2023學校節能宣傳周活動總結 篇1
照《關於20--年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》檔案要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：
一、宣傳主題
節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。
二、宣傳時間
宣傳時間為6月9日至14日。
三、宣傳內容
節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。
四、活動內容
1、學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計畫、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，並注意樹立在活動中湧現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。
2、在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。
3、節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《瀋陽市中國小“低碳生活”行動規範》內容傳達給每位師生，並抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。
4、我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、徵文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。
2023學校節能宣傳周活動總結 篇2
為切實貫徹落實《--省教育廳辦公室關於開展----年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：
1、開展了五個一活動。
在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生髮出節能低碳的倡議;6月10日，各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次攜手節能低碳，共建碧水藍天學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展了低碳日能源緊缺體驗活動。
6月10日是全國低碳日，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要
求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
(2)在中高年級開展一次低碳節能為主題的調查活動。
(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生懂得了節能的重大意義，明白了從衣、食、住、行、用、其他六個方面節能的相關日常生活行為。
2023學校節能宣傳周活動總結 篇3
根據上級通知安排,結合我校實際情況,我校將6月13日至19日定為節能宣傳周，並開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的工作議事並成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管後勤的主管校領導負全責，總務工作人員周密安排、具體實施，在13日-19日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了“低碳生活進校園”德育教育活動。6月中旬，為積極回響20--年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排，學校在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
學校向全體教師和學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，團委組織各班給學生們提倡用飯盒打飯，避免用塑膠袋子和一次性筷子，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。
2023學校節能宣傳周活動總結 篇4
20__年6月29日到7月5日是全國節能宣傳周，為了更好的倡導孩子認識低碳出行的重要性，從小樹立節能環保的意識，結合疫情和學校實際，九江市長虹國小開展了相應的一系列活動。
學校營造了濃厚的氛圍。大門口懸掛橫幅，學校張貼宣傳畫，電子屏上滾動播出活動主題，活動內容，活動宣傳畫等，讓周邊民眾都能學習到節能低碳的重要性。
學校門口懸掛橫幅
張貼宣傳畫
電子屏上宣傳
在6月29日晨會上，該校組織了五年級部分學生舉行了啟動儀式。
儀式上教師代表發言，介紹今年活動的內容和主題，倡議學生小手拉大手，大家積極參與到活動中來。隨後，學生代表向同學們發出倡議，倡議大家做低碳環保社會風尚的傳播者、踐行者、示範者，從我做起，從現在做起，從點滴做起。
教師代表發言
學生代表發出倡議
在節能宣傳周中積極組織參與各項相關活動。6月30日上午9點，在學校三樓報告廳組織了部分師生代表參加了全國公共機構節能宣傳周的雲課堂活動，集體收看清華大學政策宣講會。
7月1日上午9點30分，在學校三樓報告廳又組織學生觀看了全省節能宣傳周啟動儀式的現場直播。
直播結束後，學生紛紛表態說，要保護好自己居住的環境，要積極學會垃圾分類，要回家告訴自己的家人一起參與節能低碳的活動中來。
為傳播生態文明理念，推動九江市公共機構生活垃圾分類回收工作的開展，學校積極組織全體教師和學生積極參加微信線上活垃圾分類投放有獎答題活動中。時間是6月29日—7月5日。先在學校教師群中組織教師積極參與答題，然後讓各班班主任將二維碼發到班級群里組織家長積極參與活動，並統計參與人數。師生紛紛表示答題的形式非常有趣，從中學到了很多垃圾分類的相關知識。最後統計該校共有師生1500人參與了此次答題活動。
通過各項活動的開展，讓全體師生積極踐行節能低碳活動並用我們的身體力行讓家庭行動起來、讓學校行動起來、讓社會行動起來，帶動身邊的家人、朋友自覺節約能源，為全社會節能低碳貢獻力量。
讓我們齊心協力，從我做起，從現在做起，從點滴做起，為構建生態文明、綠色發展的九江，節約能源低碳生活，共建碧水藍天!
2023學校節能宣傳周活動總結 篇5
根據縣發改委《關於開展20--年節能宣傳周活動的通知》(發改節字?20--?97號)檔案精神和縣教育局的統一部署，我校結合本校工作實際，緊密圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的宣傳主題，於20--年6月10日至14日是開展了“20--年節能宣傳周”活動，廣泛開展節能宣傳活動，現將有關情況總結如下。
一、高度重視，統籌安排
節能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學校領導召開專題會議，部署學校20--年節能宣傳周活動。其次，召開學校相關部門與班主任會議，學習了縣發改委《關於開展20--年節能宣傳周活動的通知》(發改節字?20--?97號)檔案精神，對本校“20--年節能宣傳周”活動提出具體要求。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校利用學校現有的宣傳媒體，突出“攜手節能低碳，共建碧水藍天”這一主題，進行各種形式的宣傳，增強師生節能低碳意識。6月10日，我們利用主題班會的形式，向學生宣傳生態文明理念和節約能源資源的知識。6月11日至6月14日，學校廣播網開闢專欄向全校宣傳節水、節能常識，號召全校師生以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“節約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘
揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。
三、採取措施，落實行動
為了進一步推動節約型社會和節約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節約意識，要求領導幹部，黨員帶頭踐行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節約用電”的標語，在印表機上張貼“正反列印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節約意識。
四、總結經驗，提高認識
通過這次宣傳活動，全體師生的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。今後我校將以此項“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節能源工作，形成全民節能的良好風氣。
2023學校節能宣傳周活動總結 篇6
今年6月29日至7月5日為全國節能宣傳周，7月2日為全國低碳日。為培養全校師生及家長節約資源、低碳生活、保護環境、綠色發展理念，河邊鎮國小根據《大英縣節能減排工作領導小組辦公室關於20__年節能宣傳周活動的通知》精神，結合學校實際，組織開展形式多樣的節能宣傳活動，取得良好效果。
一、發出倡議，啟動宣傳
在全國節能宣傳周到來之際，學校少先隊大隊部向全校師生髮出倡議，號召全校師生積極行動，做節能減排的宣傳員、行動者、督導員。
二、優課優信，推送信息
學校利用中國移動“優課優信”家校聯繫平台，推送全國節能宣傳周簡訊，宣傳了生活、工作中的節能減排知識，號召大家積極行動，從節約一滴水、一張紙、一度電做起，為建設天藍、水清、山綠的美麗大英作貢獻。
三、主題班會，啟迪心靈
全校各班召開節能宣傳主題班會，通過播放課件、老師講解、討論交流等形式，讓孩子們知道今年節能宣傳周的主題“綠水青山，節能增效”，懂得節能減排的重要意義，明白學習、生活中節約資源應該怎么做，將節約資源、保護環境的意識付諸行動，做積極的行動者和宣傳員。
四、宣傳標語，營造氛圍
學校利用校園LED顯示屏滾動播放節能減排的宣傳標語，保持一周的播放時間。課餘時間，可以看到學生駐足朗讀標語的畫面。
節能減排，功在當代，利在千秋。綠色發展理念從娃娃抓起，必將為人類的可持續發展奠定良好的基礎。
2023學校節能宣傳周活動總結 篇7
為貫徹落實大武口區教育局《關於印發<大武口區_年節能宣傳周活動實施方案>的通知》的檔案精神。
我校於_年6月_日-_日開展了以“推廣使用合格節能產品，促進擴大消費需求”為主題的節能宣傳系列教育活動。
學校要求各班把節能環保理念納入到學生的素質教育中，進一步增強廣大師生的資源憂患意識。學校提出三個“開始”：樹立環保節能意識，從了解環保節能知識開始;宣傳環保節能知識，從交流開始;做好環保節能工作，從現在開始。主要做了以下工作：
1、為了讓學生豐富節能知識，學校圖書館增添了有關這方面的大量讀物，如《家庭節約百科》、《生活節能讀本》等，通過向老師和學生進行節能宣傳，樹立大家節約能源的意識和價值觀，通過學生們“節約能源，從我做起”的行為，傳遞到家庭中去，進而促進全社會共同節能的行動。
2、結合學生的不同年齡段特點進行以班級為單位的宣傳活動，班級活動形式多樣，內容豐富。
(1)一二年級學生開展了“環保節能”主題實踐活動，通過觀看了有關環保節能的視頻或圖片資料。
(2)三年級學生舉辦了 “環保節能”手抄報比賽。
(3)四年級學生以班級為單位，開展(請註明本文轉自寫作頻道)了一次“我為節能做貢獻”為主題的徵文活動。文章要求主題鮮明，觀點明確，邏輯清晰。
(4)五年級開展了以“節能連著你我他”為主題的演講比賽。
學校於6月_日進行“我為節能做貢獻”的環保節能評選、總結活動。在活動期間，各班主任精心組織活動，每位同學表現積極踴躍，活動後及時向學校上交了資料，其中，評選出了優秀徵文和優秀演講者以及優秀手抄報獲獎者共45名。
我校通過在全國節能宣傳周期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，並使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的後勁以及人與自然的協調發展。使學生懂得要從日常活動的點點滴滴做起，從自身做起、從節約一張紙、一滴水做起，發揮節能環保模範帶頭作用。並且進一步普及了節能知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規範。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。