2025年最新高三學習計畫 篇1
1、清晨起床，先用10分鐘整理一下這天要做的事情。
2、制定時間計畫表。
3、做事不拖拉。
4、集中精神做一件事。
5、預習讓課堂變的更簡單。
6、放學後第一件事就是做作業。
7、學會利用零碎時間。
8、合理分配時間。
9、透過寫日記，整理一天的生活。
10、在薄弱的科目上多花點時間。
11、玩電腦遊戲時必須要約定時間。
12、看電視前先想好看什麼。
13、學會使用備忘錄。
14、根據狀態分配時間。
15、不要把時間浪費在沒有好處的事情上。
16、利用假期體驗一種全新的生活。
17、多花5分鐘，多得五分。
18、必須要守時。
19、不要成為時間的奴隸。
20、再忙也不能湊合。
2025年最新高三學習計畫 篇2
文綜：
1。把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2。為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。
3。這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自我應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自我一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之後，我要答些什麼，早已經成竹在胸了。
4。心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。
教材——就是讓你根據目錄回想、發散;
材料——就是讓你聯繫材料上的具體事例，一些觀點甚至能夠直接從材料搬下來用，這點
是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;
熱點——就是剛剛說過的，聯繫上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已
經重複了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不願意寫的“科學發展觀”
5。每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，能夠不改，不會的記錄在上方。
備戰三原則，三環節，備戰法寶
複習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏。
思維不活躍、潛力不強是得不了高分的關鍵因素。
一是完整性原則，即每一天的複習、每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計畫複習完一個學科再進行另外一個學科的複習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏;
二是同步性原則，即同學們的複習計畫必須要和學校教師的複習安排同步進行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業
第三，不要認為自我有多能，不要見到題不細看就認為自我會了，要真正的弄懂第四，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰
2025年最新高三學習計畫 篇3
1重要提醒
第一輪複習（9月—3月初）基礎能力過關
第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升套用能力。
這一輪複習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節。
一般而言，考生的複習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。
考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯繫，形成系統知識網路結構。
複習完一個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。
一輪複習一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找，這也是為高考總複習知識系統化、能力化做好準備的時期。
高考是考三年的內容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。
所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。最後以致於信心受挫，決定放棄學習了。這是學習中的最可怕的現象。
我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。
第二輪複習（3月初—5月中）綜合能力突破
第二輪複習要明確重點、難點。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。
同時進行解題訓練，提升實戰能力。這一輪複習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。經過解題複習，使記憶率達到95%以上。
另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為“嚮導”從大腦中搜尋出未知條件知識點，從而得出正確答案。
進行典型題訓練，提升實戰能力。高考黃金定律二就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學習會很輕鬆。
不只是在數學、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結構、好的句子，我們都可以用來模仿。
構建知識體系，進行專項練習。體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現的暫時性的遺忘。
高三學生在考試時，經常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我們所說的“舌尖現象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。
高三學生在平時要紮實地學好知識，通過形成知識網路建立起有效的知識體系，藉助理解記憶等方式調動複習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放鬆，這樣可有助於知識的回憶。
形成考試體系，訓練解題思維（迅速做題技巧訓練）。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關係點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結果為出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立於不敗之地。
所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數的。
到這個階段，很多同學開始發急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什麼題抓來就做，做對了不去總結提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什麼這么解答”，到考試的時候還是不會的。
第三輪複習（5月中—5月底）套用能力提高
第三輪主要是進行檢驗複習。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪複習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。
第三輪複習從五月中到五月底，也就是平常所說的衝刺階段，這段時間的複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪複習是三輪複習法中最關鍵的一輪。
考生的腦子裡不但有了所有課程的框架脈絡，而且對於高考試卷的結構、題型也應該有了較深層次的把握。在第三輪複習完成之後，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。
三輪複習各有側重點，但並不意味著這三輪複習是互相獨立的，其實，在考生複習的過程中，鞏固基礎、難點重點突破和綜合套用是相互滲透，相互摻雜的。每輪複習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養。
高效複習須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的。考生應該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學科上，可能高考成績能由85分提高到95分。
調整心理狀態。對於每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發揮出自己的最高水平就應該具有“瓦倫達心態”。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險程度可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”
後來，心理學上把這種專注於做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態。”
面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲，也不要過於關注考試的失敗，要保持一種穩定的瓦倫達心態，使自己在複習、應考階段，能夠儘可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發揮，考出理想的成績。
檢驗複習，強化記憶。在這最後的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，並注意一下規範的答案，以便自己在高考時能把答案做到規範、簡練。
考生應該清楚自己在什麼科目上有潛力，提升空間大，便於合理分配複習時間。同樣，假設有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那么就應該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。
2學科建議
高三語文
隨時蒐集作文素材
從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許並不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。
關鍵在於久而久之，由量變到質變，然後還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
語文要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節奏進行，紮實完成老師布置的任務。留心看過的報紙、雜誌、身邊的事情，隨時去蒐集作文素材。學習時主要針對高考題型進行重點複習，如果基礎題拿分比較高，作文拿箇中等偏上的分數，整體分數就很高了。
高三數學
一份試卷的難易程度往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。
高考數學滿分150分，假設最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。
另外，平時要養成好的書寫習慣，因為答數學大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數。
許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區。數學複習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎紮實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。
高三英語
英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體複習時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。
英語學習中如果發現自己哪裡有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。
很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想像中的那么難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的作業太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。英語學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。
總體來說，複習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內複習完所有的語言知識，提高複習效率。另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響複習效果。
高三政史地
把知識點串聯在一起
文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯繫的，而這種聯繫是很多樣的，可以根據專題，也可以根據邏輯有意識地把知識點串聯在一起，把知識系統化，這點對於學習歷史和政治是非常有用的。地理學習要習慣看圖，每天抽出時間有目的、有計畫地熟悉地圖。
對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背後深刻的含義，把它們融匯在一起。要學會自己去歸納總結，根據當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。
對於做題，要做有質量的題目，不要陷於題海戰術，那樣會很低效。另外，很多同學都知道要整理錯題，更重要的是整理出來後要去思考自己到底錯在哪裡，這種錯誤一定要總結出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反覆挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區所在，把題目吃透。
高三物化生
理綜學習中，物理和數學更接近一些，生物和化學的學習有點介於文理科之間的感覺。有人覺得學理科一點都不用背，但像生物、化學這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。
還有很多同學做理科題有一個誤區，知道自己哪裡比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，採取的方法不應該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白。
因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什麼對，這樣很容易打擊自信，而且沒什麼實質性的提高。花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。
另外，要重視錯題本，到了考試複習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。
高三複習希望大家按部就班，掌握好學習方法，熟練各科重點，一步一步地走過高三，有計畫地進行各科目的複習，前期不要急於求成，不要忽視基礎，慢慢積累，後面衝刺才會更加穩固！
2025年最新高三學習計畫 篇4
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。但午休切莫過長，容易導致昏昏欲睡的感覺。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
2025年最新高三學習計畫 篇5
寒假時間比較長，但是備戰高考的任務沒有完成，同志們要繼續加油，好好利用這難得的黃金時間。這段時間可以成就你，也可以毀滅你，就看你怎么把握了!希望大家好好利用這些時間查漏補缺，最佳化複習計畫，為你六月的輝煌增添砝碼!
1.數學方面：重視課本，這是學好數學，也是提高數學成績的第一位，要把數學書上的例題和課後練習題做會，一定要搞清出題的用意，最好準備一個改錯本，在本上把錯的典型題仔細分析一下，爭取解決一道題相當於解決一類題。還有，要多問，上課一定要跟著老師走，老師要求乾什麼就乾什麼，作業方面，要學會挑著做，如果把書上的題，老師補充的內容理解了，數學方面最後會有一個好成績，我是20xx年的文科畢業生，數學考了136，雖然不高但根據我高三一年的經驗，上課一定要跟著老師走。
2.英語方面：重視課本，最好把書本經典的課文或者好的段落背誦下來，用在作文中是相當出彩的。辭彙方面一定要背，畢竟這是基礎，把考試說明中的詞背會，並掌握簡單套用就沒問題;一定要重視閱讀和完型，爭取把簡單的題都做對。
3.語文方面：同樣要重視基礎，最好把課文中的文言實虛詞記住，建議準備一個語文積累本，對各題型(如字音，字形，錯別字，病句，近義詞辨析，成語，古詩鑑賞，文言文實詞虛詞)進行積累，這是取得語文高分的關鍵，也是卷面前面的基礎題，一定要重視。最好遇見一個就積累一個。
閱讀方面要多利用往年真題，分析題型，摸出基本出題類型，這些老師在今後可能會給你們講。
作文方面，建議各種文體都要會寫，以防最後高考出一個你不熟悉的文體。多注意身邊生活，多思考，不一定非要把事例(議論文)背得多多，可以從身邊熱點著手，找到一個比較有新意的立足點，這樣容易得高分。
4.文綜方面：主要把教材的線條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個部分，答題時要把要點列出。地理方面要多看圖，政治多把時事和教材知識聯繫起來，歷史要把時間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。
5.心態方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會成功。不必和其他同學比成績，只要了解自己是不是比上回進步就行了，精力要集中在怎樣把學習搞上去，不到最後不要放棄，制定一個自己的計畫，用好寒假，相信你成績一定會有大幅提高。
6.休息時間的安排：最好每天在十一點半前就寢，這樣會保證第二天的複習質量。如果確實要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但儘量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
7.安排時間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時間不休息，光學習，這樣會影響下節課的聽課質量。晚上回家後最好休息一會兒，吃完晚飯可以在院裡走會兒步，提神兒。在晚上7：45左右開始學習就可以。在學習期間不要乾別的，比如吃東西，聽音樂，這樣都會降低效率。
8.資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會相當於把一類題做會的程度，這是需要慢慢練的，不要著急。
最後祝你能夠通過自己的努力達到想要的目標，加油!!!
2025年最新高三學習計畫 篇6
一：不要被老師牽著
走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二：參考書的使用
應求“精”《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題並非看懂答案就行，而應在 “看懂”後的第二天嘗試獨立地再解一遍。
三：別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你辭彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
四：老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!
五：精選講座、補課班
在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。
六：通過“玩”進行“學”
一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三 “玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學後，高三將進入集中複習階段，作為過來人，我想談談我的感受。我們通過調查各類學生的學習方法，總結成下表，供學生借鑑。
2025年最新高三學習計畫 篇7
第一階段：是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。這個階段能夠稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也就應和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既能夠檢驗自己一學期來的複習效果，又能夠查找自己急待解決的問題漏洞，還能夠向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我那裡，個性提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最就應到達高效率的複習。也能夠將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，能夠使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。就應為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段：從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也能夠稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中構成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，就應做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。
在複習中，我們中做題應先易後難，選取題拿不準也不要放下，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的複習中，我們就應注意合理安排每一天的複習時間。
在緊張的複習過程中，每一天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每一天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎樣能經得起五科的輪番轟炸呢因此，我推薦大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在高三每一天晚上複習時，周必須為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：1。晚上必須要保證睡眠。2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3。哪不懂，這些就是這天自己要消化的東西。4。晚上不用苦命的熬夜!5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成績，在於好的學習習慣。
2025年最新高三學習計畫 篇8
一、指導思想：
面向高考，注重基礎，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說明：
1、系統複習階段(正式開學—20xx年3月)，以夯實基礎知識，構建知識網路，熟稔高考考點為目標，輔以大量習題訓練。
2、專題複習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專題複習同步進行，通過試題精選，訓練強化答題技巧和規範，從學科內綜合，學科間滲透提高學生得分能力。
4、複習方法：
(1)、必須全面複習。考試內容覆蓋課標要求的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由於政治史內容分值高，應作為複習的重點。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練，通過網路、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯繫時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
(5)、最後，高三歷史複習中應注意克服的幾種不良傾向，以期提高複習效果，取得理想成績。忌好高騖遠，以基礎知識為主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問，做到解題詳略得當，結論完整;忌題海無邊，要以一當十;忌胸中無目標，計畫要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對於提高成績是十分必要的。
2025年最新高三學習計畫 篇9
無論是普通校的優秀的考生還是重點校的中等層次的考生，現實中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績不穩定，不進步，一直到高考都沒有把潛能發揮出來，現狀和自己的想像有很大的差距，那么是什麼阻礙孩子潛能的激發?
(1)認知：學生對考試的認知、對知識的認知、對形勢的認知等等，這些都隨著時間的改變而改變，但是對於進入高三的學生來講，有的覺得之前不用太努力，因為中考的時候之前就沒有好好努力，最後幾天狂補就能考上了，於是高考也是這樣，等著後期發力;還有的覺得打時間戰，題海戰就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時間並且沒有補上去的可能性等等，這些都是認知方面存在的問題，如果一個把事情想錯了，看錯了，那么可能接下來進入誤區了，考生認知有誤，不可能更好的發揮自己的潛能。
(2)上進心：如果一個學生沒有強烈的上進心，就這一點，也會讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個家長疑惑”為什麼每年都帶孩子來北大清華住一段時間，可是成績卻特別差?“其實這裡就是講到上進心的問題，如果一個人內心不求上進，外力一般起不到什麼作用。對於高三的學生來說更是這樣的，如果考生沒有上進心，有再多的潛能都不能得到激發。
(3)知己知彼：除了以上說的認知的部分，此外還有，學生要正確、全面、理性的看待自己的長處和不足，同時了解競爭者長處和不足，還有了解所要做的事情的特點，例如說面對一次考試，要弄明白考試的內容，題型，自己的長處和存在的不足等等，這才是百戰百殆的前提。
(4)根據自己的實際情況設定規劃：高三這一年，很多考生盲目做作業，盲目補課，盲目題海戰術，就是沒有根據自己的需要做學習規劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么這樣的話，怎么能發掘自己的潛能呢?
(5)堅持、勤奮的品質：很多學生聰明程度也不錯，在某個時間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以說考生沒有堅持的習慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。
(6)方向：無論是學習還是做事，應該有很明確的方向，所謂說，只要方向正確，哪怕你離目標再遠，只要你前進一步，那么你離目標的距離就進了一步。還有起點也許不重要，所朝著的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說的根據自己的實際情況做出規劃，在適合的時間內去做適合的事情。
(7)自學能力：很多人覺得成績越差，空間越大，這話沒有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學能力，如果考生基礎太差，自己連理解都做不到，那么空間再大也不行，對於高三的.考生來講，自學能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣說，學生自學能力越強，潛力被激發的可能性就越大。
(8)效率：通過以上所講的內容，大家最後應該明白了效率的重要性，一個高效學習的考生，潛力將會怎樣?
如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發潛力的方法，那么可以嘗試著從以上幾個方面做起，相信自己，士別三日以後，你的位置怎樣?
2025年最新高三學習計畫 篇10
20xx屆第一輪高考複習已經開始，現將高三語文第一輪複習計畫初步制定出來，供語文備課組集體討論，最後確定，以便實施。
一、指導思想
高三語文第一輪複習以新的課程標準和新的考試大綱為指導，緊密結合近兩年的高考形勢，吃透考綱精神和高考試題，紮實細緻地抓好複習工作，達到鞏固知識、訓練思維、提高能力的目的。
語文複習要增強計畫性、科學性、針對性，注重抓基礎、抓重點、抓能力，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。
二、複習目標
1.將高中語文必修課本第1―5冊、選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》尤其是背誦篇目以及國中語文課本背誦篇目複習一遍。
2.將考綱中所列的所有考查點逐一細緻地複習一遍，穩紮穩打，奠定堅實的語文基礎。
3.對考綱所要求的六個語文能力層級全面訓練，整體提高學生的語文能力、思維能力、認識能力和思想水平。
4.在整體抓好全級學生語文教學的基礎上，做好優秀生的複習指導工作，力爭明年高考語文學科取得理想成績。
三、複習內容
（一）課本複習
1.複習內容：高中語文必修課本第1―5冊，選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》，國中語文課本背誦篇目。
2.時間安排：從現在開始到明年高考前，將高中語文必修和選修課本以及國中背誦篇目紮實複習兩遍。
3.複習方式：充分利用語文早自習時間，對背誦篇目和非背誦篇目逐篇朗讀，鞏固背誦，積累知識，培養語感。
4.具體要求：背誦篇目要能熟練默寫下來，非背誦篇目要熟練掌握理解文章詞句知識、結構思路、思想內容、寫作特點等。
（二）專項複習
1.複習內容
根據考試大綱和高考試題的內容，語文第一輪複習以專項複習為主，內容包括一般論述類文章閱讀、古代詩文閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀、語言知識及運用和寫作六個部分。
2.時間安排
第一輪複習的時間是今年8月10日至明年3月15日，具體時間預先粗略安排如下：
①專題一，一般論述類文章閱讀：8.10――8.21，計10天。
②專題二，文學類文本閱讀：8.27――9.20，計24天。
③專題三，實用類文本閱讀：9.21――10.10，計30天。
④專題四，文言文閱讀：10.11――11.10，計30天。
⑤專題五，古代詩歌鑑賞：11.11――12.10，計30天。
⑥專題六，語言知識及運用：12.11――3.9，計50天。
⑦專題七，寫作訓練指導：3.10――3.15，計7天。
以上時間只是大體安排，具體執行中還可以微調。但是基本要求是在明年3月15日之前，第一輪複習一定要保質保量完成。
3.具體要求
①將語文考綱的體系、六個能力層級、每個考點的要求給學生講解清楚，訓練到位。
②將每個考查點和具體的高考題對上號，將高考題的考查形式、命題特點、命題思路給學生講清講透，訓練到位。
③對複習資料和練習冊中的訓練題進行精選取捨，訓練要做到準、真、精、熟，堅決避免被複習資料牽著鼻子走。
④訓練要注重審題能力、答題思路、答題規律、答題技巧等基本功，不能只是注重講試題答案。
⑤作文訓練貫穿在整個第一輪複習的全過程中，最後的集中訓練只是有針對性的整體指導。
四、複習措施
1.紮實備課，及時交流，最佳化備課效果。
每位教師充分發揮個人的教學積極性，對考綱、試題、教材深鑽細研，準確提煉，制定複習方案。在此基礎上，加強組內交流，互相借鑑，取長補短，共同提高複習效果。
2.繼續深化課堂教學改革，提高複習效率。
在高一高二課堂改革的基礎上，繼續落實“三維四主五環節”的教學模式，最大程度地發揮學生的主體作用，學生做題講題，教師點撥、糾正、提升，讓每節課堂都有實實在在的收效。
3.強化訓練，夯實基礎，提高答題技能。
語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的主要途徑。誦讀早自習堅持不懈地抓好。訓練以所訂的複習資料為主，自己適當補充典型試題和新題，讓學生通過完成有限的訓練題，熟練掌握基礎知識、基本技能，提升思維和答題技能。
3.課外閱讀，開闊視野，積累材料。
每周閱讀2―3篇精美文章，學習語言，積累感受，豐富認識，給心靈送進源頭活水，消除持久做題而產生的枯燥感，保持思想的活力。
4.持之以恆，抓好寫作，不斷提高作文能力。
大作文6次，努力做到全收全改。作文教學要做到“兩個結合”：
（1）讀與寫結合（讀課文、讀時文、讀高考優秀作文，促寫作）；
（2）練與評結合（練規範，練技巧。學生互評，教師點評）。
通過有計畫的訓練，使學生保持思想活、下筆快、寫得準、寫得精。
5.恰當布置作業，鞏固所學內容。
高三語文作業除了作文外，還要收查《最佳化設計》所附帶的“專項訓練”習題本。“教材整合”在語文自習上檢查即可。
6.做好考試總結、講評，做到舊錯誤不重複出現。
每次考試後，認真仔細閱卷，做好問題記載、分值統計、試卷分析等工作，有針對性地做好講評，讓每次考試真正發揮檢驗、提高的作用。
2025年最新高三學習計畫 篇11
第一輪複習大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網式分章節的複習，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓練。一輪複習時間最長，是高考複習和高考能否取得高分的關鍵。要從以下五個方面抓好一輪複習
1、 課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。
①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統全面複習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。
② 重“讀”教材。
翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源於教材，或者是由課本例題或課後習題改編而來的。因此複習時要依據課本，搞好對基礎知識的複習，而不能一味地鑽入高考複習的各種資料中。
讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。
“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;
“查”指查找複習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;
“思”通過思考把知識、規律綱入自己的知識體系(變為自己的東西);
“問”是發現自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的套用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點突破。
2、積極參與課堂互動：這是提高學習效率的保證
①與老師同步：老師一般都有豐富的經驗，課前己經深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。
②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什麼：為什麼這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。
③做好記錄：高三總複習無記錄絕對不行，但把黑板上什麼都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
3、有效練習：這是升華知識、提高能力的保證
選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，不能搞題海戰術。
題後反思：做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起，要養成題後總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區別。通過總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業、討論式作業是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。
檢查效果：做完作業後，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這裡我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題彙編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信複習完本單元後，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?
2025年最新高三學習計畫 篇12
一、三輪複習階段是教材、試題的回歸階段，是提升成績的關鍵期。複習過程並不是一個簡單的知識的重複與再現的過程，而是一個再創造的過程。在複習的過程中，同學們還要多思考，多總結，善於發現問題，並且能夠及時地解決這些問題，達到查漏補缺、夯實基礎、提升能力之目的。
二、三輪複習應該採取靈活機動的複習方略，應充分發揮學生自主學習的主體地位，把大部分的時間教給學生去支配，整個複習活動應該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個字展開，“練練”是為了培養學生良好的題感，要一直堅持到高考;“看看”也就是複習以前做過的練習及筆記，目的是為了更有效地攝入語言信息，且能更進一步地系統自己的知識體系;“思思悟悟”是整個複習過程的核心和靈魂，是回歸基礎、提升能力、增強信心最為關鍵的一環。
三、對每日的複習要做具體安排，做量化處理。一天保證在一節課50分鐘內完整複習一套或一套以上的模擬試題，具體的量要根據每個學生的情況而定，複習過程中要保證大量的文段輸入，也就是說要重點複習做過的完形填空和閱讀理解，在複習完形和閱讀時，不僅要讀文章，還要針對文後試題進行思考和總結，力求找出各類試題的解題規律和方法來。對於文段的複習，要堅持精讀和泛讀相結合的原則。在複習過程中，要善於發現問題，並及時解決問題。需要強調的一點是，同學們在複習做過的套題時一定要側重閱讀和完形，在實際中，我們經常會發現有些同學重視單選的程度遠遠高於完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利於總體英語成績的提高的。
四、同學們可以對語法內容的複習可以採用專題複習的形式，也可以以15個小題為一個板塊的形式進行複習。若時間有限，可以重點複習英語中的三大語法項目，亦即動詞的時態和語態、非謂語動詞和複合句。對語法的複習有助於同學們更加系統地掌握基本的語言規律，更高效地指導閱讀和寫作。語法複習關鍵在於理解基本的語法概念，複習的重點應該放在最近幾年的高考試題上。
五、晚自習40分鐘應該用來進行限時訓練。在訓練過程中同學們大可不必在乎結果，關鍵在於訓練過程本身，同學們儘可能把訓練當作高考，全身心地投入。同學們只要用心去做就是了，至於對與錯，已經沒有多大的意義了。
六、早自習應該背誦記憶一些語言知識或者優秀文段，進一步加強對語言的積累。
七、重視對書面表達的準備與訓練。書面表達是最容易在短時間內有突破的，一方面同學們要強化積累，每天有意識地背誦理解幾個句子，並且每周要堅持多寫幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。就應對高考來說，加強書面表達的訓練最為划算了，只要我們審題正確、書寫工整大方，寫的句子地道通順，就算是寫出好的文章了。寫出8-10個好句子，對於有過長期訓練的學生來說不算什麼困難的事情。
八、“題海無邊，回頭是岸，要常回頭看看做過的題”，“有些時候，翻看做過的練習比做新題會有更好的效果”，“英語學習不怕重複，就怕重複的不夠”，這些我常說的話，用在最後的複習階段我想會更加合適。
2025年最新高三學習計畫 篇13
如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經進行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經筋疲力盡時，你是什麼心情？所以你現在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是趕緊為自己訂個詳細的複習計畫吧。
1、優等生如何制定學習計畫優等生在這裡指的是成績處於一本線以上的考生。對於這些學習成績名列前茅的同學來說，往往會因為學習上的優越感而漠視學習上的薄弱環節，從而使考試中的失分點漸漸變成了"盲點"。他們在備考的過程中要注意以下三方面：
①繼續保持優勢是前提。這部分同學首先要認識到高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的複習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過於滿足。
②從小處著手是原則。優等生失分的地方往往是一些容易被忽略的細節。因此考生就要檢查自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，抓緊時間及早規避。另外在答題過程中也要注意步驟完整、書寫規範、儘量使用學科術語，確保能拿到的分數不丟分。
③學科均衡前進是目標。雖然優等生在分數上具有領先優勢，然而仍然存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強，才能使各科均衡地向前發展，而不至於擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。
2、中等生如何制定學習計畫所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。對於那些錄取率較低的省份和教學質量平平的高中里的中等生們，更要在高三這關鍵的一年好好努力一番，爭取使成績從中下游變為中上游，甚至突破中等生的框框，一躍成為優等生。這類考生備考時需要注意以下幾個方面：
①跟上複習進度是前提。在高三複習的時候，一些中等生往往為了儘快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師複習同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機，使自己整體成績提升舉步為艱。
②合理分配時間是保障。中等生在時間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的複習進度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此這類同學需要注意時間的合理分配，以保證複習能夠高效而持續穩定的進行下去。
③補足弱科弱項是關鍵。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實是提高成績最具希望的地方。因此這類考生要重視對弱科的複習鞏固，避免一提到成績，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了複習的信心。
3、學習較差學生如何制定學習計畫這類學生是指成績在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點尷尬，因為成績不盡如人意，往往受到老師的忽略與同學的嘲笑，因此他們的內心非常脆弱。那么，這部分同學是不是想要提高成績就無計可施了呢？他們在制定計畫的時候又該注意哪些問題呢？
①樹立臨考自信是前提。成績較差的孩子一般存在自卑心理，在制定計畫的時候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期待。但是按照以往的經驗，倘若考生掌握正確的學習方法，以頑強的毅力緊追猛趕，成績迅速提升的可能性相當大。所以，不管在什麼時間段，都不能放棄自己追逐的腳步。
②全面夯實基礎是關鍵。實際上，《考試說明》對高考的難度有一個清晰的'介紹：高考命題是以中檔題和基礎題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎知識，並能夠熟練運用，就能夠拿到絕大部分分數。因此這部分考生要特別關注基礎知識的複習，畢竟只有將這部分內容掌握好，才有可能拿下基礎題，也更有可能衝擊中等題和難題。
2025年最新高三學習計畫 篇14
每周計畫表
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
上午
6:50～7:30
起床、洗漱、早飯
7:30～8:30
晨讀(要求:語文前半小時讀課內要背誦內容,後半小時讀古文,邊讀邊理解,好句子反覆誦讀;
英語前半小時背誦單詞,主要是課內書本上的,後半小時複習前一天閱讀中自學的新單詞,過目一邊即可)————————————英語、語文的時間安排可以按照日期的單雙安排。
8:40～10:10
英語學習時間
學習內容:①課外閱讀4~5篇,要求通篇理解,陌生單詞自查字典,在文中單詞下方注釋詞義.
②讀一讀書本上的課文(課本文章是典範),看一看自己寫的作文,主要看老師如何批改,自己如何改進,提高英語作文能力.
10:20～11:40
語文學習時間
學習內容:①積累字詞。教材課文中、課外閱讀中、生活中遇到的陌生字詞；常提筆忘字或下筆錯字、出口忘音或出口錯音的字詞，可以摘抄，多讀，多說，多寫，多用。②高考試卷中選一篇閱讀理解，認真閱讀，並完成後面試題，並核對答案。③多讀美文，看一看讀者，青年文摘，複習一下早上背的課外文言文均可。
中午
11:40～13:00
午飯、娛樂時間（自由支配）
13:00～14:00
午休（充實的午休是你晚上有精力奮戰的保障）
下午
14:00～16:00
完成一套高考真題（也可以是江蘇的模擬卷）
晚上
16:10～17:00
完成數學試卷的批改和矯正，典型錯題，薄弱知識要標註
17:00～17:30
複習語文字詞句等基礎知識（如不知如何複習，可抓一套高考試題，完成閱讀之前的基礎部分題，一定要及時批改矯正）
17:30～18:30
18:30～19：30
鍛鍊時間，可以看看新聞，亦可鍛鍊身體，打打球
晚飯時間，洗澡時間
19:30～21：30
一套高考數學試題
21:30～23：30
完成數學試題的批改矯正，多餘時間整理一天的學習，重點複習早上的背誦，語文的整理字詞，
英語的生詞，包括下午做得數學試卷的錯題都要及時回顧。
2025年最新高三學習計畫 篇15
8月初60天第一輪：梳理學習思路，回顧以前學習過的知識，做到“明白自己學過什麼”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點
10月中
11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學，需要做好準備高三第一學期學期末之前，知識結構至少到達高考考查要求;檢驗複習效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系(二)構成自己完整的知識體系
2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本複習成果
3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月
5月，高考二模第三輪：調整訓練全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失
6月高考，準備充分，簡單應對。