個人網路學習計畫 篇1
時光飛逝，自XX年十一月份以來，已在信息公司南京分中心4月有餘，在公司以及分中心領導、同事的關懷下，很快的從一名學生到一名維護人員的角色轉變，其間我也學到了好多，成長了很多，但是僅有這些是遠遠不夠的，因此特作接下來一年的學習計畫：
1、思想上，入職以來，在公司領導的悉心培育與教導下，思想上有了較大的轉變，認識到工作與學習的區別，工作是需要責任心的，工作需要腳踏實地的，所以接下來的一年的首要任務是端正態度，腳踏實地的乾好維護工作。
2、工作中，對於自己能夠處理的簡單故障，做到總結歸納，提高處理故障效率；對於自己不能完全獨立處理的故障，虛心請教師傅，事後反思消化；接到報修電話，第一時間趕赴現場處理；多與站區人員進行溝通，保證維護工作的順利開展。
3、生活中，與同事互幫互助。
入職以來，我十分感謝公司領導為我們創造的和諧工作環境，也感謝領導的關心和愛護。感謝同事的關心和幫助，我將更加努力的積極地工作，樹立好公司形象，為公司更好的發展，不辜負領導對我的期望。謝謝大家！
個人網路學習計畫 篇2
網路研修是自我學習和進修的好機會，也是一項培養自己能力的實踐活動，所以，參加這個研修班的意義十分重大，我將全力以赴認真學習研討，力求取得更多的收穫。根據研修內容，確定本人的具體研修計畫如下：
一、指導思想
認真學習培訓課程，通過專家教授的引領，不斷更新教育教學理念，促使自己更加專業化發展。
二、研修目標
1、加強學習，探索教育教學規律。
2、加強學習，積累研究課題的經驗。
3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節的數學課。
5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。
三、研修內容與措施
1、加強理論學習，豐富理論基礎。
2、加強業務學習，探索教育教學規律，學習新的數學思想、教學方法等。
3、加強常規研究，規範教學行為。
4、積極參加學校組織的各種形式的教研活動，提高自己的教育教學水平。
5、積極參加教育科研能力研修。
6、積極參加網路教研，高標準嚴要求完善自我。
7、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。
8、加強網路學習，提高自身素養。
四、研修方式
專家教授引領、自學自悟、網路交流等。
總之，通過研修學習，我必須在原有基礎上提高自身的文化素養，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學水平，努力成為一名具備一定專業理論和專業技能的知識型、理論型、反思型教師。
個人網路學習計畫 篇3
我國經濟在發展，正在參與國際競爭，而這種競爭，歸根到底是各國教育的競爭，尤其是培養人才的競爭，因而教育必須以培養學生的創新精神和創新能力為目的，作為教師，更應該具有創新的精神和能力，有了創新的教育方法和手，要具有這些能力，必須不斷地學習，而遠程教育是最好的學習方式，同樣是最好的教育輔助手，為能夠更好地按國家的教學方針，新的課程改革要求去進行教育教學，我擬定本學期的遠程教育學習計畫如下：
一、要更好地運用遠程教育的資源。
我校本學期要進行實驗操作比賽，這樣的活動是一項對學生的智力和腦力的考驗的一次好的活動，並能有很好教學效果，我們要好好地學習和借鑑，所以，我想，運用遠程教育的方便和資源的全面，從上面學習我所要的資料，做到每天學習，每天有進步，有收穫。
二、不斷提高自己的計算機操作技術和能力。
遠程教育很大程度上要計算機水平好，沒有很好的計算機水平和能力，就只能望洋興嘆，所以，為能夠更好的從中獲得各種知識和技術，我決定要利用好課後的時間，加強計算機操作技術的學習，並向其他的好的教師提問和學習，爭取能在很短的時間內提高自己的水平。
三、用好多媒體的教學方法，提高自己的教學效果。
多媒體的教學方法有很好的形象性直、觀性和全面性，學生看了不忘記，同時學生對這方面的興趣也特別的濃，有很的學習積極性，因此，有好這方面的教學，可以提高教學效果和成績，有助於激發他們的學習積極性和考驗他們的思維，增強學生的`知識的全面性，因此，我決定這學期每周上1至2節多媒體課。
總之，學習班是不能間斷的，只有學習和再學習才能適應當前的教育形勢和需要，我將堅持不懈地為了提高教育教學水平和能力，為今後的教育作出自己的努力和貢獻。
個人網路學習計畫 篇4
隨著我國全面建設小康社會步伐的推進，教育理論和實踐的發展，包括網際網路在內的教育技術的更新，道德和價值觀的日益多樣化，對教師素質的不斷提高提出了更加現實和迫切的要求。所以我很珍惜網上學習的機會。線上學習不受時間和地點的限制，讓我們可以在業餘時間隨時隨地學習教育教學的知識和理念。尤其是這次網路學習給我帶來了希望，希望它能給我在國小語文教學中的教育教學帶來幫助。
第一，學習目標：
1、加強課程標準的學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解當今教育工作的新規律、新方法，為以後的教育實踐做準備。
3、了解學科發展趨勢和最新研究成果。
4、掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。
5、了解國內外重大事件新聞，結合教學，教育孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。
二、學習內容：
我根據自己的情況，主要把學習內容分為教育教學技能、教育科研、個人修養三個板塊。在教學中，會圍繞“提高課堂教學語言的藝術性”這一話題進行自學，而在教育、科研、個人修養等方面，重點會放在網路上，會有一些有益於新知識和素質教育的自學活動。
三、具體措施：
1、制定個人學習計畫。
2、研究《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德、教學理論和新的教學理念和方法
3、認真學習新課程標準中的改革和要求。
4、加強學習，堅持每周學習，學習關於最佳化課程結構的文章，網路信息報導，解說員進課的文章。
個人網路學習計畫 篇5
這個學期，對我們來說是一個特殊的學期。因為一些特殊的原因，我們不能在學校中正常的開學授課。但是隨著網路科技的發展，我們的對此的解決策略也出現了！那就是利用網路去完成上課學習的任務！
在過去的一段時間裡，我已經在老師的網路授課中學習了不少的知識。網課給我的感受，真的很特別，儘管不如面對面的直接授課清楚，但是也有很多過去所沒有的優勢。為了能好好的利用老師努力為我們完成的授課，我在學習上也要努力的提升自己，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進步！以下是我的個人學習計畫：
一、自我管理
隨著上課的進行，我也發現了網路授課的最大問題。那就是我們學生對自己的管理真的很糟糕。我也知道，在家中的環境總是讓自己忍不住放鬆。儘管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神。這對我的學習真的很不利！為了改正自己的問題，我在此對自己做以下要求：
1.在上課的時候必須嚴格的要求自己，不能開小差，更不能去想別的事情，要將自己的房間當做課堂！
2.在學習的時候要積極的記錄下自己的問題，課堂上不方便的，要在課後利用時間去和老師請教。
3.積極地改正自己在上課時的錯誤習慣，努力的適應這種新的教學方式，提高自我的適應力！並在課後努力的完成作業，不能拖沓！
二、課外時間的利用
儘管在家裡，可是我們其實已經是在學習了！面對每天眾多的“課外時間”，我必須積極地利用起來！
首先是對自己的英語單詞背誦，積極的改進自己的英語單詞儲備量的不足，這正是個好機會！其次，是對語文等課程的資料背誦。這些都能利用多出來的空閒時間來學習。家中的學習儘管有許多的不方便，但是對於自學來說，卻是不可多得的“清淨”。我要好好的利用這段時間，增加自己的知識儲備！
三、結束語
這次的網路授課，既是一次考驗，也是一次機會。我相信，只要有心學習，無論是在哪裡，都一樣可以提高自己的學習成績！我不會因為學習中的麻煩而選擇逃避，我一定能在這次的學習中，更加的精進自己！提升自己！期待在真正的開學後，我能有不一樣的改變！也希望我們正式開學的那一天早些到來！
個人網路學習計畫 篇6
一、學習目標
（1）熟悉繼續教育網路學習的平台，熟練掌握網路學習方法。
（2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師布置的每一個作業。順利通過期末考試，努力使平均分達到85分以上。
（3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。
二、具體實施
1、每天至少學習兩個小時，每周至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計畫的，利用周末補課。積極參加網上輔導。
2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師布置的作業。
3、每星期和老師、同學至少聯繫一次。
4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯繫。
5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。
6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。
7、克服一切困難保證學習時間。
通過個人自學過程，提高能力；以實踐為主，開展創新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
個人網路學習計畫 篇7
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關於《進一步加強中國小教師網路學習的實施意見》檔案精神，及繼續教育網路培訓的相關政策，為進一步落實“網路學習培訓計畫”，促使我校參加網路學習的教師按期順利完成網路培訓學習任務，切實提升教師業務能力，積極發揮教師在專業發展中的作用，廣泛推動素質教育進程，全面提高教育教學質量，根據我校實際，制定我校教師網路學習計畫。
二、網路學習組織機構
組 長：王建軍
副組長：孟繁榮
成 員：劉永峰 張慶梅 劉鳳傑 陳學文 劉淑傑
三、學習目標
根據《市繼續教育學分管理登記辦法》，在每周內每位教師必須完成三大板塊的學習任務。
(1)“網路學習”時間每周不少於兩個半小時。
(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學期按課程計畫必修一門課，也要根據自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學習對象
符合網路學習條件的教師
五、方法及措施
1、學習的形式：
參加網路學習的教師可以採取自學形式進行，利用課外時間在家裡自學;也可以利用下午第三、四節課沒有課的時間到微機室進行學習。
2、學習的措施：
(1)教導處每周負責檢查教師參加網路學習的情況，必需保證教師按要求完成學習任務。並能及時進行網上論談，網上交流達到共同提高共同發展的目的。
(2)實行結對幫扶。會的輔導不會的，達到共同促進和提高。
(3)利用周末和節假日由計算機教師進行解疑質難。
六、相關考核制度
1、嚴格將教師的網路學習與教師年度繼續教育考核掛勾，實行網路學習評估。
2、每學年教師參加繼續教育沒有完成任務者，當年的年度考核不能評為優秀，不能參評各級各類的評優表彰等。另外參加網路學習的教師在年終考核中要優先沒參加網路學習的教師。
3、無不正當理由拒不參加繼續教育的，年度考核為不及格。
附：教師網路學習制度
個人網路學習計畫 篇8
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關於《進一步加強中國小教師網路學習的實施意見》檔案精神，及繼續教育網路培訓的相關政策，為進一步落實“網路學習培訓計畫”，促使我順利完成網路培訓學習任務，切實提升自身業務能力，積極發揮在專業發展中的作用，廣泛推動素質教育進程，全面提高教育教學質量，根據實際，制定網路學習計畫。
二、學習目標
(1)“網路學習”時間每周不少於兩個半小時。
(2) 課程分為必修課程和選修課程。
(3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
三、方法及措施
1、學習的形式：
採取自學形式進行，利用課外時間在家裡自學;也可以利用沒有課的時間到辦公室進行學習。
2、學習的措施：
保證按要求完成學習任務。並能及時進行網上論談，網上交流達到共同提高共同發展的目的。
個人網路學習計畫 篇9
一、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。
2、通過網上學習，學以致用，把所學的內容用於實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平台的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。
3、通過網路學習，進一步最佳化自己的課堂教學，最佳化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
4、讓網路研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。
5、通過遠程網路平台的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、 反思、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.
二、網路研修要求
我要通過這次遠程網路研修平台為基礎，嚴格要求自己，紮實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。
三、研修內容
積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容，紮實學習，分步推進，努力完成各學時內容，認真讀帖、發帖、回帖。
總之，我將通過此次遠程網路研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業成長。
個人網路學習計畫 篇10
1、計算機套用基礎
目標和要求:使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機的基本知識，熟練套用Windows foundation、Word、Excel、Powerpoint等軟體的重要功能，並具備一定的操作技能，中文輸入速度不低於40字/分鐘。
主要內容:計算機基礎知識、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等軟體的重要功能等。
2、電子技術基礎
目的和要求:通過本課程的學習，掌握模擬電路和數字電路的原理和設計方法，具有分析和設計簡單電路的能力。
3、c語言編程
目標與要求:通過學習C語言，使學生掌握C語言的語法，掌握結構化編程的方法，具備用C語言開發小套用的能力。
主要內容:C語言語法規則、語句、數組、指針、函式、結構、檔案、常用算法和編程技巧等。
4、數據結構
目的和要求:通過本課程的學習，我們可以掌握常用的數據結構，並有能力套用這些知識開發實際套用。
主要內容:線性表、棧、佇列、字元串、內部排序、檢索、樹、圖、檔案和外部排序。
5、VB編程基礎
目的和要求:通過本課程的學習，可以掌握VB編程的原理和方法，並具備使用VB開發簡單程式的能力。
6、計算機維護與維修
目標和要求:通過本課程，掌握計算機安裝、維護和簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
7、計算機網路基礎
目標和要求:通過本課程的學習，學生基本掌握了計算機網路的原理，對廣域網的建立有了初步的了解。
個人網路學習計畫 篇11
當我知道自己要參加《江蘇省新課標國小語文教師網路培訓》，我的心裡是非常地高興——高興的是自己又要進行一次新的洗禮了。為了使學習和工作兩不誤，茲定下如下學習計畫：
【學習目標】
1. 取他人之長，補自己之短;
2. 把他人之智，內化為己慧。
【學習時間安排】
1. 周一~周五晚上：7:30~9:30
2. 周末假期上午2小時，下午2小時
【學習方式】
1.
2.
3.
4. 邊看邊記筆記; 遇到喜歡的教學視頻講座，多看多思考，積極撰寫聽後記; 觀看順序：先看教學視頻，後看專家點評，回看教學視頻。 積極完成相應的作業。
在學習的同時，可以不斷完善自己的學習計畫，爭取高效地完成本次網路學習培訓，讓自己經歷一次成長的洗禮!
個人網路學習計畫 篇12
我有幸參加了這次遠程培訓學習。為促進專業不斷成長，結合自身實際和自身發展要求，特制定個人網路學習學習計畫如下:
一、培養目標
1.通過培養，努力提高自身的道德修養，以德高為榜樣，學而優則仕。認真學習專家組各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身專業能力和教學藝術。
2.通過線上學習，學以致用，學以致用到實際教育教學中，積極開展教育教學研究，充分發揮培訓平台的互動交流作用，迅速提升自己和同行的專業素質和教研水平。
3.通過線上學習，可以進一步最佳化自身課堂教學，最佳化備課活動，加強理論學習，不斷開展教學研究，努力探索研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，促進教學質量穩步提升。
4.讓網路培訓學習與新的教育理念和修訂後的課程標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中遇到的實際問題，不斷改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進師生共同發展。
5.通過遠程網路平台上的交流和分享，教師可以進行差異化學習，體驗合作學習，反思和超越自己，增強學習意識，促進學生的學習能力。
二、網路培訓要求
基於這個遠程網路培訓平台，我會嚴格要求自己，努力學習，做好筆記。同時，以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目標，以課堂教學改革為突破口，推動教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，服務學生的全面發展和終身發展，使自己和同伴成為師德高尚、業務精湛的優秀教師，能夠促進學生的全面發展。
三、培訓內容
積極把專家組的精彩案例和相關要求作為主要培訓內容，努力學習，循序漸進，力爭完成每課時內容，並認真閱讀、張貼、回復。
總之，我將進一步提高我的常規教學能力和教研水平，積極推動新課程的實施，充分發揮我的專業引領作用，持續推動校本研修的有效開展，促進我的專業成長。
個人網路學習計畫 篇13
一、學習目標
（1）熟悉繼續教育網路學習的平台，熟練掌握網路學習方法。
（2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師布置的每一個作業。順利通過期末考試，努力使平均分達到85分以上。
（3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。
二、具體實施
1、每天至少學習兩個小時，每周至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計畫的，利用周末補課。積極參加網上輔導。
2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師布置的作業。
3、每星期和老師、同學至少聯繫一次。
4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯繫。
5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。
6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。
7、克服一切困難保證學習時間。
通過個人自學過程，提高能力；以實踐為主，開展創新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自己前進的方向。
個人網路學習計畫 篇14
一、可從事社會工作崗位的分析
學生畢業後可以勝任：
本專業畢業生可在各類企事業單位、計算機軟體公司等行業從事
1、網路管理員(從事計算機網路系統的規劃和組網、各種規模網路的管理及日常維護等工作)、
2、網路工程師(從事區域網路的方案設計、施工及系統調試等工作，從事網路軟體的開發維護工作)、
3、網站製作人員(網頁設計師)
4、計算機網路技術相關的行銷人員(計算機網路相關軟硬體的行銷工作及技術支持等工作)
5、其它相關的技術服務人員等崗位的工作。(網路套用軟體的開發)
二、培養目標與要求
1 、培養目標：
以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網路技術為基礎，初步掌握計算機網路系統基礎理論知識和基本原理，具有實際套用計算機網路技術從事企事業單位計算機網路系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網路套用軟體開發的高等技術套用性計算機網路技術人才。
2 、基本要求
( 1 )具有較強的事業心、社會責任感和良好的職業道德修養。
( 2 )初步掌握計算機網路基礎理論知識，為日後發展提供堅實基礎。 ( 3 )掌握計算機區域網路的組建、管理和維護技術。
( 4 )掌握計算機互連網的基本原理、各種相關的套用技術。
( 5 )掌握計算機的組裝、維護技術及常用軟體的使用技術。
( 6 )掌握企業管理的一般原理與套用，能夠使用計算機網路技術促進管理工作的提高。
( 7 )初步具備閱讀本專業及相關專業外文資料的能力。
三、修業年限
學制三年，限修 6 年，完成學業，各科成績合格，畢業時發專科畢業證書。普招從全國普通高考中錄取，單招從中職、中專的單獨考試中錄取，理科。
四、專業特色
以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網路技術為基礎，初步掌握計算機網路系統基礎理論知識和基本原理，具有實際套用計算機網路技術從事企事業單位計算機網路系統的組建、調試、運行管理、維護，以及網路套用軟體開發的高等技術套用性人才。
五、人才培養規格與專業知識、能力與素質結構
六、課程設定、時間分配與教學進程表( 見附表)
七、主要課程介紹
1 、專業技術基礎課：
( 1 )計算機套用基礎
目的與要求：使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練套用 Windows 基礎、 Word 、 Excel 、 Powerpoint 等軟體的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低於 40 字 / 分鐘。
主要內容：計算機基礎知識、 Windows 操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint 等軟體的重要功能。
( 2 )電子技術基礎
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握模擬電路和數字電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡單的電路的能力。
( 3 ) C 語言程式設計
目的與要求：通過 C 語言學習，使學生基本掌握 C 語言的語法，掌握結構化程式設計的方法，初步具備用 C 語言開發小型應用程式的能力。
主要內容： C 語言語法規則、語句、數組、指針、函式、結構體、檔案，常用的算法與編程技術等。
( 4 )數據結構
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握常用數據結構，具備套用這些知識開發實際應用程式的能力。
主要內容：線性表、棧、佇列、串、內排序、檢索、樹、圖、檔案及外排序。 ( 5 ) VB 程式設計基礎
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握 VB 的程式設計原理及設計方法，具備使用 VB 開發簡單程式的能力。
( 6 )計算機維護與維修
目的與要求：通過本課程學習，掌握計算機的安裝、維護及簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
( 7 )計算機網路基礎
目的和要求：通過本課程學習，使學生基本掌握計算機網路的原理，對組建廣域網有初步認識。
主要內容：網路基礎知識， ISO/OSI/FM 各分層原理，網路管理基本知識等。 2 、專業技術課
( 8 )網路工程與綜合布線
目的與要求：通過本課程學習實踐，使學生基本掌握企業內部網規劃與設計的基本知識，熟練掌握 Internet 工具的使用及 Intranet 網的組建，具有在 Intranet 網中進行套用系統的開發能力。
主要內容：用 Windows20xx 創建企業內部網，在 Intranet 下進行系統開發。
( 9 )資料庫原理及套用( SQL )
目的與要求：使學生熟練掌握資料庫原理基本技能與技巧。
主要內容：關係資料庫及其標準語言 SQL 、資料庫設計、安全與恢復技術，以及 VFP 編程。
( 10 )網頁設計技術(靜態 HTML 、動態 ASP )
目的與要求：通過靜態和動態網頁技術的學習，使學生能掌握 HTML 語言， VB 腳本， SQL 資料庫套用， ASP 網頁設計技術。能編寫較複雜的 WEB 網頁。 ( 11 )網路管理與維護
目的與要求：使學生掌握基本網管理論和 SNMP 體系結構，掌握多種網管產品的套用技術，以及虛擬私有網( )，路由器配置以及作為 Internet 訪問的代理( NAT )，安全技術等。
( 12 )專業整合
目的與要求：本課程主要針對全國計算機軟體資格與水平考試，將 C 語言程式設計、數據結構、資料庫原理、作業系統、編譯原理、軟體工程和專業英語等課程系統複習，幫助學生順利通過程式設計師考試。
( 13 )計算機專業英語
目的與要求：使學生掌握計算機專業英語的閱讀方法及常用辭彙。
主要內容：計算機系統結構、分析設計、編碼、測試方面的基礎知識以及網路、結構化設計方法，面向對象設計方法等方面的原文資料。
3 、選修課
根據學校規定，學生可以選修學校和系部規定的選修課，選修的學分最低不少於 6 學分，最高不超過 10 學分。
八、實踐性教學環節
1 、實驗教學
實驗教學是讓學生鞏固、驗證所學理論知識、獲得基本技能訓練的重要環節，有基本實驗與綜合實驗，具體內容依據相應的實驗教學大綱。
2 、課程實訓
第五學期主要為實踐性教學環節，首重於培養套用所學基礎知識解決實際問題的能力。我們運用課程設計和技能培訓相綜合的手段來實現我們的教學目標。具體內容如下：
( 1 )網站建設與管理實訓，內容主要包括套用網頁製作軟體，結合腳本語言 VBScript 或 JavaScript 進行小型 Web 網站的設計。
( 2 ) VB 軟體開發技術實訓，內容主要包括套用各種控制項、用戶對象、選單等進行分散式管理系統的設計。
( 3 )網頁多媒體與動畫技術實訓，內容主要包括網頁相關的動畫及其它多媒體素材製作。
( 4 )網路工程與綜合布線實訓：主要包括區域網路的構建， 防火牆， Windows20xx 活動目錄的設計與安裝，伺服器列印服務， IIS5.0 等伺服器的配置與使用， Web FTP 伺服器的配置與維護; SQL20xx 資料庫的管理;路由器的配置與使用。
3 、畢業實習與畢業設計
( 1 )在第六學期，進行 6 周的技能訓練和畢業實習，讓學生了解各科研、生產、經營單位的實際情況和工作需要。
( 2 )在第六學期，進行 10 周的畢業設計，課題應難度適中，過程應完整，應組織公開答辯，使學生受到獨立完成一項技術工作的較全面的訓練。 4 、軍訓及入學教育
九、計畫說明
1 、本專業計畫總學分為 150 ，畢業最低學分 150 ，專業教學總課時為 2663 學時，其中理論課 1339 學時，占 50% , 實踐環節 1324 學時，占 50% 。(不含入學教育及軍訓)
2 、在課程教學過程中，充分考慮加強學生動手與實踐能力的培養;專業課考核過程中加大上機考核的力度。
3 、學生在一年級上學期參加計算機高級操作員考試，三年級上學期參加中國“計算機技術與軟體專業技術資格(水平)考試”“網路程式設計師”或“網路管理員”的考試。
4 、第二、三、四學期每學期有 2 周機動時間，主要用來根據當時的需要安排血生到校外實訓基地進行實習實訓。
個人網路學習計畫 篇15
學高為師，身正為范“。”學高“和”身正“是教師執業的資本，是其之所以為”師“的根本所系。教給學生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發展的內在規律。
因此，教師的職業要求其不斷學習、提高自身素質，以期在學生中維護自己在智識、品德等方面的權威地位。而這在當今時代尤甚。當前隨著中國全面建設小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發展、包括網路在內的教育技術的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現，對教師隊伍素質不斷提高提出了更加現實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網路學習的機會，網路學習不限時間，不限地點，讓我們在空閒之餘隨時隨地的學習教育教學的知識和理念。特別是這次網路學習給我期待在英語教學的方面能給我帶來教育教學的幫助。
一、學習目標：
1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。
2、了解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事樹立遠大理想。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術性“開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點通過網路，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、制定個人學習的計畫。
2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德素養。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學習，堅持每周學習，學習有關最佳化課程結構的文章和走進課程的網路信息報導及評論員文章。
四、結果預測：
通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。
通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自己前進的方向。