2024國小學生的學習計畫 篇1
不知不覺，悠悠假期過去了，在這漫長的時間裡，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅要健康，還要好好學習，天天向上。
一、在校計畫表
1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、 在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、 下課的時候，可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業質量計畫表
寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學後計畫表
1、中午放學後，回家讀一小時課外書。
2、下午放學後，回家第一件事是寫作業，寫完作業後可以適當地出去放鬆一下。
四、作息時間計畫表
1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎腳踏車上學。
五、遊戲時間計畫表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計畫表
1、語文考93分以上。
2、數學考95分以上 。
3、英語考97分以上。
這就是我的新學期計畫，你們的呢?大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇蹟吧!
2024國小學生的學習計畫 篇2
短暫的寒假已經成為了我的過去，我的腳步早已悄悄的邁進了新學期為我打開的大門。新的學期就是一個良好的開端。在新的學期里，我有了新的打算，制定了新學期的新計畫和新目標。
在新的學期里，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞裡。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病。
我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話。或是沒有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利於我的學習，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。
我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發脾氣。
我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛鍊口頭表達能力機會。
我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。
我的第五個壞毛病就是做作業不認真，為了要看電視，作業敷衍了事。
我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名出色的學生。
2024國小學生的學習計畫 篇3
暑假即將結束，我將進入國小新學期。我將以全新的精神面貌踏入這學期，盡一切努力讓我的小學生活圓滿結束。
新學期，我要上課認真聽講，不要小動作，不要閒聊，儘量把老師說的知識全部消化掉；如果你不明白某件事，向你的老師和同學尋求建議，直到你明白為止。每天按時整理課堂筆記，複習掌握當天的知識。
也認真完成老師布置的作業，從不馬馬虎虎，並且當天完成作業，而不是趕著去學校。
堅持課前預習，不要像上學期那樣三天打魚兩天曬網，準備一本新的練習本，把不熟悉的地方和預習作業寫在練習本上。
周六繼續在楊老師辦公室學習英語，晚上參加青年活動中心組織的聲樂課。
周日上午參加奧數學習，下午看一些課外書籍。
國小最後一個學期，我想騰出時間，多學習，努力做好每一科，做一個好學生。
2024國小學生的學習計畫 篇4
不知不覺，悠悠假期過去了，在這漫長的時間裡，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅要健康，還要好好學習，天天向上。
對於我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，套用題也會出現理解錯誤的情況，針對這些方面，我對自己設計出來了一份新學期學習計畫。
在課堂上，我會認真聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發言。有句俗話說得好：知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能達到更高的學習境界。
對於老師布置的作業，我也會認真對待，字型工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之後，我也會認真檢查。有做錯的題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪裡。
我還會在課餘時間，給自己布置一些作業，比如：做一些口算題卡，讀一些數學家的故事和關於數學的書籍，以豐富自己的數學知識。
每次講新課前，我都會主動預習課本，準備好材料，並把課後題補充完整。
我不僅要預習，還要及時複習。我會把老師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才可以鞏固自己的學習知識。
為了拓展自己的知識面，我每周星期六都會去上奧數。每周至少要做5道奧數題。
爭取通過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。
2024國小學生的學習計畫 篇5
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級基本情況和目標：
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好並不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計畫如下：
（一）激發愛上學的熱情
一年級的小同學剛從幼稚園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，並在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應國小的生活，熱愛國小的生活。
（二）制訂好班規文約
俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什麼事可做，什麼事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，並組織全班反覆地學習，樹立起良好的班風和學風。
（三）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，大課間"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理樹立榜樣，培養班乾。
（四）培養學生中的榜樣
一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們儘快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班幹部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然後才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班幹部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成
（五）其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
20xx新學期國小學生的學習計畫13
1、按時作息。早上8：00起床，晚上9：30————10：00之間這個時間睡覺。
2、每天上午。下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業，每天至少做五頁，儘快完成，然後一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年！
3、堅持每天課外閱讀一小時，並且摘抄好詞。好句。好段。
4、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家裡帶來笑聲和快樂。
5、堅持每天在qq空間裡寫自己的心情。
6、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的遊戲，提高智力。
7、堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
8、堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。
9、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。
10、積極參加體育鍛鍊和社區的各項活動，注意安全。
11、為新學期定一個學習計畫，並準備好必備的學習用具。
2024國小學生的學習計畫 篇6
六年級上冊新學期學習計畫一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收穫的季節里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶， 新的學期，是我們六年級關鍵的一期。在這一期里，我要百尺竿頭，更進一步。在此，做新學期的打算如下：
一、做好預習
預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課
學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，先舉手，後發言，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業，當堂完成;課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對於不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思;要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結出課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試著去做;對於課文和課後題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記
做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;
7、像思品、社會這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習
1、及時複習;
2、計畫複習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高複習質量。
六、作息時間
每天早上7：00起床，晚上均為9：30睡覺。注意：要嚴格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書，都要按時睡覺，按時起床，從小養成守時、惜時的習慣。
七、每天堅持看書半個小時，選好書後要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因為讀書的目的就是為了套用，只有在運用知識時才會感覺到知識太少。養成一個愛看書的好習慣。
八、每天晚飯後運動1小時。(主要是打桌球和助跑摸高。)
九、每個周抽時間練一次書法。
練書法14個字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細再仔細，爭取以假亂真)，最後描。5次過後按《規範字書寫大賽》要求寫一幅作品。
2024國小學生的學習計畫 篇7
一、按時作息。早上8：00起床，晚上9：30————10：00之間這個時間睡覺。
二、每天上午、下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業，每天至少做五頁，儘快完成，然後一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年！
三、堅持每天課外閱讀一小時，並且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家裡帶來笑聲和快樂。
五、堅持每天在qq空間裡寫自己的心情。
六、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的遊戲，提高智力。
七、堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。
九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。
十、積極參加體育鍛鍊和社區的各項活動，注意安全。
十一、為新學期定一個學習計畫，並準備好必備的學習用具。
1、開展研究性學習活動。圍繞感恩責任，進行“我的成長足跡”研究活動，同時還可以發揮自身優勢自定研究主題。開展課題研究、論文撰寫和小發明創造。開學後學校要組織專門的研究性學習報告會，展示學生的研究性學習成果。開學後各班級內進行優秀小製作評選，並上交學校1份。上交時間第三次召集日。
2、深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，為父母、長輩或社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任感，體會和諧家園的溫暖。1~3年級以“愛父母”為主題，寫心得體會或童謠。開學後每班上交5篇優秀作品。上交時間第二次召集日。
3、開展陽光體育健身活動，堅持每天鍛鍊一小時，形成良好的生活習慣，認真完成假期手冊上規定的鍛鍊內容。
4、在假期里，通過參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，參加社會實踐、社區服務和社會調查等形式，增強愛國主義意識。4~6年級以“愛家鄉”為主題，每人寫心得體會，開學後每班上交5篇優秀作品。上交時間第二次召集日。
5、開展影評、讀書徵文活動，推薦書目見（附頁）。開學後3~6年級以班級為單位上交影評和讀後感。每班至少5篇。上交時間第三次召集日。
2024國小學生的學習計畫 篇8
暑假就要來了，忙碌了一個學期終於可以放鬆一下了，但放鬆的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計畫，這樣你的暑假才會過的充實。由於每位小學生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最了解的還是你自己，所以國小暑假學習計畫安排還是應該有同學們自己來定，這裡只是給大家一些建議。
國小暑假學習計畫應該包括：某科補課計畫、假期自學計畫、考前複習計畫、課外閱讀計畫、社會調查計畫、每天活動計畫等等。有了這些計畫，不僅有利於促進學習目標的實現，也有利於在實施學習計畫的過程中磨鍊自己的意志，養成良好的學習習慣。
1、目標
列計畫的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。
低年級小學生應把重點放在課本上、課堂內。因為小考處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
六年級是複習迎考的關鍵一年。六年級的計畫是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成。
3、要求
列計畫本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
4、注意
①必須強調的是，制訂計畫必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計畫，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計畫只是一種手段，絕不要為了列計畫才去列計畫，只要是能達到目的的計畫都是好計畫。不管什麼時候，列計畫都只是為了完成一定的學習任務。。。
⑤“堅持”是計畫實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計畫時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇蹟。
附：暑假每日學習作息時間表(可以根據個人的情況調整)
7：21起床
7：40洗漱完畢
7：40--8：00聽一篇英語聽力
8：00吃早飯
8：20——9：05做作業【第一節課】
9：15—10：00做作業【第二節課】(可以利用第一、二節課時間上家教課)
10：10——10：55複習【第一科】
11：05——11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文範文等】
12：00吃午飯
13：40—14：25做作業【第三節課】
14：35——15：20複習【第二科】
半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】
15：50——16：35做題【做數學題】(單周)【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)
16：45——吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)
晚飯後——21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，並聽錄音，背單詞或古詩古文等
10：00睡覺
註：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。
2024國小學生的學習計畫 篇9
"認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好"！經過一年的磨礪我們學習部更加強大了更加團結了，有了很大的進步，汽車工程系學生會學習部九月份工作計畫。在新學期我們會再接再厲取得更大的進步，現將九月份的工作計畫制定如下：
一、招新工作
伴隨學生會招新，我部決定在大一新生當中招入十名左右的新成員。招新分初試和複試二個階段並邀請部門全體成員前去，做到公平公正，為部門挑選優秀人才，為部門注入新的動力。
在確定新成員之後，召開全體學習部成員會議。讓大一新生初步了解學習部的工作內容和工作職責。
二、建立健全例會制度
1、考副學習委員例會
定期召開考副學習委員例會，每月至少召開一次。讓大一各班學習委員和考勤副班長了解學習部，了解他們的工作職責，了解學習部對各班的考核制度，更好的配合學習部的各項工作。從大一各班學習委員那裡獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那裡，充分體現我們學習部的服務功能。
2、學習部例會
堅持學習部內部例會制度，做到每周開一次例會。讓新成員在最短的時間內了解自己的工作內容，早日步入工作的軌道。了解每個新成員各自分配的任務的進展情況，有什麼問題或困難，以及對部門的一些好的建議和想法，對部門存在的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
三、日常工作的安排
1、根據學習部成員和教學信息員的課表安排好學習部工作輪班表。並採取以老帶新的方法，每天安排一名大二的成員帶領新成員和教學信息員工作。讓他們充分了解和熟悉部門的各項工作。
2、認真做好系裡的考勤工作，嚴格按照考勤制度執行，協助配合各班考副做好學生的考勤，做到"公正公平"。
3、要求各班考副將本月本班的考勤狀況遞交到系教務辦公室，易使學習部成員及時匯總，同時將考勤情況存入電子檔案。
4、將課堂到課情況按時存檔，每周星期五把一周的查課情況及時存檔並統計出來在下周對外公布，提高工作效率。更有效的促進系部的學風建設。
四、注重部門團隊精神建設
在新學期充分調動部門新成員的工作積極性，不斷提高他們的辦事能力，強調內部的團結性，共同朝著統一的目標為系部的工作服務。在工作步入正軌之後，計畫部門外出聚餐，增加部門成員的交流和溝通。更好的一起工作。
與此同時多和員學習部聯繫，準確高質量的完成院學習部規定的各項工作。多與其他部門溝通和交流，相互學習共同為系部的美好明天而奮鬥。
五、活動的初步構想
為豐富大一新生的課餘生活，讓大一新生更好的融入到大學生活中去，展現當代大學生的精神風貌，學習部在驚濤論之後在大一新生中舉行一些有意義的活動。為了讓汽車工程系學生了解知識、學習知識運用知識及深化科學認識，濃郁我系科技氛圍，將在大一新生中開展以下活動：觀看有關汽車方面的電影，相關的知識競賽，學風建設主題班會等。為我系學風建設、知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。
我們學習部的每位成員無論新老，都將以全心全意的態度為同學們服務，並且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們系部的發展添磚加瓦。我們將更加積極的工作。
汽車工程系學生會學習部
20xx年8月20日
2024國小學生的學習計畫 篇10
一、激發學生的積極性及學習興趣
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知慾。
二、要聯繫人們生活的實際與地理環境的關係
“人地關係”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要儘可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯繫，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係。
三、設計一系列的教學方法
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。還要進行複習、測驗、考試組織課外活動等。
2024國小學生的學習計畫 篇11
主要特點：有目的以及針對性、高效。
適用時間：高二
一、預習
1、方法：先看基本知識點，把教材讀完，然後寫教材的題，一時間不理解的記到筆記本上。
2、語文、英語不用預習，化學課堂上預習，其餘的有時間才預習(物理優先預習)。
二、上課
1、方法：新課、講題都認真聽。將知識標題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強調的細節(概括性記下)，課後總結反思。(針對數學、物理、化學、生物)
2、上數學、物理、生物(這科有時可以和化學的方法一樣)、英語課時緊跟課堂節奏，老師叫怎樣就怎樣，語文課隨意。
3、上化學課時自己先預習教科書，有時間再寫題，如果有重要補充就聽課。
4、上副科課的時候若有未改的重要錯題，則改到錯題本上，沒有的話做作業或聽課皆可。
三、課後
1、課間及時總結反思，總結的方法：瀏覽每一個筆記本上的小標題，分析掌握程度(一般是在心裡想，偶爾用筆寫寫)，以百分數來表示，中午則吃了飯過後再總結。
2、總結耗時1到10分鐘不等，有剩餘時間便到處晃蕩晃蕩。
四、自習
1、中午自習40分鐘，晚自習下了過後打球到22：20，晚上22：50-00：00繼續自習，其中花個20分鐘左右來反思總結，記錄到日記本上。
2、儘量在晚自習結束前做完當天作業並訂正，然後回寢室寫額外的題(數學或物理)。
3、晚上反思總結的內容：當天每一科學習的主要內容和掌握情況、當天的學習狀態以及效果，與計畫相差多少、第二天的簡單計畫以及目標。
4、做作業時，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時間限制。
2024國小學生的學習計畫 篇12
"自古以來，世界上很少有這樣的例子:年輕時沒有打下根基的人到了後來竟能做成大事業.一般獲得成功地大人物之所有能夠收穫一生的美滿果實，大體是因為他們在年輕時就播下了成功的種子."——奧里森·馬登世界頂尖潛能大師安東尼·羅賓曾說過：“有什麼樣的目標就有什麼樣的人生。”每一個成功者，都應該有自已的人生目標，並應該根據主客觀環境的變化設計出具體的人生規劃。大學生作為最富有激情和潛在成功素質的知識群體，更應該有合理明確的人生規劃。
大學是我們人生髮展的重要階段，是個體社會化的中轉站.在這裡，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬於自己的時間!
大學不僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間裡尋找自己的發展方向.因此，從進入求是園的第一天起，我們就要對大學生活育一個正確的認識和科學的規劃!
所謂人生規劃就是指每個希望成功的人，對自己人生的終極目標和階段目標都有清晰明確的認識和計畫，並圍繞目標制訂出一系列具體的可供操作的實施方案。制訂人生規劃是勵志類書籍中津津樂道的話題，它對一個人的成功具有重要的指導意義。 首先，進行人生規劃，有助於確立自己的人生目標。西方有句諺語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”因此，大學生們為自己確定人生規劃，其中最重要就是選擇人生的方向，確立人生的目標。一旦目標確立，並付諸實踐，生命的能量就開始聚集，人生的軌道就開始轉變，成功的可能性就會增大。
其次，有合理的人生規劃，有助於大學生的全面發展，在將來的社會競爭中獲得較大的優勢。18世紀發明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說：“我總認為一個能力很一般的人，如果有個好計畫，就會有大作為。”要實現自己的目標，就需要一個人有綜合的素質和較強的能力。
最後，有良好人生規劃的大學生，會更容易感覺到自信與快樂。中國台灣學者傅佩榮在《哲學與人生》中曾提到過：“人生快樂的秘密在於，只要能夠設定一個目標，專心奮鬥，就會快樂。”
2024國小學生的學習計畫 篇13
一、在校計畫表
1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、下課的時候，可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業質量計畫表
寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學後計畫表
1、中午放學後，回家讀一小時課外書。
2、下午放學後，回家第一件事是寫作業，寫完作業後可以適當地出去放鬆一下。
四、作息時間計畫表
1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎腳踏車上學。
五、遊戲時間計畫表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計畫表
1、語文考93分以上。
2、數學考95分以上。
3、英語考97分以上。
這就是我的新學期計畫，你們的呢？大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇蹟吧！
小學生新學期學習計畫書秋季2
學習方面：
一、上課認真聽講；
二、積極主動發言；
三、聽老師的話；
四、專心又快又好完成作業；
五、認真預習和複習功課。
經過我的努力，我的語數英三門功課爭取都考到95分以上。
生活方面：
一、早上6時30分準時起床；
二、晚上9時準時睡覺；
三、自己梳頭、洗臉，把牙刷的乾乾淨淨；
四、幫媽媽做家務；
五、要學會寬容大度，不惹媽媽生氣。
特長班方面：
一、專心彈鋼琴。要把每節課鋼琴老師布置的新作業都彈流暢，保持好手型；
二、用心跳舞。按老師要求練好基本功，跳舞時表情、動作要好，讓舞蹈老師表揚我。
閱讀方面：
新學期我要堅持每天半個小時的閱讀，多讀書，讓自己的知識更豐富，並儘可能寫部落格。
新學期我一定要努力，按照計畫做，各個方面都進步。
小學生新學期學習計畫書秋季3
目標：
保持全優，進入前三名，爭取第一名。
計畫：
1.每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發。做到時時早，事事早，每天堅持寫日記。
2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業，做完後再對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5.對於語文、數學、英語，每學完一課後，要用心去做自己買的課外習題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背誦。
每天學習安排：
星期一到星期五：上網不超過1小時，不打遊戲，上學不遲到。
雙休日：把作業做完後，複習上周學習的主要內容，幫爸爸媽媽做事。上網不能超過3小時。
注意事項：
課間調節實力。
遇到不懂的問題要及時問老師或問同學，弄明白。
對照答案，找出錯誤及時糾正。
口號：先學後玩，堅持就是勝利！
小學生新學期學習計畫書秋季4
開學第一天，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今後，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。
一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道台電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
2024國小學生的學習計畫 篇14
時間過的真快，轉眼又是一年了，今天上午學校開始放寒假了。與以往放假時一樣，媽媽總是在假期開始是要求我自己訂一個假期計畫，目的是為了我能在假期中合理安排好，既能在學其次，我要練日記，以前我寫日記都是為了應付家長的檢查，一點內容也沒有，以後我打算每天看一篇課外書，把寒假期間的一些所見所聞、所思所想一一地記錄在日記本上，要多看一些媽媽給我買的智慧背囊、優秀作文，學寫作方法，提高自己的寫作水平。在上網時間多進入，多看看別人是怎么寫的，用取長補短的方法向別人多學再次，出去走親戚時一定要做到文明禮貌、尊敬長輩。過年時要向老師們和長輩們拜年。
最後，我要加強學這就是我的寒假計畫喔。
2024國小學生的學習計畫 篇15
對學生來說，有計畫學習要比無計畫學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證，高二學習計畫。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計畫，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計畫，達到規定的學習目標。
（四）提高計畫觀念和計畫能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計畫觀念和計畫能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計畫。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計畫，老師有教學計畫，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計畫，這種想法不對。學校和老師的計畫是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計畫，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計畫。
由於學習計畫有必要又大有好處，所以有計畫地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計畫。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計畫呢？ 一份好的學習計畫大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計畫前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細，學習計畫《高二學習計畫》。如在數學學習中有的理解力強、套用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計畫成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道套用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裡統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計畫不要排太滿太緊，貪心的計畫是難以做到的。
定了計畫，一定要實行，不按計畫辦事，計畫是沒有用的。為了使計畫不落空，要對計畫的實行情況定期檢查。可以制定一個計畫檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計畫，使計畫越定越好，使自己制定計畫的能力越來越強。
2024國小學生的學習計畫 篇16
在大學一定要做的就是對自己四年後的一個職業發展的規劃，不一定一步到位，你在大一時候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過對自己的分析與規劃，寫一個對自己畢業後的短期規劃和長期規劃，這個我認為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時間去修正它，彌補裡面的不足，如果你到了大四才開始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機就是一個很好的例子，如果你是學會計或者金融專業的，如果你在大學剛開始就對自己未來有一個長遠的發展規劃，我想在你的規劃中一定有對於突發金融事件的預防與補救措施，因為學過金融學知識的朋友都知道，市場規律不以人的意志為轉移，很可能出現下滑，萬一出現金融下滑，"我應該如何面對？"如果這些問題你在大一或者大二就已經想到了，我想對於你現在的求職一定會大有幫助！
第一階段：大學生新生活適應階段。（入學後第1-2個月之間）
這時的大學生雖然在角色上已經是大學生，但是在其心理上屬於高中後，大學前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學生躊躇滿志，對大學生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個人都為自己確立了遠大的目標，制定了實現目標的宏偉計畫。但是，這時的大學生對大學生活還不夠完全了解，對大學的認知只是停留在道聽途說上，學生本人對於自我和環境的探索不夠。
該階段生涯目標的特點是：生涯目標的確立多來自於成長經歷及外界的影響，目標高遠，但顯得空洞。
該階段的大學生的生涯規劃任務是：
1、適應大學生活；
2、積極進行自我探索，分析高中時建立起來的職業生涯目標，發現問題並修正目標；
3、了解社會職業、職位設定；
4、制定切實可行的大學階段成長計畫；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動；
6、進行專業的心理諮詢和職業諮詢。
第二階段：大學生自我探索階段。（入學後3個月至第一學年結束前兩個月）
這時的大學生在校園已經有了兩個月的生活和學習經驗，對大學生活有了一定的了解和理解，並且對自我有了一定的認識，制定了大學生涯規劃。隨著對所學專業的進一步了解及大學生活的深入，每一位學生的具體目標逐漸突現出來。
該階段生涯目標的特點是：目標逐漸與所學專業結合。
該階段大學生的生涯規劃任務是：
1、進一步進行自我探索，發現自身的優勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發現自己希望提高的地方；
2、了解社會職位素質要求；
3、根據發現確定階段性具體目標；
4、制定實現目標的計畫並積極行動；
5、進行相應的素質測評；
6、參加校園文化活動和社會實踐活動；
7、參加能力提升訓練。
第三階段：大學生大學生涯規劃階段。（大學第一學年最後兩個月）
這一階段的大學生已基本適應大學生活，經過大學生活的親身體驗和專業課程的學習，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，並開始探索職業發展方向。
該階段生涯目標的特點是：目標開始與自我性格、愛好、能力等相結合。
該階段大學生的生涯規劃任務是：
1、繼續進行自我和環境的探索，了解自己的職業發展方向，了解社會相關的職業資訊；
2、對大學生涯進行合理規劃；
3、制定大學期間階段性目標；
4、積極行動實現階段目標；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動；
6、參加成長訓練。
第四階段：初步社會探索階段。（大學一年級結束後的暑假）
這一階段的大學生經過一年的大學生活的適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規律，建立了一定的人際關係，新環境的適應壓力逐漸消退；這時的大學生開始真正從現實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練；與此同時，大學生對於自己的性格、能力、優勢、劣勢、職業興趣以及將來的職業方向、社會對各種人才的需求、社會經濟、政治的發展、社會各職業發展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索的重要性，並積極行動，希望自己快速成長。但是，受經歷、經驗、閱歷的影響，這一階段的大學生需要有效的幫助，藉助外力的支持，會大大的加快大學生成長的速度。
該階段生涯目標的特點是：目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。
該階段大學生的生涯規劃任務是：
1、進一步進行自我探索；
2、了解將來的就業環境及職業方向；
3、了解社會政治、經濟、文化發展狀況及職業、職位狀況；
4、制定自己的職業生涯規劃；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動。
第五階段：大學生職業生涯規劃準備階段。（大學二年級開始至二年級結束前兩個月）
這一階段的大學生對於自我的認知和社會的認知達到了一定的水平，職業生涯發展方向進一步明確，這時的生涯規劃計畫避免了剛剛入大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。
該階段生涯目標的特點是：在長遠規劃的基礎上更加具體和現實。但由於個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發展目標和個人價值處於迷茫狀態。
該階段大學生的生涯規劃任務是：
1、學習並掌握生涯規劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法；
2、建立合理的價值體系和認知結構；
3、圍繞職業生涯規劃制定相應的成長計畫；
4、參加校園文化活動和社會實踐活動；
5、參加專項行為訓練，提升實現目標的行動力。
第六階段：大學生職業生涯規劃第一階段。（大學第二學年最後兩個月）
這一階段的大學生通過對自我及環境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現自我價值的有效途徑；通過學習生涯規劃目標的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力；通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業實踐奠定了良好的基礎。這時的大學生職業生涯發展道路開始出現不同，有的學生希望大學本科畢業後找到一份稱心的工作，開始自己的職業生涯；有的學生則希望繼續在某一領域進行深造。個人的選擇來自於兩年的探索。
2024國小學生的學習計畫 篇17
《國小數學新課程標準》中明確指出：“在國小，使學生學好數學，培養起學習興趣，養成良好的學習習慣，對於提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義。”多年的教學實踐使我們深刻體會到，良好的學習習慣，是學習知識、培養能力、發展智力的重要條件。學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今後的學習乃至工作都會產生重大影響。因此，培養學生良好的學習習慣是教師的一項重要任務。作為國小數學教師，對學生不僅要“教”，而且要“導”，不僅要教數學知識，而且要教如何學數學知識。下面就談談在教學基礎知識的同時，如何教給學生科學的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
一、教學生會聽課，養成
積極動腦的'習慣
每接一個新班，首先要著手培養學生積極動腦，認真聽講的習慣。教學生四會：會聽、會看、會想、會說。
會聽：聽要入耳，如果聽而不聞，等於沒聽。學生聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，並能聽出別人發言中的問題。為了考查和訓練學生“聽”的能力，可以組織如下練習：（1）教師口述題目，學生直接寫出得數；（2）教師口述套用題，學生寫出或說出已知條件和所求問題，等。這類練習，可以訓練學生集中注意力，邊聽邊想邊記，培養學生思維的敏捷性和有意識記憶能力。
會看：主要是培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權，不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。會看，首先是肯注意看，教學中要提供充分的觀察材料吸引學生看。教師的板書、演示等要準確，鮮明，能引起學生觀察的興趣。由教師帶領觀察到只給“觀察提示”的半獨立觀察，到完全獨立觀察，使學生逐步掌握通過觀察比較，做出判斷，發現規律的觀察方法。在課堂練習中要多設計一些能引起觀察興趣旨在訓練觀察能力的題目。如在學完“分數的初步認識”以後，可以設計如下一些練習（見圖71）：觀察，陰影部分各占整體的幾分之幾？
又如在學完“數的整除”後可安排這樣的練習：
觀察下列各組數，請找出不同類的數，並說明理由。
（2）0、1.2、3、13、5、27。（1.2不是整數）
（3）10、8、44、56、65、12。（65不是偶數）
（4）33、39、12、21、49、57。（12不是奇數，49不是3的倍數）
再如學完“分數和小數的互化”後可進行這類練習：尋規律，填空。
使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發展智力，逐步養成細心觀察的習慣。
會想：會想，首先要肯想。課堂上要學生肯動腦子想問題，除了靠教師教學的啟發性外，還要靠“促”，促使他動腦子。要求學生，老師每發一問，人人都要立即思考，準備回答。如果不會答，也要把問題重述一遍並說出自己是怎么想的，想到哪兒不會了。告訴學生這也是一種回答。堅持這樣做，可以提高提問的教學效率。因為全班學生毫無例外人人都得積極動腦思考，會與不會都有的可想。提問時可讓可能不會答的優先做答，再請會答的針對前者的疑問做答。這樣，教師既可以了解後進生是不是在思考，思維的障礙是什麼，又可提高一般學生解決問題的能力，使其思維的靈活性，深刻性得到鍛鍊。提問後教師要及時評價，對回答好的，敢於發言的要給予鼓勵。
會說：聽、看、想，要通過“說”這一點來突破。語言是思維的結果，要說就得去想。課堂上抓住要學生儘量多說這一環，就能促進學生多想；要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。抓了會說，就能促進其它三會。因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練。
數學課上訓練說，可採用以下這些做法。
第一，訓練學生大聲發言。接班第一節課師生相互介紹，訓練說話就開始了。要求每個學生起立，大聲說我叫，上學期期末考試得多少分，再用一兩句話說說新學年自己學好數學的打算。教師從中發現說得好的，當即表揚：“××同學發言，姿勢端正，態度自然，語句完整，語言簡煉明確，特別是聲音宏亮：很精神！”。通過表揚樹立榜樣，使學生明確要求。此後，每節課都結合檢查複習，基本訓練等教學環節進行訓練。要求學生大聲回答問題，每個人都要通過“發言聲音合格”的達標驗收。
第二，讓學生習慣於“說想法”。所謂說想法就是說思路，說思維的過程。課上要給每個學生說自己想法的機會，可以個人獨自小聲說，同位之間練習說，四人小組互相說，等等。通過說，學習思維方法。長此訓練，學生就會習慣於說想法。如，一次要學生回答填空問題：“兩個連續偶數的和是82，這兩個偶數分別是（ ）和（ ）”在解答時，一位同學說：這兩個偶數是40和42。我是這樣想的，因為相鄰的兩個偶數相差2，也就是說，這兩個偶數和是82，差是2。82減去2的差除以2等於40，40是較小的偶數；40加2等於42，42是較大的偶數。所以這兩個連續偶數是40和42。第二位同學回答時說：我是用兩個偶數相加湊出來的，我想這兩個偶數都應該接近82的一半，所以一個偶數是40，那么另一個偶數就是42。第三位同學說：我想，根據兩個偶數的和82，可以求出這兩個偶數的平均數是41，41是奇數，因為相鄰的兩個自然數相差1，那么和41相鄰的兩個偶數，一個是41減1等於40，另一個是41加1等於42，40和42是連續的兩個偶數。學生說得有根有據，有條有理。顯然，說想法的過程就是訓練邏輯思維能力的過程。通過說想法，培養了學生語言的條理性和思維的邏輯性。
第三，訓練學生使用數學語言。教學中要幫助學生理解課本上關於概念、法則的用語，要求學生用數學用語，簡明、準確的語言，完整地回答問題。在引導學生觀察、分析、推理、判斷後，啟發學生用自己的話總結概括出定義、法則或公式。使感性認識上升為理性認識。這樣做不僅能調動學生的積極性，而且教師能及時獲得反饋信息，考查學生理解的程度，以便在學生敘述中糾正他用語的錯誤，加深其對知識的理解。學生用自己的話說完後，還要統一到課本語言上來。如要學生總結關於分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。學生在敘述時常常丟掉“平均”兩字，這時可出示事先準備好的小黑板，上面畫著幾個圓，其中一個圓平均分成2份，另外的圓各分成不等的2份。引導學生觀察相同點與不同點，使學生認識到“分成若干份”與“平均分成若干份”的不同。然後讓說錯的同學重新敘述。這樣，學生不僅理解了定義（法則）本身，又能理解表述這一定義（法則）的書面語言，而且自己還能準確地講述出來。學生在組織語言的過程中，思維的條理性，準確性得到了操練。
第四，給後進生髮言權。培養學生積極動腦回答問題的習慣，難點在於訓練後進生。後進生上課一般表現為視而不見，聽而不聞，因為他不善於觀察，不會聽講，不會思考。因此對後進生更要設法使他學會動腦子，這就要給後進生髮言權。後進生在課堂上回答問題時心虛，聲音小，若說錯，遭同學嬉笑，下次就更不敢舉手發言了。不說也就不想，不動腦子。所以輔導後進生學會動腦子，就要設法使後進生開口，敢講話，會回答問題。例如，接班後的前幾節課可以作為爭取後進生的重點課來上。課前就把檢查複習的題目先告訴後進生，並具體教他們如何回答。由於後進生先學一步，心中有底，上課時就敢於舉手發言，回答時也聲音宏亮。稍有進步，就抓住時機給予表揚。後進生逐漸練大了膽，再逐漸加大難度。後進生嘗到了甜頭，有了自信心，說的積極性就高了。後進生也能積極動腦回答問題，也可促進中等生，優等生。說，促進了想，使學生的思維始終處於活躍狀態。
上述訓練可以通過課堂教學的口算練習，板演回講，總結定義，回答提問，小組討論，爭論問題等形式進行
二、教學生會思考，養成獨立思考的習慣
教學生會思考，首先要讓學生“生活在思考的世界裡”。這就要求我們的教學能創造條件並能激發學生思考。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學生自己的獨立思考來領悟。只有學生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養成獨立思考的習慣。
現以教學求“兩個數的最低公倍數”為例說明如何使學生在學習算理算法的過程中，學習思考方法，養成獨立思考的習慣。
第一，激發思考的欲望，明確思考的目標。
“兩個數的最低公倍數里，為什麼要至少包含它們公有的質因數，還要包含它們各自獨有的質因數？”這是這部分教材的難點，也是學生理解算法的關鍵。疑問是發現的鑰匙，思考的動力。我把這一難題作為自學思考題交給學生。面對這一問題，許多學生不禁會想：“是啊，到底為什麼呢？急於尋“根”找“據”思維積極活躍起來。這一問題不僅激起了思考的欲望，而且成了大家集中思考的目標。
第二，提供適量的思考依據。
由於課本、（四省市教材第10冊第41頁）沒有直接回答上述問題的講述，所以不能讓學生面對這一問題“硬”想，應提供一些資料，給以提示。如：
思考題為什麼18和30的最低公倍數里，至少要有它們公有的質因數，還要有它們各自獨有的質因數？
提示
（1）18的倍數中，至少要包含哪幾個質因數？30的倍數中，至少要包含哪幾個質因數？
（2）18和30的公倍數里，必須包含哪些質因數？（請試算一下，有何發現？）
參考資料
18=2×3×3 30=2×3×5
36=2×3×3×2
54=2×3×3×3 60=2×3×5×2
72=2×3×3×2×2
90=2×3×3×5 90=2×3×5×3
第三，要留有充裕的思考時間。
如果思考時間太短，多數學生還沒有“想出來”甚至後進生還沒有“想進去”，就讓思維敏捷的同學發表意見，勢必會挫傷多數學生獨立思考的積極性。為使全班每個學生都進入思考之中，必須留有充裕的思考時間。經過五、六分鐘的獨立思考，試算練習，許多學生有所發現，神情興奮，躍躍欲試，產生了“說想法”的要求。
第四，及時組織多項交流。
為了滿足學生想“說”的要求，及時組織了小組議論和全班討論。在討論中，同學們逐步明確了求兩個數的最低公倍數既要“公”又要“小”，並研究了怎樣才能保證這兩點。如有的同學說：“在18和30的最低公倍數里，如果只要18和30公有的質因數2和3，那么相乘的積是6，6是18和30的最大公約數而不是公倍數。”有的同學講：“18和30的最低公倍數里，不但要包含它們公有的質因數2和3，而且要包含18獨有的質因數3和30獨有的質因數5，因為只有這樣才能保證是18和30的公倍數”。又有人補充說：“18的質因數里有一個2，30的質因數里也有一個2，18的質因數里有一個3，30的質因數里也有一個3，而在它們的最低公倍數里只能要一個2，一個3，這樣才能保證是18和30的最低公倍數。”同學們熱情高，發言涌躍，相互補充、糾正。許多人還能運用老師提供的資料作為自己的論據。由於這算理、算法不是聽老師講出來的，而是由他們自己想出來的，許多人流露出喜悅的神情。
在獨立思考之後要及時組織議論、討論、爭論等多項交流活動，讓學生在交流中，表現自我，交換思考所得，體嘗獨立思考的樂趣。
只有獨立思考才能產生見解。有見解就有交流的願望，有交流又可激起新的思考。在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓練，思考能力隨之提高。學生有了思考的興趣，就會逐漸形成獨立思考的習慣。
三、教學生會閱讀，養成
自己學習的習慣
課本是無聲的教師，是學生獲得系統知識的主要來源。因此，要指導學生認真閱讀課本，堅持課前閱讀，課內閱讀，課後閱讀，養成預習和複習的自學習慣。
課前閱讀，就是課前預習課本。要求學生每天完成家庭作業後要翻開課本，看看第二天要學的內容。特別是每一單元，每一小節的開頭新課，閱讀時要標出疑問，以便在老師講課時，帶著問題有重點地聽課。有時也可由教師提出能引起興趣的題目，引導學生自己找書去讀。如在講完“差倍”套用題的基本例題後，提出“差都有哪些表述方法，看誰找得多”的題目，要求學生課外完成。同學們起初是自己想，後來就到課本習題中去找，也有到處翻看課外書及習題集的。第二天討論，有的同學一人就歸納出六種“差”的不同提法：甲比乙多幾，乙比甲少幾，甲減少幾等於乙，乙加幾等於甲，甲給乙若干後，甲、乙相等，甲減去15，乙加上3，兩數相等。在這樣預習的基礎上再學較複雜的差倍套用題，學生學起來很輕鬆。這樣的預習可把學生的興趣引向課外，廣泛地閱讀、主動地學習。
課內閱讀，就是課內學習課本。課上在教師指導下有要求有檢查地閱讀數學課本，是教給學生自學方法，培養自學能力的主要途徑。
數學課本，沒有故事情節，吸引力小，可讀性差。如果只是一般地要求閱讀，必然會出現“讀不進去”，“看不出（什麼東西）來”的現象，因此閱讀課本一定要有要求，有指導。
開始可由教師帶領學生閱讀，具體地指導學生如何抓住課本中每一小節的主要內容和重點，怎樣理解數學概念，思考問題，提出問題。對於一些關鍵性的字、詞、句要進行圈點劃批，咬文嚼字，正確理解數學語言，掌握數學概念。
指導閱讀，要根據教材內容，選擇不同的方法。有的教材內容，學生不易看出重點，可由教師提出問題，學生帶著問題看書，尋找答案，弄清算理，掌握法則。有的教材內容，學生已有一定知識基礎，可由學生先做嘗試性練習，再與課本對照、印證，加深理解。有的教材內容，學生能獨立看懂，就放手讓學生自己看書，然後組織交流所得，進一步消化理解。
課後閱讀，就是課後複習課本。要指導學生養成做作業前先複習課本的習慣。要求學生每天做家庭作業前先看課本，看老師當天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時要注意什麼，然後再做題。
要指導學生養成邊看課本邊整理所學知識的習慣。每學完一個單元，教師可不留作業，由學生自己複習課本，整理已學知識，歸類、編號，練習寫簡短的複習提綱或筆記。每隔一段時間，選擇優秀筆記組織傳閱，進行評議，以調動“自己學”的積極性。
四、教學生會審題，養成
認真完成作業的習慣
審題是正確解題的關鍵。學生在解題中出現的許多錯誤，往往並非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能。要提高作業正確率，必須下功夫培養學生認真審題，看清題目要求再解題的習慣。每教一新課例題，教師都要有計畫，有目的地，堅持不懈地引導學生練審題，在學新課的同時學會審題方法，養成審題習慣。
解題時要認真書寫，教學生解題時要書寫整潔，格式規範。算草要象正式答案一樣，一律寫在作業本上，做到算草不草，豎式排列有序，使學生養成認真仔細的學習習慣。
解題時還要邊做邊驗。在教學中要指導學生學會驗算，養成解題時必有驗算的習慣。驗算首先是驗算理，驗方法，其次是驗計算。提倡邊算邊查邊驗，一步一“回頭”，爭取一次做對，防止無效勞動。
引導學生解題時要自覺地靈活運用已學知識，使其形成這樣的習慣：解四則式題，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就簡算，並畫出標記，註明依據，解多步套用題，一般至少用兩種方法，並從中選出最佳方法，註上標記。
培養學生認真完成作業的習慣，主要靠課內教學的指導和訓練。家庭作業題要認真設計，數量要少，質量要好，解題的要求要高。由於題量少，學生不感到負擔，就樂於開動腦筋認真完成。這樣安排作業，學生負擔輕，積極性高，不有利於良好習慣的形成，而且有利於思維能力的提高。
五、教學生會改錯題，養成
自我評價的習慣
能對自己的學習作出評價，是一種高水平的學習。善於從錯誤中學習也是一種能力。因此在教學中要培養學生判斷正誤，自我檢驗自我評價的習慣和能力。如口算的家庭作業，可由教師指定範圍和數量，由學生自己選題，自己計時，自己口算，自己用筆算檢查訂正。指導學生對自己作業中的錯題分析並登記錯因，認真改錯，是培養學生自我檢驗和自我評價能力，提高作業正確率的有效方式。每學完一個單元，學生可根據錯題情況評價自己該單元學習的成績和問題，確定自己複習的重點。要求學生做題時認真仔細，獨立完成，不依賴別人，不弄虛作假，做錯了也要錯個明白，學會真本事。但老師批改後，找錯題原因，改錯時可以互相研究，這樣促使同學們課下互相研究，養成求甚解和對自己工作負責任的習慣。再做題時就細心多了，錯題率大大降低。
總之，學習的能力和學習的習慣只能在學習中形成和發展。因此教師要更新觀念，積極進行教學改革。選取最能發揮學生學習主動性的教學方法，組織學生的學習活動。在教學基礎知識的過程中教學習和思考的方法，培養良好的學習習慣。持之以恆，使學生不但學會（知識）而且會學（知識）做學習的主人。
2024國小學生的學習計畫 篇18
要想制訂好學習計畫，一般要考慮以下幾方面
一、計畫要儘量全面學習計畫是指學習的具體擺設。要想真正完成好學習計畫，在考慮計畫的時候，必然要對本身的學習生活做出全面的擺設。應包羅社會工作時間、為集體辦事時間、熬煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
二、擺設好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師安插的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師安插的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
三、長計畫和短擺設長計畫和短擺設是指在一個比力長的時間內，應有個大致計畫。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計畫不行能太具體，不行能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計畫要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短擺設計畫，長計畫中的任務可以逐步得到實現;有了長計畫，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、從實際出發來制訂計畫在訂計畫的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.本身知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、計畫要留有餘地計畫終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計畫完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中本身的思想會發生變革，學習的各種條件也會發生變革，計畫訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。所以，為了包管計畫的實現，訂計畫時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以擺設著重看記憶的科目，如外語等;把穩情比力愉快，注意力比力集中，時間又比力長，這時候可擺設比力枯燥，或本身又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以擺設做習題或去學習本身最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替擺設，文科和理科要交替擺設，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣擺設，在同樣多的時間內，由於擺設了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不停調整在計畫執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果欠好，應找到原因，及時調整。
主要檢查以下這些內容：計畫提出的學習任務是否已經完成?本身是否基本按計畫實施?學習效果如何?沒有完成計畫的原因?
通過檢查，立即採取相應的辦法，及時改變計畫中的分歧理部分。
2024國小學生的學習計畫 篇19
一、為什麼要制訂學習計畫
制訂學習計畫的目的是通過確定學習目標，合理地安排學習時間，從而提高學習成績。
1、計畫是實現學習目標的藍圖;
2、制訂計畫是實行自我控制、自我管理的前提;
3、制訂計畫能減少時間的浪費，提高學習效率。
二、學習計畫一般包括的內容
學習計畫有平時計畫、階段計畫和長遠計畫三種。平時計畫以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段計畫以一個月或一個學期為一個周期;長遠計畫以一年或幾年為周期。
學習計畫一般應包括：(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向並確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)採取哪些措施，採用哪些方法。
三、怎樣制訂學習計畫
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處 學習方法，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計畫時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計畫，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計畫是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計畫，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計畫時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計畫要全面，還要與班級計畫相配合。
計畫里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相衝突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計畫的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計畫時，不要長時間地從事單一活動。
(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每箇中學生學習上進行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
2024國小學生的學習計畫 篇20
Children Targeted for Better Learning in Cambodia
A group of 50 Cambodian schoolchildren are trying a program to develop young people who can improve the country.
They are working to develop a model program that can be repeated in other countries.
In 20xx, teachers and staff from the Liger Learning Center interviewed hundreds of children across Cambodia. They wanted to find the most promising students. They chose 25 boys and 25 girls. The Liger Learning Center paid for all of the students’ education and living costs.
Most of Liger's 50 students are from poor families. Cambodia has a weak public education system. Children of low-earning families have little chance to receive a quality education.
The Liger school wants to change that for these 50 students. Next year, they want to add 50 more students. Over time, they want to change education for the whole country.
U.S. businessman Trevor Gile, who started the school with his wife, was in Cambodia last week. He said that the goal of the school is to help people help themselves, instead of just giving them money. That means those who attend the school have to give something back.
Education in Cambodia is slowly improving. But the education minister has a very big job ahead.
Teaching methods at government schools are based on rote learning, memorization of subjects in order to pass exams.
Mr. Gile’s wealth means that Liger is ahead of other schools. Each Liger student, for instance, has a laptop. The school uses a more modern teaching style. Students often do group projects and take class trips.
Thirteen-year-old Seiha was chosen. His parents, who have very little money, were happy. Seiha worked with a team of Liger students to write a book about Cambodia's wildlife. Another book the Liger students wrote about the economy will be used in schools across the country.
Trevor Gile says, in the end, the Liger Learning Center is about more than helping Cambodia to move forward.
Mr. Gile is happy with the progress so far. He says he is sure Liger will show the results it promises. Then, he says, other individuals and organizations will want to expand the idea.
Trevor Gile expects that by 20xx there will be at least 10 Liger schools in the region and beyond.
By then, this class of 12- and 13-year-olds will have graduated. If all goes as planned, they will be using the skills they are learning here to help Cambodia move forward.
I’m Jonathan Evans.
Do you have school-age children in Asia? How does this new program sound to you? Please leave a comment below or on our page.?
Robert Carmichael wrote this story VOA News. Adam Brock adapted it for Learning English. Caty Weaver was the editor.
Words in This Story
experimental – adj. made or done in order to see how well something works
scholarship – n. an amount of money that is given by a school, an organization, etc., to a student to help pay for the student's education
take the world by storm – idiom. Have great and rapid success in a particular place or with a particular group of people
not by a long shot – idiom. Not even close
rote learning – n. the process of learning something by repeating it many times without thinking about it or fully understanding it
experiential learning – n. the process of learning through experience or "learning through reflection on doing".
wildlife – n. animals living in nature: wild animals
pet project – n. a favorite personal project
region – n. a part of a country, of the world, etc., that is different or separate from other parts in some way
2024國小學生的學習計畫 篇21
早上7:00起床 7:30洗漱完畢 7:30-830 學英語 8:30打豆漿 8:30-9:20讀、背課文、單詞 9:20-9:35洗豆漿機
10:00-13:00 看論文
13:00-14:00吃飯
14:00-15:00宿舍休息
15:30-19:00看論文（做兩篇閱讀理解20分鐘做，（每個小時起來活動10分鐘）
晚上8:00-10:30學英語或看論文
每天路上聽聽力
10:30回宿舍11:00-11:30鍛鍊 打豆漿 11:30-12:30收拾睡覺
周六休息 學習
2024國小學生的學習計畫 篇22
第一、每天早上5：30起床洗刷、穿衣服、吃飯。5：40去跑步。一直到8：00才開始看書、寫作業。然後9：40—11：50去學英語。12：00去吃飯，12：30去睡午覺。14：30去游泳(鍛鍊身體嘛)
第二、18：30回家吃飯，吃完飯幫爸爸媽媽幹家務。如掃地、拖地等等。19：00準時出去玩，20：00回家。從20：10開始複習預習、寫作業、看書。直到22：10分睡覺。
其次從8月20日到8月30日回奶奶家幫著幹活，體驗一下農村生活。每天寫一篇日誌，寫一篇讀書筆記，寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話，那就出去旅遊，狂歡或happay一下。
第三，我想去海灘那邊郊遊，我要在海灘上撿貝殼。
第四，我要學做燒飯，幫媽媽做一點家務。
2024國小學生的學習計畫 篇23
一轉眼，期末考試就過去了，迎來的就是快樂的寒假了。
為了能有一個豐富多彩的寒假，也為了能儘快的完成寒假作業，保證作業完成的情況，我給自己做了一個小小的寒假計畫。
開始的三天，我把數學寒假作業定為三天做完，一共五十五頁，去掉開頭的一頁作業簡介，中間的六頁趣味數學，和最後一頁的答案，還剩下四十七頁，大約每天做十六頁。
每日一練一共五頁，我打算第一天做兩面，第二天做三面。這樣做的話，數學作業五天做完。
寫完數學作業後，就還剩十天到大年初一，這十天裡，六天中的上午用於背六年級上冊的talk，一天背一個單元，五天中的下午用於寫博文，還有一天下午用於預習英語書六年級下冊前兩個單元的課文。然後用一天的時間把一到六年級的單詞翻譯完，一天上午把所有的單詞讀熟，一天半的時間把所有的單詞聽寫一遍，最後一天把剩下所有的作業全部做完，就到大年初一了。
不過，作業如果做的早了，下午可以找朋友玩去，晚上可以看電視，看書。
我的寒假就這么簡單，即完成了作業，又玩好了，你呢！
2024國小學生的學習計畫 篇24
學習計畫不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計畫中。計畫要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計畫也是不科學的。
長遠計畫和短期安排
在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計畫。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計畫不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計畫，就應該儘量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計畫中的任務逐步得到解決。
有長遠計畫，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計畫是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計畫。
安排好常規學習時間和自由學習時間
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的.時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。
自由學習時間的安排是制定學習計畫的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
對重點突出學習
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
計畫要留有餘地
制訂計畫不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計畫有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟著計畫走，給計畫留有一定的餘地，這樣完成計畫的可能性就增加了。
腦體結合，文理交替
學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計畫時，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛鍊可以交替安排，因為鍛鍊時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛鍊一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。
提高學習時間的利用率
早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。
2024國小學生的學習計畫 篇25
一、日常工作計畫
1.為了及時了解各班的學習情況，加強系間的學習交流，及時召開各班的學習委員會會議，進行工作交流。
2.組織學生參加校內外各種學習競賽，定期開展內容豐富的學術活動，營造良好的學風和學術氛圍。
3.加強與各系學生幹部的聯繫，進行工作交流。
4.協助教務處做好系內各項教學工作。
5.定期召開部委會議，不斷提高部委質量。這主要是通過召開本部門例會，每2-3周一次。我們將學習其他部門的經驗，總結本部門組織的活動，提高工作效率和質量。
6.學習部不僅可以檢查早期閱讀情況，還可以組織部門成員定期檢查學生的課堂情況和晚期自學情況。畢竟，晚期自學和課堂效率遠遠決定了結果。雖然我們不能把學生管理得太死，需要有意識，但在重棍下培養學者！
全校學風檢查是學習部的日常工作。首先，建議重新制定考勤表，規範各幹部的考勤，使其考勤有據可依。
1.早讀:每組組長在周二和周四早讀前將表格發放到位，每天6:30前到教學樓516，簽到準備考勤，爭取大一每個教室的考勤。考勤結束後，考勤表交給組長統計。缺席的考勤人員應公開批評。
2、上課：
（1）要求學習委員必須做好必要的準備，課前點名，課堂上監督紀律，與教師一起管理課堂紀律，表格寫作規範，登記清楚，周四交給508，學習部成員輔助管理，學習部不定期抽查課堂情況，一周結束時交給學習部長。
(2)學生會主任應積極配合學習部的工作，作為下次競選的依據。
3、晚自學：負責考勤的官員必須有正確的態度，嚴格的要求，不詢問私人欺詐，堅持原則，考勤組長在自學前拿到表格，考勤後給統計人員，統計人員給部長，具體早上自學。
4.協助教務處教師及時記錄學生上課缺勤情況，經常與各部門溝通，對檢查班級的人員給予一定的處理。(如曠課或早退學生，應及時通知相應班級的班主任或輔導員，以便及時處理。)以免大家無所畏懼。此外，敦促學生充分利用可用的學習時間。
二、關於CE3和CET4.考試工作。
今年6月是大多數學生的三級和四級考試。本學期，學習部將組織英語講座和學習報告，激發學生準備四級考試的熱情，介紹學習方法等必要知識。
三、組織多主題演講比賽、辯論比賽、論壇。
例如，促進英語學習的英語演講比賽、促進學生文學交流的文學論壇等。
四、促進我院各部門團結。
能夠充分了解學生在學習中遇到的各種情況，努力動員學生幫助學習部開展工作，充分聽取各方面的建議，儘可能多地開展有利於學習的活動。
五、積極配合團委、學生會其他部門開展活動。
1.跨院系講座
與學科知識重疊的.部門共同舉辦了一些講座，如建築與藝術、土木工程與機械材料物理等，選擇兩個學科之間的合適點，可以同時調動兩個部門的學生，使活動的成功率大大提高。它對提高學生的知識和學習興趣有很好的作用。
2、學術沙龍
學術沙龍主要旨在培養學生的專業素質。我們可以定期向學生介紹一些專業前沿的東西，可以以電影的形式，生動有趣，不缺乏知識。例如，介紹台北101大樓，閱讀貝聿銘先生的一些介紹，或解決結構問題的一些新技術，我相信學生們應該非常感興趣。
另一方面，學術沙龍也可以為全校師生舉辦一些展覽。例如，我們結構設計競賽的優秀作品和建築系的許多優秀建築模型也是全校師生了解我們的重要視窗。舉辦學院甚至全校的辯論比賽是我們建築學院的優勢。我希望我們能繼續發揚光大。
2024國小學生的學習計畫 篇26
寒假開始了，為了讓自已過一個有意義的寒假，特制定如下生活學習計畫。
轉眼間，一個學期結束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計畫
1、堅持早睡早起。每晚分準時熄燈上床，早上前起床、疊被、洗漱，並且力爭全部耗時控制在5分鐘以內，決不因為回到家裡而改變在學校長期養成的良好作息習慣。
2、繼承中華民族尊老愛幼的傳統美德。在家裡，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務，保持臥室、書房、客廳的清潔衛生，飯後主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節約電能資源及洗衣粉等物資的原則儘量手洗擰乾。
4、崇尚科學，堅持每天補充知識養料。每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計畫，保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能（例如網頁製作等），以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學到老。”在年輕的時候，趁學習能力強，就更應該抓緊一切時間，努力學習，提高自己的知識儲備量，為將來實現人生的厚積薄發而做好充分的準備。
5、娛樂休閒要適度，不可玩物喪志。每天上網看電視等時間累計不應超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強的娛樂場所，要時刻以一名合格大學生的標準嚴格要求自己。
6、計畫在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，儘量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學期正常開學。
以上計畫於20xx年1月15日起生效實施，如無特殊情況本人必須遵照執行。
2024國小學生的學習計畫 篇27
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高自身素質。為此特制訂個人學習計畫。
一、學習目標：
為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。
2024國小學生的學習計畫 篇28
1、要好好完成暑假作業，自批，遇到不懂地難題總結1下，開學問老師或同學。
肯定不能用網上資源。
2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。
有可能的話預習一下初三的需要背默的課文。
數學：需要整體看一遍初二整個學期的概念（筆記本上的也要複習），不要弄混，把學期的錯題（考試和平時作業）再重新做一遍。假如還是錯了，哪一定要對錯了的喬個版塊好好複習體驗一下中考的感覺。
物理：跟數學一樣。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。做一下受力分析題，這是一個重要的環節。
英語：這科比較簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結一下。如果以前平時作業里就有每個單元的總結本，那就行瞧一瞧。
2024國小學生的學習計畫 篇29
20xx年暑假如期到來，經過了緊張的期末考試後，可以暫時休息一段時間了。但是，我覺得要把暑假的時間充分利用好，所以，我和媽媽制定了嚴密的暑假計畫，珍惜一分一秒寶貴的時間，為二年級打好基礎。以下是我這個暑假的學習計畫：
一、每天學習唐詩、弟子規。接著上學期背的唐詩之後，現在我就接著前面的又會背四首唐詩了，分別是《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》。弟子規因為期末考試期間要複習有些沒有背好，現在每天背一句，做到溫故而知新。另外，每天用30分鐘至1個小時的時間來練習寫字和閱讀。
二、學習鋼琴、繪畫、播音與主持、聲樂暑假班課程。
三、旅遊：我要和爸爸、媽媽去幾個城市，感受各個城市的風景、風俗、美食、文化。
四、探親仿友，我要去看望爺爺、奶奶和姥爺、姥姥，還有家裡其他幾位長輩。
五、學習技能方面，這幾天我完成了兩個小課題：1、做蛋糕；2、科學小課題：吹氣球不用扎口也不漏氣。體育技能方面：學會了轉呼拉圈。我會再用一些時間，把這些技能做的更好。
六、盤點學習方面的不足，利用暑假查缺補漏，並且預習下學期的學習內容，我打算用20天的時間來完成些項作業。
2024國小學生的學習計畫 篇30
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。應對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
我必須調整好精神狀態，絕不能用假期的散漫習慣對待學習，要進取調動學習的熱情，興趣，全身心地投入到學習中去。
要珍惜時間，集中精力搞好學習。任何人的成功都離不開勤奮，所以我要上好每一節課，進取思維，大膽發言，善於發現問題，解決問題，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天，僅有這樣才能成功。關注新聞，關注國家大事，這樣才能了解更多知識。
其次，每周做周小結，把一周學習的資料進行複習，鞏固。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢它們只可是是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來應對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應當做，也是將要做的。來吧，讓我們一齊展現一個新的自我！
離初二中考已經不遠了，要加油，要努力，創造屬於我的好成績！
2024國小學生的學習計畫 篇31
為了更好地開展工作,幫助同學們學習,完成我部的職責與使命,我部全體成員經過積極的討論和評議,制定了以下工作計畫:
★一、召集學院(系,部)學習部長會議.
（1） 第一次會議定於4月17日――21日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第23屆辯論賽的辯題、辯制.
（2） 第二次會議定於4月24日――28日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第23屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計時員的產生、以及參賽隊抽籤.
★二、備實施＂石化放映室＂計畫.
我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區播放.這樣，一來可以使同學們在緊張的學習之餘得到休息，又可以使同學們在放鬆中得到一定的啟迪，還可以吸引周末回家的同學提前返校，保證充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的學習.因為我們了解到很多北京的同學都是周一才回來，並因此耽誤了上午甚至一天的課程.
★三.舉辦北京石油化工學院第23屆辯論賽.
賽是我部的強勢項目，我們要在繼承以往經驗的同時有所創新，力爭把這次賽事辦好，辦成功！
★四.舉辦＂不歸掛科路＂報告會.
考試不及格，苦果多多.然而絕大部分大一同學還不清楚考試掛科的嚴重後果，為此，我們力邀學長，學姐們前來現身說法，痛陳經歷，詳述利害，以期同學們警鐘長鳴.而且我們選在期末考試前一個月左右舉辦該活動，正好可以鼓勵同學們抓緊複習，相信可以達到預期的效果.
以上是我部的主要計畫，比較小的和隨機的活動臨時安排.相信在校會的指導幫助和我部全體成員的共同努力下，上述計畫會得到完滿的執行.
校學生會學習部
2024國小學生的學習計畫 篇32
1） 早晨7：50起床。
2） 7：50———8：00洗漱。
3） 8：10———8：30讀讀背背《論語》至少一面。
4） 8：40———9：20做讀書摘記至少兩篇。
5） 9：30———9：50完成數學報紙至少兩面。
6） 10：00———10：30預習下冊教科書。
7） 10：40———11：00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。
8） 11：00———11：25吃午飯。
9） 11：30———12：20看課外書。
10） 12：30———13：00讀熟古詩。
11） 13：20———13：50讀讀背背《弟子規》至少五面。
12） 14：00———14：50讀讀背背《知識大全》至少一面。
13） 15：00———15：50練毛筆字或鋼筆字。
14） 16：10———17：10騎腳踏車或打羽毛球。
15） 17：20———17：50吃晚飯。
16） 18：00———19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17） 19：20———8：10洗漱。
18） 8：10———10：00看電視。
19） 10：00睡覺。
20）其他
1、每周騎腳踏車遠遊1次。
2、每周寫2篇日誌。
3、每周幫外婆做2次家務。