關於學習計畫模板匯總 篇1
各系（院）：
根據《閩江學院關於課程重修的管理規定》，課程重修分兩種形式，即重組班重修和跟班重修。本學期的重修工作安排如下：
一、重組班
上學期已經組織了相關學生的重修報名工作並對部分課程進行了重組班教學安排，所有參與報名重修的學生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登入教務管理系統查詢所報名課程的開課情況，並根據顯示的上課時間、地點到堂上課（具體流程見附屬檔案1）。各開課單位教學秘書須及時通知相關重修課程的任課教師按時上課。
二、跟班重修
1. 重組班未開設的課程，學生應採取跟班重修的方式進行修讀。該部分學生必需在9月6日—9月8日期間登入教務管理系統進行跟班重修選課操作（具體流程見附屬檔案1），未經本次網上跟班重修選課操作的學生視為自動放棄本次重修，無考試資格。選課操作中，若對已經安排的重組教學班進行“退選”操作，視為自動放棄本次重修，無考試資格。請謹慎操作。
2. 跟班重修的學生除通過教務管理系統進行跟班重修選課外，還須於9月9日16點後登入教務系統，查詢學生個人課表，根據有效選定的教學班的上課時間、地點等信息在9月10日—9月12日期間提交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》（詳見附屬檔案2），做好相關審核和書面報備手續。學生應從第三周開始到堂聽課參加跟班學習，並主動告知任課教師該課程的學習情況。
3. 跟班重修學生選課期間，為保證數據正確，所有開課單位的排課調整操作暫停；選課結束後，如個別跟班課程有變動，開課單位教學秘書須及時通知相關重修學生。20xx年9月6日學生重修跟班選課開始，因教務管理系統教學班數據中將會自動添加重修學生名單，故各單位教學秘書本學期不可對教學班學生名單進行批量操作如刪除等，否則重修學生選課數據將會丟失。
4. 特殊情況處理：
⑴ 如學生所選課程已確實開設，但在教務管理系統中未能體現教學安排使學生無法通過教務管理系統自行選課時，各學生所在單位教學秘書需核查學生填寫的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》中的課程名稱、課程類別、課程代碼、學時、學分是否與培養方案一致並簽署意見，由各開課單位教學秘書根據學生提交的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排並在教務管理系統中給予教學班名單調整。
⑵ 留降級學生：該部分學生本學期所修讀課程的學分不得低於本學期同班學生應修學分的50%。當修讀學分低於50%時，可申請增加重修課程門數，但一學期修讀的各類課程不得超過本學期教學計畫規定學分的30%。各學生所在單位教學秘書需核實留降級學生的可修讀學分並簽署意見，由各開課單位教學秘書根據學生提交的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排並在教務管理系統中給予教學班名單調整。
⑶ 20xx級本科生：畢業班學生單學期重修課程超過3門的，需本人寫書面申請至系部並遞交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》，由本單位教學秘書審核。核查標準如下：20xx級學生本學期修讀各類課程總學分，不得超過平均每學期學分數的30%。符合要求的，由各開課單位教學秘書予以調整名單。
平均每學期學分數=學生所在專業培養計畫四年總學分÷8（取整數部分）
⑷ 各開課單位教學秘書需在20xx年9月10日—9月12日期間進行教學班名單調整，逾期模組將關閉，具體操作流程如下：各系（院）教學秘書登錄教務系統，選擇“選課管理”—“必修課課程調整（開課學院）”，系統左側列出所有本部門開設的課程，單擊某門課程，在系統右側列出該教學班的學生名單，選擇“增加記錄（單條）”—輸入學號，回車—“是否預定教材”選擇“否”，並將“重修”勾選（否則學生成績數據錯誤），跟班重修學生名單添加完成。開課單位在安排時要仔細核對學生所在單位簽署意見的課程名稱、課程類別、課程編碼、學時、學分與所安排的教學班的參數是否一致，如不一致將會產生成績錯誤數據。
三、課堂要求及相關手續
1. 周末上課時間：一個單位時間安排3課時的課程，上課時間為上午9：00-11：30，下午2：00—4：30。一個單位時間安排2課時的課程，上課時間執行平日正常上課時間。
2. 所有參加課程重修的學生，原則上應按時上課。確因課程衝突等原因不能參加重修上課者，學生本人必須於9月10日—9月12日根據課程衝突情況對重修課程提出免聽或部分免聽申請（未衝突部分以及實驗課、實踐類課程不得申請免聽），填寫《閩江學院學生重修“免聽”申請表》（見附屬檔案3），逾期不予受理。
學生重修免聽申請由學生所在單位教學秘書根據學生申請、課表等情況進行審核、確認可以免聽的，簽署意見並蓋章，再由學生交任課教師簽章確認後，交由學生所在單位存檔。任課教師應做好重修學生的考勤紀錄，對申請免聽學生平時作業完成情況予以記載；重修免聽的學生應按要求完成作業，其平時成績由任課教師根據完成作業情況予以評定。未辦理重修免聽手續，缺課、缺作業達三分之一者；或非免聽部分缺課、缺作業達三分之一者，平時成績視為不合格，不能參加課終考核。
四、延長學業及結業生
延長學業、結業學生的課程重修，由各學生所在單位通知學生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》並對其進行審核簽署意見, 由開課單位教學秘書作出教學安排並通過教務管理系統進行教學班名單的添加，如所申請的課程已開設重組班，則採取重組班優先的原則，具體操作流程參照本通知“二、4.⑶”中相關說明。因結業學生已辦理離校修讀手續，需課程重修的學生可不辦理免聽手續，但必須參加該課程的考核。
五、學生所在系（院）重修信息的核查
學生所在系（院）教學秘書可通過教務管理系統及時核查學生重修信息，督促相關學生及時選課或協調開課單位進行教學名單的調整，具體操作如下：各系（院）教學秘書登錄教務系統，選擇“選課管理”—“選課課程調整”——選擇“全部”、“學年學期”—“確定”，即可查詢所有重修學生的相關信息。
關於學習計畫模板匯總 篇2
一眨眼的功夫，一個寒假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。
聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心裡有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計畫：
一 .上課認真聽講，積極發言。
二 .下課完成老師布置的每一項作業。
三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛鍊自己。
四.課餘時間多讀課外書籍，增加自己的辭彙和知識量，為寫作文打基礎。
媽媽看到後，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”
關於學習計畫模板匯總 篇3
1. 為什麼我英語總是學不好？
初學英語者，
最頭痛的事無非不知從何下手，無規律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反覆覆，總是始於零。這好比，我們站在原點，周邊四周都是沒有路，前面沒有指示標，我們從東走了幾步，感覺找不到路，於是又退了回來，從西出發，走了幾步，還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個方向出發，最主要是先找到自己的對英語興趣的地方和一本適合的教材，一是因為興趣為最大的老師。有了一定興趣，學習就會變得自覺。引起興趣的學習方法很多，可以從朗讀開始，可以從閱讀簡單英文故事開始，可以從觀看電影開始，可以從事模仿說話開始等等；二是只要你找到一種適合自己的教材，在不斷的學習方法中，找到最適合自己的學習方法著手，每天堅持學習，兩年內進行簡單的閱讀和對話是不成問題的。（這裡主要針對以前有一定基礎的但是又丟的差不多的學生。）當然要成為英語全面的人，勢必不應該避重就輕，只撿自己感興趣的開始。因為某些高級技能的形成過程，的確會有些枯燥。
2. 什麼教材才最適合呢？是不是教材越多越好？
在中國改革開放的英語教材中，我的學習階段，被譽為最經典的教材莫過於中英合作，外研社出版的《新概念英語全集》，即第一冊到第四冊。國內很多知名的英語培訓機構，如華爾街英語、美聯英語都把自己規定的階段和國內英語等級或者和新概念英語階段進行比較。雖然距我學習過去十幾年了，但是《新概念英語》仍然不失時宜，成為英語學習的主要教材，另外，可以根據自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語雜誌、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學那段時間進行了一次全面內容修改。新概念英語之所以經典，主要是因為它從聽說讀寫譯，全面鍛鍊了你的英語技巧。有一位去美留學的學生因背下了新概念英語四，在一次語言考試中，竟然作文滿分。這個作為母語水平國家的人，都是望塵莫及的。
3. 那么，我們應該如何開始新概念學習呢？
由於工作的原因，我們不方便帶著一本書走來走去，（雖然我上學時是這么做的。）由於科技發展，很多學習教材都電子化了，《新概念英語》也不例外，我目前也下載了，並堅持學習第四冊，以穩固自己的英文水平。目前推薦上海互加文化傳播公司出版的《新概念英語》，圖示是nec，左一紅豎槓藍底。
由於有一定英語基礎，我現在以《新概念第二冊》 的第一遍範文，作為自學剖析。在軟體中，有“原文”、“雙語”、“辭彙”、“詳解”和“習題”這幾部分組成。一篇文章以一周時間為學習過程，對於我們目前的工作狀態，時間是差不多的。
a) 當我們拿到一遍文章，先不急於看原文，先把辭彙部分自學, 熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過程中，減少難度。這部分，要求：單詞部分能夠默寫或聽寫。
b) 當熟悉單詞後，我們並不著急去看原文和文章，而是對單詞的“詳解”部分好好學習和理解。這裡主要是對單詞的用法進行了詳細解釋，看懂和理解後，對自己以後進行表達有非常重大的作用。要求：對出現的短語詞組和解釋的句子進行抄下來，背誦下來。這樣對以後如何這些運用詞組非常有作用。
c) 當完成理解上面兩個部分之後，我們先不著急看原文，先自己按軟體下面部分的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進行反覆聽，聽三到五遍後，看自己能理解多少。要求：聽懂大意。
d) 完成聽這部分內容後，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以後，試著翻譯出來或者在內心翻譯，之後對照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實，大部分難點在我之前要求看的詳解部分已經解釋過了。這時候整體文章順下來，其實不太難了。要求：達到內容完
全理解。
e) 不要以為完成上面部分之後，你就完成了這篇的英文學習，打比方這時候燒開水的話，頂多才五六十度。很多人學習英語水平就止於此。下面部分是使你達到質的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發音（英音或者美音），反反覆覆進行模仿發音和朗誦。一定要朗讀出來，不要在內心念。不斷糾正自己的發音和語調，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來。隨時隨地不經意地說出文章里的句子。之後你才完成這篇課文的學習。如果說前面的過程是築基，後面的過程就是建樓起樓。這個過程是幫你形成語感和提升你口語至關重要的過程，絕不能偷懶和忽略。要求：在達到模仿度80%的基礎上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外，英語學習的方法還很多，比如針對性的訓練、視頻學習、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學習那個教材，勢必完成以上過程，才能掌握該文章要點的70-80%。然後循序漸進的學習。《新概念英語》編寫過程就是按照循序漸進的過程進行編寫的，在以後的課文中會重複之前的內容和知識。如果在學習完第二冊第一篇課文後，覺得有一定難度。可以從第一冊後面部分開始。如果覺得難度在50%一下。那么，我建議堅持下去。等熟悉幾篇課文後，後面的會變得越來越簡單。凡事不僅開頭難，堅持更難。預祝你成功！
以下是我之前總結的口語提高技巧，也可供參考和補充。和上面部分是相互相成的。
4. 口語提高技巧
1) 每天堅持模仿標準的英音或者美音的範文，堅持模仿唯妙唯俏，只有你的發音準確了，語調對了，老外才能明白你說什麼。另外，模仿和朗讀的過程是培養你根據詞意斷句，鍛鍊你的英語思維能力。最後要求熟背範文-脫口而出的地步。
2) 每天堅持聽半個小時的英語新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽，這樣你會覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的。口語好的人一般聽3)
4)
5)
6) 力都可以，聽力好的人，口語也不會太差，（個別人才除外。） 準備個小本子，隨時隨刻地積累自己不知道的辭彙和表達好的句子，多多朗讀，達到脫口而出的地步。 參加一些英語口語角，你學習的詞句，大膽地秀出來。儘量跟比自己水平高點的人交流。人家能幫你指點一些不足。不要跟很多中國人圍著一個老外扎堆，那樣你沒有太多說話的機會，只能練習聽力。口語是實踐出真知。不贊同毫無準備的練習，那樣的話，提高不是很多。每次有準備，把所準備的儘量用上，反覆說幾次。相信你所準備的東西一定會深深地刻在你腦子裡。 達到一定能力的表達時，關鍵是要注意積累自己思想的表達。如果需要參加什麼面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達轉化成自己的語言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達意了。 幾乎所有學習某項技能的人，都會面臨的問題。那就是持之以恆。每天把這些事兒當作頭等大事來做。務必完成。隔三差五是不會有太大進步的。好比你燒一壺開水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠不會知道水到達100°後是什麼樣的。
大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實戰練習（所有的步驟都要持之以恆） ~~end~~
關於學習計畫模板匯總 篇4
為努力提升醫院的學科水平和綜合能力，讓我院一些專科學術水平完成三、五年內，在市、省內形成優勢和特色，造就一批技術精湛、作風過硬的省、市醫學重點人才，經醫院重點專科、重點人才評審領導小組審定，決定對省重點專科、市重點學科，和院重點專科建設和省、市、院級重點人才，加強扶持力度並制訂實施辦法如下：
一、院設立重點學科、專科建設專項經費。
1、省、市級重點學科、重點專科給予上級經費數額相等資金匹配。（並視學科發展情況可適當增加）。
2、院重點專科給予15—20萬元基礎扶持資金。
3、重點專科開展重大新業務所需設備及病人醫療費用醫院將給予支持。
4、基礎資金的支出用於科室的業務發展和人才培養（學術交流、課題調研、資料費、提供出國考察經費等）。
二、重點學科、重點專科在人員調配上給予政策傾斜。
三、重點專科建設要明確一個主攻方向，針對關鍵技術問題，集中力量有所突破，從而形成專科優勢。
四、可採取與省、及國內外高等醫學院校、科研單位聯合建設的形式，基礎與臨床緊密結合，專科建設、課題研究和人才培養共同發展，確保重點專科建設高起點、高標準、高水平和高效益。
關於學習計畫模板匯總 篇5
又是一個新學期了，我們經過了大一一年的學習適應，我班的同學對於大學的情況已經有了很大的適應，在這一年的生活中我們班改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。而這些成績都是由同學們、班委、老師共同付出的結果。
在新的學期里，做為考勤副班長，本人將繼續堅持執行上學期考勤制度，保持班上的良好學習氣氛。我也制定了本學期詳細的工作計畫。主要有以下幾點：
1、加強學風建設
“確立目標、端正態度、勤學好問、夯實基礎、嚴謹治學、強化能力。具體做法是：首先，班、團幹部端正服務意識，強化管理效能。班級管理的終極目標是實現班級與個人的雙重良性發展。班級的整體思想道德素質要高，凝聚力要強，學風要正；個人要講思想政治，講學習，有能力，有良好的身體素質。作為班級管理者要能明確地把握班級的走向，為既定的目標鼓勵和發動同學實現目標；要保證維持正常的教學秩序，使同學們能夠正常地學習生活和工作。班級管理者的職責就是為同學服務。
2、加強班風建設
“政治過硬、學習領先、管理到位、全面發展”是我們的《班風建設目標》。班風建設目標的實現是依靠全體同學的努力才能達到。
我們重點是抓團隊精神建設。具體從五個方面下手：
（1）在主題班會中分析問題，認識不足，提出建議。
（2）班團委鼓勵和發動同學們積極參加團校學習、黨校學習–黨骨幹學習，向黨組織靠攏。
（3）組織集體活動，寓教於樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。
（4）倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛生、講文明禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。
（5）班團委組織老師、優秀學長與同學們進行經驗交流，以解決同學們的疑惑，指導同學們進步。
3、加強制度建設
執行學校規則制度是我們應該履行的責任，加強班級管理的制度建設也是我們要承擔的義務。
4、加強文化建設
倡導“刻苦鑽研進去、積極求索創新、求真務實奉獻、團結協作共進、爭先創優競技、惜時勤奮敬業、誠實守信有德、遵紀守法做人、優質高效理事、與時俱進發展”班級文化精神。
5、加強組織建設
一個班級的精神面貌如何，關鍵在於班級的組織建設。
另外，組建一個團結的、廣大同學信任的、起模範帶頭作用的、熱心為同學服務的團委和班團，做起事情來才會事半功倍。班團幹部一定要明確工作職責，實行分工負責制。我們強調的是，班長和團支書要確定班級的發展方向，創建聯盟，組織實施。班團幹部要以身作則，作風正派，工作積極，模範帶領全班同學積極進取。另外班團委接受同學的監督，吸收有意義的批評和建議。
6、配合學院做好評估工作
這個學期是我們學院評估重要的一學期，在這評估的非常時期里，本人也會加大班級的考勤管理出台更嚴格的考勤制度，配合學院的評估工作。
主要措施有：
①禁止上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣。
發現上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣者給以教導，並責令其更改，如不聽卻說者，扣除操行分2分，如發現5次者取消本學期評優資格。
②禁止上課遲到者。
對上可遲到者，扣除操行分5分，特別是被老師、評估專家發現者，扣除操行分10分，並取消班級評優資格。
③禁止逃課及中途逃課者。
對逃課及中途逃課的同學，扣除操行分10分，並以教導；如逃課及中途逃課5次以上，以班會的形式告知全班，通報批評並取消班級評優資格。特別是在評估時期逃課，如被老師、評估專家發現者，扣除操行分平時兩倍，並交與老師處理。
④禁止夜不歸宿的同學，對發現夜不歸宿的同學，扣除操行分5分，3次以上者，取消班級評優資格。
⑤在評估時期禁止在學院公共場地抽菸、吐痰、男女之間應注意場合。
發現有以上不良行為者先以教導為主，如教導再犯者，扣除操行分2分。特別是評估時期，嚴重影響自動化系形象者，交於老師處理並取消班級評優資格。
⑥認真做好老師的各項作業。
作業是評估專家評估的一項內容，做為學院學生應認真完成它，對與欠交作業者，克除操行分2分。
如有相關補充的地方，再行通知。
7、加強同學實訓課管理
從上學期實訓課情況看出存在許多問題，如：有些同學不知道自學的學號、實訓課程安排，實訓課上同學們比較混亂，沒有紀律性等等~~~。
根據以上問題，本人在這個學期做了以下規劃：
①及時獲取實訓安排
上學期由於實訓安排通知交晚，導致許多同學不知道自己的實訓場地及實訓次序，導致第一批的同學做第二批同學的時，而第二批同學的時又做第三批的，導致實訓非常的混亂。這學期應及時獲取實訓時間及安排，避免出現上學期情況。
②杜絕實訓課隨便走動、講話等情況。
由於實訓課比較自由，導致同學們在做完相關的實訓內容後，老師沒有安排新的內容，所以出現隨便走動、講話等情況。這學期，針對次情況，我將嚴格按照考勤制度，配合好實訓老師的實訓紀律。
③實訓逃課者
對於實訓逃課這種情況，本人將在本學期重點管理，對實訓逃課的`同學，嚴格按考勤制度辦理，發現一次處理一次，並告知實訓老師。
④實訓睡覺者
實訓課是我們重要的一門實踐課程，它不僅鍛鍊了我們的動手能力，還把我們的理論知識充分的運用到實踐上，對與實訓課睡覺的同學，給於教導為主，使其懂得實訓課的重要性。
李白在《北風行》中寫到：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。”這裡描繪的景物給我們這樣深刻的啟示：一片雪花是那樣單薄平常，只是一個小小的個體，而片片雪花就構成了一個集體，它們就能把軒轅台染成一片雪白。所以，個人的力量是有限的，而集體的力量的是無限的。希望廣大同學理解我的工作計畫，配合我的工作。
關於學習計畫模板匯總 篇6
能成為修文縣“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這裡，我將有機會得到專家和名師的指導、並能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據修文縣“名師工作室”的實施方案，特制定個人發展規劃：
一、個人發展目標：
1、通過名師引領並結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。
3、參與名師的項目研究並完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。
二、個人發展計畫：
1、端正學習態度，不斷加強理論學習。加入工作室後，藉助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜誌和報刊，密切關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。
2、最佳化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，並在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個台階。
3、培養和鍛鍊獨立的科研能力。修文縣“名師工作室”的很多名師和學員都是行家，我要在這三年的時間裡，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘鍊薰陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤於查閱相關資料，形成自己系統的見解。
關於學習計畫模板匯總 篇7
為了提高本人的業務素質和教育教學能力，根據縣教育局《關於"十二五"期間中國小教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計畫》，特擬定個人學習計畫：
一、作好學習準備
培訓內容：
以《新時期師德教育》"師德教育"培訓；以《新課程推進中的問題及反思》為主的"新理念"培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的"新課程"培訓；以《教育技術培訓教程》為主的"新技術"培訓。
二、學習、培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計畫》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業；積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨幹教師培訓、學科骨幹教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統一考試。
2、自主學習
利用空閒時間自學，認真做好筆錄，按時完成作業。
三、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想素質和職業素養。
關於學習計畫模板匯總 篇8
馬冬晗，清華大學精儀系81班本科生，於XX年獲得清華大學本科生特等獎學金。三年學分績班級第一，連續兩年素質測評第一。現任精儀系團委副書記，曾是精儀系學生會近些年來第一位女主席。獲得多個獎學金和優秀個人，並歷任精儀系桌球隊、排球隊、羽毛球隊隊長。有一個雙胞胎妹妹馬冬昕，和她一樣也是保送進清華大學，她們高中都就讀於大連育明高級中學，並在高中雙雙加入中國共產黨，成為預備黨員。馬冬昕也是特別獎學金的獲得者，同時還是海淀區的人大代表。
馬冬晗是精儀系近些年來第一位女學生會主席，這讓她承受了很多壓力，也帶給了她最難忘的回憶。喜愛打桌球的她發現精儀系有很多和她一樣熱愛這項運動的同學，但是大家並沒有組成一個隊伍。作為學生會主席，她招募人才並組建了精儀系桌球隊，至今還在用心的呵護培養它。“體育可以鍛鍊身體，而且最重要的是，它的團隊精神可以感染每一個人，學生會主席的責任就是凝聚力量。”馬冬晗如是說。
學生會主席的工作，也帶給了她更加深入的思考。在組織“一二·九”大合唱的時候，馬冬晗和同學們都覺得已經排練得很好了，並且在場上發揮得也很好了，但是最後結果並不理想。比賽結束後，大家在合唱教練的指揮下一起在紫荊8號樓下合唱了系歌，很多人都哭了。這次經歷給了馬冬晗很大的感觸， “剛上任時總希望做出些可以證明自己能力的事情，操之過急，其實是自己對系學生會不夠自信。我後來就改變了工作思路，我認為學生會最重要的不是拿獎，而是讓同學們增強內聚力。”
馬冬晗每年都擔任班委的工作，但是心態卻各不相同。大一做宣傳委員，是當時唯一一份社工，就是希望在做班委過程中得到鍛鍊，因此那段時間做得很開心，也得到了鍛鍊，為後來去學生會任職打下了基礎。大二當學習委員是希望抓班上的學風，更是希望整頓自己的學風，督促自己嚴謹學風勤奮踏實。大三做黨支部組織委員是回響黨支部的需要。而說到大四，馬冬晗表示，現在處於“班級自治”的狀態，保證大家都很高興就好啦。
現在的馬冬晗還兼任一字班新生導引工作，和班主任一起和10個新生結成對子，平時除了交流學習經驗，大家也一起搞活動、做體育運動。“我很喜歡和他們交流，我記得我來到大學，第一次見到輔導員就喜歡上了這種感覺。輔導員太可愛了，我希望研一的時候也當輔導員!”
馬冬晗馬冬昕走進清華園，成為清華大學有史以來第一對保送進清華大學的孿生姐妹。據悉在清華大學剛評出的去年校園特等獎學金獲得者中，馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評分第一名和第二名的成績獲得本年度清華特等獎學金(全校共有5人獲此殊榮)。她們目前雙雙被保送“碩博連讀”。
第 周計畫周一周二周三周四周五周六周日06:00-06:40起床、鍛鍊、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯班級組織春遊起床、早飯06:40-08:00預習幾代2、微3複習微2，大物作業複習微2，微3微2，努力鑽研複習、整理、打課件 大物自習第一節
關於學習計畫模板匯總 篇9
XX年已經來臨了，班組在去年一年的創建過程中，取得了很大進步，也取得了很多成績，但是成績只屬於過去，在今年的學習型班組創建過程中，我們要繼續發揚過去的學習精神，繼續把學習型班組建設搞好。
班組在經過人員調整之後，今年的創建工作會遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點任務是在去年創建的基礎之上，把我們今年的學習計畫布置，規劃，執行好。爭取創建水平再上新台階。
一、指導思想
用優秀的文化塑造人，用先進的理念凝聚人;
通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態，進一步提升工作質量和員工素質。
二、總體要求
開展工作學習化，學習工作化活動。把學到的書本知識運用到實際的工作中去，將知識力轉化為生產力。加強思想學習，確保班組成員的整體水平進一步提高。
三、基本原則
1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實考核;
2、由制度化向素質化轉變。通過在班組內實施自我培訓，自我學習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質和修養。
3、班組集中培訓和個人自學相結合。職工個人應保證一定的業餘時間用於自學。
四、目的與目標
XX年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽。那只是對我們過去工作的肯定和認可，也是對我們今後工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今後我們所追求的目標就是：在班組生產、安全、質量、管理、生活等方面追求最優。
目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質的學習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率;
1、完善和提升班組的創建導向及工具體系;
2、不斷建立和完善班組管理體系(包括：班組和個人兩方面，以及相關的學習、培訓等);
3、完善和提升班組生產現場管理體系(包括：安全、質量、節能降耗、定製管理和標準化作業等);
4、實現班組設備管理、維護的檔案化;通過開展設備改造加強班組技術創新使其更好的服務於生產。
5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》
五、具體措施
(一)安全工作要有提高
1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。
2、強化標準執行。認真按時開展工前五分鐘活動及周五安全例會活動。改變以往的學習模式，加強班組成員對事故案例的學習和反思，並對事故進行共同學習、深入討論，吸取事故的經驗教訓杜絕類似事故的發生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時進行整改。
3、崗位安全環保及qes方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環保方面的相關知識、交通安全知識、qes內容、相關方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等;每周集體學習一次，班組分工負責人做好監督。
(二)注重培養班組職工的創新意識，挖掘創新潛能
創新是學習型組織的本質特徵，是學習型組織的核心內容。一是普及“人人可創新、事事可創新、時時可創新”，“創新存在於細節處、創新存在於問題中”等新理念，使廣大職工認識到創新並非高不可攀只要是有效地改進工作，提高效率，創造價值就是創新，增強職工創新的積極性，把創新融入到日常工作之中，增強了職工勇於創新的主動性。二是推廣套用創新方法，頭腦風暴法、精益管理、問題管理法等創新方法被廣泛運用於班組工作實踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展民眾性經濟技術創新活動，引導職工投身創新實踐。在班組中大力推廣套用“四新”成果，推廣套用先進操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、民眾性科技攻關活動，促進了生產經營各項任務目標的實現，創造出了顯著的經濟效益。
關於學習計畫模板匯總 篇10
大學一年級——預備期
作為學校“新鮮人”的你對嚮往已久的大學生活充滿好奇，時間表里安排著滿滿的社團活動，《大學英語》在整齊的書架上站崗——你的狀態：忙碌並混亂著。
我們在此提出，大一是紮實英語知識的最佳時期，立即行動是明智的選擇！
建 議：為大學四級英語考試做好準備，同時利用這段時間補習弱項，鞏固基礎。
推薦課程：大學英語四級培訓基礎培訓、新概念第二冊/第三冊、TOEFL培訓、IELTS培訓。
友情提示：無論你四年後是就職、考研還是出國，大學階段的GPA（平均學分績點）都尤為重要。所以，請務必重視專業課考試。
大學二年級——成長期
開始對畢業後的生活有初步規劃，有針對性的加以訓練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績你還需要一籮筐的獎勵、社團工作、實習、兼職、還有愛情。
推薦課程：大學英語四級強化、新概念第三冊/四冊、聽說速成、GRE培訓。
友情提示：決心在四年後飛向美利堅的同學應當在第二學期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學三年級——轉折期
厭倦了校園那一成不變的教學樓，再也沒有拉著高中同學滿校園轉的熱情，開始懷念起步時為了理想的錚錚執著。
建 議：把所有的想法付諸實施，重要的不是做出決策而是行動。
推薦課程：大學英語六級強化、考研英語輔導、新概念第三冊/四冊、GRE培訓、聽說速成。
友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在後的順序更為合理。
大學四年級——衝刺期
考研的在備戰，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學開始感嘆就業行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書含金量。
推薦課程：聽說速成、TOEFL培訓、IELTS培訓、BEC2/3
友情提示：不管你是向左轉還是向右轉，堅持走自己的路
關於學習計畫模板匯總 篇11
本年級有x個班，總計x名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個別幼兒外，都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的`語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不願意；大多幼兒在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼稚園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4.認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利於幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
關於學習計畫模板匯總 篇12
一、主要任務
1、要加強高層次人才隊伍建設。對醫院現有副主任醫師以上職稱人員，要實施高層次人才培養計畫。培養的重點是加大理論研修、臨床實踐、學術交流及科研工作的力度。在理論研修上，要結合本人的學術特色和專業，精讀本專業（含西醫）相關的書目。在臨床實踐上，要到國家中醫藥管理局確定的全國重點學科或重點專科點進修深造，提高本專業解決疑難病症的能力。在學術交流和科研上，提倡跨省、跨地區交流，鼓勵與上級和同級醫療機構合作，進行基礎和臨床課題研究。醫院將積極創造條件，開通遠程教育系統，定期舉辦培訓班，進行科研課題的選項、立項及科研思路，科研方法等培訓。
2、高度重視專科（專病）人才培養。實施中醫專科（專病）人才培養計畫。具有中級以上職稱的人員，要確定自身的業務主攻方向，逐步把精力轉移到專科（專病）研究的方向上來。要結合自身特點，重點加大本專科相關理論的研修，全面掌握和熟悉本專業的古典醫著及文獻資料，同時要了解和掌握本專業的現代醫學知識及發展趨勢，在臨床實踐方面要到區內外相應的重點專科（專病）點進修提高，不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發病的實際能力，在科研方面鼓勵與上級和同級專業人員共同進行基礎與臨床課題研究。
3、要切實抓好住院醫師的規範化培訓。住院醫師規範化培訓要重點突出以下幾個方面：一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規範化培訓規定的課程設定，並要有相應的讀書筆記。二是強化基本技能的訓練，要採取院外培訓和院內輪訓相結合的辦法，熟悉和掌握臨床各科以及影像、功能檢查及檢驗等醫技科室的基本技能。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程以及門診和住院部管理的相關知識。
4、要積極引進人才。引進高層次臨床人才是加快醫院發展的一項重要舉措，引進人才的重點是醫院臨床急需並在短期內又難以培養的具備專業特長的副主任醫師以上職稱人員。同時，還將有計畫地引進一些獲得博士、碩士學位的人才。進一步充實醫院的重點科室，切實保障內、外、婦、兒科始終具備有一定的人才優勢。在未來五年中，擬引進中醫藥人才80名，其中碩士以上25名，本科35名，大專以上20名，其中中醫類人才結構不低於60%。
5、繼續加強醫技科室人才的培養。醫技科室人才培養的重點是加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，並積極開展新技術，同時，要提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的.依據。
6、重視和加強護理人員的培養。護理人員培養要突出“三基”訓練，強化無菌操作的意識，同時要及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高到一個新水平，為病人創造良好的治療和生活條件。
二、政策措施
（一）切實加強醫院人才培養工作的領導，增加經費投入。
人才培養事關醫院的興衰，高質量的人才是醫院的核心競爭力。為此，醫院要成立人才培養工作領導小組，形成醫院領導和相關職能科室各司其職的人才培養工作機制，從組織管理上保障人才培養工作順利進行。同時，醫院要繼續加大人才培養的經費投入，每年爭取安排相應的資金作為人才培養基金。相關職能科室要分別制定《人才培訓大綱》，以及《人才培訓實施細則》，確保醫院人才培養工作的順利進行。
（二）建立和完善人才培養的評價和考核體系。
首先，要制定《人才培養考核評價標準》，考核評價的重點是理論研修、臨床實踐和科研能力，考核標準的制定要按照以上三個方面細化制定具體的標準。考核的方法採取考試和評審，答辯與評審相結合的評價方式，建立以能力和業績為導向的人才評價機制。其次，要建立和健全衛生技術人員的技術檔案，將個人的技術自傳、論著、考核考試的成績、進修學習的鑑定、定期技術評定材料等列入檔案內容，作為晉升晉級的重要依據。使醫院人才培養工作逐步走上制度化、科學化的軌道。充分調動廣大職工學習專業知識的積極性，逐步使醫院形成良好的學習氛圍。
關於學習計畫模板匯總 篇13
"小組合作學習"是教育科研領域中一個"合作革命"，其對於推進我國基礎教育的深化改革，全面實施素質教育，有著十分重要的實踐和理論意義。它從教學過程的集體性出發，針對傳統教學忽視同伴相作用的弊端，著眼於學生與學生之間的互動的普遍性，將合作性的團體納入了課堂教學之中，構建了以學生互動為基本特點的課堂教學結構，通過組織開展學生小組合作性活動來達成課堂教學的目標，並促進學生的個性和群體性的協同發展。
"小組合作學習"是以班級授課為前導結構，以小組活動為基本教學形式的一種教學活動。它把一個班級按學業成績、思想品德和心理素質等依據平均分成若干個"組間同質、組內異質"的小組，在教學過程中以小組活動為核心，要求學生互助合作，嘗試探索知識，並以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據。學習者在小組的環境裡必須學會與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達、傾聽和說服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學生的學業成績，促進學生形成良好的非認知心理品質等。因此，培養小學生的合作意識和能力，全面提高學生的整體素質，也體現了時代和社會的要求。
一、實驗方法：
1、分組前的摸底分析：
34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學習是以小組活動為主體的教學活動，它的組建按"組內異質，組間同質"的原則進行。
A、組內異質：合作學習小組在構成上體現班級的縮影。它由8人根據不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩定的學習小組。以小組合作的形式，在教師的引導下，通過組內學生的探索和互助共同學習完成任務，同時對學生的認知、情感、自信心，同伴關係等產生積極的影響，以保證組內各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學習中組內成員主動參與和互助合作。
B、組間同質：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。
3、選好組長：
為充分發揮學生個體及小組學習的優勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優秀，表達能力強的同學當作組長。組長的作用不可小窺，其起到領頭的合作、表率、協調各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進行小組合作學習。
4、學習方式：
小組成員之間往往採用對話、商討、爭論等形式學習過程中出現問題進行討論，以獲得實現學習目的的最佳方案，一改以往教師講、學生聽教師問、學生答的被動局面，充分 激活學生的求知慾望和探索欲望。
5、檢測體系和方法：
A、 檢測體系：①學習興趣；②學習行為；③學習水平；④合作精神；⑤表達能力。
B、 測檢方法：①課堂觀察；②對學生行為採取小組集體評價的方法；③對學習水平檢測可採用測驗法；④可採用與學生談話，口語測試等自由方法；⑤採用問卷、跟蹤記錄調查法。
二、有關小組合作學習的探討
合作學習不僅是教學組織形式的簡單變化，它聯帶著問題的“寬頻”和縱深度；合作交流意義的互動學習以學生的積極參與為基礎，以調整學生群體間的交往行為，開展合作學習為重點，著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”，這種學習方式並不完全等於傳統意義的小組學習。在“交往場”中，教師是學生的同伴和朋友，問題的解決須是在個體能動學習的基礎上通過群體協作配合才能完成，正是在這個交往場中，師生互動共創與共生。在我的教學實踐中，我採取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題，待小組完成各自子問題後形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識進一步整合。在題卡上明確了三個小問題，使討論更加集中，同時通過小組內分別討論並推舉代表總結髮現的結論，在小組與小組之間交流使之相互補充完善並歸納得到總體特徵。
在小組合作探究過程中，教師始終是作為一個教學活動的組織者、引導者、合作者，教師巧妙穿插、點撥或者對學生表現的認同、讚賞，都會激發學生探究知識的興趣。在這裡學生學習方式發生了很大的變革，不再是以前單純的講授，學生的聽與記，這樣就極大的調動了學生學習的積極性。整個課堂教師與學生處於平等的狀態中，這種平等有助於創造力探索的發揮，能夠發現結論。通過小組合作，這樣不僅增長知識，而且通過自己告訴別人結論，也叫別的同學告訴自己的結論，培養學生團體合作，尊重他人的習慣。
正如克林伯格所說：“現代社會要求於人的互動主體性學習的能力以及其他一切素質，惟有在實踐溝通與合作的關係，藉助活動才能得以發展。”通過學生的對話、交流、傾聽、討論、體驗、分享、評價、激勵等合作互動過程，實現學習知識發展能力的目的。
三、開展小組合作學習的基本策略
1、創設合作學習需要的情境，適當安排小組合作學習。
2、倡導呼告式的合作學習形式，提高合作的有效性。
3、推行學習任務承包，落實學習責任制。
小組合作學習還有必要採用行動研究法，並輔之以問卷調查，個案分析等方法幫助進行調查、分析、研究，從而掌握學生真實的發展變化規律。總之，小組合作學習要使得課堂呈現出一道：“每個學生在同一時間內，既是學生，也是先生，一人教大家，大家教一人”的人人自主互動的亮麗風景線。
關於學習計畫模板匯總 篇14
課程改革給中國小教師提出了很多期望，比如“教師成為研究者”：“個人反思”、“同伴互助”和“專業引領”：“敘事研究”，等等。這些新的期望經常被轉換為一系列教師培訓的主題，比如“新課程與教師角色轉變”、“新課程與教師專業發展”、“新課程與教學方式的轉變”、“新課程與教研方式的轉變”或“建立以校為本的教學研究制度”（簡稱“校本教研”），等等。
校本教研原本為了化解中國小教師在課程改革中遇到的問題和困難，但中國小教師卻似乎普遍不那么領情。任憑校本教研的呼聲如何高昂，中國小教師似乎不以為然，“不願起鬨”。
當“校本研究”被提倡時，中國小教師究竟該做些什麼？
1980年代，中國教育界因《學會生存》的出版而流行“終身學習”和“學習化社會”的教育宣言，但這個宣言對中國小教師來說似乎一直是很遙遠的事情。
1990年代，中國教育界因《第五項修煉》的出版而流行“學習型組織”的教育理念，但這個教育理念對中國小教師來說，似乎更加遙遠。
20xx年代，中國教育界因“新課程”的實驗而流行“建立以校為本的教學研究制度”，但這個制度對中國小教師來說，仍然是遙遠的事情。
如果我們完全不理會“終身學習”和“學習型組織”，再加上一條“建立以校為本的教學研究制度”，不過是在流行的教育概念中再增加一條熱鬧而孤寂的教育口號。
“教師學習”是重要的，但顯然這是個難題。因為“教師不學習”有時不是教師的問題，而是整個教育制度（如校長的管理方式以及教育考核制度）的問題。
不過反過來看，如果我們突破“教師學習”的困難而使“教師學習”成為可能，“教育改革”就會有新的希望，有可能開闢一條新的學校教育改革的道路。
當我們將這種新的希望託付給“教師學習”時，主要是指“教師讀書”。“教師讀書”與一般的“讀書”方式不同，有效的“教師讀書”應該採取類似彼得。聖吉提倡的“學習”概念。我認為這種“學習”的關鍵在於教師真正能夠以“以問題為中心的學習”（相當於彼得。聖吉提到的reflection in action）的方式引起教師的“教育信念”（相當於彼得。聖吉的“心智模式”）的改變。
一旦學校能夠引導教師展開“教師讀書”（“以問題為中心的學習”）的活動，教師將由讀書而獲得“自我超越”的熱情。在教師有了“自我超越”的熱情之後，學校管理者接下來的責任就是在適當的時機“與教師一起”提升出學校的“辦學理念”（相當於彼得。聖吉的“共同願景”）和相關的“教育信念”。學校整體的“辦學理念”和相關的“教育信念”必須以各個教師的“自我超越”的熱情為前提並使之成為各個教師的“自我超越”的一種需要。
於是，所謂的“教師讀書”，實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”而獲得“自我超越”的熱情；是為了讓學校針對教師的“教育問題”和“教育困惑”提升出“辦學理念”以及相關的“教育信念”。
教師一旦獲得“自我超越”的激情，教師一旦獲得“辦學理念”和相關的“教育信念”的支持，學校教育改革將由原來的“自上而下”的、“先開發理論然後推廣實驗”的“教育實驗”模式（英語國家稱之為“rdd模式”），轉向“自下而上”的、針對“教育問題”的“教師讀書”並引起“行動反思”的“行動研究”（稱之為或“校本教研”模式）。可以將這種“行動研究”（或“校本教研”）模式的基本“環路”表述為“問題—設計—行動—反思”：第一，問題。暴露教師的“問題與困惑”。這需要通過“深度匯談”的方式讓教師把“工作壓力”、“專業疑難”或者“人生困惑”等攤出來。這一步的重要意義在於：如果教師不將自己的工作壓力、專業疑難、人生困惑“暴露”出來，教師將感到沒有改變的必要，或者感到沒有改變的可能。性格溫和的教師將因為“沒有改變的必要”而沉湎於自己狹窄的“個人經驗”；性格激進的教師將因為“沒有改變的可能”而陷入牢騷、抱怨、批評、玩世不恭的“犬儒主義”生活。
第二，設計。教師針對“問題與困惑”尋找、設計相關的方案。“設計”表面上看是拿出一個技術性的方案，但很多教育問題的解決與其說是一個技術問題，不如說是“人生信念”以及相關的“教育觀念”問題。這正是為什麼教師需要不斷“學習”、不斷“讀書”的原因。“教師讀書”旨在實現“觀念轉變”，包括“自我超越”以及相關的“人生信念”、“教育信念”和“辦學理念”。這一步的重要性在於：如果教師不調整自己的“生活心態”、“生活信念”，如果教師只是簡單地選擇某種教學策略或教學技術，很多教育問題將不可能獲得解決。
第三，行動。在“自我超越”、“辦學理念”、“教育信念”的支持下採取教育“行動”，嘗試著解決教育問題或教育困惑。
第四，反思。行動中不斷“反思”發現新的教育問題和教育困惑。
關於學習計畫模板匯總 篇15
這么快就到12月份了，初一的學習也是真的過了大半了，剩下不到兩月就要放假了，這讓我開始有些心慌起來。當前我的學習狀況不是很好，學習成績自然也就不好。如此看來，我就必須在這個月裡把學習給搞好，後面的學習，才會稍微輕鬆點。以下是我12月的學習計畫：
首先，上課認真，把老師講解的知識點在課上就儘量弄懂。上課要是不認真，課下在下更多的功夫，也是大打折扣的，所以首要的就是要上課認真起來，把老師在課上給我們講解的知識點及時弄懂，這樣就不用在花費下課的時間去再次學習，只要簡單的複習就好了。那么這個月，我必定會認真的上課，在課上就儘量明白課本的知識，利用這個月，把學習跟上去，為下一個月的學習打基礎。
其次，做好作業和按時完成作業。作業也是對知識的一種複習方法，因此，本月我更加要做好每一次的作業，將所有科目的老師給布置的所有作業全部都按時完成上交，我堅信這樣慢慢的積累，我到後面一定能夠把知識給掌握，讓學習進一大步的。不管是課堂作業，還是家庭作業，我都不會在拖著的，一定會去在規定的時間內完成，讓知識及時得到鞏固。寫作業也等於是在複習書上的知識了，寫好作業，知識也算是在學習了一遍，畢竟做作業的時候也是會到書上再看一遍知識，所以也就是又重新學習一遍了。
第三，認真看書，注意書本基礎知識點。我發現自己看書總是隨便看看，這就導致老師只要考基礎知識，我就會丟失很多分，所以這月，我看書要從頭看到尾，把書本上的知識一一做好標記，尤其是基礎的知識，在看的時候，也順便背個幾遍，這樣我下次就不會因為沒有注意，導致考試的時候就拿不到這些基礎分了。我看書一定會在細心點，不放過任何的基礎知識，在看的過程中，就記下來，方便自己學習。
本學期還有不到兩個月的時間，就結束了，那么在12月份，我就必須按照自己所制定好的學習計畫，把學習再搞好一點，讓學習得到快速的進步，也讓成績得到更好的提高，幫助自己在本學期把成績的名次在上升個十幾名，我會繼續加油的，在接下來的時間裡不會輕易放棄學習的機會的。
關於學習計畫模板匯總 篇16
一、學生基本情況分析
今年我擔任六年級的數學，這個班本學期的學生總人數為22人本班的後進生分別有：張倩、州文、俊傑、添發、立彪、孟彬。這部分學生平時作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不專心聽講，不能認真學習。其實有幾個學生本性不壞的，人也挺聰明的，就是懶，因此成績不夠理想。
二、轉化後進生的目標：
通過本學期的轉化，使後20%的學生能夠掌握基本知識，上課能認真聽講，最好能夠舉手發言；端正學習態度，依賴性別那么強，能夠自覺地按時完成作業，慢慢地提高成績，培養他們學習數學的興趣，激發他們積極參與學習活動。
三、具體幫撫措施
針對上述原因，為了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，轉化工作才找到了起點。對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
2、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①老師備課要想到學困生，要有學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什麼，學困生容易出現的錯誤是什麼？
②教師上課要想到學困生，課堂提問教師要把較難較大較深的問題分
解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落裡無人問津。
③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂練習來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，教師要充分利用輔導時間，對學困生進行及時、耐心的輔導。
⑤批改作業時，要想到學困生，後進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助後進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對於學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。
3、合作學習，多方幫教。根據班內學生情況進行分組，分散學困生，充分發揮小組合作學習的作用。並確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業都有優秀生幫助一一落實。
4、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過多種形式與家長相互交流，溝通信息。
關於學習計畫模板匯總 篇17
為確保分析檢查階段工作紮實開展，取得實效，我社區黨總支在第一階段工作順利完成並認真總結的基礎上，對第二階段工作的開展做出如下計畫：
一、深進學習把學習貫串活動始終。
進一步採取多種形式，組織黨員幹部學深，學透必讀書目，拓展學習內容，深進學習，增強基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺性，進步廣大黨員民眾的自我教育、自我完善的主動性，增強學習實踐科學發展觀的堅定性，不斷深化對科學發展觀的理解和把握，進一步在樹立科學發展觀理想、增強科學發展信心、凝聚科學發展共叫上取得新的進步。
二、召開專題民主生活會和組織生活會
1、廣泛徵求和聽取民眾意見。在前一階段學習實踐的基礎上，採取召開座談會、登門走訪、書面徵詢、個別談心、民意調查等多種方式，在更大範圍內廣泛深進徵求各方面對於推動科學發展觀活動的意見建議。
2、緊扣工作實際，深進開展批評與自我批評，認真查找開展各項專題活動和個人在深進貫徹落實科學發展觀方面存在的突出題目，落實保持經濟社會平穩較快發展具體措施方面存在的題目，影響社會和諧穩定的突出題目，黨性黨風方面民眾反映強烈的突出題目，通過民主生活會進一步分析題目、總結經驗、明確方向。
3、召開專題民主生活會和組織生活會。班子成員開展談題目、找原因、提建議活動。重點開展“八查八看”活動，即：查學習，看科學發展觀熟悉深不深；查思想，看科學發展的觀念牢不牢；差思想，看科學發展的路徑對不對；查措施，看科學發展的行動快不快；查機制，看科學發展的動力活不活；查特色，看科學發展觀服務項目行不行；查實績，看科學發展的成效好不好；查作風，看科學發展的工作實不實。同時，召開以學習實踐科學發展觀為主體的組織生活會，組織黨員按照科學發展觀要求，從思想、學習、工作、紀律、作風等方面查找題目，從日常工作、思想覺悟上分析原因，查找自身差距和不足，進一步增強黨員意識，明確努力方向。
三、形成領導班子分析檢查報告
1、撰寫並形成分析檢查報告初稿。運用深進調研，開展解放思想大討論和民主生活會的成果，以檢查分析題目和清理科學發展思路為重點，深進分析產生題目的原因，進一步明確落實科學發展觀的主要思路、工作要求，提出解決題目、推動發展的具體措施，形成分析檢查報告初稿。
2、社區領導班子分析檢查報告初稿並經辦事處審閱把關後，採取適當方式廣泛聽取各方面的意見和建議。在此基礎上召開會議研究討論，在充分吸取各方面意見和建議的基礎上召開支部擴大會議，進一步研究討論，反覆寫該完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿。
四、組織民眾評議
採取召開座談會或書面徵求意見的方式，在全體黨員幹部和部分民眾進耳取意見建議並進行評議。對於民眾的評議意見，要認真匯總、樹立，搞好反饋，並及時吸收到分析檢查報告中。
五、搞好階段工作總結。
對分析檢查階段工作進行深進總結，形成階段總結報告並上報辦事處黨辦。分析檢查階段的各項工作任務緊張而繁忙，我們一定要進一步進步熟悉，同一思想，立足社區實際，以“黨員幹部受教育，人民民眾得實惠，科學發展上水平”為目的，用求真務實的態度，紮實有效的舉措，確保第二階段學習實踐活動的順利開展和圓滿完成。
關於學習計畫模板匯總 篇18
一、 學情分析
參加成人高考學生與參加普通高考學生不一樣主要從以下四方面體現：
①學生年齡參差不齊。小到十五六歲青年小伙，大到四五十歲的大爺大媽，年齡的差異直接導致學生接收知識能力的不同；
②入學前學歷不同。有高中畢業的，有高中未讀完，有職高，甚至還有國中國小畢業的學生，學歷的不同也決定學生知識面和反應能力的不同；
③學習形式主要以每周三、五晚上授課學習，至考前總計66課時，學習時間非常短；
④學生均為在職從業人員。學生所從事行業涉及各行各業，職位也有所不同。
成考學生情況的差異也直接決定教師的教學方式、方法、知識面拓展的不一樣。需通過授課、輔導、交流達到簡單、易學、易懂、學生好學效果。
二、 教學目標
通過本課程的學習掌握數學基礎知識、基本技能、基本方法，建立數學思維能力，包括： 空間想像、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等 ，以及運用所學數學知識和方法分析問題和解決問題的能力。最終使更多的學生通過成人高考。
三、 教學重點難點
1、集合思想及套用
集合是高中數學的基本知識，為歷年必考內容之一，主要考查對集合基本概念的認識和理解，以及作為工具，考查集合語言和集合思想的運用。
2、充要條件的判定
充分條件、必要條件和充要條件是重要的數學概念，主要用來區分命題的條件p和結論q之間的關係。是成人高考中的難點之一。
3、運用向量法解題
平面向量是新教材改革增加的內容之一，近幾年的全國使用新教材的高考試題逐漸加大了對這部分內容的考查力度。
4、三個“二次”及關係
三個“二次”即一元二次函式、一元二次方程、一元二次不等式是中學數學的重要內容，具有豐富的內涵和密切的聯繫，同時也是研究包含二次曲線在內的許多內容的工具。高考試
題中近一半的試題與這三個“二次”問題有關。
5、求解函式解析式
求解函式解析式是高考重點考查內容之一，需引起重視.本節主要幫助考生在深刻理解函式定義的基礎上，掌握求函式解析式的幾種方法，並形成能力，並培養考生的創新能力和解決實際問題的能力。 6、函式值域及求法
函式的值域及其求法是近幾年高考考查的重點內容之一。本節主要幫助考生靈活掌握求值域的各種方法，並會用函式的值域解決實際套用問題。
7、奇偶性與單調性
函式的單調性、奇偶性是高考的重點內容之一，考查內容靈活多樣，特別是兩性質的套用更加突出。
8、指數函式、對數函式問題
指數函式、對數函式是高考考查的重點內容之一。要求考生掌握兩種函式的概念、圖象和性質並會用它們去解決某些簡單的實際問題。
9、函式圖象與圖象變換
函式的圖象與性質是高考考查的重點內容之一，它是研究和記憶函式性質的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪製函式圖象的一般方法，掌握函式圖象變化的一般規律，能利用函式的圖象研究函式的性質。
10、函式中的綜合問題
函式綜合問題是歷年高考的熱點和重點內容之一，一般難度較大，考查內容和形式靈活多樣。要求考生在掌握有關函式知識的基礎上進一步深化綜合運用知識的能力，掌握基本解題技巧和方法，並培養考生的思維和創新能力。
11、等差數列、等比數列的性質運用
等差、等比數列的性質是等差、等比數列的概念，通項公式，前n項和公式的引申。套用等差等比數列的性質解題，往往可以迴避求其首項和公差或公比，使問題得到整體地解決，能夠在運算時達到運算靈活，方便快捷的目的，故一直受到重視。高考中也一直重點考查這部分內容。
12、數列的通項與求和
數列是函式概念的繼續和延伸，數列的通項公式及前n項和公式都可以看作項數n的函式，是函式思想在數列中的套用.數列以通項為綱，數列的問題，最終歸結為對數列通項的
研究，而數列的前n項和Sn可視為數列{Sn}的通項。通項及求和是數列中最基本也是最重要的問題之一，與數列極限及數學歸納法有著密切的聯繫，是高考對數列問題考查中的熱點，本點的動態函式觀點解決有關問題，為其提供行之有效的方法。
13、數列綜合套用問題
縱觀近幾年的高考，在解答題中，有關數列的試題出現的頻率較高，不僅可與函式、方程、不等式、複數相聯繫，而且還與三角、立體幾何密切相關；數列作為特殊的函式，在實際問題中有著廣泛的套用，如增長率，減薄率，銀行信貸，濃度匹配，養老保險，圓鋼堆壘等問題。這就要求同學們除熟練運用有關概念式外，還要善於觀察題設的特徵，聯想有關數學知識和方法，迅速確定解題的方向，以提高解數列題的速度。
14、三角函式的圖象和性質
三角函式的圖象和性質是高考的熱點，在複習時要充分運用數形結合的思想，把圖象和性質結合起來.本節主要幫助考生掌握圖象和性質並會靈活運用。
15、三角函式式的化簡與求值
三角函式式的化簡和求值是高考考查的重點內容之一，要求考生掌握化簡和求值問題的解題規律和途徑，特別是要掌握化簡和求值的一些常規技巧，以最佳化解題效果，做到事半功倍。
16、三角形中的三角函式式
三角形中的三角函式關係是歷年高考的重點內容之一，要求考生深刻理解正、餘弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。
函式是中學數學中的重點內容，它提供了研究兩個變數之間相互依存、相互制約規律的一般理論和基本方法。而二次函式的有關知識又是重點之中的重點，二次函式與一元二次方程、一元二次不等式之間有著密切的聯繫，同時也是方程、不等式、數列、三角與平面解析幾何等各部分知識的交匯點與結合部，例如等差數列的前n項求和公式就是關於項數n的二次函式。綜合考查數學知識與能力，二次函式確實是最好的載體。解析二次函式、等差數列、等比數列等有關問題時，往往需要以解方程或解不等式為基本工具，涉及到待定係數法、配方法、換元法、數學歸納法等基本數學方法，也常要使用數形結合、分類討論、等價轉化等基本數學思想。並且在求最大值或最小值的實際問題中有著廣泛的套用。近兩年來，成人高考中，有關二次函式等知識點一向是考核的重點。
四、 教學進度安排
開課時間：6月22日到10月14日 每周三、周五晚上課 總計66課時
五、 方法措施
1、明確學習目的，激發學員的學習積極性。讓學員對學習感興趣，是激勵學員求知慾、提高學習積極性的強大內在動力。
2、緊緊抓住課程的特點為，用講好課去激發學生的學習興趣。
⑴在具體教學過程中，把理論與學員的教學實踐聯繫起來，把實用當作教與學的重心。
⑵要有恰當的教學方法。成人教育面授的時間短、內容多，這是一大特點，因此在教學中要對教材的內容有選擇，講授各章節的主要內容，突出重點，以便學員對重點問題深入理解和鑽研，集中精力掌握教材的基礎知識。
⑶要照顧年齡大和基礎較差的學員，注意採用靈活多樣的授課方式，如實例分析、課堂討論等。
3、適當布置作業，通過作業促使學員自學，通過分析作業中存在的問題進行針對性的備課、上課。
關於學習計畫模板匯總 篇19
開學近1個月了，仍有一些初三生的“心”還沒有完全收回來，晚上不睡，放學打遊戲、看電視；早晨難起，上課迷迷糊糊，學習提不起勁頭。筆者在此想和考生們重溫“早起的'鳥兒有食吃”的簡單道理，以此提醒考生儘快進入學習狀態。
一是學習要有明確的目標、計畫。對於學習目的不明確、沒有制訂計畫、不知從哪兒入手、動力不足的考生來說，要儘快制訂一個詳細的學習計畫，並設定一個合適的目標，比如希望考上哪所學校，希望取得什麼成績等。學習計畫最好要做得細一些，如每天、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級、年級里，在哪一科目上要達到什麼目標，這次月考及期中考取得什麼成績，針對不足有何具體改進措施等。初三生不要怕訂下計畫後會有壓力，因為適當的壓力是必要的。正所謂“有壓力才有動力”。
二是糾正“離中考還早著呢，到時候再努力也來得及。”的錯誤想法。實際上，一天天、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放鬆，結果會相差甚遠。這些考生儘管知道中考開始倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺。筆者建議考生現在務必要“收心”，認真聽講、記筆記，做好學習複習計畫，早進狀態早受益。
三是汲取有益的經驗和教訓。今年升入高一的一名學生回顧自己中考經歷時不無悔意。去年初三第一學期快結束時，他才找到學習的感覺，浪費了很多時間。“如果一開始就有計畫地複習，跟著老師進度走，我肯定能考得更好。”其實有很多初三“過來人”都後悔當初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態，否則結果會更好。
x中考備戰之心理調整方法
合理作息
考前最後衝刺中要勞逸結合，不可暴學暴嬉。最好是制訂一份科學的作息制度，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰。這樣才能保證考試時具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，複習期間的飲食也相當重要。此外，考前還可以通過洗溫水浴、做深呼吸等放鬆的方法，解除心理壓力。
增強自信
考生考前會遇到很多壓力和挫折，情緒出現波動是正常的，但考生要有意識地加以控制，並及時調整，儘量使自己處於心平氣和、情緒飽滿的狀態。通常的做法是通過積極的自我想像，體驗過去的成功經驗，以喚起自己的良好情緒，同時要學會放鬆，在出現緊張情緒時，採取深呼吸的方法慢慢呼氣、吸氣，同時放鬆全身肌肉。持續做3-5分鐘的練習，也能緩解緊張情緒。考生可以在臨考前，特別是在最後幾天，每天默念幾遍我一定能考好、我一定能成功等具有積極自我暗示作用的話語，來增強自信心。另外，考前幾天，為了保持狀態，每天還要做適量的練習，但不要再做難題了，做難題有時會挫傷自己的自信心。
學會傾訴
當你為考試而坐臥不安，擔心焦慮時，不妨將你的感受說出來，老師、父母、朋友都是很好的傾聽者。讓他人與你共同分擔，一個忠實的聽眾能幫助你減輕因緊張帶來的壓抑感。此外，你還可以把你的感受寫成信，然後扔到一邊，給自己留出一定的憂慮時間，隨後再去解決。千萬不可鬱積在心，使壓抑情緒潛滋暗長，最終憂慮成疾。
加強鍛鍊
科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如慢跑、游泳或者暫時丟下書本散步於戶外，看春華秋實，聽蟬鳴鳥啼，置身於大自然懷抱，可使人信心大增，精力充沛。因為這些活動讓人肌體徹底放鬆，消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學習之外一定要抽出時間進行體育鍛鍊，務必擁有一個健康強壯的身體迎接考試的到來。
關於學習計畫模板匯總 篇20
一、認真參加工作室的教研活動
無論是工作室統一組織的教研活動，還是楓樹組自行組織的教研活動，我都努力克服工作和生活中的困難，按時參加，認真記錄學習成果，並且按時完成學習作業的撰寫。
二、認真完成工作室課題研究任務
本學期是我們的市級課題“以讀促寫導向下的閱讀教學單元整體設計研究”，進行深入研究並且完成研究成果撰寫的重要階段。所以，我一定按時參加課題研究的各階段會議，並認真完成自己負責的研究任務，為課題的順利結題做出自己的應有貢獻。
三、認真閱讀一本好書
我們楓樹組本學期經過商議一致決定將肖培東老師的著作——《我就想淺淺地教語文》，當做本組的主要學習書籍。所以，我會認真研讀這本著作，希望自己能從中領悟到肖培東老師的教育思想，並根據其先進的教育經驗改進自己的語文教學。
四、切實提高語文教學水平
我今年任教九年級，自己的學生6月份就將面臨人生中第一個最重要的考試——學業水平考試。所以，我一定要充分藉助工作室的教研平台，學習更多先進可操作的教學經驗，並且高效地運用到自己的日常教學實踐中，爭取提高自己的語文教學水平尤其是複習備考的水平，幫助學生在學業水平考試中取得良好的成績。
五、順利通過職稱的評定
我從20xx年工作至今，一直認真努力地從事教育教學工作，教學成績也一直比較優秀。再加上在工作室三年的認真學習，自己的教學水平也有了一定程度的提高。所以，本學期我的目標之一就是順利通過中學一級教師的職稱評定。
關於學習計畫模板匯總 篇21
一、學習時間的規劃
年後學習的時間規劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛結束，重新進入備考狀態的前幾天。這幾天對大家來說都是一個比較難熬的時期，很多小夥伴們還未走出春節的氛圍，還沒有完全把心收回到學習中去，那么在這一時期的學習怎樣來安排呢？對過渡時期給大家幾點建議：
1、將中心放在複習較為基礎的知識和較為簡單的科目上去，比如看一看經濟法，複習一下初/中級會計實務的基礎章節等。
2、將有效學習的時間儘可能的延長，比如第一天工作日你認真看書的時間只有一個小時，那么第二天你就儘可能的延長到兩個小時。
3、將年前已經學習的知識進行一遍複習鞏固。年前學習的知識可能經過一個假期就忘掉，如果繼續趕進度學習就會嚴重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學知識進行一遍複習。
針對備考階段的建議：
經過幾天的過度，當我們的生活作息步入了正軌，我們就順利進入了備考階段。備考階段比較漫長，直至考試結束。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比如報名前階段、學習新教材階段、複習階段、衝刺階段等。小階段可以根據自己的學習習慣、喜好、學習方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學習計畫和任務目標，度過每個階段後都要完成該階段的任務，達到這個階段的學習目標。比如在報名前階段，我的任務目標是完成我的預習計畫，將舊教材知識點進行整理預習。在學習新教材階段我都有我每天的任務和時間的規劃，這樣才能將時間規劃好，達到高效學習。
二、每天的學習安排
在過渡階段，每天的學習時間不做固定的安排，只有一點：儘可能的延長有效學習時間，每天最好達到2~3個小時。
在備考階段，每天的學習安排如下：
固定學習安排：每天晚上的7：30到11：00左右（共三個半小時，可根據自身情況調整）大致分配為：單科精讀學習兩個小時、做練習題一個小時、回顧複習知識點半個小時；周末兩天整，可以分時段，反覆進行精讀、練習和複習。
自由學習安排：早上6：00起床學習到7：30；午休中的一個小時；上下班在公交、到捷運上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床後的時間可以用來溫習知識點，午休時間做一些小練習，長期的積累，積少成多。
以上是針對上班族學員們的一份學習計畫表，針對全職學員時間比較充裕，可自行安排，建議全職學員每天的學習時間能達到6個小時。
三、學習進度的計畫
關於學習進度的計畫，學員們可以根據每個科目的難以程度、考試難度和相關的學習資料進行安排。
可以為你提供一個框架，幫助你來對細節進行安排：
1、在20xx年會計職稱考試報名之前對20xx年的舊教材進行全面預習。
2、在新教材出版後進行新教材的精讀計畫，以重點章節為主。具體的重點章節總結以及學習方法可參考連結中的其他文章以及相關資料。
3、對教材進行全面性的複習，鞏固知識點，抓住重點難點。進度可根據時間和學習效率自行安排。
最後祝所有考生20xx年馬上有證，馬到成功！讓我們一起努力。
關於學習計畫模板匯總 篇22
一是看書技巧主要就看會計職稱考試教材，雖然現在20xx年中級會計職稱考試大綱尚未正式公布，在此階段考生可參照20xx年中級會計職稱考試大綱。看書技巧總結:第一遍要仔細看，把自己認為重要的劃下來;第二遍可揀重要的看;到第三遍的時候又要仔細看，儘可能把前兩遍沒有注意的東西記住。在看書時，第一遍看下來可能沒有太大的印象，這不要緊，不能因看不下去或記不住就停下來，要咬著牙看下去，到第二遍特別是第三遍感覺就很好了。我們有不少人就是在看第一遍的時候，感覺到記不住或看不下去就放棄，這是很可惜的。另外，關於外面的各種輔導，聽課跟自學的效果不一樣，聽課能達到事半功倍的作用。
二是練習技巧教材每章後面都要做練習，可在看完每一章後做，做的時候要注意，不要把答案直接寫在書上，要另外用紙。書後的練習題很多都是往年的考題，很有用的20xx年中級會計複習計畫4篇中級會計師。然後，到臨考前一、兩天再把近兩年的試卷做一下，一是熟悉一下正式考試的題型，二是每年的考題都有一定的題目或知識點的重複
有時間的話，也可做一做練習冊上的題目。點擊查閱:20xx年中級會計職稱紙質考試真題及答案解析
三是懂得取捨中級會計職稱考試中涉及的內容很多，有的很難看懂，有得難以記憶，這時就不要追求全部掌握，放棄一些知識點對通過考試關係並不大。但是在第一輪的複習中，建議考生還是儘量攻克難點，為以後的提高、衝刺階段充實備考信心。四是要持之以恆看書不能三天打魚、兩天曬網，每天看書做練習4個小時，星期天再搭上一天時間，連續作戰，一鼓作氣一直到考試，這樣對於我們是大有好處的。
總結:對於報考中級會計職稱全部科目的考生而言，如果沒有詳細合理的複習計畫，就想輕鬆過關無疑不是一個高難度過程，最後，祝大家學習愉快!
關於學習計畫模板匯總 篇23
一、明確學習計畫的首要重點事項：
1、沒有壓力則沒有動力,本學習計畫要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。
2、學會自我激勵，調整好心態，不急躁、不放棄、同時有緊迫感。
3、放棄網路上的那些如QQ農場等一系列耽誤時間的應用程式；要堅持始終如一。
4、堅持的信念：詳細你自己是最棒的，一定能通過考試並最終獲得職位的。
5、注重學習方法。要相信“有方法，但沒有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結，積累厚了自然能夠薄發。
6、以上計畫，要堅持始終，不能因為累就放棄了扭轉現狀的想法。
二、具體學習計畫
1、了解明確階段
時間：5月30日至6月中旬
內容：熟悉整理的材料、積攢問題、觀看網上視頻、看一到兩套真題，對公務員考試進行思考。
效果：通過整理資料和網路上的視頻熟知掌握公務員考試的內容、形式，對申論、行政能力測驗、公共基礎知識有巨觀的了解。通過對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過一定的思考，對公務員的考試有一個全面的理解，有一個清晰的脈絡，有一個認同。
注意事項：對公務員考試的認識要有一個過程，對它的困難性要有明確的認識，但不必畏懼，因為你還沒有進行複習。
2、歷年真題演練
時間：5月30日至7月30
內容：實戰演習五年的（-XX年）國家公務員考試真題
效果：通過對歷年真題的實戰，可以感性認識公務員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度、考試趨勢及試題的細微變化；掌握解題思路，培養解題技巧：；領悟公務員考試命題側重點和命題技術的變化。
注意事項：該項實戰演習要在規定的時間內做完一套題，然後在對答案，不要在乎分數，只是查找不足；在XX年後出現了公共基礎知識，那么至XX年三年的公共基礎知識應作為重點。
3、教材考察和選擇階段
時間：6月中旬之前
內容：購買一套國家公務員考試教材
效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習慣
注意事項：注意教材選擇的權威性、印刷版次、知識的新鮮性；一定要符合所參加的考試。
4、教材學習
時間：7月初至考試前
內容：有計畫得對教材進行細緻學習
效果；深入了解公務員考試的形式，出題思路和考試目的；形成自己的答題速度、思路和答題思路。
注意事項：通過前面對歷年公務員考試真題的研習，應該有一個明確的什麼該學什麼可以帶過的印象，那么對教材上面所講的就要有所取捨。
5、新一輪的歷年真題的研習
時間：8月初至10月中旬
內容；再次將歷年的真題進行研習，特別是申論
效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎知識的積累已經有了一定的厚度。
注意事項：一定要明確答題思路，申論的寫作不能放棄，一定要自己寫。
6、關注招考公告和新大綱的發布時間及詳細內容
時間：9中旬-10月下旬
內容：對考試公告和大綱進行細緻研讀；選擇適合的職位
效果：對今年考試的具體要求、考試重點、考試思路等一系列的問題有一個良好的理解，把握好考試大綱的實質。
注意事項：各個公考網站每年都會有專業的授課老師第一時間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。
7、模擬題的選擇和練習
時間：9月底至考試前
內容：選擇成套模擬題、掐好時間完成每套試題
效果：體驗考試全過程，考試自己前一階段的學習成果
注意事項：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時間，到時間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯到哪裡了、怎么錯的。
8、查缺補漏，強化解題技巧
時間：十月下旬至11月上旬
內容：反覆查閱已經完成的歷年真題和模擬試題
效果：通過反覆查看真題和曾經在模擬試卷中的錯題，找到錯的原因查缺補漏。完善答題思路，強化解題技巧。
注意事項：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記於心。萬變不離其宗，總是能在歷年考察的重要知識點上找出一點點痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿滿，只要複習的好你自己也是命題者。
9、瀏覽刊物、報紙和網站
時間：5月1日至考試
內容：《半月談》、人民日報、新華網、人民網
效果：了解時事，積累素材，包括行文和語言組織，特別是其中的熱點問題，還有那些時評文章和好的信息報告。
注意事項：不要總是偷菜，一定要多看多瀏覽，就算是不背下來也是要有個印象，這樣對申論的寫作和公共基礎知識的作答是很有幫助的。
10、開赴考場
時間：11月下旬
內容：定下125分以上的考試目標；舒暢心情
效果：舒暢心情，滿懷信心參加考試。
注意事項：公務員考試也是要有節奏的，要保持一個良好的心態不如考場，遇見不會的跳過，做下面的。但是絕對不能太過142道。 保證效率和正確率的和諧統一考試肯定沒有問題。
結語：我想任何事情都是可以規劃的包括人生。無論如何分配時間，有幾項內容是不可或缺的`：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的，只有真題能夠體現考試的難度和考試的思路，所以真題的研習就有尤為重要。
沒有督促，任何計畫都難以變成現實。人是有惰性的，加上平時你要倒班和很多外界因素的影響，你必須必須形成一種理念來督促自己，而這種督促只有你自己能夠做到並且做好，每天反思學習計畫的執行情況，不斷校正運行的偏差，使得你的複習始終在正確的道路上。公務員考試的複習很枯燥和乏味，但是好的結果應該是最甜的，要堅持住也覺得能堅持住。一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護自己的最佳手段！
關於學習計畫模板匯總 篇24
三、四、五年級的班主任：
為了激發學生尤其是有困難的學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，幫助他們克服困難，堅定學習信心，從而體會到進步與成功的喜悅，保證把我校“為了一切學生”的辦學宗旨落到實處，我處決定舉辦一次“學習進步比賽”，以檢查自期中考試以來有困難的學生的學習成果。望你們大力宣傳，積極準備。具體事項安排如下：
一、參賽對象：
本學期期中考試中各科不及格的學生。
1、三、四、五年級每科至多25名，不足25名的以實有人數為準；
2、每人只能參加一科競賽，同一人有兩科或二科以上不及格的，只選分數最低的一科參加考試。
3、報名順序：首先由課任老師排名，到班主任處調整無誤後，12月13日下午開始到教務處進行資格審查，填寫正式報名表。
二、考試內容：
期中考試後至第十五周為止的書本例課和課後較簡單的習題。
1、語文不寫作文；
2、英語有聽力練習；
3、考試時間：國小部40分鐘。
三、考務工作：
由各責任人負責安排。
1、學生考試時單人單座，教師監考每兩人一個考場；
2、閱卷實行密封、流水作業，登分、統計在12月17日前完成。
四、獎勵：
1、根據考試成績選出各年級各科“優秀獎”若干名，同時結合期中考試成績評出若干名進步較大的學生，頒發“學習進步獎”；
2、參加本次考試的學生成績將由我處備案，以後定期跟蹤測試，分析其進步情況。
五、考試安排
四年級、科目、預計人數、考試地點、考試時間、責任人
三年級、語文、19、201C、周三下午4：15～4：55
數學、6、202C、周三下午4：15～4：55
四年級、語文、21、203C、周三下午4：15～4：55
數學、25、204C、周三下午4：15～4：55
英語、10、205C、周三下午4：15～4：55
五年級、語文、17、206C、周三下午4：15～4：55
數學、14、207C、周三下午4：15～4：55
英語、21、301C、周三下午4：15～4：55
關於學習計畫模板匯總 篇25
第一階段 精選教材，夯實基礎
備考前首先要對造價工程師考試有個深入的解，熟知考試科目，考試設四個科目，造價工程師學習計畫。具體是：《工程造價管理基礎理論與相關法規》、《工程造價計價與控制》、《建設工程技術與計量》(本科目分土建和安裝兩個專業，考生可任選其一)、《工程造價案例分析》。其中，《工程造價案例分析》為主觀題，在答題紙上作答;其餘3科均為客觀題，在答題卡上作答。考試分4個半天進行，《工程造價管理相關知識》和《建設工程技術與計量》的考試時間均為兩個半小時;《工程造價計價與控制》的考試時間為3個小時; 《工程造價案例分析》的考試時間為4個小時。
解考試科目後，就是對教材的精選，由於考試剛剛結束，教材的選擇應該是以XX年為主，考試大綱估計今年也不會有太大的改變，預計XX年造價工程師考試會繼續沿用13的大綱要求。所以考生朋友們可以藉助XX年考綱要求進行複習。第一輪的複習要求精、準、全，切忌走馬觀花，爭取不漏知識點仔仔細細地學習一遍，可以邊學邊做練習題，以此來檢測自己對每一章節的複習結果。建議考生邊學邊做筆記，為後一輪的複習提供資料，工作計畫《造價工程師學習計畫》。這個時間段可能相對較長一些，考生千萬不要著急，腳踏實地穩穩噹噹的學習，打下一個堅實的基礎。
第二階段 吃透知識點，分清重點、難點
通過第一階段的複習，考生對各科的教材內容都有詳細的解，接下來就到深加工知識點的階段，在熟悉的基礎上進行理解，使之成為自己的東西。可以根據考試大綱和整理的筆記對考試點進行細緻研究，也可以通過做強化題的方式來加深對知識的理解。需要特別提醒的是對易錯、容易混淆的知識點要強化加深記憶，在理解的基礎上理清思路。
第三階段 模擬題衝刺提高(考前一至二個月)
這個時候，考生們對各章節知識點的掌握得情況基本定型，接下來需要做的就是衝刺拔高階段，通過做一些模擬題、預測題、真題等，來檢驗自己對知識點的掌握程度從而進行查漏補缺。通過做題還可以鍛鍊自己的答題技巧，避免失誤。
第四階段 考前狀態調節(考前兩周)
考前兩周，考生對整個考試的知識把握都已固定成型，可能不少考生會感覺到心理狀態不佳，怕影響最後的發揮。因此，此時心理調節占據首要位置，首先得承認考前出現這種情況是很正常的，考試目的只有一個：通過考試，怎樣在考場上靈活駕馭知識點，怎樣讓自己的心態平和，這都是考生考前需要關注的。
關於學習計畫模板匯總 篇26
“三會一課”制度是加強黨員教育的重要制度。認真堅持“三會一課”制度，對於加強支部建設，提高支部的戰鬥力、健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模範作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和加強基層黨組織建設的有關規定，結合本支部具體情況，制定如下“三會一課”工作計畫。
一、指導思想
以學習貫徹習近平總書記關於加強黨的建設一系列重要講話精神和黨的十八大精神、十八屆三中、四中、五中、六中全會為指導，深入貫徹落實自治區和市委的決策部署，將全面從嚴治黨和“兩學一做”要求落實到黨員尤其是黨員領導幹部日常工作和經常性教育中去，緊緊圍繞市政府中心工作和發展大局，不斷推動理論創新、思路創新、工作創新，切實改進黨員學習、工作和組織生活的方式方法，有效發揮機關黨支部戰鬥堡壘作用。
二、工作安排
(一)支部黨員大會。大會的主要內容如下：
1.學習黨的路線方針政策，傳達學習上級黨組織的有關檔案、決議、批示;
2.研究和討論支部委員會的工作報告、決議或是決定;
3.討論決定發展新黨員、預備黨員轉正、表彰優秀黨員，決定對犯錯的黨員的處分;
4.對單位的發展規劃、年度工作計畫、重要工作安排等問題進行討論，提出意見或建議;
5.召開組織生活會和開展民主評議黨員;
6.討論需要由支部大會決定的其他重要事項。
(二)支部委員會會議。
支部委員會每月至少召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。會議內容如下：
1.討論研究貫徹上級黨組織的指示和決議;
2.分析黨員的思想狀況，研究支部工作計畫、工作報告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設;
3.討論支部工作重要事項和工作措施;
4.討論通過年度支部工作計畫和工作總結;
5.開展批評與自我批評;
6.組織發展新黨員的培養教育、優秀黨員獎勵和其他需要支部委員會討論的重要事項。
(三)黨小組會
黨小組會一般每月召開1次，如支部有特殊任務，次數可以增加，也可推遲召開。會議內容如下：
1.組織學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識;
2.討論如何貫徹執行支部的決議，團結帶領民眾完成各項任務;
3.黨員進行思想匯報和工作匯報，開展批評和自我批評;
4.討論有關黨內事物。如評選優秀黨員，討論犯錯誤黨員的處分;
5.分析民眾思想狀態，研究如何做好民眾思想政治工作。
(四)黨課每季度安排1次。黨課要以黨章和黨的路線方針政策為基本教材，結合各個時期黨的中心工作，對黨員進行黨的基本知識、黨性修養、黨風黨紀及理想宗旨教育。
黨課的主要內容是：馬列主義基本理論毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育、科學發展觀理論;黨的理想、宗旨、紀律、優良傳統和黨的基本知識教育;國際國內政治、經濟形勢教育等。黨支部要對黨課教育活動做出計畫安排，要系統地學習黨的理論及黨的基本知識，學習上級黨組織有關方針、政策，提高黨員素質。黨支部要做好入黨積極分子的培養、培訓工作，及時了解和掌握他們的思想狀態，定期(每季度)研究、討論黨員發展工作，確定重點培養發展對象，並認真填寫每個入黨積極分子的考察表。
(五)黨員領導幹部雙重組織生活。縣處級以上黨員領導幹部既要參加所在支部、小組的組織生活會，又要參加黨組單獨召開的民主生活會，帶頭開展學習、帶頭組織宣講、帶頭參加會議、帶頭開展批評、帶頭落實決議、帶頭講授黨課。
四、有關要求
（一）“三會一課”要堅持政治性、思想性、原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動實效。
（二）各黨小組“三會一課”的開展，要密切聯繫黨員的思想實際和特點。切實針對支部黨員的特點，創新組織生活形式，不斷增強黨性觀念、組織觀念和紀律觀念。
（三）在落實“三會一課”制度中要給黨員充分發表意見的機會，允許黨員對支部工作和領導提出批評意見和建議。“三會一課”必須發揚民主，維護黨的集中和統一。黨支部支委會成員要堅持集體領導與個人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團結一致;要積極學習黨的理論知識，提高支部成員的理論水平、素質，以達到提高成員戰鬥力的目的。
（四）認真做好“三會一課”活動記錄，注意保存和積累活動資料。
五、有關要求
(一)實行層級負責制。黨支部書記為“三會一課”工作第一責任人，支部組織委員為主要責任人，黨小組長是具體責任人，承擔定期召開、落實任務、組織實施的責任，把提高“三會一課”質量作為加強黨的執政能力建設、落實“三嚴三實”要求以及加強黨的基層組織建設的一項重要基礎工作切實抓緊抓好。
(二)全程管控過程質量。會前準備工作要充分，“三會”議題要吃透精神，圍繞中心、找準結合點，提高針對性。黨課教案要聯繫實際、有的放矢、觀點準確、針對性強、語言生動活潑，易於接受。會前要確定好主持人、會議程式，準備相關材料。會中要充分發揚民主，保障黨員權利，要暢所欲言，群策群力，認真貫徹民主集中制原則，尊重大多數同志意見。要指定專人記錄，明確記錄內容(會議時間、地點、參加人員、會議主題、發言摘要、作出決議、表決情況等)。會後要分工負責，齊心協力，認真抓好決議的貫徹落實。
(三)嚴肅黨的紀律性。全體黨員都要深入學習領會習近平總書記提出的“認真學習黨章、嚴格遵守黨章”要求，深刻認識參加“三會一課”的意義，不斷提高參加黨的組織生活的自覺性。要總結運用“兩學一做”的新鮮經驗，增強角色意識和政治擔當，積極參與，開展健康的思想鬥爭，切實解決自身存在的突出問題，不斷提高組織生活會的質量。黨員參加“三會一課”情況作為黨員“爭創十星”和年度黨員評議的重要內容。
關於學習計畫模板匯總 篇27
一、夯實基礎
複習過程是掌握知識的高級階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納
複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；
2. 找出知識點之間的聯繫與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；
3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；
4. 本單元中的實驗掌握得如何；
5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
複習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯繫起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。
關於學習計畫模板匯總 篇28
遠程教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者應紮實學好遠程教育理論和實踐能力的培養。隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現代教師素質的要求也越來越高。特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求，才能適應現代教育發展形式的需要。為了在本學期提高自身對現代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平，符合現代教學的要求。特制定了如下學習計畫：
一、 明確所學內容，認真專心。
遠程教育是隨著我國教育事業的發展而發展的，對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者紮實學好遠程教育理論和實踐能力的培養。在學習期間，我每天按時到位，認真聽講，作好學習記錄，課後複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。
二、多練習、多操作、多實踐。
理論來源於遠程教育課本知識的獲取和實踐經驗的總結，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉計算機操作，特別是教學業務方面的一些微機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的製作 等方面的操作，為教育教學工作服務。
三、 在教學中的運用。
學習了計算機知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經常到微機室上網查閱教學方面的資料，製作試卷和學科課件、統計學生成績，分析學生情況，對學生進行管理等工作。
以上就是本學期遠教的學習計畫，多上多媒體課，以提高自身的多媒體運用能力。
關於學習計畫模板匯總 篇29
首先是財管：計算的比重比較大，相對來說記憶的內容較少，需要理解的內容更多一些，需要大家有一定的做題量和公式熟練度。
會計其實是屬於細水長流的科目，想要在短期內徹底掌握是不太可能的，從近幾年的教材變動情況來看，會計一些基礎知識和基本框架變動並不大，所以非常適合大家在預習階段學習，首先把基礎打好才能有利於以後的備考。
經濟法經濟法在前期學習中大家可以不要求自己全都記住，主要去理解每一個知識點的含義和具體用法，等到後期再大量進行背誦。
審計科目要想把教材理解透徹是一件比較困難的事情，首先需要培養自己的邏輯性，有審計基礎的考生較容易，高頓審計高聖榮老師建議理論和實務相結合，在教材較難的情況下，聽老師的實際案例講解分析效果較好。
稅法可以搭配會計科目一起報考，雖然沒有財管的計算量多，但是需要計算的地方也比較多，做題熟練度也要提高。
戰略科目的備考，張旭峰老師建議採用框架學習法，前期學習中可以建立起框架，充分了解教材的內容，在考前1-2個月時集中精力背誦。
新年的第一個月應該有一個好的開始。因為臨近過年時期，這個月的學習任務不宜安排太多，該放鬆的時候還是要放鬆一下，作為備考階段的調整時間，勞逸結合。
關於學習計畫模板匯總 篇30
一、時間的安排
根據放假的天數，大家要把時間安排好。這個假期不同於以往的假期，絕對應該以學習為主，放假應該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時間標準，按時上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個時間段，數學還是安排在上午。但每門課時間不宜太長，最多不要超過1.5小時。春節假期中三天可以放鬆一下，但不宜長距離的旅行，可在住所周圍活動，主要是放鬆一下心情。
二、計畫的安排
做什麼事情都應該有一個計畫，這也是大家應該學習的一部分，寒假很短暫，如果沒有計畫，可能會在忙碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進行重新的排列，這裡應該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學科，希望用這門課的成績來彌補“瘸腿”的科目，這是不可能的。數學科還是要每天至少安排一節課，自己對數學各個知識塊的掌握也應有充分的認識，針對自己的薄弱環節，加強複習和練習。對於感覺困難的知識塊兒，不應該迴避，而應該安排多一些的時間，力爭在假期中克服它。
三、總結的安排
如何找到自己的薄弱環節，這就要通過很好的總結，總結課上老師講的例題、課後做的作業、統練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。對於薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，然後可以和同學討論一下，向老師請教一下。同時，做完一個題目也應該有一個反思，即：這個題目考察了幾個知識點，易錯點是什麼，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是能力提高的過程。
四、錯誤的積累
數學中積累錯題是提高成績很重要的一個方法，實際上，我們就是靠減少錯誤來取得一個好成績。這裡所說的錯題，應該是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的原因寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，如果能夠做到錯過的題目不再犯錯，那么就能取得一個很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認真加以整理，尤其是錯誤的原因，這又回到總結了。
五、作業的安排
假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用來檢驗自己總結、複習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目，綜合性很強的題目可後做。假期中每周應做一套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態。
六、身體的安排
以前有句話叫做“身體是革命的本錢”，身體健康對做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你計畫安排的課表中，應該有體育課的時間，尤其是這個假期，天氣非常寒冷，更是鍛鍊意志的時候，意志品質上的培養，也能在考試中體現出來，做題時也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。
這個假期很關鍵，大家應該充分利用假期，力爭改變自己的薄弱環節，保持住已經複習過的成果，為後面複習打下基礎。
關於學習計畫模板匯總 篇31
新學期到來了，我的學習計畫是好好學習，不讓老師傷心，不讓爸爸媽媽失望。
每天六點四十起床，七點三十到校，開始讀課文，課間十分鐘看看課外書。放學後，我儘快的做完作業讓媽媽給我批改。有錯字的話，在本子上補錯，把每天學的複習一遍，再預習一下明天要學的內容。然後看上二十分鐘我喜歡的書，最後洗臉、刷牙上床睡覺。
關於學習計畫模板匯總 篇32
一、工作目標
有效防範、遏制重特大事故，確保全全生產工作各項指標不突破考核指標數。
二、重點工作內容
（一）全面落實安全生產責任制度
（1）對照礦確定的安全生產年度目標責任考核任務，認真分析工作任務和要求，將安全生產工作納入基礎日常工作中，嚴格執行安全生產法律法規和各項規章制度，補充完善各項管理制度，層層落實安全生產責任制。
（2）按照一崗雙職的工作制度安全生產責任人，明確廠班子成員分別包保各生產車間的責任。
（二）加強生產作業安全教育，切實提高幹部職工安全生產素質
1、強化安全教育在安全管理中的基礎作用，提高全員安全意識和單位整體安全素質，大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風，熟練生產技能的員工隊伍。
認真組織開展安全生產教育活動，並以此為主線，各分廠由技術員組織開展崗位技能教育、崗位作業流程教育、崗位應知應會教育和多形式的安全宣傳教育活動等。
2、開展多知識更全面的安全生產教育，機械養護作業非特定作業面工作，涉及事物複雜多變，安全生產工作不僅僅局限於機械養護作業安全、質量安全、合理用電、同時自然防災、消防、高溫防暑等同樣重要，加強對各類事物危險源的認識和學習，通過培訓認識危險存在，提高安全防範意識和急救能力，保障作業人員安全。
三、工作要求
（一）高度重視，加強領導
充分認識安全生產的重要性，把安全生產工作作為首要工作來抓。層層落實安全生產責任制，切實做到安全生產工作層層管理，狠抓責任落實，確保工作到位。
（二）全面分析和掌握本單位人員素質、機械狀況，切實做好本車間日常巡查和養護巡查工作，著力減少和消除安全隱患，有效防範、遏制重特大事故的發生。
梅河煤礦支護廠
XX年5月2日
關於學習計畫模板匯總 篇33
一個從事工作時間不長,經驗不足的工作人員,各方面都要有一定的要求,這樣才能在新的一年裡有更大的進步和成績.
對於一個剛剛踏入房地產中介市場的新人來說，年是地產公司發展非常重要的一年。也是一個充滿挑戰，機遇與壓力的開始的一年。為了要調整工作心態、增強責任意識、服務意識，充分認識並做好廠房中介的工作。為此，廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，逐步認識本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了儘快的成長為一名職業經紀人，訂立了以下年度工作計畫：
一、熟悉公司的規章制度和基本業務工作。
作為一位新員工，本人通過對此業務的接觸，使我對公司的業務有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對於業務員來講是一大缺陷，希望公司以後有時間能定期為新員工組織學習和培訓，以便於工作起來更加得心順手。
1、在第一季度，以業務學習為主，由於我們公司正值開張期間，部門的計畫制定還未完成，節後還會處於一個市場低潮期，我會充分利用這段時間補充相關業務知識，認真學習公司得規章制度，與公司人員充分認識合作；通過到周邊鎮區工業園實地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮區工業廠房情況；通過上網，電話，陌生人拜訪多種方式聯繫客戶，加緊聯絡客戶感情，到以期組成一個強大的客戶群體。
2、在第二季度的'時候，公司已正式走上軌道，工業廠房市場會迎來一個小小的高峰期，在對業務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取儘快開單，從而正式轉正成為我們公司的員工。並與朱、郭兩經理一起培訓新加入的員工，讓廠房部早日成長起來。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節，市場會給後半年帶來一個良好的開端，。並且，隨著我公司鋪設數量的增加，一些規模較大的客戶就可以逐步滲入進來了，為年底的廠房市場大戰做好充分的準備。此時我會夥同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發展做出努力。
4、年底的工作是一年當中的頂峰時期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時間。我們部門會充分的根據實際情況、時間特點去做好客戶開發工作，並根據市場變化及時調節我部的工作思路。爭取把廠房工作業績做到最大化！
二、制訂學習計畫
做房地產市場中介是需要根據市場不停的變化局面，不斷調整經營思路的工作，學習對於業務人員來說至關重要，因為它直接關係到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。工業知識、行銷知識、部門管理等相關廠房的知識都是我要掌握的內容，知己知彼，方能百戰不殆（在這方面還希望公司給與我們業務人員支持）。
三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對年的一些構想，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務，能迎接年新的挑戰。