學校美術老師工作總結 篇1
20__-20__學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、教學計畫實施情況
教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計畫。工作上兢兢業業，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。
二、工作措施及收到的成效
1、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2、注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、注重激發學生學習美術的'興趣。充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4、貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。另外，我積極關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
學校美術老師工作總結 篇2
這次我有幸參加了萬名骨幹教師培訓工程，感到受益匪淺。為期二十一天的緊鑼密鼓的培訓，有很多專家教授給我們上課，他們敬業的講解給我們打開一道道知識的大門。讓我學提升了專業理論，開闊了視野，也有一些自己的感悟。下面分別從專家講座，參觀感悟，同行研討，思想感悟幾個方面談一談。
一、知識的提升：
__師範大學孔__教授給我們做的關於美術教學，活動，評價的理念和方法的講座。通過具體的事例給我們做了鮮活的講解，我們聽的明白，理解深刻。無論是教學，活動，還是評價，以及對新舊課標的比較，對各種作品以比較的方式欣賞感悟。都讓我們對美術教學以及美術專業知識有了直觀的理解，讓我們明白了現代教師不再是課程教材內容的傳播著和執行者，而是課堂教學，知識學習的組織者和發展著。他的講解和點播，給我們展現了一種美術教育全新的卷面。周宗亞教授關於《關於中國山水畫與歐洲風景畫文化淵源之比較》的講座，讓我感觸很深，仿佛在我面前打開了一扇門，映入眼帘的是讓人如痴如醉的中國畫，它的美那么優雅，那么空靈，給人無限想像的空間。走進山水畫，感受到仁者樂山，智者樂山的情趣，感受到毫無政治色彩純自然的美感，感受到無中生有，變幻莫測的意境，真正體會到山是水的神，水因山而柔。體會到山水畫的大氣，體會到大象無形大氣無聲的氣勢。王官旭教授的講座。
從陶藝緒論，概念，發展起源，外國陶藝歷史，引領我們穿越歷史朝代，欣賞一件件精美的藝術品。王教授還給我們講解了製作陶藝的一些技法，如，泥條盤築法，泥板成型法，手捏成型法，拉坯成型法，雕塑成型法，印坯成型法，注漿法，和裝飾部分的製作方法。依據老師教授的技巧，一堆堆泥巴在我們的手中變成了一件件稚拙的藝術品。班主任劉芳老師給我們上了一上午的課，是，關於國小美術課程資源開發和利用的課題。國小美術教學大綱提出課程分為三級，國家課程，地方課程和校本課程。而課程資源的開發是對課程有力的補充。劉老師從教育是什麼開始，給我們講了全國基礎教育課程改革的基本情況，__年和__年兩個版本的課程標準對課程資源的描述，課程資源的概念，以及為什麼要進行課程資源的開發，課程資源的分類，課程資源開發的幾個維度，課程資源開發的幾個關鍵問題等等。曲楊老師上午給我們上了陶瓷藝術理論與創作，並且現場演示了如何在白瓷上釉上彩。我們教室開始了實踐活動。我先畫了一個桃形的`盤子，主題是金魚滿塘，十條小魚在水裡自由遊動，寓意十全十美，周圍是石頭和荷花，感覺流水中滲著荷香。來自北京的全國教育專家尹少淳教授給我們作講座，一開始，他播放了一個谷歌地球瀏覽視頻，從他的工作地點擴展到全球，課的開頭就點明了主題，讓我們明白了教育應有全球化的視野，不能只局限於所教學科，一個知識面豐富的教師和只有專業知識的教師魅力是大相逕庭的。作為國小美術教師，我們的美術教育是普及美術知識，提高美術素養的教育，是人文性的教育，除了對學生進行必要的美術技能的學習，也要發揮美術課堂獨特的審美教育功能。
二、參觀開元外國語學校：
在濟南開元外國語學校會議室聽了一節美術課《感受色彩》，張老師講的非常好，五年級的學生能夠積極的回答問題，參與到教學互動中，並且語言表達非常清晰有個性，作業效果也非常好，我們來的老師和同學都嘖嘖稱讚，學生作品就像一幅幅大師的作品，渾然天成，很震撼。然後又帶我們去了各個社團活動，有線描畫，國畫，廚師，還有軟陶班，科技活動班，合唱團，鋼琴班等等，他們這裡的活動豐富多彩，同學們都非常認真投入，教室的裝修布置和活動主題非常貼切吻合，一走進教室，就有一種氛圍在裡面。特別是松尾藝術樓，裡面的裝修如同皇宮一樣富麗堂皇，學生在裡面的學習多么幸福。哪裡是在學習，分明感受到在奢華的音樂大廳聽一場鋼琴演奏。
三、研討課碩果纍纍：
在這次省培學習中，聆聽了來自全省十七地市的骨幹教師的研討課，高手雲集，智囊抖落出顆顆璀璨的課改成果明珠，應接不暇，美不勝收。通過群策群力的傾情研討，我收穫到累累碩果，不僅對新課標有了全新的解讀，而且對課堂教學設計也有了新的理解和借鑑。下面簡單談一下留給我深刻啟示的幾節課。
趙銀玲老師給我們分享了她的經驗介紹————面對面，共成長，向我們展示了她們區的美術特色活動圖片，對我觸動很大，來自基礎的美術教育進行的這么堅實，步步腳印，處處精彩。來在煙臺牟平的姜曉靜她給我們展示的是她們群組老師的作品和學生的優秀版畫作品以及她的教學設計，展示出了她們學校的美術特色。這些成果不是一朝一夕就可以完成的，通過展示效果我們可以感受到她對專業的勤奮和對學生堅持不懈的特長培養，非常值得我們學習。岳強老師在交流中談到，作為一名教師，首要的條件是師德，其次便是專業發展，沒有好的專業，很難培養優秀的學生。我們每一位教師，在教學的同時，一定要發展自己的專業。青島平度的高翠萍老師給我們帶來的是《中國龍》這節欣賞課，她是一位年輕的教師，能把課設計的這么生動，充分調動起學生的積極性，並把課設計的環節清新有深度，讓我們刮目相看，龍的形象不僅鮮活的呈現在學生眼前，龍的文化也走進了每個人的心中，這是一節生動有靈氣的課。來自濰坊青州的曲華強老師她的語言表達極富感染力，課的設計十分關注細節，在欣賞製作手錶時，不僅功能，色彩做了強調，甚至連表鏈和表之間的色彩造型都考慮的十分周到，在她的及時鼓勵有效設計中，學生的作業想不新穎都難。東營的宋成美老師，她的課在開始就吸引住了我，編花籃的導入，引入的就是我家鄉的視頻，看著就覺得親切，而更吸引我的是她那雙靈巧的手及清晰的語言表達，在手工課上，老師的語言準確到位對學生的理解至關重要，宋老師就做到了這一點，她的課輕鬆愉快自然，有種水到渠成的渾然天成感，為什麼這么成功，她同室的密友道出其中的秘密。她在課下做了大量的準備工作，為此課付出了很多心血。每一節課的成功都離不開勤奮，宋老師的敬業精神就很值得我們學習。
通過這次培訓學習，使我耳目一新————知識的更新、觀念的轉變、視野的開闊、技能的拓展、專業素養和綜合能力的提升，有效的為我以後素質教育的實施、新課程教學的駕馭提供了前提保障!使我更加清醒的認識到要上好美術課就必須掌握過硬的教學基本功，創新教學，豐富教學方法，開發鑽研能力;教會學生美育的方法和技能。教師的應該多參加社會實踐活動，多觀看優秀教師的公開課，教師之間多交流、多互動，更好地促進教師的專業成長。
學校美術老師工作總結 篇3
不知不覺中一學期快要過去了，可以說緊張忙碌而收穫多多。我不僅認真執行了學校教育教學工作計畫，也在繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術選修課教學的新思路、新構想結合起來，創新選修課課程的設計和安排，改革美術選修課的教學方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。
本學期我承擔了初三10個班的教學工作，綜合的、靈活的課程設定，讓學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創造力，是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。
本學期的教學來看，總共有以下幾點體會：
一、加強美術課堂教學
學校加強了美術教師的思想業務學習，不僅在校內展開了聽課說課，經常出外學習聽課的實踐活動也讓我們的教學水平提高不少，嚴格把好教師的教學關，從思想認識的高度提高教師對課堂教學的重視。
二、 創新美術課程的設計和安排
在美術選修課的課程設定上，美術組進行了大膽而又創新的改革，組裡把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生，根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設定。
三、 改革美術課的教學方法和學習形式。
本學期的美術活動一改過去傳統的教學方法和活動形式，把活動遊戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想像思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。
四、虛心學習，提高教師自身素質
在自身的素質中，我還應該更加的豐富自己的素質，更好的授課給學生，加強美術課堂與社會生活的聯繫。學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足，就更需要與外界加強聯繫，增進了解，開闊視野，提高藝術修養。