中學校長個人年度總結範文 篇1
我從下面三個方面匯報附中班子及我本人的主要工作。
一、學校主要工作：
回顧這四年，我們共同經歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收穫、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是：
（一）更新了教育理念：
以制度規範辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研促教學，以特色求發展的辦學理念已深入人心。
（二）教學教研工作：
1、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。
每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況，並與教師的教學工作量化考核掛鈎。
2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環節教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂；明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的；課堂上儘可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年儘可能地給教師搭建平台，引領教師專業成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、海口培訓；創造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習；新老教師師徒結對子，發揮名師的引領作用；採取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業班教師、黨員先後赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。
4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優秀的教學設計，上一堂優質示範課，每兩周至少自主自發地聽一節課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。
5、注重規章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規矩不成方圓”，學校規章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最最佳化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《最佳化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定製度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。
（三）注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極採取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，徵求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加桌球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質。我對“你把教師當牛看，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。
（四）學生管理工作：
抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題，而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。
1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯繫等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。
2、衛生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查並公布結果，周五科級幹部領著班主任檢查安全及衛生，保證了全校衛生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。
3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志願活動，激發學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。
4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯繫家長、學生外宿簽訂協定、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防範意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
5、注重學生實踐體驗。
近年來，學校通過“十無”文明校園創建，三八節、母親節、父親節、教師節感恩父母老師，清明節祭奠先烈，春遊活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。
（五）加強硬體建設，創設先進的校園文化氛圍。
（1）學校擠出資金，訂購報刊110種，每學期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業餘時間查找大量的先進學習資料、教改資料。
（2）添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設備。
（3）創辦了“雛鷹”學生文學社，每年出版刊物四期，增設宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。
（4）成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校園文化生活。
（5）學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安裝現代化的廣播系統，給國中、高中教室配備多媒體投影設備11套，裝備擁有50台電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩個，裝修會議室一個，改善了附中的辦學條件。
（6）投入資金給老師辦公室添置20餘台品牌電腦，並和大學校園網連線，為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自己的校園網，加強了學校的對外宣傳。
（六）加強領導班子建設，提升領導班子的管理水平。
x年9月配合人事處對附中領導班子進行了調整，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失；顧全大局，互相尊重，互相體諒，優勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎紮實實地做好每一天的每一件事情；敢於承擔責任，有團隊精神精神。四年來，領導成員都能團結務實、公正廉潔，作風民主，率先垂範。在教學管理中，學校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果；做到“七有”“兩講”，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎，有缺點就幫，有困難就助，有新思路就推，大事講原則，小事講諒解。
（七）學校取得的成績：
在中北大學行政和黨委的正確領導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環境更加整潔優美，教學硬體設施越來越齊全，學生行為更加規範，教育教學質量逐年提高，高中錄取分數線由XX年的470分提高到09年的505分，近七年附中自籌資金用於改善辦學條件的經費約80餘萬元。高考成績一年一個新台階，達二本線的人數10年達到26人，09年達到25人，達一本線的人數突破了5人。中考成績更是突飛猛進，近三年，中考總均分在太原市220所中學中排名在前10名左右，並連續三年成為尖草坪區第一名。中考自x年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖草坪區中考狀元。x中考成績提高幅度排名太原市第三，x年中考38名考生中16名考生成績達600分以上（開始太原市教育局不再排名）。附中的辦學成績受到太原市教育局領導和各個部門的充分肯定，受到了學生家長的一致好評和社會的認可，附中先後榮獲中北大學“教書育人先進集體”，榮獲太原市“高考特色獎”，“高中教育教學質量優良獎”，“高中教育教學工作優秀獎”，“高中畢業考試優秀獎”，“國中教育教學質量優秀獎”等榮譽稱號。
二、自己的工作：
（一）課堂教學：
本人一直堅持上課，雖然課時不多，但從未離開過教學第一線。當然由於學校管理工作比較多而雜，各種會議要參加，在教學上精力投入不夠，勢必影響教學效果。
（二）自我提高：
一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道，三年不讀書學生知道。這四年里我做到了五個必讀：每期的《人民教育》必讀，每期的《中國教育報》必讀；每期的《化學教學》必讀；每期的《文摘周報》必讀；每期的《教育文摘周報》必讀。我認真學習了有關的教育法規和制度，讀完了《建設卓越學校》、《校長最需要的心理學》、《校長最關鍵的管理智慧》、《什麼是最好的教育》、《你在為誰讀書》、《校長領導力修煉》、《沒有任何藉口》、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十餘本著作。
除了讀書以外，利用寒暑假參加了北京師範大學教育學博士課程研修班的學習，並順利拿到了結業證；XX年4月參加了山西省教育廳組織的中學校長提高班的培訓學習，x年11月參加了北師大組織的第四屆導師制專家型校長培訓班的學習，x年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓，10年7月參加了山西省新課程網路培訓和太原市新課程培訓。積極參加有關重要會議，如中國教育家大會，山西省教育學會年會，山西省化學學會年會，華北地區化學教學研討會議等，聆聽了許多領導如教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王文湛、教育部師範教育司司長管培俊、教育部基礎教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕傑等專家的報告，受益匪淺。
四年來聽評課共190節，撰寫教學反思30餘篇，教育教學隨筆近百篇，約25萬字；書寫讀書筆記10餘本，政治學習筆記近4萬字，學習體會8篇，公開發表或獲獎論文5篇。
通過讀書、培訓、研修和學習，自己的思想道德素質、學校管理水平、教學業務能力都有了一定的提高。
（三）率先垂範：
凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領導班子成員互相信任，團結協作，互相補台。自己的責任意識，大局意識，服務意識，民主意識比較強，心胸較寬廣，能夠寬容善待每一位教職工。帶頭為汶川地震災區和貧困生捐款總計3800元，給青海玉樹災區捐款500元。基本上能夠做到早來晚歸，早上7：30以前到校，到校後在校園裡走一走，發現問題，解決問題，思考問題。晚上自習前，在校園裡轉一轉，教學秩序正常後，7：20以後離校。
（四）廉潔自律：
捫心自問，我沒有以權謀私，凡學校的大事、原則問題都經過校長辦公會集體討論，然後再做決定。學校採購物品、定購教輔資料由專人負責，我很少插手，但我起到了監督作用，偶爾給學校購置一些物品，我都要把價格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題，分清公私，嚴格按照財務制度辦事。
三、存在問題：
1、附中內部的一些制度，還有待進一步討論修改完善。
2、高中的教育教學質量有待進一步提高。
3、附中企盼有一個穩定的教書育人的環境。
4、自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質還有待提高。
老師們，在附中我已度過了七個春秋，這七年是我人生最難忘的歲月、事業中最美好的經歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學中乾，在乾中學，邊學邊乾，邊乾邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求勤勤懇懇、兢兢業業、扎紮實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了。
七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻、支持附中工作及我本人工作的附中全體領導班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭，同事之間就是兄弟姐妹，就應該在生活上互相關心，在工作上互相支持，在事業上互相鼓勵，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分，只有工作的分工不同。我是在校領導和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來，沒有你們的幫助和支持，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天。
最後，我希望大家時時處處以附中的利益為重，多講多做有利於附中穩定、團結和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、扎紮實實、盡心盡力乾好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。我也懇求上級領導給附中一個穩定的環境，多鼓勵、多支持，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學校的依靠，學校也應是教師的依靠”這句話的深刻涵義。
由於事情太多，工作繁忙，自己的能力和水平又有限，有時比較急躁，處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人，但都是因為學校工作，沒有個人的恩恩怨怨，請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領導和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提出批評指正。
謝謝大家！
中學校長個人年度總結範文 篇2
一年之計在於春，就在陽春四月，草長鶯飛之時，我有幸參加了“鄭州市中國小校長任職資格培訓”的學習，非常感謝局領導給我這次難能可貴的學習機會。為期一個月的集中學習，形式豐富多樣，有專家們高屋建瓴的講座，有學員們深入的研討，有在市內名校的體驗式學習，也有到省外名校的參觀考察，科學的安排給我們提供了理論聯繫實際的平台。在學習的過程中，大量信息的融入，多元教育思潮的交匯，猶如一場場饕餮盛宴，令我收益非淺。下面我就本次學習培訓，談談自己的體會：
體會之一：一個好校長就是一所好學校。
陶行知曾經說過：“要評論一所學校，首先要評價他的校長。”校長是學校的精神領袖，其教育理念和辦學思想引領著學校的發展。一個好校長必然是精神高尚、富有人格魅力的；必然是具有鮮明的教育思想和理念，能高瞻遠矚，賦予一個學校清晰發展遠景的；必然是具備非凡的管理能力，善於用自己的人格魅力引導和凝聚全體師生為了實現學校的美好願景，同心協力、奮發圖強的。所以說，一個好校長就能成就一所好學校。
在鄭州師專學習的過程中，我們有幸聆聽了多位專家、教授思想深邃，大氣磅礴的講座。其中，給我印象最深，啟發最大的是現任鄭州師專黨委副書記，原滎陽師範學校校長樊豫隴教授的《校長辦學領導力》精彩講座。樊校長以自己的親身經歷，結合生動的事例，向我們講述了作為一名校長，他是如何勵精圖治，使滎陽師範學校發展起來，在教育改革的歷史節點上，他又是如何力挽狂瀾，帶領老師們共同奮鬥，最終將滎陽師範成功併入鄭州師專的。早在90年代，滎陽師範是一所很不錯的中等師範學校，樊校長剛去的時候，發現那裡的老師都特別安於現狀，不思進取，沒有奮鬥激情，更別提危機意識。但樊校長卻憑著他深邃的洞察力和敏銳的判斷力看到了“太平”後的危機——隨著形勢發展，中等師範學校有被社會淘汰的可能。於是，他帶領老師們分析當前國內的教育形式、國家政策和學校自身的現狀、劣勢，分析學校未來發展的走向，要求教師們必須有危機意識，學習意識，鼓勵教師進修、考研、讀博，以應對學校變革時人才需求的“優勝劣汰”。在樊校長的分析引導下，學校上下很快消除了“安享現狀”的心理，形成一股風清氣正的學習之風，考研的考研、讀博的讀博教師的學歷幾年內都有了很大提升，學校的教育教學水平也大幅提高。果不其然，幾年之後，國家教育改革要求取消中等師範學校，面對如此嚴峻形勢，滎陽師範學校將何去何從？一時間，學校人心惶惶，出現了不穩定因素。在關鍵時刻，又是樊校長高瞻遠矚、深謀遠慮。他給老師們分析了學校未來面臨的幾條路。
1、轉型成普通高中，那么將來是死路一條。因為與滎陽的幾所高中相比，滎陽師範不具備競爭力。
2、轉型成職業技術學校，學校可能得以存活，但老師們將失去更好的發展空間。
3、克服困難，瞅準機會併入鄭州師專，這是最好的出路，老師們的前途也會更加光明。但此路困難重重。
但是，樊校長以他的個人魅力影響著全校老師，在他的帶領下，全校上下達成共識，眾志成城、攻克難關，最終實現了樊校長為他們描繪的美好願景，成功併入了鄭州師專。當時滎陽師範的很多老師現在都已成為了鄭州師專的副教授、教授。談到樊校長，不少老師心懷感激地說：“要不是當年樊校長逼著我們考研、讀博，我們可能還在哪個不知名的中學或者職高當著普普通通的老師，哪可能有今天！”
從樊校長身上，我深深地感受到：一位校長在關鍵時刻能高瞻遠矚，賦予一個學校清晰的發展遠景多么重要；我更深刻感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的精髓。回頭看看自己身邊，在我們二七教育這塊熱土上，也有不少好校長的榜樣，他們虛懷若谷、富有思想，有著幹事創業的博大胸襟，以獨特的人格魅力和先進的教育理念引領著他們的學校蒸蒸日上。因此我們有理由堅信，打造二七教育名區不是夢想，二七區教育的明天會更加輝煌。
體會之二：校園文化充分體現了學校靈魂。
校園文化是學校發展的“軟實力”。校園文化的內涵非常豐富，包括校園的物態文化、制度文化、精神文化和行為文化。學校要長足發展，必須深入挖掘學校內涵，構建具有自身特色的校園文化，以使整個校園和廣大師生保持一種不斷進取、積極向上和持續發展的態勢。走進鄭州七中，大樹參天，綠蔭如蓋，典雅大氣的教學樓錯落有致地排列著，“知苑”“仁苑”“博苑”每個教學場館都有著寓意深厚的名稱，校園處處散發著濃濃的書香氣息，讓每一個進入鄭州七中的人都感到：這裡處處有學問，有品位。
何厝國小不僅有著光輝的歷史文化，還有著獨具創意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的、體現校園主流的學校文化。校園不大卻精緻小巧、格調高雅，教學區、辦公區、生活區、運動區布局合理，綜合設施高檔、齊全。校園環境集科學性、文化性、審美性於一體，
亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、池塘，觸目皆春，處處體現“在小處”作文章的匠心。看到學校的這一切，我們再一次深深感受到蘇霍姆林斯基所說的：“讓每一面牆壁都會說話，每一處景點都能育人，每一株草木都含情，每一個角落都傳神”。置身校園，你能感受到歷史積澱與時代精神的交融，光榮傳統和創新魅力同輝；你能感受到一個學校追尋的辦學理念和整體的“價值取向”，我想，這就是校園文化的魅力所在！
體會之三：科學的管理是學校各項工作順利進行的根本保證。
學校要和諧發展，必須依靠科學的管理制度。韓少新教授的報告《人性與管理》深刻地闡述了管理就是與人性的博弈，一切管理活動，歸根結底是人的管理的觀點。怎樣讓學校管理變得更科學，更人文呢？鄭州七中的“五個一”管理思路，讓我深受啟迪。這“五個一”分別是：
1、提升一種能力：即快速提升管理能力。
鄭州七中之所以提出這個問題，主要著眼於目前的學校管理工作中，校級領導的統籌協調能力、中層幹部的執行落實能力以及班主任的帶班能力和效果參差不齊。為了改變這種“參差不齊”的狀態，他們將“快速提升管理能力”放在了“五個一”之首。同時提出了“提升”的具體方法，即：通過不斷組織不同層面的理論學習和研討活動，回到問題的起始，還原角色，認真思考，分析原因，重新定位，搞清不同層面管理工作的基本概念及其內涵，通過反思比照，梳理思路，不斷增強角色意識，摸索管理技巧，使學校各級管理人員的管理水平明顯提高。
2、理清一個思路。即提高教育教學管理水平的有效措施是補齊短板。
學校在選擇思路時借鑑著名的“木桶理論”，把整體提高教育教學管理水平的有效措施定位於“補齊短板”。同時，根據學校實際情況，既有潛力可挖又有重重困難，諸如班級差異、學科差異、學科內差異等等情況，在對準上述“差異”上做文章，想辦法抓落實，以達到整體提高學校教育教學水平的目的。他們的具體措施是：開展數字說話及有效升學指導活動。即在各個年級開展學情、班情分析，根據學校設定的工作目標，找差距找短板，教務政教部門制定相關評價措施督促補差工作的落實。
3、建立一種工作機制。即加強學校“整體考核力度”和“年級執行力度”。
學校對各學科教學工作和班級管理工作實行月觀察、月反饋、月總結、月評價制度。同時，實行學校巨觀管理思路與年級執行工作相結合的辦法，鼓勵年級、班主任、任課教師在學校大思路的框架內發揮主觀能動性和創新性，在各自崗位上做出成績，乾出特色。
4、明確一個要求。即：學校意識意志高於一切。
鄭州七中依據學校管理的現狀和班級今後發展目標，針對學校規模大，人員多，情況複雜等問題，在全校上下強調：必須強化“學校意志”、“團隊意識”，使每個成員明白學校意志高於一切，個人必須服從團隊。同時學校還提出了今後一個時期下大決心、下大力氣抓團隊建設的重要舉措。
5、表明一種態度。即把一流的服務奉獻給教師和學生。
鄭州七中在強調“服務於學生”，一切“以生為本”同時，還強調管理上要“以教師為本”。即：搞教育辦學校依靠的是教師，學校要以絕大多數教師的利益為出發點，在工作上為教師專業成長搭建平台，在生活上關心教師，為教師辦實事，要把一流的服務獻給教師，真正提高學校教師的幸福指數，一句話，讓教師有一種職業自豪感。
我認為鄭州七中的“五個一”管理思路，是他們各項工作得以順利進行的根本保證，對學校管理層來說，值得借鑑。
體會之四：課程開發是學校辦出特色、辦出名氣的有效途徑提到課程開發，我不禁又想到廈門的何厝國小。何厝國小把廈門民俗文化——“珠繡”，作為校本課程引進學校課堂，校長何雅琳有自己的思考：“如今孩子對外來和現代化的文化、思想接觸得越來越多，而知道傳統文化的孩子越來越少，把“珠繡”等民俗文化引進課堂，就是為孩子們補上這一課，要讓孩子做一個有根的人。不論將來孩子走到世界的哪個角落，都會知道家鄉的東西，民族的東西，要讓孩子做一個有根的人。”
他們把珠繡藝人請進課堂，發動教師和珠繡藝人共同編寫“珠繡校本課程”，制定“珠繡”授課計畫。考慮到學生年齡和實踐因素，他們規定四、五年級的孩子每周必上一節“珠繡實踐課”。“珠繡”鍛鍊了孩子的想像能力、鑑賞能力和創造能力，而且培養了孩子的耐心，也增強了孩子的動手能力，孩子們在動手和動腦的同時，更領略到廈門民俗文化的獨特魅力。
在此基礎上，它們又進一步挖掘具有濃厚地域色彩的非物質文化遺產和中華傳統民俗傳統文化，開創了獨具匠心的民族手工特色課程——竹編、木偶、皮影、魚骨拼圖、剪紙、陶藝、泥塑等等，一件件學生製作的工藝品令所有參觀學習者驚嘆不已。“珠繡”及“民族手工特色”等“校本課程”的開發不僅很好地傳承了中華優秀傳統文化，而且在“提升學校知名度”方面產生了十分積極的影響。
我的思考
雖然學習早已結束，但專家們的真知灼見、妙語連珠，至今回想起來仍如品茗飲醇，唇齒留香。如果說專家們高屋建瓴的講座讓我的理論水平得到了提升的話，那么體驗式學習、外出考察的過程則讓我開闊了視野，使我的思想得到了升華。聯想到劉局長在《狠抓落實求實效加快發展促跨越奮力實現二七教育體育事業“十二五”精彩開局》重要講話中提到的：“以苦幹比精神，巧幹比能力，快乾比速度，實幹比成效，雷厲風行，分秒必爭，要爭第一、做唯一”的工作要求，我對自己的角色和所負責的工作也有了一些新的認識和思考。
思考1必須進一步增強自己的發展意識。
二七教育的高速發展，迫使我們必須樹立發展的意識。什麼是發展？創新即發展，變革即發展。例如“一人雙崗”就是我區在全國首創的一種全新的促進教育均衡發展和幹部快速成長的用人機制。這種創新就體現了一種變革，我認為，這就是一種發展。回首
自己在“一人雙崗”崗位上工作的近一年，我的體會更加深刻。近一年來，我在隴西郭校長和鐵三官廟李校長的鼎力支持和幫助下，在“一人雙崗”牽頭人賈琳副校長的引領和指導下，圍繞“六名工程”，深入觀察思考，積極發掘兩校結合點，確立了在學科建設上謀發展的工作目標，並圍繞這個目標開展了一系列行之有效的城鄉交流活動。
1、結合自身優勢，以數學學科為突破口，以名師工作室為載體，帶動了鐵三官廟國小數學學科的整體水平。
2、藉助隴西的語文、英語、音樂、美術等優勢學科的力量，通過課堂教學研討、專題教研活動、名師示範引領等形式的交流活動，以點帶面、以強帶弱，推動了鐵三官廟國小學科建設的全面發展，促進了城鄉兩校教師學科專業水平的提升。
3、開發利用第二課堂和校本課程，豐富學科建設的內涵。通過開展城鄉籃球賽、共繪校園牆畫、共同體驗國畫藝術等體育美術第二課堂活動，促進了鐵三官廟國小體育美術學科的特色發展。
我深知，和“一人雙崗”的其她同志相比，我的工作並不算出色，此次培訓，讓我在一邊學習的同時，一邊反思自己的不足。我對自己的評價是：努力有餘，創新不足。劉局長要求我們“爭第一，做唯一”，我想：爭第一，拼的就是幹事的勁頭；做唯一，比的就是創新的勇氣。局領導給了我這樣一個成長的機會、鍛鍊的平台，使我由一名一線教師一躍變成了肩負教育均衡使命的城鄉兩校的副校長，還給我提供了這么好的外出學習機會，除了感激，更感到的是責任重大。為了能為二七教育均衡發展做出成績，我必須增強自己的發展意識，以創新促發展。
思考2、必須進一步增強自己的超前意識
要發展就要創新，要創新就必須有超前意識。想想我們學習參觀所到學校，人家的工作無論內容形式都有新意，都能與時俱進，都跑在我們的前列。其中重要一點就是人家有超前意識。廈門的何厝國小早早在校本課程研究上下功夫，當我們想到這個問題時，人家已經有了一整套完善的機制和成功的做法了；滎陽師範為什麼能併入鄭州師專？就是因為樊校長早有預測，早早看到社會發展趨勢，早早做了準備。由此看來，對於一個領導來說，具有超前意識非常重要。要具備超前意識，就必須要努力學習，使自己思想始終跟上形勢，始終處於前沿。作為一個剛剛走上領導崗位的中層幹部，我要學習的東西有很多：要學習國家政策、與教育相關的法律法規、管理的策略、媒體的應對等等。另外，作為學校的業務領導，在專業方面一定要走在教育的最前沿，要不斷學習新的教育教學理念，不斷充實自己，完善自己，以超前的理念引領教師專業化快速發展。
思考3、必須進一步增強自己的質量意識
教育質量即學校發展的生命線，是教育工作追求的目標，是教育事業生存的根本。我們這次參觀的學校，無一不是在教育教學質量方面令人信服的。例如：走進鄭州七中校史館，英才榜上幾張熟悉的面孔映入眼帘，中央電視台主持人張澤群、河南電視台主持人李冰、著名評書藝術家趙維莉等演藝明星都是鄭州七中的學子，細細看來，鄭州七中優秀畢業生遍及全國所有重點大學，
學有餘力的尖子生多次在全國、省市級奧賽中獲獎。藝術特長生的美術作品獲得了國際金獎。以亞洲飛人黃庚為能代表的體育尖子生也走進了國家隊、八一隊和省級代表隊，登上了全國乃至世界的領獎台。
目前我區上下都在圍繞“質量、品牌、服務”三大主題幹事創業，劉局長在《抓質量鑄品牌重服務為建設教育強區名區而努力奮鬥》的工作報告中明確指出：就是要堅定不移、堅持不懈地抓質量，因為質量是教育事業的立業之本、學校的立校之本、教師的立身之本。當然，這裡的質量並不單純指教學質量，它包括學生在“認知、情感、態度、技能”等方面的均衡發展，它的終極體現是培養出“才智清明、富於創新、性格通達、人格強健”的時代新人。作為一名剛走上領導崗位的年輕幹部，一定要增強質量意識，勤動腦，善思考，找準自己所在學校質量方面癥結在哪裡，突破口在哪裡，撲下身子，狠抓質量，為學生的終身發展奠基，為二七教育事業的輝煌貢獻力量！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！此次考察學習是一次難忘的學習經歷，也是對我工作的鞭策！以上的感受並不能展現此次學習考察的全貌，難免掛一漏萬，但此次學習的精髓卻深入我心。學習歸來，我有了更多的憧憬和暢想，我將以我在此次學習中的所學、所感、所悟付諸於“一人雙崗”工作中去，創新工作思路，推進均衡教育，以給力的姿態，拼搏的精神，與我“一人雙崗”的戰友們攜手，勇敢搏擊在時代的風口浪尖之上，為實現二七城鄉教育一體化發展格局而不懈奮鬥。
中學校長個人年度總結範文 篇3
xx市百名中學校長高級研修班培訓於20xx年10月14日至22日在北京師範大學教育培訓中心舉行。本人通過學習研修收穫非淺，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。
培訓學習形式多樣，內容豐富多彩，分為聽專家、教授專題講座、參觀名校兩個內容，每個內容本人都有不同感悟。
10月15日下午聽了北師大教學部教管院長鮑傳友教授的《教師專業發展及其生涯的規劃》專題講座，使我明白了教師職業規劃的概念，職業生涯雖然是個體概念，是一個人的職業經歷，但與其所在的組織密切相關，一個組織有責任、有義務為其員工的職業生涯發展規劃創造條件，幫助他們實現其職業生涯目標。職業生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。教師職業生涯的發展如何，決定了教師的生命質量和教育質量。因此，學校校長要關注教師的職業生涯發展，由學校和教師共同制定適合教師特點的個性化的職業生涯規劃，有利於增加教師在工作中的動力，使這一特殊群體看到自身的發展前景，感到自身所處的環境有巨大的發展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現的滿足感。把職業生涯管理理念運用於教師這一職業，可以最大限度地提高教師的素質，促進教師的專業發展。
學校要發展很大程度上取決於教師的職業素質和校長的決策能力。在聽取北師大交管學院張東嬌教授的《提升校長的領導力行動策略研究》和程風春教授的《學校管理決策分析》後我感悟很深。古人說；“學而不思則罔，思而不學則殆”。聽了教育行家的專業引領，我心潮澎湃，思緒萬千。一所學校有一個好校長很關鍵，教師在好校長的支持和引領，他們才能很好的規劃自己的職業生涯，學校才能夠取得輝煌成就，這也讓我更進一步地感受到“一名好校長就是一所好學校”的含義。回首幾年的管理歷程，本人不禁感慨萬分。由於本人經驗不足，加上系統專業培訓的機會較少，日常工作茫茫碌碌，讓自己時常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨乏力。在學校管理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學校內涵發展、教師管理等瓶頸問題上，要么採取直接、粗暴、命令式的方法落實，要么簡單、感性、機械式的模仿操作，往往給工作帶來較多的麻煩，也給自己的威望帶來了一些負面影響。當前，我有很多工作狀況呈現的是“忙、茫、盲”，沒有科學系統的工作規劃，缺乏理性思維和合理細緻的工作管理方式，導致出現了工作後果“泛、煩、凡”。經過這幾天的聆聽、學習、反思，我的思想受到了一種洗禮，認識也有了明顯的轉變，對當前學校管理的現狀有了理性認識，對目前校長工作的狀況有了冷靜思索。作為一名校長首先要明確自己的職責，要及時了解教育發展狀況，要不斷學習教育理論和教育法規，提升校長專業知識和領導能力；其次校長在認真客觀分析校情的基礎上，依據教育法律法規，遵循教育規律，合理科學制訂學校發展規劃，有步驟有條理大膽踐行，逐步走出一條有特色的辦學之路，形成富有個性、有內涵的學校風格。如果每位校長能不斷加強自身修行，形成博學、親和、寬容、睿智、果斷、創新的個性品質，相信能讓學校散發無窮的魅力。
一所好學校對學生的思想品德建設及其重要，學校是教育單位，培養什麼樣的學生？造就什麼樣的人才，很大程度上，取決於學校追求辦學的價值取向和教師的教學觀、育人觀。我聽了原中青院政治學院陸士楨教授的《加強未成年人思想品德建設》專題講座後，充分認識到學生的思想品德建設的重要性和必要性，建設過程是一個複雜、長期、曲折和艱巨性的過程。學生的良好行為習慣的培養是品德建設的突破口，良好行為習慣的培養又是一個有外化---內化---外現的過程。孩子是一棵幼苗,在成長過程中會遇到許多問題,孩子成長的每一個階段,都有相應的心理發展目標。教師要懂得孩子心理發展的每一個階段的特點,並且給予正確指導,從而促使孩子心理的健康發展。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具體形象的特徵。把握住他們對道德的認知也是從無到有,由淺到深,從簡單到複雜,由零碎到系統發展起來的。因此，在對孩子進行思想教育時,要注意形象性、榜樣性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。
總之，本次到北京師範大學培訓學習，我聽了名專家的講座，學到了許多新的知識、新的理念，收穫非淺，感受很深，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想都有了很深刻的認識。作為校長，必須要理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規，了解當代教育發展的`概況，要有自己的適合本校實際的辦學目標。在工作中，校長要認真負責，拓寬辦學思想，加強科學規範化管理，有創新、科學、奉獻的精神，甘當老師表率，鼓勵教師積極工作。學習回來後，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學而致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規範化管理和教育教學質量的提高而努力。
中學校長個人年度總結範文 篇4
一、提高認識，加強領導
為了使我校的教師繼續教育工作再上一個新台階，本學期我校組織教師認真學習了有關檔案，充分調動了教師繼續學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學最具特色的工作之一
每個月的最後一個周五，推出一節質量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領導也悉數到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏。可見學校對這項工作的重視。聽完課後，上課教師談自己這節課的構思與設計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課後的感受。
這項工作已連續不斷的進行了一個學期。現在看來效果非常明顯，因為他大大地調動了全體教師鑽研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領導指派，讓每一位教師都有機會登上神聖的教師講壇上來。
本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優質課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得;一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三。我們116中學教師繼續教育工作的另一特色工作即：每天兩節的抽籤課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規範化課堂教學。
每天兩節課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課後馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質量和效率。
四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習後書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素質教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質及班主任的職業道德水平都不同程度得以提升。
五。強化新技術的培訓。
我們學校不定期的對教師的信息技術方面的知識進行補充，切實加強了信息技術在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。
我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質量穩中有升。
中學校長個人年度總結範文 篇5
一、加強領導，落實責任
1.提高認識。加強對新形勢下平安建設工作重要性的認識，把創建“平安校園”工作擺上重要日程，認真研究，精心部署，根據校領導班子成員會議精神，切實加強組織領導，抓好職責範圍內的工作落實。
2.成立平安建設領導小組。以副校長為組長，下設辦公室，兼任辦公室主任，其他校委會領導擔任小組成員，做到了有領導具體負責，有人員具體辦事，強化目標，對公共財產安全、防火安全、防盜安全、網路安全加強管理，做到防患於未然。
3.健全制度。進一步健全和完善平安建設制度、矛盾糾紛排查調處制度及其他相關制度，及時傳達縣政法工作會議精神和綜治暨平安建設會議精神，認真落實各項平安創建工作任務。
4.加強督促檢查。單位堅持每季度至少召開一次平安創建工作專題會議，針對工作中存在的薄弱環節，及時研究整改，做到善始善終。
二、加強教育，營造氛圍
1.加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。充分發揮黨校宣傳優勢，積極開展“平安校園”創建活動的輿論宣傳，通過開展平安建設宣傳月、舉辦法制知識講座、進行普法知識測驗、辦好法制教育宣傳專欄等多種形式，營造了濃厚的“平安校園”建設輿論氛圍，促進了創建活動深入推進。
2.加強理論學習，提高教職工思想政治素質。不斷加強對黨章、黨的xx大會議精神及科學發展觀等政治理論的學習，宣傳黨和國家的各項方針、政策，用所學知識解決實際工作中的各種問題，從而不斷提高了教職工的政治理論水平。
3.開展普法教育，增強教職工法制觀念。一方面積極開展警示教育活動，通過典型案例，認真剖析不安全事故以及其導致的原因，幫助教職工正確認識平安建設的重大意義，增強了教職工的安全意識。另一方面組織全體教職工認真學習法律法規、提高全體教職工的法制觀念和平安建設意識，增強幹部保平安、促和諧的自覺性，為創建“平安校園”建設奠定了良好的基礎。
三、紮實工作，確保實效
1.是加強內部安全管理。在成立平安創建領導小組的基礎上，督促各處室規範內部安全管理，嚴格實施領導在崗帶班、教職工24小時值班制度。把安全工作與社會治安綜合治理工作緊密結合起來，加大安全管理力度。同時還成立護校隊，對重要部門進行重點防範，尤其是節假日，做到有安排、有檢查，杜絕了事故的發生。
2.及時排查和消除不穩定因素。一方面通過各種方式，努力從源頭上預防和化解矛盾糾紛，把不穩定因素化解在內部和萌芽狀態;另一方面開展徵求意見活動，對民眾反映強烈的問題，耐心細緻地做好宣傳教育和導化解工作，對民眾的正當要求，積極儘快解決，努力從源頭上緩解矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態，確保無信訪案件發生。
3.做好網路安全體系建設。加強計算機安全的管理，制定出計算機使用管理辦法，網路管理員每周進行日常病毒檢測，對防病毒軟體做到及時更新，並做好備份工作;同時密切注意病毒發作和新病毒信息的收集，嚴防計算機各種病毒對網路系統的侵入和攻擊;安裝防火牆和網路入侵監測系統，防止黑客入侵和人為破壞，做好數據備份，確保信息不丟失。
4.把平安創建工作與“三聯共建”工作結合起來，不斷協助包建村加強治安防範工作和日常矛盾排查調處工作，化解社會矛盾，把各種不穩定因素及時消滅在萌芽中，維護社會穩定，實現零上訪目標，確保一方平安。
通過開展平安建設活動，提高了全體黨員教職工的安全感，進一步激發了幹事創業和積極踐行科學發展觀的決心。
我校平安建設工作取得了一定成績，但與縣委縣政府和縣綜合治理辦公室的的要求還存在一定的差距，有待於進一步改進和解決。因此，在明年的工作中，我們要繼續以xx大會議精神為指導，進一步加大平安建設工作力度，不斷改進工作方式方法，建立健全各項機關管理制度，為促進我縣經濟健康發展做出更多的貢獻。
中學校長個人年度總結範文 篇6
回首走過的XX年，是XX中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年;也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝!下面把我一年來的工作匯報一下：
一、堅定不移的狠抓教學質量。我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、持之以恆地加強德育工作。我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎;孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎;孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎;邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。
四、竭盡全力的提高學校硬體水平。我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。
五、如饑似渴的提高自身素質。陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。
六、全心全意的維護班子團結。作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
中學校長個人年度總結範文 篇7
對一所學校來講，安全工作是底線，教學質量是生命線，衛生工作是臉面。一學期以來,我校在各級教育主管部分的領導和關懷下，積極探索管理新模式,重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面進步教學質量上作了有益的嘗試。現總結匯報以下：
一、主要成績：
1、安全衛生取得不錯成績。這兩項是學校工作的底線和門面，忽視不得。我堅持天天住校，天天檢查學生的出勤，晚休的人數統計等。衛生上，我親身督辦，帶領學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網等，在學校迎接的各類檢查中，衛生幾近未出現任何疏漏。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，並用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。
2、自主教育改革取得進展。本學期組織了教學大比武、教師基本功比賽、教學示範崗和教學示範班的評選、優秀班級和文明宿舍的評比、教學常規大檢查、學生作品展現、特長班教育活動、自主教育標語“每節展現一分鐘，一定改變你一生”“付出才會傑出，磨練才會熟練”等。切實引導老師教研，採取隔周檢查教學常規、教學效果考評、聽評課、心得交換、到外校觀摩、參加縣市教研部分活動等以提升學校教學質量。落實每周逐日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。
學校工作紮實有序、有條不紊，在各級組織的檢查中，均受好評。在全縣組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作安穩、正常有序。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。
本學期我校實施了特點教育，全校開辦6個特點班，如文藝、籃球、棋藝、字畫等，每周三下午活動2小時左右，每班2-3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在沉重的學業中解脫出來，玩得愉快。學得開心。
3、班級管理日益規範。四個班主任一起溝通交換管理必得，共同進步。在我帶的七一班，充分發揚民主，發揮班幹部的能動作用，嚴愛結合，重視細節，班級發展勢頭良好。本學期又增設了班主任聯誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交換班級管理心得體會。重視學生會幹部的提拔、更換、培訓，他們起到協助管理學校的作用。
學生綜合能力明顯進步，碩果纍纍。學生宿舍內務管理更上新層次，學生同一床單被罩，天天要在早起後10分鐘內整理完畢。
課間活動的展開，如跑步、經典朗誦、跳繩、踢毽子等。
4、學校校風好轉，迎檢達40次。教風、學風、考風一步步回到正規，老師們的服務意識不斷增強。迎接了縣委書記、楊縣長等縣委政府四大家領導、以祝局長為首的教育主管領導等對我校的調研，整體上都給予了學校好評。
5、招生工作：在期中考試後分赴到各國小，向六年級學生宣傳我校辦學模式，並分發《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校諮詢。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個村組，進行家訪。
6、積極維修，辦學條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。本期添置學校後勤設備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4台大空調，在綠化上修整等。
二、存在的題目和不足
1、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。校風、學風、教風，必須花大力氣改變。
2、個別科目的教師嚴重缺少，存在著各學科發展不平衡的現象。
3、教師的觀念還有待於進一步轉變，不愛學習研究，校本培訓還要進一步加強。
4、教學樓、宿舍樓老化急需維修;廚房也急需改造。
5、個人不足。我性情急躁，說話刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解;在學生出錯時，有時會衝動乃至傷了學生自尊，這一點我很苦惱;關心困難教職工不夠等等。
三、後期工作表態
我們將給後代留下一個怎樣的世界，取決於我們給世界培養出怎樣的後代。我果斷擁戴黨的領導，聽眾並全面落實縣、鎮教育主管部分的方針政策。把寺溝中學改變過來並且發展壯大起來。
我堅信，堅持就是成功，教育事業，關鍵是能坐得下來，靜下心來研究;耐得信孤單，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。今後，我仍將以飽滿的熱情、充足的幹勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神乾好本職工作，接受大家的監視，接受黨的考驗。
中學校長個人年度總結範文 篇8
由於肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。
一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數
在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反覆考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發和啟迪。
本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學初，為豐富課餘生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。
第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閒暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。儘管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之餘，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。
二、構建學習型組織，形成共學共進的學校文化
本學年，我定位仍然是以建立“學習型組織”為抓手，通過“教育部落格、讀書論壇、路學習，”打造教師學習共同體，努力為老師成長服務，幫助老師制訂個人成長計畫，使教師得以發展和進步，最終受使學生得以健康成長。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一教育札記發於部落格上，讓老師繼續反思自己，書寫教育故事的“部落格行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。
給老師購買點讀卡，讓老師利用路進行學習，路學習是一種新的學習方式，能分享優質的教育資源，能直接與，名師對話，再讓“兩棵桐”成員註冊“樹人”、“教師報·香山會館讀書俱樂部”、“教師成長”、來跟帖，發表自己的見解和觀點，參與路交流和論壇。儘管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。
同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。
三、打造學校文化，創造學生生命每次感動
打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積澱，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學生主持國旗下和經典誦讀，激發學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的。
利用開學和散學典禮儀式文化，和表彰模範教師和優秀學生，鼓勵先進，鞭策落後，讓學生有正確的價值取向，以優秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發展。
用遠足和佇列隊形比賽活動文化，磨鍊學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生國中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。
用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規範學生的良好的養成習慣。
對學生的穿戴、髮飾、及手機等做了統一的要求，規範了學生的各個方面，學生的做人。
四、家校聯合，辦讓家長滿意的學校
本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學校活動，”目的就是讓家長了解學校的教育教學情況，學校的發展情況，增強家校聯繫，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收穫
通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，並且，在全縣農村國中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
對學生的管理我採用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育並舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由於我們學校在“教育部落格”，“讀書論壇”，“課題研究”，“路學習”等方面領跑全縣，先後迎來了“教體局局長，教育，《教師報》河南站長，《教育時報·課改導刊》主任，山西師範大學教授”等來我們學校調研。
我們學校的故事多次發在在“開封教”、“通許教”、“《通許教研》”上，據統計，已有15，專題報導7發表。
我一年來，在工作之餘，寫了50關於老師學生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《紮根在兩棵桐成長的沃土裡》發在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調研》《生命在部落格中綻放》在開封教上發表。
回想一年的工作，與師生一起快樂著，前行著，感慨著，充實著……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……
展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學期的打算：
1、試著進行國旗下學生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的淨化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個學生，因為“最好的管理是感染。”
2、採納《教師報》記者的建議，“一個學校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設兩節讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書聲充盈校園的每個角落。
3、為了使學生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學生展示，讓學生快樂，讓學生樂學願學，堅決全面推進高校課堂。
4、繼續進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續給教師創造每年一次外出學習的機會。
5、繼續深化和強化教師路學習，讀書論壇……
6、努力打造家校聯合，讓家長參與學校的管理，增強家校聯繫，共同形成合力。
中學校長個人年度總結範文 篇9
___年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20__年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的.時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生
的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園
一一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。
本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
七、需要正視的問題和今後努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。
在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
中學校長個人年度總結範文 篇10
根據本年度教學工作的展開，我在xx中學擔任校長職務，現將我在本年度的工作總結如下：
一、嚴謹治學，教學業務精益求精
我以改革者的`精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
二、學校管理積極主動，認真負責
衛生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。
財務管理清正廉潔。服從組織安排，經得起財務檢查和民眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有匯報、真正能讓領導放心，民眾滿意。學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。
三、不斷加強修養，提高管理水平
政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧。營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新台階。
中學校長個人年度總結範文 篇11
一、加強組織領導，注重製度約束。
根據學校的實際，我們建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學校安全保衛網路體系。學校成立了以校長、書記為組長，分管副校長為副組長的學校安全工作領導小組，制定了學校安全工作計畫，並通過安全網路貫徹實施，層層落實到位，以求實效。
為此，學校制定完善了一系列規章制度，如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中學生安全管理制度》、《新邵八中門衛管理制度》、《新邵八中消防安全管理制度》、《新邵八中財產安全管理制度》、《新邵八中值班制度》、《新邵八中反恐防暴處置方法》、《新邵八中傳染病防治工作制度》等，層層分解工作責任目標，層層簽訂責任書，實行“誰主管、誰負責”、“一級抓一級，一級對一級負責”的工作機制，做到有章可循、責任明確、獎懲分明。
此外，為加強對校園的安全管理，在新邵縣公安局、釀溪派出所的大力支持下，成立了“釀溪派出所新邵八中校園警務室”和成立了護校隊，形成了交叉立體式的綜治管理網路，在這張網路中，有學校領導、班主任、任課教師、學校專職保衛及保全人員。既分工明確又密切配合，協同管理。確保了學校綜治工作的信息暢通、工作到位和防控有效。
二、加強法制教育，推進依法治教。
我校緊緊圍繞創建平安校園和促進學生健康成長，學校開展了經常性和專題性的法制安全宣傳教育活動。
一是將法制安全教育融入學校各項活動和校園文化建設當中。進一步發揮德育陣地和課堂教學在學生安全教育建設中的主陣地和主渠道作用，充分發揮學校校園廣播、班級黑板報、手抄報、國旗下演講、學校網站、政治課等各種宣傳陣地的作用，對教師職工和學生進行法律法規、禁毒邪、交通安全、防火防盜、飲食衛生等宣傳活動，培養廣大師生的安全文明意識。
二是開展專題性法制安全教育活動。開展了遠離毒品、遠離淫穢書刊、遠離網咖等專題教育活動，大力宣傳禁治黃、賭、毒及黑網咖的意義，增強了學生安全意識和防毒、拒毒能力;組織師生開展“法制在心中”的教育宣傳活動，邀請縣人民法院副院長、我校法制副校長石東明上法制教育課，通過各班召開主題班會，教師分教研組召開座談會，舉行徵文比賽、演講競賽等多種形式的活動，著力提高師生知法、懂法的能力。
三是切實抓好普法工作。學校制定了普法工作計畫，組織廣大教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷亡事故處理辦法》等基本法律知識及教育專業法規;要求教師嚴格依法執教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁侮辱學生;以“師德建設年活動”為契機，組織教師觀看教育專題片、學習有關教師違紀違法事件的處理材料，開展對教師的警示教育。大大提高了廣大教職工的法制觀念，理解依法治教的重要性。
三、加強德育工作，注重養成教育。
德育工作既是學校教育的主要目標，也是創造平安校園的一項十分重要的思想基礎。為此，我們在切實加強德育工作方面，採取了一系列行之有效的舉措，努力增強德育工作的針對性、實效性，促進了校園的和諧穩定。
一是，把德育工作制度化，學校在全校範圍內實行了“激勵賞識教育”。主要內容有，①、最佳化育人環境，創設激勵性學校文化;②、精心構建“心理諮詢室”，加強心理健康教育;③、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策;④、設立“知心書屋激勵教育專櫃”，大力宣揚讀書之風;⑤、組織各班開展系列教育活動;⑥、改革教學理念，實施激勵性教學;⑦、用榜樣激勵學生，激勵學生立志成才。⑧、積極開展豐富學校活動，提高校園生活質量，營造賞識教育之園。
此項活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，及時發現潛質生的閃光點，促進學生的全面發展。活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，高考大捷與XX年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20餘名在入校成績低於356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。
二是，倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，採取形式多樣的活動，培養學生自救自護能力和意識。學校還定期進行突發事故應急疏散演練，增加實踐經驗。
三是，運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“國防教育”系列活動，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感;開展“遠離毒品，珍愛生命”、“高一新生入校教育”、“反邪教及--功專題教育活動”、“寢室文明專項整治”和一年一度的“遠足活動”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自律、自強的意識。
中學校長個人年度總結範文 篇12
20xx年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動”、“音樂社團”、“體育社團”等興趣社團和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園
一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支。
中學校長個人年度總結範文 篇13
本人自20xx年x月任劉升中學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據市教育局和鎮黨委的學習安排，20xx年x月x日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之後較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，並身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校幹部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠於職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的民眾觀，為打造有特色的袖珍型xx國小盡職盡責。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任各學科的教學工作，積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在國小數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美
勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx國小教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。
四、盡職盡責，紮實工作，碩果纍纍
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。
(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經通過驗收正在報批。我校的安全文化得到市教育局領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由於全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。
(三)開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗台上建設了有特色圖書櫃，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這裡每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。
(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計畫，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由於學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事徵文比賽一等獎。
(五)重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，並把它創建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會20xx年x月x日在我校成功召開了，創建市綠色學校成功了。
(六)重學校體藝工作，提高師生的身體素質，並讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在20xx年秋期棗陽市大課間評比中，我校榮獲棗陽市北片16所學校中的第一名，榮獲市一等獎。科技組派到市參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。
(七)抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村親職教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。
(八)學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬體建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍牆、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。
總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。通過我帶領的教職工的共同努力，我校20xx年督導評估考核獲棗陽市一等獎，黨支部被市委組織部命名為“五好基層黨組織”，被劉升鎮黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了市績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領劉升中學的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的學校繼續奮鬥
中學校長個人年度總結範文 篇14
尊敬的各位領導，教師們：
大家好!一年來，在旗委、旗政府及教體局的正確領導下，我校以充分發揮領導班子的骨幹帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，在全面提升辦學質量和品位上下功夫，不斷豐富學校內涵，20xx年，我校各項工作又躍上了新的台階，出現了新的氣象，贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛讚譽。此刻，我將一年來的工作向大家匯報如下：
一、確定目標，高起點謀劃學校發展
一所學校，尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的學校，要取得新發展，就必須從實際出發，確定切實可行的目標，所以，在年初，我們就深入剖析學校的現狀，認真研究發展方向，制定了“以安全為保障，以發展為主題，規範學校管理求優質，加強隊伍建設重素質，強化學校德育求實效，抓好教學教研求質量，加大學校學校建設創標準”的年度工作整體目標。提出了“規範管理、依法治校，關愛生命、安全固校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質量強校。”五項治校方略，制定並完善了各項管理制度，改善了相應的工作措施。主要措施有：
1、創新管理。20xx年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任，對於新一屆中層領導班子成員的工作，學校大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上，學校統攬全局，經過層層分解落實管理職責，使領導重心下移，各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，確保了學校各項規章制度的建設、執行、效果“三到位”。
2、隊伍建設。著力培養德才兼備的教師隊伍，造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢，加強師德師風建設，不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業務培訓，經過團體備課、業務培訓、聽評課，遠程培訓等形式，不斷提高教師的業務水平。
3、德育工作。全面開展德育特色創立活動，狠抓養成教育，提高學生基本素養。一年來，學校先後完善了《學生常規管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度，開展了行為習慣和禮貌禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規。政教處結合重大節日和實際情景及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。
4、教學管理。我校十分重視教學常規的落實。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導。認真進行教學分析研究，努力做到在教中研、在研中教，促進教師的專業成長。
二、注重落實，高站位完成各項工作
(一)強化隊伍建設，打造一個團結積極，奮發向上的團隊
1、加強領導班子建設。
為了抓好教學各個環節的管理，學校將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的職責都明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導幹部搭建了施展才華的舞台，極大地調動了中層幹部的積極性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，促使和帶動了全校教職工積極、認真的履行工作職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動。
2、加強師德師風建設。
6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的教師，學校領導單獨找其談話，並指導其改正工作中不當的方式和方法。師德師風建設領導小組，結合當前形勢，在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會，讓教師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師，每學期要認真寫好師德體會，隨時調整自我工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。
3、加強班主任隊伍建設。
在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質量的縮影。能夠說，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著學校的工作質量。為加強班主任執行學校政策的力度，及時消化學校工作思路，實現班級與學校整合的化。學校繼續實行每周一的班主任例會制度，在例會上除布置班級工作外，還主要針對一周內學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討，以加強班主任的組織本事和執行力。對個別年輕缺少工作經驗的班主任，校長和年段主管校長則異常關注，單獨指導，促使他們儘快成長成熟起來，更好地勝任班主任工作。
4、加強師資隊伍建設，促進教師的專業成長
學校繼續本著為教師的成長搭台子，鋪路子的目的，利用多種渠道促進教師不斷開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。本學年，學校先後派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區參加各級各類培訓學習，派出語文、英語、歷史等40多位教師到四中、五中參加通遼市送教教研活動，組織語文、體育、美術教師送教下鄉。在全員遠程教育培訓中，學校多次經過QQ平台、手機信息等形式督促提醒教師認真學習。
5、抓自身建設，提高自我的工作本事和領導水平。
作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安學校》等教育報刊雜誌，我都會認真研讀，並選擇一些精典資料組織班主任學習，並要求教師們結合自身工作學以致用。同時，我為自我確定“四多四少”的生活工作目標，即“多乾實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸職責，多想到別人，少想到自我”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著學校，裝著教師，裝著學生。一年來，如果不出差，每一天我幾乎到校最早，走的晚。作為校長，我就是想經過自我微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意，同時我更堅信，榜樣的力量是無窮的，要求教師做到的我必須首先做到。
(二)細化職責，構建和諧平安學校
在“以人為本，構建和諧社會”的今日，學生的安全更是維繫著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。我們要求全體教職工要強化職責心，消除一切僥倖心理，關注細節，把學校的安全工作做細做實。
1、進一步健全學校安全制度、安全防範措施和安全應急預案。學校與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全職責書，明確職責，狠抓落實。
2、學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。經過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識，增強了學生安全防患意識。
3、關注有關學校安全事例的相關新聞，及時組織教師進行學習，提醒教師要學會控制自我的情緒，對學生、家長要有愛心和耐心。
4、繼續執行安保人員校門口值班制度，學校安全隱患排查制度，班主任跟班制度，安全職責追究制度，班主任樓層值班制度，學生出入教學樓站排、右側通行，錯時分樓層放學制度，全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制度。
(三)多措並舉，創新德育模式。
1、充分發揮班團體、團組織、學生會的作用。
榜樣的力量是無窮的，學生會、共青團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的。首先政教處和團委認真選拔優秀學生參加團支部和學生會的工作，定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性和表率作用，使他們帶動更多的同學一齊提高。其次充分發揮學生會、團支部和各班班幹部的作用，組織學生幹部值勤，對每一天各班學生的表現情景進行全面考核，並及時通報。這樣，經過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查並及時反饋，使常規管理到達精細化。
2、抓好常規德育活動，營造育人環境
(1)抓好學校文化建設，包括學校綠化美化，校訓、標語、警示牌、教室文化等，做到了讓德育像陽光一樣無處不在。
(2)抓好行為規範教育。八月份，針對新生入學，學校開展了學生日常行為規範教育月活動，為使活動落到實處，學校政教處制定完善了《扎魯特二中中學生行為規範》，從著裝、儀表、上學、上課、課間，上下樓、放學等方應對學生的行為作出了明確的要求。經過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，養成了良好的日常行為習慣。
3、開展德育教育評選活動。
九月，結合學校藝術節暨秋季田徑運動會，開展了禮貌班級評選活動;十月份，為加強學生禮貌禮儀規範教育，舉行了每周一次以“禮儀、紀律、衛生”為重點的流動紅旗評比活動。十二月，開展了“十佳少年”和“十大學校之星”評選活動。
4、加強班級主陣地建設，營造德育教育的小天地
(1)班級是德育工作的主陣地。要求班主任教師根據年級、班級的具體情景，充分利用每周一班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，真正實現了班會的德育教育的主陣地作用。
(2)加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除學校統一布置的以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。
(3)以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的團體榮譽感和職責意識。在班級中開展講禮貌、樹新風，人人爭做禮貌中學生的活動。
5、注重家校聯繫，促進學生全面健康地發展。
我校注重發揮學校、家庭、社會三位一體的教育網路作用。經過“三家”即：家長學校、家訪、家長座談會的形式，暢通家校聯繫。今年11月份期中考試結束後，學校分別舉辦了三個年段家長學校及家長座談會。針對當前學生教育的熱點、重點問題，與家長共同商討對學生的教育方法、教育策略、教育措施等。二是要求教師做好家訪工作，利用不一樣形式，溝通學生在學校和在家情景，提出學生在家、在校的學習常規要求，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。使學生在教師、家長的指導下，能夠健康成長。
(四)落實科研興校，培養教育新的增長點。
1、落實教學工作的規範化管理。
我校以《扎魯特二中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計畫的制定與實施的檢查，制定各年級組學期各項計畫。堅持三長例會制度，及時總結每個年級組、備課組一周內在教學教研工作落實方面存在的問題並提出針對性的解決辦法，使教育教學穩步有序的開展。
2、加強對教師的教學檢查。在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作，學校平時不定期抽查教師上課情景。經過採取推門聽課、現場查閱教案、現場查閱作業完成與批改情景等方法抓好教學流程，強化教師的課後輔導意識及考試後的跟蹤分析與反饋。這樣經過有針對性的實施不一樣階段的重點工作，起到了較好的效果。
3、加強畢業班教學管理力度。20xx年我校中考取得了輝煌的成績，為突破上一年，學校及早著手，加大對本屆畢業班的管理力度。各學科，各班級在3月份召開學情分析會，逐一分析學生的情景，確定“培優”對象，定好“培優”輔導計畫，制定20xx年中考目標。利用中考動員會、月考質量分析會、學生座談會等形式全方位地營造良好的複習迎考氛圍。認真完成了八、九年級中考網上報名工作和九年級理化生實驗、體育中考測試和八年級地生中考工作。
4、切實抓好教研教改工作。教研教改是提高教學質量的加速器，本學期學校專門成立了教研室，安排專人負責。
5、開展各級各類競賽活動。本學年七、八年級開展了語文、數學、英語競賽，極大地激勵了學生的學習興趣。
(五)服務育人，努力保障教育教學秩序
學校後勤始終本著“服務育人、保障有力”的宗旨，有計畫、有步驟、有重點、有時效地完成各項工作，確保學校教育教學工作順利開展。
1、加強經費管理，嚴格執行經費預算管理制度，大型採購實行團體決策，公開招標制度。
2、做好教師異常關注的電腦、學校網、多媒體的維護，及時解決教師教學中的後勤保障問題。
3、做好學校校容整潔工作，全力做好學校綠化管理，不斷提高學校綠化的檔次。
4、今年學校又投入近百萬元，為14個教學班更新了最先進的多媒體設備和其他教學儀器設備。
(六)加強工團婦、關工委組織的作用，豐富群團活動
學校工會、團委、婦女聯合會關心教職工的身心健康，營造溫馨和諧的教工之家。十月份在男女教職中開展了桌球比賽活動，豐富了教師的業餘活動。關工委、團委利用宣傳廣播牆報等多種形式，加強對學生的思想教育，培養鍛鍊學生的綜合素質。
(七)加強義務教育檔案管理和信息宣傳工作
隨著和諧社會構建和教育的規範發展，檔案管理和信息宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，學校義務教育工作人員不辭辛苦、不畏麻煩紮實做好義務教育各類資料的收集、統計、整理和歸口存檔工作。我校學校網站建設也逐漸加強，富有特色。
三、總結反思，高要求換來累累碩果
總結梳理一年來的工作，我校圓滿地完成了年初制定的各項工作計畫，實現了學校工作的穩步、快速、持續發展的目標。
(一)我校的校風禮貌、教風嚴謹、學風紮實、考風嚴格，在校內外樹立了良好的形象。
(二)基礎設施趨於齊全和完善。我校40個班班班高配置了多媒體，150位教師每人一台液晶電腦，兩套設施一流的理化生實驗室，這在全通遼市都是的。
(三)教學質量穩步提高。20xx年我校中考取得了優異成績，包倩倩同學中考710分，創我校歷屆中考成績之最，700分以上3人，創歷屆中考成績之最，600分以上成績人數168人創歷屆中考之最。八年級畢業生地理、生物均居全旗第一。20xx年四月，我校獲得全旗“教育質量提高均衡獎”。
(四)安全工作更加穩健。20xx學年度，我校再次續寫了無安全事故的記錄。一年來，我校教師無違紀違規行為發生。
(五)幾項小成果。
1、在20xx年全市中學生運動會上我校榮獲17金、10銀、9銅共36塊獎牌，為我旗榮獲全市前三名奠定了堅實的基礎。同時，我校在全旗“環城杯”長跑接力賽中，獲團體第一名的好成績。
2、在全旗教育系統政風行風評議中，30多名行風評議員打分，我校獲得教育系統十個單位總分第一名。
3、我校是巿級依法治校示範校。
4、我校被評為通遼市“五好”關工委，扎魯特旗《教學質量提高均衡獎》單位等多項榮譽。
5、我校學生獲通遼市漢字聽寫大賽三等獎，兩名學生榮獲全旗美德少年等多項榮譽。
6、我校教師畢翠萍獲得自治區“國中英語基本功大賽一等獎”、“通遼市優秀教學能手”，齊敏獲得旗級“敬業奉獻模範”等榮譽稱號。
各位領導，各位教師，忙碌而充實的一學年已經過去，我常說：“扎魯特二中的教師是最講感情的，我們學校的人際關係也是最和諧的”。感激每一位為學校發展做出貢獻的教師對我工作的大力支持。同時也衷心的期望教師們一如既往，在未來的工作中繼續給予我和現任班子成員力量與信心。在今後的工作中，我會繼續努力，帶領全體班子成員和全校教職工，為我旗教育事業的和諧發展竭盡全力，實現辦好人民滿意的教育的奮鬥目標!
多謝大家!
中學校長個人年度總結範文 篇15
時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村國小各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今後的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。
一、工作體會。
1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛校園、愛崗敬業。做為農村基層校園，由於師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動校園各項工作有效開展。
2、堅持以身作則，樹立模範形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進校園的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把校園做為自己的家，自覺遵守校園的各項規章制度，對校園大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。我嚴以律己，寬以待人，每一天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進校園各項工作高效而有序進行。
3、明確目標管理，樹立校園新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規範校園的各項常規，穩步提高教學質量。
4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給校園最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在校園管理上，我和校園其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬鬆的工作環境，用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模範遵守校園制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意願。良好的人際氛圍，使校園的管理富有人情味，領導和教師關係融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。
5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關係到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在校園做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以校園、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網，並透過家長會和家訪等形式，構成校園、家庭、社會相結合的教育網路。透過開展一系列不同形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，構成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。
6、健全科學的管理制度，保障校園健康發展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織校園領導班子先後制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化，構成了規程;對財務、校產管理、校園淨化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規範管理等進一步健全、量化，使校園各項制度更完善，崗位職責更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作用心性。我在校園的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，構成良性循環，保障校園健康發展。
7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是校園的重要工作，我和校園的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由於今年針對校園暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防校園暴力事件應急預案，安排教師每一天值班，個性是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是校園的重要工作之一，我校透過潔淨校園活動，結合每一天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防手足口病的發生，嚴格落實預防傳染病方案，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和校園課程，促進學生全面發展。
二、工作業績。
1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。
2、校園各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。校園校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。
3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、民眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班民眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。
4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。校園衛生工作常抓不懈，校園淨化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛鍊高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。
5、20x年下半年，我校認真做好迎接省標準化校園驗收工作，此項工作職責重大，我們兢兢業業，不敢有一點馬虎。校園新建教師車棚和多媒體教室，改善了校園的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。校園努力完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化校園的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。
6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。
三、存在問題。
成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背後也突顯了我在工作中的許多不足之處：
1、在平時的校園管理工作中，我還缺乏對校園工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;
2、在校園的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不同的意見;
3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。
4、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模範作用;
5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。
6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。
四、發展方向。
工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今後自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就胡村國小教育事業的輝煌。一年來，由於缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。
教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師，就等於選取了奉獻和清貧。今後，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今後的工作做得更好。
中學校長個人年度總結範文 篇16
當職高校長，我深知肩上的責任重大，日日殫精竭慮思謀學校發展大事。從事校長工作幾年的工作業績概括為：以“經營學校”為主題，提升了學校適應市場的能力；以“有效”為目的，提升了學校教育內涵發展品質；以“和諧”為目標，提升了學校教育的社會形象。下面，我從三個方面匯報所做的主要工作。
一、從管理學校轉變為經營學校，提高了學校適應市場的能力
任校長以來，在各級的關心和支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要為指導，深入學習”__大”、學習實踐科學發展觀，新的職業教育形式是：過去向政府靠要變為向市場靠要，以往政府養教變為以教養教。面對職業教育被推向市場的殘酷現實，我變革了學校管理，實現了從管理學校到經營學校的理念轉變及從行政校長到學校經理角色轉換，強化辦學成本意識，以教育教學的經濟效益與社會效益為目標，按照市場的要求不斷改變辦學思路，使學校教育事業的科學發展與優質發展有了新的突破，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦，學校的各項工作上了一個新台階。帶領全體同仁在把學校打造成內涵發展、可持續發展、能更好適應市場的職業中學的道路上邁出了一大步。
1、重視教師的素質能力培養，建成了一支學習型的教師隊伍。
教師是人才培養的具體執行者，是教學的主體，是實現學校辦學效益的最積極的因素。我採取了以下幾個措施來提
高教師的能力素質：一是更新教師的教育觀念，學校先後派了300人次到上海、北京、深圳等地培訓，學習先進教育理念，學習交流教改經驗。二是每位教師能實現用多媒體手段上課。三是雙師型教師的培訓，100名教職工中，50多名具有雙師型教師資格。四是強化崗位聘任，並不斷完善對作出成績的教師的獎勵辦法，調動教師工作的積極性，激發教師的潛能。五是鼓勵老師在職攻讀學歷，鼓勵他們參加各種各樣的競賽、參加從業資格證書考試，現已有40多人獲得建造師、會計師等職業資格證書，對獲得國家統考的資格證書人實行獎勵。六是派教師去工廠進行專業實踐，提高他們動手能力。七是教務處督導跟蹤聽課、研討交流等方式，促進教師不斷提高課堂教學質量。八是鼓勵教師積極參與各級教育機構主辦的教師評選活動，彭澤軍教師在XX年參加了中等職業學校省級“教壇新星”的評比，被評為“教壇新星”，趙孔輝老師獲全國勞動模範殊榮。
2、努力改善辦學條件，增強了學校辦學實力。
充足先進的設備是提高辦學效益的物的因素，是辦學競爭的“硬通貨”，是“教學力”的保障因素。我向上爭取資金建了培訓樓和教師辦公樓，順利地完成了校安工程的建設，改善了教學和辦公條件。根據根市場要求，及時進行了專業改造並建成了汽車維修與實訓室3個、電焊操作室5個、建築實訓基地3個、電子電器維修室4個、物流模擬室5個、數控工具機使用車間5個、農業觀光實習實訓室3個，理化實驗室的配置了價值200萬元的先進設備。
3、教育信息化建設有了新提升。
充分發揮學校信息技術特色優勢，利用現代遠程教育資源，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科教學的整合。完善校園絡的“建、配、管、用”工作。信息化化建設成績統計如下：開展教師信息技術培訓：5次/年；下載教學資源：1000G/年；開展教師“信息技術與學科整合”優質資源套用課件評比活動，學生電腦製作大賽，收集報送教育專資源：30G/年；上傳校園師生作品：290件/年；輔助教師上多媒體課：1532節/年。經過這幾年的努力，教師現代教育技術套用水平不斷嫻熟，學校信息化程度不斷提高。
4、促進校企聯合辦學，加強專業建設，樹立專業品牌
我積極與縣內企業聯繫，讓他們參與職業教育，加強學校和企業合作，發揮學校專業建設上的設備和理論優勢，藉助企業生產和技術優勢，在優勢互補的基礎上，實現校企合作辦學、校企合作辦專業、校企合作生產，校企共建，雙贏，進一步提升了專業的社會影響力，提升專業建設水平。30多家企業和學校建立了合作生產關係，企業直接將生產任務下放到學校，並派專業技師到學校指導教師學生熟悉設備、參與生產實踐，同時學校的先進設備和教師紮實的理論功底幫助企業解決一個又一個工藝上的難題。
我縣最大服裝廠與學校達成聯合辦學的協定，學生直接可到企業車間頂崗實習，達到企業對人才的需求。
校企合作的實現，促進了師生實際操作技能的提高，達到把企業車間複製到學校的目的。既大大提高了學生頂崗實習機會，又為學校贏得了良好的聲譽和效益。
5、充分發揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務新農村建設
為充分發揮職業學校的社會服務職能，促進社會經濟發展，促進新農村建設，學校積極與縣工會、農委、勞動局、陽光辦、扶貧辦等部門聯繫，獲取培訓需求，採取培訓的方式為農村勞動力轉移人員、城鎮下崗再就業人員、退役軍人職業
技術培訓。近年來我校實訓基地共承擔各級各類培訓任務10000餘人次。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成1000名農民工的“雨露”培訓任務。
6、加大教學改革力度，提高“教育產品”的質量
(1)專業課教學推進“實踐－理論－實踐”的課堂教學改革，與普教化課堂教學模式相比，從生產實踐中發現問題-探尋解決問題的辦法-到實踐中去驗證的符合職教技術操作特色的專業教學模式培養了學生的動手能力。近幾年學校畢業學生，職業技術或職業資格證書獲取率100％。會計、數控工具機、計算機三個專業學生多次參加職業技能競賽，獲得省級一等獎多人，彭澤軍老師班的吳海燕同學代表省參加“訊飛杯”計算機動畫製作獲全國三等獎。
中學校長個人年度總結範文 篇17
X年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校2025年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，淨化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生
的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統
一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量 學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園
一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，
一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。
本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
七、需要正視的問題和今後努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。 在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
中學校長個人年度總結範文 篇18
在過去的20xx年，我校在鎮委、鎮政府和縣教育局的領導關懷下，全體教職員工齊心協力，密切配合，認真貫徹、落實縣教育局“20xx年工作意見”精神，加大德育工作力度，加強教師隊伍建設，深入開展教科研活動，全面推進素質教育。注重學生創新意識和學習能力的培養，狠抓畢業班工作，突出了以教育教學為中心，以科學、規範管理作保障，全面推動學校各項工作的順利開展。現將各項工作總結如下：
一、各項工作完成情況
(一)、強化制度建設，狠抓德育工作
1、加強政治學習，強化班子建設。努力打造一支求真、務實、真抓、實幹、勇於擔當的領導班子隊伍;在研究、解決學校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛徵求教職工意見的基礎上進行民主決策，求大同存小異;做到政務、財務公開，自覺接受民眾監督;班子同志要牢牢樹立“形象、大局、服務、創新”意識，處處起示範作用。
2、完善制度建設，促進學校各項工作健康、有序開展。
針對學校現狀，在去年職代會出台一系列制度後，今年學校又準備出台《某某縣城關中心學校崗位設定工作考核細則》、《某某縣城關中心學校教師晉升職稱考評細則》等制度，同時對考評課、業務學習、業務考核、校園值周檢查進行細化要求。重視校園安全工作，逐層簽訂校園安全目標責任書，加強門衛管理;充分利用網站、電子大屏、黑板報、宣傳欄、告家長書等形式全力做好交
通安全、飲食安全、網路安全、用電用火安全、防暴力侵犯、防踩踏、防疫、禁毒和自然災害預防等知識的宣傳、教育工作，切實把學校安全工作落到實處。組織每周一的升旗儀式和班級風采展示活動。認真做好“三好學生”、優秀學乾、優秀班級的評選工作，充分發揮榜樣的作用。強化德育建設，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊、櫥窗等宣傳陣地。精心組織主題班會，以“安全、衛生、守紀”為重點，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，促進了學生良好品質、規範行為的養成。通過軍訓和遠途拉練，增強學生的意志，培養學生吃苦耐勞的品質和團隊意識;落實兩操(課間跑、眼保健操)制度，不斷增強學生體質。通過禁帶手機、零食入校園，大大促進了學生良好習慣的形成。通過值周班工作，進一步促進學生的自主管理和習慣養成。辦公室積極做好各種迎檢、會議接待，大型會議的組織、策劃，有關精神、通知的上傳下達，投訴舉報、校長信箱回復等工作。
紮實做好家長學校的工作，提高家教水平。今年學校先後組織召開了十多次家長會，開展家教講座，傳授家教知識。啟動第二屆“關愛明天，普法先行”活動，聯手淮北恆方投資有限公司對我校優秀留守兒童予以每學期1000元的資助。深入開展“六牽手”關愛活動，同時加強對留守兒童的安全教育和心理健康教育，並設立心理諮詢室，最大限度地為他們做好服務，深得家長和社會的好評。建立健全家長委員會，讓家長充分參與學校管理和教學工作，架設學校、家庭溝通的橋樑。學校黨支部、工會全面貫徹上級的精神，認真履行章程和職責，積極參與學校的各項管理工作，發揮應有的先鋒模範和監督作用，關心廣大教職工的生活和身心健康，積極組織、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力、戰鬥力。在重陽節舉行離退休教職工座談會，請他們對學校今後的發展提出寶貴意見和建議，反響熱烈。
3、依法辦學意識進一步增強，學校管理的水平和規範程度有了新的提高。 學校始終堅持以人為本的辦學理念，努力實現教育的可持續發展，面向全體學生，為學生的健康發展服務。學校堅持依法辦學，規範教育教學行為，堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風氣的“三亂”行為;堅決杜絕歧視後進生、體罰或變相體罰學生的現象，樹立良好的職業形象，為我校教育的進一步發展打下堅實基礎。
(二)、加強常規管理，提升教育質量
學校從實際出發，結合校情，加大管理力度。
1、教學常規檢查。本著工作“求實、求是、求嚴”的原則，中心校先後對本部和所轄各學校進行了四次教學常規檢查和業務考評，同時配合縣教研室進行兩次檢測考試，對存在的問題及時進行總結和整改，對於工作積極、認真負責、勤勉敬業的單位和教師，予以肯定和表揚;對工作散漫的學校或教師進行個別交流，促使改進，教師的積極性、主動性明顯增強。立足課堂，通過課堂巡查、觀課議課、推門聽課、教師面談、學生座談等渠道全面反饋課堂教學信息，指導課堂教學，提高教學質量。
2、重視教研組、備課組建設，加大教科研工作力度。舉辦45周歲以下中青年教師大獎賽;進一步完善集體備課制度;學校先後派教師參加合肥中考研討會、山東昌樂二中課堂教學研討會、赴上海長江二中、上海行知中學、臨安錦城第一國中學習研討、去蚌埠參加全省語文教師優質課評選觀摩活動、數學高效課堂教學模式創新報告會、去合肥參加全國中國小英語課堂教學觀摩活動，計180多人次，先後組織教師參加各級各類教研活動30餘次。為提升教師的教研能力及教育教學水平起到積極的作用。本學期強、劉、馬、徐等130多位教師的論文獲得省、市、縣級獎;我校被評為某某縣教科研優秀學校、某某縣優
秀學校、20xx年中考綜合考評顯著進步獎、人防知識測試優秀組織獎等。
建立校本教研長效機制，強化“四課”制度。中心學校成立中心教研組，每學期開展兩次活動，教研組、備課組每周活動一次，做到“四有”有中心發言人，有教研課題，有教學案例，有活動記錄。公開課、示範課、匯報課、家常課每周15-20節，向全鎮開課達480多人次，舉辦校本培訓會七次，一大批中青年教師脫穎而出：李在某某縣青年音樂教師優質課比賽中獲得二等獎，榮、黃老師分別獲得某某縣數學優質課比賽一、二等獎，李獲縣第五屆教壇新星稱號，任獲得縣優質課教師稱號，還有一批青年教師先後獲縣級教學大賽的獎項。這些中青年教師的迅速成長，為城關中心學校進一步提高課堂教學質量奠定了堅實的師資基礎。
3、加強班主任隊伍建設。班主任是學校工作的核心力量，本學期學校繼續實行班主任培訓、例會制度，既能及時部署學校工作，又能全面了解班級情況，及時解決問題。一大批以班級為中心，堅守陣地，全面關注學生的身心發展的優秀班主任脫穎而出。他們責任心強、業務能力棒、管理經驗豐富，為學校的發展，校風、班風、學風的形成做出卓越貢獻。
4、加強質量檢測和監督。對每次考試都及時進行數據統計和質量分析。並分別召開不同形式的教師、學生、家長座談會和交流會，分析學生成績，及時找出並解決存在的問題，力求在以後工作中改進。嚴格按照學校學籍管理規定，認真做好復、轉、休學工作。認真落實教育部《關於中國小開展書法教育的意見》(教基〔2019〕4號)檔案精神，做好義務教育階段學生的書法教育工作。推行學生課間陽光體育活動。
5、畢業班工作紮實、有效。20xx屆畢業生在中考前先後舉行過七次模擬考試和質量分析，通過召開畢業班班主任會、教師會、課代表會、學生會、家長
會等，及時傳遞考試信息，分析自身優勢和存在的問題，改進教育教學方法，提高教育教學質量。。舉行了中考百日誓師大會，給學生以必勝的信心。通過帶領優秀學生向徐州淮海烈士紀念塔獻花並參觀陳列館，在緬懷先烈的同時，對學生進行愛國主義思想教育。做好體育考試、理化實驗考試的各項保障工作，確保無任何意外發生，充分體現了畢業班全體教師的團結協作，以及師生的默契。通過畢業典禮，請專家對學生進行考試指導和考前心理疏導，使學生做到有備無患，極大地增強了學生的自信，而上交班旗的儀式則更是為他們國中生活畫上了圓滿的句號。20xx年的中考，我校取得了優異的成績：總分達省示範正取分數線的有425人，達淮北市公辦普通高中錄取分數線的有636人，占參加中考總人數的70%，其中700分以上的有46人，居全縣公辦國中之首。被某某縣教育局評為“20xx年中考綜合考評顯著進步獎”。同時在縣教研室組織的質量檢測中，我校也取得了較好成績，確保了學校教育教學質量的穩步提高。
6、充分發揮現代教育技術的優勢，為教師提供一個學習、交流、探究、展示的平台。本年度中心校網站發布新聞稿件400餘篇，教育科研活動85 篇，名師名校欄目168 篇，家教園地46 篇，學生園地85 篇，資源中心88 篇，蒐集整理供師生下載的軟體常用60個，圖片300 多張，縣內公開課錄像光碟40多節，網站總訪問量達20多萬人次，促進了教師的快速成長。報送給某某縣教育網並發布的新聞稿件75篇，市教育網60篇。強有力地宣傳了我校教育教學管理風采、成果和師生積極向上的精神風貌，形成了資源共享的良好局面。以長三角“網路結對”為契機，積極配合教科室開展網路教學研討活動，與上海、浙江、江蘇三省市的名校名師進行網路互動，獲得了市、縣教育局領導及結對學校的一致好評。
7、科學選題立項，有效推進教學課題研究。其中《流動人口子女教育問題研究》的省級課題已進入推廣階段。
(三)、加強後勤管理，提高服務水平。
為創設良好的育人環境，中心學校統一部署：做好校園綠化工作;對教學樓、教輔用房、圍牆等建築物的加固和維修;定期檢修消防器材及其它設施;對校內照明線路進行全面排查，檢查了各辦公室電器斷電情況，確保學校工作中的用電正常;定期對課桌椅進行排查檢修，確保正常使用;為保障學校廁所沖水，衛生打掃。中心學校加強財務管理工作，嚴格遵守財經紀律。堅持收支兩條線，杜絕不合法收費，搞好經費預算和結算，出色地完成了各項費用的收繳及教職工工資各項報表、統計，嚴格執行各項財會制度，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行，按時完成月報、季報、結賬等工作，充分發揮了資金為教學服務的作用。
同時，在全體教職工的大力呼籲下，在縣委縣政府、政委鎮政府和某某縣教育的大力支持下，學校校園內的危樓改造和教師安置已經取得突破性的成果，鎮委領導承諾最遲在20xx年3-4月份將完成全部搬遷和安置工作，這必將為學校今後的發展創造更為有利的內部環境。
二、存在的突出問題
1、教育教學成果雖然很多，但是真正高水平的教育教學成果較少;
2、個別班主任、教師只重視學生的學習，忽略了思想教育，導致學習成績兩極分化現象比較嚴重。
3、在未成年人思想道德教育方面缺少一套科學、規範的體系。同時，青少年的養成教育還有待進一步完善。
4、義務教育階段城區學校辦學條件受限，特別是學生缺少活動場地。學生活動場地遠遠低於部頒標準及要求，在很大程度上也制約了學校的進一步發展。
三、下一步工作思路及重點
1、加強校乾隊伍建設，進一步增強服務意識;進一步完善學校各項規章制度，狠抓落實，促進學校各項工作順利開展，提升學校的競爭力;
2、積極穩妥推行教師聘任制和年級負責制，使學校形成人人“想幹事、能幹事、乾成事、不出事”的良好局面;
3、進一步強化課堂教學和教科研工作，逐步推行“導學案”的教學模式， 在高效課堂、提高質量上進行探索和嘗試。提別是要充分發揮名師、名班主任的引領示範作用，形成教學特色;
4、改善辦學條件，提升校園文化品位，最佳化育人環境。
5、加大教育監管力度，規範學校辦學行為
對於工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，紮實有序地推進和發揚;對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑加以整改。城關中心學校的未來發展正面臨著巨大挑戰。請相信，只要我們精誠團結，同心同德，紮實工作，就一定能鑄造城關中心學校更加輝煌的明天。
中學校長個人年度總結範文 篇19
我的本職是一名中學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領頭雁，我有責任帶領學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應該是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養的文化人;還有人說過，一個中學校長也應該是一位理財專家，所以我精打細算、開源節流，盤活學校經濟。2年秋，我被教育局任命為中學校長，一年來，在教育局、中心學校的領導下，我根據中學實際，以科學發展觀統攬全局，堅持以人為本，構建和諧教學氛圍，為全面提高教育教學質量而努力。現將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、 以師德師風建設為先導，推動規範化建設。
師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優良、紀律嚴明、愛崗敬業的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設。因此，上任伊始，我根據縣教育局關於加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際，制訂相應的切實可行的計畫和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態，有些老師因為工作出色得到領導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以後不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀於林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結，馬上敏感的意識到這是最不利於老師成長的環境，有些老師不思進取，他還不願意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反覆做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落後的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真紮實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務實。學校多次開展師德師風活動，如演講、出牆報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞，老師說左肩挑著愛他的學生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發;周文芳老師從不讓每一個有潛力的學生在幾年以後成為農村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢。
加強師德師風的建設，就要落實到愛的教育行動上去。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的服務意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。可以這樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業、精誠團結、樂於奉獻的教師隊伍。
以開展師德師風建設為先導，形成一個靠得住的抓手，紮實推動學校規範化建設。
二、 加強學校管理，全面提高教育質量。
去年，中學教學質量有較大突破，但這幾年總體上是不穩定的。如何讓黃沙中學的教育質量穩步上升，將學校辦出特色，辦出效益，更高的提升學校的知名度，讓人民滿意，是我上任後面臨的一個課題，這種使命感驅使著我，鞭策著我。為此，我把主要精力放在強化學校常規管理和全面提高教學質量上。因為常規管理是學校的一個視窗，質量是學校的生命線。
蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規範、約束。因此，我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先後建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強教學管理，學校成立了常規管理考核領導小組，對教師的教學常規工作每月一考核，把考核成績系統化與晉級評優相掛鈎，對教學常規工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度。同時，積極發揮學生會、團支部的協調作用，使學校的面上工作於教學工作有機的結合起來，達到了良好的管理效果，構建了和諧的教學氛圍，為實現理想的教學質量奠定了基礎。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考後質量分析找問題，查塬因，及時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理，學校工作井然有序。儘管這次保先教育活動為期五天，卻可以使我們受益五年、五十年，甚至更長，黨課學習總結。無論在形式上，還是在內容上，都值得學習者的嘆服!形式上，並不拘泥於講座這一種形式，從學校到各個小的支部，在學習的形式上都進行了大膽地創新，就拿我系的分組討論、辯論、自由言論而言，就有效地調動了每個人的積極性，實現了人人參與。從而將這次學習的目的從只為回響號召、完成任務升華為切切實實提高自身本領的軌道上來。
其實，好的形式最終都是為內容服務的。在內容上，貫穿東西方，從歷史到現今，向我們展示了自強不息的共產黨自誕生以來，是如何發展和壯大的!在我們通過領略中共中央黨校教授的風采，了解了我黨的艱苦創業和艱難地成長後，我們發自內心地佩服我們的黨，不禁發出這樣的感嘆：正如歌詞中所說，沒有共產黨，就沒有新中國!我們的黨就像再生父母一樣，永遠活在我們億萬中華兒女的心中!
學習之前，對黨的執政能力建設這一重大創新及“叄個代表”重要思想，認識還不到位，通過學習，系統而深刻地掌握了所有這些理論;對於像執政資源、執政基礎等一類易混淆、學習前很模煳的名詞，通過學習，從本質上領會了它們的區別;學習前，分析問題很片面，只看到我黨今天的輝煌和祖國今天的成就，忽略了黨內現階段存在和正在滋生的若干不良現象和問題。通過學習，我對黨有了更進一步的認識：其實，共產黨越強大，那麼她暴露的問題也會越多。比如說，我國現在人均GDP達到了1000美元——3000美元，這種狀況便是一個矛盾多發期。任何事物都是不斷發展變化的，共產黨也不例外，共產黨要想永遠保持先進性，就要不懈地發展，在我看來，發展有兩種含義：第一，我黨要繼承和發揚有史以來永恆不變地優良傳統和作風;第，用正義壓倒邪氣，剷除侵入黨內的種.種毒流，適應時代的要求，傾聽廣大人民的唿聲，徹底改革不利社會發展，人類進步的落後和腐朽的制度，
《黨課學習總結》。帶領和引導全國人民樹立遠大理想、堅定信念，為建設有中國特色的社會主義和把我國建設成一個富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮鬥!
黨有黨的先進性，黨員有黨員的先進性。而黨員的先進性恰恰體現了一個黨的先進!我們大學生黨員的先進，既體現了我們中北大學黨組織的先進，同時也體現著整個偌大的黨的先進。先進便是要做到一切事都不能落後，不能讓民眾跑到我們前頭。無論在學習，生活，還是在其他各方面，黨員就是要比民眾強!否則，黨員的先進還有何意義?那麼，對撒播於廣大學生中的黨員，其先進性怎樣來體現呢?通過學習，我認為作為學生黨員，若做到以下4點，就無愧於先進黨員的稱號了：
1、以“叄個代表”重要思想為價值目標，在政治、組織、專業學習上代表先進，帶領廣大同學共同進步，體現“叄個代表”重要思想。
2、學習上要有與其他同學進步的專業知識與技能。
3、行為上要有普通同學尊敬的模範舉止。
4、心靈上常駐有願意為普通同學服務的責任。
綜之，關於黨的若干理論，我通過五天的集中學習和體會，收穫的不僅僅是知識和理論，更多地卻是學習的過程和分析及今後看待問題和事物的方法。魚總有吃完的一天，可擁有了“漁”，我們不怕吃完，吃完了再釣!如果運用到我們今天的學習中，那便是：五天的學習很快結束了，可我們卻“無所謂”，因為我們將學到的知識都變成了自己的，無論什麼時候，只要黨和國家哪裡需要我們了，我們就會毫不吝嗇地拿出武器去支援，去奉獻!
中學校長個人年度總結範文 篇20
“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中國小校長的業務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩步持續健康發展，，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓學習。由於認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學習工作。返校後，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。
現將具體培訓學習工作匯報如下：
一、主要表現
培訓學習期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課餘時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》，並在培訓學習班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的國中學校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓學習班的《學員簡報》。兩文稿獲得採用：
一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報導；
二是撰寫了《有感於儒學教育中關於“學”的方法》，與各位分享學習感悟，指出參與培訓學習要學思並重、學而時習，得到各位的認可。
二、培訓學習所得
實話實說，我們對此次培訓學習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收穫，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1、校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓學習班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長應該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長應該是個細心人（校長工作的“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要儘量做一個有心人，細心人，善於從微小的現象看問題、找原因；善於從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恆的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。
4、校長應該是個研究者（校長工作的“深”度）。或者說，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。
最後，我們想說，培訓學習才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學習。正如我們在《有感於儒學教育中關於“學”的方法》中寫道的：培訓學習中，當學思並重；培訓學習後，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收穫如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光碟內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能溫故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。