有關教師進修學習計畫 篇1
1、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管弦樂，交流感受，養成聆聽的好習慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養。
2、開展教學研討
多參加教研員組織的專家學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，了解關注音樂教育發展的新動態，不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討，注重積累經驗豐富課堂教學，制訂提高課堂教學質量的對策，形成獨特的教學風格，並通過工作室網站等信息平台展示，對區域內音樂教學起到示範和引領作用。
3、提升專業技能
音樂是一門情感藝術，也是一門技能學科，對於將情感表現和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規教研活動為載體，通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業素養，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業務培訓中已積累了很多的學科專業知識，有效提升了自己的專業技能，執著、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是後續發展的保障，如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。
4、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，並有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發展成為學習型、研究型、專家型音樂骨幹教師。
具體目標：
①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。
②每位成員三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學校活動。
③每位成員三年內要上兩次校內教學展示課；提交兩份以上優秀教學設計或課例實錄；參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。
④每位成員三年內完成兩篇教育教學論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發表或教育部門評比中獲獎。
⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
⑥發揮好學科研修網頁的紐帶作用，保證其正常運行，並不斷進行內容充實。
⑦每位成員在現有基礎上都有明顯的專業提升，三年內參與五次及以上專場音樂會展示。
有關教師進修學習計畫 篇2
一、主要學習內容
（一）深入了解認識深圳職業技術學院園林技術學科的建設
1.建立園林技術學科的發展過程。
2.在學科發展中需要掌握哪些內容。
3.學習了解園林技術學科的文化建設。
（二）深入了解認識深職院園林技術專業的教學體系
1.園林技術專業的組成。
2.園林技術專業框架的建立。
3.園林技術專業的職業化建設。
4.園林技術專業研究機構的建立。
（三）學習深職院如何抓好專業的教學組織與管理工作
1.學習如何根據專業人才培養方案的要求，組織落實各課程教學任務；
2.學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱並組織實施；
3.學習如何組織教師根據教學需要選用教材或與企業共同編寫教材；
4.學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；
5.學習如何組織教師完成課程考核考試的相關工作。
6.學習如何合理安排教師的教學任務；審核課程教學任務書；
7.學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；
8.學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。
9.學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，並負責組織新教師的試講工作。
10.學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內容，改進教學方法；
11.學習如何組織教研室教學經驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。
（四）學習深職院如何開展專業和課程建設工作
1.學習如何負責相應的專業建設工作，根據市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）並最佳化專業人才培養方案；
2.學習如何進行開設新專業的可行性研究；
3.學習如何以工作過程為導向規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量，落實精品課程建設工作。
（五）學習深職院如何組織教研室業務學習，開展教研活動
1.學習如何組織教師充分利用政治和業務學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關政策檔案。
2.學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；
3.學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。
4.學習如何組織教師積極開展科研工作。
（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理
1.學習如何推行校企合作、工學結合，加強基礎性課程教學實踐性課程教學環節管理。
2.如何要求制定實踐教學有計畫、有過程記錄和實施總結，鞏固現有實習實訓基地建設，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設，不斷加強和規範課程的實踐教學環節管理。
（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設工作
1.學習深職院的先進的高職教育理念，協助制訂教學團隊建設規劃；
2.如何組織教研室教師搞好業務進修，不斷提高教學水平和專業技能，促進業務水平和教學質量的提高。
3.如何有計畫地組織教師到企業生產一線掛職，增加企業工作經歷。
4.如何積極聯繫聘用企業行業的兼職教師。
5.如何做好專業帶頭人、教學團隊的建設工作。
（八）學習深職院如何做好學生專業教育、職業道德培養工作
1.學習如何做好每學年新生入學專業教育；
2.如何培養學生的職業道德和職業意識、職業生涯規劃；
3.如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，
搞好教學質量管理。
（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計畫，期末做好工作總結，工作計畫和總結。
二、如何體現在深職院進修的學習成果？
1.系統的學習園林技術專業的建設方向
2.園林技術專業在吉職院的發展方向
3.學習園林技術專業在深職院教學活動和校園活動的開展情況，並結合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。
4.做到能組織制訂教研室學期與學年工作計畫和專項工作計畫，並組織實施。做好學期和學年工作總結。
5.做到能嚴格執行學院各項規章制度，教研室各項工作規範有序地進行，無重大（一級）教學事故發生。
6.做到能按時按質按量落實本室教學任務，積極組織開展教研、教改、科研和其他學術活動。
7.做到能完成人才培養方案的制定（修訂）、教學大綱的編制、 相關教學檔案的建設任務和其他材料的收集、撰寫、修改任務。
8.能做到按計畫要求完成專業和課程建設任務。
9.能否做到組織本專業的教學觀摩研討活動。
10.能做到積極推進校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理，每學年至少完成一個實習實訓基地建設任務。
11.能做好本組教學工作檢查、考核和評價工作。
有關教師進修學習計畫 篇3
隨著社會的不斷進步，我們的生活有了一定程度的上升，利用遠程教育網路資源進行教育教學，查找先進科學的教學方法，學歷培訓，是一種融自學，函授，電視廣播，網路技術等多種教學手段為一體的學習方式，作為農村國小教師，更應該不斷完善自己，提高自己的知識技能，為的使自己的知識有所提高，特安排如下計畫。
一、觀看空中課堂，擴展知識面。
觀看空中課堂，有利於提高自己的教學質量，因此，我利用課餘時間觀看空中課堂，吸收優秀教師先進教學方法，以此來豐富自己的視野，擴展知識面。
二、學習方面。
在課餘時間裡，各位教師作好安排，多看教育方面的教育專家點評，並在課堂中吸取他們的教育教學經驗，補充自己的不足之處，讓自己的學習學得開心，玩得開心。
在終身教育受到普遍重視的同時，讓我們教師學會學習、重視學生學習能力的培養也成為學校教育改革的一個重要目標。教育專家們認為：“教育應該較少地致力於傳遞和儲存知識（儘管我們要留心，不要過於誇大這一點），而應該更加努力尋求獲得知識的方法（學會如何學習）” 在新的世紀中，“教育既應提供一個複雜的、不斷變動的世界的地圖，又應提供有助於在這個世界上航行的指南針”。每一個人“他必須有能力在自己的一生中抓住和利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應不斷變革的世界”。終身教育建立在四個支柱上：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，而學會認知，“也就是說學會學習，以便從終身教育提供的種種機會中受益”。犉涫擔對於目前參加遠程開放教育學習的學生來說，本身就是在進行著某個階段、某種形式的終身教育。完成了遠程開放教育這一階段的學習以後，對於這些學生來說，並不是教育的終結，還要面對著更加長久、伴隨終生的學習。
總之，利用好遠程是我們適應現代化的教育教學模式，學習他們的優點，結合自己的實情，取長補短，將我的學習培養成國家的棟樑之才。
有關教師進修學習計畫 篇4
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特徵就是愛好讀書、樂於學習，善於從有用的書中中汲取營養。因此，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書目標
(一)讓自己成為更富內涵的教師
通過學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。
(二)在讀書中提高自己的思想境界。
通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。
(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。
通過讀醫學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也將保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。
二、讀書時間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網路，進行網上閱讀，了解、將握教育教學的信息和動態，利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》
2、《綜合實踐活動課程開發》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書步驟安排：
(一)根據自身的實際制訂切實可行的讀書計畫，結合教育局推薦的繼續教育書目及有利於提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。
(二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。
（三）使用電子方式來讀書，多吸取養分。
有關教師進修學習計畫 篇5
一、指導思想：
通過網路平台互動交流，吸收借鑑各地的先進教育教學理念，優勢互補，加快自己專業成長，從而全面提升自己專業素養。
二、研修目標：
1、更新理念，學習當前最新教育教學成果。
2、通過研修活動，進一步調高自己的學科整合能力。
3、通過專家引領提升自己對高效課堂教學策略的靈活運用，從而真正把高效課堂實施下去。
三、實施計畫：
1、1—2月份：制定研修計畫，選定學習科目，聆聽專家講座並完成線上練習。
2、3—4月份：積極開展研修實踐活動。通過集體備課、磨課、教學反思等活動錘鍊自己的教學技能，同時完成研修教學設計、課件、反思、總結任務。
3、5—6月份：將自己的教學實踐、活動反思、心得體會與同行交流分享，對疑難困惑問題進一步尋求專家指導，以求圓滿完成此次研修培訓任務。
教師個人微能力研修計畫6
通過二十年在一線的物理教學，我一直以來認為我是一個比較稱職的老師：學生喜歡上我的課，各位領導對我的教學很是滿意，各位同仁也把我當成他們學習的榜樣。但通過這次的網上學習，我深刻體會到自己在教學中存在很多問題。通過這次物理培訓學習，我深深體會到我們教師必須轉變教育觀念，應該樹立“以學生為本”的教學理念，運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望，激發學生學習的興趣，對於教學中存在的一些問題在此作如下總結。
一、讓學生懂得做好筆記的重要性。
現在所使用的教材，內容是經過濃縮的，可我們不能只讓學生學習“精華”，還得把內容講細，講完整，要補充很多知識，所以讓學生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對學生課後的鞏固、複習也相當重要，否則，學生連一些基本的題目都沒法解答。所以做筆記也是物理教學中一個不可少的環節。
二、牢記基礎知識
有人說物理是理科中最簡單的一個學科，可我認為物理是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有很多概念、定義、規律、原理等，這些知識在上新課的時候，逐漸向學生介紹，一段時間後，再進行歸納、小結，讓學生讀、寫，讓學生記。每天給學生總結一點重點，讓他們願意去背。並且從背的過程中得到收益。
三、合理選擇教法
要提高教學質量光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對於很多學生來說，上課一聽就明白，課後卻糊塗，物理課本上確實很容易，這就要我們老師引導學生去學。做練習題時，心中沒有一點底，也有人反映說每節課的內容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，屬於正常的教學進度。問題出在哪兒呢？後來，通過對學生的調查發現，很多學生只是在課堂上聽懂了，課後沒有及時複習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，於是問題越堆越多，學生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學生就產生了畏難情緒，感到要學好物理好難。針對這些情況，我採取了以下措施：
1、教學時，加強趣味性和新舊內容的聯繫，以舊引新，講新復舊。
2、用綜合對比法，對知識進行總結，融會貫通，揭示規律。
3、在教學中不要拚命趕進度，否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上，而對學好物理失去信心。在教學中，要堅持面向全體學生，緊跟教材講課，重視基礎知識，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學生容易接受和理解，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學生感到學好物理不是高不可攀的事情。
四、對兩類題的'教學探討。
簡答題和綜合實驗題，是很多學生感到很難的兩類題，包括一部分成績比較好的學生也屬於這種情況，在歷次的考試中，丟分嚴重。對於簡答題，有一部分學生是無從下手，不知道用哪些物理知識來解釋；成績好一點的知道解答題目所要用到的知識原理，可也是表達不清楚，寫了一大篇卻沒有說到點子上。所以在這類題上，我們還要多下功夫，找一些題多讓學生練習。讓他們弄明白，題目的意思，該用什麼知識原理進行解答，怎樣描述得準確、完整。
綜合實驗題文字多，信息新、閱讀量大、隱蔽性強，學生一見就怕，為了答好綜合實驗題，應該做到：1、務實基礎、聯繫實際、訓練多變，提高知識的運用能力；2、重視培養和提高閱讀、理解能力、學會審題，通過閱讀，能對題中的一些信息進行摘取，重組和加工，找出實驗目的、已知條件、有關數據、相關信息等。
五、認真抓做好期末複習，爭取考出好成績。
期末複習工作的好壞，直接影響會考的成績，所以期末複習工作，要做到有計畫、有目的的進行。每個階段，都做到心中有數。複習的練習題，測驗題都要嚴格篩選，對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，適應會考；對稍差一些的學生，布置一些難度較低的題，爭取提高會考的合格率，在複習過程中，通過學生反饋的情況及時了解學生對知識的掌握和運用程度，做好輔導和改進複習重點，也希望能通過這次學習，使我的物理教學水平能更上一層樓。
有關教師進修學習計畫 篇6
五月三日起本人將參加縣教育局組織的第二期赴張家港為期一個月的學習，對於這次學習，我既激動又緊張，激動能有這么難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那么就要學有所成。
通過一個月理論聯繫實踐的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流，尋找可借鑑的方式方法等。結合本人實際及學校工作需要，制定了一份學習計畫，如下：
總體學習目標
1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感。
國小教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關係著教育改革和發展的成敗。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的布道者，把自己取得的真經帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。
2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰經驗，增強基層教育工作的能力。
3、樹立終身學習的理念。培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。
4、積極進取，勇於創新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯繫，加強交流，相互學習，共同進步。
分層學習目標：
1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。
2、了解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作為一名德育主任，通過這次培訓學習，更應該對學校的德育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將學校的教育教學質量推向一個更高層次。
提克阿熱克國小：劉霞
有關教師進修學習計畫 篇7
“問問哪裡的運河是暢通的，因為那裡有活水的來源。”在知識日新月異的今天，堅持一桶“死水”跟不上時代的步伐，令人驚訝。作為學校教育教學的管理者，我們必須牢固樹立終身學習的理念，向他人學習，拓寬教育教學中“活水”的渠道。根據“區中國小校長繼續教育與學習”活動安排及自身專業發展需要，制定個人學習計畫如下：
一、指導思想：
以區內中國小第二屆“校園讀書節”為契機，把讀書作為個人精神成長和專業發展的要求，培養“多讀書、讀得好、讀得好”的良好習慣，提升我們的教育教學理論素養能力和教育教學管理能力。
二、閱讀目標：
1.通過學習經典教育理論，可以轉變教育觀念，提高教育教學管理能力，進行教育創新。
2.通過學習經典教育理論，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀，塑造自己良好的教師和學校管理者形象。
3.通過學習經典的教育理論，豐富自己的人性，讓自己的生活在閱讀中更加精彩。
三、閱讀內容：
1.研究修訂各級各類期刊：《吉林教育》、《教育研究動態》、《中國小校長》、《人民教育》等。
2.閱讀有關學校管理的書籍：《學校發展規劃的理論、方法與實踐》、《校長時間管理——質量與效率的維生素》等。
3.閱讀經典教育著作：《給老師的一百條建議》、《陶行知選集》（著名教育文章之一）、《愛彌兒》等。
四。主要措施
1.每天保證一個小時的閱讀時間。每周寫讀書筆記；每月學習1—2種教育刊物；每學期讀一本教育名著，每學期寫一篇有價值的讀書心得。
2.充分利用學校圖書館現有的書籍，閱讀一些著名的文學作品，增強自身的文學素養。
3.善於將閱讀活動中獲得的理論與實踐相結合，在實踐中加強反思和學習。
4.把個人閱讀和集體閱讀結合起來，積極參加各部門組織的閱讀活動。
有關教師進修學習計畫 篇8
一、指導思想：
教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執行新課程的能力，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯繫，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。
二、組織領導：
組長：
三、學習培訓人數：
15人左右。
四、學習考察地點：上海_________學校
1、希望與上海有關學校建立長期結對友好關係，以求得到長期不斷的支持。
2、希望上海相關學校能派出名師來我校實地示範、指導。
五、時間安排：
六、經費來源：
1、上海_____________________的支持。
2、學校公用經費出一部分。
3、因考慮到暑假，可安排適當的旅遊路線，費用自理。
七、參加外出培訓教師的選定原則：
1、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以後的教學大賽中取得好成績;
2、選定以能立足於晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業的有抱負的人。
3、為了拓寬工作思路，加強工作的創新精神，學校領導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。
4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志願申請書;
八、外出學習考察要求：
1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產安全，並做好外出學習有關事宜。確保學習活動取得切實成效。
2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。
3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。
4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。
九、參訓教師須知：
1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學習。
2、學習考察活動結束後，外出教師要及時書寫並上交外出學習考察情況總結和交流材料(心得體會)，包括文字材料和圖片或音像材料。(如學校有需要，要求外出學習考察教師向學校教師上匯報課或專題講座。)
3、參加培訓教師在培訓結束後要有不少於1000字的學習心得;
4、參加培訓教師在培訓結束後要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;
5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流。
有關教師進修學習計畫 篇9
一、學習目的
為進一步深化學習型組織建設，促進教師繼續學習，不斷提高教師業務水平與自身素質。
二、學習時間
20xx年x月x日——20xx年x月x日
三、學習對象
伍家崗國小45周歲(含45周歲)以下的教師。
三、學習內容及要求：
(一)讀一本教育教學書籍，撰寫1篇讀後感上傳至校本研究網，並上傳至學校信箱網盤。
(二)撰寫教學敘事1篇上傳至校本研究網，並上傳至學校信箱網盤。
(三)教師參與QQ論壇主題活動，人人實名跟帖，字數不少於200字，主題為：如何提高練習設計的有效性?
(四)更新部落格：梳理自身的學習成果，更新部落格。如20xx年12月每月已經更新部落格教育日誌，假期可不再更新;如沒有，請老師們補齊。請進入“伍家崗國小教師部落格”(打開學校信箱頁面，點擊“部落格熱點”欄下“進入我的部落格”，再點擊“進入我的主頁”進入“伍家崗國小教師部落格”)，將個人部落格連結(連結方法：點擊“收藏”，打開“RSS目錄”“添加RSS”目錄，“RSS”項填部落格名稱，“地址”項複製個人部落格地址連結，“描述”項填寫個人實名)。
(五)青年教師(20xx年和20xx年新進教師)學習並完成相關練習。
1、語、數教師通讀本年段(兩個年級)教材，完成課後習題。
2、英語教師通讀本年段(兩個年級)教材，完成《活動手冊》上內容。
3、信息技術教師通讀所有年級教材，做二門學科的課件各一個。
4、音樂教師通讀所教年級教材，練習熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標》相關內容，設計所教不同年級課例各一個。
(六)45歲以上教師閱讀有關教育教學書籍。閱讀所需書籍可向學校借閱，借閱地點：校辦。
五、交流與評價
開學之前，以年級組為單位上交教師讀後感、教學敘事以及部落格更新情況統計表，學校組織進行優秀讀後感、教學敘事、優秀部落格、優秀青年教師寒假練習的成果交流活動並予以獎勵。
有關教師進修學習計畫 篇10
一、個人學習目標：
1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。
2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案：
1、認真學習《教育法》《未成年人保護法》等，了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。
4、認真學習學校的各項計畫。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。
5、認真和教師合作，多聽優秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發，共同發展。工作中要勇於實踐，大膽創新，提高自己的課堂教學效果。
6、充分利用課餘時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識，同時進行有價值的摘抄，用於教育教學實踐。
7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
8、積極的參加科研活動，積極地寫論文。
有關教師進修學習計畫 篇11
隨著信息技術的蓬勃發展，教育事業的不斷前進，在實際教學中，對教師的信息技術水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心裡越來越覺得學習並掌握信息技術的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性，更有實效性，結合自己的實際情況，特制定如下學習計畫：
一、轉變思想，積極行動。
我們知道，不論學習什麼，技術也好，知識也好，最困難的環節就是能否轉變思想，付諸行動。所以我首先從轉變自己的思想做起，為了能夠更快地轉變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關的書籍、報紙，一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。
二、積極參加學校的“以一帶五”活動。
“以一帶五”活動，就是一名資源教師帶領五名非資源教師，幫助他們學習、掌握並運用信息技術，運用教育資源，這可是難得的好機會啊!是絕對應該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動，認真聆聽資源教師的講解，細心領會資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內取得的效益。
三、增強運用信息技術的意識，提高運用信息技術的頻率。
要真正讓信息技術走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最根本的是要增強運用信息技術和教育資源的意識，提高運用信息技術和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD列印一兩道習題，一兩篇心得體會，運用POWERPOINT製作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學，要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和價值，便“欲速則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學習計畫，相信在計畫的幫助下，在學校資源教師的帶領下，我運用信息技術和教育資源的.本領會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日比一日提高。
有關教師進修學習計畫 篇12
據北區教黨[20xx]8號檔案精神，為做好20xx年教師暑期師德學習工作，針對學校的地位和任務，針對教師、學生家長以及學生的實際情況，研究制訂學習計畫如下：
一、學習主題
教師暑期師德學習工作，從增強學習工作的實效性、針對性角度出發，確立四個方面的學習培訓專題。
1、繼續開展以“愛與責任”為主題的師德學習。結合慶祝第20xx個教師節活動，安排部分教師進行暑期節目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進和諧校園建設的要求，進一步探索學校內涵發展和優質發展的路子，提升學校品味。
2、專題學習規劃綱要。今年是我區教育事業“20xx”發展規劃和中長期發展規劃制定之年，學校要組織全體教職工重點學習貫徹《規劃綱要》，增強學習的自覺性和堅定性，以實際行動為推動我區教育事業改革發展做貢獻。
3、深入學習新課程改革相關知識。學習在新課程教改中湧現出來的優秀教師的先進教育理念和教育方法，學習各級各類優秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點難點問題的研討。利用暑期學習全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設相關問題，了解創先爭優相關活動內容等，引導教師開闊視野，提升自身科學人文素養。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當示範者”為主題的論壇活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、學習時間(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)
8月25日
上午：暑期師德學習動員及學校開學工作計畫布置安排。
下午：分年級段學習有關規劃綱要等內容。
8月26日
上午：分年級段學習有關規劃綱要等內容。
下午：區教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)
8月27日
上午：分年級組研討領導講話。
下午：全體教師在階梯教室進行相關學習內容的考試。
8月28日
教師撰寫好一篇學習心得。(開學後，第一星期內上交學校黨支部)
三、學習要求
1、教師須準時參加學習活動，有事有病必須辦好請假手續。
2、教師在學習時要態度端正，認真做好讀書筆記。
3、認真學習市教育局編印下發的20xx年暑期教師學習材料(十八)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx——20xx年)》等書籍。
4、認真撰寫一篇學習心得體會。
有關教師進修學習計畫 篇13
書不是食物，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。以下是“教師讀書學習計畫”，希望能夠幫助的到您！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計畫如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念。提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內容：
1、《國小教學設計》、《國小數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《親職教育》、《誇讚孩子的藝術》
3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜誌《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐。緊緊圍繞學生髮展和學生需求這箇中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
有關教師進修學習計畫 篇14
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
二、業務方面：
一、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
二、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
三、使自己具備一定的教學科研能力。
四、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：
一、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
二、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
三、本年度工作目標：
一、認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力，幫助學生全面發展。
二、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
有關教師進修學習計畫 篇15
作為一名不算太年輕的教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定了教師自己發展計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外英語教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、有計畫的積極參加各級專業學習培訓和教研活動。積極參加研訓中心組織的各項活動及培訓
2、尊重學生、走進課堂，用自己的言傳身教感染每一個學生。
3、探索適合農村英語教學的新方法，尋找真實有效的課堂教學方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、認真做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
6、在校本教研中，積極參加教研教改，積極參加網路教研，加大參加課件製作培訓的力度，上課大膽嘗試使用課件，組織開展一課三議活動，力爭在教師論壇上多上傳教育教學資料，多聽取專家同行的建議，多向專家同行學習，力爭成為網路教研的活躍分子。
二、重視師德修養
1、關心和熱愛每一個學生，關注每一個學生的點滴成長，儘自己最大的努力滿足學生髮展的需求，樹立起“一切為學生”“一碗水端平”的教學思想。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。
3、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
三、多學習
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業知識，用淵博的知識、特別的教學風格吸引學生，用真誠的態度吸引家長，讓自己儘快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。
無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今後地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務研修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的複合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
四、多反思
自己反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇，，及時進行反思、總結、改進，向“教研型”的教師轉型。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的.言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自己監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
五、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
六、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷為今後的工作積累。
有關教師進修學習計畫 篇16
為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計畫的基礎上，我為自己制定了教師自我學習提高計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
本年度自我學習提高的目標：
1、作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。
2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鑽研教材教法，體會課標的意義。
3、學會利用現代化設備，尋找網路資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。
4、養成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。
5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。
一、具體工作計畫如下：
1、認真學習提高專業理論水平
做一名有思想、有創新意識的教師。認真參加學校組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之餘學習有關教育教學方面的書籍，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，吸取教訓。
2、認真實踐，提高教育教學水平。
做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據學校的主題教育活動的內容及、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加校內的教研活動，，從細節出發寫好每一篇教案、教學反思、教學敘事……
3、努力學習提高自身素質。
從細節出發提高自身素質，在生活和教學過程中講國語，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰學生，從心理和生理上關心每一名學生，努力使自己成為一名真正意義上的合格的教師。
4、專業發展的途徑與策略：
（1）樹立專業意識，提升自己的專業素質，不斷豐富自己的專業知識，提高專業技能。
（2）不斷學習新課標、新的教育理念，樹立起適應新課程的專業意識。
（3）樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜誌，勤寫讀書筆記，借鑑別人好的方法，促使自己更大更快的進步。
（4）通過集體備課、互相聽課、校內評課等途徑，集精粹改不足。
（5）平時多觀摩教學，學習優秀教師的教學長處，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，儘快形成自己獨特的教學風格。
（6）積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。
總之，做一個合格的教師，我要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優秀的人民教師。
有關教師進修學習計畫 篇17
特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師讀書學習計畫。
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師讀書學習計畫”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設師生的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計畫、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內大興讀書學習之風，建立健全校內促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，培養高尚的師德。
(2)、通過學習教育經典理論，進一步轉變教師的觀念，提高業務能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創新。
(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養，提升自身修養，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“五個一”和“六個結合”。“五個一”，即教師每天讀書一小時；每月讀一本教育雜誌，同時結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記，及時發布在校園網上；每學期讀一本教育專著；各教研組每月舉行一次教師讀書交流會。“六個結合”：即讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學緊密結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這箇中心，為學生的`發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、“教學新時空”等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
四、讀書安排：
1、召開動員大會，利用集會、電子屏、櫥窗等進行宣傳發動，努力營造濃郁的校園閱讀文化氛圍。
2、加強學校圖書館、閱覽室建設，每年更新圖書，購買名篇名著，訂購各種教育類、文化類報刊雜誌。圖書館、閱覽室每天向教師開放，由圖書管理員做好管理工作，保證安靜、溫馨的讀書環境。
3、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜誌，知天下大事。強調通過閱讀激發持久的興趣，引發可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。每學期舉辦一次教師讀書沙龍或讀書論壇主題活動，暑寒假布置教師讀書活動，暑期培訓時舉辦一次教師讀書成果匯報會，年底開展一次全校教師讀書筆記展評活動。同時在校園網開闢“教師論壇”，為教師的讀書學習與交流創造良好的條件。
4、每年年底進行“書香園丁”的評選，對當選者給予適當的物質獎勵並頒發榮譽證書。並在評先評優、晉級提拔、職稱評審時酌情加分。
5、教師的讀書學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
6、每學期每位教師都要《學校讀書學習計畫》制定切實可行的個人讀書學習計畫，明確個人必讀書目和選讀書目，及時撰寫讀書心得筆記，積極參與讀書交流活動，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩！
有關教師進修學習計畫 篇18
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想：
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書學習，提升自己的理論與實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養與文化底蘊。
三、讀書內容：
1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識您的學生》、《教育智慧從哪裡來》《第56號教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《親職教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜誌：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。
4、充分發揮網路資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中國小教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思與隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1—2篇，把它記載教育部落格里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1—2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐與巨觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質與自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。