高中學校工作總結匯報 篇1
一學期以來，__學校充分發揚綠色教育的理念，堅持讓每一片葉子都閃亮的辦學宗旨，乘師德師風建設東風，抓教育發展改革機遇，凝心聚力、埋頭苦幹，喜訊不斷、捷報頻傳。現將本學期工作總結如下：
一、育人為本，德育為先
1、強化師德師風建設，提高學校美譽度
學校經過校本培訓、師德師風排查、榜樣教師先進事跡宣講等途徑，大力弘揚社會主義核心價值觀，倡導並踐行依法治教，敬業愛崗，為人師表，教書育人的教師職業道德規範。組織教師學習《關於治理學校在職教師從事有償家教的實施意見》《師德師風建設專題片》等資料，開展師德師風警示教育，舉行師德師風向社會公開活動，結合區人大評議教育年開展學生評教師、家長評學校、教師評領導的三評活動，推進師德師風建設，使所有教師把好人生觀、價值觀、世界觀這個總開關，建樹良好師表形象，提高學校美譽度。
2、明確德育工作目標，完善德育管理制度
學校確定德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計畫。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、職責;制訂德育工作規章制度;協調全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。搞好學校文化環境建設，抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的學校文化環境中健康成長。確定德育研究課題，建立學校班主任工作研究室，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。
3、加強德育隊伍建設，健全德育管理網路
學校加強德育隊伍建設，建立學校德育工作領導小組，在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、大隊部、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網路，覆蓋了學校的各個層面。成立了家長委員會、學生會、家長學校、社區輔導組站等育人結構。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計畫，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鈎。
4、開展德育主題活動，強化養成教育
本學期，學校先後組織了走進泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實踐活動，帶領學生走進揚動、蘇中製藥廠等單位，參加社會實踐活動，引領學生參觀曲江樓、北大街文化社區、博物館等進行紅色之旅，進行了黑板報、手抄報、徵文、演講等成果展示。中學部經過循環紅旗活動激發了廣大師生的熱情，促進學校校貌良性發展。使全體學生養成良好的行為習慣。國小部經過創編八禮四儀自律兒歌、拍攝學校微視頻、舉辦中隊主題活動觀摩等方法大力開展八禮四儀專題教育活動，提升學生的道德素養，培養學生的良好習慣，收效明顯。
二、推進課改，成績突出
1、開全上足課程，全面實施素質教育
學校認真貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》和《江蘇省義務教育課程實施方案》，按照江蘇省各學科周課時計畫，開齊上足國家規定的課程。各年級都能嚴格遵守江蘇省五嚴規定，嚴格控制學生在校時間，控制學生作業總量，確保學生有自主學習的時間和空間，保證學生每一天陽光體育鍛鍊不少於1小時。本學期我校在依據國家課程標準，開齊、上足所有課程的基礎上，充分利用學校現有教學資源，舉辦了科技節、讀書節、體育節，豐富了班級圖書角，實施圖書漂流，布置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術、太極拳、桌球等多個社團，充分調動了學生的學習興趣和主動性，提高了學生的人文素養。
2、強化教學管理，提高教育教學質量。
學校引領廣大教師更新教學理念，落實課堂教學常規，強化教學六認真，深入推進一線三階課堂教學改革，繼續實施常態下點課和巡課制度，堅持每周隨機點1—2節課，每一天早中晚不定期隨機巡課，有力地規範了教學行為，提高了課堂教學質量。繼續強化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室的制度、計畫，並不定期地進行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務於教學，服務於師生，讓學生走進實驗室，培養學生的動手實踐創新本事;走進閱覽室，拓寬學生的視野，提升學生的綜合素養。我校成功理解了泰州市教育裝備技術督導驗收及圖書館的驗收。
3、建構多元評價，調動廣大師生進取性
本學期學校一方面細化了教師層面命題研究、考務管理、質量分析等工作流程，另一方面加強了學生層面道德品質、公民素養、學習本事、合作與交流、運動與健康、審美與表現的綜合素質評價，建構了科學、多元的質量監控評價體系，協助分年級召開教師會、學生會、家長會，充分調動了廣大教師教學的熱情和學生學習的進取性。
4、進取參加活動，擦亮學校品牌
學校進取組織教師和學生參加各級各類活動和競賽並獲得了多個大獎，如泰州市綜合實踐說課比賽，泰州市數學團隊教研比賽，中華經典誦讀，中學生與社會演講比賽，恆源祥杯作文大賽，江蘇省國中數學文化節初賽和複賽，漢聽大賽，成語大賽，書香伴成長演講比賽，師生共讀英語知識競賽，譯林杯歡樂英語學科競賽等，一方面促進了教師的專業成長及學生的全面發展，另一方面提高了學校的知名度，擦亮了學校的品牌。
5、走進社區，關懷留守兒童
本學期，學校繼續推進教育服務進社區活動20次，就學科答疑、法律法規、心理諮詢、綜合實踐等方面，限度地滿足了留守兒童星期六、節假日學習的需求，深得社區廣大民眾和學生家長的一致好評。
高中學校工作總結匯報 篇2
本學期，我校堅持“先學後教、當堂訓練”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發揮學校、教師和教研的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特彆強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平台，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在學校領導和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的最佳化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計畫方案，並由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監督。
1、我校本期的校本教研採取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學討論，教學觀摩，案例分析，技能訓練、聽取專家意見等多種形式進行。
2、加強理論學習。校本教研是教師自身發展記憶體的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源於校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。
3、重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、最佳化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
(1)記自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。
(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。
(3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。
(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。
4、強化教師培訓，提高教師業務理論水平
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我聯校曾多次請縣教育局教研專家來我校對教師進行新教法培訓，業務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
5、強化校本教研管理。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論並確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對於每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教師認真做好每次教研記錄，保證按時出勤，對聽課記錄及時檢查，對評課表述及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，在新的學年裡，我們要繼承上學年教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研製度化,先學後教、當堂訓練教研常規化。在備課上，採用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!
高中學校工作總結匯報 篇3
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高自身理論素質
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加北京大學中國小教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網路、教材和教案等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對症下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利於更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，並按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由於參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待於進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。
六、下學期構想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高中學校工作總結匯報 篇4
本學期,政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導下，在學校黨總支和校長室的統一部署和安排下，我處以《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為要求，認真學習貫徹全國中國小德育工作會議精神，堅持與時俱進，本著“育人為本，以德為先”，以培養具有堅定理想和信念、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的合格人才為宗旨。整個德育工作以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規範為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利於學生成長的校園環境。結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。一學期來，各方面工作井井有條，成效顯著，具體總結如下：
一)加強德育隊伍的建設，認真學習、貫徹、落實中共中央8號檔案和省委7號檔案的精神，結合深入學習《愛國主義教育綱要》、《公民道德建設實施綱要》，展開教育思想大討論。以弘揚和培育民族精神為重點，加強青少年學生思想道德建設;以誠信教育為重點，加強青少年學生社會公德、基礎道德建設。
1、作好高一班主任競聘工作，為學校選拔了一批優秀的教師作為新一級班主任。
2、進一步完善文明班級、優秀班主任考核評比辦法。實行了班級量化管理，並加強了班主任評優工作的透明化。評出了-XX年度的校級優秀班主任共9名。
3、評出了-XX年度校三好學生345名，優秀學生幹部145名，先進班集體13個。
4、新生入學首先進行軍訓，軍訓時舉行了正規閱兵式，由胡校長親自檢閱，氣勢宏偉，頗為壯觀。此後還進行了軍訓徵文活動，並選擇部分優秀作品在校櫥窗展出，培養了學生的愛國熱情和紀律觀念。
5、繼續規範每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計畫，周周有主題，強化學生的愛國主義情感，師生反映很好。
6、積極貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，認真實施中國“五好小公民”道德建設計畫。在全校範圍內開展了“文明從我做起、文明從小事做起”“我為人人，人人為我”的主題班會，取得了良好的效果。
7、嚴格按照新課改的要求執行高中學生每年30天參加社會實踐活動的規定，做好、做實學分認定工作。於上學期結束前將社會實踐表發放到學生手中，在本學期初收齊表格，積極探究學分認定辦法。積極給大家提供社區服務機會。
8.聘請南師大博士侯晶晶來校作報告。並在《安徽日報》、《馬鞍山日報》、《皖江晚報》等媒體上做了報導,宣傳x中,提高了x中的知名度。
9.學生心理健康教育工作順利開展。5個班級做了心理健康教育活動課,13位學生進行了個別心理輔導。
10.突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校幹部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。
11.搞好首屆安徽省道德模範選舉工作。
二)在已取得國家級“綠色學校”稱號的基礎上，進一步最佳化育人環境，凸現辦學特色，堅持以學校為主陣地，發揮環境教育主渠道作用，並通過開展豐富多彩的環境教育活動把德育教育與環境教育有機地結合。
1、通過宣傳櫥窗、校園廣播等多種途徑對學生開展健康教育。提高學生疾病防疫意識，加強學生心理健康。
2、積極開展環境教育。提高學生對全球環境變化的關注，並倡議從自身做起，改善環境，保護環境。
3、認真做好校園廣播站工作，從編、審、播憤憤把關，專人負責，讓“校園之聲”真正成為師生之聲，活躍了校園氣氛，陶冶了學生情操，鍛鍊了學生能力，受到師生一致好評。
4.積極配合縣疾病預防控制中心,搞好創建“無煙校園”的宣傳。通過“無煙校園”的創建活動，學校各類教室、圖書室、實驗室、教職工辦公室等室內場所全面禁菸，並有明顯的禁菸標識;學校向師生開展形式多樣的控煙宣傳和教育，吸菸教職工應主動戒菸;教師掌握控煙知識、方法和技巧，並將"吸菸危害健康"的知識融入到教學活動中;學校所屬區域內不銷售菸草製品，清除在禁止吸菸場所內的吸菸工具和附有菸草廣告的標誌和物品。收到了良好的效果。
三)、常規教育
1、成立值班周制度，即由一名專門老師帶領值班學生檢查學生的紀律。
2、加強對學生進行《中學生日常行為規範》養成教育,學期初尤其對高一學生狠抓幾個重點：如普法、儀容儀表、公物愛護、環境衛生等。
3、加強班級衛生工作，作到兩周一次大檢查，對檢查結果及時公布。對寢室衛生實行定期檢查並及時公布結果。
4、加強了考風考紀教育，及時處理作弊違紀事件，嚴肅考風考紀。規範學生違紀處分管理。
5、儘量通過各種渠道資助家庭困難學生，抓好學費減免工作，幫助他們順利完成學業。如：福利彩票慈善助學等。
6.學校開展百日安全隱患排查整治專項行動。
四)、法制教育
積極貫徹落實國家教育部和法務部關於《加強中、小學生法制教育》電視電話會議的精神。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主要內容，教育學生自覺遵守有關法規;加強對學生進行“珍愛生命，遠離毒品”為主題的禁毒教育;加強住宿生的教育管理;確實做好游泳安全教育和交通安全教育，安全責任落實。
五)、“三結合”教育網路
拓寬學校與社會聯繫渠道。在原有校外輔導員、法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建和社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明縣城建設。
雖然取得一定成績,但也存在一些不足之處,如:部分學生上課有遲到、穿戴不符和合中學生要求的現象較嚴重;校園安全工作有待進一步加強.有班主任反映學生的書籍等物品在中午吃飯的時候遭到了偷盜,因而更需要加強學校保全人員的巡邏,班主任對學生的教育,學生自身防盜意識的增強等.
針對以上一些問題,我們打算下學期主要加強以下幾方面的工作力度:
1、進一步加強學生思想道德建設.緊緊圍繞學校工作中心，從理想信念、傳統美德、文明禮貌、環境保護四個方面教育入手，把教育活動和嚴格管理有機結合，就目前學生管理中存在的問題、學生中存在的問題，突出重點，逐步解決。全面提高德育工作的針對性和實效性努力實現班主任隊伍專業化、學生教育管理科學化、處理工作規範化的工作目標，使我校德育工作再上一個新台階。
2、加強並提升班主任工作的管理.從專業道德、專業職責、專業能力三個方面對班主任進行系統培訓;落實“一幫一”、“以老帶新”制度，下大力氣培養年輕班主任。
3、加大學校安全工作管理和建設。
4、有序開展學生心理健康活動。
附：本學期開展的活動：
1、高一新生軍訓徵文活動
2、慶祝第24個教師節主題班會
3、慶祝“國慶”板報
4、第二十九屆校運動會
5、組織開展侯晶晶博士報告會
6、法制講座
7、國語比賽
8、學生歌詠比賽
高中學校工作總結匯報 篇5
時間過得飛快，不經意間又是嶄新的一年了。在近兩年來，我校共有7位教師在瑞安市視窗學校的公開招聘中被錄用，有3位語文教師、1位數學教師獲得學區首屆教壇新秀的稱號，1位教師獲得瑞安市第九屆綜合學科教壇新秀稱號。這些成績和榮譽與兄弟學校相比是微不足道的，但對於我們學校實屬空前。究其原因，歸結起來主要有個人努力層面的、領導支持層面的、學校管理層面的原因。下面我們僅就學校管理層面的工作做一下總結。
一、我們對教師培訓工作的認識
1、培養、培訓教師是一本萬利的大好事。
教育學生是學校的主要工作，但培訓教師是學校的首要工作。一個教師一生要教育數以千計的學生，如果這位教師得不到很好的培養和培訓，他的教育教學工作可能只維持在低效的水準，這不僅使教師對職業產生了疲倦感，還影響了他的數以千計的學生的發展;。
除此之外，儘管我們預計到培養的好教師可能會調離我們學校，從局部來看，學校有損失，但他對教育事業乃至社會的貢獻決不會因此而減少。所以，我們培養教師的力度、熱情始終不因教師可能會調離而而有所降低。
2、在業務上老教師並不一定比年輕教師強。
曾經有很多人提倡新教師要向老教師學習，建議學校實行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學上有好多經驗，可是老教師並不一定什麼都好。就拿經驗來說吧，有些可能與素質教育相悖，有些可能不符合新的教育教學理念的要求。在工作中，我們提倡新老互補，以新促老，互幫互學，共同提高。
3、並不是有學科帶頭人就好。
學科帶頭人在學校里是學術權威。凡是權威都有霸氣，權威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。學校里有學科帶頭人，可能會使該學科教學模式單調劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發展機遇。學校內沒有“權威”，年輕人對自己的發展前景充滿著期待，工作上就會出現百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長。
4、追求精備每節課是不現實的。
要求教師精備每節課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現實的。對於備課，我們不求量的積累，但努力追求質的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓工作的管理和做法
1、讓教師認清自身的不足之處，明確努力的方向。
學校請市內的教育教學專家、名教師來校調研，50歲以下的老師全面開課。課後，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導航、指點迷津、傳經送寶。
2、喚醒職業理想。
學校的管理措施只是一種外驅力。外驅力過強，容易使教師產生牴觸情緒。教師個體的職業理想是自己工作的內驅力。
3、點上突破，幫教師找回自信。過去，我們學校的教師在教學上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點上突破”，然後誇大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
高中學校工作總結匯報 篇6
一、認真培養和選拔班幹部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我八(3)班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每位後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
四、適當的善意懲罰。
八(3)班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班裡做件好事;三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
我利用課餘時間與學生交談，了解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
高中學校工作總結匯報 篇7
彈指一揮間，一個學期轉瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本組同仁的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作小結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。我任教高二年級兩個班的語文課,在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“六認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生採用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課後根據得失，及時寫教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對於我負責的語文課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、充分利用網路的功能和優勢，博採眾長，開展教學教研工作
為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網路，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意蒐集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計„„通過與其他老師及網友們的教學交流，特別是在專家線上指導下，質疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業化素質。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創語文教學的新天地作出貢獻。 以上是我對本學期工作總結和反思，它將指引我今後的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發揮自己最大的優勢，將自己鍛造的更好。
高中學校工作總結匯報 篇8
一、取得的主要業績
(一)學校辦學條件達到省級一類學校標準。
在各級黨委政府及主管部門的共同努力下，學校的辦學硬條件和軟實力得到很大改善和提高，主要包括以下內容：
1、校園建築面積達標。
我校現有在校學生789人，教學班15個。校園占地面積22280平方米，教學及輔助面積為2451平方米，生均3.58平方米(標準：生均4.39平方米);運動場館面積為8760平方米，生均12.79平方米(標準：12.38平方米)。
2、學校功能室配備達標。學校擁有功能教室6間(音樂教室、美術教室、電腦教室、物理實驗室、生化實驗室、圖書閱覽室)，有保管室6間(音樂保管室、美術保管室、體育保管室、物理保管室、生化保管室、圖書保管室)。全部按省1類1套配備方案配齊儀器裝備;實現“班班通”工程，充分發揮現代教育技術手段的作用，並定期對教師進行現代教育技術培訓，從整體上提升了學校現代教育技術水平。
3、學科教師配備合理。
我校現有教職員工58名，專任教師56名，工人2名。專任教師中本科以上學歷39人，專科7人，學歷達標率100%。專任教師中省級骨幹教師2人，市級骨幹教師4人，區級骨幹教師6人。高級教師14人，占24%;中級教師20人，占36.7%，職稱結構合理。
4、校園文化特色突出。
借義均迎檢的機會，我校圍繞“德潤校園、善行天下”的核心校園文化打造了“誦經典，揚美德”“學規範，做文明人”“家鄉美”“安全法治長廊”“社會主義核心價值觀”等文化牆。每一處文化就是一本濃縮的教材，散發著濃厚的書香氣息，滋養著師生的心靈。
5、成功創建x綠化模範單位，校園綠化覆蓋率99%。
學校總面積為22280平方米，綠地面積為7798平方米。綠地面積7798 平方米，綠化率 99%，綠化覆蓋率 45%，綠地率 38%。
x中學重視自然生態保護，校園做到了應綠盡綠，形成了特有綠化景觀，對校容校貌改造起到了重要作用。
(二)致力實現教育均衡發展，教育教學成效顯著。
1、均衡編班，完全消除大班額現象。
根據教育發展的需要和學校師生的實際情況，學校將教師進行合理搭配，讓每個學生都平等享受教育資源;做到小班額教學，讓每位學生得到充足的關愛。
2、未成年人思想道德建設工作特色突出。
學校在“攻書、悟理、立德、樹人”辦學理念的引領下，高度重視未成年人思想道德建設工作，並力求做出成效，做出特色。學校開展的重陽節送溫暖活動，深受社會各界和學生家長的好評。
3、學生身心健康，全面發展。
學校通過加強心理健康教育，促進全體學生形成了健全的人格;通過“校園之星”評選等德育活動，促進了學生形成了良好的品格;通過每天的1小時體育鍛鍊，增強了學生的體質;通過開齊課程，開展社會實踐活動，促進了學生全面發展。
4、教育教研水平上台階。
我校在本學年繼續深入教研教改，堅持教研興校的教學指導思想，在市級骨幹教師、學科帶頭人的帶領下，在全校教師中大興上公開課、研討課之風，讓學校教師的教育教研水平得到了極大提高。本年度，學校的教育科研工作也開展得風生水起，唐雄等12名教師申報了《農村國中教師激勵機制研究》市級普教課題。
5、教育教學質量上台階。
學校在教研興校思想的指導下，教學教研水平逐年提高，教學質量成效顯著。20__年中考，我校取得了52人升入x中學，80餘名同學升入x中學、x中學的好成績。
6、管理制度進一步完善，辦學實力進一步增強。
我校在改善硬體辦學條件的同時，強化學校內部管理，進一步完善了各項管理制度，增強辦學軟實力。根據學校的發展狀況，在學校原有制度的基礎上，進一步完善了《教師績效考核量化方案》、《教學質量考評制度》。通過制度的完善和制度“帶電運行”使師生的行動有規可依，學校的管理和考評有更完備的制度體系做支撐。
7、“三風”建設上台階。
科學的管理促成了良好的校風、教風、學風，提升了學校辦學質量。在本年度，我校繼續保持和鞏固了市級校風示範學校、語言文字建設示範校、市級最佳文明單位、x人民政府教育督導評估優良學校、文明服務“示範視窗單位”、區級綠色學校、區級平安創建示範學校、x未成年人思想道德建設示範學校等榮譽稱號;同時還獲得了x區委、區政府表彰的“好學校”，x教育局頒發的教育教學質量一等獎、德育工作先進集體、教育科學研究工作先進集體、教育宣傳先進集體、安全管理二等獎等十八項獎勵。
(三)圓滿完成教育“民生工程”的各項目標任務。
我校在區委區政府、區教育局的正確領導下，積極主動，紮實工作，按政策為義務教育階段學生免除了全部學雜費，提供了免費教科書;全部建檔立卡住校生享受了國家生活費補助;按政策、按程式及時足額發放各類獎助學金。我校對國家的惠民政策切實做到了：廣泛宣傳，資金到位，責任落實，措施有效，圓滿完成教育“民生工程”的各項目標任務，為辦好人民的教育交出了滿意的答卷。
(四)法治安全工作成效顯著，實現全年零安全事故目標。
在本年度我校高度重視安全穩定工作，堅持依法治校，認真落實“黨政同責，一崗雙責”加強隱患排查，安全監督，實現“全年無一起惡性故意傷害事件發生，無一起惡性打架鬥毆事件發生，無一起安全責任事故發生”的目標。
(五)黨風廉政建設和行風建設成效顯著，實現學校全年無“三亂”現象發生，無違法亂紀行為發生。
一年來，我校堅持黨員“三會一課”制度，堅持“依法治校、以德治校”方略，以區紀委對教體系統專項巡察為依託，抓住黨風廉政、穩定安全、治理“三亂”、“兩免一補”、校務公開、行風評議等幾個重點，強化管理，規範操作，內強素質，外樹形象，精心打造良好的教育行風品牌，實現“學校全年零上訪，零舉報，無‘三亂’，無違法亂紀行為”的目標。
二、採取的主要措施
(一)多渠道籌措資金，建美麗校園環境。
為了改善校園環境，營造良好的育人氛圍，學校積極向市區教育局和區財政局反映情況，爭取政策性的支持。對爭取到的資金，專款專用，節約使用，有效利用，合理利用。(二)錘鍊班子隊伍，提升管理能力。
1、從嚴從實抓好黨員幹部隊伍。我們不斷強化黨員幹部學習教育培訓，不斷提升黨員幹部的宗旨意識、提高辦事水平，增強服務本領，切實把工作重心轉移到解決師生切身利益問題上來。以區紀委專項巡察整改行政班子專項組織生活會、“支委領導班子民主生活會”、“不忘初心牢記使命班子專項組織生活會”為契機，開展批評與自我批評活動,在思想認識上、工作落實上找差距，進一步提升了領導班子的思想政治素質，提高了班子成員的幹事創業精神和能力。
2、加強班子廉潔自律。全體班子成員以身作則，講團結、顧大局;率先垂範，遵守黨的政治紀律;貫徹中央八項規定,反對四風，規範辦學行為，能帶頭落實領導幹部勤政廉潔各項制度，樹立務實形象，自覺接受全體教職工監督。
(三)加強教師隊伍建設，努力提高教育教學質量。
始終把提高教學質量作為教育教學工作的重中之重，牢固樹立“學校的安全穩定是保障，質量是中心”的理念，強化管理手段，提高教師素質，關注學生個體成長，促進學生全面發展。
(四)堅持依法治校，強化行風建設，規範辦學行為。
我校按照“從嚴治教、從嚴治校、依法治校”的要求，通過開展“走訪家長”，設立“舉報箱”等方式，著力從規範教育收費行為、教師從教行為和規範辦學行為三個方面入手，積極開展工作，自覺接受學生家長和社會各界的監督。
(五)通過走訪摸準建檔立卡學生，嚴格落實扶貧工作政策。
成立扶貧攻堅工作領導小組，明確分工，分解任務，壓實責任，落實到個人，落實到每個環節。學校教職工通過身份證號碼查詢與走訪相結合的方式，摸準建檔立卡貧困學生，實施對口幫扶，落實扶貧資金和教育幫助。
(六)凝聚廉潔正能量，全面提升居民民眾對黨風廉政建設社會評價工作的知曉率和滿意度。
一是營造良好宣傳氛圍。二是開展“零距離”入戶走訪。三是聚焦民眾熱點問題。四是發放廉政宣傳資料。
(七)提高黨建工作政治站位，落實黨員“三會一課”制度，紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
學校堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，推動學校黨建工作和教育教學工作的順利開展。堅持“三會一課”制度，常態化開展“兩學一做”活動。
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學校黨支部班子以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容，牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿始終，抓緊抓實主題教育各項工作，推動主題教育取得了階段性成效。通過主題教育，黨支部班子在政治上、思想上、作風上經受了一次嚴格歷練，黨支部抓黨建、促發展的政治自覺進一步增強，全體黨員幹部幹事創業的精神狀態明顯提升。
(八)營造學校管理民主氛圍，實現學校決策科學化、民主化。
學校堅持落實校務公開制度，確保領導個人及班子清正廉潔。學校黨務、校務，按規定程式、規定範圍及時公開;充分發揮教代會的作用，定期召開教代會，讓教師明校情、議校政，積極參與學校事務的管理;對涉及教職工個人利益的事，涉及學校發展的事，涉及項目工程，涉及經費使用等重大問題和敏感問題，都要由工會牽頭做充分的調查研究，全面了解情況，綜合分析情況，徵求職能部門和教師的意見，然後提交支委會、行政會、職代會討論決定，在教職工大會公布，實現民主科學地決策。
(九)重視教師的學習培訓工作，提升教師專業素質。
1、堅持每周一的教職工周前會和政治學習制度，堅持行政領導的周一例會制度，堅持每周的業務學習制度，提升教師隊伍整體素質。
2、派出領導幹部參與管理工作培訓學習，班主任參加合格班主任培訓，教師參加信息技術能力提升培訓和各種教學研討活動，提升教師隊伍的專業素養。
(十)創新德育工作思路，落實德育工作實效。
為了把學校德育工作乾出特色，乾出實效，學校德育組積極探索，不斷創新，尋找適合校情的德育工作思路，具體體現在以下幾方面。
1、創新校園文化，以“孝、善”核心文化感染人。
2、創新德育陣地，利用身邊的敬老中心作為實踐活動基地，組織學生開展 “愛老敬老”活動。
3、特殊關愛睏境學生，讓這部分學生不再無助。
4、以養成教育為重點，抓好常規教育工作。
(十一)強化教學常規管理，提升教育教學質量。
1、為了保障教育教學工作有序開展，學校堅持教師坐班簽到和行政值周坐班抽查制相結合，規範教師上班行為。
2、學校制定了《校長、副校長工作一日常規》《班主任工作一日常規》《教師工作一日常規》《學生一日常規》等以制度的形式明確下來每個崗位的職責，讓領導、老師和學生每天有事可做，做自己該做的事，儘自己該盡的責。
3、堅持“八認真”檢查、集體備課和課堂抽查制度。
(十二)強化安全教育，構建平安校園。
1、開設安全教育課，做到安全課有教師、有教材、有備課，認真上課。
2、重點時段重點區域重點監管。學校堅持午間值班制、課間巡邏制和夜間巡邏制防止學生打架鬥毆等安全事故發生;學生上學放學，選出路長，組織學生結伴而行;男女生宿舍，分別聘請管理員進行夜間值守和白天放學時間看管。
3、堅持每周開展“四清”和“十一類人員”排查活動。
4、配置校園協警，堅持門衛制，實行封閉式管理，防止非法人員進入校園，加強學生進出校園管理。
5、營造“掃黑除惡”氛圍，做好“掃黑除惡”宣傳和治理工作。
(十三)加強後勤管理，為教育教學工作提供有力保障。
1、學校堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則，配齊後勤管理人員和工作人員，明確崗位職責，工作有分工，有落實，有監督。
2、堅持後勤工作人員定期培訓制度，提高后勤人員的吃苦精神和服務意識，服務能力。
3、規範財務工作，嚴格執行財務制度，遵守財經紀律，合理使用下撥經費，嚴格執行上級的有關收費政策，杜絕了一切形式的亂收費現象。
4、加強校產管理和維護，建立大件校產和設備台賬。
三、存在的問題及今後努力方向
1、存在的問題
我校積極落實教育局工作要求，實施精細化管理，各項工作取得了長足發展，整體水平上了一個新台階。但也存在一些不足之處，主要有以下幾個方面：
一是學校辦學特色不突出，學校辦學軟實力還需進一步提升;
二是教師教學手段較為粗糙，教育教學理念有待創新。
三是新樓大會議室建成，但是缺少相應的設施設備。
四是教師辦公室電腦不足，在一定程度影響到教師教學工作。
2、下一步打算
一是加強辦學軟實力建設，提升學校辦學水平，突出學校辦學特色。
二是積極向上級主管部門申請教師辦公電腦和會議室設備。
三是繼續以抓好教學質量為核心，重視學生全面發展，把學校辦成老百姓家門口的一所好學校。
總之，提升學校的社會聲譽，需要軟實力和硬實力同時提升。學校管理永遠在路上。我們要保持定力，有靜氣，不颳風，把握好節奏和力度，把學校的教育教學管理一步步引向深入。
高中學校工作總結匯報 篇9
本學期，在教體局和中心學校的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學校工作計畫，圓滿的完成了本學期學校的各項工作，現總結如下：
一、領導班子的建設
學校工作運行的好壞，與校領導班子建設有很大關係。本學期，把強化領導班子建設作為重要工作來抓。在領導班子建設中主要是加強思想教育，強化學習，提高個人素養。強化組織紀律觀念，強化大局意識。本學期，我們堅持每周一都召開了領導班子會，總結上一周工作，安排下一周工作，並堅持班子會上共同學習理論文章，收到了顯著的效果。最為明顯的是領導班子成員能認真負責的進行值周。我校領導班子成員大多堅持在教學第一線，且在教學上都能取得突出教學成績。同時，本學期我校還加強級部建設，最重視的制度是安全教育，嚴格執行“安全第一、健康第一”的方針。學校定期對教學樓內各種設施進行檢查，保證師生的安全。多次組織學生進行逃生演練，防患於未然。準時開展各種體育活動小組活動，加強學生體質鍛鍊。
二、打開德育管理的新局面。
本學期在德育管理中，創新了育人載體，進一步深化對學生的德育教育。
(一)加強德育隊伍建設
德育隊伍建設首先要求班主任老師有強烈的責任心，有博大的愛
心，有精湛的管理藝術。學校在這方面的主要做法是，加強對班主任工作的業務培訓和實踐指導。學校每周一下午都召開班主任會，介紹先進經驗,安排一周工作,使班主任老師能取長補短。其次鼓勵班主任發揮自己的特長，組織落實主題班會課。侯紅艷、朱鳳霞的主題班會課發揮了很好的育人效果。
(二)加強日常管理
首先做實做細日常管理工作，比如值周班工作，班級常規工作的檢查、升旗儀式、學生行為規範教育、班級板報、宣傳櫥窗等工作上，能持續有效的開展。
其次密切聯繫家長，開好家長會。通過家校溝通，及時了解學生的情況，讓家長和社會了解學校的辦學理念，及時獲悉學校管理上的長處與不足，以便調整管理方法和手段。目前，學校的辦學理念和管理方式等到家長和社會的認同，受到社會各界的好評。
(三)貼近學生生活，開展“陽光活動”
學校貼近學生生活，開展了系列“陽光性的”各種活動：
常規性的陽光活動有“中學生日常行為規範的養成教育”，“中國小弘揚和培養民族精神活動”，“傳統節日徵文活動”，“安全法制教育活動”，本學期，學校成功舉辦了“快樂迎五一，體驗家鄉美”攀登潭溪山環保和登山比賽，收到了良好的育人效果。
三、加強管理制度的完善，規範教學行為
1、學校在教學中制定和完善了“依法從教”“常規檢查”“聽評課”“作業批改與輔導”等制度。這些制度對教師的教學行為從不同
方面制定了標準，使得教師的常規工作目標明確，有章有法，為創造性的開展工作奠定基礎。
通過對常規工作的檢查，主管領導和老師們都能按要求做到量的積累。比如對聽課節數的要求，無論是幹部還是教師完成的都很好。
常規工作中最突出的是作業批改和備課檢查。在這方面學校進行了創新性的改變。這方面老師們做的很好，學生的學習成績也較往年有所提高。七八年級教學成績有顯著提高。
2、通過各種教學活動，提高教師的業務素質
本學期舉辦了數學和語文教學研討會。在這兩個大型教學活動中，通過課堂教學的觀摩，看出老師們的業務素質普遍提高，課堂教學水平漸次增長。
比如陳祥田老師的數學課，能夠針對學生的特點，根據他們接受能力和學習水平設計課的內容，選擇較為容易為學生接受的教學手段，激發學生的學習興趣，師生互動性強，使得課堂活而不亂，便於學生接受知識。還有侯紅艷老師的語文課，通過老師的激情演繹，使得學生願學樂學，從而提高學生學習的質量。
3、積極參加區教體局教研室安排的教學開放月活動，名師上示範課，全體教師上過關課，開放全體課堂讓家長走進課堂，召開全體家長會，發揮家長學校和家長委員會的紐帶作用，密切學校與家長的關係，共同打造社會、學校、家長三位一體的育人環境。
4、加強科研隊伍建設
本學期，我校採取多渠道，加強教師的科研意識，提高教師的科
研能力，讓教師努力從經驗型向科研型專家型轉變。利用周三的早讀學習實踐，堅持對教師進行理論培訓，讓教師學習最前沿的教育理論。積極開展教學論文撰寫，本學期在國家級以及省市教育雜誌報刊共發表論文十餘篇。
正是這些教學活動的開展，老師們從中一次次歷練，在實踐中多角度全方位的提高了業務素質和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質的教師隊伍正在形成。
四、其他工作
為了保證教育教學發展的需要，學校其他部門竭盡全力，全方位為教育教學服務。總務處能夠保障教育教學的一切需求，從教學備品到桌椅的維修，細緻周到的為老師和學生服務。團支部在學生中開展了大量有意義的活動，提高了學生的綜合素質。
總之，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作，我們將繼續努力，共同期待。
高中學校工作總結匯報 篇10
本期,我校在縣教育局的正確領導下，認真貫徹落實有關安全工作的各項要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極開展各類安全知識教育、培訓活動，落實各項防衛措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、交通、消防等安全意識顯著增強。學校沒有出現安全責任事故，取得了較好成績，現將本期的工作總結如下：
一、加強領導，提高認識，把學校安全工作放在一切工作的首位。
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領導小組，校長為第一責任人，層層簽定安全責任書，做到時時、事事管理到位，處理及時。
2、學校進一步完善安全穩定工作制度。學校堅持做到：每個月對校園進行一次安全大檢查，排除安全隱患;每月對學生進行一次安全主題教育;每月召開一次安全專題會議;每一次教師會議必強調安全工作。
3、層層落實安全工作責任制。
校長與各處室、班級及任課教師簽訂《安全工作責任書》，把學校安全工作分解到班級等部門，實行責任化管理。學校對班主任明確班級安全教育管理目標。學校通過家長會、致家長信、協定書等多種形式與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。
4、學校加大經費投入，確保全全。添置應急燈和消防器材，在學校各重點路段安裝攝像頭，線路及時更改，組織食堂工作人員參加上崗培訓和體檢，對保衛人員進行了培訓等。
二、完善安全工作制度，加強安全設施管理，健全安全防範體系。
1、強化安全工作措(收藏好 範文，請便下次訪問：)施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來人員的管理，對進校陌生人員要求填寫登記表;領導帶班，全體教職工輪流夜巡校園制度。
2、加強檢查，及時整改。由安全辦定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。
3、加強寄宿生管理，嚴格、規範地管理學生宿舍，每天晚對住宿生進行清查記載，安排教師值夜巡邏，嚴防學生夜間外出;政教處定時對宿舍進行督查並作好記錄，杜絕一切可能發生的不安全因素。
4、加強交通安全宣傳和管理。對騎車學生集中進行安全教育，嚴禁學生騎“三
無”(無剎車、無鈴、無牌照)腳踏車上學，嚴禁學生騎車載人，校內無學生騎車現象。周五下午學生放學時，全體教師協助學校維持校門口的交通安全,對各線路實行包保責任制。
5、強學校消防管理制度的建設。完善教學區、實驗室、學生宿舍、食堂等重點部位的消防管理，消防重點部位都配備了消防器材，教育全體師生用電用火安全，在校園內無違章用電、用火現象。
6、加強學校食品衛生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。每月對學校食堂、商店的衛生安全進行一次檢查，加強對食堂人員培訓，普及衛生基本知識，明確食堂規範操作基本要求並持有“健康證”。積極配合衛生、工商等部門加強管理，力爭把食品隱患消滅在萌芽狀態，確保學校的食品安全，確保學校教育教學工作的正常進行。
7、加強學校衛生管理工作。培養學生的自理能力和衛生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。衛生管理員及組織學生會進行檢查評比。班主任老師密切注意學生的身體狀況，發現問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，進一步發揮學校心理諮詢室的作用，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現的心理問題能及時地予以疏導。
8、建立和健全各類校園突發事件應急機制，制定切實可行的校園內的各類突發事件預案，並建立各種快速反應組織，每期開展一次應急演練。
三、積極開展自防自救安全教育，落實各項安全工作。
1、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防範意識。政教處、安全辦緊密結合上級有關檔案精神，在教師會議上及時部署落實。有計畫地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防範意識。
2、經常開展安全工作監督和檢查，發現問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防範水平。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、校刊、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
4、抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以“安全教育月”活動為重點，經常性地對學生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育講座等活動，增強
學生的安全意識和自我防護能力。
5、各部門密切配合，做好“119消防安全宣傳日”活動，組織消防演練，使學生基本掌握突發火災事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。
6、進一步加強食品衛生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別是教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品;不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛生安全意識和自我保護能力。
四、群防群治，加強校園周邊綜合治理。
積極爭取與派出所、交警、司法等部門通力合作，集中開展學校及周邊環境的綜合治理。派出所、司法等部門多次深入我校指導安全工作;派出所、司法與學校聯合，為全校師生舉辦了法制教育和消防知識講座及演練，取得了良好的教育效果。一期來沒有發生滋擾師生人身財產和生命安全的重大刑事犯罪案件，校園及周邊治安秩序良好。
五、健全預警機制，完善應急預案，提高對突發事件的快速反應和處置能力。
1、進一步建立學校的安全預警機制，通過發動師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動，培養全員安全意識，營造一個安全工作人人都重視、發生問題個個能處理的良好局面。
2、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。
3、認真落實上級安全報告制度，明確安全事故報告要求。
六、積極做好安全宣傳報導工作。
總之，一期來我校安全工作在上級的正確指導下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。
高中學校工作總結匯報 篇11
像山中學在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻,教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況匯報如下：
一、教育教學
(一)常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計畫，並按計畫開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。
(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關檔案，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《像山中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脫穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。 (五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整,對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
高中學校工作總結匯報 篇12
現將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學習有關科學發展觀等黨的重要理論文章，能按科學發展觀活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學發展觀的要求。為國家在世界性的經濟危機面前所表現出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的*痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發展始終的聯繫在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜誌，力求使自己的教育思想不落後，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，儘量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年裡我做了如下一些工作。
1、注重教學引導、示範，重視自我理論素質的提高。化學教師隊伍相對比較穩定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照秋教研工作要點的要求，採用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節，對該教師的課堂教學的基本模式予以規範，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字裡行間，從中感受快樂。先後起草了秋、春教研工作計畫和總結，草擬了全縣中考複習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優”評比細則，撰寫了XX年常規視導綜述等文字工作。有感於我縣化學教師孟祥海在省創新實驗大賽上的優異表現，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發表。根據自己在宜昌市舉行的秋化學精品課大賽上任評審組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發表。在對實小英語課題指導後，在單位網站上發表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優質課競賽後在單位網站上發表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創新實驗大獎後在單位網站上發表了《孟祥海老師獲省化學創新實驗一等獎》等數篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先後配合國小思品教研員、國小語文教研員、國小英語教研員、國小數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創新”兩課題的申報工作的文字工作。協調完成了漁關國小語文課題市通訊結題的前期工作。
3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業上有著十年的一線教學經歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那裡共同學。在今年宜昌市召開的化學高考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收穫很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功於辛勤戰鬥在一線的老師們。
4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞台。採花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創新大賽”中表現優異，榮獲湖北省一等獎。該創新實驗曾於XX年9月在當陽舉行的宜昌市化學創新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育的突破，也是在開展的理化生創新月活動中湧現出的先進典型。在XX年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數人次獲省級一等獎，二等獎。
5、注重常規，顧全大局。按秋教研工作重點和相關規定完成了相關工作。聯繫下鄉學校十二所，收齊了視導的相關教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。
高中學校工作總結匯報 篇13
根據20xx學年度和20xx學年度學校工作計畫，現將學校20xx學年度工作小結如下：
一、加強黨建工作，開展“三嚴三實”專題教育活動
學校切實把思想和行動統一到中央和上級黨組織的部署要求上來。緩解開學分書工作人員緊張的矛盾，新學期開學，校領導、中層幹部帶頭一起參與新書整理髮放工作，身先士卒，緩解矛盾，將作風改變落到實處。以“學典型，明責任，崗位踐行三嚴三實”為主題，召開班子民主生活會。開展批評與自我批評，做好民主評議黨員工作。
二、深化課堂教學，加強教學改革
圍繞上海高考、學業考試和綜合素質評價三項重大改革，加強學生生涯指導和選課指導，改進和加強課程設定和教學管理。
1、指導學生選科
學校根據高考和學業考試改革，穩妥推進高一、高二課程設定和教學管理。在高一年級第一學期末指導學生初步確定3門選科；高二年級第一學期末確定3門選科。
2、實行行政班與走班制相結合的方式
學校根據高考和學業考試要求，高一、高二年級在部分學科探索減少必修課、增加選修課，行政班與走班制想結合的教學管理模式。
高一年級期中考試後，物理、化學學科實行（3+1）模式，基礎課三課時，選修一課時。地理、生物學科實行（2+2）模式，基礎兩課時，選修兩課時。高一第二學期相關學科實行（2+4）分班教學，合格性考試每周2課時，等級性考試每周4課時。
高二年級第二學期實行分班與走班教學，按選科相同集中分班原則，部分相關學科實行走班教學。
高一、高二的英語學科在總課時不變的情況下，每周開設一節英語聽說課，建設與利用好“數字英語聽說天地”創新實驗室，提高學生的英語交際能力和高考聽說部分的應試能力。
三、打造特色課程，促進內涵發展
1、市級創新實驗室建設
完成了上海市第四批創新實驗室《可食用蔬果種植實踐區》建設，結合區生命科學學科高地創智季展示活動，邀請了專家周志疆教授給全區生命科學教師做《生物學知識在農業生產中的套用》專題報告，實地參觀了楊高可食用蔬果實踐區。成立了學生社團，讓學生做中學、做中體驗，整體提高師生生命科學素養。
上海市第四批創新實驗室《仿生與工程創新實驗室》今年添置了3D印表機，為學生提供一個觀察、實驗、研究的平台，培養學生髮現問題和解決問題的能力，培養學生的動手能力和創新精神。
完善建設上海市教育信息技術套用研究項目《源與流數位化數學實驗室》，圍繞實驗室開展課程建設。利用網際網路與數學學科的融合，產生新的教學“業態”，充分激發學生的創造力和想像力。數學實驗的方法在基礎性課程、拓展型課程、研究性課程中，在不同的學科間也有強的滲透力，對其它學科和對區域輻射也能起到影響。
2、打造學生藝術中心
為了推進上海市藝術特色學校的內涵發展，今年暑假學校改建藝術樓，成立學生藝術中心，新設了“民樂排練室”、“多媒體數碼影像製作室”、“數碼攝影棚”、“舞蹈教室”、“美術教室”、“數位化錄音棚”、“合唱教室”、“電聲樂隊排練室”、“書法教室”、“戲劇教室”、“琴房”等教學設施，開設了《多媒體數碼影像製作》、《數碼錄音》、《小空間大創意》等特色課程，為學生創造豐富多彩的藝術實踐平台，促進學生全面而有個性的發展。
3、體育專項課程
作為上海市第二批體育專項化課改試點校，積極做好相關政策的宣傳與動員，組織並指導學生根據自己的愛好與興趣特長選擇項目。學校根據師資配備以及場地器材的情況積極探索提高課堂教學效率的方法和途徑。目前設定七個項目，分別為：籃球、足球、排球、手球、羽毛球、桌球、韻律體操與舞蹈。根據各項目特點及學生選項情況，在項目選擇上採取男女分選和混選相結合選項形式，分選項目：足球（男）、手球（男）、韻律體操與舞蹈（女）混選項目：排球、桌球、羽毛球、籃球。
4、學科高地建設
楊浦區語文和生命科學學科高地設在楊浦高級中學，在區教育局、區教研室的支持和關心下，發揮專家引領作用，提升教師專業素養，資源共享，共同發展。對全區語文和生命科學優質資源進行進一步開發和整合，引導並促進楊浦區語文和生命科學學科的發展，並提升了教師隊伍建設。
四、推進綜合評價，擴大課外實踐
學校積極落實《教育部關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》等檔案精神，結合我校實際開展各種素質教育活動，促進學校多樣化、特色化發展。
1、成立領導小組，組織保障，落實經費
成立由校長任組長，分管副校長任副組長，政教處、教務處、團委以及家長和學生代表任組員的工作領導小組。領導小組根據有關檔案精神，對我校開展志願服務進行專題討論。
2、籌建社會實踐導師團，志願服務納入學校課程體系
我校在今年的志願服務開展前，成立了社會實踐導師團為學生進行志願者校本培訓。導師們大多來自大學生校友、各志願服務基地、從事志願公益相關事業的社會機構和企事業單位中從事志願者和公益事業的從業人員等。導師團成員到校現場講座。講座內容主要為校友本人的高中和大學成長經歷，以及從事志願服務的事跡，並分享他們的所思所想所感。同時，團委根據活動內容設計形式多樣的任務書，包括：總結報告、工作簡報、微課題研究以及自選特色內容，逐步將志願者服務納入學校課程體系。
3、建立志願者協會的組織體系、章程和管理制度
我校結合本校實際，轉變以往以班級為單一組織載體的團隊管理模式，積極嘗試探索以目前“分類管理、專業指導、靈活開展、發揮特長”的協會制管理模式。起草、修訂《上海市楊浦高級中學青年志願者章程》及其配套管理制度和辦法配套管理辦法涵蓋了志願服務的註冊登記、項目競標審查、考勤簽到、記錄認證、請假換班、總結鑑定以及負責人產生等方面，經過今年暑期為期3個月的志願服務和後續工作的試驗成效顯著。
五、立足課題研究，深化以研促教
學校結合上海市級課題《多元開發利用課程資源，創設學生個性化學習平台的實踐研究》、《基於數位化數學實驗室培養學生創新能力的研究》、《基於課程的中國小創新實驗室建設行動研究》、《創新實驗室——課程引領下的學習環境重構》；區級課題《培養學生創新素養的教師能力建設》；《高中創新驅動特色發展實驗項目》、《高中文學名著閱讀導讀與評價研究》、《英語原版視聽活動在高中有效開展的實施途徑研究》等課題，開展符合我校實際情況的、行之有效的教育科學研究，總結提煉各課題的研究成果，切實發揮教育科研對教學實踐的指導作用。倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，強化科研促進教學的意識，拓寬教研促進科研，科研引領教研之路，不斷提升教師全面推進素質教育的能力。
六、規範基礎管理，健全規章制度
1、以章程建設為抓手，推進依法治校
學校在教育局指導下，根據有關法律、法規，結合學校實際，廣泛聽取廣大教職工意見，堅持“公平、公正、公開”的原則，規範內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，制定完成楊浦高級中學章程，並在教代會上獲得接近全票通過。
2、完善唐君遠基金系列獎勵制度
學校不斷完善“君遠”獎教基金、獎學金制度，建立20xx年度新“君遠班”，讓優秀教師得到表彰，更多品學兼優、家庭困難的學生得到社會的資助。
3、二師附小過渡
二師附小教學樓重建是教育局重點項目，今年我校克服走班教學困難，在第三教學樓全部給二師附小師生使用後，又將第二教學樓底樓給二師附小過渡，力求在課程安排、場地設施、後勤保障等方面做到資源共享，讓二師附小在改建的過程中教育教學工作得到保障。
高中學校工作總結匯報 篇14
一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十九大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拚搏、堅持不懈的努力奮鬥下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學年來的工作總結：
一、堅持校務公開，加強學校民主建設
校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規範化管理，大數量物品採購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與採購，同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設，全面提高工作效率
學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導幹部以身作則，率先垂範，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。
三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高
1、加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關檔案精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規範一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。
2、學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平台，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。
3、學校非常重視骨幹教師隊伍建設。以培養“骨幹”為抓手，大力培養骨幹教師，扎紮實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師教學示範和骨幹帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞台的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨幹教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨幹教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨幹教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%。
四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。
1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;
2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。
3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落後的良好效果。
4、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生幹部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模範輻射作用。
5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。
6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節徵文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自製賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛鍊、教育學生。
7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。
8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。
五、加強教學管理，全面提高教學質量
1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，並將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規範性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。
3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計畫，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。
4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規範教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規範化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。
2、規範教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。
3、落實教師“五個一”活動要求。
4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、xx中學成功舉辦了網路教研課，得到了與會教師的一致好評，並在全市進行了經驗交流。
7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨幹教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。
8、積極配合市教研室開展xx省物理遠程網路培訓現場考核、國中物理實驗技能比賽、國中理科優秀實驗教學設計評選。
9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市國中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香芸30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質
學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞台。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、桌球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。
八、強化安全教育，努力打造和諧校園
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規範化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由於工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法
1、積極建立學校安全防範機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患於未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規範化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查，防範於未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。
九、加強後勤工作，提高保障水平
1、教育全體後勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。
2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把採購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。
以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今後我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，最佳化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。
高中學校工作總結匯報 篇15
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進取
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，並思考“我如何在自己的崗位上實現三個代表的思想”，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監督並參與網評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發事件，適時上網與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發展、穩定創造良好的網上輿論環境。
二、在工作位上，敬業愛崗，積極主動
由於今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節目台，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業業
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計畫，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
高中學校工作總結匯報 篇16
時光荏苒，轉眼間**高中創辦已xx年了。在20xx年來，在公司領導的關心下，在學校領導的指導下，在辦公室幾位同志的配合下，我們服從安排，加強學習，認真履行職責，全面提高自己的認識和工作能力，較好地完成了各項目標任務。但由於我校尚處創辦初期，辦公室的工作還有待完善，我們將為此作出長足的努力。
現將20xx年的工作情況總結如下：
一、認真履行職責，協助領導做好行政管理工作
辦公室是學校行政管理單位之一，協助領導做好行政管理工作是其重要職責。
1、每周一次行政幹部會議，每二周一次全體教師會是我校日常工作的大事，我室長期堅持做好會前準備工作，會中記錄工作和會後的保密及歸檔工作。
2、認真做好材料的撰寫、列印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報，做好檔案的收發工作。
3、完成20xx年的行政工作計畫、總結等的編寫工作。
4、完成本學期開辦公的檔案收集、整理和歸檔工作，並監督學校其它處室的相關工作，完成各項統計報表的上報工作。
5、學校創辦至今，上級機關多次來我校進行評估驗收和檢查考察，社會上各方面也很關注我校發展情況，辦公室目前共接待上級領導批次，接待社會人群批次。
6、及時參加市教委及其它上級部門的活動，及時了解和傳達上級精神，完成上級交代的各項任務。如：組織職工參加衛生防役站的體檢等。
二、加強組織協調能力，保障學校重大活動的順利開展
學校由多個處室構成，各個處室的和諧發展是學校工作順利運行的重要保證。從辦公室的職能分析，組織協調是辦公室各項工作的重要組成部分。我室在上一年度中曾協助各處室組織過多場活動，如：xx年10月，協助政教處、教務處、團委等舉辦了我校第一屆詩歌朗誦比賽，取得成功。
教職工是學校的細胞，豐富教職工的業餘生活，創造和諧良好的工作環境是辦公室的另一個職責。在上級領導的關懷下，辦公室曾多次組織教職工的業餘活動，如：xx年3月8日組織女教職工座談會、看*、看黃梅戲，並每人發一份紀念品。今年五四節期間，我室協助庫校長組織全體青年教師到九江參觀學習等。
本著我校人性化管理的方針和規範化管理的原則，辦公室有的放矢地開展工作，積極為創造和諧健康的校園環境作出了自己應有的貢獻。
三、積極參加政治理論學習，作好思想作風建設
思想有多遠，我們就能走多遠。思想是建設的先導，是指揮棒，加強思想建設是最佳化辦公室各項工作的前提。因此，我室同志一年來始終把學習放在重要位置，努力提高自身綜合素質。我們重點學習了三個代表重要思想和十屆全國*五次會議精神等。我們嚴格按照胡*同志提出的勤於學習、善於創造、樂於奉獻的要求，堅持講學習、講政治、講正氣的原則，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，腳踏實地埋頭苦幹。
我們正確認識到自身的工作和價值，正確處理苦與樂、個人利益與集體利益、工作與家庭的關係，堅持誠實敬業，一年到頭，經常加班加點，從不叫苦叫累，就算領導批評也不言悔，從而保證了各項工作的正常運轉。
四、主動工作，為招生大計出力獻計
不同時代有不同的國情，我校現在也有特殊的校情。學校創辦只有一年，各項工作尚在起步中，有的甚至處於艱難的境地，需要全校每位同志的共同努力，辦公室也沒有置身事外，而是密切關注，積極參與，主動承擔責任。
譬如招生工作。去年創辦鄂高時，我作為學校的一分子，從開始的申請辦學，到後來的派發宣傳單、貼上宣傳廣告，再到上門走訪，最後終於為我校貢獻了大量生源。
今年的招生同樣受到公司領導的關心和大力支持，部署早就啟動，到現在為止我們已完成了xx期宣傳工作。
綜上所述，辦公室在這一年中基本能夠完成各項工作，但離領導和同志們的要求還有不少差距：
1、由於時間關係，工作條件和人員安排上的限制，辦公室的各種規章制度還不夠健全，有些工作展開得不夠具體深入。
2、個人工作經驗不足，導致工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力。
五、就目前的狀況，我們作了深入地思考，並制定了今後工作的思路走向
1、沒有規矩，不成方圓。辦公室的特殊地位和工作性質要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格的戰鬥集體。要本著從嚴、從細、可行的原則，進一步完善辦公室的各項制度。
2、辦公室主任是管理者也是實踐者，是領導意志的體現，也是基層問題的反饋者，因此，更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的夥伴。
3、在工作中要開動腦筋，主動思考，充分做好領導的參謀，積極為領導出謀劃策，探索優質的工作方法和思路。
4、積極與領導進行交流，希望領導能及時對我們的不足進行批評指正，使我們的工作更加完善，在現有的基礎上更上一層樓！
新的一年有新的氣象新的目標，我們一定會在公司、學校領導的領導下，辦公室人員堅持以人為本的的原則，加強學習，圍繞學校中心工作和重點工作，建立合理的管理制度，協調好各處室、各教職工之間的關係，為學校的健康和諧發展作出更大努力！
高中學校工作總結匯報 篇17
應該說這一學年是極不平凡的一學期，是令人鼓舞、振奮和揚眉吐氣的一學期。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、以科學發展觀統領全局，著力提高行政管理水平。
1、加強校領導班子建設，切實轉變工作作風。
開學初，新一屆學校黨政班子組成後，堅持政治學習制度，以政治、思想教育和“能力作風建設年”活動為抓手，注重提高自身的綜合素質，切實增強了在教育、教學、服務和管理第一線積極發揮表率作用。工作中求真務實、雷厲風行、講究效益，班子的工作能力和執政水平得到了民眾的認可，在民眾中樹立了很高的威性。
2、加強民主化管理，推進和諧校園建設。
進一步完善學校民主管理制度。校長室在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校的發展、教師的利益出發，做到“事前周密諮詢、事中集體充分討論、事後保障監督”。嚴格執行校務公開制度的規定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵、發展黨員等方面的情況，自覺接受民眾的監督。由於學校民主空氣濃厚，從而大大的增強了全體教職工的主人翁意識，進一步平衡了學校生態系統，學校呈現出了前所未有的心順氣望，百事和諧的良好局面，和諧校園建設水平得到了進一步的升華。
3、加強師德師風建設，夯實師資從教願景。
學校教育教學質量的提高關鍵在教師，建設一流的教師隊伍是學校發展的基礎和源泉。學校結合市政府“能力作風提升年”活動和義務教育學段績效工資的實施，在廣大教職工中宣傳“十要十不準”要求和“減負增效”五項嚴規，不斷規範學校的辦學行為與教師的執教藝術，依法治校、依法從教的各項措施落到了教職工的工作中;同時充分發揮學校櫥窗、網站，大力宣傳教職工的先進事跡。通過活動與實踐，廣大教職工更加愛崗敬業，無私奉獻，表現出了良好的職業道德和精神風貌，收到了很好的效果。本學期全體教職工給學校貧困學生、西南旱災、玉樹地震、海地地震進行了常規捐助以外的多次自發捐款，就是有力的證明。
4、加強平安校園建設，切實保障師生安全。
學校領導班子始終牢記“安全責任重於泰山”的要求，健全管理和防範責任制度，結合去冬今春全國多起校園安全事故的教訓，和上級的防範要求，明確職責，校長室與各個處室、年級組簽訂了安全責任書，建立了創建平安校園工作檯帳和消防工作檯帳。以杜絕偶發事故、強化食品安全、重視消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理，校長、書記帶頭全天候帶班，雙休日也站在學校安全值班第一線，有效地保障了學校財產安全和師生人身安全。
5、關心教職工生活，豐富教師業餘活動。
充分發揮工會的職能，組織開展系列健身活動，在參與各項活動的過程中，教職工們既鍛鍊了身體、愉悅了心情,又激發了全校教職員工強烈的競爭意識和奮發有為的團隊進取精神。同時開源節流，在保證各項工作正常運作的前提下，及時兌現教師工資，想方設法的解決老師們在工作、生活中的困難，並且逐步提高全校教職工的福利待遇。對紅白喜事、病休教師及時上門進行慰問，溫暖了人心、凝聚了人心。
二、堅持德育為中心，穩步推進學校德育工作。
1、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立為日的核心價值體系。
首先，注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班訓練，精心組織國旗下的講話。
其次，注重德育工作的規定動作和自選動作相交替。突出愛國主義、團隊精神和人文素質的常規教育，注重對學生“三觀”的培養。同時結合德育工作動態和階段性，深入開展“雷鋒精神進校園”活動，利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統教育，較好地做到了內容、時間、人員三方面的保證。
再次，注重校園德育課內與課外活動相呼應，注重放大德育教育的功效。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養學生“三種習慣”“九種能力”的培養，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時，重視校園課外文體活動，特別是雙休日留校學生社團活動的直接教育作用，成功地舉行了學校秋季田徑運動會和第五屆校園文化藝術節，展示了學校學生風采，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。
2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
首先，繼續抓好我校青年班主任培訓班工作。採用多種形式召開班主任會議，學習德育工作理論與藝術，交流經驗，達到取長補短、共同提高的目的。
其次，以“請進來、走出去”的方式，聘請全國模範教師徐樂益，省優秀德育工作者于敏到學校作班主任工作專題報告，拓展視野，更新觀念，學習能力，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。
再次，以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
3、創新工作方法，狠抓德育常規管理。
首先，進一步完善班級量化考核制度，加強值勤巡視的次數，細化評分尺度，公示評比結果，大大提高了班級常規管理的有效性。
其次，繼續抓好“淨校與靜校”管理，成效頗顯，有力的保證課堂教學的有效性。
再次，每月安排專項問題的整治。先後進行了學生行為習慣檢查、班級包乾區衛生檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現出校風正、學風濃良好氛圍。
4、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
採用積分制管理學生幹部。每月對學生會、團委和班級學生幹部進行工作崗位培訓，提高學生幹部的管理能力。同時校團委加大了團校、學生業餘黨校的培訓力度，充分發揮優秀學生的模範輻射作用。立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“學習之星”“優秀學生”的評選活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態勢。暑假學校將獎勵優秀學生幹部參觀世博園。
三、狠抓教學細節管理，教學質量提高幅度大。
1、加強教學常規管理，提高課堂教學質量。
首先，認真制訂教務處、教研組和備課組的工作計畫，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持每次考試後，年級處、教師、學生都按要求進行全方位質量分析，總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。特別加強期中考試質量分析，突出承上啟下的作用，為趕超做預案，效果好，作用大。
其次，落實一日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為抓手，規定行政管理人員和課任教師一定數量的聽課節數，由學生和教研組雙重記錄監控，在聽完每節課後與教師及時交流，並對教師當堂課的教案以及作業批改進行檢查，組織學生、聽課教師填寫《課堂教學評估表》存檔。
再次，深入開展“家長開放日”活動，本學期三個年級共召開家長會7次，向學生家長開放教學活動7次，涉及各學科的三分之二的教師進行課堂展示，有三分之一的家長參加聽課，其中二分之一的家長進行了口頭評課活動，有個別家長願進行書面點評，及時與課任教師進行有效的溝通和交流，促進了教師教學工作的有效整改。
第四、加大對課堂巡查力度。學校多次在周前行政管理人員例會和教師例會上要求與動員，年級處分管領導每天對本年級教師、學生的課堂教與學巡查，學校行政值日人員定期對所有年級、班級學科教與學進行巡查，課後及時反饋，遇到偶發情況第一時間處理，學生、教師違紀情況嚴重的予以公布，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實，有效提高課堂教學效果，推動了學生成績的大幅度提升。
2、加大教師培訓力度，整體提高教學水平。
首先，狠抓中青年教師的培養。以“常州市第四批教學能手、教壇新秀評比，市教育局第三屆中青年教師基本功大獎賽和青年教師大練兵活動”為契機，在教師中廣泛開展崗位“學技能，樹師德”活動。除組織各級各類公開課活動外，中青年教師與高三學生同步參加3月、5月統練，強化專業知識的升級，把握學科教學的前沿與走勢，更好地服務各階段的教學需要。我校有7位教師獲常州市教學能手稱號，有9位教師獲常州市教壇新秀稱號，位居全市三星高中第一;第三屆中青年教師基本功大獎賽到目前為止，我校進入第三輪的選手在全市三星高中中位居第一。
其次，注重骨幹教師的管理。以學校發展、教師成長、學生需要的高度，積極為有條件的教師搭建平台和創造條件，發揮學校四級骨幹教師為學生服務的潛能，讓更多的學生享受到更高質量的教育。
再次，加強校際交流，組織年級組長、教研組長和高三備課組長到省鎮中、橫山橋中學等不同星級的兄弟學校參觀學習，開闊視野。學校還接待了河南、新疆、湖北、廣東等省的教育考察團來校參觀交流，對我校的辦學水平、教學質量、行政管理起到了很好的觸動、反思和提高作用。我校各方面卓有成效的工作獲得了來校各團專家的高度評價。
3、加強規範化建設，充分發揮集體的優勢和力量。
學校注重教研組和備課組的規範化建設，任命了一批師德高尚、業務精湛的骨幹教師擔任教研組長，並且每周一次召開研討會議，保證學校教學工作能順利、及時、有序的進行和落實。同時，職能部門指定專人負責對集體備課進行督促和檢查，備課人員、內容、時間、地點的“四落實”。重點抓了備課組的集體備課，凝聚集體心智，形成適合我校學生的最佳教案，使所有教師均能完成規定動作，整體提高學生的成績。
另外，學校教科研工作得到進一步的落實和提高，盛市、縣、校級研究課題全面啟動，現在學校有各級課題五十多個，春學期末進行了金壇市級的7個課題的結題工作，受到上級教科研部門專家和領導的一致好評。
四、提高后勤工作質量，為教育教學服務。
1、切實轉變作風，搞好後勤保障。
通過對各種專題會議，進一步讓後勤人員明確是金沙高中一分子的主人意識及各自責任，轉變工作作風，用代表金沙高中形象的行為習慣為教育教學服務。對教師辦公室、學生教室反應的問題及時予以解決，學校投入近百萬元改造校園路面、廣場和運動區的地面材料，更好地滿足學生在校活動，極大的豐富了學校師生校園生活。持續關注學校大小餐廳的建設，規範食堂的管理工作，從原材料採購、存儲、加工製作、成品出售等都做出了明確要求，在教職工的監督下食堂一伙食得到了一定的改善，食堂工作人員的服務意識有了進一步提高，師生的滿意度有大幅度提升，從一個側面維護了金沙高中的形象，受到學生、學生家長肯定，為辦好寄宿制學校奠定了基礎，但按現代企業制度的要求，我們深知還有提升的空間。
2、嚴格財經紀律，創建節約型學校。
學校進一步規範辦學行為，堅持收支兩條線，規範地完成了各項收費及教職工工資報表;認真做好年度預決算，參照政府採購工作規程，規範採購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行;繼續開展節約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強了學校各方位各部門的用電用水管理，統一拉閘限電。在對全校用水檢查過程中，發現地下水管破裂以至造成極大的浪費後，後勤部門及時維修，為學校節約大筆費用;加強了實驗室和微機室的安全管理和日常維護，為教育教學提供了優質的服務。
五、發揮體衛工作特點，提高學生的運動技能。
認真落實《中國小體育條例》和《學校衛生條例》，堅持“兩課一操”，逐步充實體育器材，學生體育合格率、體育鍛鍊達標率、優秀率分別達到同星級學校的最高水平。開設了健康教育課，每學期舉辦女生衛生講座;學校各項衛生評比制度落實到位，學生的各項運動技能得到提高，在各項比賽中獲得了較好成績，受到市領導的多次肯定和表揚。
六、突出美育教育，努力構建美育特色學校。
認真貫徹省教育廳《關於加強我省普教系統藝術教育的意見》，堅持“以美輔德，以德益智，以美健身”的原則把藝術教育切實納入學校教育的整體工作中，認真上好美術、音樂課，每學期舉辦一次學生美術作品展覽，一次書畫比賽，一場演講會，每學年舉行一次全校性歌詠比賽和一次文藝匯演，以各種形式的藝術薰陶提高學生的藝術修養和審美能力。與兄弟單位合作加強高二選科分流後，選修美術、音樂的學生的專業知識的教學，今年我校選修美術、音樂的高三學生參加省統考過關率達100%，有多位學生以專業優秀、文化課成績突出可望被中國美院等重點院校錄齲
七、重視校園文化建設，發揮引導規範教育功能。
加強校園文化建設，最佳化育人環境。一方面，通過教職工代表大會不斷完善各項管理制度，用制度看守校園，力求從精細化管理向精緻化管理升級。另一方面，加強校園行為文化教育，規範學生、教師的各項行為習慣;利用學校網路、廣播系統每天定時播放優美樂曲、校園新聞、宣傳好人好事，讓校園充滿生機，充滿活力;開展讀書競賽活動;定期迎時更換學校標語橫幅，為校園增添了濃厚的文化氛圍，營造一個和諧、競爭、向上的育人環境，受到社會各界的一致好評。
八、正視存在的問題，群策群力逐步解決。
1、校本研修工作的時效性還有待加強。
2、部分學科教學工作與兄弟學校的差距，雖然在縮小，但仍然存在。
3、低重心管理中的一些關係，還有待研究得更細更實，便於工作更好落實。
4、生源質量，還有待學校發展的同時，需要政府在政策支持下不斷提高。
5、辦學成本在績效工資背景下，壓力重重，期盼落實有關政策。
綜上所述，在過去的一學期中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本、根植基儲發展潛能、體驗成功”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育，以高標準創建四星高中、迎接常州市督導評估而不懈努力。
高中學校工作總結匯報 篇18
一年來在上級黨委政府的領導下，在全體教職工的支持下，以科學發展觀為指導，以學校管理精細化活動為契機，進一步改善學校辦學條件，強化校務公開和民主管理，學校工作步入良性發展軌道，在教育教學中取得一定的成績，得到了上級的肯定和社會好評。現將一年的工作總結如下：
一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。
加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關檔案和資料，開展了三個代表重要思想和科學發展觀的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。
增強了聯繫溝通。通過學校班子會、教師會的交流，統一了思想，規劃了學校發的發展，促進教育教學質量的提升。通過家長和學生座談會，轉變了學校的工作環境，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。
公開了辦事程式：根據上級的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程式，特別是對於學校編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規範，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反覆討論決定，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規範化。
二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。
一年來，我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、開展愛國主義教育活動等形式，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論;組織法制副校長開展了法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合建黨九十周年，結合茭陵鄉教育總校素質教育和愛國主義歌曲大家唱等活動，協辦了素質教育現場會，成功舉辦了九年級學生畢業典禮。
2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，舉辦如“交通安全”、“生命科學”等知識宣傳。
3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展家校聯繫教育活動，開展好家長學校各項活動。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。
4、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閒雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為。
三、積極推進堅持高效課堂建設，促進學校教學質量的提升。
以課堂為中心，靠實效抓質量，以教學為中心，靠質量興學校。在忙碌的學校工作中，
我的目光和精力始終集中在教學一線，並主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高：
1、教學工作落實“三個一”，促進高效課堂的建設。
教學工作力求一個“實”字(落到實處)。每周星期一上午召開的校行政辦公會議，專題研究學校教育教學工作，針對存在的問題，商討有力措施。在周二召開的教師會上，針對各班級、各教研組存在的問題進行通報，並要求相關班級和教研組在一周內落實到位。
教學工作堅持一個“嚴”字(嚴格要求)。嚴格要求校領導深入教學第一線，及時了解教學工作情況，每位校級領導、中層幹部都擔任至少一門學科的教學，每周深入教研組指導教研工作，每學期聽課不少於20節，課後就教法、學法問題提出有價值的建議。
教學工作堅持一個“常”字(常抓不懈)。要求行政值班加強每天每一級課“巡堂”檢查，對晨會、課間、午間活動、班風班貌、執行課表、教師精神風貌、學生的到位情況，及時調控，現場解決問題，同時要與教導處協同配合，每日巡視各班的上課、課間及課後情況，及時交換檢查情況，處理突發事件，確保良好的教育教學軼序。“巡堂”中要杜絕違反師德、師生隨意進出課堂、課程不落實等情況的發生，保證正常的教學秩序。
在課堂教學中，要求教師要落實“三個反思”。即課前反思怎樣結合教材特點和學生實際，把課“上好上活”;課中反思是否把著眼點放在了學生身上，學生是否有深度地思考問題，教學環節是否紮實有效;課後反思是否形成自己獨特的教學個性和風格，課堂教學的目標是否得到落實，有哪些問題需要解決，使教師始終在思考過程的、成長的狀態中享受智慧感悟，品位教學，反思自己的成長，反思自己的發展。
課堂高效的實現是一個長期的過程，我校將在這一方面不斷努力，真正將有效落到實處。
2、教研工作落實“四個一”，提高教研水平。
為切實提高教師參與教研的積極性和實效性，提高學校的教研能力和水平，該校積極採取以下措施。
一是成立一個領導小組。成立了以校長為組長，教務處同志和教研組長為成員的茭陵中學教研工作領導小組。二是每天開展一門學科的教研活動。要找準教學教研這一個工作重心，要明確工作責任，要認真組織教學教研工作。三是堅持一項制度。堅持實施校長例會評課制度，要求校長在每周二的教師會上對上周聽的課進行點評。點評的課可以是教研組的公開課，也可以是隨機推門聽的課。四是規定一種評課形式。要求在教研活動中針對以前形式簡單和評課內容空洞的現狀，在教研活動時，要求上課老師從教學目標設定到課堂效果進行說課;評課時，要求將上課的優缺點同時表明，不允許只講優點，而忽略缺點。
3認真實施學困生轉化工作。學校敦促教務處列出學困生名單，建立學困生檔案，並把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，經常正面或側面接觸他們，掌握老師對學困生幫教的第一手動態情況，使這項工作真正落到實處。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的學困生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的台階，事實證明這種做法是很有實效的。
4、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向上級教育主管部門投稿。在備
講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生髮展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。
5、切實加強畢業班工作
在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮鬥目標，然後層層分解目標，落實各班級的奮鬥目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收穫。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
強化職教招生工作，做到抓人負責，人人有責任，個個有任務的招生格局。
今年的畢業班，在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設。
我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，採取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。湧現了一大批高素質和愛崗敬業骨幹教師。
抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師範類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。
五、做好後勤保障工作，強化服務意識。
我校嚴格按照物價部門核定的收費標準進行規範收費，嚴格執行收費制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。嚴格執行有關財務管理規定，財務機構健全，財務人員持證上崗，各崗位職責明確，實行收支二條線，保證學校經費收支嚴格按上級規定執行，符合法律法規。
堅持民主理財制度，認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。學校所有收入均入賬，無截留、帳外賬、公款私用、小金庫等現象，專款資金做到專用，各項經費嚴格按有關規定執行。建立健全各項資產管理制度，分工明確、責任到人，有財產實物帳，存放地點明確。
高度重視綜合治理和安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案;二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育;三是堅持安全工作經常化，發現問題及時進行整改;四是堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時整改。加強保衛值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄，教師考勤實行簽到制度。嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料採購關、
操作關、程式關、節約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。通過全校教師的共同努力，我校在本年度沒有安全責任事故發生。
日常服務管理髮生明顯變化，在水、電、門窗維修等方面基本做到及時、快捷，未造成影響教學現象發生。
本學期，我校各項工作取得了一定成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠紮實，不夠細緻。在今後的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。
高中學校工作總結匯報 篇19
1.完成圖們市課題《英語高效課堂教學策略》的結題任務。完成課題結題評審表，撰寫結題報告，收集課題組成員在論文，教學以及教學指導等方面的證書複印件，裝訂成冊，上交教學科研所。
課堂教學模式的改革和高效課堂教學模式的研究實際上是人才培養模式的研究，具有深遠的現實意義。高效課堂對學生和教師都提出了較高的要求與挑戰，課題的結題只是對前一段教學研究的總結，對於此課題，將繼續探索高效課堂教學新途徑，使之不斷完善達到教學最最佳化。
2.組織26日在三中召開的圖們市中學青年教師優質課展示活動暨同時舉行的以“最佳化導學案設計，構建英語高效課堂”為主題的英語學科區域聯動教研活動。會議日程：1觀摩一節課，出課教師夏新新2.針對教師實際教學中所需解決的問題，開展高效課堂主題研討活動，期間做課教師談本節課教學設計意圖以及高效課堂經驗介紹，學科教師互動研討，最後教研員對生本高效課堂提出學科建議。
35月22-24日參加了在安圖舉行的全州教研員研修活動，培訓內容包括：專題講座.“高效課堂”展示課;“高效課堂論壇”中心議題研討展示答辯。圖們教研員小組由三人針對觀摩課從三個方面做評價展示：
1.從高效課堂建設角度觀察，展示課給予我們的正面啟示：(崔昌龍評價展示)
值得讚賞的有哪些方面?(包括教學模式、課堂結構、教師導學、導學案設計、學生自主活動、學習小組作用的發揮、學生的參與度、學科特點、知識的落實和鞏固、學習能力培養、學習活動評價等)
2.展示課有哪些方面需進一步完善?(問題、質疑) (成麗評價展示)
3.從高效課堂建設角度思考，提出的意見和建議。(解決具體問題的方法、措施)(劉彤評價展示)本次活動反思：不僅看到了全州高效課堂的階段性成果，同時也看到了高效課堂存在的問題，在展示評價中，本人從四個方面對高效課堂建設角度思考，提出的意見和建議。
a.高效課堂建設重視了形式而忽視了內容。
b.目前教師專業素質高效課堂的理念與高效課堂要求還不相適應.
c.導學案的編制質量不高。
d.英語課堂重視學生語言輸出的量而忽視語言輸入的量等等。
4. 期末命題工作認真研究教材，抓住七八年級教學重點難點，按照命題原則，科學命題，做到準確無誤。
5.27日下午在教師進修學校指導石峴一中李俊宏，為5月30日在三中舉行捆綁校觀摩課活動同研備課兩節，悉心指導，為青年教師成長助力，完成備課任務。
6政治學習 觀看電影牛玉儒，學習牛玉儒事跡報告並寫心得體會。學習黨的民眾路線，完成調查反饋。