最新國小學校工作總結範文 篇1
本學年我校緊緊圍繞__區教體局工作總體思路，以__中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：
一、20__年工作回顧
20__年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計畫，現簡要匯報如下：
(一)秉承立德樹人，關愛留守兒童
1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關係，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。
2、密切家校聯繫，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯繫，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。
3、建立親情溝通室。各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況;利用校園網路優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。
(二)加強常規管理，提高教學質量
1、完善各項規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《__鎮建設國小課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。
2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，並在教師例會上予以通報。
3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之後對取得優異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生髮放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。
(三)高舉課改大旗，深化教研教改
1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。
2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。
3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之後將各項資料及時彙編成冊。
4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基於主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。
5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。
(四)開展實踐活動，錘鍊學生素質
1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。
2、組織學生參加__中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。
3、在元旦前夕成功舉辦建設國小20__年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。
4、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。
(五)改善辦學條件，最佳化育人環境
1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。
2、購置花卉，美化、淨化、綠化校園環境。
3、接入百兆移動光纖設備，提高網路運行速度，為教師又添置7台電腦，滿足電子化辦公需求。
4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。
(六)豐富校園文化，助推內涵發展
1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。
2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席台前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。
(七)狠抓養成教育，塑造健全人格
1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。
2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現養成教育在國小和國中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設國中舉辦的養成教育成果交流匯報。
3、為了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果匯報展演。
(八)落實安全措施，創建平安校園
1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構築嚴密的安全網路，我學生的健康成長保駕護航。
2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。
3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。
4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示範校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。
二、20__年工作中存在的主要問題
1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。
2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。
3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安於現狀，不思進取。
4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。
5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。
三、20__年工作展望
1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。
2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。
3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐套用與理論創新方面有新的收穫。
4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。
5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。
6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。
最新國小學校工作總結範文 篇2
20xx年，xx國小以鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx屆五中全會精神，全面提升教育質量、學校品牌、師生素質、管理水平，努力構建“現代南小、質量南小、活力南小、和諧南小”，為建設作出了應有貢獻。
一、改善辦學條件，促進均衡發展。貫徹落實局黨委、局長室指示精神，打造優質均衡教育，完善教學設施，順利通過“全國義務教育均衡發展縣(區)”的驗收。進一步鞏固提高義務教育成果，堅持按施教區入學原則，實行陽光招生政策，合理安排好外來務工人員子女入學，確保適齡兒童、殘疾兒童入學率達100%，鞏固率達100%，畢業率達100%。堅持以人為本，尊重規律，科學評價。以新課程評價觀為指導，全面促進和提高學生的綜合素質，教育教學質量穩居全區前列，在全市國小教學工作會議上受到市教育局的表揚。10月份，作為現場，順利通過“全國中國小責任督學”掛牌督導創新區“省級督導考核。
二、加快隊伍建設，全面提高素質。嚴格遵守《師德師風建設十項禁令》，切實加強隊伍建設，培養和造就一批師德標兵、區內外有影響的名老師，3月份，蔡清林被評為xx市優秀校長、xx市思品學科教學能手，9月份，薛榮扣老師被評為xx市優秀班主任。不斷提升教師教育教學能力，加強班主任管理，實行班務工作月考核。重點關注管理隊伍建設，不斷提升管理人員的綜合素質與執行力。充分發揮教代會職能，進一步完善績效工資考核制度，使學校管理更加規範民主，科學高效。四月份，被評為“四星級教工之家”，並在全市工會工作會議上作了經驗交流，12月份又順利通過複查。
三、創新德育形式，提高德育實效。切實貫徹執行《xx省中國小管理規範》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，引導學生樹立正確的價值觀，努力將德育工作與“六五”普法和中華傳統美德傳承相結合，挖掘校本德育資源，逐步完善德育工作體系。進一步健全晨會、班會制度，以興趣為導向，以年級段為載體，以“開放性、選擇性、自主性、綜合性”為課程文化內涵，將學校的德育活動、科技教育、課外活動及少年足球特色、鄉村少年宮建設等有機融合，有計畫、有組織地建立起適合學生髮展的課程系統，提高學生的綜合素質。xx市教育學會德育課題《中華傳統文化視域下小學生勵志教育的探索與實踐》於20xx年12月順利結題,課題研究成果《在堅守中綻放自己》發表在《華人時刊·校長》20xx年11月刊上。11月份，四(1)班獲xx市教育系統“學習英雄人物、爭當遵紀守法小公民”實踐活動先進集體，12月份，學校榮獲“老少攜手千站萬人走訪抗日老英雄”先進集體入圍獎。蔡艷芳指導作品《關於“焚燒秸稈問題”的調查研究》、指導作品《關於如何保障農村學校孩子上下學途中安全問題》均獲得20xx年亭湖區中國小公民教育實踐活動優秀案例評選二等獎。浦祝志、蔡文崗老師在“老少攜手千站萬人走訪抗日老英雄”活動中被評為優秀輔導員。
四、加強教學研究，促進學生髮展。重視課題研究，以學生髮展為本，最佳化課程結構，加強教材教法研究，逐步完善評價機制，認真組織年級段學科組的新版課標學習研討沙龍、基本功比賽等主題研討活動，紮實推進藍青工程。做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。兩個市級課題《國小語文差異教學的設計與實踐》和《學生學習興趣與動機培養策略的研究》於12月份順利結題，xx省教育學會“”科研課題《基於信息校園背景下農村國小教師專業發展的實踐研究》已報結題資料，正在鑑定中。14篇論文在省、市級刊物上發表，10篇教學論文在省級評比中獲獎，25篇教學論文在市級評比中獲獎，7位老師在20xx年新媒體新技術教學套用研討會暨第八屆全國中國小互動課堂教學實踐觀摩活動教學課評比中獲獎，10位老師在全區各學科課堂教學評比中獲獎，王根娣老師在20xx年xx市基礎教育青年教師教學基本功大賽中獲得國小數學二等獎，陳榮華等4位老師在區數學、綜合實踐活動課程基本功比賽中獲獎，王敏老師作品《蝶式七巧拼圖》獲得xx市優秀自製教具參評作品三等獎。
五、鞏固特色成果，提升學生稟賦。充分發揮學科課程和活動課程、環境課程的整合作用，在市特色學校和區三星級特色學校的基礎上，堅持走內涵發展之路，最佳化特色榮校措施，營造科學育人的人文環境。繼續做強做大生活作文特色，9篇作品在xx市第六屆“師生共讀”“親子同讀”暑期閱讀隨筆大賽中獲獎，5篇作品在“法在我身邊”等競賽中獲獎，53人在第八屆xx省中國小詩歌競賽賽區中獲獎，茆雅琪同學在第八屆xx省中國小詩歌競賽中獲得二等獎。27篇習作在各類刊物上發表。大力加強科技教育，蔡清林等指導作品《燃起智慧花，撐起科技夢》獲得第26屆xx省青少年科技創新大賽科技輔導員三等獎，王春林老師作品《農村國小如何開展科技小製作活動》在第十四屆xx市青少年科技創新大賽科技教育方案二等獎，並被評為xx市中國小科技教育活動全市科協工作先進個人，吉愛軍老師被評為優秀科技輔導員，10位老師的論文獲得第十四屆xx市青少年科技創新大賽輔導員優秀科技論文一、二、三等獎。大力開展學校藝術教育，堅持健康第一，推進“陽光體育”運動，培養學生良好的體育鍛鍊習慣，加強健康教育，重視廣大學生的心理健康教育和行為習慣養成教育。精心籌備，認真選拔，組建了一支訓練有素、作風過硬的田徑運動隊。潘婭老師輔導田雨欣古箏演奏曲目《幻想曲》在20xx年xx市第五屆中國小校園體育藝術展演“三獨”比賽國小組中獲得二等獎，學校在xx市區第二十一屆小學生桌球比賽中獲得鄉鎮組團體總分第一名，在首屆全區校園足球聯賽中我校獲得女子組第二名，男子組第八名，2月份被評為全區體育工作先進單位。
六、強化安全工作，最佳化後勤管理。以《中國小安全管理辦法》為指針,紮實抓好安全衛生工作,做到常抓不懈，警鐘常鳴，防微杜漸，健全安全工作條例應急預案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保全全無隱患，無漏洞，無事故，吉愛軍作品《農村國小學生交通安全教育初探》獲得亭湖區交通、消防安全教育論文一等獎，唐亞平、嚴芬的《班主任安全工作手冊》在全區評比中獲得優秀格次。立足現有的辦學條件，爭創一流的辦學效益。切實改進學生一伙食，規範學生午休管理，加強學生食堂和宿舍管理，使學生吃好、住好、睡好，能夠健康安心舒適地就讀，凝心聚力，為創建市A級食堂奠定基礎。進一步規範用車、用餐、購物手續及程式，做到控源節流、收支平衡，陽光透明。在12月初順利通過xx省健康促進學校(金獎)的評估驗收。
當然，我們清楚地看到，學校工作中還存在許多不足，與上級要求還有一定的差距，新課標的實施成效還不明顯，教科研的深度還不夠，教師的職業道德和學生的思想德育工作仍需進一步加強，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為南小教育事業美好的明天再創新的輝煌!
最新國小學校工作總結範文 篇3
在過去的一個學期里，我校繼續發揚“創業創新創名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續性發展，現將一個學期的工作進行總結與反思。
一、主要工作成效
(一)綠色管理聚人心
本學期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發展願景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規範、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發揮，人性得到完善的發展，教師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。
(二)德育工作有突破
在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊乾值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優好少年”、“優秀班乾”、“三好學生”、“優秀畢業生”評選、每周學一歌等活動，培養學生良好的習慣及人文情懷，鍛鍊、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。
在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業的態度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。
在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯繫，做好親職教育的引領，促進學校教育、親職教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供後勤保障服務。
(三)課程建設敢創新
學校要科學發展，必須對課程進行整體思考和規劃，構造學校課程的頂層設計系統——學校課程設計規劃。我們按照學生髮展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設定、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規律，構建生活德育課程;二是遵循學生的行知規律，構建實踐探索類課程;三是基於學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設定了體藝2+1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《國小語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發作為促進學生全面發展、可持續發展的必由之路。
(四)課堂改革出效益
我校以“講堂變學堂”為意願，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推進為抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批註閱讀，用“以讀代(帶)講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫並重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20__字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“letterlearning-listening-blending-reading-making minibook”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。
正因為我校的課堂改革紮實推進，長塘國小獲得市局領導的推薦，在__市“基於國小高效課堂研究的教學模式項目協作聯盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五(1)班的孩子，展示了長塘國小主題閱讀“以讀導學，讀寫並重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗國小四(2)班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘國小梁小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結髮言中對長塘國小給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節語文課。學生呢，也是長塘國小帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦__市教育局主辦的__市國小語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩隻小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘國小語文主題閱讀高效課堂建設的經驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。__市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發揮了高效課堂建設的示範輻射作用。
(五)科研工作促發展
我校積極推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《國小綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，並對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，20__年度廣東省中國小教育創新成果獎申報指導會議暨__市立項課題結題鑑定會在我校召開。會議上，梁小平校長作了市級立項課題《國小綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師範胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創新成果獎》的報告。最後，召開長塘國小市級立項課題《國小綠色教育策略研究》結題鑑定會。課題結題鑑定會評審充分肯定了長塘國小梁小平校長主持的《國小綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑑定會評審對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評審評定，成功公示立項。
(六)隊伍建設激活力
我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業發展為目標的“優秀教師群體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養上，實施“專家引領，項目推進”及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業成長，加速我校走內涵式發展道路。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示範引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業成長。到目前為止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮學科帶頭人6名、鎮教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師“師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨幹教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據實情制定青藍工程師徒結對計畫表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘國小青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優秀，被批准結對學習結業。
(七)學生個性得彰顯
在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平台，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求。促進學生健康和諧地發展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。6月20日，我校開展了首屆詩會節活動。活動後，特邀評審們紛紛表示被長國小子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八徵文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經典誦讀比賽;數學的計算比賽;英語的phonics單詞拼讀比賽;體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲20__市青少年機器人競賽現場拼裝比賽一等獎;曾運傑、鄒穎獲20__市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎;葉曼瑤被評為20__年度“__市優秀少先隊員”;歐陽珊市第四屆個人風采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎;賴思恩參加20__鎮第十屆讀書節系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲國小個人組特等獎;魏樂怡、傅敏淇參加20__鎮第一屆小學生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎;陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加20__國小團體組經典誦讀比賽獲一等獎。
(八)教學質量穩提升
實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業班的教師開設綠燈。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩步提升。如畢業班的合格率：以往我校畢業班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業班數學科的合格率達97.14%，優秀率65%，處於鎮上的先進水平。
二、下步努力方向
總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由於教師的理論功底不紮實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今後的教師培訓中強化理論指導;將校本教研與課堂教學問題密切聯繫;建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態課堂教學中，通過教師的課堂經營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發展的過程。
時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。
本學期，我們根據學校德育工作計畫和年級組工作計畫，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》並開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾繫鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和繫鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和繫鞋帶。為了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然後從家裡帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生繫鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。於是課間經常看到老師在耐心細緻地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終於得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加複賽。關於比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評審，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了繫鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在後面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發獎狀。比賽結束後，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。
此次活動的順利舉行得益於學生家長們的積極支持和配合，更重要的`是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛鍊了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。
最新國小學校工作總結範文 篇4
本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用
上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由於本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計畫，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計畫，行之有效的班級工作計畫，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民民眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閒、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計畫，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(1)、嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教務處;
(2)、做好學籍管理工作;
(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生;
(4)、以學生為中心點，規範學習行為著力抓好學生的規範教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)、我們在九月初為了使特崗教師儘快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊國小進行優秀課的聽課和觀摩課活動，並且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身於教育氛圍;
(6)、九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學後教、當堂訓練的授課形式。
最新國小學校工作總結範文 篇5
本學期，我校繼續以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神為指導,積極推進課程改革。以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目的，積極開展教學研究，全面實施素質教育。積極開展校本研訓活動，促進教師專業成長，加強教學研究，努力開創我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質量。
本學期主要做好以下幾方面工作：
1、德育工作
德育工作是教育教學的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中國小開展的“好習慣養成教育活動”的活動方案精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。並按方案如期開展活動。如：穿戴要文明(即：不留長髮怪發，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。
2、教育教學常規工作
(1)、制訂、落實計畫。
新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校教學工作計畫;開學第一周，學校各分管領導(包括語文、數學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計畫。本學期在規定時間裡共收到各類計畫兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計畫、有目的、有措施實施。
(2)、備課
本學期，全體教師認真按照學校教學工作計畫要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)並認真寫好備課記錄。
(3)、上課
該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變為學堂。有些課的教師不但敢於探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。為提高我校課堂教學質量奠定了基礎。
(4)、批改
該學期，為確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質、按量布置、批改作業。學校按教學工作計畫要求分四個階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進行各科作業及“四冊”、“一表”大檢查並於第二天向全體教師反饋檢查情況。對於勤批勤改，批改認真、有創新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，並責令改過。確保教學質量穩步提高。
(5)、聽課、做課、評課。
學期初，按學校教學工作計畫要求：學校領導、老師每周聽課不少於3和1節。學校領導、骨幹教師應自覺帶頭上示範課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯合開展的“骨幹教師引領月活動”契機開展我校骨幹教師引領月活動。紮實開展課堂研究。語文、數學科任教師主動獻教傳教(上一節優質課)。並契機開展說課評課活動。本學期開展優質課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學能力，為大面積提高我校教學質量奠定了基礎。
(6)、課後記、總結、論文。
勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課後記、總結、教學論文當做學校教學常規的一項重要內容列入到學校教學工作計畫中。學校在大快的常規檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課後記、心得、教學隨筆。善於做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。為學校教學工作積累了一定經驗。
3、班主任工作
本學期繼續按照上級教育行政主管部門頒發的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試;2、派出責任心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續培訓。3組織全體教師觀看全國優秀班主任專題講座並寫較切合自己實際的心得體會。通過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的責任感，激發其工作熱情，提高工作效率。
4、校本研訓工作
本學期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學診斷周校本研訓活動。這次活動，在借鑑、總結以前的經驗、教訓的基礎上，充分調動縣、校級骨幹教師引領活動的積極性。精心組織，細化計畫，嚴格要求。講求實效，注重反思。收到預期效果。本次活動全面端正了教師教育教學觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學的種種病根;總結提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學經驗;嬌正、細化了新課程教學理念在實際課堂教學中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質;促進了教師專業化成長。為推進我校有效教學奠定了基礎。下面就本次課堂教學診斷周校本研訓活動做幾點膚淺的剖析。
本次課堂教學診斷周校本研訓活動有以下幾個亮點：
活動亮點1：全員參與，共同探討。
本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據統計：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數學、體育、品德、科學、實踐6個學科。參與說、做、評研討活動人數約達900人次。收集說、做、評、教學反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創造了我校有史以來校本研訓之最。
活動亮點2：探病施藥，共同成長。
在活動中，我們通過現場視、聽，發現部分教師尚存在教育觀念不正，教學滿堂灌。自欺欺人，教學功倍事半。大家就存在問題較為嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節課時，李副校長一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者這一至關重要的地位。如：黃老師在要求學生齊讀課文第一自然段時，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什麼願望?’老師要求學生讀後回答(要求學生帶著問題邊讀邊思考故然很好)，可是，學生剛讀完老師就急於把答案說了。學生根本沒有機會回答你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥後各自是怎么做的?’師接著答：‘……’試問：學生的主體地位何在?老師何為引導?”李副校長一番發人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個典型課例研討後，大家深刻的認識到：制約我們課堂教學質量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學習課改理論，提高教學質量只是空談。在收集教學反思材料時，我們發現三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。通過這次活動，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正了教師的教育觀念。為教師成長奠定了基礎。
活動亮點3：規範、嚴謹、高效的說課活動。
“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節課的先決因素。因此，我們把這一環節做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中，人人現身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數學、品德、科學、實踐、體育六個學科。歷時800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每天說、做、評課2個，(早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節評課)。以規範的說課內容、形式為要求，以評審量化(有量化評分表)計分方法做評判，並把說課、做課兩個環節有機結合，最後做終結性評課。活動中，不少老師藉助多媒體、教具等手段協調說課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動，共收集說課稿30篇。評出優秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術。為教師的成長奠定了堅實的基礎。
活動亮點4：寬鬆、緊張、熱烈的點評活動。
點課、評課活動，是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。為此，我們不惜時間抓好這一環節。每天利用下午第三節進行評議當天的兩個課。雖然時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經打笑臉，老師們還爭論正酣。有時由於時間太晚，也只好把爭而未決的問題置放著，待明天再戰，戀戀不捨的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動為我校教育教研開創了積極、健康、活潑、向上的新局面;開創了我校校本教研的前河。
活動亮點5：教師諳熟新課程教學理念並用之駕馭教材;駕馭課堂;駕馭學生。
在聽取30個典型課例過程中，我們發現有不少教師在教學中滲透了新課程教學理念。如：王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時，採用一邊給學生講故事一邊畫畫的方法，展開課文內容。把接受式學習與探究性學習、自主性學習、參與性學習、體驗性學習、合作性學習和實踐性學習等多種教學方式結合起來。這樣的教學設計符合一年級學生身、心特點，因而能激發學生的學習興趣;能使學生在獨立學習的基礎上有創造的機會。使全班98%的學生在趣味的活動中學到應學的知識。同時促進了學生個性思維的發展。收到顯著的教學效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實現了三維目標的整合。她在確定知識與能力目標時是這樣定的：“1、結合上下文理解‘插入雲霄’、‘金光閃閃’、‘憨態可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子並讀出語感和句意。”從教師確定、落實教學目標的過程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學生學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，特別是加強培養學習能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學理念，靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生。使過去單調的講堂真正轉變為一節節有效教學的學堂。如：縣級骨幹教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時，她以人為本，著眼於學生的發展(重點指導學生學習較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數學上冊《5以內的減法》一課，老師在有限的40分鐘裡始終關注學生的全面和諧發展。她根據不同程度的學生設計不同形式的練習，不同形式的指導方式。收到較為顯著效果。
5、教師繼續教育培訓學習工作。
我校繼續按照縣培訓部以及我校《教師繼續教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規定學習研修的內容外，還主動組織教師校內學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學能力。
5、工作成績
本學期，絕大多數老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了一定成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給於的超標獎。為我校教育教學工作做出了突出貢獻。
三、主要存在問題和今後改進措施
1、存在問題
(1)、部分教師工作責任心不強;
(2)、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。
2、改進措施
(1)、結合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。
(2)、加大學習新時期英摸的先進事跡，樹立教師敬崗愛業的思想;樹立教師終身從教，為黨的教育事業而奮鬥的偉大理想。
(3)、加大教育教學常規管理。特別規範課堂教學管理。多聽課，多研討，多指導(儘可能構建師師結對，開展傳、幫、帶活動)。
(4)、加強教育教學理論學習，提高教師業。
最新國小學校工作總結範文 篇6
本學期我校認真貫徹落實教育局的工作部署，堅持以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量，認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰鬥力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：
一、教學質量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學為中心，嚴格遵照新課標的要求開展教學工作，嚴格執行國家頒發的課程標準，開齊課程，開足課時，按教學大綱規定組織好學科和活動的教學教研活動。在教學環節上，以教師為主導，學生為主體，努力做到當堂達標，注重培養學生的特長，注重學生的全面發展。因此，我校教學質量在以往的基礎上又上了一個新台階。
2、每月實行檢查制度。即每月由校領導牽頭，教研主任等每月對全體教師進行教學檢查，包括備課，基礎訓練和作業的批改等，進行檢查記錄。發現問題及時反饋。這樣對教學進行有效的監控，確保教學質量。
3、在教學上，我校一貫注重學生學習習慣、能力、情感和個性的培養，以素質教育為教學中心，充分發揮學生的個性潛能。為此，本年度我校陸續有計畫地開展了一系列有意義的文體、教研活動，如詩文朗誦比賽、元旦經典誦讀等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學生生活，而且發掘出一大批特長生，開拓了學生視野，增長了學生的才幹，發展了學生良好的個性。
二、德育工作
在貫徹落實《中國小教師職業道德規範》實施方案的統一部署下，我校加強和改進了師德建設，使全體教師樹立了正確的世界觀、價值觀、質量觀、人才觀和教育觀，增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定好學校的德育工作計畫，並按計畫認真執行，做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認真上好每一節思想品德課，且把思想品德課與生活實際聯繫起來。同時還利用其他課程進行德育滲透。
2、還利用各種活動進行感恩、養成等教育。由於德育工作落實到位，一年來學校未發生一件違紀、違法事故;且校風校貌比以前有明顯好轉。
三、安全工作
我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置，全力加強安全管理工作。
安全工作是學校的頭等大事，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持每次會議必講安全，天天必講安全，營造了一個"隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山"的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全檔案和《學生傷害事故處理辦法》，並和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機制，進一步完善了安全管理制度，適當地配備人員，組成強有力的安全領導小組，崗位明確，管理機制嚴密，安全工作呈良性運行。
2、因學校周邊施工，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學校教師輪流值班，實行安全責任到人，通過全體教師的不懈努力，維護了學校的教學秩序，保障了我校師生的安全，一年來，校內沒有發生一起安全事故。
3、我校適時結合實際需要，對學生進行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育，每月定期開展相關的安全逃生演練，時刻提醒學生注意安全，防患於未然。
4、為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。
5、加強校園治安管理，為杜絕不法分子擾亂學校秩序，侵害師生人身和財產安全，學校加強夜間安全防範。
四、校園文化建設
1、學校制定衛生工作制度，劃分衛生責任區，校園內外每日打掃並保持潔淨，每周進行一次由師生參加的衛生大掃除，教育學生從小養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。
3、校園做到了綠化、淨化、美化、"文"化。
4、開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動小組，豐富學生課餘生活，促進學生全面發展。利用六一節舉辦校園文化展示活動，從體操、唱歌跳舞、美術繪畫、寫字、小製作等方面，展示師生才藝。
5、積極回響教育局的工作思路，憑藉自費及公費訂閱的報刊為載體，規定教師理論學習，有學習記錄，並將學習情況記入年終考核。
五、後勤工作
1、在收費方面學校嚴格按照的"一費制"標準收費，不超收、不多收。
2、勞動衛生方面，成立了以校長為組長的領導小組，選定專管人員，採取各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進行一次不定期的校園、教室、清潔區大檢查。由於措施科學，落實到位，學校的環境衛生有了明顯的好轉，得到上級領導的肯定。
回顧一學期的工作，在管理上已經初顯成效，但與教育發展的形勢要求，與上級的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。
六、存在問題與不足
本學期，在全面推行課程改革和狠抓教學質量的新形勢下，我校雖然得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。
最新國小學校工作總結範文 篇7
本學期，我校高舉鄧__理論偉大旗幟，以重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1加強幹部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的檔案、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、民眾信任、凝聚力強的領導民眾。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出台了學校骨幹教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計畫，主動、創新地開展工作。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放鬆對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘國小學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出台的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次徵文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規範家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。
4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，並且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓幹勁，共商複習策略。二是加強工作的計畫性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計畫，保證教學工作按計畫、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行---談‘學困生轉化策略’”“數學戶外遊戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷最佳化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞台。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園民眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞台。
三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。
本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計畫一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，扎紮實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，紮實有效，力爭早出成果。課題組能按計畫開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊乾選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想像力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊乾，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞台。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作
為了使學校工作日常化、規範化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，並簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
六、加強文化建設，最佳化育人環境。
我們以建立鄉級級示範國小為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、淨化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化牆進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。
七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水
5.12四川汶川發生8.0級地震後，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會後全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款總計二萬四千八百九十餘元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。
同時，在5.12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉國小三層教學樓建築遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速採取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉國小六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉國小四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不製造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，並統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生後的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。
七、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，親職教育和學校教育結合不夠緊密。
4.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
最新國小學校工作總結範文 篇8
本學年度，我校按照教育局和學區中心校的部署，在全校師生的努力下，完成了“百標學校”的驗收，高標準完成了涇源縣教育均衡發展建設驗收，以此為契機，校園文化建設也有了新變化;以生為本，開展高效課堂研究和特色班建設，培養學生的綜合能力;走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。具體工作回顧如下：
一、以“百標”學校為契機，全面實施義務教育均衡發展，促進學校標準化建設和管理的規範化和科學化。
1、學校時逢“百標”學校建設、“義務教育均衡發展”之契機，可以說是千載良機，學校在硬體建設和標準化建設方面已達到了高標準配置，走在了全縣的前列，在管理上，學校本著依法治校的理念，建立和完善了目標明確，內容具體，可操作性強的各類管理制度，包括崗位職責制度、教學工作管理制度、常規工作管理制度、安全工作制度五個部分，並形成了學校管理制度彙編，由於各項規章制度健全，學校管理做到了有章可循，各項管理制度都落到了實處，從整體上提高了學校科學管理的水平，促進了學校各項工作的全面提高。
2、以人為本，建章立制，狠抓教學常規管理，努力提高教育教學質量。十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務，實施以學生髮展為中心的教學，是學校教學工作的出發點也是歸宿點，學校依據義務教育課程標準開齊開足各類課程，依據教研工作計畫和教研工作細則，用《涇源縣教育教學質量評價辦法》、《涇源縣中國小管理事故追究辦法》、《涇源縣教科研獎勵辦法》、《涇河源中心校教研工作細則》、《學校教學工作管理常規制度》等制度作為保障機制，從課程設定與管理、備課、上課、作業、輔導到單元質量檢測、月考、分析、反思、評價等教學常規工作都是規範管理、形成機制，有力的促進了教育教學質量的提高。
3、以課程文化為主體，努力打造校園文化建設。校園文化是一個學校的品牌，是學校辦學思想和辦學理念的集中體現，在學校標準化建設的同時，學校也把高標準、高層次建設校園文化工作作為學校建設的核心去抓，首先以課程文化為基礎，依據課程標準，規範開設課程，實施素質教育，培養學生各種良好的生活學習習慣，開發不同層次學生的各種興趣和愛好，為學生的全面發展提供有力的保證。其次是重視班級文化建設，體現班級的管理和特色，學校在樓道內設定了一些開放的圖書櫃，使學生的閱讀更加自由、開放、便捷。老師們夜以繼日對各個功能室進行了有針對性的規劃和布置。教學樓前的文化長廊已按設計基本竣工，但已做好布置規劃，在20__年開春後，將高標準綠化、美化，到時我們的校園定會成為環境恬靜優雅、樹花枝繁葉茂、文化氣息更家濃郁的書香校園。
二、抓好隊伍建設，努力打造一支師德高尚、志存高遠、業務精湛的教師隊伍 、全面推進教師專化建設。
1、學校制定了切實可行的教師培養計畫，為教師的專業成長做長期的規劃，每個教師還有自己個人專業發展的計畫，學校的發展最根本的是促進教師的成長與發展，因此，學校每年都把教師的專業發
展列入計畫，把長期計畫和年度計畫相結合，通過採取多種行之有效的方法與途徑，促進教師整體素質的提升，教育體育局在20__年度工作計畫中，把教師專業提升、學校管理提升、教學質量提升同列為“三大核心提升工程”。
2、積極參加自治區教師“國培計畫”培訓，教師通過網路研修，與全國最優秀的教師進行對話，共享了最優質的教育資源，可以說國培計畫是最便捷、信息量最大、最有效的提升教師專業發展的培訓模式，自20__年實施以來，我校50歲以下的教師，都能積極參與，今年參加的“中國小教師信息技術運用能力提高”培訓項目更是以極大的實用性吸引著廣大教師，全校38名專任教師全部參加培訓，已全部以優秀成績完成學習。
3、用“走出去，請進來”的培訓模式，組織教師外出培訓學，增長見識，更新思想。20__年6月與世界宣明會組織全校教師到銀川二十一小參觀學習，20__—20__年更是多次組織優秀教師到北京、上海、廈門等發達城市的學校參觀學習，20__年11月，為落實好“高效課堂”課改實驗工作，教體局安排我校4名教師赴安徽銅都雙語學校參觀學習。20__年一月，安排我校副校長赴清華大學進行德育專題培訓，安排我校7名功能室管理人員赴銀川賀蘭縣進行功能室管理人員培訓。通過培訓提升了教師的專業素養，為教師走專業化成長之路搭建了平台。
4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業務素質。學校高度重視教師的培養工作，不斷提高業務素質，積極進行教育創新。要求任課教師每學期要有一篇教學心得或論文、一個成功的教育教學案例。由於青年教師居多，學校把教研常規化，每周都安排一次教研活動，要求每個任課教師每學期聽課次數不得少於20節，教務主任和校長聽課不得少於30節，有效的增進了教師間的`交流學習。學校充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的作用，對於新分配的年輕教師，通過“師徒結對”的形式，學校專門挑選一批教學經驗豐富，業務能力強的骨幹教師但當師傅進行指導，使他們的業務素質得到快速提高。通過努力，已培養了一支能吃苦、講奉獻、業務精、能力強的教師隊伍。
三、重視教研，規範管理，促進教學質量不斷提高
1、學校重視教學常規管理，重視校本教研和校本課程的開發，學校在校本課程開發中，以國家課程為基礎，重視學生全面發展，注重開發學生的個性特長，學校把剪紙、飛機模型製作定為校本課程進行開發，有課題、有方案、有計畫、有制度。
2、學校注重開發學生的個性特長，強調以人為本，在規範開設音樂、美術、體育、科學等課的基礎上，建立了“繪畫、剪紙、音樂、書法”四個興趣小組，為學生特長的開發和促進學生的全面發展搭建了平台。
3、學校重視科學課、綜合實踐課的開設，在課程開設上3—6年級都按課標開足了科學課，由於百標工程的實施，得義務教育均衡發展之契機，為學校配備了標準的儀器室和實驗室，從根本上改變了以前科學實驗無條件做的現狀，現在科學課都在實驗裡去上，學生的興趣非常濃，科學課的實驗開出率達到了100%，科學課的課堂實效性得到了有效提升。
4、自實施新課程改革以來，教師的教學方式和學生的學習方式已從根本上發生了變化，教學不在是以傳授知識為目標，而是更加突出以學生為主體，以教師為主導的課堂，更加注重知識的生成過程，更加注重學生自助、合作、探究的學習方式，義務教育課程標準也由培養學生的雙基雙能提升為培養學生的四基四能，新課程的實施極大地培養了學生解決問題的能力和學生的創新思維。
四、重視功能室建設，充分發揮教學設備的功能作用，努力實現辦學條件標準化。
1、學校綜合教學樓中設有形體訓練室、多功能教室、儀器室、實驗室、計算機教室、衛生室和心理輔導室、音樂教室、美術教室、圖書室、綜合實踐室，在教學樓中設有體育器材室、科學探究室、留守兒童之家共13各功能室。
2、各功能室都有規範的管理制度和使用制度，使用記錄規範齊全。
3、所用功能室都向師生開放，學校還在樓道的走廊內，設定了一些開放圖書櫃，學生可以更加自由、廣泛的閱讀，為創建書香校園提供了必要的條件。同時學校將音樂、美術、書法、科學、等活動類課程放在了相應的功能室里進行教學，切實發揮了各功能室和教學設備的作用，極大地提高了設備的使用效率。
4、教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。當前和今後一個時期，還要大力推進三通兩平台建設。
最新國小學校工作總結範文 篇9
在20__-20__學年第一學期上級領導與我校的密切聯繫與合作，發揮上級領導在指導教學、引領教師專業成長和發現教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬學校工作思路，增強學校工作的針對性和實效性。促進學校工作整體推進，全面提高學校管理水平和教學質量，現將本年度工作總結如下：
一、上級領導認真履行了工作職責
上級領導經常深入聯繫學校調查研究，幫助所聯繫學校辦實事、解難題，推動全縣教育事業持續均衡發展，努力實現教育強縣奮鬥目標。
二、上級領導主要工作記錄
(一)宣傳黨的路線、方針、政策，了解聯繫學校師生的思想狀況，幫助學校加強思想政治工作、師德教育、行風建設。
(二)認真研究聯繫學校的實際情況，幫助學校解決存在的困難和問題，指導聯繫學校教育教學工作。
(三)調動社會各方面力量資助聯繫學校的貧困學生完成學業，確保“普及程度”各項指標超過自治區規定標準。每學期到聯繫學校調研工作不少於兩次，每年為聯繫學校辦1一2件實事，積極參加聯繫學校的重要活動。
最新國小學校工作總結範文 篇10
一、主要成效
一是積極爭先創優。找準學校快速發展路徑，突破學校發展瓶頸，根據學校的總體發展，統籌規劃、逐步實施，爭創xx市體育特色學校、xx市德育先進校、泉州市語言文字規範化示範校，獲評安海鎮校園環境文化一等獎，進一步豐富學校發展內涵，全面提升學校辦學品質，推進學校跨越式發展。
二是打造優秀團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨幹為引領，制度為保障，發展為歸宿”的策略，構建教師專業發展支持體系，選撥優秀教師到深圳參加高研班培訓，顏夢錏老師獲評xx市“教學新星”。不斷推進學習型教師團隊的建設，打造高素質專業化教師隊伍。
三是深化課程改革。紮實推進閱讀教學“五環四點”高校課堂教學模式和小課題的研究實施進程，x個小課題完滿結題。進一步深化教育教學改革，以品質提升學校魅力。
四是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷最佳化學校德育工作方法，結合學校實際及各年齡段學生特點，紮實開展主題月德育活動，第四屆讀書節活動等，讓活動走進孩子的內心，規範學生行為，確實提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行為習慣。
五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯賽和三操一活動，大力推廣籃球文化，紮實推進一球一繩。參加安海鎮小學生籃球比賽獲第一名。進一步夯實少年宮活動，豐富特色內涵、提升辦學品位。
六是推進專項建設。投入近x萬購買民宅，進行操場拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入x萬元左右整修舊教學樓屋面、油漆牆壁、校大門路面維修。投入約5萬元進行環境文化布置,進一步改善辦學條件.
七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，定期開展演練逃生活動，進一步提升學校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學校”創建成果，確保一校平安。組隊參加安海鎮交通知識競賽，榮獲團體第一名。
二、具體工作
(一)以人為本，完善管理體制
1.落實精細要求，實施分層管理。堅持實行部門負責制，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求(即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準;“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位;“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進;“兩個注重”：注重分析，注重總結;“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。)校長從大局入手，高瞻遠矚，統籌安排，把準學校發展的方向;副校長分管、督促各相應部門開展工作;教務、德育、總務、教研室等部門和各年段應各司其職，各負其責，認真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認真落實，盡職盡責。並以此進一步規範教師的教育教學行為，培養良好的職業習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發展。
2.完善績效考核，推進目標管理。根據《橋頭中心國小教師崗位目標管理考評細則》，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學生養成教育、安全衛生、教師專業成長等工作與績效緊密聯繫起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業，用心工作。發揮行風監督員的作用，開展“社會評學校”行風評議活動。
(二)以時俱進，錘鍊教師藝能
1.典型引路，修師德。一是以慶祝教師節活動為載體，通過開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調動全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生(或家長)購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與賭博或變相賭博(購買等)、酒後駕車等違紀違法行為。學校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》範疇，激發教師形成不斷錘鍊師德的內在需求，營造師德建設的濃厚氛圍。
2.深入反思，求發展。教師的專業發展是學校發展的重要保證。學校引導全體教師認真思考自身的發展現狀，深入剖析自己工作上存在的問題，要求每個老師制定《個人成長規劃》，通過自我反思、自我實踐逐步實現近遠景目標，從而促進自我專業的快速成長。各年段開展以如何實施有效教學，提高課堂教學實效為主題的專題討論，年段長認真做好記錄，做到有時間、有地點、有討論的內容、有實施的策略，確實克服就“書”教“書”，就“題”解“題”的教學方法，增強全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。
3.積極參與，練師能。首先學校為教師征訂報刊雜誌2萬多元，強化讀書工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著;承擔或參與一個課題研究;參與一堂曬課;撰寫一篇有關落實有效課堂反思類文章;發表一篇落實有效課堂有關策略的專業論文;製作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。本學期，7個鎮級課題完滿結題;教師參加試卷編制，獲一等獎3份，二等獎2份。論文發表、反思評比成績突出。第三，積極參與各種教學研訓、競賽活動，並在各種活動中認真思考、踴躍發言，據統計本學期外出培訓達220多人次。
4.結對幫扶，促共進。首先充分發揮骨幹老師在學校教育教學中的引領作用，以“師徒結對”形式，對有發展後勁、有培養前途的青年教師進行帶教指導。其次是培養青年教師。學校努力為成長中的青年教師搭建“專家引領、名師示範、同伴互助”的校本培訓平台，組織青年教師與骨幹教師、名師結成師徒關係，以老帶新，促進新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發展。同時，通過外派學習、教學觀摩、跟崗鍛鍊、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱。顏夢錏老師就是一名迅速成長起來的教師代表。繼續實行外出參加學習培訓的老師返校後舉辦“學習培訓分享會”的制度，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果。
(三)齊抓共管，增強德育實效
1.更新觀念，營造良好育人氛圍
本學期，大力開展“做一個能講細節的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大範圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反覆的“細節”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精緻、成功在細節的思想。推進“德育導師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會、優秀班主任經驗交流會，開展教師優秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，陳小查教導主任的德育論文獲安海鎮第九屆德育論壇一等獎，並作專題發言。
2.搭建平台，最佳化德育管理網路
首先，加強與共建單位、村居的聯動，開展多種形式的共育活動。主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，在校門口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車輛。
其次，密切家校聯繫，舉辦“校長接待日”、“教學開放日”家長會等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界民眾對學校工作的意見、建議和批評，接受民眾諮詢，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯繫，攜手共謀學校發展長遠大計。
第三，通過微信平台、家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
3.夯實活動，塑造學生完美人格
⑴ 推行“日行一善”。以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體，通過該主題實踐活動，以文化(包括環境文化、制度文化、精神文化)影響習慣，用特色引領養成，靠體驗加以實施，引導學生存善心、吐善言、做善事，逐步實現“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”,從而達到“培育健康友善的橋頭學子”的育人目標。
⑵落實“八好”習慣。把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，促進良好校風、校紀的形成。本學期，進一步關注“八好”習慣的落實(即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好)，有效地引領學生走近真善美，遠離假醜惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。
3.創新機制，提升德育育人效果
德育口、少先隊加強班隊幹部培訓力度， 10月份完成大、中隊幹部的選拔工作，選拔優秀隊幹部參加安海鎮首屆大隊幹部培訓，參加安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有2名同學入圍。“小交警員”對學生的衛生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實行有力的管理，並努力開展自主管理、評價工作，讓學生逐步從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過去一直只是由一個或少數幾個大隊委擔任的情形，讓更多的學生有機會主持全校性的活動，擁有“第一次”上台的機會，這對他們今後的成長可能會有不可估量的幫助。
(四)求真務實，提高教育內涵
1.進一步嚴格課程質量管理
強化監督管理。學校加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態。學校領導率先垂範，全面深入教學第一線，開展“日巡課”管理活動，重點落實教學常規“五無”工作，及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。
規範常規管理。繼續嚴格落實“五規範”要求，嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重複作業。提倡彈性作業，反對機械重複作業，禁止無效作業。課外輔導方面，重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，本學期質量普查成績穩中有進。
2.進一步創新集體備課方式
備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網路資源平台，利用平台內同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問解答等線上資源展開備課、教學活動。備課組緊緊圍繞如何提高教學質量，如何落實有效教學、構建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續實行集體研課制度，充分發揮骨幹教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。
3.進一步培育良好學習風氣
結合學生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的學習習慣。開學第一天，各班班主任、學科教師要求學生認真上好第一節課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業，進一步規範學生課堂、晨讀、午讀等的學習行為，培養學生主動學習、刻苦學習的精神。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課後及時複習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣;教務處堅持月工作考核、查閱學生作業和讀書筆記等手段，嚴格督促學生養成按一定的書寫要求和格式做作業，錯題及時訂正等書寫習慣，培養學生良好的學習品質。少先隊將學風建設納入“星級班級”的評比內容，引導全體學生爭當“班級小明星”，常督常促，促進良好學風、校風的養成。
4.進一步夯實校本研訓效果
本學期，學校繼續紮實開展每周主題教研活動(每周五上午第三節為語文教研時間，每周三上午第三節為數學教研時間，每周四上午一節為綜合學科教研時間)。全體教師以名師經典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，每學期聽課20節以上並做好評課記錄，在教研活動中踴躍發言，發表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。每位教師充分利用網路資源的優勢，將微課引進課堂，積極參與曬課、優課評選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優課經教學點選拔，參加安海鎮“一師一優課”評選，榮獲二等獎。
(五)立足實際，深化特色教育
1.傳承經典，浸潤書香。學校傳承“讀經典、品書香、潤情操”讀書活動，堅持認真做好清晨誦讀活動，開展校本課程《古詩詞》讀本過級考核，開展“做快樂讀書人”第四屆讀書節活動(包括書展活動、課本劇展演、徵文、讀書筆記展評、學生手抄報、弟子規誦讀活動等)，搭建展示平台，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長。
2.興趣搭台，學有所長。繼續組織並抓好少年宮活動。做到定時間、定地點、定內容、定指導老師，確保活動的有序性和實效性。期末全面檢測各項活動成果，給學生提供一次展示自我的舞台。聲樂組參加安海鎮第七屆小學生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮20xx年小學生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮20xx年十佳小記者站等。
3.強身美體，健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，繼續深入開展“快樂籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質量，落實全員跑操，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。接受教學點“三操一活動”檢評及安海鎮體質健康測試，9月底組織參加鎮小學生田徑運動會，榮獲第三名。
(六)全面統籌，提升服務水平
1.加強後勤保障工作。本學期後勤工作做到三個確保：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規範、精細、帳物相符;確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發生。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。努力淨化、美化校園，讓全校師生在潔淨、美好的環境中工作和學習。
本學期在辦學條件方面的重大突破是，投入近x萬元進行操場拓寬工程，聘請設計單位設計地下活動場所，增加學生學習和活動空間，進一步改善辦學條件，樹立橋頭中心國小教育環境新形象。 2.加強校園安全管理。創建安全文明校園是一項長期、複雜的工程。學校進一步提高認識，狠抓落實，把安全管理同加強教師職業道德建設、學生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實安全生產責任制，不斷增強師生安全防範意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學校”創建成果，確保一校平安。
3.加強學校財務管理。合理使用各項經費，計畫開支，計畫供應，專款專用;推行學校“財務公開”制度，自覺接受上級主管部門和民眾的監督，期末向全校教師公布經費使用情況，讓財務管理在陽光下運行。
三、工作思路
1.整體規化設計校園，繼續征遷第三座民宅，以拓寬操場。開挖地下活動場所，改造操場，建設跑道、圍牆、學生廁所等。
2.搬遷美術室，建設心天地多媒體互動閱讀教室、榮譽室。
3. 強化體育教學，培育辦學特色。快樂籃球是我校培育多年的特色項目之一。今後，我們將繼續藉助少年宮活動這一平台，選準快樂籃球及花樣跳繩兩個特色項目，師生共同參與陽光體育大課間活動，老師帶頭鍛鍊，促進學生強身健體，保證平時訓練指導時間，積極組隊參加各項賽事，努力培養“健康友善的橋頭學子”，全面推進素質教育。
4.提升教師的教科研能力。力促7名xx市首屆教學技能比賽集訓對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創設活動平台，給老師個別化的關懷。如：對於適崗期新教師，主要督促他們完成進修學校提出的適崗期校本研修三年考核表，發揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵外出聽課學習、跟班學習、堅持寫反思。對於青年教師的培訓培養工作，主要引導他們制定成長規劃，開展課題實驗，學校為他們請進“名師”，鼓勵走出去參觀學習，不斷磨課，提供展示平台。對於骨幹教師，學校則幫助他們衝出高原期，鼓勵參加業務競賽，實現專業再發展再提升，多形式多渠道催逼他們發揮輻射作用。對於班主任隊伍建設，輔導員隊伍建設這兩個項目，學校擬藉助到名校跟班學習、班主任論壇、教學點優秀班主任經驗交流會、輔導員風采展示、隊會微課、繼續教育等途徑，提高班級管理能力。
一個學期來，全體橋小人弘揚“超越”精神，靜下心來教書，潛下心來育人，學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂與幸福，為學校教育事業的穩步發展譜寫出燦爛絢麗的篇章。
最新國小學校工作總結範文 篇11
在即將過去的一學期里，長義國小在腰陂鎮中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風濕性關節痛風，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裡的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的回響，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一布置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網線還沒接上來、沒有籃球場硬體方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
最新國小學校工作總結範文 篇12
本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的民眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:
一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣。
1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。
2、本年度，學校繼續以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級範圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發動學生蒐集誠實守信名言佳句，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,學校共徵集優秀名言佳句70條，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。
二、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。
我校在環境方面要求做到，環境衛生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規範化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，紮實開展師德師風建設。
1、強化領導班子建設，加強幹部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示範作用。
2、加強學習,努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打遊戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》承諾書，並對教師有償補課、收受禮金、委託家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。
四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學常規，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創造性的使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，任課教師批改作業認真及時，作業量少而精，並能做好課後的輔導工作。
2、加強了畢業班的教學管理力度
亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態課紮實、真實、實效。
本學期我校共進行了四節亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節常態課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師紮實的教學功底。其中王桂環、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。
五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。
本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時開展了“勤儉節約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的'各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，後勤通力協作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“築夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創新編排下以歌頌學校、謳歌林區、讚美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節目創編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業報批准為小記者站，王洪波社長在林業局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!
六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識
1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校後勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。
2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發生意外傷害事故。課間，保全及時到樓外巡視，放學後在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
最新國小學校工作總結範文 篇13
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患
安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識.安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規範教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享;有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業文章，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，並取得了上級領導的一致好評.為了上好“打糧食”的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然後自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。
六、以人為本，和諧發展
在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的團隊精神觀念，增強了學生的愛國主義精神。
面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
最新國小學校工作總結範文 篇14
本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用
上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由於本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計畫，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計畫，行之有效的班級工作計畫，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民民眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閒、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計畫，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(1)、嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教務處;
(2)、做好學籍管理工作;
(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生;
(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)、我們在九月初為了使特崗教師儘快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊國小進行優秀課的聽課和觀摩課活動，並且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身於教育氛圍;
(6)、九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學後教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與親職教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度：
⒈學校嚴格按照三局檔案標準規範收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
七、存在問題：
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的：
第一，學生校外學習環境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;
第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;
第三，學校領導管理能力有待更加提高;
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!
最新國小學校工作總結範文 篇15
20__年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經歷了建築、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領導層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。
20__年我校繼續完成教學樓的續建、8月宿舍樓也開始規劃建設、食堂開始改建、擴建。校園裡可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20__年預定的全部工作任務，並保質保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20__年，特對全校一年的工作做如下總結。
一、長遠規劃、著眼未來
20__年按教育局的規劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設領導小組，制定了《鴻興鎮國小學校校園文化建設方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年後。校園裡將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預期搬入新教學樓，進入教學樓後我們就按照《校園文化建設方案》進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北牆的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內各個班主任發動學生創設了自己的班級文化，各具特色。
二、德育為首、在日常管理中落實三愛三節社會主義價值觀教育
教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計畫和措施，實現全員育人，全程育人。並進行了4次學科德育教育講座，引領教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節課都要以立德樹人為目的，形成系統的德育觀。
加強家長學校建設，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領家長家校合力共築同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。
抓好以培養良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。開展了中國夢教育、社會主義核心價值體系教育、三愛、三節教育和中華民族優秀傳統文化教育，促進廣大學生良好品德的養成。
三、以促進教師專業發展為突破口提升教育教學質量
一所學校教學質量是生存的主要因素之一，無論什麼條件、什麼環境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質量教育就沒有了意義。(包括德育質量和智育質量)20__年我校處於一個非常時期，可以說我們回到了20年前的教育環境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環境並沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎上推出的一課三備三上活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數學教師業務競賽的開展提升了教師自身的素質，為提升我校教育教學質量把好了第一道關口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。
四、安全第一、警鐘長鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計畫，有具體措施。及時修訂完善各項安全應急預案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務室警用器材齊備，制度完善。保全人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監控設備完好有效使用。學校無重大責任事故。學校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實，及時上報。
最新國小學校工作總結範文 篇16
20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級檔案精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育。
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理。
教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《xx國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養。
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計畫，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，並選擇優秀的隨筆札記發布在學校的“xx國小 幸福教育”教育部落格中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計畫邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以後，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。
五、抓安全保障，推進教育現代化。
xx國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學校克服硬體設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
3.xx國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧徵文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。
最新國小學校工作總結範文 篇17
斗轉星移,光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:
一、學校工作制度得到進一步完善:
本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求,規範了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈。
(1)領導堅持常規業務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節,主任聽課80節。聽後能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規檢查, 月末對作業進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放鬆。
(2)按計畫如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節好課之外,我校教師還承擔了鄉里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。
(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計畫》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重於泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發現隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑膠布,及早更換了爐具,實現了提前供暖,保證了室內溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。
八、嚴格規範了考勤管理。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現曠職現象。
總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不迴避缺點,在今後的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發揮我們的優勢,為辦學水平的提高而不懈奮鬥!
最新國小學校工作總結範文 篇18
日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20__—20__學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20__—20__學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：
一、20xx--20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：
(一)、安全管理方面：
“安全大於天，責任重於泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極採取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網路，施無間隙安全值班，確保師生平安
本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網路，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村國小20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特彆強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策並舉狠抓安全教育。
學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先後舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。
學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計畫、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
本學期，學校先後舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，製作版面一塊，本學期，學校於9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍牆、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細緻的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先後共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平台等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先後4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。
學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院牆、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。
多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大民眾的一致好評。
(二)、德育工作方面：
本學期以來，我校認真貫徹黨的xx大精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，並利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。
針對xx村國小學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，採取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明視窗”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開闢了“文明禮貌月”活動專欄，設定了表揚台、曝光台，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查採取不定時形式進行，重點是保持)，並加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園裡到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。
(三)、學校管理方面：
1、想方設法，盡力改善辦學條件。
為加快我校創建xx縣中國小管理示範校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西牆製作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，並與及時安裝、貼上到位。
2、認真修訂並嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。
為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出台《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小關於深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在徵求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。制度出台後，經全體教師學習、討論、表決後通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模範執行，廣大教師學有榜樣，更是幹勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落後已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大民眾的廣泛讚譽。
根據《xx縣xx鎮xx村國小獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“乾好乾壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。
4、加強學校後勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育
本期以來，學校不斷採取措施，加強學校後勤服務以及財務管理，先後制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，並例會通報批評。
學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，並召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，並制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規範教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。
經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自願的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動範圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自願的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。
學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，並取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。
(五)特色辦學方面
本學期以來，我校確定了“創新思路拓渠道，特色辦學爭亮點”的校園文化建設方針，不斷創新載體，努力爭創“書香校園”、“文化校園”、“特色校園”。利用學校網站平台積極開展了信息公開發布、網路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成長”讀書活動、經典誦讀等特色活動，全面提升了移民學校素質教育水平和學校競爭力
1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網路教研正逐漸成為校園時尚
現在學校網站信息發布、綜合利用、網路教研等已成為全縣乃至全市中國小教育信息化的“排頭兵”。
為辦好學校網站，xx村國小結合本校實際，開闢了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，並開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先後制定了一系列網站管理制度，並抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。
為鞏固“全國中國小網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依託，利用教師部落格，加強學校網路教研。
按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學校的網站註冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，蒐集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開闢了新的天地。
最新國小學校工作總結範文 篇19
本學期，以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。下面將本學期的教學工作做如下總結:
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學的二個星期里，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識教學：
作為一年級學生，走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針
對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光碟中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨骼發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，
四、 存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上少部分學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
最新國小學校工作總結範文 篇20
本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣範圍享有崇高的美譽度。
一、特色建設
（一）、推進有效德育。透過多年的探索與實踐，構成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育（美德課堂、家長講堂）；二是主題式德育（每月規劃一個教育主題）；三是互助式德育（讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉）。本學期，榆林市德育工作現場會在召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領導觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。
1、課程式德育：開發德育校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》。
我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規範、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，製作了美德視頻教學光碟30多個，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時開設美德課程，以“知美德規範”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學生進行美德教育。
本學期，我校以班為單位，每月開設一節“家長講堂”課，由優秀家長代表上課。“家長講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業特點類。到目前為止，學校共安排了八期“家長講堂”。“家長講堂”涉及健康、環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域。在現場會期間，優秀家長苗《我的三十里舖》，宋《大美》等七位家長的精彩課堂給與會領導留下深刻的印象。
2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動。
我們本著“為孩子設計，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節和學校活動之中。本學期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規範語言文字教育”四個專題教育。組織學生參觀了xx縣革命紀念館，進行了安全應急演練，開展了禮儀少年評選活動，安排了易錯字糾正專題活動，實現了月月有主題，周周有活動。
學校根據現代教育的需要，每月進行一次師德建設主題教育活動，以提高教師的師德修養和教育潛力。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發了七期學習資料，制定了《xx縣第二國小教師禮儀規範》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。
在實施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規劃合理，方案細緻，措施得力，督促到位；少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講；各班級將主題教育設計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質量。
3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價。
我校把高效課堂中學習小組從課堂的合作學習拓展到課外的互助成長，使學生在互學互勉中培養良好的學習品質和行為習慣，實現了合作學習和互助發展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個方面進行了探索：
一是文化帶動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示”；在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會評價”。
二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學生的成績高低、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養學生的民眾榮辱觀，讓學生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。
三是課題促動。學校把“學習小組建設”作為立項課題進行研究。本學期，學校進行了小組長全員培訓，組織了小組建設研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。
（二）建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎上，借鑑洋思、杜郎口、二中等名校課堂教學改革的成功經驗，在語文、數學、英語、科學四個學科方面進行了不同教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。
1、模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現了“少教多學”的教學思想，讓“先學後教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平台。
（1）國小語文四環節教學模式：“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”
（2）國小數學五步嘗試教學法：“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”
（3）國小英語“四學”教學模式：“教學”――“展學”――“補學”――“測學”
（4）國小科學“四疑”教學模式：“設疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”
2、主要做法：在實驗過程中，我們透過“借鑑與消化相結合”、“理論與實踐相結合”、“指導與探究相結合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。
（1）在三至六年級進行分學科實驗研究。實現圍坐式教學，全面推行學案教學。
（2）提高合作小組的學習力。教導處進行了小組長集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。
（3）推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發了三期高質量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。
（4）規範學案管理。推行年級民眾備課，每一學科每學期至少備不低於50次的學案，保證學案的質量。
（5）重視課改調研及成果徵集。本學期，教導處進行了優秀論文、教學設計、說課稿的徵集，以積累典型經驗，發現突出問題，深化課改工作。
（6）實現課改標兵認定製度。從20xx年起，我校實行了課改標兵認定製度，本學期以校際公開課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。
3、實驗成效。本學期，三小、明德國小來我校進行了高效課堂交流；榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長王治德來我校進行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價；我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和xx縣骨幹教師培訓中進行了示範教學；我校青年教師霍佩佩、馬姣在xx縣賽課中榮獲較好的成績。
（三）發展藝術體育。我校從課程的設定，平台的搭建，經費的投入，過程的管理進行了保障，提高學校的藝術體育水平。
1、開發校本課程――書法課、圍棋課。本學期，學校外聘了兩位專業老師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。
2、規範課堂管理。學校制定了明確具體的體育藝術課程教學目標，嚴格規範過程管理，進一步完善了課程評價細則。
3、開展大晨練活動。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括佇列隊形訓練，兩套校園民眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛鍊。
4、開展豐富多彩的藝術教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。
5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的民眾朗誦《中華少年》被xx縣教育局授予“中華經典誦讀一等獎”，20名同學參加了榆林市青少年國學經典誦讀展示活動。我校六年級的網球操在榆林市德育現場會和xx縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動。
二、精細管理
1、推行“12345”教學常規管理。“一”，每人一堂公開課；“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學質量驗收。“三”，有效安排了三次集中性常規教學檢查；“四”，進行了四次教學質量考核評價；“五”，每一教研組至少組織了五次民眾研討會。
2、改善辦學條件。本學期，為迎接市德育現場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室牆面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學條件，實現了電子白板班班通，最佳化了育人環境。
3、推行值日校長工作制度。我校從20xx年起，推行值月校長負責制。各值月校長以高度的職責感和優良的協助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結學校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學校秩序和學校的健康發展。
4、加強各級課程管理。為了進一步規範辦學，讓各級課程的育人效益化，學校重視各課程的計畫制定、過程管理，有效進行目標評價。本學期，我校開學初由教導處組織，各校級領導參與，對各教師的學科計畫進行了補充與審核。期末依據教學計畫，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。
5、強化教師六項基本功訓練。本學期，我校認真落實市局檔案精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓練。制定了實施方案，印製了基本功訓練手冊，進行了電子白板使用專項輔導，安排了教學成果徵集活動，落實了首席評課人制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓練驗收評價。各教師能超標準完成訓練任務，達標率為。
6、精細對待“三評一訪”工作。學校透過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長發放調查問卷測評教師的滿意度；在教師中測評校長和學校領導班子的滿意度；透過電話調查，在家長中進行學校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結果令人滿意。
7、進行了教輔資料專項治理。為實現“亂推薦教輔資料”零發生，樹立良好的教育形象。開學初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。期末由包級領導負責，透過電話調查，排查可能出現的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。
8、落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規定的“三個一”工作，聽課43節、副校級領導聽課達30節，教導主任聽課52節。校長堅持參加教研會，及時向教師進行專題輔導；兩次為家長代表進行親職教育輔導；還參加了小組長培訓會，向學生做了“如何當好小組長”專門輔導。
9、重視校園文化宣傳。本學期，我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習慣”，進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網上進行及時宣傳報導，各不同網路報導了我校工作狀況22次。
10、重視幼兒教育。學校透過制定幼兒課程目標，最佳化課程設計，進行幼兒課堂調研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學質量驗收中，呈現出教學容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。並對今後的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學習等有效策略。
三、問題與反思
1、辦學行為更需規範。低年級零書面課後作業不能很好的落實；不少課程教學目標模糊，教學效益低下；座位輪換制度落實不力；市局要求的“22111”素質教育的實施效果欠佳。
2、教師問題刻不容緩。按學校慣例和傳統習慣代課，教師短缺嚴重；骨幹教師比重較低，學科帶頭人數量較少；音樂、體育專業教師為零；教師的施教行為和師德師風不能適應新常態。
3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設上進行了不少探索，補充了必須數量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。
4、各項改革進程緩慢。四個教學模式的套用還不能實現常態化，不同學科改革進程不均衡；四個校本課程的還不能很好的發揮育人效益；有效德育效益的化還任重道遠。
5、辦學經費極度緊張。近三年來，學校因承辦三次大型現場會、校園改造維修、校園文化建設、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。
國小學校工作總結範文篇四
一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全國小向教學點轉變。
二、完成標準化建設項目，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。
三、通知並協助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳、魏、陳、周、黃、胡等老民師獲得養老補貼。
四、遵照計畫進度，有序完成各年級教學任務，在常規教學業務檢查和質量檢測中取得合格或良好成績。鮑XX同學榮獲XX區“三好學生”稱號。
五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省國小教師教育技術潛力與信息技術混合研修項目”網上國培，認真完成學習記錄和研修小結，成績全部合格。
六、常抓、緊抓校園安全，上好《開學第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會，發放《致學生家長一封信》，製作、張貼“預防溺水”及“安全三字經”宣傳圖片，在校園廣播“放學提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學年無安全事故發生。
七、關愛留守兒童見成效，商XX同學轉型事例收錄進裕安區關工委總結報導《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關愛留守兒童》，發表於新聞網、政府網、新聞網，並刊登於20xx年5月《皖西日報》及20xx年6月《安徽日報》。
八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。
九、組織並指導學生參加愛國主義教育讀書徵文及演講活動。20xx年10月，陳、楊獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20xx年10月，陳獲青山鄉“中華魂中華美德頌”徵文一等獎;20xx年11月，陳獲裕安區“與中國夢同行”徵文特等獎;20xx年12月，楊、陳分別獲XX市“我的夢中國夢”青少年書信徵文一、三等獎;20xx年5月，楊獲XX區城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。
十、參加“七彩橋杯”XX市第四屆中小學生網路作文大賽，楊、陳、舒作品分別獲一、三等獎和優秀獎。
十一、師生優秀作品在省市級報刊發表，其中王《海底家園》發表於20xx年4月《小學生導讀》，商《釣蝦》發表於20xx年4月《新安晚報》，陳、王、商三位同學習作發表於20xx年5月《未名文藝》，王、唐《暑假怎樣過才有好處》發表於20xx年7-8月《小學生導讀》，陸《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發表於20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《小學生導讀》。
十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協助石堰學校做好我校20xx屆畢業生升學工作。
最新國小學校工作總結範文 篇21
過去的一年，我校始終堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導，以黨的xx大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。以提高教育教學質量為中心，以"創品牌、促均衡、提質量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
教師的職業是神聖的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉聖陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養成良好的師德規範。在教師中大力提倡"依法治教，敬業愛崗，為人師表，教書育人" 的師德規範。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生;其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽菸。我校有大批的師德楷模起到了良好的示範引領作用，映現出一大批優秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業業，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，並深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規範辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節假日，始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，並積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業務能力的提高。今年的標準化學校建設，學校的硬體環境得到極大的改善，學校工作重心由硬體建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優質課、優秀教案、優秀論文分別獲省、市級獎。在今年的"兩課"活動中，我校湧現出了大批年青優秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。學校先後派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發揮了他們在教書育人和教育科研中的示範、幅射作用。
四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規劃了校園的綠化工作;我們為了培養學生的衛生意識和衛生習慣，我們設立了"校園衛生責任崗"，為保護生態環境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
五、加強教學管理，全面提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很多程度上取決於管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益，教師實行集體辦公制度，學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業，求真務實，無私奉獻，積極進取的精神，使我校辦學效益日趨顯著，教育質量穩中有升
六、堅持課外訪萬家，全面提高家教質量。
課外訪萬家，構建了以親職教育為基礎，學校教育為中心，社會教育為依託，目標一致，內容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網路。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、網際網路、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
七、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播台、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
八、加強標準化學校建設，全面改善辦學條件。
標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一年來，學校深挖內潛，開源節流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動，教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網路不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係等方面做得不夠;在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今後，我們將進一步加強學校硬體建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛鍊教師，用教師魅力薰陶學生，用學生質量發展學校，為爭創一流規範化學校而努力奮鬥。
最新國小學校工作總結範文 篇22
帶著校安工程完工的喜悅，我們迎來了新年的吉祥。本期工作，我們以創辦人民滿意的學校為目標，以提高教育質量為核心，團結、務實、創新、奉獻，向創建具有時代特色的農村示範國小的總體目標邁進。
一、主要成績
1、我們克服了師資嚴重不足的困境，全面完成了本學期的各項教學任務和目標。
2、積極推動教育信息化建設，提高教育現代化。曹麗東等老師不辭勞苦，主動到網上尋找相關課件，力求把每一節課都上得生動，深刻。
3、學校出現良好發展勢頭。本學期新增了3名特崗教師，給學校注入了新鮮的血液，她們默默無聞，服從大局，勇挑重擔，擔任兩門主科，課時每周多達25節，但是她們不計得失，不計報酬，團結奮進、無私奉獻。 我們的學前班和三至六年級開設了英語課;新開設了學前班，方便了學前幼兒入學，鞏固了學區學額。合併了附近的一所國小，增加學生100多名;為方便路遠學生上學，我們聯繫了校車;又從緊張的辦學經費中拿出一部分資金新設了食堂，既解除了特崗教師生活之憂，又減輕了離校較遠師生的中午來回奔波之苦，尤其颳風下雨及農忙之際，中午在校就餐的學生人數更是激增，學生家長深表滿意。安全意識大大加強了，本期沒有出現一例安全責任事故。
4、少先隊活動蓬勃開展
本學期我校少先隊工作在輔導員蔣克梅老師的指導下，建立健全了少先隊組織，先後舉辦了3次全校大型的集體活動：國慶舉辦了緬懷先烈奮發圖強的愛國主義集體教育活動，10月13號舉辦了新隊員宣誓儀式，XX年1月7日舉辦了我校第一屆朗讀比賽等主題活動，通過板報、國旗下講話，校園廣播等途徑進行宣傳教育，提升了學校文化氣息，豐富了學生的校園文化生活，有力地促進了校風建設。
4、校園文化精彩紛呈
學校是學生的精神家園，美化、最佳化校園環境，給學生美的薰陶，是我們的責任。學校的環境衛生在少先隊組織的大力整頓下，初見成效。黑板報作為學生精神家園的重要陣地，已經成為全校師生共同關注的焦點，本學期包括各個班級的黑板報，不斷推陳出新，涉及安全教育、消防宣傳、秋冬季傳染病防治等專題，內容豐富，精彩紛呈，孩子們學到了許多知識，也增強了校園的文化氣息，受到廣大師生和家長的歡迎。
5、本期教師開展了頻繁的家訪活動，個別班級還召開了家長會，有效地協調了學校、家庭之間的教育力量。張小敏老師初來咋到人地生疏，不辭勞苦，不問遠近，對問題學生經常家訪，收效喜人，體現了年輕教師對孩子成長的無比關切。
6、自籌資金，維修了兩間校舍，更換了6間校舍的門窗，購置了音響影像器材，力所能及地逐步改善了辦學條件。
7、三位教師參加了全國語文教師基本功大賽答卷及論文評比，至於結果，尚未揭曉，然顯示了我校教師積極上進的敬業精神。
8、現如今學校對學生的凝聚力和吸引力正與日俱增。
二、存在的問題和不足
1、校安工程歷時太長，嚴重製約了學校的教學和其他活動的正常開展。新教室落成之際，相關配套工程尚無著落，舊校舍亟需改造，新舊和諧規劃統一，煥發活力，任重道遠。
2、師資力量還是不足，教師課業負擔過重，開展集體活動，心有餘而力不足。
3、遠程教育信息網路構建遲滯，跟不上時代發展的步伐，老教師無法勝任現代教學技術等都已經成為學校發展的瓶頸。
4、學校經費不足，學前幼兒尚無單獨的活動場地和活動器材。課桌凳子大部分破舊不堪，顯得與新校舍格格不入，亟需維護和添置。
5、教研活動沒能正常開展發揮應有的效益。
6、因為缺少房子，特崗教師住宿和食堂尚需在外面租房，既增加了支出，又加大了安全隱患和管理難度。
三、努力的方向及今後的工作要點
1、積極爭取校安工程的附屬工程款和其他資金投入，將學校建設得初具規模。改建維修老校舍，作為特崗老師的宿舍和食堂等。維修大門及相關的圍牆，讓校容校貌再上一個新台階。
2、繼續爭取上級對我校優秀師資力量的持續投入。
3、籌建遠程教育信息網路建設，使我校逐步邁入現代化教育軌道，適應時代需要。
4、做好校園春季綠化規劃，著手對校園的綠化。搞好校園衛生，加強環境文化建設。
5、構築幼稚園的相關設施。
6、繼續構建務實、上進、特色、創新的校風校貌。
7、教研同步，努力提高教育質量。
8、教學管理認真務實。本著——備課認真、上課認真、改作業認真、輔導學生認真、考核認真的“五認真”要求，加強課堂常規管理，特別重視期中、期末的教學檢測工作。針對檢測工作中發現的新問題，既實事求是又中肯深入地與廣大教師進行及時的溝通、交流，形成共識，引導校園主流意識向健康積極的方向發展。
最新國小學校工作總結範文 篇23
XX年轉眼即逝，一年來，在教育局的正確領導下，我校全體師生同心同德，團結協作，始終致力於課堂教學效率的提升，扎紮實實地抓好了教育教學工作，在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規範、人本”的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目標。現把一年的工作總結如下：
一、強師能、塑師德，骨幹隊伍逐漸形成
造就一支師德高尚、業務精湛，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是提升學校內涵，實現可持續發展的關鍵所在。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平台，為教師的專業發展，業務提升創造條件。一是結合高效課堂的研究，積極開展校本研訓活動。二是傾力支持教師外出學習，培訓骨幹教師。先後組織教研組長及各科骨幹教師赴外地(長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州)及兄弟學校參觀學習16人次、總計70多天，我們要求外出學習的教師回來後上好一節示範課，寫一篇學習心得體會，向教師們介紹先進的經驗、理念，然後全體教師參與學習和討論。由於學校不遺餘力的支持，我校湧現出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師，為我校的教學質量的不但提升提供了堅實的人才基礎。
在抓好業務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課並提出針對性建議，學校行政帶頭工作在教學的第一線，都起到了很好的示範和引領作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德活動月等機會對教師進行師德培訓，每學年評選 “學生最滿意的教師”，在年度績效考核中給予適當的獎勵，使評選出的模範在教師中起到帶頭示範作用，使廣大教師形成愛崗敬業、團結奉獻、合作進取的良好師風。湧現出一批師德高尚、深受學生喜愛的教師，李斐、周卉、方輝 是他們中間的代表。
一年來，“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的高品位教師團隊初步形成。
二、抓常規、促教研，教學質量不斷提高
教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規管理、校本研訓實施這兩項工作不放鬆，使我校在辦學行為不斷規範的條件下，教學質量保持了穩步提升。
1、抓常規、夯基礎，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。
教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流於形式。因此，在常規管理中我們堅持做到以下三點：
(1)明確常規的每一個環節該怎樣準備、怎樣實施，達到什麼要求。我們根據學校實際，結合樓區教育局教學常規制定出了中學教學常規基本要求，讓教師們對教學常規做到心中有數，同時它也是我們進行常規監控評價的依據。
(2)常規檢查一抓到底，毫不動搖，絕不時冷時熱，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教導處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規日日有人管、天天有實效。
(3)常規監控反饋、調控快。抓常規管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實施教和學，提高教學質量，因此，監控的結果必須迅速的反饋到教師那裡，使教師能及時的改進，逐步的完善。
在常規監控上的模式上，我們由過去那種定期檢查轉變成了隨機抽查與多元評議。一是建立領導班子隨機推門聽課、隨機檢查制度，讓學校領導檢查課堂教學在平時，發現問題在平時，矯正反饋在平時;二是評議的內容不在單看定期檢查的備課本、作業本、學習筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機抽查、推門聽課的情況結合起來從多方面評議。
最新國小學校工作總結範文 篇24
大槐樹鎮西街國小，位於縣城西環路南段。學校占地面積14000平方米，建築面積6700平方米，是一所環境優美，教學設施設備齊全的現代化六年制國小。學校現有教學班40個，教職工113人，在校學生2219人。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為人民服務、為廣大民眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體、美全面發展，現就我校開學以來的工作總結。
半學期來，在學校校委會一班人的帶領下，新一屆領導班子以對黨和人民負責，對全校師生負責的高度責任感和強烈的敬業精神，團結和帶領全校教職工，以教師為依託，以學生為主線，大刀闊斧地開展和推進了一系列工作，取得了優異成績，學校校風、教風、學風煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學生也改變了學去懶散，遲緩的作風，精神抖擻地投入到了工作和學習中，現將學校工作分四個方面具體匯報：
一、創新學校管理，改革工作機制，建章立制，以嚴格的制度約束教職工。
開學初，針對學校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現象，重新核定教師工作量，並調整了一些崗位人員，對工作量過重的適當“減負”增加人員分擔解決，對工作量不足的適當“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點崗位調整人員，委派責任心強，年富力強的教師負責，這樣做的目的，一是減輕教師工作負擔壓力，使他們一門心思鑽研教材，研究學生，研討教法;二是使教學管理，班級管理工作相對集中，專人管理，責任明，觀察細，考核准。值周工作每周一小結，，校長親自主持，值班領導為主要責任人，這樣就使存在問題得到了及時解決。為改變教工隊伍比交渙散的現狀，學校也很重視建章立制工作，制定頒布了《考勤制度》《教師制度》《教學常規量化制度》《教研製度》《師德師風制度》等，能起到了約束作用。
二、改革教職工工作績效評價方式，以獎勵促教職工作積極性的提高。
實施素質教育，提高課堂教學質量，全面推進新課程改革工作，教師是主力軍，是實施者、參與者，“國運興衰，繫於教育，教育興衰，繫於教師”教師工作的質量和效果，直接關係到學校素質教育，新課程改革工作的成敗。開學以來，學校十分重視教師積極性調動，改革教師工作業績考核評價方式。極大地鼓舞了教師受崗敬業的熱情，爭先創優的激情，教師普遍感受工作有勁頭，前途有奔頭，改革了過去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵作用的情況。加強班級管理力度，對班級成績、鞏固率、安全工作，各類活動，嚴格管理，認真考核，極大地調動了班主任管理班級的積極性和熱情。對教師的評價，任人任賢，不搞任人任親，除看教師的所代學科成績外，還注重平時的過程性管理，量化評估，綜合考核。
三、抓好學生行為規範教育及安全教育，維護學校安定團結的局面。
9月份開展了“安全教育月”活動，組織同學們參加了徵文比賽，為同學們做了安全講座，經過一系列活動，同學們的安全意識進一步增高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀念深入人心，自開學以來，學校無重大安全事故。為了抓好同學們的思想品德教育，開學初，政教處下發了《小學生一日常識》《小學生日常行為規範》，各班班主任利用班會課組織同學們學習，充分發揮學生幹部監督管理作用，文明行為督查小組對學生中湧現的好人好事和不良行為及時記載，國旗下講話集中通報表揚、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。
為了豐富同學們的校園文化生活，政教處還先後組織了國慶升旗儀式、小手拉大手、陽光獻愛心等活動，同學們參與熱情高，活動效果好，獲得了師生及社會人士一致好評。
四、改進後勤工作。
學校領導高度重視改善辦學條件，利用暑假改造學校的水電暖設施設備，促進學校教學質量的提高，為全校師生創造了一個溫馨舒適的教學、學習和生活的環境。
總之，半不期以來學校各方面工作都取得了突出成績，各班工作正沿著良性軌道有序進行，但也還有一些問題，如學生文明習慣差，說髒話等現象相對較多。人民民眾需要優秀的教育，時代需要更優質的教育，新的號角已經吹響，我們全校師生將攜起手來，求真務實，真抓實幹，奮勇拼搏，為西街國小教育教學工作的輝煌而努力奮鬥!
最新國小學校工作總結範文 篇25
一、學校管理
1、學校一切管理制度的修訂嚴格依照《__市普通中國小管理基本規範》實施，認真組織全體教職工學習、討論、通過並形成決議。
2、校務工作分三線13塊，教導主任主管教學教研、電教遠程工作;工會主席負責學校工會、總務、財務及行風評議工作;政教主任負責師德師風、學生德育、安全工作。還分設有後勤保障，保育服務，文體衛工作等部門工作。各線各塊分工明確，責任到人，工作有序開展，有條不紊。
3、校長負責學校全面工作，一手抓校園安全，一手抓教育教學，同時抓好學校領導班子和教職工福利待遇，以人為本，營造和諧氛圍，推動學校全面工作的開展。
二、師德師風
1、利用暑期師德師風建設學習周，開展了學習“汪金權教師先進事跡”和“市級師德標兵事跡材料”為主題的師德教育實踐活動，通過“查、看、比、學、思”等活動的開展，增強了教職工愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的自覺性，樹立了教師新形象。
2、按照市局精神檔案的安排，本學期師德師風建設活動進入了第四階段，我校結合十月份的“教學質量活動月”掀起了全體教師參與教研、大抓質量的熱潮，提高了教師業務素質。
3、認真組織、大力開展民主行風評議工作。此項工作組織嚴密，程式規範，效果明顯，進一步規範了辦學行為，加強了師德師風建設，促進了行風作風的根本好轉，得到了上級領導的肯定。
三、工會工作
1、深入貫徹落實了《工會法》、《勞動法》、《教師法》和《教育法》等法律法規。
2、進一步完善了以教職工代表大會、家長代表大會為基本形式的學校民主管理制度。全學期每周召了開一次教師會，本學期召開了一次家長會和一次家長代表會，成立了家長委員會，召開了兩次行風監督員會，著力落實了僱請職工和代課教師的工資福利待遇，解決了他們的社會養老保險問題。
4、堅持做好了“三送”活動。全學期探望患病職工及家屬三人次，慰問困難職工及教師兩人次，參加弔唁活動兩次，累計花費1500多元。
5、堅持校務公開，實施民主理財。學校財務、一伙食由民主理財小組一月一審計核算，公布、公開透明，陽光操作。全體教職工人人都是當家人，個個都是理財手。
四、教學教研
1、開展紮實有效的校本教研活動，提升教師的業務素質。全學期開展了兩次全員參與的校級教研活動，有教研課、示範課、匯報課，形勢多樣，效果顯著。
2、積極鼓勵教師外出培訓和學習，提高教師的教學水平。全學期參加省、市、鎮級培訓累計15人次。
3、強化質量意識，狠抓教學常規的落實。採取備課抓實效，課堂抓效益，作業抓規範，輔導抓落實，考試抓嚴謹，課後抓反思，過程抓管理的“七抓”教學模式，換換緊扣，步步落實。
4、本學期承辦鎮級集體備課活動四次，四位教師提供了公開課，得到了老師們的好評。
5、成功地舉辦了我校第三屆讀書節暨讀書筆記展評的活動，大大促進了全體師生說國語，寫規範字的學習興趣。
6、期中召開了總結表彰大會，期末前召開了質量工作動員會。
五、電教遠程
1、電教工作有組織、有領導、有計畫、有落實。
2、不斷維修和更新電教網路設備，添置37英寸平板液晶電視機一台，重新裝備了電教室。
最新國小學校工作總結範文 篇26
我校為落實上級教育部門《關於安全隱患排查的通知》要求，認真排查校園安全隱患和不穩定因素，及時整治消除隱患，確保我校全面開展安全宣傳教育和安全隱患排查活動，現將具體活動情況總結如下。
一、安全知識的宣傳教育工作
我校結合安全活動，採取了多種形式對師生加強安全知識的宣傳教育，充分利用了黑板報、橫幅、宣傳欄、班隊會、安全教育視頻、安全課等形式，進行了防溺水、防雷電、防火災、防食物中毒、防疾病、防擁擠踩踏、防高樓墜落、防觸電、防心理障礙以及交通安全知識的宣傳教育，讓師生、學生家長充分認識到做好學校安全工作的重要性，提高自護、自救的能力。真正做到安全第一，預防為主，警鐘長鳴，常抓不懈，把安全知識宣傳教育工作落到實處。
二、排查整治校園安全隱患工作
我校按照上級安全工作會議的要求，重點抓好學校的危牆、消防、衛生防疫、避雷、安全用電等方面的安全大排查以及排查校園周邊環境的安全隱患和突出問題，建立了安全排查台帳，發現隱患努力做到及時消除，對於不能及時消除的隱患，掛牌警示監管等，以切實保障師生人身安全，堅決杜絕校內意外事故和突發事件的發生。
三、努力做好防災減災演練活動
我校開功成功開展了一次消防演練活動，通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，我們首先要冷靜、沉著，每個人應該做什麼，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。全體師生通過這次消防演練活動，全校師生的防範意識和應急逃生自救的能力有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發事件的應變能力有所提高。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學校創建安全、穩定、和諧的校園創造了良好的環境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練5月__日是“全國防災減災日”，5月__日至13日為“全國防災減災宣傳周”，我們會繼續認真做好防災減災演練活動，加強防災減災宣傳教育和培訓，我校根據本校的實際制定了切實可行的演練方案、應急預案、培訓計畫，並做好相關圖片等資料的蒐集整理，完備演練器具和防範措施，確保演練過程中的師生安全。
四、加強安全工作的監督管理工作
我校安全工作本著誰主管誰負責的原則，認真開展安全隱患大排查，發現問題及時解決，不能及時解決的問題做到及時上報。
五、進一步落實學校安全工作責任制
1、我校成立了安全工作領導小組，負責領導全校的安全教育、安全防範、安全救護等工作。
2、安全工作貫徹“誰主管、誰負責”的原則，建立安全工作領導責任制，工作人員崗位制。做到任務落實到部門，責任落實，與考核掛鈎，使各種安全防範落實到實處，努力創建安全文明校園。
3、班主任是基層安全工作責任人，負責班級學生的安全教育，各班要努力建設良好的班風，
加強安全隱患的防範，加強安全監管的力度，及時發現問題，消除隱患，及時向學校領導家長通報情況。
4、任課教師做到每節課點名，發現情況及時告訴班主任。
5、門衛要把好大門關，堅決杜絕無關人員進校，謝絕校外車輛入校，進校車輛在上課期間需熄火推行，加強校園治安管理。
6、全校教職工要以主人翁精神，及時制止學生不安全文明行為。發現安全隱患，應及時報告有關部門，當發現學生突發疾病和傷害事故時都有責任採取措施及救護傷害學生。安全工作是學校的頭等大事，我們全體教職工會積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
最新國小學校工作總結範文 篇27
本學期，我校關工委在學校校長室的領導下，根據市教育局關工委的工作意見，以科學發展觀統領我校關工委工作，全面貫徹落實市教育局有關關工委的檔案精神，圍繞學校的中心工作，以“三大主題教育”為載體，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，紮實有效地開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。
一、積極開展三大主題教育活動
1.重點開展“慶祝中華人民共和國建國60周年”主題教育活動。配合學校教導處、少先隊組織對學生進行具體、生動的愛國主義教育和民族精神教育。通過多種形式和途徑，找準切入口，開展學生喜聞樂見的教育活動，如讀書、講座、徵文、板報、廣播、文體和各種競賽活動等，使學生認識到共產黨好、社會主義好、改革開放好，懂得熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛共產黨。
2.重點開展“改革開放30周年”主題教育活動。協助學校黨組織，在青年教師中開展30年的偉大成就主題教育活動。事實證明：經過30年的不懈奮鬥，我們勝利實現了我們黨提出的現代化建設“三步走”戰略的前兩步戰略目標，正在向第三步戰略目標闊步前進。30年的偉大成就，為我們黨、我們國家、我們人民繼續前進奠定了堅實基礎。實踐充分證明，黨的十一屆三中全會以來我們黨團結帶領人民開闢的中國特色社會主義道路、形成的理論和路線方針政策是完全正確的。黨的十一屆三中全會的偉大意義和深遠影響，已經、正在並將進一步在黨和國家事業蓬勃發展的進程中充分顯現出來。
3.重點開展“中國少年先鋒隊建隊60周年”主題教育活動。協助學校少先隊組織在學生中開展適合學生身心特點、為學生所喜聞樂見的各種紀念活動。如講述歷史上少先隊員中的先進人物事跡，講述去年抗震救災中的英雄少年，觀看優秀革命故事影片，報告會、圖片展、板報展、徵文活動等，以活動為載體，引導學生從小養成良好的思想品德和行為習慣，立志做社會主義事業的合格接班人。
二、辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。
辦好家長學校。一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，有具體人主抓，分工明確，職責到位。落實好各個年級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是力爭使每一個學生家長每年有機會到校參加1-2次家長學校學習活動，抓好出勤率。三是做好家長學校的常規工作，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合。四是要充分利用網上家長學校、家訪、電話聯繫等多種形式、多種手段，提高家長學校辦學水平。
三、做好關工委常規工作
1.繼續動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學習上有困難的學生和行為上有偏差的學生，關心和幫助“弱勢、特殊群體學生”。
2.充分發揮學校關工委的作用。根據學校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領域。
3.鼓勵和支持有條件的退休教師開設家庭輔導站，輔導內容突出育人為本，因人施教，因需施教，輔導方式靈活多樣，時間可長可短，人數可多可少，地點可在家裡也可在街道，形式上可集中可分散，還可送教上門。
4.協助學校進一步做好留守學生教育工作。關工委制定好計畫，組織退休教師到留守學生家庭開展幫教活動，為學生作講座與輔導，開展聯誼活動，進行捐資捐物助學活動等，使留守學生教育質量不斷提高。
5.關心和指導青年教師。一是動員和組織富有領導管理能力、教育教學能力和班主任工作經驗的老領導、老教師，同在職骨幹教師一起與青年教師進行師徒結對等教育培養工作。二是發動廣大離退休教師撰寫教育教學經驗文章，與青年教師進行交流。
6.積極做好本校教職工子女的關愛工作。圍繞三大主題教育活動，為學校教職員工的未成年子女作一次專題講座，開展一次讀書徵文活動、組織一次社會實踐活動等。
四、關工委自身建設
1.認真學習和貫徹執行省市關工委制定印發的檔案，制訂《古沛中心國小學校關工委工作考評細則》。
2.加強制度建設，推進關工委工作的制度化、規範化、科學化。工作匯報制度，即關工委每學期一次向學校領導匯報關工委工作情況;三項會議制度，即關工委領導班子會議、關工委全體委員會議、全體退休教師會議;計畫與總結制度，即年初(期初)有計畫，年底(期末)有總結，活動有小結、有事例、有數字;家長學校、關工台賬等各項常規工作制度。通過加強制度建設，推進關工委工作走上制度化、規範化、科學化的發展軌道
五、今後關工委工作打算
1、指導各村國小校開展關心下一代學習、教育活動。
2、指導並參與有關村小關心下一代實踐活動。
3、指導各村國小校開展知識講座和科普活動。
4、協助學校開展建國60周年慶祝活動。