學校團委關於防災減災活動總結 篇1
20xx年5月12日是我國第xx個全國防災減災日，為了進一步加強學生安全教育和管理，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能。我校積極開展“防災減災”教育宣傳、實踐等一系列活動，通過此次活動學校預防避災自救能力有效增強，全體師生防災觀念和應急知識自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：
一、大力開展防災減災宣傳教育活動
全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會和諧發展的一項重要工作，通過多種方式進行宣傳。
1.利用周一國旗下講話對全校師生開展一次防災減災教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識。
2.開展一次防災減災的主題班會，觀看防災減災宣傳教育片。
3.學生收集素材製作主題手抄報。
4.利用學校電子屏循環播放安全知識，公眾號推送防災減災的宣傳教育。
二、大力開展防災減災應急避險演練
5月13日，學校按計畫組織地震應急疏散演練，當廣播響起地震應急疏散警報聲時，老師們帶領學生迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
三、大力開展災害風險隱患排查治理
組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對打雷、地震、暴雨等自然災害，做好防災減災工作。本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對教學樓、宿舍、門窗、屋頂、體育器材、下水道等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。今後，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合學校的實際情況，進一步豐富活動內容，創新活動形式，加強生命教育，提高全體師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，最大程度防止災害的發生，保障我校師生的生命安全，維護校園的安全穩定，為共同營造一個安全、和諧、有序的校園環境而不斷努力。
學校團委關於防災減災活動總結 篇2
一、高度重視，加強領導。
園領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對安全工作高度負責的態度，認真負起幼稚園安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上我園議事日程，作為本學期安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。認真總結去年我園開展防震減災安全教育和應急演練的經驗和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機，把我園安全教育推向新的高潮，並把這一主題活動貫穿於全年幼稚園安全工作的始終。
二、周密計畫，認真落實。
認真根據“防災減災從我做起”安全教育主題，緊密結合本園實際、結合幼兒認知特點，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節。圍繞安全教育主題，認真分析幼稚園目前安全工作現狀，特別要針對防震、防火、防雷電以及園園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，並完善了疏散標誌的布置，使我園的安全工作落到實處。
三、積極宣傳，營造氛圍。
5 月10 日至16 日防災減災宣傳周期間，在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間，我園結合自身實際，充分利用幼稚園廣播、牆報、標語以及班會活動等方式，有效地向孩子們進行安全宣傳教育。向孩子們介紹地震知識及防震要領，使安全教育真正進校園、進課堂、進孩子們的頭腦。
四、開展演練，增強意識。
幼稚園在紮實抓好主題教育活動的同時，還結合本園實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全園師生積極配合，服從命令，安全有序，在2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。推動幼稚園安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，斷增強師生防災減災意識和防範能力。
今後，我園將繼續認真組織開展園園防災減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合我園的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全園師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”提供強有力的安全保障。
學校團委關於防災減災活動總結 篇3
一、簡要回顧
上半年，校團委緊緊圍繞教育局工作大局和八個主題年活動，結合學校文化建設工作的實際，主要做了十件事，以下做以總結：
1.在認真總結分析年學校文化建設工作進展情況的基礎上，起草印發了教育局3號檔案，對今年的全深入推進學校文化建設工作提出了明確的目標和要求。
2.對全各學校學校文化建設工作開展專題調研。幫助和指導各校根據本校實際確定和落實了學校文化建設的重點項目，同時對梁中心學校、中心學校、x學校等實施了跟進式、參與式諮詢指導。
3.學生文明禮儀行為習慣養成教育推廣工作取得明顯成效。特別是一些農村中國小校通過抓“三有聲、三無聲”教育，不僅學生行為習慣變化深刻，而且促進了學生綜合素質的提高。
4.建立“學校文化論壇”，舉辦全紀念課程改革x周年總結報告會;圓滿完成了首屆文化名師研修班的線上研修、100節示範課硏磨錄製、學員檔案整理、研修結業考核、成績統計等工作。
5.學校管理機制創新有新的突破。協助新惠鎮中心學校成功承辦了全首次學校文化校際聯席會議，市教育局專家和局領導應邀出席並參加研討，會議對五國小校文化樣式展開深入觀察研討，收到了很好的預期效果。
6.面向全中國小徵集學校文化建設優秀成果10類50餘件，徵集各類會議、活動音像資料10件，組織召開學校文化建設專題總結研討會議3次。
7.圓滿完成教育局交辦的京蒙對口幫扶教育培訓二期項目、海淀區名師送教的10個培訓模組、20個專題課程的設計與教學組織工作，全有1300餘名管理幹部和骨幹教師接受了培訓。
8.小班化教育試點工作在新惠鎮中心學校和羊場中心學校啟動。
9.企業文化名師研修班學員到等學校與異地學校教師共同研磨示範課100節，發揮了很好的輻射示範作用，促進了教師同伴關係的建立和教學上的共同進步。
10.對申報學校文化建設實驗項目的25所學校的課題研究情況進行了實地調研指導。
二、工作反思
1.整體推進學校文化建設是我獨具的一項特色工作，它涉及面廣，創新性強。由於受我們思想認識和專業水平的局限，具體工作中很容易出現偏差或者問題。因此，我們必須堅持學習，不斷研究，才可能不出問題或少出問題;必須緊緊依靠廣大師生員工，一切從培育和促進全體學生的健康成長出發;必須緊扣提高教育教學質量和效益這條主線，建設好健康、美好、有專業理性的教師隊伍，修好豐富、靈動、紮實有效的課堂教學主渠道。總之，我們只要把所有有利於教師和學生髮展的工作做全面、做到位、做精緻，做到師生喜歡、家長滿意、社會認可，就是學校文化建設的最大成效。
2.學校文化建設是一所學校凝聚力和活力的源泉。凝聚人心、激發活力、鼓舞幹勁、創先爭優，是學校文化建設的靈魂，更是學校實施文化發展戰略的起點。
3.全各學校的文化建設工作差距逐漸拉大，研究先進的學校文化樣式、保證大多數學校在某些方面持續穩妥進步、督促少數確有困難的學校求得突破和進步，已成為下半年我們面臨的一項重要課題。
三、下步打算
1.明確今年的學校文化建設工作十項責任目標及達成情況：
一是各校要完善學校文化建設工作組織，年度工作有計畫、按月及時報進度、年末有總結。(個別學校沒做到)
二是各級各類學校校長均有一項文化研究課題或項目作業，並能按計畫實施完成並通過驗收;在本地、本校培育出1--2個在全產生影響的先行先試的各類典型。(尚有50%的學校校長沒有落實或沒有完全落實)
三是按要求廣泛徵集、評選學校文化優秀成果，向上推薦展示交流x項以上。(僅有x箇中心學校三所直屬學校完成)
四是落實學校文化校際聯席會議制度，年內承辦六校聯席會議一次。(僅有一所學校承辦)
五是創建學校文化實驗校和示範校工作有方案、有措施、有成效，並通過評審驗收。(共有xx箇中心學校和直屬學校申報，個別學校沒有申報)
六是按要求完成首期文化名師學員的結業考核和二期學員的前期選拔推薦工作;完善名師研修機制和經費保障體系。(絕大多數學校的學員已經結業，部分學校的學員放棄研修)
七是通過“走出去”、“請進來”方式完成年度學校管理人員的學校文化管理專題培訓計畫和以名師培養為重點的教師文化專項培養計畫，幹部教師校本培訓率100%，級以上培訓率10%。(暑期培訓個別學校沒有達到要求)
八是按要求開展xx市書法教育實驗建設，按計畫培訓書法教師3人以上，每年級開設書法實驗班2個以上，創建書法特色實驗校。(全尚未啟動)
九是宣傳交流學校文化建設理論和實踐研究成果，年內在發表研究報告、學術論文、心得體會等10篇以上，專題報導、新聞訊息20條以上，省級以上期刊或正式出版書籍發表各類文章5篇以上。(未作全面統計)
十是有學校師生自編的校本教材或校報校刊一種。(僅有少數學校有自編校本教材和報刊)
2.建立分組聯校研究和聯合推動機制，採取解剖麻雀方式，總結經驗，發現問題，找準癥結，化解難題，切實保證全學校文化建設工作不留死角，少走彎路，均衡推進。
3.採取有力措施，集中優勢力量，解決學校文化建設推進過程中出現各類突出的關鍵性問題。諸如學校幹部教師對學校文化建設工作的認識程度、工作態度問題;正確理解和處理學校文化建設與各方面工作的關係問題;專項資金投入與重點項目規劃設計問題等。
4.深入推進學校文化建設的五個重點項目：
一是舉辦一次“校長文化論壇”進一步廣泛深入研究、認真總結提煉新惠五小和瑪尼罕中學的兩個學校的學校文化樣式;
二是繼續推進校際聯席會議制度，金廠溝梁、瑪尼罕、古魯板蒿、豐收、四家子、長勝、貝子府、四道灣子等中心學校要做好承辦準備工作。直屬學校要按國小、國中、高中學段積極準備承辦聯席會議。
三是協助校園移址新建的10所中國小校搞好學校物質文化建設的具體布設工作，力求新校園呈現高起點，新校園蘊含新文化。
四是參與創建xx國小等一批鄉村田園特色的中國小校。
五是完成二期文化名師研修班學員推薦工作，完善《學校文化論壇·網路版”》建設與管理，充分發揮在文化名師研修中的作用。
5.啟動創建書法教育特色活動，本學期要把書法教育普及到學校，做到校校都有書法教育實驗班。
6.完成教育局和市教育學會交辦的其他工作任務。