學校教務處個人工作總結範文 篇1
時間過得非常快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，為更好的做好工作，總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：
____-____學年第二學期總的感覺非常忙，因為隨著網路學院迎來042級新生，網路學院同時有了五屆學生，達到一萬五千多人的規模，所以教務工作也隨之增加。
一、思想工作方面
本人一直本著為學生服務的宗旨，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。團結同事力圖把工作做的完美。
二、在工作方面
本人在九月中旬擔任教務組組長在工作中遇到了不少的困難，針對這些情況，我積極修改和完善接手的工作。
九月份下旬，按排042批次本部學生的報導、學籍註冊、選課，填寫學籍登卡、學生證等工作。組織各校外學生的學生證、學生手冊的發放和郵寄
同時九月至十一月底一直為學生退學、轉專業、課程免修、保留學籍、學生基本信息修改、轉學習中心等工作而忙碌，接收各學習中心送來的退學、基本信息修改等材料，不斷回答學生、學習中心的來電諮詢和詢問。
十二月份開始著手所有批次學生作業、作業答案的整理批改、成績匯總。
同時，在十月下旬開始核實我院所有在籍的學生人數，現在除商洛學習中心外基本已經完成，各個層次、各個批次、各個年級人數已經核清，78各學習中心、15046人。完成了學院有史以來的第一次也是最徹底的人數核查，同時完成了接手時教務工作的退學、免修等工作。
現在我們元月份在進行所有在級學生的學籍卡、報名表、畢業證複印件、身份證複印件的整理、核查，這個工作完成後，我們的學生人數就可以精確到個位，每個學生的各種材料、各種情況，我們都很清楚。
三、遵守紀律方面
本人遵守我院的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，堅守崗位，加班加點，全年病事假沒有超過15天。
在學院發展方面我談談自己的看法
一、我們要計畫我們的招生人數
二、提高我們的課件質量、鑄造、推廣我們的精品課件。同時最佳化我們的網路環境。
三、加強對各校外學習中心的管理，讓校外學習中心老師很明確什麼時候該做什麼，加強我們和校外學習中心老師的合作意識。全心全意為學生服務。
學校教務處個人工作總結範文 篇2
本學期教導處以學校計畫為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教導處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新台階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並了解未報到學生的原因，及時報教導處。
2、本學期，教導處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優秀學生會和教師會，並對學生進行了問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時了解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。
5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議布置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計畫。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拚搏，重點回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學生的優勢和所面臨的困難，並對09年中考提出了具體的奮鬥目標。
6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在國中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了初一新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，制定了三清活動實施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，並且必須運用三清教學模式，組織評審，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課後還以各種形式進行了交流和評課。並寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計畫，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由於王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優異成績。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平台。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教導處工作的重點之一。本學期教導處推行集體備課，評課等活動，並舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，還充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開闢學生第二課堂，為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教導處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一佇列隊形的訓練情況，使初一學生的佇列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽，活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留於形式。
3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。
學校教務處個人工作總結範文 篇3
緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在校長、主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：
1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。
2、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：
（1）發放作息時間表、教學計畫表、登分表、課表及其它教學用品與資料。
（2）編制各種教學表冊，檢查登記教師計畫、備課、成績冊、質量分析、工作總結等常規資料。
（3）做好教師用書的分發、保管等工作，並記錄。
（4）做好期中期末統考考務安排、學生獎勵統計等工作，並按要求和有關規定及時填報，並存檔。
（5）做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。
（6）掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。
（7）全面負責教務處相關文字、表格的列印、發放、保存等工作。
（8）做好教學資源的管理工作。
（9）按時、保質完成上級部門布置的各項任務。
（10）接受學校臨時安排的各項任務。
本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。
一、本著為教育教學提供優質服務的思想
我本著為教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要列印教學資料，我都儘量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在列印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。
二、做好試卷的保密和存檔
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將余卷留存，並保管好相應的磁帶、答案。
今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
本學期以“埋頭苦幹，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。
一、課堂教學管理
1、實行了“三項制度”。
一是校內教學調研製度。
二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料匯總後，在教職工會上由校長進行點評。
三是通報分析制度。
針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。
2、堅持教室日誌的記錄。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日誌”，及時了解每周教學動態。
3、強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業批改優秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教學後記共3271篇，人均19篇。
4、進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91、92%，高二年級的滿意率平均為95、97%，高三年級的滿意率平均為92、21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。
二、新課程的實施
成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省崑山中學新課程實施方案》，規範了我校新課程的實施。
1、培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加崑山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。
2、校內研討。在學校新課程領導小組的布置下，教務處與教科處通力協作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。各備課組內積極探索，一周進行多次備課組活動，做到了人人參與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。
3、邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。
4、逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們採用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。
三、各類考務工作
本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協助下均能順利進行，無一重大錯誤發生。
高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、20xx年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。
10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。20xx年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。
四、對外展示和教學研究
1、公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，採用重點推出（22節課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、崑山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞台，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發揮“四”普通高中的示範作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，並就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。
2、參加了崑山市“百節優秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。
3、加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究____年江蘇省自主命題的試題，編寫了《____年高考試題評析》，對本屆高三的複習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“____年江蘇省高考信息與經驗交流會”。
4、外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。
5、加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於20節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11、68節。
本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。
五、教學績效
1、學科期中成績。高一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了優勢，總分796、17：775、99，900分以上的人數：42，其中高3分以上的學科有：數學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現了選科的優勢，平均總分510、51：497、22，600分以上的人數27：12，其中高3分的學科有：數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28、77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數為32：93，低於常熟中學5分及以上的學科有：數學、物理、生物、政治和歷史。
2、加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。
本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；
組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；
組織學生參加全國中學生數學聯賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；
組織學生參加第八屆北京高中數學知識套用競賽，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數學知識套用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。
3、積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動並組織了徵文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，並參加了第四屆校園文化藝術節的匯報演出。藝體組利用課餘時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節的成功。
六、青年教師培養
1、進行了崑山市青年教師“一、二、三”工程的考核。
2、鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲崑山市教學基本功競賽一等獎4人，獲崑山市評優課特等獎1人、一等獎1人，獲崑山市“百節優秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲崑山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。
3、開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。
4、組織青年教師參加了“崑山市青年教師的文化測試”。
七、其他工作
1、實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了台帳資料。實驗開設率高。
2、圖書館規範了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了____年度書報征訂工作；完成了下學期教材的征訂。
3、醫務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規體驗工作；協助工會進行教師文明辦公室的檢查；協助工會完成了教師健康登記工作。工作檯帳資料齊全、規範。
4、文印室制訂了關於試卷印刷和複印的規定，並規範了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。
5、接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業生的教育實習指導工作。
學校教務處個人工作總結範文 篇4
本次的年度工作匯報，因為張主任請假，委託我匯報教務處年度的工作。教務處上半年的工作，張主任之前已向學校做過詳細的匯報，我參與教務處管理僅半年，所以重點匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協作，分工配合，做好教務處日常管理工作。
開學初，張主任對教務處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務處各項工作；王夢玲分管教學目標考核、教師教學情況、學生學習情況調查；劉艷分管文科教學、迎檢、計畫總結等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學、考務、課時編排工作；張麗分管教學檔案、學生學籍管理。
各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表；合理安排教師請假、代課工作；分年級組織好轉學插班工作、和六年級學生的畢業、升學工作。精心組織學校教學檔案資料和各項統計工作；組織好學生參加各項競賽活動，並作好獲獎情況統計及獎狀存檔工作；傳達上級各類通知，安排好學校的教學各項活動。
這些細小而繁瑣的教務日常管理，在大家的通力合作，分工協調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，科學安排教學工作。
暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時間，加班一周，對全校教學人員進行了合理調整安排，在教學人員極度缺乏、又突增3個教學班的情況下，千方百計、數次跨年級，跨學科調整，保證教學人員到位。
10月份，在病事假多人，教學人員缺崗5人的情況下，協助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學。合理的教學安排，保證了全校69個班教學井然有序。
三、制訂並實施學校的教學工作計畫，明確教學工作方向。
8月25日新學年開始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長審核，報校辦審閱，確定了教學工作方向。即以先進的教育理念為指導，以年級管理為著力點，以落實“五抓五促”為重點，以“探索高效課堂”為切入點，以特色課程創建為亮點，加大教學改革力度，全面提高教學質量。
各年級在認真學習學校教學工作計畫後，根據各年級各學科的特點，分別制定了年級、學科教學計畫，保證了學校的教學工作有目的、有計畫的進行。
四、檢查並總結學校的教學工作，總結教學工作管理經驗。
本學期，除了每月一次向學校總結匯報教學工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學管理經驗交流及調考質量分析會，我校的教學管理經驗《規範教學管理引領高效教學》在全市國小校長教務主任會上交流，贏得了上級領導和與會各學校管理同行的好評；12月21日，迎接市教科院教學常規檢查，我們所作的《立足常規科學管理提高質量》的教學管理工作匯報，得到教科院專家的肯定，已傳送到教科院信箱，在全市交流。注重教學經驗的總結和積累，不僅能提高教務處教學管理的水平，還能在全市推廣我校的教學管理經驗，提高了學校的聲譽。
五、建立科學的教學管理制度，規範常規教學管理
本年度教務處將原有的教學管理檔案、方案進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的檔案的基礎上，設計、列印了《孝感市實驗國小課堂教學巡查記載本》、《孝感市實驗國小教學人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗國小常規教學檢查綜合結果匯總記載本》《孝感市實驗國小單元檢測制度》、《孝感市實驗國小教師監考規則》、《孝感市實驗國小學生考試守則》等，使教學管理的制度更健全、更規範、更精細。
六、實行教學過程的全程監控，提高常規教學質量
我們在日常的教學管理中實施常規教學全過程監控。學校制定了《常規教學五抓五促方案》，對教學的全過程進行規範指導和監控。教務處堅持對常規教學各環節進行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級集體備課時間，各年級主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節課為全校先行課時間，教務處主任、各年級主任參與聽課、評課，監督記載；每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業等各項教學常規情況，月底年級主任普查，並記載；我們還特別重視課堂教學的巡查。教務處安排專人每天對全校各班課堂教學情況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時還做到了一節課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋，教務主任簽字後向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。
教務處也特別重視是教學質量的監控。
11月，本學期期中考試結束後，教務處組織1——6年級各年級主任向學校全體教師作了期中質量分析及教學小結活動。各年級主任通報了年級常規教學檢查情況；詳細匯報了期中考試情況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學努力的方向；嚴肅認真的教學質量監控，確保了教學質量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學生在市教育局組織的語文、數學、科學、思品等學科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學生的及格率達到95%以上，優秀率達到80%以上。規範科學的教學過程的監控，保證了常規教學質量的穩步提高。
回顧20xx年的教務工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅持各項有效的教學管理的同時，加大以下三方面的管理力度：
1、進一步提高教學管理的效益。
進一步重視和加強教學指導與管理，加強對教學各個環節的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學管理模式，努力提高教學管理效益。
2、努力構建高效課堂教學模式。
目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經擬定了實施方案，確定了實驗人員。教務處和教科室聯合制定《構建高效課堂教學模式實施方案》已交各年級討論，我們準備開展自上而下的教學研究，爭取在一到三年的時間內建設出符合我校實際的高效課堂教學模式。
3、探討年級主任負責制和學科教學分塊管理的相關制度。
學校教務處個人工作總結範文 篇5
根據開學初制訂的計畫，我校上下同心協力，較為圓滿地完成了本學期的工作目標。
1、抓在平時，管理更精細。
本學期，教導處在延續以往常規要求的基礎上，完善了月考核細則，將扣分點與教師明確，以便有規可循，加上相關人員的認真檢查，嚴格考評，教師的工作更規範了，病事假按照規定做好請假與課務調代，調代課登記規範，教學有序有效展開。教師的六認真檢查抓在平時，關鍵時刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評。課堂上，教師能夠給學生5-8分鐘的作業時間，逐漸提高了作業正確率。
各種簿冊的記載齊全、真實、及時、認真。包括：體育、美術、音樂器材借還、科學儀器、數學儀器的借還、學生分組實驗、電教設備的使用、提高培訓情況等。
學科共同體活動開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學習”策略探討，為提高教學質量提供了很好的載體。
做好培優補差檢查。關注學困生持久的學習輔導，以提高考試的合格率。關注有特長學生的提優，為各項比賽選拔苗子，做好準備。
2、開展活動，品質更最佳化。
教學品質，是當前比較熱門的話題之一，作為教師，要關注教室里的變化，關注課堂上的變化，努力由“教”轉變為“學”，要讓學習真正在課堂上發生，體現在揭示的是真問題;有真正的傾聽與對話;關注學生的錯誤，讓錯誤成為教學資源而不是對學生的挫傷，最終達到會學。根據以上教學理念，本學期我校組織開展了形式多樣的活動。
(1)常態課堂要力爭做到學生“四會”：會傾聽、會思考、會發言、會合作;教師“四個一”：每節課要有一個體現思維開放的核心問題，至少有一次學生的自主探索活動，至少有一次學生的自主提問或質疑，至少有一名同學到講台前面進行講解。圍繞這一理念，各學科組組織老師進行“主題式”教研，“微課型”展示，並將相關課例與材料做好整理，研究有效的教學策略，關注課堂的趣味與生成，培養學生的思維能力、閱讀、提問等能力，不斷提高課堂教學水平。各學科將平時研究活動的材料傳到校園網，資源共享。
(2)組織青年教師開展形式多樣的研討活動。課堂是提升教師業務的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實驗國小向全區國小舉行了“自主學習”課堂展示活動。本次活動展示了語、數、英、美術、體育等學科共8節課，旨在把學校的省級課題“‘自主學習’國小開放式教學研究”的理念在課堂中得到落實，並使其真正成為學生的學習習慣和能力。區教研員對本次課堂作了較高評價：教師成為了學生學習的夥伴，起到了幫助學生學習的作用，自主學習的理念得到了較好落實。隨後對老師們的課堂提出了幾點要求：1、教師要根據年段特點與教材特點，明確要和學生一起學習什麼，怎樣幫助學生學習。2、強調實踐，關注知識的遷移，要站在學生的角度，聯繫學生生活。當然，課堂中自主學習的內容要適度，並及時反饋，力求有效。
本學期，我們組織青年教師積極參加錫山區第三屆“領航杯”課堂教學大賽。在參賽選手與名師團隊的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語組和體育組一等獎，杜麗霞獲得高數組二等獎。
我們還開展了全體語數英教師的教學設計比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過評比，黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語文組設計一等獎，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數學組一等獎，顧曉燕、單吟春獲得英語組一等獎。設計比賽結束，獲得一等獎的老師還進行了課堂展示，將設計在課堂落實，研究預設與生成的差異，使設計不斷最佳化。
開學初，我校還開展了校級骨幹教師評比，通過筆試、設計、課堂展示等多個環節的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評為校級骨幹教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞“工作第一年”這一主題，談了自己的工作收穫與困惑，全體黨員參與活動並做評審，唐依怡獲得一等獎，其餘四位老師獲得二等獎。
利用周邊教師資源，組織開展校際聯誼活動，不斷磨練青年教師的教學水平。同時，我們還認真做好省結對學校的教學指導，本學期，為徐州便集國小開放課堂總計15節，為他們培養青年教師提供了平台，也為我校青年教師的成長搭建了舞台。
(3)常態檢測，質量有提升。
本學期，我校除有序開展“張小第一擂台賽”、“象棋月賽”及各類學生社團和“涇聲苑”少年宮等活動外，還舉行了五年級習作比賽，參加了錫山區教研室組織的“華人作文大賽”，組織開展了數學競賽、英語口語大賽等。藝術組老師積極準備，參加了無錫市百靈鳥比賽，合唱獲金獎，舞蹈獲三等獎。
學校還組織開展了春季田徑運動會，孩子們在綠茵場場上拼搏競爭，培養了吃苦耐勞的精神和集體榮譽感。體育教師還認真訓練，為下學期的區運會作準備。
(4)象棋特色建設繼續如火如荼地展開，三月舉行了象棋節，四月參加了“無錫市小學生棋類比賽”，五月參加了全國象棋特色學校棋類比賽，同時承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學校比賽。
(三)學科載體，做好隊伍建設。
1、在學科教學中提升教師教學水平。
強師是興校的關鍵。本學期繼續落實抓兩頭帶中間的強師策略。一頭是學校的骨幹教師隊伍，更好地發揮學校名師工作室在培養提升發展教師方面的積極作用，充分利用名師的學術影響力吸引優秀教師加入團隊，參與活動，深入研究，不斷進步。一頭是學校的青年教師，這是學校的新生力量，是學校的希望所在。對青年教師進行教學基本功的訓練、過關，打下紮實的基礎。為青年教師找好師傅，互幫互學。教導處人員跟蹤聽課，給予新教師業務上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學科素養。
繼續引導教師進行主題閱讀，文化閱讀，做一個有底蘊的人。本學期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》，並進行片段朗讀與點評，分享閱讀感受。
作為教師，學校還要求教師閱讀學生這本最應該讀的書，教好書，育好人，成為學生朋友知音和導師。
3、在評比中提升教師形象。
本學期，我校開展了“三力”教師、年度人物的評比，在評比中提升教師形象，提升學校形象。
學校教務處個人工作總結範文 篇6
一、著眼課堂，大力推進新課改。
1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。
2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少於二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。
3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。
二、抓實常規，規範教學工作。
1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計畫、教務計畫等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。我校按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少於二次，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
三、突出重點，加強質量管理
1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計畫，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動;加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。
四、統籌兼顧，做好其他工作。
1、做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，一個學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。
2、做好、抓實安全教育工作，培養學生具有安全意識。
學校教務處個人工作總結範文 篇7
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議；
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流；
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想；
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次；
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作；6次參與XX年年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和XX年年教學專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，儘管沒有結果，但是為今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687—1784、國內統一刊號cn54—1190/g，）《中國教育月刊》上發表題為《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以套用。
不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好XX年年的各項工作成為工作的努力方向
學校教務處個人工作總結範文 篇8
一、認真規範，抓好常規，確保良好的教學秩序。
1、認真抓好各項教學常規。
(1)、每學期三次教學業務檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環抽查教師業務，在教研會上通報;
(2)、每循環召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。
2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質量檢測。
(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行;
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題範圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束後，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。
4、加強對教師教育教學能力的全面考核。
(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先後兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。
(2)、學期末，教導處依據«優秀教師評選方案»，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便於教師的調整和定級。
5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對於聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關於實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，並印製了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，並報教導處審核，經校長室、董事會審批後方可訂閱。
二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。
2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
三、加強對青年教師的培養：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。
1、加強理論學習，提高知識水平。
2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平台。
3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
學校教務處個人工作總結範文 篇9
課堂教學是提高教學質量的關鍵所在。要牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，認真落實教學“五認真”常規，立足課堂教學主陣地，深化課程改革，追求“高效、精當”的課堂教學，才能不斷提高教學質量。
1、強化教學常規，努力提升教學質量
繼續強化“備課組長是本年級、本學科教學質量的第一責任人”的意識，進一步深化教研組、備課組建設，開展創建學習型、科研型教研組和備課組活動，本學期嚴格規定集備的時間、地點和內容，加強檢查和考核，提高學科教學研究水平；加強對教研組長和備課組長的培訓和考核，發揮備課組長在加強備課組建設、認真落實“教學常規五認真”中的應有作用。以教學案編製作為加強集體備課的抓手，以做到“三次備課”作為加強備課組建設的量化要求。學校教務處藉助教育信息化管理平台加強教學常規的檢查和考核，各備課組將集體備課的物化成果如教學案、階段性診斷檢測、作業練習上傳到校園網上，包括各學科組公開課的網上評課等，切實把備課、上課和作業布置與批改這三個重要環節落到實處。工作8年（含）以內的教師必須寫詳案，每節課後要撰寫教後感。各學科要有針對性地組織開展多層次、多形式、富有實效的教學研究活動，特別是要進行學科教學問題研究，力求有所突破；進一步加強教學質量監控，嚴格考試命題及閱卷的過程管理。
2、推進管理改革，努力提高管理水平和工作效能
學校按照全面實施素質教育、深化課程改革的總體目標要求，加快構建和完善有利於學生全面發展、個性發展的管理機制，本學期繼續推進級部管理，教師業務由教務處統一管理外，給予級部更多的管理許可權。級部領導小組要根據實際，靈活、務實、高效地安排教育教學活動，及時處理問題。各級部要做好教學質量分析，充分發揮其診斷、矯正、指導功能，切實防止質量分析流於形式，努力提高管理水平和工作實績。原則上統測學科的質量分析會，校長室、教務處、級部領導小組均介入。
3、加強聽課和評課工作，促進課堂教學效益提高
課堂教學質量是教育質量的重頭戲，為幫助教師會診，本學期教務處進一步落實點課、網上評課制度，有專人每周作出反饋統計，作為月度考核的量化指標之一。從教五年之內的青年教師平均每周聽課不得少於2節，其他教師不得少於1節，指導教師每周應聽徒弟1節課。新工作的教師原則上要先聽課後上課。校長、分管校長、教務主任、教科室主任及其他中層幹部每周聽課不得少於3節。聽課要圍繞課堂教學“教什麼”、“怎樣教”、“學什麼，怎樣學”等課題開展調研和討論，切實提高課堂教學的有效性，提倡學科教師節節課後有反思，要求每一章節或每單元要有診斷性練習和分析。除書面評課外，要充分利用學校教育信息化管理平台進行網上評課。為保證聽課評課的.實效性，每節公開課、研討課要指定1—2名主評人。
4、加強學法指導，提高提優補差效能
課程改革所有的變化最終都要落實到課堂教學上。新課程改革不僅要求教師更新教育理念、轉變教學方法，還要求學生學習方式的轉變和學習策略的調整。要根據學生的實際水平和教材的特點，精心設計教學，使學生在無疑處生疑，孕育問題意識，最佳化教學過程，同時要加強學法指導，努力提高學生的學習能力，幫助學生養成良好的學習習慣，學會學習，提高效率。
要針對學生不同群體的實際，合理、科學安排提優補差。由學科教師和班主任共同提出申請，年級部領導同意批准，安排時間，限定課時，短期見效。提優補差由年級部負責。
5、繼續做好體育、藝術教學，努力做到特色立校
一所真正優秀的學校應該是特色鮮明的學校，一所學校的生存和發展的基點應該是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的茅以升科技節，賽珍珠國際班已經成為我校對外宣傳的亮點，級高一新生招生形勢喜人就是最好的佐證。要積極開動腦筋，找準突破口，致力打造我校的教育品牌，加強體育和藝術教學，既可以增強學生體質，也能培養和提高學生審美情趣，有益於學生身心健康和今後的發展。近幾年，我校體育和藝術特長生教育也取得了可喜的成果，在江鎮市中學生運動會比賽和藝術特長生才藝比賽中屢獲佳績，體育和藝術特長生參加高考達公線人數也達到或超過預期的目標。
學校教務處個人工作總結範文 篇10
本學期，國家在深化改革中進入新常態，隨著教育改革的深入和素質教育的推進，學校教育教學的新常態逐漸顯現，認識，適應和發展新常態是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以"兩翼齊飛"的辦學思路為指針，尊重教育規律，以學生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發和開設，為培養學生的創新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：
一、 教務處工作
(1)教務處在扁平化管理中，發揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規工作進行指導，督促和檢查，並配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質健康測試，並接受了國家教育部的抽查。
(2)本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態。繼續利用點課平台監督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
(3)教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現以及學習效果評價之中，充分體現了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
(4)成功的組織了三個年級六次考試及質量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、 科研處工作
(1)本學期科研處以"科研利教，科研興校"為宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基於課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師部落格上的90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經驗曬出來供大家借鑑和分享，例如：高一的老師班的小組建設，高二老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑑的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規律。
(2)語文組課題教師在組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但願明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。
(3)本學期科研處和教務處密切配合繼續發揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式為學生和教學服務。
(4)科研處注重對教師的基本功培訓，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提高。
三、 各專業教室和實驗室工作
1 本學期我們非常高興的是學校的實驗室設備更新到位，煥然一新的實驗設備讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗能夠做齊，做全，這是我們課改以來一直期待的。
(2)實驗室更新到位之時，對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細緻的培訓，並提出相關要求，對於新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員儘快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。
(3)實驗員和實驗教師密切配合，保質保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。
(4) 本學期開完成了實驗室和專業教室和畫院教學用具的台賬，按照要求做好基本設施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。
四、教學系列校本課程推進和開發
本學期教務處根據學生成長的需要，在充分徵求教師意見的建議的前提下，繼續在校本課程開發和開設上加大力度，既有三科校本必修課"生活教育"，"生命教育"和"生涯教育";又有校本選修課12門，"聲樂教育"，"體育訓練"，"健美操"，"名畫賞析"，"合唱技巧指導"，"形體課"，"播音與主持"，"科技創新與實踐"，"物理與生活"，"生物解題技巧"，"生物科學與社會"和"英語聽說課".一些課程的開設滿足了高考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。
五、 高一年級組工作
高一學年為了實現"讓每個學生都綻放精彩"這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內工作。
一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓，到班歌大賽;從入校教育大會，到家長學校第一課;從紅歌唱響校園，到雪牆工程;從跑操比賽，到道德大講堂;從創文活動，到感動班級人物;從舍務標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和薰陶，學生的思想和心靈得到淨化和提升。每一項活動都凝聚著學校領導，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座;從學習小組建設，到課堂模式的探究;從14科的國家課程，到15科的小本課程;從導學案的設計，到作業的批閱;從晚自習的效果管理，到每個學生的行為規範;從學科的小測試，到學期的模組考試;讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這裡凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。
更多的光榮屬於高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
六、 反思不足
(1)新常態下的教育教學工作確實有挑戰性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉變需要過程，如何適應和發展新常態我們大家思考和面對的問題。
(2)教務處的常規工作需要進一步紮實有效的開展，各環節的工作要講究細緻性和連續性，注重過程性的監督和評價。
(3)對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發輝自己的教學優勢需要平台和媒介的推動。
(4)本學期活動多，為了做好創文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的衝擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以雲計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
學校教務處個人工作總結範文 篇11
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補台的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的。檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，並提出整改建議；
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的`基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流；
6、審核了41個學院人才培養方案，並寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架構想；
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次；
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作；6次參與xx年年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和xx年年教學專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，儘管沒有結果，但是為今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687—1784、國內統一刊號cn54—1190/g，）《中國教育月刊》上發表題為《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以套用。
不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好xx年年的各項工作成為工作的努力方向
學校教務處個人工作總結範文 篇12
一、按照學校要求，以“閱讀經典，豐富人生”為主題，開展讀書計畫，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業、讀經典書目，並撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業成長。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業成長”的學術報告。
二、開展教師基本功比賽，錘鍊教師教學基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達到“以賽促練”的目的，錘鍊教師的教學基本功，展示廣大教師的良好形象和業務能力。
三、開展市區國小信息技術教師培訓。根據我國教育信息化建設要求，結合我市國小信息技術教育教學實際，計畫開展市區國小信息技術教師培訓。
四、為了搭建平台，促進交流，共同提高，開展國小教師信息技術與學科整合、雲計算輔助教學、優秀多媒體課件評選活動。
五、研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區教師隊伍的現狀和素質要求，以增強培訓工作的系統性、實效性。
六、做好20xx年繼續教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見，繼續採取送教下鄉、選單式培訓。
七、努力實現教師繼續教育證書制度。出台《x市區國小教師繼續教育學分管理辦法》（試行），強化教師繼續教育證書的權威性和嚴肅性；將教師是否完成規定的繼續教育學分，作為教師評選骨幹教師、學科名師或年度考核是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起，建立教師培訓、學習不斷提高的內在動力機制。
八、完成市級骨幹教師培訓對象培訓；開展市級骨幹教師培訓10周年——培訓成果展示會。研究區級骨幹教師培訓工作事宜。
九、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續抓好音樂、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓，為實施素質教育提供師資保障。
學校教務處個人工作總結範文 篇13
本學期國小部教務處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計畫切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校面對面進行指導；安排骨幹教師到外市聽課，學習他們先進的教學經驗；並積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，並做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨幹教師已經迅速成長起來。
二、教學管理求規範。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的'重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、落實各項制度。嚴格按《課程設定方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教學五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規範意識和職業道德意識。
2、進一步規範和強化“教學五認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合最佳化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教務、教研組長對全體教師的備課、作業多次進行檢查，並及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學五認真”工作的質量。
3、著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規範為指針，加強常規管理和常規教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養成教育，並以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質量求提高。
1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、複習、閱讀、寫字、蒐集處理信息等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在期中，組織各年級語文、數學、英語的質量調研活動，並組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，切實採取提優扶差措施，促使教學水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。本學期，我校舉行“傳承百年老校底蘊打造名校特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
3、堅持以活動促發展。本學期國小部有計畫地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區兩級送教下鄉活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發展，有所收穫，從而提高了教師基本素質和教學技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨幹。
五、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三（4）中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五（11）班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮，與朱碼國小一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下，幸福共成長”手拉手聯誼活動、我校六（9）班部分家長組成的“家有兒女”愛心志願者活動團成員來到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開展“環保志願者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課餘生活，提高學生素質，促進學生全面發展。學校舉辦了20xx年體育節、第七屆英語節等活動。第七屆英語節中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量，省教研室牛津英語教研網也報導了我校英語節閉幕式盛況。
六、比賽活動結碩果
在各級各類比賽中，我校學生共有近70人次獲省級表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、黛安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學在第九屆“新華杯”《閱讀年選》徵文比賽獲得一等獎；劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學在第十二屆江蘇省青少年技師認定活動中榮獲一等獎的好成績；杜文宇、陸斯文等同學在20xx年度江蘇省中小學生聽力口語測試活動中獲二等獎。另外，我校五位六年級女生、五位三年級男生毫無懼色，發揚團結協作、奮力拚搏的精神，最終勇奪靖江市中小學生陽光體育節活動第一名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創外國語教育教學新局面！
學校教務處個人工作總結範文 篇14
在校領導的正確領導和指導下，總務處全體人員團結一心、同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻，為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量，創造性地開展工作，為服務管理工作全面上新台階邁出可喜的一步，圓滿地完成了各項工作。現將半學期工作總結如下：
1、 高效率地安置師生寢室
北校區學生宿舍樓改造之後於8月28日下午組織驗收，學生入校時間為8月30日，近160套床需重新搬入學生宿舍樓，時間之緊、任務之重可想而知。但是我們沒有退縮，組織工人加班加點地安裝學生床鋪，8月29日晚上加班至11點，到8月30日上午10：30之前，所有寢室床鋪全部安裝到位，沒有影響開學工作。兩校合併後，分南北兩個校區，校內教師調動較多，我們組織人員冒雨在8月28、29兩天將教師寢室安排搬家到位，新購一批床，滿足了教師住宿的需求。面對困難，我們不等不靠，迎難而上，使師生都能正常入住。
2、 快節奏地步入後勤工作正軌
由於兩校合併，食堂工作人員變動較大，我們自己解決困難。8月29日下午兩校區食堂工作人員全部按時上班，為學生到校就餐做了充分的準備工作。開學一周之內分校區召開後勤工作人員會議，明確工作職責，強化勞動紀律，明確分工，食堂工作迅速步入正軌，受到師生的好評。同時，我們吸收兩校過去好的經驗，改變過去不合理的做法，力爭創區級“放心食堂”。目前，學校後勤工作有條不紊。
3、 分校區建立公物登記賬簿
為了加強合併後新校的財產管理，開學不久，我們分校區對財產進行登記，確保國有資產不流失，對各功能室的校產分類登記造冊，責任到人，努力提高儀器、設備的使用效率，滿足了教學工作的需要。
4、 創設良好的學習和生活環境
在天氣剛剛變涼時，我們對兩校區破損的玻璃進行更換，將各辦公室窗簾重新整理安裝，添置了飲水機、電話機，使老師們能有一個好的辦公環境，學生能有一個舒適的學習環境。同時，我們對北校區學生宿舍樓二至四層陽台進行封閉，每間寢室安裝一大塊平面鏡，充分體現了以人為本的辦學理念，深受學生及家長的好評。我們還及時更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對教室、寢室的照明燈做到隨時更換，消除安全隱患，創建平安校園。
5、 加強財務管理，規範辦學行為
開學初，我們組織財務人員認真學習上級有關加強收費管理的檔案，嚴格執行檔案精神，對學生只收取生活費，並且做到按月收繳，一月一結賬，一月一公示。同時我們還專門聘請學生餐質監員，接受社會監督。自覺規範辦學行為，並且請區教育局領導對合併前兩校財務進行審計，審計結果為合格。食堂賬目經辦人、保管員、分管領導、學校領導多人簽，嚴格把關，確保資金花在刀刃上。
6、 加強房屋鑑定，搞好小型維修
10月份，根據區校安辦安排，聘請有關專家對我校所有房屋進行鑑定。根據鑑定情況，對南校區部分學生寢室進行維修，用較少的資金解決了安全這個大問題，確保學生人身安全。同時，大力宣傳保險工作，使大多數學生和教師自覺自愿地參加保險，提高了風險防範能力。
另外，為貫徹落實科學發展觀，我們編制並上報了學校住房三年發展規劃，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。
總之，學校總務處在學校領導的指揮下，完成了大量的工作，但我們的工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將發揚成績，再接再厲，努力開創我校後勤工作的新局面。
學校教務處個人工作總結範文 篇15
20xx年，是我校建校110周年，是 “十二五”承前啟後的一年，是全面推進跨越式發展，開創各項工作新局面的重要一年，是夯實本科教育基礎的關鍵一年。一年來，教務處全體同志在校領導的正確領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以質量提升為核心的內涵建設為根本，克服重重困難，紮實推動各項工作的順利實施，較好地完成了各項工作任務，確保了本科教學工作正常有序進行，並在教學管理工作中取得了一定成績。現將一年來我處的工作情況總結如下：
一、圓滿完成了各項教學管理工作
教務處是全面負責學校本科教學工作的職能部門，教學日常管理工作是我處的主要工作職責之一。一年來，教務處全體同志緊緊圍繞20xx年初制定的“20xx年度教務處重點工作”，牢固確立服務意識，以認真負責的工作態度，嚴謹務實的工作作風，狠抓科學管理，積極開拓進取，開展了一系列工作。
（一）教務日常工作方面
1、不斷完善教務處網站，新增精品視頻公開課等模組。
2、完成處內外聯繫、協調及來訪諮詢工作；
3、維護固定資產、設備的計算機管理系統，對全處計算機進行故障維修。完成檔案管理、資料複印、教務經費、教務處網頁等日常性管理工作。
（二）教學研究工作方面
1、完成教學計畫日常管理、雙語課程及新開課程的審核、中外交流生和校級交流生計畫對接、綜合教務系統中課程管理和教學計畫兩模組內容維護等常規工作。
2、組織了新專業的申報工作，推薦生物醫學工程（力學學院）、交通設備與控制工程（信息工程學院）、漢語國際教育（國際教育交流學院）3個專業上報教育廳。
3、組織機械設計及其自動化和材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化三個專業申請20xx年工程教育專業認證。計算機科學與技術專業於本年度9月份接受了全國工程教育專業認證專家委員會組織的進校考察等認證工作。
4、發行了7期《教學簡報》，並向省教育廳、校辦公室、校報、宣傳部等部門投遞多篇稿件。
5、按照《太原理工大學本科教學獎勵辦法》，我校對20xx年度相關本科教學項目進行了獎勵，獎勵金額達110.2萬元。
（三）教學運行工作方面
1、20xx——20xx學年第二學期安排2409個教學班門次的課程表，調停課591次， 20xx/20__學年第一學期安排2823個教學班門次的課程表，截止12月25日調停課602次。20xx年度安排隨堂考試及臨時使用教室4906次。
2、安排3103班門次期末考試工作，其中考試周考試1890餘班門次，非考試周結課考試1213班門次。
3、安排各類重修、緩考考試課程1175門次，考試人數6322人，總計14283人門次。
4、組織了20xx年度兩次全國大學英語四、六級考試。總計41044人參加考試，各級各語種共設1379個考場。與20xx年相比，考生人數增加2717人，考場數增加87個，考試規模持續擴大。
5、組織了20xx年全國專業英語四、八級考試。參考學生達到528人，其中專四考試287人，專八考試241人。
6、安排了20xx年第二學士學位入學考試，考生人數達到815人，是20xx年考生人數的4.63倍。
7、組織完成了20xx年度各學期補考工作，參考學生3370人次。
8、組織完成了20xx級新生入學英語分級考試，總計參考5296人次。
9、安排畢業生返校補考243門課程、419人門次。
（四）學籍、註冊管理工作方面
1、完成了20xx級10136名新生的學籍註冊工作。我校20xx年共有10136名本科生報到（含現代科技學院），在新生入學報到後即進行了新生的信息核對工作，並讓每名新生簽字核實，發現錯誤信息及時更改，早動手，早準備，於20xx年10月準確完成了新生的學籍註冊工作。
2、及時完成了20xx———20xx學年學籍處理工作。在9月初補考工作結束後，完成了補考成績的錄入工作，隨後依據我校學籍管理規定，於9月底前對140名學生進行了學籍處理，並對處理結果及時進行了數據更新，以保證資料庫的準確一致。
3、完成了在校生的學年註冊工作。在9月底前，經過數據的整理核實，在教育部信息網完成了我校24425名學生的學年註冊工作（含現代科技學院）。
4、完成了20__屆畢業生的圖像採集工作。我校20__預計屆畢業生4020人，現代科技學院預計屆畢業生2138人，經過學生信息核對修改，於12月下旬完成了6158名學生的圖像採集工作。
5、完成了我校20xx屆5050名畢業生的學歷註冊和證書發放工作。
6、組織完成了我校20xx年度兩個學期的校級公共選修課、體育專業選修課和部分學院的專業選修課等工作，涉及課程二百餘門，學生上萬人次。
7、組織完成了我校20xx年度兩學期的cet報名工作，涉及學生兩萬餘人次。為了方便學生報名，我們使用了網上報名系統，圖像信息採用教務系統信息，學生不必進行二次圖像採集，得到了學生的一致好評。
（五）教學質量監控工作方面
1、按照新修訂的《太原理工大學本科教學督導組工作辦法》，本年度，本科教學督導組實行了換屆，本屆教學督導組為第六屆，共有10名成員，均為我校退休老教授。督導組成員的專業面基本涵蓋我校現有學科大類，且成員年輕化，有效地保證了我校本科督導工作順利進行。
2、本年度教學督導組共聽課400餘門次。除了聽課，督導組還對實驗、實習、畢業設計及答辯等實踐教學環節進行了抽查，並提出了意見和建議。並將督導組反映的問題及時反饋到相關學院和部門。
3、為進一步提升我校本科教學督導組的督導理念和督導水平，四月，督導組一行3人赴西北工業大學，西安交通大學等高校進行調研。十月，我校本科教學督導組一行四人赴“校、院兩級教學督導工作的協調問題”進行了調研。詳細了解了督導工作的制度建設、隊伍建設、督導與評估相結合的工作方法等。此類調研活動將有力地推進我校本科教學督導工作的深入開展。
4、開通督導組qq群，便於及時溝通和下載相關信息。
5、完成日常教學檢查，包括開學課堂教學檢查、試卷檢查、專項教學檢查、重修考試及期末考試周巡視和教學事故認定、通報工作。本年度對十個學院的約5萬餘份試卷進行了複查核分檢查，對出現的問題要求學院在工作中不斷改進。
6、繼續實施學生網上評教、領導幹部聽課及名師示範工作，本學期聘請我校三位省級教學名師做示範教學。
7、完成省教育廳“本科課堂教學檢查”的前期準備和專家進校接待、檢查等工作。
8、多科室協調，落實課堂教學和實踐教學任務的相關數據。利用系統計算工作量，並進行後台數據的更正和整理。
（六）實踐教學工作方面
1、20xx—20__年本科實驗教學預計投入1650萬資金。此次經費分配涉及14個學院，根據《分配方案》組織相關學院上報了《本科實驗教學設備購置計畫明細表》及《設備使用情況表》。
2、20xx年中央支持地方高校建設項目中立項的四個學院：工程訓練中心、礦業工程學院、信息工程學院、物理與光電工程學院以及補充的材料學院實驗室和電力學院實驗室總計300萬元經費的儀器設備計畫已進入招標採購階段。
3、完成20xx年“211建設經費”100萬元及“20xx年中央支持地方高校建設項目”實驗室儀器設備的購置計畫。並完成650萬元的20__年“211建設經費”申報計畫。
4、為提高本科實驗教學質量，逐步改善實驗教學條件，各學院按照我校培養計畫中實踐教學環節的要求，填報了《因無實驗儀器設備實驗不能開出，需新購實驗設備明細表》、《原設備台套數較少，無法達到實驗要求，需增加台套數的實驗設備明細表》、《原實驗設備陳舊、老化，需更新的實驗設備明細表》。並就學院上報的儀器設備情況，處領導及相關人員深入各學院實驗中心對實驗室的實際狀況進行摸底，從學院上報的16813.5萬元儀器設備明細逐項核實，核實金額為6020.6萬元，篩選出急需投入金額2787.5萬元。做到心中有數，有的放矢，為今後實驗室的建設與投入奠定基礎
5、10月12日，省教育廳專家組對我校的三個國家級實驗教學示範中心（建設單位）——工程訓練中心、工程力學實驗中心和設計藝術實驗教學中心進行評估驗收工作。專家在聽取匯報後，認真審核了相關支撐材料，實地查看，對三個實驗教學示範中心的建設成果和教學特色給予了充分肯定，同時就示範中心建設與發展、經費投入及迎接教育部評估驗收的準備工作提出了寶貴的意見及建議。為迎接教育部評估驗收工作做好充分的準備。
6、為保證教學質量，提高學生動手能力，使我校的實踐教學工作步入科學化、規範化的管理軌道，本年度組織各學院有關人員將實驗（上機）、實習、課程設計、畢業設計等情況填報《實驗記錄表》、《畢業設計（論文）信息統計表》、《課程設計信息統計表》以及《實習信息統計表》。組織學生助理和學院實踐教學秘書將實驗記錄表逐項錄入《大學綜合教務系統》，為實踐教學質量監控及教師工作量的認定提供依據。
7、根據《實驗記錄表》、《畢業設計（論文）信息統計表》、《課程設計信息統計表》以及《實習信息統計表》，認真核定教師的實驗、實踐工作量。
8、繼續完善公用機房的管理，合理安排學生上機實驗，提高計算機的利用率和投資效益，充分發揮計算機在我校實驗教學中的作用，確保全校教學上機工作的順利進行安排學生上機實驗，統計各機房的工作量。
9、為提高本科生畢業設計（論文）的質量和水平，鼓勵和支持高水平、高質量的優秀設計（論文），達到優中選優的目的。在學院預審推薦的98篇優秀畢業設計（論文）的基礎上，組織專家評選出20xx屆本科畢業生特優畢業設計（論文）10篇。並將評選結果予以公布。
10、統籌分配、管理20xx年實驗室的實驗材料費，監督、記錄實驗經費的使用情況。收集、匯總全校實驗室實驗項目、實驗人員、實驗室基本情況、實驗室經費投入情況，維護《實驗項目人員管理系統》數據。並完成我校 20xx—20xx年度實驗室信息統計上報工作。
11、按照我校建設“平安校園”的安排，我科人員定期或不定期到實驗室進行安全檢查，發現問題及時解決。實驗室線路、水電、房屋改造等問題及時轉達後勤處予以解決。維護正常的實驗教學秩序，杜絕事故發生。及時發放實驗室安全通知，做好節假日實驗室的安全工作。
12、認真完成山西省高校實驗室工作研究會日常工作，加強與全國高校實驗室工作研究會的溝通與聯繫。並完成全省高等學校實驗室信息統計上報工作的諮詢。
（七）教材建設工作方面
1、經過近一年的個人申報，學院推薦，教務處根據條件遴選，上教材網檢索，最終確定了國家級規劃教材12部，省部級規劃教材21部，校級規劃教材27部，共資助了113萬元。並根據第一次資助中出現的問題，對教材資助辦法進行了修訂。
2、經過認真組織推薦，我校共有5種教材10本入選了國家級“十二五”規劃教材，（其中學校推薦入選3種，出版社推薦1種，教指委推薦1種），全國本次共有1100種教材入選，我校的入選數量在全省高校高居榜首。
3、從20xx年開始，我校實行教材使用備案制度。對使用不符合培養計畫的教材及時提出整改和更換意見。本年度我處對全校公共基礎課、專業基礎課的教材使用情況進行了詳細摸底匯總，結果表明：61%的公共基礎課、專業基礎課採用國家級規劃、面向二十一世紀及各專業教指委推薦的優秀教材，教材使用情況良好。
4、我處每年定期邀請國家級出版社來校對新版優秀教材進行展示推薦，為教師提供免費寄送樣書服務，吸引教師更多關注新教材和出版高水平教材，今年11月，我們在以前全校統一進行教材推薦和展示的基礎上，有針對性地選擇了化學化工學院、機械工程學院和信息工程學院作為國防工業出版社的教材推薦展示平台，不僅達到了推介展示目的，還簽訂了幾項教材出版意向，效果好於往年。此外，我們還將國家級出版社寄來的新書目錄及時發放給學院作為教材選用的指導。並利用校慶編纂校史的機會，將近十年來我校教師主編教材的情況作了一次詳細的摸底匯總。
二、創新教學信息化管理手段
1、 繼續完善urp綜合教務管理系統在我校教學管理中的套用，與軟體製作方協調，對部分套用功能進行修改，以適應我校的具體管理模式。
2、實現實驗課表錄入urp綜合教務系統，系統可提供實驗室、教師的實驗課表。
3、實現學生成績的績點打折功能，可對學生的.績點成績按學院進行排名。
4、教學評估模組完成教師自評、督導評教、領導聽課等模組的功能增加，目前正在測試。
三、全面落實“高教30條”
教育部於20xx年3月下發《關於全面提高高等教育質量的若干意見》（簡稱“高教30條”）。該意見是當前及今後一段時期我國高等教育改革發展的綱領性檔案。為全面貫徹落實檔案精神，教務處針對檔案中與本科教學相關的內容逐一進行了討論，並結合我校實際情況，制定了科學有效、切實可行的實施方案。同時，經過認真討論，集思廣益，廣泛徵求各位校領導、各學院的意見建議，制定了《太原理工大學卓越工程師教育培養管理辦法（試行）》、《太原理工大學關於加強課程教學方法和考核方法改革的實施意見》、《太原理工大學本科教學優秀教師獎勵辦法》、《太原理工大學關於加強實踐育人的管理辦法》、《太原理工大學教師本科課堂教學工作規範》、《太原理工大學本科專業評估方案》、《太原理工大學教師教學能力提升管理辦法》等七個管理檔案，其中有5個檔案校長辦公會已通過。
四、積極開展教育教學改革
1、20xx年是全面實施“十二五”規劃的關鍵之年，為進一步深化本科教育教學改革，提高教學質量，本年度繼續開展“本科教學工程”建設工作。包括特色專業建設項目、教學改革項目、大學生創新創業訓練項目三個建設項目。經過申請、單位推薦、校內外專家評審、網路公示等程式，共遴選出特色專業建設項目1個，教學改革項目91項，大學生創新創業訓練項目80項。並擇優上報教育廳，共獲批省級特色專業建設項目2個，教學改革項目重點4項、一般13項（其中現代科技學院5項），教學改革項目（思想政治理論課專項）重點1項、一般1項，大學生創新創業訓練項目36項。
2、精品視頻公開課是以大學生為服務主體，同時面向社會大眾免費開放的科學、文化素質教育網路視頻課程與學術講座。旨在著力推動高等教育開放，廣泛傳播人類文明優秀成果和現代科學技術前沿知識，提升大學生及社會大眾的科學文化素養，服務社會主義先進文化建設，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力。我校積極組織此項工作，共立項建設精品視頻公開課8門，並擇優遴選了3門上報教育部，其中計算機科學與技術學院強彥副教授、趙涓涓副教授主講的《生活與程式》和化學化工學院張瑋講師主講的《化工生產自動化》入選20xx年第一批精品視頻公開課建設計畫。現各課程的視頻錄像已公開在教務處網頁上。
3、精品資源共享課建設是國家精品開放課程建設項目的組成部分，旨在促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動高等學校優質課程教學資源通過現代信息技術手段共建共享，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。我校組織原國家精品課程《機械製造技術基礎》進行了申報，材料已通過省教育廳評審，報送至教育部。
4、根據教育部啟動實施“專業綜合改革試點”項目有關檔案精神，我校也啟動“專業綜合改革試點”項目建設工作，經學院申報，學校組織專家評審，評選出校級“專業綜合改革試點”項目2項，並推薦機械設計製造及其自動化專業參加教育部評審。
5、根據我省《關於做好“大學生校外實踐教育基地”申報工作的通知》精神，我校積極組織“卓越計畫”試點專業進行申報。依據大學生校外實踐教育基地建設目標及試點專業現有的實踐基地的運行情況，經研究決定推薦“太原理工大學—山西潞安礦業（集團）有限責任公司工程實踐教育中心”、“太原理工大學—太原重型機器集團煤機有限公司工程實踐教育中心”參加國家級大學生校外實踐教育基地的遴選。其中“太原理工大學—太原重型機器集團煤機有限公司工程實踐教育中心”材料報送至教育部。
6、開展20xx年“國家高層次人才特殊支持計畫”教學名師申報工作，組織申報教師進行教學錄像及相關材料的報送。
五、紮實推進“大學生創新性實驗計畫”
為進一步強化大學生創新性實驗計畫項目的過程管理，及時了解項目的進展情況，上半年，我們共舉辦大學生創新實驗計畫說明會、匯報會、座談會、系列講座、中期檢查、結題答辯會等47場會議。共有40個項目進行了中期檢查，94個項目結題。教務處對結題項目進行了嚴格審核驗收，共遴選出12個優秀項目和9名優秀指導教師予以表彰獎勵。下半年，我們共舉辦10場答辯會，對68個項目進行了中期檢查。並對新啟動的20xx年度項目開展了10場系列講座，充分激發了學生的創新思維。
六、按時按質公布本科教學質量報告
根據教育部“關於繼續試點部分， 高等學校編制發布《<本科教學質量報告>的通知》（高教司函[20xx]118號）”的有關精神，在校領導的大力支持下，在全校各部門的積極配合下，由教務處牽頭編制的《太原理工大學20xx年度本科教學質量報告》已圓滿完成，並於11月1日向社會公布。
七、認真組織教學成果獎的申報
根據省教育廳《關於做好20xx年山西省高等學校省級教學成果獎勵工作的通知》檔案要求，我校及時下發相關通知，公布“20xx年省級教學成果獎推薦項目校內評審工作安排”。並根據《太原理工大學20xx年省級教學成果獎推薦成果校內評審規則》，於10月18—20日組織校內專家進行了網評和現場答辯，遴選出17項成果（其中4項為現代科技學院）上報教育廳。
八、繼續拓展培養模式新途徑
我校根據《關於做好20xx年優秀本科生國際交流項目立項申報工作的函》（留金髮[20xx]3041號）有關函件精神，積極組織學校國家重點學科和“卓越工程師教育培養計畫”試點專業進行申報。經學校審核，擬申報太原理工大學與英國斯特拉斯克萊德大學本科國際交流項目、太原理工大學與英國赫特福德大學本科國際交流項目，總規模為8人，選派專業為機械設計製造及其自動化。
20xx年我校加入華北五省區的本科教育交流培養聯盟。目前，我校機械設計製造及其自動化專業和材料成型及控制工程專業與北京工業大學對口專業開展交流生培養，去年8名學生現已返校，學生反映開展校級交流，融合了不同的教育理念，享受了教學資源互補，促進了自身的素質提高。今年，我校又選出相關專業的10名學生進行校級交流學習。
九、深入實施“卓越工程師教育培養計畫”
學校高度重視該計畫的實施，教務處多次召開“卓越工程師教育培養計畫”座談會、階段工作部署會、學生座談會，並組織5個試點專業所在學院的院長和專業負責人參加教育部的相關會議，及時領會有關精神。本年度各試點專業學生已階段性的進入企業學習，接觸企業導師、學習企業文化、了解工程實踐。
根據教高【20xx】8號檔案，我校與7個企業共建的“工程實踐教育中心”被認定為“國家級工程實踐教育中心”，為“卓越工程師教育培養計畫”試點學生的企業學習提供有力保障。
十、 穩步推進“工程科技創新實驗班”工作
首屆實驗班成立以來，監督保證實驗班學生培養計畫的落實、協調解決培養過程中出現的問題，聘任優秀教師擔任基礎課教師，組織任課教師進行課程改革研究，共立教改項目8項，各項工作進展順利。學生學習氛圍好，全班共有50名同學通過了國家英語四級考試，共主持、參與“大學生創新創業訓練計畫”16項， 54名學生參與其中。
20xx年，根據《太原理工大學關於“工程科技創新實驗班”學生選拔相關事宜的通知，經基礎知識測試和素質能力測試，最終從400餘名參選學生中遴選出56名學生加入“實驗班”的學習。
十一、科學修訂20xx版培養計畫
我校於20xx年10月啟動20xx版培養計畫修訂工作以來，教務處積極組織，各學院密切配合，現已完成培養計畫中的課程協調，並基本完成了“985” 院校專家或教育部教學指導委員會成員對專業培養計畫的評審工作。現各專業正在根據教育部新頒布的專業目錄、專家意見及學校相關政策進行最終的修訂。接下來將與各專業的校對確認，組織各專業完成培養計畫的系統錄入、更改、校對及資料庫的整理工作和培養方案的印製、校對、發行等。20xx級學生已按20xx版培養計畫執行。
十二、認真進行現有專業整理
為貫徹落實教育規劃綱要提出的要適應國家和區域經濟社會發展需要，建立動態調整機制，不斷最佳化學科專業結構的要求，教育部對1998年印發的普通高等學校本科專業目錄和1999年印發的專業設定規定進行了修訂，形成了《普通高等學校本科專業目錄（20xx年）》和《普通高等學校本科專業設定管理規定》。根據有關檔案要求，我校高度重視，及時給各學院下發相關通知，要求各專業負責人嚴格按照《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》對現設本科專業進行了整理。我校本科專業由原來的70個增至72個，並有11個專業名稱更改。
十三、大力提升教師教學能力
為進一步提高教師的教學水平，我校積極組織教師參加教育部高校教師網路課程培訓，本年度共資助課程80門，來自各學院的500餘名教師參加了培訓學習。培訓學習除要求達到相應的課時外，還規定每天了簽到與簽退、請假制度，學習結束後交1500字以上的學習心得。學習結束後，符合條件的教師頒發學校的課程培訓合格證書。
此外，我校還鼓勵從事基礎教學的青年骨幹教師出國參加研修，以提高我校雙語教學及英語教學水平。經教師自主報名，學院推薦，教務處綜合評定，共派出青年骨幹教師4名。
十四、積極參與110周年校慶工作
1、完成了《太原理工大學百年簡史》（續編）中本科教學部分的內容編寫，協助完成了簡史全書的統稿、編校和出版前跟機工作。並參與《太原理工大學十年記事》的編輯工作。
2、為學校校慶爭取國防工業出版社捐贈的10萬元碼洋的圖書，總計2900餘冊，並成功在5月5日與圖書館聯合組織了國防工業出版社向我校校慶捐贈圖書儀式，校黨委常委、副校長呂明出席，國防工業出版社副總編輯率隊參加儀式。並向校慶學術科技組提交了捐贈儀式的總結報告。
十五、其他方面的工作
1、配合人事處完成了全校教職工的崗位考核的教學考核任務，配合校工會完成青年教師教學基本功競賽，協助後勤保障處就全校職工集資調配住房申請個人信息中教學方面成果、項目、論文、教材等進行了核實。
2、教務處獲全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體。1人榮獲學校校慶先進個人表彰。
3、教務黨支部發展一名新黨員，並榮獲慶祝建黨xx周年暨創先爭優活動先進基層黨組織等榮譽稱號。
4、成功承辦“山西省實驗室信息統計研討培訓會”。省內40餘所高校80餘人參加了會議。