高二下學期個人學習計畫 篇1
不知不覺中我就已經是一名高二的學生了，在前個學期中，我的成績穩步上升，整體趨勢明顯也有了一些改進。這一點讓我的信心更多了，也讓我對未來有了更多的憧憬。距離高考已經不遠了，我看著一屆屆的學長學姐們歷經戰場，有人舉旗而歸，也有人落敗而歸。但是不管怎樣，我都會保持一個好的狀態，努力前進。在此我想趁著寒假的空閒時間給接下來一個學期做一次學習計畫。
一、穩定心態
進入高二以來，我就發現了“心態”的重要性。不管我們在學習上取得了成功，還是經歷了失敗，我們的心態都是非常重要的。我們平時學習、考試的心態往往決定了我們學習的效率和考試的發揮。很多同學平時學的很紮實，但是每每遇到一些大型月考或者期中期末考試的時候，就開始慌亂了陣腳，開始分不清方向，左右亂撞。從而把考試弄的一團糟。我身邊有不少這樣的人，他們的最終的成績達不到他們平時努力的結果，這是一件讓人很悲傷的事情，也是一件會刺激我們學習效率的事情。所以接下來半年，我一定穩住陣腳，不慌不亂，穩定發揮。
二、查漏補缺
高二了，各種考試也多了起來，考試雖然說是一件比較糾結的事情，但是它能夠讓我們逐漸發現錯誤，然後進一步提升自己。這也是一種提高學習的方式。考試次數增多，對每份卷子進行查漏補缺就會比較的艱難一些了，所以我會利用好自己的時間，注重對每份試卷，每次考試的查漏，也將哪些缺陷儘快填補起來。
三、注重複習
在考試當中，我們很多知識點總是一錯再錯，最主要的就是出現在自己不注重複習這個點上。我買了一個糾錯本，每次也認認真真的糾錯，但是第二次考試，仍然會忘記。我也才發現原來是自己根本沒有在糾錯之後去溫習，所以它在我們腦海中也才不那么深刻，以至於導致再次犯錯。
四、保持理智
在我們的生活中、學習中，理智往往那個決定了我們接下來路的難易度，也就是說，理智慧型夠讓我們作出更加精準的選擇，從而不會讓我們在道路之上迷失方向，走一些彎路浪費時間。所以不管以後取得了成就還是遇到了難題，我都會理智一點，冷靜的面對，成為一個更加沉著的人。
高二下學期個人學習計畫 篇2
隨著新學期的到來，我們應該走出寒假的快樂，投入到緊張的學習中去。在這個過渡時期，定製計畫也是未來學習的目標。
首先，我們應該端正學習態度。“態度就是一切！”心態是成功的關鍵環節。心態好，就會有好的結果。然後把所有的學習任務安排好，這樣學習才能有條不紊的進行，有計畫的管理好自己的學習。在一定的時間，按照計畫檢查總結自己的學習，看看有哪些優點和缺點，這樣才能發揚優點，克服缺點，在學習中不斷進步。
其次，這學期要加強不擅長的科目。語文方面，除了要掌握課文中的內容和知識，還要多讀一些課外書籍，比如名著。我們應該想辦法提高我們的閱讀和寫作能力，我們不應該只考慮班級而不考慮班級。
在數學和物理中，僅僅知道如何做課本上的練習是不夠的。如果你想學好它，課後你必須花一些時間學習和做更多的試題。
上課認真聽講，理解每一道題，即使作業做完了，也追求質量和速度，回家做好準備和複習。業餘時間多讀一些好書，適當做一些娛樂活動。
做到“少花點時間在電腦前，讀一兩本好書”，擴大知識面，提高閱讀和協作能力。早晚多聽多讀外語，多積累單詞，全面提高英語水平。
從良好的基礎出發，向更高的目標前進。
“記憶力好不如文筆差。”記住每一個筆記，認真對待每一項口頭作業。只有基礎紮實，才能積累更多。
最後，關鍵是科學安排時間。沒有合理的安排，再好的計畫也會付諸東流。
所以新學期最重要的學習就是合理安排學習、娛樂、休息的時間，抓住每一點寶貴的時間。
新學期，新計畫，新目標的努力。讓我們展翅翱翔在知識的天空！
祝所有同學成績優異！
高二下學期個人學習計畫 篇3
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計畫在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，並具備一定的自學能力。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念,繼續鑽研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力的路
二、教學工作
1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鑽研新教材。
1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌
2)開展組內“轉轉課，並展開討論，認真分析長短，相互促進。
特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2、必修課：本期教學知識覆蓋面和辭彙量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1)抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿於教學實踐中。把握好各個環節如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.並注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
2)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導並鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和薰陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要採用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3)課內課外閱讀..
a.教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c.課堂交流,課堂內除了這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最後由教師收集作資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作
a.根據教材的編寫體例,把教本上的寫作內容與學生練筆結合。
b.本期擬作作文每單元1次。
c.作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,並提倡學生寫後記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d.對優秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網校工作,製作各單元的電子文本。
4.認真準備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”，晚自習的教學工作安排。
三.教學內容：
1.高二英語教材(上)UNIT1---UNIT10
2.語法：①複習定語從句②學習不定式的用法③學習動詞分詞的用法④學習名詞性從句⑤學習倒裝句
三.具體安排
課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共10單元,預計需90課時。測驗和考試5-6次。訂正試卷10課時。機動10課時。