人教版四年級上冊英語期末複習計畫 篇1
一、複習對象分析：
四年級兩個班的學生學習情況分布很不平衡，複習時應注意發揮學生的主觀能動性，發揮他們的團體合作精神，共同進步。
二、複習內容與目標
通過複習，期望學生能達成以下的學習目標：
A、知識與技能
1、字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等以及字母的正確的書寫格式。
2、辭彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會辭彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的辭彙。
3、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文對話，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4、句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
5、能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。
B、興趣與態度
繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。
C、方法與過程
複習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
三、複習時注意：
1、教學內容以學過的語言材料為主 （總結、歸納、套用訓練）
2、重溫已學內容（回憶、強化）
3、彌補不足（教與學的不足）
四、複習方法：
1）注意複習的全面性；
2）要特別關注學困生；
3）按系統複習；
4）注意重、難點；
5）注意密度、合理分配時間；
6）以練為主、綜合練習為主；
7）重視學生的反饋信息；
五、複習時間及複習過程：
1、複習前的準備工作：把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）
本學期的單詞可分類如下： 星期單詞，動作（+es/s； +ing），科目， 方位， 五官與部位，物主代詞， 其他
2、 課前的步驟：
基礎知識的梳理：
a） 聽寫單詞，每次10個單詞
b） 寫詞組
c） 創設情境複習每單元的單詞，句子。
3、課堂上的必做項目：
A、歸納每課的重點句子把平時上課講過的重點句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，並仿寫部分句子。
B、聽力訓練
在總複習時，要保持每天訓練聽力的頻度。
C、 做專項練習
通過試卷的練習來，加強學生對學習知識內容的鞏固和延伸。
人教版四年級上冊英語期末複習計畫 篇2
複習目的:
鞏固本期知識，把所學知識融會貫通，為積累單詞及詞組、儲備語言知識、積極備戰期末檢測和最終運用語言作好準備。
複習內容:
單詞及詞組：
學生用書P46－47上所有粗黑體單詞及詞組。
基本句型句式：
學生用書P2—P41所有核心句型
故事：
學生用書P2—P41所有課文
具體複習內容：
1.單詞，短語soon tell still April dancing also American on Saturday on my birthday a photo of a picture of at Buckingham Palace write to read a letter play basketball watch TV sing a song traditional dancing traditional food traditional clothes computer games favourite food yesterday clean finish wash dirty cook paint finish my homework finish his homework finish her homework wash my trousers wash my clothes wash her clothes wash his trousers help my mum help his dad clean my room clean her bed cook noodles phone Grandma paint a picture listen to music play football play the flute ……etc.(等)
2.句型
1.Where do you live ? I live in Beijing .
2.Where does she / he live ? She / He lives in London .
3.What are you doing ? I』m reading a letter .
4.What is she / he doing ? She / He is dancing .
5. It was my birthday on Saturday .
6. We were at Buckingham Palace .
1. Yesterday I cleaned my room .
2. I finished my homework .
3. I washed my trousers .
4. Then I helped my mum .
5. Mr Smart cooked noodles .
6. Ms Smart phoned Grandma .
7. Amy painted a picture . ……etc.(等)
複習課時
2課時
複習資料
1.利用區教培中心複習卷，講練結合進行複習。
2.利用練習冊集中習題練習，提高學生應試技巧，保障學生應試信心。
考試時間安排 20xx年1月15日
人教版四年級上冊英語期末複習計畫 篇3
一、 班級情況分析
四年級共有學生15人，四年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。四年級所學的知識是在三年級所學基礎上再加深一些內容，對於一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習懶散的學生卻比登天還難。
二、 複習目標
通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。 通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
三、複習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型、對話和本學期所學的歌曲。
2、名詞的單數形式轉化為名詞的複數形式。
3、數詞在具體句型中的運用。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通四會單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。
5、開展「一幫一」活動，讓中下生的成績儘可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地複習調整。
8、多與家長聯繫，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、關注「學困生」
1、做好學生的思想工作，多與家長聯繫，了解學生的情況。
2、堅持做好課後的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、在開展「一幫一」活動，讓後進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、時間安排
《綜合一》的測試 十七周：複習unit4-- unit 6
《綜合二》的測試 十八周：複習unit7-- unit 10
《綜合三》的測試 十九周：複習 綜合複習
《綜合四》的測試 二十周：複習 綜合複習
《綜合五》的測試 十六周：複習unit1— unit3
人教版四年級上冊英語期末複習計畫 篇4
時臨複習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓，為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本複習計畫。
一.複習要點：
（一）突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課後多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。
2.按照評價方案，逐項複習。
3.對於重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
（二）回歸課文、聯繫實際
教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段更應回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。
二.複習內容與各單元複習重點
複習內容：
綜合複習四年級上學期的單詞、功能句型以及語音知識。
以教材為本，側重於教材的複習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。
本冊書中名詞短語與名詞、名詞的單複數是一個重點。各單元話題的展開都是在學生紮實掌握名詞，名詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的複習時，統觀全冊書的名詞短語，幫助學生複習整理總結名詞及其單複數是期末複習時的重點。
同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行「查漏補缺」。我認為複習教材上的對話和課文是最基礎的複習，但由於時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。