中學學校總結 篇1
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬鬆的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
本學期我校共有十多位老師參加了省、市、區級開展的各項新課程培訓活動。參加培訓後各位教師利用教研活動通過上匯報課或講座等形式向其餘的教師交流自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校還鼓勵每位教師參與各類聽課活動，全校教師本學期聽課總數達500餘節。
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風家具製造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)製造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具製造有限公司等北京、天津當地家具企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，並深化了校企合作並大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
校長要善於學習。楊詠梅主任給我們說了——愛自已就要栽培自己。的確，校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂於奉獻是對教師的要求。教師不是聖人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣於完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。並提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在於建立良好的師生關係。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。
在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級檔案精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。採用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
學校經常利用業餘學習時間採用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，並提倡教師自學。並提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、學校始終把最佳化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
目前學校教師基本上具有大學本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放鬆。為了最佳化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，本學年邀請了縣發展中心游小央老師來我校進行心理健康教育講座;舉辦了縣文化學科送教下鄉活動，邀請縣發展中心教研員為我們教師把脈;舉辦溫州市名班主任黃友上、陳治聰工作室來我校舉行聯合活動，促進我校班主任專業發展。通過這些活動，有效地提高了教師的專業水平。
(1)校內：一是實行教師結對子，相互學習，取長補短;二是教師之間互相聽課，學校要加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，並寫出自己的聽課心得。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師套用信息技術的能力。充分利用教育網路為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。
(二)貫徹執行能力。學生幹部要善於貫徹執行院領導和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計畫貫徹到各個班級下去，並做到全面準確，得當有力。
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校範圍的課堂教學的展示觀摩活動。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨幹教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的後顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
參加校本培訓，我從不落下一節課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎紮實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
今後，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
中學學校總結 篇2
20xx年，是我國十三五規劃開局第五年，也是收官之年；20xx年，是扶貧攻堅收官之年；20xx年也是我校搬遷至新校區的第六年。20xx年開年之春，更是新型冠狀病毒肆虐之時。雖然面臨著許多困難，我們卻知難而上，繼往開來，20xx上期是再續輝煌的一個學期，現總結如下：
一、完成了學校工作總目標
嚴格按照教育部有關疫情防控工作指南和市區教育局關於20xx年春季復學的要求，切實做好了相關工作，保障了師生生命健康，做到了防疫與教學管理兩不誤。
二、完善了學校管理體系。
實現了管理精細化，管理課題化，處室、年級高度協調運轉。
1、20xx年完成了中層幹部競聘上崗，校級領導科學分工。中層幹部人數由原來的36人精簡到現在24人，精簡高效。
2、將學校劃分為五大塊：國小部低年級、國小部高年級、七年級、八年級、九年級，實現年級管理和學校管理融為一體。確保政令暢通。
國小部：繼續深化“自然蘇園”建設，先抓一個點，輻射一個面，繼而帶動全校。
七年級：針對現狀，科學分析，客服客觀制約，挖掘主觀潛能，有的放矢，超越蘇仙。
八年級：立足準、狠、高效四個字，全面推進治跛腿和輔中工作。
九年級：科學規範，精心安排，抓細節，多措並舉，迎戰中考。
三、學校各處室20xx年上期主要工作內容
黨政辦：
（一）、配合協助各部門各年級做好新型冠狀病毒防控工作。
1、多次組織召開疫情防控工作會議，精密細緻部署開學工作。在九年級開學前，分別於3月10日、3月17日、3月25日、3月31日、4月1日、4月6日組織召開了六次黨務校務工作會議，把師生生命健康放在至高位置，確保春季復學工作萬無一失。
2、做好疫情防控宣傳工作，在校園及校園外圍懸掛數十條疫情防控宣傳標語，電子顯示屏不間斷的播放疫情防控知識。
3、制定並組織學校疫情防控值班、行政值周、就餐值班工作安排表，配合做好疫情防控工作，配合做好各年級開學工作，協調各部門關係。
（二）、日常工作雜而不亂，繁而有序，所有事務安排有條不紊。
1、制定學校20xx年工作計畫
2、組織20xx年教師節推優活動。
3、及時更新櫥窗各項宣傳內容。
4、組織20xx年教職工年度考核工作。
5、組織開好校總支委會、校務委員會議、校行政會議、教職工大會。
6、做好黨建工作，開展相關係列活動。
7、組織教職工參加20xx年學法活動。
8、進一步完善檔案管理與歸檔程式。
9、按部就班做好崗位設定等一系列人事工作。
10、及時完成上級部門交待的各項任務及臨辦事務。
11、組織七屆五次教代會召開。順利完成各項議程。
（三）、學校宣傳工作有新起色，宣傳領域不斷拓寬。
20xx年上期，我校除了在《郴州日報》、郴州市教科網、蘇仙區教育信息網、手機報等傳統媒體宣傳學校，還在今日郴州、今日頭條、《新湖南》、抖音等當下主流媒體平台發布學校活動信息，傳播正能量。
教學部：
（一）、線上學習紮實有效、精彩紛呈
來勢洶洶的新冠疫情讓開學一而再再而三的延遲，在這個加長版的假期里，我們教學部全體成員一直在努力深入貫徹落實“停課不停教停課不停學”的檔案精神。
1. 方案先行有條不紊
為保證線上學習紮實有效，我們根據上級檔案精神，結合本校情況，制定了切實可行的《蘇園中學疫情防控期間指導學生線上學習工作方案》，各級部在學校總工作方案的指導下形成了詳細的年級方案，力求保證全體師生疫情防控期間不給祖國添麻煩，同時保證新學期教育教學質量，保證學生在延遲開學期間養成良好的學習和作息習慣。在方案的指導下，各班主任密切聯繫家長，認真做好疫情排查；各教研組網上備課，制定教學計畫，安排教學內容；全體教師分工合作，各項工作有條不紊。
2.各顯神通精彩紛呈
線上上學習期間，各年級、各教研組各顯神通，充分發揮各位老師的聰明才智與創新精神，以疫情教育為依託，體育鍛鍊、動手實踐、自主學習為抓手，全面促進學生核心素養的提高。如利用思維導圖創新預習方式，助力課文理解。製作有趣的科學小實驗，激發學生崇尚科學，探索奧秘的熱情。一幅幅精美的抗疫手抄報，一首首動人的抗疫歌曲，一個個感人的小視頻，一次次不間斷的打卡，豐富了孩子們原本枯燥的宅家生活。
3.優秀評選展蘇園風采
確保線上學習紮實有效，結合《郴州市蘇園中學疫情防控期間指導學生線上學習工作方案》要求，我們開展了蘇園中學“停課不停學，標兵展風采”線上學習評優活動，評選出一大批線上學習期間湧現出的優秀學生和家長，並通過學校公眾號大力宣傳，展現蘇園風采。
（二）、嚴抓教學常規促質量
1.規範開設教學課程
儘管本期在校教學時間特別短，在補充課時時，我們儘量嚴格按照國家課程計畫，努力開齊開足各類課程。同時根據課程標準，安排課時，各級部相互協調，排好課表，以保證教學工作有序進行。
2.加強課堂督查力度
上課是教學過程的中心環節，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。本期我們繼續加強課堂督查力度。主要是校級領導推門聽課與級部常規督課相結合。各級部制定了課堂督查制度，由年級組長、教研組長等牽頭輪流督查課堂，每日及時在年級群內公布督查結果，以此促進學生專注力和教師教學能力的提升。
3.認真組織各級類考試，以考風促學風，以榜樣為力量，以總結促進步
本期組織的期中、期末、生地會考等一系列考試中，我們嚴格按照要求，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。
期中考試後各年級分別進行了優秀學生表彰，讓學生以優秀為榜樣，奮力前行。同時各年級也召開了期中質量分析會，年級組長以數據為依託具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施，以促進教學質量的提升。
4.學生活動增光添彩。
儘管本期學習時間很短，學生很辛苦，但我們努力讓學生辛苦的學習生活多一點甜。我們開展了以“在挫折中成長”為主題的演講比賽，“歡慶六一”遊藝活動，優秀作業展評活動，戲曲進校園等活動。
成長部：
（一）常規方面：
1、按時、按需召開班主任工作會議，有效完成了班級常規管理工作。
2、順利開展周評會與升國旗，深入貫徹落實德育工作。
3、每月通過量化評分評選優秀班級，以學生會為抓手落實規範管理。
4、建立了家校聯繫，共創共建和諧校園。
（二）綜治方面：
5、每個月定期檢查消防設施，四月份更換了一次滅火器乾粉。
6、舉行了一次消防演練活動。
7、開展了一次消防知識講座。
8、觀看全國消防知識公開視頻課。
9、開展了一次防溺水知識講座。
10、舉行了一次禁毒宣傳活動。
11、舉行兩次管制刀具大排查，一次教室，一次寢室。
12、每個月定期進行安全隱患排查。
13、進行了一次防校園欺凌大排查。
14、召開了三次保全會議，修改並制定了安保管理實施方案細則。
15、進行了一次全校校服排查。
16、每周傳送一條防溺水知識信息致班主任群里，要求班主任轉發並教育學生遠離溺水危險。
17、發放了一份《防溺水致家長一封信》和一份《暑假學生安全家長承諾書》，並由班主任轉發家長群里。
扶貧，校服工作：
18、上交20xx年扶貧對象名單，做好扶貧對象的核實與扶貧資金髮放到位與落實。並將扶貧學生名單專網導入系統。
19、順利開展國小一年級和國中七年級夏季校服訂購，其他年級校服增訂工作。
（三）創建方面:
20、整理20xx年——20xx年愛衛資料
21、整理20xx年未成年人思想道德建設資料
22、舉辦“學習新思想做好接班人”讀書及徵文活動
（四）團委少隊方面：
23、開展了喜迎少代會，爭做好隊員——入隊儀式
24、順利開展“情暖端午”關愛留守兒童；
25、慶祝建黨99周年，觀看愛國教育主題專題片；
25、關愛學生視力走進校園健康普查活動。
27、國小部喜迎六一書畫作品展。
服務部：
（一）、嚴格落實校園新冠疫情防控工作要求，確保開學順利進行新冠肺炎疫情防控一絲不苟。為了確保開學工作按時正常開展,寒假期間,服務部全體人員放棄休假，堅守崗位，連續奮戰近一月時間。
1、做好了校園環境衛生清潔，確保不留死角。在消毒預防機制的要求下，設立台賬，建立分區域、分部門定時消殺的預防體系，消毒工作得到較好落實。
2、疫情防控落實的同時，後勤物資保障到位。建立了新冠肺炎隔離治療病區和備用區；除有上級部門配發疫情防控物資外，由學校自籌經費購置和愛心家長及企業愛心捐助，構築了學校強有力的防疫物資儲備保障體系，同時對後勤工作進行規範化管理,加強後勤制度建設,完善了各項管理制度,實行了購物,領物登記制度和實物台賬制度。
3、做好了校園綠化工作，抓住季節時令的關鍵期，綠化工作整體做到“樹活、花開、草綠”。
4、做好教室門窗、教學教具、房、道路等各方面的維修工作。調整宿舍樓各宿舍人員分配，實現室內設施的全面最佳化。
5、對後勤教輔人員及後勤臨聘人員的健康跟蹤登記匯總，實現常態化。
在各部門和級部的共同努力下，本學期來我校未發生一起疑似患者，也未爆發其他流行傳染病疑似病例，疫情防控取得可喜成就。
（二）、嚴格制度落實，常規工作常抓不懈
1、開學前,訂購和發放教師辦公用品,教學用品和學生的課本及衛生用品,按時無誤地分發到每個班,每個師生手中,保證了開學工作順利進行。
2、加強學校的財務和財產管理。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種賬務核算等。財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入賬,報銷實行"三章"制。嚴格遵守財務制度,積極開源節流,堅持艱苦奮鬥,勤儉節約的方針。繼續做好校產校具的管理工作,實行建帳,建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領物資有手續。
3、積極配合成長部落實了安全工作責任。及時修理門窗,門鎖,課桌凳椅和水電,做到隨叫隨到,發現故障,及時處理。
4、做好了“一季一專題”集中專項整治相關工作。
5、做好了“城區學校健康教育工作檢查”相關工作。
6、做好了精準識別貧困生及助學金髮放匯總登記、中國小教輔資料征訂費用情況統計。
7、做好生、化、物實驗操作考試的硬體設施保障工作。
8、開展了“如何建一所有溫度的學校”的討論，並整理成文。
學校的後勤工作千頭萬緒，作為後勤服務部門，我們始終注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效，秉持清正廉明的工作作風，堅持“後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的工作中的服務原則，加強後勤管理，強化服務意識，堅持做好後勤保障。
四、學校各級部20xx年上期主要工作內容
國小低年級部：
（一）一年級工作：
1.教學方面:本學期開展年級內部精品課教研活動，語數教研組每人精心準備一節課，集體備課時間磨課，經過不斷修改後到其他班級上精品示範課。此次精品課教研活動既能讓大家以每一節課為契機進行教學研討，又能提升老師們的教學水平，形成良性循環。
2.班級管理方面:注重安全教育，每個班主任用心備一節班會課，並將教案、課件進行分享，每周周評會課上都會圍繞一個主題進行主題班會教育，信息共享，讓大家更齊心，效率也更高。
3.疫情防控方面:開學時，各班主任、副班主任積極配合，開學後，每天對進班學生進行體溫檢查和消毒，有效保障學生身心健康。
（二）、二年級工作：
1、發動家長抗疫愛心捐款活動：二年級共籌集善款90077元。
2、常抓教學工作部放鬆。
3、教師兢兢業業，能保質保量的完成任務。
（三）、三年級工作：
1、班主任工作：三年級10個班主任工作認真細緻，做到：只要教室有學生，教室里絕不離老師。
2、科任老師：三年級的班主任認真負責，任課老師同樣愛崗敬業。
3、三年級所有老師，做任何工作都是相互幫助，資源共享。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”去年的期末測試，三年級語文綜合指數全區第一。
國小高年級部：
（一）、學生工作方面
1.本學期主要的教育工作重點是安全教育。班主任召開主題班會、充分利用周評會、每天放學的整隊時間，耐心提醒，加強防溺水安全教育，保證孩子們平安健康。同時結合創文檢查，開展了“文明伴我行”、“小手拉大手”等主題活動。
2.抓日常規範。日常規範是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，把學生的規範放在首位，通過學生會檢查與課堂督查，從學生的考勤、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣等方面嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規範的環境中踏實的學習。
3.以活動促發展
高年級語文組抓住契機，舉辦了一場以“在挫折中成長”為主題的演講比賽。從班級初賽到級部決賽，孩子們表現精彩絕倫。
四年級老師群策群力，集體策劃了一場精彩的遊藝活動。刺激的搶凳子、有趣的套圈、激烈的運氣球、開心抱抱團等一系列遊戲讓孩子們玩的不亦樂乎，參與遊戲的體驗感，以及兌獎時的快樂感，都深深地印在了孩子們的腦海里。
六年級隆重召開了“放飛夢想，做最美畢業生“期中總結暨畢業會考動員大會。會上隆重表彰了一大批成績優異、進步顯著的孩子，鼓勵全體學生，以優秀為榜樣，乘風破浪。
（二）、教師工作方面
1.吃苦耐勞、無私奉獻是我們的級部精神
線上上學習期間，國小部高年級全體老師積極參與，認真開展集體備課，扎紮實實做好導學案，耐心線上答疑解惑、批改作業，兢兢業業。
2.加強家校溝通是我們的教育策略
七年級：
（一）、團隊優秀，教師勤懇敬業
（二）、活動多樣，學生快樂成長
活動開展以來，我校七年級組十三個班總計開展了二十餘次的線上主題集體活動，各班的“彩色雲活動”形式豐富多樣。
學生返校學習期間，年級克服各種困難，遵守不扎堆，不聚集原則，動腦筋想辦法開展各種課外活動。七年級特邀請＂湖南青愛公益大講堂郴州講師團＂為剛進入青春期的女生普及青春期知識。為了增強學生體質，培養學生集體榮譽感，舉辦了“七年級共建有溫度學校班級小組管理學生籃球賽”活動。
（三）、小組建設，實行高效管理
十三個班級分為三個小組，在學習檢測、衛生評優、籃球比賽等都進行小組捆綁，這樣極大地發揮了小組班級之間的互幫互助互相監督的作用，同時也激發了各小組之間的競爭態勢。
（四）、推門聽課，開展教研活動
年級組內在6月份開展“推門聽課”活動。
八年級：
（一）、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
（二）、加強常規管理、紮實教育教學
組織了開學入學考試和期中質量檢測，及時召開了教師和學生的考試總結大會，針對各班、各學科做了細緻的成績分析，總結不足，注意查漏補缺、尋求對策。
為了提高八年級教學質量，因材施教，在年級安排下，組織開展八年級優生和中等生的輔優和提升學習，每次輔導，各教研組根據本學科的特點，精心出好適合各層次學生的輔導資料、針對性的教學、輔導，使學習效果達到更優。
這個學期的重點是生物地理的畢業會考。從疫情開始，年級六位生物地理老師不辭辛苦、積極認真地利用釘釘線上教學，每天晚上給學生輔導生物地理學習。
（三）、加強班級管理,構建和諧年級。
常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用周評會、自習課時間強調安全，同時依據成長部的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，並且針對具體情況教給學生防範的措施。
（四）、建立家校共育網路，架起了與家長溝通的橋樑。
八年級班主任克服困難，通過釘釘平台召開了線上家長會，通過釘釘線上召開了八年級全體學生會議，了解學生在家情況，並鼓勵和教育，激發學生的鬥志。
在年級的安排下，這個學期開學前，所有班主任到學生家長進行了家訪。開學初，召開了一次家長會。平時也是通過電話、信息等多種方式和家長進行溝通，讓家長及時了解孩子在校表現、成績等情況，真正架起學校與家長溝通的橋樑。
九年級：
1、疫情防控一絲不苟：嚴格遵照上級指示，做好年級學生、老師、家長的防疫工作，做到防疫工作無死角；開學後，防疫工作更是嚴防死守，晨、午檢常抓不懈；
2、安全教育警鐘長鳴：利用各種平台宣傳各種安全防範知識，如防溺水、防踩踏、防交通事故等，採取多種形式防範安全事故的發生；
3、心理疏導如影隨形：中考學期，學生焦慮、緊張，容易導致心理疾病，年級高度重視學生心理疏導，採取多種形式進行心理輔導，年級召開學生大會、班級召開主題班會、邀請心理疏導專家湯霞老師專題講座、家長進班宣講；
4、體育中考全力以赴：通過體育輔中、體育集訓、大課間輪訓、晨跑、體育模考等方式強化體育成績，在體育中考中，滿分50分學生452人，45分以上學生761人，為今年中考打下了堅實的基礎；
5、備戰中考不言代價：校內校外全面開花，教學教研齊頭並進。輔中培優三個月、月考六次、與區內外兄弟學校聯考兩次、語政英歷專讀兩個月；
6、年級管理嚴字當頭：班主任日簽到制、值日制、思想教育優先制。
總而言之，20xx年上期我校在蘇仙區委區政府正確領導下，在蘇仙區教育局正確指導下，實施蘇園中學十三五規劃，全體教職員工齊心協力，眾志成城，攻堅克難，不斷提升了辦學水平和教育教學質量，為國家十三五收官之年及我區社會經濟建設作出了應有的貢獻。
中學學校總結 篇3
XX中學20xx及20xx年涉及的校安工程項目包括：教學樓、宿舍樓、食堂三項工程。經過縣教育局和全校師生的共同努力，校安工程總體建設任務已如期完成。現對我校的校舍安全工作總結如下：
一、校舍排查鑑定：
XX中學現有校舍建築包括：教學樓、宿舍樓、食堂、辦公樓、綜合樓、鍋爐房等六個主體建築，均達到國家安全套用的標準，不存在危房建築。
二、工程規化
XX中學校安工程建築，全部經過規化設計部門的規化設計。規化設計中充分考慮到學校的長期發展的要求和縣教育局對學校的要求及學校原有的特點，形成總體規化平面圖，上報上級部門批准，各項建築均按規化平面圖布局施工。
三、工程質量和項目管理
校舍安全建設項目，全部按照國家規定的有關程式進行各項手續齊全，按規定進行了招投標，不存在超規模建設和隨意更改建設內容的情況，工程完工之後，上報有關部門進行了峻工驗收，工程質量上存在一些問題：一是樓道內的指示燈存在質量問題，二樓梯間的照明燈的開關質量問題，三是宿舍樓內廁所和衛生間的上下水不暢通等問題。在投入使用後逐漸發現上述問題，並及時與施工單位取得聯繫，由施工單位在規定的時間內予以解決。
三、校安工程資金管理使用
校安工程資金是專款專用，不存在隨意調整資金用途在行政事業性和服務性收費等方面落實了減免政策，上級資金全部足額到位，不存在截留和挪用行為。
四、檔案管理和信息錄入
XX中學的校安工程建設檔案齊全，有專門的檔案資料室、檔案管理員和信息建設管理員，各種紙制的檔案完整規擋，編號存放，形成目錄表。
中學學校總結 篇4
在金風送爽、丹桂飄香的金秋11月里，我校體育節圓滿地落下了帷幕。在兩天的校運會期間，各路小健兒頑強拼搏，奮勇爭先，展現出“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。各年級各班凝心聚力，團結一心，展現出空前的團隊精神精神。正是這種拼搏精神、團結精神鼓舞著運動員們創造出一個又一個好成績。
現將本次運動會總結如下：
一、組織體系健全、參與範圍面廣 全校教師、全體學生被充分調動起來，各司其職，各負其責，本次運動會幾乎所有學生都有參加，保證了參與範圍的廣泛性。
二、準備工作到位 本次運動會安排的時間比較緊湊，各班在組織運動員報名和比賽的過程中，嚴格按照規程、計畫組織落實，並能主動解決所遇到的困難。報名工作在兩周前就由體育組提前完成，有關的編號工作、動員工作也開展較早。
三、學校各部門大力配合 校行政領導密切關注，教職工的大力配合，至終都與全校師生一起，在指導、觀看之餘，還親自參與其中。至使全校師生參與運動會的積極性極高。開幕式入場的排練中，很多老師為了搞好這次的開幕式表演都花費了很多的時間和精力，各班的班主任老師都很積極的與體育老師配合組織本班學生的訓練，各班的入場式表演別出心裁，口號各具風格，服裝統一，步伐整齊。
四、現場調度得力 對於臨時出現的一些情況，體育組能及時解決，做好協調工作，保證了各項賽事的順利進行。在各個場地的比賽中，裁判員各司其職，裁判長總體部署，統籌兼顧。一些提前完成任務的老師也主動在一旁幫忙，使比賽能夠有序的進行。
這次運動會為我們今後更好地開展體育工作，發展育才學校的體育事業提供了寶貴經念。有總結才有反思，有反思才有進步，我們所做的一切工作都是為了我校體育工作的順利開展。相信，有了大家的團結合作，下一次活動一定會有更好的表現。
中學學校總結 篇5
20xxX學年度高中學校上學期工會工作總結在學校黨總支、校行政的領導下，我們在做好有關中心工作外，重點抓好漢川高中第二屆教代會的召開。
一、做好幾件有意義的事情
我們始終把關心教職工的溫暖疾苦，幫助教職工解決切身利益的事情作為已任。
①解決好子女上學難的問題
這學期，我校教職工中有十多個子女要上國中，以往是全部要求上實驗中學，根據目前形勢，今年有的.教師提出將子女送到城關中學就讀，而這兩家學校對於我們的子女來講，都是跨學區的，尤其是城關中學，我們以往和他們在這方面的聯繫較少，為了讓老師們把精力集中在教學上，為了家庭的和諧，我們多次跑教育局、實驗中學、城關中學，用真情感動了有關領導，讓子女們高興地上了理想的學校。
②主動探視生病的教職工
我校教職工由於長期超負荷運行，今年有十多位教職工生病，我們積極主動地代表學校，或到家中，或到醫院看望生病的教職工，使他們真正感覺到學校就是他們的家。
③努力為教職工謀求福利
在教育局限額管理的有關規定下，為了儘量不降低有關福利待遇，我們多次向校黨總支，校行政提出申請，學校在經費吃緊的情況下，仍然拿出二十多萬元來解決教職工的有關福利問題。
④抓好離退休同志的有關工作
我校有38位離退休同志，居住較散，有的住在城區，有的住在鄉下，我們組織有關同志上門看望老幹部、老教師。在加強共產黨員先進性教育活動中，我們請老幹部來校座談，廣泛聽取他們的意見。在重陽節時，給離退休的同志送去溫暖與愛心，對在職在崗的五十歲以上的同志也表示了慰問，使這些老同志感到老有所為，老有所望。
⑤積極推進教職工的文體活動
號召教職工加強身體的鍛鍊，如開展桌球、籃球、晨跑等活動，在XX年全市迎春長跑活動中，我校共有10名教師參加，令人高興的是，還有4名女教工參加，比賽成績令人喜悅，共有4名教師獲獎，學校拿出一千多元作為獎勵，大大激發了教職工的'體育熱情。
⑥工會工作無小事，殊榮來之不易
我們始終堅持做好有關工會的每一件事情，一致認為工會工作無小事，學校就是職工的家，我校被孝感市總工會評為“模範職工之家”，這在漢川僅四家獲此殊榮，孝感市也只有27家。
二、重點抓好教代會的召開
漢川高中第一屆教代會已期滿，原領導成員也有些變故，召開漢川高中第二屆教代會是漢高人政治生活中的一件大事，為了召開好這次會議，做好了以下幾個方面的工作：
1、精心組織，周密安排。
我們召開了專門會議三次，成立了工作專班，發了一號檔案，七易其稿，分為五個工作組，將各組人員的職責都明文規定，將教職工的名單一人不漏分組編好，將選票印製好，將此次會議的有關精神公開宣傳。
2、改革選舉制度，選出滿意代表
上次的代表是各處室提名，然後再由學校審批。實踐證明，這種方法產生的代表在某種程度上往往有人情因素的制約，代表的廣泛性也受限制，我們這次採取改革，將232人分成10個組，將各組候選人印成選票，規定所要選舉的人數，採取海選，然後再由主席團審批，選出正式代表57人，代表人數比上一屆增加16人，新增代表37人，選出的代表令領導、教職工滿意。
3、聽取治校謀略，通過有關規定
會議在XX年12月17日至18日召開。為了開好會議，我們將會議議程安排的井然有序，環環相扣，將有關材料分裝到袋，從大會的主持人到會議討論的地點、負責人以及生活等都作好精心的安排，使代表們有愉快的心情，有充沛的精力來開好會議。
大會認真聽取了劉校長作的《團結奮進，漢川高中永遠輝煌》的學校工作報告，聽取了陳校長所作的《提案工作報告》，代表們在分組討論時，一致認為劉校長的《工作報告》總結客觀真實，分析問題毫不袒護，描繪未來手筆恢宏。陳校長的《提案工作報告》立足於務實，分析問題真實，解決問題的思路清晰，答覆符合實際，表態中肯，既尊重教職工的意見，又注重了學校的客觀條件。
大會選出了新一屆工會領導班子及工會委員，同時也選出了新一屆的民主理財班子。以往學校的民主理財小組是由學校任命的，此次由教代會選舉產生，加大了工作力度，增加了透明度，在學校更具有廣泛的民眾基礎和可信度。
大會一致通過了《漢川高中考勤管理暫行規定》、《漢川高中教師職業道德管理條例》、《漢川高中優秀教師評定辦法》、《漢川高中優秀班主任評分細則》、《漢川高中財務管理暫行規定》、《漢川高中校產管理條例》、《漢川高中臨時工管理辦法》，這些為我校今後的科學科理，規範管理制定出了政策依據。我們又將大會決議在文化廊里進行宣傳，將大會的資料整理成冊，將大會的情況在漢川電視台及時插放，在社會上造成良好的影響。會議圓滿完成了大會的各項議程，達到了預期的目標，令學校教職工歡欣鼓舞。
三、存在的問題
主要是監督的力度不夠大，特別是在學校的維修、基建及大型購買方面，有時雖參與了，但也只是美其名日監督，對其實質性的東西監督的不到位；對教職工關心的津補貼幾乎沒有監督，導致有些同志對少數人的補貼有想法。
今後，在校黨總支、校行政的領導下，組織好民主理財小組，按照新的理財規定，積極參與學校的財務監督公示，在橋樑與紐帶方面充分發揮創造性，在協調方面充分發揮主動性，為我校工會工作再創輝煌作出新的貢獻。
4月工作總結：
1、完成20xx年高考報名最後審核階段各項工作;
2、完成x級初一新生紙質檔案的建立、蓋章、花名冊的製作並上報區教育部門備案;
3、完成20xx年秋季一年級新生錄取、繳費、核對繳費人數等各項工作;
4、完成部分教職工見習期滿轉正、職稱津貼調整、檔案的轉入的審核工作;
5、完成了20xx年圖書報刊的征訂工作;
6、配合後勤保障部完成了閱覽室桌椅的登記編號工作;
7、繼續收集整理添加了“國小部省級素質教育驗收”檔案和“省級民辦基礎教育驗收”檔案;
8、整理歸檔了近期媒體報導我校的資料和其他有歸檔價值(比如啦啦操俱樂部成立儀式)的資料;
9、完成《教育教學研究》第16期編輯匯總;
10、完成xx月份考勤統計、綜合量化考核結果統計;
、完成《西安晚報》、《三秦都市報》等報紙學校宣傳材料的撰寫;
12、完成秦都區校安辦、陝西省食品安全辦公室、鹹陽市教育局、陝西省教育廳領導等的接待工作;
13、完成陝西教育學會“20xx-x年質量提升工作先進集體”的申報工作;
14、完成學校啦啦操俱樂部宣傳材料的編寫以及日常新聞的撰寫工作。
x月份工作計畫：
1、x年秋季第二批新生入學測試的登記、准考證領取、測試、錄取、繳費等各項工作;
2、做好x年9月入職的教職工試用期結束考核工作的審核工作並上報領導批示;
3、發布20xx報刊征訂目錄，以便教職工選擇借閱;
4、繼續收集整理添加“國小部省級素質教育驗收”檔案和“省級民辦基礎教育驗收”檔案資料，隨時準備迎接驗收到來;
5、繼續催收本學期歸檔檔案;
6、繼續注意收集其他有歸檔價值的學校工作資料;
7、完成本學期放假、值周安排;
8、整理x年學校大事記、本學期工作總結。
中學學校總結 篇6
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了
由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅歌廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、
《中學生日常行為規範》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通
過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
xx鎮xx國中精心籌劃，合理部署，多措並舉，促進學校均衡發展，全力開創教育嶄新局面，傾力打造教育管理鮮明特色，主要工作總結如下：
一是劃分職責明確分工，教育管理多線並舉。學期伊始，學校先後召開領導班子、班主任和全體教師會議，廣泛展開討論，在學校領導班子原有分工的基礎上，根據每人的特長，又進行了更為細緻的分工，每項工作都有人牽頭，形成了“事事有人管”的格線狀教育教學管理網路：校長——教務、政教、總務三處組成的學校管理線；教務處——教研組——備課組——教師組成的教學管理線；政教處——班主任——導師組成的德育教育線；總務處——一伙食科——生活導師——生活委員組成的生活教育線；安全處——值班主任——值班教師——級部巡邏隊組成的安全管理線；團總支——學生會——各班團支部組成的學生自律管理線。
二是更新校園文化設計，提升學校文化品位。學校發動班主任和各班學生，運用智慧，設計、製作了新穎、時尚、符合新時期學生“口味”的、具有本班特色的教室文化，規定每班自行設計兩個寫真版面，其餘由學生自己設計牆壁裝飾物。其次，充分發揮“校園文學示範校”的優勢資源，在教學樓道內張貼了幾十個文學與閱讀版面，指導學生閱讀與寫作，營造了校園的文化氛圍。第三，在宿舍內張貼了學生喜歡的字畫和宿舍裝飾物，營造一種“家”的氛圍，讓學生踏進宿舍就有一種“回家”的溫馨。
三是最佳化學校資源配置，發揮教育最大效益。學校打破了骨幹教師向畢業班傾斜的現象，將師資進行了合理配置。加強了非畢業班教師力量，選用部分青年教師充實到畢業班進行鍛鍊、提升。 “能上能下”的用人機制，既讓師資得到了流通，增加了教學上的新鮮感，提升了教師的業務能力，又盤活了學校的師資構架，提高了教師積極性，實現了教育教學的可持續發展。其次，配齊了各功能教室的設備，如實驗室、微機室、語音室、報告廳等，滿足了最大班額的使用需求。第三，加強青春俱樂部和心靈驛站建設，為每位學生“量身定做”，配備了心理導師，加強學生的心理輔導，為每位學生的健康成長撐起一片蔚藍的天空。
四是整合三級課程資源，精心打造校本教研。在保證開齊課程、開足課時的基礎上，由學校教科室承頭，組建了一支由各學科骨幹教師組成的科研團隊，打破傳統課程安排，將國家、地方、學校三級課程進行了有機整合，著力打造適合本校學情的校本教研。如：將《濰坊歷史》、《濰坊地理》、《濰坊生物》分別與《歷史》、《地理》、《生物》整合；將《傳統文化》與語文學科整合；將《安全教育》與《思想品德》整合；將《環境教育》與《地理》學科整合，既減輕了學生學習的壓力，又解決了課時和師資不足的難題。
五是開展習慣養成教育，規範新生坐立行走。每學年開學第一周，在政教處的安排下，學校對新生都要進行為期五天的習慣養成教育。新生上午在體育教師的'指導下進行佇列、體操的學習訓練，下午在班主任的帶領下學習中學生守則、中學生日常行為規範以及學校的各項規章制度等內容，並穿插進行宿舍內務條例的學習與內務整理。五天的習慣養成訓練，明確了新生的學習生活目標，規範了新生的學習、生活、作息要求，實現了由小學生向中學生角色的轉變，增強了新生的適應能力，為今後三年的發展奠定了良好的基礎。
六是整修校園活動場地，精心營造陽光體育。學校重新整修了兩個籃球場地和排球場地，增設了一個現代排球場地，倡導師生課間陽光體育運動，陽光體育運動大大提高了師生體質，增強了師生運動能力。
中學學校總結 篇7
在各級領導的大力支持和學校教導處、總務處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規範的養成教育為根本任務，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點。並以各種活動為載體，紮實開展德育工作，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻。現對本年度學校德育工作總結如下：
一、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。
班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。本學年，針對我校年青班主任和首次當班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面。具體做了以下工作：
1、定期組織班主任進行工作交流和理論學習。
上半年組織召開了班主任經驗交流會，在會上指定了班主任工作經驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經驗介紹；另有餘昌偉、倪冬明兩位第一次擔任班主任的作了工作匯報。下半年根據年初工作安排由政教處組織，學校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學校德育工作論壇，安排班主任進行專題發言。
2、重視德育科研工作。
要求班主任每學期上交一個德育案例，並鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關偉老師的德育論文《農村國中家校合作策略》獲xx市三等獎。
3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。
每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題；布置下階段任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視並做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
（一）注重班級文化建設，加強文明禮儀教育。
文化是精神的載體，而人的精神又受制於周邊的環境氛圍。注重班級文化建設，有利於增強班級凝聚力和戰鬥力。具體從以下幾個方面著手開展教育：
1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創計畫、班級公約等並上牆；對教室進行精心布置，讓班級教室的布置能體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。並在每學期初進行評比，評出班級布置優勝班。
2、進一步加強班級常規管理的力度，規範了學生儀表，飲食行為，並成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結合；繼續開展學校常規檢查，並對衛生、兩操、腳踏車排放、紀律等內容進行細化、量化評比，進行日日公布、周周小結、月月評獎，促進了各班良好班風的形成。
（二）開展月主題教育活動
結合各種節日和紀念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀；四月份的愛心與奉獻；五月份的勤學誠信；六月份的安全快樂；九月份為文明禮儀、尊師愛校；十月份主題為關心集體、熱愛祖國；十一月份主題為愛心與責任；十二月份主題為法制教育；一月份主題為學生心理健康教育。根據每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節主題班會課，並且每月安排一個班級進行公開課；同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。
（三）、安全、法制教育常抓不息
針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）進行防災疏散演練，（2）進行火災消防滅火演練，（3）請法制副校長進行法制講座（4）開展了系列宣傳教育活動，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄像，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學生的安全意識，使學生受到良好的教育。
（四）、積極做好學生的心理健康教育工作。
在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。
1、健全了學校心理諮詢制度。對學生進行必要的心理健康諮詢和輔導。，2、上好心理課。幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。
3、建立問題學生幫教制度，並要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。
4、組織學生聽取“青春健康行”健康教育講座。
（五）、加強家校聯繫，探索協同教育機制
“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的'第一課堂”，由此可見，親職教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展親職教育。加強學校、家庭和社區的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、每學期分年級各召開好一次全體學生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學生家長會，在期中和期末學校統一組織教師進行家訪，取得了良好的效果。
2、建立健全家長委員會，辦好家長學校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導方法，最佳化育子藝術，提高家教實效。
（六）、重視體育藝術教育活動的開展
堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學生有一小時的體育鍛鍊，組織學生開展陽光體育活動，並在每學期期末階段進行陽光體育競賽；積極組織學生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加xx市中國小秋季田徑運動會，團體總分獲得xx市第十名，組織學生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加xx市比賽，組織學生參加桌球比賽。
5月份開展了紅五月學生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術節等文藝體育活動，豐富了學生校園生活。
（七）、重視學生社會實踐教育活動
組織學生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛生；組織學生到我校德育基地（福嚴寺景區）免費為遊客講解福嚴寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學生自身的能力也得到了充分的鍛鍊。
（八）重視學生科技創新能力的培養
本年度結合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創新比賽，組織學生參加xx市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學都獲得了xx市三等獎，組織學生參加科技創新大賽。
一年來，在校黨支部、校長室的領導下，在全校師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著的成效，學生具有較好的行為習慣，如用餐時能自覺排隊，見到老師主動問好成為校園一條亮麗的風景線；校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發展，班主任業務能力顯著提高。今後，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質量、高品味、信得過的品牌學校。
中學學校總結 篇8
為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼稚園必須做好的工作。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計畫，認真實施。我們始終把家庭是幼稚園重要的合作夥伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼稚園活動的主動性、積極性，有效地發揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響了。
一、徵集家長意見，明確工作方向
為了能更好地提升幼稚園的保教質量和辦園水平，詳細了解家長對幼稚園工作的建議意見，以便能更好地改進幼稚園各項工作。讓家長了解本年度幼稚園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質量和管理水平。
二、建立管理網路，參與園所管理
為了能充分發揮家長委員會的橋樑紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼稚園的管理，提高幼稚園的保教質量。我園成立了家長學校管理網路：有園長任組長——園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內成立了園級家委會和班級家委會。
其目的：
一、發揮家委會成員參與園所管理。
二、加強對教師的管理。
三、開展專題講座，傳遞育兒經驗。
為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面，提高家長家庭經驗，樹立正確的親職教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
四、加大宣傳力度，了解信息動態。
為了讓家長進一步了解幼稚園活動信息和動態，我們為家長開設多個視窗，向家長傳遞信息，有效地發揮了宣傳視窗的作用。
1、搭建網路平台，促進家園共育。
為了能有效發揮幼稚園網路信息平台的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼稚園網站，開設園務公開、新聞快訊、研修動態、教師風采、保健之窗、書香致遠、家教平台、教師部落格、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的'活動信息和內容，幫助家長學習、傳播。
2、發揮櫥窗作用，更新欄目內容。
櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效視窗，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。營造積極健康向上的文化氛圍，讓幼稚園這道靚麗的風景線永遠大放異彩發揮其最大的宣傳和教育價值。搬進新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營造幼稚園的文化氛圍。首先，更新版面，擴充欄目。新增設了園所概況
五、加大溝通力度，促進家園共育。
為了讓家長了解孩子在幼稚園的學習、生活情況，進一步增進幼稚園和家長之間的聯繫與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變親職教育方式。為此，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。
六、搭建互動平台，參與各項活動
隨著經濟社會的飛速發展和信息傳播途徑的多樣化，幼稚園與家長的聯繫溝通也必須與時俱進不斷創新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼稚園的溝通合作和交流，是貫徹《幼稚園教育指導綱要》的重要任務。誰把家長工作做得紮實、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點，從而獲得社會對我們工作的肯定、認同。在今後的工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發揮家長的主動性，密切家園關係，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國的未來，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手”!
中學學校總結 篇9
自覺遵守公司的安全規章制度
日常工作中經常發現在生產或檢修過程中某些職工不戴安全帽的現象，當看到不戴安全帽的職工，真想大喝一聲，痛罵一頓。生產現場，環境複雜，不安全因素多，危險係數大，稍有不慎，極易發生安全事故，因此，現場的每位職工理應遵章守紀，認真穿戴好勞保防護用品，確保全全生產，但總有一些人對公司的安全規章制度，視而不見，聽而不聞，我行我素。
安全，關係到職工的生命、家庭的幸福、企業的聲譽，安全這根弦時刻不能放鬆。一線職工在現場揮汗如雨，的確讓人感動，但是，安全規章制度更要現場的每位職工遵守，因為它是大家的附身符，是預防事故發生，確保全全生產的法寶。安全主管來了，你就馬上戴上，安全主管一走，安全帽早已扔到一邊了，其實這時大錯特錯！戴安全帽是為了誰？是為領導？是為安全主管？還是為了應付檢查？誰也不為，而是為了我們自己。如果你因為沒戴安全帽而被罰款，作為安全管理人員也於心不忍；可如果因為沒戴安全帽而發生了意外，我們將更加痛心。
好習慣的養成，在於思想上的重視。在安全上，僥倖的心理、滿不在乎以及麻痹大意的思想都是要不得的。因此，進入生產現場，或當你走向工作崗位時，一定要正確穿戴好自己的勞動防護用品，自覺遵守公司的安全規章制度。
中學學校總結 篇10
寒假，不僅是老師和學生休息調整的時間，更是學生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。為此，上學期結束階段，我校向每一位學生下發了《學生寒假生活反饋表》、《致家長一封信》。知道學生根據學校要求開展活動。學生以小組為單位，在社區、家庭、開展寒假生活中各項活動。通過一個寒假的學習和實踐，收到了很好的效果，在此作一個總結。
一、活學活用，融洽親情
寒假期間，學校要求學生抓住春節走親訪友機會，自製一份賀卡，書寫一副春聯，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問候。親戚朋友也對這一形式表示熱烈歡迎，認為這樣有助於加強孩子們在文明禮儀、社會公德、尊老孝敬等方面的意識。
二、自我安全意識教育
學生目前還處於學習成長階段，自我保護意識薄弱，加強學生的自我保護意識具有極其重要的意義。我校要求學生在寒假期間認真學習安全用水、用電、交通安全等知識，掌握一些基本的.法律法規知識。
我校不主張無節制的玩，而主張學習與玩兼而有之。寒假期間，一些學生盼望著過年獲得壓歲錢，能夠盡情的玩。針對寒假過年這一特殊情況，我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計畫，計畫要求學生每天堅持做作業，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事。通過這一舉措，讓學生在玩的同時沒有忘記學習，開學的時候也不需要太多的時間收心。
三、擴大社區影響
社區的紅領巾活動是我校暑假、寒假期間的特色活動。我們要求學生在放假的第一天就要與所在的社區或居委會取得聯繫，要求家長在假期中督促學生參加社區組織的實踐活動。本次社區紅領巾活動為了擴大影響，提高學生的積極性。我們要求學生做好資料(記錄、照片)的收集，開學的時候將一些表現優異的學生事跡貼上到宣傳欄里，讓更多的學生看到後參與其中。同時我們要求學生認真填好反饋表。本次社區紅領巾活動受到了好評，獲得了學校附近幾個社區的認可，同時還提高了學生們的積極性。學生們沒有對這一活動感到無味。
豐富多彩的寒假生活豐富了學生的成長檔案袋，進一步健全了我校的德育網路。寒假並不長，但在精心策劃和充分動員後，使今年寒假具有了與以往不一樣的收穫和意義。既提高了學生的綜合能力又贏得了多方的肯定和讚譽。這激勵著我們來年要創新，獲得更大的進步。
中學學校總結 篇11
20xx年，在各級領導的關心和支持下，在雙提升、雙滿意工作目標引領下，我校實施精細化管理，特色化辦學，圍繞著隊伍建設上台階、教育科研上水平、創建工作有亮點、新校區建設有品位四大重點工作，順利完成年初制訂的各項目標任務，學校先後獲得教育部教科研優秀成果一等獎、鎮江市語言文字規範化示範學校、鎮江市__普法先進集體、市愛國衛生無煙學校、教職工合唱比賽一等獎、先進基層團組織等多項榮譽。現將本學年工作總結如下：
一、堅持校務管理制度化，促進學校內涵發展
1、規範辦學行為，辦人民滿意教育
20xx年，我校根據《三年發展規劃》要求，圍繞著教育局活力教育、生態校園、幸福師生教育理念，確立和為貴，乾為高，目標至上的工作目標，提出了以人為本、以德立校、以法治校、以質興校、建和諧校園辦學理念，在實字上下功夫、在細字上做文章、在精字上求發展、在特字上尋突破，制訂、完善了《外國語中學章程》等各項管理制度。學校各部門圍繞教學中心，開拓進取，通力協作，科學運轉，和諧高效，全校上下達成了校長說了不算，制度說了才算的共識。
一年來，我校以內涵發展為導向，以創建數位化校園為目標，科學制訂學校年度計畫和師德培養計畫，注重學生個性特長發展。堅持依法治校，嚴格執行課程標準，開齊開足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節課陽光體育活動。嚴格控制學生在校時間；嚴格執行學籍管理規定，規範轉學手續，有序有計畫招生，學校在鎮江市無流生學校檢查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、召開家長會等形式向社會公開收費情況，取得了家長的理解和信任。
2、加強班子建設，關心教職工生活
我校領導班子結構合理、團結務實，做到大事講原則，小事講風格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集體研究。領導班子深入民眾了解情況、聽取意見，為民眾排憂解難；班子成員嚴格執行廉政規定，定期向民眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽好課。同時，我校十分重視青年後備幹部培養工作，暑期有一位中層幹部走上了校級領導崗位，一位校級幹部、一位中層幹部為局調用，兩位青年教師參加了教育局新一輪後備幹部培訓。為了落實後備幹部培養計畫，促使其儘快成長，本學期初，學校安排了多位青年教師擔任處室助理，進行專門培養。根據上級要求，我校召開重陽節座談，通知老黨員過組織生活，開展慰問，認真落實老同志待遇。
3、堅持民主治校，最佳化育人環境
我們開展了廉潔文化進校園活動，落實廉潔建設的有關要求。堅持黨務、校務、教務、財務四公開工作，公開內容全面、真實、規範，及時上傳校園網，堅持校長日報制度。有序進行一年一次的校級領導和中層管理人員民意測評。對《學校三年發展規劃》《揚中市外國語中學教職工崗位競聘實施方案》《揚中市外國語中學學習考評制度》重大事項，我校召開了三屆三次、四次教代會討論，廣泛徵求民眾意見，及時進行民主理財。
我們抓住三校聯動契機，對新校園進行了全方位的改造、出新，精心打造具有內涵的.校園文化、辦公室文化、教室文化和網路文化，落實三風一訓，力求做到淨化、綠化、美化，使學校文化建設有品味。我校十分重視宣傳工作，全年在省市級報刊、電視台、網站用稿51篇，揚中教育信息網用稿137篇。我校網站被評為鎮江市教育網站三服務專項評比綜合獎。
二、堅持隊伍建設常態化，促進教師專業發展
1、加強師德建設，最佳化師資結構
一年來，我校把師德建設納入學校總體規劃，制訂了《師德培養計畫》，圍繞創先爭優贏滿意的主題，開展了我心目中的好老師、我的教育故事、面對提升，我們應該怎么做？等師生徵文、演講活動。黨支部開展了黨員先鋒承諾活動，倡導教師關愛學生、依法執教。拜師結對、校際聯誼、班主任培訓、國際交流等系列活動，使教師有了學習的平台和提升的空間。在今年的師德師風測評中，我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師163名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來，我們通過人事制度改革，推進教師競聘上崗制度，實施教職工選崗，逐步最佳化師資隊伍結構。我校按規定進行定期交流，有序開展支教活動。學校制訂了科學合理的績效考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。
2、發揮通報作用，內化教師素質
學校通過每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、值日領檢通報、教學五認真檢查情況通報、行政隨堂聽課情況通報、教師學習考核積分統計公示、集體備課考核積分公示、學生問卷調查情況統計公示、升旗考勤通報、政治學習考勤通報、各功能教室管理情況考核公告，對教師實施全方位的管理。當這些都內化為教師的自覺行動時，教師自身的素質也就明顯得到了提高。同時，我校還堅持學生座談會、家長問卷、校長信箱、校長電話家訪等制度，對有無亂收費，有無亂訂資料、教輔用書，有無吃請收受禮物，有無體罰變相體罰等問題進行調查。通過這些方法，主動把學校和教師置於學生、家長和社會的監督中，以此來約束規範學校的辦學行為和教師的教育教學行為，本學期，全校教師無嚴重違紀或違規事件。我校還實施了一系列評優評先活動，如十佳學習型教師、十佳優秀班主任、十佳優秀備課組等的評比，以此來激勵先進，弘揚正氣，促進良好師德師風的形成。
3、明確培養目標，提升專業水平
每個教師對照三年發展規劃，積極組織教師參加國家、省、市各類培訓，積極參加一年一次的公需知識考試，學校配合進修學校對教師進行繼續教育情況審驗，合格率達到100%，優秀率近60%。目前，我校教師都能運用多媒體組織教學，今年我們向《揚中教育信息網》上傳資源191篇。在基本功、課件製作、視頻說課、信息化能手、教師教育技術等競賽中均取得優異成績，英語組被推薦申報省教科系統工人先鋒號，語文組成功申報市黨員示範崗。
三、堅持德育管理長效化，促進學生全面發展
1、創新工作機制
一年來，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學校工作計畫，建立了校長負責、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制。根據學情，制訂了學期德育工作計畫，進一步明確階段性德育目標。
我們要求35周歲以內的青年教師擔任副班主任，堅持家校聯繫制度。一年來，各年級召開家長會4次，並進行了家長委員會的改選。學校建立了心理諮詢室，配備了兼職輔導教師，對出現心理問題的學生進行輔導。
2、加強常規管理
本學期，學校通過政訓、軍訓、升旗儀式、信心宣誓等加強學生行為規範教育，制訂了學生用餐制度、會操制度、升旗制度，通過值日加以考核和督促。學校積極組織推普活動，倡導學生講國語，寫規範字。
3、開展專題活動
我們分別在七、八、九年級開展誠信、禮儀等主題教育，切實加強禁毒、法制、國防等專題教育。今年，校團委進行了改選，組成了新一屆領導班子。在團委指導下，文明值日崗參與學校管理，通過外中之聲廣播，黑板報宣傳等學生的文明習慣、集體意識和自我管理能力不斷增強。在我校首屆道德文化建設表彰大會上，全校728名學生收到表彰。學生體質健康合格率、優秀率達國家體制標準，近視新發率有所下降，體質有所增強。
四、堅持教學管理精細化，促進學校質量發展
1、深化校本課程建設
我校繼續深化GBR校本課程，並以之為載體開展科技、藝術、體育、勞動技術教育、信息技術教育活動。學校組建了合唱團、舞蹈隊、Colourful樂隊等，豐富了學生生活，促進了個性發展。同時，開展陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛鍊時間。在第23屆金鑰匙競賽中，我校榮獲團體二等獎，學校被評為省青少年科技活動先進集體。在市中小學生田徑運動會、兵乓球、武術操比賽中，我校均獲第一。
2、加強教學質量管理
我校加強教研組、備課組建設，強化集體備課，推行教學案。為落實五認真細則，我們一抓制度建設，制訂了《揚中市外國語中學集體備課實施方案》、《外國語中學關於控制作業量的相關規定》、《減負增效工作實施方案》、《構建以自主、合作為主要特徵的高效課堂實施方案》、《培優補差實施方案》、《教師學習考評方案》，把教學五認真細化為操作性強，可量化的管理細則。為把工作落到實處，學校還相繼出台了《外國語中學教師上課規範》《外國語中學學生課堂學習規範》、《外國語中學教師教學五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進教學案；三抓課堂，按要求有計畫地上好實驗課、活動課，執行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學期至少開一節校內公開課，骨幹教師上好示範課，參加拜師結對活動的老師上好指導課、匯報課。行政人員、教研組長、備課組長、青年教師每周至少聽課2節，其餘教師每周至少聽課1節，教導處對教師的聽課情況進行統計並及時公布；四抓作業，通過推行教學案，進行學生問卷，嚴格控制作業量，求科學，避重複，最大限度地減輕學生負擔。五抓習慣，分年段、分學期對學生思考、傾聽等學習習慣的養成。六抓年組由分管校長牽頭，分管中層負責，年級教師參與，組建年級研究團隊，開展拜師結對活動，促進新老教師的雙向成長；七抓輔導，暨注重課內輔導又兼顧課外輔導，做到時間短、頻率高、實效強。八抓考試，做到考前有預案，考試有秩序，考後有反饋。在市課堂教學專項調研中，我校好課率達75%。一年來，我校教師參加教育系統組織的各類教學研究、競賽活動，多人次獲獎。
3、重視教科研過程管理
今年，我校加大校本培訓力度，繼續採用走出去，請進來的培訓方式，選派骨幹教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，進行課堂教學研討；聘請鄭傑、錢志亮等教育專家、優秀教師來我校講學，將他們的新理念和先進的教學技能傳授給我校教師。為推進校本教研，我校積極構建評課交流平台，利用校園網進行校內外的交流。
與此同時，我校繼續深化課題研究，要求每個年級、每個教師都有研討專題、研究課題。學校重視課題的過程管理，做到有計畫、有過程、有總結，制訂相關考核、獎勵制度，保證了課題研究的實效性。今年，我校兩全國課題順利結題，並獲優秀成果一、二等獎；李曉君、王美玲等被評為全國課題研究先進個人；《GBR課程的有效實施與常態推進》獲教育部教科研優秀成果一等獎。另外，我校2個課題被鎮江市教科所立項，6個課題順利申報實驗課題。一年來，學校組織教師參加省藍天杯、行知杯、師陶杯、鎮江市我的教育故事等論文評比，多人次獲獎。
五、堅持後勤管理規範化，促進校園和諧發展
今年暑期，三校聯動工程任務重時間緊，我校在施工中克服種種困難，加快工程進度，保證工程質量，確保九月初正常開學。學校認真做好校園的綠化工作，新種了樹木、花壇，為全校師生營造清幽雅致的校園環境。
在資產管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內教育教學、生活設施及時解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍牆等，做好記錄破損情況，及時組織人員整修，並公布在校園網物品報修欄目。我校嚴格校產管理，制度化、規範化，做到帳、物、卡、表相符。嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。
在衛生工作上，學校安排專人負責巡查教室、教師辦公室和專用教室，保持校園衛生整潔。同時，學校加強對食堂飲食衛生的監督管理，規範各項制度，落實崗位職責，保證師生飲食安全。
在安全保衛工作上，我們加強對門衛人員管理，落實崗位、明確職責，嚴格執行外來人員登記制度，認真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進一步規範和建全了各項規章制度，本學期進行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識。總務處加強用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時解決報修工作，嚴格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現象，杜絕事故發生。
在財務工作上，我校堅持各項財務制度，規範管理。嚴格招投標手續；嚴格控制公務接待費用；嚴格執行上級部門有關收費規定；嚴格做好食堂的監管工作，實行零利潤經營。
在教育技術裝備上，我們力求設備器材擺放整潔美觀、科學規範；各種帳冊、記錄等台帳資料齊全、規範；健全各項規章制度；演示實驗和分組實驗開設率、各功能室使用率均能達標。圖書館新增圖書近20xx冊，圖書流通量達省標準。
六、堅持特色建設校本化，促進學生個性發展
1、嚴格執行特色建設規劃
在提高辦學質量的同時，為把學校建設成為更蘊內涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創造活力的現代化學校，我校圍繞著發展規劃提出的辦學特色目標，強化了GBR課程管理，確立雙語教學特色發展方向。本學期，我校聘請了兩位外籍教師，對本土英語教師進行校本培訓；開闢英語角、開展情景劇比賽、成立英語社團、舉辦外語節，提高學生英語口語水平，加強學校雙語特色建設。同時，我校把培養學生國際素養納入學校素質教育體系，對學生進行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學生到國外進行互訪交流活動。一年來，加拿大教育官員、楓葉集團負責人與德國奧里希藝術代表團分別造訪我校，拓寬了師生的國際視野，我校發展呈現國際化趨勢。在英語教學初具特色的時候，我校語文教學特色成效顯著。在省中學生、中學生與社會作文大賽中，蘇笑、阮紫嫻、蔡可心等同學榮獲一等獎，創造了我校新記錄。
2、保質完成重點工程
三校聯動後，我校順利搬遷至新校區，新校區建設的各種設施按時到位。學校塑膠操場已於近期正式投入使用。
一年來，我校堅持六化管理，緊扣研、恆、新、儉、勤、嚴、實、精八字方針，保持穩定的發展勢頭，教學質量穩步提高，辦學特色逐步形成，師資隊伍建設成效顯著，特色教育錦上添花，後勤管理日趨科學、規範，社會影響力不斷提高，但與上級領導部門的要求，與學校發展的長遠目標還存在差距。我們將進一步加快師資隊伍建設步伐，落實教育教學管理規範，加強學生思想教育，提高教學質量及社會聲譽，重視三風建設和文明創建，提高辦學效益，拓展辦學空間，以特色發展、內涵發展為目標，在內涵建設上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，以人為本，民主治校，腳踏實地，兢兢業業乾好各項工作，努力實現外中新跨越。
中學學校總結 篇12
“學校安全重於泰山”，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我校在中心學校的領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作現總結如下：
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長劉元貴親自抓，分管領導具體抓，班主任具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室及教職工的年度目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的`各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立安全領導小組，制定了意外事故處置預案制度，如手足口病預案制度、緊急疏散預案制度、學校重大安全事故應急預案等。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與各部門通力合作，做好學校安全保衛工作。
四、加強教育，促進自護
要確保全全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、傳染病預防等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以校園安全為主題，組織教職工學習安全教育工作檔案，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、各學科教學等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過每月安全主題教育，向學生家長發放安全知識資料，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。做到一周一小查，一月一排查，實行月報告制度。學校對校舍進行全面的安全檢查，同時，積極配合區防疫部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。學校對電線和教師宿舍進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守孩子越來越多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
中學學校總結 篇13
這一年來，林區實驗中學在林區黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和“”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。著力加強幹部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的好校風;確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標;團結並依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：
一、主要工作和成績
(一)校務的管理工作
1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設定有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計畫，安全綜治計畫措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規範、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校後勤、學校住讀生寢室管理、校產的管理、維修等。體衛藝在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計畫、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作、指導醫務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構設定合理,職責明確,運轉正常。
2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動;學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究布置後段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層幹部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。
3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，儘量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策後進，調動全員工作的積極性。
(二)德育的管理工作
1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。
月主題教育活動的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，周周有班會。
3、開展“六星爭優”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優秀班級是16班次，“六星爭優”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環保小衛士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優秀老師達到18人次，先進集體1個。優秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤;優秀德育工作者有陳紹國、張光彥、余行平、鄧志義;優秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉;優秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續在自己的崗位上發揚光大。先進集體是初三年級。希望獲獎的集體繼續發揮其優勢，團結一心，再創佳績。
4、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程式。班主任都做到了認真填寫《國中學生髮展評價報告冊》，操行評定優良率高於80%，師生犯罪率為零。
通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什麼事該做，什麼事不能做，有力地規範了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，並將經驗在全區推廣交流。
經過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。
6、寓思想教育於活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開闢了題為“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課餘時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態環境旅遊交通教育，組織學生參觀林區博物館6班次。校團委在清明時節為紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，並積極發展新團員。
通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規範教育，也為學生搭建了展示才藝的平台，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。
7、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業餘課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。
8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現象，打架鬥毆現象，放學不歸現象，大喊怪叫現象，抽菸現象，強要勒索現象，盜竊現象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》;開展了預防青少年犯罪法制講座;強制規範了學生儀容儀表工作。
9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記2500字以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率為零。
10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結，維穩工作達到無人上訪的良好態勢。
專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。
(三)教學教研的管理工作
教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得紮實有效。
1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，並將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況節節查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。
2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證，20xx年對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，並將考核結果及時向全校教職工進行通報。對初三畢業班實行月考制度，並將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。
3、強化教研工作。
一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網上的教研究活動開展的井然有序，語、數、外等學科的老師陸續在網上發了言，並且寫成文章發到了神農架教育信息網上。本學期，對語文、數學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好紮實的基本功和教材研究上;在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。
理化生信息組的教師根據他們所教學科的特點，在組內開展了“課件製作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內優質課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養和發展。這樣，課任教師為點、備課組為經、教研組為緯的教研網路，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環在充滿活力的生命線上，為教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。
二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派初三年級語、數、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和中考備考會，暑假學校派語、數、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。
三是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了匯報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。
四是結合學科特點，落實素質教育。各教研組根據學科特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在初三年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。
五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。
六是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與興山、宜昌教研室聯繫，參加中考備考會，征訂備考資料。
七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，了解教學情況，並將存在的問題與老師們交換意見。
九是以信息技術為先導，充分利用班班通為教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成為教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。
十是早抓抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計畫中我們要求初三年級各科新課必須在三月底全部結束，新課結構後同課頭教師在一起制定詳細的複習計畫，計畫到每一天複習什麼內容，教務處會同年級組對初三採用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在今年中考中有234名學生上高中分數線，升學率全區第一。
十一是請進來，走出去，縱向學習，取長補短，教育局5月份請省級語、數、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上匯報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。
4、強化校本培訓，促進自主發展。我校建立了“教育敘事網”，教師們都有了自已的部落格。要求教師每學期撰寫教育敘事五篇和教學總結一篇，繼續鼓勵教師向神農架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網站上發表論文5篇，在區級專刊上發表論文6篇。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發表了數十篇文章，在區級神農架文藝、神農架教育信息網等發表7篇。到目前為止發表教育敘事文章876篇，其中384篇被選為精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評為一、二、三等獎給予表彰，其中戢艷清的《在山的那一邊》被評為一等獎;康成《如何提高國中生學習數學興趣——教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質量守恆定律教學體會》被評為二等獎;徐正華《對ppt教學套用有感》、鄒定瓊《體會·感悟》以及吳啟艷《讓學生愛上英語》被評為三等獎。
5、更新教學設備，最佳化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統，實現了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50台電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一台電腦。設定專人加強電腦室和“班班通”的管理。(四)體衛藝的管理工作
加強學校體衛藝工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。
1、創新工作思路，推行“陽光體育”計畫，學生參與率達100%。
2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新台階。學校衛生工作
是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數位化檢查結果公開化。採取有效措施，做好衛生防疫工作。
3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。藝術教師以高度的責
任感認真組織課堂教學，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期藝術教師胡曉霞的論文《國中美術欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節優秀藝術教育論文評選中獲中學組三等獎，其中指導的學生陳俐、梁傑、姜奎同學在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中分別榮獲書法組一、二、三等獎。鄒定瓊老師在湖北省第八屆黃鶴美育節美術優秀課評選中榮獲三等獎，並在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲“優秀輔導老師”獎，其中指導的學生王子昊、李珺、陳鈺威榮獲二等獎;指導李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎;王城菊榮獲優秀獎。向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節比賽中榮獲三等獎。
4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對現有的新病毒“甲型hini流感”在人際間傳播，可能引起“群體性”暴發。林區實驗中學開展了“防控甲型hini流感”專項活動，採取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”基本知識和常識》，了解何謂“甲型hini流感”，感染後有何症狀和表現，如何預防人感染“甲型hini流感”等問題。二是行校園衛生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣。三是培養學生良好的衛生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”， 養成注意個人和公共衛生習慣。四是加強學生體育鍛鍊，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動一小時”。五是做好晨檢和午檢，發現疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告並進行積極治療。六是加強信息溝通協調交流，確保各項工作有效開展。一旦出現可疑疫情，迅速回響，科學研判，及時處置。人人參與防控、防控責任到人，做到“早發現、早隔離、早報告、早送醫”，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛生防疫工作。
(五)總務後勤的管理工作
學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。
1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為後勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。總務處其一要求全體後勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點;其二是加強學習，提升思想素質;其三是堅持記錄工作日誌;其四是實行限時服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內解決;其五是端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。
3、寢室管理工作進一步強化。
一是和住宿生家長及其本人簽定了《住宿生安全責任書》，進一步增強了約束力，規範了學生行為。
二是做到了六到位，即督查到位，學校領導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發現問題能及時處理;教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育;防範到位，有切實可行的安全防範措施，防範措施能落到實處，落實情況有詳細記載;監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告;空檔管理到位，加強了學生上課後或晚上熄燈後等空檔時間的巡邏和管理;問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。
三是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、周周比、月月評，五四表彰了9個優秀寢室、9位優秀寢室長、40名文明住宿生。
四是最佳化周邊環境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閒逛、有無學生結夥遊玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理;對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止;教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。
五是關愛學生，讓學生感到環境溫暖，值日和管理老師經常深入到學生宿舍中了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，並儘可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜裡關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。
六是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量後異常的立即送醫院治療，同時聯繫監護人和班主任處理。
5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設備管理。二是制定了《教室財產管理制度》，把教室財產管理列入班主任、教師、學生考核內容，作為獎勵的依據之一，加強了財產管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。
二、存在的問題和改進策略
在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。
1、進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新台階提供人才保證。
2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。
3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料台帳，使之更科學更規範。
4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，最佳化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。
中學學校總結 篇14
在區教育局在指導下，我校全面地完成了本學期的研修任務，在本學期內我們根據我校的實際，創造性地開展工作，取得了良好的成績，形成了可喜的局面。個人研修、集體研修、各類培訓三位一體的工作模式已經建立，我校教師的整體素質有了顯著提高。現在將我校本學期的校本研修工作總結如下：
一、加強研修工作的管理。
學校領導非常重視研修工作，學校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領導小組。構建了“學校——教研組——備課組”的校本研修網路，分層次有計畫地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作，認真布置研修活動和檢查考核，使管理上更加科學化、規範化、制度化。
為了加強教師的學習，學校花大力氣，為各備課組增配了21台電腦，並全部連上網際網路，使辦公自動化信息化水平大大提高，為了加強網路管理，提高計算機的使用效率，為各年級組增設了網路管理員。
二、校本研修整體情況
本學期繼續以“學案導學，先學後教，創建自主學習高效課堂”，推進現代教育技術在教學中的套用為主要內容，所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨幹教師為引領，以“集體備課、研討課”活動為平台，進一步提高廣大全體教師實施素質教育的能力和水平為目標，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
1、開學初制定了詳盡的計畫。各項活動安排具體。計畫的可操作性強，執行起來容易，便於檢查，便於管理。印發了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區中學師徒結對表”、“教研課日程表”四個計畫性的表格。
2、保證每月至少有一次業務培訓講座。針對教師在教學中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓，提高了培訓的時效性。
3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷，測試成績存入個人研修檔案。
4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。
5、由於校址搬遷，新樓的計算機教室設備沒有安裝到位，本學期計畫的漢字錄入測試及現在教育技術測試沒有如期進行。
6、克服經費不足的困難，每次都儘可能多的派出人員參加上級組織的培訓，本學期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經驗交流會，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質量分析會。
另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓的教師，返校後，都將要為全校教師做報告或者講示範課。使他們在外學習的收穫在我校遍地開花。
三、常規研修制度化
1、鼓勵教師自主研修，利用一切可以利用的手段進行學習，報紙、雜誌、電視、網路、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。
2、學校規定每周至少進行一次集體研修活動，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規定了校本研修的時間，地點和參加人，其中：每周一第三節課為史地政教研組教研活動時間;周一第六節語文組;周二第六節英語組;周二第七節理化生組;周五第三節數學組，地點在會議室。在規定的校本研修時間內，校領導全面進行檢查，保證研修成效。
3、為新教師安排了專人指導，以拜師帶徒弟的方式引領他們快速成長。
本學期在教育局和教研室領導和指導下，組織參加國培經驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節示範課。
本學期由數學教研組進行了一次大型教研展評活動，這次活動中選定由林志萍老師主講，全體數學組教師進行評課，全體教師觀摩並寫出評課報告。
四、特色與成效
我校本學期的教學及教研活動的內容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導學案的製作和完善，交流導學案的使用心得，共享學生研究性學習成果，高亞真校長和王艷華副校長多次進行點撥和指導，使我校教師使用導學案的效果有了跨躍性的發展。
中學學校總結 篇15
在XX區教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區義務教育優質均衡發展促進工程”，經過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開紮實的步伐。現將我校特色校建設工作總結回顧如下：
特色校建設總體情況
XX年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔任中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養對象，11名教師被確定為名師培養共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。並在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之後，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學校現狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，於XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，並積極主動、及時地完成XX區工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網路上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。
特色校建設工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232” 德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校於開學初即陸續修訂、完善，出台了包括：學生儀容儀表服飾、衛生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯繫配合、學校與社區聯合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，並堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中總計表彰優秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優秀學生個人750餘名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡醜的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現了資源共享，優勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節，聽課評議達1300餘人次。與此同時，我們派12名教師參加XX市中研班活動，選拔6名教師參加XX區教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現了良好的態勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學生培養興趣，發展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養特長為目標，讓學生在學習之餘，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養未來人才的要求。根據方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，桌球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，桌球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人， “陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。
新學期工作重點
下一學期，我校要在總結經驗，發揚成績的基礎上，繼續圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：
1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿於學校全部工作中，通過學習政治，業務理論以及現代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。
振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區教育局的正確領導下，學校努力踐行發展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平台，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮鬥，銳意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個個不平凡：師資隊伍建設再上新台階;教育教學設施日益現代化;教學質量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝並致以崇高的敬意!我現代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：
一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深入開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰鬥力。
2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
落實《中學生日常行為規範》，利用升國旗、班會開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。抓反覆，反覆抓，加強“值周制度”的`檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了學生心理健康教育。建立和完善比較規範的心理健康諮詢室;並有專人教師任教。
3、加強師德師風工作。
教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習並有學習筆記，我們都是教育者，都有教育學生的責任和義務，做好學生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德調查問卷。通過多方面對教師評價，提升教師素質。
二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。
1、建立教師成長目標
教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛;教師態度上要積極但不隨意跟從;教師專業化發展上要善於研究，但又不拘泥於形式。重視教師的繼續教育，並與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強教師專業化發展。
校內：開展新老教師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發聘書;師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。
校外，採取走出去請進來的培訓方式;先後有太原師範學院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級教師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視教師教學經驗積累，積極組織本學期教學研討會，共有15位教師做了交流，大家互相學習，取長補短。
課堂實踐“三段六環節”教學模式，發揮主陣地作用;以年級為單位，設立了三個課堂教學模式改革組。
組別 蹲點領導 組長 小組長 組員
1 各班主任
備課組長 全體任課教師
2 各班主任
備課組長 全體任課教師
3 各班主任
備課組長 全體任課教師
課下，重視學生思品教育，發揮家校聯繫冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務於新的課堂教學模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化牆的展示、教研組櫥窗的展示)。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區二等獎，學校獲優秀組織獎。
2、抓好九年級畢業班各項工作。
引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的複習計畫，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，注重課堂效益，確保學生在有限的時間內收穫更多的知識。改“培優”的中考目標為“培優促中補差”。優生任課教師承包，中間生家長與班主任聯手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個學生和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九年級家長學生座談會，分八個批次，積極動員，共商學情，備戰中考。利用聯盟校優勢資源，請38中優秀教師做學科輔導。
3、搞好教案與作業等的常規檢查。
教師教案每周一交與教導處檢查(下周教學內容)，個數詳盡記錄，每月公示，並納入績效考核中。教師教案趨於正規化。學生每科作業書寫格式教師統一要求。教師能按質按量批改作業，注意激勵性評價語言的使用，注重學生改錯，及時反饋。一些學科的作業布置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業。年終對優秀教案及作業批改優秀的教師予以獎勵。
三、深化課程改革，提高教學科研質量。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實幹，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，並明確了各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。同時做了大量的宣傳動員工作，使學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。
此外我們將課改管理和常規管理並軌，規範教學，夯實素質教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規並軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的並軌，將課改管理作為常規管理，以紮實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：
1、加強學習、研究和交流
校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，並寫出心得體會和學習筆記;同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試著使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示範課等活動達十餘次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。
2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺
為了把課改工作做得更為紮實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動。根據市區教研室有關檔案精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步，活動結束後都認真寫好反思交到教研室備案。
今年7月18日，我校領導、教師連同38中一行60餘人，前往東北師範大學進行了為期一周的課改培訓，每位教師收穫頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講台，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，教師們也學會了如何促使學生“主動學習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學生積極主動學習的興趣。
3、特色學校教育成果顯著
結合課改，教師們積極開設分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區優質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素質教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫了校本教材，配備了專業的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”並存的教學形式已經深入到全體老師和學生的心中，並取得了良好的效果。
4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究
本學期，學校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學校實際申請立項了國家級課題《家校聯繫實踐研究》，成立了專項研究小組，聘請了在此方面有豐富經驗的大營盤國小王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增強了所有實驗人員的工作信心，為課題研究的順利進行做了鋪墊。
5、落實校本研訓
充分發揮我校骨幹教師優勢資源，圍繞三要素六環節課堂教學模式進行專題培訓，促進年輕教師的更快成長。創造機會，鼓勵認真工作，成績優秀，勇於奉獻的教師外出學習。聯盟校共同進行月考，群策群力，共進步，同發展。參與區課改大教研，與片區內學校互助互學，取長補短。
6、搭建促進教師發展的舞台
在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長起來：青年教師武翠玲、趙妍代表XX區參加市“成長杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨幹教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發的不同獎項。
7、重視體衛藝活動
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計畫，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。組織學生做好課間操和眼保健操，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，並且塑膠，新加了兩塊籃球場，使學生的活動空間進一步加大，校園環境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯歡會。
四、發揮學校黨群工團組織的重要作用。
充分發揮了黨支部的戰鬥保壘作用和黨員的先鋒模範作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業餘文化生活，為讓教師們的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體教師參加的慶“三八”節活動、XX區跳繩、踢毽子活動和籃球比賽以及教師節慶祝活動，並在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績。
五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新台階。
創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裡工作學習。今年借市政府全面改造并州路的東風，協調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進行了合理的校園布局調整，創建了優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、淨化的力度。極力打造出了一個良好的育人環境。
六、做好後勤保障，保證師生安全。
1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。
對校產進行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。配合各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會計室做好學校的財務工作。本學期繼續抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符。並根據固定財產增減的有關規定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光碟、軟碟等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。
2、牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。
牢固樹立“安全重於泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在後勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重於泰山的思想，對上極各部門的檔案和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。
每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20xx，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新台階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收穫希望，收穫明天!
一、學校概況
九一國小是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建於革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命幹部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一國小”，是一所三晉傳統名校。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建築面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。
二、學校特色
九一國小全力打造“潛能教育”辦學特色。
1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命
2、校訓：做最好的自己!
3、校風：和諧 進取 創新 踐行
4、教風：愛生 智慧 樂群 篤行
5、學風：博學 敏思 尚美 樂行
6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承名校文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一國小辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。
7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。
三、各功能室概況
學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140台，教師主控電腦兩台;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十台，教師用琴一台;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十台，教師用琴一台;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400餘人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網路10m寬頻做到了校園全覆蓋。
四、設施設備管理和使用
1、加強各功能室建設，規範設備管理。
區委、區政府、區教育局非常重視九一國小的建設與發展。在20xx年投資約20xx萬元新建教學樓的前提下，從20xx 年起，先後投資300餘萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，總計228.2122萬元;國小科學設施設備 168種5590件，總計5.8463萬元;國小數學器材59種1944件，總計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，總計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，總計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，總計8.7971萬元，衛生設施設備60餘種118件，總計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，總計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元
對於教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生最大的教育教學功能。
設備到位後，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量並登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器櫃等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標籤、定卡定位分類入櫃擺放)，並根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位後出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。
目前所有儀器、器材分類入櫃、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，並做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。
2、完善制度建設，確保設施發揮作用。
要規範人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。
3、增強套用意識，提高設備效益。
建配是為了使用，管理是為了更好的套用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。
首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上牆，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，並做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，並開展科技小製作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。
其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的套用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。
第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有列印、複印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀後感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。
我校對設備管理、使用和教育教學套用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閒置現象發生。通過各種套用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛套用，舉辦科學小製作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得徵集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。
4、創新培訓形式，提高教師素質。
我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂套用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的套用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網路電教管理人員及教學骨幹教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、傳送電子郵件、上網搜尋、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會製作教學課件，能把信息技術較熟練地套用於教學之中。
雖然我校設施設備管理與套用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由於XX市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由於班容量大，不能完全滿足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能最大化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。
面對日新月異的數位化生存環境，學校如何進行教與學改革，關係到培養全面人才、關係到教育能否跟上資訊時代的發展步伐、關係到如何滿足民眾日益增加的教育需求。XX年，我校將全面實施數位化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。
我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。
中學學校總結 篇16
回首走過的XX年，是中學學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：
一、堅定不移的狠抓教學質量。
我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、持之以恆地加強德育工作。
我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。
我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。
我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。
四、竭盡全力的提高學校硬體水平。
我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。
五、如饑似渴的提高自身素質。
陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。
六、全心全意的維護班子團結。
作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。
為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。
在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。
老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中學新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中學未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。