四年級個人讀書計畫 篇1
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園構想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
四、閱讀內容：
1、學校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動構想：營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
(1)教師、學生制定讀書計畫。
(2)每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。
(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。
(4)在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動：
(1)每個學生制定出讀書成長計畫和讀書目標。包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;c、給書中的一個片段畫一幅插圖;d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。
(2)每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(3)以身作則，從老師自身做起，每天中午飯後做到和學生一起看書。
(4)利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言佳句”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
(6)指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。
(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(8)定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
(9)評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀律。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
3、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
4、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。並將好的向學校推薦。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
四年級個人讀書計畫 篇2
張校長在全體教師期末質量分析會上多次強調，我校本學期的工作思路是“一切以提高教學質量為重”，為了使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，根據四年級學生的閱讀情況，特制定閱讀計畫如下：
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句摘錄在“讀書筆記本”中，提倡學生多寫讀後感日記，鼓勵家長參與撰寫讀後感。
2、學生制定個人的讀書計畫，充分合理地利用課餘時間來讀書。首先確保午讀效果，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。其次利用晚上複習功課後的時間，讓學生在家裡安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，由家長簽字為依據。
2、開展“獻一本，看百本”的活動，擴增班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、開展家庭讀書樂活動。做好家長的宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而慢慢引導孩子擴擴大閱讀範圍。
4、將優秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級外牆，供班級間學習交流。
5、老師和學生一起登入“校信通班級部落格圈”上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
7、每月進行班級間的“圖書漂流”活動，增大學生的閱讀量。
四年級個人讀書計畫 篇3
閱讀可以豐富生活，愉悅身心，提高自己的閱讀能力和作文水平。新學年又開始了，結合自己的實際情況，我制訂如下的個人讀書計畫。
一、讀書目標：
以“讓讀書成為習慣”為出發點，扎紮實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去，並通過閱讀，使自己作文能力及口語表達能力增強。
二、個人閱讀措施：
1、我要充分利用課餘時間閱讀，每天不少於一小時，注意科學的閱讀方法，提高自己的閱讀能力。
2、所謂“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，掃清字詞障礙，積累好詞佳句，寫讀書心得。
3、積極參與讀書交流活動，討論讀書的收穫與困惑，讓讀書活動與課堂學習結合起來。
4.和父母一起讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。
三、計畫讀書內容
1、經典閱讀：《水滸傳》《西遊記》《三國演義》《童年》《在人間》《我的大學》《唐詩宋詞》
2、選讀書目：《安徒生童話》《一千零一夜》《神話故事》《成語故事》
3、每月必讀：《小學生天地》《小學生作文選刊》
四年級個人讀書計畫 篇4
一、活動目標
在四年級基礎上，進一步打開學生的閱讀視野，達到課標的“閱讀”要求。(課標要求略)
二、價值取向
情趣閱讀，互動閱讀。
三、活動措施
1.制定讀書計畫書
2.舉辦讀書博覽會
◆每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。
◆每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛自己看圍。
◆出讀書小報
3.建立少年小書庫
(1) 讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2) 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
4. 建立好書交換站
同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動;每個學生每學期向學校捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
5.召開讀書報告會
四年級個人讀書計畫 篇5
必讀書目：《魯濱遜漂流記》《城南舊事》《簡.愛》 《霧都孤兒》
選讀書目：《我親愛的甜橙樹》 《國小語文同步閱讀》（上）《湯姆索亞歷險記》
讀書計畫：
高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯。”為了讓我的讀書能力、寫作水平更上一層樓，我希望在新學期里能夠做到以下幾點：
一、每天早睡早起，利用早起的`半小時和睡前的半小時，閱讀名著、名言佳句，背誦一些千古佳句……
二、好書是大家的，平時可以和同學們互換書目。但書籍畢竟是借來的，一定要打好借條，以便日後還書。
三、自己可以定期寫讀書筆記、讀後感，也可以做一些讀書小報、作文報等，並進行修改、閱讀、背誦等。
四、利用課餘時間，為自己的讀書能力埋下伏筆，適當利用剩餘的時間，例如：早上半小時、下課十分鐘、放學後、回家後，利用這些時間去閱讀自己感興趣的書。
五、在學校要積極和同學們交流，例如：自己最近讀了什麼書？書中有哪些主要人物？有那一個人物給自己留下了深刻的印象？這個人物有什麼品行、精神吸引了你？這樣能夠做到取長補短，對自己能有很大的幫助。
六、可以多看些工具書，比如：成語詞典、新華字典、同義詞反義詞近義詞詞典、俗語大全、諺語、格言警句等。
七、有空可以在網上多看些小學生網上優秀作文，在網上多花些時間，在少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。
八、適當看一些有益於學習的電視節目，例如：科幻卡通片、百姓講談、焦點訪談等。
九、讀書在本質上，固然是好的。但一定要注意勞與逸結合，適當去鍛鍊鍛鍊。也可以和夥伴一起玩一些對學習、對閱讀、對寫作很有幫助的遊戲。例如：成語接龍、詞語接龍、繞口令、古詩比賽、演講比賽、說歇後語、對名聯、辯論會等有趣的遊戲。
我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生！