學校教導處年度工作總結範文 篇1
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸。今年本人擔任教導處文任職務，取得了一定的成績。為了肯優查缺、力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、思想品德方面
以黨員身份嚴格要求自己，率先垂範，堅持黨的民眾路線，認真學習黨的政策，領會上級精神實質，同黨中央保持一致，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。
二、教導處工作方面
協助校長做好學校各項工作，積極參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優質課活動，讓外出學習的老師回校後嘗試作課交流，帶動老師們創辦國小部《古城新苗》校刊，開設形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現代教育教學技術，使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作，調動了學困生學習的積極性，培養了學生們良好習慣的養成。
三、教育教學方面
在數學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，上半年我擔任六年級數學，當時本班成績學區排名倒數第一，針對這種情況，國小階段的最後一學期，教學內容繁多、教學任務重，由於一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現象極為突出，將近十餘人的數學知識還停留在國小三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經常借用一些課餘時間花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導後進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數學成績較上一學期有了一定的進步，升學考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經常與家長溝通，家校聯手注重學生學習興趣的培養，提高班級學習風氣，轉變學生的學習態度。增強他們的自信心。
四、在出勤方面
堅持出全勤，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，積極完成教體局和學校安排部署的工作。
五、在成績方面
經過自己的努力，改變了過去散漫的現象，學生學習習慣有了好轉，學習風氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高。
六、不足方面
1、對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫。
2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對於教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；集體備課的開展得也不夠紮實等，這些都是今後工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。
4、對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今後，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
今後，要全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好。
學校教導處年度工作總結範文 篇2
本學年度教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“紮實推進課程改革，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量”為教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。
1.為了提高教師業務素質和專業水平，我校堅持每兩周一次校內業務學習與有計畫地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學展示活動，教師參與率100%。同時組織57名教師參加網上中級計算機培訓，結業率100%，參加省平台自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。
2.教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，“有效學習”課堂改革的要求，使各教研組活動規範有序。各教研組能以課堂教學為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課，能採取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思。本學年度，全校共有教師73人次執教了校內的公開課，張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對這節課進行了精彩的點評，夏愛五上了市級公開課，課題是〈比和比例的複習〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎，邵燕君獲得了學區教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術中堅，我校參加學區的〈中國夢〉徵文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。
我們學校承辦了永嘉縣國小數學校本教研活動，還承辦了“學區國小‘有效學習’理念下課堂變革的研究與探索”活動。今年，我們還與東岸國小進行了結對幫扶活動，多次、多學科送教到東岸國小，進行了備課指導、理論學習、上課、評課，陳校長進行了中層幹部的管理培訓，還多次邀請東岸國小的老師到我校參加校本教研活動，他校的陳強興教導主任到我校參加一周的蹲點培訓。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
為了豐富廣大學生的課餘文化生活，展示小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動校園文化建設再上新台階。本學年度，學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數學小論文比賽、田徑運動會、科技節比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。並且達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。同時取得了很好的成績，王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學家，谷宏洋被評為縣第二屆小數學家，楊昌榮、鄭拓被評為數學提名獎，楊昌榮被評為小科學家，數學小論文縣裡獲獎18篇，童心寫作有20人參加比賽，獲獎率100%，其中7人獲一等獎，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優秀指導師，五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學區一等獎，現在已參加縣裡、市裡的聯評。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學年度，學校繼續執行《二小教職工制度彙編》，嚴格“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實得以有效體現。
3.規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計畫中的學情分析、優差生輔導措施，教學反思等。教導處分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教導處的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。
4.教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多，學年初，從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計畫;從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學後，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識，儘管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放鬆自己的工作，而是周到細緻地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
儘管我們教導處做了大量的工作，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師儘管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細緻的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今後工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，亟待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲!
學校教導處年度工作總結範文 篇3
在過去的時間裡，教導處按照“立足新起點，採取新舉措，努力打造優質教育品牌”的工作計畫，緊密依靠學校領導和全體教職工的 共同努力，認真落實黨的有關教育工作的會議精神，貫徹追求規範，崇尚創新的工作態度，充分發揮教導處在教學領域中的指導、服務等功能，在教育整體改革、創建特色辦學方面積極探索教育的方法和途徑，取得一些成績。圓滿完成了學校布置的工作任務，現總結
一、思想認識是關鍵。
要適應教育形勢，首先要轉變觀念，而教育觀念的轉變是根本的轉變。只有正確的教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。針對教育中的模糊認識，教導處利用行政會、教師會、教研組會等各種形式，組織全體教職工認真學習有關新形勢下教育的講話，教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》(試行)和《新課程標準》及上級領導有關課程改革的講話及有關課程專家的論著，轉變觀念，統一思想。根據上級的統一部署，認真學習了新課程標準和新教材，初步領悟和掌握所任學科新教材的知識體系。積極、穩妥地進入新課程實驗區，學習其它學校的先進經驗，結合我校實際認真組織實施，做好階段性小結，不斷調整改進，努力提高實施水平，並進行了學習讀書筆記的檢查。
二、最佳化隊伍是根本
建設一支高素質的教師隊伍是我校常抓不懈的工作。為此，教導處主要開展了下列工作。
1、注重師德修養
近年來，學校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導處積極倡導廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學習，提倡為人師表、奮發爭先、無私奉獻、敬業愛生、艱苦奮鬥、開拓進取的精神，時時樹立校內的先進典型，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，形成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣，湧現了一批思想好、作風好、能力強、水平高的教師。
2、加強繼續教育
近年來，教導處要求教師不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要求教師要“多才多藝”，教導處不僅重視教師業務進修和知識更新，積極創造條件讓教師參加各種學習培訓，鼓勵教師參加學歷進修，也要求教師在開展學生素質教育的同時，加強校本培訓，不斷提高自身素質。教導處提倡教師，特別是綜合課的教師，除了教好自己的門專業課外，還要發揮自身特長，能夠了解其他科目，培養雙科型，多技能的教師。一年來，我校投資10餘萬元，通過校本培訓、進修、引進等各種途徑，使師資隊伍素質有了明顯提高。
3、加強青年教師培養
我校青年教師所占比例大，35歲以下教師的人數占全校教師70%多，加強青年教師的培養與教育，是師資隊伍建設的基礎工程。我校注重加強對每年分配的教師進行學校優秀傳統作風的教育，弘揚“敬業、博學、奉獻、優質”的教風;介紹我校辦學特色和辦學成果教育，使青年教師熱愛學校，熱愛教育工作。同時為每位青年教師指派指導教師。簽訂“拜師契約”。活動的開展極大的激發了廣大課任教師幹事創業的積極性。學校被評為省校本教研先進單位。
剛剛過去的是我國教育改革深入發展重要的，也是學校實施".9-.9辦學發展五年規劃"始起階段工作的關鍵。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學校五年規劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計畫，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的台階。
學校教導處年度工作總結範文 篇4
20xx年又在忙碌與收穫中悄然而過，本年度我校教導處在縣研訓中心和校領導班子的正確領導下，以“聚焦主業抓質量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓一體化“點”、“線”、“網”校本教研特色建設為抓手，以構建“綠色課堂”， 提高教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學第一線，服務於全校師生，圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了可喜的成績，現將工作匯報如下：
一、學校亮點工作
(一)教研訓一體化校本研修模式常態化
教研訓一體化“點”、“線”、“網”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態化的教研模式，並通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發展，課堂的轉型，學生素質的提高。
1.學校“教研訓一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學為基點，從教師自身的研修“點”出發，調動了教師自我反思、自我學習的積極性，克服了職業倦怠情緒;充分發揮了學校“”名師工作室的校級名師、骨幹教師的示範引領作用;利用各教研組、備課組的特長和優勢，語文、數學、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農村學校的教、研、訓做到一體化，形成一張“網”。實現教中有研、研中有訓、訓促教研，初步形成了農村學校“教研訓一體化”的校本研修模式。
2.教師快速成長。隨著“教研訓一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變,通過自我學習、自我反思;同伴互助、交流;我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨幹教師正在由傳統的“教書匠”向專業型教師、學科名師發展。一年來，我校縣學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學能手。
3.學生快樂學習。“教研訓一體化”的校本研修促進了課堂教學模式的改革，使課堂成了學生自主學習的主陣地，一張設計精良的預學單，使課堂前置，學生在“少教多學”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人;在數學的王國里，培養著問題意識、探究能力;在活動中，學生的個性在發展，能力在培養，夢想在放飛。課題實施以來學校的教學質量穩中有升，在各項藝術抽測、比賽中成績優良。
(二)落實xx國小“生活力”課程實施方案
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，更好地幫助每一位學生實現全面而有個性的發展，結合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學理念，全面發展每一個學生的綜合素質和個性特長。我們圍繞“學生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發展能力”、“閒暇休閒能力”這四個方面，開設了拓展性課程，組織教師編寫了xx國小校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎性課程延伸拓展的學科課程內容，旨在拓展學生的知識面，激發學生的學習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，xx老師的《數學故事與思維訓練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學生培養興趣愛好，養成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術、勞動技術、科技活動、調查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術》等。
經過全校教師的努力，我校已經編寫了30多本校本教材，為每一個學生創造開發潛能的天地，充分發展學生潛能的目的，發展每一個學生的綜合素質和個性特長，打下了堅實的基礎。
二、教學常規工作
(一)學校的發展基於教師隊伍的建設
愛崗敬業才可能是一位好教師，學校重視教師職業思想建設。學期初的開學工作會議中，王校長帶領全體教師再一次學習了教師職業道德等行為準則。平時周前會議中也經常提到教師要把好道德關。一年下來，我校教師遵守職業道德，沒有出現違紀違規現象，更無家教現象。
教育教學工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導處職責明確，工作到位，開學前，從教師特色、業務能力等綜合考慮進行任課安排，最佳化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創新，以及學校臨時調課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學校重視其發展，並有相關規劃。每一位新教師都有一位校級導師結對輔導。每學期師徒間開展不少於8節的示範課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講台，二年成熟教學，三年形成特色。所以三年內的新教師在各自階段都比較優秀。
教師素養與時俱進，每年的培訓是提升的一種必要途徑。教師培訓管理平台數據做到及時更新，期初做好教師信息維護，並對教師培訓申報做出建議，鼓勵教師多學習。並藉助我校名師工作室等平台進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學科帶頭人等教學能手人數比去年有所增加，一年來，我校縣學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學能手評比中有19名教師被評為教學能手。
教師能力提升，也給學校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎
校本教研工作既是常規工作又是系統工作，能有現在的校本研訓工作，離不開我們教導處的工作。每學期開學前，教導處總是早早制定好本學期的工作計畫，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結及時調整工作或為下次工作積累經驗，並形成書面材料及時歸檔或上交。
xx國小的校本研訓做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓活動內容上報教導處，下午教導處統一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得紮實有效。繼續開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學能手的示範課、流動教師展示課、五年內青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。 除開學初和學期末以外，每周安排2至4節課，保證每周有公開課。另外，在每學期二次的教學常規檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導處的統籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓活動中去，我們的教師收穫很多。同時，今年我們學校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現，在這二次承辦後都受到了領導專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓活動中還承擔了公開課和示範課達到6人。
(三)科研工作是學校提高教學效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學改革研究的進一步深入，在教導處的組織下，定期進行課堂教學轉型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學課多方便入手，我校現已初步形成穩定的課堂轉型教學模式，學生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創新的愉悅》上發表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉鎮學校中名列前茅。
作為學校，根據自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導處根據特色也學校發展，又開發出了新的校本課程，並整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數學文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉》榮獲入圍獎。
三、學校在教學改革中成績突出，成果喜人
一年來，在研訓中心的指導下，在校長室領導下，全體教師的努力下，我校教學質量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學生學業發展專項獎勵考核結果中，我校榮獲“獎”。在20xx年x月份的六年級教學質量抽測中，我校的六年級均量值為3.36，在26所公辦學校中名列第5名，創歷史新高。
學校教導處年度工作總結範文 篇5
20xx年，中學教務處腳踏實地、和衷共濟，積極圍繞學年初提出的工作思路和具體目標，科學安排，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，更新課程理念，狠抓教學管理，深化教學改革，注重質量管理，出色地完成了各項工作計畫。
精心組織線上教學，實施情況良好。
在校長室的領導下，教務處積極部署線上師生互動學習工作。教務處及時召開教研組長、備課組長網路會議，全面落實各備課組線上備課工作，要求廣大教師充分利用“xx省空中課堂”，微校和各教育資源網進行精心備課。備課組長組織安排好“停課不停學”線上教學工作部署，審核教學資源。教研組長二次審核各備課組教學資源，並將其統一打包傳送至教務處，教務處完成材料終審和整合工作。各級分層分工合作，各有所職，為全體學生的網路學習提供保障。
各年段“停課不停學”，線上教學實施情況良好。
同時，還結合年段特點，根據學情，設定豐富多彩的課程，制定統一課表。七八年級學生通過焦點雲課堂的微課學習，完成線上學習任務。教師做好學生的答疑、輔導，指導學生安排好在家的學習和生活。九年級則開設釘釘網上直播課，每個備課組推選兩名主打老師上課，其他老師答疑解惑。備課組精心定製每天的學案和作業，並批改反饋。
抓實集體備課，備課組欣欣向榮。
課堂教學是教學常規工作的'重頭戲，是教學質量的保證。本學年，教務處繼續加強集體備課的研究，通過“走進隨堂課”、“深入備課組”等多種方式，對不同備課組進行全程備課管理。還請來學科專家問診課堂，及時指導反饋，提高課堂教學的有效性。同時，為提高我校教師課堂教學效率，這一年，教務處積極承辦各級各類教研活動，為老師們搭建成長舞台，還組織學校領導深入各教研組、備課組課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法，提高教學業務水平。
紮實抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。
畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導高度關注畢業班的教育教學工作。教務處經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決，並積極探索提高教學質量的成功之路，扎紮實實抓好教學質量。學校還積極邀請市、區學科專家進校聽課、評課，問診課堂，邀請區研訓員對初三各門學科的課堂教學進行全面視導，幫助師生共同提升。
最佳化教學管理，形成嚴格的教學流程管理制度。
抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
教務處堅持每天巡課制度，一日三巡，從早讀到上下午的課堂巡視，嚴格落實教師候課制度。遇到問題，及時與老師溝通整改。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出中肯的意見和建議，使教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
加強“潤禾課堂改革”研究，收穫課改成果
結合我校發展現狀，圍繞“思想向上，品質向善”的辦學理念，以提高課堂教學效率和質量為目標，以改革課堂教學結構，轉變教學方式，最佳化學生學習過程為重點，構建以“講學案”為載體，以小組自主、互助學習為主要途徑的課堂模式，為大面積提高教學質量提供強有力的保證，促進學校的可持續發展。
通過前面幾個學期的摸索，現在我校已形成學案統一的模式，要求各組制定學案時必須統一格式，追求實效。
不斷進取，搭建更高平台
九月，中學部搬入xx校區。在校長室的帶領下，中學教務處紮實開展工作，全體教師群策群力，努力提高我校的教學質量和社會聲譽。
學校成功申報“xx省省級教師發展示範基地校”，全體教師將會在更高的平台上有更快更好的發展。
在今後的工作中，中學教務處將更加努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質量再上一個新台階而不懈努力。
學校教導處年度工作總結範文 篇6
本學期，教導處按照學期初制定的工作計畫，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：
一、堅持德育為首，抓實育人工作
1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話，校團委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話的模式，每周由一個班級主持進行國旗下講話，由班級自主確定講話內容及發言人對學生進行主題教育，既教育了廣大學生，又鍛鍊了學生幹部，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課，每節班會課確定一個主題，力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮江市二等獎的好成績。
2.抓行為規範養成教育。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規範強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀，發揮學生主體作用，成立學生“文明監督崗”，全程參與學校值日工作;對剛入校的初一新生，學校組織他們學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規範》等，並以書面的方式查效果，以求入腦入心。
3.創新“三節”形式和內容，銘記青春歲月。按計畫舉辦了藝術節、體育節、科技節，讓學生在活動中展示自我，提升綜合素質。20xx年4月我們開展了科技節，我們帶領學生參觀了xx市金州水務有限公司，讓學生了解現代工業基本的生產流程。同時我們還開展了各種科技活動，激發了學生從小熱愛科學和學習科學的激情。11月我們又舉行了校園藝術節，藝術節由多個分項目和最後的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節。12月我們舉行了體育節，改變了過去重競技項目的做法，在“趣味”上動腦筋，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”、“眾人划槳開大船”等項目，要求全體師生參與，老師同學齊上陣，師生互動，其樂融融，既鍛鍊了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技，幸福滿校園”。有位學生在日記中這樣寫道：“風吹散了操場上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個班團結的氣息，吹不散同學們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶!”
4.以“486”活動為載體，加強學生的思想品德教育。
(1)今年6月我們舉行了初三學生“畢業儀式”。畢業典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化，伴著《同桌的你》的音樂，畢業學生感動著，回味著。
(2)5月份，我們和開發區團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發區團工委書記首先發表了激情洋溢的青春寄語，要求學生能堅持心中的夢想，肩負歷史賦予的責任，認真學習，成為有擔當、有作為的新一代青年。然後來自開發區各個社區的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具。
(3)加強了“社會主義核心價值觀”的學習。通過顯示屏呈現、班會宣講和每個班級張貼，讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀。
(4)今年我們還繼續開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地，感受法律的莊嚴;走進城北公園，感受自然之美;走進消防大隊，感受軍人奉獻之美。
5.抓特色建設。為豐富學生的業餘生活，鍛鍊他們的體魄，學校繼續以籃球為抓手，積極開展特色的創建。可以說我校的籃球特色經過幾年的打造，已經形成了一定的成果，具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學校”。今年我校的籃球隊參加全市的中學生籃球比賽中，不畏強手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰績。今年我校還著力打造“幸福”德育校本課程，圍繞著“幸福課程建設”、“幸福舞台”、“幸福講壇”、“幸福農場”、“幸福之窗”開展了許多紮實有效的工作。本學期，我校“幸福農場”順利開園並成功舉行了首屆採摘節;“幸福舞台”活動豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類才藝的平台;“幸福講壇”成功舉辦了十餘場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現。目前，我校的“幸福”德育校本課程建設已經在我市中國小德育領域引起了廣泛關注並擁有了一定知名度。
二、堅持質量第一，抓實教學工作
1.嚴格執行課程計畫，向課程要質量。我校堅持把執行國家課程計畫作為實施素質教育的根本保證，嚴格做到開齊開足各類課程，並切實保證學生每天體育鍛鍊不少於一小時。學校按規定將學校總課表、班級課表上傳至校園網，並在校園內“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上，向全體師生和學生家長公開課程計畫和班級課表，自覺接受上級領導及民眾的監督。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂，確保課時不被擠占。
2.狠抓“教學五認真”，向常規要質量。進一步明確“教學五認真”要求，強化“五認真”檢查，做到每月一次，及時發現問題，解決問題，並做好記載與考核。學校領導不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結果。
3.打造高效課堂，經過近兩年的研究和實踐，我校的“先學後導，自主互助”課堂模式已經取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規定動作。力求要做到以下幾點：
(1)上課要按基本模式走。
(2)新授課最後15分鐘必須用於課堂檢測。
(3)中午不允許集中上課，必須進行限時作業。
(4)每周進行“薄弱學科調研”。
通過三年的實施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二。在教研室組織的統一考試中，初一、初二均處於全市前列。
4.積極開展“推門聽課”制度，向日常課要質量。學校要求校長及中層幹部每學期聽課不少於30節，並把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績，指出問題，努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉變、質量的提升。
5.推進教科研工作，以研促教。上學年我們按計畫完成了語數外三個鎮江市級課題的結題工作，本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究，並接受了課題的中期評估。
三、堅持健康第一，抓實體衛藝工作
1. 抓好眼保健操和課間操的質量，把兩操作為展示全校師生精神風貌的視窗。學校人手一球，個個都會做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣，是校園最靚麗的一道風景。
2.進一步加強體育課和活動課的管理，確保學生每天有一小時的體育鍛鍊時間。學校還開設了豐富多彩的體育社團：桌球、籃球、排球、足球、太極。
3. 認真組建校文藝隊、校運動隊，加強平時的訓練，積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創歷史最佳，在鎮江市第五屆陽光體育節上，我校作為學生總數最少的國中勇奪國中乙組第二名，在全市中國小田徑運動會上獲得全市第三，在全市中學生籃球聯賽上，獲得了全市冠軍。
當然教導處工作還存在許多問題，但是我相信有校長室的正確領導，有廣大教師的支持，我們教導處工作一定會取得長足的進步。
學校教導處年度工作總結範文 篇7
一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教育教學任務，教育教學工作取得較好成績。現將一年的工作情況總結
一、思想上嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業。
認真學習黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質。認真學習研究以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中，與學校的具體教學工作結合起來，營造和諧的教育教學氛圍，努力做到“讓農民子弟得到最優秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作則，為人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業、解惑，又做學生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任，既做好校長的助手，乾好學校的各項教育教學工作，又作為一線教師的“主心骨”、領路人，以身作則，為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務。
二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍
教育事業的好壞關係到祖國民族復興，而一個學校教育質量的好壞，關鍵在於教師素質的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設，是學校教育教學的關鍵。火東中心國小，擁有學生500多名，教師24名。開學初，協助校長一起研究教學分工，做到發揮每個教師的教學特長，發揮教學優勢。教育教學過程中，加強教師的思想教育工作，深入開展“學規範，樹師德”活動，加強師德修養，樹立教師新形象;堅持政治業務學習，通過教研活動、參加培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業務學習，努力打造一支高素質的教師隊伍，促進高效課堂的建設，為火東中心國小教育教學取得優異成績奠定基礎。
三、加強學校管理，抓好學校紀律衛生工作，為師生提供良好的育人環境。
學校紀律衛生工作的好壞，直接關係到學校的穩定，關係到學校的校風校紀，關係到社會對學校的評價與威信。開學初，協助校長一起研究修改完善了《火東中心國小文明班級管理辦法》，加強學校衛生紀律等的管理，做到學生有規則可依，約束自己的行為。設立紅領巾執勤崗，在樓道內、校園內監督管理學生紀律衛生等，每月設立流動紅旗。並把評比結果納入班級管理，作為評比優秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調動了班主任工作的積極性。通過管理，火東中心國小現在呈現出了校風正，學風濃的良好學習工作氛圍，為師生創造了一個輕鬆舒適的工作學習環境。
四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設。
(一)加強常規教學管理。
認真落實國小教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質量。教學中認真執行國家教學計畫，狠抓教學過程管理，把中心校的備課要求下載，列印，發給每位老師，每人一份，對照要求逐條落實，認真備課，明確教學目標，依據高效課堂的教學要求，設計教學方法，做到實備課、真備課。教學過程中精心講課，依據《火東中心國小高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業輔導關，做到作業全批全改。認真抓好學困生工作，努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。
(二)深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，採取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師採取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“自主探究當堂練”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課後及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法。
(三)認真落實並抓好高效課堂建設
為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質量，全面提高我校的教育教學質量，作為高效課堂建設的試點校，在國小教研室高效課堂建設方案的指導下，協助校長共同制訂了《火東中心國小高效課堂建設實施方案》，確立了數學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設專用的網易部落格，把有關高效課堂的檔案、方案、教學模式以及有關高效課堂建設的資料上傳到網易部落格並傳送到信箱設定成置頂郵件，便於大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都註冊了人教帳號，把教學中的高效課堂建設的有關問題在人教上發帖互動研討並參與人教的集體備課，學習他人的優秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師採取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學不足，課後共同研討，尋找解決問題的方法，創新教學模式改進教學方法。認真培養骨幹教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨幹教師上引路課，青年教師上優質課等活動。有計畫地組織中青年教師、骨幹教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學，學習他人經驗。由於大家共同努力，我校的高效課堂建設已初見成效，秦雲艷、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數學、科學課獲得了國小教研室組織的高校課堂優質課。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的參謀，本學期自己親自深入課堂上課，擔任二年級數學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設的教學模式、教學方法，培養學生自主學習能力，充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，積極動腦、動口、動手，教會學生學會學習，真正還課堂於學生，和全體教師共同積累教學經驗，尋找教學不足，促進課堂教學改革，達到課堂教學的高效性。
六、積極推進綜合實踐課程的開展，形成特色，營造育人氛圍
綜合實踐課程的開展是教學的需要，是當前教育教學工作的一部分。開學後校長和我校全體教師經過多方調研，依託豐富的鄉土文化資源和學生的現實生活，把《多樣貼上畫 巧手扮生活》作為我校的綜合實踐課程。通過綜合實踐活動，充分培養學生合作、探究、創新、審美的能力及良好行為習慣，同時培養學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。在火石營鎮綜合實踐培訓會上得到了國小教研室焦陽老師的親自指導，提出了改進意見和建議。會後協助校長召開專門會議改進綜合實踐實施方案，並付諸實施。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的貼上畫打造成學校的一個亮點，形成我校的特色，營造良好的育人環境。
七、安全穩定工作
安全穩定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大，學生最遠的離學校達4、5里。針對這種情況，協助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安全工作制度，對學生進行全方位的安全教育，特別是應對突發事件方面，制定了切實可行的工作預案，做到每一件事有專人領導、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動，提高學生的安全防範意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對學生進行系列安全知識的學習。由於安全工作到位，學校至今沒有發生一起學生傷害事故，學生的身心健康得到了強有力的保證。
八、加強德育教育，營造良好的育人氛圍。
1以“多樣貼上畫”為引導，在學校樓道內布置了特色貼上畫展板，讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2充分利用升旗活動、班隊活動，對學生進行思想品德教育，讓學生在活動中得到教育，提高學生的道德修養和品質。
3結合“愛祖國，愛家鄉”主題活動、“快樂閱讀 成就夢想”系列主題教育活動，對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。
4利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育，五一舉行勞動最光榮教育，十一舉行愛國教育等。
一年來，通過全體師生的共同努力，火東中心國小形成了團結和睦積極向上的教師隊伍，形成了良好的班風校風，圓滿地完成了各項教育教學任務。當然工作中仍有不足之處，今後我將繼續努力工作，認真學習教育教學理論，豐富自己的專業知識，更新自己的課改理念，為教育事業保駕護航。
學校教導處年度工作總結範文 篇8
20xx年是我教學生涯中難忘的一年。在這一年的暑假中，我經歷了教學生涯目前最重要的一次比賽，七月初在淮南舉辦的xx省首屆中國小校青年教師教育教學技能競賽中，這是一次綜合技能的較量，更是一次自我水平的考量，我見識到了全省最優秀青年教師們的水平，這將讓我更加努力的做好自己教師的本職工作。在這個暑假中，我做出了了教師生涯目前最重要的一次選擇，面對省城合肥名校拋來的橄欖枝，我一度下定決心要去闖出新的天地，但最終我還是決定放棄了這次寶貴機會，繼續奮鬥十二中，這是為了家庭的穩定，也為了領導同事們的信任，還是為了學生的發展。我要感謝領導、同事和學生們的挽留，這將讓我更加珍惜目前工作的平台，努力提高自己的各方面水平。
這一年是我踏上教師工作崗位的第八年，按照學校分工，我繼續在教務處擔任副主任，擔任20xx屆級部部長，承擔6、8、19、20等四個班歷史教學工作。
一、師德思想方面
我熱愛教育事業，忠誠黨的教育事業。尊重愛護學生，為人師表。潛心鑽研教學業務，掌握並努力做到精通所教學科的專業知識，認真向其他教師學習，按教育教學規律教書育人已經成為我日常教學的常態。在工作中，我秉公做事，真誠待人，踏實完成領導分配的各項工作，通過努力不斷學習提高自身的業務水平。上半年，我受學校推薦參加了區優秀青年申報活動，雖然沒有當選，但這對我而言是一次寶貴的總結和重新審視自己的繼續，讓我發現了自己更多不足，明確了今後努力的方向。
二、教育教學方面
1、學校層面。本人任教四個班的歷史教學工作。在教學過程中我與同事和諧相處，與學生關係融洽。教學中能夠模範履行教學“七認真”，與教研組組教師一起研究，以課堂教學為抓手提高課堂40分鐘的效益，精簡課後作業，減少占用學生課餘時間，教學成績較突出。作為任課老師，我密切保持和班主任的溝通和交流，發現問題及時共同處理，做好班主任的助手。除此之外，本人也會經常與班級的學生思想交流、個別談話，與家長緊密聯繫。
除了課堂教學外，我還努力擴充學生的知識面，我定期利用課堂時間組織學生觀摩紀錄片，指導學生整理提綱。同時，我還積極指導學生參加課外活動，上半年我組織所帶班級30多位位學生參加市級歷史小論文評選活動，通過指導學生選定論題、制定計畫、擬寫綱要到最終成稿，拉近了和學生之間的距離，也取得了一定成績，共有五位學生小論文獲得市級獎項。
作為xx老師的青藍工程結對對象，我更多的理解為我們是很好的教學夥伴，兩位老師勤學好問、踏實肯乾，基本功紮實，在很多方面更是我學習的榜樣，我們相互聽課，在課前課後進行研討切磋，共同提高上課實效。
2、xx區層面。我是xx市骨幹教師，教研員經常會給我一些學習和活動的機會，我非常珍惜每次教研室給我的學習機會，積極參與學習。本年度承擔市、區、校級公開課各一次，獲得了同行和同事們的好評;此外，我還承擔了遠程培訓xx區國中歷史班輔導員工作，我能夠積極開展活動，組織交流研討活動，活動得到了老師們和教研員的認可。
三、教科研方面
1、論文類獲獎。論文獲得xx省一等獎、市一等獎，錄像課獲得市一等獎，個人部落格《陪你長大》獲得市三等獎，論文獲得區二等獎。
2、 個人榮譽。20xx年1月被評為xx市首屆優秀教科研主任。20xx年5月獲得xx區黨史知識競賽二等獎。20xx年7月參加xx省首屆中國小校青年教師教育教學技能競賽獲得二等獎和“xx省優秀青年教師”榮譽稱號。20xx年10月受聘為“20xx-20xx學年xx市中國小教師遠程學習班級輔導員”
四、級部工作方面
1、學生工作：繼續強化行為習慣教育，讓學生養成文明習慣得以保持。一是嚴格落實學校的規章制度，從點滴做起，規範學生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。從一開始就關注後進生發生，努力爭取不讓學生掉隊。三是在組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝髮型文明習慣等專項檢查，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。四是通過級部長協助班級管理走進教室和請進辦公室和學生個別交流等方式，拉近師生距離，引導學生正確處理問題。
2、活動開展：繼續紮實開展常規教育活動，讓級部和班級凝聚力不斷增強。我們堅持每周按時擬定下發工作紀要(共27期)，每兩周下發工作簡報(共19期)，作為級部工作的計畫和小結;我們堅持做好星級班級評比常規工作，以此推動班集體建設;我們開學前就提前做好了各項計畫並嚴格執行;3月我們組織植樹活動，在寢室門前為我們級部植下四棵象徵級部成長的樹苗;3月我們組織部分學生到工廠實踐參觀，了解勞動的辛勞感受收穫的幸福;4月我們組織廣播操比賽，讓每個人都有了為集體貢獻力量的機會;4月我們還組織全體團員至烈士陵園掃墓，祭奠先烈緬懷過去也為了更好地前行;4月里我們還為英語愛好者請來了外教，讓他們在面對面的過程中更快樂的學習;5月我們重點對學生行為習慣髮型著裝進行檢查，力爭以更加飽滿的狀態面對學習和生活;5月我們有多位同學在校園十佳歌手比賽中一展歌喉，既鍛鍊了自己的才藝，更是為集體爭光;5月我們還組織了全年級家長會，因為準備充分得到家長和學校領導的一致肯定，為班級管理贏得更多支持和理解;5月更是離別的季節，我們在紅五月文藝匯演中送別了九年級，也為自己買下了衝刺的種子;6月我們度過了人生中最後一個兒童節，學校為寄宿班留守兒童們精心準備了禮物，很多班級也為孩子們組織了別有意義的主題班會;7月我們組織研學旅行，我們期待走出校門拓展自己的視野;9月我們組織入學考，檢測假期學習成果，我們組織廣播操比賽，為全民健身運動會開幕式表演吹響號角;10月我們組織月考提醒學習重要性，我們組織班主任經驗交流會分析學情增加戰鬥力;10月我們還在期待已久的校運會上揮灑青春和汗水;11月我們先後迎來了期中考試和全市運動會開幕式千人操表演的考驗，事實證明了我們的實力，同時我們召開了級部管理研討會和家長會增進管理團隊交流和家校交流;11月我們還組織了隆重的期中表彰大會，將級部凝聚力提到了新的高度;12月我們積極參加學校法制講座，增進法制紀律意識;12月我們還通過拔河比賽讓班級的凝聚力得到升華;1月期末考試即將到來，我們整裝待發……
3、教師團隊：繼續保持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級。經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了3位班主任因工作調動而進行調整，部分學科教師有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。我們先後召開了級部全體教師會議、全體班主任座談會、級部管理人員研討會，使我們統一教師思想，明確工作目標，團結一致、全心全意為同學們服務。新進教師展示課活動、語文數學物理學科高效課堂研討活動、教學開放周和皖東南三校教學開放周等舞台，我級部教師都有充分展示和提高個人教學水平的舞台。僅從暑假開始統計，我級部師生在教科研方面獲獎占全校獲獎總量近半數。3人次獲得省級榮譽，18人次獲得市級獎項，21人次獲得區級獎勵。八年級學生組成的合唱隊代表學校取得全區二等獎的好成績。
五、處室工作方面
在校長室的領導下，協助教務處吳主任和其他兩位副主任完成各項常規工作。
1、加強研究學習。雖然沒有結為師徒，但我一直認為楊校長、吳主任是我的師傅。我在教務處工作僅兩年多時間，且一直擔任級部部長，許多業務還需要跟著楊校長、吳主任不斷學習積累經驗。
2、做好教務處常規工作。首先是各項考試的組織工作，本年度開始接受考試組織工作，在各位領導的指導下，本學期組織校外考試8次，校內考試和命題十餘次，保證了各項考試任務的順利完成，期間也因業務不熟和個人疏忽出現了部分問題，但都在集體的幫助下得以解決。其次是周末大講堂活動的組織和開展。在各位主講老師的精心準備、精彩演講下，在、胡海軍、麻五子老師的協助下，在各年級教學組長和班主任的組織下，本年度共組織周末大講堂活動20期，參與學生達到5000人次以上，切實發揮了大講堂的教育作用。第三是第二課堂活動匯總和教務處資料的整理。提醒各教研組開展豐富多彩的第二課堂活動，加強對於第二課堂活動的宣傳。每學期按時做好教務處資料的超連結目錄，爭取讓資料更加充實和完整。第四是編輯教科研信息簡報和成果宣傳。這是本年度完成很不到位的方面，僅編輯簡報8期，沒有很好的完成此項工作，特在此做出檢討。在成果宣傳方面共製作不同類型宣傳海報近20張並及時在校門口宣傳欄張貼，很好的起到了宣傳作用。第五是認真做好值班工作。加強走動管理，及時推薦身邊值得學習的榜樣，適時的提醒身邊存在的不足，在值班工作中接受大家的監督，在值班過程中吸取榜樣的優點。
六、努力方向
我的工作中還有許多不足之處，例如工作時還存在簡單化、有考慮不周和疏漏的情況;例如我常常忙於日常的教育教學工作，忙於應付各種各樣上面各個處室的任務，缺少對自己的深刻反思……讓我備受鼓舞的是，在十二中這個舞台上，領導們始終信任關心著我，各位教師都支持著我，讓我心裡時常暖暖的，覺得非常感動。面對著自己的選擇，下一年度我將作進一步的探索，嘗試用更好的方法解決實際困難，以腳踏實地、務實創新的態度投入到新的工作中去，為十二中的發展獻出一份綿薄之力!
學校教導處年度工作總結範文 篇9
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx-20xx學年下學期工作。本學期教務處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規範中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，紮實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細緻規範的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作作如下總結：
一、規範課程設定，推進課程改革
1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，最佳化各科教學過程。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任。
3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教務處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的.隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課後不加思索的情況。這樣，有利於加強教師對教材的鑽研，認真上好每一堂課，課後進行教學反思。並且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節課充實。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。
⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收穫。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教務處對教師上課具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育和法制教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。
（1）教學語言準確、規範、簡練生動，儘量用國語講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；
（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規。
（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。
（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；
（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習後聽課，先複習後作業，先理解後記憶的良好習慣。
⑶科學鞏固，讓每一份作業都有實效。
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教務處對作業要求具體如下：
1、布置作業要根據課程標準和教材要求，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，並限定時間補交作業。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規範化。要求字跡端正、書寫規範、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。
5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今後努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要註明批改日期。
6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，並在下次作業批改時一併檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教務處不定期檢查教師布置與批改作業情況。
各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教務處每周檢查教師聽課情況，並及時公布。聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課後相互交流。並在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要註明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。
三、夯實教學研究，提高教學質量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教務處加強教研製度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計畫，做好妥善安排，全體教師間周參加教研組活動一次，時間不少於1節課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心得。備課組活動的內容有：
（1）對照教學計畫，檢查當前教學進度的執行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
（4）統一作業布置和單元檢測內容；
（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題並制定相應的措施。
備課組活動，由備課組長負責召集，並做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教務處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。
2、做好“青藍工程”
我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會、簽協定結成幫教關係，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規範化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。
四、加強年級組的管理重視畢業班工作
本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度，對數學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外），教務處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到：
1、合理分配，科學利用學生課餘學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，每兩周召開一次分析會。
3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課餘學習時間分配是否按教務處要求做，保證學生在第二節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教務處不定期檢查。
4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限於本學科，要立足於是否有利於班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。
5、認真抓好初三年級四、體育考試工作，做到有計畫，合理安排好這項考試的考前培訓工作。
6、開好了五個會：
1).初三百日誓師大會
2).優生質量分析會
3).中考考前動員會，考試技巧培訓會4).學生家長會。
五、重視教師業學習、提高師德修養
教務處要求所有教師加強自身業學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心得體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然後再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨幹教師要發揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決於教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業水平。
六、工作中問題的反思
本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由於在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。
2、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定範圍內予以公布,也扣發相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的領導與監督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組記憶體在的現實困難,提供更好的服也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
學校教導處年度工作總結範文 篇10
教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構，教導工作的好壞，直接影響著學校的教學質量。在全面實施素質教育，積極推進課程改革的今天，學校教學與管理創新愈來愈顯現出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了，教導工作就搞得好，整個學校的教學質量就能提得高，才能為學校進一步的發展插上騰飛的翅膀。作為學校管理網路中的協助者、管理者和協調者，教導主任該怎樣開展工作，當好校長的參謀助手?對於這個問題，很多同仁有自己的見解，並提出了可操作方案，發表各自的經驗進行廣泛的交流。在這裡，我僅從“教”與“導”兩方面談談自己對教導主任工作的一些認識。
一、“教”
教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本。學校要發展，就必須要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”的教師隊伍。作為教導主任，不僅要為教師的教學提供服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學能力，如果教導主任自身業務素質平平，老師們會覺得你在那裡是“擺設”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區別，應在某一學科方面是行家，在教學方面有“絕活”。要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，並且要教出特色，教出成績，用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個人的文化素養，提高自己教書育人的品位，養成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業務水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切忌浮於水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創新的精神，而培養創造型人才的關鍵在課堂。因此，作為教導主任首先要解放思想，轉變觀念。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發展，特別是學生創造思維的培養，讓學生自主地學習，創造性地學習。並且，教導主任還要有開拓進取勇於創新的精神，樂於開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創新型教學模式最佳化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由經驗型教師轉型為創造型教師，這樣才能帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求發展。所以我們平時要多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經驗的教師學習。
二、“導”
“導”是教導主任的工作之魂，是教學工作的關鍵所在。教導主任要在“導”上下工夫，懂得教、學、研、思的內容與技巧，以能更好地進行引導。實際工作中，可以從“勤、實、新”三方面著手進行。
(一)勤——勤學習，勤聽課，勤積累，勤總結
1、勤學習，就是要深入鑽研吃透課標、教材，熟悉各年級的教材內容，明確各學科、各年級教學的要求，教材編排體系，教材特點，了解各學段的教學要求和特點;吃透教材單元訓練的重難點，了解練習要求;更要吃透上級有關教育教學方面的指示精神。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學，從而有的放矢地指導教學教研活動，組織實施教學檢查、評估。另外，還要做到“六關注”：關注本校各年級、各學科的教研活動;關注廣播電視的教育教學專題節目;關注教育教學方面的有關報刊雜誌、新書;各級各類教學觀摩交流活動;關注教育家或優秀教師的教學經驗、教案設計、課堂實錄;關注各級教育行政部門領導的有關談話。這樣才能把握當前的教育教學改革方向，從巨觀上調控學校的教育教學工作。
2、勤聽課，就是要深入教學第一線，推門聽課，聽各種形式，各種級別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學的情況，掌握學校教學改革的第一手材料。這樣，領導教學工作就有了發言權。
3、勤積累。勤於積累教育教學資料並做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累;學校教學常規管理檢查、評估資料積累;教師業務培訓進修資料的積累;教學觀摩、評優、教改匯報活動資料的積累;教師、學生獲獎資料的積累等等。平時注意收集、積累資料，並分門別類的歸檔，便於查閱、套用和總結。
4、勤總結。作為教導主任要勤於動筆，善於總結工作中的得與失，使各種活動條理化、系統化，使各種感性認識上升為理性認識，以便推廣教學改革經驗，加大教研的力度。也使自己從純事務型轉變為研究型的教育者。教導主任在管理中和教學中要善於發現問題，要從一般人司空見慣的地方發現阻礙教育發展和質量提高的問題，要善於思考，主動去尋找解決問題的有力措施。通過：思考—問題—措施—實踐—再思考—再問題—再措施—再實踐，不斷總結經驗，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成為一個具有開拓、創新精神的教導主任。
(二)實——工作要紮實、務實。
作為教導主任必須具有求真務實、實事求是的工作作風。這“真”與“實”主要表現在紮實教學常規管理，落實課程方案上。在落實課程方案的過程中，嚴格執行上一級教學計畫和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規工作。
教導主任的中心工作是教學教研工作。其重點必須規範教研管理網路，建立以“教導處——教研組——備課組”為流程的教研網路，狠抓落實常規教學、培優補差和教學研究，做到教研活動制度化，學科研究常規化，實踐活動正常化，培訓進修自覺化。
(三)新——創新制度方法。
我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時而異，科學、靈活。這樣，才能調動全體老師的創新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經驗：改一個個教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導處查。也有人提出作業批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導處評價，改為教師群體評價。這樣做，既可以提高常規檢查的效果與影響面，同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規定公開課改成邀請聽課制，如規定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課，可以是領導、其它學科教師、家長等。這樣做的好處是既促進教師人際關係，又可避免領導聽課評價給教師帶來的精神壓力，同時增強教師自主教研意識，還能讓學校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利於學校學術氛圍的形成。
總之，要當好教導主任並非易事，既要善“教”又要善“導”，但也非難事。只要我們加強學習，不斷用新的知識來補充自己的“血液”，用新的理論來指導自己的工作，用心學、用心做，用心思，就一定能把教導工作搞好。
學校教導處年度工作總結範文 篇11
一、指導思想：
以區教育局工作思路和學校三年發展規劃為指導，以“輕負擔、高質量”為目標，
不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以區校園文化建設示範學校、教研訓示範性學校、示範校本課程建設評比等活動為契機，以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷推進提供最有力的'保障。
二、工作目標：
1、完善教學常規管理，抓好工作中的薄弱環節，通過示範、指導、研討、交流、學習、評比等方式，促進教學質量的全面提高，切實推進輕負高質工作。
2、組織好校本培訓與研討，努力提高教師業務素質，打造出一批師德高尚、業務精良、社會認可的優秀教師隊伍。
3、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，提升教師科研能力。
4、進一步推進“書香校園”活動的開展，努力營造“優雅校園、書香校園、活力校園”的氛圍。
5、繼續深化課程改革，加強綜合實踐、藝術、科學等一些校本課程的研究工作，逐步開發符合我校實際的有特色的校本課程。
6、全面實施小公民教育，以讀書活動為載體，豐富學生的課內外活動，培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，形成良好的學風。
學校教導處年度工作總結範文 篇12
回顧這一學期，感觸頗深。教導處在學校的正確領導和支持下，緊緊圍繞本學期學校工作計畫及教導處工作計畫，紮實有效地開展工作，圓滿地完成了學年初制定的各項工作任務。現對本學期的工作情況作一簡要總結：
一、基本情況
本學期，我校開設一至六年級共6個教學班，在校學生 119人，本學期我校共有專任教師教師12人。
二、具體落實
1、本學期，我校嚴格執行教學法規，嚴格按課程計畫開齊課程，保證了教學秩序穩定正常有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上遏制調課和棄課現象。期末，通過調查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質量。
2、認真落實教學計畫，狠抓教學常規管理。從學期初開始，認真執行教學教研工作計畫和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
3、查評結合，夯實常規。為了規範教學行為，我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測後分析等方面提出了具體明確的要求。本學期教學常規檢查採用集中檢查、互閱評比等方式，各教研組每月分對學科組每位教師的教育教學工作進行全面檢查，幫助教師找出備課和作業中的問題，並提出整改意。
4、監控檢測，提升質量。我們始終把提高教學質量放在首位來抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放鬆。此外教導處還加大了語文、數學和品德與社會、科學四科調研和抽樣分析調查的力度，建立教學質量監控檢測制度。
5、多措並舉，轉化後進。要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在對各班30%以上學生的進行實效家訪，了解學生在家的學習生活情況。
三、存在問題：
1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，很多還是停留在原來的老路，工作中還缺乏細緻性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
2、教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。
3、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
4、由於學校師資不足的原因等各方面的原因，今年來畢業班的成績不理想，給學校帶來一定的負面影響。
5、有的教師在教案中沒有寫課後反思，批改作業不認真，希望老師再接再厲，爭取通過提升自身的素養，從而提高教學質量
四、下學期努力的方向
1、積極參加培訓，積極參與學校組織的教研、同課異構等交流活動，提高教師業務素質。
2、新學期多進行教師業務以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質量更高效。
3、校本教研還需繼續深入，紮實開展，提升教師的教科研意識。
4、教導處繼續加大檢查力度，要求每一位教師要先備好課，必須拿教案上課，教案和作業檢查結果繼續與績效工資掛鈎。
俗話說：一份耕耘，一份收穫。在本學期的教研活動、教學效果中，我校也算取得許多可喜的成績，但這些都已經屬於過去。今後，教導處繼續求索、開拓、創新思路，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。
學校教導處年度工作總結範文 篇13
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作計畫，並組織實施，使工作更有計畫性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂於接受民眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計畫和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計畫，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：
(一)、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先後組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，並充分發揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學
內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。組織部分教師參加了在金茵國小舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們採取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
(二)、教學常規管理上新台階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課後補教案的現象。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。
2、加強學生作業管理，規範學生作業的布置，作業設定要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要儘量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重複性作業。
3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，採取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結並交到教務處。
(三)其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計畫組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關係，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，並及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。
三、團結協作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，並為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規範渠道。在今後相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計畫、總結，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。儘管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由於性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉
的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
學校教導處年度工作總結範文 篇14
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，抓好教學監控，大面積提高教學質量。
1、規範課程設定，深化課程改革。嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計畫把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
2、完善管理制度，強化教學管理。落實常規檢查工作。本學期，市教育局教學視導組一行來我校教學視導，在一至六年級分別聽課一節，視導組領導在給六位教師課堂教學肯定的同時，並提出寶貴意見。同樣，在檢查五年級各學科教案、作業時，除給予積極肯定之外，對於不足之處提出具體的要求。為此，在以往教學常規檢查的基礎上，結合我校實際，就計畫與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，並把它作為我校規範教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各學科以最佳化課堂教學，規範作業的布置與批改為著力點，明確備課要求，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成，培養自主學習、合作學習、探究學習的學習氛圍。本學期，分管教學的副校長、教導處、各教研組長一起檢查教案、作業共兩次，指出了在檢查中存在的問題，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色，所有教師在檢查中都有了不同程度的提高。
3.立足教學實踐，提升教學水平。搭建平台，展現教學風采。從第十六周開始，我校開展了以青年教師為主的”一師一優課”教學活動，截止第十八周全部結束，本次活動，積極展示我校課堂教學風采。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。同時，教導處還做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優缺點，使青年教師在一次次上課、評課、反思、交流、研討過程中不斷總結，逐漸走向成熟，教學業務能力大大得到了提高。
4、積極參賽，凸現教學實效。教導處組織全校師生積極參加各級各層次的各類比賽活動，我校師生碩果纍纍，其中教師共有5人次獲獎，省級三等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎一人次。學生共有8人次獲獎，其中，省級一等獎一人次，市級一等獎一人次，市級二等獎二人次，市級三等獎四人次。
5、完善教學質量檢測、教學質量考試。開學初教務處精細制定了教學計畫，科學確定全校統一考試的時間，其中，期中質量檢測由任課教師自己命題、自己閱卷，期末質量考試試卷由外校教師命題。考場布置按中、高考形式，教師按所教學科、年級交叉監考，交叉閱卷，實行教、考分離，既體現了公平性，又能限度了解外界信息，拓寬老師思路;同時考試成績與兄弟學校對比分析。教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，減少考試過程中人為失誤。期末考試試卷都是與兄弟學校交叉裝訂，密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，及時進行成績對比分析。
6、加強對骨幹教師的培養。構建教師發展平台，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。10月22日至10月25日，劉老師、張老師參加了“育靈童教育研究院”在南京夫子廟國小舉行的國學培訓;10月26日至10月30日，李 老師參加了“國小數學專業委員會”在安徽黃山市屯溪區舉行的第__屆全國國小數學教學改革觀摩交流展示培訓;11月27日至11月30日，陳老師、王老師、傅老師參加了“南京鳳凰母語教育科學研究會”在江蘇省南京市舉行的’七彩語文杯”第__屆全國國小語文教師素養大賽。每位教師培訓、學習返校後，寫培訓、學習心得一篇，並與全校教師交流經驗，另外各講示範課一節，把、專家的教學經驗帶回讓全校教師共同分享。從而真正把新課程“有效教學”的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
7、開展了內容豐富、形式多樣的競賽活動。根據開學初工作計畫安排，組織並落實各類競賽活動。本學期，以教學質量為中心，10月30日，組織了二、三年級查字典比賽;11月26日，組織了一年級拼音過關比賽;12月31日，組織了四至六年級學科聯賽，通過組織各種不同類型的比賽活動，調動了學生學習的積極性，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果。
8、加強其他工作。本學期，教師病事假、外出學習接連不斷，加之資教教師的特殊情況，排球訓練、比賽等，教導處切實做好調課、代課工作，保證學校正常教學秩序，同時加強第一手資料的收集，並於學期末及時做好代課統計，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認同。
總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20__的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃20__的工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，力圖變革，創造新的輝煌!
學校教導處年度工作總結範文 篇15
在這一年裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這裡，我做一個簡單的總結。
教務處是幼稚園教學治理的職能部門，是園長領導教學的參謀部和執行機構。教務工作的好壞，效率的高低，對全園的教學工作產生直接的影響。因此，作為教務工作者，我首先要提高自己的修養。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實事求實的工作態度，就能得到教師的支持。工作中謙虛謹慎、善思好學，要站得高些、看得遠些。在人際關係方面要熱情誠懇地對待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善於自我批評，不做無原則的事。
其次，工作要有方法。
1、工作要有計畫，把握超前性。教務工作常有很強的時間限制，作為一個教務主任，就該知道什麼時候乾什麼，什麼時候的重點工作是什麼。教務工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁不安，甚至會無緣無故的發火。面對這種情況，要學會調節自己的情緒。最後，教務工作要做到服務與檢查的協調統一。
1.教務工作要為教學服務。這是教務工作的根本出發點。
2.教務工作要為教師服務。搞好教學，提高教學質量。
3.教務工作要為幼兒和家長服務。
以上是我做教務主任工作的一點體會，同時我也把這體會深入日常工作中
教學方面我鼎立配合教學園長，盡力把各項工作想在前乾在前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，按時寫周、月工作計畫並對周月工作進行認真細緻的總結，發現的問題我總結梳理後上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工作順利開展。同時也將計畫上牆，讓家長了解幼兒在幼稚園的一日生活，配合我們做好幼稚園的工作。我和教學園長按時進入班級聽教師每月的主題成果匯報，對每一節課進行具體的點評，使得每一位老師在業務水平方面有不同程度上的收穫，因為大家都處於摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高;此主題教材注重的是幼兒知識、技能的培養、智力的開發以及幼兒全方面素質的養成，因為家長還沒有意識到幼兒教育的重要性，他們要求的是孩子今天學了多少字，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以改變，因此我制定了各年齡段幼兒學習達標計畫，經過園長審核後，下發到各班級，要求各班級在完成主題活動的同時，也要完成達標計畫中的內容。
上半年在作好教務必工作的同時我擔任大班、學前英語課，由於自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉，在單位時間又很緊張，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必須對家長做出承諾，因此我天天大量時間放在了備課和製作教具上，天天要提前預備出6個班級的教具和每日學習內容展示頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級教師共同來學習、複習天天學習內容，同時我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光碟、錄音帶讓幼兒知道所學知識在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平確實有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足，在參加吉林省時代佳音英語比賽及“六一”兒童節會場上她們展示了她們所學的英語歌謠而且表現非常出色。當我們聘到英語教師後我全力的幫助她，我們互相學習、互相切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展示會上我幫助審課和設計活動環節，做好課前預備，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼稚園英語課推向一個高潮。
為檢驗和提高教師的業務水平和能力,我認真制定每月的教師競賽和幼兒競賽方案,認真揣摩競賽形式並做好競賽的時間安排,細化評分標準,經過園長的審定後我開始認真的組織競賽。在每次競賽前我首先召集教師公布競賽內容形式和競賽要求,讓教師了解競賽目的和標準,以達到我們競賽的效果,同時我也走到教師中間幫助有困難的教師,為她們提出有參考價值的思路和線索,我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們在哪方面有不足或缺點,以促進我在工作中從哪方面入手來幫助教師提高業務,同時我也從中發現教師的優點學習她們的優點,達到我們共同提高共同進步的目的，每次競賽結束後我都認真的把競賽做以具體認真的總結,把競賽中取得的成績記錄下來,以便在以後的活動中繼續發揚,同時我也把競賽中存在的不足認真歸納,找其原因,以便在以後的競賽中避免類似的不足再次重演。每次競賽為獎勵獲獎教師同時也是提高大家的積極性，在獎品的採購上我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實惠，精打細算，花錢少事辦好。
20__年幼稚園重點工作目標，第一項重大工作就是我園進省級示範園，這裡教務工作的量是非常大的，因此我在教學方面從2月份大家還在休息狀態時，就開始琢磨怎樣來工作，通過學習三中、一園進省級示範園資料的預備，我開始籌備我們幼稚園在教育教學方面應該具備和完善的資料。有的資料我開始整理，沒有的我根據幼稚園實際進行設計，讓其既美觀，老師補起資料又不費事，就這樣我設計了幼稚園教育教學日計畫、主題活動周計畫、幼稚園活動大事跡、教師培訓記錄、幼兒識字反饋表、幼兒識字目錄、教師業務檔案、幼稚園特長班授課計畫、班級學期教育教學成果考核等材料經通過園長的審核後，我開始分配並指導各年組各班級老師怎樣來補這些我們在教育教學中缺少的資料。全體教師在3月下旬開始動手了，因為0320__年我們使用的教材不同，這給大家補資料時帶來了很多麻大家花了3個半月的時間才基本結束，七月中旬已進入材料的整理和精細裝訂階段，材料裝訂是一個煩瑣過程，我要把每一份材料一一的整理、對照、編寫目錄、打卷皮、裝訂、最後歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教育集團領導來初審，簡單一句話就是不合格。我現在又重新進入封閉式的工作中，我的工作還在進行中，後期時間緊促，我的工作也得到了王紅梅同志的支持，她也跟著我加了四五個班我希望我的努力和付出能為我園進省級示範園獻出一份力。除整理材料外，我還配合園長對幼兒一日活動的各個環節(區角、運動、生活、學習、自由活動等)的注重點進行了梳理，非凡是每個環節的細節之處，還有我們的中心工作教育教學，教師反覆寫教案，反覆講、園長反覆批閱等等，總之，在這一個個細節中教師們對各個環節中新理念的把握更明確了、對各項活動中老師們不同的角色意識更強烈了，因此組織各項活動的能力也有了一定的提高、教師的教育行為更清楚、理智了年我們使用的教材不同這在補資料時給全休教師帶來了很大的困難大家花了個月的時間才基本結束。
在省級幼稚園籌備的過程中，給幼稚園領導及全體教師、職工帶來的是“辛勞”、“快樂”更帶來了今後工作的“信心”。從某種程度上應該感謝這次檢查。檢查使我們教師從中獲得了很多收穫。
兩年一屆的教育處藝術節也是我園今年的又一件大事，本次藝術節我除了擔任其中的各項任務外還要配合園長做好全局工作。以往藝術節大家都知道“節目的籌集及挑選節目是最讓人頭痛的事”，為能使節目的預備工作順利進行，我在平日裡注重收集適合我園特點的節目，六七月份我著重看了一些資料並精選了2個節目提供給園長審察，減少了大家選節目時精力與時間的浪費。我除擔任編排舞蹈的任務外，還要配合園長做好一些具體工作如：節目單的製作、道具的製作分配、服裝的加工分配、采排的組織、各環節配合人員的安排等等。在節目的排練過程中我克服困難，儘量的做到小動作但還要標準的示範，因為醫生告誡我不能劇烈運動，在擔任舞蹈班教學的過程中，我也是咬牙度過，每節課下來大汗淋漓，誰不好受誰知道，我也真是擔心假如真嚴重了手術我該怎么辦哪?這些想法和矛盾平時有，但工作我還是一如既往的乾，在這次屬於我們幼稚園的大型活動中充分的發揮我的能力配合園領導做好各項工作。
在接到參加通化市少兒藝術大賽展演的通知,園領導認真的布置和安排,我全力的執行並給領導做參謀,開始我們預備了五個節目參加本次藝術展演,因領導要求要精品，因此，經園長決定我們只排兩個舞蹈，但必須是最精的。除文藝節目外我還組織各班教師進行美術類作品比賽，同時我也走進班級幫幫助教師繪作品、選作品、審作品，要求各班拿出最優秀的的作品參賽，經過老師和幼兒的共同努力我園共有130幅作品參加通化市藝術大賽。本次藝術大賽的兩個文藝節目還參加吉林省第二屆幼兒藝術節，因為有要求在省內榮獲集體獎必須有50人的規模參賽，由於我們人數不夠，因此我通過個人關係在朋友的幼稚園中借了兩個節目參賽，這使得我們參賽人數達到59人，已能為幼稚園拿到集體獎狀，因此我開始組織錄節目，在園長的聯繫下我們得到石老師的大力支持，錄製節目時間長達4個小時，後期製作階段我又跑各家音像製品和電腦軟體銷售點購買CD糟，經過這幾道關後我開始整理參賽選手名單、參賽費用、電話溝通後去郵局郵寄，經過一個月我們接到去省里頒獎的通知，在這次藝術節中我們取得了優異的成績，全省唯一一名特等獎被我們獲得，有14名幼兒在這次藝術節中榮獲一等獎;44名幼兒榮獲二等獎;19名教師的參賽論文分別榮獲一等、二等、三等獎;8名教師榮獲優秀指導教師獎;三位教師在本次藝術節中榮獲省級先進個人;同時獲得特等獎《喜水小魚》赴省里現場匯報演出，為我們幼稚園參加這次藝術節畫上了圓滿的句號。
四月份我在領導的信任下，在園長的帶領下去杭州學習奧爾夫音樂教育，此次學習我收益非淺，回來後積極的把所學到的理論和思想向所有的教師傳授，給教師作了示範課，也給部分家長做了展示，這次學習對我個人來說是終身難忘的。我也將把這些新理念融會到我們的教育教學中。
六月中旬我接到全國少兒書畫大賽主委會的通知，經過園長同意我開始組織各班參加本次大賽，組織過程中我根據各班實際及幼兒年齡特點進行了細緻的分配，同時鼓勵能力強的老師多組織，我與組委會進行多次溝通，為這樣的教師申請更高的獎勵，這樣大大的激勵教師參與的熱情，中小班由於孩子小參賽作品數量少，我也盡力與組委會協商為她們頒發指導證書，這樣也使教師的付出得到回報，更有積極性參加這樣的活動。在收集和整理作品的過程中可以說是最繁瑣的，我要把每個參賽選手的姓名、性別、年齡、作品類別、作品名稱以及獲獎等級一一作以具體的登記，然後再為每幅作品填寫一份登記卡貼到參賽作品的右下角，為了為幼稚園取得一等集體獎的榮譽，我還是利用個人關係到朋友幼兒中求助78幅作品，這樣作品總數達到205幅，這205幅作品我整理了三天才裝封郵走。總之，經過這二十多天的預備和忙碌，在園領導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們比賽總體成績大賽組委會已傳來賀電，而且我們還有三位老師能獲得大賽主委會頒發的個人獎屏，為我們這次參賽畫上了圓滿的句號。
在幼稚園大型活動中，我也跑在前、乾在前。“六一”兒童節是我們幼稚園一年一度的大型活動，為把本次“六一”過得既生動又有意義，由李園長做為總指揮、王園長總體操作，我全力以赴配合園長具體實施，我們僅僅用了不到兩周時間把“六一”一台節目及整體工作安排有序，我們也進行了具體分工各部門及部門中的個人我們都層層落實，同時我把人員安排輸入電腦，每人一份作到各環節緊密聯繫不出問題，為了讓節目出場有序，我們還進行了幾次走台，使小朋友能夠在演出場上表演自如，我對“六一”節目單進行了設計並負責到學校找人製作，然後又到電腦噴繪處進行列印，使與會來賓每人一份精美的節目單，清楚明了的欣賞幼稚園的節目，老師手中也有一份節目單，以便節目更好的銜接。我設計並練習全園幼兒檢閱，在幼兒入場及會場效果上起到了很好的裝飾與烘托。在區域活動中我還擔任奧爾夫音樂活動展示，這是一個新鮮事物，我邊演示邊和家長、幼兒一起感受其中的奧秘和樂趣，當市領導和處領導光臨時，我也簡單的作以介紹他們也連連說好、不錯。總之，“六一”整體工作從節目的編排、服裝的採購、道具的使用、會場的設計、園長的主持、節目的催場、人員的安排及配合、各區域活動的開展等等各環節緊緊相扣，都很成功。
在特長班治理這項工作中，我在學期初安排好特長班上課時間，並要求特長任課教師按時上課，不準無故不上課或串課，安時把學習內容展示在特長班學習內容區，讓家長了解幼兒特長都學了什麼，幼兒把握沒有。如因教師在非凡情況下落課，我及時安排補課，協調好各班級老師做好配合，同時我在一樓通知板上通知家長。在特長班收費工作上，我謹慎、仔細、認真，不出差錯，做到腿勤、口勤及時的督促教師上交特長費用，每一項錢款的計算和進賬我都計算6、7遍，避免差錯的發生。每月結帳時我都把各班的收費票據進行整理裝訂，與財務的結帳做到一式兩份，經手人都要簽字，使得每項內容細緻、明了，即使是數年後再查也是一目了然。
在圖書和音像製品的治理工作中，我認真、細心不怕麻煩，我將所有圖書進行分類保管，並對其進行編碼，以防止丟失,在借閱治理中，我嚴格執行借閱和送還登記，認真驗收所購買的各種書籍和音像製品並妥善保管好。做到分門別類、整理清楚並注重防潮、防濕等。凡新購置的物品都要及時登記，做到對財產情況家底清、去向明、借出與送還時間、數量等有登記且做到心中有數。同時我定期對幼稚園的各類檔案進行整理、分類，到年末按檔案裝訂標準進行歸類裝訂，以備查閱。(十月份與安婧進行交接)
在工作之餘，我努力抽出時間來學習與幼兒教育相關的知識，與主題教育有關的內容、方法和途徑，學習政治業務理論知識，不斷增強自身的理論水平，用理論來武裝自己的頭腦，以使自己在實際工作中更加得心應手。
在幼稚園常規工作中我還積極的配合後勤主任做好各項工作，配合園醫做好幼稚園的衛生、傳染病的預防及宣傳工作，幫助他們處理一些電腦列印材料。
平日裡我除了要乾好以上總結的工作外還要處理好一些臨時性的工作，有時會出現僻陋和疏忽請園長諒解。
教務主任就像是領導和民眾的接線員，不僅要扮好上傳下答的角色，還要解決好上傳下達過程中所發生的問題，我要想辦法把工作落實下去，還要使同志們能高興奮興的把落實的任務完成好，達到預期的效果。
總之教務的工作是紛繁雜亂的,我要合理安排時間有秩序的安排各項工作,盡心盡力的做到各項工作按時按期有質量的完成,併力求抓好提前量,讓領導放心,確實做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現這樣或那樣的失誤和錯誤,我有信心在以後的摔打磨練中不斷成熟,也希望園長能給予我及時的指導和批評,讓我更快知道我的不足和缺點,儘快改正、儘快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。
最後，感謝領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是他們的協同和支持使我成功。總之，20__年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和聰明創造差異，讓事業布滿生氣和活力!我保證以發自內心的真誠和體察入微服務對待客戶，追求完美，創造卓越!和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!
學校教導處年度工作總結範文 篇16
因為有上級教育主管部門的正確領導和學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，海洲九年一貫制學校國小部教導處順利地完成了本學期的工作任務。現在做一下工作總結。
一、教學常規管理
1.嚴格執行課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2.緊抓教學常規“六認真”工作，規範教學行為。要求教師做到“認真備課、認真講課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真實驗實習”六個認真。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題及時解決。
3.加強年級組管理。年級組管理側重了教研活動的正常開展，營造濃厚的教研氣氛，做好新課程的培訓，做好集體備課，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，細緻討論學生配套作業的難題等問題。做到有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋。做好資料積累工作，認真總結經驗。
4.月跟蹤檢查。本學期繼續實行一月一查制度，並且與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，或根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。每月底進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、上課、教後反思、作業批改、培優輔差、測試等幾個方面，並根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師年度考核的參考。
5.嚴格按照課程表上課。我們堅持：不經領導批准不準停課、串課、補課，教導處做好教師請假、代課記錄，並且調整請假教師的課程，確保各班級不丟一節課。
二、提高教育教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教導處中心工作。
1.重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作、探究學習的能力。努力減輕學生的過重的課業負擔，“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師儘量落實“十”字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2.重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對後進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，制訂了輔優補差計畫，提出了轉變措施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數。
3.組織各類競賽。以學科競賽為手段，在競賽中求提高，激發學生學習熱情。一認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。在奧林匹克英語競賽中，我們取得了較好的成績。二積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。高年級學生的作文比賽，全體學生的手抄報展示等都取得了預期的教育教學效果。
4.強化學科基本功訓練，提升學生素質組織安排各年級組根據學科特點，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主，語文學科的背誦活動、寫字活動，數學科的套用題調查，英語記憶和書寫，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用。
5.學校沒有統一組織月考。各任課教師要做好單元驗收考試，記錄學生成績，並進行有效的教學質量分析。期中質量監測，我們投入了很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結。
6.加強質量監控，尤其要重視畢業班的教學質量強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數學、英語、綜合等學科，認真做了年段過關的評價工作，尤其是加強對畢業班教育教學工作的巨觀指導與監控，進一步強化提優補差的力度，補差是大面積提高教學質量的關鍵。
三、搞好教研工作，提高教師隊伍素質。
良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘鍊教師的教學技能。
1.重視理論學習。我們積極組織教師多讀書，讀好書，向名家學習，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課，緊密結合自己的教學實踐，求實提升自己的教學水平。
2.既著眼全面，又突出骨幹教師隊伍建設。給年輕教師“架梯子，壓擔子，搭台子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。使更多人儘快成長為校、甚至縣市級的學科帶頭人。
3.同伴互助，發揮教師的群體作用。在學校、年級組層面，利用“一人一課一評議活動”的平台，開展上課、說課、評課、總結一條龍活動，將教師公開課錄製刻入光碟，通過對比、反思，推動了教師教研的熱情。
4.抓好教師的業務學習，自學與集體學習相結合。自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計畫的學習活動，並將自己的學習心得記在學習筆記上。集體學習：即學校組織的業務學習，按照學校整體安排進行。努力提高教師的課堂教學、語言表達、板書設計，設計練習等各項基本功，這些活動提高了教師綜合的業務素質。
5、在康平縣北片教研活動中，我們承辦了語文科的“有效課堂”教研活動，取得了很好的成績。在此活動中，表現突出的有德瑩、張中美、丁海霞等三名同志。
6、課堂教學再上新台階。德瑩、朱寧靜兩位老師獲得市級優秀課，王麗梅、苑白玲、徐立偉三位老師獲得縣級優秀課。
四、加強體育衛生教育，提高學生體質健康水平。
全面落實課間體育、衛生活動制度，繼續開展“兩操一課”活動，確保每天一小時體育活動時間。通過佇列廣播操比賽，促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衛生教育工作，提高學生健康水平，時刻強調安全教育。
五、其他工作。
1.嚴格執行我校考勤制度。
2.健全教導處管理的各類檔案。
3.協助德育處做好有關工作。
4.協助總務處做好有關工作。
5.管理好學籍，做好培訓、獎懲等各項記錄。
6.保質保量做好學校分派的其他工作。
六、存在的問題和今後打算
（一）存在的問題
1、教學過程管理科學化有待進一步加強。
2、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨幹教師的示範作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。
3、課堂教學有待加強，必須進行深入改革。我校教師年齡偏高，需我校青年教師業務水平，雖然有了較大提高，但是教師們課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。
（二）今後的打算
1、加強教學研究，努力提高教學質量。
2、堅持“走出去，請進來”，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業務水平。3、繼續加強與家長的聯繫，讓家長了解學校教育教學工作並取得家長的積極配合。總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，在下一個新的學期里，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校教育教育新局面。