關於學校管理的工作總結 篇1
x國小以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機構，為學生管理打好物質基礎：
所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決於一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創新，工作有計畫、成績有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規章制度，協調上下關係，令行禁止，並將工作中發現的問題提出來由學校討論，改善或者繼續執行。
校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。
班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學校工作的成敗。班主任的工作決定著學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學生。我們學校總的原則，就是“教育領先，管理從嚴，指導到位”。
學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯繫同學，團結同學，時刻為學生的利益著想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。
二、制定一系列規章制度，為學生管理做好制度保障：
社會是個大環境，學校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規”，“無規矩不成方圓”，學校要生存，要發展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：
（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質保量地完成學生管理工作，我們建立完善了《x國小班主任獎懲制度》；
（2）為了服務學生生活，促進學生學習，讓學生在學校里養成良好的行為習慣、禮儀規範，我們制定推行了《x國小一日常規要求》；
（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務，幫學校做好學生管理工作，我們制定並實行了《x國小校委會成員值周制度》；
（4）為了規範學校的升旗活動，培養學生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《x國小升降國旗制度》；
（5）為了更好的落實學校的規章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了《x國小校會制度》。分班主任會議和學生校會兩種。
建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領導、教師、學生和職工關係融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同願景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率；而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利於學校的發展，同時也不利於教師和學生的發展。
三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：
班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計畫地實施，抓好班主任管理是關鍵。
1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領導班隊活動的開展。
5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。
6、未經學校批准，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。
7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。
8、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。
9、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，並予以表彰獎勵。
10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。
四、抓好一日常規管理，做好對學生的養成教育：
學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。
（一）兩課：正課和早晚自習課。
1、學習用品
準備好學習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。
2、上課
鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。
聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。
說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。
讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。
寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一划不馬虎，儘量不用橡皮擦。
3、下課
放好下一節課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。
（二）三操：早操、課間操、眼保健操
排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不苟。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。
（三）兩休：晚休和午休。
按時休息，按時起床。熄燈後不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之後要打掃好宿舍衛生，先灑水後掃地，保證宿舍衛生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以後離開，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。
（四）衛生常規
書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一隻塑膠袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛生紙備用。打掃衛生要認真，先掃地，再擦桌椅，最後關窗。
五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展：
學生在豐富多彩的活動中，才更容易發揮才智，提高能力獲得全面發展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛鍊。
我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、桌球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關藝術教師、學校分管領導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，並發獎。讓學生得到成就感。
精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規律、循序漸進、求真務實。學校領導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。
關於學校管理的工作總結 篇2
20xx年，學校管理中心認真貫徹黨的__屆四中、五中全會精神，深入學習、全面貫徹全國、盛市教育工作會議精神和教育規劃綱要，深化學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞辦人民滿意學校，爭當無錫教育科學發展排頭兵的目標，著力提升辦學內涵、創新育人機制、打造特色品牌，大力加強教育科研和學科專業建設、現代學校制度建設、學校文化建設、人才幹部隊伍建設和學校基本建設，各方面工作紮實有序推進，在收官之年，較好地完成了年初制定的各項目標任務。
一、市屬各類教育辦學質量有新提高
1、基礎教育學校教學質量穩步提高
嚴格執行教育部、省教育廳規定，規範學校教學行為，開展專項檢查和調研，加強對學校教學工作的指導，著力提高課堂教學質量和效率，切實減輕學生過重學業負擔。開展了市屬四星級高中進一步推進素質教育督導工作。分別召開市屬學前教育、義務教育學校和市屬高中課改工作會議，組織初、高中教學研究組課程改革專題研討，制定並啟動新一輪高中課改深化推進方案，義務教育二期課改階段性目標順利達成。輔仁高中、錫師附小的課改成果分獲首屆“江蘇省基礎教育教學成果獎”一、二等獎，市一中、江南中學、錫師附小被評為江蘇省基礎教育課程改革先進集體。以服務課堂教學為目標，開展了市屬中國小教學與科研專項視導和初、高中教學調研，重點加強課堂教學研究，著力打造有效課堂。建立了市屬高中九大“學科建設基地”，有效發揮其在提高教科研水平和教學質量方面的示範帶動作用。加強科研課題管理，指導各校做好課題結題工作、“十二五”科研規劃和課題申報工作。優質教育資源進一步放大，青山高中、六高中正式被省教育廳批准為省四星級普通高中，湖濱中學接受了省三星級普通高中晉星評估現場考察，今年市屬普通高中招收的新生92。2%在三星級以上高中就讀，市屬優質品牌學校的集聚、輻射、帶動作用進一步增強。20xx年市屬學校中考、高考成績保持穩定，各項指標繼續位居全市前列。
2、市屬職業院校辦學優勢持續增強
積極推進專業布局調整，引導學校辦強骨幹專業，建成特色專業群。汽車工程學校兩個專業被省教育廳批准為五年制高職專業；機電高職重點打造以數控為核心的全國一流專業群；旅商高職烹飪與旅遊專業優勢和特色進一步增強；旅商高職的建築、房管類專業調整到汽車工程學校，機電高職的電子商務專業調整到旅商高職。積極推進省級示範專業建設，新增5個省級示範專業和省課改專業實驗點。積極開展國家級和省級高水平示範校創建工作，機電高職、旅遊商貿高職以滿分通過省級高水平示範校答辯，機電高職被推薦為首批國家級高水平示範性職業學校。加強實訓基地建設，召開市屬職業院校實訓基地建設研討會，組織考察調研，市屬職業院校共申報了4個20xx—20__年省級高水平職業教育實訓基地建設項目。通過科研課題引領教師專業成長，目前市屬職業院校共有國家級課題2個，省級課題20個，市級課題12個。全盛全國技能大賽成績突出，獲省一等獎22個、二等獎40個，在全國技能大賽中取得7金2銀的好成績，4名學生成為無錫市技術能手。積極回響市委市政府加快發展無錫高等教育的決策精神，全力支持相關學校的建設發展，就組建無錫市屬本科院校進行專題調研和方案研討。
3、教育國際化水平進一步提升
大力支持新區國際學校和愛兒星國際早教園的辦學，加強服務與指導，加大投入，為學校創造一流辦學條件。新區國際學校教育質量和辦學影響力不斷提高，註冊學生達164人；愛兒星國際早教園雙語教學特色鮮明，在園中外兒童近400人。目前，有66名外籍教師在市屬學校任教，310名外籍學生在讀。
市一中劍橋國際高中課程班（A—level班）取得優異成績，首屆32名畢業生全球統考成績名列全省第一；梅村高中開設美國大學學分先修課程實驗班；城職院與澳大利亞博士山學院合作開辦國際經貿專業，86名學生順利畢業；機電高職與印度NIIT合作培養263名雙語軟體人才；旅商高職與義大利普瑞佛旅遊學院和帕斯多瑞旅遊學院採用“2+3”模式聯合辦學，45名學生赴義大利學習。今年，市屬學校接待了十多個國家的245名友人，組織256名中小學生赴國外友好學校交流，選派119名教育管理幹部和教師赴國外學習培訓。
二、改革重點工作有新推進
1、理事會制度建設繼續推進
將“充分發揮和拓展理事會功能”列入市屬院校年度辦學重點目標任務，強化激勵導向作用。各校理事會工作機制規範日益完善，理事會工作基本實現了制度化、常態化。到市一中、輔仁高中等學校進行專題調研，開展校際研討。指導學校做好理事會換屆選任工作，機關幼稚園、高等師範在理事會構成上進行了突破，由非學校法人代表擔任理事長。市北高中、旅商高職等學校在理事會功能的發揮和拓展上進行了有益的探索和實踐，形成了校本特色。市屬院校理事會工作得到了市事考辦的充分肯定。
2、崗位設定管理和績效工資制度順利實施
完成了市屬義務教育學校獎勵性績效工資和崗位工資兌現工作；開展了非義務教育學校教職工收入調研、摸底工作，為非義務教育學校順利實施績效工資做準備；指導市屬院校全面推行全員聘任制，完成了新的崗位聘用契約簽訂工作，推動學校人事管理從身份管理走向崗位管理；制定了《20xx年暑期崗位設定補充聘任工作指導意見》，指導市屬學校順利完成補充聘任工作。根據市委市政府的統一部署，認真組織各校開展嚴格清理和規範編外用工管理工作。
3、學校後勤服務社會化程度不斷提高
開展了新一輪市屬院校後勤服務社會化工作調研，召開工作推進會，加強分類指導。重點推進學校食堂社會化改革，實施了市屬學校食堂、超市外包招投標工作，開展了食堂財務管理專項檢查，完善監管機制；進行物業管理外包試點，引入社會專業化物業管理模式；開展外包服務質量評估，引進優質服務企業；通過校管中心招標服務平台，實施學校物品採購公開招標，加快打造集中統一、高效規範的社會化後勤服務體系。
三、學校育人環境有新最佳化
1、加強德育機制建設，深化核心價值體系教育
繼續推進“一校一品牌、一校一特色”德育創新工程，召開市屬學校德育品牌建設工作會議，通過專家輔導、典型引領等方式指導學校加強德育特色品牌的培育。加強班主任隊伍建設，通過主題講座、活動課觀摩、骨幹教師培訓、班主任技能大賽等方式，提升班主任育人能力，引領班主任專業發展。以舉辦上海世博會為教育契機，將世博主題教育與倡導社會主義核心價值體系結合起來，印發《無錫市中小學生迎世博文明禮儀手冊》，開展“世博文明踐行”、“世博志願服務”、“世博創意展示”等系列道德體驗活動和“萬名學生游世博”主題活動，引導學生在愛國主義教育中堅定理想信念、增強國家意識、振奮民族精神。重視鄉土教育，開發吳文化校本教材，增強學生鄉土情感。
2、學校文化建設取得階段性成果
學校環境文化建設成效顯著，通過專題調研和校際交流，展示成功案例，推廣科學做法。指導三高中、特教學校等新搬遷改造學校規劃實施好校園環境文化建設，梅村高中等6所學校被評為“學校環境文化建設優秀單位”。召開了“加強制度建設、規範學校管理”工作會議，啟動學校制度文化建設，開展工作調研，指導學校對現行制度規章進行梳理和完善，推動制度創新，提升管理水平，彰顯校本特色，凝練制度文化。
3、全力營造安全和諧的校園環境
認真貫徹落實中央、盛市關於加強校園安全管理各項部署要求，下發《關於進一步加強市屬院校安全管理工作的意見》，開展學校安全專項檢查，嚴格落實安全工作責任制和三防措施，市屬院校技防等級全部達到三級標準，努力消除各類安全隱患。督促學校配足專職保全，加強門衛管理，著重抓好學生上下學重點時段和校門口等重點區域的安全防範和秩序維護，開展應對處置突發事件的應急演練，提高師生安全防範意識和技能，確保師生人身安全。在各校建立了校園人民調解委員會，完善學校矛盾糾紛調解機制。重視學生心理健康教育，開展“未成年人心理健康教育服務月”系列活動。重視學校體育工作，舉辦了第三屆市屬學校中學生體育運動會，建立學生身體素質檔案，採取有效措施提高學生身體素質。認真組織開展好“五五”普法、信息技術、科技、國防、人口、社會實踐等專題教育活動，促進學生健康成長、全面發展。
4、加快學校建設改造，最佳化辦學條件
城職院新校區順利建成，並於暑期完成整體搬遷；高等師範新校區建設年內全部竣工；市一中二期改擴建工程按期推進，完成了餐廳新建、紅樓、行政樓改造和校園文化景觀建設；完成了三高中整體搬遷，並啟動新校區改擴建工程；江南中學、特教學校實施整體搬遷，校舍新建及景觀工程全部完成；啟動了機電高職校園最佳化改造項目及電大、旅商高職等校建設項目的前期工作；太湖新城國小已完成主體建設工程，啟動了新城中學、幼稚園建設規劃立項工作；校舍安全工程三年改造規劃實施工作有序推進。
四、教師隊伍素質有新提高
1、加強培養管理，促進教師專業成長
重視骨幹教師隊伍的建設和管理，對市屬院校209名具有市教學能手以上稱號的骨幹教師進行了業務實績考核，根據考核等次兌現獎勵，強化激勵作用。今年新增江蘇省特級教師2名，大市學科帶頭人26名，市區學科帶頭人17名，具有博士學位的教師8名，具有碩士學位的教師189名。推薦135名青年教師參與市教學新秀評審。積極組織骨幹教師參加出國培訓和省級培訓，分別與德國德勒斯登大學、何嘉仁國際文教集團和江南大學合作，舉辦教育管理幹部及骨幹教師培訓。主辦“周末大講堂”，邀請專家為學校幹部和教師解讀《教育規劃綱要》。
2、堅持擇優選才，嚴格規範做好教師招聘工作
教師招聘工作關係到教師隊伍的整體素質和發展後勁，校管中心高度重視今年的教師招聘工作，成立了公開招聘工作領導小組，建立了公開招聘工作評審專家庫，制定了《校管中心所屬事業單位公開招聘工作人員綜合考核方案》，嚴格遵循公開、公平、公正、擇優原則，所有招聘考試均報市人保局備案，全程接受市紀委監督。經過三輪測試考評，有63人被擇優錄用，充實到市屬學校教師隊伍中來。
3、豐富教育載體，提高師德建設水平
開展《中國小教師職業道德》學習踐行活動和“六個一”師德教育活動，指導各校按照《市屬院校教師師德考核辦法》，進行師德考核。通過師德論壇、師德報告會、“巾幗建功”活動、青年教師讀書沙龍、一對一扶困助學活動等形式和載體，弘揚高尚師德，引導廣大教職工學習先進，愛崗敬業，不斷提高職業自豪感、責任感和奉獻精神。評選表彰了30個“巾幗建功”先進集體、50名“巾幗建功”先進個人、10名師德模範和52名師德高尚好園丁；1名教師被授予江蘇省五一勞動獎章，11名教師被授予無錫市五一勞動獎章，1名教師評為無錫市“十佳環保女性”。輔仁高中、旅商高職、實驗幼稚園分獲全國、省級“模範教工之家”稱號。
五、黨的思想、組織、作風建設上新台階
（一）第三批學習實踐活動取得階段性成果
各校牢牢把握“黨員幹部受教育、基層組織有加強、科學發展上水平、人民民眾得實惠”的總要求，緊緊圍繞“重科學發展實效，辦人民滿意教育”主題，精心組織，圓滿完成了各項任務，受到了上級領導、市委實踐辦和廣大教職工的充分肯定，民眾測評滿意率超過96%。參學單位黨員集中學習平均達到30.9個小時，黨員領導幹部走訪黨員民眾3000多人次，徵求意見近18000人次，收集意見建議7300多條，提出整改措施465項，分析排查突出問題323個，已集中解決的突出問題73個，為民眾辦好事實事62件，制度“廢、改、立”216項。機電高職黨委的黨員談心活動得到了市委實踐辦的充分肯定，市屬學校圍繞教育教學實際開展特色活動的做法在市委學習實踐辦專題簡報上多次做了報導。
（二）分類指導，凸顯特色，整體推進創先爭優活動
1、在不同類型學校的指導上突出個性。中心黨委十分重視對所屬20多所學校和機關的分類指導，研究制定有針對性的指導意見。市屬各類學校的黨組織分別將爭創活動與培養創新人才、優質特色發展、服務地方經濟、推進素質教育、關愛學生成長等緊密結合起來，提高針對性和實效性。中心機關以開展“經濟薄弱村結對共建、社區黨建結對共建”活動為載體，深化學習型、創新型、服務性機關建設。
2、在面上活動的推進上突出聯動。一是活動進度的聯動，定期開展校際交流互評，肯定成績，發現不足，從整體上把握活動推進的重點和節奏。二是主題活動的聯動，各校在主題活動的設計和展開上，既圍繞中心目標，又體現本校特色。三是“三級承諾”的聯動，各校黨組織和黨員結合目標任務、崗位職責和學習實踐活動需要進一步整改落實的問題，作出承諾並通過校園網等媒體公示。四是黨建帶群建的聯動，各級工會（婦委會）、共青團和少先隊、學生會等群團組織在黨組織帶領下，組織開展各具特點的爭創活動。
3、在活動載體的創設上突出特色。各校注重將創先爭優活動與學習實踐活動的實踐載體相銜接，使活動目標看得見、工作能落實、黨員好參加、民眾好評價。電大黨委以“無錫市終身學習公共服務平台”為載體，開展“築堅強堡壘，樹黨員形象，強辦學質量，優發展水平”主題實踐活動。錫師黨委圍繞“三個目標”、打造“三支隊伍”、完成“三項行動”，積極踐行三級承諾。梅村高中黨委結合實際制定“五好”、“五帶頭”二級評價（量化）指標，更加便於活動的開展與考核。江南中學黨委在“五帶頭”基礎上提出“六帶頭”，號召黨員教師積極“帶頭結對幫扶，做關愛學生的模範”。
（三）繼續加強學校領導班子和黨員幹部隊伍建設
1、加強學習，組織開展“提升辦學內涵，為建設創新型領軍城市做貢獻”主題活動。各級黨組織深入開展黨的__屆四中、五中全會精神學習貫徹活動，把“培養什麼人”、“怎樣培養人”作為加強學校黨的思想政治工作的核心內容，為社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦發揮了引領作用，有力促進了師風、教風、學風建設。組織開展“提升辦學內涵，為建設創新型領軍城市做貢獻”主題宣教活動，舉辦“形勢教育進學校”專題宣講，組織“講形勢、講任務、講政策”系列活動，在校管中心網站開闢“提升辦學內涵好點子網上談”專欄，面向社會徵集提升辦學內涵、服務地方發展的創新思路。各校共舉辦專題報告會24場，受教育人數5820人。
2、加強學校領導班子建設。開展中國小校長負責制背景下發揮黨組織政治核心作用的專題調研，指導基層健全黨政議事規則，重點強化對“三重一大”事項的集體決策機制。開展幹部選拔任用四項監督制度貫徹實施的學習活動，幹部選任工作嚴格落實醞釀提名、民主推薦、民主測評、組織考察、任前公示等規定。加強對市屬學校領導幹部轉任非領導職務的管理力度，以檔案的形式明確相關規定和要求，進一步發揮非領導職務幹部的工作專長，調動工作積極性。加強各級各類幹部的領導力提升培訓，與清華大學合作，舉辦了一期由市屬學校黨政主要領導參加的教育領導力提升研修班；與新加坡特許科技學院合作，舉辦了一期市屬學校教學管理幹部培訓班；組織了市屬高中跨校交流中青年幹部學習交流活動，開展了市屬職業學校中層幹部跨校交流工作。
3、加強基層組織建設。建立基層黨組織書記工作例會制度，研討交流，強化指導，促進市屬學校黨建工作的整體推進。舉辦市屬學校黨務幹部培訓班，提高各級黨務工作者履行職責的能力水平。加強對中外合作辦學機構黨建工作的指導，加大黨員發展工作的力度。加大在一線優秀青年教師和優秀學生中發展黨員的力度，今年共發展黨員62名，其中學生黨員20名。市一中黨委作為全省中國小的唯一代表，被省委教育工委授予“先進基層黨組織標兵”稱號，於志華被市委授予“無錫市優秀基層黨組織書記”稱號，機電高職黨委被評為“無錫市基層黨建工作示範點”，電大黨委被授予“無錫市先進基層黨組織”稱號。
（四）切實加強黨風廉政建設
認真開展“學《廉政準則》，做勤廉公僕”主題教育活動，學習貫徹《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》活動，制定貫徹實施意見，開展好“六個一活動”。組織學校領導和後勤管理幹部赴無錫市預防職務犯罪教育基地接受警示教育，增強領導幹部廉潔從政意識。切實做好堅決制止黨員幹部違規收送禮金禮券專項工作，加強節假日期間黨風廉政教育，全系統共組織開展節日廉政專題宣傳教育67場次，參加人數達5137人，公開舉報電話45個。與各市屬院校簽訂了《黨風廉政建設責任書》，為校級領導幹部建立了電子廉政檔案。配合市委黨風廉政巡查組做好黨風廉政巡查工作，根據巡查組反饋意見認真制定整改方案，落實整改措施。組織參加了全省第四屆“校園廉潔文化活動周”。認真履行監察職能，對市屬院校招聘教師、大宗設備採購、基建項目招標以及工程項目驗收等實行全過程監督，認真做好工程建設領域突出問題專項治理工作。組織了“雙清雙集中”小金庫專項治理工作“回頭看”，鞏固治理成果。開展教育收費專項檢查，嚴格規範學校收費行為。加強教育並採取措施，堅決抵制有償家教。召開了zhèngxié民主監督員和教育行風監督員座談會，認真辦理來信、來電、來訪，及時、客觀、公正地處理好每一件信訪，有效化解矛盾，切實維護人民民眾合法權益，維護市屬教育優良形象。
關於學校管理的工作總結 篇3
一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據學期初制定的工作計畫，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇於創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。
一、治理環境
1、高度重視校園文化建設工作，治理好校園環境，維護好校園安全。既最佳化校園內部環境，又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育，又搞好社會治安綜合治理，既制定和完善應急處理機制，又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生，又防止社會不法分子對青年學生的拉攏。
2、在學校的大力支持下，主動到周邊村屯走訪，爭取周邊民眾支持我們的工作；同時加強了與派出所、武警中隊的聯繫，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防範工作。
二、加強師德師風的建設
1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。
2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的'理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規範化、科學化。
3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生幹部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。
三、制定詳細的計畫
開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。並根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計畫，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、特色化方向發展。
四、制定相應的規章制度，確保各種計畫的有序進行
五、做周詳的總結，更好的發揚長處，避免不足之處。
六、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作
1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，特別是中房班和初一實驗班代表我校在開放日上主題班會課，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評。
2、指導並督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校，家長不了解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪；通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯繫，使我們的工作更加主動，更加易於開展。
3、抓好班主任工作不放鬆，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規工作，召開班幹部會議、學生座談會，根據反饋情況做好新班主任的指導工作。
4、加強團隊及班幹部的培養，指導他們參與學校的管理工作。
5、制訂並完善班主任工作考核制度，堅持隔周1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創造性
七、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案
1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關於交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。
2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
3、制定了各種安全應急預案，如：融安縣初級中學安全事故預案、融安縣初級中學抗震救災工作預案、融安縣初級中學汛期防洪搶險預安等。三月份，成功的完成了“防火災”
4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。
八、建立學生成長檔案
不公布學生分數名次，不以學生分數為依據進行各種形式的分班。
九、建立德育領導小組和德育工作隊伍。
1、協調好學校、家庭和社會教育三者間的關係，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來說，兒童最先得到的是親職教育。親職教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮親職教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規範教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。
2、指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利於提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個大染缸，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯繫，鼓勵開展有利於青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體；充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用。
十、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。
1、這學期來，我校的內宿生增多，學生年紀小，容易產生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。本學期邀請專家給女生上生理健康教育課，取得了很好的效果。
2、這學期成立了學校儀仗隊，堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。
3、探索心理健康教育的方式方法，請專家培訓有關心理健康方面的知識，建立心理諮詢室、心理教室，不斷拓寬心理健康教育的渠道。
關於學校管理的工作總結 篇4
各位領導、各位老師大家上午好!
一元復始,萬象更新,冬逐更籌盡,春隨斗柄回。20__年已經遠去,細數過去一年的點點滴滴，我們不免心潮澎湃,展望充滿希望的20__年,我又信心百倍。現將本人的工作情況總結如下，如有不妥之處，敬請批評指正。在20__學年第一學期的工作中，主要做了兩個方面：
一、成人校及社區學校工作
1.計算機培訓工作，在9月24日(星期日)_市仙降街道成人文化技術學校B機房_市集鎮供水有限公司以E_cel基本操作和常用功能、數據的規範快速錄入和編輯、常用公式函式的使用、圖表套用和操作、工作表或特定單元格的保護為內容的培訓。
2.完成20__年省級標準化成校覆核工作。布置成人校的教室、辦公室，台帳創建包括辦學方向，隊伍建設，辦學條件，教育教學(20__年到20__年的培訓)，教育經費及學校管理等六個方面。上交教育局各類材料:鎮街發文材料、專職教師名冊、年度培訓匯總表、年度備案表。
3.仙降街道成人校學分銀行。信息管理，學習者管理，學習成果錄入等方面，其中信息錄入工作，包括學習者的姓名，身份證及電話號碼，在此非常感謝我校的美女老師李瑞思，她為學習者信息錄入付出了艱辛的勞動，共錄入了2194人，還要感謝我校的帥哥黃一本，以及高一、高二段的班主任，他們為提供家長的信息採集工作付出了辛勤的勞動。
4.完成了20__學年第二學期成人雙證制畢(結)業統考工作。考場安排，考試人員安排，寨寮溪社區學校、馬嶼社區學校、林垟社區學校、曹村社區學校、飛雲社區學校等7個學校，4門課程，考生總計476人。
二、校辦工作。
1.20__學年度_市中國小骨幹教師目標考核;
2.教師資格證書註冊;
3.上級檔案的落實及傳達;
4.值日坐班的安排，考勤、簽到等日常工作。
三、存在的問題和下一步的工作思路。在工作中有很多不足的地方，諸如說話的語氣不好哇，不能及時回答大家的微信等等。
20__年仙降街道成人校工作要點
一、繼續落實教育現代化預評估整改工作，營造成教氛圍。
對台賬要進一步更新,充實20__年材料,做好迎評工作。時間大概在3月底，4月初。
二、做好20__年度培訓工作和學分銀行平台錄入工作
1.全部培訓情況錄入學分銀行平台。注意非學歷學分錄入要做好歸類,培訓對象分類:新型職業農民、農民工、企業職工、退役士兵等;培訓內容分類:家政、職業技能等。注意培訓時間和學員信息的準確性。
2做好過程性記錄,培訓台賬要和學分銀行表格匹配,原始材料充實教育現代化基本達標市創建台賬。
三、檔案管理與成人雙證制20__級畢業證書製作
1.證書系統直接列印,手寫為不規範,蓋成人學校印鑑,校長統一使用簽字章;
2.畢業證書到溫州蓋印。
我的工作總結就到這裡，耽誤大家時間，最後給大家拜個早年，謝謝大家。
關於學校管理的工作總結 篇5
本學期，教務處在校委的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拚博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現總結：
一、本學期完成的主要工作
1、狠抓教學常規工作
一是認真抓好了教師教學計畫、備課、上課、作業等教學各個環節的檢查。本學期共檢查教案4次，學生作業4次，有記錄、有匯總、有公布。
二是開展了4次學生評教活動，全面了解了教師的教學情況，及時發現和解決教師在教學中出現的問題。
三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務員值班，查處遲到、缺課學生，並隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。
2、抓好教師培訓，提高教師素質
一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了吳學軍、蔡賽男兩位教師參加了xx年中等職業學校計算機、財會專業骨幹教師國家級培訓。
二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學擂台比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉了一度鬆散的學風教風，取得了較滿意的效果。
三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7月份學校申請和承擔了全國教育科學規劃xx年度教育部規劃課題《中等職業學校“雙師型”教師隊伍建設研究》的研究任務，並安排相關人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發表論文2篇，市級刊物發表論文10餘篇。
3、學生技能競賽常抓不懈
一是以技能訓練為抓手，大力開展專業技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨後教務處抽查了20名學生的專業技能情況，逐個檢測了學生的專業動手能力。通過開展一系列的專業技能考核，提升了學生專業技能，增強了學生就業、創業能力，推動了我校的專業建設和專業教學工作。
二是精心組織參加了中職學校學生專業技能競賽活動。11月份組織旅遊專業和會計專業各3名學生參加了於11月27日舉行的湖南省職業院校冬季技能大賽，取得了專業技能競賽的較好成績。
4、突出重點、加強高三畢業班教學工作。
高三畢業班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，並通過實施月考制等措施，營造了良好的學習氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了xx年高三年級學生的高考報名工作。
5、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業技能考核等。
6、實驗實訓工作有新突破。
本學期，教務處調整了實訓人員，進一步規範了實驗實習管理，增強了教學服務意識。實驗精神面貌和工作作風有了較大的轉變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計畫、有步驟、有評價、有記錄。
二、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，紮實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。
3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。
4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們儘快成熟，以便不斷增強我校教學發展的後勁。
5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計畫，有成效。
6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、國中男女籃球隊等多有收穫。
8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。
9、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。
10、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。
11、規範圖書借閱制度，採用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。
12、為學校和全校師生服務，做好了XX年報刊征訂工作。
三、存在的問題
1、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。
2、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由於學生的基礎水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。
3、教研教改是個薄弱環節。如何結合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。
四、今後努力探索的方向
1、紮實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。
2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。
3、加強音體美科技製作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的台階！
關於學校管理的工作總結 篇6
一、校園管理“人文化”
學校管理應該提供促進教師和管理者自身發展所需的環境和條件。
一要努力培植團結協作、關係和諧的學校精神文化，為全體教師樹立共同的發展目標並鼓勵全校教師“協同合作”，從而形成凝聚力推動學校的發展。
二要創設教師不斷學習與反思的校園文化，促進教師之間相互學習借鑑，促進自我反思，形成雙贏的教學與研究共同體。
二、學校管理制度“人文化”
學校規章制度的制定，要體現教師的工作特點，促進學校管理機制的良性循環。為此學校應形成並完善校長負責制、教職工聘任制、工作目標責任制、工作質量考核制和結構工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結合。
剛性的制度管理就是從嚴治理，用規章制度去約束人、規範人的行為，使學校秩序井然，從而達到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人為本，弘揚人文精神，通過尊重人、理解人、關心人、鼓舞人、激勵人、教育人的潛移默化的效應，使教師們做到自覺遵守各種規章制度成為自覺行為和理念。
三、教學常規管理“人文化”
教學常規工作質量的高低與教學質量的高低息息相關，因此學校要堅持高標準嚴格常規教學的各個環節及管理，從嚴、從細、從高要求，抓出實效。強調符合新課程精神的課堂教學，應該是“體現自主、創設合作、引導探究、注重過程”的，促使廣大教師良好的教學習慣的養成。加大督導力度，實施行政蹲班制、推門聽課制以及命題把關制，建立新型教師評價機制，初步形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的教師評價機制。
最佳化集體備課，確保集體備課實行“三個三”策略。
一是“三有”：即參加活動的教師有困惑、疑難(帶著問題來，不當旁觀者)、有具體內容或研究專題、有中心發言人。
二是“三保證”：即時間保證、人員保證、效果保證。
三是“三明確”：即明確目標、明確要求、明確方法。營造全員教研氛圍，很好地形成教研的向心力。
四、育人管理“人文化”
新時期，學校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴峻的挑戰。社會環境、家庭背景和學生身心發展現狀與過去相比，都發生了巨大的變革，傳統的德育工作內容、陣地、形式、方法早已顯示出過多的不適應。
實施新課程改革以來，學校要緊密結合新課程理念，積極整合德育資源，著力創新德育工作途徑，進行積極地探索和實踐，最大限度地發展學校的教育空間，構建“三全”工作體系，務實、科學、創新地開展德育工作，凸現科學教育人文教育特色，打造出一流的校風和學風。
首先，應從養成學生良好的行為習慣入手嚴格管理，培養文明習慣，確保良好校風。
其二，創造有利條件積極嘗試“學生自主管理模式”，認真設計和廣泛開展德育實踐活動，將學校德育課堂延伸到家庭、社會，將家庭、社會資源引進課堂，充實學校德育力量，形成學校的德育校本課程，促使學生有更多的機會關愛自然、融入生活，了解自我，服務他人。
其三，學校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓。力求通過開展心理健康諮詢，邀請心理學專家做報告以及心理教育進課堂等措施，有效地排解學生的心理障礙和思想困惑，增強德育的有效性。
總之，“以人為本”學校管理核心便是實現人與人的和諧發展，即學校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關心人際交往的基礎上，樹立人力資源是第一資源觀念，尊重勞動，尊重人才，尊重創造，關注教職工和學生的全面發展。只有這樣才能使學校的發展少走彎路，才能提高教育教學質量，才能實現學校可持續發展。
關於學校管理的工作總結 篇7
__年，是“__”時期承上啟下的關鍵一年，是黨的十八大的召開之年。一年來，我校在區委、區政府的正確領導下，在市、區教育局的關心指導下，學校領導班子成員帶領全校教職員工以科學發展觀為統領，以十八屆六中全會和黨的十八大精神為指引，以構建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結一致，創先爭優，辦學理念不斷創新，教育教學質量顯著提高，學校管理水平不斷提升，硬體設施建設全面展開，保持了良好的發展態勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面
一、學校基本情況
睢陽區成人中專是一所公辦全日制中等專業學校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業學校，也是商丘市為數不多的省級中等職業學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學校占地130畝，建築面積27000㎡，目前在校生近__人，開設專業有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平面設計、華航航空、種植、養殖、市場行銷、建築、醫學、美術等10餘個。
二、工作完成情況
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，最佳化發展環境，實現富民強市和“兩高一低一提升”戰略目標，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，結合全市開展的“三治三提”推進作風建設活動，全面提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決民眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優良的黨風促政風帶教風，以作風建設的實際成效促進我校職業教育事業又好又快發展。大力表彰師生中湧現出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，鼓勵先進，鞭策後進，形成良好的輿論氛圍。學校利用節假日和重大節日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經典誦讀活動、“清明節”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“十八大精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生們的業餘生活，陶冶了學生的情操，又激發了學生的愛國熱情和創新精神，在全校範圍內形成了“比學趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學校擴建工作進度。
按照商丘市人民政府辦公室《關於明確__年職業教育攻堅工作任務的通知》(商政辦〔__〕38號)要求，睢陽區人民政府高度重視，並於__年5月將占地110畝的原歸德酒精廠劃撥給我校作為擴建用地，解決了我校占地面積嚴重不足的問題。為搶抓職業教育發展機遇，加快學校擴建進度，加強職業學校實訓實習基地建設，我校先後投資了120萬元建成了學校大門和圍牆，投資了300萬元新建了兩座機械加工實習實訓車間共3700平方米，投資了70萬元新修排水管道1500米，投資了100萬元修繕舊房屋6000餘平方米，投資了90萬元新建校園主幹道道路10000平方米，投資40萬元購置了教學儀器設備，投資30萬元建成了跆拳道館、舞蹈練功房等，並於下半年搬入了整修一新的辦公樓內辦公，提升了我校外部形象，大大改善了辦公、教學條件，
(三)、全面提高教育教學質量。
為確保市、區教育主管部門布置的工作任務的完成，全面提升教育教學質量，我校實施了教學積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是
按照教務處制定的工作計畫和學校管理制度要求，教學常規檢查實行定期檢查和不定期抽查相結合的方式。“一月一小查，學期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及每一大周的單周次，對教學計畫的制定、教師備課的質量和學生作業的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發現，絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點突破、知識關鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學課件的製作，無論是數量上還是質量上都有很大提高。對於學生作業的布置與批改，大多數教師能做到全批全改，且批改次數能達到規定要求，有的超過規定次數，有評語，有要求，這種認真負責的態度值得發揚和提倡。
由於我校班級設定多、專業種類多，再加上受到師資和實訓場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，科學合理地安排了功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。學校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業務培訓，學習兄弟學校的先進管理經驗、學習優秀教師的授課方法、學習著名學者超前的教學理論等，通過學習培訓，教師的業務水平明顯提高。
全市的職業學校命題比較零碎，特別是對口升學專業學生，來自校內或校外的考試次數很多，有專業技能等級考試、升學模擬考試、期中期末統考等，單就期末考試就有五種考試，且持續時間比較長。由於班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務處全體人員對每次考試本著認真負責的態度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業類對口升學高考考點，我校領導精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關部門交給高招考試的任務。
學校值班領導帶領本組分配的教師採取隨機推門聽課的形式，一個學期要對每一位任課教師至少聽兩個輪次的課，課後進行座談，結合學生評議情況評出優秀和差等，並反饋給教師，切實提高了課堂教學質量。同時每個教研組推薦兩三位教師，在教研活動時間分組在全校範圍內講公開課、觀摩課，為我校教育教學工作增添了活力，提高了教學效果。
學校十分注重並加強了對高三專業班的複習工作，舉行了三次高考模擬考試。__年對口高招升學成績優異，總計參加考生433人，本專科上線432人，上線率99.77%，上線率位居全市同類學校之首。其中財經專業、建築專業、市場行銷專業、計算機基礎及套用專業、政法專業、養殖專業、種植專業高考上線率100%，__年高考本科上線20人，是__年的2.52倍。財經專業本科上線7人，上線率11.1%，該專業本科上線率是__年的7倍。
學校順利完成了計算機技術等級技能考核，共有10個專業445人次參加17個考核場次，合格率達100%，全部達標通過。我們還密切配合各教研組和有關輔導老師認真抓好考前的輔導、集訓工作，取得了可喜的成績。
一年來我校發表、獲獎的教學論文共52篇。其中：國家級優秀論文10篇、省級優秀論文15篇，市級優秀論文18篇，業務能力明顯提升。
一年來我校採取各種措施、創造各種條件派教師外出參加教科研學習活動總計19次，其中國家級2次，省級6次，市級11次。並要求外出學習進修的教師寫好學習心得並帶回資料，將心得筆記備案，以備其他教師查詢，返校後在教研組交流，以求共同提高教師的教研教學能力。
(四)、完善班級管理工作機制。
結合創建安全校園、文明校園、文化校園、平安校園為目標，以觀看《開學第一課》為契機，以升旗儀式、班會、校內外活動為途徑，以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《中職生一日常規》為學習內容，以加強帶班領導值日、工作人員值班、班級學生值勤的檢查力度為手段，重點通過檢查學生儀容儀表、課間秩序、“兩操”活動、室內外衛生等，狠抓學生的養成教育，規範學生的行為習慣，努力改變學生的不良心態，養成良好的衛生、生活和學習習慣。
校園文化建設是學校教育的重要組成部分，具有激勵作用和導向規範等功能。一是在教學樓走廊前壁懸掛校訓、校風、教風、學風和體現學校辦學思路、辦學理念的標語，在走廊內張貼《教師職業道德規範》、《中學生日常行為規範》、《弟子規》的宣傳牌，在教室內張貼名人畫像、警句格言、學生優秀書畫作品等。定期適時更換黑板報、宣傳櫥窗、電子屏的教育內容。二是充實電子圖書館和閱覽室的圖書、報刊等軟體設施，建好、用好校園廣播站和校園網站。三是積極開展豐富多彩、健康有益的課餘文化活動，如書畫作品展、中華經典誦讀、紅歌傳唱等活動，不斷繁榮校園文化，豐富學生的校園文化生活，形成了濃郁的和諧、文明、向上的校園文化氛圍。
學校充分利用課外活動課，培養學生的興趣，開辦了學科的興趣小組活動和各種體育競賽訓練，組織學生參加各級各類競賽活動，營造良好的校園文化氛圍，取得了可喜成績：跆拳道訓練由原來的10人增加到60多人，籃球隊訓練井然有序，舞蹈隊訓練有板有眼，國旗班隊員積極認真。各種興趣小組的開展不僅鍛鍊了學生的身體素質，而且豐富了校園文化生活。
(五)狠抓安置工作成績優異
按照上級下達的招生計畫，廣泛調研，充分論證，確保專業設定合理、預設規模恰當。招生宣傳中，不講假話，不講過頭話，不互相攻擊，堅持全面客觀地宣傳。報名錄取時，不強拉，不強搶，充分尊重學生及家長的選擇，嚴格市教育局規定註冊錄取。規範的招生行為，贏得了廣大學生家長的充分理解和信任。今年，學校共招收新生583人，在整箇中職招生形勢持續滑坡的大形勢下，依然保持了辦學規模的相對穩定。
一是貫徹“入學即就業”的培養理念。學生一入學，即確定就業目標，量體裁衣為學生進行職業生涯規劃。二是堅持“訂單式”培養。不斷強化校企合作，與用人單位簽訂長期的人才就業協定，形成就業長效機制。三是嚴格執行《就業(實習)準出制度》。培養過程中，從道德品質、行為習慣、知識技能等各個方面，對學生提出明確的量化要求，以保證人才培養符合用人單位的需求標準，成績不合格堅決不予安排實習或就業。今年，短期培訓工作在__年的基礎上有了新突破，培訓安置剩餘力__人，為睢陽區的跨越式發展做了應有的貢獻。
充分發揮職業教育的優勢，發揮省級重點職業學校的資源優勢，我校積極開展多方面多層次培訓，拓寬培訓的渠道。一是進行農民工素質培訓和下崗職工再就業培訓。我校是市政府確定的農民技能和下崗職工再就業培訓基地，這種培訓模式是學校培訓，政府買單，農民、下崗職工免費培訓。二是探索與企業、學校進行合作培訓。我校與企業合作有良好的傳統，如紳士服飾有限公司、雄風汽修學校、富士康集團等。
(六)、其他常規工作齊頭並進
學校財務、財產管理工作本著“規範管理、有效運行、服務教學”的宗旨，加強領導，建章立制，增收節支，少花錢多辦事，加強資產管理，發揮資源作用，強化監督機制，實行民主理財，確保財務公開、有序管理。
經校班子集體研究，經全校教職工代表認真討論並通過了《__年教職工評先暫行辦法》、《班主任量化管理制度》等3個規章制度，為我校民主辦學，充分體現教職工的主人翁地位。學校工會全面貫徹並執行市政府、市教育局、市教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務政務公開。
政教處、總務處配合做好穩定飯菜價格工作，加強食堂食品衛生的檢查指導，嚴防食物中毒事件的發生，積極改進食堂相關設施，提高食堂服務水平。嚴格執行學校和上級部門制定的餐廳管理規章制度，提高了餐廳的衛生質量，衛生防疫工作，警鐘長鳴。
加強對中層以上領導幹部的廉政建設，加強政策學習。針對經費進出問題制訂了嚴格的監管制度，推行校務公開，使教職工參與學校管理的意識不斷加強。學校強化程式意識，教代會、幹部聘任、重大事件決定等都按照制度規定執行，成功地杜絕了政策上的漏洞和盲點。
三、學校不足之處
當然，在成績面前我們不能驕傲，目前學校正處於規劃建設與發展時期，仍存在著一些問題與困難，主要表現在
1、教學實訓設備欠缺，嚴重製約教學實訓工作和技能培訓工作的開展。
2、校園的綠化、美化、衛生保持仍需進一步加強。
3、學校管理仍需進一步提升，教師的整體素質仍需進一步提高，教學改革的力度仍需進一步加大，特色專業優勢仍需進一步凸顯。
4、學校無體育活動場地，體育課、“兩操一活動”無法開展，影響正常教學秩序，影響師生身體健康;
5、有的同志在工作中還沒有居安思危的憂患意識、幹事創業精神不強。
在困難面前，我們要群策群力、攻堅克難，力爭為我區職業教育發展作出更大貢獻。我們完全有理由相信：在區委、區政府的堅強領導下，在有關職能部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，所有這些困難和不足都是我們在新的年度工作中能夠克服和逐步完善提高的，我們堅信睢陽區成人中專的明天會更加美好。
關於學校管理的工作總結 篇8
即將過去的一學年，是我校發展史上很平凡的`一年，但卻是求真務實改革創新的一年，是最佳化校園環境、提升服務質量的一年。
一、加強班子建設，轉變辦學思想
學校一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。
我們依照教育規律，按照大鐘地區人民的需求來打造學校的發展藍圖。我們承認落後，但不甘落後，充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文環境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。
班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。陳嵐主任分管教學線，主抓繼續教育和課改工作，楊學嶺主任分管體衛和安全工作。楊志友主任分管後勤工作。班子建設堅持每周都有行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。陳嵐任抓管教學極有方略，計畫周詳，落實到位，注重實效。楊學嶺主任勤學肯鑽，入門快。楊志友主任工作細緻認真，踏實肯乾。
二、強力加強教師隊伍建設，努力提升教學質量
由於教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師
不配套，修業班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積澱的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。
一是領導帶頭上風險課，下深水作業，給教師做出表率。
二是對青年教師夾磨鍛鍊，促進青年教師快速成長。
三是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。
四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。
五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出台了抓教學的措施。
六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。
七是強化畢業班教學工作，採取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業班工作紮實有效的推進。
八是採取表揚和解剖相結合的辦法，調動教師工作的積極性。
九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。
通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉親交了一分優秀的答卷，也用事實證明我校的領導班子是團結、務實、勤政、高效的；我校教師個個業務精湛、求真務實、安貧樂教。
三、抓大事，確保學校穩定
安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。
一是組織機構建全。
二是分工負責、任務明確。
三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的氛圍。
四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。
五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全檔案和《學生傷害事故處理辦法》，並和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
六是認真貫徹衛生局和教育局有關檔案精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病普查和B肝篩查。在近一學年裡，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。
在治理亂收費工作上，我們嚴格執行上級有關政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制，層層把關，人人負責，徹底杜絕了亂收費現象。所有後勤服務項目均按市場規律運作，我們以優異的質量占領市場，以良好的服務態度吸引顧客，以嚴格的安全衛生責任制管理運作，營造了良好的安定的辦學環境。
回首短暫的一年，我們豪情滿懷，埋頭苦幹，只因為我們堅信：天道酬勤！我們將搶抓新機遇，實現新跨越。
關於學校管理的工作總結 篇9
本學期開學以來以學校的工作總體思路為指導，全面貫徹落實學校及各處室工作計畫中所涉及得年級組工作，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規範、養成教育和學法指導，無論在做人，學習，還是在融入集體的生活等方面對學生提出了嚴格的要求，扎紮實實開展工作，現對前期管理方面總結如下：
一、取得的成績：
1、上課、跟班方面:絕大多數老師能夠紮實備課，認真上課，及時批改作業，並且能夠分層備課，上課，作業做到能夠每一本詳改。早晚讀跟班老師及時到位，能夠走在學生前面，並能做到盯背，自習跟班認真負責。本月內，沒有出現重大違紀情況。
2、班主任跟班方面：幾乎所有班主任能夠以班級工作為主，不辭辛苦，始終走在學生前面，抓住班級管理的問題時間段及時跟班，比如早晚讀開始時，下午自習開始時，晚第一節自習開始時，及時進班組織學生。並且時刻把學生的思想教育抓在手上。
3、值周工作：過去的五周中，大多數值周老師值周認真負責，記錄詳細，及時通報，班級考評有據，在檢查過程中，發現問題及時處理。
4、堅持每晚上的晚修檢查：班主任及值周每晚的查晚休都比較及時，認真。
二、存在的問題：
前期學校教務處、政教處對高二年級組的考核幾乎每周都是第二，還有一次第三，綜合考慮，問題主要出現在以下幾個方面
1、還有部分老師課堂上有學生打瞌睡，看小說等現象發生；早晚讀不能及時到位，出現遲到、早退，曠工，不按照學校的要求盯背；自習跟班時，老師在教室，但自習上吵聲不斷。本次月考過程中，部分老師的考場秩序混亂，學生睡覺、交頭底耳等情況時有發生。
2、還有個別班主任班級管理出現空擋，學校、年級組布置的工作不能及時落實，早操、大課間經常性的缺勤，學生的思想教育不到位，上課，早晚讀，自習，兩操等各方面與上學期相比都有所退步。衛生打掃（包括宿舍衛生）不及時，不徹底，連續幾周出現學校通報等情況。
3、值周工作不平衡，部分值周老師只做到了檢查，而沒有督促，並且記錄不夠全面，有些記錄通報與學校的通報截然不同。尤其是衛生老大難問題，值周老師要走在學校檢查組前面，對班級出現的問題，及時提醒，督促學生糾正。
三、近期工作安排：
1、籃球比賽：為了豐富學生校園生活，年級組組織了普班連隊和體育班的籃球賽，男生比賽已經在上周星期四舉行，本周舉行女生比賽。
2、教案作業檢查：上周已經對教案進行了檢查，這周抽時間檢查教案，望各位老師做好自查。
3、班級重點工作：
1.本周儘快完善學生成長記錄袋及評價手冊；
2、班級整頓前期出現的各種不良習氣；
3、本周星期一、二兩天開好月考班級工作總結，尤其是六班、七班
4、辦公室衛生由高二六打掃，值周。
關於學校管理的工作總結 篇10
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發學生去進行自我教育，才是真正的教育”。“在學校教育中，班主任扮演著重要角色，對班級工作事無巨細一把抓，很多時候是既辛苦又得不到學生的理解和配合，可謂事倍功半。但如果我們應注意到學生是學習活動的主體，又是自我教育、自我管理的主體，我們可以通過開展學生的自治、自立活動，落實學生的管理主體地位。引導學生自主參與民主管理和自我管理，在參與中，實現自我教育、自我管理、自主發展。以下就如何培養學生自主管理、自主教育能力從而實現班級自主管理談幾點粗淺的體會。
一、轉變理念、大膽嘗試，樹立學生自主教育的觀念
現代教育觀念的要求學校教育必須以人為本，重視人的自我發展和完善。擔任了幾屆班主任，我發現學生在心理和行為上表現出比較鮮明的自主性，獨立思考和獨立處理事情的能力。如果能夠正確引導，這認為完全可能讓他們實現自我管理。“班級自主管理”就是通過班主任、任課教師的指導，班級學生實現對班級的自治。班級自主管理的主體是學生，班主任和任課教師是班級管理的參謀者、指導者，這一點要先有清醒的認識。學生自治和直接參與班級教育教學管理的探索，不僅是加快學校民主化管理進程從而提高班級管理效益的重要手段，更是一種提升學生自主教育、培養合格公民的德育策略，班主任、
任課教師要轉變觀念，大膽放手，切實讓學生成為班級的主人。我班學生根據本班實際情況，在認真學習《小學生日常行為規範》的基礎上，在開學初讓學生自訂“班規”。以學校規章制度為依據，根據自己班級的實際情況，在每一位同學直接、民主的參與下，制定集體生活的規則，讓學生用自己制訂的制度來約束自己，不斷培養自我調控、自我管理的能力，以達到自主管理的目的。學生可參照細則，自主管理。每周評出紀律、衛生、學習等方面的示範學生，以小組為單位，推選小組長，這樣一來，在班級管理上，教師就很好把握。
二、相信學生，充分發揮學生的主體性
要實現班級自主管理，還應該充分信任學生，發揮學生的主體性。擺脫班會課傳統的說教、強制灌輸模式，讓學生自己設計主題班級活動方案。除了學校規定的主題班會外，班級活動方案、主題班會的方案都讓學生自己來設計，從而從根本上打破以往班級活動、主題班會“我說你聽”、“我講你做”的被動局面，充分調動學生的積極性和創造性，提高教育活動的針對性和實效性。例如，教師讓學生根據一周班級所發生的大小事件，讓學生自由發言，談體會，談改進的措施，制定改進方案。
三、健全制度，培養學生的責任意識
制定了班規後，還要把它完善和健全，並且落實好，充分利用“班級法律”，約束學生行為，從而培養學生的責任意識。
1、以行為規範作為切入口，培養學生的自信、自尊、自覺意識，體現“學生髮展為本”思想，啟迪學生擺脫依賴，自主決策，勇擔責任。如在作業和紀律等方面，讓同學們自我審查，自我監督。
2、試行“班委競選制”、“班幹部輪值制”、“班級日記制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說，由全班同學投票產生班委，班委通過輪值制度對班級實施管理。同時實行“值日班長制”，每天一位小值日班長配合班主任具體負責本班全天的班級管理工作，作好值日記錄。從機制上為更多的學生提供了發展空間和自我發展的平台，使學生在實踐中“學會合作、學會負責、學會做人”。
3、班級事務實行“包乾負責制”。對班級的事務管理做到“人人有事乾、事事有人乾”，班級衛生工作、服務工作崗位明確、責任到位，要求學生自覺做好，並由班長、勞動委員和值日班長負責檢查監督。
四、開展活動，提升學生自主教育能力
只有使教育者的教育與學生的自主教育協調發展、形成“共振”的時候，教育才是有效的。因此，首先就要建立學生自主發展的激勵機制，創設發展學生個性的環境與氛圍。自主教育是班級自主管理的延伸和深化，也是班級自主管理的歸宿和落腳點。以下是我積極探索和實踐的幾個方面：
1、讓學生自己主持班級重大活動。在班級活動過程中，班主任要大膽放手，儘可能讓班幹部來負責活動的組織、實施和總結，盡可
能讓更多的學生參與，能讓學生說的道理就讓學生說，能讓學生做的事就讓學生做，使之在活動的親身實踐中受到教育和鍛鍊。
2、鼓勵學生積極參與年級組和學校的各種競爭。要讓學生真正成為班級的主人，必須讓學生經常感受到班集體的溫暖，體驗到團結的力量，品嘗到成功的喜悅。積極鼓勵學生參與年級組和學校的各種競爭，培養學生“班興我榮、班衰我恥”的班集體主人翁精神，這是學生自主教育的一條重要途徑。
實踐是檢驗真理的唯一標準。“班級自主管理德育模式”對形成良好的班風，增強學生的民主意識，提高班級管理效益，切實有效，還能提升學生的自主能力。
關於學校管理的工作總結 篇11
一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據學期初制定的工作計畫，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇於創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。
第一部分教育常規管理工作
一、治理環境
1、高度重視校園文化建設工作，治理好校園環境，維護好校園安全。既最佳化校園內部環境，又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育，又搞好社會治安綜合治理，既制定和完善應急處理機制，又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生，又防止社會不法分子對青年學生的拉攏。
2、在學校的大力支持下，主動到周邊村屯走訪，爭取周邊民眾支持我們的工作;同時加強了與派出所、武警中隊的聯繫，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防範工作。
二、加強師德師風的建設
1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。
2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規範化、科學化。
3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生幹部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。
三、制定詳細的計畫
開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。並根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計畫，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、特色化方向
發展。
四、制定相應的規章制度，確保各種計畫的有序進行
五、做周詳的總結，更好的發揚長處，避免不足之處。
六、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作
1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，特別是中房班和初一實驗班代表我校在開放日上主題班會課，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評。
2、指導並督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校，家長不了解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪;通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯繫，使我們的工作更加主動，更加易於開展。
3、抓好班主任工作不放鬆，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規工作，召開班幹部會議、學生座談會，根據反饋情況做好新班主任的指導工作。
4、加強團隊及班幹部的培養，指導他們參與學校的管理工作。
5、制訂並完善班主任工作考核制度，堅持隔周1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創造性
七、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案
1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關於交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。
2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
3、制定了各種安全應急預案，如：融安縣初級中學安全事故預案、融安縣初級中學抗震救災工作預案、融安縣初級中學汛期防洪搶險預安等。三月份，成功的完成了“防火災”
4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。
八、建立學生成長檔案
不公布學生分數名次，不以學生分數為依據進行各種形式的分班。
九、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網路，健全德育工作制度
1、協調好學校、家庭和社會教育三者間的關係，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來說，兒童最先得到的是親職教育。親職教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮親職教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規範教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。
2、指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利於提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個大染缸，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯繫，鼓勵開展有利於青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體;充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用。
十、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。
1、這學期來，我校的內宿生增多，學生年紀小，容易產生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。本學期邀請專家給女生上生理健康教育課，取得了很好的效果。
2、這學期成立了學校儀仗隊，堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。
3、探索心理健康教育的方式方法，請專家培訓有關心理健康方面的知識，建立心理諮詢室、心理教室，不斷拓寬心理健康教育的渠道。
第二部分教學常規工作
在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：
1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計畫，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，並保持督查執行。
2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計畫制定了本組工作計畫，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節學科探討課，其中包括一節信息技術與學科整合的探討課。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，並及時提出整改意見。
3、狠抓教學常規，積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求：做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容;四備：備大綱、備教材、備教法、備學法;五統一：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。各備課組長還要組織好同學科老師聽課、評課工作，及時做好備課組的活動記錄;主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，並及時與老師們交流切磋，以明確整改的措施。
4、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，並記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班乾會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。
5、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態;虛心聽取有利於學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計;了解教師在教育教學上的實際困難，並想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕鬆的工作環境。
6、重視考風考紀，加大考試監控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。
7、做好質量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據月考、段期考的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，並實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。
8、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動;組織老師參加課件製作培訓;組織老師約146人次參加各級各類教研、觀摩活動，並多次邀請了縣教育局的領導、教研員到校聽課、評課。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。
一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠;教學評價體系不夠完善;部分教師的教育教學方法還有待改進;教師、學生的負擔還很重等。今後我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務於老師、服務於學生，力爭把教育教學工作做得更好。
關於學校管理的工作總結 篇12
忙碌的20xx年即將過去，新一年的挑戰又在眼前，沉思回顧這一年的工作，在各位領導和同事的幫助與支持下，我收穫了很多也積累了不少的工作經驗，現把這一年來的工作情況總結如下：
一機關支部的工作。作為校機關支部的宣傳委員，今年積極參加了校機關支部組織的各項活動。在支部書記的帶領下做好了每次機關支部活動及會議的通知和記錄工作，會後及時進行總結，協助書記傳達會議精神。
二檔案的傳達、整理和記錄工作。20xx年校辦公室共接收上級下發檔案x份，交予領導批覆和各個部門處理後全部登記收錄在冊，及時做到上傳下達，隨時掌握上級精神。今年我校共上報和下發檔案x份，我擔任檔案的排版列印、傳達和記錄工作，在排版上我努力坐到設計的美觀，讓列印出來的檔案或資料便於大家使用。文字材料的底稿都已妥善保管，印後能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及檔案的內容。
三文印和複印工作。20xx年共複印全校各類檔案材料x萬餘份，其中包括全校學生的期中、期末試卷以及各個部門的檔案資料等。在保證複印工作完成的同時，嚴格執行辦公室耗材使用辦法，對複印的檔案及時做好登記，對文印室的複印機和油印機等設備都做好了保養和維護工作以保證文印工作的順利進行。
大家都知道，辦公室是個綜合部門，辦公室的工作既專業又瑣碎，雖然工作不起眼，但是我也努力做到最好，今後我還需不斷提高自身素質和工作技能，更好地服務於教職工，為技校的發展儘自己最大的力量。
關於學校管理的工作總結 篇13
20xx年學校管理工作進一步牢固樹立“安全立教、和諧治教、管理興教、質量強教”的理念，紮實深入地開展“八個年”系列活動，不斷規範學校管理，營造良好的發展環境，推動學校各項工作穩步開展。
一、上半年主要工作：
1、安全穩定不斷加強。學校高度重視安全管理工作，紮實落實安全責任制，健全安全制度，強化安全教育，嚴格安全管理，加強安全防範，切實提升寄宿制學校的安全工作水平。3月份開展一次全校性的“三生教育”專題班團隊活動，5月份組織一次防震逃生演練，尤其重視學生乘車的交通安全管理工作。學期內學校安全零事故。
2、學校文化建設初見成效。重新修訂了具體實施方案。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書刊、雜誌，訂購了600冊圖書，接受了中國光華基金會捐贈的近4萬元圖書，成立了愛心書屋，全天開放閱覽室，分年級確定讀書日，積極創建書香校園。全面實施了國學經典進校園活動，小學生背誦、踐行《弟子規》，中學生誦讀中華古詩文，全面實施了“寫字與做人”系列活動。不斷加強了制度文化建設，逐步規範師生工作、學習、生活行為，有效促進了學校各項工作開展。
3、教改成果不斷提高。繼續倡導以學習為先導、以比賽為主線，在賽中研、在賽中訓的學、研、訓、賽一體化的培訓模式，中國小教師踴躍參與課堂教學改革，不斷提升教學技藝。積極參與教研室組織的學科帶頭人評選活動，學校各科教師積極參與集體備課、聽課、議課活動，又有5名教師獲得旗級學科帶頭人稱號;有兩名教師獲得旗級教師教學基本功比賽二等獎。
4、教師培訓不斷強化。學校高度重視教師培訓工作，積極支持踴躍參與各級各類的教師培訓，有目的、有計畫、有經費、有落實，充分利用教師各類參賽活動進行學、研、訓、賽一體化培訓，不斷提升教師業務素質。
5、藝體活動穩步推進。開足開齊體、衛、藝課程，間操課內容不斷豐富。6月份成功舉辦了中小學生田徑運動會，積極參與了教育局組織舉辦的中學生田徑運動會，和教師籃球賽，分別獲得了體育道德風尚獎。有3名教師獲得了旗團委組織的全國陽光體育節活動優秀作品獎，學校獲得了優秀組織獎。
二、下半年工作安排：
1、保證安全穩定工作再加強。一是加強組織管理，健全完善安全管理工作網路，做到機構、人員、職能三統一;二是完善管理制度，建立安全事故工作檢查制度、安全工作責任制度、校園安全應急救援制度、安全報告制度;三是強化管理措施，在常規管理中落實安全教育，通過抓常規細化安全管理環節，抓養成消除潛在安全隱患，切實提高安全教育和管理水平。狠抓專項性安全教育，加強學生在校期間的活動管理，加強校舍及教學設施設備的管理，加強學生交通安全管理，加強消防安全管理，加強學生住宿安全，加強飲食安全管理，加強重點時段安全管理，加強校園周邊環境治理工作。九月份結合旗教育局“交通安全月”活動，與交警、交通部門聯合認真抓好運載學生車輛安全工作的落實。十一月份，積極開展好“消防安全月”教育及演練工作，切實消除消防安全隱患。
2、提升學校文化建設新高度。一是追求辦學理念的高格調。新地學校的辦學理念和目標是：促進學生的素質發展，促進教師的專業發展，促進學校的內涵發展，讓每一個學生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業的幸福，辦真正令人民滿意的學校。明確辦學思想，樹立正確方向，引領學校發展，凝聚師生人心，塑造學校形象。二是追求精神文化的高風格。深入打造書香校園，強力推進國學經典進校園活動和師生共同參與的“寫字與做人”活動，開展好各種徵文、誦讀、演講、書法、演唱競賽及各類文體活動，陶冶精神情操，提高品位素養。三是追求校園環境的高品位。注重校園的美化、綠化、淨化，充分利用新宿舍入住，加強寢室文化建設，力求最大限度地體現環境育人功能和文化氣息。四是追求行為文化的高標準。通過開展各類比賽評比活動，從學校的全部日常活動到學生行為習慣的養成中，凸顯師生包容共進和自我發展激情的行為文化。
關於學校管理的工作總結 篇14
時間過得飛快，不經意間又是嶄新的一年了。在近兩年來，我校共有7位教師在瑞安市視窗學校的公開招聘中被錄用，有3位語文教師、1位數學教師獲得學區首屆教壇新秀的稱號，1位教師獲得瑞安市第九屆綜合學科教壇新秀稱號。這些成績和榮譽與兄弟學校相比是微不足道的，但對於我們學校實屬空前。究其原因，歸結起來主要有個人努力層面的、領導支持層面的、學校管理層面的原因。下面我們僅就學校管理層面的工作做一下總結。
一、我們對教師培訓工作的認識
1、培養、培訓教師是一本萬利的大好事。
教育學生是學校的主要工作，但培訓教師是學校的首要工作。一個教師一生要教育數以千計的學生，如果這位教師得不到很好的培養和培訓，他的教育教學工作可能只維持在低效的水準，這不僅使教師對職業產生了疲倦感，還影響了他的數以千計的學生的發展;。
除此之外，儘管我們預計到培養的好教師可能會調離我們學校，從局部來看，學校有損失，但他對教育事業乃至社會的貢獻決不會因此而減少。所以，我們培養教師的力度、熱情始終不因教師可能會調離而而有所降低。
2、在業務上老教師並不一定比年輕教師強。
曾經有很多人提倡新教師要向老教師學習，建議學校實行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學上有好多經驗，可是老教師並不一定什麼都好。就拿經驗來說吧，有些可能與素質教育相悖，有些可能不符合新的教育教學理念的要求。在工作中，我們提倡新老互補，以新促老，互幫互學，共同提高。
3、並不是有學科帶頭人就好。
學科帶頭人在學校里是學術權威。凡是權威都有霸氣，權威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。學校里有學科帶頭人，可能會使該學科教學模式單調劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發展機遇。學校內沒有“權威”，年輕人對自己的發展前景充滿著期待，工作上就會出現百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長。
4、追求精備每節課是不現實的。
要求教師精備每節課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現實的。對於備課，我們不求量的積累，但努力追求質的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓工作的管理和做法
1、讓教師認清自身的不足之處，明確努力的方向。
學校請市內的教育教學專家、名教師來校調研，50歲以下的老師全面開課。課後，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導航、指點迷津、傳經送寶。
2、喚醒職業理想。
學校的管理措施只是一種外驅力。外驅力過強，容易使教師產生牴觸情緒。教師個體的職業理想是自己工作的內驅力。
3、點上突破，幫教師找回自信。過去，我們學校的教師在教學上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點上突破”，然後誇大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
以上就是我們工作情況的工作總結。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!
關於學校管理的工作總結 篇15
截至20xx年，講堂已經走過十二個發展年頭，各項工作領域均奠定了相應基礎。過去一年，講堂遵循“立足本職，強化基礎;管控品質，促升效益”的年度運行思路，共承辦各類演出、電影、報告、典禮、會議等活動1087場。
十二年的發展歷程，帶給我們諸多感悟，也讓我們產生許多思考。今天的總結當中，往年重複性的工作內容不再贅述，在此，我們將立足對20xx年的總結和對20xx年的展望，簡要回顧過去工作，慎重分析當前形勢，重點思考未來發展。現匯報如下：
一、回顧過去工作
（一）立足繁榮文化本職，延伸校園劇場概念
20xx年講堂共策劃演出195場，放映電影113場，推出藝術課堂10場，承接展覽16場，編採網站新聞、評論、專訪230篇。
立足原有工作基礎，從師生觀眾欣賞需求出發，去年講堂進一步加強項目策劃，開拓文化市場，在鞏固原有系列品牌的同時，與優秀院團及藝術家積極溝通，實現了同北京人民藝術劇院、上海芭蕾舞團、中國武警文工團的首次合作，打造出“樂趣”普及音樂會等獨創品牌。
在售票演出、電影之外，講堂還積極承接社會影響力大的各項活動，例如在講堂連續七次舉辦的鳳凰衛視影響世界華人頒獎盛典、連續四次舉辦的中國品牌年度發布盛典、連續兩次舉辦的兩岸四地大學生魔術大賽、電影《桃姐》首映禮等大型活動。同時，講堂還多次接待具有重要國際影響的政治、學術、文化名人，如英國前首相托尼布萊爾、微軟總裁史蒂夫鮑爾默、哈佛大學教授麥可桑德爾等演講會，開闊了師生眼界，對豐富校園文化生活發揮重要作用。
作為高校校園劇場，秉承“辦好講堂，為校爭光”的理念，講堂一直本著開放包容的胸襟和積極進取的姿態，力爭通過自身影響力的提升，開發和利用更多社會優勢資源。繼20xx年底受邀加入首都劇院聯盟，並成為副主席理事單位之後，20xx年講堂發起成立並積極參與海淀區演出聯盟，得到海淀區政府和同類場館及藝術團體的充分認同和重視，在推動實現區域文化共建、資源共享的同時，為講堂帶來新的生機和活力。
（二）落實服務師生宗旨，深化員工大局意識
在中心整體服務理念指導下，講堂一直以來全力配合、保障學校各類重大活動，20xx年配合學校成功舉辦了北京大學建校114周年校慶晚會、20xx社團盛典、幼教中心建園六十周年慶典、經濟學院100周年慶祝大會、哲學系100周年慶典等眾多大型活動，為師生藝術團體提供活動場地67次，排練場地282次，免收費用110萬元，減收費用50萬元，有力服務了學校素質教育，與學工部、組織部、團委、院系等實現無縫對接。特別需要指出的是，在原來為校工會提供“教工之家”的基礎上，去年講堂進一步加強對教職工活動的重視，將多功能廳、202會議室、排練廳、化妝間等處充分利用，為校工會建家驗收、平民學校開課、教工藝術團體排練等提供優質服務。另外，講堂在承接外部活動過程中，充分考慮校內秩序，與校保衛部密切配合，在繁榮校園文化的同時，為建設“和諧校園”出力。
為進一步完善服務細節，提升服務品質，去年講堂借鑑學習會議中心在承接學校重要任務前開展協調動員的模式，針對校內重大活動的意義、重要性、注意事項等內容與幹部員工進行前期溝通，充分尊重員工的權利意識，廣泛調動員工的主體意識和參與意識，使之了解自身工作價值，增強責任感和榮譽感，從而強化其大局意識，更好地開展相應服務。
（三）促進內部管理創新，鞏固隊伍建設成果
去年，講堂突破原有管理框架，從改變工時制度、調整績效獎金髮放模式、最佳化組織結構等方面入手，有效實現了隊伍穩定。
工作時間過長、員工加班過多、得不到合理休息，是困擾講堂多年的管理難題，也是員工流失的重要因素。為此，講堂專門組織研討合理排班，在大部分班組推行“彈性工作制”，從而合理靈活地安排崗位工作，降低了加班數量，保證了員工休息，提高了工作效率。
績效考核，雖然是一個老名詞，而且年年都在開展，但對於講堂而言，將績效考核結果與當月收入掛鈎，卻是去年採取的新舉措。此前，講堂雖一直提倡“多勞多得、優勞優得”，然而卻沒能形成長效機制，績效工資反而成為工資組成部分中的固定數額。去年，講堂著力完善激勵機制，實行月度績效考核，進一步實現工作效果與工作報酬的有機統一，大大調動了員工積極性。此外，講堂還在隊伍“定崗定編”的基礎上，針對人員缺編、員工工作量大的個別班組，在績效獎金領域大膽採用“吃空額”的方式，將“多勞多得”的原則進一步落到實處。
隨著講堂工作朝著專業化方向不斷過渡，原有組織結構和崗位分工也在不斷最佳化調整。去年，根據實際工作需要，在禮儀安保人員數量不足、組長因故辭職的前提下，考慮其與安全組的部分職能交叉，講堂終將原禮儀安保組與安全組合併為內保組，有效整合了內部人力資源。鑒於多年來工程銜接及設備維保不到位的問題，考慮相關工作向規範化、專業化過渡的要求，去年從技術辦和行政辦分別抽調有生力量成立工程組，確保講堂安全穩定運行。
（四）加強硬體建設投入，發揮積累資金作用
伴隨講堂運行時間的增長，硬體設備老化成為日益突出的問題，也成為影響講堂美觀和安全的隱患。在獨立核算、自負盈虧的模式下，如何合理利用積累資金、確保講堂持續發展，是近年擺在我們面前的重要課題。
面對亟待解決的各項硬體問題和自身有限的積累資金，在中心財務室的指導下，講堂堅持“好鋼用在刀刃上”的原則，力爭改變過去花錢有計畫、無步驟的方式，去年經過嚴格測算、精心籌備，對觀眾廳舞台反聲罩、室內外電子屏等硬體設施進行更新改造，共投入約280萬元，大大提升了講堂整體形象，實現了學校資產保值增值。
二、分析當前形勢
正確認識和分析當前形勢，是實現下一步發展的前提和基礎。今天，總結講堂過去十二年的經驗得失，回顧四年前范主任對講堂提出“成熟度、含金量、獨創性、主動權”等四方面工作目標的實現程度，令我們想到的還是那句曾經重複無數次的老話“機遇與挑戰並存”。為此，講堂必須擺正自身位置，堅決克服麻痹思想和僥倖心理，認真發掘發現周邊環境對自身發展形成的有利因素和不利影響，努力揚長補短，善於捕捉良機。
（一）珍惜所奠定優勢
經歷過去十二年運行，講堂摸索出一條獨具校園劇場特色的發展道路，取得了顯著社會效益和經濟效益，依託北京大學和會議中心整體資源優勢，奠定了相應發展基礎。對外而言，講堂形成一定品牌效應，成為高校同類場館的領軍者，通過自身影響力，在文化市場占據一席之地，穩定了一批固定合作夥伴;對內而言，採取了一套行之有效的管理模式，帶出了一支能打硬仗的員工隊伍。
上述優勢的奠定，得益於中心領導的指導和鞭策，凝聚了在座各位新老員工的心血和汗水，十二年間數十萬個小時加班加點的付出、成百上千個深夜不眠的奮戰，經歷了從無到有的艱辛創業過程，帶給我們充足的發展信心。然而靜下心來想一想，講堂現在同樣面臨著諸多發展困境。
（二）正視所面臨困境
1、 運行成本逐年遞增。20xx年，講堂營業收入首次突破20xx萬元，說明我們有能力實現創收開源，然而與去年相比，在營業收入大幅上升的同時，利潤增加卻並不明顯，這主要是由於居高不下的運行成本。從目前看，用人成本、物料成本不斷上升，而員工待遇不能不提升、內部環境不能不美化、老化設備不能不更新，這勢必造成講堂支出逐年增大。
2、 繁榮校園文化後勁不足。在講堂培育和引導下，師生觀眾欣賞品位和需求日益提升，然而隨著演出成本的'提高和電影市場的規範，講堂演出項目引進領域資金嚴重不足，面對國際較高水平節目只能望“洋”興嘆。作為校園內部劇場，講堂此前雖經過多方努力，但至今未能辦理消防驗收合格證，眾多國際項目難以通過審核，從而妨礙業務渠道拓展。在電影放映領域更是遭遇前所未有的困境，不但拓展片源渠道難以推進，甚至穩定現有片源也難以為繼。無法加入院線，就直接失去了與更多供片方對話的機會，另外，周邊社會影院的敵視態度、原有供片方的提價要求，都成為目前講堂需要拼盡全力、逐一化解的難題。
3、 同行業競爭日趨激烈。講堂不但面臨社會劇場和影院的競爭壓力，自去年起，在高校同類場館中也結束了“一家獨大”的局面：新清華學堂崛起，不但分享了講堂諸多發展經驗，也分流了講堂諸多業務量和觀眾群。因其藉助學校在資金等方面的支持，有能力並敢於高價引進高端演出項目、低場租引進社會亮點活動，將來勢必在品位及層次上與講堂爭高下，我們須予以高度重視。
4、講堂管理成熟度、活動含金量、執行主動權、策劃獨創性均有待進一步提高。
三、思考未來發展
（一）增強工作計畫性，確保落實執行力
講堂事業要想再上一個台階，必須把工作做精做細做規範，因而工作要有計畫性的同時，更重要的是確保計畫執行落實到位。20xx年工作部署中我們就提出“前期有策劃，後期有歸納”“部署有準備，執行有反饋”的工作要求，但是近年並未做到。
自20xx年開始，講堂每年提出十六字年度工作思路，每年年初召開工作部署會，並組織開展學習工作部署精神，但是會開過之後、精神學過之後，指導意義究竟有多大，執行中究竟落實了多少，尚缺乏具體檢查評估。另外，根據中心統一要求，講堂每年都做年度財務預算，但卻並未真正發揮預算的指導意義，幾乎每年都是到了年底才回過頭看年初的預算執行情況，即便中途聽取了某些數據匯報，也沒有進行階段性評估分析。
從20xx年開始，我們將把年初工作部署要求分解落實到不同階段，並定期展開相應效果檢查，確保全年發展按計畫推進;同時，我們將定期開展財務匯報分析，準確及時把握收支兩條線，更好地規劃積累資金和發展資金的合理使用。
（二）藉助外部資源，提升工作品質
立足此前在校內外建立的良好品牌影響，講堂將力爭在海淀區演出聯盟中發揮主導作用，爭取更大資金支持，引進更多優質項目，提升自身活動含金量。
在以往為學校素質教育成果提供展示平台的基礎上，講堂計畫通過場地、資金等途徑扶持學生合唱團等校內高水平藝術團體，並與之共同策劃專場演出，切實服務素質教育的同時，打造真正立足校園的品牌項目，提升校園劇場策劃的獨創性。
（三）引進科學模式，推行格線管理
20xx年講堂通過ISO9001國際質量管理體系認證，經過5年運行，逐漸吸收消化其精髓，促進國際管理模式與講堂實際工作的結合，有效推進了講堂科學管理進程。
20xx年，講堂將繼續引進科學模式，在原有基礎上進一步提煉管理特色，根據學校格線化管理要求，逐步實現格線化體系全面覆蓋，使之成為促進講堂規範管理的另一有效方式。我們說了多年的“責任落實到人”，實際一直浮在表面，通過今後推行格線化管理，講堂將真正實現“責任有交叉、落實無死角”的管理模式，從工作內容到工作區域都將劃定責任範圍、明確追責方式。
（四）推動人力資源，提高隊伍素質
發展要靠人來實現，隊伍建設將是講堂常抓不懈的基礎工作。今年，人力資源工作將在過去“定崗定編”的前提下，深入各部門實際，評估各崗位工作飽和度和技術含量，據此推進“減員增效”思路，挖掘崗位潛力、開發員工潛能，併合理調整績效獎金，加大科學合理考核力度，更有效地調動工作積極性，以此督促幹部自覺提升管理水平，督促員工自覺提高業務技能，從而促進隊伍整體素質提升。
（五）做好“面子工程”，打造環境形象
講堂下決心夯實基礎工作，將從最顯眼的“面子工程”抓起。20xx年，講堂計畫在衛生方面打造“無塵講堂”，同時合理規劃內部環境整體布局，突破過去零敲碎打的改造模式，增加文化氣息、體現北大氛圍。今年，講堂將陸續對貴賓室、觀眾休息區、多功能廳後台等處進行裝修改造，完善服務環境，提升服務品質。
另外，能裝修，還要會保護!對於如何讓員工愛護公物、各部門在設施維護領域如何加強配合、如何建立相應制度等，也將作為今年研討的重點課題。
（六）堅定“一流”方向，明確“一流”標準
學校第十二次黨代會再次明確提出建設世界一流大學要求，會議中心20xx研討會提出“推進建設一流會議中心”主題，講堂下一步工作也將以此為動力，沿著“一流”方向切實推進。
要“創一流”首先應明確“一流”的標準。這個標準不是憑空設定，而是通過實際工作一步步摸索出來的。“創一流”就是要做到“專業、規範、領先”：通過過去多年的實踐工作，我們深刻認識到，只有業務技能做到專業化，才能更好地領導這支隊伍;只有每名員工都成為崗位專業能手，才能做好講堂整體工作。專業到一定程度必然要走向規範，規範到一定程度必然能領先於同行業單位，在專業和規範的基礎上才能實現跨越。今年，講堂將逐步明確各崗位“一流”的工作標準，把“專業化”和“規範化”繼續作為工作部署的重點內容來落實，幫助幹部員工突破“周而復始”的循環工作模式，從本職崗位出發，在原有基礎上進一步提升自身工作。另外，“創一流”應循序漸進，逐步突破，確定的工作標準應具科學性和合理性。
（七）關注師生訴求，加大服務力度
想在工作中加大服務力度，必須再度深化員工服務意識、發揚奉獻精神，這也將是今年講堂工作部署要詳談的課題。講堂歷來倡導“以人為本”，即對內管理上以員工為本，從而讓員工在對外服務上以客人為本。接下來，我們將重點幫助員工理解“服務”的本質：服務就是“助人”，服務理念就是從內心有助人的欲望，服務品質就是落實到行動上的助人效果。人有困難、有需求時才需要幫助，所以助人要從被幫助者的角度出發、關注被服務者的訴求。為更好地履行“服務師生，繁榮文化”使命，講堂今後將進一步從師生角度考慮問題、開展工作，力爭成為高校校園劇場的一面旗幟。
為滿足校內欣賞需求、保障校內師生利益，講堂在聽取校內師生建議和總結校園卡刷卡售票試運行經驗的基礎上，擬從20xx年起調整售票方式，規定低價演出票憑校園卡刷卡限購，確保“高品位、低價位”原則在校內落實到位。
針對此前提到的電影片源少、上映速度慢、片租過高、與供片方在票價上存在分歧等問題，講堂將竭盡全力保證在校內低票價不動搖的基礎上，力爭確保放映場次，延續北大數十年形成的電影文化。
十二年一個輪迴，以上是講堂對過去、現狀和未來的幾點總結及思考。回首過去，我們滿懷收穫的喜悅;正視現實，我們保持清醒的頭腦;展望未來，我們擁有十足的自信!在迎來第二個輪迴之際，講堂將本著“融合、尊重、服務、創新”的企業文化，腳踏實地，認真鑽研，勇于思考，埋頭苦幹，實現下一輪持續發展!
關於學校管理的工作總結 篇16
一年來，我校在區委、區政府的正確領導下，在市、區教育局的關心指導下，學校領導班子成員帶領全校教職員工以科學發展觀為統領，以構建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結一致，創先爭優，辦學理念不斷創新，教育教學質量顯著提高，學校管理水平不斷提升，硬體設施建設全面展開，保持了良好的發展態勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學校基本情況
睢陽區成人中專是一所公辦全日制中等專業學校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業學校，也是商丘市為數不多的省級中等職業學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學校占地130畝，建築面積27000㎡，目前在校生近XX人，開設專業有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平面設計、華航航空、種植、養殖、市場行銷、建築、醫學、美術等10餘個。
二、工作完成情況
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，最佳化發展環境，實現富民強市和“兩高一低一提升”戰略目標，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，結合全市開展的“三治三提”推進作風建設活動，全面提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決民眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優良的黨風促政風帶教風，以作風建設的實際成效促進我校職業教育事業又好又快發展。大力表彰師生中湧現出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，鼓勵先進，鞭策後進，形成良好的輿論氛圍。學校利用節假日和重大節日開展了一系列有教育意思的.活動，如每天早上的經典誦讀活動、“清明節”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生們的業餘生活，陶冶了學生的情操，又激發了學生的愛國熱情和創新精神，在全校範圍內形成了“比學趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學校擴建工作進度。
按照商丘市人民政府辦公室《關於明確XX年職業教育攻堅工作任務的通知》(商政辦〔〕38號)要求，睢陽區人民政府高度重視，並於XX年5月將占地110畝的原歸德酒精廠劃撥給我校作為擴建用地，解決了我校占地面積嚴重不足的問題。為搶抓職業教育發展機遇，加快學校擴建進度，加強職業學校實訓實習基地建設，我校先後投資了120萬元建成了學校大門和圍牆，投資了300萬元新建了兩座機械加工實習實訓車間共3700平方米，投資了70萬元新修排水管道1500米，投資了100萬元修繕舊房屋6000餘平方米，投資了90萬元新建校園主幹道道路10000平方米，投資40萬元購置了教學儀器設備，投資30萬元建成了跆拳道館、舞蹈練功房等，並於下半年搬入了整修一新的辦公樓內辦公，提升了我校外部形象，大大改善了辦公、教學條件。
(三)、全面提高教育教學質量。
為確保市、區教育主管部門布置的工作任務的完成，全面提升教育教學質量，我校實施了教學積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務管理
(1)教學常規管理。按照教務處制定的工作計畫和學校管理制度要求，教學常規檢查實行定期檢查和不定期抽查相結合的方式。“一月一小查，學期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及每一大周的單周次，對教學計畫的制定、教師備課的質量和學生作業的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發現，絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點突破、知識關鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學課件的製作，無論是數量上還是質量上都有很大提高。對於學生作業的布置與批改，大多數教師能做到全批全改，且批改次數能達到規定要求，有的超過規定次數，有評語，有要求，這種認真負責的態度值得發揚和提倡。
(2)教學秩序管理。由於我校班級設定多、專業種類多，再加上受到師資和實訓場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，科學合理地安排了功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。學校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業務培訓，學習兄弟學校的先進管理經驗、學習優秀教師的授課方法、學習著名學者超前的教學理論等，通過學習培訓，教師的業務水平明顯提高。
(3)考務考試管理。全市的職業學校命題比較零碎，特別是對口升學專業學生，來自校內或校外的考試次數很多，有專業技能等級考試、升學模擬考試、期中期末統考等，單就期末考試就有五種考試，且持續時間比較長。由於班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務處全體人員對每次考試本著認真負責的態度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是XX年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業類對口升學高考考點，我校領導精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關部門交給高招考試的任務。
關於學校管理的工作總結 篇17
一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習
學校的的發展師資是關鍵，學校要發展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子組，二要擁有教育理念超前、業務素質過硬的教師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發展的前提。
㈠注重班子隊伍建設
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發展。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨幹。還有一個每屆領導都默許的不成文的規矩就是不脫離課堂，與教師比業績，與教師比品格。他們於教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
注重思想學習是提高班子戰鬥力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學習國家的教育政策，重申“克己奉公，乾淨辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優秀集體，增強了凝聚力、戰鬥力、公信力和親和力，給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿，為學校發展提供了強大的支撐點。
㈡強化學習研討促進教師隊伍發展教師的成長是學校發展的永恆主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現。教師專業的成長一靠學習二靠研究。
為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措。
首先加強教師職業道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。並通過開展“師德標兵”“模範班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發展。
給教師規定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低於xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執行的科學的管理制度 ，做到事事有準則
在學校發展規劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調動積極性”，現代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規章制度，並嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。
制度不是貼上牆上的裝飾，完善的規章制度體系只有得到認真地貫徹執行，才能在實際工作中發揮其作用，要想能執行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確的規範自己的行為。學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環境治理。
為此學校主要領導翻閱相關法律法規，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生髮展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”、“教師管理”、“學生管理”、“總務管理”為綱目的系列制度60餘項。
三、分工明確、層層負責做到分工精細處處有人抓
學校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現。這是本任校長劉德元的基本工作思路。
為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網路。
系統的管理網路給分工負責打下了基矗學校領導班子又通過認真研究將學校的工作全部細化，分到不能再分，然後分配到相應的人，讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。
接到工作後責任人要認真對照學校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實,在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力乾好工作的良好氛圍。
比如宿舍管理，學校的第一責任人是總務主任，具體負責是宿舍管理員，每個宿舍的負責人是寢室長，每個學生負責一項工作，如有人負責疊被子，有人負責衛生，有人負責物品擺放等等。值班教師負責組織學生會幹部檢查落實，宿舍管理員負責向學生反饋情況。嚴密的管理使我校的宿舍管理受到了各級領導的好評。
四、全面更新教師教育理念，穩步推進基礎教育課程改革，堅持質量為本不放鬆。
教學質量是教育的生命線，提高教學質量，是廣大學生、家長的迫切願望。是學校發展的基石，學校必須始終堅守“質量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質量上來。
課程改革是實施素質教育的提高教學質量的關健，我們堅持以人為本的原則，按照21世紀人才培養的標準，要求教師在課堂上喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位。樹立正確的質量觀。確立以人為本，注重對學生的道德素養、學習能力、交流與合作，創新意識與實踐能力等的綜合評價，既要注重學習成績，更要注重學生的和諧發展。要求教師轉變角色，由課堂的主宰者變為學生學習的引導者、激發者、合作者和促進者。
我們組織教師全員參加了“新課標”的培訓；參加了關於“走進新課程”的專題校本研修；。這些措施有力地促進了教師觀念的更新，提高了教師教育理論修養。
教師以全新的教育理念重新審視自己的教學，全面穩步推進基礎教學改革。
實施新課改，不能只停留在理論上應落到實處。
首先抓好教學常規落實。切實改革備課、上課、作業批改、考試等環節的傳統思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網路教學資源，實現資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質量。
其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉變為“以學論教”；從教材出發轉化為從學生出發；從指導者轉變為組織者、參與者和合作者。
五、狠抓學生良好生活習慣的養成。
著名教育家陶行知說，“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質和生活習慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用。“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”
培養學生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對於學生的影響，重視學生生活習慣的養成，必須從小做起，常抓不懈。
那么學生應該注意日常生活習慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點要注意。
一、學習料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養學生獨立的生存意識，有助於學生儘快融入集體生活，廣交朋友，勇於面對困難和挫折。
二、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
三、生活有規律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課餘活動，堅持鍛鍊身體。
四、養成衛生習慣，樹立環保意識。
五、經常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。
六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。
七、培養學生的安全意識。
不管是何種習慣的養成，都不可能一蹴而就，不管要培養什麼樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今後而努力。如今的不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衛生，學生舉止文明。
六、加強學校安全和內部穩定工作，落實安全和穩定工作目標管理責任制
1、加強領導，建立責任制。成立安全和穩定工作領導組，健全各項安全和穩定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書；嚴格落實安全和穩定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照中心校“六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開闢一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，採取果斷措施，預防安全事故的發生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時登記，並採取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。每月向中心校報告學校安全狀況，特殊情況即時報告。
七、強化後勤管理全面保障教育教學活動
學校後勤管理工作是學校工作的重要組成部分，後勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校是培養人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的後勤工作必須圍繞這個目的，建設和創造良好的教學環境，改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為教育改革服務。
為教學服務、為師生生活服務，是學校後勤工作的基本原則。
首先學校要選配好合適的後勤管理人員。
他們要有一顆高度的責任心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。
第二，處理好學校的經費管理。建立健全財務管理制度，經費審批制度，報銷驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受上級有關部門的檢查及老師監督。
第三，做好校產的管理。
學校後勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，重視節約物力，做好校產的保管.維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產都有財產登記清單，並且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。
第四，開展好後勤工作的社會化、服務化的改革。
我們學校的食堂就是學校後勤工作社會化的成果。學校的食堂交由社會化管理，學校節約了人力物力，減輕了管理負擔。
八、規範檔案管理，保持學校建設的長效性、規範化、可持續
檔案工作是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標誌，是辦好學校和維護學校歷史真實面貌的重要工作 學校檔案記錄了學校的發展歷程，記錄了每個教師的成長軌跡。為學校教學管理及教育改革工作提供了很好的服務。隨著學校的快速發展，學校檔案工作越來越重要。
為強化學校檔案管理工作，學校要明確了一位校級領導直接負責本校的檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。
學校配備了足夠數量的檔案櫃、和與保管條件相適應的防蟲、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設備和設施，並配備適應現代化管理所需的計算機。
重視檔案管理信息化建設，逐步實現檔案管理現代化。隨著學校辦公自動化進程的加快，產生了大量的電子檔案。學校應加大檔案現代化管理力度，加強電子檔案歸檔管理，逐步以現代化手段取代手工管理檔案的手段。凡與學校有直接關係的檔案、圖片、影像資料等都進行了妥善收存歸檔。
“ 一分耕耘，一分收穫”，經過不懈奮鬥，二十年余來教育管理與教學質量一直走在永城市鄉鎮國中之前列。曾被授於商丘市 “視窗學校” 、“永城市文明學校”、“ 永城市花園式學校”、“ 商丘市語言文字規範化學校”、“ 河南省教育系統先進家長學校”、“ 商丘市行風評議先進單位”，6次被評為“永城市教育工作先進單位”，連續5年被永城市教育“綜合目標考評先進單位”， xx年被省重點高中命名為生源基地；xx年被授於永城市八星級學校。
成績已屬過去，放眼未來我們充滿信心，也倍感壓力。我們將繼續秉承：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學宗旨，弘揚“競爭、奮進、求實、創新”的校風，牢記“敬業、博學、律已、開拓”教風鞏固成果，深化改革，規範管理，提高質量，持續發展，朝著“建一流名校、塑一流師資、育一流人才”的辦學目標奮進。
關於學校管理的工作總結 篇18
一、設定“密度”，層層落實管理
“密度管理”是學校管理的基礎，無論是前勤教學還是後勤教輔，都需要上下級互相制約，層層落實責任人。如在學校教學工作上，從分管教學的副校長開始，下轄教導處，教導處管理各學科的教研組長，大科教研組還要分年級設備課組長，如語文和數學兩個大科，各年級的班級較多，還要設定備課組長。備課組長再管理學科老師。
這樣，從校長一直貫徹到教師個人，每個人都是被管理者，如果在教學上有什麼意見或建議，經過層層討論，最後反饋到校長那裡，校長就可以直接定奪。學校管理並非單一活動，教學和德育可以結合進行。德育管理工作在學校主要由政教處牽頭，當然政教處也有分管校長進行指導。政教處在學校管理中主要依靠的力量是班主任。
當然，如果學校班級較多，每個年級還要分設級部主任，方便開展每個年級的學生管理工作。班主任的工作最為繁雜，一般是由每個班級的學科老師兼職。班主任不但要做好自身的教學工作，還要關注學生動態，配合政教處做好學生德育思想工作。學校管理中比較重要的是安全衛生管理，安全管理貫穿於教學與德育之中，需要分管副校長的整體協調，下發安全責任書，簽好責任狀。安全管理自上而下，要落實到每一個人。
學校管理的對象是人，所以需要多一些人文性，在制定相關政策時要激發每個人的管理熱情。老師們在做好本職工作的同時，還要參與管理眼中所見的問題。比如，學科教師即使不是班主任，也要對學生做好德育工作，遇到學生不當的行為時也要予以制止，尤其是學生的行為習慣培養，應是每一位教師的責任。
二、追求“精度”，發揮管理優勢
密度管理是粗放型安排，而精度管理則是管理的細緻和深化。在國小工作管理中，上層領導要注意協調前勤與後勤的關係、各個科室與職能部門的關係、個人與團體的關係。國小教職工工作比較緊張，有時候一名教師要兼職多項管理工作，一個職能部門有可能只有一名教師負責，這就出現了制約現象。每個人有個性差異，有的人工作態度認真負責，而有的人比較散漫。
領導在工作調度上要獎罰分明，制定相關政策激發教師參與管理的熱情。團隊管理效率會更高一些，比如教學管理，學校在下發檔案或者傳達通知時，直接傳到教導處，教導處把檔案精神傳達給各教研組長，由教研組長傳達到每一位教師即可。
精度管理，還體現在學校政策的制定上，比如教導主任、年級主任、教研組長等都可以用競爭上崗的形式進行選拔。發揮每一位教師的優勢，讓每一個人都有機會參與競聘。每個人既是學校管理的踐行者也是學校管理的監督者，這樣學校管理工作就會順利完成。學校在管理老師時，可以採用積分制，每一項活動都加分，記入年度考核，並公示考核結果。
豐富的活動可以給每一位老師提供展示自己的機會，根據人盡其才的原則安排學校的人事管理。老師的自我完善直接傳遞到學生那裡，為學生做好榜樣示範，有利於學生養成習慣的培養，整個校園師生的精神面貌都會在最佳化管理中展示最優秀的一面。良好的校園氛圍，優美的校園環境，也促進了管理工作的有效開展。
三、注重“深度”，收穫管理實效
學校管理是一個動態變化的過程，隨著課程改革的開展和推進，學校管理工作也日臻完善。學校管理的深度體現在管理形式和管理內容的深度結合，學校管理要不斷學習先進的管理經驗，並根據本校的實際進行適度借鑑，從而提高本校的管理檔次，實現管理水平的提高。
管理理念的革新，需要領導班子在管理上的細化，要融整個學校的各個方面於一體，使學校各個職能部門的管理能夠共同進步。管理要落到實處，如果只重形式，就沒有實際效果。重形式的管理還會出現制度與學校實際不相符的現象，也就是管理形式與實際內容脫節的現象。
比如在教學管理考核老師時，各項榮譽指標的賦分如何確定就是管理形式，而內容則是更加全面公平地體現老師的教學狀況。像班級管理，賦分的標準也非常複雜，僅衛生評比一項，賦分的項目有早晨、中午兩次教室衛生檢查，對各班級個人衛生的抽查等，這都是管理形式，其目的是督促教室衛生的打掃和保持。
管理形式只是一種手段，重要的是管理的內容是否有質的提高。學校管理的最高境界就是每個老師都是學校的管理者，為維護學校的名譽和學校的發展儘自己的綿薄之力。教育專家說“一個好校長就是一所好學校”，在學校管理中只要校長能夠運籌帷幄，傾心傾力，那么學校就能步步登高。
校長最重要的任務就是念好“管理經”，層層落實管理，打好密度管理基礎;發揮管理優勢，把握精度管理關鍵;注重深度革新，收穫管理實效。