大學學校活動總結 篇1
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的雲喲……”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園裡熱鬧非凡，還不時傳來悠揚的歌聲。原來是財政與公共管理學院角色體驗系列活動之e生活坊茶園採茶活動正在這裡如火如荼地開展。採茶生活親體驗。
一大早，同學們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗採茶的過程。“我們這裡是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉採摘，不用太多技巧，只要小心一點就好了。”茶園阿姨一邊說一邊給同學們示範如何採茶，在阿姨的細心指導下，各位很快就掌握了要領，駕輕就熟地開始採茶。
熱情的阿姨還給各位講了許多有關茶的知識：“現在已經是第二茶了，三四月的時候我們采第一茶，下次你們早點來，就能採到更好的茶了。”“茶樹過了採摘期就要砍掉了，這樣明年才能長出好茶葉。”
雖然時至五月，烈日當頭，但同學們或採茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽。茶園茶香情更濃，除了採茶，最讓各位期待的就是之後的炒茶和品茶了。午飯後，阿姨又親自為各位示範了如何炒茶。雖然現在已經運用機器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關鍵。
看著自己親手采的茶葉在經過阿姨一系列奇妙的工序後成了日常飲用的茶葉，然後又被泡製成散發著淳淳茶香的龍井茶，各位都激動不已。
最後，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學們，讓各位有了份意外的收穫，感受到茶鄉人民濃濃的情誼。
大學學校活動總結 篇2
我實習所在學校是從化中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數8份，上課數16份，其中8節重複課。
2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。
3、教育報告：完成一份教育調查報告經歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
一、數學教學工作
我教的是高一(7)班和(8)班兩個班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑情況，我發現兩個班的數學基礎很不是紮實，由於初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。
課下聊天時，都紛紛向我訴苦：老師，數學好難啊!我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：不怕，萬事開頭難，高中知識相對國中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心裡苦苦思索著如何去幫助他們儘快地把學習方式從國中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。
我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基於國中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函式最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。
為了儘量給學生更多的課後輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重複了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如二次函式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。
學習方式也存在較大問題，沒有養成課後及時複習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業。巧婦難為無米之炊，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先複習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教後再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟體進行統計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例2題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然後才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。
我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細緻地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，並且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之餘，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
大學學校活動總結 篇3
為時兩天的校運會終於結束！累趴了。
這是來第一次校運會，也是工作生涯中第二次以班主任身份參與的校運會。很遺憾，還是跟上次一樣，前期報名不積極，後期團體總分很低。為了今後不像今天這么鬱悶（倒二），我覺得還是有必要總結一下。
1.團體賽很重要，一定要重視。團體賽第一名得30分，第二名得25分，第三名得20分，第四名得15分，第五名開始就只是一份只差了。個人項目第一名才加9分，團體賽的重要性由此可見。對於體育人才少的班級，團體賽的成績就更重要了。這次校運會的團體賽有：跑操比賽、師生障礙賽、奮勇爭先、拔河。其實這四項比賽，都是靠團結，靠訓練，如果訓練得好，全班同學意識到重要性，要拿前四還是可以做到的。這個不像個人賽，能力在那裡，沒辦法超越。團體賽重在團結，只要思想上重視，行動上展示，一切都不是問題。
我就是重視不夠，跑操比賽雖然說看重的是精神風貌，步伐是否整齊等，但是如果我之前同意學生做了班服，做了班旗，估計學生的士氣也會高漲點，班級榮譽感也會更強。奮勇爭先如果能事先練習，也許就不會跟別的班相差十秒了。師生障礙賽如果能認真選好人，也許就能進前五了。拔河比賽如果能集中鼓舞士氣，提前安排好人，也許能取得更好的'名次。
2.班服、班旗，這些能提高班級榮譽感，鼓舞士氣的行動還是要做。事實證明，別人有你沒有，感覺還是不一樣的。
3.寫通訊稿的同學要多安排幾個，最好提前寫好，每個比賽項目都要寫，賽前寫，賽後寫，這也是鼓舞士氣的一個好方法。
4.人員安排要明確。駐守大本營的，負責大本營清潔的，各個項目的助手（明確助手的指責：在運動員比賽前緊跟運動員；幫忙拿衣服、水杯、校卡等；留意運動員身體狀況，有問題隨時向老師匯報；在終點處接運動員。責任到人，服務不到位要懲罰。），管理藥品的，拍照的，通知比賽的，等等。
5.鼓動學生觀看比賽，使運動員有歸屬感。
6.提醒學生隨身攜帶貴重物品，提醒學生不準私自進教室，違者視為小偷。
7.利用運動會多和學生交心。可惜，因為嗓子啞了三周還沒好，話都說不大出來，所以這次沒有做好這點。
8.培養班幹部。以上所有的基礎都可以歸到這條。今天班內所有的混亂，都是因為我沒有培養好班幹部，這是今後要引以為戒的。
希望明年的校運會，我能做好點。希望明年校運會，能讓學生收穫更多的集體榮譽感。