學校端午節優秀活動總結 篇1
根據市縣教育局決定在全市中國小開展“我們的節日?端午節”主題教育實踐活動的要求，我們第三幼稚園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節起源、習俗等節日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉;有的製作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的製作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙摺疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼稚園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼稚園，插放在幼稚園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節的到來。師幼齊動手一起布置室內外環境，營造了濃濃的節日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節日裡品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節，加深印象，感受傳統，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統節日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節日樂趣!
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節的文化，對中國傳統文化有了進一步的認識，並且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，更體會了端午節的快樂。
學校端午節優秀活動總結 篇2
端午節為我們學校提供了一個很好的教育機會。利用學生對節日的興趣，不僅可以激發學生從不同角度感受節日的意義，還可以激發他們的想像力和不斷發展的民族正義感和對國家的愛，以及靈活地激發每個學生的探索和創造力。
一、端午節的活動，我們重在“溯源”。師生之間的交流和互動是從三個環節進行的。
1、師生互動牆報。（在3—4年級進行）通過教室的整體外牆布置，以小報、手工作品、繪畫等形式體現第一階段師生的學習經驗和成果。
2、師生互動表演。（5—6年級主題團拜會）團拜會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化。師生們被屈原的民族大義和對國家的熱愛所折服，全場吟詩紀念屈原。我們試圖以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示端午節的季節性食品、商品文化和主要民俗活動。在擊鼓賽龍舟的音樂會中，師生們體會到了昂揚向上、齊心協力的中國精神。
3、師生之間的互動活動。端午節的活動室是由老師和家長的單槓組成的。有粽子製作室，當季首飾製作室等。所有的學生都參與其中。他們中的一些人學習如何製作粽子，一些人會製作香囊，一些人會編織蛋網，一些人會製作菱角，一些人學習一些武術練習，一些人還知道一些節日習俗相關的科學知識和數學問題。因此，它更好地反映了我們活動的主要目的：充分參與和共同體驗。
二、在實踐中，我們欣喜地發現，學校在變，學生也在變
1、校園生活活蹦亂跳。節日活動不是簡單的儀式和形式。我們還加強了對節日教育後續工作的研究。比如家校跟蹤聯繫卡、學校社團活動聯繫單，體現了學校在教育學生方面的獨創性，全方位勾勒出孩子世界的純真、燦爛、生動、有趣。每次活動、班級交流和展覽後的照片等。，往往構成了校園櫥窗里最美的風景，讓同學們為他們的表現叫好。所有這些只是構成。這種氛圍有利於學生身心的健康和諧發展。
2、豐富教育內容。老師們對“空孔傳道”深有體會。實用教育和空談都是空孔說教。節日教育的實踐讓老師覺得有話可說，可以和學生聊的話題越來越多，了解學生更主動，加強了師生之間的友誼，強化了與學生溝通的基礎，從而更容易被學生接受。
3、學生的參與意識強。學生們不僅對節日投入極大的熱情，也對學校的其他活動給予一定的關注。在學校的很多活動中，我們可以看到有的同學主動收集信息，有的同學設計安排活動計畫，有的同學親力親為，自然體現了自信。
4、規範的培養更加自覺。節日活動的開展往往涉及到全班同學，不強調一些紀律是不可能的。在整個參與過程中，也可能涉及到一些學生的個人“犧牲”。學生的集體觀念增強了，集體責任感和榮譽感增強了，也更加自覺地履行職責，遵守規範。
中國幅員遼闊，資源豐富，歷史悠久。我們只是充分利用了傳統文化的一部分來弘揚教育。我們有責任把它發揚光大，這個責任會交給我們的下一代。讓我們從傳統節日教育開始，弘揚我們的傳統文化。
學校端午節優秀活動總結 篇3
農曆五月初五，是中國的傳統節日端午節，大學為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓學生們更真實地感受到這箇中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的詩歌，分外香甜可口。老師們組織了學生們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等遊戲，並將自己設計的香包送給了班上的同學，大家共享傳統節日帶來的樂趣。
活動中，同學們紛紛拿出課前蒐集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，並且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育，針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。
通過這一活動，讓同學們更加了解我國端午節傳統文化，豐富同學們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節。
學校端午節優秀活動總結 篇4
今天的慶端午節趣味活動在上午10點如期舉行，持續了一個半小時。活動結束了，達到了我們預想的效果。
我們工作人員和小志願者們八點就到場地處布置，布置舞台、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放著的時候，就陸續有居民過來，九點半的時候我們讓小志願者給小區居民發心家園社工的資料。
十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，並簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接著是由我熱身遊戲—有錯你就說，接著是表演環節、互動環節、表演、互動、集體合唱、愛心牆環節、給大家發小禮品、最後是大家合影留念。
活動結束後，小區居民和小志願者們幫著收拾場地、打掃衛生。一起快樂一起勞動，真正的體現了共度快樂端午。
下午三點到四點半的播放也順利的舉行，小朋友、老人和小區居民到放室欣賞《舉起手來2》帶來一陣一陣的笑聲。並且大家還建議以後可以有更多的播放機會。
活動按著計畫順利的完成了，活動結束後我們向小區居民和小朋友、志願者了解對此次活動的看法和感受。引來小區居民的不斷誇獎，小區居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也願意參加這樣的活動，並希望能夠有更多這樣的活動。活動中，參與者都積極的表現，觀看著也認真的欣賞並不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志願者們也投入到活動中，為大家帶來無限的快樂。
營造了端午喜氣的氣氛，把小區居民聚在一起，增進了小區居民間的交流，增強了小區居民的認同感和歸屬感。讓小志願者主持活動流程並讓每個人負責一個節目，培養了他們的自我管理和增強了自信心。鍛鍊了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養了小志願者們得責任感和榮譽感。並且為我們心家園社工機構在小區做了宣傳作用，為以後的工作奠定了基礎。增加了我們以後工作的信心，促進我們工作的開展。
雖然這只是一個小活動，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示。雖然為了這個活動付出了很多，但是我認為是值得的，付出是有回報的。這也使我更加相信，在以後的工作中，將會有更大的進步和成就。
學校端午節優秀活動總結 篇5
端午節是我國中華民族傳統的節日，由於托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼稚園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。
一、環境布置
主題牆：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。
二、教學活動
由於托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1、利用進餐前後及午睡前向孩子們講述了故事。
2、學兒歌。同樣利用進餐前後及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又琅琅上口的兒歌，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾製作並用它來裝飾環境。
4、製作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從製作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然後在幼稚園交流分享。
6、孩子從家裡帶來端午的食品一起分享。
7、認識各種蛋、蛋製品。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
學校端午節優秀活動總結 篇6
201_年的6月12日是農曆五月初五，我國的傳統節日――端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據市教育局有關活動通知精神，我校在端午節期間開展了“我們的節日?端午節”主題活動。
端午節是我國的傳統節日，通過端午節活動可以讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。端午節又是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
為了更好的完成活動任務，收到良好的活動能夠效果，我校高度重視，精心策劃，首先為活動的開展打下了堅實的基礎。
其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節日氛圍。我們通過國旗下演講、倡議書等形式，對我國的傳統節日――端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。
我們又開展了以“我們的節日?端午節”主題的端午節手抄報創編活動。同學們通過閱讀書籍和上網查詢，了解了端午節的相關知識，並配以插圖、剪貼畫，製作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動，同學們加深了對端午節的認識，進一步了解了我國的傳統節日和過傳統節日的意義，更加認同、喜愛傳統節日，進一步增強了他們的愛國愛鄉情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。
在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情，增進了與親人之間的親情，讓學生時時刻刻心懷感恩之心，促進了社會主義和諧社會建設。
學校端午節優秀活動總結 篇7
端午粽飄香，五月初五這個日子總是那么的惹人關注，無論是香甜的粽子，還是熱鬧的龍舟，都是我們所期待的。端午做為我們民族的傳統節日之一，各地都會熱鬧的開展各項活動，可是在學校里學習的同學們由於每一天都沉浸在學習里，似乎沒有在意這樣的傳統節日，沒有參加傳統節日的意識。為了在學校傳播傳統節日端午節的知識，弘揚學生們的愛國精神，本次xx學校特地準備了豐富的端午活動讓全校的師生一齊參加，將學校的嚴謹的氣氛中帶入一些端午的氣息。
一、節日準備
這次的節日活動校方已經籌備已久，早在端午節到來的前兩周就已經將校內的宣傳欄更換成宣傳端午的知識欄目，在前段時間裡常能看見有同學再宣傳欄前佇立，認真的閱讀端午節的信息，潛移默化的就將端午的知識傳播進學生當中，對端午節的宣傳起到了不少作用。
在學校活動開始前一周學校準備的粽子就已經準備好，包粽子的糯米也已經提前發放給各班的班主任，各班的端午節黑板報和廣播稿也已經檢查上交，一切皆以準備妥當。
二、節日活動
本次的端午節特選在端午節假期的前一天，各班的班主任早就在前一天放學把班級的教室安排好，然後在各班自主的進行包粽子活動，除了“講述端午節習俗和故事”、“愛國詩人屈原”、“包粽子”三個活動外，其餘時間由各班隨意組織各自的班級活動，也可從預備方案中挑選。最終在活動結束以後，由班主任或包的好的教師來指導各班級的同學包粽子。
在活動的這天所有的班級的教師都十分的熱鬧，校長等領導在巡查的時候也表示十分的滿意這次的活動氣氛。
三、活動結尾
本次的活動基本圓滿結束，同學們在離開時都將自我做的粽子帶回家送給父母，在收到的端午節活動心得和家長評語中本次的活動都得到了十分高的評價，更有不少家長提議多進行這樣的活動。
總的來說這次的活動得到了廣大師生家長的好評，即弘揚了端午精神又讓師生度過了一個歡樂的端午。可是在之後的調查中發現有不少低年級的同學再包粽子時會發生浪費的行為，不經污染學校環境更是嚴重的食物浪費，在下次的節日活動中應當更加注意在這方面的管理和教育。
學校端午節優秀活動總結 篇8
端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20_年_月_日，該民俗經國務院批准列入第一批非物質文化遺產名錄。端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關\"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。6月18日上午，我校利用少先隊活動課開展"我們的節日?端午"系列主題活動。四、五、各中隊開展了"屈原詩歌頌"、"端午節賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育意義的活動。孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯繫起來。班主任還布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種製法。自己動手製作粽子，感受著民俗文化。六年級以"我們的節日?端午"為主題，做一張手抄報……
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動，動員學生參與由"中國文明網"開設的"文明小部落格"活動，積極參加"我們的節日?端午"相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實文明人。
在本次活動中，我校充分利用\"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
學校端午節優秀活動總結 篇9
農曆五月初五，是中國的傳統節日——端午節，x幼稚園為了迎接端午節，開展了“濃情端午 粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這箇中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
一、活動目的
根據有關精神，為了弘揚我國優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化，在端午節到來之際，我校組織開展了“我們的節日·端午節”主題活動，讓學生們認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛國、愛社會主義情感。
二、活動內容
1、廣泛開展中華經典誦讀活動。在班會上開展了有關端午節文化的朗誦會，引導學生不忘傳統，滿懷信心的建設現代化。弘揚了中華民族優秀文化和傳統美德。
2、利用板報、標語開展活動，讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。
3、組織學生觀看有關介紹“端午節”來歷的視頻，撰寫筆記，表達對先人的感恩和敬仰。
4、教育學生在“端午節”小假期中在父母的帶領下參加街道組織開展的節日民俗活動。
通過本次活動，隊員們不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。了解我國悠久的`文化歷史，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統 文化發揚光大!
學校端午節優秀活動總結 篇10
一年一度的端午節到了，也是龍舟飛來的時候。我們學校的學生已經把傳統節日作為他們學習和生活中最喜歡的活動。為引導學生更好地了解和熱愛傳統節日，進一步增進學生對民族文化的了解，培養學生的民族自豪感，我校開為了使活動取得實效，學校高度重視，對如何開展活動提出了具體要求。組織了各種獨具特色的“端午節”主題活動。這些活動概述如下：
一、活動的目的
根據有關精神，為弘揚中華優秀文化傳統，進一步推進社會主義核心價值體系建設，努力構建和諧文化，在端午節來臨之際，我校組織開展了“我們的節日端午節”主題活動，讓隊員們認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增強愛國主義和對社會的熱愛。
二、活動
1、中國經典的廣泛閱讀活動。班會上還舉辦了端午節文化朗誦，引導同學們滿懷信心建設現代化，不忘傳統。弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。
2、利用黑板報和標語開展活動，讓學生體驗節日民俗，感受傳統文化的魅力。
3、組織學生觀看有關端午節起源的視頻，寫筆記，表達對祖先的感激和敬仰。
4、教育學生在端午假期，在家長的帶領下，參加街道組織的節日民俗活動。
活動中，同學們不僅了解了端午節，也在濃郁的節日氛圍中體會到了傳承優秀傳統文化的意義。通過這次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強了廣大中學生對我國優秀文化傳統的認同感和自豪感。
學校端午節優秀活動總結 篇11
為大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力發展健康向上的節慶文化。根據上級檔案精神要求，我校在端午節期間，圍繞“我們的節日——端午”主題，精心部署，認真組織，組織開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節的節日知識，大力弘揚中華民族優秀文化傳統，進一步了深化愛國主義教育活動。
一、 精心安排，認真部署為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，德育處利用國旗下講話全校廣播宣傳，召開了班主任例會，部署安排了“我們的節日——端午”各具特色的活動方案。
二、活動精彩，內容紛呈
(一)學校利用板報、廣播、校園網等載體，以專欄、講座、專題報導、專題片等方式，宣傳端午節。組織開展了“培養愛國情感，樹立報國之志”主題班會，以演講、朗誦、講故事等形式，讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息_學校“我們的節日·端午節”系列活動總結_學校“我們的節日·端午節”系列活動總結。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛國主義教育。
(二)開展師生包粽子文化活動
以端午節為契機，積極開展包粽子比賽活動，得到了師生的積極回響。折葉、填米、放肉、成形、纏線，“原來小小粽子還有這么多工序和技術，要包好還真是不容易
這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力，讓大家在歡聲笑語中感受到節日的氣氛，增進了師生間的感情交流，用實際行動進一步弘揚和傳承了中國的傳統文化。
(三)“端午節”慰問養老院活動_學校“我們的節日·端午節”系列活動總結工作總結。端午節，是中華民族的傳統節日，是我們全家團聚，把酒言歡的日子，而在這個喜慶的日子裡面卻有許多老人孤獨在的敬老院默默的度過。為了秉承愛心傳遞的活動宗旨，傳承中華民族敬老傳統，福州教院二附中志願者在端午節來臨之際給“紅星養老院”的孤寡老人送上粽子，並為他們打掃衛生，讓他們感受社會的溫暖。
學校端午節優秀活動總結 篇12
為了讓孩子們感受端午節中國傳統文化獨特的習俗，鎮中心幼稚園分園近日開展了“喜迎端午，粽情歡笑”端午節主題活動。活動主要分為“說端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個環節，讓孩子們通過實際操作，親身體驗，進一步了解了端午節。
活動一：《說端午》
本次主題活動，老師首先藉助生動形象的課件讓孩子們了解端午節的由來，讓孩子們說說、討論他們所了解端午節的習俗，讓孩子願意說、喜歡說，培養孩子們的語言表達能力。
活動二：《唱端午》
孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠流長的華夏文明，用心體驗端午這一傳統節日蘊含的意義。
活動三：《畫端午》
中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動，教師啟發、鼓勵孩子們大膽地表達和創作，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現出來。
活動四：《編蛋袋》
端午節編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花。
活動五：《包粽子》
本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志願者當助教，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現場給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線。孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個個小粽子也脫穎而出。
活動六：《品嘗粽子》
濃濃的節日氛圍在園內停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程，分享著自己包粽子成功時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手製作而成的粽子，品嘗的時候更是別有一番滋味。
隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節主題活動的開展，孩子們從開始感知端午、走進端午，最後品味端午，使整個主題活動妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節的由來與習俗，也讓孩子們感受到傳統佳節悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個輕鬆、愉快而又收穫頗豐的端午節。
學校端午節優秀活動總結 篇13
x國小開展“我們的節日—端午節”主題活動，總結一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以＂我們的節日·端午＂為主題的文化教育活動。現小結如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識＂端午節＂的有關知識
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關＂端午節＂的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動，豐富＂端午節＂內容
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展＂我們的節日·端午＂系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展
專題活動：一年級以講故事大賽為主題，讓大家對端午節產生了濃厚的興趣。二、三、四年級以＂迎端午誦讀比賽＂為主題，引導學生了解歷史，熱愛生活；五、六年級重點講解端午節的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種製法。自己動手製作粽子，感受著民俗文化。
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展＂我們的節日＂網上主題活動，動員學生參與由＂＂開設的＂我們的節日·端午＂主題活動，積極參加＂我們的節日·端午＂相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作＂衛生月＂，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生到社區進行衛生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用＂端午節＂這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
學校端午節優秀活動總結 篇14
農曆五月初五，是中國的傳統節日—端午節，__幼稚園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這箇中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等遊戲，並將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
學校端午節優秀活動總結 篇15
端午節活動已經接近尾聲了，由於今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之後只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置 節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間裡完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、 豐富多彩。
情況總結：
本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一，源於幼兒對 生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，並在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動 採用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。並且將幼兒的學習地點還擴 展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的製作方法等)，體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1、利用進餐前後及午睡前向孩子們講述了故事《端午節的傳說》《端午節的由來》《端午節的風俗》。
2、學兒歌。同樣利用進餐前後及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又琅琅上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾製作《小粽子》並用它來裝飾環境。
4、製作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從製作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然後在幼稚園交流分享。
6、孩子從家裡帶來端午的食品一起分享。
7、認識各種蛋、蛋製品。
豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽列印了好多關於端午節風俗和蛋製品的圖片，使我們的主題牆漂亮而豐富; 遲俊超媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼製作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鶓蛋殼加上 了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內容和營養價值介紹，老師講完以後相 信小朋友會更喜歡吃蛋。
不僅僅是這些，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼稚園的粽子、雞蛋等等。正是因為這樣，我們的活動才能按時、順利的開 展，孩子們才能在活動收穫更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態度投入到 工作中。
衷心的感謝所有家長的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發展和表現!
學校端午節優秀活動總結 篇16
又是一年棕飄香，我們再次迎來了端午節。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放後曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。
再過三天就是端午節了，為了有效地利用傳統節日這個契機，弘揚中華民族的優秀文化。我們站前街道富田社區5月30日上午，在社區多功能活動室里開展“景字街店，富田社區，迎端午包粽子大賽”樓組居民包粽子比賽活動。聽說社區要舉辦聯歡活動，還沒到9.30點比賽的活動場地上就聚集了很多居民，有的要求參加，有的是來看熱鬧。大家在期待中，終於，富田社區攜手泰納隆“景字街店，富田社區，迎端午包粽子大賽”活動拉開帷幕。
包粽子比賽開始了，活動現場笑聲連連，在樓組長的帶領下，居民們興致勃勃地包起了粽子。包粽子比賽要求在53分鐘時間內，比拼誰包的粽子又多又好。昨天現場就用掉了50斤糯米、100斤粽葉及臘肉、枸杞、紅棗。將濃濃的情誼包進了香濃的粽子裡……比賽結束後由居民評審評選出一、二等獎、三等獎和參與獎。通過這次活動讓大家真切地感受和體驗了端午節濃濃的節日氣氛，並且增進了樓組居民之間的相互交流。最後，樓組長將大家一起包好的粽子送到樓組孤寡老人以及困難人員的家中，讓他們也感受到濃厚的鄰里情誼，我們富田社區希望藉助睦鄰家庭，開展各種活動來打造睦鄰社區，讓居民之間都熟悉起來、親密起來。
居民和社區工作者一起包粽子追思先賢屈原、掛艾草防疫健身，“認認真真”地過端午節，這就是對傳統節日最好的保護和傳承。 共慶傳統節日提高了鄰里之間的親密度，也加強了社區居民與社區居委會之間的和諧度，激發出向上向善正能量。
學校端午節優秀活動總結 篇17
端午作為我們的傳統節日，傳承的不僅是民俗民風，更是對美好生活的一種嚮往。為營造濃厚的節日氛圍，常秀社區開展了各式節日活動，主要有：
1、端午期間，常秀社區先後選送5人次參加市、區組織的包粽子大賽，並取得了優異的成績。12日，社區還與轄區單位廣發銀行聯手舉辦了端午包粽子活動，特別邀請了近50位居民參與，熱熱鬧鬧的節日氣氛也使居民們嗨翻了天。19日，社區還組織了20位居民與共建單位一起，做香包，一針一線繡起來，將快樂將安康將希望都繡進這小小的香包里。
2、12日，社區與轄區單位廣發銀行以及__商會一起走訪了12戶困難家庭，關心他們的日常生活，送上裹滿濃濃愛心的粽子，使這些家庭感受到了社會沒有拋棄他們，溫暖與愛一直陪伴著他們。
3、18日，社區與轄區__銀行共同舉辦了一起以端午民俗文化有獎競答的活動。活動現場氣氛熱烈，大家踴躍參與，對於端午的來歷，端午的風俗，應該吃些啥玩些啥，有了更深的了解。活動的趣味性與知識性融合在一起，難怪居民們的參與熱情這么高。同時，社區還專門舉辦了一場安全知識講座，對日常生活中安全用氣用電進行了宣傳，糾正居民生活中的一些常識錯誤，更加安心地生活。
4、最近這段時間以來，社區著重對小區樓道亂張貼亂塗寫進行了集中整治，樓道衛生有所好轉。社區組織志願者不定期對樓道進行檢查，發現亂張貼亂塗寫及時處理，同時，繼續對這些不良業者進行思想教育，加大對亂張貼亂塗寫的這些不文明行為抵制與勸導。
學校端午節優秀活動總結 篇18
為迎接端午佳節，弘揚民族精神，傳承端午文化，強化學校的愛國文化教育，國小開展了“濃情端午，粽香快樂”傳統文化教育活動，向師生普及端午知識，營造師生同樂、愛國愛家、共享幸福成果的良好傳承氛圍。
一、感悟愛國情懷
學校利用宣傳欄和校園廣播，宣傳愛國思想和端午習俗，讓包粽子、艾葉、插菖蒲、掛香囊、等南北方慶祝端午節的不同方式呈現在學生面前。學校充分發揮課堂教學滲透的主渠道作用，利用晨間誦讀《離騷》等愛國名篇詩句、觀看端午節來源和屈原的典故等視頻，多種方式並存，讓學生在讀中體會，在體會中學習，深切感悟愛國情懷的偉大。各班趁熱打鐵，讓學生通過國旗下講話、繪畫、手抄報等形式將所學、所觀、所感說出來、畫出來，將愛祖國愛家園思想深植入心。
二、傳承愛國擔當
學校設立端午節專題論壇，論壇設立專門的論壇角，鼓勵學生利用綜合活動課參與《我論屈原》《端午節粽子》、《屈原的愛國情懷》等主題的討論，將知識來源細化。同時採用體驗式教學和現場教學相結合，邀請社區的老爺爺老奶奶來為學生們講述他們對端午節習俗的傳承，讓學生傾聽老一輩的愛國傳承方式。組織徵文比賽，語文教研組成員組成評審小組進行評議，優秀作品在校園廣播室進行廣播，讓學生充分感受端午節的文化內涵和傳統佳節的獨特魅力，增強愛國主義情感。
三、弘揚愛國精神
學校注重“知行合一”，開展多種實踐方式幫助學生探尋傳統文化，體驗傳統文化的魅力。有的班級自行組織“包粽子”比賽，四人一組，有商有量，分工負責，鍛鍊學生的動手操作能力和團結協作能力，鼓勵學生們勇於爭先，敢於上進。有的班級組織“縫香囊”活動，圍坐一起，穿針引線，你做香囊我放艾草，配合默契，其樂融融，充分讓學生在玩中學，在學中樂。有的班級走進敬老院，將親手做的香囊和粽子送給孤寡老人，奉獻自己的愛心，進一步激發了學生的民族自豪感和愛國愛家的熱情，用實際行動弘揚了中華民族傳統文化的精髓。