在制訂學習計畫時要注意以下幾點：
1.考慮周全。在制訂學習計畫時，考慮周全是一個計畫能否長期保質保量的基礎，必須將學習與其他各項活動統籌安排。首先，留出時間鍛鍊身體。好身體是高效率學習的基礎，沒有人能夠堅持長時間高強度的學習而保持很高的效率，所以娛樂和鍛鍊的時間也非常重要，一般情況下，每天安排一個小時就可以了。另外，安排出機動時間也很重要。在計畫執行之中，會有可能出現突發事件，你的計畫就要考慮到這個情況，以免導致任務無法完成，久而久之，使自己放棄執行計畫。
2.計畫內容需要與學習相結合。針對每門課的弱勢項目制訂提高的計畫，如果由於作文缺乏材料而導致分數不理想，就給自己規定每學期必須摘抄精美的句子的數量，而且要背熟，甚至可細分到每天需要摘抄多少句;數學中如果是公理、定理和公式記不牢而導致出錯，就規定每天要記多少個公式，如果是因為解題思路不對導致題目不會做，就規定自己每天必須規定做題數量，來揣摩解題思路。
3.制訂計畫，各科要均衡安排。均衡強調兩點：一是弱項和強項之間的均衡，在重點提高弱項的同時還要兼顧對強項的保持，否則弱項提高以後強項很可能變成弱項了;二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個科目外，需要強調的是每天、每周、每月的計畫中必須要有幾個科目齊頭並進。如果一天只安排數學某方面弱項的提高，接下來一天學習語文、一天學習英語，那么等一個周期轉過來之後，靠前面學的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計畫應該覆蓋3科左右，這樣輪迴的周期比較短，不會出現學了後面忘掉前面的現象。
4.長期和短期計畫相結合。學習計畫，既要有短期計畫，又要有長期計畫，而且計畫不是一成不變的，還要根據實際情況來不斷補充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個計畫，這是短期計畫，這樣計畫實施的時間不是很長，又有一定的靈活性，應引起重視。半個學期或一個學期的計畫可視作長期計畫，其中目標的成分多一些。譬如，在這個學期里，數學的學習要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分……
5.計畫需及時調整：當計畫執行到一個階段以後，需要檢查一下學習的效果，並對原計畫中不適宜的地方進行調整，一個新的更適合自己的計畫將會使今後的備考更加有效。
計畫制訂好以後就要堅決執行，否則前面所做的一切就白費了，對於喜歡拖拉的同學來說，堅持執行計畫具有挑戰性。同學們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。
愛因斯坦說："人的差異產生在業餘時間。"從這位大科學家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時間，同時也是運用時間的能手。
對我們來說，沒有時間的保障，學習無從談起，所確定的目標和計畫將無法實現。現在，中學生學習負擔很重，學習時間有限，自己能支配的時間並不多，贏得時間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時間，來執行自己的計畫、實現自己的目標。