學校語文組第一學期工作計畫 篇1
在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質教育的發展，切實開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作計畫如下：
一、指導思想
本學期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業成長為根本，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、服務、指導的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。
二、中心任務和具體措施
（一）深入加強理論學習，增強課程改革的意識。
1、結合第四次全國教育工作會議精神，深入學習語文新課程標準。
本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深入學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效 科學發展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。
2、深入學習各種教育專著，提升教師專業水平。
積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化。
（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。
1、堅持集體備課主備制
確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責任明確，每位教師的教案都要有內容，有重點，有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎上的二次備課痕跡，或調整修改、或補充資料，確保形成既有基礎保障，又有個性特色的切實可行的教學方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學結束後要認真寫好基於課堂教學行為的教學反思。
2、堅持讀寫教學兩結合
注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國語言文字的能力。加強學生的隨筆評價與指導，使閱讀與寫作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生髮現問題，教會學生分析問題，解決問題；組織學生開展合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。
初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學生語文素養，營造濃厚語文學習氛圍。具體活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次徵文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。
3、堅持科學設計處理作業
作業要兼顧基礎性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程的融合，書本學習和實踐活動緊密結合。形式上可以根據學生的實際水平設計為必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量遵照學校相關規定嚴格控制。作業批改要及時，批改符號要規範，書寫要力求端正。作業中錯誤改正應及時，同時要注意堅持二次批改。
4、堅持教學研究常態化
本學期繼續加強教學研究的制度化、常態化，本學期確保讓每一位成員都能成功開設一次教學講座，上一節優質公開課，寫一份優質教學設計，寫一份優質說課稿，寫一份優質評課稿，寫一份優質教學反思（或教育教學敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項課題研究（或專題研究），寫一篇高質量的教育教學論文。
初二年級備課組認為閱讀教學中，閱讀習慣的養成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養是最關鍵的。所以本學期該備課組為推進教研常態化，將大力開展引導學生閱讀古今中外的經典名著名篇活動。名著的推介由淺入深，閱讀採取課內與課外相結合的方式。具體活動有：每日教學常規活動：精彩一瞬——學生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學常規活動：讀寫積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學常規活動：文學欣賞——每月上一節名作欣賞課 。力爭通過這些活動探尋提高學生閱讀能力的途徑。
（三）結合教學實踐，深入開展課題研究。
在上學期課題研究的基礎上，繼續開展“國中語文閱讀教學高質量提問”的深入研究，對前期研究成果進行試驗論證，形成最終研究成果。撰寫“國中語文閱讀教學高質量提問”的相關論文，繼續研究“國中語文閱讀教學高質量提問”評價工具，準備起草“國中語文閱讀教學高質量提問”研究報告。
本學期準備增設“語法知識在語文教學中的滲透”、“中學生語文聽力研究”、“研究性學習在作文教學中的套用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發展。
（四）以校本教研為成長平台，促進教師進步成長
上個學期本組為了開展“國中語文閱讀教學高質量提問”研究，多次邀請南京師範大學郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學學術委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學高質量提問研究。在開題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導。
在課題的實施過程中我們全組教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學習相關的理論，並積極在聽課、評課過程中加以運用。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價。
經過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認識。以前聽課、評課，只是籠統地說說優缺點，有的時候礙於同事的感情多說優點，少說缺點，甚至只說優點，不說缺點。在明確了研究的方向之後，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標準，大家聽起課來，目標明確；評起課來，思路清晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細緻。授課人的收穫也就更豐富了，但是限於教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學實驗，所以學生的收穫還有待進一步研究探討。
本學期教研組將繼續以主課題“國中語文閱讀教學高質量提問”研究為平台，繼續開展“師徒結對”工程，積極拓寬“師徒結對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進步。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學能力。讓所有語文老師都能通過活動有所收穫，更好地搞好課堂教學。
在教研組主課題“國中語文閱讀教學高質量提問”研究的引領下，認真做好聽課評課工作，組織新調入的語文教師上好展示課。
結合“國慶節”、“中秋節”“重陽”、“元旦”等節日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、徵文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學生的學習生活，培養學生學習語文的興趣。
在學校課程建設的框架指導下，鼓勵教師積極開設選修課，努力上好研學課，並以此推進教師可持續教學能力和學生可持續發展能力的發展。在此基礎上，爭取在未來三年內開發出本組的校本課程教材。
全體語文教師全學期每人至少聽課10節以上，教研組長聽課20節以上，每人每學期評課兩節以上。
繼續編輯校報、校刊。
三、周計畫
開學前工作
1.8月23日學習校本課程建設思路【全組教師】
2.8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】
3.8月30日完成校本課程選修課申報;公布教研組工作計畫，布置校內公開課申報工作【全組教師】
第一周：9.1-9.5
1.迎接市教研室教研員例會【全組教師】
2.初一新生語文學情分析【初一備課組】
3.初一新生小初語文銜接教育【初二學習標兵、初一初二備課組】
4.語文組課堂教學常規檢查【全組教師】
5.教研組活動：布置迎接督導工作【全組教師】
6.制訂好教學計畫和學期進度表【各備課組】
7.做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】
第二周：9.6-9.16
1.迎接上級教育主管部門來校督導【全組教師】
2.教研組活動：完成校內公開課申報【全組教師】
3.校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經驗介紹【全組教師】
4.語文教研組初三教學工作會議，全組教師為初三教學獻計獻策；【全組教師】
5.教研組活動：聽課、評課。
6.傳統文化學習：白露【全體學生】
第三周9.13-9.19
1.教研組活動：師徒結對【部分教師】
2.校本課程選修課開課【選修課教師】
3.校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】
第四周9.20-9.26
1.備課組長會議【教研組長、備課組長】
2.教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領導聽課，開展面向全組的聽課活動【全組教師】
3.初二、三階段學情分析【初二、初三備課組】 4.傳統文化學習：中秋讀書報告會【初二備課組】 第五周9.27-10.3
1. 校本研修：如何撰寫教育、教學論文【全組教師】
2. 愛國主義教育活動：國慶徵文【全體學生】 第六周10.4-10.10
1.國慶放假
2.傳統文化學習：“寒露”書寫比賽【全體學生】 第七周10.11-10.17
1.家長開放日【全組教師】
2.校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】
3.教研組活動：課題研討【全組教師】
4.傳統文化體驗：重陽節慰問活動【學生代表】
第八周10.18-10.24
1. 教研組活動：聽課、評課【全組教師】
2. 備課組工作中期總結【各備課組】
3. 傳統文化學習：霜降【全體學生】
第九周10.25-10.31
1. 校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】
2. 教研組活動：優質高效的複習策略【各備課組】
第十周11.1-11.7
1. 期中考試複習【全組教師】
2. 傳統文化學習：立冬【全體學生】
第十一周11.8-11.14
1.下半周期中考試【各備課組】
第十二周11.15-11.21
1.期中考試質量分析【各備課組】
2.教研組活動：基本功比賽要領【全組教師，由前兩屆獲獎選手和本組特級教師共同主持】
3.語文學習成果展示【各備課組】
第十三周11.22-11.28
1.青年教師基本功比賽【全組教師】
2.校本研修：有效教
學的實踐與思考【全組教師】
4. 教研組活動：聽課、評課【全組教師】
5. 傳統文化學習：小雪【全體同學】
第十四周11.29-12.5
1. 備課組長會議：布置階段性學生學情分析工作【教研組長、備課組長】
2. 布置徵文比賽：【各年級組】
第十五周12.6-12.12
1.階段性學生學情分析【各備課組】
2.布置家長開放日工作【全組教師】
3.教研組活動：聽課、評課【全組教師】
4.傳統文化學習：大雪【全體學生】
第十六周12.13-12.19
1. 周四上午學校家長開放日【全組教師】
2. 教研組活動：聽課、評課【全組教師】
第十七周12.20-12.26
1. 教研組活動：課題研討【全組教師】
2. 傳統文化學習：冬至【全體學生】
第十八周12.27-1.2
1. 布置期末複習工作【全組教師】
2. 古詩文默寫競賽【各備課組】
第十九周1.3-1.9
1.期末複習工作【各備課組】
2.教研組活動：學期工作總結會【全組教師】
3.傳統文化學習：小寒【全體學生】
第二十周1.10-1.16
1. 期末複習工作【全組教師】
2. 傳統文化學習：臘八節【全體學生】
第二十一周1.17-1.23
1.期末考試【全組教師】
2.期末考試質量分析會【全組教師】
3.上交學期工作小結【全組教師】
學校語文組第一學期工作計畫 篇2
新的一學期開始了，我在順利的送走初三畢業生後，又接任了初一（1）班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子，共有39名學生，其中有男生22人，女生17人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛。在未來的三年里，我將和他們一起走過每一個風風雨雨。新學期之初，為了更好的工作，特制定如下工作計畫：
一、指導思想
本學期將以“誠信、自強、勵學、創新”為精神基礎，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的幹部隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理,為形成班級良好班風學風，實現班級整體教學質量的騰飛努力。
二、工作目標
1、落實校德育處“安全紀律教育”，利用各種班隊會組織學生學習安全紀律教育，加強安全紀律教育宣傳；
2、加強學生日常行為規範教育，對學生在校常規加強管理，以形成良好班風、學風；
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動，營造濃郁的班級文化氛圍，同時加強愛國主義教育及感恩教育；
4、創建和諧、清潔、有序的班級環境；
5、做好學生的心理健康教育工作，提高學生的心理健康水平；
6、加強法制教育宣傳，引導學生做守法好公民；
7、與家長做好聯繫工作，形成家校共管的良好教育氛圍。
三、主要工作思路
1、加強個人思想建設
做為班主任，首先要加強個人的思想建設,充分發揮工作積極性、主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持參加班主任例會的學習。
2、抓好學生行為規範和養成教育
開學初,要認真詳細做好本班學生狀況分析,並組建班委會、共同制定出切實可行的班級計畫。用一定的時間認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《郊南中學學生一日常規》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行“誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計畫有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。
3、安全工作常抓不懈
進行深入細緻的安全教育工作,增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，嚴禁學生與社會青年結交，嚴禁學生出入不健康場所，杜絕安全隱患；加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、加強學生心理健康教育工作
現在的學生中學習壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題，針對本班實際情況，適時地開展心理健康教育工作，設立悄悄話信箱，與學生之間主動溝通，對其進行積極的心理輔導，使學生能順利渡過初一這一適應期。
5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。
6、積極配合學校進行各類徵文比賽、主題班隊會、知識競賽、學習經驗交流等活動，豐富學生在校生活，使學生得到全面發展。
7、加強班級管理，提高班幹部管理水平。組建班委會，並精心培訓，使之成為一支熱愛集體、工作能力強、自身素質好、在集體中有一定威信和影響力的班幹部隊伍。
8、加強班級文化建設，營造良好學習生活環境。充分利用現有條件，利用各種節日，組織開展形式多樣的班隊活動，提高學生的思想認識，陶冶情操，達到學生個人素養的提高，最終實現集體素質的提高。
9、積極組織學生參與學校的各類團隊組織，培養學生的社會工作能力。
總之，班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作，我會和我的班級一同成長。
學校語文組第一學期工作計畫 篇3
一、指導思想
以新課程理念為指導，努力深化新課程改革。堅持“一切為了學生髮展，一切為了教師的發展”的教育理念。進一步抓細抓實數學教學常規與教學過程的管理，注重因材施教，倡導課標理念指導下的前置性課堂教學模式。結合本校的實際情況，不斷提高數學教學質量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高。
二、工作目標
1. 強本組教師的職業道德修養，形成良好的工作和教研氛圍。
2. 積極開展本組的教研活動，認真做好集體備課和課後反思，積極組織與開展隔周教研活動。
3. 在抓好課堂教學的同時，注重培養學習的學習習慣。
4. 認真開展組內的聽課活動，加強對年輕教師的培養，讓其更加成熟，能獨擋一面。
5. 學生活動要加強對計算能力的培養，提高學生的正確率。
三、重點工作及措施
1. 開學初，認真討論研究本冊教材，找出重難點，對教材深入分析，制定 出符合學情，符合實際的教學計畫。
2. 進一步完善集體備課模式，切實提高備課質量，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。
3. 加強集中學習和自主學習相結合。教研組每兩周組織一次集中研討學習活動，從而提升每位數學教師的業務水平和基本功能力，完善自我。
4. 認真開展組內的學生活動，組織好學生口算競賽，解決問題競賽，切實提高學生的計算能力和解決問題的能力。
5. 積極探索設計切合學生實際的作業，作業的設計有新意和內涵，更符合學生的學習實際，作業的批改規範、及時、細緻，控制作業量，提高批改質量，切實減輕學生課業負擔。
6. 加強對後進生培養，課上課下都要多關心，及時了解情況，做好輔導工作，提高合格率。
7. 積極探索、改革對學生的評價，採用開放、多元、多樣的評價方式，對學生進行全面的檢測和評價。
四、本學期學科教育教學活動
【9月份】
教師篇：
1. “教學常規免檢教師”評選及表彰活動;
2. “憑海臨風”主題論壇：本學期圍繞“博雅課堂建模之“學生課堂質疑問難、反思能力培養”開展論壇及年級教研組小課題研究，每月一個研討主題，(主題三校區統一，如學校統一發主題，要求教師跟帖的月份，教研組論壇該月可輪空)，每月請及時發布在“教師論壇”中，組織組內老師跟帖討論。(九月份開始);
3. 簽訂減負責任書、各學科制定學期教學計畫和教學進度並公示在校園網，語數英學科制定學困生幫扶計畫;
4. 語數英、綜合學科教研組隔周研討時間確定並圍繞“教材理解把握、基礎學力研討”等主題開展活動，活動情況進行隨檢反饋;
5. 語數英學科“智慧課堂”單元導學卷出卷研討活動;
6. 上學期各學科“智慧備課”情況反饋及本學期各教研組“智慧備課”布置及完成。
7. 青年教師師徒結對活動啟動;
8. 課堂教學視導活動啟動：開展校領導每月隨堂聽課、診課活動;
9. 減負增效調研：家作部落格上傳、布置情況調研啟動;
10. 校級規劃和教改項目課題申報開始，組織紹興市教科規劃課題與學科教改項目申報;
11. 啟動市、區教科規劃辦20__年度基礎教育綜合課題、學科教改項目課題申報;
12. 組織開展教師個人網路特色空間評選暨浙江教育資源公共服務平台特色空間創建活動。
【10月份】
1. “憑海臨風”主題論壇：浪花杯課堂教學決賽暨評課活動(10月初);
2. 集團第五屆課現場直播活動啟動;
3. 集團第五屆現代技術課堂教學套用大賽(10月初籌—11月初);
4. 三校區教研組校際聯誼“同課異構”或“同課同構”活動地點：新河弄校區。活動報導、具體活動內容、組內老師評課跟帖請及時發布在“教師論壇”中;
5. 減負增效教學調研活動(隨檢);
6. 組織參加全市教育技術套用能力比賽;
7. 組織開展市級教師個人網路特色空間評選及省級推薦工作;
8. 20__-20__年度“一師一課”區級“優課”評審;
9. 教學隨檢：學科教育質量監測。
【11月份】
1. 交流教師課堂教學展示活動;
2. 期中教學工作隨檢;
3. 組織參加全省中國小自製教具展評;
4. 組織參加全市教師特色空間建設活動。
【12月份】
1. 減負增效教學調研(隨檢);
2. 期末教學工作隨檢;
3. 完成35%的教師網上“曬課”和20__年度區級“優課”推薦;
4. 三——六年智慧數學趣味賽;電腦中文打字趣味賽。
【1月份】
1. 主題式教研活動總結暨優秀教研組評比;
2. 期末各學科命題及測試;
3. 教師刊物《攬海聽濤》第12期出刊;
4. 四五年級計算能力達標;
5. 複習迎考
6. 社團活動成果展示暨優秀學員表彰活動