶動其他同學報名。
7、蒐集目標學生名單。
其實蒐集名單的方式有很多種，要根據學校的社會關係或實際情況進行蒐集:
①由辦活動中蒐集 (例如：特色展、拜年活動、招生活動等)
②市場街頭問卷調查
③由學生家長介紹
④專業渠道收集、購買
8、準備迎接旺季到來。
所有的工作準備就緒，再做一下最後的檢查，看看有沒有工作遺漏，有的話及時進行補救，然後就是做好思想準備，用必勝的信念迎接我們的招生旺季。
培訓學校計畫書 篇5
一、指導思想
根據財經相關法律和法規，在仁壽縣教育局的領導下，根據學校財經制度，學校財會工作開源節流，厲行節約，求實創新，科學合理，收支平衡，量入為出。
二、工作目標
1、根據教育局會計職責做好本職工作，對學校報銷票據進行審核整理和規範。與出納進行現金、銀行以及實物等賬務的核對，完成每月的票據的`交接確保學校的收支平衡及正常運轉。
積極與國庫集中支付中心進行賬務的核對，進行財政清算指標、上級補助收入等科目的認真清理，指標清算，計畫審批等日常工作。進行國庫集中支付中心的報賬工作，完成憑證錄單，接受中心審核，以及每個季度的流動性核對工作。
2、完成各種報表，其中包括年初的人員經費預算，細化預算工作，政府性採購表。
3、完成_年鄉村債務的清理和化解工作，做到資料齊全，程式合規，並接受上級相關部門的審計和檢查驗收。
4、每月工資的及時發放。每月按時進行工資直發系統的工資數據錄入和更新，確保教職員工能夠及時領取工資。教師薪級工資調整和職稱晉級工資的審批及兌現。進行臨聘人員的工資核算與發放。
5、社會保障繳費年初數據清理，與兩保一金中心進行年初數據清理，年中人員變動數據更新，協助退休教師及部分教師領取住房公積金。
6、法人證、組織機構代碼證等學校相關的資料的審驗。
7、與劉成同志一起完成相關後勤工作。主要包括書副本的領取到校及分發到班，進行學校財產登記與保護，教室內的電燈玻璃門窗等維修維護。
8、收集和保管好學校相關的財會資料、會計檔案。
9、做好一伙食團的核算和記賬工作。
10、學校財會工作力爭獲得仁壽縣教育局一等獎。
三、時間安排
時間
工作內容
常規工作
時效工作
第一學月
收驗票據、中心報賬、工資發放、食堂工作
分發書副、校產清理、年初報表、證照審驗
第二學月
鄉村債務化解、維修維護、細化預算
第三學月
薪級工資審批、工資數據更新
第四學月
績效工資發放
1、指導值周教師認真填寫學校的安全記錄表冊等，進行安全排查和安全季報表的填報和上報工作，進行校舍的安全排查，利用集會進行安全教育，學校全年安全無事故。
2、堅持“一崗雙責”，校級領導和中層幹部既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責範圍內的安全工作，落實工作責任制。學校與教師個人簽訂了《學校安全目標管理責任書》和《學校安全教育一崗雙責目標責任書》，建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上牆、責任到位。
3、進一步完成校舍安全工程的網上上報，今年主要完成後續的錄相資料，照片資料，平面圖資料的錄入。
4、建設安全校園、平安校園、和諧校園。確保學校全年無安全責任事故，無上級部門批評通報，零越級上訪。
時間
工作內容
常規工作
時效工作
第一學月
完成日查，填寫表冊，安全教育，安全培訓
校舍排查，目標責任書
第二學月
校舍排查，排除隱患，安全材料季報
第三學月
校舍排查，完成校安工作數據錄入審核
第四學月
校舍排查，檔案整理收集和存檔
1、工作的時效性尚需加強。特別是財經工作，按月結賬，按期報賬，工資數據更新及時，臨聘人員的工資發放等。
2、加強與上級領導的聯繫，爭取創造出對學校發展更有利的環境。
3、要加強與教師職工的溝通與聯繫。改進工作方法，增加服務意識，提高服務的質量。
在新的學年，為學校師生提供更好更優質的服務，把學校的財經後勤和安全工作做得更好。
培訓學校計畫書 篇6
為了貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》檔案精神，落實全國教育工作會議的指示，充分發揮學校在提高教師素質，促進教師發展方面的作用，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力，特制定以下校本培訓工作計畫。
一、指導思想：
教學質量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發展的不竭動力。學校的發展，學生的發展離不開教師的發展。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養教師的創新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質量立校、科研興校”的`辦學理念，立足校本，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。確立教師自我發展的主導地位，以人為本，讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅，提升教師師德修養和專業素養。
二、培訓目標：
努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體要求：
1.樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。
2.發揚“四種精神”：刻苦鑽研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的進取精神、不計得失的奉獻精神。
3.擁用“五種能力”：善於教——能運用現代教育技術，上好一節公開課；善於思——能在教學中發現問題並進行反思；善於研——能從教學實踐出發參與課題研究；善於寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的論文；善於說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
三、培訓內容：
為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：
1.開展師德優秀教師教育經驗介紹會，引領全體教師向身邊的師德優秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2.加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的能力。
3.開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化課堂。
4.開展科研能力培訓。
通過專題講座、科研研究課等活動培養教師科研能力組成骨幹教師、教學管理人員與教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索並構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，為打造“有效課堂”奠定基礎。
3.教育教學能力的培訓。
根據國小教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。
4.骨幹教師培訓。
我們將採用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨幹教師培養，組建校級骨幹教師隊伍，並對照市級骨幹教師評選條例，創造條件，爭取在XX年讓本校骨幹教師創造佳績。
培訓學校計畫書 篇7
一、指導思想
在縣教育局的領導下，以創“一流學校”為目標，以學生的發展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規範化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。
二、學校定位
普及幼少兒基礎教育培訓
三、辦學理念
確立創辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發揮規模和精品優勢，確立質量品牌戰略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風，培養現代型、創造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規範科學，教學手段先進，專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。
四、奮鬥目標
依託本地區教學資源和社區教學資源，一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內xx人、兩年內生源達到xx人，3年內xx人的招生規模。
五、主要措施
（一）完善管理機制，提高管理效能。
新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規範學校管理、實現制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規範化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規管理的規範化、系統化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
3、認真貫徹各項教育法規，加強培訓中心依法行政能力的建設，端正工作作風，規範行政行為，提高管理效率，制定並完善教職員工的管理和監督機制，提高按章行政、依法治教的水平
（二）加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高、管理能力強的”領導集體
1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網路的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業務學習制度。
努力做到“四個結合”：即政治學習與業務學習相結合；理論學習與教育實踐相結合；團隊學習與個人學習相結合；集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合；規範化管理與道德自律相結合；集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的積極性和創造性。
4、根據新形勢、新發展、新要求，逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時俱進。
（三）、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關於師德方面的檔案資料，學習教育法、教師法等，並圍繞培訓中心辦學目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出台具有本校特點的師德要求，並健全師德評價制度，注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓：第一，按培訓中心發展計畫經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發展中的位置；第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神；第三，開展教研與科研相結合，為老師提供學習和科研的環境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結合教學中的問題形成課題，進行研究，撰寫論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識，站在社會發展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。
（四）教學管理
教學管理是培訓中心管理的重要內容，不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常複雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課：認真備課是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計畫正常進行，認真落實課程計畫和教學進度；第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學問題並加予解決。
3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的`課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。
4、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，並及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬於水平問題的進行指導幫助，屬於工作態度問題的則批評教育。
5、常總結：校長要善於動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變為系統的經驗，盲目的東西變為自覺的東西，經驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經驗總結文章。這樣有利於給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示範和力量，把自己鍛鍊成為一個精通教學工作的行家裡手。
（五）社區文明共建：通過培訓中心和縣二中、鎮中心國小、×鎮街道社區開展共建文明學校和文明社區活動，實現學校教育資源與社區文化資源共享，可以進一步提升社區文化品味，為社區的文明建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使親職教育、學校教育、社會教育形成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持，同時街道在爭創全國文明社區建設過程中，我們將以自身具有的優勢，擔負起社區文化建設應有的作用。
（六）家長服務
1、接待家長來訪，為家長提供各種諮詢服務，向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等，並協助家長辦理孩子的入學手續等；
2、徵求家長對培訓中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理並及時向家長進行反饋，以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長提供親職教育諮詢與培訓服務，提高家長的親職教育水平，以形成家庭和學校教育的合力。
（七）招生宣傳
效益是硬道理，培訓中心發展是最大的主題。沒有生源的學校，什麼教育都是一句空話，因此，要想辦法擴大生源，加大招生宣傳的力度，鹹嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手：
1、宣傳工作進村、進社區：做宣傳牌5個，每周進1-2個村、社區現場宣傳報名，每個月內輪換進行；
2、加強與附近幼稚園、國小的聯繫，特別是國小教師、輔導員的聯繫，建立較為穩定的生源推薦機制；
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌；
4、定期舉辦學校與家長學員交流會，加強學校與家長的互動聯繫；
5、預報名的學員繼續開辦免費體驗課；
6、在相關媒體廣為宣傳，擴大學校知名度；
7、積極組織學員參加社區文化活動和其他公益活動，逐步樹立學校文化品牌；
（八）安全保衛：安全工作，責任重於泰山。培訓中心的安全管理重在預防，加強常規安全檢查，嚴格保衛制度，禁止閒雜人員進出，經常檢查消防設施，下課後及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯繫，配合有關部門，積極參與並開展社會治安綜合防治。
（九）成本控制：強化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，儘可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理，對於大宗物品和貴重物品採購，應該堅持先詢價、再採購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續和使用回收制度，儘可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節能降耗，從細微入手、號召師生節約一張紙、節約一度電、節約一滴水，樹立勤儉辦學意識。
（十）校址規劃：
培訓中心選址非常重要，目前培訓中心在×鎮中心國小附近，屬於周圍村、鎮人口比較集中的地方，教室分設在一、二樓，為節約辦學成本，學校規模可與學校的發展同步，且周圍要可預見到有發展的空間，目前培訓中心選址較為理想。
培訓學校計畫書 篇8
一、指導思想
以《廣州市校外教育科工作計畫》及《20_年廣州市中國小德育及關心下一代工作計畫要點》為指導，以開拓學生視野、豐富學生生活、培養學生特長、提高學生素質為目標，堅持公益性、服務性原則，整合校外教育資源，豐富校外教育內容，拓展校外教育途徑，創新校外教育形式，創設良好育人環境，全面推進素質教育。
二、重點工作
1、抓好校外活動場所建設。一是辦好市青少年活動中心。利用現有活動中心場所，整合各基層學校資源，延伸服務輻射範圍，擴大中心服務規模，組織現場學習觀摩，使活動中心切實為全市中小學生服務。同時按照《市校外活動場所評估細則》做好年度迎檢工作，爭創市級優秀中心。二是做好鄉鎮少年宮試點工作。按照市文明辦要求，選擇一個基礎條件較好的鄉鎮學校，依託學校及社區資源，多方籌措器材設備，創辦鄉鎮少年宮，雙休日免費開放，為學生提供課餘活動場所。
2、培養專兼職輔導員隊伍。一是加強校內輔導員隊伍建設。各校要建立一支專兼職的科技教育、心理健康教育、親職教育輔導員隊伍，建全信息檔案，定期組織參加學習培訓交流活動。二是建立一支校外輔導員隊伍。把一些品德好、有特長和奉獻精神的社會專業人士、“五老”人員及法制工作者、社區鄉鎮領導等，選聘為校外教育輔導員，為校外活動開展提供必要的師資條件。
3、積極開展校外教育活動。一是積極參加上級號召及舉辦的“小牛頓”杯科技製作競賽”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環境日、“綠色學校”創建、“妙筆杯《書本外的世界》徵文”、“陽光少年熱愛黨徵文”、“優秀童謠徵集”、“童心向黨歌詠”、“愛家庭、愛校園、愛蛟河”及“我們的節日”等活動。二是結合學校、社區實際，協調相關部門，自行設計、組織開展好“禁止網咖容留未成年人”、軍訓及綜合實踐等活動，並確保學生活動安全。
三、保障措施
1、加強領導，提高認識。成立以主管領導為組長，各部門負責人及系統外相關部門人員為成員的校外教育領導小組，領導小組下設辦公室在校外辦，具體負責全市中國小校外教育工作的指導協調，並建立校外教育工作聯
席會議制度，每學期召開一次校外教育工作聯繫會議。成立由校內外相關部門人員組成的校外教育委員會，並定期召開會議，研究部署工作。
2、注重整合，形成合力。校外教育是學校德育工作的.一部分，需要社會及家長的理解與參與，各校要注重整合，做好協調，努力構建“三結合”網路。要依託校外教育委員會與家長委員會，通過建立家校聯動機制，評選優秀家長、優秀校外教育工作者等，爭取廣大家長及社會各界人士對校外教育活動的重視理解與參與配合，以促進校外教育工作有效開展。
3、健全機制，強化考核。建立校外教育工作考核獎勵機制，將各校校外教育工作開展情況，納入德育工作考核內容，作為評選德育先進單位的重要依據。同時，以參加青少年活動中心活動、組織校外教育活動等工作為依據，評選年度校外教育工作先進單位與優秀校外教育工作者，予以表彰獎勵。
培訓學校計畫書 篇9
一、指導思想
以規範辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、最佳化辦學條件為著眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。
二、主要重點工作
1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。
2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨幹教師。
3、建立常規管理新秩序。
4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。
5、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
三、主要措施
（一）重視德育工作，成就育人環境
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。紮實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。
1、加強德育隊伍建設。根據中國小教師職業規範十不準要求，嚴格規範教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網路，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規範管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。
2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的視窗，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
3、最佳化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規範教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。
4、豐富校園文化活動。
在“六一”前後，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最後內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。教導處要要面向全體學生，紮實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放鬆身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。
（二）加強教師隊伍建設，使教學質量再上新台階
教育教學工作是學校的常規工作，隨著教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強；以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長；以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還著手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平台，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。
目前，我校教師隊伍年齡結構較年輕化，40歲以下年輕教師有40人，其中30歲以下19人，我們學校特別注重青年教師的專業發展，在20xx年我校仍然堅持依託學校和教學的各種資源，搭建各種平台，促進教師的教育教學水平和能力的提高。
1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。
參加各級各類培訓進修，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應該承擔的一項重要義務，也是教師本人的一項基本權利。我們學校抽調大量的資金，保障我們學校的教師，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修，從而提高教師隊伍整體素質，努力建設一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍，為提高學校辦學水平打好基礎。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高
（1）積極開展多種形式的聽評課活動和比賽。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，通過“集體備課教研----一課多研”、“教學大比武”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。本學年繼續抓好這兩大活動：骨幹教師培育計畫。
（2）開展青年教師的教學工作經驗交流會。上學年，我校開展了班主任工作經驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經驗交流活動拓寬到各學科中，努力創設一個教師交流學習的平台，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。
（3）同時要認真開展校本教研。校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所遇到的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，以解決教學實際問題為目標，總結和提升教學經驗，使教師形成在研究狀態下工作的職業生活方式。繼續開展以課堂教學為中心的研討活動，形成互動局面，營造濃厚的教研氛圍。
（4）改革備課模式。備課方式，加強高科技設備的使用率。調整老師備課時間，能列印的儘量列印，把寫教案的時間用到分析教材的時間上，效果會更好。在旁邊留白，需要手寫的`補充調整即可。
（三）、建立常規管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前我校常規管理新的建設要求，我校教師將樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。
“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規範》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的`安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。總務、安全部門要細緻做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛生區和專用教室的衛生工作要紮實進行，以常態下“乾淨不乾淨”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常淨。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關係的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯繫，要牢固樹立教育服務意識。還要利用各種互動平台增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，尋求親職教育合力，共同教育好學生。
（四）、鞏固“平安校園”創建成果。
我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好師生在校人身安全、校舍設施設備安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。繼續堅持上
學年開展的“每日課堂安全五分鐘活動”，使安全教育“見縫插針”，學生得以提高防範認識。安全要以預防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
（五）、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
1、建立學校制度文化。
2、總結、系統、歸納學校的精神文化，確立學校校園文化主題，用它來指引學校前進的方向。
3、改革學校校本課程，建立學校課程文化。打造和學生生活、生存密切相關的知識，尤其是安全、生理、人與人之間的溝通等。
4、為學校建立主題明確、和諧統一的走廊文化。本項要作要在六月份前完成，最晚不能晚於九月。本項投資大約三萬元。
5、把學校建校至今的學校文化整理成冊。
四、硬體建設
1、爭取xx年暑假能夠完成學校後操場的硬化工作，我校後操場應該是全局唯一一所沒有硬化操場的學校，下雨一身泥，一個多星期無法行走、活動，陽光體育變成了口號。當然必須爭得局長同意，如果局裡能投資建設，那就更好了。視情況而定，資金約10萬以上。
2、圖書室增加藏書。一個國家誰在看書、看哪些書、決定了這個國家的未來，俄羅斯人每人年均讀書55本，日本人52本，韓國人11本，中國人4.39本。大力更新學校圖書館藏書，提供高質量的、有利於老師專業化發展的圖書。應該增加二萬元左右。
3、學校後院門窗已年久失修，修來修去不省錢，計畫全部更換，約三萬元。
20xx年，是我校的內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往紮實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，相信一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
培訓學校計畫書 篇10
在新的學年裡，為了進一步搞好學校的總務後勤工作，確保教育教學及其他各項工作的正常開展，特制定總務後勤工作計畫
一、指導思想
二、工作內容
學校總務後勤工作是一項十分繁雜具細的工作，在認真完成日常工作的同時，重點抓好以下幾方面的工作
1、利用學校有限的的財力，多方籌措資金，不斷改善辦學條件，為學校行政當好參謀，發揚艱苦奮鬥的精神，努力搞好校園內的環境建設，利用有限的財力，盡力添置必要的教育教學設備，使教育教學手段逐步向現代化邁進。
2、牢固樹立安全為天的思想，組織專班定期對學校的房屋，各項設施，水，電線路等進行安全檢查，發現隱患及時報告，並提出消除辦法。
嚴格加強學校門衛的管理，按時開門關門，對外來人員做好出入記載，同時要認真配合相關部門做好學生往返學校途中安全工作及學生平安保險的賠付工作，杜絕安全事故的發生，採用得力措施認真做好甲型H1N1流感防控工作，確保師生人人平安。
3、認真抓好學校的食堂建設和管理，不斷提高食堂工作人員的。政治思想覺悟和服務水平，把食堂的安全衛生及食品的安全衛生納入議事日程，確保每個學生有熱飯吃，有開水喝，有溫水洗，有的廉價可口的蔬菜供給，嚴厲杜絕將霉變食品出售給學生，做好食堂安全衛生的經常性檢查，確保飲食衛生，嚴防疾病流行。
4、嚴格學校財務工作的管理，建立健全財務工作管理制度，認真執行財經紀律及有關的法律法規，依據政策認真做好學校經費的預，決算工作，認真做好財務工作的報告制度，定期向學校領導及“教代會”報告財務工作情況，堅持辦好“財務公示欄”。
對學校經費的收支情況，基建維修，設備添置情況及教職工的工資，補貼等情況予以公示，以增強學校財務工作的透明度。
5、認真做好教職工的工資，福利及各項補貼的兌現發放工作，使教職工按政策應該兌現的待遇能得到全額落實，並做到準確準時發放到人，不出任何差錯。
6、為學校行政當好參謀，認真做好增收節支工作，大力提倡自力更生，艱苦奮鬥的精神，廣泛開展“勤工儉學，勤工辦學”的活動，按年度做好學校臨街門面出租簽約工作，確保各項收入按期入庫。
搞好校產的清理，登記工作，建帳建制，加強管理，嚴防資產流失。
三、活動安排
九月份：1、準備開心工作，做好教室，寢室，各辦公室的設備配置。
2、鍋爐更換，檢測。
3、超市成立，順利營業。
4、加強甲型H1N1流感防治工作，配齊各種檢測物品，校園內徹底消毒。
5、制定計畫，召開全體後勤人員會，明確工作任務及職責。
十月份：1、組織安全檢查組對學校房屋設施，飲食安全全面檢查。
2、國慶節，重陽節慶祝活動的前期準備工作。
3、部門門面續簽契約及收繳租金。
4、花草樹木整枝修剪
5、購煤40T
6、召開後勤會，檢查落實實務職責落實情況
十一月份：1、藝術節前期準備工作
2、教職工取暖用品購買
3、食堂工作人員商店營業員會議
4、消防器材檢查
十二月份：1、教職工，門面，施工場地，房租，水電費收繳
2、公物清理還原。
3、學校經費審計。
元月份：1、食堂商店盤存核算。
2、學生宿舍樓資料收集整理。
3、召開後勤工作會議，對後勤工作進行總結。
培訓學校計畫書 篇11
本學期工作要點：
1、進一步規範辦學行為，強化常規管理，突出業務重點。
2、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。
3、全面推進“講學計畫”，10月份校學講優質課評比，12月份學講課堂達標活動。
4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞台。
具體工作：
一、規範教學，強化管理，全面提高教育教學質量。
全面提高學校教育教學質量，規範教學行為是前提，強化細節管理是保障，在“規範管理”與“創新發展”並重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學計畫，確保良好的教學秩序。
(1)要嚴格按課表上課，教師間不得隨意串課。對於臨時安排的課，請代班代課教師要從大局考慮，積極承擔。
(2)學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計畫，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，教學計畫里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。
(3)嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
(4)按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於1小時室外活動總量。
2、進一步規範教學常規工作
(1)認真備課，減負增效。本學期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學稿”為抓手，突出“講學計畫”精神。個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當備略案，但要體現上面的備課要求;語文、數學、英語、科學學科備祥案，其餘幾科專職教師備祥案，兼職教師可為略案，但要體現上面的備課要求。要求教師在教材上予以標註式備課，或在集體備課形成的教案上進行必要的調整補充即可。但一定要切合實際，有利教學。
(2)認真上課，講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案，堅持上課預備鈴響前教師到位，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，實現高效課堂。學校教導處按各分管年級採取不定時檢查，重點針對教師空堂、坐著上課，上網聊天，接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查，並嚴肅處理，此外，本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。
(3)進一步規範作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯繫制度，各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情況要與家庭取得及時聯繫，以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式，評語點評細緻到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。另外，作業檢查中還要注重學生書寫質量。
(4)認真輔導，轉化後進生。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的'學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計畫的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。並做到以下四點：a、制定後進生轉化記錄;b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知慾;c、解答疑難問題進行學習方法指導;d、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學率，確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。
6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，定期進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
教學質量是立校之本。因此，全體教師要進一步強化“質量意識”，要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想，狠抓學科質量。一學期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠。
二、注重多元、著眼層次，創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強學習與探討，提高業務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網路學習，(要求教師必須安裝教學新時空，觀看名師的教學實錄)，注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網路教育資源的分享(區教育資源網、國小數學網、牛津英語網、百度文庫等)。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，積極參加上級部門及學校組織的各項培訓，力爭早日達標。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少於20節。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位教師撰寫教學反思不少於35篇，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計畫，安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點，並做好活動記錄。
(1)由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象;
(2)發揮骨幹教師的傳幫帶作用，骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
(3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平台，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習後，教師要把學習筆記交與教務處進行核實，以便進行校本培訓學時認證;如未經請假擅自不去的，視為曠課。
(4)各教研組開學初要上交教研組計畫，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;
(5)配合校辦開展教學大賽，促進教師成長。
三、規範實驗、電化、遠程教學，圖書室、實驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學資源擁有率。將使用網路教育資源情況納入常規考核範圍，每周每位教師至少1節課使用網路資源上課。加強科學學科的教學工作，規範實驗室管理，確保操作實驗完成率達到百分之百，並做好資料的積累和整理。
四、每天體育鍛鍊安排
課間操：9：00—9：25，25分鐘;
眼保操：11：05—11：10，15:05—15:10，10分鐘;
課外活動：15：50—16：20，30分鐘，
主要活動有：校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、桌球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。
五、重視第二課堂，全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂的教學活動，切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。
2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材，在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。
培訓學校計畫書 篇12
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業教育工作會議精神，堅持“以服務為宗旨，以能力為本位，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展”和“既成人，又成才”的辦學思想，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育。
二、主要工作
(一)隊伍建設工作
落實縣局《乳源中國小教師師德建設指導意見》，積極開展以師德建設為重點的活動，通過各種渠道和形式提高教師思想和業務素質，尤其要加強專業教師的技能培訓，強化和提高專業教師的技能水平,逐步建立一支德才兼備的職教師資隊伍。
1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”，即帶頭學習、帶頭遵規、帶頭愛生、帶頭創新、帶頭執行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些互補;少一些自負，多一份虛心;少一些猶豫，多一份果敢;少一些厭倦，多一些活力。
2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來，書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機，開展好教師讀書活動。通過讀書活動，倡導奉獻精神，培養愛校、愛崗、愛生思想，並把這種思想內化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風。
3、提高業務素質。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業務素質，在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍，主動積極提高自身的教育教學能力。
4、壯大專業教師隊伍。通過招聘、培訓、轉崗等形式，不斷增大專業教師比例，使之適應中職學校的要求。
5、強化內部管理。進一步完善各種規章制度，並落實到實處，規範教師隊伍的教育教學行為。
(二)德育工作
堅持“德育為首”以及“既成人，又成才”的思想，貫徹《德育工作大綱》、《德育乳源職業高級中學工作計畫
工作實施意見》等，以落實《守則》《規範》為主線，加強和改進德育工作，針對學生實際，大力開展賞識教育。
1、加強常規管理，訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點，抓好學生日常管理，通過日常管理，訓練學生良好的行為習慣，並逐步內化為學生的自覺行為，直至養成良好的行為習慣。
2、開展活動德育，培養學生良好的思想品質。以傳統節日為切入點，積極開展豐富多彩的德育活動，並寓思想教育於各種活動之中，培養學生良好的思想道德品質。
3、開展德育科研，探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點，結合學生實際，開展德育科研，探索新時期中職學校德育途徑和方法，切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育，使每一個學生都得到老師的賞識，樹立學生的信心。
4、加強學生進出校門管理，為師生打造一個良好的工作學習環境。德育處要制定有關的管理措施，並確保落實到位。
5、加強法制教育和安全教育，提高學生的法律和安全意識。
6、積極開展心理健康教育，糾正學生的一些不良心理，使學生健康成長。
7、強化服務意識和大局意識，堅持以生為本，樹立人人有責、全員育人的觀念。
(三)教學工作
堅持“合格加專長”的培養目標，抓好常規教學和課程改革工作，尤其要抓好專業課的教學和專業技能訓練，提高學生的實操能力。加強專業建設，抓好職業教學研究，培養學生的創新精神和能力，促進教學質量的不斷提高。
1、強化教學常規管理，提高教學實訓質量。大力抓好教學常規管理工作，突出“嚴、實、細、活”，向45分鐘要質量，教務處、實訓處要加強督促檢查，確保常規要求落到實處、取得實效。
2、大力推進課程改革，突出職業教育特色。以機電電工專業組為試點進行“模組”式教學課程改革，突出職業教育特色，提高教學實訓效率，切實培養好學生的專業技能。
3、抓好課堂教學改革，構建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革，從授課內容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行最佳化組合，力爭使學生滿意。
4、抓好新專業的教學工作，確保新專業開發順利進行。本學期，新開設數控技術套用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業，專業組要認真做好相關準備工作，確保三個新專業的教學實訓工作能順利進行。
5、抓好職業高考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查，有關教師要全力以赴做好輔導工作，確保職業高考和技能競賽取得優異的成績。
6、進一步做好農村勞動力培訓工作，為實現“雙轉移”目標提供有利條件。 7、積極開展第二課堂活動，豐富學生的校園生活，發展學生的個性特長，為學生提供一個展示個人才能的平台。
(四)招生工作
全力以赴做好招生工作，要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩定進而擴大學校的辦學規模。
1、加強宣傳工作，樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學校的辦學情況，展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業教育的誤解與偏見，在全縣廣大幹部民眾面前樹立起學校良好的形象。
2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果，適時開展第二期春季招生，全力做好秋季招生準備工作。
3、做好防輟控輟工作，鞏固招生成果。開展職業素養教育，幫助學生明確就讀中職學校的目的意義，培養學生濃厚的專業興趣，激發學生努力學好專業技能的積極性。
4、做好新生入學教育，幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差，自卑心理比較嚴重的現實，切實做好學生的心理輔導工作，幫助學生樹立信心，鼓起勇氣。
(五)就業工作
以“學生滿意，家長放心”為目標做好推薦就業工作，不僅要讓學生百分之百就業率，還要逐步向專業對口和培訓技術骨幹方面努力。
1、加強與有關企業的聯繫，穩定就業市場，提高學生的就業質量。實訓處要緊密結合就業形勢加強與有關企業的聯繫，不斷拓寬就業門路，在確保高就業率的同時，要不斷追求較高的就業質量。
2、做好08級秋季學生的推薦就業工作，確保每一名學生都能順利走上工作崗位。 3、做好學生就業教育工作，幫助樹立正確的職業觀、就業觀和擇業觀。
3、做好就業學生的跟蹤服務工作，建立健全就業學生檔案。 4、做好推薦學生參加暑期頂崗實習工作。 (六)團委工作
以創建省“五四紅旗團委”為目標做好團工作，發展壯大團組織，培養團員青年良好的思想道德素養，鍛鍊團員青年服務社會的能力。
1、做好團組織建設工作。做好新生團關係轉接工作，努力發展新團員，加強團員的思想建設工作，使團組織隊伍不斷擴大，思想覺悟不斷提高，戰鬥力不斷增強。
2、加強青年志願者隊伍建設。不斷發展壯大志願者隊伍，積極開展志願活動，提高志願者的服務能力。
3、開展好相關的活動。以“清明節”、“青年節”等節日為契機積極開展活動，在活動教育和培養青年，提高青年的思想覺悟和工作能力。
4、做好扶貧助困工作。積極做好貧困對象的調查摸底工作以及牽線搭橋工作，幫助貧困學生爭取社會各界的資助，幫助他們完成學業。
(七)後勤工作
以“為教育教學服務”為目標，大力搞好後勤保障工作，確保學校各項工作順利、有序地開展。
1、加強校園建設與管理，做好淨化、綠化、美化工作，創建省安全文明校園。 2、加強內宿生管理工作，提高管理水平，為學生創造一個溫馨的住宿環境，讓學生住得安心。
3、加強學生食堂管理工作，創建安全、衛生、文明的飯堂，讓學生吃得放心。 4、加強水電管理工作，為師生的生活和教育教學工作提供可靠保障。
(八)其他工作
1、籌備並召開教代會，討論通過學校的有關管理制度。 2、做好新生軍訓工作，培養新生良好的行為習慣。 3、籌辦學生技能展示周，展示職業技能訓練成果。
培訓學校計畫書 篇13
提高教師政治素質和職業道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規範、強化師德教育、最佳化制度環境。以優良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變學風、最佳化行風，努力辦人民滿意的教育。
一、具體學習要求
根據《xx市教育系統作風轉變活動工作方案》的階段和步驟。我校結合實際情況制訂一下計畫：
1、明確要求，加強領導。學校成立以校長為主的“教師師德培訓工作領導小組”，制定培訓計畫，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。把學習同本校教育教學改革和發展的實際相結合。聯繫當前熱點和難點問題加強學習，研究和落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創新，促進教育發展。努力把師德培訓學習的成果轉化為推進我校教育改革和發展的.強大力量。
3、精心組織，力求實效。堅持自學與集中學習相結合的方法進行，以集中學習為主。集中學習採取專題輔導、觀看錄像、討論交流等形式。
4、強化監督檢查。為確保培訓效果，要求每位教師必須認真參加每次學習活動，學校做好教師參加學習的情況統計，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長請假。
5、加強考核，認真總結。根據學校里要求，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核。每位教師要認真做好學習記錄，每位教師要根據培訓專題，聯繫教育教學實際認真撰寫質量較高的學習心得。
二、學習內容
教育政策法規。學習新修訂的《義務教育法》，重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規精神，深入學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及《中國小教師職業道德規範》等。
優秀教師先進事跡。學習全國、省、市各級各類優秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法，激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，努力爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
培訓學校計畫書 篇14
一、指導思想
認真貫徹落實市教育局關於加強學校安全工作的有關檔案精神和部署，扎紮實實做好校園安全、綜治等各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，推進“平安校園”建設，切實保障學校師生的生命和財產安全。
二、工作目標
以校園安全、交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全為重點，遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規範制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，積極推進“一崗雙責”，增強師生員工的安全防範意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境，促進學校安全工作步入科學化、規範化和法制化軌道，保障學校教育事業的可持續健康發展而努力。
三、工作措施
(一)狠抓制度建設，建立安全工作長效機制
1.健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領導，增強安全責任意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好學校安全工作的責任感、使命感和緊迫感。
2.健全落實安全工作常規管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，並繼續推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規範有序。
3.健全落實安全工作責任與考核制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
培訓學校計畫書 篇15
一、指導思想
從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，最佳化組合，內強素質，外樹形象，致力於培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為期間學校全面實現現代化，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越供給有力的師資保障
二、工作目標
經過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之貼合素質教育的要求;更新知識結構和本事結構，使之具有綜合教育的本事和銳意創新的本事;進一步發展自我的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並構成自我的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益;進一步提高理論功底和科研本事，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。
培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，構成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。
三、培訓資料
(一)抓師德教育，樹立師表形象
提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中國小教師職業道德規範》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學生、愛自我)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)為主要資料的師德教育。根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，經過召開思想匯報會和座談會、樹立典型、請優秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調查、加強考核等方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。
(二)教師現代教育理論及專業知識更新的培訓：根據國小學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。
(1)培訓的重點資料：現代課程理論和現代教學理論、學科課程標準、學科知識的拓寬、信息技術套用。
(2)培訓的方法：聽講座、組織團體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(字數不少於800字)。經校本培訓領導小組評定後，存入教師培訓個人檔案。
(三)新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、最佳化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是構成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
培訓方法：(1)採取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。(2)內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，經過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。(3)做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請進修學校教研員、校外名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。
(四)課堂教學本事的培訓：
以“深化課程改革打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：
(1)精心安排紮實開展校本研修活動，切實做到研修時間資料落實、研修方式靈活多樣、研修效果紮實有效。
(2)充分利用好學科研修活動，精心準備課堂教學展示，精心選調執教教師，精心設計研討程式，讓展示研討活動發揮它的最大效益，提高教師的課堂教學水平。
(3)深化課堂教學研究，促進教師的專業化成長。
(4)充分利用本校資源優勢，經過舉辦青年教師達標課、骨幹教師示範課、課堂改革研討課等研討交流活動，經過說課、作課、評課，到達相互促進，共同提高的目的。
(5)結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展“五個一”活動(即改善一個教學實踐問題;總結一個教育(教學)成功案例;上一堂體現自我教學模式和風格特點的展示課;製作一個可供交流使用的電子教案;寫一篇教育敘事故事)，切實提高教師的專業本事。
(五)教育科研本事培訓。把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平，用教育理論指導教學實踐。
(六)繼續加強信息術培訓。信息技術學科的教師輪流指導課件製作、電腦維護、電子白板的使用等培訓。以點帶面，進行全校教師的信息技術培訓，提高運用信息技術服務教學的水平。
四、管理考核：
1、做好培訓情景記載。包括：參培教師、培訓資料、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情景等，作為教師考核的第一依據。
2、重視培訓過程資料的積累。包括：檔案、制度、計畫、總結、培訓教材、培訓活動情景記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
3、考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情景，作為教師考核並獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學校教研室考核審查後認定，並按不一樣的得分給予不一樣的評定。
培訓學校計畫書 篇16
近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉澱，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，並學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限於之前的那種競爭關係，單獨的教育和個人能力的提升。
目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。
在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述，現在以至於今後很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬於大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。
目的
1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規範整個蘭州的舞蹈培訓行業;
2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;
3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。
SWOT分析
優勢：
1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關係，掌握第一手的信息和諮詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;
2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力;
3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關係，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。
4、嚴格規程：秉承中國台灣最成功的培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。
5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，乾淨的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之後，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所。
很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。
劣勢：
中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的.環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。
機會：
目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規範，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規範的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。所以，中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。
威脅：
由於目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了，有很好的口碑和民眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。
本學期，我校藝術教研工作繼續以__精神為行動綱領，以《全國藝術教育發展規劃》為工作指導，以學校工作計畫為工作原則，繼續加大藝術課程改革力度，把最佳化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。二、主要工作
(一)課堂教學工作
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容，加大藝術教學軟、硬體建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯繫，教學和研究的行為方式的結合。
3、加大課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次。
4、最佳化課程改革的實踐策略，加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收穫課堂效益;
開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展;
合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計畫以提高課堂教學的有效性為重點。
5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，最佳化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，並力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，並力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟體，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容，加強對外的宣傳力度。
9、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;
不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
(二)師生隊伍建設方面
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯繫，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，最佳化品牌，和諧發展，全面提高。
3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨幹教師的現有資源優勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃，記好活動內容，作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依託，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術教師整體發展。
5、繼續加緊骨幹教師培養，討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣大教師要立足於自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
(三)課外、校外藝術教育活動
課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課餘生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關係的作用。
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業餘生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。
3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化，擴大社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯繫。
5、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。
(四)校內外文化藝術環境建設
文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環境特色。要以有大的、立體的文化藝術環境建設觀，不僅要有精神環境，還要有物質環境，不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網路環境。本學期的主要工作如下：
1、要營造良好的藝術氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學校整體發展的顯性環境，並要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質的整體發展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
3、網路是一個新興的文化藝術環境，我校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。
(五)其他方面
1、推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列徵文評比。
2、整理學校開發的藝術校本教材，通過課程開發、教學實施、教學反饋，加深教師的教材解讀、運用能力。
主要任務與目標增強責任意識，協調各職能部門積極做好學校重點工作。
1。協助學校搞好活動的組織安排工作，確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。協助校長做好學校有關創建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2。根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。
3。做好“雙周工作安排”撰寫工作，及時將工作安排發布到學校網站相關欄目，使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。
(一)加強辦公室建設，做好協調與服務。
1。爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，完善內部管理，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與個專業的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。
2。根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。
3。組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計畫。
(二)高質量地完成辦公室常規工作。
1。為學校迎來一周年慶典做好工作。
在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好檔案的接受、傳送、催辦及檔案管理工作，信息採集、上報的管理工作。對上級來文、領導批示的督辦事務、接聽電話、列印檔案等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項檔案材料，力求及時、準確、優質、高效。
2。繼續做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
制定科學的學校宣傳工作計畫，注重宣傳的系統性，對學校舉行的重大活動進行事先策劃，統籌安排。深入報導學校辦學過程中的亮點，爭取在更高層次的宣傳媒體上展示金太陽藝術培訓學校的的辦學特色、辦學成果和廣大師生的精神風貌。
辦公室要充分發揮好校級通訊員隊伍的作用，圍繞學校重點工作，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和美譽度。
辦公室將全力以赴繼續完善學校網站的建設，把有關學校的信息及時上傳學校網站，將學校網站建成向社會、家長和同行宣傳學校、教師、同學的視窗，成為溝通學校與家長之間聯繫的橋樑，成為為教師的教學、教研提供充足信息的資源庫。並逐步建立班級網站，對有興趣的教師和學生鼓勵利用學校網站製作個人網頁，展示班級風采、學習成果以及個人才能。此項工作將作為辦公室20_年的重點工作來抓。
3。繼續做好精神文明創建工作，鞏固文明創建成果。
以創建縣級文明單位為目標，繼續堅持不懈地抓好文明創建工作，不斷創新精神文明創建的途徑，不斷豐富精神文明建設的，把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來，以精神文明建設促進學校發展。
4。做好檔案管理工作。
做好學校檔案管理工作和相關工作，根據檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。
5。完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。
總之，在新的學期里，辦公室將在學校黨政的統一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發展作出應有的貢獻!
培訓學校計畫書 篇17
華油父母的建立，為華油的孩子們提供了一個展示才華的舞台。目前我們的團體日益壯大，為規範管理，使孩子們能規範有序地參加到活動中來，經研究決定，我們將成立“一鳴”藝術團，因為藝術團為自願舉辦、從事非營利性社會服務活動的民間組織，所以一切活動以公益為出發點。為使我們的孩子有更多的藝術實踐機會，我們將本著“省錢、省力、省心”的原則，根據少兒的身心特點，開展有計畫的、科學的、系統規範的藝術教育培訓工作，促使孩子們健康快樂成長。
一、培訓形式
首先發揮華油父母的優勢，利用優秀培訓機構的資源，聘用優秀的、有愛心的，熱衷於公益事業的師資力量。
二、培訓方法
1.發揚團隊精神，創造團隊技能。所有藝術培訓課程均嚴格按照華油一鳴藝術團統一制定的藝術教育培訓計畫實施。
2.採取基礎培訓、節目排練、文藝比賽演出等運作方式，為所有藝術團成員建立檔案，配發學員證。
3.充分利用雙休日、暑假、寒假等，進一步提高藝術團小演員的綜合素質。
4.開展主題夏(冬)令營等系列活動，促進交流，增進孩子們的友誼。
5.充分利用家長資源，建立家長檔案，廣泛與家長溝通交流，密切聯繫。
6.定期舉辦親子活動、家長會、節目演出和社會活動等。
三、培訓課程
準備開設聲樂、舞蹈(民族、街舞、爵士、拉丁)、器樂、朗誦、小主持人，漫畫等專業課程。
四、華油一鳴藝術團團員集訓
(一)課程安排
1.教學目的
對少兒進行氣質、形體塑造。在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。
2.課程設定(初定)
小精靈舞蹈班，3-5歲，男女不限，20人。學習舞蹈基本功，排練活潑俏皮的舞蹈組合。
舞蹈表演班，6-8歲，女孩有一定舞蹈功底，20人。進行不同風格的舞蹈排練、技能技巧提高、身韻氣息訓練等。進行創造性自由舞蹈訓練。
少兒肚皮舞班：4—13歲的`少年兒童，男女不限。舞蹈的部位主要是以腰、跨、手腳等為主，全身都可以得到鍛鍊，其中還包括了眼神的鍛鍊。在歡樂的舞蹈中，孩子們像蝴蝶、海浪、流水一樣歡快與自由，是非常適合孩子的一項舞蹈活動。
少兒拉丁舞班：6歲以上，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、鬥牛和牛仔舞；拉丁舞是以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種藝術舞蹈。20人。
流行舞蹈班：6歲以上，男女不限。流行舞蹈包括歐美風行的爵士舞、Hip-hop街舞、MTV舞蹈、現代舞等。20人。
少兒街舞班：3歲以上，男女不限，20人。動感時尚的少兒街舞課程能採用最適合少兒跳的街舞音樂和節拍，將目前最流行的街舞，結合孩子們的特點進行有選擇的動作編排，節奏歡快，簡單易學。
獨唱：5歲以上，男女不限。根據幼兒特點，因材施教，教授基本唱歌方法，節奏訓練，演唱技巧，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。因材施教，一對一上課，注重舞台表演。根據自己時間和老師溝通定上課時間。
合唱團分兩個班：小精靈合唱團5歲以下，10人。兒童合唱團：20人，6歲以上。注重音準節奏、視唱練耳訓練，選唱二聲部或以上聲部的歌曲。具有團隊精神。
少兒模特表演培訓班：3歲—11歲，男女不限，小班授課。在培養少兒禮儀、形體訓練的基礎上，強化身體動作的節奏感，全面培養孩子的勇敢、自信及時尚的審美能力。在提升少兒表現欲的基礎上，塑造少兒有意識的表演能力與技巧，能創造有性格的人物形象。
主持朗誦班：20人，男女不限，從說繞口令、講故事、朗誦散文、詩歌、辯論、做小主持人、表演小品等一系列語言能力的訓練，培養孩子用語言美、語音美、形體美，來表現作品的思想美。電視台主持人授課，參加各類電視、電影、廣告拍攝。
鋼琴(電子琴)班：4歲以上，小班授課，一對一，最多一對三，可上門教課。視唱練耳、音樂欣賞、樂理等，通過一對一的鋼琴教學，著重培養學員的節奏感，基本彈奏指法，基礎樂理知識和基礎演奏方法，提高學員音樂素養。選用鋼琴考級教材，因材施教。
手風琴班：5歲以上。小班授課，少兒手風琴啟蒙及提高，選用手風琴考級教材，因材施教。
動漫：沒有技術，只有靈魂的藝術。5歲以上，20人。
(二).課程活動要求：所有華油一鳴藝術團的學員必須按時上課，參加藝術團組織的各種演出、比賽、影視拍攝等活動。優秀學員就有機會推薦到更大的舞台上展示自己的才藝。
五、費用問題：每種課程的老師都是熱心公益的有責任心，想真正為孩子們做點有意義的事情的人。藝術團的學員只需交少量的課時費就能學到專業的知識和才藝。(以報名人數分攤課時費)
六、聯繫方式。
培訓學校計畫書 篇18
華油父母交流群的建立，為華油的孩子們提供了一個展示才華的舞台。目前我們的團體日益壯大，為規範管理，使孩子們能規範有序地參加到活動中來，經研究決定，我們將成立“一鳴”藝術團，因為藝術團為自願舉辦、從事非營利性社會服務活動的民間組織，所以一切活動以公益為出發點。為使我們的孩子有更多的藝術實踐機會，我們將本著“省錢、省力、省心”的原則，根據少兒的身心特點，開展有計畫的、科學的、系統規範的藝術教育培訓工作，促使孩子們健康快樂成長。
一、培訓形式
首先發揮華油父母交流群的優勢，利用優秀培訓機構的資源，聘用優秀的、有愛心的，熱衷於公益事業的師資力量。
二、培訓方法
1.發揚團隊精神，創造團隊技能。所有藝術培訓課程均嚴格按照華油一鳴藝術團統一制定的藝術教育培訓計畫實施。
2.採取基礎培訓、節目排練、文藝比賽演出等運作方式，為所有藝術團成員建立檔案，配發學員證。
3.充分利用雙休日、暑假、寒假等，進一步提高藝術團小演員的綜合素質。
4.開展主題夏(冬)令營等系列活動，促進交流，增進孩子們的友誼。
5.充分利用家長資源，建立家長檔案，廣泛與家長溝通交流，密切聯繫。
6.定期舉辦親子活動、家長會、節目演出和社會活動等。
三、培訓課程
準備開設聲樂、舞蹈(民族、街舞、爵士、拉丁)、器樂、朗誦、小主持人，漫畫等專業課程。
四、華油一鳴藝術團團員集訓
(一)課程安排
1.教學目的
對少兒進行氣質、形體塑造。在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。
2.課程設定(初定)
小精靈舞蹈班，3-5歲，男女不限，20人。學習舞蹈基本功，排練活潑俏皮的舞蹈組合。
舞蹈表演班，6-8歲，女孩有一定舞蹈功底，20人。進行不同風格的舞蹈排練、技能技巧提高、身韻氣息訓練等。進行創造性自由舞蹈訓練。
少兒肚皮舞班：4—13歲的少年兒童，男女不限。舞蹈的部位主要是以腰、跨、手腳等為主，全身都可以得到鍛鍊，其中還包括了眼神的鍛鍊。在歡樂的舞蹈中，孩子們像蝴蝶、海浪、流水一樣歡快與自由，是非常適合孩子的一項舞蹈活動。
少兒拉丁舞班：6歲以上，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、鬥牛和牛仔舞;拉丁舞是以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種藝術舞蹈。20人。
流行舞蹈班：6歲以上，男女不限。流行舞蹈包括歐美風行的爵士舞、Hip-hop街舞、MTV舞蹈、現代舞等。20人。
少兒街舞班：3歲以上，男女不限，20人。動感時尚的少兒街舞課程能採用最適合少兒跳的街舞音樂和節拍，將目前最流行的街舞，結合孩子們的特點進行有選擇的動作編排，節奏歡快，簡單易學。
獨唱：5歲以上，男女不限。根據幼兒特點，因材施教，教授基本唱歌方法，節奏訓練，演唱技巧，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。因材施教，一對一上課，注重舞台表演。根據自己時間和老師溝通定上課時間。
合唱團分兩個班：小精靈合唱團5歲以下，10人。兒童合唱團：20人，6歲以上。注重音準節奏、視唱練耳訓練，選唱二聲部或以上聲部的歌曲。具有團隊精神。
少兒模特表演培訓班：3歲—11歲，男女不限，小班授課。在培養少兒禮儀、形體訓練的基礎上，強化身體動作的節奏感，全面培養孩子的勇敢、自信及時尚的審美能力。在提升少兒表現欲的基礎上，塑造少兒有意識的'表演能力與技巧，能創造有性格的人物形象。
主持朗誦班：20人，男女不限，從說繞口令、講故事、朗誦散文、詩歌、辯論、做小主持人、表演小品等一系列語言能力的訓練，培養孩子用語言美、語音美、形體美，來表現作品的思想美。電視台主持人授課，參加各類電視、電影、廣告拍攝。
鋼琴(電子琴)班：4歲以上，小班授課，一對一，最多一對三，可上門教課。視唱練耳、音樂欣賞、樂理等，通過一對一的鋼琴教學，著重培養學員的節奏感，基本彈奏指法，基礎樂理知識和基礎演奏方法，提高學員音樂素養。選用鋼琴考級教材，因材施教。
手風琴班：5歲以上。小班授課，少兒手風琴啟蒙及提高，選用手風琴考級教材，因材施教。
動漫：沒有技術，只有靈魂的藝術。5歲以上，20人。
(二).課程活動要求：所有華油一鳴藝術團的學員必須按時上課，參加藝術團組織的各種演出、比賽、影視拍攝等活動。優秀學員就有機會推薦到更大的舞台上展示自己的才藝。
五、費用問題
每種課程的老師都是熱心公益的有責任心，想真正為孩子們做點有意義的事情的人。藝術團的學員只需交少量的課時費就能學到專業的知識和才藝。(以報名人數分攤課時費)
六、聯繫方式
1、注重網路宣傳
(1)注重學校網站建設，定期充實網站，使內容豐富有吸引力。形式上：注重版面、文字和圖片的設計;內容上：教研部每周上傳授課內容總結;教務部每周必做課堂新聞上傳工作，5個班次輪流上傳。
(2)合作網站。很多招生代理的網站都是免費的，如神州學習網、培訓通等。可以發表本學校的課程信息、特點等。這些網站能在百度、谷歌搜到。
(3)嚴格執行每天發帖的工作，保證發帖質量。是無需付費的廣告，必須重視。可以考慮增加搜狐，新浪，qq等。
(4)重視
(5)增加百科詞條。是指可以在百度百科、搜搜百科、互動百科等網站中建立和自己業務相關的一些詞條。
(6)做好網站推廣工作，尤其是百度推廣，也可以考慮google推廣。
(7)做各科歷年真題以及模擬題下載資源的連結，以增加網站訪問量和學校知名度。
2、企業推廣
(1)學校領導參加各類社會活動。如講座、公開課等，派發名片，增強人脈，提升學校知名度;
(2)學校舉辦考前MBA、以及在讀MBA公開課。邀請有興趣的學員參加;
(3)走進名企。與企業合作，給企業內部員工做講座。加深員工對MBA的了解，從而引導其參加MBA考試。
(4)校校合作。與其他沒有競爭關係的培訓學校合作，雙方互惠互利，協助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發潛在隱形客戶。
(5)廣告宣傳。選擇宣傳費用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業、寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發放印有學校介紹的小禮品。
(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓課程和科目，涉足領域越廣，人氣越好，更擴大學校知名度。
(7)舉辦各種社會活動，英語角，英語比賽等。
3、老學員介紹維護好與老學員的關係，服務好老學員，與老學員建立信任。建立老學員介紹新學員的獎勵制度，並認真執行。可以通過定期回訪，經常性溝通等手段來維持客戶關係。例如可以利用簡訊、郵件、卡片傳情，手冊指導等方式，不定期給每名學員傳送簡訊，郵件，卡片等。
4、第三方招生
(1)教育培訓市場越來越激烈，培訓機構普遍存在生源不足，可通過第三方招生機構拓展更多生源渠道。培訓機構的招生和辦學成本越來越高，招生推廣費用和越來越大，可藉助第三方招生機構的專業服務來降低招生費用和化解招生風險。
5、了解競爭對手的情況
徹底了解競爭對手的師資，學費，上課形式等情況，對比總結出我們學校的優勢條件。實時掌握競爭對手的動態，做到依照競爭對手的情況，我們做相應的策略調整。
6、員工內部培訓
必須重視企業內訓，提高內部員工的素質與專業知識。專業有素的招生隊伍，是保證生源的最關鍵要素。
培訓學校計畫書 篇19
1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不乾，不乾淨的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意;不得擅自騎腳踏車在公路上或在大陸上行駛。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，加強防範意識，提高自救能力。
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全教育;嚴禁野外玩火，以防引發山林火災;發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。
4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由於開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。
5、有計畫地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺於網咖，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。
6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。
培訓學校計畫書 篇20
一.主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90％以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。
二.具體工作和措施
1.教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的
工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2.加強教師隊伍建設
（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；
（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3.強化日常工作規範
（1）按時交工作周計畫，學期個人工作總結等。
（2）認真檢查晚托日誌並做好統計工作，提高留生率。
（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
（4）希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4.加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
（1）學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教
學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
（2）提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
培訓學校計畫書 篇21
一。主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。
牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。
二。具體工作和措施
1、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3、強化日常
(1)按時交工作周計畫，學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚托日誌並做好統計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
(2)提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
培訓學校計畫書 篇22
一、指導思想
我校教科研工作依據樂清市教育局教科室的工作意見，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，從我校實際出發，堅持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質量”之路，在教學中發現問題，通過科研解決問題，讓教學科研真正為教學服務，為教師和學生更好地成長服務，構建我校系統、規範的課題研究制度。發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學質量。
二、主要工作
1.求實求新教科研基礎工作。進一步建立和完善學校教科研製度；加強課題管理，具體包括課題的立項申報、開題會議、實施過程和中期督查、結題鑑定、優秀課題研究成果的推廣等；為了避免只重結果不重過程，保持我校旺盛的科研的生命力，本學期的教科研要求回歸自然，抓過程，重實效，出成果。
2.聚焦課堂，推進新課程改革。進一步明確教育科研的主方向，提倡“草根化”研究，立足教學一線，把研究工作與教學工作有機結合，在教研訓一體化的背景下，積極發揮教育科研的引領作用，通過課題研究以及研究共同體的打造，帶動廣大教師積極研究課堂教學，不斷解決教育教學中遇到的各種實際問題，在實踐中把先進的教育教學理念轉化為自身的行為，提高教學水平，促進專業化成長，從而切實提高課堂教學的有效性，提高教學的質量。
3.扎紮實實推進重點研究項目實施。密切關注省重點課題，省、市規劃課題的實施情況，做好督查、指導與服務工作。
三、具體措施：
1.注重科研製度建設形成科研教師梯隊
目前學校已基本形成以教科室為主，以學校課題組和學科教研組“三位一體”的教育科研管理網路。為了促使學校科研長效發展，我們必須逐步建立並完善相應的科研製度，對學校的集體培訓活動、教研組活動、沙龍活動等一系列的科研活動進行初步規範，進一步健全教科研組織、建立相關考核制度，以形成完整、規範、科學的教科研目標管理體系。開學初，學校教導處、課題組、學科教研組的有關負責人要能夠依據本小組的實際情況，切實制定出學期工作計畫和目標。同時，在本學年中教導處將重點扶持、培養一批對教科研比較熱心並有一定造詣的優秀教師，加強對學校教科研骨幹教師的培訓力度，形成一支富有戰鬥力的“科研型”教師發展梯隊。
2.加強課題管理力度規範課題管理體系
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對於提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對於各項課題，各課題組要認真制訂本學期的課題研究計畫，進行深入研究，重視教科研資料的蒐集、整理，及時進行總結，撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理，按照教育科研的基本步驟實施各項課題研究，作好實驗的過程管理，定期召開實驗負責人和全體實驗人員工作會議，每個實驗要有實施計畫、階段計畫、階段總結等，把實驗任務落實到位，作好實驗資料的收集整理工作，認真填寫實驗管理手冊，並為各課題研究提供理論依據和方法指導，進一步完善我校的課題研究體系。
3.深入學習教育理論構建基礎理論工程
本學年教導處將立足學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學校科研發展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深入開展教育科研奠定紮實的理論基礎。
基本要求：閱讀教育教學專著，每位教師每學年熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。
採取措施：積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。要求每位教師每學期撰寫“教學一得或愛生一例”。
4.認真開展科研活動濃厚學校科研氛圍
注重研討：“課題研究”活動是我校教科研活動的一個視窗。這是一個開放的平台、這是一個屬於教師自己的舞台，在本學年我們將充分發揮“課題研究”活動的引領作用和示範作用，切實發揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個個性的舞台上交流教育故事、討論教學案例、展示自我風采，逐步提升教師的理論功底，養成善於反思的習慣，不斷提升教師的專業化水平。
開展案例研究：課例研究是一線教師走進課改的突破口，也是我校進行校本研究、實施校本培訓、落實校本教研的一個有效載體。在本學年中，學校教導處將組織教師對來自身邊的教學案例進行深入的研究。通過教學現場觀摩、同題賽課、教學片段賞析、撰寫教學反思等方式引導教師從鮮活的教學案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。
規範學科教研活動：在本學期中，學校教科室將注重對教研組工作的指導，協助教研組長認真制定教研計畫，規範每一次的教研組活動。以理論學習、疏通教材、集體備課、公開教學、集體評析等方式紮實開展教研組工作，充分發揮教研組的工作職能。
開展論文徵集活動：學校教科室積極組織教師撰寫教育教學論文，並幫助教師進行修改，提高論文的質量。對其中的優秀論文鼓勵教師積極向省市級各類教育教學刊物投稿，促進學校整體科研水平發展。為促進教師個人專業發展，學校規定：每位教師每學期提交一篇高質量的教育教學論文，以加快教師個人專業發展。
培訓學校計畫書 篇23
一、指導思想
認真貫徹落實教育部《中國小教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統一要求，進取探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓資料、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、培訓目標
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研本事和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研本事的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20__年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
四、培訓學時
學年總培訓學時不少於80學時。
五、培訓資料
1、師德培訓
以“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關係，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂於奉獻的精神品質。
2、現代教育理論培訓
認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，蒐集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的本事、教學設計的本事、科學運用教學評價的本事、師生溝通的本事、問題反思與問題解決本事等培訓。異常是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。
4、校本培訓
⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前學校正在使用的學科教材，其中國小低段為一年級、高段為四年級、國中學段為七年級各學科教材。
①做課後題
a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課後題練習一遍。
b、完成基礎年級課後練習題(低段一年級、高段四年級)。
②畫教材知識結構圖
a、教師們在進行新課前應將教材熟讀於心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫出基礎年級課後練習題(低段一年級、高段四年級)。
③錯題積累
各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。
⑵教法培訓
學校將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展示——教學新手匯報——全體教師賽教”的步驟，全應對學校一線教師進行教法培訓。
⑶基本功培訓
①智障學生管理知識培訓
經過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對於智障學生管理教育的水平。
②手語訓練
繼續加強聽障教師的手語水平，延續上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座，每學期安排一次手語大賽，經過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障教師的手語水平再上一個新台階。
③“三字兩畫(話)一機”培訓
繼續落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每一天中午保證培訓時間一小時，每周培訓五天。學期底每位教師要完成毛筆字作業兩本、鋼筆字作業一本、簡筆畫作業一本的作業量。本學期結束，力爭23教師都能取得四個計算機模組證書。
⑷開展生活技能展示活動
繼續進取開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數學、生活適應等生活化課程。繼續開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓學生在校學會自理生活，學習掌握必須的技能，養成健康、進取、向上的心態，構成良好的習慣。我們還將採取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，經過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然後在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現場展示。教師根據學生殘疾程度的輕重和個別化教育計畫中的目標評定該生生活技能的等級，登記並存入個人檔案袋。
六、工作安排:
九月份:
1、教學能手示範課。
2、“三字兩畫(話)一機”培訓啟動。
3、啟智生生活技能展示。
十月份:
l、新任教師匯報課。
2、“輕負高效”教學賽講
3、手語訓練(1)
4、啟智生生活技能展示。
十一月份:
l、師德培訓:學習國小教師職業道德規範，並撰寫體會文章，組織交流。
2、智障學生管理知識培訓。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓練(2)
十二月份:
1、教師手語彙報展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，並撰寫聽後反思。
3、啟智生生活技能展示。
一月份:
1、教師教學設計評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
三月份:
1、教學能手示範課。
2、“三字兩畫(話)一機”培訓啟動。
3、啟智生生活技能展示。
四月份:
1、“輕負高效”教學賽講
2、手語訓練(3)
3、啟智生生活技能展示。
五月份:
l、師德培訓:學習國小教師職業道德規範，並撰寫體會文章，組織交流。
2、智障學生管理知識培訓。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓練(4)
六月份:
1、教師手語彙報展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，並撰寫聽後反思。
3、啟智生生活技能展示。
七月份:
1、教師教學設計評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
培訓學校計畫書 篇24
一、重申學校核心辦學理念
“主體性教育：喚醒主體意識，激揚生命自覺”是我們的核心辦學理念。對這裡的“主體”，要有正確的理解：主體性教育所說的“主體”是什麼呢？大家知道，教育無論中外，時而強調“教育大計教師為本”，時而宣言“教育以學生為主體”，其實，作為一種有目的、有計畫、有組織的塑造美好人性的社會實踐活動，學校教育是一種特殊的生活過程，它是學生生活的一個極為重要的組成部分，更幾乎是教師生命的全部，教師、學生實在難以劃分誰是第一主體誰是第二主體，因此，主體性教育認為，學校教育的主體是“教師學生和諧發展共同體”，這種“共同主體”實際上是“互動主體”，“互動主體性”是師和生、生與生之間的對話（對稱）關係決定的，對話角色的無限可互換性，要求這些角色在操演（教育教學實踐）時任何一方都不可能擁有特權，只有在問與答、求證和解析、演說和辯論、開啟與遮蔽的分布中形成一種真正的對話時，互動主體性才會存在和實現。
概言之，主體性教育是一種互動促動的，發揮和發展教育者的主體性、培育和發展受教育者的主體性的社會實踐活動，和諧是它的第一表征，共同發展是它的目的追求。
二、重申學校的中長期辦學目標
立足於“辦人民滿意的學校”，讓臨淄區南部老百姓的`孩子在家門口上好學的“實際獲得”，全面貫徹黨和國家的教育方針，努力建成“辦學硬體優良、教育環境優美、學校管理最佳化、師資隊伍優秀、育人質量優異，在社會有良好美譽度，百姓滿意；在全區有一定影響力，政府滿意”的優質學校。（簡稱“五優兩滿意”辦學目標）。
其重點是師資優秀！一個學校要得以發展，靠的不是最精良的完善的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師。一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的。有多么高尚的師德，就有多高尚的學校；有多么精深的學問，就有多么精深的教育。雖然我們面臨的教育現實課題是非常繁紛複雜的，但是，做教師，就要有這樣一種品質：心懷虔誠，淡泊名利，靜下心來，把我們的一切都獻給孩子，獻給有無限的藝術創造可能性的教育事業，用自己全部的人格魅力言傳身教、潛移默化地影響孩子，用我們的一生去收穫師生之間那種親人般的情感，這是我們生命中最寶貴的財富。同志們，老師們，學校相信教職工，關心教職工，用心靈影響心靈；老師們就會相信學生、尊重學生，關心愛護學生，用靈魂塑造靈魂。在成就學生的同時，成就自己，在平凡的工作中實現自身價值，獲得人生的成就感和幸福感！
三、重申幾個工作原則
1.在研究狀態下工作。把工作過程當成研究過程。今學年，我給全體教師出一個題目《對“主體性教育”的理解與實踐》，作為教學隨筆命題，教科室負責審核，優秀作品要結集出版；
2.安安靜靜辦教育，提高標準乾工作。心無旁騖，全神貫注投入教育教學事業。除例會和校委會特別研究決定之外，任何部門和個人不得隨意召集教師開會，不得干擾教師工作；
3.幹得好，寫得好，講得好。善於積累，用寫得好、講得好促進幹得好；
4.目標明確化，過程精細化，成果最大化。乾任何事情都要謀劃在前，目標明朗，未雨綢繆，注重提升，提高標準乾工作，將幹了工作總結起來，宣傳出去，使工作成效最大化；
5.不打雷、不颳風、不折騰。正確處理“穩”和“進”的關係，“點”和“面”的關係；“破”和“立”的關係；“上”和“下”的關係；“量”與“質”的關係。落實好五個要求：追求要高、視野要寬、方法要新、作風要硬、過程要實。
四、學年主要工作任務及要求
（一）教育教學教研：
1.教學常規抓細抓實，嚴格落實《xx省中國小辦學基本規範》，規範辦學行為。關愛每一名學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。提高課堂效率，減輕學生負擔。以“新基礎教育”理念為依託推進落實“主體性教育”課堂教學改革。
2.藝體科技、美育、勞動、社會實踐活動紮實落實。積極探索適合我校實際的管理模式，充實完善“社團建設”，加強過程性管理與考核，豐富課程體系；
3.堅持科研興校，紮實推進“一師一優課”、“小課題研究”。加強教研組建設，按照上級要求，規範教研活動。立足教育教學實際，確立研究“小課題”，做到人人有課題，人人在研究，人人出成果；
4.完善課程體系建設。落實國家、地方、校本三級課程，開齊課程，開足課時。立足學校實際，結合師資、生源、周邊社區實際，積極拓展課程資源，開發校本課程，完善課程體系；
5.強化學業水平考試備考工作。合理配備師資，採取有力措施，吸取往屆經驗教訓，切實提高學考水平，責成國中教務處就學業水平考試備考制訂專門實施方案，相關年級組老師要發揚“靠上、拼上、豁上”的拼搏精神，打一個翻身仗！
（二）教師發展：深入實施“愛與責任”主題教育活動，評選各級各類“最美教師”，積極參與各級各類教學評先樹優活動，造就一支思想過硬，作風優良，業務精湛，境界高遠的，集教育教學、教育科研為一體的優秀師資隊伍。
1.領導班子要加強思想建設、能力建設，通過不斷加強對標學習，提高班子成員的政治站位，牢固樹立“四個意識”，通過不斷加強學習交流，提高民主管理和決策水平，形成堅強的領導核心；
2.中層校乾隊伍要加強思想建設、作風建設，增強責任意識，提高執行力，使學校辦學思路、辦學要求上通下達，協調一致，確保令行禁止，幹部以身作則，營造風清氣正的良好校風；
3.廣大教職工，要統一思想，圍繞“立德樹人”的根本任務，充分理解、堅決落實“主體性教育”理念要求，積極投身教育教學教研實踐，在發展和成就學生的同時，成就自己。
（三）校園建設：
1.硬體建設要分步驟有計畫推進。本學期重點完成景行樓內部改造任務，精心組織，確保全全、工期、質量，爭取在期中考試前後完成並順利入駐；
2.信息化建設。著眼於教育的未來發展，有序推進校園信息化建設，本學期先行在部分年級試行“快課”平板上課，條件成熟逐步推開，廣大教師要自覺提升信息化水平，跟上信息化時代發展的新要求；
3.平安校園建設。安全重於泰山！全校師生牢固樹立安全防範意識，嚴格做好安全演練、值班護校、校車門衛、學生管理、安全巡查等工作，確保萬無一失，建設平安和諧校園；
4.書香校園建設。大力倡導讀書，積極營造讀書氛圍。
培訓學校計畫書 篇25
一、指導思想
立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規範管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規範、學業成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政幹部的隊伍建設，提*部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規範教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調整校園三年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政幹部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計畫的制定要有針對性、可執行性;計畫透過後就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政幹部的學習制度和工作交流制度，拓寬幹部的眼見，提*部的思考力和解決實際問題的潛力。建立幹部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、後勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，最佳化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計畫，計畫要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、民眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨幹教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨幹教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平台。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計畫會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。
2、加強行為規範教育
(1)圍繞校園既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規範的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規範的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規範到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
(4)結合學生行為規範表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鈎制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續開展好創“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。藉助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”
(3)設定紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。
4、完善家校聯繫
(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪並有記錄，與每個學生的家長至少電話聯繫或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯繫了解學生在家的表現及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行親職教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農民工帶給親職教育指導或帶給諮詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。
(四)教學工作
1、落實教學常規管理
(1)嚴格執行課程計畫，按照《上海市XX學年課程計畫》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛鍊一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環節”的有效落實。
培訓學校計畫書 篇26
一、指導思想：
在黨的精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中國小校管理水平和教育教學質量再上一個新台階。以團風縣教育局20xx年工作思路為藍本,結合我鎮實際,特制定本工作計畫.
二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導幹部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，儘快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，全期不發生責任事故，中國小校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮國小校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現我鎮辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河國小、宋家涼亭國小的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭國小的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中國小教職工職業道德規範》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員幹部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同於一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是採取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對於在此項活動中湧現出來的先進集體和個人進行大力表彰，並組織巡迴報告團到各校進行事跡報告，充分發揮典型的示範帶頭作用，促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好國語能上一兩節示範課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計畫地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看國小新課程改革優秀課例vcd光碟，並要求教師寫出觀後感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學)，寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即國語，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定於七月中旬對教師進行一次綜合素質測試，並將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教育局平安校園創建活動實施方案，結合我鎮實際，計畫把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，並量力進行綠化美化，對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數量的責任押金，檢查評比結果後，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續完善封閉式管理制度。並與公安、工商、衛生、法務部門聯手，綜合治理學校周邊環境，規範以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。
培訓學校計畫書 篇27
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業教育工作會議精神，堅持“以服務為宗旨，以能力為本位，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展”和“既成人，又成才”的辦學思想，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育。
二、主要工作
(一)隊伍建設工作
落實縣局《乳源中國小教師師德建設指導意見》，積極開展以師德建設為重點的活動，通過各種渠道和形式提高教師思想和業務素質，尤其要加強專業教師的技能培訓，強化和提高專業教師的技能水平,逐步建立一支德才兼備的職教師資隊伍。
1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”，即帶頭學習、帶頭遵規、帶頭愛生、帶頭創新、帶頭執行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些互補;少一些自負，多一份虛心;少一些猶豫，多一份果敢;少一些厭倦，多一些活力。
2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來，書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機，開展好教師讀書活動。通過讀書活動，倡導奉獻精神，培養愛校、愛崗、愛生思想，並把這種思想內化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風。
3、提高業務素質。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業務素質，在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍，主動積極提高自身的教育教學能力。
4、壯大專業教師隊伍。通過招聘、培訓、轉崗等形式，不斷增大專業教師比例，使之適應中職學校的要求。
5、強化內部管理。進一步完善各種規章制度，並落實到實處，規範教師隊伍的教育教學行為。
(二)德育工作
堅持“德育為首”以及“既成人，又成才”的思想，貫徹《德育工作大綱》、《德育乳源職業高級中學工作計畫
工作實施意見》等，以落實《守則》《規範》為主線，加強和改進德育工作，針對學生實際，大力開展賞識教育。
1、加強常規管理，訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點，抓好學生日常管理，通過日常管理，訓練學生良好的行為習慣，並逐步內化為學生的自覺行為，直至養成良好的行為習慣。
2、開展活動德育，培養學生良好的思想品質。以傳統節日為切入點，積極開展豐富多彩的德育活動，並寓思想教育於各種活動之中，培養學生良好的思想道德品質。
3、開展德育科研，探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點，結合學生實際，開展德育科研，探索新時期中職學校德育途徑和方法，切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育，使每一個學生都得到老師的賞識，樹立學生的信心。
4、加強學生進出校門管理，為師生打造一個良好的工作學習環境。德育處要制定有關的管理措施，並確保落實到位。
5、加強法制教育和安全教育，提高學生的法律和安全意識。
6、積極開展心理健康教育，糾正學生的一些不良心理，使學生健康成長。
7、強化服務意識和大局意識，堅持以生為本，樹立人人有責、全員育人的觀念。
(三)教學工作
堅持“合格加專長”的培養目標，抓好常規教學和課程改革工作，尤其要抓好專業課的教學和專業技能訓練，提高學生的實操能力。加強專業建設，抓好職業教學研究，培養學生的創新精神和能力，促進教學質量的不斷提高。
1、強化教學常規管理，提高教學實訓質量。大力抓好教學常規管理工作，突出“嚴、實、細、活”，向45分鐘要質量，教務處、實訓處要加強督促檢查，確保常規要求落到實處、取得實效。
2、大力推進課程改革，突出職業教育特色。以機電電工專業組為試點進行“模組”式教學課程改革，突出職業教育特色，提高教學實訓效率，切實培養好學生的專業技能。
3、抓好課堂教學改革，構建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革，從授課內容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行最佳化組合，力爭使學生滿意。
4、抓好新專業的教學工作，確保新專業開發順利進行。本學期，新開設數控技術套用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業，專業組要認真做好相關準備工作，確保三個新專業的教學實訓工作能順利進行。
5、抓好職業高考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查，有關教師要全力以赴做好輔導工作，確保職業高考和技能競賽取得優異的成績。
6、進一步做好農村勞動力培訓工作，為實現“雙轉移”目標提供有利條件。7、積極開展第二課堂活動，豐富學生的校園生活，發展學生的個性特長，為學生提供一個展示個人才能的平台。
(四)招生工作
全力以赴做好招生工作，要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩定進而擴大學校的辦學規模。
1、加強宣傳工作，樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學校的辦學情況，展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業教育的誤解與偏見，在全縣廣大幹部民眾面前樹立起學校良好的形象。
2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果，適時開展第二期春季招生，全力做好秋季招生準備工作。
3、做好防輟控輟工作，鞏固招生成果。開展職業素養教育，幫助學生明確就讀中職學校的目的意義，培養學生濃厚的專業興趣，激發學生努力學好專業技能的積極性。
4、做好新生入學教育，幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差，自卑心理比較嚴重的現實，切實做好學生的心理輔導工作，幫助學生樹立信心，鼓起勇氣。
(五)就業工作
以“學生滿意，家長放心”為目標做好推薦就業工作，不僅要讓學生百分之百就業率，還要逐步向專業對口和培訓技術骨幹方面努力。
1、加強與有關企業的聯繫，穩定就業市場，提高學生的就業質量。實訓處要緊密結合就業形勢加強與有關企業的聯繫，不斷拓寬就業門路，在確保高就業率的同時，要不斷追求較高的就業質量。
2、做好08級秋季學生的推薦就業工作，確保每一名學生都能順利走上工作崗位。 3、做好學生就業教育工作，幫助樹立正確的職業觀、就業觀和擇業觀。
3、做好就業學生的跟蹤服務工作，建立健全就業學生檔案。 4、做好推薦學生參加暑期頂崗實習工作。 (六)團委工作
以創建省“五四紅旗團委”為目標做好團工作，發展壯大團組織，培養團員青年良好的思想道德素養，鍛鍊團員青年服務社會的能力。
1、做好團組織建設工作。做好新生團關係轉接工作，努力發展新團員，加強團員的思想建設工作，使團組織隊伍不斷擴大，思想覺悟不斷提高，戰鬥力不斷增強。
2、加強青年志願者隊伍建設。不斷發展壯大志願者隊伍，積極開展志願活動，提高志願者的服務能力。
3、開展好相關的活動。以“清明節”、“青年節”等節日為契機積極開展活動，在活動教育和培養青年，提高青年的思想覺悟和工作能力。
4、做好扶貧助困工作。積極做好貧困對象的調查摸底工作以及牽線搭橋工作，幫助貧困學生爭取社會各界的資助，幫助他們完成學業。
(七)後勤工作
以“為教育教學服務”為目標，大力搞好後勤保障工作，確保學校各項工作順利、有序地開展。
1、加強校園建設與管理，做好淨化、綠化、美化工作，創建省安全文明校園。2、加強內宿生管理工作，提高管理水平，為學生創造一個溫馨的住宿環境，讓學生住得安心。
3、加強學生食堂管理工作，創建安全、衛生、文明的飯堂，讓學生吃得放心。 4、加強水電管理工作，為師生的生活和教育教學工作提供可靠保障。
(八)其他工作
1、籌備並召開教代會，討論通過學校的有關管理制度。 2、做好新生軍訓工作，培養新生良好的行為習慣。3、籌辦學生技能展示周，展示職業技能訓練成果。
培訓學校計畫書 篇28
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教師丏業自主發展為宗旨，以師德建設為根本，以有效教學為主題，探索學、研、行一體化，全面提高我校教師隊伍的丏業技能，劤力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質丏業化教師隊伍，推勱我校教育內涵發展，增強我校教育的綜合實力。
二、工作目標
1、健全和完善有效的教師培訕和管理體系，增加教師丏業發展內驅力。
2、運用自培與集體培訕等形式，營造出適合教師丏業發展的學習與成長的氛圍。
3、進一步開展教學精細化研究，通過丏題活勱，提出更適合我校教師個人和學校發展的教育教學工作構想。
4、加強青年教師的培養和帶教工作，使他們在職業道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得較大進步。
5、丼辦多種形式的教學展示和技能評比活勱，搭建舞台讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訕成果。
三、主要措施
（一）理論學習
1、邀請領導戒丏家做丏題培訕戒講座，幫劣教師更新教育理念，學習新知識，掌握新信息、新方法，在教學改革實踐中提高實施新課程的能力和水平。
2、指導相應書籍讓教師學習、閱讀，撰寫讀書心得，幵將學習列入教研組、備課組工作計畫，讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。
3、激劥和督促教師學習教育科研理論，幵結合教育熱點和教學實際，鼓劥教師積極參與課埻教學研究、積極撰寫論文與教學案例，在校園內形成了良好的讀書、研究風氣，增強了教師在教學研究中解決教學實際問題的.意識與能力。
（二）教育教學培訕
1、通過各個層面的丏題研討，抓好教師培訕，幵邀請班子成員蹲點年級組和教研組，指導研修活勱。
2、各教研組、備課組根據學校現階段校本研修的主題、目標、整體要求，結合本學科教學實際，有主題、有計畫地開展教學研修活勱。
3、開展各類教育教學研討活勱，提高教師對教案的編寫能力、教材的處理能力、教學內容的選擇能力、課埻教學的調控能力及對《課埻標準》、《教材》、《教參》三本書的駕馭能力，幵通過隊友間的丏業切磋、協調合作、經驗分享，形成相互學習、相互幫劣、取長補短、資源共享的良好氛圍。
（三）教師丏業技能展示
1、繼續開展每年一屆的“賢文化”課埻教學和主題班會課展評活勱，提升教師丏業素養，提高教師參與培訕的積極性。
2、開展職初教師基本功評比活勱，幫劣教師掌握、運用現代教育理念、技術，有效運用教學策略實施教學，幵完善三、五年期教師的培養和考核機制，促進教師成長的內驅力，劤力實現職初教師“一年站穩講台，二年基本成熟，三年脫穎而出，五年成為教育教學骨幹”的發展目標。
3、開展一、五年期教師教學評比活勱，增加教師丏業發展的內驅力，不斷提高丏業技術水平。
四、保障機制
1、成立教師丏業發展領導小組和工作小組，定期召開丏題會訖，研究教師丏業發展覎劃，部署和落實具體工作，解決實施中的實際問題。班子成員蹲點教研組和年級組，參與幵指導組室開展研修活勱，形成高效的運行機制。
2、根據區教育局和教育培訕管理中心關於教師培訕的意見，結合學校《管理手冊》要求，完善綜合評價發展制度體系和工作評價考核制度，及時對教師的階段性發展作出明確的覎定，督促教師自我發展，做到培養目標人本化、層次化、綜合化。
培訓學校計畫書 篇29
一、指導思想：
在黨的十x大精神指引下，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中國小校管理水平和教育教學質量再上一個新台階。以團風縣教育局20x年工作思路為藍本,結合我鎮實際,特制定本工作計畫.
二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導幹部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，儘快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，全期不發生責任事故，中國小校全部達到"平安校園"標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮國小校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現我鎮辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河國小、宋家涼亭國小的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭國小的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中國小教職工職業道德規範》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員幹部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同於一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是採取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動，培養學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對於在此項活動中湧現出來的先進集體和個人進行大力表彰，並組織巡迴報告團到各校進行事跡報告，充分發揮典型的示範帶頭作用，促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好"三筆字"說好國語能上一兩節示範課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計畫地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看國小新課程改革優秀課例vcd光碟，並要求教師寫出觀後感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學)，寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即國語，簡筆畫和"三筆字"。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定於七月中旬對教師進行一次綜合素質測試，並將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教育局平安校園創建活動實施方案，結合我鎮實際，計畫把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，並量力進行綠化美化，對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數量的責任押金，檢查評比結果後，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續完善封閉式管理制度。並與公安、工商、衛生、法務部門聯手，綜合治理學校周邊環境，規範以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。
4、常抓質量不放鬆。本期的重點量抓校長--向管理安質量，其次是抓教師--向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節,調動校長管理的積極極性。本期中心校將協助學校制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計，不"秋後算帳";工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規範化、制度化、經常化。中心學校對各校常規管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學校幾個人查為大家共同查(相關人員參與檢查)，讓每一位管理者能夠及時了解他人的經驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規教學管理入手，加強對常規教學各環節的督查，調動教師的教學積極性，繼續認真開展課堂教學評估活動，堅持業務學習、教學研究制度，堅持培優與補差相結合，開展教學扶貧和向潛能生送"溫暖"活動。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮為單位評比，適當拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金髮揮的激勵作用。
培訓學校計畫書 篇30
一、指導思想：
繼續以貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、工作目標：
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。
三、工作要點：
1、高質量完成繼續教育的檔案建設工作，並做好迎檢準備。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能。
3、繼續進行“一人學習，眾人受益”式培訓。
多年來，學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
4、做好“請進來”工作。
針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
5、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。
（1）、加強新課程課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。
（2）、立足課改，不斷深入實施新課程。紮實開展"實施新課程交流日"活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。
（3）立足崗位培訓，著力打造名師。
建立首席教師制度，組織所有任課教師開展教育教學業務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。開展教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課後反思交流、課件大賽等活動。
（4）、立足年組教研活動，大力開展校本教研。目前我校經過一年多的課程改革，新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。她們從備課、設計教學環節到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關注等都進行了相應的改革，使我校課堂教學呈現出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，20__年我們要繼續以年組為單位興研究之風，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計畫——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓"走進新課程，課堂教學大賽"成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞台。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
（5）、注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計畫、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
6、拓寬研討渠道，豐富研討內容。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續完善電子備課室、校園網站，為教師創設良好的教研環境。教師們可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師0距離接觸，從而向先進學校學習取經。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具實效，促進教師的專業成長。
7、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層， 教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。
四、工作安排
三月份：1、學習《教師鑽研教材的三個途徑》
2、撰寫學習體會。
3、優秀教案、批書評比。
4、校本教研一次。
四月份：1、教師語文綜合知識檢測。
2、校本教研一次。
五月份：1、數學綜合知識檢測。
2、“走進新課程，課堂教學大賽”
3、校本教研一次。
4、優秀教育教學日記評比。
六月份：1、優秀論文、案例評比。
2、教師硬筆書法驗收。
3、首席教師的評選。
七月份：教師評優
培訓學校計畫書 篇31
教師為人師表，其道德品質高低直接關係到下一代道德素養的高低，關係到社會的和諧穩定，因此學校要進行師風師德培訓工作，一份合理的培訓計畫對學校的工作開展是很重要的。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以《中華人民共和國義務教育法》《教師法》、《未成年人保護法》等法律和《在第xx個教師節大會上的講話》、《中國小教師職業道德規範》、《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》為依據，聯繫我校教育教學實際，開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。
二、培訓目標
1、通過師德培訓，深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特徵及其要求等，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的`產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。
2、通過師德培訓，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。
4、通過師德培訓，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、培訓對象
全體在職教師
四、培訓內容
師德培訓以《新時期教師職業道德修養》、《新世紀教師道德教育論》為主要內容，結合“時代”與本校教育的實際情況，學習《中國小教師職業德規範》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《在第xx個教師節大會上的重要講話》和優秀教師的事跡等內容。
五、具體安排（20xx---20xx學年度）
1、學校利用x月、x月每周五政治學習時間集中培訓學時，內容為《新時期教師職業道德修養》中的專題一、專題二、專題三、學習《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》和縣教育局制定的“十要十不準”，組織觀看由教育部錄製的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，《創新型教師的標準》。
2、教師個體利用x月x月、x月x月自訓自練共x學時，主要內容為：《新世紀教師道德教育論》中的第一、二章。
3、x月份舉行東郊中學師德報告會，選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己、他（她）人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動，更有說服力，便於學習。通過活動，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去，用自己的愛溫暖著學生，讓學生信服，讓家長放心，讓社會滿意。
六、培訓形式
採用集中校本培訓、教師分散自訓相結合。
七、培訓要求
1、每位教師要認真參加學校的集中培訓，認真做好培訓筆記，嚴格考勤制度，因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。
2、輔導員要認真研讀輔導內容，突出培訓重點，注重培訓實效。
3、活躍培訓形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程，成為教師專業發展的過程。
4.整合優質資源，創新培訓體系。積極整合、最佳化教師教育資源配置，充分利用校、內外的優質培訓資源，提高培訓質量。
5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。
八、考核評價
培訓結束後，對每位參訓教師實行過程考核和書面考核相結合的辦法。過程考核成績占%記入總分，學習筆記、學習心得體會、學習反思20xx字占%記入總分，平時工作遵守師德規範，無違紀、
違法的占%三項成績之和為教師培訓實際成績記入考核。
1、過程考核。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎，主要通過對其平時學習的表現、學習態度、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當的培訓過程評價積分。
2、書面考核。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業道德修養》的基本理論知識、理念、教師職業道德的基本規範、禮儀、行為習慣、教育藝術、技巧等筆記、體會、反思撰寫情況給予評價積分。
培訓學校計畫書 篇32
一、指導思想：
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關於全面開展中國小校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中國小教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，最佳化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，能夠適應國小跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
三、培訓內容：
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式：
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要採取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校部落格網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜誌，然後結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
(1)開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
(2)開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。
(5)開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平台，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎紮實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業務雜誌;每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領導小組名單
組長：
副組長：
組員：
承擔的主要任務：
1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。
3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。
六、時間安排：
三月：
1、制定學校校本培訓計畫。
2、修改完善各課題組科研工作計畫。
3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。
4、制定個人專業發展計畫。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學生我滿意”活動方案。
四月：
1、檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議，匯報各國小教研、科研工作情況。
4、德育活動課研究。
5、專題報告會：①學校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。
6、開展“我的學生我滿意”活動
五月：
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生
4、教科研領導小組會。
六月：
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計畫落實情況。
培訓學校計畫書 篇33
一、常規發單
派發時機：寒假前一個月
派單方式：每周派發兩次，時間分別是周二下午，周四下午，時間根據派發對象的放學時間為準。
派發對象：小學生到高中學生學生家長，根據培訓機構的培訓對象而定。
派發地點：學校門口、圖書館、公園等學生家長常出沒的地方。
具體辦法：
1、提前半小時到達派發現場，和等待孩子放學的家長進行攀談、溝通，儘可能拿到多而準確的回執信息。比如：可發放宣傳單，贈送小禮品(廣告扇、氣球)給學生，儘可能取得家長的聯繫電話、有意向的科目、希望我們寒假開設的科目、等等。
2、跟單工作最晚要在周六上午 12：00 之前完成。((其中因為學校教學樓要加固的問題，有的學生放假比較早，儘可能知道學校的放假時間，在放假的前一周有效的宣傳其中因為學校教學樓要加固的問題，有的學生放假比較早，儘可能知道學校的放假時間，在放假的前一周有效的宣傳))
二、社區活動：
搭建諮詢台，吸引家長前來主動諮詢。人數：3-5 人。2 人留諮詢台接待家長諮詢，另外 3 人分頭進行有針對性的派發。派發時間為周三、周五、下午 15：30—18：30 最佳。社區備選：(以學校為中心向周圍的小區輻射)
三、其他渠道
1、最好可以結合公辦學校，通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。
2、如果有渠道，最好是安排某一次課直接到學校進行一次公開課，因沒有家長參加，主要是激發學生的報名欲望為主，關鍵是與學校領導之間的社會關係和經濟利益的妥善安排。
3、為了讓我們的宣傳人員更加正規，可以統一著裝，佩戴工作牌，儘可能多的使用文明宣傳術語。
四、宣傳重點
1、很多培訓學校設計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的單頁發到家長手中，家長很難有耐心看完，宣傳單頁要簡單明了，一目了然。
2、彩頁設計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內容簡潔、有針對的區分製作、重點部分一定要醒目。
3、文字方面要要突出教材的權威性和新穎性比如一些常規教育和英語培訓機構都會寒假前在當地的報紙刊登廣告。
4、老師的受教育層次與專業水平(在以往的接待中，發現家長很注重任課老師的學歷、教學經驗等)，所以在寒假招生旺季來臨前做好充足的師資力量。
培訓學校計畫書 篇34
安全衛生工作關係到學校教育教學工作的正常開展，關係到千家萬戶的幸福，關係到社會的穩定。為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級安全衛生工作，培養學生良好的安全衛生意識，確保學生健康發展，根據我班實際情況，現制定安全衛生計畫如下：
一、提高學生對安全衛生工作的認識
經常對學生進行安全衛生教育，及時表彰對安全衛生工作做得好，指出安全衛生工作中存在的問題，提高學生對安全衛生工作重要性的認識，杜絕和減少安全衛生事故的發生，使學生整體工作開展。
二、安全衛生工作的主要任務
1.抓好交通和安全衛生工作，要求學生自覺遵守交通規則，注意交通安全，在一些陡坡陡嶺與急彎路段設卡檢查，杜絕交通事故的發生。
2.防止流行性、傳染性的疾病發生，教育學生注意公共場所的衛生，消除學校衛生死角，保持學校水源衛生，要求學生有病及時治療，發現有流行性、傳染性疾病的人員及時隔離，送往醫院，報告上級，防止事態惡化。
3.防止食物中毒，要求學生不購買無出廠地點，無合格證的商品和霉爛變質的商品，教育學生注意飲食衛生，提高衛生素質，杜絕食物中毒的事件發生。
4.防止觸電，教育學生安全用電，不觸摸學校的用電設施與設備，保護用電設施和設備，發現問題，及時報告。
5.教育學生防止被狗、蛇、貓、老鼠等有毒動物咬傷，如有發生，應及時治療。
6.不準打架鬥毆、不準不正派的社會閒雜人員進入學校，杜絕打群架的事故發生，同學之間有矛盾要通過學校、家長妥善解決。防止社會上的壞人威脅學生的安全，杜絕侵犯學生人身安全的事件發生。
7.進行防火、防盜教育，學生不準放火和玩火，以免引起火災事故的發生，教育學生保護好自己的財物，同時禁止盜竊他人財物，對學生進行道德教育。
8.在上體育課、實驗課、開運動會時要注意安全，防止意外事故發生，體育老師要了解每個學生的身體狀況，對有疾病，不宜參加某些運動項目的學生，要加以照顧。實驗操作要遵守規則，加強危險藥品的管理，防止腐蝕和爆炸事件的發生。
10.教育學生提高辨別是非能力，防止壞人帶壞學生，要特別注意，當學生受金錢誘惑或在思想困惑時，容易被壞人利用，可能導致學生離家、離校出走，必須杜絕丟失學生的現象。
三、具體工作安排
九月份進行交通安全衛生的教育。
十月份進行預防甲型流感中毒的教育。
十一月份進行防煤氣中毒的教育。
十二月份對班級和個人安全衛生工作的評估。