月度學習計畫書 篇1
詳細擬定一周的學習計畫或一個月的學習計畫，貼在書房的牆上，確實對激發貫徹計畫的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計畫，周計畫、月計畫自然就會落空。
制訂各種計畫時要根據學年計畫分解學期計畫，根據學期計畫分解月計畫，再將月計畫的任務目標分解落實到周計畫、日計畫中。這種先長計畫後短計畫的方法，適用於思考問題比較全面、比較認真求實的同學。
有的學生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現制訂日計畫，執行一段時間覺得可以了，再定周計畫、月計畫、學期計畫。
因為好拖拉的學生中途如有一兩天偷懶，整個計畫就很可能“癱瘓”而無法繼續執行，這樣就非得重新擬定一次不可。反覆重新擬定學習計畫的結果，就是讓你無形中陷入“學習計畫乃是為廢棄而制訂”的錯覺。如果不廢棄，非執行不可，又可能被計畫束縛的透不過氣來，陷入類似“計畫偏執症”的困境。
人如果到了這種地步，就完全不知學習計畫是為何而制訂的了，只為如何完成計畫而用功，反倒把學習效率的提高拋到了腦後。
有一位時間管理家說：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計畫，而不是長期的計畫”這話對於愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。
專家所主張的擬定每一天生活計畫的方法，是設定一本“計畫簿”，經常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計畫簿里。一天過去以後再檢查所列項目是否已經照計畫執行，如發現有遺漏或沒有執行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學用功的第一步。
對於有一定自制力的同學來說，用不著設定一本“計畫簿”，每天都逐條列計畫，否則會陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子裡拍一下順序也就可以了。
這裡所說的每位同學都要制訂的日計畫，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學時執行的，一份是雙休日和假日時執行的。
下面是一位同學上學時的作息時間表，供大家參考：
上午：
5：50——5：55 起床，整理床鋪、房間
5：55——6：10 洗漱，室內健身
6：10——6：30 早飯，簡單家務
6：30——6：50 上學路上，思考全天自習安排和背英語單詞
6：50——7：30 早自習
7：40——12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等
12：00——12：20 午飯
下午：
12：20——1：35 睡午覺
1：40——2：00 上學路上
2：00——2：40 上課
2：50——3：00 練氣功
3：00——3：40 自習
3：40——4：40 仰臥起坐，伏地挺身，長跑，活動
4：40——5：20 自習
5：20——5：40 放學路上 5：40——6：50 放鬆
晚上
6：50——8：50 自習
8：50——9：30 室內仰臥起坐 9：30 休息
備註：
1、上學路上可開展背單詞的活動。
2、自習時間要計畫好內容來學習。
月度學習計畫書 篇2
每個人在畢業之際對工作都有期許，我也不例外，幻想過我將會從事什麼工作，是否能從事我所喜歡的人力資源管理專業，很幸運的是我找到了一份人事專員的工作，而且公司很願意給我這個毫無工作經驗的大四學生學習成長的機會，剛來的時候，什麼都不懂，學校所學的知識太理論，一切感覺從零開始，有過灰心，有過迷惘，有過彷徨，但是身邊的人給了很多的鼓勵、幫助和支持，才使我重新又充滿了鬥志，現在的我不像剛來的時候，什麼都不懂像個無頭蒼蠅到處亂撞，現在知道自己每天每周的工作重心在哪裡，做什麼事情都要有計畫。
首先就我在公司來的這三周做一個總結：首先了解了我這個崗位每日、周、月、季度、半年度、年度應該做些什麼，其次就每個階段的工作內容逐個去學習，現在了解了公司的組織架構，間接人員的招聘，周月離職調查和離職率的分析，周月報匯總，試用期滿的考核，組織架構的更新，對自己的工作有了全面的認識，也對自己今後在公司的成長與發展有了更長遠的計畫。
在接下來的時間裡，工作學習計畫如下：
1、先把自己現在已經掌握的工作，進行全面梳理，做進一步的鞏固和深化，而自己還沒有實際操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的資料和事例，或者多去請教別人。其次列出工作中異常現象以及解決辦法，方法是在每次的工作中遇到異常現象要記錄下來，先去了解異常現象發生的原因，並虛心向別人請教解決辦法。
2、提升自己在對間接人員面試時的技巧和邀約技巧，方法是：A首先了解需求崗位的工作職責和任職要求；B其次主動跟各需求部門進行溝通，向他們討教，多去聽一些技術崗位部門的課長怎么去面試工程師，了解這些技術性工程師；C在人才市場招聘時，主動與一些同行業有經驗的人員進行交流；D平時多去一些專業招聘網站找資料；E在人員的甄選方面，可以在某些管理崗位適當的增加不同的面試方法，供人力需求部門挑選與崗位更為匹配的人才。
3、深入了解各個需求崗位的工作職責和任職要求，完善各崗位的工作說明書，方法是首先在網上查找各崗位的工作職責和任職要求，再結合公司已有的各崗位工作說明書去了解各個崗位的性質與區別，然後向用人部門了解。
4、建立人才儲備，方法是：A網上建立各專業人才的簡歷庫，多在網上發布公司的相關信息，使一些專業人士知道了解我們公司；B建立內部人才培養機制、培訓體系，對公司內部有潛力的員工進行培養，對其進行提升式的培訓，為公司提供充足的內部人才庫；C建立人才儲備庫後，對各專業人員進行分類，在全公司建立一個共享的人才檢索系統，使各部門能實現人才的共享；D加強與行內專業人員的交流，了解行內人才的動向，逐步完善公司的人才引進機制；E對關鍵職位可以實施接班人計畫，針對有潛力的員工進行全面培養，以備人員晉升後該職位人員的遞補；F注重全面性人才，加強全面性人才對各項工作的輪崗，以備各項職位空缺時及時遞補。
5、做好離職調查，減少公司流動率，方法：A深入了解員工離職的原因，做好匯總如實反應給各部門，提出改善的措施；B定期做好滿意度調查，不斷滿足員工的合理需求，提高員工對公司的認同感；C建立員工培訓、晉升、發展的體系，使優秀員工在滿足崗位需要的同時在公司能夠得到鍛鍊和提高的機會，使員工個人發展與企業發展同步，這樣不僅能為公司建立內部人才儲備，而且也能提高員工對公司的歸屬感，降低人才流動率，提高企業的核心競爭力。
6、在全面熟悉掌握工作後，結合自己的畢業論文開始對公司的招聘進行有效性分析，基於發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的原理，結合自己在公司的實際，分析公司招聘工作的有效性，希望對自己畢業論文的寫作有幫助，也對提升公司招聘有效性有幫助。
7、不斷的提升自己各方面的能力，方法是在掌握現在崗位的工作內容後，逐步去了解掌握績效考勤、培訓、社保、勞動關係等崗位的工作內容，謙虛的找各位同事請教，學習過程中不斷的提出問題，和他們相互討論解決問題的方法。
剛剛踏出學校的大門，要在掌握理論知識的同時也要不斷積累自己的實踐經驗，這樣才會在優勝劣汰的社會中增強自己的競爭力，在接下來的時間裡我會時刻的鞭策自己，努力朝著我的目標努力奮鬥。
月度學習計畫書 篇3
上學期工作中，有成績也有不足。成績是同學們基本能在期末考試中取得好的成績並且自己也得到了鍛鍊;不足是沒有完全調動大家學習和參與活動的積極性。我們一定要努力在這個學期各方面取得令自己滿意的成績，現作此計畫以更好的進行學習和生活:
一.目的和要求
1.同學們能夠完成專業課的學習，學以致用，並在考試中取得優秀的成績;同時擁有豐富多彩的課餘生活。
2.拿到計算機一級證書，大家積極備考大學英語四級和區一級計算機考試，爭取一次全部通過;同時鼓勵大家學習其他技能並獲得認可。
二.方法和步驟
總的方面就是聯合各位班團乾，大家互相配合，做好班級工作，尤其是我們兩個學習委員之間。同時還要和各個小組長、兄弟班漢語言的學習委員互相交流，共同搞好06中文系的班風學風建設。
認真做好常規工作，加強與老師與同學的溝通，平時就和各小組長保持聯繫，關注大家的學習生活情況，蒐集有關學習方面的信息和意見，並及時上報。同時，向輔導員反饋的信息意見及時告知全班同學。每月上交的信息意見反饋同時將上交原稿發到班級的qq群論壇，使同學同步獲知反饋的意見。同時對輔導員和老師反饋下來的解決方案或辦法，整理成文，傳送到班級qq群論壇。積極與老師溝通，促進師生間的交流和理解。
三，時間安排
1.在第一周到第五周，集中全力抓計算機考試，動員大家並在同學中開展互幫互助。
2.每個月搞一次同學間的聯誼比賽;六月是期末考試動員。
3.每周末和月末作學習總結，匯總經驗教訓。
四.幾點措施
1.成立敢幹敢超互幫互助學習小組。組員之間合作解決學習生活中的問題，組員隊組長負責，組長對學習委員負責，學習委員對老師負責。
2.大到以班為單位，分為一班和二班;小到以組為單位，七個六人小組，鼓勵之間展開正常的學習競賽。
3.在月末和學期末，根據各組綜合表現，評定出模範小組一個和優秀小組三個，總結表彰並給予一定獎勵。藉此鼓勵大家積極完成專業課學習，積極回答問題，保質保量完成作業，同時積極參加校內外活動，是自己真正的迅速成長起來。
4.開展智力競答活動，調動對知識的渴望，增進同學了解;問題研討比賽或就大學生問題的辯論比賽，培養團隊合作精神;參觀風景文化名勝，了解探究神秘美好的中國文化;與越南留學生聯誼聚會;向04級師兄師姐慶祝實習，並開交流會，記取學習和實習經驗;繼續舉辦名師講座系列，促使自己的學習生活向更好的方向發展。
5.根據校院班級不同的時地情況相應的開展應時活動。