行政管理個人學習計畫合集 篇1
我是一名辦事處工作人員，已有兩年的工作經歷，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學習，掌握一些性行政管理的基本知識，基礎知識和基本技能，自我發展能力。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學習。所以會盡力上好面授課，晚上在網上學習。我就針對我的實際情況來制定我的計畫。
學習有三個很重要的環節：閱讀理解、記憶過程和學習經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對於電大學生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容在線上論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。現在我是電大的一位學員，對於電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計畫：
一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平台進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是「點撥」與「解惑」。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利於提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，並與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對於難理解的內容的理解記錄下來。
二、合理分配時間，爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是「指點」，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到「溫故而知新」。
三、成立學習小組，解決學習困難有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，因為我在讀中專時所學的專業，既要學習理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學，掌握學習內容學校教學活動的組織方式有別於以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網路教室等）和各種學習支持服務（如諮詢答疑電話、語音信箱、網上教學平台、學習小組等）。多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們「自主學習」提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到「做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣」。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下藥，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解，直至問題解決。
六、做好課後複習，讓知識提高和升華複習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。
七、學習必修課程並通過考核。
八、學習遇到困難時能及時的解決問題
行政管理個人學習計畫合集 篇2
近年來，面對社會迅猛的發展趨勢更感到自己知識的匱乏，在工作中需要的知識也越來越多，越來越廣。當得知保定電大要開始招生的信息，於是很快就決定報名繼續學習。
進入電大的第一堂課就是多媒體教室上的《入學指南》課，我從中認識到遠程開放教育上課形式不受空間和時間限制的`，教學形式有面授課、網上課堂、等多種方式，讓學生開展自主化、個別化的學習，逐步培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技術，為今後不斷獲取知識和提高教育層次打下堅實基礎。我想對於一名參加遠程開放教育的學生而言，積極主動的學習態度和較強的自我約束能力是必需的。因此基於以上的一些對電大學習的認識，我有下面一些學習方面的計畫：
第一，上好面授課，做好課前預習工作。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是「點撥」與「解惑」。在面授課中，老師只對教材的重點、難點加以統領，不一一分章節細緻講述，所以儘量在上課力求達到舉一反三，觸類旁通，做到「溫故而知新」。
第三，利用網路平台，如利用已經建立的qq群，校方有通知的時時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充足。
第二，合理分配時間，爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由分地利用起來，從而提高聽課質量。於課時安排緊張，面授課主要功能是「指點」，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學習過的知識進行整理、總結、候可以很快的收到信息，或者相互轉告到，做到資源利用。在qq群里儘量以與學業相關的為交流主題，否則可能只是普通的交友來台，沒有多大意義了。
第四，積極參與網上課堂等多媒體教學，多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們「自主學習」提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
第五，積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識，把做作業和練習當作一種基本的學習活動。它的目的是檢查學過的知識能否及明消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識，進行獨立思考和獨立操作。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下藥，直到弄明白為止。
第六，做好課後複習，有助於知識的提高和升華複習的目的。相信制定了這個學習計畫，對我的學習有所幫助，讓我更有條理的去學習，同時為順利完成學業創造一個良好的開端。
行政管理個人學習計畫合集 篇3
個人學習計畫書個人奮鬥目標：學以致用，運用大學學到的知識取得一份穩定的工作。學有所思，在學好學校知識的基礎上，爭取學習其他的有用知識。寓教於樂，度過一個充實快樂的大學生活。
一.引言
一寸光陰一寸金，不知不覺間，我們的大學生活已經進入了尾聲階段。面對即將踏上社會的迷茫，面對即將離開校園的無措，面對就業的壓力和選擇，我發現我已經沒有多少時間唯唯諾諾，得過且過。因此，制定一個學習計畫，為了讓我在未來的路上可以踏著堅實確定的路前進。
二.自我期許
勇敢面對一切遇見過或者沒有遇見過的困難和錯誤，不逃避，不拖延；
學著自己去發現，去挖掘機遇，不等待，不空想；
微笑的面對陌生或者不陌生的人；
善待朋友，家人，和「敵人」；
三.計畫書簡介
此計畫書從20xx年4月起至20xx年9月止為期一年半，主要分為以下五個部分：一是專業知識學習；二是實訓技能演練；三是特長修養培養；四是社會實踐；五是生活習慣養成。其中，專業知識的學習將始終貫徹，但是主要集中在大三下半學期和大四上，要求不掛科且平均分數達到70分及以上，並取得英語六級證書；大四開始著重實訓技能演練和社會實踐；並在課餘時間培養良好的生活作息，和特長修養。
四.主要學習內容
汽車知識的學習，我現在主要側重的汽車專業知識有一下四門：汽車理論，汽車維修和檢測，汽車維修學，汽車行銷學；結合實際，我將偏重汽車行銷方面的知識，但是對汽車結構的了解在汽車行銷中也必不可少。
實訓技能演練，主要來自學校安排的各項實訓實習活動，須認真參加並高質量完成實訓報告。在假期取得駕駛執照。
特長修養的培養，擁有一技之長總意味著人生之路多了一件利器，系統學習photoshop知識，並參加相關證書考試。
社會實踐，大四前利用課餘時間兼職可以增加社會閱歷，大四開始參加企業實習為未來的就業打基礎。
生活習慣，養成早睡早起的習慣，三餐按時，堅持晨跑，好的身體是革命的本錢。
五.常態性學習
閱讀：每兩個月讀一本書籍（名著，詩詞，專業相關）；
英語：每天1XX個單詞背誦，每周一篇美文閱讀，一部經典美劇或電影（無字幕優先）；繪畫：每周一副手繪或鼠繪；
體育：每周至少晨跑3次，其他體育活動不定期；
實踐：每周四次兼職活動（大四前），每周四次企業實習（大四後）；
六.備註
在學習過程中要持之以恆，不偷懶，不怠惰，並隨時根據實際情況合理修改計畫書。
七.結束語
希望在踏上社會的時候，回首看看能發現我大學生活的尾聲是有計畫的，是沒有遺憾的，是對未來的生活產生裨益的，是充實的。