學校德育工作總結範文 篇1
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《茅山中心中學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學校德育工作總結範文 篇2
20__年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了「全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效」的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。
同時要樹立「轉化一個後進生比發展一個優生更重要」的教育思想。按時檢查班主任手冊，通過檢查發現班主任都能按要求填寫各欄目，且符合學生特點。
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創設活動載體，寓教育於活動之中。
1、本年度繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，「六一」兒童節我校舉行了文藝匯演，清明節我們通過掃墓活動對學生進行了愛國主義教育。教師節也以回報老師為主題對學生進行了尊師的活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。
3、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展「爭當文明學生」活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了「文明班集體」的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
4、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網路功能
堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以親職教育為基礎，積極開展「三合一」教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯繫，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展班主任走訪活動，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今後，我校要結合國小德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作總結範文 篇3
__-__學年__鎮初級中學第二學期德育工作總結
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，在__校長的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《____—__學年度第二學期德育工作計畫》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：
一、成立德育工作領導小組
成立以校長為組長的德育工作領導小組，政教主任為副組長，負責落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。
二、加強德育隊伍的建設
本學期，德育處在眭校長的領導下，分批次組織各年級級長、班主任外出學習，先後參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一周學習、綠翠中學蹲點一周學習、陽山杜步中學主題班會課研討、清新山塘中學主題班會課研討，並要求參加學習的老師每次學習後寫一篇心得體會，上一節研討課。通過外出學習、參觀，我們的領導、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經驗。此外，學校還十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周五下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小班主任工作新規定》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進行一次德育工作常規檢查，並及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設，提高我們的德育管理水平。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校由領導班子產出級長，由級長產生班主任，挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構。3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。學期初由政教處統一安排一學期的班會主題，並寫好教案，要求每個班主任教師參考，認真上好每周的主題班會課，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每周召開一次分級班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期召開了二次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、加強對學生的養成教育。
學校從《__文明班評比細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
1、政教處、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入文明班考評之中。
2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
3、利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。本學期，我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了「感恩父母」的演講，在場大部分學生深深地被感染了，當場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學習，報答父母。本學期，學校發動學生進行一系的「感恩社會——獻愛心」的活動，如雲南乾旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發揚一方有難、八方支援的傳統美德。
五、開展豐富多彩的校園文化活動。
本學期，我們先後組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演(我校參賽節目獲分別獲鎮一等獎(第一名)、三等獎的好成績)「亞運就在我身邊」徵文比賽、「祝福亞運」明信片創作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞台。大大豐富了師生們的課餘活動。
六、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：「十年樹木，百年樹人」，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規範化學校評估組的驗收。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，規範師生的行為，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
學校德育工作總結範文 篇4
全面貫徹黨的教育方針和培養四有新人為目標，以活動為載體，開拓創新，真抓實幹，不斷提高青少年思想道德素質。本學期，德育工作總結如下：
1.堅持每周一「升旗」活動。每周一，全體師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，接受一次又一次教育。
2.根據學生的年齡、思想、學習和生活實際，確定有針對性的教育主題，圍繞主題，對學生進行形式多樣的主題教育活動。開展了「書香伴成長」、「崇尚英雄精忠報國」、「小手拉大手、共建幸福家園」主題教育活動;開展了「清明掃墓」、兒童作家熊靜「小妮子進校園」、參加縣開展「感恩母親河、潔淨信江水」公益放魚等活動。
3.大力開展豐富多彩的文體活動。本學期開展了三年級「武術操」比賽;開展20__年中國小紅色文化、綠色文化和古色文化教育徵文活動;開展了「紅旗飄飄、引我成長」徵文、講故事、演講比賽;開展了「六一藝術節」、《國學經典》文藝展演等，並在師生中大力推進詩書達人的校園文化建設活動，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，促進學生思想道德素質全面提高;繼續開展中國小綜合實踐活動，還分別設定了少先隊活動室、繪畫室、書法室、活動展覽室，對活動課的突出成果進行展示，在一幅幅作品中可以看到學生們動手能力、審美能力、合作能力、創新能力在不斷的提高。
4.通過校園廣播、家長會、主題班會、電子屏等途徑對學生和家長進行家庭和安全教育。開展了全校性的「開展「安全、行為習慣」為主題的板報評比;開展了「防震防塌、消防安全應急演練」、「防溺水安全」等活動教育。
5.堅持開展「優勝班級」評比活動，每天進行班容班貌檢查，將小學生日常行為規範抓細、抓嚴、抓實，校園基本達到了「五無」和「五有」的要求。通過評先評星等方式強化了激勵競爭機制，各班在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。
6.重視弱勢群體，關愛留守兒童。
(1)親近學困生。老師們主動與學習困難的學生結對，耐心細緻地做他們的思想工作，學習上鼓勵引導，生活上關心愛護，以一片真誠和愛心感動他們。
(2)幫扶貧困 鑄就師魂
成立了由學校領導組成的資助貧困生管理工作小組，建立貧困生檔案;成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單。
總之、本學期，做了一些紮實有效的工作，取得了一定的成績，今後將繼續勤奮工作、求真務實、把工作做得更好。
學校德育工作總結範文 篇5
本學期，我校德育工作以學校抓好常規落實，建立工作秩序為指導，繼續改革創新，開創了學校德育工作新局面。
一、抓好規範管理，落實常規工作。
學生良好行為習慣的培養，是學校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以文明班評比為中心，構建系統的評價網路，組建了值日教師、值日學生會幹部評價隊伍，分別從考勤、學習、紀律、衛生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期，我們從更加規範管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統計表》、《情況匯總表》、《學生表現報告單》等。工作時間、地點、內容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現或違紀行為，都記錄在案，並以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養起到了很好的促進作用，更有利於養成良好的班風、校風。
二、開展行為自我訓練，提高學生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什麼的規定多，而激發學生我應該做什麼的鼓勵少，教師與學生總是在玩貓同老鼠的遊戲。本學期，我們在新生中制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養目標，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標，達標的給予獎勵，並再選項目訓練，未達標的繼續訓練。這樣在尊重學生的前提下，調動學生自我完善的內在積極性，引導學生養成各種良好的行為習慣。本方案實施後，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質量，突顯學校辦學特色。
按照辦學規劃，我們將努力把我校建設成為職業教育特色學校。本學期，根據我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事徵文比賽、各專業知識競猜、技能競賽、班級生活情趣牆報、手抄報評比、我愛我專業演講比賽等活動。積極開展職業指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質教育，開發德育校本教材《品德與素質》，重視以敬業和誠信的職業道德培養，全面提高學生的綜合素質和技能，強調以德活校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。堅持愛國主義教育、職業道德和行為規範教育、法律法規教育、心理健康教育。同時成立學生心理協會，開通心理廣播，出版每學期兩期的心理專刊《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質的形成。
四、大膽改革創新，拓寬德育途徑。
本學期，我校進行學生每天十問活動，啟發學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最後三分種進行。學校統一播放反思導語，並配以優美抒情的輕音樂。導語都是導語徵集設計大賽學生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語，非常動人煽情。如由旅遊班王小鳳同學設計的我感受，我明白，我頓悟三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始。本學期，我們還開展每周一歌活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱。現在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學生在優美健康歌曲的薰陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
學校德育工作總結範文 篇6
我校全面貫徹落實上級檔案精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的「育人為本，德育為先」的要求，堅持「以人為本，以德治校」的教育要求，堅持以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、針對德育工作的特點，我校構建了德育工作網路，校長、德育主任領導下的學校德育工作三個體系，一是以德育處為指揮中心的教研組長、班主任，強化德育工作的主渠道;二是以教務處為指揮中心的教研組長、學科教師，強調學科德育滲透;三是以團支部、少先隊為指揮中心的團員、少先隊員、學生幹部強化同學引領。以上德育工作網路及校內德育工作三個體系的建設，實現了課程育人、情感育人、活動育人、環境育人，增強了學校德育工作的實效性。
二、加強德育教師隊伍建設
1.加強班主任隊伍建設
學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，並針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。
2.開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活
動。
3.強化學科德育滲透
所有任課教師在學期初制定了相應的學科德育滲透計畫，在授課過程中能夠按照計畫對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。本學期所有任課教師根據自己上課的實際情況寫出實實在在的學科滲透總結。
三、強化養成教育
1.加強親職教育和社會教育。
及時召開家長會對家長進行培訓，同家長共同探討教育孩子的方法，並與縣交通隊、鄉派出所、村隊聯繫，定期請有關人員到校對學生進行環保、安全、法制教育。
2.明確校規校紀
開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規和值周細則，使學生逐步實現「三管住」，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說髒話;管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫;管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。
3.搞好規則教育
利用每周一的升旗及班會時間，學校組織全校同學學習文明行為習慣養成的方法，並把所講內容編集成冊，成為教材，讓學生有了提高自己的好方法。
5.繼續實行教師值周制度、監督員上崗制度
在學校大門和教學樓安排專門人員值日，值日班級從早到晚都有明確的職責分工和工作崗位，對檢查的內容和扣分標準學校都有統一的規定，值周工作每周一進行總結，頒發流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍，本學期我校共評出紀律、衛生、大課間操流動紅旗共48面。同時德育處每月對各班級紀律、衛生、教室布置情況檢查一次，並及時進行總結。各班級獲流動紅旗數量及德育處檢查情況納入到對班主任的年末考核中。
三、開展豐富多彩的活動
1.大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
(1)學校將安全責任區分配到班級，學校內的每一位班級都有自己責任區，每一位班主任都要時刻關注安全責任區的安全問題。
(2)本學期鄉派出所和鄉司法所同志來我校分別進行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識和法制常識。
(3)學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
(4)學校在「十.一」、元旦、寒假、暑假前夕對全校師生進行了假期安全教育。
(5)我校進行了二次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發事件的方法。
2.開展好「2+1」活動。
(1)培養學生體育運動技能，養成終身體育鍛鍊習慣。
①開學初，學校對各班級的「2+1」體育項目進行了驗收。②我校在大課間活動、體育課、課餘時間大力開展打桌球、跳繩、踢足球、打籃球、打排球等運動。
④學校田徑隊、排球隊堅持長年系統訓練。
⑤從9月12日起參加教育局運動會的各隊開始訓練，9月27-29日我校田徑隊參加了教育局運動會
⑥我校9月、10月份組織體育教師進行了《國家學生體質健康標準》測試、成績上交工作。
⑦.我校於12月27日舉行了全校同學參與的冬季長跑比賽，把「2+1」體育項目跳繩納入到比賽中，同時針對學生耐力素質差的實際情況設定了長跑項目，共有個班級獲得團體獎、獲得個人獎、
3.開展系列化主題教育活動。
(1)1月組織教師集中學習「十八大」精神。
(2)3月8日開展了「三八」婦女節聯歡會。
(3)我校於5月2日舉行了以慶「五四」青年節為主題的團員入團儀式和師生籃球、排球、拔河比賽。
(4)5月17日開展了「消防安全」 演練。
(5)我校於5月29-30日舉行了以慶「六一」為主題的學校第16屆田徑運動會及少先隊員入隊儀式。
(6)9月18日開展了「消防安全應急疏散演練」。
(7)縣消防隊同志於9月25日在我校舉行了「消防安全」講座。
(8)9月28日召開了以「消防安全」為主題的班會。
(9)學校於9月29日舉行了以慶「十一」為主題的紅歌比賽。
(10)學校於11月5日雙語組舉行了國小低年級口算比賽。
6.組織社會實踐活動。
(1)3月10日我校於烏尊布拉克鄉烏宗布拉克村聯合主辦了烏尊布拉克鄉第13屆納吾日孜節。
(2)學校領導和班主任老師組織六至九年級學生進行了兩次美化校園活動，第一次是清除校園綠化帶內的雜草，第二次是給綠化帶內的花草澆水。
四、取得成績
1.在縣教育局思政辦舉辦的演講比賽中我校馬曉晶老師獲得三等獎。
2.在10月24-25日在喀拉蘇鄉舉行的「流動杯」排球賽中我校榮獲優秀組織獎。
3.伊犁州直中國小教師技能展示評比比賽中我校巴合提別克教師獲得一等獎。
以上是我校的德育工作總結，我們會在今後的工作中不斷的總結經驗，學習先進的方法，不斷改進和完善德育工作，力求做到「打好做人基礎，培養優秀公民」的辦學宗旨。
學校德育工作總結範文 篇7
本學期，根據期初德育工作計畫，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計畫，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，並對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小幹部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出並要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強後進生管理，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生「一對一」個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行為規範教育繼續加強
以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的教育。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點，每周分發流動紅旗。
3、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，要求班級板報做到了定期更換。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了值班巡視和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
5、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動
1、以活動為載體，進行教育
學校通過每周一的升旗儀式，利用「國旗下講話」對學生進行主題教育，九月份，開展「尊師重教」、「文明禮儀伴我成長』」等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊幹部就職儀式，對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動，「文明交通、告別陋習」主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
2、以評價激勵學生身心健康發展
讓孩子在誇獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到讚揚的人生是灰色的。所以我校開展了「優秀學生、美麗班級」它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務艱巨，工作中好的經驗繼續採納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。
學校德育工作總結範文 篇8
1、思想教育工程
我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點，積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。開學時全校進行了"強化禮儀教育"啟動大會，從最基本的尊長、愛師、愛國、禮貌、禮儀、禮節和良好文明行為習慣的養成教育為主要內容，做好打基礎的工作。學生在本學期的行為規範有了很大的變化，在家的表現也很突出。
2、道德實踐工程
我校圍繞《公民道德建設實施綱要》在開展小公民道德教育的同時，結合六項教育活動，特別是以"五講一樹"活動為突破口，開展社會實踐活動，並形成系列化教育主題，並注重我校德育的校本課程的開發。使這樣的道德實踐活動一直貫穿於整餓德育工作中。
3、環境育人工程
行業規劃後，我校的校體、設施有了新的面貌和新的改善，我校：與時俱進，以校園文化建設為主要內容，加強環境育人工程，創建文明健康的校園文化環境，具體做法是：一樓以"走向世界"為主題，牆壁上懸掛著世界各國著名旅遊勝地的圖片，讓學生通過圖片的展示，產生嚮往，人人爭做智慧的國際人;二樓以"我為他們而驕傲"為主題，牆壁上懸掛著世界各國的體育明星照片，讓學生從小認識他們，喜歡他們，向他們學習;三樓以"我欣賞、我喜歡、我知道"為主題，牆壁上懸掛著世界各國的國花，讓學生通過圖片知道更多的知識，了解世界各國各地的國花，學生從國小會欣賞，學會審美。我校還在校門前用五國文字的形式(中文、英文、韓文、日文、俄文)貼上了我校的辦學目標：做智慧的國際人。
我校在本學期六月份，班班引進了電視、電腦，課課用多媒體的形式，為學生展示了更多更全面更好的知識，為我校的校園文化建設增添了更強的力量。
(二)六項教育
1、理想信念教育
我校在本學期舉行了以"放飛理想，堅定信念"為主題的升旗校會，會中由學生代表進行倡議，倡議全體學生從小樹立理想、堅定為共產主義奮鬥的信念來回報社會、回報祖國。還開展了"你的理想是什麼"的調查問卷，排名第一的是想當老師、第二的是想做白衣天使、第三是想當科學家等等。
2、勤儉自立教育
我校把此項教育放在首位，時刻的督促學生要勤儉、自立，班班設定了小管家，專門看管班級的飲水機、電、門、窗，學生已養成了看到班級或學校樓內的燈、插銷、門、窗沒關好，都能主動的關閉好，成為校園裡的小主人，並在每學期中評出"勤儉自立"獎。
3、明理誠信教育
我校在本學期制定了"誠信進行時"的活動方案，受到了很好的效果，學生深深的知道明白道理、誠實守信的重要性，在活動開展時全校共評出75名"誠信少先隊員"，樹立榜樣，讓全校學生進行學習。
4、互助友愛教育
學校是個大家庭，每一名學生就是家庭里的成員，互助友愛就成為家庭里的主旋律，我校就以"我愛我家"為主題的班會課來教育學生，班會課上學生們做了充分的準備，以真實、生動的各種表演形式來表達自己對學校、家庭的熱愛。並有一節班會課進行了觀摩。
5、尊紀守法教育
我校的校外輔導員--和平派出所三級警司陳睿大哥哥每周來我校兩次，和學生們打成一片，學生喜歡他的同時還受到了法制的教育，他經常以小故事的形式來教育學生，每一名學生都立志要做一名尊紀守法的小公民。在本學期我校參加市教委的"三遠離"徵文活動中一名學生獲得三等獎，15名學生獲得佳作獎，在升旗校會進行表彰獎勵。
6、開展未成年人思想道德建設。
(1)從增強學生的愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。我校李睿老師參加了區裡的"弘揚民族精神"的班會課，受到了區里領導的認可，並參加了市裡的班會比賽，受到好評。本次活動深入的進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。
(2)從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。我校大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規範，積極倡導團隊精神精神和社會主義人道主義精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係。
(3)我校從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法治觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇於創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
(三)本學期我校具體活動信息：
4月6日星期二，這一天天氣格外的晴朗，我校的共建單位動力區消防支隊來我校贈送火災案例和光碟，陳校長代表全體師生接受了他們的心意，並表示全體師生將通過學習，加強自救自護的意識，並感謝動力區消防支隊長期以來對我校的關愛。消防員員叔叔還為我校全體師生進行了禮儀示範表演，從站、立、行、走到衣著的整理全方面的表演，學生看到他們的精彩的表演，抱以了熱烈的掌聲和深身的感謝，全體師生受到了很大的鼓舞，我們要軍風帶校風，人人爭當小軍人。最後，消防員叔叔深入到各班級進行親自的指導，並在今後的一個月中專門針對三學年進行培訓，讓我們視目以待!
4月12日下午兩點中山路國小校全體師生步行來到量具廠文化宮，一路上，同學們用心的感受著春天，發現了小草綠了，小樹發芽了，陽光燦爛的午後與學生的整齊校服形成了一道靚麗的風景線!我們準時的來的文化宮，有秩序的入場，由於我的經驗不足，在安排座位的時候，有一些不完美，但在孫部長、楊老師、王老師的協助下很順利的安排好了，在這裡感謝三位領導!學生沒有吃零食、亂竄、不聽指揮的現象，最後安安全全的回到了學校
，進行了總結，並按時上交讀後感!
自評等級：優秀
4月9日星期五，天文科普知識進校園的日子，一大早，孩子們來到學校就看到了關於天文知識的展板，唧唧喳喳議論著不停，看得出來，孩子們很喜歡天文知識。接下來，學校26個班級的學生在班主任老師的帶領下來帶多功能大教室，觀看天文科普知識，通過解說員的講解和有趣的flash，讓學生們對天文科普知識產生了強烈的興趣，同時增長了很多的知識，整整這一天孩子們都被這奇妙的宇宙吸引著!
4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目來我校進行了4月22日周四節目的錄製，錄製的內容是"學小學生禮儀，做文明小公民"，從我校的一名小記者觀察的角度，將我校開展的禮儀系列活動進行了拍-攝，從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊會全方面的都滲透著禮儀教育。當拍攝到我校的特色調頻wjk、3兆赫廣播站的一期《有趣的禮儀知識》時，三位脫口秀主持人的精彩、自然的主持風格和有趣的主持了小學生禮儀知識內容，使電視台的製片人樹起大拇指!在拍攝少先隊禮儀班隊會時，從學生的正確佩帶紅領巾、正確標準敬隊禮姿勢、隊歌都給《小天鵝》的攝製組留下了深刻的印象!
敬請收看4月22日《小天鵝--中山路國小特別節目"我們學禮儀"》
4月_日新晚報記者來我校對我校開展的"wjk、3知心大本營線上""麗麗姐姐知心屋"進行了採訪，主要是對學生的心理方面進行諮詢，解除孩子們心理上的壓力，有的學生在網上與我溝通，有的學生寫信與我談心，有的案例可以與同學們一起分享，讓他們知道遇到挫折後這樣面對，怎樣解決。通過各種形式來為孩子們服務，我也成了孩子們的知心朋友，知心姐姐，這項工作我校將長期的開展下去，真正的做到"學校是我的家，輔導員是我的好朋友"!
4月29日天氣雖然有些陰沉沉的，但不能阻礙全體同學的熱情，我校全體學生步行來到量具廠文化宮進行一年級新生入隊儀式,主題是：爭做新時代的文明小公民--中山路國小校一年。整個活動給少先隊員們留下了深刻的印象，活動新穎，教育意義強，高年級的學生再次受到教育，一年級的小同學，感到無比的驕傲與自豪，會後觀看了電影。通過我校開展的禮儀教育活動後，全體師生都有了飛越的變化，無論是在學校，還是在社會，在家裡，都以新時代的文明小公民要求自己，相信我校的學生會在國小時代養成好的行為習慣!
5月9日母親節，這一天是所有母親最開心的日子，她們會收到鮮花、賀卡，但我們學校的學生送給媽媽的禮物是：為媽媽洗腳、親親自己的媽媽，並將自己的感受寫出來投到麗麗姐姐信箱中。打開信箱後，我認真的看了每一封信，這信里包含著孩子們對母親的愛，也讀懂了母親的操勞，孩子們一下邊得懂事了。其中，有個孩子來信說，給媽媽洗腳的時候，媽媽流淚了，那是幸福的淚水。通過這個活動孩子們表示要好好學習，天天向上，長大報答媽媽對他們的恩情。雖然是小小的一件事，但教育意義卻不同，孩子們的感受更真切了，每一次的節日或紀念日，每一件小事情都是一個好的教育契機，抓住機會，你的學生會受到更多更真的實際教育
5月12日報名藝術節比賽共12人參加初賽，5人進入市里比賽。
5月_日303中隊、504中隊參加以"弘揚民族精神"為主題的班會比賽，其中303中隊被選送到市里參加比賽，受到一致的好評。
5月28日三學年參加黑龍江省電台《小天鵝》慶"六、一"活動，在6月1日當天播出，這樣的活動讓學生們見識更廣闊的天空，了解幕後電視工作者的艱辛。
5月28日全校師生慶"六、一"到文化公園遊玩一天，度過了一個平安、快樂、難忘的兒童節，按時上交了春遊安全措施計畫。
5月份我校開展了紅領巾愛綠、護綠活動，共有十個班級主動參與活動，製作了標誌牌、小標語，提醒了同學們和路人。退休老教師還為我校花池中種上美麗的花朵，在我校的校門口形成了一道風景線!
6月4日我校召開了春季運動會，口號是：趣味、安全、健康、有序，孩子們發揚奧運精神，度過了充滿競爭和挑戰的運動會。
6月6--15日我校開展了"我做合格小公民"--"五小"見行動活動，讓學生在學校、社會、社區、家庭、獨處時，人人爭做小夥伴、小標兵、小衛士、小幫手、小主人來找到屬於自己的位置。
6月17日參加了在安通國小舉行的德育常規研討會，受益非淺，兩所學校常規工作值得借鑑!
6月份我校師生共同學習《小學生行為規範守則》。制定了學習的方案，利用周五第八節班會課統一學習，班班學習有特色，通過學習後學生能夠更加養成了好的生活、學習習慣。
6月末學生進入全面複習階段。
以上是我校在本學期的德育工作及少先隊活動，請領導給予指導!下學期我校將保持我校特色，按上級領導指示和指導思想，將"三項教育工程""六項教育"打造更好!
學校德育工作總結範文 篇9
本學期，在李生經校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作中心和制定的工作計畫，認真貫徹落實學校總體工作方針，大力抓好學校的德育常規管理工作，以日常行為規範教育和文明禮儀的養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、身體心理素質，積極推進學校優良校風和學風的建設，促進學生德、智、體等各方面素質全面提高;加強班級工作的考核和指導，具體工作總結如下：
一、加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。
--的教育方針提出：把立德樹人作為教育的根本任務。本學期工作圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，學習分為集體學與個人自學相結合。本學期利用教師例會學習了榆林教育局關於校園安全檔案;湖南天一中學13歲代勇被同學用用彈簧刀刺中心臟致死事件;貴州教師跪在板凳上給學生上課等材料。教師通過報紙、網路、電視等進行自學，本學期每位教師寫讀書筆記5000-10000字。
二、努力加強德育隊伍建設
1、按照德育大綱「全員育人、全程育人、全方位育人」的要求。
我們要求全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，其一、全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，其二、落實了貧困生、優生、希望生的幫輔與承包，本學期每位教師家訪兩次，把學校教育、社會教育、親職教育有機結合起來，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設。
本學期進一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行每周優秀班級評選制度，優秀班主任評選制度。召開工作經驗交流一次,班主任會議4次，想方設法加強班主任的責任心、上進心、事業心;舉行多次示範班會觀摩，觀看了周飛、李佳等班主任主題班會。劉鄧海、黃滿意關心同學細心入微，給生病的同學做飯，將自己的衣物捐贈給班裡貧困生，深受學生好評。高二三班班主任周飛用自己的錢獎勵成績優異的學生，在學校舉辦的廣本體操比賽中，親自叫隊，極大調動了學生學習積極性和團隊精神。崔亞、何國強和同學同呼吸共命運，哪有學生那就有他們的身影，班裡的各項工作都走在全校前列。
3、加強了值周隊伍建設。
每周由值周教師對全校學生的學習、生活和安全進行詳細的排查與管理。每周日值周教師在門房對全校的學生進行逐個排查，查出手機、充電設備、過生日的蠟燭等違禁物品，每天在兩飯之間、兩操、眼保健操時段，對全校的學習、生活和安全進行詳細的檢測與管理。表現突出有:馮露露、崔亞、李丹、何國強、黃滿意、劉鄧海等。
4、充分發揮學生自主管理的作用。
(1)加強對學生幹部的選拔與培養，本學期通過層層選拔、才藝表演、演講等形式在學生中選出學生會幹部。發揮學生幹部在學校管理中的作用。
(2)加強對學生會、團委工作的指導，提高他們的工作能力和管理的理論水平，並通過他們帶動全體學生幹部及各社團開展活動。
三、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規
1.加強日常行為規範的檢查。一學期來，我們多次組織人員對班級衛生、儀容儀表、班容班貌等方面進行全面的檢查.督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合.對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、留長髮、染髮、穿奇裝異服、吃零食等不文明現象的發生。
2.繼續完善出入證(校牌)制度，請假制度。加強保衛科、年級和班級的三級監督網路，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。
3.加強學生讀書習慣的養成教育，本學期調整了作息時間，每天18.00-18.50為學生自主閱讀時間，極大地調動了學生的讀書積極性，收到了很好的效果。
四、關注貧困生的成長，重視特殊群體的教育工作
我們關注貧困生的教育和資助，建立了適合我校校情的貧困生救助體系，並積極爭取上級部門的支持，為貧困生解決學習和生活的回顧之憂，讓家庭經濟困難的學生感受到教育公平、感受到--、國家和社會的溫暖、感受到學校的關愛。本學期，對困難生髮放了500-1500元困難補貼，為家庭經濟困難學生提供了學習和生活保障，促進了他們的健康成長，推動了和諧校園的建設步伐。
五、多渠道開闢育人陣地
1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，根據當月的德育教育的主題來開設國旗下講話的內容，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2、全面培養學生的遵紀守法意識，繼續開展法紀教育活動。
本學期我們邀請了榆陽區青山派出所的民警作了兩次法制報告。使同學生懂得了什麼是犯法、打架的成本等。杜絕了打架事件的再次發生。邀請了市消防總隊領導作了防火滅火知識講座、在全國戒毒日邀請了專家來我校做防毒、毒品知識講座。收到了良好的教育效果。
六、開展了豐富多彩的文體活動
為了豐富校園文化生活，寓教育於活動中。本學年學校先後組織了、拔河比賽、廣本體操比賽、教師節文藝匯演。通過這些比賽讓同學們充分認識到團隊精神的重要性，使他們更加緊密的團結在一起。通過這些活動的開展，濃厚了校園藝術文化氛圍，展現了我校素質教育的豐碩成果，豐富了校園文化生活。
七、問題與不足
1、我們對七、八、九年級學生管理措施不到位，導致在課餘、自主閱讀期間較亂
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
3、學校保衛科的工作有待加強。
學校德育工作總結範文 篇10
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
__屆級部__個班__名學生(寄宿班__個走讀班x個)的思想教育工作和安全衛生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個班主任的辛勤教育勞動下，繼承了__屆級部的管理、教育的經驗，圓滿地完成了學期初的工作計畫，取得了良好的成績。現總結如下：
一、所做得工作和取得的成績
1、入學教育。
(1)在政教處的統一領導和組織安排下，8月30日至9月1日，對__屆全體學生進行了為期三天的軍訓教育活動，在教官的辛勤教育下，學生在坐姿、站姿和內務整理等方面進行了規範的教育，也磨練了學生的意志，鍛鍊了學生的韌勁，收到了良好的效果。
(2)校規校紀教育。軍訓期間各班利用軍訓期間的晚自習時間，對全體學生進行了校規校紀的教育，各班認真學習了《中學生守則》、《中學生一日常規》、《__市第十二中學學生一日常規》、《__市十二中學學生違規違紀處罰條例》和《__市第十二中學學生儀表儀容要求》。
(3)學習校訓和三風。各班組織學生學習了我校的校風、教風、學風和校訓。每一個學生都能牢記校訓和三風，做到校訓在腦中，三風在心中。
這些活動的開展，對規範學生的行為。促進良好的校風、學風的形成，引領學生積極向上，起到了很好的效果。
2、開展了主題教育活動。根據政教處的安排，每一月對學生進行一個主題的主題教育活動，9、10、11、12月分別開展了文明守紀、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動。各班利用主題班會課、班刊、晨會，有的班級還利用板報，對全班同學進行主題教育，各班規定的主題教育內容不少，自選教育內容有特色、有針對性。主題教育活動的開展，對引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，引領學生樹立遠大的理想，促進學生健康成長起到了積極的作用。
3、紮實開展了儀表儀容檢查督促工作。在__屆級部對學生進行儀表儀容的檢查督促的基礎上，紮實開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學生共20名學生，分成5個小組，每周對20各班學生進行儀表儀容的檢查，對分析不規範的學生進行教育，督促及時糾正。級部於十月份和十二月份進行了2次儀表儀容的專項檢查，對不合要求的學生予以糾正。根據每周的檢查評分每一月進行一次文明行為星的評比。這一活動的紮實開展對學生的養成教育起到了積極的作用。
4、開展了班級和文明示範班級的評比。根據政教處的要求，每一個月進行一次班級和文明示範班級的評比，七2班的14個班被評為文明示範班級，其中8班2次被評為文明示範班級。20個班級都獲得若干顆星。班級和示範班級的評比，對形成我級部「在競爭中和諧，在和諧中競爭」的良好級部風尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵志教育活動。11月初開展了勵志班歌比賽，11月下旬開展了班級風采展示報告會，12月份與__中學進行了班主任經驗交流，12月份組織全體班主任參加了__三校首屆班主任，__年12月29日在報告廳舉辦了__年有點晚會。這些活動的開展對激勵全體師生奮發向上，積極進取，努力工作和學習，起到了一定的作用。
6、認真開展了安全教育和衛生工作。各班利用主題班會課、晨會和班刊等教育陣地認真開展了安全教育和衛生教育工作。先後對學生進行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預防防寒保暖、防摔傷、預防傳染病、預防結核病等安全衛生教育。還利用七年級教學開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會課。高老師的精心準備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度讚譽。
7、成功召開了學生家長會。12月2日下午召開了第一次學生家長，請安師大__教授為全體走讀班的家長做了「架起兩代人的心靈橋樑——--談與學生溝通的藝術」，政教處__主任和級部長__主任，為全體寄宿班學生家長開了廣播校會，向各位家長匯報了我校我級部的情況，對親職教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會。家長會的召開對加強家校聯繫與溝通，共同教育學生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關愛留守兒童的工作。各班在學期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會，關愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍天。
二、工作中的不足
1、學生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強。
2、學生的行為規範教育是一個長期的工作，還需繼續努力和堅持。
3、部分學生的學習習慣需進一步加強教育。
三、今後工作的展望
下一學期，繼續在學校和政教處的統一領導和安排下，紮實開展政教活動。繼續紮實開展安全、衛生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的__屆級部。
看過去，我們忙碌充實;展未來，我們信心百倍。期待明天會更好!
學校德育工作總結範文 篇11
學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
一、要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》、《白沙鄉中心國小德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。
二、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《教師量化管理辦法》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以「德育副校長—教導處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生」「三線四級」的德育管理網路機制，進行分線管理，
分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評，教師的量化管理納入年終考核，收到了較好的效果。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》、《白沙鄉中心國小班主任管理制度》、《請假制度》等規章制度。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、教導主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到「五查」，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交教導處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部
會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
(一)抓養成教育
學校從《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
(1)教導處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
(3)利用開學典禮，班會和隊會等形式，組織學生認真學習《中小學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
(1)制定了《白沙鄉中心國小安全管理制度》;
(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、教導主任為副組長，以
班主任為組員的安全管理領導工作小組;
(3)制定了「白沙鄉中心國小安全值班制度」，成立了「韓吉中學安全值班」領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;
(4)每學期都在學生中開展幾次「安全應急演練」活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力;
(5)學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌;
(6)教導處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。
(三)抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、教導主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
(四)抓差生轉化工作
(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計畫，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況;
(2)召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
(3)對極少數嚴重違紀的學生，教導處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
(五)抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。
( 1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。
(3)做好傳染病防控工作。學校成立傳染病防控工作領導小組，制定了傳染病防控預案，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班裡為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
(4)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了「健康知識競賽」和「健康實際操作能力競賽」活動。
五、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：「十年樹木，百年樹人」，教育不僅要教書，更要育人。每一
學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的牆壁上懸掛了《小學生日常行為規範》、《小學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把「團結務實，開拓創新」定為領導作風、把「勤奮、求實、進取、奉獻」定為教師的教風、把「勤奮、誠實、文明、健美」定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極回響《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以「三講兩實踐」活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思
想品德教育。目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
學校德育工作總結範文 篇12
班主任既是班級學生的組織者、領導者和教育者，又是學生健康成長的引路人，是聯繫班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋樑。在我十年的教學生涯中，擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實，這也許是沒有當班主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細心，更需要創造。因為你面對的是充滿創造力的孩子，而且隨著社會的發展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：
一、善於表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例：我班的王子正同學，父母做生意，平時沒時間教育他，他行為習慣差，經常偷著去網咖上網，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種討厭的學生了，在班內的影響力很大。後來，我跟他父母多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得點滴的進步，我都採取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，願意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，於是，我在班內就讓王子正同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點，現在，我們班構建了和諧。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，「金無足赤，人無完人」，由於每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異，有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為教師，要正視學生的差異，對於「問題學生」要從關愛的心態出發，對他們要曉之以理、動之發以情，用人格力量去感化他們。現在我們班的王子正同學可以說是一位比較優秀的小學生了，同學們也很喜歡接近他，在學期終的評優活動中，肯定有他的名了。
二、要樹立正確的學生觀
案例：一次，上課鈴響了，同學們都進了教室，上了大約五分鐘的時間，忽然外面有個學生喊：報告!我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學，這下我可氣著了，就嚴厲地批評了他一頓：你幹什麼去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈裡打轉。「你冤枉，我不是遲到，我是給數學老師交作業本去了，這才來晚的。」我的腦中「轟」的一下，是呀，我和數學老師商量了的，為了調動他的學習積極性，讓他當數學科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。
分析：都說「眼見為實」，可我親眼所見，還是錯怪了學生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易癒合，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產生了對立情緒，那麼我們的教學就更難進行了。
八年來，我通過實踐和探索，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面。班主任工作是複雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠的「愛心」去澆灌他們，就無悔我們的人生。
學校德育工作總結範文 篇13
為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校始終堅持把德育放在首位，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、團隊精神教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創建文明學校的重要工作來抓。由於重視了德育工作，學校教育教學工作也取得了比較好的成績。
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計畫，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學後，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《中小學生禮儀規範》以及我校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期我校在開學初召開了一次家長會議，並成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。
5、進一步利用好校園班級板報、牆報、手抄報等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規範檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料，教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。
三、創建和諧優美的校園環境
加強校園衛生工作，落實責任到班，作到「三打掃、兩維護」，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，藉助社會有關力量搞好周邊環境，加大門衛管理制度，使我校的周邊環境有所好轉，基本杜絕打架事件。為了創建良好的育人環境，學校投入了資金進行了校園美化和班級亮化建設。
四、本學期開展的主要工作及取得的成績
1、開展了師德師風培訓，從理論上提高教師的職業道德。
2、20__年5月10日學校開展了感恩教育主題活動，經過系列活動的開展，學生進一步懂得了「感恩」不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
3、開展班級每周兩次安全教育活動，結合學生的實際情況，給學生介紹了一些安全常識。
4、20__年5月9日學校開展了安全知識演講，使安全教育時刻放在學校工作的首位，讓學生掌握一些常用的自救常識。
5、每月進行一次演練，學校在開學初就有計畫的安排了演練活動，從應急疏散演練到防震疏散演練、防火疏散演練以及交通安全演練等，提高了全校師生的應急能力。
五、學校德育工作特色
學校心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，從學生的長遠發展來看，生理健康與心理健康比單純的學習知識更重要。因此，學校德育領導小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對學生心理的健康教育，在充分利用好現有教材(健康教育讀本)的基礎上，蒐集有關心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊課、思想品德課等時間，設計生動活潑的教育方式，給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。學校開設了學生心理諮詢室，解決了學生在日常生活、學習中遇到的心理困惑，有利學生的身心健康發展。
榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。
學校德育工作總結範文 篇14
我校全面貫徹落實上級檔案精神，按照上級教育部門和學校德育工作「育人為本，德育為先」的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，並將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨幹作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計畫，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規範，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計畫。開學後，各班都能制訂好相應的德育工作計畫。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發競爭意識
針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有「無事生非」的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課餘生活，寓教於樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中湧現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬體設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環境，不僅從軟體上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬體上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、牆報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。
在校園內新建了名人名言佳句、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸牆報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規範管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規範》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規範，規範促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、髮型等行為規範，中午和晚上放學、晚自習後的騎車情況，平時上下課的提前到位等。
還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、團隊精神、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團幹部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新台階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。
學校德育工作總結範文 篇15
主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。國小三年級班主任德育工作總結20__如下，快隨一起來了解下。
嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的
教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小幹部的培養
每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。
學校德育工作總結範文 篇16
德育工作是學校管理工作的首位，近年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，健全完善德育機構
我鎮每學期組織召開一次規模較大的德育工作會議，各校的校長、負責德育的副校長、學生處主任、團支部書記、少隊輔導員參加會議，提供一個研討、交流和互動的平台，通過相互學習，及時更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡報告會，在新時期，劉命強校長強調，要運用先進的教育理念調整好思路、規劃好中國小德育工作。同時各中國小成立德育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團組織、學生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務，建立了完善的德育工作網路系統，健全了各機構的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實處，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核。各中學、中心國小建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展。
二、落實德育常規，促進校園文化建設
近年來，我鎮突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。
一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點，校園文化建設按照「尋找亮點，打造精品」的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點，重視發揮師生的主體作用，強調實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍牆、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學、郭家橋中學、麥子石中學的班級文化有著較深積澱，麥子石國小、梅林國小、芝華國小「學雷鋒，獻愛心」活動有聲有色。
二是抓住機會積極開展教育實踐活動，實現德育生活化。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動，這是一種真正觸動心靈的德育。關注社會的弱勢群體，貧困家庭中，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，並轉化為孩子們幫助他人、關愛他人的行動。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮愛心捐款1.5萬元。
三是健全德育制度，實現德育工作常態化。每所學校都專門聘請法制副校長，每學期都有上好法制課;學校安全工作已經形成制度化、規範化、程式化。教師全員參與，在學生活動的區域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監督和指導學生的課餘生活，隨時處理學生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學生自治
工作長期化，在對學生的管理上，針對學生實際，制定了一系列規章制度，如嚴格的「升降國旗制度」，「文明星中隊評比制度」、「紅領巾監督崗制度」、「少先隊幹部民主選舉和輪換制」、「高年級與低年級手拉手活動」、「學生會」、「午間巡邏制度」。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，「誠信班級」、「禮儀班級」、「和諧班級」、「書香班級」等等，詮釋著我鎮中國小班級文化多彩的內涵。各中國小校每期都要舉行安全疏散演練活動，今年鎮麥子石中學、麥子石國小兩所學校安全疏散演練效果良好。
三、積極開展文明創建活動和德育主題活動
一是主題班隊活動。各校的德育工作計畫的安排中做到周周有主題，且在實施過程中，由教師指導，學生自主設計，自己主持。全鎮各中國小校開展了「美麗的中國、我的中國夢」主題讀書系列活動;「文明餐桌」節儉行動，「誠信在我身邊」，文明縣城勸導和義務清掃活動，提高了學生參與社會實踐的能力，讓學生樹立了低碳生活理念;麥子石國小藍天碧水在我心中為主題的班隊活動，德育生活化等主題的開展;這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足，同時思想情感得到了啟迪和升華。
二是形式多樣的文體活動。培養特長，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動，且卓有成效。組織學生參加縣、市藝術百佳比賽，我鎮獲獎比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎.
四、讓課堂教學成為德育陣地
學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨，重視對學生行為習慣的養成訓練;語文課上教師引導學生讀作品，學人品;數學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協作，勇於拼搏;社會課上讓學生了解國家發展歷史，激發他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向;思品課上採用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來;網路技術課上加強對學生網路道德規範的教育，培養學生網路道德意識和道德責任感。校本課程，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇，積極開發校本課程，從傳統文化中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體，形成了自己的特色。組織學生每天進行經典誦讀。
五、弘揚高尚師德，讓每一位教師都具備應有的德育感召力
為了推進德育隊伍建設，我鎮明確要求全體教師「立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責」，形成「人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管」的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學習活動計畫，利用暑期開展師德提學習培訓班，進一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦「走進學生心靈班主任故事會」、心理健康教育講座、師德報告會、教學業務競賽暨「教學
能手」評選、優秀教師，優秀教育工作者評選等活動。梅林國小楊翠芳，梅林中學官學，均被評為市級優秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉教師。
六 「三結合」教育得到空前加強
一是我們大力推進「家長學校」建設，梅中、郭中、麥中、梅小均建設成為縣級示範家長學校。進一步開展了「四個一」活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次親職教育經驗交流，開展一次親子活動。
二是各學校堅持每年召開家長會。
三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響。
隨著改革開放，社會的發展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創新教育活動載體，精心構建德育網路，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創新德育管理水平。
學校德育工作總結範文 篇17
通過國旗下講話和班會積極開展「文明出行」和交通安全只是。認知、牢記交通標誌，按規行走(駛)，做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序;規範學生路隊，進一步提高學生「我排隊、我禮讓、我文明、我快樂」的文明意識;為進一步提高廣大市民民眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。
一、「少先隊文明一條街」宣傳、實踐、教育活動
結合「迎全運、講文明、樹新風」活動。學校建立了少先隊文明一條街「，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的「愛我美麗家園?爭做文明市民」主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為「文莊國小少先隊文明一條街」，並於3月份和5月份風別進行了「愛我美麗家園，爭做文明市民」宣傳、實踐、教育活動。
二、開展了一系列的安全教育活動。
3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。
5月中旬，結合「防震抗災日」，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，並及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。並時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。
6月份是市中區的安全教育月，結合「迎合諧全運，做文明學生，創建和諧校園」這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長几次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防範，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。
三、開展了心裡健康教育和生命教育等活動
心理健康教育和生命教育對於老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的心理健康教育活動。
4月份，學校組織老師們學習了關於緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。
3月、5月、6月，結合「三八婦女節」「母親節」「父親節」等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。
四、「關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園」
4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕髒不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。
5月份，我校本著「迎全運，創和諧校園」的精神，利用周一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。
6月份為更好地保護學生的視力，讓「心靈的窗戶」更加明亮，結合世界愛眼日，文莊國小舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規範的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規範統一。
五、讓孩子們在藝術中成長
為了豐富學生的課餘生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到「樂學」。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現「自主發展」我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動(社團)的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的視窗。
經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新台階。
學校德育工作總結範文 篇18
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。城陽區實驗中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持「以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手」，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任量化評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以「德育副校長政教處班主任學生;教學副校長教研組長教師學生;黨總支書記團委團支部學生」「三線四級」的德育管理網路機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實
與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《實驗中學教師量化考評細則》、《實驗中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《實驗中學教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《實驗中學班級量化考評細則》、《實驗中學班主任管理制度》、《班主任量化評價方案》等規章制度，並列印成冊發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到「五查」，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
(一)抓養成教育
學校從《實驗中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
(1)制定了《實驗中學安全管理制度》;
(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;
(3)制定了「實驗中學安全值班制度」，成立了「實驗中學安全值班」領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;
(4)每學期都在學生中開展幾次「安全應急演練」活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力;
(三)抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、
法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。
(四)抓差生轉化工作
(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計畫，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況;
(2)召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
(五)抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。
(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。
(5)做好學生的心理健康教育工作。學校充分利用「心靈絮語」心理諮詢室，成立了心理諮詢委員會，諮詢工作由經過專門培訓的王京萍老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：「十年樹木，百年樹人」，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極回響《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以「三講兩實踐」活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
學校德育工作總結範文 篇19
20xx年全市教育工作繼續圍繞教育“”規劃提出的“創建船山特點的古代化教育強市”的目標，以全面提升教育質量為核心，以切實加強師資隊伍建設為基本，以最佳化學校布局調解為抓手，進一步轉變觀點，深進改造，翻新機制，盡力辦好公民滿意教育。重點做好以下工作：
(一)分類推動，清楚各塊教育發展抓手
1.學前教誨抓規範。加強鄉鎮中心幼稚園建設，完善市等級幼稚園評審辦法，進步市等級幼稚園比例。建立鄉鎮中心幼稚園引導鄉鎮民辦幼稚園，城區省示範幼稚園指導城區民辦辦幼稚園的管理網路，增進各級各類幼稚園辦園條件標準化，辦園舉動標準化。
2.國小教育抓素質。建立課程實行評估和監視機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。發展特點學校創建活動，勾引學校重點建設好以學生綜合素質進步為目標的特點課程和校本課程，建破特點學校創建、評審、鼓勵機制，推出一批特點創建典型。
3.國中教育抓課改。抓好20xx年國中畢業生綜合素質評價工作，領導國中學校實施好綜合實際運動課程，並一直進步課程實施質量和水平。
4.高中教育抓升學。建立高中教育全面品德管理和研究機制，加強對全市高中教養和高考改革信息研討，加強對高中段教養質量分析與管理，完善高考品質評估指標及考察措施，力爭高考成績連續保持全省當先程度。
5.職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅行服務等為重點，市和各縣(區)建設一批集中職教育實訓跟技能培訓於一體的市級先進製造業與古代服務業實訓基地，並爭創省級實訓基地;建破基地校企配合的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示範基地。
6.成人教育抓社區。加強社區教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社區教育網路平台。實施社區教育示範區創建工程、社區學習型組織和家庭創建工程、漁鄉村勞能源轉移和勞能源素質提升培訓工程，全面發展各類培訓和創建工作。
(二)巨觀調和，落實全市教育領導重點
1.以縣(區)政府目的義務制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣(區)教育發展目標任務制考核方法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要情勢的開放性督政機制。延續展開省教育強縣、強鎮的複查、複評工作。展開義務教育均衡發展監測工作。
2.以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。展開省等級重點高中的創建和複查工作，做好省等級重點高中年審工作。深入學校發展性教育督導評估工作，領導全市學校建立合乎學校發展實際的“校本評估”機制。
3.以標準化學校建設為契機，加快學校布局調劑步調20xx年 國中德育工作總結工作總結。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改革，力爭在20xx年，全市中國小標準化學校達標率在85%以上。
4.以國中學業測驗改革為導向，勾引學生全面發展。進一步完善國中學業考試及高中招生辦法，通過輸送招生、定向招生、特永生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中國小素質教育的深進推動。
(三)器重實效，確保市本級教育有序推動
1.構建新城教育管理新體系。高標準高出發點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育團體，採用團體化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。
2.整合城區教育資源。進一步理順市縣(區)辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理系統及學校布局調解打算的新機制。
3、強化師資隊伍建設。重點建設好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師乾軍隊伍整體素質。抓實培訓培養，積極實施城市中國小老師素質提升工程，加強校長培訓和校級後備幹部培養，高度重視名優特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《船山市學科帶頭人考核嘉獎方式》，建揚名優教師的動態管理機制。重視人文關懷，履行教師關愛工程，切實進步教師待遇，關愛先生身心理健康，改進教師工作條件，努力建設校園人際關係
4. 增強機關建設。依照“小機關、大服務”的懇求，精簡機構，緊縮職員，加強服務意識，標準行政行動，進步治理效益。建立健全基層調研製度、重大事項決議諮詢跟新聞發布制度和各類會議議事等科學民主決策制度，始終進步教育決定工作的迷信水平。
5.抓好教導實事工程。推動南海東側地塊開發工作，全面實現先生住房補貼工作，啟動船山中學新城校區建設工程，籌建臨城新區老師安居工程。
學校德育工作總結範文 篇20
「德育為先、育人為本、以德立人」，學校德育是實施素質教育的根本所在。在過去的一年中，我校在「以愛育愛，以發展促發展」辦學理念的指引下，狠抓德育常規管理,深入開展各種主題教育活動,不斷加強學生的文明禮儀和行為習慣教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣,教學生學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新。
一、進一步加強德育常規管理，成效顯著
幾年來的實踐使我們認識到，學校德育工作，常規教育是基礎。如果基礎不牢固，那麼學校的德育工作就成了無源之水，無本之木。因此，一年來，我們在學校德育工作中，始終抓住常規教育不放鬆，堅持做到「四抓」，真抓實幹，抓出了成效。
首先是抓德育隊伍建設，建立一支高素質的德育隊伍，是學校德育工作卓有成效的根本保障。為了大力推進學校德育工作，我們3月份舉辦了班主任德育工作經驗交流會，通過此次交流，讓老師們感悟和領略到了德育工作的責任感、科學性與藝術性，也品嘗到了德育工作的甘甜，進一步激發了工作熱情，豐富了每位班主任育人經驗和方法。
其次是抓德育陣地建設,過去的一年，我們加強了對大隊活動室、升國旗儀式、紅領巾廣播站等德育活動陣地的管理，其中紅領巾廣播站已成為我校德育工作的一個品牌,在熊新、江薇、張秀芳、汪姣銀、李蓓等老師的支持下，開闢了時事新聞、愛國歷史故事、名言佳句警句、佳作欣賞等欄目，充分發揮了廣播宣傳的作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，
同時陶冶了情操、增長了見識。
再次是抓德育平台建設，我們藉助新隊員入隊儀式、城鄉少年手拉手活動、慶「六一」的評比表彰、「小白靈」杯讀書比賽、「祖國在我心中」演講徵文、圖書漂流等活動搭建德育活動平台，鼓勵學生自主發展個性，為學生充分表現自己提供舞台，從而使學生的的綜合素質得到增強。
最後是抓德育評估機制，從衛生、值周、主題班隊會、紀律等方面著手，進一步完善了紅旗班級評比制度，落實班主任評估考核制度等德育常規管理工作，考核制度，通過管理深化德育工作的開展，提高德育工作實效。
二、進一步加強主題活動教育，有聲有色
一是開展以交通、消防、公共安全為主題的教育活動，通過舉辦知識講座、觀看電視等形式向學生進行宣傳教育，培養了學生自救自護的生存能力和遵紀守法的良好行為習慣。
二是開展以校本教材《國學經典》為主題的講解、誦讀等活動，對學生進行國學文化薰陶，規範學生言行，教育學生做一個「忠」、「孝」、「雅」、「誠」的人，形成良好品質。
三是認真組織每周主題班隊會活動的開展，根據學校的實際情況，先後組織了「老師，我愛您」、「愛祖國愛家鄉」、「我愛您，偉大的祖國」，「不文明行為是國恥」系列主題隊會，有計畫的進行了思想道德養成教育、愛國主義教育、安全與環保教育、文明儀禮教育、行為規範教育。
四是圍繞「慶祝建國60周年-祖國頌」為主題開展了歌詠比賽、演講比賽等系列活動，讓學生以多形式體會客觀地了解到六十年來我們國家發生的翻天覆地的變化，感受偉大祖國繁榮昌盛，激發了學生的愛國主義熱情。
三、進一步加強校園文化創建，碩果纍纍
20__年，我們通過加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環境育人的意識，努力為學生創建和諧的學習和生活氛圍，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面並取得了較好的成績，在過去的一年，我校先後被授予為中國少年兒童平安行動示範校、湖北省少先隊工作示範學校、學生文明行為教育先進單位、先進團組織基層示範單位等榮譽稱號，我校團支部也被評為全國五四紅旗團支部。
「滄海橫流方顯英雄本色」，在今後的工作中，我們將繼承德育傳統，與時俱進、開拓創新、打造德育特色，不斷提升德育內涵，真正做到以德育人，以德促教、以德促學，為全面提高我校的教育教學質量和辦學水平而不斷努力。
學校德育工作總結範文 篇21
本學期我園以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創新為前提，以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為重點，以思想品德教育為基礎，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下，本學年的工作取得一定成績，現小結如下：
一、重觀念轉變，抓制度建設，夯實德育基礎
1、加強理論學習，統一思想認識。組織全校教師學習《關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，貫徹以德治國重要思想，明確新形勢下德育工作的重要任務是解決針對性和實效性問題。確立以人為本，落實「全員德育，全面德育，全程德育，有重點德育」，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。
2、提倡「道德自律，工作自勵」。在師德建設方面，以年級組為單位開展「挹秀的發展和我的改變」、「挹秀教師形象談」、「共為挹秀添光彩」等主題教育活動，落實文明組室的爭創、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠與合作，強調量化到位，更重視情態投入，強調過程努力，更重視效果表現；強調外部制約，更重視自我塑造；強調群體協同，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實行「分級管理，分層負責」。幼稚園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網路，進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責，並以此為抓手，狠抓師德建設，把教師的公德行為，工作的事業心、責任感、態度、作風等作為衡量公德的主要依據，列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例，改革德育評價，把「促進幼兒發展和教師的提高」作為重要標準。考評過程要重實實在在的事實、真實可靠的數據、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵，重人文關懷，重個體、集體的縱向比較，重合理化的建議指導。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式，及時了解教師的工作責任意識與態度作風，及時反饋，及時修整。完善年級組長例會制度，不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作，還要更多地體現為基層服務，排憂解難。
4、加強共青團建設，發揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動地當好幼兒校內外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛生，全面關心幼兒成長，時時處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網路資源，開創網路德育，既要博取，又要及時宣傳介紹我園德育工作及活動特色。培養師生良好的網路心理，提高道德防禦能力。
二、抓常規落實，重活動開展，追求德育實效
1、加強教師值日活動的指導、管理、反饋，要求值日教師以高度的事業心、責任感，克服困難，用自己的親歷親為，為學校管理、幼兒發展盡職盡責。在課間規範方面，要求值日老師在值日當天的所有課餘時間認真完成巡查任務，當好學生課間活動的指導員和檢查員。
2、發揚民主，改進幼兒的自主管理活動。
各年級要根據本年級幼兒年齡特點和實際情況，創造性地開展幼兒自主管理活動，調動幼兒的積極性，發揮幼兒的創造性，並真正貫徹讓「少兒當家作主」的思想。通過自主管理這一實踐環節，引導幼兒變「學校要我守規範」為「為自己、為班級，我要守規範」，真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術，創造性地進行社會公德教育。
（1）規範遵守。本學期重點在「課間說文明話、玩有益健康遊戲、不亂拋灑、不做危險性舉動，養成良好學習習慣」等方面加強教育，狠抓校園文明，樹立挹秀學生文明好學的形象。並以此向社會延伸，在家做個好孩子，在社會做個文明好少年。
（2）衛生維護。全學年著重抓衛生維護工作，加強對學生良好衛生意識和習慣的培養，用多種方式指導學生正確處理廢紙、垃圾，養成隨手撿拾的習慣，並杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現象。人人從自我做起，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序。
（3）用餐紀律。各班主任、年級組加強學生用餐管理，飯菜添加要適度，並講秩序。
4、最佳化班級教育活動。
⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各學科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展（學習）的能力，承擔起使幼兒價值觀、情感、態度等非智力因素得到發展，從而過一種道德生活的任務。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內體驗活動等方面有所側重地開展活動，讓幼兒在活動中學會做人與處世。
⑵嚴格按課表上課，把學生的安全教育、健康教育、科學教育等納入到課程管理之中，進一步體現晨談活動的教育性、針對性和自主性，指導教師主動地創造性地設計開展晨談活動，並做好個案的整理、解讀工作。
⑶開展心理健康教育，平時注意全面關心、了解幼兒、及時發現苗頭性問題，加強教育針對性，注意教育藝術性，實施個案研究，提高實效性，真正為幼兒身心健康著想、努力。
三、重環境營造，抓陣地建設，凝聚德育合力
1、注重校園文化建設，最佳化德育工作的內部環境。充分發揮學校櫥窗的作用，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導人、培養人、教育人的效益。
2、建設健康向上的校風、教風、學風和班風，不斷提高學校的文化品位，創設文明校園，創立體教科書。
3、切實加強家園聯繫。修改家園聯繫手冊，使它更具針對性、實效性，在用好家園聯繫手冊的基礎上，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通。發揮各年級家長委員會的作用，開辦「知心家庭學校」，開展父母與孩子「共讀一本書」等活動，促進父母與孩子的溝通，最佳化兒童成長環境。
4、健全法制輔導員隊伍，定期邀請來校召開座談會、法制講座（每學期2次以上），學好、用好
學校德育工作總結範文 篇22
按照黨的教育方針及關於教育戰線堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務的精神，根據市區教育局和學校總體工作計畫的要求，我校德育工作以德育主題活動課程為載體，切實加強未成年人思想道德建設，以培養全面發展的創新型人才、促進學生健康人格和學習成績的和諧發展為目標，進一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學校”。現將本學期德育工作總結如下：
一、深化細節管理，加強思想道德教育。
我校思想道德教育以“社會主義核心價值觀”為中心，廣泛開展未成年人道德實踐活動，不斷深化愛黨、愛國、愛社會主題教育，拓展道德實踐活動，引導未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
1、以主題實踐活動提高學生思想道德品質。
新學期開學典禮以加強學生行為習慣養成教育為重點，對學校各項規章制度，德育規範要求做進一步詳細解讀，明確文明禮儀細則，力求在教育管理中讓學生有章可循，有“法”可依;為加強學生社會主義價值觀教育，以“創城”檢查為契機，加強校園及班級文化建設，培養學生建立正確思想道德觀念。在紀念中華民族抗戰勝利暨反法西斯勝利七十周年期間，通過主題演講、板報宣傳等形式，加強對學生的愛國主義教育。
2、以常規檢查強化學生行為習慣養成教育。
按照校德育管理常規中班主任管理常規、學生十項行為規範以及學生一日常規的具體要求，加強日常行為規範的管理。開展高一高二班主任工作經驗交流分享工作會，在交流中解決班主任班級管理中面對的實際問題;高一、高二年級參加中國教師教育視頻網網上培訓，促進班主任專業化成長。
日常工作中，以每周德育檢查通報為切入點，強化日常規範，注重與班主任就班級事務的溝通，及時發現問題、解決問題。學生日常行為規範管理的常態化，學生及班級的表現的及時反饋，包括早檢午檢，課間檢查，均能做到檢查與督導並舉，反饋與教育當天解決，檢查內容力求全面具體：禮儀值崗、間操、跑操、眼操、課間秩序、教室及走廊衛生、檢查中發現問題及時記錄，通過信息平台給予班級隨時反饋，力求短時高效解決學生管理中發現的問題。
3、以針對性教育處理學生中突出問題。
本學期，德育處在課間午休等時間加強巡檢，發現學生中違反校規校紀行為及時解決;在班主任例會以及班級幹部例會以及兩操活動期間，就手機和男女同學交往過密現象加大宣傳力度，讓每一名學生都熟知並明確學校規定，通過強調和教育，達到規範管理的目的;為進一步發揮班主任班級建設中的主導作用，培養學生良好的文明習慣，進一步強化自主管理的能力，通過班主任工作會，班長、團支書工作會，對一些違反校規校紀的行為及時通報，對嚴重違犯學校管理規定的個人，進行對本人教育並及時召開班級教育班會;對於違反學校規定的異性同學交往過密的學生，在年級通過主題班會、對個人進行教育引導等多種形式，使學生明確認識，端正態度，使班級和學校整體良好的風氣得以保持和發展。
4、以學生幹部為骨幹推進學生自主管理。
教育的目的不是管住學生，而是通過養成教育培養學生自立，自律及自我管理的能力，從而達到自我教育。在促進班主任專業化成長的過程中，以學生自主管理為目標的培訓是我校德育工作的一項重要內容。正是對學生管理中加強了學生自主管理的能力和方法的培養，學生的文明習慣，紀律約束意識都得到很大提高。
5、以公益社團活動培養學生愛心奉獻精神。
為進一步拓展天平基金社團愛心奉獻活動，在德育處倡導和組織下，天平基金社團在校內開展愛心獎勵助學活動，先後在高一高三年級選擇家庭困難、品學兼優的學生作為獎勵助學對象，舉行助學儀式，宣傳天平基金活動宗旨，為家庭困難學生雪中送炭。
二、體育教育教學活動實踐中融入德育品質教育。
1、堅持兩操及冬季長跑活動。
為切實增強學生體質，培養學生優良品質，繼續加強大課間活動，鼓勵學生到操場運動，提供各種活動用具，學生陽光一小時體育鍛鍊落到實處;加強兩操管理，提升間操活動質量同時，打造學生良好精神面貌展示視窗。
陽光體育冬季長跑活動是我校全員體育的一項重要內容，通過下發細則及活動方案，啟動儀式上進一步明確跑操活動要求等方式加強冬季長跑的有效管理，達到育人目標和鍛鍊目標。作為我校全員體育的一項重要內容，從十一月初開展長跑活動;在德育處的整體要求和調度下，學生熱情較高，隊伍更加整齊，態度更加端正,動作更加標準，達到了鍛鍊的目的的同時，展現出班級和學校整體良好的精神面貌。跑操活動作為一項體育活動，同時融入更多的學生品質與習慣教育，豐富了活動內涵。
2、圓滿完成三個年級國家體質與健康測試。
《學生體質健康標準》是國家學校教育的基礎性指導檔案和教育質量的基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據。
按照和平區體衛藝科要求，嚴格落實國家體質健康標準，為進一步落實上級要求，高一高二年級進行統一測試，制定體質健康測試方案，安排具體考務工作，國家體質健康標準達標測試圓滿完成，項目測試，成績填報，數據統計錄入，在區規定時間之前順利上報，做到準確、公正、公開，為進一步把握學生身體健康狀況，為今後體育工作明確目標，安排體育組每一位老師對測試數據進行總結分析，列出詳細數據，通過比較分析，得出更為詳實科學的信息：
我校共有學生:1223人.優秀人數：9人，優秀率:0.7%,及格人數912人，及格率:81.6%.良好人數：77人，良好率：6.3%，不及格人數：311人，不及格率：25.4%，測試的項目為五項，50米，立定跳遠，坐位體前屈，仰臥起坐(引體向上)，800米(1000米)其中身高、體重、肺活量、左、右眼視力由校醫提供數據。
從以上的數據分析，我校的《體質健康標準》的落實是非常到位，在學校領導的大力支持和巨觀管理下以及全體相關教師共同努力、學生的積極參與下取得了巨大的進步。但在所測的成績中遠遠沒有達到我們的既定目標，測試項目中800米(1000米)，學生的及格率相對有所提高，冬季長跑使學生普遍受益。男生引體向上仍需在體育教育教學活動中予以重視並加強。
3、 體育節成功召開。本學期體育節達成我校全員體育、全程體育、全面體育目標，項目更加豐富，學生參與更加踴躍，啦啦操評比展示及教工太極拳表演成為本年度體育節最大亮點。
4、瀋陽市體育專項督導迎檢工作。
本學期，先後三次迎接區市體育專項督導，我校對體育專項督導高度重視的同時，把督導檢查作為促進並提高學校體育工作的契機，對各項要求分頭安排落實，整理體育各類相關材料，注重過程管理的紀實材料的積累，讓迎檢材料的準備既符合細則要求，又更多體現學校體育實際工作不同的側面，在瀋陽市督導室以及區教育局領導檢查過程中，對我校紮實而詳實的體育工作內容給予了高度評價，對學校體育工作多年來務實的作風予以高度讚賞，對學校體育工作的未來發展給予了高度的期待。
5、參加區市多項競賽，取得優異成績。
體育組被評為瀋陽市優秀教研組後，又被評為遼寧省優秀教研組;學校男排獲得遼寧省第三名，男女排球隊取得區內比賽第一名;參加和平區三棋比賽獲得團體總分第三名;完成區體育學科德育指導綱要，上交體育德育指導綱要及案例作為科研成果在區內裝訂出書。
三、加強體衛藝教育教學工作。
1、加強體育課堂教學管理。
學校體育工作是學校教育工作的一個重要部分。本學期來體育組六位同志都能夠提高認識，端正思想，開拓進取，認真鑽研教學大綱，按照學校要求圓滿完成了本學期的教學任務。為進一步推進我校體育特色校建設，本學期落實校本課程，包括排球、健美操、毽球、花樣跳繩、武術、桌球，每位教師在課堂教學中，以學生髮展為主體，安排校本課程內容，培養學生體育技能，增強學生體質。
德育處對體育教育教學管理規定進一步明確：嚴格執行校考勤制度，請假制度。遵守教學常規，按課時提前完成教案，每月檢查教案;加強安全教育，避免學生傷害事故;切實做好間操組織工作，間操時間到操場組織任課年組間操活動;教練加強校排球隊訓練和管理，做好訓練計畫和比賽紀實及總結;結合《學生體質健康標準》的測試項目，制定出本年級統一的考核項目和標準，對學生的學習成績進行客觀的評定，做好測試上報工作。
2、有效開展衛生教育工作。
認真貫徹上級部門的會議及檔案精神，嚴格落實，做好學生的健康教育與健康監測。本學期繼續堅持每日晨檢報告制度，及時掌握學生健康情況，將傳染病預防工作重心前移。進入春季，多次利用櫥窗、板報、QQ群等多種手段，對全校師生進行春季預防傳染病、流行病相關知識的宣傳教育。對各班級及時嚴格消毒，加強對流行病學生的監控觀察，保證學生身體健康。
3、音美、心理：
音美教育教學工作中，積極完成課程教學計畫，力求通過每一節課，提高學生審美情趣，培養學生藝術修養;積極參加區市組織的各項藝術活動：王洋老師參加“隴上踏歌”——瀋陽市20xx年中小學生新年文藝匯演;劉丹、馮明等老師參加比賽及經驗交流，成績優異;體育專項督導檢查和市區領導到校檢查中，齊心協力，布置教室;組織學生參加瀋陽市中小學生藝術展演，並獲得優秀獎;參加和平區器樂比賽現場觀摩;張陽校長、宮月松老師參加和平區第二屆心理劇大賽現場展示活動;宮月松老師赴鐵西二十二中學、大東區五中、皇姑區120中學等聽課學習;結合高中生實際和需要，進行沙盤與曼荼羅的相互配合，緩解和疏導師生們的心理困惑。
體音美教學校本課程的開發和使用還需進一步落實，學生課堂自主選課及課程教學內容還應加強以學生為主體。
四、推進社團建設。
我校學生自發組織、具有一定規模且常年制度性開展活動的社團有二十餘個，涉及體育類、藝術類、益智類、文學類(月白風清文學社)、公益類、語言類、計算機類等不同領域，可謂內容豐富、形式各異。學生熱情參與，社團蓬勃發展、不斷壯大，成為學生學習之餘互助交流、共同成長的精神家園，為學校德育實踐活動的開展和取得良好效果提供了強有力的保障。
五、綜治、安全工作
一、領導重視，組織健全
對安全工作，校領導特別重視，學校成立了由校長王穎任組長，班子成員任副組長、中層領導任組員的安全工作領導小組，強化對學校安全工作的領導、監督和檢查;制訂了多項安全制度和應急預案，並定期組織人員對學校安全工作進行排查;為了調動各處室、班主任的安全責任感，學校和各處室負責人、班主任簽訂了《安全責目標任書》，而且把安全納入到學校工作的總體安排。領導班子例會定期研究安全工作，傳達上級精神，通報安全情況，提出整改意見，每年制訂安全工作計畫，並督促計畫制度的落實。學校還採取多種形式對師生進行安全教育，提高安全防範意識和掌握一定的安全知識。努力做到：1.隱患排查、整改、落實相統一，學校對發現的安全隱患定人員、定責任、定措施、定期限、定資金，切實整改到位;2.安全教育與強化意識相統一，學校通過安全教育講座、板報、校園廣播、國旗下演講等多種形式，對全體師生開展經常性的安全、法制專題教育，使學生在其耳濡目染中不斷增強安全意識，提高防範能力;3.安全制度和各種應急預案不斷完善，對照上級部門對安全工作的要求，建立健全各項安全管理制度，落實學校內部治安防範措施，強化安全管理。
二、利用多種渠道，營造平安校園
1.消防安全
學校制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、《重大火災事故應急救援預案》。經常組織檢查督導，發現問題立即加以解決和整改，消除安全隱患。不斷加強電器設備的保養和維護，定期檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理;同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查儘量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。為更好地對學生進行火災防範和更好地在火災中有效地進行安全自救逃生，我校按照上級指示、學校規定，定期進行消防自救逃生演練，極大的提高了師生的安全意識和逃生技能。
2.衛生安全
學校高度重視食品衛生管理，認真落實《食品衛生法》和《傳染病防治法》，成立了衛生安全領導小組，制訂了相應的衛生管理制度和《食物中毒救援應急預案》，加強對食堂的衛生監督管理。從食品的採購、加工、貯存、餐具消毒、個人衛生等多個環節嚴格把關。學校還非常重視校園及教室的清潔衛生工作，每天對教室及清潔區進行衛生檢查，檢查結果及時公布並納入班主任考核。校工會對各處室也經常進行衛生檢查，現校園、教室、處室衛生整潔，物品擺放整齊。德育處、校醫室對學生個人衛生也提出了要求，並經常到班檢查，公布結果，現在學生已養成良好的衛生習慣。
3.校舍安全
學校總務處負責校舍安全，經常檢查安全情況，發現隱患及時整改到位，如及時更補外牆易脫落瓷磚、玻璃，及時清除內牆頂粉刷脫落層，頂樓滲水。及時更換易損的燈具等。重大活動充分考慮師生的上下樓進出問題，做到上下樓進出有序，防止踩踏事故發生。
4.交通及集體活動安全
學校十分重視師生的交通安全，經常利用國旗下演講的時間，對全校師生進行交通安全教育，利用宣傳窗、黑板報、觀看交通安全警示片等對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規;各班班主任也利用班會等時間對學生進行交通安全的教育。學校還制訂了《重大交通事故應急救援預案》。
學校對學生活動加強教育和管理，教育學生課間、課後開展正常的活動，不進行帶有危險性的遊戲、不許追逐打鬧。學校每天都安排值班領導、教師進行有效巡查，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。
5.校園暴力及治安防範
學校每天都有值班領導對校園進行安全巡視，門衛堅守崗位職責，盤查外來人員並及時進行進出登記。學校認真做好防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、影印機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執行財務制度。學校制訂了值班制度，平時或節假日均安排有人值班，領導親自帶班，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
學校德育工作總結範文 篇23
德育工作非常重要，但要從身邊的小事一點一滴做起。在新的教育理念指導下，在學校領導的支持下。我圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期注重全面推進素質教育，以培養學生的健全人格為重點，以中國小德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育為保證，積極構築德育工作發展的新格局。
二、主要做法和成績
1、教學中樹立面向全體的素質教育。本學期，我努力激發孩子們的積極性和學習熱情，曾不止一次的和學生一起做心理小實驗，讓他們從中受到教育。同時加強基本功訓練，提高自身素質，樹立「只有教師先行，學生才能行的意識」在教育中做好「小主人」的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
2、加強管理、開展養成教育。
每時每刻從小事抓養成教育，強化日常教學中良好行為習慣的訓練，配合學校加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
3、本學期從數學史的角度對孩子們進行教育。使愛國主義教育、社會主義教育、團隊精神教育和革命傳統教育寓以其中。
4、結合數學課本，進行德育教育。
五年級數學課本之中有許多德育方面的教育素材，充分利用這些素材在課堂上進行教育。
三、存在的問題及改進措施
教師的目標是加強自身修養，塑造完美人格。教育的目標是了解學生，學習更多、更好的教育方法以達到教育學生的目的。今後，我還要特別關注德育與教學的聯繫，紮實的開展好德育在數學教學中的滲透工作。
學校德育工作總結範文 篇24
德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導，以學生良好的行為習慣的養成為突破，用美術的形式切實開展各種德育活動。
一、指導思想：
結合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以「學生的基本道德素質同學生的基本文化素質相結合、內化與外化相結合、寓德育於生活之中、寓德育於情境之中」，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內課外活動、鍛鍊學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。
二、目標措施：
1、加強德育工作貫穿整個美術教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，做到言傳身教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社會實踐，重死記硬背、輕創新能力的培養，重校內教育、輕校外教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。
2、寓德育於課堂教學之中，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合。充分發揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據各學科德育工作要點，把德育內容扎紮實實的落實到教學過程中。
（1）在美術備課中，根據教學內容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環保教育等。培養學生的創新精神及動腦動口動手等實踐能力。
（2）在教學過程中，注意培養學生的學習動機，學習態度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術學科教育的滲透。如：環保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。
3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發展的空間，為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。
（1）讓各班、各年級積極行動起來，用學生美術經驗來豐富校刊、校園網、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識套用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛鍊學生的各種能力。
（2）組織學生到室外去採風，寫生，讓學生畫生活日記、表現自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，並把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術來源於生活而高於生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術化，人文化。提高學生的審美素養和氣藝術品味，利用一切媒材調動學生的情感，激發他們的創造欲，表現欲。提倡奇思妙想，發揮想像力和創造力。
4、以活動為載體，為學生創造各種實踐、體驗的機會，寓德育內容於各項活動之中。
（1）開展手抄報製作比賽、學生藝術作品展示會、美術成果展示會等。培養學生和競爭與交流意識。
（2）開展豐富多彩的教學活動，開展為經典詩文、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環境裡快樂成長。
學校德育工作總結範文 篇25
學校概況：####中學是####規模最大、教學設施完善的一所全日制普通高級中學。現有62個教學班，在校學生4300餘名，教職工300餘名。
工作思路：20_年我校德育工作堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以實施《公民道德建設實施綱要》為契機，貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好文明學校、家長學校和社會實踐教育;根據不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質教育、法制教育和心理健康教育，繼續加大德育工作的力度，更新教育觀念，拓寬德育思路。按照學校的工作計畫，並結合學生的實際，靈活及時地開展多種形式的教育活動。強化常規檢查，強化齊抓共管，實行全員管理，強化制度建設，強化責任追究制和獎懲制度，搞好校園文化建設。
工作目標：保證學校正常的教學秩序，保證學校各項工作的正常開展。培養學生良好的行為習慣、高尚的道德情操、健康健全的人格，為學生的未來發展奠定堅實基礎。
現將具體做法匯報如下：
一、加強組織領導
1、為加強德育工作的領導，真正使德育在學校各項工作中起到導向作用，我校實行了德育工作校長負責制，建立了以校長###為組長、書記###、副校長###為副組長、其他中層領導為組員的德育工作領導小組。學校設有政教處、教導處、團委、學生會、學生黨校等機構，各處室密切配合，協同工作，形成了黨政工團齊抓共管的德育工作網路。
2、黨支部發揮政治核心和監督保證作用，並積極領導各級組織開展各項教育活動，發揮黨團員在德育工作中先鋒模範作用，促進了教職工思想政治工作和其他德育工作的順利進行。
二、加強制度建設
在廣泛徵求師生意見的基礎上，多次修訂管理、考核、獎懲等制度，使之更趨合理有效。本學期以來，學校從「以人為本，構建和諧 1
校園」的角度出發，修改、重新制定了一系列的規章制度，如：《####學生思想品德評估細則》、《####升降國旗制度》、《####學生出入校門管理暫行規定》、《####關於儀容儀表的管理規定》、《####學生課堂常規》、《####自習課紀律要求》、《####學生請假制度及班級考勤制度》、《####學生宿舍管理規定》、《####宿舍管理員職責》等，這一系列規章制度的建立，使學校的管理更趨規範，全校師生在校的各種行為有章可循、有法可依，有效地保證了各頂工作的順利開展。全校德育工作重視計畫、實施、檢查、總結、評比等全過程，並能對各種信息、資料、活動記錄立卷存儲，規範管理。
三、狠抓隊伍建設
1、在選任班主任時，我們選用思想政治好、業務素質高、教學成績突出的教師擔任班主任。為提高班主任業務素質，政教處在9月份、12月份分別召開了新班主任培訓會和班主任工作研討會，通過研究德育理論、交流管理經驗，有力地促進了班級管理水平的提高。
2、為提高全校教師政治素質，5月份，在全校開展學生和學生家長評議教師活動，全校教師認真學習《邯鄲市中國小教師行為規範》，深入挖掘自身不足，剖析問題，分析原因，並制定學習整改措施。通過活動，全校教師提高了育人意識，改善了師表形象。
3、積極組織校關工委的老同志和校外輔導員同志進校開展工作。清明節帶領學生參觀德育基地，接受革命傳統教育;邀請縣公安局、法院的同志到校進行法制教育講座。校外德育隊伍的工作促進了學校與社會的聯繫，提升了德育工作的質量。
4、為提高班主任教師的管理水平，在校園內開通了「####德育之窗」網站，為班主任教師和任課教師做好學生的思想政治工作出主意，謀思路，並將學校每周的工作安排、法律法規、規章制度以及學生、教師的德育論文都放到了網上，為學校德育工作的開展搭建了一個良好的平台。
四、拓寬內容途徑
1、學校在年初的工作計畫中把德育工作的安排和部署作為重中之重來抓，並要求政教處、團委在德育計畫中，要以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以世界觀、人生觀、價值觀教育為重點，以養成教育為基礎，以法制教育為難點來確定工作思路，謀劃工作方法，並在實施過程中因人施教、分類推進，注重培養學生的自我教育、
自我管理能力。
2、學校各處室在落實德育工作中既有分工，又有合作，但都堅持「教育為主，懲戒為輔」的原則。在常規管理過程中，有檢查、有記錄、有公布、有總結，注重全程管理，不搞秋後算帳。
3、在各學科教學計畫和教案中強調德育滲透。鼓勵科任教師在教學過程中自然滲透德育，本年度全校大力開展活動課，寓教於樂，如化學的「清漳河污染報告」、政治的「參觀崇利制鋼公司」、地理的「####地質地貌特徵」等等都能使學生在學習知識的同時，增強熱愛家鄉、立志建設家鄉的熱情。
4、堅持開展形式多樣的德育活動。每年的新生軍訓、清明節掃墓、國慶元旦聯歡、「一二九」演講比賽已是我校固定的德育活動項目，而與有教育意義的節日和紀念日相關的旗下講話、寒暑假的社會實踐、家校聯繫互訪活動更是常抓不懈。通過多渠道、多方位的德育途徑，德育工作收效顯著。
五、加強陣地建設
1、在德育陣地建設中，我們充分利用革命老區德育資源豐富的優勢，把烈士陵園作為德育基地，在清明節或紀念日組織學生到基地參觀，到陵園掃墓，讓他們接受愛國主義、革命傳統教育。
2、在校內，我們建有高標準的德育活動展室和校園文化櫥窗，本年度，我們開設了「德育剪影」「法制線上」、「校園名星」等欄目，所有欄目都做到了圖文並茂、內容新穎、時效性強，為校園增添了濃郁的文化氛圍。
3、學校各處室相互協作，共同創建文明校園，政教處主管櫥窗、掛圖，團委主管廣播站、黑板報，校園衛生，總務處主管校園設施建設維修，各單位既責任明確又齊抓共管，極大促進了校園面貌的改觀，如今花園式的校園為師生們學習、生活、休息提供了一個美麗舒適的場所，環境的變化也陶冶了學生的情操，為校園生活增添了情趣。
六、開展多種活動
(1)3月份，組織「學雷鋒，獻愛心」活動，高一、高二20_余名學生分別在校內的教學樓、辦公樓、宿舍樓，以及校外的老乾局、文教體局、公安局、法院等機關進行義務勞動，受到社會各界的廣泛好評。
(2)本學期，我校學生黨校開展了豐富多彩的教育活動，4月5
日，組織「保持共產黨員先進性教育理論知識」培訓，並開展了「黨在我心中」徵文活動，共收到徵文300餘篇。4月8日，我校邀請縣關工委的李士華、高炎、張海旺三位老幹部為黨校學員上黨課，對學員們進行愛國主義教育。通過以上活動，充分激發了同學們的愛國激情和學習熱情。
(3)4月份參加####第xx屆藝術節活動，共收到書法、繪畫作品近100餘件，文藝節目27個，其中3件書法作品及兩個文藝節目獲獎，展示了我校學生的藝術創作水平和精神風貌。
(4)4月2日，在清明節到來之前，政教處、團委組織教工及學生團員200餘人到將軍嶺參觀學習，緬懷革命先烈，接受革命傳統教育。
(5)為迎接「五四」青年節，團委、政教處聯合組織了「紀念五四運動八十六周年暨十八歲成人宣誓大會」，同學們面對國旗莊嚴宣誓，極大增強了他們的成人感和社會責任感，增強了他們為建設祖國而努力學習的信心和決心。
(6)為豐富校園文化生活，我校先後組織師生參加了「北國商城杯」登山比賽活動、「地稅杯」徵文大賽、「英雄勵我快成長」歌詠比賽，通過參加活動，一方面，豐富了師生的課餘生活，另一方面，也向社會展示了一中的風采。
(7)5月份，政教處組織全體班主任撰寫有關班級管理方面的論文，共收到論文41篇，其中張成、楊玉良、張文科、江廣利、張利明、郭雷等老師的論文，或談經驗方法或談感受體會，觀點明確，見解獨到，顯示了我校班主任的班級管理水平。
(8)通過綜合考核評定，政教處評選出高一(18)班、高二(5)班、高三(9)班等23個班級為「模範班集體」，趙仁安、孫同印、晉小麗等23名教師為「模範班主任」;校團委評選出26個團支部為優秀團支部，283名同學為優秀共青團員，26名同學為優秀團幹部，我校團委被評為縣級「實績突出單位」。
通過綜合評定推薦，上級批准，李軍鋒、楊傑、趙亞軍三名同學被評為省級優乾，曹建奇、錢旭東、馮小利等11名同學被評為省級三好學生。高三(5)班被評為省級先進班集體，李紅兵同志被評為省級德育先進工作者。
(10)5月份和10月份，政教處舉辦了第四屆、第五屆宿舍文
化衛生比賽，共有16個班級、30個宿舍、6名同學在比賽中獲獎，本次活動以比賽促進管理，由比賽帶動變化，受到了學生的歡迎和領導的肯定。
(11)8月份，對新升入####的1371名新生進行了為期一周的軍政訓練，在訓練中，參訓師生樹立正確的國防意識和國防觀念，做到了一切行動聽指揮，組織軍事化，行動戰鬥化，以飽滿的革命熱情，積極投身於軍政訓練。
(12)規範升旗儀式。要求全體教職工全部參加升旗儀式，升旗儀式由升國旗、學生代表作旗下講話、通報上周工作完成情況、領導安排下周學校主要工作共四個環節。通過規範這項活動，使每周一次的升旗儀式，真正成為對全校師生進行愛國主義、團隊精神教育的陣地，取得了良好的效果。
(13)9月份，開展了徵集班徽、班訓活動，共收到各班選送的優秀作品70餘份，共評出了一等獎7名，二等獎18名，三等獎35名，通過這項活動，增強了班級的凝聚力。
(_)9月份，學校政教處還開通了「####德育之窗」網站，該網站立足本校實際，針對學校當前正在進行的工作提出各種建議，為班主任老師出謀劃策，列出了學校管理中經常用到的各種法律法規，是班主任老師進行工作交流的極好平台，起到了交流學習提高的作用。
(15)10月份，在全校師生中開展了「廉政文化進校園」活動，共收到徵文、書法、繪畫、漫畫、名言佳句警句等各種形式的稿件400多件，並對作品進行篩選，於####人民劇院進行了展出，由於作品內容豐富，形式多樣，展出中受到了參觀民眾的一致好評。
(16)10月份，政教處還對全校4300多名學生進行了體檢，共查出患傳染性疾病學生8名，並及時通知學生家長，辦理了休學手續，控制了傳染性疾病在學生中的蔓延，保證了教育教學工作的順利開展。並將全部數據錄入計算機，用現代化手段對所有的數據進行分析統計，得到了全校學生的整體健康水平。
(17)在全校師生中開展了《法律知識》考試，收回試卷4300餘份，內容涉及教育法、教師法、安全知識等;在學生中進行了《安全常識100題》知識競賽。通過這些活動，增強了全校師生的法制意識，提高了依法治校的水平。
(18)開展校園文化建設，在校園內樹立了格調高雅、富有文化氣息的展牌20多塊，為學生宿舍、教室、餐廳配備統一製作的溫馨提示語，在校園的醒目位置張貼「禁菸標誌」，改變了學校的外部環境。認真抓好校園衛生，教職工宿舍衛生，做到了「視線之內無雜物，走進校園象花園」。
七、取得了一些成績
通過全校師生的共同努力，我校德育工作取得了明顯成效，市教育局授予我校「邯鄲市中國小德育示範校」稱號。同時還獲得了「邯鄲市綜合治理先進單位」「邯鄲市三星級平安校園」「邯鄲市無煙學校」「邯鄲市依法治校示範校」縣「優秀家長學校」等光榮稱號。德育工作的開展有力地推進了校風、教風、學風的轉變，全校領導和教師作風端正，工作積極，無私奉獻，堪作師表;全校學生學風良好，團結向上，爭先創優，遵紀守法。校風、學風的轉變促進了教學成績的提高。本學期，治安工作實現學校制定的三項目標，即全校無一例集體上訪事件，全校無一例民轉刑案件，全校師生無一例局以上通報批評。20_年我校高考成績再創歷史新高，被評為市級「高考成績優秀單位」。
以上是我校本年度德育工作總結匯報，儘管一年來我們取得了一些成績，但我們清楚在工作中一定還存在著這樣和那樣的不足，希望上級領導能多加批評指正，我們願意在上級各級黨委、政府、市教育局、縣文教體局的領導下，努力工作，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，爭取在德育工作及各方面工作中再創更大輝煌。
學校德育工作總結範文 篇26
本學期，我校根據初期德育工作計畫，以《小學生日常行為規範》為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校組織教師學習了《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻，全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、良好的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
3、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。學校教導處和少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位。尤其對衛生、課間安全、語言文明採取天天檢查的方式，對紅領巾佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報採取定期檢查的方式。
3、充分發揮各班衛生監督崗、校門口執勤崗的值日監督作用，一學期來，各部門認真負責，檢查公平、公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每周評出流動紅旗示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生行為規範的養成。
四、加強法制教育工作
學校把4月份定為法制宣傳月，聘請了轄區派出所所長為我校的法制副校長。並為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、親職教育工作
本學期，我校成功召開了全校學生家長會，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。學校還藉此之際聘請了中國關工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上，專家以具體事例講述了親職教育的方法，博得了家長的一陣陣掌聲;家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
在本學期，我校加強了校園環境的綠化、美化，這樣不僅強化了育人環境，而且加強了學生們主人翁的責任感，學生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現象出現。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學後各班能夠排好隊有組織的離校，保證了放學期間的交通安全，並做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經過全校師生的共同努力，我校本學期無一起不安全事故發生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生保持不佳的主要原因之一。
2、少數學生在課間做危險遊戲的現象時有發生，對課間安全有待進一步加強和管理。
3、班級之間存在不平衡狀況，在“班風”和“學風”方面參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。