國小少先隊的工作總結 篇1
國小五年級少先隊工作總結 黎 颯 這個學期由於原班主任的離任，我不僅當上了五(6)班的班主任，還繼續擔任少先隊輔導員工作。輔導員本身就是要協助班主任管理好班級，這學期我是兩職一肩挑，所以更是要努力做好輔導員工作。針對我已了解的一些情況，我在這學期進行了一系列的工作。
一、做好學生的思想教育。 在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周的隊會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規範》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。利用隊會時間還開展了“講文明禮貌、建幸福校園”、“文明禮儀在校園”、“創建平安校園”等主題隊會。
二、狠抓常規管理
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規。抓好常規訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對於五(6)班的學生，對他們進行常規教育顯得更為重要，因為班級男生人數遠遠多於女生人數，而且很多男生喜歡調皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間進行教育，讓學生反覆深化學校及班級的規章制度，並能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規制度，從而養成良好的行為習慣。
三、狠抓課堂紀律 抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，採取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，了解學生的課堂表現，並由風紀股長、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對於違紀的同學給予一定的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最後，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
四、激發學生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現自己的能力以及發現自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發學生的競爭意識： 1、激發與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。 2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價。使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
五、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不去不安全的水域游泳，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。還利用隊會時間開展了“創建平安校園”、“防震減災知識”等主題隊會。
國小少先隊的工作總結 篇2
時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。一學期來，我校以胡社會主義榮辱觀為指導，開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
一、塌實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣
1、小學生求知慾旺可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每天進行常規檢查，並把檢查、評比的結果計入個人檔案。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
X月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。
X月份，為積極迎接國慶的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
X月份，進行了科技小製作、手抄報的評比，那獨特的創作與構思令老師們讚嘆。
X月份，開展了 “愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了家鄉、祖國，豐富了知識。
X月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流複習計畫，促進共同提高。
回顧短暫的工作時間裡，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。
國小少先隊的工作總結 篇3
這一學期，我校以"育人為本，道德為先"為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下:
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行:
1、紅領巾監督崗:由學校"紅領巾監督崗"實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話:本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比:每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記"守則"和"規範"的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
5月，學校結合"全國助殘日"活動要求，下發了助殘倡議書，開展了"少吃一份零食，奉獻一片愛心"的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。
3、校園藝術節，增強學生愛國情感
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以"童心向黨"為活動宗旨，積極開展第九屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，"兒童粉筆畫比賽"給了孩子盡情揮灑想像力的舞台，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園裡一道亮麗的風景線。"集體表演唱"活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網路是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的親職教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善親職教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
國小少先隊的工作總結 篇4
本月我校少先隊工作做在上級領導的支持下，以團隊的基礎組織建設、對少年兒童的思想品德教育、促進學生健康成長、豐富校園文化生活為重點，積極開展豐富多彩的活動，現將活動總結如下：
1、4月x日，我校開展了安全教育動，邀請XX縣X派出所的民警來我校進行安全知識講座，民警給我校師生宣傳了安全及法制知識，並參與指導了我校的安全消防演練及火災、地震逃生等活動。
2、 4月x日，全體教師和3至6年級學生在校領導的帶領下，來到X村3組進行植樹活動。師生們在此次活動中都意識到了植樹造林的意義，植樹造林能防風固沙、能為人類淨化空氣、美化環境等，也意識到了我們要時時刻刻愛護花草樹木。
3、4月x日，開展了以“革命傳統教育”為主題的中隊會活動。在這次主題隊會中同學們對清明節有了一定的了解，又了解了一些英雄先烈的事跡。此次活動不僅激發了學生熱愛祖國，學習先烈的激情，還豐富了學生的文化生活。
4、在第30個民族團結教育月來臨之際，我校遵循上級檔案精神，於4月x日下午第八節課開展了“民族團結好少年”評選活動。各班主任給學生講解了評選標準，同學們都按照標準選出了自己心中的民族團結好少年並講了有關他們在日常生活中的事跡。
5、4月19、20日，我校舉辦了為期一天半的第30屆田徑運動會。在此次運動會中，大家既鍛鍊了身體，健康了體魄，堅強了意志，更感受到了運動的快樂。在全體師生的積極參與中，我校田徑運動會取得了圓滿成功。
國小少先隊的工作總結 篇5
一、基本情況概述：
本學期以來，做了我認為一切該做的工作，對每一位學生的思想狀況及學習情況比較了解;平時堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》;加強遵紀守法教育，每天盡力做到不讓學生有違法行為，事故發生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育;力爭使班級學生養成良好的學習、生活習慣。現就本學期我班的班隊總結如下：
二、取得的成績與經驗：
1、班級能按時完成學校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設，樹立良好班風。
3、強化日常行為規範訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養學生的健康向上的心理素質。
6、加強對學生進行安全教育。
7、加強對學生進行學習教育。
三、採取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊幹部機構，包括班乾、隊乾、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。
4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，發現班級中有什麼新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四：存在不足：
1、為了趕教學進度和抓訂正，對學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生的想法和愛好。
2、對學生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆犯錯的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控學生的情緒。
總之，經過一學期的努力，學習氣氛較以前有好轉，班級學習風氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們五(2)班在繁重的學習壓力下，順利地完成學校的各項任務和自己的學業。
國小少先隊的工作總結 篇6
本學期，我繼續擔任少先隊輔導員，主持學校少先隊工作。在校長及各位同事的引領、支持與鼓勵下，一學期來，我的工作進展得比較順利。現將本學期工作總結如下：
一、認真對待每一次升旗儀式
國旗是祖國的象徵，它是神聖的。我們把每一次的升旗儀式當成是對隊員進行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展，同學們變得更加懂事了。
二、認真抓好校內紀律、衛生督促檢查工作
從開學初到學期末，學校經常強調紀律衛生情況，教育學生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛生。發現不足及時找各班落實，在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙袋現象基本消失，吃零食現象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。
三、認真開展好大、中隊活動
根據學校開學初的安排，我們認真開展了以下幾方面工作：
1.開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節、勞動節等大型活動，加強了學生們對環境的保護、祖國的熱愛，使學生們思想有所進步。
2.常年進行夏季防溺水安全教育活動。三到五月雨季，開展防洪防汛防極端天氣知識宣傳教育活動。
3.認真組織好主題班隊會。4月份開展了“緬懷革命先輩，傳承紅色基因”清明祭英烈主題教育活動，5月份開展“崇尚英雄 精忠報國”班隊主題活動，6月份以“童心向黨歌曲傳唱”為主題的活動來歡慶“六一”， 讓小朋友們在歡度六一的同時：追憶往昔崢嶸歲月，感受今朝幸福童年。體會到在黨的關懷下快樂成長的愛國情懷。6月份端午節前夕，我校開展了形式多樣以"我們的節日·端午"為主題的文化教育活動。讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。
4.安全教育活動。學生的安全至關重要，我們經常對學生進行安全教育，時時刻刻把學生安全放在首位，發現情況及時解決。這學期健全了突發事件應急預案、地震應急疏散預案、預防流行病預案，定期組織有關人員分析、排查可能影響學校安全穩定的因素，積極採取防範措施。
5.法制教育進校園活動。於3月14日邀請xx鎮司法所所長宋到我校進行了對學生法制教育。宋所長以切合青少年的身心發展規律和認知特點，貼近實際，貼近生活，貼進學生，把法律教育、法律意識帶進學生頭腦，引導全體教師和全體學生形成誠實守法價值觀念和道德情操。
6.開展以案釋法“六進”(進校園)活動。5月30日上午，xx市人民檢察院一行來到我校進行了很多方面的知識講座。讓學生學到很多保護自己的知識。
各種活動的開展，為隊員們提供了發展的平台。豐富多彩的主題活動，也讓孩子們在快樂中受到教育，同時也可以學到知識、鍛鍊能力。當然，本學期的少先隊工作也存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣，破壞校園衛生的情況時有發生。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
國小少先隊的工作總結 篇7
本學期，我校少先隊工作在學校領導、老師的幫助下，全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，根據上級檔案和期初工作計畫，我校開展豐富多彩的少先隊活動，具體工作如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設
開學初就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點，制定好工作計畫，明確輔導員職責，統籌安排好各項工作的規範工作。把養成教育作為德育工作的重點，根據學校實際，嚴格各種管理制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制等教育，通過參加升旗儀式、開展“新學期新打算”等主題班會、每日早會、常規評比等途徑教育廣大少先隊員以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為行為準則，繼續開展出勤、衛生、紀律、廣播操、眼保健操等評比活動，要求每箇中隊每天派出一名值日生負責檢查本年段學生行為規範、文明禮儀落實情況，每天評比當天公布評比結果，每周評出第一名，第二名，第三名，在下周一的升旗儀式上頒發流動紅旗，制定文明班級評選方案，以日常行為評比為主，綜合學生獲獎情況，每半學期評選出三個文明班級，分別是一年一班，三年級和六年級，進一步規範學生日常行為，力爭做一個文明學生，並且貫穿整個學期。
二、加強輔導員隊伍建設
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。積極組織輔導員參加鎮開展的主題中隊觀摩課，參加晉江市輔導員培訓。 “走出去，請進來”，一直是我們學習、提高的方式，在下學期我們將吸取各中隊課經驗，申請開展鎮級中隊觀摩課，與各兄弟校互相切磋，互教互學，教學相長。
三、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動
少先隊活動課進課表，開好中隊課是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各中隊輔導員認真開展好少先隊課活動課，做到班會有針對性、教育性、實效性。
四、堅持活動育人原則，開展豐富多彩的主題教育活動。
9月份
1. “尊師重教”主題活動
開展慶祝第29個教師節系列活動：國小部教師節詩歌朗誦，國中部“我最喜愛的老師”徵文演講比賽，製作賀卡等一系列體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意。
2.校園班容班貌評比活動
美化班級環境，規範教室布置，圖書角、學習園地等，用美好環境激發學生求知慾望，讓班級的每一面牆壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級布置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。
3.推普周系列活動
今年第16屆推普周因中秋節日調整為20xx年9月11日至9月17日。本屆推普周宣傳主題為：推廣國語，共築中國夢。在這一周里我校舉辦推普系列活動：一場國旗下講話;一期宣傳語言文字工作的手抄報;一次“啄木鳥在行動”，自查校內、校外不規範用字，及時進行糾正;組織一次用字大檢查，集中檢查教師的備課、試卷、作業批改、評語用語用字、標點符號和格式;學生的作業等的用語用字、標點符號和格式等;舉辦推廣國語詩歌朗誦比賽活動，以促進國語的普及與提高，弘揚優秀中華傳統文化，提高本校師生的人文素養。
10月份
1.開展“祖國發展我成長”主題活動
結合慶祝新中國成立64周年、建隊64周年等開展主題活動，如辦一期主題黑板報，組織學生舉辦“童心共繪中國夢”手抄報展、參加朗誦比賽，舉行新生入隊儀式及輔導員聘任大隊會，弘揚中華文化，了解中國國情，認識少先隊，增加少先隊的歸屬感和榮譽感，增強隊員的民族自豪感和愛國熱情。
2.“爭當體魄強健的好少年”,一個健康的身體是隊員學習生活的基礎，為了鍛鍊隊員的身體，擁有健康，我校舉行了校園田徑運動會，內容包括低年級的趣味遊戲：袋鼠跳、跳呼啦圈、20人50米接力賽，中高年級200米、400米、壘球、跳高、跳遠等項目，今年我校還創新增加教師項目：騎腳踏車、跳繩等。
3.參加鎮級國歌隊歌比賽
經過積極準備與精心設計，利用每天集會時間，全體師生排練國歌隊歌，參加鎮級國歌隊歌比賽，我校一年級小朋友也參加了比賽。付出終有收穫，我校獲得二等獎的成績。
4. 開展“關注尼瑪 捐贈冬衣”大型公益活動
10月28日，我校與晉江經濟報、晉江市救助管理站、晉江市致和社工事務所、晉江市青年志願者協會翔鷹服務隊、順豐快遞聯合發起“關注尼瑪 捐贈冬衣”大型公益活動，號召全體師生伸出我們的援手，溫暖他們的冬季。全體師生積極回響，捐出一大批衣物。
11月份
1. 組織參加“吉隆農場”社會實踐
11月11日，學校組織學生參加上垵“吉隆農場”社會實踐，踩在田間小路上，孩子們看著那地瓜地感到親切;看著那火龍果園、黃金柳感到驚奇;看著農民伯伯拿著個小碗撒紅蘿蔔籽感到新鮮-------文思泉湧，由此我們出版一期“吉隆農場”游感主題刊物。
2. 開展“少先隊文明禮儀”評比活動
11月13日-15日我校開展為期三天的“少先隊文明禮儀”評比活動，內容包括敬隊禮、佩戴紅領巾、隊幹部標誌、常用禮貌用語、個人衛生等文明禮儀。為了使活動順利開展，提升學生美好的形象，從10月28日起，大隊輔導員與各科任老師們手把手地教學生如何正確地佩戴紅領巾、正確敬隊禮、正確佩戴隊幹部標誌，並告訴學生要講究個人衛生整潔。經過三天的緊張評比，我們評出了四個先進中隊，分別是：二一中隊、二二中隊、三一中隊和六一中隊，並接受教委辦抽檢，獲得“文明禮儀先進校”稱號。
3. 舉行“夢想慎中 凝聚你我 共贏未來”環保手工作品大賽
20xx年11月18日至26日，我校舉行1-6年級“夢想慎中-凝聚你我共贏未來”環保手工作品比賽，以環保為主題，向全校師生徵集作品，得到全校師生的積極回響。學生們踴躍參與，充分發揮個人動手能力，變廢為寶。作品新奇，形式多樣，湧現出了許多很好的作品。
12月份
1. 舉行眼保健操比賽
12月4日，在學校小操場舉行眼保健操比賽，選出優勝班級一年二班、二年一班、三年級、六年級
2. 參加紀念“一二·九”歌詠比賽
積極組織參加校舉辦的紀念“一二·九”歌詠比賽。其中二年一班、三年級一班和六年級一班進入學校決賽，三年級一班更是取得全校一等獎第一名的好成績。通過活動對學生進行了一次深刻的愛國主義教育，並且豐富學生的校園生活，培養欣賞音樂、品味美。
3.開展法制教育活動
開展法制教育系列活動：觀看《小明和你一起來學法》，“做遵紀守法的文明學生”寫字比賽;法制教育黑板報評比等，教育學生“學法、知法、學法”。
4.開展 “慎中讀書月”活動
開展 “慎中讀書月”活動，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“優秀小讀者”;舉行“圖書漂流活動”以及“我最愛的一本書讀書交流分享”活動，學生用朗讀、背誦、講故事等多種形式匯報自己讀書的收穫。
5. 組織評選20xx―20xx學年泉州市、晉江市“先進班集體”、“三好學生”、“優秀學生幹部”
1月份
1. “迎新年 暢想中國夢”演講比賽
在“迎新年·暢想中國夢”演講比賽中，16位選手都暢談自己的夢想，對自己有著很大的期許，有的要當一名科學家，有的要當頂級設計師，有的要當一名老師------但他們不約而同的表示，實現理想當前要做到的就是讀書學習。不管你的夢想有多大，都要打好基礎，腳踏實地扎紮實實，要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值。
2. 開展少先隊基本知識教育活動課
元月七日下午的少先隊活動課，我校開展“加強少先隊基本知識教育”活動。輔導員向孩子們傳達黨中央對少年兒童健康成長的希望和要求;介紹了少先隊的有關知識，講述了中國少年先鋒隊的歷史，讓孩子們記住了隊的組織，了解了隊旗、隊徽的含義，認識紅領巾是少先隊員的標誌，並複習佩戴帶紅領巾，敬禮的姿勢，宣誓呼號等。
五、增強安全意識，創建平安校園
牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主”和“依法嚴管，確保全全”的原則，嚴格按照上級的綜合治理工作部署和工作要求，並結合我校教育實際，全面落實責任和措施，廣泛深入地開展綜治、創安和法制宣傳教育工作，時時刻刻保持高度的警惕，努力做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實消除了各類安全隱患，營造了良好的育人環境。
這學期班級管理觀念有了深刻的改變，主要有以下幾點：
反思一、少一些包辦，多一些自主
學生從國小到中學，正是自主意識逐步形成和鞏固的階段，現在的小學生見多識廣，絕大部分學生有獨立處理安排自己班級的強烈願望，有展示個人才華的積極心態。若學生的這種當家作主的願望不能實現，必然使他們的熱情降低，信心倍減，內心形成強烈的衝突，並會以沉默、消極對待，故意違抗等各種方式表現出來，最終導致班級管理秩序混亂。班主任只有在班級管理中少一些包辦，多給學生自主選擇的機會，班級管理才能收到事半功倍的效果。
還記得一個新學年剛開始，學校重新編排了五年級幾個班。接受任務後，我發現該班四年級時班主任自己安排的班長王陽同學並不受學生歡迎。調查了解後發現，該同學對老師和同學兩副面孔。老師不在教室時，依仗自己是班長，就無視班級紀律，用教棒敲桌子，甚至用教棒打人，經常鬧得教室里哄堂大笑;而老師在時則十分順從。了解到這些情況後，我決定採取學生自薦、演講、民主選舉的方法競選班長。經過自薦、演講、全體同學測評等競選程式後，王樂怡同學被大家一致推選為班長，她帶領全體同學擰成一股繩，班級各項活動開展得有聲有色，班級秩序井然。學期結束時，我班還被評為學校“優秀班級”。試想，如果在接到新班時，我不尊重學生的意願，仍然沿用原任班長或任用一名新班長，班級管理工作能夠從原來全校的後進班一躍成為校“優秀班級”嗎?
反思二、少一些壓制，多一些民主
在班級管理中，越是壓制學生，只能越是激起學生的逆反心理，最終效果只能是適得其反。所以，作為班主任，我們不應該壓制學生，而應該通過民主的方式引導學生，調動學生積極參加班級管理和班級活動，不能一味地把學生限定在一個小圈子內，使他們無法去吸收新鮮的空氣，無法安排自己，無法表達自己的思想。在班級管理中，班主任只有充分尊重學生的民主權利，使不同個性、愛好、特長的學生都能在班級管理中人盡其能、人盡其責。這樣班集體的教育力量更大。國小班主任的工作是瑣碎、繁雜的，縱使班主任老師有九頭六臂也很難面面俱到。因此，我在平時的工作中努力構建“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”的和諧民主的班風，充分調動全班同學的積極性，發揮其聰明才智，變“要我做”為“我要做”。我班的班級管理工作總是位居全校班級管理的前列，而且，作為班主任，我也從繁瑣的班務工作中解脫了出來，更好地從事到其它教育教學工作中去。在這方面，魏書生老師為我們班主任老師樹立了榜樣。
反思三，少一些否定，多一些肯定
雖然說當代小學生自主意識，民主意識增強了，但這並不意味著班主任在班級管理中就可放鬆對學生的管理要求，可以不去關注學生的心靈體驗，不去洞察學生每一處細微的變化。只有多肯定、少否定學生的自主意識、民主意識、自主能力、民主能力的火花才能被激發。但學生在成長過程中存在的不足也暴露出來。比如三分鐘熱情、意志不堅強、遇到挫折就灰心，稍不如意就感情用事等等。作為班主任，每天都會遇到形形色色與此類似的事情。班主任除了要悉心洞察這一切，更要多一份理解、多一份關愛、多一些寬容、多一些肯定。千萬不能以成人的要求、僵硬的教條衡量每一個學生，更不能諷刺挖苦學生、否定學生的努力。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。班主任期待的目光、讚許的神情、關心的誘導，一定能撞擊學生的心錄，激發學生繼續前進的信心。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的飢笑里有愛迪生。他在教育實踐中也有4塊糖果獎勵有勇氣承認錯誤學生的範例。在我班上，曾發生過這樣的一件事，相信也一定能給大家帶去一定的啟發。
蘇岩是我班上的一個呼風喚雨的人物。同學們怕他，原因是他會打架，他有一幫“好友”。他進入我班第一個月就跟其他班級的學生打架，我找他談話，誰知我剛開口，他就回道：“人不犯我，我不犯人。”後來，他仍然是今天與你磕磕碰碰，明天與他磨磨擦擦，找他談一次話也只能好上一兩天。
但在科技節中，他在航模比賽中取得了年級總分第一名的好成績，這件事使我發現了教育轉化他的切入點。科技節一結束，我充分肯定了他的成績，給予他精神鼓勵和物質獎勵，並號召全班同學學習他的吃苦耐勞，勇於爭先的精神。在以後的日子裡，我注意發揮其特長，讓他擔任體育委員，發現他有一點點進步，就及時表揚， 我有決心，不斷運用所學，結合班級實際，不斷提高管理水平，建設和諧班級，爭創優秀集體，為教育事業的發展貢獻力量，為培養高素質的人才而努力奮鬥!
國小少先隊的工作總結 篇8
歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。我們一起回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。本學期學校少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。
開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。現將本學期的少先隊工作總結如下：
一、堅持養成教育
堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日等活動形式和少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。
加強日常行為習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同伴之間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與國語。文明禮儀的教育在不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。
二、明確中隊幹部工作職能
本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生
幹部都提出了對應的組織工作要求。並加強輔導與監督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學生幹部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協調分工帶領自己的同學參與到活動中來，培養學生幹部組織協調能力的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達到少先隊員共同提高的目的。
三、積極開展少先隊活動
本期根據班級實際情況和時事熱點問題開展了多次主題隊會活動，三月份開展了“我是學習小標兵”“弘揚中華美德，做文明學生”主題活動，四月份開展了“關於節約用電方面的教育”“革命烈士在我心”主題活動，五月份開展了“我的好媽媽”“關於節約用水”為主題教育活動，六月份學生臨近期末，組織好學生進行複習，利用此機會開展了“珍惜時間”“安全記我心”“祖國在我心中”等活動，收效顯著。每一次活動，我們的隊員都有所收穫，每一次活動都使我們的隊員得到鍛鍊，更加健康地成長。通過一系列的活動的開展，豐富了學生的課外知識，鍛鍊了班幹部的能力。
四、加強行為培養
隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。
五、取得一點成績
一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成績。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰!我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
國小少先隊的工作總結 篇9
走進20xx年，我們這個優秀的少先隊團體，如同喜得飽雨的莊稼一樣迅速成長，呈現出一派蓬勃發展的向上事態，建成了令孩子們嚮往的快樂家園。回顧20xx年的少先隊工作，在上級團委及學校領導的直接部署下，我校大隊部圍繞“以人為本，以德為先”這一宗旨，以“傳承民族精神”為立足點，以“讓教師幸福工作、讓學生健康成長”為目標，以體驗教育為基本途徑，以“培養學生良好的思想素質和行為規範”為主線，在各中隊輔導員老師和全體少先隊員的共同努力下順利地開展了各項工作。一年中我們在忙碌中充實著自己，在努力中收穫著喜悅。聽，這是少先隊員生命拔節的聲音;看，這是少先隊員快樂成長的身影。
一、抓規範求創新，注重養成教育。
緊抓常規教育工作，引導我校少先隊員養成良好的行為習慣。在這一年裡，我們仍把“小學生一日常規教育”作為重中之重來抓。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬鬆、和諧、向上的教育氛圍。
1.發揮晨會和隊會課功能。落實晨會課內容，多種形式進行思想教育;組織和開展生動活潑的班隊活動，規範活動儀式，並且以年級組為單位，每學期向全校開放一節中隊活動課，充分發揮班隊活動的育人功能。
2.最佳化班集體建設。立足本班實際，不斷完善班級管理的各個環節，更新和豐富班級管理理念。各中隊依據新修訂的《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》制定班級公約，設定班級崗位，切實加強學生常規管理，使班級成為學生學習生活的樂園。
3.抓好常規評比工作。對紅領巾監督崗的檢查進行分工和指導，加強日常行為習慣的檢查監督，及時反饋，通過優勝班評比和紅領巾監督崗活動促進每位隊員良好行為習慣的養成。
二、抓落實求完善，推進陣地建設。
1.抓好輔導員隊伍的建設。堅持每個月舉行輔導員工作例會，交流管理經驗，量化工作業績，給輔導員工作注入活力。在建設好校內輔導員的同時，充分利用家長資源，積極聘請校外輔導員，為全校學生提供某些專業知識的講解、幫助。請少先隊校外輔導員發揮聯繫學校和社會的橋樑和紐帶作用，努力通過建設一支高素質的輔導員隊伍，來促進學生的健康成長，促進學校的品牌提升。
2.加強隊幹部隊伍的建設。
本學期各班輔導員在學期初做好了班、隊幹部的競選工作，並全面實行班幹部輪換制，根據德育處要求各班每月競選一次，充分挖掘和發揮學生的骨幹作用。營造良好的班風、學風。讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的機會。
3.加強校園文化氛圍的創建。
(1)各中隊充分利用中國傳統節日，如中秋節、重陽節等，有計畫地組織開展了班級小型教育活動，對廣大隊員進行中國傳統文化教育，通過生活化的活動形式，讓隊員們在活動中學知識，明事理，練本領，懂文化。
(2)最佳化班級氛圍。各中隊黑板報、隊角充分發揮了學生的主體作用，教師繼續從培養學生能力的角度出發，發揚了低年級幫、中年級指導、高年級放手的原則，宣傳以內容為主，插圖為副，真正起到了宣傳教育的效果，大隊部每月對此評比一次，讓班級環境美觀化、教育化。
(3)辦好“童韻廣播”。各中隊設立了廣播員，切實提高稿件和播音質量，發揮宣傳的力度。各中隊積極推薦中隊的榜樣人物，通過“童韻廣播”宣揚他們的優秀事跡，為全校少先隊員樹立榜樣。利用廣播大力宣傳一些有積極意義的時事信息，充分發揮校園的正能量。
三、重實踐創品牌，開展主題活動。
本年度，少先隊開展了形式多樣的主題活動，努力營造了少先隊濃厚的文化氛圍，增強了少先隊組織建設的影響力，推進了學校少先隊工作的可持續發展。
(一)常規主題活動“常開不懈”
作為德育教育的“活力之源”，我校大隊部以月份為時間單位，以周為活動單元，建立了一系列活動平台。
月月有主題，月月有精彩。如在二月的愛心教育月中，我們舉辦了“跳蚤市場”活動;三月開展了“學雷鋒周”“綠色環保心理活動;四月份我們開展了“社會實踐季”;五六月份我們舉行了校園藝術節;七八月暑期，我校學生走向社會、社區進行體驗活動;我校將10月份定位為少先隊文化活動月，組織全校師生進行“紅領巾心向黨”的系列活動。活動中倡導每一位老師指導或參與一項諸如入隊儀式、主題班會、晨會、觀看愛國主義影片、隊禮隊歌評比、“紅領巾心向黨”徵文、我為紅領巾添光彩等活動。要求音樂課上教唱隊歌，美術課上學畫黨旗、國旗和隊旗，班隊活動課上全面了解少先隊的相關知識，增強少先隊員的榮譽感和使命感。其中，10月隊活動中的一大特色就是我們一年級的入隊儀式。今年我校的入隊儀式的主題是：紅領巾中國夢的起飛。在活動的前期，我們聘請少先隊大隊委員做為隊知識講解員，深入到一年級的每個班級，為一年級的小朋友們講解隊知識，教他們唱隊歌，系紅領巾，講紅色故事等等，讓孩子們感受到即將成為一名少先隊員是多麼的光榮。在入隊儀式到來之時，我們向一年級新生家長發出邀請函，請他們來校一起參加孩子的入隊儀式，見證孩子的成長曆程。家長們非常激動，到校後先參觀了一年級老師為孩子們製作的展版，展版上有每一位孩子學習和生活的點滴紀錄，有的是文字，有是的照片，家長們看到了都感到無比欣慰，紛紛拿起相機記錄下孩子的成長。入隊儀式正式開始時，家長們個個佩戴紅領巾，和孩子一起端著凳子坐在了操場上，當看到進入國小才一個月的孩子與大家一起在舞台上表演節目時，那份欣喜無以言表;隨後的家長為孩子佩戴紅領巾、贈送禮物環節更是讓孩子體會到了與眾不同的幸福感。而孩子們高高舉起右手，向在場所有的人敬上的標準隊禮，就是送給學校和老師最好的禮物。
除以上例舉的活動之外，我們還開展了“美德少年”“四好少年”“校陽光隊員”的評選活動，“防震減災”“消防演練”等系列活動，“六一的歌，爭當四好少年”匯演活動，“捐廢紙，獻愛心”活動，“閃亮我最行”大隊委員競選活動，紅領巾跳蚤市場活動等等。
從大隊到中隊再到小隊層層深入，從校內到校外步步擴充，學生在積極參與豐富多彩的活動中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長。
(二)微創新活動“如火如荼”
我們學校的校訓：“與日俱新”;行為文化：“只要我們在做，世界就會改變”。【校訓“與日俱新”有深厚的文化底蘊，源自《大學》“苟日新，又日新，日日新”的表述，又有簡潔的日常敘述，就是每天進步一點點的意思，是對我們學校辦學理念、師生精神的最好概括。】正因如此，這就要求我們二實小少先隊大隊部在特色活動中引領師生進行“微創新實踐”，進而打造二實小的“微創新”時代。
基於對少先隊“微創新實踐”的思考，學校藉助班主任工作室團隊平台，藉助班級管理隊伍平台，將每個活動內容進行研究、策劃，將傳統不容易創新的大型活動走向小型化、常態性;拓展活動時間，引領學生體驗成功、體驗創新，我們不注重實踐活動理念有多華麗，而是關注最細處，加以改進和創新，哪怕是最微小的改變，給學生不一樣的體驗，關注個性化發展。
“微創新實踐”主要圍繞“微常規”、“微課程”、“微實踐”、“微班會”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來開展相關活動，這是我們學校開展少先隊活動的一個重要陣地和一個創新模式。
1.微課程
根據學校重點打造的“國學初步校本課程”和“鄉村少年宮活動課程”，在大隊部組織的每年一次的“讀書節”中，學生的經典誦讀都會讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化，感知到古人的處世之道：忠、孝、仁、義、禮。通過鄉村少年宮活動課程的建設，讓不同學生在不同項目中學習知識、獲得技能，體驗快樂的校園生活。校園櫥窗、廣播、電視台、吉尼基斯挑戰台……都是給微課程建設搭建的最好舞台。
緊跟課程改革的步伐，根據學校實際，積極開發校本系列課程《國學》、《武術操》，開發了“鄉村少年宮”等相關活動課程，這些課程拓寬了教育渠道，增大了活動的空間，強化了學生的道德體驗，深受廣大家長和學生的喜愛。
2.微實踐
學校班級越來越多，學校大了，有些利於學生能力培養的實踐活動，很難在全校組織開展。學校少先隊為此根據各年級學生的年齡特點，組織開展了以年級為單位的微實踐活動。一年級的“課間遊戲變，變，變”，二年級的“課間幸福書吧”，三年級的“微型跳蚤市場”，四年級的“水果拼盤”，五年級的“包餛燉”，六年級的利用費報紙等物品設計的“走廊時裝秀”。這些活動的開展緊緊依託於“班主任工作室”和年級組管理建設，讓學生全員參與策劃，分享智慧，既順應了不同年級學生的需求，也培養了不同年齡段學生在實踐中學會合作，學會交流，體驗成功、體驗創新。
3.微表彰
一事一表揚，肯定成績、彰顯優點，物質獎勵是微不足道的、短期的，但精神追求是永恆可貴的。優秀的學生是學校的中柱、是全校學習的榜樣。為了增強學生的責任感和榮譽感，使爭先創優成為學校的主旋律，學校開展了“十佳陽光隊員”的評比活動。我校的“陽光隊員”評比活動是大隊部組織挖掘更多少先隊員點滴閃光點，使其形成明星效應的一大特色活動。各中隊每月根據陽光隊員的十大獎項進行一次微評比，年終進行一次全校“十佳陽光隊員”評比，每班向年級組申報評選，各年級評出年級十佳，將事跡材料實時上報大隊部。大隊部根據事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然後進行櫥窗公示，進一步選出校“十佳陽光隊員”。每年春季開學的升旗儀式上，由優秀教師和學生代表為他們宣讀頒獎詞，校領導為其頒獎。之後學校宣傳欄、廣播站對其事跡進行宣傳，發揮其榜樣的作用。
4.微講堂
堅持正面引導，樹立正氣。學校將定期以校內“陽光隊員”的感人事跡作為“道德講堂”的教育主體，建設一支師生結合的宣講隊伍，發動中隊小幹部帶頭講，通過講他人、講自己、講身邊的故事、講自己的心得體會。如:我的好習慣、安全常規我先行、我的班級管理體會、我的學習榜樣等等，講解者準備一個主題的講座，以年級為單位參加，通過形式多樣的活動，讓聆聽者學習到自己身邊模範的事跡，分享到同伴成功的喜悅，成為激勵自己成長的動力。
四、一路腳踏實地，豐收累累碩果。
20xx我們努力了，我們創新了，我校全體師生兢兢業業地參與到少先隊的每項活動中來，付出了汗水，付出了辛勞，也收穫了累累碩果。
學校榮譽
學校在市暑期社會志願服務實踐活動中被評為“市先進集體”。
校一年級入隊儀式在電視台新聞報導;校學生社團活動在電視台新聞報導;校少先隊“紅色文化”展活動在電視台新聞報導;“紅領巾飄揚在社區”活動在報報導。
教師榮譽
呂文清校長被評為市、市“支持少先隊工作十佳好校長”;丁華美被評為市“優秀少先隊輔導員”;丁華美在市學校暑期社會志願服務實踐活動中被評為“優秀指導教師”;兩位老師被共青團評為優秀輔導教師;20xx年市德育論文評比有多篇獲獎;1篇論文在省少先隊年會中獲獎;潘青松、史建偉在少先隊課題研究成果獲市一等獎;有兩個市級少先隊課題正在研究中。
學生榮譽
四好少年評選，省“四好少年”5人;市級“四好少年”50人;市級“四好少年”100人;潘怡廷同學被評為“省優秀少先隊員”;王雨珩獲市“科學小院士”;高雨瑤同學在市學校暑期社會志願服務實踐活動中被評為“先進個人”;周子鈺同學被評為市“十佳少先隊員”;在教育局、共青團組織的“生命之水”主題活動中，獲市一等獎3名，三等獎1名;校“小雨點”文學社團3篇文章在《輔導員》雜誌發表;悠同學在參加市“龍城行中國夢”的主題教育活動中分獲一、三等獎……
五、繼續踏歌前行，規劃美好新年。
1.以深化紮實高效的常規工作為抓手，引導學生習慣的有效養成。
2.以開展豐富多彩的主題活動為載體，促進學生素養的全面提升。
3.以狠抓靈活多樣的陣地建設為突破口，加速校園文化的整體發展。
成績只能屬於過去，我們將以此為積澱，為台階，多請教、多創新，努力向兄弟學校學習、借鑑，將工作中做得不全面、不細緻之處不斷修整、完善，積極譜寫屬於我們二實小少先隊的嶄新的篇章!正如我們二實小的校訓那樣：只要我們在做，世界就會改變;只要我們努力，一切皆有可能!
國小少先隊的工作總結 篇10
聆聽著新年的鐘聲，傾訴著_年美好的希望，反思著過去時光里的得與失。作為少先隊輔導員，我充分認識隊員自我管理的能力及自我管理的需要，轉變教育觀念，大膽放手，讓學生自己管理自己，自己監督自己，自己教育自己，自己提高自己。同時，結合學生實際，開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我們也清楚地知道工作中還存在著不足，值得我去靜心思索，潛心研究。按照_提出的「勤奮學習、快樂生活、全面發展」的要求及上級教育主管部門工作意見，以弘揚和培育民族精神、切實加強少年兒童的思想道德建設為重點，以體驗教育為基本途徑，使少年兒童思想道德教育真正落到了實處，本著扎紮實實、開拓創新的原則，以文明行為的養成為重點，不斷加強少先隊組織基礎建設，全面提高了少年兒童的綜合素質，進一步推動了我班少先隊事業的新發展。現將本學期的工作總結
一、堅持養成教育。
堅持以愛國主義教育為主要內容的「五愛」教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規範》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規範》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生「學會做人、學會求知、學會審美、學會生活」。
二、隊乾輪值，抓緊抓實。
隊乾輪值工作是日常管理中一項重點工作，它是增強學生自我管理、自我教育、自我約束能力的途徑之一。因此，本學期在隊乾輪值工作中，狠抓落實，提高隊乾輪值工作的實效性。每天派出兩名同學，監督同學們在課間的行為習慣。本班把《小學生日常行為規範》和《小學生守則》作為規範學生行為的重點和標準，認真開展爭創活動，每天做好衛生、紀律、衛生、兩操、紅領巾佩帶等十項內容的檢查評比和公布，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動、節儉等習慣。
加強日常行為習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同伴之間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與國語。文明禮儀的教育在不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。
三、加強行為培養。
隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。
1、隊會活動不能全依賴輔導員老師，應由自己動腦動手，大家群策群力來創造。自己來出點子、訂計畫;自己來布置活動場地、創設活動條件;自己來組織活動、主持活動;自己來檢查、總結、評比等。
2、在少先隊組織里，一人先進，大家學習;一人落後，大家幫助;一人困難，大家關心;一人有病，大家慰問。對夥伴熱情誠懇，不是一有問題就「告狀」，而是用集體的力量來關心、鼓勵、督促與幫助。
3、少先隊員發揚奮發進取、不甘落後的自強精神，能時刻以對員的標準來要求自己、勉勵自己、監督自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮鬥。爭到先進不自滿、不停步;暫時落後不洩氣、不自棄。
四、板報，煥然一新。
板報是展示班級風采的視窗，也是建設班級、宣傳自我的陣地，學生在參與這項工作的同時，能夠增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。經過一學期來的學習與鍛鍊，我班的板報水平有了明顯的提高，形成了我班自己的特色和風格，色彩鮮艷，內容豐富，視覺效果好的板報專欄，吸引了同學在下課後駐足觀看，更有同學為班裡出謀劃策呢!
五、取得一點成績。
一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成績。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰!記得克魯普斯卡婭說過：「要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。」我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
國小少先隊的工作總結 篇11
一年來，我校少先隊緊緊圍繞上級和學校安排的工作目標，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育、行為習慣等的培養等基礎教育，少先隊工作今年有了進一步的提高，少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作總結如下：
一、完善各項制度，抓好少先隊的基礎工作。
1、計畫到位、目標明確，工作規範。開學初就制定好工作計畫，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。
2、文明督導員工作、文明班級評比工作、周工作及朋工作、閱讀之星評比工作、進步之星的評比等。
3、規範教室布置，班務欄、清潔角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、舒適乾淨、催人奮進的育人氛圍。
二、嚴抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一年來，我校各班主任、值周老師或輔導員充分利用集隊時間、班隊會課等，對學生的行為習慣進行正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的少先隊幹部每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，保持校園的清潔美麗。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、少先隊幹部認真檢查、督促，防止學生發生意外傷害事故。3、堅持開展豐富多彩的節日活動，保證學生的身心健康。一直以來，我校結合各重大節日，開展了不同的活動項目。
4、堅持「主題黑板報」：根據節日和現實需要安排黑板報主題(如開學第一課：各級各類安全專題教育;文明禮儀專題教育;教師節、尊老愛老敬老的重陽節、歡慶國慶、慶祝元旦等)，進行檢查，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了師生、家長的一致好評
三、堅持家校聯繫，共同教育孩子
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網路，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一年來來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。
今後的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
國小少先隊的工作總結 篇12
一學期來，我校少先隊部緊緊圍繞學校及上級部門有關檔案精神開展工作。通過抓日常規範，培養學生的良好的行為習慣，使學生德智體全面發展。另外我們還做好家長學校建設，形成社會、學校、家庭三位一體的教育網路。
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校「紅領巾監督崗」實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和分班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、加強校園文化建設：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的'快樂。
1、舉辦知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記「守則」和「規範」的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、堅持兩課兩操，增強學生體質
積極配合學校的工作，以傳、幫、帶的形式，大隊委對中隊委和小隊委進行手把手的輔導，得到了學校和家長的一致認可。
3、做好安全防範演練工作
本學期進行了5次防火，4次防震演練，6次防溺水教育。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍社會、學校、家庭三維網路是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的親職教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了2次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善親職教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
國小少先隊的工作總結 篇13
在過去的一學期里，我校少先隊工作與時具進，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基礎途徑，圍繞「抓落實、促規範、創特色」改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使大學生在少先隊組織中健康成長，全面提高大學生的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新台階。在20xx年，少先隊輔導班在社團聯合會的領導下和全體社員共同努力下，完成了各項工作，取得良好的成績。並開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：
一、注重管理，培養良好習慣。每次召開例會我們都要求社員按時到達，加強培訓社員的紀律意識，要求他們遵守各種規章制度。另外，少先隊以中隊會的形式，認真深刻的教育每一位少先隊員：「每個人的心中都有一盞紅綠燈，它時時刻刻告訴人們，什麼事情是該做的，而什麼事情是不該做的。促使社員養成良好的習慣。
二、積極學習各種樂器，提高對樂器的興趣度。每周一到周五的早上分兩批訓練社員們，第一批是從6：45分到7：15分第二批是從7：15分到8：00。當社員們對某種樂器熟悉了，規範做到了，可以更換另一種樂器，為社員的提高構建一個平台。在學習中社員與師姐相互交流，社員互相學習，極大地激發了社員的學習熱情，有效地提高了社員的興趣。
三、努力訓練，提高綜合能力，深入了解少先隊的意義。我們的訓練除了每周一到周五的早上，還讓他們自己對練，並找出對方的不足，這都是提高社員的綜合素質。此外，要讓每一位新老隊員都認識到了我們是祖國的未來，是民族的希望，我們要為中華明天的崛起而讀書，我們今天是光榮的少先隊員，在隊旗下努力學習成長，明天將在團旗下奮勇爭先、奉獻汗水和力量，未來將在黨旗的指引下為國增光。
四、豐富生活，激發思維活動。我們時不時舉行內部活動，每位社員發揮想像力提一個活動遊戲，並理出該活動的過程。這樣不但增進大家的感情，還激發他們的思維活動。
五、提供平台，展示創作才華。在每周的訓練中最終是為了能給社員們有一個展示的舞台，我們可以通過系運會、院運會出席儀仗隊等各項活動來展示。激發社員們有動力，增強學習意識。
一年來，飛少先隊輔導班在全體社員的共同努力下，做出了很大的成績，但也有很多方面需要努力的，例如要努力增進與其他社團的交流，要努力把每種樂器練好，要增強樂器的規範性，等等。
展望未來，我們相信：只要不斷地努力，少先隊輔導班的天空將會越來越開闊，越來越絢麗多彩!共同創造出大家的一片天地!
國小少先隊的工作總結 篇14
這一學期，我校以"育人為本，道德為先"為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下:
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行:
1、紅領巾監督崗:由學校"紅領巾監督崗"實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話:本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比:每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記"守則"和"規範"的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
5月，學校結合"全國助殘日"活動要求，下發了助殘倡議書，開展了"少吃一份零食，奉獻一片愛心"的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。
3、校園藝術節，增強學生愛國情感
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以"童心向黨"為活動宗旨，積極開展第九屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，"兒童粉筆畫比賽"給了孩子盡情揮灑想像力的舞台，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園裡一道亮麗的風景線。"集體表演唱"活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩，有教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網路是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的親職教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善親職教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
國小少先隊的工作總結 篇15
回首這一學期以來，在學校領導的重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設
1、計畫紮實、工作規範。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計畫，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。
2、規範教室布置，圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、以大中隊主題活動為載體，開展了豐富多彩的少先隊活動
少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。
1、九月份開展了“尊師重教” “慶中秋”為主題的教育活動，通過周一升旗儀式、在同上一節班會課中，縈繞出節日的氣氛;開展“推普周”主題活動，通過各種形式的宣傳活動，進一步提高師生語言文字規範意識，促進學校語言文字規範化建設;開展“公民道德宣傳日”活動，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20 字基本道德規範。
2、十月份開展了“慶國慶”主題中隊會，通過進行黑板報評比活動，讓學生感受節日的氣氛;10月13日開展一年級新隊員入隊儀式，慶祝少先隊組織64周歲的生日，使隊員們能夠過上一個快樂而有意義的節日;啟動“日行一善”的活動，開展誦讀《弟子規》的活動。
3、十一月份開展“走好路”比賽，規範學校日常管理，開展“少先隊文明禮儀”教育活動，迎接鎮“三評”;組織各中隊觀看“尋找最美孝心少年頒獎典禮”視頻，對學生進行了“孝心”“大愛”的教育，傳遞著正能量;回響上級領導要求，組織校合唱團，參加安海鎮第四屆“中華魂民族夢”小學生合唱比賽，榮獲乙組二等獎，組織訓練過程，不僅培養了學生的音樂興趣，也讓學生在比賽活動中感受到為學校爭光的快樂。
4、十二月份，組織開展組織法制教育、“三節三愛”教育、“走進低碳你我共同參與”主題隊會活動。
5、元月份，圍繞元旦佳節結合“迎新年?暢想中國夢”主題開展活動，讓隊員體驗中國傳統節日的魅力，盤點過去一年的收穫和遺憾，展望未來一年的目標和希望，同時激發學生的學習熱情，立下遠大的夢想，努力在新的一年中獲得更大的收穫。此外引導隊員重溫昔日的感動，在新的一年裡學會表達對他人的祝福。此外，還開展了眼保健操評比活動、跳繩比賽活動等。
這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收穫，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。
然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。願春暉灑向每一片綠葉，願我校的少先隊工作一年一個新台階。
國小少先隊的工作總結 篇16
不知不覺間，本學年的工作已接近尾聲，回想起本學年的工作，大隊部在學校領導的正確指導下，在全體中隊輔導員和少先隊員的共同努力下，完成了工作計畫，取得了一定的成績，先將本學年的工作總結如下：
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。
一學年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。少先大隊要求中隊輔導員嚴抓實管，經常利用晨會、班隊會系統、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》、《中小學生守則》、《毛家店鎮國小學生文明行為細則》等，要求隊員認真學習，並逐一對照落實;二是充分發揮紅領巾監督崗的作用，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣，並將檢查的結果記入到班級考評中。
2、定期召開大隊委員會議。本學年輔導員放手讓大隊長主持每一次大隊委例會，這不僅激發了小幹部工作的積極性，也鍛鍊了小幹部的工作能力。
3、堅持規範的升旗儀式。大隊部有專門負責升旗的小幹部，她們總是提前一周安排好升旗的班級，選好升旗手並寫好升旗手事跡，安排好國旗下講話內容。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，聆聽著雄壯的國歌，聆聽著國旗下講話，每一次升旗儀式都能使全校師生受到一次教育。
4、加強少先隊宣傳建設，堅持紅領巾廣播站播放制度，完善各個欄目。本學年開始，廣播站改變了形式，由各班自己組織收集稿件，自己挑選隊員廣播，並把廣播的質量列入到班主任考核當中，極大地促進了隊員的積極性，廣播站質量也明顯提高。
5、堅持中隊黑板報、班隊報定期更換制度。
大隊部根據具體的節日或紀念日對班級文化的建設提出要求，要求每箇中隊每學年至少出四期黑板報和八期班隊報，並且每月進行一次黑板報評比、期末進行班隊報評比，評比結果列入班主任考核。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛鍊了能力，培養了合作意識。
6、建立留守學生個人檔案，開展了「手拉手獻愛心」活動。
學校組織中隊輔導員對留守學生個人、家庭、學習和生活等進行全面調查，建立了較完善的留守學生個人檔案，並以此為據制定留守學生的教育幫扶措施，對其學習和生活中遇到的困難，要儘可能的予以幫助解決。11月下旬，各中隊開展了「手拉手獻愛心」活動，讓留守兒童感受到了溫暖就在身邊。
7、各中隊積極開展爭做星級學生活動。
各中隊堅持開展星級學生評比活動，隊員們積極開展爭做進步之星、學習之星、文藝之星、勞動之星等爭星活動，極大地促進了隊員們積極向上的進取心。
二、結合學校、學生實際開展豐富多彩的的少先隊活動，提高學生的綜合素質。
九月份：
1、開展為幼稚園小朋友獻愛心活動。9月18日，我少先大隊號召全體隊員為我校幼稚園的小朋友捐贈玩具，隊員們積極參與，紛紛拿出自己的玩具，本次捐贈玩具共1080件。
2、9月28日，為隆重慶祝中華人民共和國成立63周年，豐富和活躍校園文化生活，全面推進我校素質教育，加強我校藝術教育工作，激發師生的愛國主義情操，我大隊舉辦了「迎國慶 展風采」紅歌合唱比賽。本次比賽各班認真準備合唱曲目及道具等，全員參加，效果極好。
3、九月末，我大隊還開展了國慶徵文、繪畫比賽活動，充分發揮隊員的能力，兩項共評出一等獎8名、二等獎10名、三等獎15名。
十月份：
10月12日，我大隊召開了「紅領巾」心向黨——慶祝建隊63周年主題大隊會，隊會上一年級162名同學光榮的加入了少先隊組織。
十一月份：
1、11月 2日，我校開展了佇列、隊形、大課間比賽，各中隊精心設計班徽、口號，認真練習，比賽效果很好，不僅提高了學生的素質也提高了我校大課間的質量。
2、各中隊開展了「環保小衛士」評比活動，學校共評出28名「環保小衛士。
3、為了培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生「自己的事情自己做」的自主意識，爭做一個文明、守紀的優秀學生，同時也豐富學生的課餘生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展，11月23日，我校舉行了一二年級「自己事情自己做」比賽和三到六年級學生守則、規範、少先隊知識競賽活動。本次活動歷時較長，從學年初開始，大隊部就將賽活動的相關要求進行了布置，班主任重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了準備競賽的洪流中，而且本次競賽能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
十二月份：
1、舉辦了第四屆讀書節活動。
本屆讀書節歷時一周時間，全校師生全員參與，全情投入。活動圓滿成功。
2、21日進行了跳繩、踢毽子比賽。一到三年級是跳繩比賽，四到六年級是踢毽子比賽，每班十名同學參加，學生成績較好。
此外，我大隊還非常重視安全教育。我們經常通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報、班隊報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生上學、放學、課間上下樓要站隊行走，在校園內不玩危險性的遊戲等，以杜絕不安全隱患。
三、存在不足和反思
一個學年以來，少先隊在校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。
主要體現在以下幾個方面：
1、主題班隊會的開展有些流於形式，各中隊沒有認真挖掘班隊會內容和開展形式，不能從深層次對學生起到教育引導作用。
2、少先隊禮儀有些不規範，比如，個別學生的隊禮不標準、個別隊員沒禮貌、召開隊會時中隊輔導員不佩戴紅領巾等。
3、紅領巾廣播站由於各種原因播放不及時。
總之，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，我會一如既往的紮實開展工作，不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善!
國小少先隊的工作總結 篇17
本學期我校少先大隊在學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，繼續加強養成教育、愛國教育及行為習慣等的培養，並開展了各種豐富多彩、寓教於樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。現將工作情況總結
一、加強隊伍建設，緊抓常規工作。
一學期來，堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
(1)本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，圍繞教委辦工作安排及少先隊工作計畫安排國旗下的講話，並對學校的新進旗手及護旗手進行培訓。
(2) 為繼續加強和完善少先隊建設，培養隊幹部能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式，經過兩周的準備工作，我校大隊部對紅領巾勸導隊進行了一系列的調整及培訓活動，使勸導隊更加制度化、規範化。堅持每天的衛生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣和學習環境。
(3)規範教室布置，製作特色班牌、建立圖書角、更新學習園地、信息欄等，繼續豐富校園廣播站節目內容，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
二、舉行主題活動，加強少先隊員體驗實踐教育。
我校少先隊大隊部利用節日契機，以及結合我校實際情況。開展各種形式多樣、內容豐富的活動。
九月份，各中隊加強《中小學生日常行為規範》的學習，注重良好行為習慣的養成教育。
十月份，結合少先隊建隊日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，開展班級中隊委員競選活動，大隊委員競選活動以及新生入隊儀式。
十一月份，結合英林鎮政府及教委辦工作，開展環保植樹活動。此外，我校還開展了為期一個月的“美麗、清潔校園”的衛生月活動，學校通過學校宣傳欄、國旗下講話、晨會教育對其進行宣傳推廣，並開展全校性的衛生大掃除、文明禮儀小標兵及衛生先進班級評選。
十二月份，開展了為期一個月的“學會感恩，與愛同行”系列活動，通過國旗下講話、晨會教育、主題班會、廣播站專題節目等形式進行宣傳教育，倡議師生感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人，並落實到行動上，為感激的人做一些力所能及的事情。
三、開展各種活動，豐富學生的校園文化生活。
1、開展“文明禮儀你我他，龍小播撒文明花”活動。學校大隊部向全體師生宣讀了《文明禮儀你我他，龍小播撒文明花》倡議書，號召全校學生一起用自己的行動來樹良好校風。並在學生中開展傳唱文明禮儀歌的活動，讓孩子們在潛移默化中學禮儀，知禮儀，懂禮儀。
2、開展了“英語情景劇”講故事比賽。此次活動，極大激發了學生學習英語的興趣，在校內掀起了學習英語的熱潮。
3、攜手經濟報，打造“首屆感動龍西年度人物評選”活動。舉行啟動儀式後，各科室、學生就開始向我校德育處推薦曾經令他們感動的人物，產生“感動龍西年度人物”的候選人，然後，由學校組織評審會及全體學生投票，根據投票結果和實際情況確定感動校園年度人物，最後，舉行盛大的頒獎儀式，授予獎牌及證書。
4、攜手經濟報，成立“小站”，提高學生的採訪與寫作能力，拓寬學生的知識面，鍛鍊他們與人溝通交流的能力。
四、組織學生參加各種賽事，成果豐碩。
1、我校的許明燁同學在暑假期間赴漳州市龍佳山莊，參加福建省教育廳和體育局主辦的xx年福建省少年兒童象棋錦標賽獲得了兒童丙組的殿軍。
2、在我鎮舉行的少兒主題繪畫比賽中，我校洪靜怡同學獲得國小高年組一等獎，我校許昕燁、洪凱葳同學獲得低年級組三等獎。
3、在xx市教師進修學校舉辦的中國小心理漫畫評選活動中，我校洪曉晴、黃青雲同學榮獲三等獎。
4、在英林鎮xx年小學生田徑選拔賽中，我校石勝麗、陳倩同學分別獲得女子跳高組第一、二名，我校石勝麗同學在女子跳遠組中獲得第三名，胡濤同學獲得男子跳遠組第三名，王江林同學獲得男子鉛球組第三名。在xx市小學生田徑運動會中，我校陳倩同學獲得跳高組第三名。
5、在“寶龍城市廣場杯”xx年xx市“平安校園”少兒繪畫比賽中，我校許明燁、王長存同學分別獲得三等獎。
6、在英林鎮“文明禮儀伴我成長”少先隊主題中隊優質課評選活動中，我校502中隊榮獲三等獎。
總之，一個學期以來，少先隊工作有很大的收穫，同時也存在著很多不足，如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養還需加強。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。
國小少先隊的工作總結 篇18
xx年少先隊工作的指導思想是深入學習貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以「實現宏偉藍圖，做好全面準備」主題活動為總攬，以體驗教育為基本途徑，繼續深入開展「手拉手」活動和「雛鷹爭章」等常項活動；要進一步加強自身建設，抓好少先隊先進集體和個人典型的培養與宣傳；繼續開展好服務少年兒童學習、生活、健康、娛樂、安全等多方面需求的示範性服務項目，加大服務少年兒童健康成長的力度，推動少先隊基層組織建設的新發展。
一、學習貫徹黨的xx大精神，深化體驗教育，開展「實現宏偉藍圖，做好全面準備」主題活動。
少先隊組織學習貫徹xx大精神，要把xx大提出的全面建設小康社會的宏偉目標與當代少年兒童的成長緊密地結合起來，引導他們為實現宏偉藍圖做好全面準備。要以豐富多彩的體驗教育活動為載體，引導少年兒童領悟xx大精神的實質，知道一個思想——「三個代表」的重要思想，了解一個目標——全面建設小康社會的宏偉目標，確立一個志向——為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
這項活動主要包括六項內容：
——「紅領巾心向黨」活動以領悟xx大的靈魂「三個代表」重要思想為主題，引導少年兒童感受生產力發展所帶來的巨大變化，感受文化事業發展所帶來的新面貌，在此基礎上引導少年兒童感受共產黨員為人民利益無私奉獻的崇高境界，使少先隊員進一步明確黨、團、隊的特殊關係，培養對黨的深厚感情，進一步增強和堅定永遠跟黨走的信念和決心。
——「手拉手，話小康」活動以xx大提出的「全面建設小康社會」的目標為依據，了解當地近年來經濟建設和社會發展取得的新成就和實現小康的目標，通過寫作、圖畫、製作等形式分別設計自己家鄉和小夥伴家鄉未來的美好藍圖。
——「養成道德好習慣」活動以xx大提出的「認真貫徹公民道德建設實施綱要」，「加強青少年的思想道德建設」為依據，繼續貫徹共青團中央和全國少工委，通過反覆的實踐培養17個基本行為習慣，為少年兒童養成社會公德、職業道德和家庭美德奠定基礎。
——「民族精神代代傳」活動以弘揚和培育xx大提出的「以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神」為主題，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的形式從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發現表現出的民族精神，從歷史事件和親身經歷的事情中尋找和發現表現出的民族精神，做一件能體現民族精神的事，使少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。
——「爭獎章，做準備」活動按照xx大提出的「堅持教育創新」，「全面推進素質教育」的要求，進一步深化「雛鷹爭章」活動，創設新的雛鷹獎章，激勵少年兒童積極、主動地參加活動，在定章、爭章、考章、頒章、護章的各個環節中引導少年兒童為實現宏偉藍圖，提高綜合素質，做好全面準備。
——開展「中華少年小甲a足球活動」。根據xx大提出的「德智體美全面發展」和「開展全民健身運動，提高全民健康水平」的要求，開展足球遊戲活動、足球文化活動和足球競技活動。 這項活動既是強健少年兒童體魄的民眾體育活動，又是少年兒童做好全面準備的重要內容，要在抓好學校小甲a足球活動的同時，積極探索，健全機制，努力做好社區推廣工作。要按照「體驗足球，快樂成長」的理念，讓少年兒童體驗「用心出智慧，配合力量，頑強能進步」的做人做事的道理。
各級少先隊組織要把「實現宏偉藍圖，做好全面準備」活動作為xx年少先隊的重點工作，充分認識這項工作的重要意義。活動所涉及的六項主要內容在「實現宏偉藍圖 做好全面準備」的主題下形成一個有機整體，涵蓋了「三個代表」重要思想的教育和對全面建設小康社會目標的理解，把少年兒童應具備的民族精神、良好的思想品德和多方面的能力放在了突出的位置，也給少先隊組織在不同時間段根據實際情況有重點地開展某一項內容的活動留有創造的空間。各級少先隊組織應結合各地實際，創造性地做好工作。
二、按照體驗教育的思路，繼續深入開展「手拉手」活動和「雛鷹爭章」等常項活動。
——要繼續按照體驗教育的思路深化「手拉手」活動。各級少先隊組織要以「健康的少年兒童的和殘疾的少年兒童手拉手」為主題開展形式多樣的體驗活動，向全社會宣傳殘疾少年自強不息的精神，使參加活動的少先隊員在活動中獲得助人為樂、珍愛生命、樂觀向上的人生體驗。
——「手拉手」活動還要高度關注進城務工家庭和城市低收入家庭子女的學習和生活，引導少先隊員就近就便以大、中、小隊和隊員「手拉手」的形式給他們以切實的幫助。繼續以「各民族少年手拉手」為主題開展好「各民族少年志願接待家庭活動」，有條件的地區也可以組織城市少年兒童到農村和貧困地區看望自己的手拉手夥伴。「城鄉少年手拉手助學」活動要發揮教育對口支援捐贈中心的作用，幫助貧困地區兒童完成義務教育。要通過「城鄉少先隊大隊『手拉手』互助互學活動」，進一步加強「手拉手」活動的機制建設。
——進一步堅持把「雛鷹爭章」作為體驗教育重要的評價體系和激勵機制。發揮雛鷹獎章對體驗活動的激勵作用，堅持把雛鷹獎章作為衡量、評價少年兒童在體驗活動中獲得成績的標準，在不同的體驗環節應設定並頒發相應的雛鷹獎章，通過心得交流、體驗日記等形式記錄每個行為習慣養成的環節和過程，鞏固體驗活動的成果。
——要繼續做好基礎建設工作，保障少先隊各項工作的順利開展。農村少先隊工作要繼續廣泛開展「科技小能手、「文明小使者」活動，進一步健全農村基層少先隊組織，以服務的手段加強和促進農牧區少先隊組織的基礎建設，逐步建立與農牧區經濟社會發展相適應的農牧區少先隊工作機制，促進農牧區少先隊組織的活躍；社區少先隊工作要加強社區少先隊組織機構建設，形成設定合理、職責明確的組織保證機制，要圍繞素質教育主題開展豐富多彩的體驗活動，形成良性互動、各具特色的活動機制，發揮社區優勢，整合社區資源，形成齊抓共管、大力拓展社區少先隊工作舞台；少先隊輔導員隊伍建設要進一步加強，繼續做好少先隊輔導員培訓工作，為少先隊工作幹部和輔導員的成長創造條件。
三、繼續開展好示範性服務項目，進一步加大服務少年兒童健康成長的力度。
——先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，少先隊獨特的文化氛圍是凝聚少年兒童的重要力量和激勵少年兒童健康成長的重要因素，也是開展少先隊教育的重要資源。要繼續用少先隊員的先進典型激勵廣大少年兒童，通過先進典型的培養和宣傳展示少先隊的優良傳統和時代風采，進一步加強少先隊文化建設，增強少先隊組織的吸引力和影響力，推動少先隊基層組織建設的新發展。
——積極開展富有兒童情趣的科普教育活動，要注重少年兒童參與活動的過程，注重科學精神的培養和科學意識與態度的確立。「少年兒童平安回家活動」要進一步充實活動內容，切實增強少年兒童全面的自我保護能力。大力宣傳，保護少年兒童上網安全，抵制各種不良信息對少年兒童的侵害。少年軍校能夠滿足少年兒童意志培養的需要，進一步要加強規範化、制度化建設。
——要着眼於體驗教育活動的實際，繼續加大調查研究研究力度。廣大少年兒童是我們的工作對象，不同的歷史時期，生活在不同地域的少年兒童的思想、生活以及身心特點也各不相同，只有經常深入到他們中間，才能及時了解他們的所思所想，才能針對他們的需要，設計、開展豐富多彩的少先隊活動。全州各級少先隊組織要到基層中去，到輔導員中去，到少年兒童中去，和輔導員交朋友，和少先隊員交朋友，不斷增強工作的預見性和決策的科學性，使少先隊工作更加充滿活力，卓有成效。
——要進一步加強少先隊信息工作。各級少先隊組織要提高信息的時效性、針對性和指導性，增加信息量；要圍繞少先隊文化建設進一步辦好隊報隊刊，隊報隊刊要重點宣傳各地開展體驗教育的經驗和作法，宣傳少先隊員在體驗教育中取得的進步，切實起到為全隊中心工作服務的作用。
全州各級少先隊組織要密切和少年兒童以及基層工作者的聯繫，樹立服務意識；要把全部精力投入到工作中去，一件一件地抓，在狠抓工作落實上下功夫，抓出成效。全隊要上下齊心協力，把有效時間更好地利用起來，多做一些實事，多做一份貢獻。
國小少先隊的工作總結 篇19
一年來，我校少先隊工作與時俱進，以愛國主義教育和感恩教育為主線，以育人為根本任務，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員，結合「養成好習慣，爭當小主人」,積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新台階。
一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
(1)堅持規範的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
(2)堅持「六好」教育。加強六好教育監督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，抽各班勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，並由此作為學期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。
(3)堅持「中隊黑板報、班級文化牆評比」制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，每學期中隊黑板報每月更換一次，有「尊師守紀愛學校」、「文明禮儀記心中」、「安全伴我行」、「爭做法制小小宣傳員」等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。
(4)堅持「主題隊會觀摩」制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛鍊隊員能力的舞台，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
(1)自主管理見成效。
面對學校環境保潔、隊員管理任務重又很難面面俱到的情況，大隊部積極推行隊員管理「自助餐」模式，將管理權下移，責任人擴大，各中隊輔導員和每一個隊員都是負責人，都要以主人翁的態度考察學校管理工作，自主選擇管理服務點。學校出現了「綠色小分隊」、「小小美容師」「紀律督察員」「節水管理員」等行動。在這其中，各中隊表現十分突出，如二(1)中隊主動包管了學校甬道和兩旁的花壇，不管嚴寒酷暑、颳風下雨，他們每天都能把甬路掃得乾乾淨淨，潔淨的甬路襯得兩邊花壇中的花兒分外嬌艷，真正成為學校一道亮麗的風景線;三(1)中隊的節水管理員們每天中午在食堂前向同學們宣傳、檢查節約用水，手把手地教隊員們把龍頭開到最小，不把水灑到地面上，洗好後關緊水龍頭……節水行動深入全校師生心中，改善了大家不良的用水習慣;四(1)中隊選擇了食堂管理崗位，在服務中，他們不怕髒，不怕累，每天維持隊員們有秩序地擺放好餐具，讓大家自覺養成了文明用餐、節約糧食的好習慣;五(1)中隊的「紅領巾小超市」服務小隊，堅持天天到崗，認真工作，不僅能協助管理好小賣部的秩序，清點物品，防止商品遺失，還能在工作中有所思，有所想，寫下了許多有收穫的日記與同學們分享。可以說，自主性服務活動，增強了隊員們的集體意識和班級的凝聚力，激發了隊員們的積極性和主動性，並讓隊員們從崗位服務中得到鍛鍊，有了為他人服務的意識。在活動中，隊員們也認識到了「我們是學校的主人」，為學校服務是每個隊員應盡的義務，構建「真善美」的家園是我們每一個人共同的願景!
(2)案例教育促成長
我校少先隊大隊部根據學校工作中出現的各種新情況、新問題，創新教育方法，拓寬教育途徑，注重案例教育，注重實踐體驗。例如對隊員進行法制教育。我們開展了「以案釋法——法，走近隊員」 「法制宣傳——法，走向家庭」 「心得交流——法，走進心靈」三個篇章的活動。晨會課上，或老師、或隊員結合發生在身邊的典型案例上著深刻的「以案釋法」教育課。內容有「小偷小摸終成罪犯」，「偷撿海洋球，丟了性命」，「江湖義氣禍無窮，教訓深刻應記牢」……生動、深刻的案例引起了隊員們熱烈的討論。在師生、生生思想的相互碰撞中，教育著隊員們要增強自我保護意識，做一名知法、守法的小公民。我們還舉辦了「做小小法制宣傳員」活動，將法律由每個隊員帶回家，向家庭成員及鄰居宣傳。有的隊員向父母宣傳「對女性未成年人不得歧視，拋棄」，還有的向鄰居講「行人必須遵守交通規則」，有的向爺爺奶奶宣傳「要提高安全防範意識」……宣傳活動得到了廣大家長的贊同，他們認為通過這些活動的開展，增強了孩子運用法律手段保護自身合法權益的能力，也提高了家長法律意識。法制宣傳和以案釋法給隊員心靈產生了很大的影響。在「知法守法，健康成長」法制教育主題隊會上、在晨會、班會上，隊員們用小品、相聲、朗誦、小詩、短文、手抄報等形式交流著自己學法的體會。他們認識到：「雖然我們年紀小，但也一定要從小養成知法、守法的好習慣。」
(3)主題活動促發展
我們重視了豐富多彩的主題活動的開展。例如慶祝教師節，開展了讀名人尊師故事，交流尊師名言佳句，做尊師之事系列活動;慶祝國慶舉行「長大後我就成了你」新中國60周年英雄人物、道德模範讀書徵文活動、「祖國媽媽，我愛你」主題班隊會活動、「為祖國喝彩」演講比賽、「頌歌一起唱」活動、「巧手展才藝，童心繪中華」繪畫比賽、點點中華情活動、「祖國，我為你驕傲」收看建國60周年慶典活動、「祖國在我心中」新中國取得輝煌成果交流活動、「英雄在我心中」故事會;建隊日開展「帶紅領巾、敬隊禮、唱隊歌」比賽、「感恩自強、快樂成長」少年兒童書信活動和「紅領巾愛祖國」親子感恩祖國系列活動;結合時事政事，開展廉潔詩歌、格言童謠的收集和誦讀、主題隊會的觀摩、手抄報比賽、黑板報展評等「廉潔文化進校園」系列活動，將廉潔之心從小在隊員心中種下;為增強隊員自我保護意識和能力，我們開展「注意安全，熱愛生命」系列活動，還開展了「你的煩惱我來解」、「請讓我來誇誇你」的心理健康主題教育;我們還分班級開展了「乘著書頁飛翔」「我讀書，我精彩」「我是小書迷」等三個主題的讀書展示活動……這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，培養了隊員良好的行為習慣，增強了隊員的自我保護意識和能力，促使隊員身心得到健康成長。
三、加強小幹部的培養，提高隊員工作能力。
(1)學校為小幹部成長搭建舞台。
我校少先隊把少先隊小幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次幹部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小幹部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。為給這些小幹部們搭建鍛鍊、展示的平台，我組織開展了「大隊委員講我和媽媽的故事」專題比賽，並將每周的國旗下講話做了重新調整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小幹部們為主。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小幹部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內容，並指導他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養了小幹部們的責任心和語言表達能力。
(2)中隊為隊員成長搭建平台。
在隊員中，我們形成了「人人是管理者、處處有管理者」的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、電腦管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、文明乘車督察員……各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛鍊、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。
少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們將一如既往地踏實工作，奮發進取。
國小少先隊的工作總結 篇20
就如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過。回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的.信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。現中隊活動總結如下：
一、立足中隊活動抓思德教育。
這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合小學生思想評價手冊，開展以「做人要有好形象」為主題的一系列中隊活動。如：「怎樣與人相處」、「如何打電話」「如何接待客人」等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生「眾人拾柴火焰高」的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展「人人爭為班集體盡一份力」的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好後勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
二、立足中隊活動抓興趣培養。
歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了「比一比誰的衛生搞得最好」、「誰做值日最負責」等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草鬆土、澆水，豐富了學生的課外生活。
三、立足中隊活動抓特長培養。
「學習園地」是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在「園地」上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計「學習園地」，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待於以後提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
國小少先隊的工作總結 篇21
歲月如歌，不經意間，緊張忙碌的xx年已離我們遠去。作為學校德育工作的重要組成部分，一年來，我校少先隊工作緊緊圍繞貫徹落實上級工作要求，創造性地開展工作。
一、完善組織建設，夯實工作基礎
少先隊工作是項系統工作，少先隊基礎建設就是夯實根基。在學校領導的支持和指導下，本學年，我們逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，建成了寬敞明亮、設施齊備的德育室、隊室。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、中隊、小隊”三級管理網路;通過民主推薦、競賽演說、知識答辯等方式選拔、組織精幹的大隊委和學生理事會，實現隊員的自我管理、自我服務;還邀請社區中的五老人員、優秀農民代表、警務區警官來校擔任“校外輔導員”，最佳化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。黑板報、宣傳欄能定時更換，主題鮮明，內容豐富。
學期初組織全體班主任認真學習學校《班主任工作考核辦法》和街道、學校的少先隊工作計畫，引導各班主任從隊員的日常學習、生活的具體環節入手，分階段確立班級奮鬥目標。
組織好升旗儀式和中隊主題班會。結合學校活動及每周的節日等，我們合理選擇內容，安排中隊輔導員、優秀學生代表進行國旗下講話。每一次的升旗儀式都能給學生帶來心靈的震撼。為指導中隊輔導員科學安排主題班會內容，學期初我們都對每周的活動內容加以明細，以供中隊輔導員參考。並在其中穿插學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
二、深化主題活動，搭建快樂平台
自山東省實施減負措施後，隊員們的學業負擔減輕了，屬於自己的時間增多了，有的同學找到了課餘自我提高的途徑，而有的同學卻成為網路遊戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創造。我想只要我們為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。我的想法得到校領導和家長們的支 持。我們從農村廣闊的天地、豐富的自然資源、特有的時節變化、淳樸的鄉土人情民俗民風中提取隊活動的素材。在春耕秋收時節，開展“走進田園，熱愛勞動”的主題隊會及徵文活動，使學生從小養成熱愛勞動的良好習慣，激發建設家鄉的美好情感;學雷鋒活動日，通過讀雷鋒故事，講雷鋒事跡，使隊員明白新時期學雷鋒的重要意義，用愛心溫暖世界;清明節之際，全校師生祭掃烈士墓，繼承先烈遺志，弘揚革命傳統，引導學生牢記民族歷史，珍惜美好生活，共建和諧社會;崇尚節儉立志成才——“節約資源4個一”活動，通過設計節約提醒卡、節約資源手抄報等讓隊員們從小樹立節約意識，倡導低碳綠色生活;在媽媽節來臨之時，組織學生開展“濃情五月天，感恩媽媽節”的親情教育，讓學生懂得以實際行動來回報父母的養育之恩;建國六十周年，帶領隊員收集愛國人物資料、開展社會調查、舉辦手抄報比賽、徵文比賽、經典詩文誦讀比賽、愛國圖片展，全方位、多層面的記錄祖國翻天覆地的變化，感受今天的幸福生活，增強隊員們熱愛祖國之情。新年來臨，舉辦師生書畫展、猜謎比賽等，讓隊員們在活動中開闊眼界，增長才幹。美化雙休日特色活動，指導隊員科學、合理、有價值地利用時間，增強自理能力掌握生存技能。
(三)抓好輔導員的培訓學習
學校定期對中隊輔導員進行培訓學習，內容包括《輔導員工作綱要》和《萊州市學校德育工作常規》，就如何改進工作方式，提高德育效果，如何撰寫活動信息，如何整理檔案資料等進行學習討論，提高了工作實效。中隊輔導員的幹勁很高。
三、加強養成教育，促進了良好習慣形成
(一)抓好學習提高
每學期開學，我們首先組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《學生常規管理制度》等，根據年齡特點，分年級提出不同的學習要求，以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育範圍逐步由學校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。
(二)抓好班隊評比活動
繼續抓好各班級的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。加大檢查力度，天天總結，及時反饋，做到每星期一小評，每月1大評，將檢查結果進行公布，使之學有榜樣。通過評比，最終達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進了學校;把微笑樂帶給同學;把孝敬了帶給長輩;把謙讓帶給樂社會。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑，牆上無痕跡，桌面無刻畫，門窗無破損，衛生無死角;“五有”課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，後進生有進步。促使學校將文明習慣內化為自身的需求，從而規範自己的行為。促進良好學風校風的形成。
同時，我們開展了“校園之星評選”、“優秀隊幹部評選”、“傑出兒童評選”、“星級中隊評選”“小孝星”等先進評選活動，學校進行評選表彰。少先大隊要及時組織評選有責任心和凝聚力，工作得力的少先隊員幹部為“優秀隊幹部”學校每學期至少要表彰一次。讓全體隊員學有榜樣。五月份開展的“感恩活動”，我們評比出學校25名校級感恩小明星;在開展的“誦讀經典詩文，傳承中華文明”活動中，隊員們積極參與，利用“給古詩配畫”“小手拉大手---家庭誦讀會”“誦讀擂台賽”等豐富多彩的形式，激發了隊員們熱愛祖國文化之情。開展了“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動，提高了隊員們的思想素質。
(三)抓好心理輔導
我們充分發揮心理諮詢室的思想疏導作用，輔導員及時的有針對性的對隊員開展信息健康教育。如：定期開展心理健康教育講座，及時和家長溝通，利用學校開放日，家長會等，開展家教知識講座，家長老師密切配合，使學生健康成長。我們繼續實施了教師與後進生一對一幫扶工程，開展了“手拉手，老師和你交朋友”活動。每人建立了心理健康檔案，老師和他們進行心靈與心靈的溝通，傾聽他們的心聲，做他們的好夥伴，知心朋友，用師愛點亮他們的心燈。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關係。
成績屬於過去，今後我們將再接再厲，發揚成績，使少先隊工作更上1個新的台階。
國小少先隊的工作總結 篇22
一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，並以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計畫紮實、工作規範
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計畫，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。
2、規範教室文化建設，並定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創造良好的環境和條件。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。
5、進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規範》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。
二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。
以「感恩、愛國、誠信、禮儀，安全、法制教育等」為主題的中隊活動。
本期以來，學校的教育活動始終堅持「感恩、愛國、誠信、禮儀、安全、法制教育等」為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。
三、開展各種活動，豐富學生的課餘生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛鍊。我校結合各年級學生的性格和體力特點，除了課間操開展了不同的活動項目。低年級學生以遊戲為主，中高年級學生參加太極扇訓練，大大促進了學生的健康鍛鍊。
2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周四下午的最後一節課是各種興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今後的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
國小少先隊的工作總結 篇23
本學年，我接受了學校的少先隊工作，總體來說，工作是有序地進行著：九月份的學校、學區的中隊儀式比賽，讓全體少先隊員在隊儀式的訓練中受到隊組織的教育;十月份的主題大隊會，讓少先隊員在鮮艷的隊旗下，受到愛國愛黨的教育;十一月的「永遠的豐碑」主題詩歌朗誦比賽，讓少先隊員們在形式多樣的詩歌朗誦中受到革命主義思想的教育;十二月的「迎新杯」學區小歌手比賽，讓少先隊員在愉快的氛圍中迎接新的一年的到來。回顧這一個學年來，許多工作還是存在著欠缺和不足，未完成的任務有：學校升旗班和學校鼓號隊的組織與訓練，這兩項工作將作為來期工作的重點。
本學年，在各項少先隊工作的開展中，我有很深的體會和感慨：作為學校的大隊輔導員，我在對各中隊輔導員開展少先隊活動的知道尚缺乏理論上的指導，尤其是在組織少先隊活動時，對於其應遵循的原則有必要加強，，來期將對各中隊輔導員進行一些理論上和工作方法上的學習與指導，在徵求了校長意見的前提下，征訂了《輔導員》、《班主任工作》等刊物，下學年，將利用班主任會議進行有組織，有計畫，有目的的學習，並付諸行動。本人通過自己的學習，認為開展少先隊活動應遵循以下基本原則：
1.教育性與趣味性相結合的原則
少先隊活動要從少先隊員的思想、學習和生活實踐出發，以共產主義精神教育、引導他們，體現社會主義方向，使他們樹立崇高的理想。少先隊活動的主題、內容、方式、方法乃至時間、地點都要充分考慮其教育意義，使教育性體現在活動的整個過程中。同時，少先隊活動又應避免單純政治教化的傾向，要適應少年兒童的年齡特點，從兒童全面發展的需要出發，使活動開展得豐富多采、生動活潑、趣味橫生，具有吸引力和感染力，為少年兒童所喜歡、所接受，真正進入少年兒童的思想、情感和生活中去。但趣味性應服從教育性，要努力提高少年兒童的趣味水平，培養其高雅的情趣。
2.自主性與指導性結合的原則
如果說少先隊活動是少先隊的生命，那麼自主性則是少先隊活動的生命線。少先隊活動要充分發揚民主，讓少先隊員學習自己管理自己、自己教育自己，發揮主動性、積極性，充分尊重隊員在活動中的小主人地位，使隊員成為活動的主體，真正動起來。輔導員切忌包辦代替、強迫命令，將隊員置於從屬地位。但這並不意味著否定輔導員的作用。相反，輔導員在活動中應當起到不可或缺的參謀、服務、顧問、支撐作用，從而把自己的精心輔導與充分發揚隊員的主人翁精神有機結合和統一起來。
3.實踐性與創造性結合的原則
少年兒童活潑、好動、合群，思維具體，樂於參加趣味性強、富有教育意義的集體活動。為此，輔導員應帶領隊員經常接觸社會、接觸大自然、接觸現代科學技術，寓教育於生動活潑的實踐活動之中，在實踐中求真知，長才幹。同時少先隊活動應主動適應社會發展和少年兒童的新特點、新要求，力求活動主題、內容和形式推陳出新、富有創意，充分發揮少先隊在實施素質教育、培養少年兒童的創新精神和實踐能力過程中的特殊作用和功能。
國小少先隊的工作總結 篇24
走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視直接安排督導下，和各中隊輔導員的大力支持下，我校的少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中空虛著自身，少先隊員也在忙碌中生長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充溢著陽光。現總結如下：
一、建立少先隊特色小隊，明確工作責任。
在2月份新學期伊始就召開了各特色小隊會議。組建了學校值勤隊、學校文明禮儀標兵、學校升旗小隊和學校學校文化宣傳小隊等。分工明細，責任到位，並在全校範圍內形成核心，開展了一系列的活動。
值勤隊負責每天、每周的班級評比、每周的流動紅旗評比和每學期的文明班級評比工作;文明禮儀站崗標兵負責在學校門口檢查學生的文明禮儀習慣;升旗小隊負責每周的一的升旗儀式活動;學校文化宣傳小隊負責每月的學校大隊隊刊出版工作，和板報的宣傳教育工作。
各小隊充沛發揮了自身的職能，也使學校在教育、教學各個方面得以順利進行。在學校日常工作上起到了良好的促進作用。
二、每月開展豐富多彩的月份專題活動。
學校大隊部在每月初就緊圍繞月份專題活動，適時安排當月活動內容，得到了各中隊的大力支持和落實開展，學校的文化宣傳小隊和各箇中隊都能適時地在每月初出版一期大中隊板報，大大豐富了學校班級文化陣地的活動氛圍。
1、三月份以開展「爭當四好少年」為專題的活動。
在三月份由少先隊大隊部提出月份總活動方案，各中隊積極圍繞主題開展「爭當四好少年」寫字競賽，共表彰了32名優秀隊員。活動讓隊員們學習四好少年的相關內容和要求，同時也讓隊員們養成良好的讀書寫字習慣;在本月底，大隊部還開展了學校的保守活動《學校卡拉OK選拔賽》，並範文了兩名隊員參與本學期的鎮競賽，其中苟操獲得鎮二等獎的佳績。在三八婦女節當天國小二年級中隊還開展了《誇誇我們的媽媽》中隊主題活動，讓隊員們走近媽媽的生活，感受媽媽的辛苦和對我們的愛，開展「夸媽媽」主題隊活動，並寫話作畫送給媽媽。
2、四月份以開展「學英烈事跡、行文明禮儀、注平安教育」專題活動。
四月下旬我校大隊部開展獻愛心捐款活動，為身患疾病的三、國小四年級吳明凱、吳凱麗的家長舉行捐款獻愛心活動，為他們籌集愛心款3450元，協助他們一家人渡過了生活的難關。本月又是平安教育月，我大隊部又組織全校隊員和幼稚園在4月13日下午開展全校性的平安逃生演練活動，大大提高了隊員們的平安防範意識。各中隊也積極結合每周五的平安教育課，開展相關的月份專題活動：國小一年級中隊開展《注意平安過馬路》;國小二年級中隊開展《快快樂樂上學，平平安安回家》和《我是小英雄》;國小三年級中隊開展《管好自身我能行》;國小四年級中隊開展《平安伴我行》;五年級中隊開展《平安教育我來說》;六年級中隊開展《平安教育五字歌》。各中隊的一系列平安教育活動大大提高了隊員的平安意識。
與此同時國小二年級中隊又開展了《查字典競賽》活動，教育隊員養成良好的讀書學習習慣。
3、五月份開展「祖國發展我生長，我與晉江共奮進」專題活動。
本月份我校少先隊活動緊緊圍繞鎮工作計畫開展，通過書畫寫作來表達對祖國家鄉變化發展的喜悅之情，活動中隊員的作品被選送參賽，取得了良好的成果。國小一年級中隊開展《快樂健康生長》;二至六年級中隊紛紛開展《誠信杯》《海峽冰雪杯》作文競賽選拔活動。活動中隊員們取得了良好的成果。五年級陳金鵬獲晉江市電腦製作二等獎;國小二年級獲蔡冬梅鎮小學生現場書畫競賽二等獎;在石獅市第一屆永佳杯誠信作文大賽中，國小四年級陳冰冰、陳嫻靜、五年級陳志濤、王欣獲紀念獎，陳金鵬獲優秀獎;在《快樂語文》作文徵文競賽中，國小二年級楊夢的《大海啊我的夢》獲二等獎、國小三年級蔡金川的《情滿海西》獲優秀獎、蔡金川的《興起的海西》獲三等獎。
4、六月份開展「迎少代會做節日小主人」專題活動。
六月是個喜慶的月份，因為又是一年兒童的節日——六一節。在這個月裡我校大隊部就事先擬定六一的活動方案，讓各中隊就以方案定好六一節的活動計畫，在六一當天，大隊部開展了豐富的活動，有表彰活動，集體拔河、接力競賽、傳送禮品以和班級的文藝、遊園活動，活動中吸引了廣大家長，得到了廣大家長的好評。在這喜慶的節日裡，我校喜得上級領導的關心，現晉江市永和鎮關工委領導留章品老師，並於當天蒞臨我校觀賞指導校六一活動開展工作，他充沛肯定了我校的六一工作，對我校開展的系統活動表示讚賞。在本月中，我校五年級中隊還開展了《班級讀書會》活動，通過活動，讓隊員們愛讀書，讓書成為隊員的朋友，並出版三本優秀作文摘抄本，在班級里傳閱，藉此提高學生的作文興趣和寫作能力。
三、更新改善了隊文化陣地建設。
為積極配合做好今年的十配套檢查，學校重新對學校、班級牆壁進行重新粉刷，並對隊文化陣地進行了統一建設，特別是班級、少先隊室等陣地更換了新的班牌、室牌並增設不少標語和展示區，大大美化了班級陣地建設。
四、工作中的缺乏。
回想這一學期，大隊部雖能落實開展各項活動，但是在活動中的即時跟蹤還做得不到位，以致於對信息的報導不和時、延後、甚至遺漏;對資料的不能和時的整理收集。在整個少先隊工作中，雖然大局工作整體能較以順利的開展，但是工作中的局部細節之處，還遠遠做得不夠細，如：在對組建的特色小隊中的主幹隊員，沒有充分的時間進行定期監督和重點培養，以導致活動開展不和時、深入、或未能如期完成的嚴重缺失。反思這一學期來有得有失，就以失為鑑，在今後的工作中努力完善工作中的缺乏。
國小少先隊的工作總結 篇25
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，積極開展豐富多彩的雛鷹假日小隊手拉手文明行動，加大深化手拉手互助活動，組織開展爭當文明學生活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2.加強少先隊陣地建設，抓好「規範化隊室」的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了「快樂隊生活」、「語文知識百花園」、「英語天地」、「健康快車」和「環保與我」等五個欄目，有隊員們自己投稿、採編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小幹部》小記者站、完善社區少先隊組織雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小幹部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶_隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保_和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮「綠色小衛士」的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室布置比賽，進行「丹灶無限美」的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
5、加強隊員的衛生意識。由於我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯後都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。
三、以雛鷹行動為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、開展「扶貧助學」活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。7年來，全校師生共捐款4萬元，共資助100多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報導過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。
2.大隊部在隊員中廣泛開展以「新世紀，我能行」為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衛站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高「五自」能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
3.學校還組織了「雛鷹假日小隊」利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以「五自」為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。
四、取得一點成績。
一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關係》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書徵文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
國小少先隊的工作總結 篇26
本學期，我校少先隊工作緊緊圍繞市少工委和學校的工作，以「以人為本、以德為先」為宗旨，全面貫徹落實全國少代會精神，按照「全隊抓基層、全隊抓落實」的工作思路，以體驗教育、養成教育、社會實踐為有效途徑，積極開展主題教育、道德實踐活動，深化常規工作，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。以下是我校這學期以來的工作總結：
一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。
1、堅持規範的升旗儀式。
每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。
2、努力做好學校衛生工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養成。
為此，學校少先隊大隊部始終把這項工作當作重中之重來抓，並落到實處。各班清潔衛生成績與「文明中隊」評比掛鈎，每班安排校園校紀校規監督員每天早晨、中午去檢查各中隊的衛生保持情況，去引導規範隊員們的不文明行為。其次，要求各中隊常教育、常督促，並利用紅領巾廣播站向學生宣傳相關衛生、安全各方面的知識，促使學生自覺養成良好的衛生習慣並在遊戲中有注意安全的意識。每星期組織各中隊進行班級大掃除二次，使學校處於一個整潔、乾淨的環境之中，使學生能在綠色環境中快樂學習。本學期，由於禁止吃零食，學生在操場上亂拋紙屑的現象明顯減少了，學生不吃零食的習慣逐漸養成了。學校的衛生檢查工作也井然有序。大隊部組織的抽查工作中，沒有髒、亂、差的班級。針對某些隊員不熱情的現狀，大隊部提出「主動問好，微笑待人」的教育目標，通過出示「友情提醒」：「愛校需要這麼做」、「文明就差這一點」督促學生養成道德好習慣，受到廣大隊員的歡迎，隊員文明素質得到普遍提高。
二、各類活動及時開展，教育效果顯著。
二月份開展優質班會熱潮。每箇中隊都有自己的特色，有的中隊利用辦黑板報的形式來慶祝，有的中隊隊員自制禮物送給老師，有的中隊通過辦手抄報的形式來表達對老師的尊重……
三月份我校開展了愛我校園活動，少先隊組織以愛國主義為主題開展了豐富多彩的慶祝活動。全校各中隊以愛我校園為主題的讀書活動也層層鋪開。一時間，校園裡到處洋溢著濃濃的愛國情。同月我校還舉辦了安全法律知識大課活動，並聘請交警三中隊的陳警官為校外志願輔導員。當時同學們聽得認真，教育效果良好。
四月校運動會舉行，沿襲了上屆校園趣味運動會的特點，我們適度調整，遊戲項目皆是從同學們那裡蒐集經大隊委篩選的十個最受歡迎的遊戲。校運動會將健體與益智相結合，受到了孩子們的熱烈歡迎。同時常規隊乾培訓請《少先隊文化與校園環境育人》課題組研究人員分部門專門培訓，全校共有一百多名師生參加。輔導員們講課繪生繪色，隊乾們聽得聚精會神。
五月的安全教育活動以各中隊自主設計適合中隊特點的活動形式來說明安全的重要性:
①全校開展了「慶五一班班樂」活動。出板報，開聯歡會等，形式多樣，校園氣氛歡快活潑。冬季是禽流感易發季節，學校利用廣播站及時宣傳腸道病毒防治措施，並在班級中開展腸道病毒知識競賽。孩子們的安全知識多了，自我保護意識也增強了。評優、評先活動也如期舉行。
②以行為規範教育活動為龍頭，結合雛鷹爭章，加強對少年兒童良好行為養成的培養。
本學期，校少先隊圍繞著「以人為本、以德為先」的育人方針，根據學校提出的要求，各班輔導員結合雛鷹爭章和班級實際，人人開展了爭常規達標章。全過程進行了三次達標章階段，第一階段二—三月份;第二階段四---五月份;第三階段六月份，這三個階段中每個章目按照規定的達標要求進行行動，對完成要求，在自評、小組評、家長評、班評的基礎上，由輔導員對合格的學生公布達標生名單，對於達標了的學生，表揚。通過這樣的結合學生行為習慣的實際，有針對性的集體爭章活動，促進了校風校紀向前邁進，學校的精神家園建設顯露了新氣象，良好的尊師文明習慣在校內外得到展現，隊員的精神面貌一新。
本學期雖取得一定成績，但已經過去，在新的一年中，將不斷進取，積極思考，將少先隊工作開展的更有特色。
國小少先隊的工作總結 篇27
本學期，我以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計畫，開展各項有意義的班隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體，下面談談具體的工作和做法。
一、抓好少先隊員的思想教育工作。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我把自已的愛全心全意地傾注到每個少先隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：湯曉丹同學，她學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使她早日趕上隊伍，她每天的作業堅持在校內完成，我和幾個隊幹部就在旁邊給予引導，並進行思想教育，經過一個學期來的努力，她現在能堅持完成作業，不再做違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多，而且句也比較通順。
二、建立一支高素質的班幹部隊伍。
首先要選好少先隊幹部，選大膽管、願意為學生們服務的學生擔任班隊幹部，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，並能聽從教導的學生擔任少先隊幹部，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班幹部學習班乾職責。並定時給他們開會總結經驗教訓。為使少先隊幹部樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊幹部去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，少先隊幹部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規範化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的讚揚。如：副班長，她做得非常出色，每天她都堅持比其他同學早5分鐘左右到校，為班開門、開窗、開燈等。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她都要登記。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基矗班幹部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、成一直線，每一天的值日都做得最好。
三、開展形式多樣的班隊活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中。
(一)思想性的活動。如9月10日是教師節。結合教師節，開展「師恩難忘」感恩主題隊會。結合思想品德課，對學生進行尊師重教的教育，開展"自查"活動。"查"平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。同時還藉此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。還有，10月1日是國慶節，每人寫一篇以「愛祖國」為主題的作文，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。
(二)知識性的活動。如開展「讀書活動月」活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生至少拿一本書來，最多就沒有規定了。小小圖書角里有作文書、小故事、小學生十萬個為什麼、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生幹部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高。
(三)趣味性的活動。如組織學生們開"元旦慶祝會"，要求每個學生自己帶東西回來(自願帶多少就帶多少)，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅乾等，非常豐富。節目有講新年願望、背書、詩歌朗誦、唱歌、遊戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的積極性。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體少先隊員的努力結果，班級期末考試各科成績均位居全鄉前列，受到老師們、家長們的認可。少先隊中隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好少先隊工作。
國小少先隊的工作總結 篇28
回顧本學期的工作，少先隊工作緊緊圍繞黨的教育方針，全面加強少先隊員的思想道德建設和基礎教育陣地建設，結合學校工作計畫，在少先隊工作中大力發展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣。深入開展豐富多彩的主題教育活動，加強養正教育及行為習慣等方面的培養，注重細節，從而強化了我校的少先隊工作，促使少先隊員在學校大家庭里健康快樂成長。現將本學期的工作總結如下：
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。
一學期來，堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1.堅持規範的升旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的時期，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位行政精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。
2.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，及時糾正學生中的不良風氣。
3.根據各節慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題班會，雙周進行一次校會。
4.加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開班主任會，交流工作中的心得體會，並統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。
二、認真落實日常管理工作，紮實少先隊工作的基礎。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的兩操等一系列學生日常管理工作，進行「落實、檢查、通報」。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，並大力加強學生文明禮儀習慣教育，樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
三、認真組織豐富多彩少先隊活動。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本學期開展了一系列的活動如，教師節感恩演講比賽，感恩節系列活動等。
總之，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規範了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公物的好習慣，破壞校園公物情況時有發生。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別的學校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
國小少先隊的工作總結 篇29
這一學年，我校以「育人為本，道德為先」為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新台階。
擦亮同學們心中的「紅綠燈」安全教育活動
__年2月21日上午，後小河國小全體師生精神抖擻地在操場上舉行了「__年春季後小河國小『平安創和諧』新學期開學典禮」。開學典禮儀式上，學校德育處劉主任做了「繼續擦亮同學們心中的紅綠燈」的重要講話，要求每位同學在校外，要遵守交通紅綠燈，自覺走好人行橫道線。在家裡，要擦亮防火、防電、防盜等知識的紅綠燈。在校園，要大力提倡三·三中隊師生創編的《校園安全紅綠燈》兒歌，並嚴格按照學校的紀律要求，輕聲慢步不追打，文明有序保全全。在__年「平安創和諧」活動中，少先隊代表向全校學生髮出安全倡議，全體少先隊員為了提升校園文化品位，提升師生氣質修養，創建和諧文明的校園，承諾做到：「課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛心」，「地上無紙屑、牆上無污漬、桌面無劃痕、課桌無雜物、櫥窗無破損」。少先隊開展人人有崗位，人人有責任心活動，用我們的實際行動來完成我們平安創和諧校園的美好願望。
「開發學生學習潛能校本課程文化構建」活動
校園文化如何真正地、全面地、系統地引導辦學，指導老師和孩子們發展呢?在近幾年的探索中，我們以「讓每個孩子獲得理想的發展，讓每位教師擁有幸福的人生」辦學理念為指導思想，以書香學校為基地展開了課程設計、課程試驗、課程評價、課程管理等系統工程。我們的校本課程實驗小組是以王素萍校長為組長由骨幹教師組成的。王校長親自帶領實驗教師，多次諮詢專家，組織了上百次座談，走訪了近千個家庭。以一套嚴密的、科學的、家校合一的、操作性很強的訓練方法，圍繞我校讀書特色，在堅持校本課程規範性，注意靈活性，強調創新性的前提下，我們成功的出版了校本教材《學習潛能開發16周》。這是一本通過低、中、高三個年齡段分別進行注意力、觀察力、自理能力、想像力、邏輯推理能力、自控力及求異思維、創造力、自學能力等學習潛能的開發，讓孩子們有效學習、高效學習校本教材。
我們的校本教材主要分為四部分：學習潛能的開發、全腦運用的訓練、注意力的培養及閱讀指導的培訓。我們採用以點帶面的方式進行了實驗與研究，將這些凝聚著實驗教師心血的理論成果全部溶入到簡單易行的活動中，在遊戲中訓練，在日常生活中訓練，在點點滴滴中訓練。我們科學地進行大腦全腦的開發訓練，運用思維導圖提升學生的學習效率，我們培訓學生的記憶力，利用思維導圖讓孩子們在玩中學，很多孩子通過這樣的培訓，已經能夠將歷史知識倒背如流。運用思維導圖，讓孩子們在找主題，抓關鍵、理分支、畫圖、上色五個環節掌握了學習的方法，在思維導圖學習法的指導下孩子們的成績迅速提升了，從而也把孩子們從題海戰術、機械學習的苦海中解脫出來，真正的享受到了學習的樂趣。我們還教給孩子們高效學習法，通過瀏覽、問題、閱讀、複述、複習五個環節讓孩子們的閱讀能力有了大大的改善，閱讀障礙有了明顯的改變，從原先的少字、多字、錯字、串列、讀不通、讀不懂、不敢讀……
到如今孩子們流利的朗讀、複述一篇完整的文章、非常自信的言語表達，讓我們都看到了孩子們成長的步伐。我們還進行語文基礎知識的訓練，讓孩子們通過查一查、讀一讀、講一講、比一比、串一串、練一練，五步解讀法讓孩子們解決了字詞的問題，成功的讓孩子們的掌握了學習語文的方法。字認識的多了，詞積累的多了，閱讀的能力提高了，孩子們願意讀書了，更會讀書了，主動去讀書的孩子越來越多了，我們的校園沉浸在了書香里。孩子們體驗成長的快樂，獲得理想的發展。實驗的結果令人驚訝：學習優異的孩子更加優秀了，上課愛做小動作、注意力不集中的「淘氣包」變的專心勤奮了。孩子們更加願意與書為伴，以書為友;他們更加樂於探索，勇於創造;他們更加興趣廣泛，思維開闊;通過實驗，孩子們感受到了學習的樂趣，對學習表現出了極大的熱情。他們不僅學習成績遙遙領先，而且各項考核指標均遠遠高出同齡學生。參與實驗的家長們也學會了怎麼樣助孩子一臂之力，做孩子的好朋友，運用科學育兒的方法，感受到了生活的美好，參與實驗的老師們則學會了把孩子生活的細節作為有趣的教材，走進孩子們的心間，走進教育廣闊的天地，以研究者的身份感受到了職業的幸福。