2024國小家長學校上半年工作總結篇 篇1
xx國小家長學校以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，採取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀念，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的素質和親職教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。現將本學期家長學校工作作如下總結：
一、重視家長學校工作
建立紮實有效的家長委員會管理機制。成立紮實有效的家長委員會，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調參與學校管理，以進一步提高管理的實效。本學期在校領導的帶領下，召開了領導班子會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。
二、開展家長學校活動
落實家長學校的上課時間，努力提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一至六年級家長開展了形式多樣家校活動，並組織了一次“關注教育，照耀太湖明珠”大型的家長學校活動，收到了明顯的效果。
(1)20xx年x月x日上午，xx國小“快樂學習，健康成長”一年級新生入學典禮在逸盛運動場隆重舉行。上午8時，一年級家長和孩子手拉著手，列隊穿越“成長之門”“智慧之門”“幸福之門”來到逸盛運動場活動現場。活動開始，胥志東校長代表學校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的xx國小的小學生。同時他向小朋友們提出了希望，希望孩子們要養成良好習慣，要講文明懂禮貌，要守紀律講衛生，要注意個人安全。他還衷心地祝願每一位小朋友身體健康、生活快樂、學習進步。接著，家長和孩子們進行互動遊戲，孩子們為自己成為小學生唱起了《幸福拍手歌》，大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一(4)班浦李昊然小朋友代表一年級新生髮言。他說，今天在爸爸媽媽和老師的引領下走進了xx國小這個嚮往的地方，非常高興。他代表一年級所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨，好好學習，天天向上，爭取早日加入少先隊，做“孝雅”好孩子。家長們的心中也充滿了對孩子小學生活的期盼，他們向一年級小朋友贈送入學禮物——一條紅領巾和一本好書，祝願他們早日成為少先隊員，和好書交朋友。班主任老師還上台寄語孩子，勉勵他們在潘小茁壯成長。在教育處副主任吳文明老師的帶領下，孩子們一起誦讀了《xx國小十雅兒歌》，在鮮艷的校旗下，孩子們決心快樂學習，健康成長。在愉快的音樂聲中，入學典禮圓滿成功。
最後，家長們還來到學校聚雅樓報告廳，參加第一次家校活動。優秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級小朋友良好習慣的培養與家長們進行了探討，一年級家長代表蔣惠南就如何做一個稱職且優秀的家長發言。xx國小副校長鈕里平就家校合力培養孩子發表了自己的看法，勉勵家長做孩子們的良師益友，堅持不懈陪伴孩子閱讀、活動，和孩子一起成長，共享孩子學習生活中的進步與快樂。
(2)三年級是國小階段的一個重要轉折期，為引領孩子承擔責任，健康成長，同時形成家校教育合力，促進學生整體素質全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx國小邀請xx國小xx老師來校指導，她的精彩講座讓家長們受益匪淺，贏得了大家熱烈的掌聲。她針對三年級孩子成長的需求，以《家校攜手，讓孩子學會承擔責任》為題，與家長交流了“轉變觀念，與教師結成教育聯盟”“了解孩子，有針對性地進行教育”“家校攜手，讓孩子學會承擔責任”三方面內容。她指出，在孩子的教育中，親職教育才是最主要的、最重要、最關鍵的。學校教育只是親職教育重要的補充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認為，一個孩子優秀與否，他的因，在家庭;他的根，在父母。她指出，這個時代，教育靠單打獨鬥是不行的。老師和家長只有締結教育聯盟，共同發展，才會產生無窮的力量，才有能力跟上趨勢與時代的步伐，最終成為贏家。她告訴家長，三年級學生個性差別大，情緒不穩定，自控力不強，是培養學習能力的關鍵時期，是學習習慣定型和培養的關鍵期，非常重要。她著重指出，要加強督促，讓孩子學會對學習負責;慢慢放手，讓孩子學會對自己負責;以身示範，讓孩子學會對集體負責。王曉波老師真誠樸實的講座深深感動了在座的每位家長，引起了家長的共鳴，為家長指明了教育的方向。家校攜手合作，收穫精彩人生。此次活動，通過王曉波老師的專業引領，推動了親職教育向科學化、規範化發展，對學生的健康成長有著深遠的意義，同時也促進了家校的和諧發展。
(3)xx月xx日下午，中國關心下一代工作委員會親職教育研究中心教授來到xx國小，為老師和家長開展“英才培育”全國巡迴報告公益活動，帶來了中國關工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學校”。
李教授有四十多年的教育工作經驗，是中國青少年研究會會員、國家級心理諮詢師。他的精彩講座生動、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學校》，目的是通過講座，讓家長和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來啟發家長，教育現代的孩子不但要用現代科學的理念，更要讓孩子懂得為什麼要學習，為什麼要感恩老師、感恩父母。他指出，如今一些家長對教育的不切實際的高期望值迅速提高，急功近利的行為取向越來越強烈，家長在這種心態下對孩子教育就會發生偏差，甚至會犯毀滅性的錯誤。過高的期望，帶來孩子的無望;過度的保護，帶來孩子的無能;過分的溺愛，帶來孩子的無情;過多的干涉，帶來孩子的無奈;過多的指責，帶來孩子的無措。在現實生活中，家長可能在不知不覺中就走到了親職教育的誤區中而不自知。他認為，只要培養好孩子的綜合能力，孩子們一定會以優異的成績來回報父母和老師，將來一定會成為國家的棟樑之才。李教授真切明了的講座引起了家長的共鳴，贏得了家長和老師的熱烈掌聲。
三、加強學校家長溝通
各班主任利用家校活動時間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。並通過電話、信箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平台，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協調教育工作。
四、拓展家長學校活動
通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養。同時鼓勵家長參與學校活動，參與學校管理，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路，形成學校、家庭、社會教育合力。尤其是本學期組織家長、孩子參加了由北京心靈財富舉辦的“關注教育，照耀太湖明珠”大型的家長學校活動，給家長與孩子帶來全新的震撼，收到了良好的效果。
本學期，我校在家長學校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，學校在家教創優和研究方面還需努力，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規範，爭創優秀家長學校。
2024國小家長學校上半年工作總結篇 篇2
本學期，潘家國小家長學校以科學發展觀為指導，結合親職教育規律，努力營造有利於學生健康發展的親職教育環境和社會氛圍。大力宣傳和普及親職教育先進理念和科學方法，以切實提高家長親職教育能力和水平為重點，形成親職教育與學校教育、社會教育緊密結合的良好氛圍，使我校親職教育工作朝著科學化、規範化、社會化方向發展。
一、以家校領導小組為中心，完善和規範親職教育組織機構建設
1、成立家長學校領導小組。在家長學校領導小組的領導下，開展親職教育工作。把家長學校工作納入學校工作的總體部署。確保家長委員會在學校的指導下，履行好參與學校教育、管理工作和溝通學校與家庭的重要職責。
2、完善網路建設，職責到人。根據市、區親職教育網路建設要求，完善學校親職教育網路暨二級網路：家長學校——年級家長委員會——班級親職教育指導委員會。
二、以家長學校為依託，家長們走進校園，增強家校聯繫
1、本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯繫、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
2、開展家長學校活動。
20__年3月26日於聚雅樓二樓報告廳，召開二、四年級學生家長學校活動。邀請了關工委親職教育研究中心全國巡迴報告團，知名教育專家王紅教授，為家長免費作“培養孩子成才成功”的專題報告會，幫助家長分析孩子產生這些問題的根源，並傳授正確的家教方法。
5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學校活動，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質》的講座，六（2）班學生宋欣怡的媽媽發表了感言。六（1）班學生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經歷，真實生動的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時邀請了潘家中學張澤雷副校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述。家校活動的開展，有效地促進了家長教育質量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受親職教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利於學生學習和成長的環境。
4、學校關心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。
三、以家長學校為依據，多種形式加強三方互動。
1、通過“告家長書”家校路路通的簡訊等形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛生、法制等教育，並要求學生將家長的反饋意見交給學校。使家長對親職教育的認識水平普遍有了提高，使家長明白了親職教育是教育的一個重要組成部分。
2、聯合家長，共同加強未成年人的思想道德教育。本學生家校聯合開展了“三愛”教育、做一個有道德的人、黨的民眾路線思想教育，豐富了“家長學校”的活動內容。
3、走進社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。走進潘家社區，進行紅十字“人道、博愛、奉獻”的宣傳，向居民發放宣傳單。促使學生的道德認識向道德行為轉化。在__區“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家國小獲得優秀組織獎。本次活動，得到了學生家長的普遍好評，同時也贏得了潘家社區的良好聲譽。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的`合力效應，才能取得效果。在今後的工作中，還需不斷深入，把工作做實，做新，使家校工作再上新台階。
2024國小家長學校上半年工作總結篇 篇3
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規明的`大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。