學校社會實踐的活動總結 篇1
為深入貫徹黨的__屆六中全會精神，組織引導學生深入農村、深入基層，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，提高思想政治素質和創新精神，增強熱愛家鄉、奉獻社會、報效國家的時代使命感和社會責任感，我校根據上級部門工作安排，結合學校實際，大力開展了寒假社會實踐活動，現總結如下。
一、大力宣傳黨的__屆六中全會精神，爭做先進文化踐行者。
我校利用假期返校時間組織全體教職工通過自學、集體學的形式認真紮實地學習黨的__屆六中全會精神，深刻理解《決定》的出台背景和重大意義。學習結束後，每位教師上交學習心得體會一篇。
二、在春節到來之際，我校深入紮實的開展了“志願服務，情暖冬日”實踐活動。
全體黨員教師以服務貧困學生為重點，為全校40名貧困學生捐助了學習及生活用品，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚。
三、嚴格落實周五返校制，切實加強對學生的思想教育。
根據上級部門安排，我校嚴格落實周五返校制，做到應返校學生全部按時返校。對未返校學生要認真核實原因，掌握未返校情況。返校期間，我校組織開展面向各階段學生的思想政治教育，組織內容豐富的校園文化生活，充實學生寒假生活。
四、認真組織教師家訪，及時掌握學生思想動態。
學校各班班主任及任課教師利用假期時間，深入到學生家中，與學生及家長面對面交流，了解學生寒假安排情況及學生思想動態。加強對學生及家長的民族團結教育、政策法規教育。增強家校育人合力，向家長傳授了正確的育人方式方法，更新家長育人觀念；向家長講述邪教及宗教活動對學生健康成長的危害性，教育家長嚴禁將子女送去參加地下學經等非法活動。、加強學校安全管理，嚴格落實24小時值班制度。在20xx年春節來臨之際，我校安排值班人員嚴格執行24小時值班制度及領導帶班制度，確保了學校的安全穩定。
學校社會實踐的活動總結 篇2
為鍛鍊自己的社會實踐能力，學校組織寒假社會實踐活動。為了弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統與美德，加強青少年尊老愛幼的觀念，再結合當今我國老齡化相當嚴重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關愛，需要人性的溫暖。所以這個寒假我們決定前往敬老院，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。
一、前期準備
小組幾人分工準備，由組長聯繫敬老院，與院長聯繫好時間與各種事項，由_準備些生活必需品與水果，由_做好“最美夕陽紅，情暖敬老院”的條幅，由_負責節目的編排，節目通過其他人的審核，以便給老人們表演。集體討論怎樣與老人們溝通，聊天的話題有哪些，應該注意的問題有哪些。
二、活動過程
活動第一天，我們去了一所較大的敬老院，年齡的已經有103歲，我們剛到，熱心的院長阿姨便接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這裡的老人平時生活很豐富，不乏娛樂設施，涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內還有不少健身器材，熱愛運動的老人們都聚集在那兒。
聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院內參觀。很多奶奶都在扭秧歌，放著音樂敲著鼓，十分有活力。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情的帶動了大家。有些老人患有老年痴呆症或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。
通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白了她們對兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。接下來我們兵分三路，分別去不同老人們聚集的地方，以便逐個房間走訪，更全面的了解老人的狀況。爺爺奶奶們很好相處，不一會我們就熟絡起來，而他們也打開了話匣子，給我們講起了他們自己的那些過往。
都準備好之後，節目正式開始，第一個節目是由我們大家集體編排的一個舞蹈，動作誇張幽默，逗得台下的爺爺奶奶們合不攏嘴，有幾個身體好的爺爺還大聲地拍手叫好，後面的節目都不是集體的了，其他的人便坐在台下，坐在老人身邊陪老人一起看節目，邊看邊陪老人聊天，有些年齡很大的老人雖然看不懂台上的節目，但還是笑的很開心。第二個節目是魔術，幾位老爺爺都爭著上去互動，氣氛相當活躍，老爺爺也看的有點摸不著頭腦，豎起大拇指連聲叫好，猜燈謎的時候到了，“口比肚子大，給啥就吃啥，他吃為了你，你吃端著他。”立刻就有一位老爺爺舉起了手，還沒等主持人說話便大喊“碗。”然後還耐心的給那些不明白的爺爺奶奶講解，樣子實在可愛極了。我們拿出提前準備好的榮譽證書頒發個老爺爺，老爺爺像個小孩兒一樣高興地合不攏嘴。
很快，已經到了傍晚，我們今天的活動也結束了，我們和老人們合影留念。又一天，我們來到了老年人康復護理中心，這裡的老人很多都沒有生活自理能力，相比我們第一次去敬老院，我們顯得順手多了，幫他們打掃衛生，陪他們聊天，給他們表演節目，有些不能行走的老人，很久都沒有去外面的老人，正好借這次機會，我們推著輪椅，陪他們出去曬曬太陽，到處轉了轉，讓他們感受了一下室外的新鮮空氣和暖和的陽光。這次相比上一次更加疲憊，但看著老人們臉上的笑容卻更加欣慰。接下來幾天，我們還去了幾所敬老院，那裡的老人們都很高興，我們也為這次活動感到很自豪。
三、活動結束
這次活動，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們應該懂得感恩，父母對子女的愛是世上最無私的愛，我們應該孝敬自己的父母，報答他們。不要讓他們老無所依，孤苦伶仃，無依無靠。尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展，競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨，愛的呵護。作為青少年的我們更應該對老人多一點關愛，多付出一點愛，讓受到冷漠的老人感受到愛的溫暖，讓社會充滿愛。
四、活動反思
在此次活動過程中，我發現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什麼，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。對此，我認為以後活動應進行更加周密的計畫，把更多問題考慮進去;對義工成員進行敬老愛老的相關教育，講解敬老的意義;有必要多組織類似的活動，從活動中發現問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務活動的質量，讓老人們感受到更多的關懷。
學校社會實踐的活動總結 篇3
七月四號下午一點整，收拾好行裝的我們踏出離開對外經貿大學的一步，這一步同時亦是掀起我們這趙社會實踐歷程的第一頁。剛好，這也是我們頭一次在硬座的情況下坐超過二十六小時的火車。大概是夏季的關係，火車站裡人氣極旺，我們手持著通往貴陽的火車票背著背包穿越擠擁的人群，就這樣，我們開始了由始發站北京站坐到末站貴陽站的二十六小時火車硬座旅程。
在火車裡，我們遇見了各式各樣的人物，懷著不同的目的，向著同一個目的地，也有的在中途下車。到晚上，站著的人都各自找空地盤踞而息，不過組長李磊礙於行李安全問題，所以決定了輪流睡覺，好讓行李安全得到保障。不過到最後，還是剩下李磊跟澹臺同學堅持到天亮。由於是在陸地上行走，所以在這廿多個小時的火車行走過程中，可以明顯區分出不同地理形勢的分別，如高原、山脈、平原等，途中的山水景色令人賞心悅目，途經城市時，隔著玻璃的火車裡，亦可以享受著有如隔絕煩囂般的恬靜。
到翌日晚上，我們終於到達了貴陽站，拍拍身上的灰塵，整理一身倦容，離開了貴陽火車站，邁向住宿的地方安頓好一切，就這樣，貴州，你好！
學校社會實踐的活動總結 篇4
從開學到現在已經有兩個月的時間了，社會實踐活動已結束。這二十個小時的社會實踐活動給了我很多感想。這次的社會實踐活動的主要目的不僅僅是給我一個機會來回饋社會，還讓我更接觸到社會，給了我不少思想領悟，更是讓我鍛鍊了自己的能力。我的知識大多數是來自於課本，對社會的了解少之又少，看幾則新聞聽幾次講座遠遠不能深刻了解到社會。而這次的社會實踐活動讓我接觸社會，了解社會，參與到社會活動中，讓我在實踐中不斷地動手動腦，不斷思考，與他人打交道，不斷的改進和提高。
團隊合作是我在實踐中學到的一個很重要的道理。無論是擦公交還是打掃理學院，我們都需要分工明確並且相互協調，才能更有效率的完成任務。不過於計較個人得失，積極完成任務是讓團隊更好更加團結的法寶。
吃苦耐勞是中華民族的優良品質，而在社會實踐活動中更是需要這種精神。這次的社會實踐活動體力活占大多數，要有不怕苦不怕累的精神才能順利完成工作。想想環衛工人及其他勞動者所面對、承受的勞苦，我覺得社會實踐的苦根本不算什麼。
勇於嘗試也是在社會實踐活動中的一個必不可少的品質。如果在愛心義賣，即賣水獻愛心的活動中因為害羞而不好意思向顧客說明情況，就會將想獻愛心的人拒之門外。而社會實踐的意義也在於鍛鍊人的交流能力，如果不勇敢的邁出這一步，社會實踐就失去了一部分意義，個人能力也將得不到鍛鍊。
愈挫愈勇是在社會實踐中最重要的必需的精神。遇到挫折不要氣餒，不要因此失去信心，因為無論什麼時候我們都不是一個人在戰鬥。被拒絕是常有的事，也是一種考驗。很多時候拒絕不是對個人能力的否定，也許只是他人剛好沒那個需要或心情。被人拒絕雖然讓人心情挫敗，但是如果習慣了看開了，心裡就會愈來愈強大，而一個人走向成功，需要的正是這種不怕被拒絕的精神。
身為一個大學生，我認為我需要多多參與社會實踐活動，多接觸社會，而不是僅僅從書本上獲取知識。通過社會實踐來提高思想覺悟，來鍛鍊自己的能力。最後感謝社會給以我幫助，我以後也定儘自己的一份力來回饋社會。
學校社會實踐的活動總結 篇5
今年暑假時大學的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑假。所以，我想讓他變得充實而有好處的。
剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不乾還不明白，零碎的東西越難搞定!總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。於是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家裡也不是個辦法呢!昔日的夥伴們吧，學車的學車，旅遊的旅遊去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢!
找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許能夠找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的`容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時後悔我將要在這個地方工作我瘋了吧家裡那么舒服的空調床，都沒了、回到現實，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，這個娃娃比我想像中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不明白有沒有十個呢”我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了。第二天早晨，整隻手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經歷啊!
我第二個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯!教的是低年級的弟弟妹妹們，但是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=他一個勁的搖頭!於是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!但是日子長了，也發現孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態與他們交流，快結束時孩子們捨不得我呢~~我還感動。
回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。
後面的日子，每一天都在家裡和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!
這是我進入大學以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一齊進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。
“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的潛力”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的狀況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。當服務員真的是辛苦的，每一天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每一天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對於從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰了，它要求速度，靈活，形象，態度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，但是老闆的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放下的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每一天到家我都幾乎累癱了，但是那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。
學校社會實踐的活動總結 篇6
社會實踐心得
不知不覺我已經邁入大學校園一年了，以前的我只是兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書，而現在我要走出安全的港灣，接受風雨的洗禮，社會的考驗。
在注重素質教育的今天，社會實踐活動已成為一種培養綜合型人才的重要途徑，暑期社會實踐是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效方式，更是大學生服務社會，理論與實踐相結合的重要形式。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實踐能夠使我們增強認識問題、分析問題、解決問題的能力；為我們認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。
社會是一所更能鍛鍊人綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，在實踐中成才，學有所用，找到自己在社會中的價值。
炎炎夏日，烈日當頭，我們在這樣的天氣中走出家和學校的保護圈，親自用實踐去檢驗所學。第一次和陌生人打交道，雖然仍然顯得稚嫩，但我們已學會傾聽；第一次合作解決一個問題，發現竟比自己一個人要順利的多。
喜歡挑戰的我，總是不甘於平凡，為了實現自己的理想，就要為之奮鬥，多去參加社會實踐，使自己在實踐的過程中學會怎樣去生活，怎樣去面對生活中的困難與挫折，面對工作中的多種挑戰，使自己更加堅強勇敢，以適應未來充滿未知的人生。
社會實踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個過程，這短短几天中，我學到了許多在學校及書本上不曾有過的東西，比如：在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常複雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他們處理好關係還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，有對你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時候，你只能學著去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應時的方法。
雖然，這次的社會實踐只是一些很簡單的工作。對於我們這樣的在校大學生，每個人都是可以做的。但在現實生活中，有很多具體的問題需要我們去面對，需要我們去處理。這些問題，其實也就是我們生活中常常遇到的問題。只是，以前在家裡，在學校，這些問題有父母，有老師去幫我們處理。通過這次的社會實踐，我知道了。在現實生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。
在實踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我們一起挺過來了，遇到的障礙我親自去解決了，你說這還不值得讓我高興嗎？孟子曰“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”所以我想這種經歷正是我的財富，在以後的人生路上會一直受益。
學校社會實踐的活動總結 篇7
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了縣教育局《關於我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的檔案精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為9大主題。
一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的養育之恩，從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣。
二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”，堅決拒乘酒駕車。
三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館，提高審美意識和藝術情趣。
四是堅持體育鍛鍊，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛鍊。
五是繼續開展“讀好書，寫讀後感”活動。
六是通過網路書籍，進行一次中國傳統文化禮儀學習，做一名“慈孝”學生，並刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報。
七是學習普法等有關知識，並刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報。
八是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標誌性的、變化最大最有影響的地方遊玩，寫一篇遊記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來，期初在班級中搞一次影展。
九是參加一次社會實踐活動，在社區做一些義務勞動，做個“環保小衛士”，做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。一是要求四、五年級學生利用寒假利用網路等資源寫一篇讀後感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫(畫)出自己的感受，進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三是培養了學生的動手製作能力。
學校社會實踐的活動總結 篇8
寒假裡我和幾個朋友一齊去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不明白。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。到老人後，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手說：“你們以後必須還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!
可能這句話並不是只針對她自己一個人，而是針對敬老院裡的老人吧!覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。就套用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎樣辦啊
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計畫已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
學校社會實踐的活動總結 篇9
帶著執著的信念和一顆溫暖的心，我們的暑期實習團隊已經前往江西省泰和縣實驗國小十幾個小時，在那裡他們將度過難忘的七天教學生活。
我們教的國小，住的酒店都在縣城中心，給我的第一印象很好，和我想像中的艱苦環境相去甚遠。站在校門外，俯瞰嶄新的教學樓，寬闊的操場，整齊的綠化，所有人都感嘆這樣優越的條件根本不需要我們去教。我問店裡的阿姨，得知是縣城最好的國小。我覺得這個教學應該是一次愉快的夏令營之旅。
我們住在教育酒店。雖然住宿條件不盡如人意，但教育局局長郭叔叔的熱情歡迎，讓我們在旅途中倍感溫暖，不那么疲憊。第二天，我們去學校看望了校長，了解了學校的具體情況。他們熱烈歡迎我們的到來，給我們講解上課注意事項，並留下聯繫方式。為了保證安全，學校安排老師每天讓我們下班。因為我們來的時候放假了，所以沒有看到所謂的“學生”。
第三天早上，安排孩子破冰。在我的印象里，農村孩子應該是乖巧害羞的，對我們的到來感到陌生和好奇。但事實證明我錯了。當老師的孩子聰明、大膽、活潑、活躍。他們根本不怕為我們活著，他們只是不把我們當“老師”。開會第一天，就出現了很多遲到、曠工的現象。在王校長的幫助下，我們按照班級和紀律安排了他們的座位。開始自我介紹，先介紹當老師教的學生，再介紹學生。當我們自我介紹時，我們會在黑板上寫下我們的名字，並解釋我們的課程。
那一天，鞏俐娃被發現很適合教書，很會哄孩子開心。她站在講台上，講了很多，很像老師。龍雪非常友好，很受孩子們的歡迎，所以他周圍都是人。王玲負責安排支教的具體事宜，她已經盡力了。有了她，我們的支教團才能有條不紊地開展工作。
自我介紹完，坐在第一排孩子旁邊了解情況，提升自己的感受。過幾天，我給他們上課。說實話，我還是有點緊張，上課沒有經驗。對國小老師不好。一天早上，我們花了很多時間維護紀律，這是一個嚴重的問題。他們和我想像中的農村孩子很不一樣。他們都很活潑，聰明，好勝，願意表現。
旁邊一個叫x x x的男生拉著我，跟我說他有多優秀。他喜歡數學，熱愛古典文學，擅長書法。當他聽說我教地理時，他和我談論了中國地圖。我不得不承認他們很聰明，多才多藝，比我強多了。後來王校長任命鄭金祥為班長，小男孩氣憤地告訴我，鄭金祥在學校有親戚當領導，他奶奶是國小的門衛。喔，現在的孩子不簡單。他們從小就了解這個世界，說話也這么流暢。我不禁感嘆。都是五年級的優秀學生，七個班選出來的。很多孩子出身於好家庭，他們的思維方式和行為方式並不比城市孩子差。
xx月x日下午有活動課。我和幾個教學支持小組的學生一起去學校幫助維持紀律。孩子真的很吵。我們幾乎所有人都失聲了，但還是難以震懾。可憐的龍雪還沒有從感冒中恢復過來，他用一個大喇叭主持活動，他可能在課後失聲了。我們把孩子們分成三個小組，由龔麗嫻、和顧帶領。我負責登記比賽成績，程X拍照，王X幫忙維持秩序。比賽開始時秩序井然，氣氛緊張。孩子們有強烈的集體榮譽感，他們努力奮鬥。其他隊員在一旁叫好，領隊緊密團結大家協調各方矛盾。每一輪比賽的結果出來，總有人開心有人難過，但是友情第一，比賽第二。開心就好。最終，顧的神龍大俠隊獲得了小組第一名。
孩子體力確實不錯。一下午的活動讓我們都精疲力盡，他們還活蹦亂跳。我真的很累。我找了一把椅子坐下，一邊休息一邊看他們玩耍，這讓我想起了我的童年。曾幾何時，我們是那么的天真無邪，無憂無慮，為了一些小事和同學吵架，渴望得到老師的鼓勵和表揚。回想起來，我覺得他們可愛、活潑、充滿活力，於是我站起來走進他們，融入他們的快樂。
今天下午是教學最累的半天。每個人都很疲憊，但和孩子在一起一段時間，會給他們更多的感情、歡樂和收穫。
8月8日上午，是我的地理課，最後不得不走上講台。我有點緊張和興奮。我一大早就起床，和孟贏一起去上學。我把課件複製到電腦上，重新排練了一遍，因為裡面有很多flash。希望電腦暫時不要罷工。我教《中國行政區域劃分》，重點是教他們認識地圖，掌握各省市的名稱、縮寫、地理位置和等高線識別。孩子很聰明，瞬間記憶能力很強，一教就能馬上掌握，大家都爭先恐後的答題。本來打算讓他們把各省的輪廓圖拼成中國地圖。實踐環節更有趣。但是因為有些孩子沒有準備材料，我只能把他們分成兩組，每組的代表都上來給電腦上的比賽計時。這個班下來很順利，我很滿意，也很開心。我不知道他們是怎么得到的。站在講台上，經歷從學生到老師的轉變，讓我更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業解惑。發現自己什麼都不符合的時候有點失落，但是課前課後都很努力的把工作做好，很充實。雖然和孩子相處的時間不長，但是和孩子相處的很好，也體會到了當老師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求，兢兢業業，勤奮地做好每一件事，並取得成果的時候，那種感動和幸福是刻骨銘心的。他們凝視著你清澈的眼睛，充滿希望和渴望，永遠留在我的心裡。
孩子天真善良，調皮可愛。有時候你可以從他們身上看到生活的倒影，那種溫暖的微笑和純潔的愛，一塵不染，喜歡和懷念那種純潔的感覺。從教學中，我知道照顧孩子需要耐心和愛心。孩子的心很敏感，很容易受傷。我們應該平等對待每個孩子，不要讓他們認為你有偏見。學會尊重他們。鼓勵和表揚他們比粗暴地批評他們更有效。正是因為這些活潑可愛的孩子給我們的生活增添了很多感動和責任。
教學工作辛苦，教學生活充實，教學心情愉悅，教學情感真實。轉眼間，教學即將結束。雖然時間無情地流逝，但教學的情況仍然歷歷在目，感覺仍然駐留在我的心裡。
學校社會實踐的活動總結 篇10
以馬克思主義為指導培育青年的責任擔當意識。青年群體要想擔負起民族復興大任，就必須具有責任擔當意識，而責任擔當意識的培養需要馬克思主義引領。要想培育青年群體的責任擔當意識，就需要教育引導和自我完善，通過馬克思主義理論育人和實踐育人的有效融合，引導青年自覺形成以天下為己任的理想抱負。在引導過程中要將創新、吃苦、合作、共享等價值理念融入其中，讓青年群體在成長過程中用馬克思主義來指導實踐。在生活磨礪中，青年一定要經得起苦難，受得起磨難，在工作過程中要講奉獻、講合作、講責任，以正確的價值理念服務人民、服務社會，同時不斷完善自己，加強理論學習，豐富自身知識結構，為擔負起民族復興大任奠定基礎。
以馬克思主義為指導培育青年的誠信意識。馬克思主義是活學活用的理論，青年馬克思主義者不僅需要堅定理想信念，掌握一定的知識和能力，同時還需要加強自身道德建設，養成誠信意識。在市場經濟條件下，誠信已經成為個體能否立足於社會的重要因素。要將青年群體培養成講信用、值得尊敬的青年，青年應嚴格要求自己的一言一行，將人生價值的實現建立在品質和修養提升的基礎之上。特別是在青年馬克思主義者培養過程中，更加需要中華優秀傳統文化的薰陶，將青年群體培養成為具有世界眼光和創新精神的開拓者、正確價值理念的倡導者和踐行者、明德尚能的向上者。
我們必須認識到，這只是我們邁向中華民族偉大復興的關鍵一步，我們決不能驕傲自滿、止步不前，要繼續謙虛謹慎、戒驕戒躁，繼續艱苦奮鬥、銳意進取，為實現第二個百年奮鬥目標、實現中華民族偉大復興而奮力拚搏，為人類和平與發展的崇高事業不斷作出新的更大貢獻。
也許大家會覺得建功新時代這個目標或者說是理想太過廣大，太過遙遠。但並非如此，在我們的生活中，有許多的事情可以為新時代的建設作出貢獻。大到為往聖繼絕學，為萬世開太平，小到好好學習，愛護環境、節約資源等等這些都可以為新時代的建設貢獻一份力。現在這個時代已經和當初那個灰暗的年代不同了，沒有那么多的戰爭，沒有那么多的炮火，也不再需要那么多的人上陣殺敵，那么多的人為此付出生命，但與之相同的是：我們都承載著祖國的未來，民族復興的希望。
所以我們更應該勇於拼搏，敢為人先，為了我們，也為了我們的祖國。我相信我們終將會書寫歷史，終將會創造出屬於我們的新時代。
學校社會實踐的活動總結 篇11
今天我參加了小區里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。
雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以後發現好多小弟弟小妹妹們早就在那裡等候多時了。看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高中的學生深感慚愧。社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮鬥。在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發揚者中華民族幾千年的寬容的傳統，原諒了我因為睡到_點還沒起來導致沒有提早_小時到的到的.生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。現在這個國家真是個很講規矩的法制健全的社會啊!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以後，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員後，我們的鬥志完全被激起了!!像衝鋒的戰士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑膠袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑膠袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到_個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被撿光了。雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據了解，大多數同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。還有的同學放棄自己一天_小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的_個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現，我徹底明白了什麼叫做差距!
_小時以後，戰役差不多結束了，我們看著那坑坑窪窪的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
學校社會實踐的活動總結 篇12
----期實踐的第二個星期開始了，前幾天還因“燦鴻”而放了三天假，結果卻是虛驚一場，“燦鴻”並沒有登入溫州。在家裡過了個小長假，就又開始了企業的生活，每一天我們做的工作內容都差不多，所以也不需要太多的精力，而在晚上的時候唐詢唐老師還給我們上了節攝影課，很是喜歡。他給我們講了些構圖、光線等知識，雖然只有短短半個多小時，但也讓我們了解了個大概。由於這個老師的攝影課，一度激起了我想買相機的欲望，但又考慮到資金有限，仍在糾結中。
在育才呆了快兩星期，領導、同事、室友都很不錯，讓人感覺很是親切，挺好相處的，昨天育才還給公司的每個員工發了一箱優酸乳，也包括了我們，讓我們感受到了公司對我們也是一視同仁的態度，很是歡喜。不過唯二欠缺的就是一伙食與衛生了，俗話說得好“民以食為天”，而育才的一伙食著實讓人無法恭維，好吧，我也承認其中有些個人因素：挑食。但那菜真心不好吃，讓我都有些想念學校的飯菜了，懷疑的夥伴歡迎來嘗試下。而衛生方面就是蜘蛛網太多啦，多到隨處可見，除了辦公室。真心希望育才能好好改善下一伙食與衛生，不求能與家裡相比但求要能吃好睡好。
時間也很快地過去了，還剩下兩個星期，希望在最後的兩個星期里能學習到更多的知識。
學校社會實踐的活動總結 篇13
今年暑假，我有幸和來自各個院的小夥伴們組成了名為“錢錢錢去哪兒了?”的暑期社會實踐團隊，合作完成了題目為“紅包里暗藏的社會——從壓歲錢變遷看社會發展”的暑期社會實踐。而我所希望的，不僅是通過社會實踐達成大學生接觸社會的目的，也希望能將自己在學校里的所_用到實踐中去。
本次實踐，__地區的問捲髮放分別以鼓樓校區和仙林校區為中心展開。我和另一位同學__負責鼓樓地區的，而胡___同學則是負責仙林地區的。一大早，綿綿的江南細雨中，我和__同學在南京大學鼓樓校區正門口匯合。一開始，我們錯誤地選擇沿街發放。可想而知地，行人們都不願在雨中停下腳步填寫問卷。之後，我們改變策略，走進了附近的一家大型購物中心，一開始的失敗嘗試讓我倆都有點畏縮，但是真正嘗試主動出擊之後，才發現被調查者都是十分配合的。為了保證樣本的多樣性，我們特意選擇了各個年齡段和各個職業的路人：一起來逛街的學生，年輕的營業員，帶著女兒的媽媽，在等人的老爺爺……後來，經過統計，我們整理出了一份綜合性的問卷報告。
在這次活動中，我克服了自己的內向，勇敢地和陌生人交流;我結識了來自各個院的小夥伴，學習了學姐們出色的辦事能力。在接下來的校園學習中，我希望能進一步提升自己的知識水平和各方面的能力。如今，我也已經邁入了大二，希望我也能成長，為學弟學妹們樹立新的榜樣。
學校社會實踐的活動總結 篇14
寒假剛開始，我們懷著憧憬，前往xx市最大的書店——新華書店進行我們的社會實踐活動，我們一組10人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的。以前我們來的新華書店的次數不少，但沒有人對這兒深入進行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的?這些書是怎么從倉庫中搬出來的?這些好奇也成了我們進行此次活動的動力。
一位櫃檯經理很熱情的為我們講述了大概任務。他將我們10人分為第一層3人，第二層4人，第三層3人的組合。起先工作人員安排我們站在櫃檯旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，螢幕上便會立馬顯示方位。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放於指定地點。在這段時間內我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書，心裡都美滋滋的。
接著，櫃檯經理又給我們換了一個崗位，她給我們一人一塊抹布，要求我們將書架上的灰塵擦乾淨。開始我們拿著抹布，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣。相視苦笑後便埋頭幹了起來。我們將每個書架都認真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的誇我們幹的認真仔細，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學的。這些激勵，使我們的工作熱情更加高漲，我們幹得更起勁了。
時間過得飛快，轉眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之後便又回到了工作崗位上。
下午我們所分配到的任務是搬書。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫。一進倉庫我們眼前頓時一花。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多，每天要將這么多書搬至書架上，那么這書店中搬書員的工作強度可想而知，我們也不禁對這位工作人員身體素質暗地稱奇。沒有多說什麼，我們也體驗了一次搬書員的辛苦。我們一次次的將書搬到車上，再一次次的將書整齊的擺放在書架上，忙得熱火朝天的。外面是寒風刺骨，但我們各個頭上卻是汗如雨下。
不知不覺中充實的一天即將過去，我們對新華書店工作人員表示了真誠的謝意，並送上我們精心準備的紀念品。在餘暉中我們在門口留下了印記，我們空手而來卻抱著一顆充實的心靈而去，結束了我們一天的實踐活動。我想說我們雖然很累，但精神上卻得到了滿足。
學校社會實踐的活動總結 篇15
情景了。最後一年的大學時光，好好珍惜，好好努力!“黑暗無邊，與你並肩”這句郭敬明電影的宣傳語似乎現在放在我們身上也很適用。如果說康奈實踐是一場歷練，一場冒險，那讓我走到現在的就是身邊的她們。
從第一周開始的叫苦連天到現在只剩下一周時間，中間經歷過的只有我們自己知道，旁人只會說“恩，辛苦了，再撐一下就結束了”，這種無關痛癢的話。每天一大早出門忙到晚上才回去，這似乎在我人生最忙碌的高中都很少經歷。有時很敬佩車間裡的工人們，他們365天都這樣反反覆覆坐著自己的工作，他們也會抱怨也會累，但依舊堅持著。
記得剛進車間時主任就對我們說過“在這裡吃點苦，以後真的到了社會上就不怕了”，現在想想也有道理。現在我們以實習生的身份到車間做事，就算做錯了組長或同事也不會很大聲的訓斥你，而以後沒有了學生這個“金鐘罩”就不一樣了。
讀書的時候想早點結束去工作，因為自由，工作的時候想讀書，因為那時除了把書念好其他的什麼都不用想。現在似乎已經有點擔心一年之後畢業走上社會。
學校社會實踐的活動總結 篇16
三農問題自提出日起就是一個熱的話題，它關係國民生活質量的提高，是我們國家進行建設的基本出發點和落腳點，實現小康社會。在這一背景下，利用__年寒假放假，我作為一名大學生回到了我們扶風縣，進行“三農”政策的再宣傳、有關“三農”的問卷調查。通過宣傳與調查，我了解了一些情況，發現了一些問題。以調查資料為基礎，結合扶風縣的具體情況，在如何解決“三農”問題上，我也提出了自己的一些觀點與措施。希望能讓我們的父老鄉親得到實惠，生活得到提高!
一扶風縣概況
1.位於陝西省寶雞市東部渭河流域。西漢時此地為京官右扶風的封地，唐時借漢官名作縣名沿用至今。面積75平方千米。轄5個鄉鎮，__年的任何可參考資料，但就我本人來看我們的的確確是個經濟相對落後於其他兄弟縣的窮縣，缺少支柱產業，農業灌溉面積較少，農民收入普遍較低，農民生活相對較困難。
二扶風縣“三農”政策落實情況
2.“關注農業 關注農村關注農民”大型宣傳活動。在過去暑期三下鄉的過程中，就在扶風縣開展了“關注農業關注農村關注農民”大型宣傳活動。他們向廣大過往民眾發放中央“三農”政策相關資料，向他們介紹中央“三農”問題的相關知識，同時他們還開展了有關“三農”政策的問卷調查。我們調研和分析了以前的數據。得出三農問題需要再收入的宣傳。
2.2關於“三農”的問卷調查。我們自己又做了一次問卷調查。能再準確的對以前的資料進行分析，我們共向過往民眾發放問卷__年來，國家出台了一系列促進糧食增產和農民增收的政策措施，以下哪一項被取消了：
a農業稅 b農業特產稅 c我不知道
3)您是怎樣知道有關“三農”政策的?
通過上表中的數據，我們不難發現：在扶風縣，對於什麼是“三農”，竟有36.735%的人不知道;而對於哪一項稅收被取消了，也只有73.469%的人知道;除此之外，他們在了解“三農”政策的途徑以及對“三農”政策的關注程度方面也存在著問題。再加上我們調查分析與走訪農戶，同時結合扶風縣的實際情況我們不難發現問題所在：政府宣傳力度不夠，農民不是很了解“三農”政策;“三農”政策沒有很好的落實;“三農”政策的出台對於農民朋友來說，他們好像並未得到什麼真正的實惠;農民增收仍然很困難，城鄉居民收入差距還是很大。我想，所反映出來的問題不僅僅是扶風縣的問題，更是目前我國廣大農村普遍存在的問題。那么要如何去解決這些問題呢?我們應該做些什麼呢?我接下來將討論這個問題。
三認識與思考通過這一次的宣傳調查，我們對“三農”問題有了更深入的理解，我認識到了落實“三農”政策中存在的一些問題與障礙。
“三農”問題是中國經濟發展中的一個大問題，一個相當重要的問題，它關係著我國改革開放和現代化建設的成敗。“農業興，百業興;農民富，萬家富;農村定，天下定!”所以，我們一定要重視“三農”問題，想方設法解決“三農”問題。我認為可以從以下這些方面著手。
3.加強“三農”政策的宣傳力度，切實貫徹落實“三農”政策。
3.2增加農村剩餘勞動力充分就業。為此，我們可以採取以下的途徑。
儘快打破造成城鄉分割對立的二元社會經濟結構，縮小城鄉居民的收入差距。2)把我國的廣大西部地區開闢為農民充分就業的廣闊戰場。3)進一步解放思想，加大向國外輸出勞動力的力度，增加其數量。4)將城鎮化作為農民就業的主渠道。
3.3從農村內部著手，解決“三農”問題。解決農民充分就業的問題，是一項長期而艱巨的任務，是一項偉大而龐大的系統工程，這就需要一個相對較長的歷史過程。我認為，除了以上的措施外，我們還可以從農村內部入手，進一步的深化改革，來解決有些問題。
3.4加快農業現代化建設的步伐，走農業現代化之路。農業現代化建設是一個複雜的系統工程，實現農業現代化又是一個長期而艱巨的任務。根據目前我國的實際，我們既不能走以美國和西歐國家為代表的人少地多型的以機械化和化學化為特徵的道路，也不可照搬以日本為代表的人多地少型的以生物技術為側重的道路。我們要依據我國的國情、國力、農情、農力，選擇一條既重視機械化、化學化和水利化，又側重生物技術採用的具有中國特色的農業現代化道路。在農業現代化路徑的選擇上，我認為以下幾點很重要。
3.5.農業土地制度創新。我們可以從這幾個方面來做。
)制定農業用地有償轉讓的法律法規，建立土地使用權流轉制度(當然並不是完全的土地私有化)，確保土地流傳依法有序進行。2)設立農用土地轉讓市場，實現資源的最佳化配置。3)建立承包土地社會保障的替代機制。4)建立土地補償機制。
3.5加大培養農業高科技人才的力度，造就越來越多的農業高級科學技術人才。隨著我國工業化、城鎮化的推進，耕地的減少將是一個大的趨勢，如何在越來越少的耕地上解決中國人吃飯的問題，這個重任也只有依靠農業的高科技才能完成。正如中國農業大學黨委書記瞿振元先生所說的：“農業的根本出路在科技在人才!”
四結束語“三農”問題是一個宏大的課題，關係民生國計涉及到政治、經濟、文化和社會各個方面，對這一課題的研究應該說是一個挑戰，而如果從我國農民的根本出路入手，將農業、農村和農民三者結合起來進行研究更是一個嚴峻的挑戰。由於我生於農村長於農村，作為農民的孩子，我對農民的酸甜苦辣有著切身的體驗，對農村的種種變遷有著深切的感受。我很關注“三農”這一問題!當然，我的這篇文章絕對談不上什麼研究，不過是我看到了一些現象，發現了一些問題，產生了一些想法，然後經過認真的思考，翻閱了一些資料，最後將自己的認識與想法用文字表述了出來而已。只要我們的政府、農民朋友以及社會各界人士共同努力，採取得力的措施，“三農”問題的解決很快就會變成事實!實現城鄉的差距，減少人民不滿情緒的發生和蔓延，保持國家的長遠高效發展，建造和諧家園，維持社會穩定!