中學學校年度工作總結 篇1
為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼稚園必須做好的工作。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計畫，認真實施。我們始終把家庭是幼稚園重要的合作夥伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼稚園活動的主動性、積極性，有效地發揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響了。
一、徵集家長意見，明確工作方向
為了能更好地提升幼稚園的保教質量和辦園水平，詳細了解家長對幼稚園工作的建議意見，以便能更好地改進幼稚園各項工作。讓家長了解本年度幼稚園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質量和管理水平。
二、建立管理網路，參與園所管理
為了能充分發揮家長委員會的橋樑紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼稚園的管理，提高幼稚園的保教質量。我園成立了家長學校管理網路：有園長任組長——園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內成立了園級家委會和班級家委會。
其目的：
一、發揮家委會成員參與園所管理。
二、加強對教師的管理。
三、開展專題講座，傳遞育兒經驗。
為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面，提高家長家庭經驗，樹立正確的親職教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
四、加大宣傳力度，了解信息動態。
為了讓家長進一步了解幼稚園活動信息和動態，我們為家長開設多個視窗，向家長傳遞信息，有效地發揮了宣傳視窗的作用。
1、搭建網路平台，促進家園共育。
為了能有效發揮幼稚園網路信息平台的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼稚園網站，開設園務公開、新聞快訊、研修動態、教師風采、保健之窗、書香致遠、家教平台、教師部落格、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的'活動信息和內容，幫助家長學習、傳播。
2、發揮櫥窗作用，更新欄目內容。
櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效視窗，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。營造積極健康向上的文化氛圍，讓幼稚園這道靚麗的風景線永遠大放異彩發揮其最大的宣傳和教育價值。搬進新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營造幼稚園的文化氛圍。首先，更新版面，擴充欄目。新增設了園所概況
五、加大溝通力度，促進家園共育。
為了讓家長了解孩子在幼稚園的學習、生活情況，進一步增進幼稚園和家長之間的聯繫與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變親職教育方式。為此，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。
六、搭建互動平台，參與各項活動
隨著經濟社會的飛速發展和信息傳播途徑的多樣化，幼稚園與家長的聯繫溝通也必須與時俱進不斷創新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼稚園的溝通合作和交流，是貫徹《幼稚園教育指導綱要》的重要任務。誰把家長工作做得紮實、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點，從而獲得社會對我們工作的肯定、認同。在今後的工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發揮家長的主動性，密切家園關係，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國的未來，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手”!
中學學校年度工作總結 篇2
20xx學年度的工作已經結束了，本年度，學校工作繼續以黨的精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持科研先導、質量為本，紮實穩步地開展教育教學工作，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，在縣教育局及鎮領導的親切關懷和熱心指導下，在團結、奮進的校領導班子的帶領下，在廣大教職員工的不懈努力下，中學的各項工作都取得了可喜的成績，得到了領導的好評及社會的認可，但同時也存在一些不足之處。為了能總結經驗、發揚成績、彌補和改進不足，特作如下總結：
一、思想政治工作
思想政治工作是抓好各項工作的靈魂和基礎，一切工作都要有正確的政治思想作為指導。為此本年度我們通過集中學習和自學等多種方式、方法，進一步學習了以來會議精神，以此來提高廣大教職員工的思想覺悟，提高教師的職業道德修養，並使全校學生的思想品德也有了明顯的進步。
(一)在提高教師的政治思想和職業道德修養方面我們的具體作法是：
第一，通過聽、讀、看等多種形式，多種新聞媒體，使全校教師能充分學習提高自身的政治思想理論基礎，使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二，通過聽取和觀看一些師德表現正反面的案例，使全體教師進一步明確認識到該做什麼，不該做什麼。良好的師德表現會給學生帶來良好的影響，對學校乃至整個教師隊伍的社會形象具有積極意義，而不良的師德表現又能對學生產生嚴重危害，對廣大教育工作者的形象有嚴重的損害。繼續貫徹教師師德十不準(具體內容在師德工作總結中有表述)。因為有較高的思想政治基礎，又有具體的制度約束，在過去的一年裡，沒有發生過一起師德方面的事故，相反教師工作熱情空前高漲，充分體現了積極的敬業精神和無私奉獻精神，及創新的精神。
(二)充分發揮政教處和共青團的主渠道及主陣地作用。在廣大教師的良好師德影響下，通過開展各種有益的豐富多彩的校內外活動，如師生拔河比賽、學生跳繩比賽、學生籃球賽、美術作品展等多種文體活動形式，加強學生的思想品德教育，促進學生良好品德的養成。除此之外，我們加大了班主任的工作力度。通過班級“五項評比”，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《中學校園十不準》等制度和條例，並組織相應的知識競賽，使學生的日常行為能真正做到文明、規範，感到警鐘常鳴。因此在校園裡基本杜絕了學生打駕、說髒話、不尊敬老師等不良事件發生，在整個學校校園內營造了良好的思想氛圍。
二、教育教學工作
中學是我縣最大的農村中學之一，學校的各方面工作都舉足輕重，尤其教學工作更是首屈一指。這方面的工作我們絕不敢有絲毫的懈怠。多年來，我們通過工作實際已牢固樹立了以德育為首，以教學為中心的教育理念，因此我們在歷屆中考取得了令人滿意的成績。令全縣教育界乃至社會各界刮目相看，在教育局組織的質量監測中，中學仍然排在前列，這些成績的取得歸功於全體教師無私、勤奮創造性的工作，更應該感謝領導的關心、和家長的大力支持。
(一)認清當今教育發展的趨勢，不斷加強自身的業務修養和教學水平。為了適應新時期對教師的要求，我們通過教務處，經常組織教師進行教育理論的學習，以新課改教師培訓為契機，組織教師業務培訓，拓寬視野、增強本領，不斷加強教師駕馭課堂的能力，滿足學生們對知識的渴求。
(二)認真落實、實施“三環四個一”教學模式
為了能更好地使“三環四個一”教學模式在我校能順利、有效、高質量地實施，學期初，我們就認真細地研究了“三環四個一”的真正內涵，形成並制定了我校“三環四個一”實施方案，為使其真正落到實處，我們以學年級為單位組織全體師生多次學習了“三環四個一”的具體要求和具體操作，老師們都深刻理解了常規教學及教學活動各個環節中的量化考評細則。“三環四個一”的要求是科學的、系統的，同時也成為了廣大教師的自學行動，我們從中獲取了豐厚的回報。
(三)具體實施了學校內部，師生各個層面的“幫帶工程”
通過前幾個學期遵照教育局的有關檔案要求，認真組織實施了“幫帶工程”，並從中吸取了可貴的經驗。本學期我們在原來的工程基礎上，又細化了幫帶環節(包括師——師幫、師——生幫、生——師幫形式。內容有學習方面及生活方面)，不僅如此還加入了定期匯報和考核制度，使學校領導能明確了解、掌握工程實施的全過程，確保工程的實施不走過場、不留於形式，真正收到實效。自此工程實施後，學生的輟學率下降，而學習熱情和學習成績卻有了明顯的提高。
(四)繼續堅持教師輪作課制度
教師輪作課在我校已經試行多年，這種活動對於促進教師的工作積極性，改進教師的教學方法，接受教育改革新成果，發揮教師的創造性等方面有很大的推動作用。為了能把這一活動不斷引向深入，提高活動的質量，只要是進修學校業務指導部門組織的教師外出培訓，參觀、學習的機會我們都積極爭取。無論哪個學科學校都大力支持。組織相應的示範課貫穿於輪作課活動中，大大提高了我校教師輪作課的質量的標準，也有力地促進我校教育教學向更深層次發展。
(五)狠抓常規教學不放鬆
通過實際教學活動，學校領導及全體教師都深刻地感到任何一項改革都不應該是對原有的一切進行否定，而應該是對原有優點的繼承和發展，在現有的教學環境中，現在的教學環境下，常規教學的“六大原則”仍是教學活動的章法，是教學活動的根本。也更好地推進教育改革的前提保障。
三、改善辦學條件，最佳化育人環境方面的工作
本年度我校集中力量進行生態校園建設建設，學校領導班子成員利用節假日帶頭參加勞動，積極組織、精心籌劃、大力投入，在師生得共同努力下取得了明顯的成效。使學校的面貌渙然易新，為學生創造了良好的學習環境。
四、體育衛生工作
(一)為了能全面貫徹新時期黨的教育方針，全面實施素質教育，回響國家號召的全民健身運動，中學在資金比較困難的條件下，購置體育教學器材，包括各種球類、跳繩、鉛球等。並且全部按照國家制定的各學年體育課程要求，上全上滿各學年的體育課，加強課間操管理，並且適時開展一些豐富多彩的體育課內外活動，不僅培養了學生對體育運動的興趣，更明顯地改善了全校學生的體質狀況。在中考體育測試成績及其他學年學生的體育達標成績都位於全縣各兄弟校前列，受到了領導的高度評價。
(二)衛生工作
為了能滿足學生對衛生、健康方面的需求，學校定期對全校學生進行臨床檢查，學生的眼、耳疾病能及時發現、及時治療。通過對學生的身高、體重的測量，為學生及家長提供了可靠的參數，真正作到了為學生的生長發育及小傷小病的及時處理、及時服務提供了確實的保證。
五、安全工作
安全、穩定是壓倒一切的大事，包括校領導班子及全校師生都不敢有一點鬆懈。我們有健全的組織，制定切實可行的“三防”預案，具有工作有專人負責。因此在過去的一個年度，無論是學校的治安綜合治理、校園防火、防盜都非常讓領導和師生、家長滿意，本年度實現了校園零事故。
在宿班方面我們不僅有相應的管理制度，更作到警鐘長鳴，時刻提高有關人員的防範意識，如有事故發生能做到及時發現、及時處理。
六、存在的問題和不足
(一)學校沒有給師生提供更加舒適的教學環境。
1、校園內部環境及人文環境也有待於進一步提高。
2、學生的飲水條件比較差。
3、學校教育科研工作沒有真正發揮其先導作用，沒有達到科研興校的目的。
4、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待於進一步探索。
5、後勤工作還比較薄弱，沒有真正發揮後勤保障作用。
總之，中學在上本年工作總體是好的，但問題也是存在的，但學校的領導和教師都充分得認識到了存在的不足。
中學學校年度工作總結 篇3
XX年，我校在上級教育主管部門的領導下，解放思想，實事求是，與時俱進，進一步貫徹以人為本的教學思想，規範教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。學校管理就是對人的管理，學校確立了“校長總指揮——政教處全面負責——級組分級管理——班主任包班——課任教師全員配合”的責任鏈，在全校教職工的共同努力下，顯示出學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象，實現了學校工作齊抓共管的良好局面，較好地完成了預定的工作目標。
一、強化師生德育建設工作，夯實和諧向上的思想基礎。
1、認真開展“爭先創優”活動，做到思想認識到位，制度計畫到位，督察落實到位，強化了黨員的宗旨意識，增強了黨員的黨性觀念及工作責任感。
2、認真貫徹落實上級黨委精神，組織黨員反覆學習xx屆四中全會精神。
3、堅持政治學習制度，每周星期五下午堅持組織黨員和教職工及時學習貫徹黨和國家有關方針政策，上級黨政的有關工作意見，緊跟形勢，與時俱進，與上級黨委保持高度一致。
4、繼續狠抓師德師風和行風建設，隨時與師德師風和行風評議員聯繫，召開座談會，主動接受社會監督。營造和諧的教育軟環境，大力倡導愛崗敬業、無私奉獻、艱苦奮鬥、全心全意為學生服務和依法執教精神，堅決反對亂收費、亂訂資料，體罰和變相體罰學生的行為。
5、高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透到課堂，溶解於平時。充分利用班會、廣播站、政治課宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀。開展“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書活動，加強學生愛國情操。學校對各年級未成年人思想道德建設均有不同的側重點，初一年級注重《國中生日常行為規範》為載體的養成教育，初二年級以愛國，愛勞動，愛科學，愛學校，愛學習為載體的“五愛”教育，初三則是以樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀為載體的前途理想教育，使未成年人思想教育，層次分明，實效性強。
二、認真抓好安全工作，確保師生人身安全。
1、我們一貫認為“學校安全工作來不得點滴失誤”，學校加大對安全落實檢查力度，對食堂小店、教學設施、男女生宿舍進行多次檢查，發現問題，及時解決。
2、重新制訂學校大門、學校宿舍門關鎖的規定。本期學校宿舍門統一由學校安排值日生關鎖，確保上課時間宿舍不留人、入不了人，本期宿舍失竊和損壞公物現象大大減少。同時加強門衛的責任感，認真落實門衛制度和履行職責。
3、教師實行雨天護路應急機制，我們分四組下到各個水浸的路口護送學生回家，確保學生的回家安全。
4、加大對安全工作的宣傳力度，尤其強調學生往返校園的路途安全，住校生的錢物及腳踏車的安全，確保了本學期無重大的安全事故發生。本期還新出了一期安全教育宣傳專欄。
三、狠抓教學常規管理，加大檢查力度，注重教師培養，教師業務水平進一步提高。
教育質量是學校的生命線，而質量來源於嚴格規範的管理，嚴格規範的管理更是提高辦學質量、辦學水平和效益的根本保證。
本學期學校管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業班教學做起，科學解決常規工作中存在的弊端，為形成良好的教學秩序做出保證。這一學期，改革了僵化的常規管理，激活管理思維，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。學校總體把握好“兩個凡是”，凡是有利於教學質量提高符合教育規律的事一定得辦好，凡是不利於教學法質量提高不符合學校發展的事一定不辦。這一點很大程度上促進了教師工作積極性的提高，同時讓教師覺得為了學校的發展，我們還值得去拼搏一番。
1、XX年中考我們綜合評價取得了第二名的好成績，基礎年級統考也在中上游。
2、本期，我們積極組織開展各學科優質課競賽活動，以賽促研，以研促教。本學期還組織了3位教師到佛山南莊中學去聽課。
3、認真落實教學常規工作檢查。重視課堂教學質量以年級組按學科認真組織集體備課，探討集體備課的新的有效方法，充分發揮團隊精神，使課堂教學質量明顯提高。
4、依法執教，開足課程。學校根據上級相關部門的政策法規，按課程方案開齊課程，開足課時，地方課程、音樂、體育、美術、勞動技術均按照相關要求開齊開足。
四、做好防流控輟工作，堅決完成上級的任務
1、認真貫徹落實《義務教育法》，做好服務範圍內學生的入學工作，加強學籍管理，確保適齡學生依法接受義務教育。
2、建立了“防輟控輟”的管理制度，學校與級組、級組與班主任層層簽訂責任書。
3、落實教師家訪制度。班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發生意外事故必訪，出現特殊情況必訪制。
4、密切注意學生輟學苗頭，及時做好學生思想教育，從源頭上防止輟學。
5、XX年我們出色地完成了中職招生、高中毛學率、保留率等指標，受到上級領導的表揚。
五、發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和悅的校園環境
近年來，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度。潔淨的校園，多品種的綠色，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。
1、本學期，學校籃球場剛剛翻新，200米環型跑道平整好了、教學樓面前的花基貼好了馬塞克、學校學生宿舍的舊木門拆了換上鐵門、還有在學校主校道新建7個宣傳櫥窗，新翻建了學校籃球場。現在學校的校園文化氣氛逐漸濃厚，學校越來越美、越來越亮化。
2、加強對學生行為規範的檢查。平時對學生嚴格要求，明確哪些事能做，哪些事不能做，並且政教處組織專人進班檢查，對染髮、戴首飾、留長手指甲，穿過於超前的服裝，男生留長髮、穿拖鞋等行為限期改正。
3、嚴禁學生進網咖、遊戲廳，學校提出嚴格要求，並與地方派出所聯繫，對網咖進行檢查。班主任加強對學生出勤的檢查，凡未經請假未到校的學生立即於學生家長聯繫。
4、為積極引導學生，豐富學生的校園文化生活，學校體育組舉行了基礎年級學生籃球賽，全校廣播操比賽。
六、總務、財會管理走向深入。
1、堅持依法理財，自覺遵守財經紀律，嚴格按物價部門核定的收費項目，收費標準收費，並將財務統一管理，統一核算，各項財務制度健全，賬目設定合理，審批手續完備。
2、已形成財務公開制度，能在顯要位置，將市教育局、物價局核定的收費項目，標準，依據和舉報電話向學生、家長、社會公開，自覺接受社會監督。
3、建立了物資採購申報制度，規範了校產管理，期初，期末定期檢查登記，平時抽查。
4、學校開支實行民主理財、開支兩條線制度，由鎮中心會計統一管理，平時學校開支量入為出、節約開支。
5、學校綠化面積較大，總務人員在“勤”字上下工夫，淨化，美化了校園，確保潔淨，優美，健康的校園環境能陶冶師生情操的功效。學校食堂得到整改，飲食安全有了保障。
回顧過去的這一年，我校雖然取得了教大的成績和進步，但與先進的兄弟學校相比，仍有一定的差距，我校將繼續發揚“永不氣餒，永不言棄，永遠向前“的礪志精神，只為成功想辦法，不為失敗找理由。我們清醒的認識到我們的工作存在著不足：在工作中仍有重計畫輕落實，重結果輕過程現象;班主任管理力度仍需加大;重教學管理、輕教育教學科研;仍然出現一些違規違紀的學生;學生輟學現象;績效工資實施後如何調動教師工作的值……這些都要求我們在今後的工作中更加踏實工作，進一步深化課程和教學改革，進一步提高教學質量，加大科研興校力度，努力提高學校行政管理水平，向著新目標昂首挺進!
中學學校年度工作總結 篇4
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示範國中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先後榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號;在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績;期末四校(仁川、冷水、盤山)聯考中，各項數據均有較大進步;榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計畫，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰鬥力。
2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關檔案精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1.加強班子隊伍建設
(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才幹服人心，乾出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)勤於學習，做專家型管理者。認真學習並理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
(3)善於協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
(4)勇於負責，做實幹型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭乾，以身作則帶頭乾。
2.抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動;開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動;學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3.關注青年教師成長
一是高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了紮實肯乾的中層形象，起到了示範帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中國小管理幹部培訓、縣英語優質課評比。
4.鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎紮實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一;以中小學生守則和中小學生日常行為規範為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛鍊時間，男生做伏地挺身，女生做仰臥起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課餘時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。
2.抓現代公民教育，利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為雲南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計畫。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4.抓家校聯繫。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家裡的表現、引導他們科學教育孩子。
5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑑杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。
2.真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生髮展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。
2.真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，下決心按規範辦學，嚴格規範課程設定，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展;嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
3.真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。
4.真抓教研組管理，堅持一個“恆”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恆地抓好教研組建設。
5.真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設;貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計畫，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計畫，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村國中閱讀•模仿•創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的親職教育研究》和《農村國中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，並根據課題方案的分工，有計畫，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----蒐集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強後勤管理，發揮服務保障功能
1.後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.規範食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。
5.加大校園硬體設施建設力度。創建了心橋圖書樓、師生閱覽室;完成了食堂項目場地平整，擋土牆建設與整個運動場建設項目配套實施，工程正在緊張有序進行中。
6.創建C級學校食堂工作主動而有效。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發生，我校根據C級食堂衛生考核標準，對食堂管理和創建工作領導重視、投入到位、措施紮實，軟體資料翔實全面。
7.繼續做好愛心營養餐和困難學生資助工作。
8.創建了學生勞動技術實踐基地，培養學生掌握蔬菜種植技術。還組織學生走出課堂，走進了“深澤鄉中小學生科技實踐示範基地”，深入當地農業科技示範戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示範戶的大棚蔬菜種植基地，認真聆聽了該示範戶和市農業科技專家所作的現代農業知識講解，親身感受了現代農業育種科學化、設備現代化、種植現代化的特徵，為一部分學生將來成為真正有文化、懂技術、會經營的新型農民打好基矗
一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天!
中學學校年度工作總結 篇5
德育這個話題說起來有點務虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發展，必須進行變革，這也是我們大部分國中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現、難以衡量，無法用直觀的數字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環境變了，現在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現實，從當前的學生實際出發去“疏”和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發展、可持續發展，對構建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現實性、緊迫性經常讓我陷入深深的思考之中。
第一，如何定好位，站在新起點，實現新發展。我們學校位於城區中心，現有在校生2200多名，學生多為縣直機關幹部的孩子，可謂家庭矚目、社會關注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應、擴大效應，經常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領導驚動了。如果只是被動地去應付這些事，“失火”後去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人;先成人，後成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現新發展。
第二，如何提升質量，激發學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很複雜，有家庭環境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結合起來，依靠人性化的德育工作激發學生的學習熱情，激發教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。
第三，如何讓民眾滿意，面向全體，全面發展。我們學校的學生，絕大多數是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環境裡面，承載著一個家庭的希望和重託。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年後孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長後，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，民眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓民眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。三年後，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養成了好習慣，健全了人格，發展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統領，建設先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發展，健康成長。
到新華中學主持工作後，我做的第一件事就是調研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側面了解班子成員和廣大教師、學生心裡想什麼，對學校現狀怎么看、對學校發展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什麼意見和建議，等等。通過調研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內涵發展的工作思路。
中學學校年度工作總結 篇6
一年來，我校以三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞創建輕負高質的農村示範國中的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先後榮獲金華市治安安全單位、金華市綠色學校、金華市文明單位、縣黨風廉政建設工作先進集體等榮譽稱號;在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績;期末四校(仁川、冷水、盤山)聯考中，各項數據均有較大進步;榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計畫，加強校務管理，發展目標清晰，爭創農村名校，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰鬥力。
2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關檔案精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1.加強班子隊伍建設
(1)要求班子成員以四心抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才幹服人心，乾出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)勤於學習，做專家型管理者。認真學習並理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
(3)善於協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
(4)勇於負責，做實幹型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭乾，以身作則帶頭乾。
2.抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距的三比教育活動;開展了事業家庭兼顧型教師評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動;學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3.關注青年教師成長
一是高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了紮實肯乾的中層形象，起到了示範帶頭作用。二是落實了青藍工程，組織青年教師張賓雅參加了縣中國小管理幹部培訓、縣英語優質課評比。
4.鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎紮實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一;以中小學生守則和中小學生日常行為規範為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛鍊時間，男生做伏地挺身，女生做仰臥起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課餘時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。
2.抓現代公民教育，用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為雲南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計畫。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4.抓家校聯繫。充分利用家長會、校訊通和致家長一封信等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家裡的表現、引導他們科學教育孩子。
5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學模式研究，突出一個變字。借鑑杜郎口教學模式的經驗，自定探索高效課堂，培養世紀人才的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。
2.真抓教學五認真，強化一個實字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生髮展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出學生的主動性，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。
2.真抓課堂管理，講究一個嚴字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，下決心按規範辦學，嚴格規範課程設定，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展;嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
3.真抓作業管理，追求一個新字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。
4.真抓教研組管理，堅持一個恆字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恆地抓好教研組建設。
5.真抓活動課建設，實現一個活字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設;貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計畫，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計畫，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村國中閱讀模仿創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的親職教育研究》和《農村國中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，並根據課題方案的分工，有計畫，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實輕負高效工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----蒐集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強後勤管理，發揮服務保障功能
1.後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.規範食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。
5.加大校園硬體設施建設力度。創建了心橋圖書樓、師生閱覽室;完成了食堂項目場地平整，擋土牆建設與整個運動場建設項目配套實施，工程正在緊張有序進行中。
6.創建C級學校食堂工作主動而有效。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發生，我校根據C級食堂衛生考核標準，對食堂管理和創建工作領導重視、投入到位、措施紮實，軟體資料翔實全面。
7.繼續做好愛心營養餐和困難學生資助工作。
8.創建了學生勞動技術實踐基地，培養學生掌握蔬菜種植技術。還組織學生走出課堂，走進了深澤鄉中小學生科技實踐示範基地，深入當地農業科技示範戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示範戶的大棚蔬菜種植基地，認真聆聽了該示範戶和市農業科技專家所作的現代農業知識講解，親身感受了現代農業育種科學化、設備現代化、種植現代化的特徵，為一部分學生將來成為真正有文化、懂技術、會經營的新型農民打好基矗
一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天!
中學學校年度工作總結 篇7
20xx年以來，我校在縣教育主管部門的領導和大力支持下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深化課堂改革為核心，以實施績效工資為動力，以培養全能型人才為目標，突出學校特色教育，樹立品牌意識，追求內涵式發展，全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育。通過“外樹形象，苦練內功”，堅持“以人為本、開拓創新、和諧發展、爭創特色”的辦學理念，紮實穩步開展“輕負高效”活動。積極開展以“玉琢成器，為學知義”為指導思想和以“‘三自’學習小組”為主要手段的課堂教學改革活動，團結和帶領全校教職員工解放思想，開拓創新，奮力拚搏，提高教育教學管理的精細化水平。全面實施素質教育，圓滿完成本年度的各項工作，並取得了較為理想的成績，先後榮獲縣教育教學管理二等獎、“金華市課堂教學改革先進學校”和“金華市藝術教育特色學校”稱號，20xx年中考喜獲全面豐收，在磐中、二中招生人數減少130人的背景下，上磐安中學、磐安二中錄取分數線以上人數達41人，上線人數與往年相比有較大提升。縣學科成績抽測均在在鄉鎮級學校中遙遙領先。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、加大教育投入，全力改善辦學條件
一年來，學校已投入20萬餘元用於校園建設，包括校園文化建設、校園衛生建設、校園基礎設施建設等。
1. 改善師生的工作、學習和生活環境。
(1)改造了學生食堂，並成功創建了B級食堂。
(2)為學生安全考慮，拆除了危房一幢，並重建了圍牆和有關安全方面的建設。
(3)為美化校園環境，改造了學校特色基地，建造了文化牆，重新布置了校園文化。
(4)平整了教師停車場。
(5)為保證教學工作的順利開展，維修了教學樓、多媒體教室以及電腦教室等。
2.學校在加大硬體設施的同時，也重視軟體資金的投入。學校圖書館、閱覽室、教育裝備等經費投入已達5萬多元為全校師生提高文化修養奠定了基礎;並支持每位教師參加業務培訓和外出學習，如訂購《教學月刊》《中學數學教學》《浙江教育報》等報刊資料。
二、注重師資建設，提高教師素質，最佳化師資隊伍
積極開展以規範教師教育教學行為和行風建設為中心的師德師風建設活動。堅決貫徹執行縣教育局提出的教師“十不準”。根據我國《中國小教師職業道德規範》和科學發展觀以及上級教育部門有關檔案精神，制定了一系列教師職業道德規範，行風建設，教育教學等有關制度。規範教師及學校教育教學行為，並自覺接受學生、學生家長和社會各界的監督。今年以來我校開展了致家長一封信的調查問卷，通過反饋的問題，我們進行了認真的整改。這樣就密切了教師與家長、教師與學生的關係。學校還開設了QQ群和“學校電子信箱”，加強了社會各界對我校工作的監督。使教師做到以生為本，廉潔從教。樹立了我校教師的良好形象，使家長對學校放心，對教師放心，更對自己的子女放心。收到了良好的社會效果。
積極開展各種培訓和素質提升活動，採用請進來、派出去等方式，組織教師赴外地參觀學習，邀請有關專家來校講座，本學期邀請了華東師大專家來本校進行新課改講座，並組織全校教師到安吉錕桐中學參觀學習。我校教職工的政治理論素養、思想道德水平和教育教學理論素養有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，湧現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力。教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛讚譽。學校在強化師德師風修養和教育教學理論教育的同時，還積極開展教職工文體活動，組建了教工民樂隊、女教工舞蹈隊。民樂合奏、太極功夫扇等表演節目受到市縣等有關部門的好評。同時利用校本資源優勢，進行計算機套用、課件設計製作、網路套用等校本業務培訓，同時抓好教師在職學歷提高，名師培訓等工作。現在我校28名專任教師中，有中學高級職稱3名，中級職稱18名，本科學歷28人，目前一支師德師風純正、素質優良、教育教學和科研能力強的師資隊伍正在我校形成。
三、重視思想教育，加強道德建設，樹立良好校風。
1.健全了學校德育工作網路。
學校德育領導小組、政教處、學生會、團總支、班主任構成一個完整的的學校德育工作網路。校政教處認真組織德育工作計畫實施、開展各項活動，與各科室及班主任一起探索學校德育工作的方式方法。校政教處、學生會和校團總支通過調查、座談會、檢查等形式，對各班級的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發現的問題或薄弱環節均做出了具體要求與布置。每月召開兩次班主任例會，對重點、難點工作進行座談和商討，並在班主任中分享班級管理經驗和體會。
2.構建了“社會、家庭、學校”德育工作體系 。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作體系。本年度以來，學校除了繼續通過家長會、家校聯繫卡與社會、家庭加強聯繫外，校長親自帶領各班主任採取“走進家庭”的方式，分別走訪了幾位典型學生的家長。通過家訪，不但讓家長了解到其子女在校的學習情況和行為習慣的養成情況，而且了解到學生在家庭的表現情況，因人制宜地指導家長正確地開展親職教育，與學校德育工作密切配合。
3. 抓好學生法制安全教育工作，使學生知法、懂法、守法、用法。提高了他們的法制意識。學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況。本學年進行了法制專題講座4次。通報青少年犯罪情況，並對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，專題講座，深化了法制教育的內涵。今年以來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件，法制觀念深入了師生的頭腦。
4.通過各種活動，規範學生的日常行為，養成良好的習慣。強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。經常組織大型教育活動和主題班會，清明節掃墓，勞動節義務勞動，重陽節敬老等活動。同時利用班隊會、思想品德課、團總支廣播站、國旗下演講對學生進行品德薰陶。為了保證養成教育經常化，並將養成教育落到實處，學校制定了《行為規範示範班級評選制度》等有關制度，並要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查。把行為規範班級的榮譽和班主任的津貼掛鈎，調動了師生的積極性，從而使學生的行為規範時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。同時對學生進行良好行為規範與學習習慣的養成教育，使班風學風校風得到進一步改善。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，如設立“蔬菜基地”、“深澤鄉衛生包乾區”等，讓學生在社會中接受教育，增長才幹，取得了良好的效果。
5.開展“玉琢成器，為學知義”主題教育活動。
“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承……”這是每天在就餐時間前，我校學生的必修課——背誦《弟子規》，它是我校一大特色的養成教育。養成教育就是培養學生養成良好習慣的教育，包括生活習慣、學習習慣、衛生習慣，其目的是培養成功的人格。良好習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。工作中，我們圍繞“養成教育，感恩教育，理想教育，責任教育”開展系列主題教育活動，如召開主題班會、聽感恩報告會、舉行有關讀書的演講比賽，特殊節日(母親節、父親節)進行編小報比賽、每天要求學生背誦《弟子規》和餐前感恩詞等，讓學生以“讓養育我的人因我而驕傲，讓培養我的人因我而自豪，讓幫助我的人因我而幸福”的感恩心面對生活，健康、快樂地成長。
四、深化教學改革，突出特色亮點，追求內涵發展。
1.狠抓“教學五認真”，提高課堂教學效率。
我校始終繃緊教學常規管理這根弦，不斷完善符合我校實際的《教學常規管理制度》及其他教育教學管理制度，定期與不定期進行教學檢查，並及時公布檢查結果。為了真正地把課堂的主動權和主體地位還給學生，學校非常重視教學常規工作，對教師制定計畫、備課、聽課、批改、練習講評等都有具體要求，既要有量的規範，也要有質的保證。為此，學校建立了其相應的檢查、考核制度。對教師的上課情況有專門學生記載反饋，如有違背課改要求，學校有權要求教師及時調整授課方式;備課、聽課、批改學校每周抽查，每月集中檢查，並進行評優;鼓勵教師集體備課與個人備課相結合，實行資源共享，期末考核時，同學科同年級綜合考核評價;教師要開門上課，歡迎其他老師隨時前來聽課，有聽課就要有交流;作業要做到有布置就有批改，同時當日作業當日清;試卷講評有側重點，有延伸;還要求老師每課一小結，每周一交流，每月一反思，每學期一課改論文等等。
2.提高教育技術裝備套用水平。為切實加強教育裝備的管理和使用，提高教育技術裝備套用水平，確保教育技術裝備為學校教育教學服務，學校由教導處牽頭，成立領導小組，制訂出學校實驗室、圖書室、計算機教室、多媒體教室及班級多媒體的各項管理制度。同時為了職責明確，確保實效，學校對不同的功能室均實行專人管理。在分工明確後，要求各室負責人明確各自的職責，對各項規章制度要做到了如指掌。做好學校的當家人、管理者;加強責任心，制定好工作計畫，將教育技術裝備的破損率減到最低;同時確保教育技術裝備的日常套用，最大地發揮教育裝備在教育教學中的作用。經費投入已達4.6萬多元，每周出借圖書，生均閱讀量打到規定要求，有詳細的出借記載，實驗開出率達95%以上，多媒體等裝備正常使用、維護，有三簽單。
3.積極開展教科研活動。校教科室組織教師開展教育教學科研活動。學校有市縣級研究課題、各教研組有縣級研究課題，每位教師每學年必須有一項校級或以上的研究課題，並把此作為考核的硬指標。教師獲獎課題論文 17多項(篇)， 另有案例、優質課評比、評課等獲獎情況27人次。教研組每星期要舉行教研活動，老師們不僅相互學習，交流經驗，而且增進合作，加深情誼,期末學校還進行優秀教研組的評比。學校開展“同堂異構”課堂教學月評比活動，評選出“課改之星”， 老師們經過比較與交流，取長補短，升華自我。而在學生層面，我們的活動也不少。平時，我們開展了優秀作業展覽、校“自主學習之星” 評比、讀書演講比賽、 “校園之聲”廣播、每周、每月優秀‘三自’小組評比等活動。豐富多彩的活動，培養高雅的審美情趣和健康的學生心理，豐富學生課餘生活，給單調的校園生活注入了不少活力。
4.積極開展 “‘三自’小組學習”等課堂教學創新改革活動。樹立“輕負高效”目標，教學工作有新突破。我們創建了“三位一體”的生本化自主管理體系，推進“自主學習，自主管理，自我發展”的“三自小組”建設。
l 課堂自主管理體系
l 生活(衛生)自主管理體系
l 學生活動自主管理體系
“三自”小組建設主要包括學生學習管理、校園環境管理、兩操及日常行為規範等方面。它把學生在校的學習、生活等各方面的表現都納入“三自”小組競賽的內容。每周評出周冠軍，每月評出月冠軍，每學期評出學冠軍，學校給予張榜公布和適當的獎勵，通過小組競賽，學生的競爭、合作、管理意識明顯加強了
5.全面開展素質教育，打造深中品牌
我校堅持“以人為本”的辦學理念，讓學生在校不僅要學會做人，學會學習，也要學會運動和審美，積極打造深中品牌。今年以來在中考成績、教學成績檢測學生競賽、文體活動等方面都取得了顯著的成績。20xx年中考喜獲全面豐收，在磐中、二中招生人數減少130人的背景下，上磐安中學、磐安二中錄取分數線以上人數達41人，上線人數與往年相比有較大提升。縣學科成績抽測均在在鄉鎮級學校中遙遙領先。教師獲獎課題論文 17多項(篇)， 另有案例、優質課評比、評課等獲獎情況27人次。學生在各種競賽中，獲獎39人次。今年，我校積極推進體藝“2+1”活動，全面進行素質教育。 “兔子舞”是校特色節目，要求生生會跳，其次班班有特色，生生掌握2項體育項目和1項藝術項目。學校對每項都有相應的目標，專門的技術指導和負責教師，每過一段時間，學校組織人員對學生進行測試，不達標者，教師將會對其進行重點指導。為了更好地促進體藝“2+1”活動。學校舉行了跑操比賽、廣播操比賽、“兔子舞”比賽、趣味運動會，教職工“佳木斯健身操”，元旦文藝匯演和書畫展活動等。我校的學生“兔子舞 ”、“竹竿舞”、教工民樂合奏、太極功夫扇等表演節目收到上級有關領導好評。今年我校獲得了教學管理考核二等獎、“金華市教改先進學校”和“金華市藝術教育特色學校”稱號。
回首過去，成績可喜，面對未來，任重道遠。我們清醒的認識到自己存在的問題和不足，更堅信在上級部門的正確領導下，在全校師生的努力下，深澤國中定能創造出新的輝煌。
中學學校年度工作總結 篇8
我校共有13個教學班，在校學生588人，有教職工65人。本年度，我校繼續堅持以“努力實踐科學發展觀,辦人民滿意教育”為目標，以“深化素質教育、構建和諧校園”為重點，積極創新教育教學工作，走內涵發展、特色強校之路，圓滿完成了區教育局布置的中心工作和學校制定的工作目標。現根據大觀區教育局下發的觀教[20xx]12號檔案精神，對我校本年度各方面工作自查情況作簡要匯報。
一、學校管理制度健全，管理人員分工明確
本年度，根據學校發展需要，對學校管理人員工作進行了調整，重新明確了每位管理人員的工作職責，要求各部門負責人根據學校實際和師生特點制定詳細的工作計畫，並定期進行檢查落實，期末要寫出詳細的工作總結，既要擺出工作成績，又要指出工作上的不足，更要拿出改進方案。定期召開行政會議，通過學習和交流，不斷提高管理人員的政治思想素質和管理水平。
本年度，我校通過教師投票方式選舉成立了新一屆教代會。教代會共24人。本年度召開了兩次教代會，通過了《xx國中績效工資發放細則(修訂稿)》和特殊崗位績效工資發放方案。為進一步規範學校管理，變人治為法治，我校將前幾年制定的各項制度重新修訂，並發給全體教職工，要求代表們收集廣大教職工對這些修訂稿的意見，根據反饋意見學校安排專人對修訂稿再次修訂，為下一次教代會的召開做好準備。目前，目前我校執行的制度有：黨建制度、學習與會議制度、考勤考績制度、教代會制度、校務公開制度、教育科研製度、安全衛生制度、財務財產管理制度、績效工資發放制度等規章制度。
二、黨建工作紮實開展，成效顯著
上半年，學校黨支部組織全體黨員，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發展觀，努力實踐“三嚴三實”重要思想，堅持理論聯繫實際，重大工作集體討論決定，堅持以民主集中制為核心的黨內生活制度，每季度召開一次民主生活會，每個與會人員結合工作實際談自己工作的得失，開展批評與自我批評。堅持開展“三會一課”和民主評議黨員活動，並由每個黨員對自己進行自我評價，尋找差距，自我改進工作方法，向優秀黨員學習，發揮優秀黨員的先鋒模範作用。本年度，根據區教育局黨工委安排，學校支部成員定期認真學習黨的xx屆四中全會精神，組織全體黨員學習新黨章，並要求每個黨員通過學習，聯繫實際工作寫出學習心得，遇到重大事情，支部成員深入教師中間進行宣傳，開展談心活動，廣泛聽取教職工意見，引導全校教職工關心支持學校工作。學校黨支部積極開展民眾路線教育實踐活動，每位黨員虛心學習，根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“四風”認真查擺自身問題，發現問題及時整改，提高黨員素質和組織凝聚力。全體黨員按上級規定及時繳納黨費，並認真貫徹黨風廉政責任制建設各項規定。
三、校園安全常抓不懈，衛生保潔措施得力
本年度，我校把學生的安全工作當作學校工作的頭等大事來抓。為了抓好安全工作，學校成立了以方向東副校長為組長、行政人員和班主任為成員的安全工作領導小組，學校與每個班級簽訂了安全責任書。學校安全小組利用集會、課間操、班會等時機加強學生的安全教育，制定事故及時報告制度，建立突發事件應急預案和安全預警機制，建立並落實校舍安全檢查制度，發現安全隱患，及時處置，在校園醒目位置設定了安全警示標誌，並配置必要的安全設施，新購了一批滅火器安放在各樓層，並在每個樓層的出口張貼了“緊急疏散示意圖”和安全警示語。配備了安全巡視員，負責處理校園內外的突發事件。學校每天安排兩名行政人員全天候值班，掛牌上崗，早、中、晚到校門口維持秩序，課間到指定地點區域巡視，有效遏制了校園突發事件的發生。本年度，我校還編制了《xx國中學生防災安全守則》，並結合《中國小公共安全教育》讀本，對學生進行安全教育，教給學生必要的安全知識，定期開展安全自救演練活動，起到了良好的宣傳效果。學校向學生髮放了安全教育宣傳單。寒暑假及節假日期間，學校安全小組都向學生家長發一封公開信，並通過家校通平台發布相關信息，要求家長教育孩子在假期注意各方面安全。加強門衛的責任意識，對進出校園的人員進行登記調查，每天早晚在校園內進行巡查。本年度，學校未出現一起安全責任事故。
由於我校是一所農村國中，校園裡栽了許多樹木，給校園衛生管理增加了難度。為了確保校園衛生達到淨化、美化的要求，學校衛生工作領導小組花了很多心思，採取了許多行之有效的方法。年初，學校衛生小組對各班衛生區重新進行調整，要求各班級對衛生區和教室實行每天兩小掃(早、晚各一次)，每周一大掃(星期五下午第四節課舉行全校衛生大掃除)，由各班衛生委員組成檢查小組，對各班衛生區和教室打掃情況進行評比。每周一對各班衛生得分情況張榜公布，增加了評比的透明度和及時性，並對各班衛生存在的問題跟各班主任及時進行溝通，爭取短期內達到學校要求，調動了各班搞好衛生工作的積極性。每周一，學校行政人員巡視各班教室，對班容班貌進行評分，發現問題要求班主任及時整改。為了確保上課期間校園內乾淨整潔，學校還專門聘請了一位衛生保潔員，及時撿取學生課間留下的垃圾，收到了良好的效果。本學期學校投入了一些資金對食堂內部環境進行改造，添置了消毒櫃等設備，安裝了監控，達到了上級規定標準，並對食堂服務人員進行培訓，食堂“兩證”齊全，每天對食品進行留樣待查，總務處每天查看，嚴把食品的入貨關，要求各樣食品從正規渠道進貨，票據齊全。
四、教師隊伍建設形式多樣，特色鮮明
本年度，我校繼續堅持“以人為本”的辦學理念，把打造一流教師隊伍作為學校工作的重點，制定了師德提高年活動方案，學校教科研活動方案、青年教師培養方案和校本培訓方案，定期召開教職工會議，組織全體教職工進行政治業務學習，對全體教職工進行“守師德、正師風、樹形象”的教育，引導教師積極參加“師德提高年”活動，開展“義務送教進家庭”活動，讓全體教師通過參與活動，充分認識到自身工作的意義和價值，自覺抵制行業不正之風，不體罰和變相體罰學生，不搞有償家教，不向學生推銷教輔資料，不歧視學生，進一步融洽了師生關係。在加強教師職業道德建設的同時，學校還十分重視提高教師的專業理論修養和業務水平。本年度，我校充分發揮校本培訓的作用，組織教師認真參加校本培訓，還組織教師參加省、市遠程網上學習，撰寫教育教學論文和特色教案參與評比。本年度我校積極安排教師參加區、市各項比賽。程荃老師在區數學優質課比賽中榮獲大觀區一等獎並代表區參加全市比賽榮獲市級二等獎。，我校王xx老師在區互動式電子白板教學比賽中榮獲二等獎。等六位老師參加了網上曬課活動，xx老師代表區參與了市級曬課。為了提高教師們的理論水平，學校安排了20名中青年教師參加網上培訓。學校免費為各教研組訂專業書籍，培養教師愛讀書風尚。各種活動的開展，開拓了老師們的視野，豐富了他們的專業理論，促進了老師們的教學水平提升。
五、依法辦學，努力實現義務教育均衡發展
本年度，我校成立了以周志發校長為組長，副校長和方向東副校長為副組長、學校各職能部門負責人為成員的依法辦學領導小組，聘請了xx派出所副所長陳良鋒同志為我校的法制副校長，向廣大師生大力宣傳《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，以創辦大觀區法制示範校園、創建大觀區平安校園為目標，結合學校實際和學生特點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。學校嚴格按照上級規定開齊課程，認真執行國家課程標準和方案，無違法舉辦重點班、無節假日有償補課、無強制訂購校服、無強制購買保險、無出租學校設施辦班等現象，教材征訂規範，學生入學、休學、復學、轉入、轉出、畢業、升學手續齊全、規範，並為“留守兒童”和“問題學生”建立了關愛幫扶檔案，班主任和授課老師通過不同方式進行家訪，認真做好家訪記錄，並撰寫幫教心得，得到學生家長的好評。本年度我校繼續利用留守兒童之家為學生提供各種幫助，開展各種業餘文娛活動，讓孩子感受到學校是他們的家。“愛心媽媽”活動的開展，一定程度改變了問題學生的不良習慣。由於我校重視依法辦學，措施得力，師生面貌得到根本性轉變，學生違法犯罪一直保持零記錄，教師教學行為規範，無體罰學生現象發生。
本年度，我校被大觀區教育局確定為義務教育均衡發展迎檢單位，為做好迎檢工作，學校成立了迎檢工作領導小組，多次召開專門會議，研究部署各項工作，根據驗收方案，將任務分解到人，認真做好資料的蒐集、整理和歸檔工作，加強理、化、生實驗室、圖書館、階梯教室、留守兒童之家等處室設備的添置、管理和使用工作，充分發揮優質教育資源的效益。在國檢的預檢中我校的各項工作獲得檢查組的一致好評。
六、規範收費行為，提高硬體標準
本年度，我校嚴格按照“一費制”收費標準進行收費，認真落實“四項制度”，從沒收取借讀費或變相收費。學校財務人員依據財務制度設定科目、記帳、填制會計報表，財務公開，學校稽核組在教職工會上通報經費收支情況。經費實行校長“一支筆”審批制度，並由總務主任和經辦人簽字證明，手續齊全。
為迎接義務教育均衡發展檢查，在資金困難的情況下，學校投資五萬元，對教學樓、綜合樓和花園圍欄進行重新粉刷，將教室內破舊的布置進行了更換，濃郁了教室的文化氛圍。學校花費近10萬元，將校內西側的一排危房拆除，並將渣土清除，地面進行了平整。目前，學校硬體建設較過去有了很大提高，校容校貌明顯改善。
七、素質教育彰顯個性，碩果纍纍
本年度，我校全面實施“科研興校”的戰略，大力推行素質教育，力求全面提高學生的綜合素質。首先把德育工作放在首位。學校以黨支部為領導，以行政人員、班主任為成員組成學校德育工作領導小組，採取多種形式，進一步加強教師職業道德教育和榮辱觀教育，有計畫地開展了一系列活動，對師生進行全方位的教育。先後開展了“培養文明習慣，爭做文明學生”活動、“我愛我校、我愛我班”主題班會活動、“我的夢、中國夢”演講比賽、節慶教育和傳統文化教育活動等。
本年度在教學教研方面，我校緊緊圍繞區教研室制定的計畫，立足學校實際開展各項工作，力求精品化、細緻化、個性化。我校以教學常規基本功訓練為切入口，針對當前各學科教學過程中普遍存在的問題，積極開展校內、區域協作範圍內的公開課、觀摩課、研討課等教研活動，尋求解決問題的策略，加強對教師備課、上課、作業布置和批改的檢查與督促，探討新形勢下對學生綜合素質的評價，建立了促進學生全面發展、教師不斷提高、課堂不斷發展的評價體系，教學質量穩步提升。下半年，學校開展九年級視導活動。班子成員和教研組長深入各班級課堂聽課並及時反饋信息，幫助教師提高課堂教學水平。本年度，學校還舉辦了學生田徑運動會和校園文化藝術節。
我校還開展了以“詩文素養”教育為抓手的特色學校創建活動，制定了誦讀經典詩文活動方案，各年級還編印了誦讀詩文讀本，舉行了“詩文背誦大賽”、“詩文故事演講比賽”、“詩文遊戲”、“名篇賞析”等豐富多彩的創建活動，開展了“誦經典詩文，做儒雅少年”活動。學校師生共同努力，第五期校刊已經出版。學校還結合節慶開展“節慶詩詞”朗誦活動。這些特色活動的開展，既培養了學生誦讀經典詩文的興趣，又陶冶了學生的情操，提高了學生的人文素養。
回顧一年來各方面的工作，我校已全面完成年初制定的工作目標。在今後的工作中，我們將認真學習並貫徹xx屆四中全會精神，認真查擺工作中存在的問題，切實解決好制約我校發展的關鍵問題，將我校辦成一所讓孩子開心、家長舒心、領導放心的花園式學校!
中學學校年度工作總結 篇9
一年來，我們全面貫徹落實黨的教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素質教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革和實施自主管理，不斷最佳化各項工作，提高工作質量，提高課堂效益和管理效益。堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取，科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一年來的工作總結如下：
一、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效
一年來，我們深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂教學模式，逐步形成了“一案三段六環節”高效自主學習模式，全體教師積極參與，主動學習，精神風貌也發生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深入，我們意識到，沒有創新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，主要開展了以下工作。
一是全面推行高效課堂教學，規範課堂模式各個環節。我們在教學實驗班全面實施高效課堂教學模式的基礎上，嚴格要求各年級普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學，要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環節進行上課，必須保證六環節模式的齊全。同時採取了級部內相互聽課、推門聽課制度，並根據教學實際及時開展學生學情調查，召開學生座談會，針對教師在推行課改中存在的問題及時調研反饋。
制定高效課堂質量評級體系，制定教師課改過關課制度，建立課改目標責任制，實行任課教師人人上過關課，對不能過關的老師進行限期整改，由年級部督促落實，否則予以責任追究。同時建立了領導班子實踐引導、名師骨幹教師示範跟進、老教師集體展示、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強有力的推進措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師能夠積極主動上過關課，按照六環節進行教學，推進了課改效益的不斷提高。
二是規範導學案的編制，提高導學案的針對性和實效性。為切實提高導學案的針對性，今年暑假，我們精心抽調了80多位骨幹教師，針對我校學生實際，結合教材，集中編研了本學期三個年級的導學案，大大提高了導學案的質量。同時我們針對課堂教學中出現的“假展示”、“假點評”等問題，實行了導學案改革，將導學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立，課前將預習案發給同學們讓同學們獨立完成，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現原生態的展示，並對在課堂展示中培訓過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責令改正，跟蹤聽課，力求課堂展示展現同學們原生態的學習情況。
三是抓好學生自主學習小組建設。進一步加強班主任培訓，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況科學調研分析的基礎上，按成績和性格分開，設立AABBCC建制，將名單配發給各任課教師。建立小組學習晉級制度，改革完善學生課堂學習晉級量化表，將學生在課堂的表現情況設定成一定的指標予以適當的比例加分。加大學習小組長的培訓力度，科任教師按照學習小組的安排，對小組長進行培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發揮帶頭作用，由A層次的同學帶動BC層次的同學學習，引導他們掌握探究技巧和學習方法，帶動全體成員共同學習，共同進步。
二、加強教師隊伍建設，夯實學校發展基礎
“師為校之本”，學校能否不斷發展，教師隊伍建設是關鍵，一支高素質的教師團隊是一個學校發展的源頭之水，更是提高教育教學質量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、最佳化利益結構的同時，引領教師更多的追求精神利益，堅持為教師發展搭建平台，最佳化教師工作動力機制，促進教師不斷成長。目前，我校現有專任教師258人，有9位教師取得碩士學位，37位教師取得濟寧市杏壇名師、市級教學能手、市級優質課執教者等榮譽稱號。
一是強化師德師風建設，促進教師全面發展。國運興衰，繫於教育;學校興衰，繫於教師，教師素質，重在師德。師德師風建設的最終目的，在於提高教育質量，培養優秀人才，這是學校立校之本，興校之源。為此，我們一是建立師德師風建設責任制，簽訂教師師德師風責任書，結合中央規定，制定《聖澤中學教師十不準》，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現象。
二是加強教師職業道德教育，鼓勵老師們關愛學生，關心學生健康，循循善誘，因材施教，促進學生全面發展。
三是開展教師師德師風演講活動。鼓勵老師們追求價值、追求品位、追求卓越，逐步實現“超越過去、超越自我、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風。四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強檢查，每天一通報。
二是整頓思想，走專業成長之路，狠抓教研，讓主體教師統一到課堂改革上來。為了推動課堂改革，提高教師的業務水平，我們狠抓了教研工作。
1、在各級部自行開展相互聽評課的基礎上，學校錄播室每天組織三節公開課，公開課的形式有學科帶頭人、聖澤名師、骨幹教師執教的示範課、青年教師匯報課、創新研討課等。錄播室自使用以來，錄製公開課400餘節。我們要求同學科老師、包科領導必須參加聽課評課，課上有重大失誤的務必重新上課。
2、建立教師學習工程。組織開展讀書活動，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學新變化》《為什麼是他們：來自名師的教育智慧》等相關教育理論書籍，人人撰寫學習筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會。開展讀書筆記展評活動。
3、搭建教師外出學習的平台，一年來，我校先後派出700餘人次外出參加培訓學習、研討會和縣內外送教活動。引領廣大教師轉變教育觀念，用愛心和智慧激發學生旺盛的生命狀態和求知慾。
4、邀請齊魯名師候典軍、時均琪、南京大學教授等專家來校做關於高效課堂教學構建的專題報告，學校還及時組織了“高效課堂教師論壇”，讓老師們暢談交流高效課堂實施建構中的好的經驗和做法。
5、繼續實施“青藍工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織教師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優質課、教學能手評選活動，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在實踐中善用名師。11月份，我在濟寧市高中教學視導總結會上作了典型發言。寧陽實驗高中、微山三中、魚台二中等知名學校領導和教師相繼到校觀摩學習。
三是關愛教師，積極主動為老師們解決後顧之憂。一年來，學校堅持以人為本，感情留人的原則，積極主動為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學校主動登門探望，並為他們協調解決部分醫療費用。對優秀聘用教師，學校為他們辦理人事代理，繳納養老保險，解決他們的後顧之憂，使他們安心在校工作。
通過以上這些行之有效的措施，我校各項工作獲得了較為長足的發展，呈現出人心思上、人心思進的發展勢頭。在編的教師看到了學校發展的希望，聘用教師也能夠把學校作為自己的歸宿。
三、精細入微，積極引導，深入實施學生自主管理
“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的基礎”，這是我校德育工作的出發點和歸宿。為了促進同學們的全面發展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質量的不斷提升，主要開展了以下工作：
一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個系統性的工程，學生的發展需要全方位的定位。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目標，以此來激發學生的內在動力。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育，鼓勵同學們樹立遠大的奮鬥目標和學習目標，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。11月份，我們邀請聯合國科技顧問、國家863計畫專家組成員王啟松先生為同學們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級常規管理做到極致，追求班級管理的目標化、科學化、班級評價的公正化。
為促進同學們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評價權和決策權交給同學們，班級成員共同制定班級管理公約，共同遵守，相互監督。建立班級自主管理小組，兼有行政管理、學習、生活職能，鼓勵各小組將學生在校表現設定為小組量化晉級項目，詳細記錄每個成員的表現，實施個人和小組晉級，一天一評價，一周一匯總，促使同學們相互監督，相互約束，共同進步。再次，加強對同學們的誠信教育
二是加強社團建設。堅持開展“展我才藝、快樂成長”藝術節、體育節等一系列活動，鼓勵同學們自發成立籃球俱樂部、書法愛好者、象棋社、“青藍軒”文學社、格萊美音樂社等，鼓勵同學們自主開展個性化特長活動。一年來，各學生社團積極主動開展活動，印製社刊，自發組織了陽光體育活動和才藝展示活動。同學們豐富了知識，鍛鍊了能力，促進了個性特長的健康發展。
三是以豐富多彩的活動促進德育工作的落實。我們堅持新生軍訓，軍訓期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，我們還經常性的舉辦普通班學生才藝展示、藝術班學生匯報性演出，學生不回家的周末都安排具體活動，引導同學們積極主動參與文體活動、社團活動和興趣小組活動，致力於培養同學們的協作精神、團結意識、科學精神，引導同學們在思維激盪中開放思維空間、激發思維潛能。學校還堅持組織學生排練了花樣課間操。
四、不斷加大投入，改善辦學條件
我校在強力推進教學改革的同時，不斷加大辦學投入，最佳化辦學條件和校園環境。暑假期間，我們投資近伍佰萬元建設了塑膠操場、籃球場和桌球場地。對徐震樓、南教學樓牆壁進行了粉刷，改造了上下水設施。投資30萬元建設了錄播室。同時啟動了圖書室建設，按照省級規範化學校建設標準加大圖書室建設，計畫三年內學校藏書達到30萬冊。
五、積極拓展多元化成才渠道
我們在關心同學們全面發展的同時，積極拓展同學們學習成才的有效途徑，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養途徑。一是實驗班。讓學習成績優異的同學進入試驗班學習，通過文化課的學習考入高校本科。二是特長生班。對有音體美學習特長的學生實施單獨培養，鼓勵同學們通過音體美特長的學習考入高校本科。三是春季高考班，引導學習成績有一定基礎的同學學習專業技能課程，通過參加春季高考考取本科。四是補習部。今年縣裡將補習部交給我校進行管理，經過緊鑼密鼓的招生，目前在校學習的學生700餘人。全體學生兀兀經年，潛心向學，任課教師誨人不倦，因材施教，展現出了良好的發展勢頭。
在縣教體局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教育教學工作有了很大起色，全體師生的精神風貌有了很大改觀。20__年我校高考本科錄取230人，獲得了社會各界的一致認可，數學學科被授予先進學科組。20__年我校被授予山東省黨建工作示範單位榮譽稱號。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會各界和廣大學生家長對學校的要求還相差很遠。新的一年，我們相信，有上級領導的大力支持，有全體師生的團結協作、奮力拚搏，我們一定能夠開創出一條勵精圖治、拼搏奮進的新路子，為教育事業的發展，為經濟建設和社會穩定做出應有的貢獻。
中學學校年度工作總結 篇10
一是尋找一個切入點，用新學期“規範活動月”為學生定好調、起好步。首先，對初一新生開展了為期4天的軍訓。一開始，大家對開展軍訓有爭議，認為其他國中開學就進入了緊張的學習狀態，而我們卻在搞軍訓，耽誤學習時間不划算。我認為，“磨刀不誤砍柴工”，軍訓有利於磨練學生意志，有利於培養紀律觀念、協作觀念等優秀品格。我們制定了詳實的軍訓計畫，開展了規範動作訓練、注意力訓練、耐力訓練、團體合作訓練等四項心理拓展活動項目，每個班級都評選出了8名訓練標兵、紀律標兵和精神文明標兵並進行了表彰。其次，開展了“塑形象、樹新風，爭做優秀中學生”主題教育活動。學校發出倡議書，下發了中學生《十條行為規範》、《校園樓區管理準則》和《學生日常行為量化40條》，通過主題班會、知識競賽、演講比賽等形式，集中一個月的時間，強化學生的自我教育和自我管理意識，為學生養成良好的行為習慣打下了堅實基矗
二是抓好兩個結合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結合點。由於德育工作評價模糊以及社會大環境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結合點。第二，找準教書和育人之間的結合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育;沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結合點，關鍵是運用好“師生評價”這個槓桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現情況一天一公布，一周一總結，一月一通報;以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設立班級日誌，學生日常表現情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設，較大幅度地提高了班主任經濟待遇。狠抓兩個結合點，調動起了廣大教師的工作熱情，促進了優良班風、學風和校風的形成。
三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導師制。組織教師和班主任認真分析班內學生，為每一個需特別關注的學生配備了成長導師。學校下發了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡製作評比等活動，從點點小事和細節入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況;其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功!”12月份學校組織質量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發信息向我報喜。我想，教育也許很複雜，因為教育的對象是人;教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恆，就能給學生巨大的前進動力。
中學學校年度工作總結 篇11
整個軍訓活動，在全體教官和同學們的共同努力下，在全校各部門的全力配合下，達到了預期目的，並取得了顯著的成效。在近7天緊張艱苦的軍訓中，學生經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。軍訓是我校的一項基本制度，是開展以“育人”為中心工作及促進學生全面發展的重要舉措。多年來，我校一直堅持對高一新生進行軍訓，並收到了良好的效果。為了進一步做好這項工作，提高訓練水平。現作以下總結：
一、統一領導、目標明確
本次軍訓在校軍訓工作領導小組的直接領導下，結合本校實際，以規範國防教育，提高學生的國防意識和觀念，磨練學生的意志，鍛鍊體能，增強克服困難的意志、毅力，增強學生的團隊精神觀念和組織紀律性，進一步帶動校風建設，促進班集體建設為目的，開展了卓有成效的工作。
二、軍訓活動安排
學校根據《江蘇省學生軍事訓練工作實施意見》、《江蘇省學生軍事訓練工作規劃》和連雲港市教育局、連雲港警備區司令部《關於做好學生軍事訓練工作的意見》，結合我校實際情況，由政教處負責實施，具體組織和開展了學生軍訓工作，內容如下：
由校長和部隊首長作軍訓動員報告，講清軍訓定義和意義。指出了軍訓是我校高一新生入學的第一課，是素質教育的重要內容，是國家人才培養的長遠戰略目標和國防後備力量建設的需要。軍訓的目的就是要培養學生的組織紀律觀念、團隊精神觀念，發揚中國人民解放軍的優良傳統和作風，培養敢於吃苦，不怕困難，勇於奮鬥的精神，磨練同學們的意志，鍛鍊身體、增強體質，為高中三年乃至一生的學習、工作和生活奠定良好的身體基礎。提出了軍訓的要求，服從管理、聽從指揮，統一要求、步調一致，嚴明紀律、刻苦訓練，小事不請假、不缺席，不遲到、不早退，全程參加、符合要求。
從16日起至23日，全日進行常規軍事訓練。訓練分班進行，要求分步驟、循序漸進，每一個動作要領都要準確、到位、規範，落實到人、逐個糾正。班主任老師全程跟班、做好教育工作，發現問題及時解決，對訓練有困難，接受能力差的同學給予幫助和指導，對某些對軍訓認識有問題的同學進行說服教育，對怕苦怕累，有人為情緒的同學做好耐心細緻的思想工作，並在軍訓過程中，開展人與人，班與班的豐富活動，激勵先進、樹立標兵，充分發揮榜樣的作用，帶動後進同學共同進步。
在軍訓過程中，結合常規行為規範及法制教育。政教處召開電視班會，提出常規要求，並召開一次新生家長會，通過學校和家長的共同努力，規範學生行為，形成立體教育網路;聘請新浦區檢察院楊君武同志來校做法制報告。
學校還創辦了五期軍訓簡報，及時匯報軍訓開展情況。實行軍訓常規檢查制度。檢查內容包括儀表、服裝、考勤、稿件、紀律等。
軍訓結束後進行了會操表演，並對軍訓佇列會操情況進行了評比，評選出先進班級和軍訓先進個人。
三、保障工作落實到位
軍訓工作領導小組根據軍訓的要求，制定了一整套規章制度，包括紀律制度、計畫要求、請假制度等。軍訓期間，班主任與教官全程跟班，及時掌握學生的訓練、生活和思想狀況。學校與部隊領導、教官達成一致：一定要對學生高標準、嚴要求，提高軍訓的質量，支持和密切配合部隊教官嚴格管理，以保證學生軍訓的高效率。同時，學校多個部門協同配合，為軍訓提供有力的後勤保障。醫務室負責學生的安全問題，即使處理由於身體問題而引起的各種意外事故，確保訓練安全;總務處負責教官生活、保健，安排好學生生活訓練用水，為訓練提供優質的全方位的服務;學校給予足夠的軍訓經費，為軍訓提供了可靠的物質保證;部隊選派優秀教官，部隊首長親自過問，多次到訓練現場指導工作，為訓練優質高效提供了人力上的保證。
中學學校年度工作總結 篇12
為了進一步提高教師整體水平,加大了思想政治素質、業務能力水平、信息技術素養培訓，為促進教師專業化發展，提高教師終身學習的能力,按照上級要求，緊密結合學校長遠發展的需要，組織了系列培訓內容的學習,提高學校教師隊伍整體素質，將教師個人發展需求與學校發展有機地結合，以促進學校的可持續發展。通過校本培訓,提高了我校教師的理論水平和專業技術水平，提高了學校的教育教學質量。我們的具體做法如下。
一、繼續教育領導先行
加強學習，做到領導班子領先參加繼續教育。副校長汪興平與政教處主任戴__老師和其他老師一起參加了縣教育局統一安排的班主任培訓，成績均達到合格以上。我校領導幹部和教研組長深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學習，一起交流，在學習和交流的過程中解決問題，在繼續教育的學習、合作中求創新，促學校工作不斷提高。
二、校本培訓骨幹先行。
加大骨幹教師培養力度，選派骨幹教師參加90學時集中培訓、發揮骨幹教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨幹教師隊伍。
充分利用校內優質資源，上好示範課、觀摩課，擴大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學區級或縣級示範課，對於提高教師整體素質和課堂教學水平起到重要作用。
三、校本培訓工作制度化、常態化
為了保證教師專業持續發展，學校十分重視這項工作。專門成立校本培訓工作領導小組，校長任組長，作為第一負責人。同時建立骨幹教師指導團隊，按計畫開展校本培訓和校本教研。平時加強督促指導教師認真參加各種形式的校本培訓及校本教研，提倡鼓勵進行自主學習，期末總查總評並將考評結果計入教師考核，作為年度績效工資發放的重要指標之一。__學年主要活動有：
1、組織教師參加縣教育局統一組織的90學時集中培訓；
2、組織參加縣教育局組織的骨幹教師培訓；
3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓；
4、繼續落實遠程教育培訓，保證遠程教育網路暢通，積極提高學校網站功能，提供學習交流空間和機會；
5、定期進行專題講座或輔導，做到內容、人員落實；
6、認真落實有關教師參加各級各類教研活動（包括研究課、展示課、競賽課、送教下鄉等）；
7、認真落實校內公開課；
8、努力辦好學校銀杏文學社，保證數量和質量，充分發揮其應有的積極作用。
中學政史地科組工作總結
1、指導教師專題培訓輔導4次、“教學常規檢查”4次
2、開展課堂教學技能競賽暨“教師現場書法”評比。
3、承辦全縣教學研討會（__縣數學送教下鄉活動等）。
4、積極參加學區、縣級及以上教學活動（命題比賽、說課比賽等）
5、抓好常規教研教學活動，帶動並促進校本教研工作上台階。
（1）定期開好教研組長、備課組長會議，研究制定、及時修訂檢查各項計畫措施。
（2）上好每學期校內公開課，並同時進行說課、議課、研討等活動。
（3）聽好家常課（推門聽課）。
（4）每學期集中開展校本培訓2-3次，指導教師校本學習
（5）開展骨幹教師示範課、青年教師“匯報課”活動。
（6）每學期定期舉行各年級學科競賽或聯考。
（7）積極參與各級各類教研活動（市縣教研部門組織的優質課評選課、展示課、研討課、報告會等）。
（8）主動參與教研室組織的青年教師送教下鄉示範課活動。
（9）著力培養骨幹教師，為青年教師的學習、培訓、提高提供機會和展示平台。
（10）積極開展校際教研活動（先後同鶴盛中學、楓林中學進行校際教學聯誼活動）。
（11）大力倡導教師撰寫教學教研論文（包括電教論文）。
五、校本培訓主要成績
__學年，認真抓好抓實幾項活動。我校繼續教育、教研教學成果輝煌。
1、青年教師成長很快，骨幹教師成功成才，成績十分優異。
2、教師撰寫教學教研論文發表及獲獎率高。由李__、潘__、李__等老師在各級專業刊物發表論文。
六、開展校本培訓的成功經驗、特色，問題與不足，改進構想
對於我們來說，教師專業發展培訓不是負擔，因為我們把這項和教育教學各項活動結合起來，把提升教師素質和提高教學質量結合起來，把教書和育人結合起來，有利地促進了教師的自我學習。
通過這些工作,使我們深深感到，教師專業發展培訓是提高全體教職工服務質量的必由之路,是提高教師自我價值的必由之路,是體現學校發展與教師發展思想的必由之路,是全員培訓、全程培訓、全方位培訓的必由之路。但是我們學校關於校本培訓的做法仍然屬於探索狀態,還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓思想,離實現課程改革六大目標的要求還相距甚遠,另外,由於學校經費緊張,硬體設施還投入不夠,阻礙了學校校本培訓向著更寬、更廣的網路發展之路,因此進一步發展的工作還十分艱巨。校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學習提高的平台,我相信在上級領導的關懷下,在全體老師的共同努力下,我校來年的校本培訓工作必將更上一個新台階。
中學學校年度工作總結 篇13
這一年來，林區實驗中學在林區黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。著力加強幹部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的好校風;確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標;團結並依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：
一、主要工作和成績
(一)校務的管理工作
1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設定有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計畫，安全綜治計畫措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規範、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校後勤、學校住讀生寢室管理、校產的管理、維修等。體衛藝在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計畫、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作、指導醫務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構設定合理,職責明確,運轉正常。
2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動;學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究布置後段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層幹部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。
3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，儘量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策後進，調動全員工作的積極性。
(二)德育的管理工作
1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。
2、開展月主題教育活動。一開學就確定了德育月教育主題：XX年9月,感恩教育月，主題標語：尊敬老師，創建良好的育人環境。XX年10月,愛國教育月，主題標語：慶祝祖國六十華誕，陶冶少年愛國情操。XX年11月,健康教育月，主題標語：增強衛生文明意識，培養良好健康行為。XX年12月,安全教育月，主題標語：以人為本，平安為先，加快平安校園建設。XX年1月,法紀教育月，主題標語：增強法律意識，提高難度自護能力。每月的德育教育主題，是本月4周升旗儀式上國旗下演講的主題，各班根據主題，兩周辦一期專題黑板報，各班班主任在每周的周會課上，根據月主題對學生進行教育或者召開主題班會。
月主題教育活動的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，周周有班會。
3、開展“六星爭優”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優秀班級是16班次，“六星爭優”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環保小衛士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優秀老師達到18人次，先進集體1個。優秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤;優秀德育工作者有陳紹國、張光彥、余行平、鄧志義;優秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉;優秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續在自己的崗位上發揚光大。先進集體是初三年級。希望獲獎的集體繼續發揮其優勢，團結一心，再創佳績。
4、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程式。班主任都做到了認真填寫《國中學生髮展評價報告冊》，操行評定優良率高於80%，師生犯罪率為零。
通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什麼事該做，什麼事不能做，有力地規範了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，並將經驗在全區推廣交流。
5、強化安全，狠抓行為規範教育。逢會必講安全，每周必講安全，全校共辦關於安全的專題板報20班次，主題班會380班次，黑板報190班次，大型講座2次，國旗下講話62次，國旗下演講62次，廣播大會4次。印發《告家長書》110份，組織學生觀看安全碟片3次。政教處成立安全、紀律、衛生、綜治聯防聯查護校隊，護校隊有七個小組，每天一組負責檢查督辦安全、紀律、衛生、綜治等工作。每天都有兩名中層以上幹部帶隊，各年級兩名班主任參加護校值日，值日領導對抓查情況做好詳細記錄。
經過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。
6、寓思想教育於活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開闢了題為“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課餘時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態環境旅遊交通教育，組織學生參觀林區博物館6班次。校團委在清明時節為紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，並積極發展新團員。
通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規範教育，也為學生搭建了展示才藝的平台，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。
7、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業餘課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。
8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現象，打架鬥毆現象，放學不歸現象，大喊怪叫現象，抽菸現象，強要勒索現象，盜竊現象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》;開展了預防青少年犯罪法制講座;強制規範了學生儀容儀表工作。
9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率為零。
10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結，維穩工作達到無人上訪的良好態勢。
11、開展了關於學生安全教育的大型集會36周次，學校安全隱患排查1400人次，召開安全工作會議12人次，舉辦交通安全講座1次，興辦交通圖片展覽一周。師生安全責任事故發生率為零。
專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。
(三)教學教研的管理工作
教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得紮實有效。
1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，並將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況節節查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。
通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持坐班，踏實工作，教風端正，學風良好。全校21個班大部分班級班主任每天早晨均能提前20分鐘到校指導學生晨讀，初三年級和初一、初二的部分班級下午能堅持30分鐘課後輔導。
2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證，XX年對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，並將考核結果及時向全校教職工進行通報。對初三畢業班實行月考制度，並將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。
3、強化教研工作。
一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網上的教研究活動開展的井然有序，語、數、外等學科的老師陸續在網上發了言，並且寫成文章發到了神農架教育信息網上。本學期，對語文、數學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好紮實的基本功和教材研究上;在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。理化生信息組的教師根據他們所教學科的特點，在組內開展了“課件製作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內優質課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養和發展。這樣，課任教師為點、備課組為經、教研組為緯的教研網路，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環在充滿活力的生命線上，為教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。
二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派初三年級語、數、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和中考備考會，暑假學校派語、數、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。
三是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了匯報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。
四是結合學科特點，落實素質教育。各教研組根據學科特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在初三年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。
五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。
六是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與興山、宜昌教研室聯繫，參加中考備考會，征訂備考資料。
七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，了解教學情況，並將存在的問題與老師們交換意見。
八是認真組織每學期的期中、期末考試，並對考試情況進行全面分析，對存在的問題提出整改意見，對取得成績的172名同學進行表彰。今年學校的期中考試各班也取得了一定的成績，考得好的班級有初一(1)班，初二(2)班，初三(1)班。
九是以信息技術為先導，充分利用班班通為教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成為教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。
十是早抓抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計畫中我們要求初三年級各科新課必須在三月底全部結束，新課結構後同課頭教師在一起制定詳細的複習計畫，計畫到每一天複習什麼內容，教務處會同年級組對初三採用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在今年中考中有234名學生上高中分數線，升學率全區第一。
十一是請進來，走出去，縱向學習，取長補短，教育局5月份請省級語、數、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上匯報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。
十二是以迎檢為契機，促進我校教研工作再上新台階，12月1日下午教育局局長、政府教育督導室主任鄭柯山同志、教育局副局長賀世濤同志，政府教育督導室副主任陳定紅同志，教師進修學校副校長賀德成同志以及林區教研室一行來我校推門聽課，在為期一周的聽課中聽課總節數達40節次之多，聽課科目涉及到語、數、英、物、化、政、史、生八個科目，每聽完一節課後，聽課領導與講課教師針對教學情況進行了面對面的交流。12月4日下午聽課領導又將聽課的情況反饋給學校領導及各教研組組長，校長高開華同志最後強調教務處在以後的教學管理中要將此次檢查活動中的好的教學方法和教學理念繼續推廣，存在的問題要擬定改進的方案，使我校教研工作再上一層樓。
4、強化校本培訓，促進自主發展。我校建立了“教育敘事網”，教師們都有了自已的部落格。要求教師每學期撰寫教育敘事五篇和教學總結一篇，繼續鼓勵教師向神農架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網站上發表論文5篇，在區級專刊上發表論文6篇。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發表了數十篇文章，在區級神農架文藝、神農架教育信息網等發表7篇。到目前為止發表教育敘事文章876篇，其中384篇被選為精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評為一、二、三等獎給予表彰，其中戢艷清的《在山的那一邊》被評為一等獎;康成《如何提高國中生學習數學興趣——教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質量守恆定律教學體會》被評為二等獎;徐正華《對ppt教學套用有感》、鄒定瓊《體會·感悟》以及吳啟艷《讓學生愛上英語》被評為三等獎。
5、更新教學設備，最佳化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統，實現了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50台電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一台電腦。設定專人加強電腦室和“班班通”的管理。
(四)體衛藝的管理工作
加強學校體衛藝工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。
1、創新工作思路，推行“陽光體育”計畫，學生參與率達100%。
2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新台階。學校衛生工作
是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數化，檢查結果公開化。採取有效措施，做好衛生防疫工作。
3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。藝術教師以高度的責
任感認真組織課堂教學，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期藝術教師胡曉霞的論文《國中美術欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節優秀藝術教育論文評選中獲中學組三等獎，其中指導的學生陳俐、梁傑、姜奎同學在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中分別榮獲書法組一、二、三等獎。鄒定瓊老師在湖北省第八屆黃鶴美育節美術優秀課評選中榮獲三等獎，並在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲“優秀輔導老師”獎，其中指導的學生王子昊、李珺、陳鈺威榮獲二等獎;指導李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎;王城菊榮獲優秀獎。向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節比賽中榮獲三等獎。
4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對現有的新病毒“甲型hini流感”在人際間傳播，可能引起“群體性”暴發。林區實驗中學開展了“防控甲型hini流感”專項活動，採取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”基本知識和常識》，了解何謂“甲型hini流感”，感染後有何症狀和表現，如何預防人感染“甲型hini流感”等問題。二是行校園衛生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣。三是培養學生良好的衛生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”，養成注意個人和公共衛生習慣。四是加強學生體育鍛鍊，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動一小時”。五是做好晨檢和午檢，發現疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告並進行積極治療。六是加強信息溝通協調交流，確保各項工作有效開展。一旦出現可疑疫情，迅速回響，科學研判，及時處置。人人參與防控、防控責任到人，做到“早發現、早隔離、早報告、早送醫”，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛生防疫工作。
(五)總務後勤的管理工作
學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。
1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為後勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。總務處其一要求全體後勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點;其二是加強學習，提升思想素質;其三是堅持記錄工作日誌;其四是實行服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內解決;其五是端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。
2、堅持五條線管理住宿生安全。其一校長管理一條線，高校長始終把住宿生的安全放在心中，只要不出差，每天都到住宿生中轉、看、問，到值班室督促值日履行值日職責，若有事還總是打電話詢問住宿生安全情況。不完全統計，僅下學期高校長就到寢室督查54次，電話詢問8次。其二是行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列為重要的工作內容，加強寢室巡查和督查。行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列為重要的工作內容，加強了寢室巡查和督查，楊漢先副校長、黃順平副校長等16名行政值日有12名一次不落全部到位。三是總務處管理一條線，總務處管理人員實行定時和不定時相結合的方法對管理老師的工作情況、學生寢室情況和寢室周邊情況輪流進行督查，兩名管理人員共到位121次，其中17次兩名同志一起督查;四是班主任管理一條線，班主任對住宿生的一切情況做到了心中有數，能隨時巡查住宿生的各種情況，發現問題能及時處理，趙世玉、耿濤、胡婭麗、張光彥、王成、石俊彪、馮曉英等班主任次次到位，查寢積極主動;五是寢室主管老師管理一條線，寢室主管老師鄧翔、曾光鳳對住宿生的安全、紀律、衛生、內務的管理很負責任，堅持了二十四小時在崗，管理積極主動，記錄詳細準確，發現問題能處理的能及時處理，不能處理的能及時報告
3、寢室管理工作進一步強化。一是和住宿生家長及其本人簽定了《住宿生安全責任書》，進一步增強了約束力，規範了學生行為。二是做到了六到位，即督查到位，學校領導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發現問題能及時處理;教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育;防範到位，有切實可行的安全防範措施，防範措施能落到實處，落實情況有詳細記載;監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告;空檔管理到位，加強了學生上課後或晚上熄燈後等空檔時間的巡邏和管理;問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。三是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、周周比、月月評，五四表彰了9個優秀寢室、9位優秀寢室長、40名文明住宿生。四是最佳化周邊環境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閒逛、有無學生結夥遊玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理;對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止;教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。五是關愛學生，讓學生感到環境溫暖，值日和管理老師經常深入到學生宿舍中了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，並儘可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜裡關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。六是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量後異常的立即送醫院治療，同時聯繫監護人和班主任處理。
4、學校辦學條件進一步改善。其一是制定多種校園建設方案，1月制定了《食堂和宿舍樓建設方案》，3月制定了《綜合樓建設方案》，5月制定了《教育均衡發展行動計畫建設方案》，8月制定了《校園安全工程建設方案》，11月制定了校園改造的四套方案，12月制定了校園遷址新建、就地改造、改擴建三套建設方案，林區領導多次深入學校進行實地和調研，政府組織發改委、財政等部門在實驗初級中學召開了校舍改擴建建設方案論證會，學校校園改造工程希望在即。其二是圓滿地完成了教育局給學校下達的後勤工作目標，加強了財務管理，做好了收支預算和執行工作，嚴格按規定收費，沒有參與代收費行為，杜絕了亂收費，業務招待嚴格按照檔案執行，無超規格接待行為，大宗開支堅持了行政會商議制度和報批制度，無白條報銷現象;其三是做好了校產一年一度的清理登記工作，校產管理工作進一步加強，表彰了5個優秀班集體，師生愛護校產的意識大大增強，校產損壞率大大降低。其四是貧困生資助工作到位，嚴格按程式和要求建立了相關檔案，實行了動態管理，162名貧困住宿生享受了住宿生生活補助。其五是每學期初都全面檢修了水電線路，檢修財產，維修課桌凳，保證開學順利進行。其六是學校投資2.00餘元採購了複印機、速印機的文印設備。其七是對辦公樓進行了澆頂，對教學樓進行了維修，對部分設施進行了更換。其八是學校爭取了國稅局支持了12台電腦，布置了網線，添置了一批設備，保證學生上機能一人一台電腦，主課老師每人一台電腦。其九是加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。
5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設備管理。二是制定了《教室財產管理制度》，把教室財產管理列入班主任、教師、學生考核內容，作為獎勵的依據之一，加強了財產管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。
二、存在的問題和改進策略
在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。
1、進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新台階提供人才保證。
2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。
3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料台帳，使之更科學更規範。
4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，最佳化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。
中學學校年度工作總結 篇14
振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區教育局的正確領導下，學校努力踐行發展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平台，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮鬥，銳意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個個不平凡：師資隊伍建設再上新台階;教育教學設施日益現代化;教學質量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝並致以崇高的敬意!我現代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：
一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深入開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰鬥力。
2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。落實《中學生日常行為規範》，利用升國旗、班會開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。抓反覆，反覆抓，加強“值周制度”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了學生心理健康教育。建立和完善比較規範的心理健康諮詢室;並有專人教師任教。
3、加強師德師風工作。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習並有學習筆記，我們都是教育者，都有教育學生的責任和義務，做好學生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德調查問卷。通過多方面對教師評價，提升教師素質。
二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。
1、建立教師成長目標。教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛;教師態度上要積極但不隨意跟從;教師專業化發展上要善於研究，但又不拘泥於形式。重視教師的繼續教育，並與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強教師專業化發展。
校內：開展新老教師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發聘書;師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。
校外，採取走出去請進來的培訓方式;先後有太原師範學院丁相平教授、__市教研室田向洲老師、__市特級教師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視教師教學經驗積累，積極組織本學期教學研討會，共有15位教師做了交流，大家互相學習，取長補短。
課堂實踐“三段六環節”教學模式，發揮主陣地作用;以年級為單位，設立了三個課堂教學模式改革組。
課下，重視學生思品教育，發揮家校聯繫冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務於新的課堂教學模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化牆的展示、教研組櫥窗的展示)。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區二等獎，學校獲優秀組織獎。
2、抓好九年級畢業班各項工作。引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的複習計畫，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，注重課堂效益，確保學生在有限的時間內收穫更多的知識。改“培優”的中考目標為“培優促中補差”。優生任課教師承包，中間生家長與班主任聯手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個學生和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九年級家長學生座談會，分八個批次，積極動員，共商學情，備戰中考。利用聯盟校優勢資源，請38中優秀教師做學科輔導。
3、搞好教案與作業等的常規檢查。教師教案每周一交與教導處檢查(下周教學內容)，個數詳盡記錄，每月公示，並納入績效考核中。教師教案趨於正規化。學生每科作業書寫格式教師統一要求。教師能按質按量批改作業，注意激勵性評價語言的使用，注重學生改錯，及時反饋。一些學科的作業布置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業。年終對優秀教案及作業批改優秀的教師予以獎勵。
三、深化課程改革，提高教學科研質量。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實幹，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，並明確了各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。同時做了大量的宣傳動員工作，使學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。
此外我們將課改管理和常規管理並軌，規範教學，夯實素質教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規並軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的並軌，將課改管理作為常規管理，以紮實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：
1、加強學習、研究和交流。校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，並寫出心得體會和學習筆記;同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試著使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示範課等活動達十餘次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。
2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺。為了把課改工作做得更為紮實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動。根據市區教研室有關檔案精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步，活動結束後都認真寫好反思交到教研室備案。
今年7月18日，我校領導、教師連同38中一行60餘人，前往東北師範大學進行了為期一周的課改培訓，每位教師收穫頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講台，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，教師們也學會了如何促使學生“主動學習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學生積極主動學習的興趣。
3、特色學校教育成果顯著。結合課改，教師們積極開設分科目分系列的“校本課程”。乘借__區優質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素質教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫了校本教材，配備了專業的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”並存的教學形式已經深入到全體老師和學生的心中，並取得了良好的效果。
4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究。本學期，學校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學校實際申請立項了課題《家校聯繫實踐研究》，成立了專項研究小組，聘請了在此方面有豐富經驗的大營盤國小王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增強了所有實驗人員的工作信心，為課題研究的順利進行做了鋪墊。
5、落實校本研訓。充分發揮我校骨幹教師優勢資源，圍繞三要素六環節課堂教學模式進行專題培訓，促進年輕教師的更快成長。創造機會，鼓勵認真工作，成績優秀，勇於奉獻的教師外出學習。聯盟校共同進行月考，群策群力，共進步，同發展。參與區課改大教研，與片區內學校互助互學，取長補短。
6、搭建促進教師發展的舞台。在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長起來：青年教師武翠玲、趙妍代表__區參加市“成長杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨幹教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發的不同獎項。
7、重視體衛藝活動。堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計畫，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。組織學生做好課間操和眼保健操，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，並且塑膠，新加了兩塊籃球場，使學生的活動空間進一步加大，校園環境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯歡會。
四、發揮學校黨群工團組織的重要作用。
充分發揮了黨支部的戰鬥保壘作用和黨員的先鋒模範作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業餘文化生活，為讓教師們的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體教師參加的慶“三八”節活動、__區跳繩、踢毽子活動和籃球比賽以及教師節慶祝活動，並在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績。
五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新台階。
創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裡工作學習。今年借市政府全面改造并州路的東風，協調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進行了合理的校園布局調整，創建了優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、淨化的力度。極力打造出了一個良好的育人環境。
六、做好後勤保障，保證師生安全。
1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。對校產進行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。配合各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會計室做好學校的財務工作。本學期繼續抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符。並根據固定財產增減的有關規定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光碟、軟碟等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。
2、牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。牢固樹立“安全重於泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在後勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重於泰山的思想，對上極各部門的檔案和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。
中學學校年度工作總結 篇15
20__年我校工會在上級工會的正確領導下及學校黨政精心指導班子的下，在廣大教職工的大力支持下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作，加強教職工的師德修養，熱心為教職工服務，關心教職工生活，切實維護教職工的權益，積極開展各種有益活動，我們一起團結協助，務實創新，在構建和諧校園中發揮了一定的積極作用。現將本學期工會工作小結如下：
一、常規工作，有序開展。
1、定期業務培訓，提高職工素養。
半月一次的教師政治業務培訓會，每月一次的伙委會，每期一次的財經小組會，每期一次的教研組生活會，以後還要每期一次以上的年級組生活會議。我們就是通過這樣的一次次會議傳達了上級精神，提高了教師隊伍素質，紮實有序開展了教學工作，深入落實了校本教研製度，以保證教師專業素養提升。
2、堅持校務公開，實施民主管理。
學校工會全面貫徹、執行教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每月工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優秀學生幹部等進行了校務公開。
3、廣泛徵求意見，參與學校的決策。
工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。每天都派伙委會成員到食堂進行菜的質量把關，每月都及時派人進入市場調價、定價，食堂的效益也是大家有目共睹的。對教職工評優、評先、職稱評定等採取民主評議，並將結果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
4、真情溫暖人心，形式多樣關愛。
學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校年長教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷，為她們購買了防癌保險和大病互助險。利用節日對我們在教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰，並開展了“情滿陽光，真我風采”教師節聯誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難教職工和生病住院教工，還是教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問和祝賀，一年來日常慰問教師共64次。
5、開展文體活動，陶冶職工情操。
廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工趣味運動會比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工夏日活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬鬆和諧快樂的工作氛圍。
二、特色工作，亮點紛呈
1、組織全體教職工學習了預防傳防病知識講座；
2、分別組織全體食堂員工和宿管人員業務培訓會；
4、組織初一女生進行了青春期健康知識講座；
5、開展了教師工服的征訂工作，並進行了校務公開；
6、一年來分別召開了各年級家長會；
7、上半年組織全體教職工開展了中心校的趣味運動會，下半年又有部分教師參加了區上的教職工趣味運動會；
8、組織學生參加了紀念抗戰勝利70周年演講和徵文系列活動，其中我校105班徐松玉同學獲得區第一名，作為望城代表參加了長沙市的青少年演講活動，也取得佳績；
9、組織師生開展了系列文明創建活動。
10、組織師生開展了系列環境友好型和資源節約型的兩型建設系列活動；
11、成功組織了我校師生的教育基金的捐款。
中學學校年度工作總結 篇16
短暫、緊張而又充實的一個學期即將結束。本學期，我們以“文化引領、和諧發展、面向全體、學會做人”為辦學思路，根據我校的工作計畫和“年初建賬”目標，在上級領導的正確引導下，齊心協力、完善制度、深化管理、創造性的開展工作，全面推進了我校教育教學及各項工作。現將一學期的工作總結如下：
一、堅持養成教育，促進學生健康成長。
培養良好的行為習慣，不僅對促進學生自覺學習、遵守紀律起到保障作用，而且為學生將來成為合格的公民奠定了良好的基礎。本學期我們主要是通過三條渠道對學生養成教育的。一是營造氛圍、激勵感化。1、我們規範了每周的升旗儀式，充分利用國旗下的講話，對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育。2、班內每月出一期主題板報，圍繞春季疾病預防、道路交通安全、感恩愛心奉獻、校園暴力傷害等宣傳有關知識，並檢查評比，納入班級月考。3、繼續開展“人人座右銘，每日一格言，每周一反思”活動。首先是“人人座右銘”，就是開學初人人制定以名人格言和班級目標為主要內容的座右銘，激勵自己；其次是“每日一格言”，就是全班學生輪流每天在黑板右邊寫一句自己喜歡或激勵大家的格言，與同學共勉，並且將每天格言記錄匯集，供平時觀賞，還能積累知識；最後是“每周一反思”，就是各班利用班會時間，每個同學進行心靈溝通，分清好壞，既教育自己又感染了別人，這項活動細化了我們對學生的養成教育。4、衛生工作持之以恆。班級衛生每天兩檢點，學校衛生每周一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了校園環境。
二是監督管理，規範行為。繼續發揮“文明監督崗”的作用，利用學生管理學生，既鍛鍊了學生的本領，又學會了換位思考，我們堅持一個班一周的監督崗值班制，分布在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《文明班級評比方案》、《學生獎懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每周匯總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“文明班級”的依據之一。另外我們對做好事，檢舉、揭發壞人壞事的學生給予獎分，這樣既教育違紀者使人人成為監督員，又給曾扣過分的學生一個改過自新的機會。
三是開展活動，美化心靈。為美化學生的心靈、陶冶學生情操、活躍校園文化生活，本學期我們開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚；四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選；五月份，我們又舉辦了中考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。下學期，我們要以興趣小組為切入點，為特長生的發展創造條件。
一位好班主任就有一個好班級，為了管理號學生，我校加強對於班主任隊伍的建設，一方面我們組織教師學習魏書生等先進科學的管理辦法，啟發、幫助老師結合本班實際探索自己班級管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評估辦法》和《文明班級評比方案》為依據來考核班主任工作，使班主任認識到自己的使命感、責任感、榮譽感，積極主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。
二、強化安全工作，確保良好教學秩序。
安全為天，學校平安是一切工作的保障。為切實抓好這項工作，我們做到了：第一，成立安全領導組，明確職責，層層簽訂目標責任書，落實制度；第二，搞好安全知識的宣傳活動，利用安全課、安全教育日活動、黑板報、標語、主題班會等形式，對學生進行安全預防教育，提高了學生的安全意識和防範能力，本學期開展兩次應急演練；第三，加大監管與查處力度，繼續貫徹白天、晚上的值班制度，並做好安全日誌的記錄；加強食堂飲食衛生安全督查管理，嚴格食品的來源、加工、儲存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門衛的管理力度，杜絕閒人出入，做好登記和排查，特別是各地發生校園暴力事件後，我們更換門衛，整天關門，強化管理，閒人免進。第四，繼續搞好一月一次對勤雜部門的民主測評。經過以上努力，一學期學校無重大事故發生，教育教學井然有序，得到上級領導的肯定，社會民眾的認可和學生家長的信賴。
三、提高教師素質，全面提高教學質量。
教學質量的提高，不能沒有一支業務過硬的教師隊伍，為此，我們實施了“管理立校、科研興校、特色強校”的戰略措施。一是教學常規管理不能放鬆。備課堅持周查制度，杜絕不備課上課或課後補課的行為，並且對教後感、練習設計、教法學法等重點環節按質量積分。上課以《教師日誌》為依據查教師侯課、調課、遲到、早退和中間脫崗情況，並組織學生對老師上課情況民主測評。作業批改堅持一周查文科，一周查理科，查數量、查激勵性評價、查錯題糾正情況。教師的早、午到輔導由值班領導檢查、登記，納入月考核。代課教師包學困生初見成效，經過一年的試驗，秦艷華、顏美麗、郭晉英、李小榮等老師所包學困生進步明顯，學生的成績一次次提高，主動學習的積極性日益高漲。為定期檢驗教學效果，我們堅持月考制度，考後及時分析，不斷調整教學策略，改進教學方法。另外我們還對教師的鋼筆字練習、理論筆記一月一查。為促進常規教學工作的最佳化發展，我們於5月17日和5月27日分別對17位教師的備課和12位教師的作業批改進行展覽，被展的備課數量足、質量高、有很高的借鑑價值，作業批改詳細、認真，能起到示範作用。參觀教師留下了自己的誠懇意見，這項工作對以後的教學常規管理將有很大的推動作用。
二是教學研究出實效。1、聽評課活動蔚然成風。我們繼續每個教研組每周一個上午的教研製度，活動內容是聽、評課、理論學習、集體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦艷華老師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。2、反思、案例推動研究。本學期教師通過學理論結合本身的教學實踐，每節課後要寫反思，每月一份典型案例，逐步培養其研究習慣。除此每位教師還撰寫了《我的課堂教學淺析》，每次收回來的反思、案例學校都進行評比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學習。3、課題研究有突破。通過學習“魏書生教育理論”和教學方法，結合學科特點開展“有效性課堂教學研究”。數學教研組對數學成績的現狀進行了分析、研究，開展了《關注數學學困生的發展，全面提高數學教學質量》的主體研究；語文組李小榮、郭晉英開設《師生共讀一本名著》的專題研究，為了這一專題的順利實施，學校購買了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書，班級學生人手一冊，制定了閱讀計畫，共同品味名人風采，通過這個專題的開設和班班圖書櫃的利用培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的閱讀能力，寫作水平，語文組創辦的《萌芽報》就是學生供稿、老師點評、師生鑑賞。4、打造強勢學科。為有效地提高課堂教學水平，我校開展了打造強勢學科的活動，我們在政治、語文、數學三科教學中研究教學方法，探索教學模式，以強帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔任河西南片的政治科觀摩教學，收到同科教師的好評。5、舉辦教學開放周活動。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學開放周活動”，邀請各級領導、關工委、學生家長及社會上關心教育的各界人士來我校指導工作，通過對校園環境、教學設施、課堂教學、課外活動、備課作業、教研活動、食堂衛生、學生宿舍等實地考察，肯定了我們的成績，同時也提出一些合理化的建議，我們將這次提出的問題進行匯總，進一步整改完善，努力辦好人們滿意的學校，以後我們將定期舉辦“教學開放周活動”。
三是實施網路教學，給師生插上會飛的翅膀。乘我校被評為市級電教套用先進單位之東風，我們對教師有計畫、有目的的開展系列電教工作。首先，堅持每周一次的電腦培訓，根據教學需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育部落格、製作課件等，建立個人資源庫使教師能與網上名家、同行進行交流，探討教學中的問題，提高自己的教學能力；其次，鼓勵老師們利用多媒體教學，提高課堂教學效率。由於老師們學會了電腦操作技術和製作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，現在我校的三個多媒體教室每節課都被利用，多媒體教學真正發揮了它的作用；第三，為減少u盤傳遞信息的不便，學校開通了校園網，老師們檔案只要共享，其它人就能訪問，老師們上交材料不用來回跑，學校實現了無紙化辦公。對電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據方案對教師的網路教學情況進行月考核，積分存檔。
四是搞好實驗教學，開足開全實驗課，根據規定理化生的演示實驗課全部開齊，儘量開設學生實驗，認真登記實驗現象，及時完善檔案迎接局實驗教學大賽。對以上工作的考核我校《教師工作評估辦法》中都有詳細的量化積分。教導處進行月考核，學期末匯總，作為教師評模、評優、績效工資的考評依據。
五是備戰XX年中考。本學期是初三年級的關鍵，我們在分析研究近三年省中考試題的基礎上，結合我們的實際召開初三工作專題會議。分析學情，制定複習計畫和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的進步。分類召開學生會4次，學校還制定了《XX年中考獎勵方案》，調動教師的積極性，渴望今年的中考取得好成績。
四、做好後勤保障，創造性的開展工作。
後勤工作要樹立學校優質服務的觀念、創造性的開展工作，本學期首先進行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機的配備保證了師生工作、學習、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個，為教學工作鋪平道路；第三安裝監控攝像頭，保證校園安全，防止事故的發生；第四擔任印題工作，複習期間印題量大，老師要多少我們印多少，什麼時間用，什麼時間有，從不遺誤工作；第五為美化校園環境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關場所消毒，保持校園內乾淨、整潔。第七財務管理規範、合法，購物有票、開支合理。
雖然，我們做了不少努力，開展了大量工作，學校面貌有很大改觀，師生素質有了進一步提高，教學質量穩步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領導的創新意識還不夠超前，教師的自主學習、探索課改新法的動力不強，學生的學習積極性、自覺性還淺缺，這些都需要我們進一步的去研究，去挖掘！
中學學校年度工作總結 篇17
上學期，政教處依據《中學德育大綱》，認真貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的檔案和巢湖市師德教育建設的計畫,以深入學習“xx大”精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規。
上學期政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標,以學生日常行為規範養成教育為基礎，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生幹部建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。現具體匯報：
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。 根據市師德教育建設工作的要求,我校認真制定了《__中學師德教育活動計畫方案》,成立領導組,認真實施活動內容. 學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：
(1)、抓學習，提高每個教師的德育素質。傳達上級檔案，分組進行討論。XX年10月18日我校政教處組織召開了班主任會議，韋校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。
(2)、建制度,加強師德教育。XX年10月，校政教處與全體教師簽訂《__中學教師工作責任書》，同班主任簽訂《__中學班主任工作目標管理責任書》，要求全體教師及班主任關心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
(二)狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
抓好行為規範教育，重視同學良好習慣的養成教育。期初召開班主任工作會議,布置學期學校德育工作內容;另外召開學生幹部會議，學習__中學學生違紀界定及處理辦法,明確《__中學學生一日常規》各項規定、班主任工作目標責任制、衛生值日包乾制、衛生檢查評比制.班主任堅持每日常規檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習__中學學生違紀界定及處理辦法，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規範》，《中小學生禮儀規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級60x名新同學進行了為期五天(8月27日至8月31日)的新生入學訓練。同時高一班主任還對新生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生幹部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛生、儀表進行督查.由於有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉變。一學期來，打架鬥毆的現象少了，著裝儀表規範了，衛生整潔了。
(三)紮實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。
為了培養學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領導在儀式上發表講話，內容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。
9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行;在校內我們相繼舉行了科普大蓬車進校校園活動、第八屆校園文化藝術節、校廣播操比賽，田徑運動會等，並進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題徵文比賽(例如以“紀念長征勝利70周年、弘楊長征精神”為主題的)，書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平台。
強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續實行三級值日制度和教師督導制度，重點抓學生養成教育;二是加強校園文化建設，結合各種紀念日、節假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校內涵，提高學生道德水平;三是加強創安工作，落實創建平安校園的各項目標，提高師生的安全防範意識、民主法制觀念，使育人環境進一步改善，並建立“平安校園”的長效工作機制;四是加強家校聯繫，加強家訪活動，充分發揮“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作網路的教育管理功能。
抓好教師隊伍建設，一是抓師德師風建設，繼續推進依法治教、依法治校;二是抓教師專業成長，支持老師參加各種培訓和繼續教育，鼓勵支持學歷晉升，培養青年骨幹教師。
抓好學生幹部隊伍建設，一是要繼續辦好學生幹部培訓班，選拔一批能幹想乾的優秀學生參與管理工作，並通過培訓提高管理水平;二是團委會要加強學生團建工作，辦好學生業餘團校，開展好學生會工作，積極組織學生幹部參加素質拓展訓練等活動。
中學學校年度工作總結 篇18
我校在上級的領導和支持下，經過全校師生的發奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個匯報。
一.主要成績：
1.__年3月，學校評上了市一級學校。
2.__年學校的高考取得好成績，實現了零的突破。
3.__年有25篇教育和教學論文獲獎。
4.__年有13個課件製作獲獎。
5. 位學生參加禪城區教育局的各項比賽獲獎。
6.教學科研有了新的發展，數學的《國中平面幾何新理年教學模式探索》、等3
個課題在省立項，還有10個課題在區校立項。
7.馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師
還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學的經驗”。
德育工作：
德育工作堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決於是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
1.創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和
優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。
2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評
估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規範管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。
4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的親職教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平台”等問題達成了一致的認識。研討會後，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準，將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。並在非畢業班中開始試行實施。
2、充分地發揮親職教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。還加強了對家長學校的規範化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的親職教育水平。同時，德育處致力於加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今後學校德育工作的進一步發展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力於學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下紮實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 國中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中國小心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。
4、充分發揮班會課的教育作。主題班會是落實德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規範，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。並鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的; ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡、心理特點和行為規範進行有針對行的教育;⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點;⑷ 觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透，收到很好的效果。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、繼續發揮心理諮詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。除了在學校開展心理諮詢外，還邀請了禪城區“中國小心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規範化和科學化。
三、深化道德體驗，促進自主發展
在落實教育目標的同時，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，並鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
1、__年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活
潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。
2、10月份，組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。
3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一台精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。
4、__年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。德育處在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。可喜的是，在__年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍!取得了歷史性的突破!
同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。
4、在一年一度的校運會召開期間，德育處及時地指導班主任對學生進行團隊精神教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及增強集體的榮譽感。並開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用
1、__年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委幹部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學生會和團委的幹部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。
3、團委的工作開展得扎紮實實，規範化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。
教學工作：
教學質量是學校生存和發展的基礎，是學校的生命線。一直以來，我們始終堅持以教學為中心，走教學科研一體化的道路。
1.認真抓好常規的教學工作。
嚴格教學常規的管理，紮實抓好“基礎”教育是教學工作中必不可少的一環。我們堅持每學期一開始，首先召開科組長會議，提出一學期的教學總體要求，包括有教學目表、教研活動的內容、教學活動的安排，每學期結
認真做好高考的備考工作。
1.領導高度重視。以方樺校長為首的校領導班子高度重視高考的悲考工作，對備
考給予悉心的指導和力所能及的支持，想方設法為級組提供良好的教學環境。從教學計畫制定到人員安排，反覆考慮，精心策劃。方樺校長和李寶剛主任全立以赴，親力親為，到點到位。尤其是對要打響頭一炮的第一屆美術特常班，更是傾注了不少心血，為全體師生作出了很好的榜樣。
2.成立高考備考領導小組。高二學年一結束，學校馬上成立了以方樺校長擔任組
長，主管教學的李寶剛、梁堅華主任擔任副組長，高三級長、班主任和有關科組長為組員的高考備考領導小組，定期研究高考的備考工作，在備考全程起到很好的領航作用。
3.召開高考備考經驗交流會。學校領導十分重視高考信息和備考工作的交流。高
三學年一開學，學校主持了新舊高三畢生班的備考工作經驗交流會，每個高考成績較好的老師在會上介紹他們在備考方面的經驗，以供全體教師參考學習，教師們從中得到不少啟發，收到預期的效果。
4.教師發揚團隊精神。高三級的全體老師認識到。高考成績上線，不能只靠單科
平均分的提高，而是整體水平的提高，這就需要我們發揚團隊精神。首先提倡備課小組成員的互相合作，群策群力，堅持每周一次備客小組活動，及時研究分析學科的高考動向;其次，還注意抓各班、各科之間的協調，建立平等互動的教學關係，所有安排都在級組統籌下進行，一切以學生利益、集體利益為重，反對本位主義，強調提高整體水平。
5.科學安排備考。首先,在備考實踐中，注重備考的科學性，收集信息宜精不宜濫，
根據學生的實際，精心選擇質量高又適用的複習資料，求精不求濫。各科教師積極參加省市區教育局組織的高考信息研討會，及時掌握高考信息，平時多利用網上資源，多方尋找資料，經過精心篩選為我用;其次備考複習，宜早不宜遲。高二下學期要求各科新課的講授與高考複習並軌進行，教師和學生分別制定高考複習計畫，確定個階段目標和制定有關的措施;第三，檢測監控，宜細不宜粗。年級合理安排測試，全學年一共組織參加四次月考，三次模擬考，各學科每周一小考，對各個環節都作嚴格要求，努力提高考試的信度。還實行——考——總結——提高制度，建立學生學習檔案。每次大考後，都組織學生總結自己考試情況，從丟分情況、丟分原因、改進措施等方面進行細緻分析，填寫個人學習檔案，讓學生吃一塹長一智，提高學生的應試能力。教師也認真分析學生情況，研究對策，做到分析到位，對策到位，不斷調整複習方案，確定新階段的目標。在備考中，還積極開展培優工作。每位老師都有培優的對象，都要制定培優計畫，實行定人、定時、定地點的分階段培優，注意按成績隨時調整。
6.最佳化備考管理。教師加強自身素質的修練和提高，充分發揮工作的積極性。在
學生中堅持開展激勵教育，讓學生樹立迎戰高考的信心;加強對學生迎戰高考的心理輔導，讓學生認識具備健康心理的重要性，掌握分析和調節新理的本領。
7.加強與家長的溝通。主動向家長宣傳學校的備考策略，匯報學生的備考情況，
取得家長對備考工作的了解和進一步的支持、配合。
經過大家的共同努力，今年的高考取得令人滿意的成績，實現了兩個零的突破。
總務工作：
總務的工作也是學校整體工作的一部分，他是直接關係到每一個師生的切身利益，
本學年我們 加大了對教學設備和校園建設的投入，努力為老師和學生營造一個良好的工作和學習環境。
1.改造了上課的鈴聲。
2. 維修3號教學樓的廁所，為3號教學樓的女廁所安裝門。
3.為第一線的教學人員購買筆記本電腦共95台。
4.為大部分教室安裝了電腦設備(平台),從原來的10教學平台增加到33個。
5.改造3號教學樓的自來水供應，從原來二次供水變為直供水。
6.改造學校的校園環境。包括造了校門口的雕塑，翻新了1號教學樓的外牆，翻新了3個籃球場和1個羽毛球場，戶外運動場鋪砌了廣場磚，重新搭建了教工的車棚，改造了飯堂就餐環境和櫥房的設備，把2號樓和3號樓之間的舞台貼瓷磚、2號籃球場邊上、1號樓前和2號樓旁新建花槽。
7.改建值班室，僱請了保全，重新塑造門衛的形象。
8.增加了校園綠化的面積。
9.為教職工免費提供早餐。
10.購置電子閱覽室的圖書軟體。
中學學校年度工作總結 篇19
每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20__，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新台階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收穫希望，收穫明天!
一、學校概況
九一國小是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建於革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命幹部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一國小”，是一所三晉傳統。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建築面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。
二、學校特色
九一國小全力打造“潛能教育”辦學特色。
1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命
2、校訓：做的自己!
3、校風：和諧進取創新踐行
4、教風：愛生智慧樂群篤行
5、學風：博學敏思尚美樂行
6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的'辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一國小辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。
7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。
三、各功能室概況
學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140台，教師主控電腦兩台;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十台，教師用琴一台;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十台，教師用琴一台;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400餘人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網路10m寬頻做到了校園全覆蓋。
四、設施設備管理和使用
1、加強各功能室建設，規範設備管理。
區委、區政府、區教育局非常重視九一國小的建設與發展。在20__年投資約20__萬元新建教學樓的前提下，從20__年起，先後投資300餘萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，總計228.2122萬元;國小科學設施設備168種5590件，總計5.8463萬元;國小數學器材59種1944件，總計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，總計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，總計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，總計8.7971萬元，衛生設施設備60餘種118件，總計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，總計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元
對於教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生的教育教學功能。
設備到位後，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量並登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器櫃等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標籤、定卡定位分類入櫃擺放)，並根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位後出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。
目前所有儀器、器材分類入櫃、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，並做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。
2、完善制度建設，確保設施發揮作用。
要規範人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。
3、增強套用意識，提高設備效益。
建配是為了使用，管理是為了更好的套用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。
首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上牆，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，並做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，並開展科技小製作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。
其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的套用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。
第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有列印、複印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀後感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。
我校對設備管理、使用和教育教學套用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閒置現象發生。通過各種套用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛套用，舉辦科學小製作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得徵集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。
4、創新培訓形式，提高教師素質。
我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂套用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的套用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網路電教管理人員及教學骨幹教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、傳送電子郵件、上網搜尋、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會製作教學課件，能把信息技術較熟練地套用於教學之中。
雖然我校設施設備管理與套用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由於__市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由於班容量大，不能完全滿足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。
面對日新月異的數位化生存環境，學校如何進行教與學改革，關係到培養全面人才、關係到教育能否跟上資訊時代的發展步伐、關係到如何滿足民眾日益增加的教育需求。__年，我校將全面實施數位化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。
我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。
中學學校年度工作總結 篇20
在即將過去的一學期里，我校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則。堅持德育為首、安全第一、教學中心的辦學思想，努力推進高效課堂，減輕學生不必要的課業負擔，提高工作效能和服務水平，促進規範化管理，加強校風、學風、教風、師德建設。抓好學校教學教研工作、體育衛生工作和安全工作。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。現將本學期學校工作總結如下：
一、把教師職業道德培養作為學校工作的重中之重
1、以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》為依據，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”之教師基本道德規範，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂於奉獻、勇於創新、從事素質教育的教師隊伍，確保學校各項工作順利開展。
2、學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。
3、建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，採取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。
4、我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。建立保護學生合法權益的申訴制度，對於學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規處理。
二、教學教研工作
(一)堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
1、“教育是愛的藝術”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。教師只有熱愛教育事業，熱愛本職工作，才能在教書育人的工作中做出應有的貢獻。我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。
2、發揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步加強班主任隊伍建設，探索班主任工作的方法和藝術，切實加強崗位考核。本期由校長召開一次班主任工作培訓會，教導處組織召開一次班主任經驗交流會，總務處組織召開二次安全工作培訓會。加強思想品德課教育研究，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用，加強對特殊學生進行談話及家訪工作，做好談話記錄及家訪記錄。
3、狠抓學生的德育工作。學校充分發揮教導處、總務處、班主任、值日小組、科任教師的主體作用，以學習會、報告會、主題班會、家長會、學生幹部會為主要形式，以道德教育，愛國主義教育，人生價值教育、誠實守信教育、警示教育、紀律教育、學雷鋒教育、愛祖國愛家鄉教育為主要內容，認真組織督促學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，加強學生的日常行為規範教育和養成教育，要求做到文明守信，遵紀守法。
(二)加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、認真學習課程理論，推進課堂教學改革。
認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續採用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內涵發展，推進課程改革的進一步深入。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織開展校內教研組活動。
認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
(2)努力開展好教學研討活動。鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課、評課。本學期開展了許多教學教研活動：每周公開課活動、常規課研討月活動、班主任經驗交流會、反思感悟交流會等活動。每次活動都有討論，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
(4)尋找機會和其他學校進行教學活動交流，相互學習。本學期我校堅持“走出去，引進來”的理念，以公開課的形式進行教研活動交流，效果良好。
(三)強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。
1、抓常規，促進管理更加規範 。本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。校領導加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“五抓”：
(1)抓考勤。根據縣教育局有關“坐班制度”的檔案精神，我校制定了具體的實施方案並嚴格執行。要求領導和教師按時簽到簽退，做到上課不遲到、不早退。課堂上做好學生的考勤，對無故缺課的學生進行及時追蹤。在全體師生的共同努力下，取得了很大的進步。
(2)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期學校對本校教師的教案和作業進行了定期檢查，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個最佳化的教案。
(3)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用平時檢查和“上好一節公開課”的方法，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
(4)抓作業。學校對各科作業批改情況定期檢查，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到作業本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
(5)抓學業評價。本學期建立和完善了學生學業評價制度，改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用三好學生與“單項星評選”的方法全面評價學生，鼓勵每一位學生的長處，促進他們的發展。
2、以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。
(1)從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊，教育質量就難以提高。我們注重早讀和晚自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
(2)關注學生全面發展，提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，促進學生綜合素質發展。本學期我們進行了書畫展、運動會、廣播體操比賽、法制宣傳活動充分發揮了學生特長，活躍了學生精神生活。眾多的活動為學生提供了展示交流的平台，豐富學生的文化生活，最佳化了育人環境。
(四)加強教研組建設，促進教師專業化發展
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。
1、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責進行，並建立骨幹教師與教研組聯繫制度，骨幹教師必須參加聯繫組的一切教研活動。
2、活動內容講究實效。本學期做到理論學習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合，並單獨組織理論學習和反思交流。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。
(五)大力提倡教師運用現代化教學設備進行教學
隨著現代教育技術的發展，多媒體教學是現代化教學的主流。本學期我校大力提倡教師使用多媒體教學系統進行教學。鼓勵教師參加計算套用能力、多媒體課件製作、網路資源使用等方面的培訓，並注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐套用，充分利用學校現用的多媒體設備積極開展電化教學，充分的調動了教師使用多沒設備教學的熱情。
三、體育衛生工作
(一)抓好體育工作，全面提高學生身體素質。
我校認真貫徹執行體衛兩個《條例》，認真執行《達標》、《合格標準》，努力提高“二操一扇”質量。
為了更好的開展學校體育工作，我校體育組認真開展體育的教科研工作，開學初制定學期體育教學計畫，確立本學期教研課題。以“端正學生態度入手，激發興趣為先導，最佳化教學過程為重點，提高學生身體素質為目的，努力提高40分鐘課堂效率。此外，教師還利用課餘時間認真輔導學生訓練，不厭其煩，各班級達標率有了明顯提高。我校體育教師在課前能認真做好場地、器材的準備、檢查、布置工作;課後做好場地的整理和器材的回收工作，同時，經常向學生進行安全教育，防範事故發生。
我校還加強規範廣播操的集合、整隊、進退場的秩序，糾正廣播操中的錯誤動作，努力提高廣播操質量。通過一段時間強化訓練，有明顯程度的提高。
(二)加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、淨化育人環境。
1、環境衛生長抓不懈，教育學生養成講衛生、講文明的好習慣。按規定每周一、三、五對各班衛生區進行大掃除，二、四進行小掃除。組織學生每天檢查評比各班室內外衛生，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、淨、美。
2、個人衛生教育不斷。學校利用每周一的早操檢查個人衛生，教育每位同學每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”。
學校每月進行一次衛生講座，根據不同的季節，不同的要求向學生傳授衛生知識，從個人衛生到環境衛生，從安全意識到心理衛生，自我保護等，增加學生衛生健康意識，養成文明衛生習慣。學校經常利用黑板報、櫥窗、廣播、衛生小報、家長會等多種形式向學生、家長宣傳教育，讓健康知識人人知曉。
我校體育衛生工作狠抓科學管理，向管理要質量要效益，不斷在改革在求發展，並取得了一定的成績。今後我們更加努力工作，盡力克服困難，把學校體育衛生工作推向新台階。
四、安全工作
我校堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，明確責任，強化措施，常抓不懈，確保不發生安全責任事故。
1、加強領導，強化責任。成立以校長為組長的安全領導小組，明確責任，確保學校安全穩定工作落到實處，與學校教師、學生家長簽訂責任狀，把安全工作融於課堂教學活動中。
2、加強學生的安全教育工作，努力提高學生的安全意識和自我保護能力。紮實開展“安全教育活動日”各項工作，多形式地開展學生安全知識教育，以講座的形式組織開展“法制教育”活動，讓法制走進校園。做到讓學生知法守法。
3、加強安全管理知識培訓。學校定期組織全體教職工學習安全知識，增強教職工的安全責任意識，提高教職工處置突發事故、保護學生的技能。召開學校安全工作會議;安全工作主題班會;召開學生家長會;加強飲食衛生安全教育和傳染病預防知識教育;開展交通安全宣傳周活動;利用專欄宣傳交通規則;組織全體師生觀看《生命安全高於天》影像片。
4、加強防溺水宣傳教育活動。開展防溺水教育宣傳周活動，利用宣傳欄，學生會，家長會，廣播會，主題班會，致家長一封信，宣傳標語，橫幅，簽名活動等形式，加強學生防溺水教育。
5、加強和家長聯繫。學生的安全教育工作離不開學校和家庭，只有學校和家庭雙管齊下，才能確保學生健康成長。本學期，我校督促班主任通過電話、短息、家校通等方式和學生家長聯繫，將學生在校的情況及時通知家長，比如：學生缺課、不上晚自習、在外飆車、擅自到海邊游泳等容易造成安全事故的行為。此外，還通過家校通網路平台想學生家長提供安全方面的知識，幫助家長做好學生的安全教育工作，通過全校教師的共同努力，我校在本學期沒有安全責任事故發生。
五、工作中的不足
1、骨幹教師的隊伍還須不斷地壯大和發展。目前我校教師躋身“縣級名師”行列的較少。因此，我們必須要加大骨幹教師的培養力度，積極創造條件，搭建舞台，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。
2、教科研工作相對比較薄弱。有部分教師缺乏教科研意識，形成了做得多，學得少，寫得少，文章發表少的惰性。
3、在學校管理方面，管理的精細化程度不夠。
4、學校的辦學特色還需在今後的工作中進一步貫徹和提高。
生命教育以其清新溫情、充滿活力的腳步悄然走來，如春風吹遍了金華的每一個角落，全體師生在和諧、充滿生機的氛圍中完成本學期工作。我們相信，清晰的航向、執著的努力、團結的力量將鼓舞我們不斷開創工作的新局面。
中學學校年度工作總結 篇21
新課程改革所倡導的新理念深刻地影響，引導著校本教研活動。說題，正是在新理念影響下的一種創新的校本教研形式。“說題”的宗旨就是通過在教師對試題的研究，明晰命題的趨勢與方向，用以指導課堂教學，提高課堂教學的針對性和有效性。“說題”教研活動的開展，是融合解法、學法、考法和教法的一次綜合，對提升教師基本素質是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實施，而且拓寬了教師鑽研新課程教材和貫徹新課標理念思路，有利於精準教學的進一步落實。
為了促進教師的發展，引領教師努力提高出題，析題，說題能力，助力學科教學，促進全校教學質量的進一步提高。本學年我們開展了說題校本研訓活動，現將工作總結如下：
一、針對現狀，制定方案。
這幾年面對學生解題的思路閉塞，審題不明，答題規範與否等等問題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思考點，這些不但涉及到方法和經驗問題，也反映教師的教學理念和教學水平。那么如何能給予這方面的幫助？
在經過全校教研組多方面的探討下，最終決定開展說題活動，從老師開始深入到班級學生。通過自主研修、同伴輔助、專家引領等方法學習理論知識；針對教師的現狀，努力提高各位教師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式汲取新理念，提高教師的實際操作能力，幫助教師解決實際教學工作中的問題。
二、明確分工，加強管理。
本次研訓由校長負責整個項目的領導與協調工作。教務處負責校本研訓項目的具體工作與規劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料並及時上傳部落格，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者。各個環節嚴格管理，打下紮實基礎，從而全面提升教師專業素養。
三、實踐探索，互相學習。
根據方案中的研訓目標，我們的教研活動分了三個模組：
1、專家引領本次活動我們邀請了溫州市骨幹教師高建和老師。高老師根據說題的意義和實際操作為教師搭建了一個活動的支架，幫助教師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導教師觀察解讀學生說題的策略，讓教師在研訓目標的正確理解下觀察解讀說題活動。
2、同伴互助
教師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間互相觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結對，並通過互聽互評、案例評比、經驗交流等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與交流不僅提升了教師之間的感情，更是促進教師專業成長的重要途徑。
“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將教師的力量凝聚在一起。
3、自主研修
自主研修使教師真正成為學習的主人，教師主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性大大增強從而達到“終身學習”。通過閱讀說題相關書籍，展開讀書沙龍活動，撰寫讀後感，撰寫研修論文，在這個活動中培養了良好的學習品質，教師在批改觀察學生做題說題時再也不會是“不知從何入手”。
四、不足之處，再接再厲
通過研訓項目，教師們對學生的認知進入了一個新的高度，在指導方法上有了更多的新理念新元素。但針對教師們上交的案例來看，今後還需加強學習理論知識豐富實踐經驗。
校本培訓能讓教師學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我；使教師用最短的時光走進了新課程。讓我們將在今後的工作中，努力學習，銳意創新，不斷地成長和發展，使教學工作更上一層樓。
中學學校年度工作總結 篇22
我校“打非治違”工作回響了縣教育局的號召，在學校統一部署下，我校迅速成立了“打非治違”領導小組；以李其武校長為組長；陳德春支書為副組長；各班班主任為成員的領導機構。我校“打非治違”的目標明確。
我們集中打擊非法營運、超載車輛運輸學生上下學。圍繞中心目標展開了多項活動：
1、學校召開了安全工作全校教職工專題會議，張貼了上級關於“打非治違”的工作通知、宣傳標語，學生集會充分宣傳講解，充分發動。
2、李其武校長聯合相關教師，清查了學校周邊池塘，並建立檔案。
3、各班進行了安全知識培訓，分低高年級兩組進行安全知識測試大賽。結果令人滿意，並評選出獎項。
4、組織了安全應急演練，相關教師迅速達到預定位置，學生快速有序地撤離，由於預案完整，組織有力，本次演練取得圓滿成功。
5、進行防溺水主題講座，告誡學生：不準到水邊洗手洗腳等玩水行為，嚴防溺水事故發生。
6、多次利用了集會向學生宣傳野外防火知識。
7、我校將安全教育的階段性任務轉為防止溺水的宣傳教育。
8、安裝應急照明燈；消防滅火器嚴。
8、不足之處：我校門衛人員少，學生寢室擁擠。
總之，我校在上級領導部署下，“打非治違”工作取得了一定的成效，形成了一定的機制，教師盡心盡力，領導有力有方，安全工作開展得有聲有色。
中學學校年度工作總結 篇23
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：
一、 思想政治方面
積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。
二、 教學工作，一絲不苟
(一)搞好備課
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式，在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
(二)抓好教學過程不馬虎
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟體，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網路在自己的螢幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。
由於國中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，並很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。
在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。
總的來看，今學期的教學工作都完成了任務。