教師讀書學習計畫匯總 篇1
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校構成讀書熱潮。引導廣大教師「多讀書，讀好書，好讀書」，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標：
1、透過舉辦讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、透過讀書活動，在教師中構成用心進取、努力學習的氛圍。
3、透過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。
5、透過舉辦讀書活動，更新教師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比較發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。
6、透過舉辦讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。
7、透過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式
1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。
2、民眾閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，透過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到「勤讀、勤做、勤思、勤寫」，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫。
5、舉辦活動。根據本校實際，將舉辦形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、必讀書目
1、《現代教師心理健康教育》
2、《給教師的一百條新推薦》
3、《給教育一點形上的關懷》
4、《美國最優秀教師的自白》
5、《給教師的推薦》
6、《陶行知教育名篇》
五、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的好處，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計畫。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓「沉澱」的圖書「流動」起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生民眾讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好。學校統一發放，每學期摘記不少於5000字，感悟不少於1000字。
6、將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。
7、學期末學校舉辦展評活動，評出優秀的供大家學習。
六、保障措施
1、加強領導，健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動帶給組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、學校建立有關讀書計畫的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書狀況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計畫納入校本研訓計畫，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等
5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、徵文等。
閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動將會舉辦得更加深入，更具實效性。
教師讀書學習計畫匯總 篇2
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善於讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定-xx學年讀書學習計畫。
一、指導思想：
促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業化發展，
二、發展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習「務實高效、生動活潑」。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己的理論素養和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規劃
1.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
2.繼續探索"生活化、情境化"的創設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。
3.具備一定的教學科研能力。
應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智慧型》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜誌，及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開幹部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
六、對實踐的提升
1、積極參與教研組的課題計畫，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。
2、參加教育碩士的學習，吸取海內外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養。
3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
4、讓自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。
教師讀書學習計畫匯總 篇3
一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現過程，是教師在充分認識教育意義基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀，強烈衝擊著現有教師教育體系，對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學質量，促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師持續發展，實現教師職業專業化，從我自己實際出發特制定本人兩年發展規劃。
二、 專業發展現狀分析
優勢分析：
（一）教學方面
1、經過大學四年學習，不僅在理論知識方面有了很大收穫和提高，而且理論聯繫實際能力也增強了不少，動手能力也有很大提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課興趣並積極參與。
2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善於思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力。空閒時會閱讀學校購置和推薦教育名著、案例和反思等等；以培養學生創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
（二）其他方面
1、職業心態平和，嚴於律己，善於和他人合作，能正確處理與領導、同事和學生關係。
2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜誌和網站資料。
3、愛崗敬業，遵守中國小教師行為規範。樂於了解學生們身心特點和已有知識、經驗。
不足剖析：
1、有待提高隨機應變能力。對國中各階段學生身心特點了解度還不夠，如何能準確並及時處理課堂突發事件，並將事件帶來影響降低到最小，對課堂整體性把握有待提高。
2、個人教學風格不明顯，需培養全新教學理念，以擁有較強、獨立教學能力。在繼承優良傳統基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中創新。
3、對於教科研方面缺乏探討、研究積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識學習還需不斷積累，與實踐相結合教學能力也有待加強。
三、 個人專業發展兩年總體目標
努力使自己成為一名學習型教師
1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規範，以國語教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。並在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特個人教學風格，向業務水平高青年教師看齊。
2、繼續體育專業理論結合專業技能學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期教學目標，並與單元計畫相配套；在骨幹教師、優秀教師展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每天1—2小時閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究能力，使自己成為一名學習型教師。
四、 個人專業發展年度目標
1、第一年度目標
1）繼續自己專業學習，積極提高自身專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習輕鬆、愉悅課堂氛圍。
2）繼承優良教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己課堂掌控性，完成幾節高質量優質課，並寫下教學感想。
4）閱讀有助於自身教學提高和教師個人素質提高方面書籍，教學方法和理論方面等著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量文章。
5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。 實施方式和途徑
1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計畫來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，願意上體育課，認為上體育課是一件開心事。學生能與教師關係融洽。
2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動後，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己教學思路。
3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟教學理念、對待事物隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新、便於自己控制教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學日誌。
2。第二年度目標
1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定教學特色和教學經驗，初步形成自己教學風格。
2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料收集和整理。並擬定一個學術研究方向。
3）繼續專業理論學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效課堂教學。
4）通過自學或學校培訓，拓展1—2項專業技能。
5）關注學生自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限於教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學反思和總結。
6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身教學風格，有一套完整教學經驗集。
7）進一步培養自身專業素養，以高水準經驗型青年教師為目標。
實施方式和途徑
1）終身學習目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂掌控性有質提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬鬆、愉快教學氛圍。
2）運用低年級教學語言，教學規範、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。
3）堂隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對於課堂上一些隱患有及早應對準備。
4）過各級層面觀課、評課，匯總其創新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。
5）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生學習過程，培養學生終身體育觀念。
6）提高課堂有效性，積極參與各種形式教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定學術論文有其可行性。
7）更新自己專業知識和技能，在學校教育工作或重大活動中有所用途。
五、預期目標效果：
通過對兩年規劃逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業化知識、提高專業化技能自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈自我提高欲望。
3、為終身學習與發展，創造良好開端。
4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發展學習型教師。
六、 達成目標保障措施及自我檢測措施
1。積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學，學生反響熱烈。
2。根據個人專業發展兩年規劃制定，進行每學年、每學期實施內容細化，制定改進計畫和實施措施，並在實踐過程中總結和創新。
5。利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。
6。 學期、學年考核，接受校委會和同事們監督審查，以此來督促自己。
教師讀書學習計畫匯總 篇4
書不是食物，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。以下是「教師讀書學習計畫」，希望能夠幫助的到您！
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶「死水」是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬「活水」渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計畫如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成「多讀書、讀好書、好讀書」的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念。提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內容：
1、《國小教學設計》、《國小數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《親職教育》、《誇讚孩子的藝術》
3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜誌《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐。緊緊圍繞學生髮展和學生需求這箇中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
教師讀書學習計畫匯總 篇5
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」在知識更新周期日益縮短的今天，老師僅有一桶水是遠遠不夠的?，老師還是那一桶「死水」是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬「活水」渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習計畫如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為老師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成「多讀書、讀好書、好讀書」的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的老師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小老師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的老師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，
三、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這箇中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
教師讀書學習計畫匯總 篇6
在知識更新周期日益縮短的今天，教師這種特殊的職業決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。成為新時期教師的必備素質，為了提高思品組教師的業務理論修養和水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，特制訂本學年教師讀書學習計畫。
一、指導思想:
以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，通過讀書鍛鍊自己的思維能力和對教育問題的深入性思考，努力轉變思想教育觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀教育經典、專著，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，豐富教師個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。使自己業務精良，更好地勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的21世紀新型的中學思品教師。
三、讀書內容：
1、經典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。
2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮西的《教有所思》、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細節決定成敗》。
3、每月必讀一些教育教學報刊或一本雜誌：《威海教育》、《中學思想品德課教學》等等。
4、自由閱讀：學校向教師推薦的有關教育教學文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學》、《班主任工作招招鮮》。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫兩篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，並學以致用。
2、建立個人成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接學校及上級主管部門的檢查。
五、具體安排：
九月份：
1、領會學校頒布的「教師讀書學習活動方案」。
2、參加讀書學習活動啟動儀式。
3、結合校本教研製定1份《教師個人讀書學習計畫」》。
十月份：
1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。
2、參與教研組「讀書沙龍」，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。
十一月份：
1。參加學校組織的以「打造書香校園，享受快樂閱讀」為主題的徵文活動
2。按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書，如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。
3。閱讀《肖川教育的理想和信念》。
4。積極上傳優秀論文及讀書心得到《中國教師報》、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網上信箱里。
5。閱讀思品學科教育教學雜誌。
十二月份
1。總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。
2。讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。並向學校提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
3。閱讀思品學科教育教學雜誌。
一月份：
1。進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。
2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。
二月份：
1。利用假期讀《課程標準》
2。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
3。閱讀思品學科教育教學雜誌。
三月份：
1。閱讀《給教師的100條建議》，並做到邊讀書，邊反思。
2。閱讀思品學科教育教學雜誌。
3。參與教研組「讀書沙龍」，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。
四、五月份：
1。閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
2。閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。
3。參加學校以「快樂閱讀，潛心思考，勇於創新，成就名師」為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動
六月份：
1。 對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結。
2。積極準備參加全校舉行的教師讀書學習知識大賽。
教師讀書學習計畫匯總 篇7
讀書學習有助於我們攝取更多的信息和思想養料，有利於創新教學活動，培養學生的智慧，讀書學習，使我們自覺地培養我們的讀書人格，提升我們的人文素養。為進一步轉變教育理念，紮實創新地實施新課程，提高對教育教學工作的理性認識和實踐能力，更好地為科教興國貢獻自己的一份力量。為了能更好地探索、研究專業知識、專業技能的基本內涵，達到提升自身素質的目的，特制定本讀書學習計畫。
具體計畫：
1、每學期必須精讀一本指定專著，做好讀書筆記。
運用書中的新理念指導自己的工作實踐，並注重在實踐中加強反思，聯繫工作實際，寫切合實際的心得體會，提升自己的理論水平。每學年寫一篇較高質量的教育教學論文。
2、認真填寫閱讀卡，摘錄學習內容，寫出自己的學習收穫、感想、體會。
3、補充學科性知識：最大限度地閱讀學校現有的教育教學期刊資源，特別是重點期刊每期必讀，並根據自己的任教學科，讀好相關學科的普通教育課程標準。
補充教育知識：為了給自己補充豐富的教育知識，豐富自身的文化底蘊。
補充研究性知識：我將在基礎理論學習的基礎上精讀、深讀與課題相關的專業理論書籍。
補充自我發展性知識：根據教育專業發展需要，並對照自身的發展狀況為自己量身定製一份自我專業發展學習計畫，進行針對性地學習和提高。
教師讀書學習計畫匯總 篇8
蘇霍姆林斯基說過：「要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。」以下是「教師讀書學習計畫範本」，希望能夠幫助的到您！
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：「要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。」讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐。努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養和文化底蘊。
三、讀書內容：
1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪裡來》《第56號教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《親職教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜誌：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。
4、充分發揮網路資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中國小教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1-2篇。把它記載教育部落格里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文。對自己的教育教學實踐和巨觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
「思想導致行為，讀書改變命運」。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
教師讀書學習計畫匯總 篇9
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：「要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。」讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想：
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書學習，提升自己的理論與實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養與文化底蘊。
三、讀書內容：
1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識您的學生》、《教育智慧從哪裡來》《第56號教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《親職教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜誌：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。
4、充分發揮網路資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中國小教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思與隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1—2篇，把它記載教育部落格里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1—2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐與巨觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
「思想導致行為，讀書改變命運」。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質與自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
教師讀書學習計畫匯總 篇10
以____市____教師閱讀年活動為契機，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，希望通過該活動的實施全面提升個人素養，進一步構建終身學習體系，力爭成為一名充滿生機和活力的學習反思型教師，用文化經營班級，用文化滋養身心，用文化提升品位，打造人文教育環境。即使不是最好的，也應是最適合教育的，家長滿意的，學生愛戴的人民教師。下面是我的個人學習計畫。
一、制定計畫
1、領會學校頒布的教師讀書活動方案，參加讀書活動啟動儀式。
2、選定必讀、選讀書目。《____教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。
3、制定個人讀書計畫。
二、重點閱讀《____教師培訓讀本》
三月份：學習第一章、第二章，聯繫實際思考，上網查找相關資料。閱讀《國小數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。
四月份：學習第三章，聯繫實際思考，備註。上網查找相關資料。閱讀《國小數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。
五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯繫實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《國小數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。
三、重點閱讀《給教師的100條建議》
六月份： 《給教師的100條建議》，聯繫實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《國小數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。
四、學期讀書活動總結
七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜誌《國小數學教師》。
五、繼續閱讀《給教師的100條建議》
八月份：繼續閱讀《給教師的100條建議》，聯繫實際思考，參加教研組的.讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《國小數學教師》，聯繫實際進行反思。
六、重點閱讀《陶行知教育名篇》
九月份：通讀全書，聯繫實際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動。閱讀《國小數學教師》。
十月份：重點閱讀有關教育即生活的文章，做好讀書筆記，聯繫實際思考，參加教研組的討論。閱讀《國小數學教師》。
十一月份：重點閱讀有關教學合一的有關文章，做好讀書筆記，聯繫實際思考，參加教研組的討論。閱讀《國小數學教師》，聯繫實際指導教學，進行教學反思。
七、學期讀書活動總結
十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加教師閱讀年考試。做好讀書活動總結。
教師讀書學習計畫匯總 篇11
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發展計畫如下：
一、培訓的總體目標
1、師德高尚，人格完善。
2、更新觀念，在自學中實現個人學習，在交流中發展團隊學習。業務水平再上新台階。
3、制訂個人培訓計畫，有紮實的專業知識、教學基本功，有一定的教科研能力，承擔一個課題的研究。
4、能勝任副班主任。
二、培訓的基本任務
(一)積極開展學習活動。利用網際網路開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內容的學習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務教育學》和《教師職業道德修養》等的基本內容，熟悉教學計畫、教學大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業等各個教學環節，熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。
(二)積極要求參加各類短期的研修班。要結合新課程教學、實踐教學和專業建設需要，有針對性的參加專題性培訓學習，及時了解本學科和專業的發展動態。
(三)針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年後自己的"字"能上一個台階。
(四)加強現代教育技術學習。開展以網路教學、計算機輔助教學、電化教學為主要內容的現代教育技術培訓學習，樹立先進教育理念
(五)業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
教師讀書學習計畫匯總 篇12
本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨幹教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，樹立終身學習的意識。
下面就制定我的學習計畫：
一、現狀分析：
在當今幼教事業蓬勃發展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己記憶體不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。
二、具體目標
1、通過學習豐富知識，提高自己的專業水平。
2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力，在今後的工作中能夠學以致用。
三、具體措施：
1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發現問題，提出問題。
2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。並及時寫出感悟。
3、積極參與課題《活動區中角色遊戲的指導策略》的研究，與老師制定計畫、研究方案及一起蒐集材料，寫結題報告。
4、積極參加讀書活動，並做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質。
5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以後能運用到自己的教育教學實踐中。
以上就是我的學習計畫，我願意在學習中不斷提高自身素質，在今後的工作中能夠學以致用。
教師讀書學習計畫匯總 篇13
針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的教學工作計畫。
一、扎紮實實抓基礎，最佳化課堂教學。
課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場。課堂上我按教學環節分「三步走」：第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。第二步，講解教學內容，儘量創設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，並提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到「攔路虎」了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養學生的自學能力。
注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發表自己的見解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活套用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優等生吃好。
課後的作業講求新穎性，結合學生生活實際，布置一些有意義的作業，減量但要提質，讓我的學生愛做作業，把做作業當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業講求時效性，儘量做到當天作業當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對於學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。
二、 踏踏實實學習，提升自身文化素養。
備課，我要悉心鑽研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時間上網學習，借鑑網上優秀的教學設計和教學思路，順便在自己的部落格上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養自己。在東師本科網路教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優秀的教學經驗，來彌補自己的不足。
三、實實在在乾工作，履行好自己的職責。
通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，並且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協助我搞好「兩操」和衛生工作。
每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規範，不高聲喧譁，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課後及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。
教師的'工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業，我就要盡力去做好做精，扎紮實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在乾工作。我不是最優秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。
教師讀書學習計畫匯總 篇14
一、主要學習內容
（一）深入了解認識深圳職業技術學院園林技術學科的建設
1.建立園林技術學科的發展過程。
2.在學科發展中需要掌握哪些內容。
3.學習了解園林技術學科的文化建設。
（二）深入了解認識深職院園林技術專業的教學體系
1.園林技術專業的組成。
2.園林技術專業框架的建立。
3.園林技術專業的職業化建設。
4.園林技術專業研究機構的建立。
（三）學習深職院如何抓好專業的教學組織與管理工作
1.學習如何根據專業人才培養方案的要求，組織落實各課程教學任務；
2.學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱並組織實施；
3.學習如何組織教師根據教學需要選用教材或與企業共同編寫教材；
4.學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；
5.學習如何組織教師完成課程考核考試的相關工作。
6.學習如何合理安排教師的教學任務；審核課程教學任務書；
7.學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；
8.學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。
9.學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，並負責組織新教師的試講工作。
10.學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內容，改進教學方法；
11.學習如何組織教研室教學經驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。
（四）學習深職院如何開展專業和課程建設工作
1.學習如何負責相應的專業建設工作，根據市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）並最佳化專業人才培養方案；
2.學習如何進行開設新專業的可行性研究；
3.學習如何以工作過程為導向規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量，落實精品課程建設工作。
（五）學習深職院如何組織教研室業務學習，開展教研活動
1.學習如何組織教師充分利用政治和業務學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關政策檔案。
2.學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；
3.學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。
4.學習如何組織教師積極開展科研工作。
（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理
1.學習如何推行校企合作、工學結合，加強基礎性課程教學實踐性課程教學環節管理。
2.如何要求制定實踐教學有計畫、有過程記錄和實施總結，鞏固現有實習實訓基地建設，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設，不斷加強和規範課程的實踐教學環節管理。
（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設工作
1.學習深職院的先進的高職教育理念，協助制訂教學團隊建設規劃；
2.如何組織教研室教師搞好業務進修，不斷提高教學水平和專業技能，促進業務水平和教學質量的提高。
3.如何有計畫地組織教師到企業生產一線掛職，增加企業工作經歷。
4.如何積極聯繫聘用企業行業的兼職教師。
5.如何做好專業帶頭人、教學團隊的建設工作。
（八）學習深職院如何做好學生專業教育、職業道德培養工作
1.學習如何做好每學年新生入學專業教育；
2.如何培養學生的職業道德和職業意識、職業生涯規劃；
3.如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，
搞好教學質量管理。
（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計畫，期末做好工作總結，工作計畫和總結。
二、如何體現在深職院進修的學習成果？
1.系統的學習園林技術專業的建設方向
2.園林技術專業在吉職院的發展方向
3.學習園林技術專業在深職院教學活動和校園活動的開展情況，並結合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。
4.做到能組織制訂教研室學期與學年工作計畫和專項工作計畫，並組織實施。做好學期和學年工作總結。
5.做到能嚴格執行學院各項規章制度，教研室各項工作規範有序地進行，無重大（一級）教學事故發生。
6.做到能按時按質按量落實本室教學任務，積極組織開展教研、教改、科研和其他學術活動。
7.做到能完成人才培養方案的制定（修訂）、教學大綱的編制、 相關教學檔案的建設任務和其他材料的收集、撰寫、修改任務。
8.能做到按計畫要求完成專業和課程建設任務。
9.能否做到組織本專業的教學觀摩研討活動。
10.能做到積極推進校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理，每學年至少完成一個實習實訓基地建設任務。
11.能做好本組教學工作檢查、考核和評價工作。
教師讀書學習計畫匯總 篇15
一、自我現狀分析
為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的信息技術素養與套用能力，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地地抓好自己的信息技術能力提升學習，通過自主學習來滿足現代教學的需要，全面提高教學質量。讓自己在平時的教育、教學工作中套用信息技術開展教學更加得心應手，以配合學校信息技術2.0提升工程的開展，作為一名語文教師，每節課都會利用信息化的教學手段來進行教學，教學內容也是信息技術相關內容，所以對於提升自我的信息技術水平很有幫助，在備課，上課、輔導等環節都會對自己有提升。所以對信息技術提升工程2.0的學習充滿信心，特制訂個人學習計畫。
二、信息技術課堂套用情況
運用現代教育技術，激發學生學習興趣。興趣是引導學生積極探究學習，一個對學科知識無興趣也無需要的學生是不能持久努力學習這門學科的。因此在教學過程中教師要想方設法調動學生的學習積極性和學習熱情，形成良好的學習動機。運用現代信息技術適時地將聲音、圖像、視頻、動畫及文字等信息進行處理，進行巧妙恰當地呈現，製成課件創設良好的問題情境，補充學習的知識背景，使課文內容形象化，使學生對所要學習的課題產生濃厚的興趣，必能大大地激發學生的學習欲望，使學生保持高昂的學習情緒，很快地、效果顯著地進入教師創設的學習情境之中。
三、選擇微能力點及原因分析
本次學習，我要從A2—數字教育資源獲取與評價；A5—技術支持的課堂導入；B1—技術支持的測驗與練習及B7—家校交流與合作四個內容進行學習提升，並且在自己的教學中運用現代教育技術，突破教學重點、難點。信息技術教學往往會為突出教學重點，突破教學難點，解決一些很抽象的問題，花費大量的時間和精力，而學生「啟而不發，思維受阻」時，還易產生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學內容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學生思維，幫助其充分感知體驗。促進學生對學習內容的理解。現代教育技術的套用使教學的指導有了針對性，也可以實現教學中師生交流、生生交流等，同時讓呆板的課堂活潑化，讓學生處在良好的學習狀態中。
四、研修的願景及目標
運用信息技術2.0開展教學教研，能更大地發揮學生主體作用。現代教育觀指出：學生是學習的主體，只有學生主動地參與教育活動，教育才有效。如何在教學中發揮學生的主體作用，讓學生主動參與教學活動，是擺在教師面前的一個關鍵問題。「工欲善其事，必先利其器」，信息技術2.0在教學中的套用與普及，使這一問題的研究有了新的突破。在傳統的教學過程中一切都是由教師決定，學生只是接受者，是被動地參與整個過程，處於被灌輸的狀態。而現在信息技術2.0教學技術支持下，能為學生提供多樣化的教育形式，創造更好的學習情境，從而給學生更多的時間與空間去探索、去發現、去研究，有利於吸引和組織他們積極參與，發揮學生主體作用。
五、研修的方法及措施
利用課餘時間進行學習，完成自己的所選的學習內容，多向同事們學習，取長補短，以提升自己的信息技術水平，達到預期的學習效果。運用信息技術手段開展教學，培養學生的信息技術合作學習能力，提升學生的信息素養。在中學信息技術教學中，實踐操作能力是中學生逐步掌握信息技術的必經之路，培養這種能力的前提條件，就是教師要正確引導，創造實踐操作的學習內容。如開展小組合作學習、開展信息技術製作比賽，以賽促學，團隊開發信息技術作品，參加上級比賽等，通過開展不同形式的學習活動，提升信息技術課堂的趣味性，提升學生的信息素養。
六、預期研修成果
希望在這次的學習過程中，能進一步提升自身的信息素養、人格的魅力，學習到廣博的知識，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開放的管理能力，增強學生學習探索、研究的精神。教師要以促進學生學習、自身成長為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。同時，希望在本次培訓中利用交流平台，多與專家通過網上交流互動，進行充分的學習、交流，讓自己從各方面有新的提高，進一步努力提高自身專業素養。同時也能在自己的信息技術課堂中充分利用信息技術2.0學習活中的精髓開展教學。
教師讀書學習計畫匯總 篇16
作為一名不算太年輕的教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定了教師自己發展計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外英語教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、有計畫的積極參加各級專業學習培訓和教研活動。積極參加研訓中心組織的各項活動及培訓
2、尊重學生、走進課堂，用自己的言傳身教感染每一個學生。
3、探索適合農村英語教學的新方法，尋找真實有效的課堂教學方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、認真做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
6、在校本教研中，積極參加教研教改，積極參加網路教研，加大參加課件製作培訓的力度，上課大膽嘗試使用課件，組織開展一課三議活動，力爭在教師論壇上多上傳教育教學資料，多聽取專家同行的建議，多向專家同行學習，力爭成為網路教研的活躍分子。
二、重視師德修養
1、關心和熱愛每一個學生，關注每一個學生的點滴成長，儘自己最大的努力滿足學生髮展的需求，樹立起「一切為學生」「一碗水端平」的教學思想。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。
3、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
三、多學習
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業知識，用淵博的知識、特別的教學風格吸引學生，用真誠的態度吸引家長，讓自己儘快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。
無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今後地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務研修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的複合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
四、多反思
自己反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇，，及時進行反思、總結、改進，向「教研型」的教師轉型。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的.言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自己監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
五、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的「主角」轉向「平等中的首席」、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現「模式化」向「個性化」的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
六、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷為今後的工作積累。
教師讀書學習計畫匯總 篇17
隨著我國全面建設小康社會步伐的推進，教育理論和實踐的發展，包括網際網路在內的教育技術的更新，以及道德和價值觀的日益多元化，對教師素質的不斷提高提出了更加現實和迫切的要求。所以，我非常珍惜這次網上學習的機會。線上學習不受時間和地點的'限制，讓我們在業餘時間隨時隨地學習教育教學的知識和理念。尤其是這次網路學習給了我希望，希望它能對我的英語教學有所幫助。
一、學習目標:
1、加強課程標準的學習，掌握正確的教育觀點。
2.了解當今教育工作的新規律、新方法，為新學期的教育實踐做好準備。
3.了解學科發展趨勢和最新研究成果。
4.掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。
5.了解國內外重大事件新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事和樹立遠大理想。
二、學習內容:
根據自己的情況，我主要把自己的學習內容分為三個板塊:教育教學技能、教育科研、個人修養。在教學中，將圍繞「提高課堂教學語言的藝術性」這一主題開展自學，而在教育科研和個人修養方面，重點將放在網際網路上網路、新知識、素質教育也應該有一些有益的自學活動。
三、具體措施:
1.制定個人學習計畫。
2.學習《師德》和感恩教育，提高教師職業道德。
3 .認真學習新課標中的改革和要求。
4.加強學習，堅持每周學習，學習關於最佳化課程結構的文章、網路信息報導、講解員進課程的文章。
教師讀書學習計畫匯總 篇18
一、指導思想：
以「三個代表」重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以「創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師」為宗旨，打造「幸福教育、平安教育」，以《公民道德實施綱要》;教師十不準;新課程的改革探索;各種法律法規及時事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校黨員和師生統一到黨的17大精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮鬥目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新台階提供有力思想保障。
二、學習內容和要求：
1、學習會議精神，進一步增強貫徹落實「三個代表」重要思想的自學性和堅定性。能在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民民眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民民眾之間的聯繫，切實提高教育的社會滿意度。
2、認真學習教育局推出的教師十不準及處罰條例，做到每個教師人手一份，以便平時能時刻對照，結合學習教師職業道德規範，並以教師職業道德規範和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民民眾中真正樹立起良好的形象。
3、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、認為有必要學習的各種有關的內容。
三、政治學習的領導
以學校班子組成中心學習組，各年級組為學習小組。定期開展學習活動。
四、學習方法
1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記，每位教師學習記錄不得少於8000字。
2、形式上採取集中和分散相結合。
3、聯繫實際，適時組織討論，寫好心得體會每期一篇。
五、考核：
1、政治學習情況是教師評優評模的首要必須條件。
2、德育處按照定期學月檢查和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。
六、學習安排表
略
教師讀書學習計畫匯總 篇19
一、指導思想
以貫徹落實黨的精神為方向，以區教育黨委、區教育局及街道教育總支20xx年工作要點為指導，以牢固樹立和堅定踐行教育科學發展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨，為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識，結合自身實際，特制定20xx年個人政治學習計畫。
二、學習內容
1.學習兩會精神，進一步增強貫徹落實黨的精神的自覺性和堅定性，能在教育工作中，自覺踐行“學有所教”，促教育的協調均衡發展，爭做人民滿意的教師。
2.認真學習區教育局黨委、區教育局和街道教育總支工作要點，明確工作的方向和重點，在思想上和上級部門保持高度的一致。
3.學習《中國小教師職業道德規範》及報刊上有關的評論員文章及英雄人物、先進人物和模範人物的事跡，以加深對人生觀、價值觀的進一步理解和感悟，著力提高教師的職業道德和師德修養。
4.學習報刊上有關國內外形勢教育的文章，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況，明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。
5.繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，明確個人的義務和法律責任，不斷提高對肩負特殊使命的認識。
6.學習有關教師師德或個人素養、職業倦怠等方面的專著專論，提高教師自我診療的能力，著力改善心理倦怠，提高工作激情。
7.學習學校相關的規章制度，增強紀律意識，提高自我約束和執行力。
8.觀看教育片《兩百萬分鐘：中美印教育全記錄》、《請投我一票》、《三傻大鬧寶萊塢》和《回歸快樂童年》。
9.蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》。
10.認為有必要學習的各種有關的內容。
三、措施保障
1.以上級、學校組織的集中學習時間為主要學習時間。
2.以教研組為主陣地探討學習《新課程理念下的高效課堂教學策略研究》。
3.以自己學習、教師間交流學習為輔助。
教師讀書學習計畫匯總 篇20
隨著社會的不斷進步，我們的生活有了一定程度的上升，利用遠程教育網路資源進行教育教學，查找先進科學的教學方法，學歷培訓，是一種融自學，函授，電視廣播，網路技術等多種教學手段為一體的學習方式，作為農村國小教師，更應該不斷完善自己，提高自己的知識技能，為的使自己的知識有所提高，特安排如下計畫。
一、觀看空中課堂，擴展知識面。
觀看空中課堂，有利於提高自己的教學質量，因此，我利用課餘時間觀看空中課堂，吸收優秀教師先進教學方法，以此來豐富自己的視野，擴展知識面。
二、學習方面。
在課餘時間裡，各位教師作好安排，多看教育方面的教育專家點評，並在課堂中吸取他們的教育教學經驗，補充自己的不足之處，讓自己的學習學得開心，玩得開心。
在終身教育受到普遍重視的同時，讓我們教師學會學習、重視學生學習能力的培養也成為學校教育改革的一個重要目標。教育專家們認為：「教育應該較少地致力於傳遞和儲存知識（儘管我們要留心，不要過於誇大這一點），而應該更加努力尋求獲得知識的方法（學會如何學習）」 在新的世紀中，「教育既應提供一個複雜的、不斷變動的世界的地圖，又應提供有助於在這個世界上航行的指南針」。每一個人「他必須有能力在自己的一生中抓住和利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應不斷變革的世界」。終身教育建立在四個支柱上：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，而學會認知，「也就是說學會學習，以便從終身教育提供的種種機會中受益」。犉涫擔對於目前參加遠程開放教育學習的學生來說，本身就是在進行著某個階段、某種形式的終身教育。完成了遠程開放教育這一階段的學習以後，對於這些學生來說，並不是教育的終結，還要面對著更加長久、伴隨終生的學習。
總之，利用好遠程是我們適應現代化的教育教學模式，學習他們的優點，結合自己的實情，取長補短，將我的學習培養成國家的棟樑之才。