高三學生的學習工作計畫範本 篇1
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學習成績，在於好的學習習慣。
要想分配好學習時間就要制定學習計畫!這是相當重要的!
①學習計畫主要是計畫對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。
②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計畫中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
③檢查效果，及時調整：每個計畫執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計畫去做?計畫任務是否完成?學習效果如何?沒完成計畫的原因是什麼?什麼地方安排太緊?哪些環節安排輕鬆?等等。通過檢查後，再修訂計畫，改變不科學、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計畫制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛鍊等活動時間。
⑤靈活調整學習計畫：確定計畫後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計畫。
一、學習篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計畫，總結上一周學習情況。
2. 嚴格按照周計畫進行學習，周計畫優先，其它事讓行。
3. 每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩遊戲及其他老師認為不適宜的事情。
5. 杜絕任何形式的考試作弊。
6. 目標成績，以標準高考難度題目為準。
7. 每次月考以上級別的考試後進行考試總結分析。
二、生活篇
1. 規律用餐。
2. 保證每天的夜間睡眠時間7小時。
3. 不與家長吵架，言談不合3句內必須主動讓步，可以選擇沉默。
三、娛樂篇
1. 每星期上網時間原則上不超過2個小時，底限(突發事件下)每星期不超過3個小時。
2. 上網只限於寫部落格、查學習資料等，禁止玩一切遊戲，高考之後有的是時間。
3. 不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。
高三開學進入高考複習第一個階段，即基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30複習英語，7：40-9：40複習數學，9：50-11：50機動安排，中午午休，下午2：00-4：00複習化學，4：10 -6：10複習物理，晚上2個小時複習語文，其餘時間機動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!
高三學生的學習工作計畫範本 篇2
把高三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。
高三文科複習四忌
一忌拋開考綱，盲目複習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。
我想，我們在複習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始於足下”，我們也應該重視日常每天每周的複習安排。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。
試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上複習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三如何最大限度提高成績
高三一年是衝刺的一年，要學習新內容、複習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，儘可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報?大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。
備考不能過分“聚焦”
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的複習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點複習，強調在快速多次重複閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。 輕重分明，全力補弱
在高三複習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕鬆的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以複習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是複習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯繫：課本段篇章之間的聯繫，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯繫，弄清這些聯繫之間的聯繫。
高三學生的學習工作計畫範本 篇3
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏. 課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計畫並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,複習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計畫書,希望我按照計畫書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.
高三學生的學習工作計畫範本 篇4
我覺得高三的複習得分三步進行：
第一輪，對已學知識進行總的複習。高三已經沒有什麼沒有什麼新的知識可以去學習，而第一輪很重要的就是複習高一高二學過的知識，回歸課本，看看書上的知識點有哪些不會的，沒弄明白清楚的，必須在複習的時候把這些死角拎出來，逐一解決，自己還是不能解決的藥請教同學和老師，做到沒有遺漏的，這就是老師常說的查漏補缺。
第二輪，其實為什麼第一輪很重要，因為第二輪就是在第一輪基礎上來的，那些書上的知識點弄明白了，書上的典型題目也看了，那接下來就是要正對這些“點”來做相應的題目，記住，題不要太多太難，一定要正對知識點來，就算是簡單的會了，我們還要講究練你的細心，因為高考難題並不多，那些命題的人會考慮絕大多數的考生來，進行命題，所以在高考考場大家拼的就是細心，有很多尖子生高考落榜就是因為這個原因，所以一定要注意。
第三輪，回看做過的錯題，現在還會不會再錯了。 還有一個就是要調整好心態，放寬心，沒關係，高考大家都會經歷，等經歷過了也就沒什麼了。我以前高考前為了調整心態，就上上網，聽聽音樂啥的。
高三學生的學習工作計畫範本 篇5
大家都聽說過這句吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不划得來?何況，對於那些喜歡拼搏的人來說，奮鬥就是一種享受。
所以，這一年要捨得吃苦。此時不搏何時搏?不是療養院，父母送大家到學校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是了，下面是一篇高三計畫指導文章，希望對高三的你有所幫助。
我們把高三的計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在範圍內的每個點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高的.複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難學習計畫，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上複習時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三學生的學習工作計畫範本 篇6
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。但午休切莫過長，容易導致昏昏欲睡的感覺。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
高三學生的學習工作計畫範本 篇7
1、制定的一般步驟：第一步是要分析現有的條件，即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計畫的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最後一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。
2、計畫制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標任何計畫的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。
(2)、參照生物鐘原則。
1、預習方法：
(1)、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反覆細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
(2)、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯繫和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批註。
(3)、要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過立的.思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，儘量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
(4)、要適當地做些習題和實際操作。預憚，可適當地做些處選習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能，還可做些必要的操作，現場觀察、調查研究等，從而為上新課作些必要的準備。
(5)、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節，我們一定要引起重視。
2、預習要注意以下幾方面內容：
(一)、要根據自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，訓了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科(語文、數學、理化、外語)或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗後再逐步展開。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
(二)、時間的安排要服從整體計畫。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計畫。時間多時，可多預習一點;時間少時，可少預習一點，鑽得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象，預習不可能將全部新內容能鑽透。
(三)、要有計畫地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計畫地進行預習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
高三學生的學習工作計畫範本 篇8
語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現代文帶過了
數學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題
英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什麼的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什麼,因為他不知道語法,只是憑語感做題。
文綜：1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2.在充分掌握課本主幹內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這裡我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什麼必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以後，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之後，我要答些什麼，早已經成竹在胸了。
文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關係，你都儘量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯繫就忽略掉了它們，所以能用上的熱點儘量用上。
背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據目錄回想、發散;材料——就是讓你聯繫材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的，聯繫上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重複了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不願意寫的“科學發展觀”。
3、至於客觀題(也就是選擇題)吧，課本主幹掌握好了，課本細枝末節也瞭然於胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以後積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
4.每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。
高三學生的學習工作計畫範本 篇9
為迎接20xx年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三年級的具體情況，力求做到複習的規範性、針對性、實效性，特擬訂以下計畫。
一、指導思想
認真落實《課程標準》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語文考試說明》的精神，全面提高學生的語文素養，使語文高考成績穩步上升。
二、複習理念
夯實考點，厚實積累，拓寬視野，發展智慧型，提高素養。
三、複習時間安排
第一階段：
20xx年2月——20xx年4月，進行考點第二輪複習。以專題複習為主，綜合練習為輔。通過專題複習和系列限時限量的訓練，提高學生運用知識的各種能力，形成規範、科學、有效的解題能力。
第二階段：
20xx年5月，進行考點第三輪複習，以綜合練習和考點針對練習為主，彌差補缺。通過綜合訓練和考點查漏補缺練習，引導學生關注錯題，分析失誤原因，關注知識和能力的易誤點，形成知識運用的遷移能力，克服前階段複習過程中造成的“短板”現象。
高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時的真題。師生要掌握江蘇卷試題的設問特色和作答特色。建議在5月份通過各種練習形式將江蘇高考真題訓練一遍，並作重點評講。
四、具體要求
(一)語文知識和語言表達：
1.每天以“小題訓練”的形式進行，題量每天5道左右，用時12分鐘左右。以16開單頁形式編制，利用課外時間限時完成，及時批改評講。
2.關注20xx年江蘇考試說明的變化，關注各種新題型，研究題型特點，總結解題規律，把握解題技巧，規範解題表達。
(二)古詩文閱讀
1.文言文閱讀和古詩詞鑑賞間天訓練，每次練習以一篇文言文閱讀和一首古詩詞鑑賞以及名句名篇為內容，用時30分鐘左右。以8開單頁形式編制。其中文言文閱讀要重點突出翻譯題(文科班學生要一併進行斷句訓練)。利用自習課限時完成，及時批改評講。
2.古代詩歌鑑賞要注重對文本內容的解讀和解題範式的指導，進一步培養學生的讀題、解題能力。
(三)名句名篇的默寫(含文學、文化常識識記)
在古詩文閱讀部分安排本考點的練習。選題時要兼顧課內和課外,其中國中教材2句、高中教材4句句，課外2句。以書寫正確和規範為練習重點。各校可以《步步高》(大二輪專題複習與增分策略)139頁“名句名篇默寫中關鍵字的書寫”為練習材料，將此項要求落到實處，求得實效。文學、文化常識的集中整理與識記可以《高中生文學常識必備》一書為參照。
(四)現代文閱讀
1.以小說、散文和論述類文本為重心，每節語文課上都至少要有1篇現代文閱讀、訓練或講評的內容。力爭在高考前達到80篇現代文閱讀的訓練量。
2.複習時重點指導學生：
①明確文體特徵，整體把握全文，抓住主旨;②分析題乾內涵，明確問題指向;③掌握各種手法，構建知識體系;④掌握答題技巧，建構答題模式。
(五)作文：
1.總體要求：
回歸寫作的本質，引導學生關注自然，關注社會，關注人生，關注熱點，寫真話，抒真情，了解時代脈搏，用獨特而充滿個性的文字來表現生活。
2.素材準備：
各校以備課組為單位通力合作，每天提供給學生閱讀的文字總量不少於1500字，尤其要關注時文和美文，讓學生占有鮮活材料。
3.總體原則：
由整體推進到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規範;促升格，促個性。
4.實施注意點：
一要注重文體的規範性，向學生提供規範的記敘文、議論文、散文等範文;訓練學生寫規範的記敘文、議論文、散文等;
二要注重審題立意的準確性和深刻性，要切實提高學生審讀材料的能力;在立意上追求高度和深度。
三要注重語言表達的生動性和靈活性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語言，在“發展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。
四要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之後，都要將高分作文列印出來，並註上詳細的評析，採用適當的方式進行展示;
五要對中等作文進行升格訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什麼，使其學有所依。
六要創新訓練形式，加大訓練力度。平均每周課內安排1次成文練習，課外安排片段練習和專項練習若干次次。教師要改進批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少於班級人數的三分之一。
(六)文科附加題
1.名篇名著閱讀每天安排選擇和簡答題各2道，以16開單面形式印發給學生，當堂訓練，限時完成。
2.“文言文斷句”和“材料要點歸納、分析、鑑賞”結合文言文閱讀和現代文閱讀複習一併進行。
五、複習備考的幾點措施：
1.強化合作意識。
高三語文備考團體要精誠團結，和諧共進。做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。每周一次集體備課，研究複習備考發現的新問題，交流複習備考經驗。
2.注重備考研究。
要研究《20xx年江蘇省高考語文考試說明》中所列的考點，要明確目標，逐項對照，務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確複習目標，調整總複習、訓練思路。要研究學生學習規律、心理、知識結構，研究教法學法。把准考點，理清知識點，找準教與考，教與學的結合點。同時充分發揮網際網路的作用，搜尋各種高考新信息;積極參加省市區各項教研活動和校際交流活動，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。
3.講究複習方法
師生要經常歸納各個知識點帶有規律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己互相評價答題的優劣，掌握答題的規律，以不變應萬變。
4.重視培優補差：
①教師要對每一位學生進行跟蹤、 “立體”的了解，注意點面結合，讓學困生有進步，讓優秀生有突破，因勢利導，因材施教。
②每次訓練後，教師要安排適當數量的當面批改，指出錯誤，耐心指導。
5.科學有效訓練
第二輪複習間天安排專題訓練1次，以8開單面或雙面形式，統一限時完成，同時每兩周安排1次綜合訓練，所有訓練題都要及時批改並有重點地講評。
專題訓練以校本化為主，備課組集體攻關，分工合作;綜合訓練以各省市(名校)模擬題為主，做好篩選、最佳化、整合工作，禁止使用現成試卷，努力避免陳題、套題和偏題。
高三學生的學習工作計畫範本 篇10
語文
有幾個字值得你記住：厚積薄發
語文複習，我最深的體會就是一定要堅持養成有規律的練習習慣。語文是厚積薄發的科目，只有平時堅持複習，考試成績才可能慢慢提高。語文作文
應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。 和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然後把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好後，同學之間互相交換，在別人的材料後面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，內涵豐富，有助於提高自己的作文水平。
數學
你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對於數學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高几倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。
任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
一.預習。不等於瀏覽。
要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。
二.聽講。核心在課堂。
1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3.有重點。4。提高聽課效率。
三.複習。像演電影一樣把課堂複習，整理筆記，
四.多做練習。
1。晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合，2。做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少.
3不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，
5。解題都有固定的套路。6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，
五.總結。
1。要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六.考前複習，
1。前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最後他數學居然得了147分。2。要重視基礎， 另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明. 英語
1.(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個宏大的學習計畫，其實這種計畫十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程式。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略要儘可能的形成如下學習習慣：
(1)養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣;
(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟體、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱
(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以後的一個習慣動作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音檔案，保存起來，以後在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的
(6)將複習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和複習的計畫。
形成如下學習策略:
(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如...
(3)學習英語所承載的文化概念(4)經常將英語和中文進行對照對比(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，並複述聽到的內容提高口語表達能力(2)理解並記憶10個左右新辭彙，可以參考大學四級辭彙
(3)閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三
總結：英語學習是一個長期奮鬥的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恆心和毅力。如果沒有奮鬥的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。 朋友們，一起努力吧!笑到最後，笑得最甜。
生物
生物學習方法
1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1)根據每單元的學習目標，聯繫各個概念進行學習。
2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學的內容跟實際生活聯繫起來理解。
3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4.把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5.實驗整理以後跟概念聯繫起來理解。
(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因) 正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。養成寫實驗觀察日記的習慣。
6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7.根據內容用不同方法記憶。
1)把所學的內容聯繫起來整理進行記憶。把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識間的相互關係用線或圖連線起來完成地圖。
2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。
(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。)
9.通過解題確認所學內容。
1)整理做錯的題，下次考試前重點複習。
2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3)以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容
化學
1.循序漸進，打好基礎，辨析理清概念。
要根據自己的學習情況制定較好的學習計畫，使複習有計畫、有目的地進行。既要全面複習，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學化學的核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。 複習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到“記住—理解—會用”。 要針對自己的學習情況，查漏補缺，有重點有針對性地複習。
2.掌握原理，靈活套用，注重解題思路。
化學原理如元素守恆原則、氧化還原反應、電子得失守恆、化學平衡、物質結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點回顧。
掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活套用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如套用守恆法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性。
推斷有機物的結構，要抓住有機物官能團的轉化規律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關係。要通過複習提高靈活套用知識的能力，適當做一些綜合性題，並儲存在頭腦中，高考時可以啟發思維。
要注重實驗原理，高考化學實驗題的比重較大，實驗的複習要側重於實驗的基本操作，實驗的分析、設計和評價，從“怎么做”到“為什麼”，重視實驗原理和實驗方法，學會比較。 如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質量分數，可以用沉澱法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。
3.加強練習，溫故知新，提高解題能力。練習的方法較多，首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書，根據複習的進展，選做其中同步的習題。 不要做一題對一題答案，應把一節或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過一定的方式向同學或老師請教。
還可以把今年各地的高考化學試題作為練習，檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質結構中的“位、構、性”三者間的關係、等效平衡的套用、離子共存的條件、用守恆法解計算題等，多問為什麼，不要陷入題海。 做題可以檢查對知識的把握程度，能開闊解題思路。
4.把握重點，消除盲點，切實做好糾錯。
複習要突出重點、掃除盲點、加強弱點。
分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
物理
(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。
關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的?為什麼要引入?它有什麼用?它的物理意義是什麼?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯繫?怎樣記憶它?等等。
高三學生的學習工作計畫範本 篇11
文綜：
1。把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2。為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。
3。這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自我應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自我一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之後，我要答些什麼，早已經成竹在胸了。
4。心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。
教材——就是讓你根據目錄回想、發散;
材料——就是讓你聯繫材料上的具體事例，一些觀點甚至能夠直接從材料搬下來用，這點
是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;
熱點——就是剛剛說過的，聯繫上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已
經重複了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不願意寫的“科學發展觀”
5。每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，能夠不改，不會的記錄在上方。
備戰三原則，三環節，備戰法寶
複習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏。
思維不活躍、潛力不強是得不了高分的關鍵因素。
一是完整性原則，即每一天的複習、每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計畫複習完一個學科再進行另外一個學科的複習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏;
二是同步性原則，即同學們的複習計畫必須要和學校教師的複習安排同步進行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業
第三，不要認為自我有多能，不要見到題不細看就認為自我會了，要真正的弄懂第四，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰
高三學生的學習工作計畫範本 篇12
1.為高三重點學生營造良好的複習氛圍
年級組要積極激勵師生，鼓勵他們努力學習，辦好班級勵志牆報、標語和展示台，樹立良好的輿論導向，營造團結奮進、備考備考的氛圍。
年級和班級要形成高效合作的團隊精神。班主任要充分發揮以自己為核心的教育教學團隊的作用。班主任要積極教育學生敬佩、欣賞老師，樂於與老師交流，拉近師生心理距離，為本班教育教學的進一步提升奠定良好的人文環境。班主任要分包一批目標學生，引導學習中的問題，關注他們的心理健康。有問題的學生要積極進行推心置腹的交流，鼓勵學生的積極性，調整學生的心理。
年級組每一位老師都要把全年級積極氛圍的形成當成自己的事情，多加努力，同心同德，充滿信心，積極把這種團結和信心傳遞給學生，讓學生朝著老師期望的方向發展。教師要主動找更多的學生交談交流，挖掘優等生的內在潛能，調動學生的積極性，激發學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷督促自己努力學習。
要嚴肅處理學生違紀現象，切實做好部分學生直升飛機和文2班的分流工作。
2.高度重視非智力因素的培養
學習動機的培養。在這方面，我們不能要求學生樹立遠大理想，高姿態說話。我們應該結合學生的實際。學會改變命運。作為載體，從學生切身利益出發，要積極引導建立良好的學習心態。堅韌意志的培養。學生在學習過程中不可能一帆風順，他們可能會因為成績優異而自滿，也可能會因為成績低而沮喪。教師在教學中經常安排難度適當的練習，讓他們自己獨立解決。每次考試後，分析不僅要看成績，還要看重點學生是否專心致志，全心投入。情緒穩定嗎？考試時是否有可能冷靜處理和對待問題和意外？你的身體健康嗎，睡眠好嗎？你的胃口怎么樣？和同學老師的關係怎么樣？目標學生只有狀態良好，才能做到做事不亂，遇事不變，發揮正常，甚至出類拔萃，從而立於不敗之地。
良好習慣的培養。可以指導學生制定學習計畫，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等。，並在教學過程中指導學生寫解題步驟和規範解題過程。
3.確定每個學生分數的'增長點:
短板(弱科)、細節、標準化、速度、正確的答題習慣、不犯同樣的錯誤等。，並有效突破(1)目標不要太高，從多一分開始。優等生的培養重在平時、細節、積累。一般來說，學生不可能在短時間內取得快速進步，但“多拿一分，多對一題”很容易做到。不要低估1分，高分低分，有時候差一分。很多學生沒有意識到“1分”的重要性，目標太高，結果達不到，還打擊了自信心。其實每科只要能多提高一分，總分就會有很大的進步。因此，應該積極要求學生解決如何多得一分，多做一題對的問題。
多拿一分多提一題，培養學生重視細節、過程、積累的意識。一要養成該得而未得的分數清零的習慣，解決學生會錯誤、不完整的問題；第二，必須消除反覆錯誤的問題；三是克服不注意步驟、不做嚴格題、不回答學科語言問題等違規現象；四是糾正考題不清、理解題不準的錯誤；第五，注意粗心的錯誤；第六，加強記憶，保證記憶題的分數；第七，訓練答題速度，學會正確使用；第八，提高寫作質量；第九，嚴格遵守題目要求。要達到以上幾點，多得一分，多提一個問題並不難。
(2)每周一考試練習。重點學生的各種作業、周練習、試卷等批改要認真批改、面對面，詳細核定和修改，並迅速核定和修改。老師要糾正學生的問題，哪怕是一個標點符號，一個不合理的步驟，一個不合理的寫法，不留死角，不留後患。教師要重視作業和試卷評改後檢查學生思想、態度、思維習慣、知識和方法的工作，確保考後有收穫。要教會學生爭分奪秒，尋找新的增長點，注意積極幫助尖子生設計錯題本，保存試卷，補充試題，積累錯題，便於經常反思總結。
(3)定期進行定量培訓，增強培訓的目的性和針對性。在考試中，要教會學生認真閱讀題目，看懂每一句話，並對每一個關鍵提示進行簡單的勾畫。審題時，要通過觀察、比較、分析、推理、綜合，找出題目的考查意圖。在做好能做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的題，儘量多拿分，哪怕只寫一個方程或公式。因此，在後期的訓練中，教師要引導學生規範答題，步驟合理，數據分析處理得當，語言表達嚴謹，邏輯性強，書寫工整清晰，對閱卷老師形成良好的印象。要培養學生冷靜思考、從容應考的良好心理素質。遇到容易的問題不要大意，遇到難題也不要緊張，一步一步分析，達到解決問題的目的。
(4)積極幫助學生學會總結和反思。每次考試結束後，班主任要讓目標學生統計失分情況，分析失分原因。要積極幫助學生學會如何在課堂上總結、整理知識和方法，積極探索例題和練習題，選擇練習題，多題解題，培養勤做、勤做、正確做、滿分的好習慣，做到經常複習、每天總結。
(5)教師還要對平時的糾錯問題進行積累和總結，將錯題以試卷的形式滲透兩三遍，達到真正的糾錯目的。要規範解題，展示優秀學生的作業和試卷，用電子螢幕剪輯播放和展示不規範的問題，讓學生清醒過來。
(6)有必要建立目標學生成長記錄，以便對每一次考試進行記錄分析。重點學生的分析要有規律。每次考試結束後，要對各科情況和整體情況進行分析，通過分析要求提出合理的整改措施，並召開重點學生成績分析專題班座談會。
高三學生的學習工作計畫範本 篇13
8月初60天第一輪：梳理學習思路，回顧以前學習過的知識，做到“明白自己學過什麼”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點
10月中
11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學，需要做好準備高三第一學期學期末之前，知識結構至少到達高考考查要求;檢驗複習效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系(二)構成自己完整的知識體系
2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本複習成果
3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月
5月，高考二模第三輪：調整訓練全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失
6月高考，準備充分，簡單應對。
高三學生的學習工作計畫範本 篇14
培養良好的學習習慣學習方法，就是要從引導與指導學生制定計畫、課前預習、專心聽課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面入手。在數學這門課的上面應該學會以下四項基本思想，對數學的學習會有極大的幫助。
1、數形結合思想，每一個初等函式在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。
2、極限思想解題步驟，極限思想解決問題的一般步驟為：
(1)對於所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變數;
(2)確認這變數通過無限過程的結果就是所求的未知量;
(3)構造函式(數列)並利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
最後總結，數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，在錯誤中總結經驗
高三學生的學習工作計畫範本 篇15
同學你好，首先恭喜你順利完成了高中學業。作為一名準大學生，你目前的想法很值得讚賞。高考過後的假期時間不短，如果規劃得好，不僅可以豐富你今後的大學時光，同時還可以使你整個人都進入一種理想的充實狀態。
你說想自學英語，這個想法很好。因為英語的學習一刻都不能放鬆，英語是除了你專業之外，唯一會貫穿你大學四年的主流學科。雖然英語課只要兩年，但是在大學關於英語最重要的目標是大學四六級甚至考研英語。所以，望你務必把握好對英語的學習，一定要重視起來。你在假期就可以背背四六級單詞，做一做四六級的真題。到了大學你會發現有一種現象，很多人如果是在大一剛入學就去考四級，很多人會很輕鬆的就過了。但是如果到了大二大三再去考，那么很多人就會遇到困難。這是一種學習慣性的影響，對英語的學習要有連續性。所以，你要做好提前準備。
至於要不要學習其他語言，這主要是看你的精力和時間。如果有興趣和精力，那么可以選擇一門你喜歡的語種來學。如何選擇語種，我覺得應該看兩方面，首先是你的興趣問題，比如你熱衷於哪門外語，那么興趣使然，你學起來既快又好。第二是看你今後打算生活的那個城市，什麼語種用的比較多，實用性強或者乾脆選擇一門大語種，比如日語，俄語之類的。 你選擇的大學專業是財會類的，其實我並不建議你現在就提前學習你即將要用大學四年去學習的專業知識。你現在是高中的學習方式，但大學是很不一樣的，大學的專業最好是在大學的學習軟環境和硬環境下進行。所以現在你不用著急專業知識。不過，我倒是強烈建議你學一下會計法，經濟法之類的有關財經的法律知識，這個很重要，作為今後要從事此專業的人員，熟悉法律不僅可以使你明白什麼事可以做，什麼事不可以做。還可以讓你變得更加專業和規範。
說了這么多，全是關於學習的。現在說說你的生活吧。這個暑假很難得，所以我建議你可以出去旅遊走一走，見見外邊的世界。其次，要多跟高中時的好同學在一起聚聚，到了大學交的朋友跟高中總是不一樣的。
總之，希望你以後的生活可以豐富多彩。
這些字都是我一個個的敲上來的，不為其他，只是希望可以給你一些中肯的建議。你現在屬於希望無限，前途無量，所以你要好好把握自己的人生。
高三學生的學習工作計畫範本 篇16
一位高考狀元的高三每日學習計畫：
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：
上午
6:00起床，
6:30-7:30複習英語，
7:40-9:40複習數學，
9:50-11:50機動安排;
中午午休;
下午
2:00-4:00複習化學，
4:10-6:10複習物理;
晚上
2個小時複習語文;
其餘時間機動。
在每一門課的複習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
高三學生的學習工作計畫範本 篇17
一、總體原則
由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規範，促升格。
二、訓練構想
1、強化上格，規範為上
高三的作文複習應該首先在“格”上下功夫，“先死後活”：一是文體規範，寫什麼象什麼。我們重點安排記敘文與議論文的基礎等級的訓練，然後再進行文體自選的寫作練習，讓學生根據自己的寫作長處，確定某一文體進行強化訓練。二是行文規範，結構合理，思路清晰。然後再去考慮如何將文章寫得精彩，有深度，有新意。
2、注重審題，提升立意
在審題立意過程中，將話題多做幾種解說，然後從中選出最有分量的一條去寫作。深入分析，尋求最佳立意。
3、大作、小作齊頭並進
我們計畫實行大作文、小作文齊頭並進的方式強化高三的寫作訓練。
大作文側重以文體、題型為序，從記敘文訓練到議論文訓練;從新命題作文到新材料作文的訓練。大作文主要是在規範練習中訓練，以多講精練為原則。小作文意在讓學生多練筆，同時可以配合大作文進行局部的強化訓練，以尋求專項突破。小作每周一練，以多練精講為原則。
4、力求訓練序列化
次序 體裁 內 容 訓練 點要 求
1 記敘文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
(新命題作文、新材料作文、話題作文)
2 記敘文 構思與表達 學會選材並運用多種表達方式來充實內容。
3 記敘文 幾種實用技巧
(化大為小、化虛為實、化顯為隱、化理為形、化情為物、化平為奇)
4 記敘文 開頭、結尾訓練、作文提綱訓練
5 議論文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
6 議論文 結 構 掌握議論文的各種結構方式，使結構完整。
7 議論文 論證的方法 運用多種論證方法使議論文內容充實。
8 議論文 開頭、結尾訓練、作文提綱訓練
9 (自選) 深刻透徹 學會透過現象看本質，寫出文章的深度與內涵。
10 (自選) 生動形象、有文采 學會運用各種手法使形象生動、意境深遠、文句有意蘊。
5、範文引路，升格訓練
每次訓練之後，都要將高分複印或作文列印出來，並註上詳細的評析，或讓學生自己寫評析，教師再做點評。還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什麼。較差的作文必須反覆寫。
6、注重積累，美句識記
高三學生的學習工作計畫範本 篇18
高三上半學期
1.展開第一輪全面複習
2.注意對自己的評估和反饋，力爭每隔一段時間成績上升一個檔次
選擇自己最有可能選擇的幾類專業，對培養目標、課程設定等情況進行了解;對學校的學費、地理位置、主要學科特色等進行了解， 確定自己最感興趣的學科領域
對各專業的能力要求進行調查，並和自己能力上的優劣勢結合起來
1.了解最有可能選擇的幾類專業在畢業時的最佳出路和發展前景
2.高三是關鍵階段，應該根據計畫心無旁騖地進行學習
3.堅持鍛鍊身體，保證營養和飲食起居的正常
高三下半學期
一、二三月份，繼續綜合複習提高成績，對於尚有弱勢的學科尤其要注意重點突破，初步確定自己的專業方向、自己的學校檔次，對同檔次的學校展開調查。
1.不能面面俱到，而要有所側重
2.對專業和學校檔次的確定要根據自己的實際情況並預留調整的空間
二、四五月份
1.抓住幾次地區性模擬考試的機會，了解自己在本校和本地區的排名情況，確定自己的位置區間，根據新的招生政策和其他信息對專業選擇進行調整
A.了解和自己排名相近的同學所去的學校和專業
B.根據招生政策和招生計畫的變動調整學校檔次
C.尋求自己興趣和專業方向的更佳的結合點
D.尋找有無二次選擇機會
E.借模擬考試的機會調整自己的心態，提高應試技能
F.從性格、潛能等更深的層次確定自己是否適合於學習某個專業
2、將自己和專業出路情況結合起來進行考慮(推薦進行SWOT分析)
A.每年四五月份是信息集中的時期，應該抓住這些信息對自己的目標進行調整
B.通過模擬考試，明確自己成績的競爭力
三、六七月份
1.參加高考並對自己的成績進行預估
2.等待成績並填報志願
A.結合試題的難度和自己對成績的預估調整專業選擇，;注意各個志願之間的合理分布
B.尋找降低風險的途徑
根據預估成績對目標學校進行調整，縮小範圍，對幾所學校進行重點評估，根據多方面的信息進行通盤考慮，確定最終的報考學校。堅持將自己的興趣和專業選擇聯繫起來，一旦選定，不輕易動搖. 不要盲目趕熱門，應冷靜分析能夠使自己的能力得到最大發展的專業選擇，從適合自己的出路出發選擇合適的專業，並考慮到長遠的職業發展。
高三學生的學習工作計畫範本 篇19
最近，我對身邊接觸到高中畢業生暑假生活及心態進行了調查，展開了有針對性的提問。在這次的調查結果中，得出了一下頗有價值的研究結果：
一. 部分高中畢業生對未來感到有危機感。
在這次的調查問卷中，當問到有關自己高中畢業後的打算時，表現出了很大的差別，30%的學生不計畫去讀大學，表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其餘的70%表示不在意，其原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，還計畫去上大學，未來尚為未知但充滿信心。
二. 娛樂生活基本相同
在接受調查的高中生中，對難得的暑假生活有著驚人的相似之處，在娛樂方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網路、出遊，是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據了很大的比重。多數學生計畫將暑假的全部時間用在了娛樂上，而部分學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。
三. 選擇學習深造的人數增加。
在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的高中生們也是緊跟時代的潮流。在這次調查發現有相當一部分參與調查者熱衷於增加自己的技能。在可供選擇的眾多技能中選擇的是計算機技術和英語培訓，這幾乎占據了所有選擇項的80%，其餘學習美術、音樂等選項只有少數人。
四. 增加社會工作經驗成為熱門。
近年來受金融危機影響, 高中生就業情況不容樂觀,許多應屆畢業生不能在畢業後很快找到合適自己的工作，導致了目前“要就業先失業”的情況。現在高中畢業生就業難的主要原因就在於企業不願冒風險選擇只有理論卻沒有經驗的人進入，這雖然可能錯失一部分難得的`人才，但也會為企業運作帶來很大的風險。他們或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經驗對於他們來說是十分重要的。但是對於數量巨大的高中學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發展，這樣才能真正的解決學生的就業問題。
五. 普遍對暑假期望值高於實際。
在這次調查中，自然也發現了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計畫，但當暑假真正開始或真箇暑假已經結束後，這些計畫往往沒有被很好的實現甚至是完全沒有實現。這種任務完成的低效現象據我分析應該有以下幾個原因：
一是 暑假生活清閒造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放鬆的心態往往一睡就到中午，之後無所事事直到一天結束，一旦從開始就養成這樣的作息習慣，在剩下的暑假裡就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。二是 父母家人的溺愛縱容。許多高中學生求學地點遠離家鄉，有的甚至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或學習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點，現在高中學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的高中學生及家長懂得與時俱進的重要性。針對目前社會越發激烈的競爭環境，即將踏入社會的高中學生們要做好充分的準備，利用暑假期間的寶貴時光更多的鍛鍊自己提高各方面素質以更好的適應複雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。
高三學生的學習工作計畫範本 篇20
上學期三年級的學習生活過得很快，寒假也快到了，但是學習還是不能放鬆。只要是放假，想玩是必然的，但是學習不進步，就會退步。寒假期間，你需要制定學習計畫，確保你的學習狀態一直在。
首先，完成假期作業
不管是什麼年級的學生，一定是寒假作業。充分安排每天的時間，平均每天儘量少寫老師布置的作業。
二、梳理學科知識
在三年級，我們應該努力進入一所好的高中。這時候就要整理好各科的知識，夯實基礎。
無論哪門學科，基礎都是最重要的。閱讀所學科目的教材，梳理每章的重點難點，以及老師提到的可能考點。之後，找出每一個知識點的相關部分，做好標註，在筆記本上形成體系。
三是做好查漏補缺工作
在學習中，理解你似乎理解的東西是致命的。對於某些知識，你以為自己懂，但做題目總是錯的。這種情況一直存在。我們需要的不僅僅是閱讀，連聽老師的講解都沒有用。只有把題目做一遍，才能知道錯在哪裡，為什麼錯。因此，在假期中檢查和填補上學期所學知識的空白是非常重要的。
第四，適當鍛鍊
在寒假裡，春節是一個重要的節日，所以吃、喝、喝是必不可少的。為了保持充沛的體力和充沛的精力去學習，在這個時候進行適當的鍛鍊是很有必要的。運動也能保持我們的身體健康。
第五，緩解心理壓力
三年級的時候，我們正處於一個非常敏感的時期。青春期對父母的抗拒和沉重的學習壓力可能會讓我們對學習感到厭惡。這時，我們需要緩解心理壓力。看一些勵志電影，讀一些有趣的書，甚至找一個空曠的地方喊一聲，找一個知心的朋友聊聊天，都是不錯的方法。
寒假生活來了，一起學習生活，一起準備明年的中考，一起加油！
高三學生的學習工作計畫範本 篇21
十二年的披荊斬棘，一千多天的艱難坎坷，昔日的努力即將綻放衝刺的號角已經吹響，。在這最後的衝刺時光，如何高三勵志，鍛造奇蹟，最後百日學習不可鬆懈。
在這最關鍵、最緊迫的時間裡，必將全力以赴，以科目為區分，各個擊破，做到以下學習計畫，力爭高三勵志：
在語文方面梳理熟記需要記憶的詩歌、課文，抓緊最後時間突擊名著梗概，加強文言文翻譯、積累，多看作文範文。配合糾錯本與之前的試卷，查漏補缺。
在數學方面把握整體知識主線，熟悉公式、定理，在練習過程中聯繫課本觀點，照高考的考試時間、形式進行模擬訓練，熟悉高考的各項要求，從而適應高考。
英語單詞基礎不可廢棄，閱讀訓練亦需抓緊。多翻翻自己以前的試卷，發現自己常犯錯誤，待提高的知識點，進行集中複習。當然，背誦經典範文對於衝刺英語作文必不可少。
就其他科目而言，學習計畫萬變不離其宗，全面梳理，重點突破，以前的糾錯本、試卷分析是關鍵。
最後，讓我們以最飽滿的熱情，最高度的自信去落實自己的學習計畫，創造勵志高三吧!
高三學生的學習工作計畫範本 篇22
期末考試結束了，當我們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨了。如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經進行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經筋疲力盡時，你是什麼心情?所以你現在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是趕緊為自己訂個詳細的學習計畫吧。
A
給高三學生的八點複習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收穫。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終於可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們並不孤獨。和同學三年同窗，甚至更久，在這關鍵時刻，我們有同樣的奮鬥目標，還有關心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點複習建議。
每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內); 2.學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3.制定自己的學習計畫，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過後任務還沒有完成，建議你趕快根據計畫更換到其他的複習科目。千萬不要出現計畫總是趕不上變化的局面。
4.晚上學習的最後一個小時建議把安排設定為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
5.每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
6.不要前趕或後補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。
7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!
8.每天晚飯前後和父母散散步，既鍛鍊了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將複習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的複習計畫!
B
三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假複習計畫之前，要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績為主，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試後，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什麼位置上?心裡要十分清楚，這基本反映了你的實力。 定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優勢學科是什麼?你的弱勢學科是什麼?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什麼?
三類考生具體複習建議：
優秀考生
認真反思每一學科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優秀生高考大忌!
高三學生的學習工作計畫範本 篇23
高二的學習生活即將結束了，在經歷了接下來的暑假生活以後，我便成為一名高三學生。我在高二的學習成績其實並不好，也正因為如此我急需制定一份詳細的學習計畫，不然的話，高三掉隊可是非常嚴重的事情，這也是我高中階段最後一個長假了，我怎能坐視青春荒廢?我必須要合理利用這段時間。
一、語文學習方面
托語文老師的福，在語文複習資料這一塊我們班是名列前茅的，因此我並不需要做其他的事情，只要將老師發給我的檔案好好地看幾遍，記熟便行。不過語文這一科怎么說呢，很容易取得一個中上層次的分數，但再往上提升不是那么容易的，像是閱讀理解這一塊，在考試的時候我只能挖掘出最基本的信息，有事一個五分的題目只會被評為一分，還有作文這一塊，絕對不要自由發揮，必須要嚴格遵照高考的模板文章來，五段論、古今中外的事例必須要運用進去。當然，語文這一塊我最差的可能便是字跡了，說句不好意思的話，我的字很難看，因此我應該抽一些時間練字。
二、數學學習方面
數學沒有什麼好說的，就是要多做題，因此我應該多買一些數學試捲來做，五年高考，三年模擬的題目我必須要全部做完，還有以往的黃岡試卷，這些都是市面上可以買到的，多做題就能夠多積累。當然即便是這些還是有些知識面的不足，我應該要保持好與數學老師的練習，暑假的時候向他請教往年的高考數學題型，而且數學老師對衡水中學的題型可是很有研究，得到他的指點對我的學習有著很大的益處，我應該要利用起來，不然一個人埋頭苦幹什麼結論都得不出，還容易產生厭煩心理。
三、英語學習方面
英語是我的弱勢科目，可能是以前的基礎沒打好，導致後面我跟不上進度，也因此與其他同學的差距越來越大了。因此我的做法就是一個字，那就是抄，反覆的抄寫單詞，強化我的記憶，也可能是我沒有更好的辦法吧，畢竟我的英語已經差到了即便買教輔資料也看不懂的地步，但是積累單詞的辭彙量總是沒錯的，只要能夠記住幾千個單詞，那么我就可以推出題目的大概意思，從而去按照自己的理解完成題目。除此之外我還要天天聽英語磁帶，不然聽力跟不上也是不行的。
四、其他科目學習
雖然語數外所占分數比例是最大的，但是其他科目也是不能忽視的，但我在其他科目的基礎不算弱，因此我應該重點學習那些容易得高分的，比如政史地，只要我能夠將課文背熟，那么我就能夠在考試中獲得不錯的名次。
以上就是我的暑假學習計畫，光會制定計畫可不行，必須要去實施才會有效果，因此我一定要嚴格遵照這份學習計畫來學習，只要堅持下去，那么學習效果絕對會有的。
高三學生的學習工作計畫範本 篇24
(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的?為什麼要引入?它有什麼用?它的物理意義是什麼?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯繫?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或儘量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
(九)知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
(十)數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
高三學生的學習工作計畫範本 篇25
把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報。多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。
備考不能過分“聚焦”
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的複習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點複習，強調在快速多次重複閱讀中加深記憶痕。對於閱讀，依據自己的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
輕重分明，全力補弱
在高三複習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕鬆的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以複習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是複習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯繫：課本段篇章之間的聯繫，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯繫，弄清這些聯繫之間的聯繫。
學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇蹟的一年。我要說的是，高三的奮鬥確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著複習的開始。複習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。複習很講究方法:
第一，複習要根據老師的進度制定相應的複習計畫，最好稍稍超前一點。這樣上複習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在複習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，複習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言佳句名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言佳句警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬高考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。複習的東西都是以前學過的，一般腦子裡都是有印象的。我常常碰到有的同學在複習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於好狀態。這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為複習內容多，時間短.產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。
考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。
由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟!
高三學生的學習工作計畫範本 篇26
一、把握好自己的節奏
很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
二、正確處理作業練習
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
1.不要和自己過不去。
第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，並將這類題型留好。
2.要加強互動性。
不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然後問他怎么想的。如果不善於問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪裡。這樣，儘管當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當基本弄懂一個章節後，一定要定期回顧，如一周的時間後，翻一下課本，這周學了什麼，然後給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
三、利用每一次考試
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是自己得到的那些分數和那些得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。我只需做三件事：
1、根據自己所獲取分數的部分，整理當前會的知識，會做的題型。
2、根據所丟的分數，立即回歸課本，看完課本後再做一遍。
3、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪裡。
四、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試並不是自己一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。關鍵就是要看到自己跟別人的差距，然後取長補短。
第一階段，主要是在高三上學期，複習中，根據高考內容編排，分模組進行專題複習。高考中的主要模組有：三角函式專題：三角函式基礎知識;機率與統計專題：計數原理、統計與機率;立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導數與函式專題：導數與函式的性質;解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線;數列專題：數列基礎知識和推理與證明。在進行模組複習時，先要抓住每一個模組的基礎知識點，進行基礎題的訓練，然後再進行對應的提高練習，同時根據每一個模組相應的特點，採用合適的複習方法。在進行模組複習的同時，掌握每種模組的解題方法和解題思路
第二階段，在高三的下學期，各種模擬考試會不斷進行，結合各種模擬考試，進行綜合性的複習，調整大考的心理狀態，然後結合考試試卷，了解高考的題型安排和難度，指導自己的考試策略，同時梳理知識、整理消化、查漏補缺，針對掌握不牢固和容易出錯的知識點進行強化訓練。
第三階段，高考前夕，此時離高考的時間已不多了，通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學知識，提高答題速度，增強考場心理素質。緩解學生壓力，營造輕鬆的氛圍，告之學生考場的應試技巧及做題準則。
高三，做為人生最重要的一年，樹立合適的目標，制定合理的規劃，將自己的奮鬥轉化成果實，將讓自己在今後的人生中享受這一年帶來的恩惠!
高三學生的學習工作計畫範本 篇27
文綜：
1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2. 為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。
3. 這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之後，我要答些什麼，早已經成竹在胸了。
4.心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。
教材——就是讓你根據目錄回想、發散;
材料——就是讓你聯繫材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點
是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;
熱點——就是剛剛說過的，聯繫上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已
經重複了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不願意寫的“科學發展觀”
5.每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。
備戰三原則，三環節，備戰法寶
●複習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏。
●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。
一是完整性原則，即每一天的複習、每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計畫複習完一個學科再進行另外一個學科的複習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏;
二是同步性原則，即同學們的複習計畫一定要和學校教師的複習安排同步進行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。 注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業
第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂 第四，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰
高三學生的學習工作計畫範本 篇28
第一，要平衡心態。不要過於緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成高考，這樣高考時就能像平時一樣自如。並且適當進行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學習。
第二，要找到適合自己的學習方法。上課認真聽講，下課多做習題，查漏補缺，分層次的系統的複習。要保持各科均衡發展，千萬不能偏科。
第三，要調整作息時間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學習，得不償失。
第四，多跟老師同學溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關係，為自己減輕心裡壓力。
第五，要對自己有信心。時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。不妨試試心理暗示。
第六，要有計畫的複習。比如為自己定下每次考試的目標，制定每天的學習計畫，把時間和知識都分成小塊，效率比較高。
要做好四輪複習:
1.全面複習的基礎知識(看課本)。
2.用試捲來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的套用能力 .
高三學生的學習工作計畫範本 篇29
我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯後，馬上騎腳踏車去學校。學校7：20開始早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室里的人還少，不出5個人。我靜坐下來，複習前一天的筆記、英語短語、英語作文。
7：20，早讀開始。因為已經學習一小段時間了，所以會比慢到的同學更快進入狀態，讀的效率就比較高。早讀7：50結束。
上午有4節課，下午3節課。
上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關。認真聽講，作好筆記。
每一節課下課後，我通常會去找老師，請教前一天做練習遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什麼問題，就先溫習下一節課的內容。同學有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒辦法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反覆發現問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應該問了。並且從一開學就應該養成請教老師問題的習慣，不要待到最後想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。
中午放學回到家是12點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續學習一會，然後午睡，大概躺下眯20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對於我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡眯一下，下午的課才有精神聽。
午睡起床後先喝一杯水，再去學校。下午上課，我一般提前到，先看看書。有的人提前到，卻趴在書桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。
下午17：00放學，放學後要考試或統練。回到家大概18點，先去陽台養魚。然後寫晚上的學習計畫，把早上、下午各科的作業列出來。預計用的時間也標上，以督促自己提高效率。
一般我會把晚上學習時間控制在5小時左右，列出任務的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘後要去吃晚飯時，很清楚現在還可以讀單詞，而不是在那裡空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數，只要自己按照計畫，一步一步走，就能從容地完成學習任務。而且，你能選出完成任務的最佳時間，比如在20點到21點完成數學或英語，而不是在23點才想起數學沒有寫。等到學習任務都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什麼的。
8點半到9點會喝一杯咖啡。然後洗澡。這樣接下來的學習，精神狀態就有保障。
我一般在晚上12點就熄燈，有時會再學習15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上複習的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當晚背誦的內容再背一遍。然後，安然入睡。
我只在寒假、二輪複習和三輪複習時列過長期計畫。
寒假有12天，我買了一本英語練習《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊數學的預測卷，共13卷。買了一冊綜合預測卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來做，一天做數學，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項練習。每天起床後和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學。當然，還不止這些，那時我寒假每天學習14小時。那時用8開白紙列了一張表。縱為日期，橫為科目的細目及備註，要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里，完成時就用其他顏色的筆做記號，遇到問題在備註里寫。
拿到練習時，你就可以想一下自己需要怎樣安排時間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習，老師推薦的就去買。不要把時間浪費在書店，買太多又寫不完。也不能憑著自己的喜好去寫，高中沒有所謂的揚長避短，有的只是查缺補漏。看準一本練習，地毯式地掃雷過關，是你最好的選擇。
毫無疑問，我是一個資質平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個適合大多數人的方法。學會合理安排時間，做好學習計畫，可以使我們學習生活程式化。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
高三學生的學習工作計畫範本 篇30
一、目標
語文力爭100分、文綜力爭200分、數外力爭50至100分，總分力爭350至450分
二、複習計畫實施原則
1、總原則：每個同學在每天的每個時候每學科都應有相應的事要做，做多少，達到什麼目標。
2、本複習計畫分兩個階段：第一階段從20xx年1月至4月下旬，重點要紮實基礎，拓展能力，聯繫熱點考點，強化練習，以看書、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月，重點要回歸教材、鞏固基礎、理清結構，以背說為主。
3、計畫必須有量化標準，必須搞清每學科每天有哪些內容要複習、複習多少、什麼時候覆習。如看教材，每科總頁碼，總章節數是多少，每天必須完成多少;做練習，尤其是配套練習，既要選擇必考的，還要選擇能做的;背重點也要計算每天每科背多少。
4、必須學會分清哪些是反覆記憶的，哪些是理解記憶的，哪些是看過加深印象的。
三、複習計畫任務(略)
四、複習計畫內容(略)
五、注意事項
1、數學外語已經放棄的同學可以將數學外語課用於複習文綜;
2、體育課必須上，且要活動，另外自己還要根據自身情況安排晨練或下午課外活動，強身健體;
3、在不同時間段還可以一周為周期分為一、三、五做什麼，二、四、六做什麼等;
4、以上是每天的計畫，還應有每同的小結，每學月的小結，每階段的小結等
5、每節自習定時完成老師規定的任務,然後再複習當天的或自主複習;
6、計畫是死的，人是活動的。當有突發事件或因故不能完成的，應該考慮加時補或提高效率彌補等。