2023教務工作計畫 篇1
一、指導思想：
以縣教育局工作要點和學校工作計畫為指向，以提高課堂教學有效性為目標，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。
二、主要工作：
(一)、常規檢測與抽測相結合，努力加強質量監控
1堅持對與年級組差距較大的部分學科進行質量跟蹤指導，直到縮小到必須的差距為止。主要措施是由教務處和各學科教研組長組成調研組，不定期進行聽課，不定期進行質量抽測，並同時召開質量跟蹤調研分析
2狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行民眾備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習狀況，為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。
3每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學，共同關注教學質量。
4堅持每月對一個年級進行教學視導，讓教管人員深入課堂，了解教學，關注教學質量。
(二)、科研引領教學。
1繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能
提高教研活動質量是提高教師素養的保障。本學期，對教研活動有以下要求：
(1)聽課要求：教師每學期至少聽課10節，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要到達12節，分管校長及教務主任聽課不少於15節。同年級同學科的教師必須要互相聽課，加強交流，體現同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。
(2)立足課堂教學，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞台，教師應透過自己個性化的教學讓課堂煥發生機。圍繞教師業務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要用心參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要參加學校組織的課堂教學大賽活動。學期結束要上交一份有質量的教學經驗總結。
(3)校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流，填寫“校本教研課交流評議表”然後每個年級組推薦一名中心發言人作集中評議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協同本年級組同學科教師按計畫安排聽課並做好記錄與反饋(當堂反饋，不再集中研討)。
(3)教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業務學習活動(主要以優秀課例光碟學習或網路課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準)
周二下午：語文組教研活動周三下午：數學組教研活動周四下午：綜合組教研活動
請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計畫組織中心活動。各位老師在教研活動中要用心發言，敢於提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討的中心發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理並於學期結束前上交至教務處。
(4)加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。
(三)、關注全面發展，提高學生綜合素質。
1.抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規範學生的學習行為，在整體上構成良好的學風，培養學生專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等良好的學習習慣。
2.豐富校園文化活動。
(1)保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的資料，提高活動課的質量，豐富學生生活。
(2)剛性實施陽光體育一小時活動。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章，確保學生每一天體育鍛鍊一小時，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展。
(3)持續推進書香校園建設。認真總結過去書香校園建設過程中好的經驗和做法，繼續抓緊抓實書香校園建設工程。立足於教師業務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的職責”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式;要立足於學生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養成;還要立足於學生全面發展，用心探尋有效的閱讀激勵機制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平台，真正做到透過讀書活動，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，促進學校的發展，提升學校的文化品位。語文教師要科學安排指導學生閱讀、積累，繼續做好“書香班級”、“閱讀之星”的評比活動。
(4)另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的完美情操，使教師在工作中收穫喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。
(四)重視班級管理
班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯繫作用。學校要求各年級組繼續發揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師儘快熟悉班主任工作並走上正規。班主任要盡力創造班級優良的育人環境，重視班級學生的禮貌行為的養成教育，指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同總務處、大隊部，透過班級環境布置檢查、衛生工作檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，到達最佳化班級管理的目的。
(五)認真做好體藝衛工作
體育教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計畫，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。
(六)加強對各室的使用和管理
圖書室要做好服務工作，確保正常帶給借書和閱覽。
網路室和多媒體室工作：電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用多媒體的教師務必提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課後要與管理員老師辦好交接手續。
音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作，加強設備的管理與維護保養。使用音樂室的教師務必提前一天到管理員老師處進行登記，以便統一管理與協調工作。上課教師要做好財產的維護，下課後要與管理員老師辦好交接手續。
實驗室做好學生實驗登記及演示實驗的準備及教學工作。
(七)加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理
嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。並做好有關的統計工作。進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的成長記錄冊(聯繫卡)。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動狀況，及時補充或變更聯繫卡的有關資料。透過聯繫卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同構成以學生為中心的關愛網路。充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除帶給良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，帶給一個健康成長的平台。
(八)中心學校工作
1、繼續加強對四小點教學常規工作的檢查指導。
2、規範四小點課堂教學常規管理。
3、指導四小點開展課堂教學交流研討活動。
2023教務工作計畫 篇2
一、指導思想：
根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎紮實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基於新課標和新課程改革綱要，以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎紮實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。
三、主要工作任務與措施:
(一)規範教學行為，加強教學常規管理力度
1.進一步完善並實施《國中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。
2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的資料，將檢查重點放在目標計畫制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課狀況每月檢查並注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次民眾備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定資料、定計畫、定主講人，計畫要及時上報教務處，做好民眾備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習狀況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習狀況，一有異常狀況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生最佳化，弱等生迎頭趕上。
4.開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，透過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。
5.加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生潛力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣明白各自的學習目標，“主動參與，樂於探究，交流與合作”特徵的學習方式。
6.搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改善方法，實行月考制度，透過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體最佳化，提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的用心性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要資料。
2.教研組長要認真制訂教研組工作計畫，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計畫和民眾備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和潛力，提倡開放式教學。
(三)促成教師專業發展
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計畫，在教學的各個環節和各個方應對青年教師給於具體的幫忙和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少於40節，主人聽課不少於40節，教研組長聽課不少於30節，一般教師停課不少於20節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們儘快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨幹。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，儘早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4.各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨幹教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，透過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改善教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的用心性。
(四)大膽進行教改嘗試
1.語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優美，具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計畫
2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊——練新——模仿——交際——發展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，並要求有全批全改。
3.數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業工作：
1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新潛力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過得去，不滿足於一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實幹，再鑄輝煌。
2.奮鬥目標：
(1)升學目標：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
(2)優秀目標30名
3.總原則：向態度要質量，保升學;向實幹要質量，保升學;向教研要質量，保升學;向管理要質量，保升學。
4.具體措施：
(1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作，協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現實教育;“知識就是力量”的學知識長才幹增智慧教育;“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。
(5)加強班主任工作：首先要細緻入微地做好初三畢業班學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的用心性，增強學生向心力。其次聯繫課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和用心性，使學生學習平衡發展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生狀況，對個別問題作好預測，進行超前教育。
(6)強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。
(7)搞好單元過關，穩紮穩打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生採取應對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。
(9)全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮鬥與民眾奮鬥相結合。全體教師對目標生要全面負責，構成合力保總分，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的後果。
教務工作計畫(九)：
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計畫，按照新課標的要求，創新備課模式，強化民眾備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。
3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效
沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正好處上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。
(1)“備課”關。備課要思考三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一周備課，本學期各學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+民眾討論+構成共識”的民眾備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和潛力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高潛力，養成習慣，享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。每個教研組聽完課要及時組織評課，並有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。
(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，最佳化節假日作業、作業批改和講評的環節。
(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上台階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“計算與套用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應個性注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。
(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。
(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效
1.嚴格執行課程計畫。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“國小科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2、創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學後教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2A”課評比活動為契機，繼續紮實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續開展基於“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平;用心參與聯片教研活動，實踐區域內校際之間的教研共同體建設，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。
另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平台，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，用心組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題潛力活動，指導青年教師參加大市學科把握潛力競賽。
3、著力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研製度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎紮實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。
4、強化教研主題，創新教研範式。落實《關於進一步轉型吳江區教學研究工作的意見》，要立足於“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。透過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規範化、深度化發展。
5、紮根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研潛力，務必做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同於專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究;這是一種套用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的最佳化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以套用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現教師的“教”與“研”的潛力相長。
6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、潛力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和後續改善。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展
本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1、社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計畫，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。
2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每一天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。
3、學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合潛力進一步提高。用心開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每一天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
2023教務工作計畫 篇3
一、指導思想：
堅持一切以學生髮展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，最佳化課堂教學質量。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，提高教學效率和教學質量。力爭到達並超過教育局給我校下達的教學目標。
2、深化課堂教學改善，用心推進課改，師生共享課改成果。
3、抓好教研工作，關注教師專業發展。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生素質。
三、工作措施：
(一)認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。
1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識資料的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。針對學情，突出教師自身的教學思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批註圈畫也是備課的重要體現。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閱教師使用的教材和教參。
2、上課。嚴格執行義務教育課程計畫，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、占、挪用音、體、美課時。按教學進度，備課資料上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特殊狀況外不得隨意離開教學環境和教學對象，充分利用課堂四十分鐘。教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，用心培養、提高學生的學習潛力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、構成技能、具有創新意識。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少於15節(本學科不少於10節)。校長、教務主任每期聽課不少於20節。教師套用心參與評課，每位教師在聽課後都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。
4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成狀況的檢測;課外作業即發展性作業，從低中年級起就要加強思維訓練，根據學生的實際狀況和教學資料，堅持每一天做12道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業，倡導全批全改，儘量做到面批面改，認真分析學生作業問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業後，要常寫一些鼓勵、激勵、讚許的評語。
5、輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，採取針對性方法進行培養幫忙轉化，要有實效。
6、檢測：定期進行階段性檢測，認真分析，及時
總結經驗，發現問題，調控教學。語數學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載並做好分析，提出整改措施。
6、加大教學“六認真”的檢查力度。每期對教師教學“六認真”的定時檢查，與隨時抽查不少於2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課採取隨時“推門”檢查。
(二)調動教研組、年級組的作用，用心開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。
1、落實教研組工作：組長直接負責，有計畫、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動資料)、有總結。
2、用心開展各種形式的教研活動。教研活動為民眾備課、教學研討、經驗交流、公開課、觀摩學習等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教研組活動，成員套用心發言。
3、加大對校本科研課題的研究力度。鼓勵教師根據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深入細緻的研究並用心撰寫教研科研論文，並組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師用心投稿。
4、養成隨堂反思、總結的良好科研習慣，多寫教學隨筆，並隨時把自己的教學反思、教學隨筆與大家討論交流，促進共同發展。
5、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，透過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、複習方法等方面加強與兄弟學校的交流。
6、認真組織教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。透過各種活動的參與，讓教師的專業潛力得以大幅提高。
8、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。
(三)認真做好體藝衛工作。
1、用心實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹體育衛生工作條例，抓課外活動的組織指導工作，保證學生每一天的體育活動時間不低於1小時，.深入開展陽光體育運動。杜絕體育課放羊式教學，每堂體育課堅持對學生進行佇列訓練和相應的常規技能訓練。音樂教學至少要教會學生教材中一半以上的歌曲和一些簡單的樂譜知識。美術教學要加強學生審美潛力的訓練與提高，並能根據情感需要運用喜愛的表達方式創作出相對完美的藝術作品。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。
(四)組織各種活動，培養學生素質
1、繼續開展全校性的讀書活動，引導學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。各年級、各班級也要根據年級和班級特點，經常開展一些形式多樣、資料豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文比賽、知識競賽等。
2、強化學生書寫訓練，提高學生書寫質量。教導處將定期組織學生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。
3、用心開展一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。
(五)加強學生管理，注重學法指導。
1、加強學生管理，以班主任為核心，任課教師參加，對學生進行學習、思想品德、行為習慣的培養，創設良好的學習氛圍，從而提高學習成績。
2、召開家長會，按要求召開學生家長會和學困生座談會，進行思想教育，激發學生學習動機。
3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學校的聯繫，家校合力，共同管理好學生。
4、注重學法指導，培養學生自主探索、合作交流、發現問題解決問題的潛力，注重創新精神的培養，突出學生的主體地位，教給學生
科學的學習方法。
(六)及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。
(七)加強對各室的使用和管理。
圖書室要做好服務工作，確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。
電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。
實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。
四、各月工作安排：
二月：1、學生報名註冊，學籍統計。
2、教導處、各教研組、教師制定計畫。
3、教學常規工作檢查。(計畫)
4、教研組長會議。
三月：1、召開教學質量分析會。
2、擬定書寫競賽方案，。
3、短期課題研討。
4、教學常規檢查。(備課、聽課)
四月：1、體育達標運動會。
2、擬定藝術節活動方案。
3、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
五月：1、寫字比賽和作文比賽
2、抽查部分教師備課。
3、召開畢業班、市抽考年級的教師會和學生會。
六月：1、數學單項競賽。
2、制定複習計畫，進行語、數、期末複習研討。3、進行期末考試、閱卷等工作。
4、教學工作總結。
七月：
1、按要求做好試卷分析、成績登統工作。
2、做好個人本學期工作總結與反思，按要求上交材料。
南安國小
XX年2月19
2023教務工作計畫 篇4
一、指導思想
本學期，我校教務工作將認真貫徹落實鎮教委辦，在學校工作計畫的指導下，以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標，，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，加強教研組建設，全面最佳化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1.堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、到達有效性。
2.以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。[由整理]
3.加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4.圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
(一)全面貫徹教育精神，增強德育工作實效性。
1.在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、潛力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2.重視學生行規育。以《小學生日常行為規範》、《小學生一日常規》教育為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，構成良好的素質。
3.重視親職教育，發揮學校在親職教育指導中的主導作用，按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪、家校通平台等，及時進行家校聯繫，構成教育合力，提高教育質量。
4.加強少先隊組織的基礎建設，加強隊幹部的培訓，增強隊幹部工作的職責心，不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新，不斷促進少年兒童快樂自主的發展。
5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級民眾，著力進行班級文化的建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
(二)落實新課程調整意見，紮實推進課程改革。
1.科學安排學校課程計畫。按照上級檔案精神，設定校本課程，合理安排課程;調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。
2.認真學習各學科課程調整意見，用心參加鎮、市級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的比較分析，明確增設資料、刪減資料、調整資料、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。
(三)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1.抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。
2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生狀況，結合課題研究和學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計畫，落實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
(2)開設研討課、展示課等構成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動。用心開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。
3.加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計畫地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方應對他們進行跟蹤，透過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。
(四)加強校本培訓，促進教師專業發展
1.聘請有關專家對教師進行培訓，透過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。
2.學校的教學骨幹對所指定的青年教師進行一對一指導。
3.充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
4.盡力帶給和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。
2023教務工作計畫 篇5
一、指導思想
認真貫徹、落實學校XX年的教學工作重點和縣教研室XX年下半年中學教研工作指導意見，以科學發展觀為指導，以繼續推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼於教師業務素質的提升，引導教師更新觀念，用心開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高我校的教學質量、教研質量，實現學校和諧、規範和特色的發展目標。
二、工作要點
(一)繼續有效推進課程改革
隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉變育人模式，落實教學常規，聚焦各項教學活動的有效性，總結學校課改中的先進經驗，進一步提升教師實施新課程的潛力，實現進一步提高學校教學質量的目標。
1.繼續加強教學常規管理，提高教學規範性。本學期將根據學校已制定的《教學工作常規》和檢查細則，繼續加強教學常規管理，對教師的講學稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學常規工作進行檢查，確保必須數量的檢查次數，及時整理檢查結果，以各種恰當的形式將檢查結果及時反饋到教師本人，促進教師規範、有效地實施教學，提升教師群體性專業成長，努力促進學校教學質量的穩步提高。
3.進—步加強學校特色項目研究，促進教師專業素質的提升和課堂教學質量的提高。
(二)進一步規範和強化校本教研
教研組、備課組是學校教學教研工作的主陣地。實施先進教研組、先進備課組評比活動，激勵先進，努力做優、做強教研團隊。各學科教研組、備課組要努力團結協作，按照教務處教研組活動實施方案開展活動。
(三)關注教師的專業成長與發展，提升教師的教學潛力與素質
1.充分發揮名優教師的引領和示範作用。組織開展名優教師專題報告、上示範課、結對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領全體教師勤實踐、多反思，發揮名優教師的引領和示範作用。
2.加強青年教師培養。加強對青年教師教學實踐的指導，從教學常規入手，促使新教師研究教材，過好教材關，立足課堂，激發新教師的聰明才智和教學工作的熱情，讓新教師在適度的任務、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優活動，不斷提高青年教師的業務水平。
3.透過校本研修，充分發揮教研組和備課組內的同伴互助作用，重視研究根據不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次個性是中老年教師適應新課程改革要求的整體素質。充分發揮中老年教師的教學優勢，使他們為學校發展再作新的貢獻。本學期開展教師常態課交流聽課活動。
(四)加強考試研究，努力提高教學質量
1.以XX年各學科學業考試評價試題和上學期期末考試試題為主要研究資料，加強對期末考試與學業考試相關性的思考，根據命題中的新思路、新動向，了解教學改革的發展趨勢，及時發現平時教學中存在的問題。各教研組、備課組教師個性是九年級教師要關注、研究XX年學業考試各科的《考試說明》和學業考試試卷的命題動向，有針對性地進行各科教學工作。
2.強化考試的管理和分析，突出對各年級階段性考查狀況的分析研究，抓住問題、把握關鍵，提高教學評價的研究水平。引導教師在教學中關注班內學習薄弱學生的重視與輔導，促進全體學生的發展。
3.各備課組應加強命題研究，以課程標準為依據，突出教學重點，檢查學生的知識、技能和智慧型發展。嚴格控制、合理安排平時考試次數，提高各學科自己命題試卷的質量，重視考試後試卷講評分析與反饋。
4.做好學科教學質量評價分析。依據教研室帶給的期末測試、中考成績分析數據，做好學科評價分析，指導學科教學工作，促進教師改善教學行為，提高課堂教學效率。
(五)重視對各年級教學工作的研究與指導
根據年級特點，全體教師要認真研究相關學科修訂稿的課程標準和XX年學業考試“考試說明”，對各年段各學科規定的知識點和潛力點，儘量做到學期過關、年級過關。
八年級在認真實施新課程教學要求的同時，注意做好學科、班級平衡，重視提優補弱，防止兩極分化。面向全體學生，重視班內後20%學生學習成績的提高。同時，根據七年級階段在各個學科方面學有餘力的、有參與競賽潛質的學生，抓好相關學科的競賽輔導，提高學生學科競賽水平，增強我校優勢學科的競爭力，進一步提高學校的知名度。
九年級教學是國中階段教學工作的重心。在教學中要突出學科教學的計畫性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應認真研究XX年、XX年學業考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，透過專題研究等形式，把學業考試研究落實到實處，切實提高學業考試研究的質量。
(六)做好其他教學教務管理工作
1.精心組織上級部門安排在我校舉行的各類教研活動。各處室、教研組和備課組教師要用心配合，自覺服從學校工作安排，主動參與各類教研活動。
2.組織教師參加各級各類培訓和教研活動，支持教師學歷進修和繼續教學。本學期教研活動、教師培訓活動通知無紙化。相關通知資料及安排及時掛在校園上，再透過內線電話通知到有關參加教師。
3.加強學校校園網的管理與建設，充實各版塊資料。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學需要。
4.加強實驗室的管理，做好實驗器材的保養和使用，保證演示實驗和學生實驗的開出率。
5.做好學生學籍檔案管理和教科書及教學資料的征訂、使用
加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務質量。
6.做好日常課務調動安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務工作。做好學生電子學藉檔案的管理等教務日常工作，確保教學秩序正常進行。
三、主要教學工作
教務處工作重點
1.教研組長、備課組長會議;制定計畫;
2.參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。
3、國中語文優質課校內評比選拔縣級選拔賽;
4、各教研組按計畫開展活動;
5、講學稿實施經驗交流;
6.組織月考召開年級教學質量分析會;
7、新教師上崗培訓和業務培訓;
8、組織作文競賽活動;
9、教務處期初檢查;
10、教學常態課堂聽課;
11、校運會。
1.新教師業務培訓;
2.語文與信息技術整合課評優;
3.數學教師二級培訓;
4.各教研組按計畫組織活動;
5.七年級英語單詞競賽;
6.優秀教師國培;
7.生物課省級評優;
8.七八年級體操表演賽;
9.講學稿實施常態聽課;
10.組織部落格、電腦作品大賽。
11.參加市級課題培訓。
1.期中考試，組織質量分析會;
2.教學常規檢查;
3.七年級鋼筆書法比賽;
4.新教師課堂教學展示;
5.做好課題二次培訓;
6.七年級數學競賽;
7.講學稿實施成果展示。
指導備課組做好期末複習，複習課堂觀摩。
1.各年級期末考試及閱卷;
2.教研組、備課組長學期總結會。
2023教務工作計畫 篇6
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面最佳化教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保國小入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用。 加強遠程教育網的管理、使用效益;提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
三、具體措施
(一)、教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧譁，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸菸。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩遊戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意後進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛鍊要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教務處統一按政策安排轉學、病休、復學學生就讀等工作。
(二)、備課常規
1、認真學習教學大綱、有計畫地寫好個人電子教案。(1)教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確;(2)有教學的重點和難點;(3)有板書設計和課內外練習及思考題;(4)有課堂小結。(5)教師應寫好課後反思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課(包括評講試卷、複習課、習題課等)。
( 三)、課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，並積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用國語進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規範、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯繫。
( 四)、作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規範地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，並註明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決
4、教師要有錯題集，學生要有訂正本。。
(五)、測試和質量分析常規
1、期中考試要按期舉行，教研組組織一起評卷，統一登分並上報中心校。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，並及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便於分析和講評。
4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。
(六)、教研活動常規
1、學校由教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，並由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少於12節，並作好聽課記錄。
四、時間安排
九月份：
1、籌備開學，制定教務處工作計畫，動員未上學學生返校。
2、落實課務分工，編程課程表，各類計畫表。
3、開展語數教研活動，聽課、評課。
4、常規業務檢查。
十月份：
1、開展語數教研活動，聽課、評課
2、班主任工作會議。
3、常規業務檢查。
十一月份：
1、組織備課組織校內公開課、示範課活動。
2、檢查學校圖書教儀借閱、使用情況。
3、檢查各科教學進度，期中考試。
4、教學常規檢查。
5、期中考試情況總結。
十二月份：
1、開展語數英教研活動，聽課、評課
2、各科在十一月底至十二月初完課，開始複習。
3、教研工作總結。
4、學生各種競賽活動。
5、教學常規檢查。
一月份：
1、各班繼續複習迎接考試。
2、考務會議。
3、期末考試，批改試卷。
4、教師撰寫學期教學論文、總結。
5、填、發學生成績冊，散學典禮。
新的學期已經開始，面對不斷改革、不斷發展的新形勢和新要求，教務處將努力做好以上工作，為全面提高學校的教育教學質量， 提升學校的知名度和社會聲譽，努力實現和諧教育而不懈奮鬥。
2023教務工作計畫 篇7
在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今後的發展有一個計畫，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一.主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得最大的收穫。
二.具體工作和措施
1.教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2.加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3.強化日常工作規範
(1)按時交工作周計畫，學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚托日誌並做好統計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4.加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教
學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
(2)提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三.具體活動安排
(1)20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課
(2)10--11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學期招生計畫(校長)
做好期末各項事宜
④做好期中各項事宜，準備期中家長會
(3)20xx年12月份--20xx年1月份
穩定現有生源，出台寒假學期招生計畫，並開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜
④做好期末各項事宜
(4)20xx年2月份--3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。
(5)20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計畫，做好課程安排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。為即將開設的班級選取適當的教材。
④做好期中各項事宜，準備期中家長會。
(6)5月份
月初出台具體的暑假招生計畫。
(7)6月份
20xx春季學期即將結束，做好結業典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程。並全面開始招生工作
(8)7--8月份
做好暑假教師工作安排與部署,做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行?做好秋季學期的招生計畫，並開始續班。
④爭取趨於穩定發展的學億教育學生人數達到新的高點。
2023教務工作計畫 篇8
本學期，我中心國小教務工作將認真貫徹《x市全面提升教育質量三年行動方案》工作要求，全面落實《育局關於進一步加強全市教研工作的指導意見》，按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排，圍繞“提高教育質量”這一中心任務，加強有效監控，深化教學改革，激發教研活力，努力提升教師專業素養，不斷推進學校教育教學改革。
一、激發教研活力，提升教師素質
強化校本教研，促進教師專業發展是推進教學改革，提高學教育質量的重要途徑。本學期，我中心國小將進一步豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量，促進教師由“經驗型”向“研究型”轉變。
1.加強常態教學視導
教學視導是對學校教學進行視察與輔導，是促進教師專業發展，提升學校教學質量的有效途徑。本學期，中心國小將繼續組織行政人員進課堂了解學校常態教學情況，幫助教師尋找教學實踐中的主要問題，引導教師把準教學目標，轉變教學方式。各國小也應開展隨機聽課活動，充分發揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，促進教師的專業發展，促進學校提高教學質量。
2.開展新教師片斷教學比賽
為進一步提高新教師的業務素質和教學水平，推進教師深入鑽研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期，我中心國小將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現場無學生);比賽時間分兩段，片段教學設計(該項計入總分)40分鐘，片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據課程標準理念和所抽課題教學內容的特點及該學段學情設計、展示教學，不使用多媒體。
3.開展師徒結對傳幫帶活動
新教師是教育事業的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，提升教師職業道德和教育教學藝術。學校要精心挑選骨幹教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結對，從業務學習、備課、上課、批改作業、輔導學生、考試、反思等各個環節精心指導新教師。本學年，指導教師除了上好示範課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師儘快成長。
4.繼續開展片區合作教研活動
全鎮國小分四個片區教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鍾育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學校為片區龍頭學校，分別負責各片區教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負責、教導主任具體落實的教研管理網路。
各片區每學期至少開展3次教研活動，可圍繞“關注學習起點，引導有效學習”開展各學科教學研討活動，活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區每學期教研活動安排的觀摩研討課不多於4節，每學期教研活動安排的學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多於3人次。各片區教研活動安排表、及學科講座初稿於3月9日前傳送到中心國小教導處信箱。
5.紮實開展校本教研活動
本學期，各校要堅持開展人人上“達標課”活動，引導教師轉變教學觀念，改進教學方式，提高課堂實效。要轉變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”，努力實現專業能力的不斷超越。要轉變傳統教研方式，建立教研微信平台，教學資源共享平台，讓教師跨越時空限制，分享教學成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學實踐的體會和思考，努力提高教師專業水平。以學科備課組為依託，組織開展集體備課，共同研究教學，發揮集體智慧的作用。各校教研組工作計畫、備課組工作計畫、實驗教學計畫等要存檔備查。
6.紮實開展課題實驗研究
我中心國小現有泉州市級立項課題1個，x市級立項課題3個，市級小課題3個，校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題為研究對象，結合一些公開課、研討課、優質課進行有效研討，群策群力，探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結合，促進教師將理論套用於實踐、將經驗上升為理論、將成果推廣套用於教學實踐;力圖以課題為載體，探索研訓合一的途徑，提高教研活動的實效性。
二、最佳化常規管理，提高教學質量
1.嚴格執行課程計畫。
各校要按《x省教育廳關於調整義務教育課程設定及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號)編排課程表，一年級科學每周1課時從地方與學校課程中安排;語數科教師儘量迴避兼任本班非語數學科教學，杜絕擠占、挪用現象。加大課程管理巡查力度，對各教師執行按課表上課情況進行督查，發現問題及時與該教師進行溝通，每周將巡查情況進行公示、反饋、匯總。各校《語數科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔表》、《作息時間表》於3月7日前以電子郵件形式報送中心國小教導室。
2.加強教學常規檢查。
首先是最佳化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結構，從而更好地駕馭教材，創造性的處理教材。要結合“班班通”平台的套用，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。其次，各校每月要開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。每學期結束前，要將教學常規檢查記錄複印一份報送中心國小教導處。中心國小也將定期與不定期開展學校常規管理督查，切實提高學校精細化管理水平。
3.進一步加強學籍管理。
各校要按照《x省中小學生學籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號)，於3月20日前完成學生異動處理(按新的轉學流程辦理)等相關工作，及時核辦學籍信息變更工作，確實規範操作程式。要嚴格落實“學生、學校、學籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規定，規範學生學籍異動管理程式。嚴格控制畢業班學生流動，國小畢業班的學生升國中一律在戶籍地國小報名，杜絕與中學招生掛鈎的借讀、轉學的現象。要加強學籍異動辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時在網上進行學籍異動，讓民眾少走彎路，不斷提高服務質量。
4.進一步加強設備設施管理。
各校要紮實抓好設備設施管理使用，要落實各配套室管理人員和教學人員責任，把教學設備設施的管理與使用納入教師績效考核內容，切實提高設施設備的完好率和使用率，發揮設施設備的效益。要繼續開展“三通兩平台”套用培訓，提高師生的信息化套用能力和水平，充分發揮信息化裝備的功能與效益。
5.進一步加強教學質量監控。
本學期，中心國小將根據教學質量監控實施方案，對各校教學管理工作、教師學科教學工作情況、學生的學業情況及時監控跟蹤，促進各校校長、教導主任、教研組長、教師各司其職，各負其責，從而提高教學質量。要建立科學的獎懲機制，對不認真履行崗位職責、教學常規不落實、教學效果差的教師進行約談;要將教學質量、教學常規工作情況納入量化考評內容，將質量監控結果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據。各校將期中、期末測查成績表、質量分析材料於測查後的5個工作日內送交中心國小。《測查成績登記表、匯總表》詳見中心國小網站的“文獻資料”欄目。
三、創建管理標準化學校，打造校園特色文化
1.積極推進管理標準化學校創建。
根據《關於開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)檔案精神，根據x中心國小“義務教育管理標準化學校”創建推進計畫，對照評估標準，全面開展自查測評，科學制定改進計畫與措施，推進學校內部治理法治化、規範化，確保如期通過“義務教育管理標準化學校”評估驗收。
2.進一步打造校園特色文化。
一是進一步貫徹落實《關於推進全市學校特色發展的指導意見》，推進學校特色發展項目的深入實施，如開設好校園足球、擊劍、籃球、桌球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學校嘗試開發和制定學校課程教與學的素材(即校本教材)，為校本課程的實施提供媒介，推進學校特色建設。二是為營造“清新、亮麗、優美”的工作學習環境，增強師生間的凝聚力，要繼續開展“美麗班級”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評選活動，進一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。
2023教務工作計畫 篇9
一、指導思想：
根據學校工作計畫，不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生髮展”的辦學理念。以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生髮展”為重心。在>教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。
二、工作目標：
1、六年級畢業班語、數綜合評價居全區民辦學校前列。
2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化;注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。
3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。
4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路。針對課堂改進計畫，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業成長，爭創校本教研示範校。
三、具體措施
1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神，促進教師專業成長。
課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心;以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——最佳化備課——上課研討——>教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計畫，結合高效能課堂教學的研究，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題採用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。
積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。
教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計畫實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞台。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。
2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規範教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。
教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最後的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細緻的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。
教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。紮實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑑;對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鈎，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試後，根據需要進行了診斷性聽課;總複習期間，安排行政幹部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利於提高課堂教學的秩序及有效性。
每位教師一學期開設主題公開課兩節，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節，其餘教師學期聽課15節。行政人員、組長在聽課時，要採取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態度與實際水平，使教師牢固樹立不能應付任何一節課的思想;第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續聽課一輪，了解各科教師之間的協調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個班級，發揮群體力量;第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課，了解教研活動情況，督促教學研究正常進行;第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續聽課多節，有重點的指導培養骨幹教師，使他們早日發揮帶頭作用。
將抓好教學過程中的備課、上課、作業、檢測四大環節，作為教學管理的重中之重，切實抓落實抓到位。(1)備課，要運用一個“實”字，本學期教師備課要以備課組長主責分單元提前一周電腦備課。共享教學資源時教師要有自己的個人可操作的思路，要認真撰寫教後反思，教務處在期中考試前後組織一次教學反思評比。(2)不管是新授課、練習課、複習課、講評課都必須十分注意傳授基礎知識、基本技能和基本方法。注重學生自主學習、合作精神的培養。樹立向課堂要質量的效率意識，提倡體驗式學習，鼓勵發現式學習，合理實施接受式學習，在課堂中實施“講講，練練，做做，議議”方式，進行“多活動，快反饋”教學途徑，提高課堂教學效益。(3)作業要做到一個“精”字。要做到作業目的性明確和選題典型，作業難易適中，數量適當，學生書寫認真規範，教師批改及時規範。(4)質量檢測要做到規範化。期中、期末由學校統一組織，日常單元檢測由教師自行組織，檢測要以查漏補缺為目的，嚴禁弄虛作假。
3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。
語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色;各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記>名人名言佳句等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學。
數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率;同時加強3—6年級的數學輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計畫、有檢查、有記錄。培優班的人數要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯繫和交流;重視一二年級學生口算能力的培養。總之幫助培優班學生要樹立信心、加強基礎、注重規範、穩紮穩打力求再進一個台階。
抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高;要創設英語學習環境。保證>英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。國小低段英語教學要在遊戲中學，玩中學，培養學生良好的語言環境及語感;中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。
4、其他工作
關注六年級畢業班的教學，及時了解師生的學習狀態，繼續做好六年級的月考工作。
做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務工作。
認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。
嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。並對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。
加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批准制度，杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
2023教務工作計畫 篇10
一、指導思想
本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計畫，立足我校教育發展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，扎紮實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養，加強教師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個台階。
二、主要工作及措施
(一)進一步深化我校課程改革
在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正規範到素質教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現，關鍵還在教師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，並根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。
1.繼續進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等檔案。採取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
2.牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足於課堂教學，以推進課堂教學模式建構為突破口，著眼於學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，最佳化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。
3.繼續加強課改研究，重視教研組內教師的合作。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎紮實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計畫，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質，追求實效。
4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學後教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規範和逐步培養學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。
5.規範課堂教學行為，激發學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學結構，切實遵守教學規範，努力最佳化教與學的空間與流程，以“學到了什麼、學到什麼程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環節。
6.注重教學反思和課改總結，實施課改評估。理論來源於實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發現問題後的總結，再執行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發生質的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統總結課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，並表彰在課改工作中表現出色的骨幹教師、優秀教師，並且結合我校考核制度進行考核。
(二)進一步強化教學常規管理
強化教學常規管理，對教學工作實行量化考核，獎優罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。
1.抓教學常規管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業批改、業務學習等方面實行量化管理。
①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鑽研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，並注重教後反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發現一次者取消教案優秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少於三分之一;b檢查採取隨機抽查和集中檢查相結合;c要注重教學反思，要求教師教學的反思率不低於90﹪。
②在聽課方面，倡導教研組內、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對於青年教師重點聽，點面結合，使學校對每位教師的教學態度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄並與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業務考核提供依據。本學期要求教師聽課不少於15節，並納入學校管理和教師教學常規考核。
③在課堂教學中，教師要善於引導學生主動學習，最佳化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環節，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣。充分發揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。
④在作業設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇於探索，精挑細選，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。提倡同年級的作業一致性，作業的批改應及時、認真、細緻、規範，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業的書寫習慣與規範性。嚴格杜絕機械重複作業，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴格控制家庭作業量(一、二年級不留書面作業;三、四年級每日課外作業不超過45分鐘;
五、六年級不超過1小時)，教務處將定期檢查作業布置和批改情況，並公開檢查結果，對高質量的作業教務處組織評比。要進一步改革考試制度，控制考試次數，從而切實減輕師生課業負擔。
2.全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執行學校教學工作計畫，以保證本人的教學計畫，按步驟進行。結合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計畫，並督促實施，定期檢查總結。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，並將檢查結果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據。
3.進一步完善綜合類課程的教學與管理
音、體、美等綜合類課程與語、數、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業發展，也為學生的終身發展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規範教學，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續發展。
4.加大畢業班管理力度
本學期，教務處將加大畢業班管理力度，定期召開畢業班教師會，做好計畫，分清階段，明確任務。畢業班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計畫。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計畫，力爭使他們能有較大提高。確保畢業班學生的思想認識正確，使學生們能平穩、順利、安全地國小畢業，以良好的狀態升入理想的中學。
(三)加強師資隊伍建設
加強師資隊伍建設，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。
1.加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過職業道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
①加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規範教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
②抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好願景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發現自我、創造價值。 ③教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨幹教師創牌子等，培養品牌教師，樹立學科先鋒。
2.加強業務學習和知識修養。每位教師要根據自己的實際情況認真鑽研業務，加強知識修養，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鑽研，業務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關於自己學科的業務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業務學習活動，提倡學校內部之間互相學習，取長補短。
3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨幹教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續教育培訓，促使年輕教師迅速成長。
4.對教師進行分類培訓。以適應我校課程改革的發展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，並及時指導教學工作，解決教學中實際困難。要經常下班聽課，作好課前的輔導，課後的講評。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經驗。
5.本學期要積極組織示範課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學專題講座、經驗交流等教學教研活動。設制各種教學獎勵，增強激勵機制，調動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業務素質，建立一支思想好、業務精、水平高的教師隊伍。
(四)組織開展校園興趣活動
本學期，教務處還將在以往周三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規範校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，積極探索和開發適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素質教育的生動體現。相信我校的周三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。
(五)做好教導處資料管理工作。
教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規範，管理有序。充分用好校園部落格網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規定要求，教務處應及時上傳有價值的文檔到校園網。
總之，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。
2023教務工作計畫 篇11
一、指導思想和目標
樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭20xx年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑑洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。
2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計畫，並配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關係。
3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。
6、做好每月教師量化考核工作。
7、努力完成教導處日常事務工作。
8、完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示範推廣工作。
三、主要工作安排
周次
日期
內容
負責
學前周
8、24—8、31
發放教科書及備品，教師備課，寫計畫;檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。
教務
科研
1
9、1--9、4
假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。
教務
科研
2
9、7—9、11
常規教學，業務學習，中、國小教學銜接研討、校本教研。
教務
科研
3
9、14—9、18
常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養
教務
科研
4
9、21—9、30
常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。
教務
科研
5
10、1—10、8
休息
教務
6
10、9--10、16
常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。
教務
科研
7
10、19—10、23
常規教學，學生英語口語比賽
教務
科研
8
10、26—10、30
常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查
教務
科研
9
11、2—11、6
常規教學，期中考試
教務
10
11、9—11、13
常規教學，業務學習
教務
11
11、16—11、20
常規教學，業務學習
教務
12
11、23—11、27
常規教學，業務學習，八年級學情研討
教務
科研
13
11、30—12、40
常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查
教務
科研
14
12、7—12、11
常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽
教務
科研
15
12、14—12、18
常規教學、業務學習、七年級學情研討
教務
科研
16
12、21—12、25
常規教學、業務學習、期末複習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。
教務
科研
17
12、28—12、31
常規教學、業務學習、期末複習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。
教務
科研
18
1、4—1、8
期末複習
教務
科研
19
1、11—1、15
期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業式，布置寒假作業。
2023教務工作計畫 篇12
一.指導思想
本學期我校教務處將嚴格按照學校的發展思路、指導意見以及市區教育局的工作計畫，在校長的領導下，緊緊圍繞著學校中心工作，以愛心特色學校創建為主題，以課改，書香校園建設工作為重心，做好各學科教研風建設，微課題研究工作。創設星級文明校園，努力將我校建成溫馨、和諧的愛心校園。
二、工作目標
1.推進語文學科基地校建設，創立語文學科優勢。形成“五步三查”數學課堂特色模式。
2. 探索分層教學，讓每一個學生得到儘可能的發展。
3. 建立學校教研資源庫，大力推進小課題實踐研究;
4. 重點抓好教師的分層發展、學生的自主管理和校園生活的策劃組織。
三、工作措施
(一)落實常規，有效監控，不斷提升教學質量
教務處將以學校制度建設為契機，狠抓教學過程，有效監控，不斷提升教學質量。做到“四比四查”(比課堂教學、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業本、成績冊)。嚴格控制作業量，實施作業“精選、全批、及時反饋”要求。教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。
A. 抓備課：在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課
程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和最佳化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設定合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。
B.抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前1-2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，教務處將繼續堅持把課堂巡查工作與學校行政值日結合起來。
C.抓作業設計與批改。要求教師布置作業既要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔，又要重視學生作業的書寫習慣與規範性，同時還要求教師批改作業要做到及時、認真細緻、規範，語文、數學、英語學科要有復批。
(二)加強師資隊伍建設，營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。
治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德
標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
⑴、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規範教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
⑵、抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。本學期的培訓內容是學習朱永新教授的《新教育》。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育實驗自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。其理論和實踐讓很多身處“迷茫”之中的教師找到了方向，看到了希望，讓無數教師感動、感奮，進而投身其中。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示了美好願景，解答疑難問題，是新教育實驗的總結和指導，是教師改變方式、發現自我、創造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。
(3)教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨幹教師創牌子等，培養品牌教師，樹立學科先鋒。
(三)德育工作，踐行以愛為主題的德育。
創新德育工作的內容、方法和途徑，深化養成教育，推進陽光班
級建設，提升少先隊工作規範化的品質，構建“個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學、系統、全面的德育工作模式。培養學生良好的思想品質和行為習慣，培養學生實踐能力和創造能力。以“愛”為主題，增加校園衛生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衛生管理，爭取教室衛生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。繼續策劃各種校園活動，讓學生參與管理。
(四)完善教學管理機制，打造高效課堂。
1、完善教學管理機制，最佳化教學管理。
根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，最佳化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建有效課堂”的有效模式。教師要讓學生在課堂教學中找到成功，收穫愉悅。
2、加大課改力度，以研促教。
認真推進小課題研究和語文學科基地建設。組織教師進行微課題申報並紮實地開展研究，引導更多教師在科研能力上有所提升。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規範的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效;各備課組每兩周應有一次形式靈活的集體研討備課活動;形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
3、加強學生心育工作，培訓心理諮詢兼職教師。
積極推進心理諮詢工作，培訓一批德育水平高的心理諮詢兼職教師。
總之，我們將繼續秉承“為教師生命旅程引航，為學生生存發展奠基”的辦學理念，弘揚愛心教育，腳踏實地努力前行。以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。
四、具體工作安排：
二月：1、組織好開學工作。
2、完成開學工作檢查，上報各種表格。
三月：1、組織完成各教研組長會、課題會議，擬定計畫。
2、書香校園活動啟動。
3、師德學習《新教育》
4、組織教師集中理論學習，促進教師業務自修，
四月：1、開展讀書節活動。
2、月教學常規檢查，並將檢查結果備案
3、各教研組組織教師進行校本培訓，通過教學研討提高課堂教學效率。
五月：1、各教研組公開課活動
2、月教學常規檢查。
3、各教研組組織教師理論學習
4、組織開展“全國助殘日”活動、關愛弱勢群體活動。